空预器教程
空气预热器概述
空气预热器是利用锅炉尾部烟气热量来加热燃烧所需要空气的一种热交换装置，由于它工作在烟气温度较低的区域，回收了烟气热量，降低了排烟温度，因而提高了锅炉效率。同时由于空气的预热强化了燃料的着火和燃烧过程，减少了燃料的不完全燃烧热损失。空气预热器已成为现代锅炉的一个重要组成部分。
第一节空气预热器的类型及特点
空气预热器按传热方式分可以分为传热式（表面式）和蓄热式（再生式）两种。前者是将热量连续通过传热面由烟气传给空气，烟气和空气有各自的通道。后者是烟气和空气交替地通过受热面，热量由烟气传给受热面金属，被金属积蓄起来，然后空气通过受热面，将热量传给空气，依靠这样连续不断地循环加热。再生式空气预热器由于具有回转结构，所以又称为回转式空气预热器，回转式空气预热器又可分为受热面旋转和风罩旋转两类。
随着电厂锅炉蒸汽参数和机组容量的加大，管式空气预热器由于受热面的加大而使体积和高度增加，给锅炉布置带来影响。因此现在大机组都采用结构紧凑、重量轻的回转式空气预热器。容克式空气预热器的工作原理是：转子的受热元件在烟气侧从烟气中吸收热量，通过空气侧时再将热量传递给空气。由于转子缓慢地旋转，传热元件交替地通过烟气侧和空气侧通道，当传热元件与烟气接触时吸收热量并积蓄起来，与空气接触时释放贮存的热量来加热空气，如此周而复始。
由于采用热一次风系统会带来许多不便。目前绝大多数锅炉，采用冷一次风系统设计。因此采用的空气预热器一般是三分仓空气预热器。三分仓容克式空气预热器，由于差压增大，其漏风率比较大。除密封系统进行了加强以外，其基本结构元件三分仓和二分仓基本相同。
管式空预器和回转式空预器两者相比较各有以下特点：
1）回转式空气预热器由于其受热面密度高达500m2，因而结构紧凑，占地小，体积为同容量管式预热器的1/10；
2）重量轻。.因管式预热器的管子壁厚1.5mm，而回转预热器的蓄热板厚度为0.5－1.25mm，布置相当紧凑，所以回转式预热器金属耗量约为同容量管式预热器的1/3；
3）回转式预热器布置灵活方便，在锅炉本体更容易得到合理的布置；
4）在相同的外界条件下，回转式空气预热器因受热面金属温度较高，低温腐蚀的危险较管式预热器轻些；
5）回转式空气预热器的漏风量比较大，一般管式预热器不超过5％，而回转式预热器在状态好时为8％－10％，密封不良时可达20％－30％；
6）回转空气预热器的结构比较复杂，制造工艺要求高，运行维护工作多，检修也较复杂。
回转式空气预热器有两种布置形式：垂直轴和水平轴布置。垂直轴布置的空气预热器又可分为受热面转动和风罩转动。通常使用的受热面转动的是容克式回转空气预热器，而风罩转动的是罗特缪勒（Rothemuhle）式回转预热器。这两种预热器均被采用，但较多的是受热面转动的回转式空气预热器。
按进风仓的数量分类，容克式空气预热器可以分为二分仓和三分仓两种，由圆筒形的转子和固定的圆筒形外壳、烟风道以及传动装置组成。受热面装在可转动的转子上，转子被分成若干扇形仓格，每个仓格装满了由波浪形金属薄板制成的蓄热板。圆筒形外壳的顶部和底部上下对应分隔成烟气流通区、空气流通区和密封区（过渡区）三部分（如图5－20）。烟气流通区与烟道相连，空气流通区与风道相连，密封区中既不流通烟气，又不流通空气，所以烟气和空气不相混合。装有受热面的转子由电机通过传动装置带动旋转，因此受热面不断地交替通过烟气和空气流通区，从而完成热交换。每转动一周就完成一次热交换过程。另外由于烟气的流通量比较大，故烟气的流通面积大约占转子总截面的50％左右，空气流通面积占30％－40％左右，其余部分为密封区（图5－21）。
第二节回转式空气预热器的结构
一空气预热器结构（如图5－23）。
1）外壳
回转式空气预热器壳体呈圆柱形，由两块主壳体板、一块侧座架体护板、两块转子外壳组件和一块一次风座架组成。（如图5－22）主壳体板分别与下梁及上梁连接，通过主壳体板的四个立柱，将预
热器的绝大部分重量传给锅炉构架。主壳体板内侧设有弧形的轴向密封装置，外侧有调节装置对轴向密封装置进行调整。侧座架体护板与上量连接，并有两个立柱承受空气预热器部分重量。
转子外壳组件沿圆周方向分成两部分。
2）转子
转子是装载传热元件（波纹板）并可旋转的圆筒形部件。为减轻重量便于运输及有利于提高制造、安装的工艺质量，采用转子组合式结构，主要有转轴、扇形模块框架及传热元件等组成。
3）轴承
空气预热器轴承有导向轴承和支撑轴承两种（如图5－25）。导向轴承采用双列向心滚子球面轴承，导向轴承固定在热端中心桁架上，导向轴承装置可随转子热胀和冷缩而上下滑动，并能带动扇形板内侧上下移动，从而保证扇形板内侧的密封间隙保持恒定。导向轴承结构简单，更换、检修方便，配有润滑油冷却水系统，并有温度传感器接口。空气予热器的支承轴承采用向心球面滚子推力轴承，支承轴承装在冷端中心桁架上，使用可靠，维护简单，更换容易，配有润滑油冷却水系统。支承轴承和导向轴承均采用油浴润滑。另外引起油温不正常升高的一般原因是：
1、导向轴承周围空气流动空间有限；
2、油位太低；
3、油装的太满；
4、油受到污染；
5、油的粘度不合适。
二三分容克式回转空气预热器，其传热元件按烟气流动方向可以分为热端、中层、和冷端层。传热元件盒均制成较小的组件，检修时热端传热元件盒、中间层传热元件盒、冷端传热元件盒全部抽屉式从侧面检修门孔处抽出，安装、更换非常方便。
传动装置是驱动转子转动的部件，由电动机、液力耦合器、减速器、传动齿轮、传动装置支承。空气预热器的传动采用中心传动。中心传动装置包括主电机和备用电机各一台，主电机通过联轴器及换向器同减速机相连。备用电机通过联轴器及超越离合器以及换向器同减速机相连。电机分为高速与低速及检修档三档，其中高速档为正常工作档，低
速档为清洗空预器时使用的。高速档时，减速机正常输出轴转速：0.8转/分；转子正常转速0.8转／分；采用变频调速慢速挡转子转速0.23转／分。启动系统之前应先确定高、低速档（速度切换主令开关），按启动按钮，电机将慢速启动，约需60秒系统达到设定频率，电机达到额定转速。当主电机出现故障时，系统可以自动启动另一台电机。
在任何情况下，当主传动故障，辅助电动机能自动提供驱动力。整个传动装置具有电气联锁、自动切换功能。三个传动系统在减速前各自独立，在减速箱中合为一体。在减速器高速输入轴上装有超速离合器，保证各系统之间互不干扰。由于减速器结构较复杂，共有三个相互垂直的轴，一个向下输出的轴，保证任何情况下只有一套系统工作。
列：华润常熟每炉布置两台三分仓容克式预热器，型号为31.5－
VI（T）－2000－SMR，转子直径为Ф14072mm，传热元件总高度
2000mm，主驱动电机11Kw。
图5－20 空气预热器外观图
图5－21空气预热器密封区
图5－22空气预热器的壳体
1.1.1空气预热器的密封
三分仓容克式预热器比较突出的问题在于漏风，漏风可分为携带漏风和密封漏风两种方式。前者是由于受热面的转动将留存在受热元件流通截面的空气带入烟气中，或将留存的烟气带入空气中；后者是由于空气预热器动静部分之间的空隙，通过空气和烟气的压差产生漏风。漏风量的增加将使送、引风机的电耗增大，增加排烟热损失，锅炉效率降低，如果漏风过大，还会使炉膛的风量不足，影响出力，可能会引起锅炉结渣。为了减小漏风，需加装密封装置。
由于容克式空气预热器是一种空气和烟气逆向流动、回转式的热交换装置，在热交换过程中，有丢失能量的内在趋势，能量的丢失是因为空气和烟气之间的压差引起的空气向烟气的泄漏。密封系统能控制并减少漏风从而减少能量的流失，密封系统是根据空气预热器转子受热变形而设计的，它包括径向密封、轴向密封、旁路密封以及静密封。
三空气预热器的密封主要有三种：径向密封、周向密封、轴向密封。
1) 中心筒密封
在每一个转子径向隔板的内侧的热端和冷端都装有中心筒密封片，中心筒密封环绕热端和冷端转子中心筒周围。在运行期间，中心筒密封紧贴着空气预热器连接板内围绕中心筒
图5－23 回转式空气预热器结构部件
a、导向轴承
b、支撑轴承
图5－24 空预器支持与导向轴承
的导向和支承端轴的静密封卷筒，中心筒密封开槽并固定在径向隔板的内端，密封无论在径向还是在轴向方向上（靠近或者远离热端或冷端静密封卷筒）在安装时都可以调节安装。中心筒密封一般不需要更换。
2) 径向密封
在各项漏风中尤以径向漏风为最，是由于转子的外缘的挠度，尤其是因在工作状态下的冷热端温差而呈蘑菇形，使转子外缘的漏风间隙增大。因此沿着每个转子径向隔板的热端和冷端径向边缘安装有径向密封片，运行时径向密封片和扇形板之间的间隙最小。径向密封片上开腰形螺栓孔用螺栓固定径向隔板上，密封片可沿着轴向方向上（靠近或远离热端或冷端扇形板）调节，假如运行时这些密封片和扇形板接触，密封就开始磨损，当密封磨损到不够轴向调整时，密封片就需要更换了。
3）旁路密封
沿着转子外壳的内侧，在空气预热器转子的出口和入口处装有旁路密封片。这些密封片在空气预热器的转子外壳的热端和冷端的空气侧和烟气侧呈圆周分布，所以又称周向密封。运行时，转子变形，热端及冷端转子角钢和静止的旁路密封片之间的间隙最小。旁路密封片上开腰形螺栓孔用螺栓固定在旁路密封角钢上。旁路密封片可沿着轴向方向上（靠近或远离冷、热端扇形板密封表面）调节。
