其实你是好孩子。
其实你是好孩子。
文/飞行官小北
你又哭了。又是因为工作上的事。这已经是我发现的第三次了。第一次是你红着眼眶从公司厕所出来。一问才知道是被上司批评了，躲在厕所里哭了一阵。哭不为被批评，而为自己没做好。再一次是下班后叫住你，你停下来却没转身，看动作是在擦眼泪。听你说原来是被同事挤兑了，你开会发表意见，被同事议论想上位。这一次是因为老板失约，没有按照约定时间签字，没签字你就打不了款，打不了款作者们就会催你。你受不住作者们责问，只好垫自己的钱，但几千块对你不是个小数目，你只好向我借。你哭着再三对我保证，如果老板还没打款，你就用下个月工资还。
唉，怎么说呢。认识你好几年了，总感觉有很多话想对你说，也总不知从何说起。我记得上次喝完酒没忍住想说两句，刚说了个你给我的第一印象和现在完全不同就被你制止了。你怕听完后就不喜欢自己了。真是个玻璃心啊。这句话我没说出口，不是怕伤害你，是嫌浪费口舌，因为你可能比谁都清楚。你曾笑嘻嘻地说，我知道我是玻璃心，但我也没伤害过谁呀，对不对。
对，这个我承认。我知道你这辈子最怕的就是伤害谁，怕得要死，别人嫌你挡了无线网，你就流着泪去减肥那种。我也知道你为什么怕。因为你啊，从小就生活在健康友好的世界里，那个世界，没让你受过一丁点儿伤害。
你身边的人，尤其你的父母，一定是很好的人。你的爸爸，可能不是富一代，可能也不是红一代，但一定是位疼爱妻女的男人，把你妈妈放在心底，把你捧在心尖儿，平常日子将你俩逗得哈哈大笑，关键时刻保护你们不受伤。你的妈妈，可能不是大美女，可能也不是大才女，但一定是位温婉善良的女人，笑起来能驱寒的那种。除了严格把控着你和你爸爸的三观，她做的饭一定也很好吃，将你爸爸的肚子都养圆了，同样圆起来的还有你的脸。
当然，你身边的朋友一定也很好吧。你们值得怀念的日子，三天三夜都回忆不完。你的朋友里一定有这样一位男生，对你超级无敌好，很多年以后你才知道，他那时喜欢你喜欢得发狂，你却被蒙在鼓里，什么都没有问，他也什么都没有说，对你一如既往地好，直到他有了自己的生活，或者你有了自己的生活。你的朋友里一定也有这样一位女生，跟你超级无敌铁，你自豪地称她为老公，她也自豪地
称你作老婆。复习功课时，一想到上大学可能会和她分别，你的眼泪一下子就涌出来，嘀嗒嘀嗒落在作业本上。直到多年以后你才明白，当时的担心是多余的，你们啊，命中注定是对方孩子的干妈。
你从小就被这些真诚和友好的人围绕着，所以啊，你就会以为世界应该是这个样子的，你就会希望世界永远是这个样子的。在你的世界里，天空是粉红色的，大便也是粉红色的，拉粉红色大便的时候，粉红色天空会飘出仙乐。人和人之间也一样粉扑扑的，永远心平气和，永远友爱团结，谁不小心踩着谁的脚，一个会说不好意思我眼睛太小，另一个会说没关系也怪我脚大。
但世界不是这样的，你自己，也慢慢意识到了吧。
从你走上社会的那一刻起，突然，一切都变了。天空变成了灰色，大便也变成了大便色。或者应该这样说，不是变了，而是原形毕露了。人们的表情冷峻起来，举动小心起来，距离也远了起来。你像是从儿童池游进了深水区，突然就没底了。而守护你的那些人，有的远在家乡鞭长莫及，有的和你一样，正被这个世界的本来面目吓得流窜天涯。
所以啊，你这个小时候没写完作业都会害怕一晚上，第二天哆嗦得跟要被杀头似的小姑娘，突然就变成了犯人，世界突然就变成了一座专门审你的大衙门，所有人都是你的县太爷，都有权利给你扔一道斩立决的令子。也因此你才从爱笑变成爱哭，偷偷在厕所哭，在路上哭，在卧室里的门背后哭，在不介意你哭的我面前哭，边哭边小声说，你想回到小时候。
唉，其实相比于你的哭，更让我心疼的是你擦干眼泪之后的那句话。你像要吃人一般，瞪着发红的眼睛、恶狠狠地撂的那句话。你说，我可不能像他们一样伤害别人。我去，这算什么结论啊，你都被欺负成这样儿了，怎么能得出这么人畜无害的结论呢。哎我说你怎么就这么可人疼呢。
我这么夸你的时候，你羞涩地笑了一下。我知道你在笑什么，你笑自己其实也没那么可人疼。因为曾有那么几个瞬间啊，你想过报复，报复那些伤害了你的人。你偶尔会在一个人坐地铁时，一个人吃饭时，一个人加班时，抽空想象一下自己以眼还眼以牙还牙的样子，不论是把老板们打得屁滚尿流，还是把小三们抓得满脸道道。有时候想着想着，还会下意识在空中来一记左勾拳，右勾拳，念一句惹毛我的人有危险。
真解恨，是不是。可想象归想象，你心里却清楚，这种事啊，你这辈子都做不出来，不是不愿意做，就是做不出来。一想到这儿，你虽然对自己有些失望，但也多了一份安心。
这就是你最珍贵的地方，你肯定意识不到吧——无论世界怎么对你，你都对这个世界温暖如初。我知道这样的夸奖不会令你开心。你肯定会说，谁要对世界温暖如初啊，正相反，你要把世界搅得天翻地覆，要挽着大款的手从前男友面前走过，要用骗来的钱包养好多小白脸，还要混入公司高层，对曾经欺负过你的人颐指气使呼来喝去，对曾经看不起你的人说一句没关系我也是没把你放在眼里……说，继续说，看你还能说成什么样。就算你说出花儿来，我还是一眼就能看穿你。
你啊，天生就长了一张期待岁月安然无恙、盼望世界其乐融融的脸。
我知道你觉得一眼就被看穿不大好，嫌太幼稚。你还是希望能成为一个“厉害的人”。但说句实话，你啊，比这个世界上很多“厉害的人”，要更厉害，要更珍贵。这不是我张口胡说，我是有证据的。
还记得你因为周杰伦跟我大发脾气的那次吗。那次咱们听完周杰伦的新专辑，我随口说了句，好像没以前好听了。结果你就炸了。头发根根竖起，眼睛也瞪圆了，指着我的胸口一字一顿地说，永远都不许讲周杰伦的坏话。我说我也没说他坏话，我就是觉得……话没说完，你就捂起耳朵扯着嗓子表演走音版周杰伦红歌大串烧。说句实话，看到你这幅模样，我真想使劲儿捏起你的脸颊来回晃，让你坚持了半年的瘦脸按摩运动全白费。我就不明白了，他周杰伦再好，也没坐在你面前哄过你开心，也没在你缺钱的时候给你买粮食，你怎么能为了他而威胁我呢，还是点着我的胸口威胁的，你对得起我对你的好吗。
但我后来一想，又觉得你真可爱。现如今心中还有愿意守护的东西，并为这些东西拼尽全力的人不多了。我之所以觉得具有这种品质的人很厉害，很珍贵，是因为我已经不是这样的人了，这世界上的大部分人也已经不是了。我们得过且过，苟且偷安，虽不至麻木不仁，但也不会为一些人间小事感动到热泪盈眶，为一些人间大事气愤到怒不可遏。我有时候甚至想，你这样的人说不定是全人类最后的希望，说不定等到哪一天，当整个世界变得满目疮痍、寸草不生的时候，你能让这里重新开出花来。
但是，终于出现但是了。但是后面的话通常都不好听，但是我依然想说给你听，这也是我一直想对你说的话。虽然你很珍贵，也很厉害，但首先请一定要保
护好自己，这是大前提。一个人走夜路、随便给陌生人开门等等，这些事情的后果，相信你在新闻上也看了很多，我就不啰嗦了。我想对你说的是其他方面，关于你经常为之哭泣的那些人、那些事。
