八年级上册地理知识点总结
八年级上册地理知识点总结
第一章中国的疆域和人口
第一节中国的疆域
一、伟大的祖国（位置）
1、半球位置：东半球、北半球
2、海陆位置：亚洲东部，太平洋西岸
3、经纬度位置：4°N—53°N；73°E—135°E，东西跨经度60多度（跨5个时
区，相差4个小时），南北跨纬度近50度。大部分在北温带，小部分在热带，没有寒带。
二、辽阔的疆域：
1、领土的四端：最北：漠河以北的黑龙江主航道中心；最南：曾母暗沙
最西：帕米尔高原；最东：黑龙江与乌苏里江的汇合处。
2、陆地面积：960万平方千米。居第3位。
1、濒临的海洋：从北往南有渤海、黄海、东海、和南海及太平洋。海岸线长1.8
万千米。
内海有渤海和琼州海峡。领海宽度12海里。海域面积300万平方千米。
三、众多的邻国
1、陆界线：2万多千米
2、陆上邻国：14个：朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、缅、老、
越
3、隔海相望的国家：日、韩、菲、马、文、印尼
第二节中国的行政区划
一、行政区划
1、三级行政区划：省、县、乡三级及特别行政区
2、34个省级行政单位：23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区
3、各省级行政区的简称和行政中心：
（1）名称：P6的三字经
（2）简称和行政中心：P8
第三节中国的人口
一、人口数量世界第一：
1、总量：2000年达12.95亿；占世界21.2%。
2、省区分布：最多：河南省；最少：澳门。
3、我国人口突出特点：人口基数大，人口增长快。
二、人口增长速度较快
1、新中国成立以来人口增长快的主要原因：（1）人民生活水平提高和医疗
卫生条件的改善。（2）死亡率下降，出生率上升。
2、我国的人口增长趋势：呈直线上升。
3、东部地区和特大城市的人口增长快的原因是人口迁移
三、分布疏密不均。
1、地理分布特点：东部人口密度大、人口多；西部人口密度小、人口少。（沿海河湖、平原、
盆地交通和经济发达等地区人口多）
2、农村、城镇人口他布特点：农村人口比重大城市人口比重小。（6
3、8%，36、
2%）
3、人口分界线：黑河——腾冲
三、我国的人口政策：
1、我国人口总量仍持续增长的原因：人口基数大，青少年比重高。
2、我国人口的基本国策：实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质。
第四节中国的民族
一、56个民族
1、统一的多民族国家，汉族人口占92%，少数民族占8%。
2、少数民族人口不一：壮族人口最多。
3、各民族具有平等的地位。
二、大杂居、小聚居。（这是我国民族分布特点）
1、汉族主要分布在东部的中部
2、少数民族主要分布在西南、西北和东北。（5个少数民族自治区，台湾与福建
为高山族，福建省有畲族，少数民族最多的省区是云南省。）
三、独特的民族风情：
彝族——火把节傣族——泼水节、孔雀舞维吾尔族——手鼓舞蒙古族——那达慕大会、摔跤汉族——赛龙舟朝鲜族——跳跳板
第一章中国的自然环境
第一节中国的地形
一、地势西高东低
1、我国地势的突出特征：西高东低，呈三级阶梯分布
（1）对气候：使暖湿气流从东至西深入内地形成降水；
（2）对河流：许多大江大河自西向东流入海洋；
（3）对交通：东西向的河流沟通了东西交通；
（4）对经济：方便了沿海和内陆的联系；
（5）对水能：在阶梯的交界处，落差大，水能丰富，有利发电。
二、山脉纵横交错
1、山脉构成地形的骨架
（1）山脉纵横交错，把全国分成若干地形区
（2）山脉成为地形区的界线P27的表格1
2、我国主要山脉的走向和分布P20——P21
（1）东西走向的山脉：天山昆仑山秦岭
（2）东北—西南走向的山脉：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山
武夷山脉台湾山脉
（3）西北—东南向的山脉：阿尔泰山、祁连山
（4）南北向的山脉：横断山脉
（5）弧形山脉：喜马拉雅山
3、中华五岳：泰山（山东）、华山（陕西）、衡山（湖南）、恒山（山西）、嵩山
（河南）
三、地形复杂多样
1、地形特点：复杂多样，山区面积广大。（五种地形比例图）
2、对生产和生活的影响
3、主要地形区特征：
（1）四大高原：青藏高原——世界屋脊，雪山连绵，大江大河发源地；
内蒙古高原——地表坦荡
黄土高原——千沟万壑，黄土广布；
云贵高原——石灰岩广布，地表崎岖
（2）四大盆地：塔里木盆地——最大；内有我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠和丰富的
油气资源
准噶尔盆地——绿洲和垦区，受大西洋湿润气流影响。
柴达木盆地——内陆高原盆地和聚宝盆；
四川盆地——紫色盆地，内有成都平原（天府之国）
（3）三大丘陵：辽东丘陵，山东丘陵，东南丘陵——林业和牧业
（4）三大平原：东北平原——最大，黑土广布；
华北平原——黄淮海平原，地势低平
长江中下游平原——鱼米之乡
第二节中国的气候
一、我国气候的主要特征
1、气候复杂多样
（1）气温分布与温度带
①我国冬季气温分布特点：南北温差大。成因：纬度位置
②我国夏季气温分布特点：南北普遍高温。成因：纬度位置
③温度带的划分与分布：P30—31表格和图2、16。
（2）我国降水的时空分布与干湿地区
①空间上分布即地区分布：从东南沿海向西内陆递减。成因：受夏季风影响。
②时间上分布即季节变化与年际变化：降水集中在夏秋季节，降水年际变化大。（由南往北降水的月数渐少，总量渐少，但集中在7、8月；降水年际变化渐大）
③我国的干湿地区：P33表格
2、季风气候显著
（1）什么是季风：夏季——偏南风；冬季——偏北风
（2）夏季风影响降水和时空分布
（3）夏季风影响雨带推移及带来的旱涝灾害，P36第二段
（4）冬季风几乎不带来降水
（5）季风区与非季风区的划分：大兴安岭—阴山—冈底斯山为界线
（6）季风气候显著的原因：位于最大的大陆亚欧大陆东南部和最大的大洋太平洋之间，海陆热力差异大。（即海陆位置的影响）
3、大陆性特征强烈：与世界上同纬度的其它地区相比，气温冬季明显偏低，夏
季明显偏高。
二、特殊天气
1、寒潮：概念、侵入路径和影响范围（青藏高原海南省、台湾、云贵高原等不
易受影响）
危害：农作物受冻等。
2、梅雨与伏旱：6月中旬—7月中旬与7月中旬---8月中旬；江淮地区。
3、台风：夏秋季节
4、沙尘暴：在干燥的春季多发生。
三、对我国影响最大的气象灾害——旱涝灾害
1、洪涝：夏秋季节
2、干旱：影响最大、最常见、范围最广。
第三节中国的河流
一、外流区为主
1、流域与水系、外流河与内流河、外流区与内流区的概念。
2、内外流区的划分界线：大致是大兴安岭—阴山—冈底斯山
3、外流区
（1）主要外流河及注入的海洋
注入太平洋：黑龙江、乌苏里江、辽河、海河、黄河、淮河、长江、闽江、珠江、澜沧江
注入印度洋：雅鲁藏布江、怒江。
注入北冰洋：额尔齐斯河
（2）我国最长的内流河是塔里木河；我国汛期最长的河流是珠江；结冰期最长的河流是黑龙江
（3）京杭运河是世界上开凿最早、长度最长的运河。它北起北京，南到杭州，经过6个省，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江等5大水系。
4、内流区
（1）主要内流河：塔里木河：我国最长的内流河，位于塔里木盆地北部。
（1）青藏高原湖区：青海湖是我国第一大内流湖，也是我国最大的湖泊。（2）东部平原湖区：鄱阳湖（第一大淡水湖）、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖。