周向密封通常采用挠性弹簧密封板。图5－26和图5－27是常用的两种周向挠性弹簧密封板形式。图5－27所示，由两个固定在上下端板上的一对密封槽以及固定在转子外环上的两块弹簧密封挡板所构成。挡板随转子旋转，端部与槽内两壁接触起迷宫轴封的作用。在大型空气预热器中，因转子变形量大，使密封槽有较大的深度，因此一般是图5－26的形式，他由一端固定的空气预热器外壳直筒上，另一端与转子外缘直筒部分作滑动接触的若干挠性弹簧密封片所构成。在转子的轴筒处的密封则采用迷宫轴封的方式。
4）轴向密封
沿着每个转子径向隔板外侧的轴向边缘安装有轴向密封片。运行时，轴向密封片和静止的轴向密封板之间的间隙最小。轴向密封片上开腰形螺栓孔用螺栓固定径向隔板上，密封片可沿着径向方向上（靠近或远离轴向密封板）调节。
图5－25 可弯曲扇形板
图5－26 漏风面积比较
轴向密封是指在转子的外缘相应于径向分隔的位置设置轴向的密封挠性弹性挡板，它的作用是抑制已通过周向密封的空气沿着转子与壳体直筒部分间的环形间隙流向烟气侧。
除密封装置的正确设计制造外，空气预热器漏风在很大程度上决定于密封间隙的调整状况。一般制造商也提供了有关间隙的推荐值，由于转子是呈蘑菇状变形的，所以在不同的位置上具有不同的推荐间隙值。
空气预热器的传热元件布置紧凑，气流通道狭小，飞灰易集聚在传热元件中，造成堵塞，气流阻力加大，引风机电耗增加，受热面腐蚀加剧，传热效果降低，排烟温度升高，严重时会使气流通道堵死，影响安全运行。保证空气预热器传热元件的清洁，定期除灰是最有效的手段。此外利用机组停运时对预热器受热面进行清洗也是保持其传热元件清洁的有效方式。空气预热器配置有水冲洗装置，该装置也兼有消防功能。
第三节空气预热器红外热点探测装置
1．概述
在空气预热器中采用本装置的主要目的是检测回转受热元件中热金属表面上小区域的温度。
装置是采用红外线测温技术来检测受热元件的内部温度。当测得热点温度在规定范围时，它就触发报警器报警。这样就可以在达到金属着火温度之前，有时间采取有效的灭火措施，防止金属燃烧，确保空气预热器安全运行。装置的红外热点探测系统可自动地定时进行系统功能检
查，确保检测系统正常工作。
热点温度检测是通过一排四只水冷却红外探头来完成的。这些探头位于预热器的风道入口面上。布置时，要使这些探头处在被扫描的旋转受热元件恰要离开预热器风侧并向后穿过预热器的风侧和烟侧之间的密封截面处。
1. 红外热点探测装置的作用及其工作原理
大多数锅炉空气预热器的起火，都是由于预热器内部的传热元件沉积未完全燃烧的燃料着火引起的，若着火后的热点使传热元件的温度上升到700℃以上时，将会导致传热元件起火。为了防止空气预热器在运行过程中着火燃烧，锅炉空气预热器特配置了红外热点探测装置。
本装置是利用红外线信号来检测传热元件的温度，当测到热点温度在400～500℃时，装置就会发出报警信号，这样就可以在达到金属着火温度前有时间采取必要的灭火措施。温度检测是通过位于预热器风道入口截面上的一组（四只）红外探头作往返扫描摆动来完成的。整套装置由机械传动机构和红外热点探测系统组成。正常工作时，由机械传动机构带动带有探头的旋臂，缓慢地延着180°左右的弧线作连续扫描摆动，来自受热元件的红外线进入探头，并聚焦集中在内部的红外敏感器上，由此所产生的电信号，经红外热点探测系统处理后，自动显示出空气预热器内部出现的“热点”。
为了保证本装置在长期运行中，能有效地完成检测任务，设置了探测系统自身可靠性的检测功能。另外由于探头的工作区域温度较高，为保证内部电子元件正常工作，采用自来水进行冷却，冷却水压力0.2—0.5Mpa，冷却水流量必须大于1.1吨/小时，使探头内部温度保证在50℃以下。为了保证透镜表面清洁，还配备了一套风力自动除尘装置，采用杂用空气，空气压力0.6Mpa,空气耗量1.7m3/min。
2. 红外热点探测装置的组成
红外热点探测系统由红外测温传感器、信号处理器、可编程序控制器、继电—接触器和报警指示器等组成。
1. 红外探头
当检测系统工作时，来自受热部件的红外线辐射到探头，经镜头聚焦到传感器内部的红外敏感器，经处理后作为信号处理器的输入信号。
2. 信号处理器
信号处理器是将输入信号加以处理，当空予器内部受热部件温度高到出现“热点”时，输出“热点”信号；当由于在非正常工作状态下，传感器测得低于正常值时，输出“低信号”信号。这两种信号送到可编程序控制器的输入端，进行程控处理。
3. 可编程序控制器
可编程序控制器，在本系统是用于扫描驱动，自动检测，自动除尘，热点探测以及众多故障报警显示等程序控制。其输入信号有：扫描运行状态选择、扫描限位、电机过载、探头过热、“热点”、“低信号”以及低水流等信号。在程序控制下，进行周期性的工作，控制整台装置运转。
3. 红外热点探测装置操作和显示
工作时首先合上驱动控制箱内的空气开关2K和3K，以及检测控制箱内的空气开关1K，然后操作控制面板开关。控制面板上分有电源、运行、测试和报警四部分功能。
1. 电源
合上操作总电源、扫描电源、除尘电源和扫描运行选择开关，其相应的指示灯亮，扫描驱动电机立即投入运行，并自动对探头镜喷气除尘。
2. 运行
扫描运行选择开关有三个状态位置为
1) 扫描：装有探头的旋臂，缓慢地延着180°左右的弧线作连续扫
描摆动。正向，反向黄色指示灯表示旋臂转向。
2) 停：旋臂在任何位置，均可使扫描摆动立即停止。
3) 存放：旋臂转向扫描窗端，当探头进到存放位置后，旋臂自动
停止，此时，“存放”绿色指示亮。
3. 测试
揿下测试按钮，系统进行自身检测，45秒左右后，如系统自检工作正常，“正常”指示灯亮10秒后，自动熄灭，如系统自检工作不正
常，“故障”指示灯亮并发出报警，待故障排除后，必须重新揿一下测试按钮，证实正常后才能停止报警。
4. 报警
报警分以下几种情况
1) 探头过热：当探头内部器件温度高于50℃以上时，四只探头分
别有红色指示灯和警声持续报警。
2) 电机过载：当扫描驱动电机过载运行时，电动机自动停转，电
机过载指示灯和警声持续报警。
3) 低水流：当探头所用的冷却水中断或流量不足给定值时，低水
流指示灯和警声持续报警。
4) 热点：表示已经测到空气预热器的“热点”，持续报警时间调整
在空予器转子旋转一周的70～80%约45秒左右，可用复位按钮消
除热点报警。
5) 低信号：表示电子在非正常工作状态（如透镜上积满油污灰
尘），红外敏感仪低于正常值时，低信号指示灯和报警声持续报
警，直到正常为止。
第四节空预器的漏风控制系统LCS
1 空气预热器漏风控制系统LCS概述
空气预热器正常运行中，转子热端径向密封的间隙增大而引起漏风面积的增大，这种现象造成进入锅炉的空气泄漏，加重了送风机和引风机的电流负荷和电耗率，严重的甚至会影响锅炉的出力。因此漏风是影响空气预热器性能的一个重要问题。
针对漏风量大的现象，空气预热器漏风控制系统应运而生。国外在空气预热器漏风控制系统研究方面起步较早，应用也较为成熟，但进口产品成本高，售后服务周期长且工时昂贵。
当空气预热器在正常运行中，一二次风与烟气的流动方向相反，在空预器的高温端与低温段之间形成温度梯度，该梯度导致空预器高温端膨胀量大于低温段膨胀量，上表面向四周伸展，空预器换热面形成了一个蘑菇的形状，空预器高温端径向密封与扇形板的间隙变大，高压的一二次风漏入低压的烟气侧量增大。该部分漏风称为直接漏风。
图11-6 空预器受热膨胀后示意图
直接漏风与密封间隙成正比，与压差的平方根成正比。预热器中气
流向压差的大小，主要取决于锅炉烟风道以及制粉系统的阻力。预热器中气流间的压差与预热器本身结构也有一定的关系，但当预热器的直径大小确定后，就不可能通过预热器设计本身去减小预热器中气流间的压差值了。因此，从预热器设计的角度力图减小漏风的唯一途径是将密封间隙，控制在最小限度。空气预热器密封装置的设计的关键就在于研究预热器变形的规律，使设计出的密封装置能够有效地控制各种工况下，主要是MCR工况下密封间隙处在最小限值。自动漏风控制系统就是实现这一目标的一个有效手段。
1． 设计原理
空气预热器的漏风包括二部分：直接漏风和携带漏风，预热器的转子与壳子之间存在间隙，预热器中空气与烟气由惰性区密封分开，转子密封片与壳子密封板之间的密封间隙总是大于零，压力较高的空气必然要穿过密封间隙漏向压力较低的烟气中，这是直接漏风。转子仓格中所包容的风量随着转子的旋转，会不断地转移到烟气侧，被烟气带走，这是携带漏风。携带漏风是预热器的结构型式本身决定的，无法减小。直接漏风与密封间隙成正比，与压差的平方根成正比。预热器中气流间压差的大小，主要取决于锅炉烟风道以及制粉系统的阻力。预热器冷端气流间的压差与预热器本身结构也有一定的关系，但当预热器的直径大小确定后，就不可能通过预热器设计本身去减小预热器中气流间的压差值了。因此，从预热器设计的角度力图减小漏风的唯一途径是将密封间隙控制在最小限度。
空气预热器密封装置的设计的关键就在于研究预热器变形的规律，使设计出的密封装置能够有效地控制各种工况下，主要是MCR工况下密封间隙处在最小限值。自动漏风控制系统就是实现这一目标的一个有效手段。
空气预热器漏风控制系统（LEAKAGE CONTROL SYSTEM以下简称LCS）的设计原理是：使扇形密封板与热变形的转子形状紧密贴合。在各种工况下，扇形板在规定的间隙内跟随着转子径向密封片。这使漏风面积在各种过渡工况和MCR运行时期都减小了。LCS系统可以控制扇形板
