小学生良好英语阅读习惯的培养

浅谈小学生良好英语阅读习惯的培养在英语教学中，我发现学生在阅读中的习惯很差，有的左右摆头、小声朗读或在心里默读、逐字逐句地阅读；有的用手指着单词一字一字、一行一行地读。这既减慢了阅读的速度，又会使学生不能准确地理解全文而只停留在某个单词、短语或句子上，使学生所获得的信息支离破碎，最终导致理解上的偏差。这些都是阅读英语不好的习惯。

阅读能够扩展学生的文化视野，了解外国文化，从而增加学生学习英语的能力。因此，教师应该全面培养学生养成良好的英语阅读习惯，形成阅读技巧，提高英语阅读能力。教学中我主要从以下几个方面着手，逐步培养学生良好的阅读习惯。

一、抓住起始教育，培养学生的阅读兴趣

人常说：“行万里路，读万卷书”，也是鼓励学生要养成良好的阅读习惯。首先我们要让学生扫除语言障碍，然后才能逐步去理解课文内容，并从阅读中得到收获。

1.注重学生积累语言的习惯

对学习者来说，如果没有词汇，听、说、读、写任何方面都谈不上。掌握词汇是英语学习的基础，更是进行阅读的前提。因此，在教学中我十分注重学生词汇的学习和积累。单一的读读写写的学习方法激发不了学生认读识记单词的欲望，只有增加词汇学习和识记的趣味性，才能使学生真正愿意并乐意去积累词汇。在平时的词