二、滚滚长江
1、长江的源流概况
（1）发源地：唐古拉山注入海洋：东海
（2）上、中、下游的划分：宜昌（湖北省，上中游划分地）、湖口（江西省，中下游划分地）。
（3）长江干流流经的地形区：青藏高原、四川盆地、长江中下游平原
（4）主要支流及湖泊：主要的支流和湖泊：雅砻江、民江、嘉陵江、乌江、湘江、赣江、汉江（长江最长的支流）、鄱阳湖、洞庭湖、太湖
2、长江的水能开发
（1）水能最集中的河段：集中在上游河段①源头至宜宾段②三峡段；原因：落差大，降水丰富。
（2）长江三峡：由矍塘峡、巫峡、西陵峡组成；位于第二和第三阶梯的交界处；
长江三峡水利枢纽具有防洪、发电、航运、水产养殖、供水、灌溉、旅游等功能，世界最大的水电站。
（3）葛洲坝
3、黄金水道：航运价值高
（1）有利条件：降水丰富，江阔水深，终年不冻，干支流通航里程长约7万千米。
（2）运输价值：水运成本低；流域经济发达，资历源丰富；与南北向的铁路线相交，联系广泛。
（3）货运量占全国的60%。
4、长江之害在于中下的洪涝灾害：上游地区植树造林；中下游地区兴建分洪蓄洪工程，加固江防大堤。
三、滔滔黄河
1、黄河的源概况
（1）发源地：巴颜喀拉山注入海洋：渤海
（2）上、中、下游的划分：河口（内蒙古，上中游划分地）、孟津（河南，中下游划分地）。
（3）主要支流：汾河、渭河
2、黄河的水能开发
（1）水能集中上、中游
（2）主要水电站：龙羊峡、三门峡、小浪底等
3、“地上河”的成因与危害及治理
（1）成因：①黄土高原土层疏松，地形支离破碎②中游地区夏季降水集中，冲刷作用大
③中游地区植被差④下游地区是平原，水流平缓，泥沙沉积。
（2）危害：在于下游的决口改道。
（3）治理：根本在于加强上中游地区黄土高原的水土保持：植树造林；修筑梯田；打坝淤地；下游：加固江防大堤；修建分洪工程；修建水利枢纽工程。
第一节自然资源概况
一、什么是自然资源
1、主要类型：气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源、海洋资源
2、自然资源的特征
（1）科学技术进步不断拓展资源开发和保护的空间：空气、风景
（2）自然资源数量巨大，但又是有限的
（3）自然资源质量的差异
（4）自然资源分布的规律性和不均匀性
（5）自然资源的状况处在不断变化之中
3、自然资源的基本国情：总量大，人均少
4、自然资源的分布：北方多煤、铁、石油，南方多有色金属
第二节中国的土地资源
一、人多地少
1、土地是人类生存最基本的自然资源
2、“人多地少”是我国的基本中情：不及世界的1/3。
二、类型齐全
1、各类土地资源齐全：耕地、林地、草地等（各类土地利用类型比例图）
2、草地面积广，居世界前列。
3、林地一比重小。
4、用占世界7%的耕地养育占世界22%的人口。（1.3亿公顷）
三、区域差异明显：空间分布不平衡，土地生产力区域差异明显
1、耕地分布在东部季风区的平原和盆地地区
2、林地分布在东北、西南、和东南山区
3、草地分布在内蒙东部，青藏高原的东部和南部。
4、难以利用的土地比重较大，分布在新疆，内蒙古和青藏高原
四、珍惜每一寸土地
1、耕地存在的问题：人均少，后备土地资源不足，工矿与建筑用地占用及乱占
耕地，使耕地面积减少——对策：提高耕地的生产力，适当开垦荒地，提高利用率。
2、林地存在的问题：管理不力，滥伐现象严重—对策：营林造林护林采育结合，
永续利用
3、草地存在的问题：超载，管理不力，造成退化——划区轮牧，防灾。
第三节中国的水资源
一、地区分布悬殊——东多西少，南丰北缺，水土资源配合欠佳。
1、南方约占全国总面积的40%，却占全国总流量80%以上。
2、黄、淮、海流域面积占全国耕地的38%，以上但水资源只占6%。
3、水资源空间分布的五个带：P66；图3、17
二、时间分配不均及其对生产的影响。
1、季节变化大，夏秋多，冬春少。
2、年际变化大。
3、对生产的影响——易造成干旱和洪涝灾害。
三、节约每一滴水
1、地区分布不均——跨流域调水。
2、时间分布不均——兴修水库
3、污染和浪费——节约和防治
4、缓解缺水问题的根本途径：节约用水，科学用水，保护水资源，防止水污染。
5、南水北调工程：东、中、西三条路线：P69图3、19
四、水能资源：P70图3、20中的主要水电站。
第四节中国的海洋资源
一、多样的生物资源
1、优越的海洋自然环境
（1）地跨多个温度带：暖温带、亚热带、热带。
（2）大陆架面积宽广。
（3）海水温度适中。
2、四大海产：大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼
3、四大渔场：黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场。
二、巨量的化学资源
1、海盐生产及主要盐场：海盐总量世界第一，各省区都有盐场。85%的海盐在淮
河以北的，长芦盐场最大
三、保护“蓝色国土”
1、海洋有丰富的能源；
2、海洋蕴藏着巨大可开发空间；
3、海洋污染及其它问题：石油污染最为严重。赤潮时有发生。
第二章中国的区域差异
第一节秦岭——淮河线
一、秦岭与淮河
1、经过的省级行政区：甘肃、陕西、河南、安徽、江苏
2、走向与流向：东西向
3、黄河与长江的分水岭。
二、秦岭——淮河线的地理意义
1、秦岭——淮河线南北两侧的地理差异：背P77表格内容和P78—79活动题
三、四大地理区域
1、四大地理区域的分界线：秦岭——淮河线；400毫米年等降水量线；青藏高
原边缘线
2、四大地理区域：北方地区；南方地区；西北地区；青藏地区。
第三章中国的自然资源
3.1 自然资源概况
什么是自然资源：自然资源是存在于自然界的能为人类提供福利的物质与能量。主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源以及海洋资源等。
自然资源的特征：自然资源的概念不是一成不变的。在自然界，自然资源的数量是巨大的，但又是有限的。自然资源的质量各个地区是有差异的。我国自然资源仅次于美国和俄罗斯。自然资源由于受大某些成因的制约，其分布具有一定的规律性，但他们在地区分布上一般都是均匀的。自然资源的状况处在不断的变动之中。
3.2 中国的土地资源*6月25日世界土地日*土地是人类生活生产活动的舞台。
“人多地少”是我国的基本国情。类型齐全：我国各类土地资源齐全，形成了耕地、林地、草地等多种土地类型，这有利于因地制宜。我国草地面积广达、居世界前列，为发展畜牧业提供了较好的资源条件。我国是一个少林的国家。我国耕地面积不到一亿公顷。我国土地类型：耕地、沙漠、林地、草地、戈壁、高寒荒漠、石山。区域差异明显：我国土地资源的空间分布不平衡，土地生产力的区域差异明显。我国的天然林地主要分布在东北、西南、东南部山区的林地多为人工林和次生林。我国草地主要分布在内蒙古的东部、青藏高原的东部与南部。我国各地区土地资源的质量差别很大。西北内陆光照充足，热量较为丰富，但干旱少雨，水源不足，以草地和荒漠为主。珍惜每一寸土地：
3.3 中国的水资源 3月22日世界水日
地区分布悬殊：我国水资源的总量不少，但人均占有量很低，约为世界人均水量的1/4。时间分配不均：我国水资源在时间分布上具有夏秋多、冬春少和实际变化大的特点。合理利用每一滴水：由于我国水资源地区分布不平很，为了合理利用水资源，有必要请见跨流域的调水工程。
八年级地理知识点
