短期气候预测实习报告三
南京信息工程大学实验（实习）报告
实验（实习）名称 短期气候预测实习 日期11.12得分 指导教师 系 ~专业 ~ 年级 ~ 班次~姓名Trichtu 学号~
实习目的：
掌握大气环流中遥相关型指数的计算及其与大气环流和我国气候关系的分析。
实习要求：
要求运用资料，计算北半球1月遥相关指数，并分析它与环流和我国气候变化的关系；用图形输出指数年际变化曲线、遥相关的空间分布以及与我国气温的相关系数分布，正确分析结果数据，完成实习报告。
实习内容：
计算EU （欧亚）遥相关指数，输出1月份该指数年际变化的时间序列；
计算EU 遥相关指数与同期环流场（500hPa 高度场或海平面气压场）的相关系数； 计算EU 遥相关指数与同期我国气温的相关系数。
实习资料：
（大气环流场资料）
NCEP/NCAR 1948－2008年（61年）的500百帕月平均高度场资料
资料范围为（900S-900N,00-3600E)
网格距为2.50×2.50,纬向格点数为144
，经向格点数为73
资料为GRD 格式，资料从南到北、自西向东排列，每月为一个记录，按年逐月排放。 (站点资料)：
我国气候中心整编的160站月平均气温资料；
全国160个台站，所给的资料是1月份的，资料为txt 格式，参加资料说明。
实习方法简介：
实习步骤：
编程计算1月份EU 遥相关指数（标准化），画出指数图；
编程计算1月份EU 遥相关指数与500hPa 高度场的相关系数分布图，并绘制图形； program calculation
real ind(61),h500(144,73,12,61),r(144,73)
real sumx,sumy,xx,xy,yy
open(2,file='e:\copy3\data\hgt500.grd',form='binary')
open(3,file='e:\copy3\ind.grd',form='binary')
open(4,file='e:\copy3\corr.grd',form='binary')
!read data 1948-2008
do it=1,61
do k=1,12
do j=1,73
do i=1,144
read(2) h500(i,j,k,it)
enddo
enddo
enddo
enddo
write(*,*)'reading is ok'
!calculation
do it=1,61
ind(it)=-0.25*h500(9,59,1,it)+0.5*h500(31,59,1,it)-0.25*h500(59,53,1,it) end do
write(*,*)'calculation is ok'
!correlation
sumy=.0
yy=.0
do it=1,61
sumy=sumy+ind(it)
yy=yy+ind(it)**2
enddo
do i=1,144
do j=1,73
sumx=.0
xx=.0
xy=.0
do it=1,61
sumx=sumx+h500(i,j,1,it)
xx=xx+h500(i,j,1,it)**2
xy=xy+h500(i,j,1,it)*ind(it)
enddo
!write(*,*) 61*yy-sumy**2,61*xx-sumx**2
r(i,j)=(xy*61-sumx*sumy)/(sqrt(61*xx-sumx**2)*sqrt(61*yy-sumy**2))
end do
end do
write(*,*)'corralation is ok'
!writing
do it=1,61
write(3) ind(it)
enddo
!write(*,*) r(2,3)
write(4) ((r(i,j),i=1,144),j=1,73)
write(*,*)'writing is ok'
End
编程计算EU遥相关指数与1月份我国气温的相关系数分布图，并绘制图形。 program EP
real a(160,60),ind(61),r(160),aa(61),bb(61),lat(160),lon(160) character*8 id(160)
real avex,avey,xx,xy,yy
open(2,file='e:\copy3\data\t1601.txt')
open(3,file='e:\copy3\ind.grd',form='binary')
open(4,file='e:\copy3\data\lat_lon.txt')
open(5,file='e:\copy3\r160.grd',form='binary') ccccccccccccccc 读数据（指数、经纬度、160站温度）
ccc a:160站气温(1951~2010年) ind：指数序列(1948~2008年)
read(2,*)((a(i,j),i=1,160),j=1,60)
close(2)
do it=1,60
read(3) ind(it)
enddo
do is=1,160
read(4,*) lat(is),lon(is)
enddo
cccccccccccccc 编程求相关年份不同
sumy=.0
yy=.0
do it=1,58
sumy=sumy+ind(it+3)
yy=yy+ind(it+3)**2
enddo
do is=1,160
sumx=.0
xx=.0
xy=.0
do it=1,58
sumx=sumx+a(is,it)
xx=xx+a(is,it)**2
xy=xy+a(is,it)*ind(it+3)
enddo
r(is)=(xy*58-sumx*sumy)/(sqrt(58*xx-sumx**2)*sqrt(58*yy-sumy**2))
end do
write(*,*)'corralation is ok'
ccccccccccccccccccc写站点数据
do j=1,160
id(j)=char(j)
tim=0.0
nlev=1
nflag=1
write(5)id(j),lat(j),lon(j),tim,nlev,nflag,r(j)
enddo