定时向下跟踪转子的热态变形，减少扇形板与转子径向密封面之间的间隙（减少漏风面积）。漏风面积是由于经过转子（从热端至冷端）的温度梯度而来，并随着梯度的增大而增加。当转子的一端（热端）较另一端（冷端）为热时，转子不均匀地膨胀，使转子产生蘑菇状变形。于是转子的热端径向密封的间隙增大引起漏风面积增大，而漏风控制系统使扇形板下弯，跟踪转子的热态变形减少漏风面积，从而减少漏风量。扇形板的位置由一个传感器来检测。此传感器检测径向密封与热端扇形板外侧的间隙并保持一定最小运行间隙。LCSIII是在传统LCS的基础上进行重新优化设计，结合温度数据采集技术、可编程序控制器（PLC）和触摸屏的一体化控制设备，具有设计合理、操作、维护、保养方便、稳定可靠等特点。
2． 主要技术特点
（1）耐高温、高精度的间隙传感装置：
系统采用自主研发的高精度间隙传感器，耐高温达800℃，可用来严格控制扇形板和转子径向密封片之间的距离，使系统在各种工况下，扇形板和转子径向密封片之间的距离保持最佳，使空气预热器漏风量大大减少。
（2）先进的温度辅助控制技术：
系统创新性采用温度辅助控制技术，具有先进的温度模糊控制算法，可根据现场温度传感器采集的温度信号对扇形板的位移量进行控制，以达到最佳的漏风控制效果，大大提高了系统的稳定性、可靠性和适用性。
（3）转子测速停转报警装置的技术创新：
系统具有转子测速停转报警功能，时刻监测空气预热器是否正常工作，并且通过“停转连锁”的保护功能来控制扇形板的动作，大大提高了综合报警的可靠性。
（4）高性能的中央处理器以及友好的人机界面
系统采用高性能的可编程序控制器（PLC）和触摸屏人机界面的一体化控制，具有稳定可靠、可扩容、易操作等多重优点，并且可运用现场总线技术，实现与中央控制室DCS系统的自由通讯，使操作人员在中央控制室就能实现遥控操作、实时监控现场情况，操作方便，稳定可靠。
（5）完善的多重保护功能：
系统设计有完善的多重保护功能，极大地降低设备的故障率，提升了设备一次有效运行的投用率，确保全周期安全运行。本项目创新性地采用了六重保护功能：1）温度辅助控制保护功能；2）停转连锁保护功能；3）超力矩保护功能；4）跟踪超时保护功能；5）上下行超限保护功能；6)转子电流超限保护功能。
3． 技术性能指标
（1） 漏风间隙控制范围：0.1 ~ 8mm
（2） 烟气温度监测范围：0 ~ 800℃
（3） 提升机构载荷：15、20、25T（每台）
（4） 力矩保护：280NM
（5） DCS通讯：RS485、以太网通讯、多路干接点报警信号
（6） 电 源：AC380V 6KW（双路电源，可实现主、备电源的自动切换）
4． LCS的主要组成部分
LCS漏风控制系统主要由电气控制部分和机械执行机构组成。其中电控部分主要有动力柜、主控制柜和就地分控柜组成；机械执行机构主
要由加载机构、位置传感器、热电偶温度辅助控制装置组成，下面主要介绍一下各机械执行机构的功能：
（1） 加载机构
加载机构通过二个千斤顶的连接杆与预热器中的扇形板外侧端二根悬梁相绞结，扇形板的另一中心端由一滚柱支撑，允许扇形板因为热膨胀产生径向滑动。当发电机组发电量增加时预热器中温度升高，其中转子的圆周产生下垂弯曲，该系统将控制扇形板外侧端跟踪向下位移使扇形板底面的密封面与转子上的径向密封片始终保持理想的间隙，以达到控制漏风取得节能的目的。
每块扇形板配一套加载机构。电动机通过减速器降速后，与二只螺旋千斤顶连接。螺杆千斤顶中装有螺杆间隙调整装置，保证系统的灵敏度，使螺杆千斤顶中螺杆准确上下运动，施力于扇形板不可弯曲面外侧。为了使二只千斤顶同步调节，扇形板始终处在水平位置，采取了一齿轮箱同时驱动二只螺杆千斤顶的布置方式。行程限位开关箱中装
有“完全回复”“最大变形”限位开关，来控制扇形板的上下极限位置，同时行程指示钟面显示扇形板的准确位置。
加载机构配有力矩保护装置。当传动机构过载时，力矩保护装置动作，触发提升信号。系统将自动提升至“完全回复”位置。
（2） 耐高温位置传感器
为了探测锅炉各运行状态下，转子位置的变化，使扇形板的密封面能准确地跟踪转子，保持热端径向密封间隙处在最佳值，LCS中采用了一个能探测密封面到热变形转子外侧端的相对位置的传感器，传感器将测量的结果转换成电信号发出，触发加力传动装置动作，调节扇形板位置，达到设计目的。
传感器中心有一根探杆，探杆的下端装着一只探测头，冷态时该探测头与装在转子圆周角钢上的传感瓣保持0.8～1.2 mm间隙，热态转子下垂后，扇形板向下跟踪，装在扇形板侧部的探测头随之向下，直到与
传感瓣接触，届时扇形板与转子之间的间隙处在最小允许值，这时探杆向上移动，触发初级限位开关，此开关使电动机停转2秒钟，然后反转，使扇形板回升到与转子径向密封的最佳间隙（间隙大小可设定）。
（3） 热电偶温度辅助控制装置
LCS在自动跟踪过程中，当传感器的初级限位开关失效而触发次级限位开关动作时，系统将自动转入温度控制模式。该装置由安装在烟气进口处的热电偶来负责采集温度信号，再送至PLC进行数据处理。根据当前烟气进口处温度来控制扇形板的位置。热电偶温度辅助控制装置可以在传感器的初级限位开关发生故障后，使系统仍然维持一定的漏风控制能力，是有效的辅助控制装置。
二空气预热器漏风控制系统运行
LCSII在正式投入运行前必须按照《空气预热器漏风控制系统安装调试说明书》要求，先进行冷态与热态调试。已求获得径向密封与热端扇形板外侧之间最佳的运行间隙。保证LCSII安全运行!
1. 运行前准备工作
1) 确认扇形板处于“完全回复”位置和扇形板已校水平。
2) 电源与传感器冷却压缩空气达到设计要求。
3) 合上主控箱和分控箱内的电源开关。
4) 主控箱触摸屏进入主页。
2. 转子停转连锁
将转子停转连锁开关置“ON”，如发生转子停转报警，系统在声光报警的同时中断原来的工作模式，自动将扇形板提升至“完全回复”，确保安全。
3. 自动跟踪
1) “自动跟踪”开关：将该开关置“ON”，表明此扇形板已牌自动跟
踪状态，如果是初次置“ON”、则该扇形板立即完成对预热器转子的一次跟踪过程。
2) 当选择“自动跟踪”工作时，系统立刻就开始自动跟踪。启动电
动机，使扇形板以1.6毫米/分的速度下行，直到传感器探测头与
预热器转子密封角钢上的传感瓣相碰，传感器的推杆向上移动，
使“初级限位开关”动作，此时电动机停转，2秒然后上升，回复设
定的距离(可以自由设定，一般设定为3毫米)，这时扇形板与转子径向密封片之间的间隙为正常间隙。完成跟踪后，主控箱触摸屏
上“跟踪间隔时间”开始显示，等定时器时间到，系统进行一下跟
踪。锅炉稳定投运时为6小时跟踪一次。若机组发电负荷下降
时，预热器转子由于温度降低而向上还原，传感瓣与传感器控测
头接触，探杆向上移动使初级限位开关动作，此时电动机就回复
设定的距离。如果转子不断往上回升，这一过程就会反复进行，
直到扇形板回升到转子的“完全回复”位置。
4. 一次跟踪
当LCSII系统正常投运后，该开关常态下置“OFF”，只有在系统处
于“自动跟踪”且扇形板处于静止状态时，如将比开关置“ON”，则该扇形板立即完成对预热器转子的一次跟踪过程，一次跟踪结束后该开关被自动复位置“OFF”，并自动返回“自动跟踪”。
5. 紧急停机
当LCSII系统正常投运后，该开关常态下置“OFF”，若将其置“ON”其它所有工作状态均被中断，相应的开关均被自动置“OFF”，电机停止工作。只有其被重新置“OFF”时才允许启动其它工作状态。
6. 强制提升
当LCSII系统正常投运后，该开关常态下置“OFF”，当其
置“ON”时，“自动跟踪”、“一次跟踪”、“手动控制”开关被自动
置“OFF”，同时扇形板被强制提升，直至碰到完全回复限位开关后停机，在提升过程中如“强制提升”开关被重新置“OFF”，则扇形板就地停止，此时允许启动其它工作状态。
7. 手动控制
在主控箱触摸屏上把“手动控制”开关置“ON”，然后转动分控箱上
的“上下行”开关SA66，使扇形板下行或上升，主要用于装置的调整或系统出故障时控制扇形板运动。
三润滑与维护
加强巡视，现场观察扇形板运行情况!“系统”中任何部件进行保养前，首先要确信扇形板已“完全回复”，务必先切断电源。
1. 润滑
1) 机械螺旋千斤顶
千斤顶用耐高温二硫化钼复合钙基脂(150℃)封装运输，这些润滑脂应能维持三个月的正常运行，千斤顶每隔三个月要用耐高温二硫化钼复合钙基脂(150℃)添加一次。
2) 二级减速器
加载机构中的减速箱内均用耐高温二硫化钼复合钙基脂封装运输，这些润滑脂能维持一个星期的临时性运行。当设备现场安装完毕进入投运前，须调换成Mobi1632或等效品。油面高度为浸没箱中最低蜗杆全齿高度即可，润滑油调换周期为半年。
3) 提升杆密封组件
提升杆密封组件用胶体石墨粉剂润滑，添加周期为3个月。
4) 行程指示组件中的减速器
减速器用耐高温二硫化钼复合钙基脂封装运输，这些润滑脂应能维持一年的正常运行，减速器要用耐高温二硫化钼复合钙基脂来润滑，添加周期为一年。
5) 过滤减压阀的维护保养注意如下：
过滤芯和存水杯应定期清洗过滤芯须放入矿物油中清洗后用压缩空气吹净，拆卸时取下存水杯，然后拧开滤芯固定螺母，再取出滤芯。存水杯清洗应放入石油溶液中漂洗，切忌于丙酮、乙基醋酸盐、甲苯等溶液中清洗，并防止磕伤碰毛后模糊视线。
平衡状态下溢流口漏气，此时检查进气阀和溢流阀是否有尘埃，有尘埃则需取下清洗;检查膜片是否破损，如膜片破损时应及时更换。
输出压力如发生激烈波动或不均匀变化时应检查“0”形圈是否损坏，如损坏取下更换。
调压时如压力开不上应检查弹簧是否断裂，如断裂应取下更换。
2. 维护
1) 电气控制箱的检修
检修继电器、接触器等电器时，应将自动开关断开。继电器、接触器运行部件应灵活可靠，导线与接线端子应无松动现象。
更换保险丝或热继电器时应检查额定电流是否符合要求。
检查变压器是否过热，电压是否正常。