首先我得向你坦诚，长大后的世界的确很糟糕，但绝没有你想象得那么糟糕。长大后遇到的人，同样也没有你想象的那么糟糕。大家只不过不是从人情的角度出发，而是从利益的角度出发了而已。因为在成年人的世界里，人情比利益更不可靠。你看到的那一张张漠然而锋利的脸，无一不是被人情辜负过来的，他们藏在心里的委屈，和你受过的委屈相比简直触目惊心。也因此啊，大家最终都选择先以利益来衡量价值，因为利益有就是有，没有就是没有，干净又透明。利益往来间，合作愉快的才能慢慢产生情分，不愉快的当然就逐渐会有分歧，这是再自然不过的事了。所以得在这儿给你提个醒，你在这个社会上喜欢谁，欣赏谁，就尽量不要跟谁建立利益关系，因为谁也不能保证自己在利益面前是什么嘴脸，包括你在内。你只需牢记一句话：在这个世界上，你不欠谁的，同样，谁也不欠你的，就可以了。
但请一定不要因此就觉得世态炎凉，一定不要因此就不真心了。当然，不是说真心是为了换取真心，而是说换取真心不该成为你真心的目的。如果非要说清楚真心的目的，那么唯一的目的该是，让你自我感觉良好。你应该慢慢体会到了吧，在待人接物、为人处世上，自我感觉良好有多重要。我们身上所具有的一切能力和美德，几乎都是在自我感觉良好的时候被激发出来的。虽然我这么说也是有些过于理想化，但我是真心的，哈哈。其实劝你真心啊，还有另外一个原因。那就是不真心实在是太容易被识破了。公司里对老板曲意逢迎的人，生活中对朋友虚情假意的人，你能看出来是假的，其他人也能，你会讨厌他们，其他人也会。如果他们能够获得大众意义上的成功和幸福，那一定是他们同时也在其他方面努力着，而绝不是曲意逢迎和虚情假意。不过我倒是不担心这一点，要让你这样儿的人不真心啊，比让你说周杰伦的坏话还难。
嗨，说了这么些真心又没用的东西，也不知能不能让你开心点。那么再说两句肯定会让你开心的吧，依旧是关于你很厉害，很珍贵的事。应该是去年春天，我和你走在一条种了两排柳树的小街上。你看到几个小学生正爬在一颗弯了的柳树上晃啊晃的。咱俩本来都走过去了，你突然又停下来，转过身，绷着脸对那几个小学生说，都给我下来，不许破坏树木。现在的小学生也不是省油的灯，依然嬉皮笑脸地坐在树上，完全不拿你当回事。你从兜里掏出一张工作证，像是拿着尚方宝剑那样对他们照了一下，说，我是城建局的，再不下来就把你们全部带走。我目瞪口呆地看着那群小学生逃跑的身影，问，你什么时候换的工作。你得意洋洋地把工作证凑到我眼前——操，公交卡啊。
看，多厉害，多珍贵的一个人。不但不计前嫌，对这个世界温暖如初，也在尽自己的力量，维护这个世界的和平。你这样儿的好孩子，不幸福的话简直天理难容。所以啊，别着急，也别哭泣，耐心地等待吧，等你摸清楚这个世界的规律，想明白这个世界的玄机的时候，等你这份难能可贵的真心经受住了世事的考验的时候，你一定会重新变成那个爱笑的孩子的，你所有的连上天都看不到的付出，都会以你意想不到的方式回报你的。
所以啊，借我的钱什么时候还。
《我要做个好孩子》课外阅读试题答案
四年级语文课外阅读试题 一．填空：（30分） 1．《我要做好孩子》的作者是（黄蓓佳）。 2．《我要做好孩子》的主人公是（金铃）。 3．金铃领回家的小妹妹叫（幸幸）。 4．金铃一开始写的作文《我的爸爸》中，她的爸爸是一位（大款）。 5．金铃在长江百货公司举办的作文大赛中获得了（二等奖），奖品是“卡西欧”电子琴。 6、金铃学区里最好的中学是（外国语学校）。 7、金铃的书包一向被妈妈称作（“垃圾袋”）。里面要多乱就有多乱。 8、金铃六岁的时候总是丢东西，（橡皮）平均两天丢一块。 9、金铃家里（妈妈）操持家务，管理孩子。 10、金铃送幸幸（芭比娃娃）。 11．金铃的家离学校不足＿200米＿，金铃放学从学校走到家一般要走＿半小时＿。 12．金铃减肥减掉了＿5公斤＿＿＿,以后又长出了＿10公斤＿＿＿。13．金铃上的是＿＿小学六年级＿＿。 14、金铃就是这么一个孩子：（比上不足比下有余），（活得快快乐乐轻轻松松）（叫人气也不是，恨也不是）。 15．语文老师生病了，金铃给大家上了一节作文课，她出的作文题目
是（我真想……）。 16.金铃的语文老师的病是＿见字就晕＿. 17.帮金铃补习数学的老师是（特级教师孙老师）. 18．金铃养的蚕宝宝是＿捡来的＿。 19.金铃的作文写得（妙语连珠）。 20.金铃的爸爸用（金钱）帮助了乡办厂。 21.金铃（作文《我的爸爸》）获奖。 22、金铃的学习成绩是这样的：语文还可以，作文比较难说，大致说起来，语文成绩在（85）分左右徘徊，高也高不过（90）分，低也低不过（80）分,数学就不那么妙了，英语成绩一般（90来）分。二．选择：（填序号）（30分） 1、金铃最喜欢的老师是（ 2 ）。 （1）、邢老师（2）、王老师（3）、张老师。 2、《我要做好孩子》的作者是（ 1 ）。 （1）、黄蓓佳（2）、金铃。（3）、卉紫 3、金铃攒钱给（2）买了芭比娃娃。 （1）张灵灵（2）幸幸（3）李林 4、在（2）的帮助下，金铃的数学成绩提高了。 （1）张老师（2）孙老师（3）邢老师 5、文章中提到金铃作文获奖共（3）次。 （1）1 （2）2 （3）3 6、金玲作文获奖得到的奖品是（2 ）。
中国古代诗歌散文欣赏课文
中国古代诗歌散文欣赏课文 【篇一：中国古代诗歌散文欣赏课文】 《湘夫人》（屈原）帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望，与佳期兮夕张。鸟何萃兮频中，罾何为兮木上？沅有芷兮澧有兰，思公子兮未敢言。荒忽兮远望，观流水兮潺湲。麋何食兮庭中？蛟何为兮水裔？朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。白玉兮为镇，疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。 第一单元 以意逆志知人论世赏析指导赏析示例 长恨歌/白居易 自主赏析 湘夫人/屈原 拟行路难（其四）/鲍照蜀相/杜甫书愤/陆游推荐作品 咏怀八十二首(其一)/阮籍 杂诗十二首(其二)/陶渊明越中览古/李白一剪梅/李清照 今别离(其一)/黄遵宪 第二单元 置身诗境缘景明情 赏析指导赏析示例 春江花月夜/张若虚自主赏析 夜归鹿门歌/孟浩然梦游天姥吟留别/李白登岳阳楼/杜甫菩萨蛮(其二)/韦庄推荐作品 积雨辋川庄作/王维 旅夜书怀/杜甫新城道中(其一)/苏轼 扬州慢/姜夔长相思/纳兰性德 第三单元 因声求气吟咏诗韵 赏析指导赏析示例 将进酒/李白自主赏析 阁夜/杜甫李凭箜篌引/李贺虞美人/李煜苏幕遮/周邦彦推荐作品
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论戴望舒诗歌雨港的艺术成就