八年级地理知识点 地理网小编为大家整理了八年级地理知识点，欢迎大家阅读学习。 1、我国的地理位置及其特点： ●纬度位置及优越性：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属(北温)带，一小部分在 (热带) ，没有(寒带 ) 。气候差异大，为发展( 多种农业经济 )提供了有利条件。 ●海陆位置及优越性：(1)位于( 亚)洲的东部， (太平 )洋的西岸，使我国东部广大地区( 在夏季风湿润气流的影响下，降水 ) 丰富，有利(农业)生产;(2)海陆兼备，东部地区有利与( 海外各国友好往来 ) ;西部地区(深入亚欧大陆内部 ) ，使我国陆上交通能与(中亚、西亚、欧洲)各国直接往来，便于对外( 交往和合作 ) (3)沿海有许多优良的港湾，便于发展(海洋事业) 。 ●我国领土面积(960万 )平方千米，仅次于(俄罗斯)、( 加拿大)，居世界第三。陆上邻国14个。逆时针依次为朝鲜、( 俄罗斯)、( 蒙古 )、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、(印度)、尼泊尔、不丹、(缅甸 )、(老挝 )、越南。陆上疆界2万多千米。隔海相望的国家6个：韩国、(日本 )、菲律宾、(马来西亚 )、文莱、(印度尼西亚 )。
2、我国的人口 ●人口总数：2019年( 12.95 )亿。 ●我国人口的突出特点：人口基数大，人口增长快。 ●我国人口分布特点：人口分布(不均)，以黑龙江黑河—云南腾冲一线为界，( 东部 )地区人口密度大，( 西部 )地区人口密度较小。(我国西部地区人口稀少，但资源丰富，在西部大开发时，应注意什么问题?西部地区具有资源优势，但自然环境相对脆弱。在目前人、地、水、土矛盾已相当尖锐的条件下，开发西部，一定要以保护环境为前提，不能先开发后再治理。) ●人口国策：实行计划生育。 ●内容：控制人口数量，提高人口素质 3、我国的民族 ●我国共有(56 )个民族，其中人口最多的是( 汉 )族，少数民族中人口最多的是( 壮 )族。 ●汉族分布特点：汉族的分布遍及全国各地，以 ( 中部 )和(东部)最为集中。 ●少数民族分布特点：主要集中在( 东北 )、( 西北 )、(西南 )。少数民族人口最多的是(壮 )族。民族分布特点：(大杂居、小聚居)。 ●少数民族风情： ( 蒙古 )族的那达慕大会
七年级下册地理知识点汇总(精华打印版)
七年级下总复习 第六章亚洲 1.我国位于亚洲东部，太平洋西岸。亚洲是世界上面积最大的大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的大洲。跨经度最多的大洲是南极洲。 2.亚洲大部分位于东半球和北半球，赤道穿过亚洲东南部的马来群岛。 3.亚洲北临北冰洋，南临印度洋，东临太平洋。西面通过黑海和地中海与大西洋相通。 4.亚洲东北面以白令海峡与北美洲为界；西北面是欧洲，界限是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。西南以苏伊士运河与非洲为界。南面与大洋洲隔海相望。 5.亚洲共分为北亚、西亚、南亚、东亚、中亚、东南亚六个分区。其中世界上最大的半岛在西亚，南亚最大的国家是印度，东亚五国指蒙古、中国、韩国、朝鲜、日本。东南亚主要包括中南半岛和马来群岛。北亚主要指俄罗斯的亚洲部分。 6. 读“亚洲局部地区图”，回答下列问题： （1）请根据图中河流的流向，分析亚洲的地势特点是中部高，四周低。 （2）亚洲注入太平洋的河流①黄河、②长江。 亚洲东临③太平洋，南临④印度洋，北临⑤北冰洋。西面与⑥欧洲相邻，东北面相邻的是⑦北美洲，它们的分界线是⑺白令海峡。西南面与⑧非洲相邻，分界线是⑹苏伊士运河。（3）A是连接③④的海峡马六甲海峡，B波斯湾，C红海，D地中海。 （4）亚洲南部的半岛自西向东依次是E阿拉伯半岛F印度半岛G 中南半岛。其中世界上最大的半岛阿拉伯半岛。H世界上最高的山脉喜马拉雅山脉，I是世界上最高的高原青藏高原。 （5）⑴是世界上最大的湖泊里海，⑵是世界上最深的湖泊贝加尔湖，⑶是世界陆地表面的最低点死海，⑷是世界上最大的群岛马来群岛。⑸是亚洲最大的平原西西伯利亚平原。 ⑻⑼是属于亚欧两洲分界线的土耳其海峡和黑海。 7.亚洲地跨北寒带、北温带、热带。受纬度位置和海陆位置的影响，气候的特点是①气 候复杂多样，②季风气候显著，③大陆性气候分布广。 8.世界上典型的季风气候主要分布在亚洲的东部和南部，季风气候的共同特点是夏季高温多雨，
七年级地理全册必背知识点汇总
七年级地理全册必背知识点汇总 一、地球和地图 1.地球的形状和大小 ①地球是一个不规则球体。 ②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。 ③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。 2.纬线和经线 ①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。 ②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。经线是等长的。
3.纬度和经度 ①纬度的变化规律：由赤道(0°纬线)向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。 ②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示;赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。 ③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。 ④经度的变化规律：由本初子午线(0°经线)向西、向东递增到180°。 ⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示;本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。 ⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。 20°W以西到160°E属于西半球(大于20°W或大于160°E) 20°W以东到160°E属于东半球(小于20°W或小于
160°E) 4.地球的运动 ①地球运动绕什么转方向周期产生的自然现象 自转. 地轴自西向东约24小时昼夜交替 公转太阳自西向东一年形成四季 ②北半球与南半球的季节相反(春一秋; 夏一各) ③地球表面五带的划分:北寒带(665N.-_90°N) 、北温带(23.59.-665°N) 、热带(23. 5°N--23.5*S)、南温带(23.5*S--66.5*S) 、南寒带(66.5*S--90*S)寒带:有极昼极夜现象热带:有阳光直射现象温带:既无阳光直射现象,又无极昼极夜现象，四季变化明显 ④低纬: 0--30*;中纬: 30--60°; 高纬: 60*--90° ⑤自西向东拨动地球仪，从北极上空看,地球仪按逆时
八年级上册地理识图提要