清除控制箱积灰，保持箱内清洁。
2) 电动机检修
若有积灰，应用压缩空气吹扫，清除灰尘或杂物时应注意不要碰坏接线及电机绕组。
检查冷却风扇有无脱落或打滑，特别是一次风上的。
电动机每隔一年做一次二级保养，每隔三个月检查一次绝缘电阻，不合格未进处理不能使用。
四几个必须注意的问题
1. 当系统出现故障时都会报警，除了PLC故障、电机过载等故障
外，都会引起相应的扇形板强提至“完全回复”位置。此时，一
般的处理方法是，先把发生故障的扇形板切换到“手动控制”状
态，然后查看故障的原因，对症处理，排除故障，故障状态复
位，最后投入“自动跟踪”运行。
2. PLC故障、电机过载、主用备用电源同时失电，或者操作系统
由于某一原因无法正常工作，并且无法马上排除故障的。务必
先切断电源，并用摇手柄将扇形板提升到“完全回复”位置。以
防因机组发电负荷下降，预热器转子温度低而向上还原。会造
成转子径向密封与扇形板接触、封死。
3. 勿在任一扇形板低于“完全回复”位置时，断开控制电源。若需
断开电源，必须先将扇形板提升至“完全回复”位置后断开电
源，用遥手柄将扇形板提升至“完全回复”限位开关。
4. LCSII正式投入运行前必须先进行冷态与热态调试。否则不得投
入运行。
第五节空预器的运行
空气预热器启动前应检查支撑轴承和导向轴承的润滑油正常，对于电气部分检修后的启动应校验电机转动方向符合要求。其他附属设施符合启动要求。每台空预器的上下轴承设有各自独立的轴承润滑油系统，上下轴承位于油箱中，轴承浸在油中。适合的油温对空气预热器的运行是非常重要的。
空气预热器运行监视内容主要有：转子运转情况无异常振动、噪音。传动装置无漏油现象，电动机电流正常。油泵出力正常，油压稳定，无漏油，油温和油位正常。空气预热器进出口烟气和空气温度在正
高级综合英语教程1
Unit 6 I. Background to Text 1 Family is considered to be the “cell” of society. It is a group of people related to each other by blood or by marriage. There are extended families—a large group of relations living together or in close contact with each other. In such a family, usually several generations live under the same roof, including grandparents. On the other hand, there are “nuclear” families, consisting of parents and children. In some societies an extended family consists of a large group of people of different generations closely or distantly related, depending on each other for economic support and security. In others, even nuclear families can be very large with many children. In different countries, there are different policies for family size, and people take different attitude towards it. For instance, in some developed countries, people tend to marry late and have fewer children. Some governments have to give incentives to encourage births. However, in some developing countries, where people tend to have more children and population is growing so fast that it hinders the economic development and keeps the living standard low, governments are forced to formulate policies to limit family size. Of course, people still do not agree as to the matter of family size because there are a lot of factors involved such as economy, religion, cultural tradition, education and even politics. There are indeed advantages and disadvantages to have a number of brothers or sisters. This text is a narration of the experience by a young woman who was brought up with six other brothers or sisters. In her opinion, having a big family is a bad thing, for there is always competition among the brothers and sisters for things. They fight for better beds, for better places to watch TV, for own favourite TV programmes and for parents? care. They have no privacy, no peace and quiet because of too many friends (each has friends of their own) and pets and so on. For parents,
魔方解法大全_(超简单_超全_带图片)
五阶公式说明五阶魔方降阶法教程五阶魔方层先玩法教程 本教程中讲解的是高级魔方普遍使用的一种方法降阶法，对于五阶魔方来说，我们第一步来完成六面中心块的复原，第二步完成12 个棱块的复原，第三步我们就完全可以用三阶的公式来完成复原了。有兴趣学习层先法的请进入五阶魔方层先玩法教程页面学习。 下面我们介绍几个最基础的几个公式，就可以完成五阶魔方的复原了，相信你掌握了下面几个公式，五阶魔方复原也非常的简单哟。 第一步:形成中心 在我们完成中心块的时候，前面我们完全可以不用公式，自己根据玩魔方的经验，完全可以靠过去的经验完成4面中心块的复原，只是在完成最后两面中心块的过程中为了保持已经完成的四面的中心块不 被破坏，处理用的步骤稍微复杂一点，下面介绍的就是两个这样的公式，其实也就是一点点小小的技巧，很 多朋友估计不看公式也是这样来完成的，在此，我们仅仅是提供一种思路，其中的一些技巧，大家可活学 活用。
公式一：TR' F' MR' F TR F' MR 公式二：TR U TR' U TR U2 TR' 合并中心块，上面的公式仅仅是一种方式，根据上面的公式，也可反向完成，如公式：ML' U' ML ，初学时，仔细领会公式的技巧和规律，理解了公式的意义，不用公式就也能随心所欲复原了。 第二步:集成棱边 在我们完成复原 12个棱块的时候，同样前面我们完全可以不用公式，自己根据玩魔方的经验，完全可以靠过去的经验完成10个棱块的复原，只是在完成最后两个棱块的的过程中为了保持已经完成的10个棱块不被破坏，处理用的步骤稍微复杂一点，下面介绍的就是4个这样的公式，其实也就是一点点小小的技巧，很多朋友估计不看公式也是这样来完成的，在此，我们仅仅是提供一种思路，其中的一些技巧，大家可活学活用。 当我们完全的正确的复原了6面的中心块和12个棱块以后，我们就可以把5阶完全的当作三阶魔方
高级综合英语教程1 (张维友)课后答案
