自我保护
自我保护
在生活中，我们可能会遇到一些危险或灾难，在危险和灾难来临时，我们不能先慌了手脚，而要镇定下来，勇敢自救，这样，你就能换来生的希望。
这是一个真实的故事：有一天，一个小女孩放学回家时，遇到了一个陌生人，他说自己是小女孩爸爸的同事。小女孩为了测试他，就说爸爸是开卡车的，问他是不是也是开卡车的。陌生人连忙说他也是开卡车的，就把几颗糖塞到小女孩手里，给她吃。小女孩心想：“我爸爸根本不是开卡车的。这个人一定是坏人，他手里的糖肯定有问题，我决不能吃。”于是她就说自己不喜欢吃糖，陌生人只好把糖拿回来。陌生人又说小女孩的爸爸开车去了，让他来接小女孩，带她去爸爸那里。小女孩只好跟着他走，她一边走，心里一边想着自救自护的方法。她灵机一动，笑嘻嘻地对陌生人说：“每次去爸爸那里，我都会帮爸爸买包烟的，我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”陌生人上当了，牵着小女孩的手来到了小店门口。这时，小女孩指着远处迎面而来的男子说道：“爸爸，你怎么来了。”陌生人的脸一下子紧张起来，紧紧拉着小女孩的手也突然松开了。小女孩对陌生人说：“爸爸来了，我们过去吧！”“不，我有事先走了。”只见陌生人惊慌失措地说道，然后往后面跑去，一眨眼就不见了踪影。
这个小女孩遇到危险时，毫不慌乱，还想方设法的与坏人周旋，最后终于摆脱了危险。假设她并没有这样做，而是惊慌失措，不知道该怎么办，那后果就不堪设想了。我们应该掌握一些自我保护的方法，在遇到危险和灾难时，要能灵活运用，这样，我们就能平安度过一生。
【通用版】小学生心理健康教育：二年级 第十一课 面对陌生人 教案
二年级第十一课面对陌生人 【主题说明】 小学生是社会中娇嫩的花朵。由于小学生涉世不深，天真无邪，在生活交往中往往缺乏自我保护的意识，被陌生人所左右，甚至受到伤害。通过本次教学，联系生活实际，特别是通过游戏的方式，让每一个学生在认知中领会、体验、质疑，教育学生怎样分辨好人和坏人，看清善恶，并初步树立起自我防备的意识和手段。 不能否认的是，在这阳光灿烂的社会中仍有阴暗的一面，而二年级的小学生很难辨别是非。作为老师，必须引导和帮助学生学会面对陌生人，防范不法侵害，减少危险，帮助他们健康成长。 【教学目标】 1、认知目标：知道不轻易相信陌生人的话，不接受陌生人的东西，有初步自我保护的意识和能力。 2、情感目标：帮助学生学会思考判断，懂得进行自我保护的基本方法。 3、行为目标：懂得防范坏人，提高自我保护能力。 【教学重点、难点】 重点：帮助小学生学会思考判断，提高分辨能力。提高小学生的自我保护能力。 难点：知道从陌生人的话语中辨析好人坏人的方法。懂得如何防范坏人，进行自我保护的基本方法。 【课前准备】 1、教师用书 2、教学PPT
【活动反馈】 1、学生对课堂活动是否感兴趣。 2、学生是否具有基本的自我保护意识。 3、学生是否能够从陌生人的话语中辨析好人坏人。 【练习题】 向父母分享课堂内容，并听听他们的其他建议，作好记录。 【教学参考素材】 从前有个可爱的小姑娘，她总是带着奶奶送的红帽子，所以大家都叫她“小红帽”。 一天，妈妈对小红帽说：“来，小红帽，这里有一块蛋糕和一瓶酒，奶奶生病了，快给奶奶送去。路上要小心哟！” 小红帽对妈妈说：“好，我会小心的。我去看奶奶啦！”说完小红帽就高兴地走了。她刚走进森林就碰到了一条狼。 狼说：“你好，小红帽！要到哪里去呀？” 小红帽说：“我要到奶奶家去。奶奶病了，我给她带了好吃的蛋糕和酒。” “你奶奶住在哪里呀，小红帽？” 小红帽说：“奶奶的房子就在三棵大树下。” 狼想：“我要把她们两个都吃掉。” 于是它对小红帽说：“小红帽，你看周围这些花多么美丽啊！采点给你奶奶吧，她一定会很开心的。” 小红帽想：“是啊，这些花这么漂亮，奶奶一定会很高兴地。”于是她开始采花了。这时候，狼跑到奶奶家，把奶奶吞进了肚子。然后穿上奶奶的衣服，戴上奶奶的帽子，躺在床上。 过了一会儿，小红帽到了奶奶家，走到奶奶的床边，狼从被子里一下子扑起来，一口就把小红帽吞进了肚子，狼吃饱了，就躺到床上睡着了。 一位猎人走过，看奶奶的门是打开的，于是，他走进去看看，看见狼躺在床上，肚子还在动，于是，猎人拿起一把剪刀，把狼的肚子剪开了。 小红帽和奶奶都被救了出来，这时候猎人搬来几块大石头，塞进狼的肚子。狼醒来之后想逃走，可是那些石头太重了，它刚站起来就跌到在地，摔死了。 他们高兴极了，奶奶吃了小红帽带来的蛋糕和酒，感觉好多了。 【心理学背景知识】 孩子总是善良天真,难以独自面对陌生坏人的侵害。要使孩子免受非法侵害,应经常对孩子进行自我保护的训练和教育,让他们学会面临危险时如何脱逃和掌握防卫的技能。以下几点建议供家长和学校参考。
国旗下讲话——学会自我保护-安全与我同行
学会自我保护安全与我同行 尊敬的老师，亲爱的同学们： 我今天国旗下讲话的题目是学会自我保护，安全与我同行。 同学们，每天清晨当你高高兴兴地背着书包去上学去，一路上风儿轻轻地吹着，鸟儿在枝头欢快的歌唱……此时此刻，你是否感到生命的可贵！生命就像一朵鲜花，她给大地带来勃勃生机；生命就像一颗幼苗，她给大地带来无限希望。我们每一个学生都是一个个鲜活的生命。因为你的存在，你们的家庭才变得如此幸福；我们学校才变得如此活跃；我们的国家才变得富有朝气。但生命有时也是脆弱的，稍不珍惜就会枯萎、凋零。 据统计，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有40多个，也就是说平均每天有一个班的学生在消失。导致这么多生命丧失，最大的因素就是不注意安全，不懂自护。哪怕小小的玻璃碎片，也会酿成大祸；不注意安全，哪怕是一丁点儿的一个疏忽就能让生命处于危险之中。 珍爱生命，远离危险，学会自护，我们才能筑牢安全屏障，确保我们的生命安全。为此，我们要做到以下几点： 1、严格遵守交通规则，不乱穿马路，过马路要走人行横道，不闯红灯，过马路做到“一停，二看，三通过”。
