人教版八年级语文试卷
人教版八年级语文试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
考试须知：
1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题
1 . 下列语句判断有误的一组是（）
A．《日出》作者写了自己三次看日出的经历，重点写了再飞机上看日出。
B．《泰山日出》作者是近代诗人徐志摩，他写这篇文章是为了欢迎印度诗人泰戈尔的到来。
C．《日历》作者刘白羽，全文充满了哲理。
D．南帆的《蚂蚁》一文采用大词小用的写法，显得风趣幽默。
二、字词书写
2 . 字词积累——给加点的字注音，根据拼音写汉字。
chuàng（____）然tì（____）下岱宗（____）
决眦（____）鸡豚（____）xiāo（____）鼓
三、现代文阅读
阳光，是一种语言（雷抒雁）（14分）
（1）早晨，阳光以一种最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。绿色的叶子，立即兴奋地颤抖，通体透亮，像是一页页黄金锻打的箔片，炫耀在枝头。而当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即展开，像一个个恭听教诲的耳朵。
（2）晴朗的日子，走在街上，你不会留意阳光。普照的阳光，有时像是在对大众演讲的平庸演说家，让人昏昏欲睡，到处是燥热的嘈杂。
（3）阳光动听的声音，响在暗夜之后的日出，严寒之后的春天，以及黑夜到来前的黄昏。这些时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦、友情的温暖和哪怕是因十分短暂的离别而产生的愁绪。
（4）倘若是雨后的斜阳，彩虹将尽情展示阳光语言的才华与美丽。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，从远处的山根，腾空而起，瞬间飞起一道虹桥，使你的整个身心从地面立刻飞上天空。现实的郁闷，会被一种浪漫的想象所消解。阳光的语言，此刻充满智慧，让你理解天雨花，石点头；让你平凡生活的狭窄，变成一片无边无垠的开阔，让你枯寂日子的单调，变得丰富多彩。
（5）可这一切，只是一种语言，你不可以将那金黄的叶子当成黄金；江河之上，那些在粼波里晃动的金箔也非真实；你更不要去攀援那七彩的虹桥，那是阳光的话语展示给你的不可琢磨的意境。瞬间，一切都会不复存在，可是，这一切又都不是空虚的。它们在你的心中留下切切实实的图画，在你的血管里推涌起波澜壮阔的浪潮，在你耳边轰响着长留不息的呼喊，使你不能不相信阳光的力量和它真实的存在。
（6）和阳光对话，感受光明、温暖、向上、力量。即使不用铜号和鼙（）鼓，即使是喁喁（）私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋的、怯懦者的哀伤。
（7）你得像一个辛勤的淘金者，从闪动在白杨翻转的叶子上的光点里，把握阳光的语言节奏，你得像一个朴实的农夫，把手指插进松软的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
（8）阳光，是一种语言，一种可以听懂的语言。
3 . 请从第（1）段划线的句子中找出3个运用拟人手法的词语，说明它们在文中的作用。（3分）
（1）词语：______________、___________________、__________________。
（2）作用：____________________________________________________。
4 . 从（1）—（4）段看，作者赞美了阳光“语言”的哪些特点？（3分）
5 . 第（5）段中，作者说“一切都会不复存在”，又说“一切又都不是空虚的。”为什么？（2分）
6 . 文末，作者说阳光是“一种可以听懂的语言”。从第（7）段看，怎样才能“听懂”呢？（3分）
7 . 作者说：阳光是一种语言，它和树叶攀谈，和鲜花对话，动情地向人们倾诉，给世界带来温暖和力量。还有人说：阳光是跳动的旋律，将七色幻化为七个美丽的音符，在大地上谱写着动人的乐章。你想把阳光比喻成什么呢？请写几句话表达你对阳光的感受。（3分）
阅读《京城戏迷》，完成后面小题。
京城戏迷
①在北京人当中，有不少人喜欢京剧，因而也形成了众多的戏迷、票友。在胡同大院里，常有一些人打开收音机听着京剧唱段；在公园，也常有一些人围着拉胡琴的唱上几段；至于说早晨在故宫城墙下吊嗓子的人，那就更多了。