一、政区图 识记要求(34个省、行政中心、临海4个：渤海、黄海、东海、南海) ①省级行政区 东北3：黑龙江（哈尔滨）、吉林（长春）、辽宁（沈阳） 北部边疆1：内蒙古（呼和浩特） 黄河中下游发6：河北（石家庄） 河南（郑州）、山西（太原） 山东（济南） 北京、天津 长江中下游7： 湖北（武汉）湖南（长沙） 江西（南昌）安徽（合肥） 浙江（杭州）江苏（南京） 上海 南部沿海7：广东（广州） 广西（南宁）、福建（福州） 海南（海口）台湾（台北）、香港、澳门 西南5：四川（成都）、贵州（贵阳）、云南（昆明） 西藏（拉萨）、重庆 西北5：陕西（西安）、甘肃（兰州）、青海（西宁） 宁夏（银川）、新疆（乌鲁木齐） ②邻国（看书P7图，注意：俄罗斯、蒙古、韩国、日本、哈萨克斯坦 印度、越南、印度尼西亚、马来西亚） 二、几个重要的省的轮廓，常考（一定要记下、省名、简称、行政中心） 三、主要的地形 识记要求（高原、平原、盆地、山脉） 1、四大高原 青藏、内蒙古、黄土、云贵高原 2、四大盆地 塔里木、准噶尔、柴达木、四川盆地 3、平原 东北、华北、长江中下游平原 4、山脉 东西走向 ①天山－②阴山、③昆仑山－④秦岭、⑤南岭 东北－西南走向 ⑥大兴安岭－⑦太行山－⑧巫山－⑨雪峰山 ⑩长白山－○ 11武夷山、○12台湾山脉 南北走向：○13横断山 四、黄河图 ①源头：（青海）巴颜喀拉山 _______班 姓名： ____________ 阿尔泰山 祁连山
流入：（山东）渤海 ②上中下游分界： （内蒙古）河口 （河南）孟津 ③支流：渭河、汾河 ④流经地形区：青藏、内蒙古、 黄土、华北平原 ⑤水电站：龙羊峡、李家峡、刘家峡 青铜峡、三门峡、小浪底 五、长江图 ①源头：（青海）唐古拉山 流入：（上海）东海 ②上中下游分界： （湖北）宜昌 （江西）湖口 ③主要支流：岷江、嘉陵江、汉江、湘江、赣江 ④流经地形区：青藏、云贵高 原、四川盆地、长江中下游 平原 ⑤湖泊：洞庭湖、鄱阳湖水库：丹江口 ⑥水电站：二滩、三峡、葛洲坝、五强溪 ⑦城市：重庆、武汉、南京、上海 六、中国铁路 （一）三横：①京包－包兰线 E ②陇海－兰新线 F ③沪杭－浙赣－湘黔－贵昆线G 五纵：①京沪线A②京九线 B ③京哈－京广线C④焦柳线 D ⑤宝成－成昆线H （二）海拔最高的铁路：青藏铁路M （三）主要铁路枢纽：北京（京哈、京包、京广、京九、京沪）郑州（京广、陇海）株洲（京广、浙赣、湘黔） 兰州（包兰、兰新、陇海） 成都（宝成、成昆）、徐州（京沪、陇海） 七、我国温度带的划分图（见P33图2.15） 八、我国的干温地区图（见P36图2.17） 九、我国的季风区与非季风区图（见P39图2.21） 十、气温和降水柱状图（见P40图2.23） 十一、土地利用类型的构成图－常考（见P67图3.8） 十二、我国四大工业基地（见P110图4.25） 十三、辽中南地区（见P111图4.26） 十四、沪宁杭地区（见P112图4.27）
初中八年级地理学期末教学工作总结-地理教学总结
初中八年级地理学期末教学工作总结-地理 教学总结 本学期我担任八年级6个班的地理课教学。由于中途接手这些班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下： 一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。 初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。 教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要
灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。 二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。 这批学生大部分在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我们的’学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。 三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式 由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相
八年级下册地理知识点大总结
八年级下册地理知识点大总结 第五章中国的地理差异 一、地理差异显著 1.自然环境差异显著： （1）气温：自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。 （2）降水：自东南沿海向西北内陆递减。 （3）地势：自西向东，呈阶梯状分布，逐级下降。 2.人文环境差异显著： 农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点；人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点；经济发展水平东部高，西部低。 代号区域界线主导因素 Ⅰ西北与北方：季风区与非季风区界线降水 Ⅱ青藏与其他地区：地势一、二级阶梯界线吻合地势或地形 Ⅲ南方与北方：秦岭—淮河气温、降水（或气候） ⑴1 月0℃等温线经过的地方⑵亚热带与暖温带的分界线 ⑶800 毫米等降水量线经过的地方⑷湿润地区与半湿润地区的分界线 ⑸旱地农业与水田农业的分界线⑹亚热带季风气候与温带季风气候的分界线 ⑺北方地区与南方地区的分界线 第六章北方地区 一、自然特征
1.黑土地、黄土地： （1）位置：北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北，东临渤海和黄海。 （2）地形：以平原和高原为主。东北平原被称为“黑土地”，华北平原和黄土高原被称为“黄土地”。（3）气候：地跨中温带和暖温带，大部分属温带季风气候，属于半湿润区。 2.重要的旱作农业区： （1）发展优势：平原面积大，土壤肥沃，耕地集中连片。 （2）农作物粮食作物：小麦、玉米、谷子；经济作物：甜菜、棉花、大豆 制约条件措施发展方向 灌溉水源不足，春旱严重跨流域调水如南水北调等节水农业 华北地区春旱的主要原因（1）春季少雨；（2）春季升温快，蒸发量大；（3）春季正值华北地区冬小麦返青和玉米、棉花出苗，农业用水量较大。 二、“白山黑水”——东北三省 1.自然环境 （1）位置、范围：东北三省包括黑龙江省、吉林省、辽宁省。 （2）地形：以山地和平原为主。“山环水绕、沃野千里” （3）气候：冷湿。大部分地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖；降水集中在夏季，冬季降雪较多 2.农业发展——从“北大荒”到“北大仓”： （1）发展条件
初一地理上册知识点总结最全面最详细
地理七年级上册知识结构 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 第二节地球的运动 第三节地图 第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 第二节海陆的变迁 第三章天气和气候 第一节多变的天气 第二节气温和气温的分布 第三节降水和降水的分布 第四节世界的气候 第四章居民与聚落 第一节人口与人种 第二节世界的语言和宗教 第三节人类的居住地──聚落 第五章发展与合作 第六章亚洲 第七章：我们邻近的国家和地区 第八章东半球其它国家和地区 一、地球和地图 1．地球的形状和大小 ①地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。 ②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。 ③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。 2．纬线和经线 ①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。 ②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。 经线是等长的。 3．纬度和经度 ①纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。 ②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。 ③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。 ④经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。 ⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。 ⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。 20°W以西到160°E属于西半球（大于20°W或大于160°E）
