新课改下创新高中体育教学思路与方法

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新课改下创新高中体育教学思路与方法

作者：魏杏辉

来源：《课程教育研究·学法教法研究》2019年第07期

【摘要】新课程标准要求在高中教育中，要全面培养学生的德、智、体、美各个方面能力，从而满足学生的综合发展需求。体育课堂在培养学生良好身体素质，保持学生心理健康方面具有很强的优势，特别是近几年社会各界对体育教学关注力度的提升，更是要求在高中体育教学中，采用多样化的教学手段。因此，在实际中，高中体育教师必须对当前的教学情况进行分析，积极地创新教学思路、教学方法，将更多优秀的教学手段应用在教学活动中，提升体育教学质量。

【关键词】新课改；高中体育；创新

【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）07-0113-02

体育是高中阶段一门重要的课程，体育教学对学生的德智体美的发展有着积极的作用。然而就当前高中体育教学来看，教师一直在沿袭传统的教学方法，机械式的要求学生参加体育运动，忽略了学生的特点，以至于许多学生对体育不感兴趣，进而影响到体育教学目标的实现。对此，教育工作者要深入教學研究，革新教学方法，有针对性地引导学生参与到体育教学中来，让学生在体育运动中得到锻炼的同时，提升能力、丰富情感。

一、新课改视野中高中体育教学思路的创新

新时期、新发展，新课改、新要求，面对全新的教育发展形势，若想实现教学思路的创新，首要任务就是转变教学指导思想。新课程改革为高中体育教学提供全新的目标体系，提出了与时俱进的指导思想，所以高中体育教育工作者应该全面学习、认真落实国家教育部门的方针政策，在其指导下开展创新的体育体育教学，确保学生在体育课堂中收获知识、技能与精神品质。在具体教学过程中，教师应深入分析体育学科自身所具备的特点，让学生掌握体育项目基本技能的同时，了解体育精神，通过有效的、适当的体育锻炼实现身心的健康发展。高中课程体系中，体育的德育神方面具有得天独厚的优势。体育课具有开放性、竞技性与趣味性等特征，与其他学科的教学相比更容易渗透一些德育的内容，使得德育教育事半功倍。例如，教师在教学过程中可以向学生讲述一些体育明星的艰苦训练历程，将艰苦奋斗的优良品质潜移默化地传达给高中生；体育项目中很多都需要全体人员的共同努力，需要想互之间的配合，如篮球、足球等项目都是如此，那么教师在教学中就可以集中将竞争意识与合作意识渗透到其中，讲解一些战术配合的内容，使得学生在学习过程中充分感受到合作的意义，进而将体育与德育有机整合起来，形成同气连枝的发展态势。