论戴望舒诗歌雨巷的艺术成就 摘要：戴望舒是中国现代诗歌史上非常有特色的抒情诗人，早期代表作《雨巷》是一首既有新月派音乐美，又有现代派朦胧美的象征诗。诗歌抒发了诗人孤独、哀怨和惆怅的典型情绪，有其独特的艺术魅力。其艺术成就归纳为三方面：第一、诗人采用了象征派重意象、重暗示的手法。第二、诗人吸收了中国古典诗词的各种艺术技巧，又运用了新的手法，赋予新时代的气息，形成鲜明独特的艺术风格。第三、《雨巷》起结复见，诗行蝉联、复沓，开拓了音乐在新诗中表现的新天地。艺术美的结晶《雨巷》使戴望舒在中国现代诗歌史上独树一帜。 关键词：戴望舒、雨巷、艺术成就、象征、丁香结 戴望舒是我国现代文学史上杰出 的抒情诗人。戴望舒的诗歌创作，始于二十年代初期，他是带着中国古典诗歌温庭筠、李商隐那一派诗风的影响进入诗坛的，三十年代则成为“现代派”的中心人物。作为现代派的代表，他主要有三部诗集：《我的记忆》、《望舒草》和《灾难的岁月》，其中一九二八年八月在《小说月报》上发表的诗作《雨巷》出自诗集《我的记忆》，《雨巷》称为“现代诗派诞生的先声”。《雨巷》不仅是中国现代诗歌史上的杰作，也是代表戴望舒前期诗风并名震诗坛的作品，作家由此获得“雨巷诗人”的桂冠。 打开诗篇《雨巷》，首先看到诗人描绘了一幅梅雨季节江南小巷的阴沉图景。作品展示出“梦一样的凄婉迷茫”的意境，描绘了一位“丁香一样地结着悉怨的姑娘”形象，通过细腻地描绘，抒发了诗人孤独、寂寞、哀怨惆怅的典型情绪，此诗深受读者的青睐。 《雨巷》作为戴望舒早期的代表作品风靡一时，必然有其独特地艺术魅力和极高的艺术价值，那么，在我看来，它的艺术成就主要表现在以下三个方面：（一）诗人采用了象征派重意象，重暗示的手法，抒发了浓重的失望、愁怨和彷徨的情绪。我想从两个不同的角度进行探讨：第一、诗人不满反动派恐怖统治，想通过《雨巷》排遣郁闷、孤独的情绪。 作者创作《雨巷》的一九二七年，正是中国革命处于低潮的时期，诗人不满反动统治，又不甘于沉沦，他没有放弃追求，等待着希望，但希望又是那样的渺茫，他的内心充满矛盾，深感孤独和寂寞。在诗中，诗人抒发了在大革命失败后的日子里自己那浓重的失望、愁怨和彷徨的情绪，作品不仅形象地表现了诗人此时的内心世界，同时也典型地反映出一代小资产阶级知识分子在政治低压下苦闷惶惑的心理。 在《雨巷》里，诗人接触到的就是这样一个“凄惨迷茫”的现实，这个现实要把诗人年轻的心封闭在阴暗狭窄的“雨巷”里，而孤独的心境又迫使他去寻找安慰，这是现实与内心的矛盾，诗人生活在这种矛盾中，最终结果只能是剩下诗人自己在独自徘徊。因为作品的意境正好符合在斗争中找不到出路的彷徨中的青年们，能使他们产生共鸣，排解现实的烦恼，所以此诗风靡一时。 第二、戴望舒深受法国魏尔仑、波特莱尔等象征诗人表现主观感觉与追求朦胧飘忽诗风的影响，把法国象征派诗艺引进到自己的创作中来，在象征性的形象和意境中抒情。 在当时二、三十年代，对中国新诗产生过重大影响的外国诗歌主要来自三个方面：一是英美浪漫主义诗歌；二是法国象征派诗歌；三是苏联革命诗歌，其中法国的象征派诗歌在表现方法上强调用暗示、隐喻等手段表现内心瞬间的感情，追求一种含蓄美和暗示性。如：魏尔仑、波特莱尔都是法国象征诗人的代表。 当时，戴望舒正在震旦大学学习，他通过法文直接阅读了魏尔仑、波特莱尔、果尔蒙、耶麦等人的作品，对其诗艺产生重大影响。诗人对象征派也由最初的好奇，到产生了终久不衰的爱好。 比如《雨巷》这首诗艺术上显著的特点，是以流动的音韵和朦胧的意象表现诗人的特殊情绪。对于流动的音韵这一点，近似于魏尔仑的《秋》，在《秋》这首诗中，鼻音“on”在诗中频繁出现，传达出诗人在秋日中的哀愁情绪。《雨巷》的用韵与此相类似。 同时，戴望舒也是深得以波特莱尔为代表的法国象征主义精髓的诗人，成名作《雨巷》实际上是对波特莱尔的诗集《恶之花》的继承和发展。戴望舒可以说是一位把西方象征主义诗歌艺和中国传统诗歌艺术创造性地熔于一炉的优秀诗人。诗作《雨巷》朦胧而不晦涩，低沉而不颓唐，的确把握了象征派诗歌艺术
中国古代诗歌散文欣赏
《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元检测卷 一、背诵检测（25分） 1、______________，洞庭波兮木叶下。 2、泻水置平地， _________。___________，安能行叹复坐愁？ 3、出师未捷身先死，___________________。 4、，铁马秋风大散关。出师一表真名世，。 5、云中谁寄锦书来？，。 6、鹿们月照开烟树，_____________。__________，惟有幽人自来去。 7、且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。___________，___________！ 8、忽魂悸以魄动，_____________。9、____________，波撼岳阳城。 10、昔闻洞庭水，今上岳阳楼。___________，__________ ___。 11、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。，。 12、，青楼梦好，难赋深情。 13、人人尽说江南好，。春水碧于天，画船听雨眠。，。未老莫还乡，还乡须断肠。 14、野哭千家闻战伐，。卧龙跃马终黄土，。 15、五月渔郎相忆否？小楫轻舟，。 二、古代诗歌鉴赏（25分） （一）阅读下面这首诗歌，按要求答题。（10分，每小题各5分） 和晋陵陆丞早春游望杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。 淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲沾巾。 16.（1）这首诗的颔联、颈联描写出一幅怎样的江南春天风光?请简要分析。（5分） （2）开头两句作者是如何表现宦游江南的矛盾心情的？（5分） （二）（8分）阅读下面两首诗，回答后面的问题。 闺意上张水部朱庆余酬朱余庆张籍 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。 妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无。齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。 注：朱庆余平日很得水部郎中张籍的赏识，临考试前写下此诗，征求张籍的意见，而张籍则以酬诗的方式作了回答。 17（1）从两诗的内容上看，朱诗表达了诗人怎样的心情？张诗对此表明了什么看法（4分）（2）两诗继承了我国诗歌创作的优良传统，他们共同采用了诗歌传统表现手法中的哪一种？请从两诗中各举一例加以说明。（4分） （三）、阅读王维《积雨辋川庄作》，完成文后的问题。(7分) 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。 山中习静观朝槿，松下青斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑。 18(1)王维，字，官至尚书右丞，世称王右丞，盛唐诗派代表人物。(2分) (2)通过这首诗,诗人表达了怎样的一种意境？ (5分) 三、文言文阅读（50分） （一）阅读下文，完成选择题。（18分） 田单者，齐诸田疏属也，为临淄市掾，不见知。及燕使乐毅伐破齐，尽降齐城，唯独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。城中相与推田单，立以为将军，以即墨距燕。顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言日：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，唯恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫代乐毅。乐毅因归赵，燕人士卒忿。田单又纵反间日：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，谬先人，可为寒心。”燕军尽掘垄墓，烧死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。田单知士卒之可用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金，得千溢，令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂柬苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆畔燕而归田单。齐七十余城皆复为齐。 19．对下列句中加点字的解释，不正确的一项是 ( ) A．城之不拔者二耳拔：被攻取 B．齐人未附附：归附 C．使老弱女子乘城乘：巡视 D．齐人追亡逐北北：指败逃者
浅析戴望舒诗歌
那掩藏不住的忧郁情怀 ——浅析戴望舒的诗歌情调 【摘要】淡淡的忧伤——似乎总是以一种无形的角色在戴望舒的诗歌中演绎着。戴望舒诗歌的忧郁之情，有五四以后知识分子觉醒后的忧郁；有个人不幸遭遇的烦恼；有大革命失败之后直面人生的惨淡。戴望舒的诗歌整体上承袭了中国古典诗歌的哀愁情调，充满知识分子特有的忧郁气息。透过他诗歌中的忧郁情怀，我们感受到的不仅仅是那一份字面上的哀愁，更是一份对诗人内心的解读。 【关键字】当时社会，人生经历，忧郁，象征，颓废气息，光明 一人生经历之于忧郁情怀 正如记忆忠实于诗人一样，戴望舒始终忠实于自己的心灵，他的诗歌就是他心灵的自白。而诗人的心灵与他的人生经历又是息息相关，无法割裂。因此，要探析戴望舒的艺术世界，探析他忧郁情怀的源头，还必须得把握他的人生经历。 戴望舒短暂的一生可以说是充满了曲折与坎坷。在戴望舒的前二十年里，他一直处于学习深造的阶段，然在后期的工作中，屡次被捕，并在狱中受尽各种毒刑拷打，当胜利的曙光终于来临，他却在建国后的第二年病逝了。 曲折坎坷的生活经历投影到他的创作上。诗人曾一度为游离于斗争却找不到出路的知识分子而鸣唱，故此时的创作多以爱情为契机，多愁善感。为逃避现实的黑暗与丑恶，诗人曾一度隐居乡下，但尘世的烦恼又使他难以解脱，追求美好而不可得，逃避现实又使诗人走向了更深的抑郁伤感，所以他的作品中留下了种种类似深秋晚暮、残叶凋零的意象，无聊寂寞、伤感苦闷的情调充斥在其中。 此外，戴望舒诗歌中的忧郁情怀，在很大程度上受到了当时社会的西化思潮的影响。书店的倒闭被封、爱情的破灭失望、事业的波折受挫，一件件残酷的事情如一发发炮弹轰击着诗人原本脆弱的心，使他陷入了难以排遣的忧虑痛苦中。而此时，西方象征主义诗歌兴起，其中的迷离情绪，悲愁感觉，进一步强化了戴望舒的忧愁。 戴望舒诗歌中的多愁善感的情绪吟诵，不仅仅由其自身的悲剧性的生活与心理所铸成，更与当时时代的挤压是无法孤立开来的。时代的风暴往往波及人的思想，在那个遍地忧患的时代，正直善良的诗人难免不染上悲凉之气。作为曾参加过革命的诗人，戴望舒厌恶现实的黑暗，渴望光芒的到来，但又看不到人民的力
(完整)《我要做个好孩子》(新)课外阅读试题答案
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四年级语文课外阅读试题 一、填空：（30分） 1．《我要做好孩子》的作者是（黄蓓佳)。 2．《我要做好孩子》的主人公是（金铃）。她最大的特点是（跟谁都能够自来熟）。3．金铃领回家的小妹妹叫（幸幸）。金铃的爸爸是（金亦鸣）金铃的妈妈叫＿赵卉紫＿。寒假，金铃（在家苦做各类作业）。 4．金铃一开始写的作文《我的爸爸》中，她的爸爸是一位(大款）. 5．金铃在长江百货公司举办的作文大赛中获得了（二等奖),奖品是“卡西欧”电子琴。 6、金铃学区里最好的中学是(外国语学校）. 7、金铃的书包一向被妈妈称作（“垃圾袋"）。里面要多乱就有多乱。 8、金铃六岁的时候总是丢东西，（橡皮）平均两天丢一块。 9、金铃家里（妈妈）操持家务,管理孩子。 10、金铃送幸幸（芭比娃娃）。 11．金铃的家离学校不足＿200米＿，金铃放学从学校走到家一般要走＿半小＿。12．金铃减肥减掉了＿5公斤＿＿＿，以后又长出了＿ 10公斤＿＿＿。 13．金铃上的是＿＿小学六年级＿＿。 14、金铃就是这么一个孩子:（比上不足比下有余）,（活得快快乐乐轻轻松松）（叫人气也不是,恨也不是） 15．语文老师生病了，金铃给大家上了一节作文课，她出的作文题目是（我真想…… ）。 16。金铃的语文老师的病是＿见字就晕＿. 17。帮金铃补习数学的老师是（特级教师孙老师）. 18．金铃养的蚕宝宝是＿捡来的＿。 19。金铃的作文写得( 妙语连珠）。 20.金铃的爸爸用( 金钱）帮助了乡办厂。 21。金铃（作文《我的爸爸》)获奖。 22、金铃的学习成绩是这样的:语文还可以，作文比较难说，大致说起来,语文成绩在（85）分左右徘徊,高也高不过（90）分，低也低不过（80）分,数学就不那么妙了，英语成绩一般(90来）分。 23.模拟考试中，金铃的＿数学＿试卷被风刮出了教室. 二．选择：（填序号）(30分) 1、金铃最喜欢的老师是（2）。（1）邢老师(2）王老师（3）张老师。 2、《我要做好孩子》的作者是（ 1 ）。（1）、黄蓓佳（2）、金铃。（3)、卉紫 3、金铃攒钱给（ 2）买了芭比娃娃。（1）张灵灵(2）幸幸(3）李林 4、在（ 2）的帮助下，金铃的数学成绩提高了。 （1）张老师(2）孙老师（3)邢老师 5、文章中提到金铃作文获奖共（ 3）次.（1）1 （2）2 （3）3 6、金玲作文获奖得到的奖品是（ 2 ）。（1）电脑（2)电子琴（3）游戏机 7、金铃说服妈妈，在家中饲养了（ 3）。（1)老鼠（2）猫（3）蚕
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写(选修)
中国古代诗歌散文欣赏理解性默写（选修） 诗歌部分 第一单元 一、白居易《长恨歌》 1.《长恨歌》中“，。，。”从黄昏到黎明，集中描写了唐玄宗夜间被情思萦绕、久久不能入睡的情景。 2.《长恨歌》中表现唐玄宗对杨贵妃的宠爱、迷恋已经引起公愤的句子是：“， 。” 3.《长恨歌》中采用浪漫主义手法寄志托物重申誓言的诗句是：，。 4. 文中描写杨贵妃天生丽质（貌美）的句子是：，。 5. 白居易在《长恨歌》中有两个表示情愿相爱永不变心的诗句，这两个诗句是，。 6. 表现贵妃对玄宗绵绵不尽的相思的句子是： 7..渲染出凄凉情景的句子是：，。 二、屈原《湘夫人》 1.《湘夫人》中被誉为“千古言秋之祖”的诗句是“，。”。 2.毛泽东《七律答友人》中“九嶷山上白云飞，帝子乘风下翠微”就是化用《湘夫人》中的““，。”两句诗。 3.“，。”两句诗表现湘君离开期约地点时劝自己把眼光放远，在旷达自解中见出对幸福爱情生活永不放弃的执着。 4.“，。”写湘君把外衣抛到江中去，把单衣丢在澧水旁。是希望湘夫人能知道他曾经来过。 5.《湘夫人》中运用比兴手法写湘君不敢对湘夫人表白心迹的句子是：， 。 6.《湘夫人》中，湘君抛弃湘夫人的赠礼，显现出绝望情绪的句子是：， 。 三、鲍照的《拟行路难》（其四）