八年级地理上册全册结构图
第一章从世界看中国导读
民族风情：主要少数民族独特的风俗习惯、风土民情和服饰 民族政策：各民族不论大小，一律平等 多民族的大家庭 世界上人口最多的国家 众多的人口
第二章 中国的自然环境 导读 划分依据：活动积温的多少 气 候 多 样 季 风 显 著 南北气温的差异 空间分布：年降水量从东南沿海向西北内陆递减 气候特征 冬季：南北温差很大（约50℃），越向北气温越低 温度带 干湿地区 划分依据：气候的干湿程度（降水量与蒸发 量的对比关系） 四类干湿地区(湿润地区、半湿润地区、半干旱 地区和干旱地区) 东西干湿的差异 季风气候显著 气候复杂多样：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气 候、温带大陆性气候、高原山地气候 地势和地形 地形 特点：地形复杂多样，山区面积广大 主要地形区 高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原 地势 三级阶梯 特点:西高东低，呈三级阶梯状分布 第一级阶梯：高原为主 分界线：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山 第二级阶梯：高原、盆地为主 第三级阶梯：平原、丘陵为主 分界线：昆仑山、祁连山、横断山 山脉：多为东西走向和东北——西南走向 盆地：柴达木盆地、准噶尔盆地、塔里木盆地、四川盆地 平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原 丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵 夏季：除了青藏高原等地区外，大多数地方普遍高温 1月份0℃等温线大致沿秦岭—淮河一线分布 五个温度带（寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带）及高原气候区 影响我国的季风 季风区和非季风区的分界：大兴安岭—阴山—贺兰山 冬季风 夏季风 雨热同期
河流和湖泊 众 多 的 河 湖 人工河：京杭运河是世界上最长、开凿最早的人工河 内流河：水量小，长度短，多季节性河流。如：塔里木河等 外流河：水量大，长度长 外流区：流入海洋的河流为外流河，所在区域为外流区。 南方：汛期长，无结冰期。如：长江等 北方：汛期短，有结冰期。如：黄河等 发源地：巴颜喀拉山 注入海洋：渤海 上、中、下游分界：河口、孟津 上游：湟水、洮河 中游：汾河、渭河 主要支流 概况 黄 河 的 治 理 长 江 的 开 发 奉献 集中在上中游 著名水电站：龙羊峡、刘家峡、三门峡、小浪底引黄灌溉：宁夏平原、河套平原（塞上江南） 提供水能 忧患 与 治理 水土流失 概况 第一大河：长度最长、水量最大、流域面积最广 发源地：唐古拉山 注入海洋：东海 上、中、下游分界：宜昌、湖口 主要支流：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、汉江、湘江、赣江 湖泊：洞庭湖、鄱阳湖等 开发 集中在上游河段，可利用的水能资源约占全国的一半 主要水利枢纽：葛洲坝、三峡 问题 与 治理 水能宝库 塑造平原：华北平原 旅游开发：壶口瀑布等 决口改道 凌汛、水污染等 水土保持、综合治理 加固大堤 黄金水道：宜宾以下四季通航，东西运输的大动脉 治理川江、荆江，疏浚长江航道 航运价值的发挥 洪涝灾害的治理 加强沿江港口建设，提高运输能力 植树造林、修建水库 退田还湖、加固堤防 流域 河流 湖泊 外流湖：位于外流区的湖泊称为外流湖。如：鄱阳湖等 内流区：最终没有流入海洋的河流为内流河，所在区域为内流区。 内流湖：位于内流区的湖泊称为内流湖。如：青海湖等
八年级上册地理教学工作总结
八年级上册地理教学工作总结 王英 本学期我担任八年级6个班的地理课教学工作。由于班级较多，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下： 一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习的积极性。 初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和 基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。 教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以
先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。 二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。 这批学生在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。 三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式 由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如玉树“地震”，火山，嫦娥探月，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，
(完整版)八年级上册地理知识点总结
第一章从世界看中国 第一节辽阔的疆域 1.地理位置：纬度位置：大部分位于北温带，少部分在热带，没有寒带。海陆位 置：亚欧大陆东部，太平洋西岸半球位置：位于北半球、东半球。 2.我国国土面积为960 万平方千米，名列俄罗斯和加拿大之后，排名第三。 3.我国相邻的国家有14 个。与我国隔海相望的国家有6 个。4．我国濒临的海洋，从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海。台湾东岸直接濒临太平洋渤海近岸有我国最大的盐场——长芦盐场。东海有我国最大的渔场——舟山渔场。 5、造成帕米尔高原和乌苏里江晨昏差异的原因是经度位置，造成海南岛和黑龙江季节差异的原因是纬度位置。 6.省级行政区：分级，名称，简称，行政中心（省会），位置▲ （1）我国行政区域分为省、县、乡三级 （2）目前，我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个 特别行政区。 （3）34 个省级行政单位：（以下为简称） 7.①跨经度最广的是内蒙古；②跨纬度最广的是海南；③纬度位置最低的是海南； ④最偏北、纬度位置最高、最偏东、最先见到日出的是黑龙江；⑤完全在热带的是海南；⑥北回归线穿过的有云南、广东、广西和台湾。 