2、课件文明休息，不打闹，不追逐奔跑。 3、上下楼梯轻声慢步靠右走，不跳跃，不互相推挤，不从栏杆上下滑及做其他危险动作。 4、参加强度较大的体育活动，劳动，遇身体不适或有先天性疾病的同学应及时向老师汇报。 5、在平日活动过程中要自觉注意人身安全，学会自我防护。 6、放学后及时回家，不在公共场所逗留玩耍。 7、不吃流动摊点上的不洁食品，防止病从口入。 8、不到营业性的歌厅、舞厅、网吧等娱乐场所，不和陌生人说话，不结交不良青年。 同学们，让我们珍爱生命，远离危险，学会自护，把平安的种子播撒向大地，等到它们发芽生长，开花结果之时，我们收获必将是更多的幸福与安康。 最后，祝同学们学业进步，身心健康，幸福快乐。 2018年3月27日
突发情况自救资料
?《突发事件及自救互救》 姓名班级：默认班级成绩：98.0分 一、单选题（题数：25，共 50.0 分） 1 急救观察阶段，病患怎样的表现说明病患情况危急？（）2.0分 ?A、 瞳孔散大 ? ?B、 心跳加快 ? ?C、 脉搏跳动快 ? ?D、 骨折出血 ? 我的答案：A 2 昏迷是指（）。 2.0分 ?A、 存在生命体征的人但没有意识，对刺激无反应 ? ?B、 受到外界刺激反应迟钝 ? ?C、 休眠
?D、 以上皆不对 ? 我的答案：A 3 造成猝死的主要原因是（）。 2.0分 ?A、 心室颤动 ? ?B、 心房不再供血 ? ?C、 心脏不能再造血 ? ?D、 心脏不再跳动 ? 我的答案：A 4 下列事件中一般不会造成脑震荡的是（）。 2.0分 ?A、 从高空坠落 ? ?B、 交通事故 ? ?C、 体育锻炼 ?
暴力攻击头部 ? 我的答案：C 5 交通事故造成死亡的最主要的原因是（）。 2.0分 ?A、 不懂交通事故后急救措施 ? ?B、 伤患昏迷窒息 ? ?C、 伤患无法自救 ? ?D、 旁观者无视 ? 我的答案：A 6 下列对内脏出血者的救助，不正确的是（）。 2.0分 ?A、 冷敷淤血 ? ?B、 注意保暖 ? ?C、 胸部出血者平卧 ? ?D、
不能给伤员喂水或食物 ? 我的答案：C 7 下面哪一项不包括在绷带包扎的方法内？（）2.0分 ?A、 环形包扎法 ? ?B、 8字形包扎法 ? ?C、 头顶双绷带包扎法 ? ?D、 帽式包扎法 ? 我的答案：D 8 通过消化道中毒会产生怎样的症状？（）2.0分 ?A、 呕吐、腹痛 ? ?B、 肠炎 ? ?C、 头晕眼花 ? ?D、 昏迷无意识
最新增强安全意识提高自我保护能力
篇一:《大学生如何提高安全意识和自我防范能力》 大学生如何提高安全意识和自我防范能力近年来，随着高校的各项建设日趋完善，新时代的大学逐渐向一个开放型的教学、科研、生产、商贸等多元化的社会机构发展。当前高校管理方式社会化，办学形式多样化，学生结构复杂化，校园与社会相互交叉、相互渗透，大学生的日常生活也越来越丰富多彩。然而不可忽视的是，高校及其周边环境不安全因素也正在逐渐增加，这可能给学生的人身、财产带来损失并影响其身心健康。当前，大学生安全防范意识薄弱，高校在安全防范教育和管理方面也存在诸多问题。要遵循一定原则，采取多种措施，切实开展安全教育，普及安全知识，提高学生的安全意识和自我防范能力。 首先，大学生要养成良好生活习惯和安全意识。大学校园里的偷盗，诈骗事件屡见不鲜，通过对大学生中一些常见案件分析上看，大学生虽然文化知识较高，但因社会经验不足，缺乏安全防范意识，从而导致一些案件的发生。而这些案件绝大多数是由于大学生自身安全防范意识淡薄，思想麻痹，财物保管不当等导致的。要知道，这些坏习惯一方面可以诱发犯罪，另一方面也给不法分子提供了便利。另外，相当一部分诈骗案件的发生，是作案人利用个别大学生容易动恻隐、怜悯之心，利用学生们的同情心骗取财物。还有一些学生在勤工助学或毕业求职中急于求成，不通过合法机构求职，给不法分子造成可乘之机，使之合法利益受到侵害。据统计表明发生在大学生中失窃和上当受骗案件占学生中发生治安案件的75%以上。 其次，要积极参加社会实践活动，真实的感受社会生活的残酷与艰难。目前，尽管越来越多的大学生在走出校园，提前进入社会锻炼，但大多还是大学生严重缺乏社会实践经验的。现在各高等院校有不少学生社团活动以及校方组织的社会实践活动，这些活动都有利于大学生开拓视野，增加阅历，增强判别是非的能力。然而不少大学生却不愿参加或家长不允许参加，理由是怕耽误学习。因此一些大学生只懂埋头读书而与社会生活严重脱节，造成社会实践能力的匮乏，一旦步入社会便无所适从，甚至上了犯罪分子的当。 另外，各高校对于学生自我保护的教育也并不全面、系统，没有充分发挥教育职能，很少在学校进行安全防范教育，通常只不过是贴贴海报、宣传标语了事。高校应当长期系统深入地开展大学生的自我保护教育活动，提高大学生的警惕性，如果不是专业学习法律的学生，应当通过开展法制教育，开《法律基础》课程等方式，传授必要的基础法律知识，培养大学生的法律意识，切实履行校园教育管理职能，为广大的在校生提供一个安全快乐的生活学习环境。 当然，最重要的还是大学生要提高自我防范意识，主要有以下几点 第一，要强化自我保护意识，切实加强防范能力。大学生的经历大多是从学校到学校，社会经验不多，思想较为单纯，对社会的阴暗面和复杂性知之甚少，因此，大学生对自身安全关注不够，缺乏必要的自我保护意识。要做一个善于自我保护的有心人。 第二，切勿因为一时的好奇心或义气之说而自我暴露。人际交往是大学生身心发展的需要。对于新入学的大学生来说，大学校园是一个全新的生活环境。远离了父母，远离了昔日的师长同学，来到一个完全陌生的生活环境，这使他们即怀念昔日的亲情、友谊，又渴望新
4.11 自我保护 素材 (8)