1.鲍照的《拟行路难》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是“，。” 2.李白的《行路难》用比喻手法表达人生路上的艰难险阻的两句诗是 “，。” 3. 在《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是“，。” 4.《拟行路难》（其四）中表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子：， 。 5.《拟行路难》（其四）中的“，。”以浅近的比喻说明复杂的现实内容。 6.“抽刀断水水更流，借酒消愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在《拟行路难》中举杯驱愁，却大放悲声的诗句是“，。” 四、杜甫《蜀相》 1.杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“，。” 2.《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句“，。” 3.《蜀相》中以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落，流露出对诸葛亮的深沉悲痛的两句诗是“，。” 4.《蜀相》中以幽静的春景衬托出的庄严肃穆气氛的诗句是“，。” 5.《蜀相》中写诸葛亮才智和功业的诗句是“，。” 6.杜甫《蜀相》中的“，。”以高度凝练、精辟的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。 7.《蜀相》结尾两句“，。”，作者对诸葛亮的思表达了无限的哀思，对于他未能实现复兴汉室、统一中原的天下大计，深表痛惜。 8.姜夔《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与杜甫《蜀相》中的“”一句有异曲同工之妙。 五、陆游《书愤》 1.《书愤》在今昔对比中更强烈地抒发了岁月蹉跎、壮志难酬情怀的诗句是 “，。” 2.《书愤》记述两次抗金胜仗的句子“，。” 3.《书愤》中用典明志的诗句是“，。” 4.《书愤》中采用蒙太奇手法构成一幅幅堂堂正正、浩浩荡荡军容画面的诗句是 “，。” 5.《书愤》同是歌咏诸葛亮，杜甫《蜀相》中的“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”注重他的丰功伟绩；
简析戴望舒诗歌的语言特色
简析戴望舒诗歌的语言特色 摘要：戴望舒，作为“现代派诗坛的首领”是一位富有自觉艺术意识的诗人，他的诗歌创作不仅记载了一代知识分子曲折的思想历程，记载了中国现代主义诗歌从幼稚走向成熟的道路。更重要的是，他的诗歌体现着作者自身的现代审美原则与艺术追求。而他的这些原则、追求是通过语言这一载体来呈现的。音乐美、散文美、象征手法和诗歌意向的完美结合，是其诗歌独特的语言特色，正是这些别具美丽的语言特色和诗人独特的审美艺术追求使戴望舒成为我过现代文学史上现代派的著名代表。 关键词：戴望舒；诗歌；语言特色 二十世纪三十年代兴起的现代派，是我过现代文学史上一支重要的诗歌流派。它有一个庞大的诗人群有戴望舒，卞之琳，李广田，何其芳，冯至，施蛰存等等。这支由新月派和象征派演变而来的诗歌流派，有强烈的现代意识。每个作家几乎都受法国象征主义，美国意象派诗歌运动的影响，都有着相似近乎相同的审美原则和艺术追求。特别是在语言方面，他们建立起了属于自己的诗歌美学。其中，戴望舒诗歌的艺术成就最为突出。 一、音乐美 戴望舒诗歌语言最为突出的艺术成就就是它的音乐美。音乐性的表现主要体现在节奏和音调上。如《雨巷》，叶圣陶先生曾认为它的出现替新诗的音节开了一个新的纪元。戴望舒也由此获得了“雨巷”诗人的称号。首先，全诗气节，每节有六行，且每行长短不一，有五言、七言一行，也有三言一行，五言、七言又有标点断开，使全诗有一种缓慢多停留的特点。其次，韵脚的使用使全诗富有节奏感韵律感。第一节的二、三、六、句押“ang”韵，第二节的二、六句也押“ang ”韵，第三节的一、三、六句押韵，第四节的三、六句押韵，第五节的三、五、六句押韵，第六节的三、五、六句押韵，第七节的二、三、六句押韵。像这样押韵的位置变换不定，仿佛是诗人内心情感错综复杂的体现。再者，排比句的方式造成首句重叠，像 “丁香一样的颜色， 丁香一样的芬芳， 丁香一样的忧愁” 等构成了节奏低缓深沉，反复回响的艺术效果。再加上“抛词法”（即把下句的某个首词抛入上句句尾）的运用更是使全诗语意似断还连，给人以绵延悠长的美感。如 “撑着油纸伞独自 彷徨在悠长悠长 又寂寥的雨巷” 最后标点符号的运用，首节末节的重复出现形成了一种周而复始回环复沓的节奏感。这种内在的音乐性与诗人孤寂迷惘的心境相结合，“创造出迷离恍惚，低回杳渺的氛围，从而谱写出了一曲朦胧而神秘、轻柔而沉思的寻梦曲。”【1】戴望舒诗歌的音乐性在其他诗歌中也有具体体现。如《致萤火》，全诗七节，每节行数不同。一句一节，三句一节，四句一节，节奏由急促而舒缓，每节大体押韵，节节韵脚不同，自由而又有规律的形式具有一种独特的音乐美。再如《寻梦者》整
三年级《我要做个好孩子》练习题
三年级《我要做个好孩子》练习题 1、金铃当家理财的主要目的是（ B） A、锻炼她的办事能力 B、攒钱给幸幸买芭比娃娃。 2、《我要做好孩子》中金铃最不喜欢的功课是（ C）。 A、英语 B、语文 C、数学 D、体育 3、金亦鸣对金铃的教育主张是（ B ） A、尽力让金铃最好 B、任其自然发展 4、金铃的钢笔字（ B ） A、很好 B、很糟糕 C、一般 5、金铃的作文写得（B ） A、前言不搭后语 B、妙语连珠 8、金铃学区里最好的中学是（ A） A、外国语学校 B、育才中学 C、新华街中学 9、金铃最喜欢画（ C ） A、鸟 B、花 C、美人 10、邢老师为了孩子办起了（ A ） A、强化班 B、舞蹈班 C、绘画班 11、金铃在强化班上曾专心地（ B ） A、看书 B、画美女人像 C、捉迷藏 12、于胖儿不敢说胡梅和刘娅如在强化班打搞的原因是（ B） A、怕打 B、怕人家不给作业抄 C、怕骂 13、金铃收养了一段时间的小女孩是（ A） A、辛辛 B、玲玲 C、红红 14、金铃的妈妈是（ B ） A、金一鸣 B、赵卉紫 C、张云霞 15、金铃最好的朋友是（ B ） A、胡梅 B、杨小丽 C、尚海 16、（ C）帮金铃提高了数学成绩 A、金亦鸣 B、李奶奶 C、孙奶奶 17、金铃的身材（ B ）