tim=0.0
nlev=0
nflag=1
write(5)id(j-1),lat(j-1),lon(j-1),tim,nlev,nflag
end
实习结果:
1月份EU遥相关指数，画出指数图；
可以看出EU指数随时间的波动，，在1972、1973、1984、1997、2006出现低值，1963、1976、1981、1984、1986、1995、2004出现高值。
1月份EU遥相关指数与500hPa高度场的相关系数分布图，并绘制图形；
从图中可以看出EU指数和亚种中部、北美洲北部及大西洋北部有显著正相关，与欧洲、亚洲东部、太平洋北部及北美洲南部有负相关。这些系统基本为500hPa的永久性或半永久性环流中心。而与南半球的相关性不显著也反映了这个指数是来自于北半球的资料。该指数反映了北半球500hPa的环流中心的强弱。EU指数越强，则位于亚洲中部的位势高度越高，即亚洲低压系统较弱，而北太平洋上的位势越低，则反映副高的减弱。因此此图很好的反映出了两槽一脊的强度变化，即东亚大槽和欧洲东部的槽加深时，西伯利亚附近的脊发展。
计算EU遥相关指数与1月份我国气温的相关系数分布图，并绘制图形。
从图中可以看出，EC指数与我国东北南部、山东半岛即东南沿海地区的气温呈显著负相关。与2图的全球500hPa高度场的在东亚地区的负相关吻合。另外还有一些地区，如内蒙古中部、陕西、青海、新疆及西藏的少部分地区由显著的负相关。根据热成风原理，EC正距平的年份，我国中南沿海会有偏北的热成风。北风可能会引起冷空气南下导致该年的冬季气温偏低。
短期气候预测
短期气候预测 本课程的主要内容: 气候系统及其预测的基本概念（第1章）；分析：第一章（孙）主要是名词解释和简答（简答为主）。 短期气候变化及其预测基础理论（第2—5章）；分析：重点考察部分，名词解 释、简答和论述题均会涉及，着重掌握论述题。第二章（孙） （大气环流）是论述题考查的重点；第三章（李）重点考察名词解释；第四章（李）考察重点在ENSO等相关内容；第五章（邓）名词解释或简答，无论述题。短期气候预测的基本方法（第6—9章）；第六章（邓）考察可能性不大，名词解释或简答，无论述题；第七章只考察名词解释和简答，分值不多；第八章重在论述，掌握影响夏季降水的因子（东西南北中）；第九章实在不知道该怎么考，那就认为不考吧，考到认栽。 短期气候变化的年代际背景（第10章）。第十章没东西可考。 本课程的目标：掌握短期气候变化及其预测的基本概念，基础理论和预测的基本方法，具有制作业务短期气候预测和进行研究工作的能力。 一、名词解释 1?现代气候：指气候系统在较长时间内的平均状态及其变化和变率， 一般可用气候系统的平均值和高阶矩统计量（例如：方差，协方差等）来表示。 2短期气候预测：目前，我国和世界上一些国家和地区把月、季和年 的气候变化和预测称为短期气候变化和预测。 3?大气环流：指大范围（水平尺度几千公里以上）长时间（几天以上）的大气运动的基本状况。（考察可能性较小） 4?平流层爆发性增温：大约每隔1年，北半球平流层具有西风的极地冷涡出现中断，仅仅几天时间，冷涡就出现变形而崩溃，与此同时，极地平流层大尺度增暖很
快地使得经向温度梯度转换成相反方向，并 建立一支绕极的东风急流。在500hPa上有时候几天之内增温能达到40k。这种现象就称为平流层爆发性增温。 5?南亚高压：中心位置冬季位于我国南海上空，夏季北移至青藏高原及伊朗高原上空，并发展成为一个西起大西洋，横跨亚非大陆，东至太平洋的巨大高压系统。 6.大气低频变化：大气中10天以上时间尺度的变化称为大气低频变化。 7.SI0（MJ0）: MJO是热带ISO （大气中的季节内振荡）：是指大气中时间尺度为30-60天的准周期变化，因此也称为大气中的30~60天振荡；MJO:热带大气中的季节内振荡，指热带大气中时间尺度为30-60 天的准周期变化，也称大气中的30~60天振荡。 8.QBO（TBO）:对流层中大气环流及地面气象要素的变化中几乎普遍存在着准两年振荡（QBO）现象。人们通常把季风环流、降水和海温等具有2~3年周期的年际变化称之为对流层准两年振荡（TBO）。 9.大气遥相关：指相隔一定时间和空间的气象变量或天气气候过程之间稳定相关的地理分布型。 10?厄尔尼诺（拉尼娜）：赤道中东太平洋每隔几年（3-7年）发生一次、持续时间长达半年以上的大范围的海表温度异常增暖（变冷）现象。厄尔尼诺和南方涛动其实是自然界中同一物理现象在两个方面的表现，体现在海洋中即为厄尔尼诺现象，反映在大气中即为南方涛动现象。ENSO是二者（厄尔尼诺和南方涛动）的综合。11?南方涛动指数（SOI）：塔希提与达尔文港标准海平面气压差。当南方涛动指数为正时，东太平洋气压高于印度洋气压；当南方涛动指数为负时，东太平洋气压低于印度洋气压。
优选气象学实习报告
小气候综合实习报告 班级： 姓名： 学号： 第五小组 小组成员：
2 014年12月2日 摘要 本组选择的下垫面为干裸地。通过一天对小气候的观察与测量，影响小气候的因素主要有云量，温度，湿度，风，周围植被情况及建筑物情况。选择了下垫面和周围环境的不同测点进行了对比分析。 太阳直接辐射根据太阳高度角、大气质量数和大气透明系数的变化而变化；散射辐射随云量增多而增加；反射辐射取决于总辐射以及土壤湿度；反射率大小主要与下垫面的的颜色、湿度、粗糙程度及太阳高度角等因素有关。随着深度增加，土温日较差减小，位相也逐渐落后；不同高度气温一天中出现了一个最高值和一个最低值，最高值出现在午后两点钟左右，最低值出现在清晨日出前后；水气压与相对湿度在一天中变化皆较大且变化趋势相反；从风的特性上讲，越近地面风速越小，在风速和风向两方面都有阵性，近地面层风速白天最大，早晚变小。 关键词：小气候辐射湿度气压日变化对比 一、前言 1．1 小气候的相关知识