七年级下册第四五单元知识要点 第四单元我们的权益 第九课少年的权利 1、我国两部专门保护未成年人的法律是什么？ ①《中华人民共和国未成年人保护法》；②《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 2、《未成年人保护法》是保护未成年人合法权益的基本法，是为保护18岁以下未年人而专门制定的法律。 3、《未成年人保护法》规定的未成人的权利有哪些？（P71共16项） 生命健康权、人身自由权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、财产所有权、著作权、专利权、批评建议申诉控告检举权、取得国家赔偿权、宗教信仰自由权、民族风俗习惯自由权、通信自由和通信秘密权、受教育权。 4、《联合国儿童权利公约》是一个保护少年儿童权益的国际性公约。1989年该公约成为国际法。 5、《联合国儿童权利公约》赋予世界儿童的权利有哪些？（P73） ①每个儿童都有结交朋友并和朋友玩耍的权利；②每个儿童都有发表意见的权利；③每个儿童都享有获得社会保障的权利；④每个儿童都有受教育的权利；⑤每个儿童都有免受毒品危害的权利；⑥每个儿童都有得到公平对待及法律上受到尊重的权利；⑦每个儿童都有知道他们的权益的权利；⑧每个儿童都有免受有害工作伤害的权利；⑨每个儿童都有不受暴力侵犯、得到保护的权利。 第十课谁为我们护航 知识点一：家庭保护 1、保障未成年人各项合法权益的四条基本途径：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。 2、家庭保护的含义、内容： 含义：是指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行的保护。这种保护包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。 内容：P74方框小字部分 3、父母未经子女同意翻阅子女日记的行为是违法行为。 4、对父母侵犯子女隐私的行为，我们应该怎么办？ ①要以适当的方式指出父母的错误。②要学会与父母沟通，争取相互理解、相互信任。 5、父母或监护人怎样保证未成年人的保证受教育权？ 未成人的父母或者其他监护人应当为其未成年子女或其他被监护人受教育提供必要的条件，按照要求送子女或其他被监护人入学，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。 6、对拒不送其子女或其他被监护人就学的，怎么办？ 可以借助教育行政部门的力量，通过批评教育、罚款、提起诉讼等手段，强令他们送子女就学。 7、父母或其他监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。 知识点二：学校保护 1、学校保护的含义、内容 含义：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。
大学生安全意识与自我保护
大学生安全意识与自我保护 前言 大学生群体作为一个特殊的社会群体，其生活方式也是特有的。他们特定的年龄结构、生活环境和文化背景，决定了大学生所面临的安全问题必然涉及日常学习和生活的方方面面。 1.日常生活中的安全问题。大学生的生活阅历相对比较简单，生活经验还不够丰富。在安全问题上，表现为防火、防盗、防骗、防滋扰等方面缺乏基本常识，致使日常生活中的安全问题比较突出。对于一些骗局及意味情况，生活阅历丰富的人往往一眼就能识破并能应付自如，而一些青年大学生却常常难以应付，或是误入陷阱，或是缺乏临险救助的常识，从而造成不应有的或本该可以避免的损失。 2.社会活动中的安全问题。社会活动是大学生社会化过程中的一个重要组成部分。这不仅是大学生人生发展的需要，也是大学生实现人生价值的需要。主动或被动参加各种社会活动对于同学们毕业后走上社会、适应社会都具有不可替代的作用。当前大学生社会活动的内容主要包括社会交往、勤工助学、社团活动、求职择业等。大学生在参与社会活动中的主要问题一是缺乏个人防范意识，二是缺乏社会公德意识，三是缺乏应急策略意识。 3.遵纪守法问题。优秀校园文化的熏陶和国家法律、校规校纪的约束是青年大学生健康成才的两个极其重要的方面。由于目前少数大学生法治观念淡薄等原因，致使大学校园内违法乱纪现象屡有发生。而随着近年高校办学规模扩大，校园开放程度增大，违纪事件呈现出上升趋势。校园中的盗窃、打架斗殴、吸烟、酗酒、聚众赌博以及涉黄涉毒、制造计算机病毒等违法或违纪事件，不仅严重影响了学校教学和生活环境，而且也危及社会秩序和国家长治久安。 大学生应要有效地提高自己的安全防范能力，以避免生活安全事故的发生，为自己的成长成才创造更加良好的学习和生活环境，就需要接受安全文化教育，提高安全意识。 第一章日常生活安全 第一节用电安全 1.触电事故的原因 （1）触电事故原因大多是由于缺乏安全用电知识或不遵守安全技术要求，违章作业所致。 （2）触电事故多发生在夏秋两季，雷雨多，空气中湿度大，皮肤接触电阻变小，身体暴露部分较多。 （3）电器设备损坏或不合规格。如日常照明用的电灯开关、灯头损坏，插座盖子破损等。 （4）因天气变化雷击触电；因放风筝时，电线绞在线上，大风将电线刮乱、刮断等。 2.如何防范触电事故的发生 （1）学习掌握用电安全知识。 （2）使用安全可靠的电源线插头，不购买假冒伪劣电器，不使用故障电线，不私拉乱接电线。 （3）检查计算机等电器时，必须先断开电源。 （4）不可以湿手碰触电器用品，不用湿布擦抹带电设备。
小学生自我保护安全常识教育材料
小学生自我保护安全常识教育材料 1、遭骗。孩子独自在家，有位认识或不认识的叔叔来敲门。决 不要为任何陌生人开门。哪怕他说有什么紧急情况，或者说他是警察，或者说是你爸爸或妈妈让他来接你等等。但也不要门铃响了而不理会，因为小偷有时会按门铃试探是否有人在家。你可以隔着门说，你妈妈在睡觉，而你打不开门，让他过一会再来。然后，给家长或邻居打电话求助。 2、遭遇抢劫。如果在路上遭坏人抢劫，不要冒失地与他硬拼， 可先把随身带的钱物给他，并尽量记清坏人的身材、面貌、口音和衣着特征，争取安全脱身，然后迅速报案，或者找附近的大人帮忙。 3、遭遇绑架。如果遭坏人绑架，要沉着冷静。要发挥自己的聪 明才智，先保护自己不受伤害，再想办法给家人或警方报信，还可以在沿途抛下书包里的文具，书籍以及随身所穿的鞋、帽等，给家人或警方留下线索。 4、遇见陌生人。在家遇生人，不要轻易开门。如不速之客来访 时，要先查明身份再开门。如果不能确定身份，就打电话向父母询问，或求助邻居。 5、不要接受陌生人食品，不接受陌生人的邀请去看展览、拍电 影、做广告等，更不能到陌生人家里去玩。 6、如遇问路者，可以告之大概方向，但不能应其要求带其前往。 一旦发现有陌生人尾随或是不停纠缠，应迅速走向人多的地方，或是寻找街头民警的帮助。 7、溺水和房屋倒塌后自救。不管游泳水平怎样，都要先憋气，