Unit 1 I. Background to Text 1 The Natural Trust: A UK charity (i.e. a non-profit organization) founded in 1895 with the full name of Places of Historical Interest and Natural Beauty. The Trust owns historic buildings, gardens and land, which it opens to the public. Text I is taken from the Trust’s own magazine, issued to its members. The writers are 17-18-year-old students. Environment:The combination of external conditions that surround and influence a living organism, including light, temperature, availability of food and water, climatic conditions, geographical area, pollution by chemicals, radiation, noise, etc., the presence of other organisms possibly competing for the same resources, and the physical and chemical nature of the immediate surroundings, e.g. soil, sea water. The environment of human beings also includes social, cultural, economic and political factors, and the room, building, town, region, or country in which a person lives. II. Detailed study of the text 1. As young people we have a vested interest in…(L.1) vested interest: (often derog.) a share or right already held in something that is of advantage to the holder; used to show a good reason for someone to act in a particular way 2. …all the complexities of the issues involved…(L.3) 1) complexity: used both countably and uncountably to show (an example of) the state of being complex, e.g. the complexities of tax law; a diplomatic problem of great complexity 2) issue: an important subject to be discussed, argued about or determined …the issues are very complex, involving many different factors… 3. ...it is vital to conserve the countryside… conserve: preserve; keep from being wasted, damaged, or destroyed 4. Although we often take the beautiful rural scenery of North Devon for grant ed, we want to maintain the kind of diversity of landscapes…(L.6) 1) take sth. /sb. for granted: accept a fact or situation without questioning its rightness or thinking much about 2) maintain:continue to have, do etc. as before; keep something in good condition by making repairs or taking good care of it 3) diversity: variety; the condition of being different 5. …at the invitation of the National Trust. (L.9) …invited by the National Trust 6. The patchwork quilt of fields…(L.9) The fields of different s izes and colours looking like a patchwork quilt… 7. …probably at the expense of some of the least productive farmland. (L.14)
三阶魔方高级复原教程-CFOP
CFOP 三阶魔方还原公式 CROSS(底层十字) F2L(前两层) OLL(上层翻色) PLL(上层复原) 三阶魔方高级玩法教程----Cross公式 Cross：底棱归位，又称之谓底层架十字，意思是底部十字还原。本教程依然推荐使用白色面做底面。 cross这一步虽然是CFOP快速法的第一步，由于魔方的变化数太多，故这一步的情况也相应非常多，所以在讲解这一步的时候，我们重点是讲一些简单的技巧帮助大家开阔思维，帮助大家大家思考、判断能力，真正的学习是需要自己多动手、动脑，多加练习，多加总结，才能终有所成就的。理论上，任何一种case，都是可以在8步之内完成的，我们在练习的过程，也尽量要求8步内完成，8步内完成，相信很容易就能做到。要做到快速完成Cross，步骤尽量少还远远不够，我们还需要结合我们习惯用的手法来完成，只有做到步骤尽量少，配合手法很顺手，这样才能在最短时间内完成。下面给出一些高手练习的参考经验： 随意打乱魔方，不限定观察时间，观察并写出如何在8步内完成的公式，并验证完成，练习一段时间，满意后，开始练习，限定在15秒内，观察并写出如何在8步内完成的公式，并验证完成；练习满意后，同样限定在15秒内，快速观察并迅速记忆牢固如何在8步内完成，15秒后凭记忆快速完成复原；上阶段练习满意后，进入另一个高要求阶段训练，用标准打乱公式打乱魔方，不仅在15秒，快速观察并迅速记忆牢固如何在8步内完成，同时快速拿起魔方，眼睛不看底层的四个白色棱块，双手快速完成，眼睛快速寻找第一组的f2l。做到最后高要求阶段有相当的难度，需要循序渐进的练习，不可急于求成。正所谓水到渠成，瓜熟蒂落，功到自然成。
高级综合英语教程1
Unit 2 I. Background to Text 1 biography: an account of a person’s life, usually written by someone else and published or intended for publication. As a literary form it has become increasingly popular since the second half of the 17th century. It was rare before. The origins of biography are to be found in the early accounts of monarchs and heroes, for example in the Greek, Celtic and Scandinavian epics and sagas. During the Middle Ages there little biography. But at the renaissance biography, like autobiography—written by oneself acquired considerable interest. The 17th century was the most important period for the development of English biography. Since the 1950s the art of biography has burgeoned, and biography has become a major publishing industry. Scores of new biographies have been written each year. There is a vast quantity of historical and political biography, and majority of those have become prominent in the performing arts and in sports. Literary biography has become immensely popular. Literary biography is usually long and reads like novels. Most of the biographies such as we see in encyclopedia are condensed, recording only the most important events or achievements which the subject is remembered for. II. Detailed study of the text 1. …“one of the great names in the history of human thought,”… (L.4) one of the great thinkers in human history… 2. grammar school (L.12): formerly a English secondary school emphasizing the study of academic rather than technical subjects 3. He was considered a poor student (L.13). He was thought of as a student who did badly in his study. This implies that it was not true since he turned out to be a great scientist. 