②北京城的戏迷如此之多，实在令人兴叹。在众多的戏迷中，老人无疑是多数，但也有不少的年轻人；有男的，也有不少女的。这些人不管认识不认识，也不管熟悉不熟悉，只要是聊戏、唱戏，就都很亲热地聚在一起。胡琴一响，立马有人唱了起来。
③细研究这些戏迷，还真挺有意思。这些人都喜好京剧，笔者曾接触过不少唱戏水平相当高的戏迷，他们对京剧的痴迷程度，可以说是“深了去了”。
④邻居杨大叔，长得人高体阔，浓眉大眼，一看就是个唱花脸的材料。他在电车公司上班，业余时间几乎都用在唱戏上。傍晚时分，从他家的院里经常传出他唱戏的声音。小时候到他家去玩，看见屋里摆着不少唱戏的家伙什儿：胡琴、刀、枪、剑等，还有扮相用的戏装、头盔、胡子。看着新鲜，我们就拿过来玩。有一次正在舞刀耍剑玩得兴头儿上，杨大叔推门回来了，见此情景一阵大怒。过后他又一件一件仔细收拾好，并嘱咐说“以后不准再动”。
⑤邻居们对我们说，杨大叔是个戏迷，在公司里经常参加演出，你们看看他家墙上挂的照片，有不少是他的剧照呢!我们几个蹑手蹑脚走到镜框前仔细一看，果然是杨大叔。但见他身着戏装，手持一杆长枪，背后插着四面旗子，威武得很。他很愿意和大家聊天儿，可聊着聊着就聊起戏来了。聊到兴奋处，杨大叔还唱上一段，引得街坊四邻拍手叫好。
⑥京城这些戏迷，还都多少有点学问。在南城天桥附近，有位叫“二爷”的人，他可是个圈里有名的戏迷。小时候他就一直在长安剧场听“蹭戏”，金少山、梅兰芳、谭富英这些人的戏，他可没少听。现如今他退休了. 时间充裕了，更是一门心思用在京剧上了。他每天上午都到公园与戏迷们会合，在大家的撺掇下，时不时地唱上几段。拿手的是唱老生，有时也反串青衣，嗓音不错，有腔有味。
⑦与“二爷”聊天，从来就离不开这戏。比如说这看戏，他可有说法。过去北京人到戏园子里去不说“看戏”，而是说“听戏”。为什么呢?这是因为北京的旧戏园子是由茶楼演变而来的。舞台下面就是茶桌，坐在茶桌旁的观众都是脸对脸地喝茶，耳朵却向着舞台听戏。到了精彩要紧之处，观众才会转过头去专注地看台上的表演。
⑧再如这听戏的学问，“二爷”说，听戏不能光听热闹，只有胸中有了涵养才能听出门道。他以自己为例，当年为听懂戏，在古诗文和历史知识上还真下了不小的功夫。他说，这么做是为了钻研京戏，京戏博大精深，不懂历史文化不行。正因为如此，在戏迷聚会聊天时，“二爷”能在关键处讲上一两句要紧的话，博得个“有学问的人”之美誉。
⑨“二爷”对京剧爱得很深，不仅自己喜欢，还经常动员别人去听戏。有位朋友联系自己的感受说，前几年到国外工作一段时问，临走时“二爷”对他讲：“我敢说，你会有一天想起京戏来，可又听不着，浑身上下都不自在。”听了这话他笑了笑，不以为然。没想到在海外没多长时间，还真琢磨出“二爷”这番话的意思来。您还别说，那感觉还真是如“二爷”说的那样。
⑩北京城的戏迷，爱戏爱到了痴迷的程度。一天不听戏或者不唱戏，就觉得难受。近年来，有关部门专门为戏迷们组织了不少的活动，使他们的戏瘾得以释放、才华得以发挥。至于说各大公园里的戏摊儿，更日益红火，琴声清脆，唱腔高亢，给那公园平添了更多的乐趣。您还别说，要是没那唱戏声，公园里还显得冷清呢!（有删改）
8 . 简要概括作者对“京城戏迷”特点的几点认识。
9 . 说说文章第⑩段“您还别说，要是没那唱戏声，公园里还显得冷清呢!”这一画线句的作用。
10 . 阅读下面（链接材料），结合文章的相关内容，探索京城戏迷多的原因；并结合生活实际，提出一个有关当前传承京剧文化所面临的问题。
（链接材料一）
要问戏摊儿为什么这么火?这话就长了。早在清末，京剧就在北京城风靡。民国时四大名旦、四大须生更不得了。戏园子一开锣，人挤得满满的。戏迷上不了戏台唱戏，就自发地聚在一起自拉自唱，过过戏瘾。不少戏迷大早晨起来，到故宫城墙底下吊嗓子。“咿——咿——咿”“啊——啊——啊”地喊个没完。要是刚学了段新戏，唱得有点谱儿了，赶紧让戏迷们听。“哎，您听听我这口儿，怎么样?”说着，就唱了起来，直到叫好为止。
（链接材料二）
《北京市地方初级中学选修课程京剧教材》已由北京市中小学地方教材审定委员会通过，整套教材覆盖初一至初三年级，由《看得见的京剧》《听得懂的京剧》《学得会的京剧》三册组成。这套教材于2015年9月在丰台区初一新生中率先使用，这表明京剧正式走进学生的课堂。“京剧是国粹，涉及的艺术门类很多。如何能让学生从中汲取营养，学习中国传统文化沉淀的瑰宝，是教材编写的一个基调。”