因下垫面性质不同，或人类和生物的活动所造成的小范围内的气候。在一个地区的每一块地方(如农田、温室、仓库、车间、庭院等)都要受到该地区气候条件的影响，同时因下垫面性质不同、热状况各异，又有人的活动等，就会形成小范围特有的气候状况， 与大范围气候相比较，小气候有五大特点：⑴.范围小，铅直方向大概在100米以内，主要在2米以下，水平方向可以从几毫米到几十公里。⑵.差别大，无论铅直方向或水平方向气象要素的差异都很大，例如：在靠近地面的贴地层内，温度在铅直方向递减率往往比上层大2～3个量级。⑶.变化快，在小气候范围内，温度、湿度或风速随时间的变化都比大气候快，具有脉动性。⑷.日变化剧烈，越接近下垫面，温度、湿度、风速的日变化越大，例如：夏日地表温度日变化可达40℃，而2米高处只有10℃。⑸.小气候规律较稳定。只要形成小气候的下垫面物理性质不变，它的小气候差异也就不变。因此，可从短期考察了解某种小气候特点。 1.2 实习目的、意义 ⑴.通过小气候特征观测，了解小气候观测的原理、观测仪器和安装方法。 ⑵.掌握辐射、空气温度、湿度、土壤温度、风等气象要素垂直梯度观测方法。 ⑶.学会整理小气候观测资料，分析小气候要素形成的原因，揭示不同下垫面小气候特征，了解不同下垫面产生的小气候效应，以便进一步改善小气候环境。 ⑷通过对单点太阳辐射、空气温度、湿度、土壤温度、气压、风等气象要素的观测分析，了解这些气象要素的日变化规律；同时通过与对比点间这些气象要素的对比分析，了解不同下垫面的小气候特征，掌握小气候的研究方法。 ⑸发现不同下垫面气温的日变幅不同; 不同绿地结构, 不同植物种类产生的湿度效果也不同。【1】~【2】 二、材料和方法
气象实习报告doc
气象实习报告 篇一：气象学实习报告 气象学实习报告 实习目的： 气象观测是气象工作的基础。它对一定范围内的气象状况及其变化，进行系统的、连续的观察和测定，为天气预报、气象情报、气候分析和科学研究提供重要依据。加强对课本知识的认识和理解，培养用目测手段对风、云变化测量和估计的能力熟悉室外数据采集过程和对有效数据的整理过程，培养对气象与气候数据资料收集和整理的思维方法，加强时间概念在气象与气候的数据收集的有效性的过程中的作用和地位，培养严谨的科学态度和良好个人素质。激发对气象学与气候学的兴趣。 实习概况： 本次实习为期一周，4月2号在邯郸气象观测站观测场进行各种观测仪器的认识和学习；4月3号进行防雷避险常识，防雷避险注意事项，暴雨预警，雷电预警的认识和学习；4月4号的见习包括短期天气预报、短时预报和气象预警系统的观测和实习；4月5号我们跟随那里的气象工作人员学习卫星通讯、网络系统、天气预报影视制作;4月6号见习参观见习地面要素观测(人工观测、自动观测)、高空观测及人工降雨基地；4月7号我们对这次实习工作进行了整理和总
结，巩固此次实习的成果；4月8号根据实习内容如实完成实习报告。实习内容： 一、认识仪器 4月2号在邯郸气象观测站观测场进行各种观测仪器的认识和学习。 民共和国行政许可法》等法律、法规的有关规定，制定本办法。在中华人民共和国领域和中华人民共和国管辖的其他海域内从事防雷减灾活动的组织和个人，应当遵守本办法。本办法所称防雷减灾，是指防御和减轻雷电灾害的活动，包括雷电和雷电灾害的研究、监测、预警、防护以及雷电灾害的调查、鉴定和评估等。防雷减灾工作，实行安全第一、预防为主、防治结合的原则。 三．天气预报 4 月 4号的见习包括短期天气预报、短时预报和气象预警系统的观测和实习。平时我们都是学完一个部分的观测项目就进行这部分的观测，现在可以进行综合的观测我们都很兴奋。感受一下气象观测员所做的工作。今天我们要进行三次的气象观测。气象观测包括百叶箱气温、湿度和最高、最低温度观测，地面0厘米温度和最高、最低温度观测，地中5、10、15、20厘米温度观测，还有降水量、蒸发、日照、风向、风
气象学实习报告
气象学实习报告 实习目的：气象观测是气象工作的基础。它对一定范围内的气象状况及其变化，进行系统的、连续的观察和测定，为天气预报、气象情报、气候分析和科学研究提供重要依据。加强对课本知识的认识和理解，培养用目测手段对风、云变化测量和估计的能力熟悉室外数据采集过程和对有效数据的整理过程，培养对气象与气候数据资料收集和整理的思维方法，加强时间概念在气象与气候的数据收集的有效性的过程中的作用和地位，培养严谨的科学态度和良好个人素质。激发对气象学与气候学的兴趣。实习概况本次实习为期三天，12月15日在校园气象观测场进行地面气象要素的综合观测；12月16日去参观广西气象台，见习包括短期天气预报、短时预报和气象预警系统、卫星通讯、网络系统、天气预报影视制作；12月17日到吴圩气象站见习参观见习地面要素观测（人工观测、自动观测）、高空观测及人工降雨基地。实习内容 一、校园气象观测场地面要素观测12月15日，我们在校园进行本学期的气象观测的综合实习。平时我们都是学完一个部分的观测项目就进行这部分的观测，现在可以进行综合的观测我们都很兴奋。感受一下气象观测员所做的工作。今天我们要进行三次的气象观测。气象观测包括百叶箱气温、湿度和最高、最低温度观测，论文参考地面0厘米温度和最高、最低温度观测，地中
5、 10、 15、20厘米温度观测，还有降水量、蒸发、日照、风向、风速、气压、云、天气现象等项目的观测。早上8点我们就开始了第一次观测，我们拿着观测记录本分组去校园气象观测场进行观测。按照平时老师教导的知识去操作。首先观测百叶箱，先读干球再读湿球，然后读最高、最低温度表。最读数时先读干球的小数部分，再读整数部分。因为在打开百叶箱箱门的时候，温度表感应很快，外界条件会影响温度表。其他温度表也一样，且动作要迅速。观测记录好后要百叶箱的箱门关上，以避免往后时间的数据的错误。观测完这些就去观测自记温度继和自记湿度计。自记计可以记录下每个时间的温度和湿度,河南天气。看自记纸上的曲线可以很清楚地了解一天的温度和湿度的变化，还可以和人工观测的数据进行对比，可以检测出人为记录的错误。接着观测地面温度，包括0厘米和最高、最低温度。还有地中温度，然后去观测降水量、蒸发项目,广西天气。在气象观测场观测完大部分气象要素后，我们就去观测风向、风速。风速、风向的观测仪器是电接风向风速仪。论文写作它包括感应器、指示器和记录器三部分组成的有线遥测仪器。感应器安装在气象观测场的杆子上，指示器和记录器安装室内，所以我们就在室内观测。通过指示器观测瞬时风速瞬时风向。记录器的自记纸整理后可以得出任意10分的平均风速和风向。我们今天观测都没有风所以风速记为0米?