4. sundial (L.16): an instrument that uses sunlight to tell the time, by the changing position of the shadow that a vertical arm that casts on a horizontal plate with graded markings 5. He showed no exceptional ability during his college career, and was graduated in 1665 without any particular distinction. (L.19) As a college student he did not show any special ability and graduated like anybody else without special honours. 1) exceptional: (adj) unusually good; outstanding 2) distinction: special consideration or honour 6.…as a fellow of Trinity College…
三阶魔方高级复原教程 CFOP
实用文档 文案大全 CFOP 三阶魔方还原公式 CROSS(底层十字) F2L(前两层) OLL(上层翻色) PLL(上层复原) 三阶魔方高级玩法教程----Cross 公式
Cross：底棱归位，又称之谓底层架十字，意思是底部十字还原。本教程依然推荐使用白色面做底面。 cross这一步虽然是CFOP快速法的第一步，由于魔方的变化数太多，故这一步的情况也相应非常多，所以在讲解这一步的时候，我们重点是讲一些简单的技巧帮助大家开阔思维，帮助大家大家思考、判断能力，真正的学习是需要自己多动手、动脑，多加练习，多加总结，才能终有所成就的。理论上，任何一种case，都是可以在8步之内完成的，我们在练习的过程，也尽量要求8步内完成，8步内完成，相信很容易就能做到。要做到快速完成Cross，步骤尽量少还远远不够，我们还需要结合我们习惯用的手法来完成，只有做到步骤尽量少，配合手法很顺手，这样才能在最短时间内完成。下面给出一些高手练习的参考经验： 随意打乱魔方，不限定观察时间，观察并写出如何在8步内完成的公式，并验证完成，练习一段时间，满意后，开始练习，限定在15秒内，观察并写出如何在8步内完成的公式，并验证完成；练习满意后，同样限定在15秒内，快速观察并迅速记忆牢固如何在8步内完成，15秒后凭记忆快速完成复原；上阶段练习满意后，进入另一个高要求阶段训练，用标准打乱公式打乱魔方，不仅在15秒，快速观察并迅速记忆牢固如何在8步内完成，同时快速拿起魔方，眼睛不看底层的四个白色棱块，双手快速完成，眼睛快速寻找第一组的f2l。做到最后高要求阶段有相当的难度，需要循序渐进的练习，不可急于求成。正所谓水到渠成，瓜熟蒂落，功到自然成。 实用文档 文案大全
综合英语教程第三版--(邹为诚)
unit1响尾蛇伤 我们在西波顿种植西瓜和香瓜供应市场。我家有一块瓜地和花圃在紧靠甘蔗地的谷仓背后。一天，我从工具棚里拿了把镰刀想去砍个西瓜自己吃。他们是不许我拿这把刀的，因为它的刀刃比我的胳膊还长。但它是切西瓜的最好工具。一刀下去，西瓜就一分为二了。 我正沿着瓜地边走边拍打着想找一个熟瓜，突然感觉脚好像被针一样的东西扎了一下。我为是踩在一堆蒺藜草上了。 转眼一看，却发现是一条响尾蛇。我知道响尾蛇在袭击之前都要发出响声以示警告的，而我对那响声的熟悉程度决不亚于我熟悉鹌鹑。后来我才明白它是没有时间警告，我肯定是一脚踩在它的嘴巴上了。我边往家飞奔，边大声喊叫，满脑子想的都是自己肯定要死了。妈妈赶快解下围裙用上面的带子绑在我的膝盖上部。她扶我到前屋的沙发上躺下，让玛莎照看我。当时在场的既没有一个男人也没有一匹马。最近的住宅是豪威尔先生家，但他家没有马。再远点的是吉姆·安德森家，穿过田地抄近路也有半英里的距离。妈妈冲向安德森家。安德森的一个儿子跳上马就直奔城里，在安德森家打工的克拉克的儿子用车把妈妈送回家。回到家，妈妈发现围裙带已被玛莎解开了，因为我直叫系得太紧。妈妈给我重新绑上，她用力很猛以致于我失声叫了起来。 然后，妈妈又到门廊朝那条通往城里的路张望。这条路位于安德森和豪威尔两家领地中间，一直延伸到小山顶端，因此从这里你可以看见所有路过的人或物。我总是远远就能辨认出我们的马车和汤姆，尤其是爸爸赶车的时候。这时，如果得到允许，汤姆就会因为急于吃到马槽里的东西而撒腿跑起来，爸爸也总是允许它这么做的。 赫伯·安德森的意见是首先找爸爸，如果他不在就找麦肯斯医生，再不成就找菲尔德或别的医生。 妈妈一边盯着看谁的马先出现，一边不时地进屋安慰我。 终于，妈妈说道：“你爸爸来了。” Read more 误解 这是个古老的故事，的确是要说到1864年的事。那时，英国军队驻扎在牙买加的一个团养了只官兵都喜爱的大猴子。那是只善于思考、极有主见的猴子，他的行为习惯和举止总是令军官们开心不已。他的居所对着军官食堂的窗户，尽管身上系着很长但不重的链子，他照样自得其乐，淘气逗人。比如有一天，他觉得一位年轻军官羞侮了他，便立即把食堂窗户敲得惊天动地。军官们只好把他的居所移到一个不太招眼的地方，但他依旧自娱自乐。任何活生生的东西，只要胆敢闯入他链长所及的范围内，就免不了被折腾得手忙脚乱一阵子。而那些倒霉的鸡鸭，却经常误入他的领地。那就会被他一下子抓住，有时竟被他扼杀，不过更多的时候，他都是恶作剧地对这些痛苦的阶下囚实施全身或半身拔毛手术，然后再放开。 然而，有一只鸡却让他突然强烈地喜欢上了。他是逮住了它，但他即不拔毛也不扼杀，反倒是百般怜惜、抚爱有加。这种毫无顾忌的举动使那只不幸的鸡恐怕是宁受拔毛之刑吧。猴子拧它，揉它，抚摸它，搂抱它，把它举得高高地，令它展翅起舞，又把它放开一会儿，可当它试图逃脱时又顽皮地将它两腿一抓。可那只鸡怎么地都不领情，反倒是完全误解了猴情猴意。但猴子却始终不渝，牢牢地紧握着这个心肝宝贝不放松。他满以为忠贞不渝的柔情蜜意即能赢得芳心归，没想到讨好卖乖了一番却不成功，因而更加大献殷勤：不一样地抚摸，更挚着地摩挲，更卖力地搓揉，还逗得它更欢快地舞蹈。可万分钟情也未能赢得回眸一顾。终于，在猴子极其亲昵的拥抱中，鸡给整死了，至死也未能理解猴的一片赤诚。 猴子处于极度悲伤之中。可想而知，他好不容易发现心爱之鸡，而这心爱之鸡未能回报丝毫之柔情，竟弃他而去！可悲复可怜！他开始着手祭奠的仪式，每一动作都表现出他沉痛
高级综合英语教程1
Unit 4 I. Background to Text 1 Sleep is a state of reduced awareness and activity that occurs at regular intervals in most mammals and birds, though there is considerable variation in the amount of time spent sleeping. Sleep differs from hibernation in that it occurs daily rather than seasonally, and involves less drastic reductions in metabolism. The function of sleep is unclear. People deprived of sleep become irritable, uncoordinated, forgetful, hallucinatory, and even psychotic. In humans, sleep is linked with hormone levels and specific brain electrical activity, including delta waves, quite different from the brain’s waking activity. REM (rapid eye movement) phases, associated with dreams, occur at regular intervals during sleep, when the eyes move