四、文言文阅读
阅读下面文言短文，完成后面小题
韩康伯①数岁,家酷贫,至大寒，止得襦②，母殷夫人自成之，令康伯捉③熨斗。谓康伯曰：“且④著襦，寻作复裈⑤。”儿云：“已足，不须复裈也。”母问其故，乃答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下⑥亦当暖，故不须耳。”母甚异之，知为国器⑦。
（选自《世说新语·夙惠》，略改）
（注）①韩康伯数岁：韩康伯很小的时候。韩康伯，名伯，东晋大官，玄学思想家。②襦（rú）：短袄。③捉：提。④且：暂且。⑤复裈（kū n)：夹裤。裈，裤子。⑥下：下身。⑦国器：治国之才，国家的栋梁之材。
11 . 解释下列句中加点的词语。
①止得襦（__________）
②寻作复裈（__________）
③母问其故（__________）
④母甚异之（__________）
12 . 与例句中“为”的意思和用法相同的一项是
例句：母甚异之，知为国器。
A．武陵人捕鱼为业（《桃花源记》）
B．不足为外人道也（《桃花源记》）
C．中轩敞者为舱（《核舟记》）
D．天子为动（《周亚夫军细柳》）
13 . 按照要求用“/”标出下列句子的朗读停顿。
⑴母殷夫人自成之（主谓之间停顿）
⑵令康伯捉熨斗（动宾之间停顿）
14 . 将下列句子翻译成现代汉语。
⑴今既著襦，下亦当暖，故不须耳。
⑵罔不因势象形，各具情态。（《核舟记》）
15 . 下列各项理解不当的一项是
A．文中的殷夫人是一位关爱孩子，并且善于洞察孩子心理的母亲。
B．“母甚异之，知为国器”侧面表现出韩康伯从小就身体强健，超过常人。
C．这个故事若作为事实论据则可论证这样的论点：穷人的孩子早当家。
D．从本文选自《世说新语·夙惠》可以看出，“夙惠”有“早年聪慧”的意思。
五、句子默写
16 . 根据课文默写。
①______________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
②瀚海阑干百丈冰，______________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
③______________，君子好逑。（《关雎》）
④蒹葭萋萋，__________________。（《蒹葭》）
⑤ _________________，正是河豚欲上时。（苏轼《惠崇<春江晚景>》）
⑥羌笛何须怨杨柳，___________________。（王之涣《凉州词》）
⑦全民阅读工程在我市全面启动之后，许多企事业单位建设千家阅读窗口，那景象真可谓“______________________,____________________”。(用《白雪歌送武判官归京》的两句诗填空。)
六、诗歌鉴赏
阅读下面的古诗，完成下面小题。
竹里馆
[唐]王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
17 . 请你发挥想象和联想，描绘该诗所展示的画面。
18 . 全诗传达出诗人怎样的心境？
七、课外阅读
文言文阅读
梅庄主人①有仆三：一黠，一朴，一戆。一日，同馆诸官小集，洒酣，主人曰：“吾辈兴已尽矣，安得歌者助
兴乎？”黠者应声曰：“有。”既又虑戆者有言，乃白主人以他故遣之出。令朴者守门，而自往召之。召未至，戆者已归，见二歌者抱琵琶至门，诧曰：“胡为来哉？”黠者曰：“奉主命。”戆者厉声曰：“吾自在门下十余年，未尝见此辈出入，必醉命也。”挥拳逐去，客哄而散，主人愧之。
一夕，然烛酌酒编书，天寒酒瓶已尽。黠者令朴者再沽，遭戆者于道，夺瓶还谏曰：“今日二瓶，明日三瓶，有益无损也。多沽，伤费；多饮，伤生。”主人强颔之，而心颇衔之。
由是黠者日夜伺其短，诱朴者共诬，劝主人逐之。会主人有罪下狱，未几，奉命戍边，出狱治装。黠者逃矣，朴者亦力求他去。戆者攘臂而前曰：“此吾主报国之时，即吾等报主之时也，仆愿往。”市马、造车、制穹庐、备粱糗以从。
（注）①梅庄主人：清代文人谢济世的号。
19 . 对下列句子中加点词语在文中意思的解释，不正确的一项是（）
A. 然烛酌酒校书然：通“燃”，点燃
B. 夺瓶还谏曰谏：劝说
C. 有益无损也益：益处，好处
D. 市马、造车、制穹庐市：购买
20 . 下列句子中，“于”的意义和用法与例句相同的一项是（）
例句：遭戆者于道
A. 操蛇之神闻之……告之于帝
B. 刻唐贤今人诗赋于其上
C. 子墨子闻之……起于鲁