用手捏着鼻子，避免呛水。及时甩掉鞋子和口袋里的重物，顺着水流 边漂边游，游向岸边。估计附近有人时要边拍水边呼救，被救时自己 要尽量放松，不可紧紧拽住救援者。遇到房屋倒塌后，要警惕房屋的 再次倒塌，在有空气进入的地方寻找出口。 8、迷路。一个人在街或外地迷路走失，身边没有熟识的人时。应告诉一个可靠的人或者警察，你走丢了，找不到妈妈了。如果是在 购物中心，找最近的收银员。切莫随便找一个大人告诉他你走丢了。 9、被跟踪。当你回家时，发现有人在后面跟着你。应穿过马路或者走另一条路，以避免与尾随者接触。如果这个陌生人仍然跟着 你，或者他强迫你跟他走，你要大声尖叫并跑向附近有人群的地方。 如果这时你家里没人，也不要往家里跑。 10、家里失火。夜间，家里的人都已入睡，突然你发现家里失火 了。要大声呼救，并叫醒其他人。然后沿安全通道迅速离开房子， 到达安全地带。如果屋里充满了烟，应尽量让身体贴近地面爬出屋外， 贴近地面的空气中烟的含量最少。如果你住在楼上，又不能从窗户逃 生，那么就打开窗户，用床单之类显眼的物体向楼外的人发信号，等 待救援。 11、室内有人昏迷。你发现家中的大人躺着一动不动，甚至当你 叫他时他仍然不醒。应立即给医院打电话。如果你不知道医院的电 话号码，可以打120帮忙，也可以大声呼叫，让邻居帮忙。 12、自己受创伤。你独自在家时不慎被利器划伤自己。如果伤 口流血不止，应马上用干净布，例如毛巾等，将伤口包紧。包紧的程 度应能止住流血。然后，给家长或者邻居打电话请求帮助。
第十一课自我保护
第十一课自我保护，第一课时《远离危险 拒绝侵害》教学设计 课标依据： 1、能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。 2、学习在日常生活中自我保护的方法和技能。 教材分析： 本课主要是让学生学习在日常生活中自我保护的方法和技能，树立自我保护意识。 教学重点：青少年为什么需要自我保护 初一的学生年龄小，生活阅历较浅，社会是复杂的，生活也是复杂的。在我们的生活中有好人也有坏人。初一的学生分辨是非的能力较差，对周围的好人、坏人认识不够，比较容易受到伤害。因此，培养学生做到远离危险显得尤为重要。这是本课的落脚点。 教学难点：在日常生活中应该怎样远离危险。 初一的学生遇到侵害后，往往采取忍气吞声的方式，会导致自己受到更大的伤害；或采取以暴制暴的方式来解决自己受到的伤害，自己的合法权益不仅得到不到维护而且受到法律的制裁；面对生活中发生的一些违法侵权行为，不能进行正确的判断，也不能进行坚决有效的斗争。即使斗争了，也常常因为方法不当或盲目斗争，而使结果适得其反，因此，让学生知道获得树立自我保护意识，掌握自我保护的本领，是非常必要的。对于初中学生当然不可能学习过多内容、讲得很细，但要让他们懂得怎样寻求帮助，以维护自己的合法权益 学情分析 未成年人求知欲强，对家庭、学校以外的世界充满好奇。但他们缺乏社会经验，分辨是非善恶的能力比较差，自我控制力欠缺，因此很容易受到不良诱惑的影响；另一方面，未成年人生活的社会环境复杂多变，他们的生活阅历和应变能力有限，很容易受到自然灾害、意外事故和社会不良行为的侵害。 学生已有的生活经验，使他们具备了初步的自我保护意识和能力，但是针对社会中形形色色的侵害，抵御能力仍然欠缺。需要通过系统的学习，掌握自我保护的具体方法和途径。学生对于法律知识缺乏认识，不懂得法律帮助的途径和方式，也需要通过学习本课，增强依法维权的意识和能力。 教学目标 情感、态度、价值观目标：树立安全意识、自我保护意识，提高学法、知法、守法的自觉性，增强法制观念。 能力目标：能够分析权利遭受侵害的案例事件，选择自我保护的途径和方法。 知识目标：了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性，了解这些行为应该承担的法律责任和社会责任；掌握面对不法侵害我们应该采取怎样的态度 教学方法：运用“预学—达标”模式进行教学。创设情境，启发引导，自主探究、小组合作。采用这样的教学方法，可以调动学生学习的主动性和积极性，提高课堂效率，在一定程度上促进了学生间和师生间良好的人际合作关系，有利于学生良好的心理品质培养。 教学过程 远离危险，拒绝侵害 [情境创设引入课题] 多媒体出示： 流星雨之夜 1998年11月18日是人们关注的“流星雨之夜”。凌晨3点多钟，北京八里庄14岁的女中学生马某和她表弟在看完流星雨回家的路上，遇到了罪犯庞德禄。庞犯自称是联防队员，要查看马某的证件。当
自尊自爱自护女生要加强自我保护
自尊、自爱、自强、自护，做青春的主宰者 ——女生要加强自我保护 主讲人：付巧梅 讲座的主要内容 一、认识性骚扰、性侵害，女生自我保护的方法 二、早恋的危害、交往的危险信号 三、少女早孕的危害 教师导入“ 案例一：2012年7月26日12点多，位于长春市青浦路与龙泉南胡同交会处附近的海华教育培训学校二楼厕所里，一位8岁的女孩进去不多时就传来了呼喊声，随后厕所里跑出一名成年男子，有二三十岁的样子，个头能有1.7米。 案例二：最近，针对小学生的性侵案频频曝出，令人震惊。继海南某小学校长带小学生开房成为舆论声讨焦点后，媒体又披露了广东湛江雷州市英利镇某小学校长郑某波涉嫌强奸两名女生、河南南阳市桐柏县一名56岁小学教师性侵十多名小学女生等事件。这几起性侵幼女案，司法机关均已介入调查。我们相信，涉事的校长、教师、公职人员等将被严惩。但是，性侵幼女案为何高发，我们还必须深刻反思。（5月份出现8起） 1、什么是性骚扰？ 大家要知道，我们身体的有些部位是不能随便暴露给别人看，更不能随便让人触摸的，特别是我们的性器官，它是我们的隐私部位，所以，当有人企图触摸你的隐私部位，不管他是什么人，你都要提高警惕，要学会保护自己。 性骚扰一般采用哄骗、贿赂、利用感情、威胁、恐吓、暴力等手段进行，包括身体接触和非身体接触。