rapidly below closed lids. In some species sleep may make animals inconspicuous at times when they might be vulnerable to predators. Research on sleep has been going on for years to find the following questions: Why humans of different ages need different length of time sleeping? How long does a human really need to sleep without negative effect? Why can some people cope with fairly little sleep whereas others seem never to have enough sleep? Is it necessary to have a little sleep during the day? Can one change his/her patterns of sleep? What is the relationship between sleep and dream? To find answers to such questions, scientists have conducted a great variety of experiments. The texts chosen for this unit describe some of the findings. II. Detailed study of the text 1. optimum (L.2) adj.: the best and most favourable, e.g. optimum environment for that rare species of animal 2. compensate for (L.11): make up for (the disadvantage, loss, etc.) 3. highlight (L.13) vt.: draw attention to; emphasise 4. …as this is the time that the body’s natural rhythms dip. (L.22) …as in the afternoon, the body’s physiological movement drops below the normal level. dip vi.: drop below the surface or level; slope downwards 5. anticipate (L.25) vt.: expect; look forward to 6. If we have seven hours’ sleep and still feel dreadful, it is probably because of the quality of our sleep rather than the quantity. (L.28) If we have slept for seven hours but still feel very sleepy or tired, it may not be that the time for sleep is not long enough but that the sleep is not sound and peaceful. 7. “There is a natural distribution of good and poor sleepers, in the same way that there is a variation in height,”… (L.30) Just as there are tall persons and short ones, so there are naturally good sleepers
综合英语课程课程标准
《综合英语课程》课程标准课程名称：《综合英语》学时数：288 学分：20 适用专业：应用英语专业 一﹑课程性质和任务 （一）课程性质 本课程是应用英语专业的核心技术课,为该专业主干课程，是一门培养学生听、说、读、写、译等综合技能的课程。本课程的教学对象是应用英语专业大一、大二和大三学生,开设时间为第一至第五学期。本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种问题的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。综合英语课的任务在于传授系统的基础语言知识（语音、语法、词汇、篇章结构、语言功能/意念等），训练基本语言技能（听说读写），培养学生初步运用英语进行交际的能力，同时指导学习方法，培养逻辑思维的能力，为进入高年级打下扎实的基础。 （二）课程的设计思路 本课程设计的总体思路是： 本课程以就业能力需求为导向，设计教学项目和学习任务，对学生进行全面的、严格的听、说、读、写基本技能训练提高学生学习的兴趣，有利于综合能力的培养。 1.教学项目按照由学习的基础阶段向高级阶段的顺序进行设计安排，使学生的技能能 力培养目标逐步实现。 2.以提高学生的综合职业能力为目标，组织个人项目，小组活动和角色表演为行动导 向的教学模式。 3.教学评价多元化，终结性评价与过程性评价相结合，老师评价与学生评价相结合， 并以过程性评价为主，即教学效果分别从综合能力提高、小组活动展示、学习报告等多方面，由教师与学生共同评价。 本课程安排在第一，第二，第三，第四和第五学期进行，本课程课时为288课时。（三）课程的任务 在具体的教学过程中，本课程秉承实用为主、够用为度的原则，一方面通过对精选的语言材料进行详细的讲解和分析，系统的向学生传授语音、词汇、语法、修辞和篇章等英语语言基础知识；另一方面，通过较多的师生互动和课内外练习，培
综合英语教程6课后答案
综合英语教程6课后答案 【篇一：综合英语第六册课后答案完整版】 t comprehension Ⅰ. c Ⅱ 1. f. not all technology makes things complicated and wasteful; it is only retarded technology that makes things complicated and wasteful. refer to paragraph 1. 2. t. refer to paragraph 5 3. f. it is true that the author acknowledges the great changes brought about by new technology, but he believes these advantageous changes are often offset by a lot of technology-related waste. refer to paragraph 7. 4. t. refer to paragraph 7. 5. f. the author expresses his doubt in a sarcastic tone that cellular phones could really improve marriages and save “family values”. refer to paragraph 9. Ⅳ 1. it is obvious that technology in modern age has brought about great changes. nevertheless, we have not yet benefited from the supposed gains of new technology—rising income and greater productivity. 2. creative thought is not appreciated. american managers have been troubled by the fact that independent and active thinking gives way to dumb numbers. language work Ⅰ 1. highly regarded, intricate, attractive 2. a sudden increase 3. an event that will make you feel upset for a long time 4. can supposedly help, at the same time 5. need to be able to use 6. we receive so many press releases that we find it difficult to deal with them 7. an age where hi-tech has brought us noticeably great changes 8. supposed, get away from us/be unattainable 9. consequence, people who know nothing about technology, impeding 10. usually, insignificant Ⅱ 1. customized 6. subscribers 2. traumatized 7. successors 3. promotional 8. inanities 4. paradoxical 9. institutionalized 5. frivolity 10. subsidy Ⅲ 1. are clogged with4. bombarded…with 2. purports to 5. exulted over 3. a vista of 6. scribbled all over