小气候综合实验报告
气象学实习报告 目录 第一部分实习报告简介 (3) 一．摘要 (3) 1．中文摘要 (3) 2．英文摘要 (4) 第二部分实习报告内容 (5) 一．前言 (5) 1．小气候的概念 (5) 1．1小气候的特点以及其体现因素 (5) 1．2小气候的分类 (6) 1．3研究目的 (6) 二．材料和方法 (7) 2．测点概况 (7) 2．1测定内容和方法 (9) 三．结果分析 (10) （1）单点分析 (10) 3.1 太阳辐射日变化 (10) 3.1.1到达地面的直接辐射（Sb）的日变化规律 (10) 3.1.2 太阳散射辐射（Sd）的日变化规律 (12) 3.1.3总辐射（St )的日变化 (15) 3.1.太阳反射辐射（Sr )的日变化 (18) 3.2 土壤温度的变化 (20) 3.2.1 不同深度土壤温度的日变化规律 (20) 3.2.2不同高度气温的日变化规律 (20) 3. 3土壤温度的垂直变化规律 (23) 3.4 不同高度湿度的日变化规律 (27) 3.4.1 不同高度相对湿度（u）的日变化规律 (29) 3.4.2不同高度水汽压（e）的日变化规律 (31) 3.5 气压日变化 (32)
3.6风的日变化 (32) （2）对比分析 (33) 1、不同测点到达地面的直接辐射的比较 (33) 2、不同测点的散射辐射的比较 (33) 3、不同测点的反射辐射 (34) 4、不同测点土壤温度（0cm、5cm）对比分析 (35) 5、不同测点（20cm、150cm）气温对比分析 (37) 6.相对湿度（u）对比分析（20、150cm) (38) 7.水汽压（e )对比分析（20、150cm) (40) 四、结论（测点小气候总结） (41) 4．各个小气候要素的简要总结 (41) 五、实习感言 (42) 六、参考文献 (43) 引言： 1.小气候的概念：在小范围内，由于下垫面构造和特性不同，使热量和水分收支不一样，形成近地面及土壤上层与大气候所不同的特殊气候。 2.特点： （1）小气候是在具有相同的大气候特点的范围内，在局部地区，由于地形方位，土壤条件和植被不一致，使该地区具有独特的气候状况。与大范围气候相比较，小气候有五大特点：1)范围小，是指小气候现象的铅直和水平尺度都很小。铅直方向大概在100米以内，主要在2米以下，水平方向可以从几毫米到几十公里。2)差别大，是指小气候现象中各个气象要素无论铅直方向或水平方向相差都很大，具有更显著的日变化和脉动现象。3)变化快，在小气候范围内，温度、湿度或风速随时间的变化都比大气候快，具有脉动性。4)日变化剧烈，越接近下垫面，温度、湿度、风速的日变化越大。5)小气候规律较稳定。只要形成小气候的下垫面物理性质不变，它的小气候差异也就不变。因此，可从短期考察了解某种小气候特点。 （2）小气候特点的体现因素 局地小气候的特点，主要表现在个别气象要素（温度，湿度和风）变化剧烈以及个别天气现象（雾,露,霜)上的差异。气温铅直梯度折合成100M为超绝热梯度，水平温度梯度
WRF短期气候预测实验介绍
WRF短期气候预测实验介绍 2.1 WRF模式简介： WRF模式是以美国国家大气研究中心（NCAR）、美国环境预测中心（NCEP）等美国的科研机构为中心开发的新一代中尺度天气预报模式和同化系统。WRF 模式系统具有可移植、易维护、可扩充、高效率、方便等诸多特性，各模式下端应用行业可以便捷地将各自的行业业务预测模式耦合链接于该模式。由于该模式集成了过去几十年所有中尺度模式研究的成果，在数值计算、模式框架、程序优化等方面采用了当前最为成熟和最优的技术，因此世界上大多数国家选用该模式作为中尺度预报模式应用业务和科研[13]。 在软件设计方面，WRF模式应用了继承式软件设计、多级并行分解算法、选择式软件管理工具、中间软件包（连接信息交换、输入/输出以及其他服务程序的外部软件包）结构，并引入了更为先进的数值计算和资料同化技术、多重移动嵌套网格性能以及更为完善的物理过程（尤其是对流和中尺度降水过程）。因此，WRF模式在天气预报、大气化学、区域气候、数值模拟研究等领域有着广泛的应用。和其他的中尺度模式比较，该模式具有许多优越性。 2.1.1 主要特点 （1）适用于全球各地，灵活的设置选择 （2）是一个完全可压的、非静力模式 （3）资料输入方便 （4）采用了成熟和新的物理参数化方案 （5）新的积分方案和网格形式 （6）后处理方便 （7）可在多操作平台、不同UNIX、Linux环境下运行 2.1.2 模式基本方程组及差分方案 方程取地形追随静力气压垂直坐标，即垂直质量坐标，形式为： η=（p h-p ht）/μ 其中μ=p hs-p ht 。 由于μ(x,y)可看作是区域内（x,y）格点上的单位水平面积上气柱的质量，预报量和守恒通量都可写成近似的通量形式。
短期气候预测实习5 合成分析方法 2
实习5 合成分析方法 2 姓名：王玥彤学号：20101368042 班级：大气科学气候学2班 一，实习目的： 掌握短期气候预测因子的分析和选择，加深对外强迫因子（海温场）在短期气候预测中物理机制的认识。 二，实习要求： 熟悉资料和方法程序（提供部分子程序）；使用GRADS对结果进行绘图输出和文字分析，完成实习报告。 三，实习内容： 计算前期12月北太平洋海温I和II类雨型合成差值、I和III类合成差值、II和III类合成差值及T检验，确定关键区。 北太平洋范围（120°E~60°W，10°S~60°N） 四，实习步骤： （1）资料：NOAA 延伸再建的海表面温度资料 （2）时间范围：1947年1月－2010年2月 空间范围（88°S-88°N,0-358°E) 网格距2°×2°,纬向格点数180，经向格点数89 资料为GRD格式，资料从南到北、自西向东排列，每月为一个记录，按年逐月排放。 注意：陆地上为缺测值32767 五，实习结果输出： 一类雨型前期12月北太平洋海温距平合成图 分析：由图中可以看出，在赤道中东太平洋地区SST为正距平，且通过了95%检验。 日本以东的北太平洋地区SST为负距平，由此我们可以得到结论，前期12月赤道太平洋中东部出现海温正距平时（EL NINO年)，我国夏季为一类雨型的可能性大。