A、苗条 B、胖乎乎 18、金铃的性格特点是（B ） A、孤癖 B、自来熟 C、热情 19、金铃说：“请允许我有一个秘密”，这个秘密是（ A） A、考试成绩(补课） B、私人信件 C、一起去做好事 20、金铃家里（ B ）操持家务，管理孩子。 A、爸爸 B、妈妈 C、奶奶 21、有心栽花花不发，下句是（ C） A、柳暗花明又一村 B、烂泥巴扶上墙 C、无心插柳柳成荫 22、邢老师把强化班设在（ B ）家 A、金铃 B、张灵灵 C、胡海 23、邢老师为几个尖子生开强化班，目的是（ B） A、收取补课费 B、为了尖子生更好地发展 24、六年级三门主科大小测验（ C） A、少 B、不太多 C、密集得像地毯式轰炸 25、（ A）极会模仿同学家长签字？ A、尚海 B、于胖儿 C、钱小钢 26、金铃数学考不好，数学试卷是（ C）签字的 A、金铃 B、杨小丽 C、杨小丽的妈妈 27、狐狸再狡猾也斗不过（ C ） A、老虎 B、狮子 C、好猎手 28、金铃有一次数学得了82分，应用题（ A） A、全对 B、全错 C、错了两题 29、教金铃六年级数学的老师是（ B ） A、邢老师 B、张老师 C、王老师 30、金铃妈妈担心金铃的智力有问题，曾经（C ） A、吃补药 B、进行智力测试 C、到精神病医院就诊 31、赵卉紫认为（ B ）会影响金铃的智力 A、睡觉 B、肥胖 C、瘦小 32、金铃曾经想让妈妈收养（ B） A、东东 B、幸幸 C、小花
戴望舒诗歌艺术手法对古典的超越
写作部分的第二十八题：任选当今一个诗人的作品进行论述戴望舒诗歌艺术手法对古典的超越 内容摘要：戴望舒在诗歌创作上有着对古典的突破，即在古典诗歌基础上的现代性重塑。散文化写作向度是戴望舒诗歌明显的艺术特征。戴望舒前期的新月诗派的格律诗创作，是传统诗歌的现代重现，寄托的是现代诗情，但后期的现代派诗歌创作，则显示的是散文化倾向，同时，让诗歌的情感附着在缓慢的音乐节拍之中，绵延出诗歌隐显适度的抒情方式，正是在这种超越之中，戴氏诗歌才显得含蓄朦胧，颇有韵味。 关键词：戴望舒；艺术手法； 戴望舒作为20世纪30年代的诗人，诗歌创作深受传统诗歌的影响。在反对旧文化的同时，吸收了传统诗歌中意象、意境、意绪等方面的精华，并给予了现代诗情，创作了富有古典气息的现代新诗，完成了对新月诗派格律的脱离。戴望舒创作前期受新月诗派的影响，诗歌创作的形式、音律都受到新月诗派的引导，在诗歌形式中追求整饬、和谐、悠长的音乐节奏。但诗歌创作的后期，戴望舒放弃了诗歌的音乐美，开始追求诗歌创作的散文化倾向。摆脱新月诗派的格律制约，把诗歌从传统的格律与整饬的诗形的窠臼之中解脱出来。用不受约束的语句来表达个人的思想，以诗人的情感流动作为诗歌形式，戴望舒以此拉开了与传统诗歌的距离。戴望舒摒弃了前期的音律美，改用情感的流动构架诗歌，追求诗歌的内在韵律，诗歌的层次按情感的流动而生成，并在诗歌角度上，找到了一种隐显适中的抒情方式。戴望舒后期诗歌创作走上了“主知”的线路，摆脱了前期新月时期诗歌的“主情观”。这与戴望舒的家庭因素有关，也与戴望舒的爱情遭遇有很大联系，也伴有对生死的认知与理解。可以说，戴望舒诗歌基于古典，超越古典；运用古典，塑造现代。在现代色基础上重塑了现代诗形。 一、诗歌创作的散文化倾向 从古至今，诗歌都是诗人表达情绪的最为简单的方式。体现在文字的抒写层面，则是内容和形式的合二为一。戴望舒最初的诗歌创作（1922—1929）时期，
中国古代诗歌散文欣赏
中国古代诗歌散文欣赏 咏史怀古诗鉴赏练习 1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 金谷园 杜牧 繁华事散逐香尘，流水无情草自春。 日暮东风怨啼乌，落花犹似坠楼人。 【注】金谷园：故址在今河南洛阳西北，是西晋富豪石崇的别墅，繁荣华丽，极一时之盛。唐时园已荒废，成为供人凭吊的古迹。 (1)诗中“草自春”的“自”字与杜甫《蜀相》中“映阶碧草自春色”的“自”字用法是否相同？试作简要分析。 (2)全诗句句写景，且景中寓情。试分析诗人由三、四句中的“日暮啼鸟、东风落花”联想到了什么？表达了诗人怎样的思想感情？ 2．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城渚，日斜征虏亭。 蔡洲新草绿，幕府旧烟青。 兴废由人事，山川空地形。 《后庭花》一曲，幽怨不堪听。 (1)诗的首联和颔联均是写景，但又各有不同，试作简要分析。 (2)“《后庭花》一曲”中的“后庭花”是化用了杜牧《泊秦淮》中的哪一句？表达了诗人怎样的思想感情？ 3．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 咏史 李商隐
北湖南埭①水漫漫，一片降旗百尺竿。 三百年间同晓梦，钟山何处有龙盘？ 【注】①北湖，南京玄武湖。南埭，即鸡鸣埭。二者都是六朝帝王寻欢作乐的地方。 (1)简析第二句中的“一片”和“百尺”的表达效果。 (2)诗歌最后以反问结句，可以看出诗人怎样的观点态度？ 羁旅思乡诗鉴赏练习 1．阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。 除夜作 高适 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜恩千里，霜鬓明朝又一年。 (1)诗歌讲究景情相合，诗歌的前两句作者选取了哪些意象？营造了怎样的氛围？ (2)杜甫在《月夜》中写道：“今夜郎州月，闰中只独看。”从写作手法上看，与本文的第几句相似？表达了作者怎样的思想感情？ 2．阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。 寒食 孟云卿 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。 贫居往往无烟火，不独明朝为子推。 (1)本诗的前两句采用了怎样的手法？抒发了作者内心怎样的感受？ (2)寒食“无烟火”是为纪念春秋时期的介子推相沿而成的风俗。这个节日里，人们多外出游春，吃现成的食物，感受野外空气的清新。但是作者却笔锋一转，描写了贫居的生活，这其中有何深意？
穿越时空的彩翼_从_我思想_看戴望舒的诗歌艺术｜戴望舒《假如》诗歌
第１５卷第4期Vol．１５No．4华中师范大学研究生学报 Huazhong Normal University Journal of Postgraduates ２００８年１2月December ２００８ 穿越时空的彩翼 ———从《我思想》看戴望舒的诗歌艺术 余蔷薇 （华中师范大学文学院，武汉430079） 摘要古今中外的广采博取, 融会贯通, 使戴望舒的诗歌富含意蕴与张力, 其后期诗歌感性色彩减弱, 智性 因素增强。本文以《我思想》为例，旨在从主题意蕴解读、意象原型阐释、形式技巧探究三个方面，论述戴望舒诗歌艺术的民族化与现代化特征。 关键词感性；智性；主题意蕴；意象原型；形式技巧中图分类号I2025 文献标识码A