第二节众多的人口 1.我国人口特点：人口基数大（2010 年，我国总人口为13.40亿，占世界人口1/5以上）；人口基数大，人口增长快。 2.人口的基本国策：实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质。 3、二胎政策：2016 年（我国劳动年龄人口数量下降，老年人口比重不断上升） 1、我国人口密度：我国人口密度为143人/ 平方千米，是世界平均人口密度的3倍 多。人口密度（人/平方千米）=某地区人口数（人）/ 该地区面积（平方千 米） 2、我国人口的分布：不均匀，大致以黑河- 腾冲为界，东南多，西北少。东部地区面占43%，人口占94%；西部地区面积占57%，人口占6%。人口东多西少（人口分布的特点） 3、造成我国人口分布差异的原因 地形；东部海拔较低，以平原、丘陵为主；西部海拔较高，以高原、山地为主。气候：东部以季风气候为主，温暖湿润；西部以温带大陆性气候和高原山地气候为主。 交通：东部交通运输网稠密，交通便利；西部交通运输网稀疏，交通不便。经济：东部经济发达，西部经济相对落后开发历史：东部地区开发历史悠久，西部地区开发相
人教版七年级地理上册知识点总结
七年级上学期地理第一、二章主要知识点 一、地球和地图 1、地球的形状：地球是一个球体。 2、地球的大小：平均半径6371千米，最大周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。 3、地球形状的认识 （1）葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。（2）从人造卫星上拍摄的地球照片，确证地球是一个球体。 （3）其他证明地球是球体的现象：海边看归船，先看船帆，再看船身；月食；登高望远等。 4、纬线 （1）定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 （2）特点：①指示东西方向。②每条纬线都是一个圆圈（两极除外）。 ③长度不相等，赤道最长，并从赤道向南北两极逐渐变短。 5、纬度 （1）度数范围：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。（2）南北纬的划分：赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。（3）纬度分布规律：北纬越向北，度数越大；南纬越向南，度数越大。 （4）南北半球的划分：以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。 （5）低、中、高纬度的划分：低纬：0°--30°；中纬：30°--60°；高纬：60°--90° 6、经线 （1）定义：连接南北两极并垂直于纬线的线。 （2）特点：①指示南北方向。②每条经线都是一个半圆形。③所有经线长度相等。 （3）两条正对的经线可组成经线圈，且每个经线圈均能平分地球。（一条东经，一条西经，度数和为180°） 7、经度 （1）度数范围：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。 （2）东西经的划分：本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。 （3）经度分布规律：东经越往东，度数越大；西经越往西，度数越大。 （4）东西半球的划分：由20°W~~160°E组成的经线圈。（小小为东，大大为西） 8、经纬网定位 （1）原理：一个经度和一个纬度，就能确定唯一的一个点，而反之，地球上每一个点的位置，都可以用唯一的经度和纬度来表示。 （2）作用：经纬网在军事、航海、航空、交通以及气象观测等许多方面，都有广泛用途。 9、地球的自转 （1）定义：地球围绕着地轴不停的旋转。（2）围绕的中心：地轴（3）周期：24小时（一天）。（4）方向：自西向东（从北极上空看，呈逆时针方向转；从南极上空看，呈顺时针方向转）。（5）地理现象：①昼夜更替②时间的差异 10、地球的公转 （1）定义：地球绕着太阳不停的旋转。（2）围绕的中心：太阳 （3）周期：一年（4）方向：自西向东 （5）地理现象：①季节的变化②五带的划分③昼夜长短的变化 ①划分依据：各地获得太阳光热的多少。 ②地球表面五带的划分：北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S） 寒带：有极昼极夜现象，终年严寒热带：有阳光直射现象，终年炎热 温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显 11、地图 （1）地图的三要素：比例尺、方向、图例。 （2）比例尺类型：线段式比例尺、数字式比例尺、文字式比例尺 （3）辨别地图上的方向 ①一般定向：面对地图，上北下南，左西右东 ②指向标定向：在有指向标的地图上，其箭头代表正北方向，判断方向时可采用指向标平移法。 ③经纬网定向：在有经纬网的地图上，无论经线、纬线怎样弯曲，在同一经线上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；在同一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。 （4）比例尺的大小 ①分母愈小，分值愈大，是大比例尺；分母愈大，分值愈小，是小比例尺。 ②比例尺较大，表示的地区范围较小，反映的内容比较详细。 比例尺较小，表示的地区范围较大，反映的内容比较简略。 （5）选择适用的地图（课本19页） 12、等高线地形图 （1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
八年级上册地理地图专题练习
地理八年级上册期末填图训练（一） 班级：___________ 姓名：___________ 【在右图中填注中国 的34个省级行政区的 全称、简称、省会】 格式如下： 四川（川、蜀）成都
地理八年级上册期末填图训练（二）班级：___________ 姓名：___________ 【在右图相对应的位置 填注中国的主要山脉、 地形区、海洋；并在空 白处默写出我国地势对 我国气候、交通、河流 的影响】
地理八年级上册期末填图训练（三） 班级：___________ 姓名：___________ 【在下面两幅图的方框中填注出中国的温度带的名称以及气候名称】 八年级上册填图训练
地理八年级上册期末填图训练（四） 班级：___________ 姓名：___________ 【在右图的方框或圆圈中 填注出中国主要河流、湖 泊的名称；方框填河流、 圆圈填湖泊】 地理八年级上册填图训练 班级：___________ 姓名：___________ 【在下面两幅图中填注出长江与黄河的源头山 脉、注入地、主要支流、湖泊、上中下的分界点、
主要的水利工程；并在空白处默写出长江与黄河自西向东流经的省区和地形区】 地理八年级上册期末填图训练（六）
A：____________ B：____________ C：____________ D：____________ E：____________ F：____________ G：____________ H：____________ I：____________ J：____________ K：____________ L：____________ M：____________ N：____________ O：____________ P：____________ 【2】铁路枢纽：