二类雨型前期12月北太平洋海温距平合成图 分析：赤道东太平洋呈现海温负距平且通过95%的检验。北太平洋呈现海温正距平且部分地区通过了95%的置信检验。因此，当赤道东太平洋出现海温负距平（LA NINA年）时，我国夏季降水出现为二类雨型概率较大。 三类雨型前期12月北太平洋海温距平合成图 分析：如图可见，在北太平洋160°E-140°W，25°N-50°N地区出现海温负距平，并且通过了95%的相关性检验，有部分地区通过了99%的相关性检验。赤道东太平洋，南美西海岸地区出现了海温的正距平。因此我们可以说，当北太平洋上述地区出现海温负距平的是，我国夏季降水出现为三类雨型概率较大。 三类雨型合成差值图：
气象学小气候实习报告范本
小气候实习报告 1实习目的、意义 1.1 通过小气候特征观测，了解小气候观测的原理、观测仪器和安装方法。 1.2 掌握辐射、空气温度、湿度、土壤温度、风等气象要素垂直梯度观测方法 1.3 学会整理小气候观测资料，分析小气候要素形成的原因，揭示不同下垫面小气候特征，了解不同下垫面产生的小气候效应，以便进一步改善小气候环境。 2实习区域概况与方法 2.1 测点的概况及描述： 地理位置：本次测点设置在林业大学气象站部，40N,116E； 地形：地形比较平坦，较开阔； 附近水体：附近没有河流水体; 周围建筑物：在测点北侧约20米处有北林气象站的实验楼，其余周边有住宅楼以及正在建设的楼房，比较密集，据测点约100米； 下垫面：本组测量下垫面为湿裸地； 土壤植被状况：土壤较湿润，周围有稀疏植被，有低矮草丛和树木。 天气：天气状况较好，太阳不错，有少量云。 2.2 观测项目 直接辐射、散射辐射、反射辐射、总辐射、反射率，20cm、1.5m空气温、湿度，1m风向、风速，0～20cm土壤温度，0cm地面最高、最低温度，气压 2.3 观测仪器及时间 各个小气候要素均为正点每小时观测一次; 利用天空辐射表和直接辐射表观测太阳直接辐射、散射辐射、反射辐射、总辐射; 通风干湿表观测0.20m和1.5m高度处的气温和空气湿度; 三杯轻便风向风速表观测1m高度的风向、风速; 地面、地面最低、最高温度表及曲管地温表观测地面和土壤温度。 3结果与分析 3.1 太阳辐射的时间、空间变化
(1) 分析：图1-1所示为本测点水平面上直接辐射，散射辐射，总辐射，反射辐射的变 化图，由图可知，太阳总辐射从早上到中午一直上升，但变化趋势渐小，从中午到傍晚开始不断减小，且在16时到17时减小速率很快，主要被太阳高度角先增大后减小的变化影响;太阳直接辐射总趋势与总辐射趋势几乎相同，只是辐射量小于总辐射量。另外，散射辐射也是从早上到中午略有提升，中午到傍晚略有降低，但是总趋势几乎趋于较平稳状态；还有，反射辐射也是类似于散射辐射，从早上到中午略有提升，中午到傍晚略有降低，但是总趋势几乎趋于较平稳状态，不如总辐射变化剧烈，所以反射率中午较低，早晚较高。 图1-2 本测点水平面上反射率日变化 0% 5%10%15%20%25%08:0009:0010:0011:0012:0013:0014:0015:0016:0017:00 时间 反射率 折线图 1 分析： 图1-2为本测点湿裸地水平面上反射率日变化图，由图可以看出，反射率忽上忽下，但一直围绕某一数值波动，变化不大 ，这与反射的变化有较大关系 ，因为反射也变化不大。 (2) 图-2 水泥地、湿裸地、干裸地、草地反射率对比图
气象学实习报告总结doc
气象学实习报告总结 篇一：气象学实习报告 ****大学***学院 气象学实习专题报告 姓名： 学号： 专业年级： 指导教师： 实习成绩： 年月 一、实习目的 该实习是本课程教学的组成部分，是课堂教学的延伸和补充。以便增加学生的感性认识，巩固和深化课堂教学知识。通过对不同下垫面性质所引起的小气候变化进行观测，了解人类的生产活动，特别是农林业生产活动受到气候的极大影响；了解人类的生产活动反过来也引起的局部小气候的变化，人类活动主要包括：人类活动改变下垫面性质对小气候的影响，如砍伐森林、城市建设等；人类活动改变了大气成分（如城市大气成分的变化），对城市小气候产生的影响；人类活动释放热量对小气候的影响等，掌握各种小气候形成的机制和规律及可能对农林业和城市生活的影响。要求掌握常规气象仪器仪表的操作和使用技能，了解气象观测基本环节和原
理，理解本课程理论知识，为将来从事科学研究和教学打好基础，也为其它专业课的学习奠定基础。通过本课程的实习，主要达到以下几个教学目的： 1．加深学生对基本概念的理解，巩固新的知识； 2．使学生了解如何进行实习方案的设计，并初步掌握气象学实习研究方法和基本测试技术； 3．通过实习数据的整理使学生初步掌握数据分析处理技术。 （1）通过观测各种气象要素，了解和掌握各种气象仪器的构造原理，安装规范，观测方法 和观测数据的整理，数据整理表的制作以及各种要素的时空分布和变化特点； （2）气象观测要求：观测记录必须具有代表性、准确性、比较性； （3）要求正确读数，规范做记录，要制作适当的数据处理图表，然后分析和比较观测数据， 并将分析结果与要素原来特有的时空分布规律和变化特点进行比较； （4）了解并掌握不同森林类型所形成的的小气候特点，比较产生差异的原因； （5）了解掌握地形在水热资源分配中的作用，比较不同地形产生不同小气候的原因。
短期气候预测
短期气候预测 本课程的主要内容： 气候系统及其预测的基本概念（第1章）；分析：第一章（孙）主要是名词解释和简答（简答为主）。 短期气候变化及其预测基础理论（第2—5章）；分析：重点考察部分，名词解释、简答和论述题均会涉及，着重掌握论述题。第二章（孙）（大气环流）是论述题考查的重点；第三章（李）重点考察名词解释；第四章（李）考察重点在ENSO等相关内容；第五章（邓）名词解释或简答，无论述题。 短期气候预测的基本方法（第6—9章）；第六章（邓）考察可能性不大，名词解释或简答，无论述题；第七章只考察名词解释和简答，分值不多；第八章重在论述，掌握影响夏季降水的因子（东西南北中）；第九章实在不知道该怎么考，那就认为不考吧，考到认栽。 短期气候变化的年代际背景（第10章）。第十章没东西可考。 本课程的目标：掌握短期气候变化及其预测的基本概念，基础理论和预测的基本方法，具有制作业务短期气候预测和进行研究工作的能力。 一、名词解释 1.现代气候：指气候系统在较长时间内的平均状态及其变化和变率，一般可用气候系统的平均值和高阶矩统计量（例如：方差，协方差等）来表示。 2.短期气候预测：目前，我国和世界上一些国家和地区把月、季和年