D. 未尝不叹息痛恨于桓灵也
21 . 下列句子中的加点字，与“戆者攘臂而前曰”中“前”字用法相同的一项是（）
A. 斗折蛇行，明灭可见
B. 行拂乱其所为
C. 稍稍宾客其父
D. 猛浪若奔
22 . 对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（）
A. 从文中推断，“黠”有狡猾之意，“朴”是朴质的意思，“戆”为刚直之意。
B. 梅庄主人和朋友饮酒，要找歌者助酒兴，黠者顺从其意，而戆者却赶走了歌者。
C. 主人酌酒编书，天寒没喝够，让仆人去打酒，被戆者当场拦住，主人心中并不高兴。
D. 主人遇难之时，另两位仆人都明哲保身，只有戆者显出了他的忠直。
23 . 将下面的句子翻译成现代汉语。
①既又虑戆者有言，乃白主人以他故遣之出。
②会主人有罪下狱，未几，奉命戍边，出狱治装。
八、名著阅读
24 . 阅读下面的文段，完成填空题。
A．此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的精致得多了。B．就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘
却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。
记得那时听人说，读《》比读《千字文》、《百家
姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概，那当然是
很好的，然而我一字也不懂。
A文段出自 ________（文章题目），给“我”买来《山
海经》的是_____（人名）。
B文段的书籍名称是《______》。
25 . （题文）右边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。
插图出自中国古代小说“四大名著”中的《_________》。本书通过_____________、_______________等情节事件（含插图中表现的内容）塑造了画面中的主人公________________这一侠义英雄的形象。
九、作文
26 . 请从下面两题中任选一题作文。
题一:哲人告诚我们:只要生命还有脉搏,我们就应拥抱生活。拥抱成功,胜利与我们相伴;拥抱快乐,快乐伴随我们永远;拥抱亲情,亲情滋润我们心国;拥抱挫折,挫折丰盈我们的性格…
请以《拥抱》为题,写一篇文章。
题二:阅读下面材料,根据要求作文
某省级重点高中一次月考中,排在年级前四十名的只有一名女生;学科奥赛申请时,女生也被委婉地提醒不要选择参加学科奥赛……然而,曾经有这样一个人,出生时因为是女孩而不受家人欢迎,读书时代又受到男同学的歧视。一次考试,一名男生冲地趾高气扬地嚷道:“你们女同学考试只要及格就不简单了。”她毫不示弱:“女同学怎么了?你们”在自信的鞭策下,她刻苦攻读,果然取得了第一名。她就是一生接生过5万多名婴儿、首届中国科学院唯一的女院士、中国现代妇产科学的奠基人林巧稚。正是自信扬起了她生活的风帆。
根据以上材料,自拟题目,写一篇文章。
要求:
①请先在所选题号后的括号内打“V"”,然后再作文
②如选题一,请先将题目补充完整后作文;如选题二,请根据材料自拟题目作文
③立意自定,文体自选(除诗歌外),不得套做,不得抄袭
④字数不得少于600字;
⑤文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。
27 . 从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：斗转星移，花开花谢，初中三年即将成为过去。这三年的日子，镌刻着我们的足迹，生长着我们的信念；有欢乐，有痛苦，有甜蜜，有苦涩……请以“想念那些逝去的日子”为题写一篇文章。
题目二：《外星人大使》中的莱特会去火星吗？后面将会发生怎样的故事？请你发挥想象，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。
（2）字数在600-800之间。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
一、选择题
1、
二、字词书写
1、
三、现代文阅读
1、
2、
四、文言文阅读
1、
五、句子默写
1、
六、诗歌鉴赏
1、
七、课外阅读
1、
八、名著阅读
1、
2、
九、作文
1、
2、