2021年初二地理教师教学工作总结
2021年初二地理教师教学工作总结 撰写人：___________ 日期：___________
2021年初二地理教师教学工作总结 在上学期带过一段时间地理的基础上，我担任八年级整个年级的教学任务。现将一学期的工作作如下几个方面的总结： 一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划 本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。 当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。于是，我通过与各班主任老师老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。 在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将___学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。 二、自觉落实教学常规 1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学 第2页共16页
科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。 平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。 2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。 3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。像《5》班的谭家杭同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划“_”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“?”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样避免错误。 第3页共16页
七八年级地理知识点总结
七年级地理下册知识点总结
知识框架： 章 我们生活的大 洲—亚洲 我们邻近的国 家和地区 节 自然环境 人文环境 日本 东南亚 印度 俄罗斯 中东 东半球其他的 国家和地区 欧洲西部 人口、民族、经济 位置、火山地震、经济、文化 位置、气候、河流和城市分布 位置、地形、气候、粮食生产、城市 位置、地形、气候、资源、交通、城市 位置、石油、水、文化宗教 地位、位置、地形、工业、畜牧业、气候、旅游 资源 撒哈拉以南的非洲 位置、气候、地形、经济、人口、粮食和环境 澳大利亚 西半球的国家 极地地区 美国 巴西 南极和北极 位置、农牧业、矿业、城市 位置、地形、人口、工农业 位置、地形、人口、工农业、城市 位置、特征和资源的比较 主要内容 地位、位置、地形、河流、亚洲之最、气候
4、亚洲之最： （1）世界最高的高原：青藏高原（平均海拔 4500 米以上，“世界屋脊”）；（注：世 界面积最大的高原：巴西高原）世界最高大山脉：喜马拉雅山脉； （2）世界陆地最高点珠穆朗玛峰（海拔 8848.43 米），世界陆地最低点死海（海拔-415 米）； （3）亚洲第一长河是长江，亚洲流经国家最多的河流是湄公河，流经中国（澜沧江）、 缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南。发源于中国青海省，注入南海。（注：世界上流经 国家最多的河流是多瑙河[欧洲]，世界上最长的河流是尼罗河[非洲]，世界上流域面积 最广的河流是亚马孙河[南美洲]） （4）亚洲面积最大的平原：西西伯利亚平原；世界面积最大的平原：亚马孙平原； （5）世界最大的湖泊：里海（咸水湖）；最大的淡水湖：苏必利尔湖[北美]；最深和 蓄水量最大的湖泊：贝加尔湖[俄罗斯]； （6）世界最大的半岛：阿拉伯半岛；世界最大的群岛：马来群岛。 5、气候：亚洲地跨热带、北温带、北寒带，受纬度位置和海陆位置的影响，气候具有 复杂多样，季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。亚洲东部和南部夏季的降水与夏 季风的强弱有密切关系，受夏季风的影响而易发生旱涝灾害。（图 6.9 6.10 p7 气候类 型、主要国家气候分布，认真完成第 8 页活动题） 第二节人文环境 1、亚洲是世界上人口最多的大洲，其中东亚、东南亚和南亚是人口稠密地区，世界人 口超过 1 亿的国家有 11 个（20XX 年），亚洲有 6 个。分别是中国、印度、巴基斯坦、 孟加拉国、 日本和印度尼西亚。 人口最多的是亚洲， 人口最少的是大洋洲 （除南极洲外） ； 人口增长率最高的是非洲，人口增长率最低的是欧洲。（图 6.14 6.15 p10-11） 2、人口增长对土地的压力。（活动 p12） 3、亚洲民族十分复杂，大大小小有 1000 个，其中汉族是世界上人口最多的民族。亚洲 的三个人类文明的发祥地：黄河—长江流域的华夏文明、印度河流域的印度文明、两河 流域（幼发拉底河和底格里斯河）的古巴比伦文明。共同特点是适宜的温带和热带气候， 丰富的水源，肥沃的土地。（注：两河流域古代气候条件好）不同地区的民族，在建筑、 服饰、音乐舞蹈、礼仪等方面的不同。（图 6.17 p13,活动 p13） 4、亚洲各国经济发展不平衡，绝大多数是发展中国家，如中国、印度；发达国家较少， 如日本。
第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 1、地理位置：亚洲位于北半球和东半球，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西 部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界与欧洲相邻， 西南以苏伊士运河为界与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北以白令海峡为界与北 美洲相望。（图 6.2 p2）亚洲的地理分区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。 （图 6.4 p3） 2、亚洲是世界上面积最大，跨纬度最广，东西距离最长的一个洲。（注意不是跨经度 最广的大洲，跨经度最广的大洲和大洋分别是南极洲和北冰洋）面积达 4400 万平方千 米。 3、地形与河流：亚洲地势中部高四周低，受地势影响，发源于中部山地、高原的河流 呈放射状流向周边海洋。（图 6.5 p4，结合图认真完成第 5 页的活动题）
八年级上册地理识图题
（3）请结合你学过的知识因 2、读“南水北调部分路线示意图”，回答下列问题。（5分） （1）我国水资源空间分布的特点是 。 （2）南水北调工程就是把 水系丰富的水资源，调到我国缺水严重的唐诗有云：“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。” 上述诗句中描述的景象出现在（ A ）。 A 、长江中下游地区 B 、华北平原 C 、云贵高原 D 、东北平原 4、读我国某城市气候资料统计图，回答17—18题： 关于该城市气候特点的叙述，正确的是（ B ）。 A 、冬长夏短，气候严寒 B 、降水丰富，主要集中于夏半年 C 、终年炎热干燥 D 、冬季多雨，夏季少雨 东部1月等温线图