性骚扰包括（1）口头方式：如用下流语言挑逗异性，向其讲述个人的性经历或色情文艺内容；（2）行动方式：故意触摸碰撞异性身体敏感部位；（3）设置环境方式：即在工作场所周围布置淫秽图片、广告等，使对方感到难堪。（4）通讯方式：即通过电话、网络、E-mail等用下流的、挑逗的、淫秽的语言、图画等。 实施性骚扰的人可能是陌生人，也可能是你熟悉的人，当然，我们也要明白和亲人、父母表示亲热的拥抱，医生为我们检查身体时接触我们的身体，和同学、朋友之间礼节性的身体接触并不是性骚扰，大家要清楚地明白什么是性骚扰，要坚决地对性骚扰说“不”！ 2、如何面对性骚扰？ 第一个技巧：要知道它何时发生，肯定自己是否受到性骚扰，保持冷静。 关于性骚扰的定义，一定要清楚明白，不要抱着轻视或置之不理的态度，忍耐或逃避肯定解决不了问题；但也不可过分敏感，对性骚扰的反应太过激烈，可能会激起对方的攻击欲望。 要从一开始便表明拒绝态度，要态度很坚决地说“不”。隐瞒或不示意会让对方以为你是接受的，而拒绝的态度必须前后一致。 第二个技巧：沟通和使用身体上的防卫技巧。 从另一角度看，性骚扰是超越了可以接受的亲密界线。因此无论男性或女性，遇到性骚扰时必须慎重地表明你的立场及可以接受的界线。拒绝的态度要明确，平静、清楚地告
培养幼儿安全意识和自我保护能力的途径和方法
培养幼儿安全意识与自我保护能力的途径和方法 新《纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育。为幼儿奠定终身发展的基础。 幼儿园的安全教育内容十分广泛，涉及的内容方方面面，有“交通安全”、“饮食安全”、“用药安全”、“玩具安全”、“用电安全”、“用火安全”、“着装安全”、“保健自助”等等，它们在幼儿安全教育中缺一不可，如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况？幼儿园安全教育的目的就是保障儿童的安全，这不仅仅只是幼儿园及教师的任务，家长和社区的参与也是必不可少的，与家长的沟通、社区资源的共享等都是幼儿园安全教育顺利进行的前提。这非常符合应对当前所面临的越来越复杂的社会问题，现代社会由于多元化发展，危及人类生存的环境等安全问题也出现多样化、复杂化的发展趋势，加之战争、恐怖活动、瘟疫等伤害儿童生命的隐患非常多而且后果严重、防不胜防。尤其是我园地处新疆伊宁市，改革开放以来地区经济处于发展阶段，受一些消极因素影响，环境安全方面还存在问题，坚决将不安全因素阻挡在幼儿园以外。那么，如何提升家长安全防范意识，改变家长的观念，引导家长培养幼儿的自我保护能力呢？ 安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近年来，幼儿意外事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。 幼儿园安全自护教育的内容较为广泛，包括生活环境中的安全自护教育，如：进餐、睡眠、行走、防触电、开、关门等方面的安全自护，意外事故中的安全自护教育，如：防火、防烫伤、防雷电、防拐骗、防异物吸入等方面的安全自护。在幼儿园一日生活的安全自护教育中，我们从常规教育、主题活动、游戏活动以及家园共育等几方面入手，积极探索幼儿安全自护意识的有效途径，促进幼儿身心健康和谐发展，为幼儿一生的幸福奠定良好的基础。具体做法如下：
安全自护自救知识讲座材料
安全自护自救知识讲座材料 同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就从谈谈家居安全要注意什么： 1、用电安全随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。 1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。 2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。 3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。 4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。 5) 发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。 2、安全使用煤气1) 燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。 2) 使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。 二、游泳时要注意安全 1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。 3、下水前要做准备运动。 4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。 5、水下情况不明时，不要跳水。 6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。 三、交通安全 1、行走时怎样注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。 2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满二岁的儿童不准骑自行车上街。 四、发生火灾怎么办 1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。 2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
第十一课 自我保护
