中职语文职业模块《天生我材必有用——应聘模拟活动》教案

自贡市职高语文公开课

沿滩区普教科研课题《职高语文活动课策略研究》

《模拟应聘》活动课教学设计

教师：游平

单位：四川省自贡市永安职业中学校

职称：中学高级教师

时间：二O一一年十二月

课题名称《模拟应聘》活动课

科目职高语文年级高2013级2班（计算机专业）

教学时间内容分析

60分钟

《模拟应聘》是《职高语文》职业模块第六单元的综合实践活动课。新《大纲》中明确提出中等职业学校语文课程应培养学生的语文应用能力，具体内涵为

“掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力”，

并以“适应就业和创业的需要”为指归。因此，本课的设计主要贯彻“以服务为

宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。

中职学生的语文基础不好，语言表达能力不强，在应聘中表现在（1）应聘表学情分析

格填写不完整、准确、规范（2）面试前缺少准备环节（3）面试时胆小，缺乏语

言技巧。（4）答话没有针对性。

学生在前一课学习了求职信、应聘简历的写作，对求职应聘有了初步的了解。

重难点分析

教学方式

教学手段教学资源教学重点：在教学过程中加强面试口语基本技能的训练，培养学生口语能力。教学难点：引导学生在模拟应聘中突出自身优势，展现个人才能。

启发式教学与模拟演练相结合的方式。

多媒体教学

1.PPT课件、相关的面试视频。

2.多媒体教室。

一、知识与技能

1．掌握应聘表格填写的基本技巧。2．掌握面试时口语交际的基本技巧。

二、过程与方法

教学目标

1．创设情境，让学生在模拟应聘中获得应聘的经验与技巧，学会在面试中突出自

身的优势。

三、情感态度与价值观

1．在小组活动中，增强学生的合作意识和团队精神。

2．教育学生珍惜在校学习机会、练技能、积极参加社会实践，为就业作准备。

1.预习高二语文教材133-137页《应聘》案例

2.学生阅读成都英凯信息技术有限公司招聘广告，结合招聘填写招聘表格。

3.把五个学生分为一个学习小组，课桌排成“U”字形，确保每个学生都能面

向讲台。

预习方案

教学过程教师活动

“天生我才必有用，千金散尽还复来！”李白不

学生活动设计意图

创意开场白能够显志济天下而游历山川，用诗歌表达了乐

观、自信的情怀。我们中职生有技能、有理想，

在职场也该有“天生我才必有用”的豪情。于

树立

自信心

是，我把李白的这句改为“天生我才必有用，

逐鹿职场显身手！”

过渡语“温故而知新，可以为师矣”现在我们来温习上节课的内容。

一、复习方案出示幻灯片

（一）应聘简历口诀

竞争社会求职难，中职学生天地宽。

专业技能奠基石，求职策略助发展。

正规途径寻信息，单位简介要细看。

职位条件是标杆，就低不可瞎高攀。

应聘简历显态度，文面整洁记心间。

斟酌再三求完备，凸显特长是关键。

（二）面试前的准备

职位条件详比对，技能罗列一二三。

齐备证件待验证，衣着得体显精神。

齐读巩固填写

招聘简历

的技巧。

过渡语“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”下面我们观看视频，探究问题，以小组为单位，看看哪一组的同学最积极踊跃。

二、合作探究方案1、播放视频《求职》，引导学生讨论。

2、提问：说说视频中应聘者做得好不好？为什

么？

明确：第一位不好。没搞清“特长”的含义，

不懂装懂。

第二位面试者做得较好。因为她有准备。

第三位没带证件。

第四位不好。转移话题，推销产品。

第五位不好。哀求语气，没有填好简历。

第六位不好。盲目自信。

第七位不好。没有明确的应聘职位。

小组讨论作答先学后

教，

加深学生

对面试的

感性认

识。

教学过程教师活动学生活动设计意图

过渡语只说不练，等于白干。现在我们以小组为单位，模拟应聘活动。我们模拟应聘活动的程序是这样的：

三

活动方案成都英凯信息技术有限公司招聘面试活动

1、交代模拟应聘的流程及要求

2、由听课的教师扮演面试官，从5位应聘者中

选取4位进入面试（解释淘汰的原因）

3、由教师扮演面试官，模拟面试，选聘3位同

学。

（1）每位小组长交

应聘简历

（2）选两个小组学

生示范应聘

（3）其他同学注意

观察应聘者的表现。

先学后教

培养学生

应聘的能

力和技巧

过渡语4、面试官点评应聘者的表现。

“学而不思则罔，思不学则殆”通过应聘活动，通过老师的点评，我们应该总结面试时口语的基本技巧。我总结是：

四、面试总结教师总结

（一）口试技巧

语言清晰不宜快，

多说贵您少说你。

学会观察与倾听，

不可急切抢话题。

理清对方语中意，

冷静思考找逻辑。

围绕职位说技能，

遇到难题巧处理。

不卑不亢答提问，

大胆自信荐自己。

1.学生齐读先学后教

培养学生

有准备的

习惯

提高口语

能力

过渡语“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”你们是待飞的雄鹰，职场就是你们辽阔的天空。赢在职场，应聘成功。现在，你知道应聘成功的要素吗？

五、课堂小结提问：应聘成功的要素有哪些？

明确：

过硬的技能充分的准备

巩固所学

知识。

自信的态度灵活的应答

这节课，我们进行了纸上谈兵，其实就是口腔运动。社会是残酷的，对人才的挑

过渡语

选是发展变化的。通过这活动，你认为我们中职生在校期间应该做好哪些事？

六、课堂信息反馈提问：你参加这活动后，认为我们中职生在校

期间应该做好哪些事？

学生思考并回答。

明确：

（1）学好技能与知

识

（2）积极参加学校

帮助学生

明确现在

的奋斗目

标、方向

七、课外作业方案

八、教师评课意见

社团组织

（3）积极参加社会

实践活动

布置作业：写一篇参加活动的体会和感受。学生完成作业。

反思所学

的知识。

高教版中职语文职业模块（服务类）教案设计