戴望舒是一个中西合璧式的诗人, 他的诗歌是东方智慧和西方艺术双向催生的结果, 既映现着西方现代派诗歌鲜活的面影, 又流淌着中国传统文化不息的血脉。古今中外的广采博取, 融会贯通, 使其作品成为富含意蕴与张力的复合有机体。其30年代后半期的诗歌少了前期哀怨烦忧的情绪，更多地注入了对生命的体察，因而感性色彩减弱，智性因素增强，较明显地表现出后期象征派的创作倾向。写于1937年的智性化小诗《我思想》，正是其中的代表作。这首诗因短小精美广受人们称道，然而也因其充满玄想与深思，历来众说纷纭。中西诗歌文化的矛盾统一构成了戴望舒诗歌艺术探索的基本特质，他“最终是以中国的方式理解和表现了外来的影响与时代的要求，他感染的是中国式的世纪病”。 [1] 一个执着的思想者，现世的个体生命并不重要，重要的是思想驻足停留的花蕊，思想是永恒而无止境的。他把他的主体意识“我”，看成为一种超越时空的永恒，一种美的永生“蝴蝶”，“万年后小花的轻呼，透过无梦无醒的云雾，来振撼我斑斓的彩翼”，万年后，个体的生命早已经在大自然消亡，但灵魂却永存，小花是蝴蝶守候的家园，诗人所追求与守候的“精神家园”，也会像花蕊一样吸引着蝴蝶做永远的飞翔，这种飞翔不会因或梦或醒的人生苦恼而阻碍，诗人的决然执着亦是对整个大时代背景的忽略，他以一个哲人的气质，站在生命的至高点俯瞰人生，消除一切时间空间的纷扰，思考着人生理想、精神家园，所以没有梦也没有醒的云雾，只是一段轻易穿越的路径，再远的距离也阻止不了斑斓彩翼对小花的
《中国古代诗歌散文欣赏》 选修课程纲要
《中国古代诗歌散文欣赏》选修课程纲要课程名称中国古代诗歌散文欣赏 授课教师王淦河教学材料《中国古代诗歌散文欣赏》（人教版）课程类型知识拓展类 授课时间2014学年第二学期，共18课时 授课对象高一年级学生 课程简介 《中国古代诗歌散文欣赏》是根据《普通高中语文课程标准（实验）》编写的一本选修课教科书。它是与人教版《普通高中课程标准实验教科书〃语文》相配套的选修科目，立足于中国古代的诗歌和散文。为了突出文言文学习中鉴赏的重要性，让学生感到古代文学的独特魅力，这本教材打破了一般以文学史顺序或作家文选式的单元编排方式。诗文分列，按不同的鉴赏角度、鉴赏方法设置单元。诗文各分三个单元，繁简适度，切合高中生的欣赏需要，尽可能地从几个基本方面充分体现两种文体的各自特点。尤其是散文的单元设计，由于可借鉴的资料不多，自出主张，从散文的形象性、抒情性与逻辑性、灵活性与趣味性三个方面勾勒散文的整体风格，很有创意。从选目看，各单元所选作品，均不在一个平面上简单罗列，而是根据教学需要和鉴赏需要作多层次安排。 课程目标1.培养阅读诗歌和散文作品的浓厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康的审美情趣，提高文学修养。 2.阅读并鉴赏中国古代优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用历史眼光和现代观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价。 3.借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的古代诗文，背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律基础知识，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积累。 4.学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握中国古代诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层面发现作品意蕴，不断获得新的阅读体验。 5.尝试诗歌、散文的创作，组织文学社团，展示成果，交流体会。 课程内容 中国古代文学从殷商到清末，有三千多年历史，给后代留下了非常丰厚的遗产。这笔遗产对于传承中华民族的精神文明，建设具有中国特色的社会主义文化，陶冶人的思想情操有着重要意义。中国古代文学的几种主要文体中，诗歌和散文产生和成熟最早，历史最长，最受重视，发展也最为充分。从先秦到近代，产生了大量的名作、名家和诗文流派。许多优秀作品，到现在还是家喻户晓，众人皆知。“床前明月光”，“春眠不觉晓”，中国人刚刚学语时，就学会了背诵。从小学起，特别是到了初中和高中，语文课本中的古代诗歌、散文逐年增加。学生已经领略了许多作品的文采和意境，背熟了许多篇章和格言警句。但是对于古诗文的学习，这还只是初始阶段，有必要进一步扩展阅读，以求获得更深的体会和更多的相关知识。 这本教材的编写，就是为了适应进一步学习古代诗文的需要。它着重从鉴赏这一角度引导阅读古诗文。让学生们有计划地阅读一定数量的名篇，通过自
浅谈戴望舒的诗歌情感
“乐园鸟”寂寞而执著的追寻 ----浅谈戴望舒的诗歌情感 内容摘要 摘要：初读戴望舒，觉得他太感伤太悒郁甚而颓废，较全面地了解和认识他后，才读懂了一点他感伤悒郁里的意味和蕴藉，读出了他苦闷忧伤里的一份执著。戴望舒的执著情结一直是透露在他的诗歌里的，他的执著精神也一直贯穿于他对中国现代诗歌发展的摸索和探求。本文将戴望舒后期的诗歌创作理解为一个历史强加的结果，这种理解乃是基于戴望舒始终是一位具有高度艺术自觉、不断寻求自我超越的诗人。从“纯粹艺术论”到现实主义的强行植入，从“雨巷”中缠绵惆怅的历史“记忆”到“我用残损的手掌”题写的炽烈情怀，戴诗在思想性和艺术性的双重伸越中完成了与历史现实的本质性合作，最终在逼仄的人生境遇和广阔的文化想象之间确立了自己的位置。 关键词：戴望舒执著的追求忧郁苦闷人生的价值韵律美 现代主义与现实主义融合 一、苦闷忧伤的诗歌，蕴含执著情绪的思想情感 戴望舒从二十年代便开始写诗。那时的中国，军阀混战，生灵涂炭，社会像一潭污水，日甚一日地腐烂和发臭，甚至中产阶级知识分子都感到了生活的艰难和前途的渺茫。然而，“在苦难和不幸底中间，望舒始终没有抛下的，就是写诗这件事情，这差不多是他灵魂底苏息，净化。○1”他把写诗当作排遣苦闷的“杜康”。他的成名作《雨巷》就是作于这一时期，当时他因积极从事革命宣传工作被孙传芳拘留，“四、一二”后又受到国民政府通辑，他不得不隐居杭州暂避江苏，在孤寂中咀嚼着“在这个时代做中国人的苦恼○2”，在这样的情况下，他的被称作“中国象征派的抒情诗的范例○3”――《雨巷》诞生了，为诗人赢得了“雨巷诗人”的雅誉。 （一）、最甜美的诗歌就是最忧伤的思想 《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作。诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被人称为“雨巷诗人”。诗歌描绘了一幅梅雨时节江南小巷的阴沉图景，借此构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。在这里，诗人把当时黑暗阴沉的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”，没有阳光，也没有生机和活气。而抒情主人公“我”就是在这样的雨巷中孤独的ㄔ亍着的彷徨者。“我”在孤寂中仍怀着对美好理想和希望的憧憬与追求。诗中“丁香一样的