【教学内容】第十一课自我保护 【教学目标】1、了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性，初步了解这些行为所应承担的和社会责任。 2、学会分析权益遭受侵害的案例事例，增强自我保护意识，选择适合自我的保护途径。 【教学重点】培养识别危险和诱惑的意识。 【教学难点】培养识别危险和诱惑的意识。 【教学过程】 一、复习提问：（3－5分钟） 1、保护未成年人的法律？ 2、对未成年人实施的四种保护？ 二、揭示目标（3-5分钟） 1、成长中的不良诱惑及其有什么危害。 ⑴、试举出成长中的不良诱惑 ⑵、认识这些不良诱惑的危害 2、保护自己的基本常识： 3 三、学生阅读课本，初步熟悉教材。（3-5分钟） 四、新授：（20-25分钟） 1、成长中的不良诱惑及其有什么危害。 ⑴、试举出成长中的不良诱惑 （出走、吸烟、攀比……） ⑵、认识这些不良诱惑的危害
反思：我们从这个案例中可以吸取哪些教训？ P85 2、保护自己的基本常识： （不要置身于危险地带、保持距离、不随便透露个人信息……） （P87：补充：记住对方相貌特征、及时报警……） ｛帮助、告诉（报警）……｝ （面对侵害，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说“不”！勇敢地、机 智地拒绝侵害、反抗侵害。） 师：敢于、善于斗争。 阅读P88“如何应对灾难性危机”后出几个题目让学生讨论： 师：如何防止①被绑架②敲诈勒索③欺骗利诱④被拐卖…… 五、练习。（10分钟）①练习册P92 身临其境 ②课本P86讨论。 六、小结本课内容。（3－5分） 意识―――预防―――敢于、善于斗争。 【板书设计】 第十一课自我保护 1、家庭、学校、社会、司法保护为青少年提供了必要的外部条件，要使自己的身心和合法权益得到根本保护，关键是靠自己。青少年要树立安全意识、学会自我保护，学法、知法、用法，用法律武器保护自己的合法权益。 2、怎样做到远离危险，拒绝侵害？ （1）树立安全意识，远离危险环境是青少年自我保护的重要措施。
如何加强自我保护等方面安全知识教育活动教案
如何加强自我保护等方面安全知识教育活动教案 一、教学目标 1、学习其它有关安全知识：网络安全、生活常识等。 2、学习有关的地震知识，了解地震时我们应采取哪些自救措施。提高学生的自救意识。 3、通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法。 4、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。 5、收缴管治刀具。 二、教学内容 收缴学生的刀制工具。 怎样预防食物中毒 日常饮食不慎，极易引发食物中毒。如腐烂变馊的食物中含有毒素，人吃后易引起恶心、腹痛、呕吐等中毒症状，严重的会危及生命。另外，有些食物也极易引起食物中毒，如未煮透的扁豆、发芽的土豆、沾上鱼胆汁的鱼肉、青的西红柿等，我们在日常饮食中一定多加注意。如食入后有不良反映，一定要立即送医院治疗 生活环境中的安全自护教育 1、进餐：进餐或饮水时先用手摸摸碗或杯子，以免烫嘴；不能乱吃或乱喝没有生产标志的东西；不能用牙签剔牙。 2、睡眠：睡前要洗脸、洗脚、漱口；不能含着东西睡觉，不把杂物带到床上玩。 3、行走：行走时手不插在衣兜里；会扶着栏杆上下楼梯；学会靠右行走，不猛跑；过马路走人行横道，注意来往车辆；认识红、绿灯等交通安全标志。 4、药物：学会辨认药物和一些容易与饮料混淆的有害物品，不乱吃药；知道12 0急救电话，认识防毒标志。 5、防触电：教育幼儿不接触电插头、插座等，不在靠近电源的地方玩耍；知道高压电的标志，并远离它们。 6、开、关门：不在门边玩；不把手放在门缝、抽屉里；知道“安全门”的作用。意外事故中的安全自护教育 1、防火、防烫伤：不在火源附近玩耍；不玩火柴、打火机和蜡烛；知道衣服着火时迅速浇水并快速脱衣服；烫伤后迅速用凉水冲或浸泡患处；知道119火警电话，认识防火标志。 2、防雷电：知道打雷下雨时，不能在大树及高大的建筑物下避雨；不在雷雨天看电视。 3、防洪水：了解自救知识。抓住能浮起来的物品，或上树或爬到地势较高的地方。 4、防拐骗：知道自己及父母的姓名、家庭住址、电话号码，知道父母的工作单位；不接受陌生人的玩具、食品，不跟陌生人走；遇险时，会用电话呼救；知道报警电话110。 5、防异物吸入：不将别针、硬币、小玻璃球、钮扣、黄豆等放入口、鼻、耳中；不将气球的碎片放入口中倒吸气。 地震知识类 地震按其震动强度可分为四种：
自护自救常识
自护自救常识 一、遭遇火灾如何正确脱险？ l．一旦身受火灾危胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。 2．身处平房的，如果门的周围火势不大，应迅速离开火场。 3．身处楼房的，不要盲目乱跑、更不要跳楼逃生，这样会造成不应有的伤亡。可以躲到居室里或者阳台上。紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，可以不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。因火势太猛，必须从楼房内逃生的，可以从二层处跳下，但要选择不坚硬的地面，同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲，然后再顺窗滑下，要尽量缩小下落高度，做到双脚先落地。在有把握的情况下、可以将绳索（也可用床单等撕开连接起来）一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。 4．如身上衣物着火，可以迅速脱掉衣物，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还可以跳进附近的水池、小河中，将身上的火熄灭，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。 5．火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防烟毒，应尽量选择上风处停留或以湿的毛巾捂严口、鼻，屏住呼吸，尽量降低身体高度，弯腰疾走或在地面匍匐前进；被困在房间内时，要用湿被单堵住门窗缝隙，防止烟雾向室内蔓延。 二、地震发生时怎样保护自己？ 1．如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再进出室外或等待救援。