的气候变化和预测称为短期气候变化和预测。 3.大气环流：指大范围（水平尺度几千公里以上）长时间（几天以上）的大气运动的基本状况。（考察可能性较小） 4.平流层爆发性增温：大约每隔1年，北半球平流层具有西风的极地冷涡出现中断，仅仅几天时间，冷涡就出现变形而崩溃，与此同时，极地平流层大尺度增暖很快地使得经向温度梯度转换成相反方向，并建立一支绕极的东风急流。在500hPa上有时候几天之内增温能达到40k。这种现象就称为平流层爆发性增温。 5.南亚高压：中心位置冬季位于我国南海上空，夏季北移至青藏高原及伊朗高原上空，并发展成为一个西起大西洋，横跨亚非大陆，东至太平洋的巨大高压系统。 6.大气低频变化：大气中10天以上时间尺度的变化称为大气低频变化。 7.SIO(MJO)：MJO是热带ISO（大气中的季节内振荡）：是指大气中时间尺度为30-60天的准周期变化，因此也称为大气中的30~60天振荡；MJO：热带大气中的季节内振荡，指热带大气中时间尺度为30-60天的准周期变化，也称大气中的30~60天振荡。 8.QBO（TBO）：对流层中大气环流及地面气象要素的变化中几乎普遍存在着准两年振荡（QBO）现象。人们通常把季风环流、降水和海温等具有2~3年周期的年际变化称之为对流层准两年振荡（TBO）。 9.大气遥相关：指相隔一定时间和空间的气象变量或天气气候过程之间稳定相关的地理分布型。
最新气象、环境实习报告优秀范文
气象、环境实习报告优秀范文 自然界的风雨雷电吸引着人们去探索求知,到今天,我们人类已经掌握到越来越多跟气象气候的规律,并且已经能预测到3天以内的天气状况,这是我们科技进步的裨益。这次实习,我们班和农信班一起去参观了位于花都区的气象局,然后还去了附近的秀全驿站骑自行车春游。 气象学专业大学生实习报告一 其实在之前的课程学习中,我们已经了解了气象站主要观测项目有：云,能见度,天气现象,气压,空气的湿度和温度,风向和风速,降水,日照,蒸发,地面温度(含雪温),雪深,浅层和深层地温,辐射等等,其中空气的湿度和温度可以通过百叶箱中的干湿球温度表直接或间接得到,用照度计和光量子仪测辐射的方法我们也都在课堂上学习掌握了,并且参观了校内的观测场。但是我们看到的学到的东西始终是有一定的局限性,这次实习让我们有更多和气象知识接触的机会。 首先我们参观的是地面气象观测站,这个气象站建在山顶上,且是一块平整的不受遮挡的场地。我们可以看到场内的仪器摆放整齐,而且看到了一个貌似避雷针的针。在工作人员的讲解下,我了解到这是一个实时的地面观测站,所有观测到的数据都被实时地传给气象局的电脑上,工作人员进行监测。后来她还解释说,那个貌似避雷针的东西是一个测雷电的装置。 参观的下一站是位于山底的展厅,里面有用一些比较创新的设备展现出的气象知识,比如说球形的电子显示屏,“怒发冲冠”,模拟翻
书等等。在一个知识性的问答中,我知道了原来一年里大概有13个台风登陆广州,了解了避灾的一些知识,复习了一下引发台风的原因。总之,这些设备主要是将气象学知识变得更有趣味,激发人们的学习欲望。不过最让我心动的是,位于顶楼的天文望远镜,还有工作人员拍到的一些照片,不过可惜的是当天有云,我们看不到什么。 在参观完这些之后,我们就出发去秀全驿站了,这里有一个小湖,湖上有一个小凉亭,伫立在凉亭上的时候可以纵观湖的大部分,视野很开阔,也依稀看的到湖对面的人们钓鱼的身影。我们骑车经过了从林,和颜色质朴骑起来却噼里啪啦响的桥,还有山坡跟烧烤场,最后回来的时候,我还跟同行的小伙伴探讨了一下怎么拍摄这些盛开在路边的花儿,同样的一朵花儿,从不同的角度看,就会有不同的美感,好像人生中的许多看似无解的问题,换个角度就能得到解决一样。 很久没集体出来过,这一次在大自然中舒缓身心的体验,着实让我心情畅快了一把。由于时间有限,所以玩得还没尽兴,我们就要回学校了。 回学校并不意味着实习的结束,接下来,我们还要在校内的气象观测场实习,这个主要是对百叶箱内的温度表,以及地温表进行观测记录,让我们体验学习了气象观测中对几个气温和辐射的的观测步骤及方法。 这次实习不仅让我们学到了专业方面的知识,还有了一次接近大自然的机会,总之是收获颇丰啊。 气象学实习报告二
气候与气象学实习报告
2014年4月17号气候与气象学实习报告 一、实习 ．．： ．．目的 1. 通过对空气湿度、温度、土壤温度、降水、风、日照、 蒸发量等气象要素的观测分析，熟悉仪器的使用，了解这些气象 要素的日变化规律； 2. 通过对一定范围内的气象状况及其变化，进行系统的、 连续的观察和测定，加强对课本知识的认识和理解，培养用目测 手段对风、云变化测量和估计的能力熟悉室外数据采集过程和对 有效资料的整理过程，培养对气象与气候数据数据收集和整理的 思维方法； 3. 培养对气象与气候数据数据收集和整理的思维方法，加 强时间概念在气象与气候的数据收集的有效性的过程中的作用 和地位，培养严谨的科学态度和良好个人素质。激发对气象学与 气候学的兴趣。 二、实习概况 ．．．．： 这是我们本学期第一次的实习，周四上午我们到达中国邯郸 气象观测站。有秩序进入观测站后，工作站老师先给我们讲解了 邯郸观测站的一些基本情况，然后给我们讲解了观测站的设施， 使我们大致了解各设施的作用与使用方法。而后，在工作人员的 带领下我们进入园内参观学习。工作人员边讲授边操作使我们清 楚地了解各设施情况。
三、实习内 ．．．容．： 1. 百叶箱测量空气温度与湿度和在地温场对地温进行测量 （1）、百叶箱测量空气温度与湿度 我们先观测了百叶箱，百叶箱中虽然设备不多但是有很多讲 究与说法。首先是读数， 先读干球再读湿球，然 后读最高、最低温度表。 最读数时先读干球的小 数部分，再读整数部分。 因为在打开百叶箱箱门的时候，温度表感应很快，外界条件会影响温度表。其它温度表也一样，且动作要迅速。观测记录好后要百叶箱的箱门关上，以避免往后时间的数据的错误。观测完这些就去观测自记温度继和自记湿度计。自记计可以记录下每个时间的温度和湿度,河南天气。看自记纸上的曲线可以很清楚地了解一天的温度和湿度的变化，还可以和人工观测的数据进行对比，可以检测出人为记录的错误。 （2）、地温场对地温进行测量 地面气象观测场应为东西、南北向，大小为25m*25m。观测场应平整，场内应保持整洁。场内应尽量保持自然下垫面，草高不得超过20cm，避免养护草层对观测场内的温、湿度环境造成影响。太站应尽量在观测场处设置独立避雷针，使观测场仪器设
气象实习报告