《我要做个好孩子》阅读教学
《我要做好孩子》阅读教学设计 指导思想： 通过阅读指导，进一步激发学生对阅读的兴趣，在对话交流中，学生对作品的理解会进一步加深，同时也能获得情感的熏陶，享受阅读的乐趣。 阅读目标： 通过交流阅读感受、收获，引导学生进一步去理解文章的主旨——什么样的孩子才是好孩子，获得情感熏陶。 阅读重点： 通过对话交流，理解作品主要情节，感受人物形象，知道什么样的孩子才是好孩子。 阅读难点： 从具体的故事情节中去感知人物品质，披文入情入境。 课时安排：2课时 第一课时 课时目标：简单介绍作者，书的主要内容，以问题引读者去品读小说，从书中获益。 教学过程： 一、请同学们说说读书的乐趣： 读书给我平凡的生活平添了一份斑斓，读书让我的心灵多了一份宁静，读书让我思接千载，旁通万里，读书让我心向之，心随之。 马兴：如果让我多读一本书，我宁愿少吃一顿饭。 读书时快乐的事，读书本身就快乐，在书中，你可以忘记时间，可以学到许多知识。 我认为书就像大海，如果你经常遨游其中，你会迷恋上它。 我们的大脑好比一个贮存库，书籍就像一箱箱的话务，我们要用这一箱箱的货物来充实这个贮存库。
二、走进作者黄蓓佳，明确阅读书目。 1、同学们，从小到大，一本又一本的好书，陪伴我们走过了金色的童年，给了我们最温暖的回忆，这些书让我们的童年五彩缤纷，充满幻想。我们每一个同学都会说出一大堆自己喜欢的儿童作家的名字来，你能说出哪几位儿童作家的名字？ 2．学生交流。 3．今天，我们就要和其中的一位来一次心灵的亲密接触。她就是——板书：黄蓓佳。 4．大家想不想见见她，（出示书中扉页的照片）这就是大家喜欢的大作家。5．作者简介：黄蓓佳是一位才华横溢的作家。她为大人们创作的书，每一本都风靡一时；给孩子们写的书，每一本都精彩纷呈。她也有一个幸福的家，有一个胖乎乎的女儿，她根据女儿的故事，写成了我们今天将要共同去阅读的长篇小说——生齐（板书：我要做好孩子）。 三、简介故事主要内容，激发阅读兴趣。 这是一本适合少年儿童和家长、老师共同阅读的长篇小说。这本书的主人公金铃是一个成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子，她为了做个让爸爸妈妈和老师满意的“好孩子”作出了种种努力，并为保留心中那份天真、纯洁，向大人们作了许多“抗争。最后，她和同学们一起充满信心地走进了升学考试的考场…… 小说情节生动，情感真切，语言流畅，富有鲜明的时代特色和浓郁的生活气息，能给读者以思考和启迪。 四、提出要求，品读小说。 1、同学们，艾德蒙说过这样一句话： 读书不思考，如同吃东西不消化。
高中语文选修一古代诗歌散文鉴赏
中国古代诗歌散文欣赏（选修）理解性背诵重点篇目 《阿房宫赋》 1.古人写文章常常借古讽今。杜牧《阿房宫赋》：“呜呼! 灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。 2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训，文中说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。” 3.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是： 覆压三百余里，隔离天日。 5.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。 6.用倒置式的暗喻。以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，使读者印象更为强烈得语句是：明星荧荧，开妆镜也。 7.既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是： 六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。 8.从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。 9.总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句：奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 10.杜牧在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。 《虞美人》 1．李煜的《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是：春花秋月何时了？往事知多少。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。 2．李煜的《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是：春花秋月何时了？往事知多少。3．李煜的《虞美人》一词中表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 4．李煜的《虞美人》一词中直接抒发亡国之恨的句子是：小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。5．李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。6．李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是： 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 7．李煜的《虞美人》一词中用比喻．夸张．设问手法写出愁思的多与深广的句子是： 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 8．李煜的《虞美人》一词中以水喻愁的名句，将抽象的情感形象化的句子是： 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 9．李煜的《虞美人》一词中将现实与过去对比来写的句子是： 春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 10李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化，写愁的多与绵绵不断的句子是： 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。