2．如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。最安全、最有效的办法是，及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。 3．如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的青少年可以迅速跑到门外，中间及后排的青少年可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的青少年要紧靠墙根，双手护住头部。 4．如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险，也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。 三、如何避免遭受雷击？ 1．尽快躲到室内，关闭门窗并避开有金属管道的地方。要关闭电视机。 2．雷电交加时，如果在空旷的野馕薮Χ惚埽Ω镁×垦罢业桶嫉兀ㄈ缤量樱┎厣恚蛘吡⒓聪露住⑺挪⒙！⑺郾ァ⑼凡肯赂×拷档蜕硖宓母叨龋灰檬执サ孛妗H绻种杏械嫉绲奈锾澹ㄈ缣隆⒔鹗舾擞晟。杆倥椎皆洞Γ 虿荒苣米耪庑┪锲吩诳跻爸斜寂埽裨蚧岢晌谆鞯哪勘?/span>。 3．特别要小心的是，遇到雷电时，一定不能到高耸的物体（如旗杆、大树、烟囱、电杆）下站立；不要靠近水面；不要用手机打电话；不要在高楼平台上逗留。 四、怎样躲避龙卷风的侵袭？ 1．卷风袭来时，应打开门窗，使室内外的气压得到平衡，以避免风力掀掉屋顶，吹倒墙壁。 2．尽快躲在地下室或最小的房间内（避开重物），面向墙壁蹲下。 3．在野外遇到龙卷风，应迅速向龙卷风前进的相反方向或者侧向移动躲避。应寻找低洼地
《第十一课 自我保护》习题
《第十一课自我保护》习题 一、选择题 1、当公共场所出现人群拥挤，而你又不幸被卷入其中时，你应该( ) A、不惊慌，与人群前进方向一致 B、尽全力，以最快速度向前冲 C、低下腰，身体前倾匍匐前进 D、逆人流，赶快跑往相反方向 2、网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的是（） A、网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网 B、网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责 C、只有在网络交往中才能发挥自己的特长 D、在网络交往中要提高自己的安全防范意识 3、青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面对不法侵害时，往往处于被动地位而容易受到伤害。这要求我们（） ①要提高警惕，增强自我保护意识 ②面对不法侵害，学会忍气吞声 ③面对不法侵害，要用智慧保护自己 ④当合法权益受到侵害时，要善于用法律武器保护自己 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④ 4、在日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中，你认为错误的做法是（） A、夜里家中发现煤气泄漏，立即开电灯，然后去关闭煤气阀门 B、被困在失火房间，用湿布捂住口鼻，防止烟呛窒息 C、被坏人劫持时，冷静沉着，记住坏人特征，不做无谓抵抗 D、一人在家时，面对陌生人叫门不随意开门，注意保护自己 5、在创建平安校园活动中，该校组织师生举行消防演习。对此下列认识正确的是（） A、小题大做，这会影响我们学习 B、与我无关，这只是学校和老师的事 C、应付一下，其实危险离我们很远 D、积极参与，这是珍爱生命的表现 6、春节假期，很多同学选择外出游览大自然的美丽风光，愉悦身心。对以下行为你不赞成是：（） A、在家长带领下，有计划地出游 B、关心天气预报，选择天气好的日子出游
增强自我保护意识提高自我保护能力教案设计
课题：增强自我保护意识 提高自我保护能力 教学目标： 1、引导学生珍惜和运用自己的合法权益，提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力。 2、教育学生有紧急避险的权利，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。 重点：增强自我保护意识。 难点：怎样提高自我保护能力。 教学课时：2课时（内容灵活安排，随课堂的设计进行） 教学过程： 一、新课导入： 1、同学们，我们都看过《动物世界》栏目吧，这些图片大家都 不陌生，乌龟有坚硬的外壳，刺猬有锋利的毛刺，羚羊有善于奔跑的双腿，牦牛头上有长长的尖角，没有这些，他们就不能战胜天敌，就无法摆脱饥饿。 这告诉我们什么道理呢？（自然界的许多动物都具有自我保护本能） 那我们作为万物之灵的人类是不是也应该具有较强的自我保护能力呢？我们小学生又应该怎样增强自我保护意识和提高自我保护能力呢？ 2、这就是我们今天要学习的内容，揭示本课学习内容并板书。 我们学习过未成年人的法律保护，知道保护未成年人需要全社会的共同关注，一起说有哪些保护？ 如果说我们未成年人是一棵小树苗，我们只有牢牢地扎根在沃土之中，在家庭、学校、社会、司法的共关注和爱护下，我们才有可能茁壮成长为参天大树。 那么是不是只要有了这些外在的保护，我们就一定能健康成长么？为