气象实习报告 姓名：胡雪凤 年级：2011级 专业：地理科学类 学号：40 东北师范大学城市与环境科学学院 2012-07-16 一、野外观测实习的目的与意义 《气象与地理观测实习是高等师范院校地理系教学计划中的一个重要组成部分。 气候学》是高等师范院校地理专业的一门基础课程，也是一门基本技术训练课程。因此，气象观测实习是《气象与气候学》教学的重要环节，它既是课堂教学的延续和补充，也是培养学生诸多地理能力和锻炼学生良好科研品质的重要途径。 作为未来的中学地理教师，通过《气象与气候学》的学习，除了能胜任中学地理教学中有关气象、气候部分的教学任务外，还应能带领中学生进行课外气象观测等课外气象活动。因此，气象观测实习可以培养学生进行课外气象活动的能力，成为一名合格的中学地理教师。通过此次实习，一方面可以加深我们对已学过的气象学相关知识的印象，作为对已学习的知识点的巩固；另一方面也可以加强我们的实际观测动手能力，以及对实测数据的分析和总结的能力。 二、观测实习的时间、地点、程序和所用仪器的说明 我们此次实习属于小气候的观测，地点包括气象园、假山上下、新建体育馆门前、一舍B门前、生科院门前的草地里、学林、静湖中心小岛、学校白桦林9处。（该小
组的实验地点是静湖中心小岛）试验时间原计划每天按2小时间隔定点观测（2、4、6、8…22、24 时，12 次/天），连续观测两天（2012.7.1 八时—2011.7.2 二十四时），但7.1日晚六时后和7.2日十四时后均下了大暴雨，实验的观察和记录未能继续进行，故实验总计时间为18个小时，测得数据10组。其中每个时间点我们观测的主要内容是风向、风速、空气相对湿度、地表温度、地中5cm 温度、地中10cm 温度、地中 15cm 温度、地中20cm 温度，观测项目按各个组的实际条件进行。 实习过程中我们主要使用到的仪器有： 测温仪器：最高温度表、最低温度表、地面温度表、曲管温度表 测湿仪器：通风干湿表（干湿球温度表，即阿斯曼） 测风仪器：轻便三杯风向风速表 注意事项： （1）地温表的安装： 地面三只温度表水平地平行安放在地面上，从北向南依次为地面普通、地面最低和地面最高，相互间隔5cm，温度表感应球部朝东，球部和表身一半埋入土中，一半漏出地面。 （2）曲管地温表的安装： 在地面最低温度表的西边约20厘米，按 5、10、15、20厘米深顺序由东向西排列，感应部分朝北，表间相隔 10厘米，表身与地面成 45 度的夹角。安装时，先寻找适宜的平坦地面，在其中央东西线上挖一段 50厘米的沟：沟的北壁垂直向下，与东西向的南壁成 30 度角，南壁随深度挖成与北壁成 45 度交角的斜坡面。再沿南壁量出各地温表的水平位置，在北壁量取所需深度，并在该深度处凿出一水平小洞穴，然后分别把地温表放入沟内，使感应部嵌入北壁的小洞，并检查深度是否准确（温度表露出地面的部分正好在东西一条线上为标准），然后小心将土填平，
短期气候实习报告六之令狐文艳创作
南京信息工程大学短期气候实验（实习） 报告 令狐文艳 实验名称夏季区域降水的定量预测日期 2017.6.6得分指导教师 系大气科学专业大气科学年级2014级班次2姓名车楚玉学号 20141301043 一、目的要求： 目的：掌握短期气候预测中物理统计预测的基本步骤。 要求：能运用提供的资料和方法子程序，编写或补充完成程序当中的部分片断，了解区域降水的预测方法及其建立过程，输出实验要求的相应结果，并就方法对区域降水的拟合及试验预测效果进行分析。 二、资料和方法： 资料： 1、前期1月的Nino3.4指数（来自CPC）； 2、西太平洋副高脊线、西太平洋副高西伸脊点、亚洲极涡 面积、南方涛动指数（来自中国气象局整编的74个环流指数）； 3、夏季华北区域10站的降水量，距平百分率。
方法： 回归分析(mregrssion.for)是用来寻找若干变量之间统计关系的一种方法，利用所找到的统计关系对某一变量作出未来时刻的估计，称为回归预报值。 三、实习步骤： ①说明所用资料方法； ②计算方法的简单介绍； ③输出反映回归效果的参数及回归系数，并就相关参数分析回归效果； ④预测量与回归方程计算的估计值和观测值的历年曲线变化图（1952~2001年），并附简单的说明； ⑤输出独立预测试验的观测与预测值。 四、结果（图表并解释说明）： 程序如下： PROGRAM MAIN INTEGER,PARAMETER::N=50 INTEGER,PARAMETER::K=5 REAL,DIMENSION(K,N)::X REAL,DIMENSION(N)::Y REAL,DIMENSION(K+1)::A REAL,DIMENSION(K+1,K+1)::B REAL,DIMENSION(K)::V REAL Q,S,R,U,ind(6,60),year(50),y1(50),pre(7)
气象学实习报告总结
篇一：气象学实习报告 小气候综合实习报告 班级： 姓名： 学号： 第五小组 小组成员： 2014年12月2日 摘要 本组选择的下垫面为干裸地。通过一天对小气候的观察与测量，影响小气候的因素主要有云量，温度，湿度，风，周围植被情况及建筑物情况。选择了下垫面和周围环境的不同测点进行了对比分析。 太阳直接辐射根据太阳高度角、大气质量数和大气透明系数的变化而变化；散射辐射随云量增多而增加；反射辐射取决于总辐射以及土壤湿度；反射率大小主要与下垫面的的颜色、湿度、粗糙程度及太阳高度角等因素有关。随着深度增加，土温日较差减小，位相也逐渐落后；不同高度气温一天中出现了一个最高值和一个最低值，最高值出现在午后两点钟左右，最低值出现在清晨日出前后；水气压与相对湿度在一天中变化皆较大且变化趋势相反；从风的特性上讲，越近地面风速越小，在风速和风向两方面都有阵性，近地面层风速白天最大，早晚变小。 关键词：小气候辐射湿度气压日变化对比 一、前言 1．1 小气候的相关知识 因下垫面性质不同，或人类和生物的活动所造成的小范围内的气候。在一个地区的每一块地方(如农田、温室、仓库、车间、庭院等)都要受到该地区气候条件的影响，同时因下垫面性质不同、热状况各异，又有人的活动等，就会形成小范围特有的气候状况， 与大范围气候相比较，小气候有五大特点：⑴.范围小，铅直方向大概在100米以内，主要在2米以下，水平方向可以从几毫米到几十公里。⑵.差别大，无论铅直方向或水平方向气象要素的差异都很大，例如：在靠近地面的贴地层内，温度在铅直方向递减率往往比上层大2～3个量级。⑶.变化快，在小气候范围内，温度、湿度或风速随时间的变化都比大气候快，具有
气象学实习报告