东财-研究生综合英语教程-上册课文翻译
Unit One 核心员工的特征 大卫·G．詹森 1核心员工究竟是什么样子的?几乎每次进行调查时，我都会从雇主们那里听到“核心员工”这个名词。我请一位客户——一位正参与研究的人事部经理，给我解释一下。“每家公司都有少数几个这样的员工，在某个专业领域，你可以指望他们把活儿干好。 在我的小组中，有七名化工流程工程师和生物学家，其中有那么两三个人是我赖以生存的，”他说，“他们对我的公司而言不可或缺。当请你们公司替我们招募新人的时候，我们期待你们会去其他公司找这样的人：其他公司经理不想失去的员工。我们只招募核心员工。” 2这是一段充满了鼓动性的谈话，目的是把猎头们派往竞争对手的公司去游说经验丰富的员工们做一次职业变更。他们想从另一家公司招募核心员工。然而，每家公司也从新人中招人。他们要寻找的是完全一样的东西。“我们把他们和公司顶级员工表现出的特质进行对照。假如他们看起来有同样特征的话，我们就在他们身上赌一把。”只是这样有点儿冒险。 3“这是一种有根据的猜测，”我的人事经理客户说。作为未来的一名员工，你的工作是帮助人事部经理降低这种风险，你需要帮助他们认定你有潜力成为一名核心员工。 4特征1：无私的合作者 职业顾问和化学家约翰·费策尔最早提出了这个特征。关于这个特征，人们已经写了大量的文章。它之所以值得被反复谈及，是因为这一特征是学术界和企业间最明显的差别。“这里需要合作，”费策尔说，“企业的环境并不需要单打独斗，争强好胜，所以表现出合作和无私精神的员工就脱颖而出了。在企业环境中，没有这样的思维方式就不可能成功。” 5许多博士后和研究生在进行这种过渡的过程中表现得相当费力。因为生命中有那么长一段时间他们都在扮演一个独立研究者的角色，并且要表现得比其他年轻的优秀人才更出色。你可以藉此提高在公司的吸引力：为追求一个共同的目标和来自其他实验室和学科的科学家们合作——并且为你的个人履历上的内容提供事迹证明。这个方法，加上你在描述业绩时开明地使用代词“我们”，而不是“我”，能使公司对你的看法从“单干户”转变成“合作者”。更为有利的是，要在你实验室内部，以及在和你们实验室合作的人们之间，培养一个良好声誉：一个鼓励并发动合作的人——还要保证让那些会接听调查电话的人们谈及你的这个品质。 6特征2：紧迫感 唐-豪特是一位给aaas.sciencecareers@org网站论坛频繁写稿的撰稿人。他之前是一名科学家。许多年前他转向了企业，并一直做到高级管理的职位。他在3M公司一个部门负责策略和商业开发工作，这个部门每年上缴的税收高达24亿多美元。他就是一个重视紧迫感的人。 7“一年365天，一周7天，一天24小时，生意始终在进行，那意味着一年365天，一周7天，一天24小时，竞争也同样在进行，”豪特说，“公司取胜的方法之一就是要更快地到达‘目的地’。这就是说，你不仅要把所有能支持公司快速运转的功能都调动起来，而且还得知道如何决定‘目的地’是哪里。这样，不仅对那些行动快速的人们，也对那些思维敏捷，并有勇气按自己的想法行事的人们都提出了要求。这需要全公司各部门的运作，而不仅仅是管理部门的工作。”
《实用商务英语综合教程(高级)》—教学教案
《实用商务英语综合教程（高级）》 教学教案
Unit 1 Meeting and Entertaining Clients Listening and speaking I. Teaching objectives Ss are expected to learn to: 1.listen for specific information about etiquette for entertaining clients; 2.listen for specific information to fill in the gaps in the conversations; 3.retell the main points heard; 4.role-play and practice in the everyday life social etiquette for entertaining clients. II. Teaching focus: To learn and practice social etiquette for entertaining clients III. Teaching difficulty To listen for gist and specific information VI. Teaching aids: a disc player and the disc V. Teaching length: 90 minutes IV. Teaching procedure: Step1. Greet the class and announce the tasks for the periods. Step2. Lead-in Questions (3minutes) Step3. Present the 5 questions in Task2. Ask the class to read them through and make prediction about the points that the conversation may cover based on the key words in the questions. (3 minutes) Step4. Play the disc for the class to listen for the answers to the 5 questions in Task2. After listening, the Ss can have 5 minutes to talk about their answers in pairs. (10 minutes) Step5. Play the disc for the class to listen again and fill in the gaps in Task1. (5 minutes) Step6. Retelling. Ask the class to work in pairs and retell the key points to each other and invite 2 pairs to present to the class. (10 minutes) Step7. Speaking. Ask the class to work in pairs and role-play a conversation based on the information given in Task5. (15 minutes) Step8. Present the 5 questions in Task6. Ask the class to read them through and make prediction about the points that the conversation may cover based on the key words in the questions. (3 minutes) Step9. Play the disc for the class to listen for the answers to the 5 questions in Task6. After listening, the Ss can have 5 minutes to talk about their answers in pairs. (10 minutes) Step10. Play the disc for the class to listen again and fill in the gaps in Task5. (5 minutes) Step11. Retelling. Ask the class to work in pairs and retell the key points to each other and invite 2 pairs to present to the class. (10 minutes) Step12. Speaking. Ask the class to work in pairs and role-play a conversation based on the information given in Task8. (15 minutes)