什么呢？ （不是，社会是一个复杂的万花筒，既绚丽多彩，有时也充满着丑恶，光依赖外界的保护还不够的，因为家长和老师不可能时时刻刻地咳护着我们，只有自己长本事，才能避免伤害，所以说真正的护身符是自我保护。） 今天老师就和同学们一起来探讨这个话题——怎样加强自我保护？ 二、生活在线。 1、我想了解一下，你们有自我保护意识么？但不知道你们的自我保意识能不能经得起实践的考验，我要验证一下。请同学们欣赏一个小故事：生活在线（丁某的遭遇）：讲述故事：丁某学习不认真，经常出入网吧。丁某在网吧曾被三个男青年殴打。有一天，丁某独自在家时，这三个男青来。丁某给他们开了防盗门，拿出饮料招待他们。还带他们到爸爸的书房看了一些名画。然而，三人丝毫不为丁某的殷勤所动，反而在丁某家翻箱倒柜，找到了两千多元钱和项链、名画等贵重物品。丁某哀求他们不能拿走，一个男青年拿起菜刀威胁道：“要东西可以，先跟我们走一趟。”在这种情况下，糊涂的丁某就锁门跟他们走了。在大街上遇到几个熟人，丁某也没求救。当晚，丁某就被绑架。 2、提问：你们为小丁感到惋惜么？丁某遭遇给我们最主要教训是什么？ 学生议论，教师小结：丁某的被绑架并不是偶然的，主要是因为他缺乏自我保护的意识。 得出结论：我们青少年要加强自我保护，首先就要有强烈的自我保护的意识，对即将发生的危害敏感，对罪恶行为产生痛恨，能独立、聪明、镇静、从容地应付突发事件，为自己筑起一道“防火墙”。 3、教师过度：自我保护意识不是天生的，要靠长时间的自我教育、自我修养、自觉抵制社会不良影响这种锻炼才能形成。自我保护的意识虽然很重要——但是不是只要有了自我保护的意识就可以了呢？更要有自我保护能力，能用一些行之有效的科学方法来防范侵
专题十一加强自我保护,促进健康成长(精)
专题十一：加强自我保护，促进健康成长 【时政热点】 1．教育部向全国的中小学校发文通知，要求全国各地学校组织学生和家长收看于2008年9月1日央视经济频道播出的《开学第一课》“知识守护生命”节目。《开学第一课》“知识守护生命”大型公益活动中央电视台经济频道举办的一次大型公益活动，以生命意识教育为主题，倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育；这一特殊的一堂课由“潜能”、“团队”、“坚持”、“生命”四节课完美结构，奥运冠军和来自灾区的孩子们一起，通过互动、讲述等寓教于乐的形式，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，让应急避险教育深入人心。 2．2008年10月4日，山西朔州第二中学学生李明，怀揣三把利刃，在课堂上众目睽睽之下，连捅老师四刀，致其不治身亡。2008年10月21日，浙江省缙云县舒洪镇盘溪中学初三学生丁于真，因逃课害怕班主任潘伟仙老师家访，遂骗老师说父母在山上干活，将老师带到山上，于无人处将老师推下悬崖，当发觉老师仍未咽气，进而用绳索把自己老师活活勒死……2008年10月28日晚6点40分左右，中国政法大学昌平校区端升楼201室内，该校法学院教授程春明在上课前，被手持菜刀冲入教室的学生砍倒，随后不治身亡。 3．2008年11月2日，全国未成年人思想道德建设工作经验交流会在杭州圆满结束。中共中央政治局常委李长春强调：要进一步增强责任感、使命感和紧迫感，关爱孩子、关心成长、关注未来，以更加饱满的精神、更加务实的作风、更加扎实的工作，努力培养和造就千千万万中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，为开创未成年人思想道德建设工作新局面作出新的贡献。 4．2008年11月14日早晨6时10分许,上海商学院徐汇校区学生宿舍楼602女生寝室发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡，酿成近年来最为惨烈的校园事故。“从小到大的教育中，虽有火灾应急教育，但是流于形式较多，真正实用的信息并没有传达给学生，例如身处类似险情，该如何处置。” 5．《人民日报》11月17日报道：吉林省长春市中小学日前举行《生命教育读本》进课堂启动仪式，这标志着长春市中小学生命教育课正式开课。据悉，全市中小学一到九年级将全部开设这门课程，每两周一课时。 6.2008年11月1日至2日，全国未成年人思想道德建设工作经验交流会在浙江杭州市举行；2008年12月5日至6日，第八届网络媒体论坛在重庆举行；2009年2月20日，全国净化社会文化环境工作会议在北京
“安全与自我保护”家庭安全知识竞赛题
“安全与自我保护”家庭安全知识竞赛题 1、行人在没有人行横道信号灯的人行横道应如何通行？（b） A、在人行横道内快速通过 B、两面无来往车辆时从人行横道内通过 C、按机动车信号灯指示通过。 2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？（c） A、跑步快速通过 B、示意机动车让行后直行通过 C、确认安全后直行通过
3、骑自行车通过没有非机动车信号灯的路口应怎样通行？（b） A、减慢车速通过 B、确认安全后通过 C、按机动车信号灯指示通过 4、夜间当路口红灯不停闪烁时，它表示的是什么含义？（a） A、车辆和行人必须让行 B、车辆和行人不准通行 C、车辆不准通行，但行人可以通行 5、转弯的非机动车通过有信号灯控制的交叉路口时，应当：（b）
A、在直行的车辆和行人前通过 B、让直行的车辆和行人先通过 C、有优先通行权 6、非机动车遇有前方路口交通堵塞时，应当：（c） A、下车推行通过路口 B、从人行横道内绕行通过路口 C、不得进入路口 7、非机动车遇到停止信号时，应当：（a）
A、停在路口停止线以外 B、示意机动车让行 C、下车推行 8、非机动车在没有停止线的路口遇到停止信号时应当：（b） A、在人行横道内等候 B、在路口以外停车 C、只要无来车就快速通过 9、在没有交通信号灯控制也没有交通警察指挥的路口，相对方向行使同为转弯的非机动车相遇时（b） A、左转弯的车让右转弯的车先行
B、右转弯的车让左转弯的车先行 C、谁抢先谁先行 10、骑自行车或电动自行车在路段上横过机动车道时，应当：（c） A、注意车辆缓慢通行 B、示意车辆让行 C、下车通行 11、在没有非机动车的道路上，骑自行车怎样通行（c） A、在人行道上骑行 B、在机动车专用道内骑行