小气候综合实习报告 班级: 姓名: 学号: 第五小组 小组成员: 2014年12月2日 摘要 本组选择得下垫面为干裸地。通过一天对小气候得观察与测量,影响小气候得因素主要有云量,温度,湿度,风,周围植被情况及建筑物情况。选择了下垫面与周围环境得不同测点进行了对比分析。 太阳直接辐射根据太阳高度角、大气质量数与大气透明系数得变化而变化;散射辐射随云量增多而增加;反射辐射取决于总辐射以及土壤湿度;反射率大小主要与下垫面得得颜色、湿度、粗糙程度及太阳高度角等因素有关。随着深度增加,土温日较差减小,位相也逐渐落后;不同高度气温一天中出现了一个最高值与一个最低值,最高值出现在午后两点钟左右,最低值出现在清晨日出前后;水气压与相对湿度在一天中变化皆较大且变化趋势相反;从风得特性上讲,越近地面风速越小,在风速与风向两方面都有阵性,近地面层风速白天最大,早晚变小。 关键词:小气候辐射湿度气压日变化对比 一、前言 １。1 小气候得相关知识 因下垫面性质不同,或人类与生物得活动所造成得小范围内得气候。在一个地区得每一块地方(如农田、温室、仓库、车间、庭院等)都要受到该地区气候条件得影响,同时因下垫面性质不同、热状况各异,又有人得活动等,就会形成小范围特有得气候状况, 与大范围气候相比较,小气候有五大特点: ⑴。范围小,铅直方向大概在100米以内,主要在2米以下,水平方向可以从几毫米到几十公里。⑵。差别大,无论铅直方向或水平方向气象要素得差异都很大,例如:在靠近地面得贴地层内,温度在铅直方向递减率往往比上层大２～3个量级。⑶。变化快,在小气候范围内,温度、湿度或风速随时间得变化都比大气候快,具有脉动性、⑷.日变化
预测因子的选择(短期气候预测实习报告)
预测因子的选择（短期气候预测实习报告）
短期气候预测实习报告 实习4预测因子的选择 南京信息工程大学短期气候预测实习报告 实验名称预测因子的选择日期2016年11月22日—得分_____ 指导教师 系_大气科学_______ 专业 ______ 年级 ________ 班次 姓名_____ 学号___________ 实习目的：掌握短期气候预测因子的分析和选择，加深对夏季降水分布、环流异常在短期气候预测中物理机制的认识。 实习要求：熟悉资料和方法程序（提供部分子程序）；使用GRAD对结果进行绘图输出和文字分析，完成实习报告。 实习资料： ①NCEP/NCA再分析资料1948—2012年1?12月的500百帕月平均高度场资料范围（90° S-90 ° N,0-360 ° E） 网格距2.5 ° X 2.5 ° ,纬向格点数144,经向格点数73 资料为GRD格式，资料从南到北、自西向东排列，每月为一个记录，按年逐月排放。 ②国家气候中心整编的6、7、8月降水量资料 （时间段：1951-2010年，资料的格式参见readme.txt文件）1951-2010年雨型分类表
1 0 0 一类雨型 0 1 0 二类雨型 0 0 1 三类雨型 实习方法： 降水距平百分率： R R RR 100% R R某年夏季降水量 R为1971 2000年夏季降水多年平均值？ 实习步骤： 用FORTRA编写相关程序（程序见附件3和附件4）利用绘图软件绘制1951 —2010年夏季三类雨型年合成图；绘制前期冬季500hPa高度场距平合成图，指出可能存在的遥相关型环流特征。
气象站统计实习报告范文
气象站统计实习报告范文 本次实习是对一定范围内气象状况及其变化进行系统的连续的观察和测定，为的是对天气预报、气象情报、气候分析有所了解，加强对课本知识的认识和理解。气象站统计实习报告奉上，愿实用! 一.实习目的 培养对气候与气象数据资料收集和整理的思维方法，培养良好的学习、观测和研究的科学态度，激发学生对气候与气象学的兴趣。 二.实习概况 ____年5月7日上午9时，在信阳师范学院城环学院副院长刘明华副教授的带领下，2017级地理科学1班的学生前往信阳气象观测站进行地面气候要素的综合观测，并且近距离观看了测量仪器，与气象站的有关工作人员进行了一对一的交流。 三.实习内容、过程及完成的任务。 1.信阳气象观测站简介 信阳气象观测站位于____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)东北方向(北纬32°08"，东经114°08")，海拔高度114.5米，建立于____年1月，为____(省、市、区、县)两个国家基本气象站之一，担负着区域和国家气象信息交换任务，是我国天气中的主体组成部分。 2.地面观测场实习在地面观测场进行观测，实时观测并发布即时气象信息，提供进行天气预报必须的气象要素数据。气象站实习报告总结。气象观测站的主要测量项目包括云量测量、温度测量、湿度测量、蒸发量测量、降水量测量和风向风速测量。这里
的观测场设备齐全，自动化和人工化一同发展，由各种传感器将各种收集到的数据经处理后送往终端。自动气象观测系统是一种能自动地观测和存储气象观测数据的设备,主要由传感器、采集器、通讯接口、系统电源等组成,随着气象要素值的变化，各传感器的感应元件输出的电量产生变化，这种变化量被cpu实时控制的数据采集器所采集，经过线性化和定量化处理，实现工程量到要素量的转换，再对数据进行筛选，得出各个气象要素值。经过处理的气象要素数据按规定的格式编排，经资料发送装置用有线或无线方式传回数据中心，有的是存贮在临时的介质上，由工作人电定期回收。气象站的自动观测项目包括风速和气温，数据采集频率较高，每分钟采集并存储一组观测数据。 3.气象数据采集处实习气象观测站将收集到的地温、草温、气温、风速、风向、气压、降水量、蒸发量等气象要素发往____(省、市、区、县)气象台。几台计算机汇聚了____(省、市、区、县)气象观测站历年的气象数据，卫星云图、气压线、等温线等图的各要素的数据、符号都在上面显示、记录。一进去我们就看到工作人员正通过气象站的内部查看着昨晚到今天的天气图，观察着一张一张的卫星云图、雷达图，一圈又一圈的等压线，五颜六色的温度分布图、降水分布图，一撇又一捺的高压低压槽中，一堆又一堆填充着“f”的风向图，并合所有的图和数据分析和探讨着未来的天气状况。我们虽然也有了一定的基础，但显然还不够扎实，所以看这些图的时候才会依然犹如看天书，我们也将自己学到的理论知识和工作人员获得的实践数据进行了融合，进一步提高了我们对于气象学的知识的了解。在这里我们最大的收获是通过实物了解了天气预报的制作流程。气象采集处的有主要几个工作，分别是各种气象要素的收集;然后是通过交流和自己收集的数据，用专业的符号绘