该城市的气候类型是（ C ）。 A 、热带雨林气候 B 、温带大陆性气候 C 、亚热带季风气候 D 、高原山地气候 自然资源是人类生存和发展的基础。下列说法，不正确的是（ B ）。 A 、我国自然资源总量丰富，人均不足 B 、自然资源都是取之不竭、用之不尽 C 、土地、阳光属于可再生资源 D 、应注意节约和保护自然资源 5、读“四川某乡村土地利用景观图”，回答20—21题： 该地的土地利用类型是（ A ）。 A 、水田 B 、旱地 C 、林地 D 、草地 根据图中信息，推断正确的是（ C ）。 A 、属于平原地区 B 、年降水量稀少 C 、以水稻种植为主 D 、农业机械化水平高 6、读“中国及周边地区略图”，分析回答问题。 （1）在图中适当位置填写出：新疆维吾尔自治区、西藏自治区、四川省。 （2）图中，字母A 是___朝鲜（国家），B 是_俄罗斯__（国家），C 是___印度__（国家）。 （3）图中，数字①是___东海_（海洋）， ②是___南海__（海洋）。 （4）图中，甲是__大兴安岭_（山脉）， 乙是 天山 （山脉）。 （4）长江、黄河的发源地所在的省区③是___青海省__，其行政中心是__西宁__。 （5）图中，北回归线共穿过了___4个___个省区，其中位置最东的是_台湾_______。 7、读我国“冬、夏季节风向示意图”，分析回答问题。（共12分） （1）受海陆位置和纬度位置的影响，我国大多数地区冬、夏季节盛行风向________（填： 相同或相反），把这种风向随季节而显著改变的现象称为________气候。 （2）据图可知，我国的降水集中在________（季节），其水汽来源于________洋和________ 洋。如果夏季风活动不稳定，容易导致的气象灾害是________、________。 （3）冬季，我国盛行________风和________风；如果冬季风活动强烈，容易形成________ （灾害性天气）；四川盆地受冬季风影响________（填：大或小），主要原因是_______。 （1）相反、季风 （2）夏季（夏秋）；太平洋、印度洋（顺序可交换）； 水灾、旱灾（或旱涝灾害） （3）西北风、东北风（顺序可交换）； 寒潮、 小、盆地地形阻挡了外部冷空气的入侵 某乡村土地利用景观图
八年级地理教学工作总结范文5篇
八年级地理教学工作总结范文5篇 八年级地理教学工作总结范文1 本学期本人担任初二文科班的地理教学工作。为了抓好教学，本 人本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学 生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本 观点。具体主要是做好以下几项工作： 一、提高教学质量，上好每一堂课。为了上好课，我课前做了下 面的工作： 1、今年是我校实施新课程教学的第三年，为了把自己的教学水平 提高，我坚持课前阅读《中学地理教学参考》，《地理教学》，《地 理教育》等书籍。在备课过程中认真分析教材，钻研新课标，根据教 材的特点，如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案。 2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动。 二、重视课堂管理。 做为一名教师，我十分清楚课堂管理的重要性。我深知，有了一 个科学的课堂管理，那教学就等于成功了一半。为此，我十分重视课 堂管理，在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂，就以自身饱满 的情绪影响全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点 剖析清楚。接下来学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了， 这时我来个地理小故事或小幽默，改变一下课堂气氛，待学生精力又 集中时，及时把重点，难点巩固。至于简单易懂的知识，我一般是让 学生相互讨论来完成，这样学生的积极性很高，效果也不错。 三、虚心学习，提升自身的课堂教学能力。 一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直 接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师，还是成了一个误 人子弟的教书匠？我毫不犹豫地选择前者。多次的听学校各位老师的
人教版八年级地理知识点总结
第二章知识点总结 1.地势特征：西部高，东部低，呈阶梯状。西部以山地、高原、盆地为主，东部以平原和丘陵为主。第一级阶梯雄踞西南，主要是青藏高原。 2.阶梯分界线：第一级阶梯和第二级阶梯分界线：昆仑山脉——祁连山脉——横断山脉 第二级阶梯和第三极阶梯分界线：大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山 3.地形特征：地形复杂多样，山区面积广大（山地33%、高原26%、盆地19%、丘陵10%、平原12%） 4.主要地形区：高原青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原 盆地塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地 平原东北平原、华北平原、长江中下游平原（高原、盆地、平原顺序为从大到小） 丘陵东南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵 5.山脉走向：东西走向、东北——西南走向的山脉较多，南北走向、西北——东南走向的山脉较少 东西走向：天山—阴山—燕山，昆仑山—秦岭，南岭，大别山 东北——西南走向：大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山，长白山—武夷山，台湾山脉 南北走向：贺兰山，六盘山，横断山脉 西北——东南走向：阿尔泰山，祁连山，巴颜喀拉山，小兴安岭（以上为主要的） 7.要想充分合理利用山区资源，实现社会、经济和生态的协调发展，应科学规划，合理开发，做到开发与保护相结合。坚决杜绝乱砍滥伐，毁林开荒，禁止乱开矿，滥采矿，以及过量捕杀野生资源。坚持可持续发展战略，合理开发利用山区资源。 8.受纬度位置 ．．．．影响，我国冬季南北气温差异大，7月份（夏季）除青藏高原等地区外，其他地方普遍高温，均在20摄氏度以上。1月份零摄氏度等温线——秦岭——淮河 9.我国冬季最冷的地方——黑龙江的漠河镇，夏季最热的地方——新疆的吐鲁番 “三大火炉”——重庆、武汉、南京 10.根据活动积温，我国划分五个温度带，从北到南依次是：寒温带，中温带，暖温带，亚热带，热带； 青藏高原位于高原气候区 ．．．．．． ．．．．．，是高原山地气候 11.受海陆位置 ．．．．影响，降水自东南沿海向西北内陆逐渐递减，东南沿海一带，年降水量多在1600mm以上，而西北内陆有大片地区年降水量在50mm以下。 12.我国降水最多的地方——台湾的火烧寮，最少的地方——吐鲁番盆地中的托克逊 13.依据气候的干湿程度，我国可以划分为：湿润地区（降水量>800mm）、半湿润地区（400mm<降水量 <800mm）、半干旱地区（200mm<降水量<400mm）、干旱地区（降水量<200mm），干旱和半干旱地区面积广大，主要在西北地区。 14.受纬度位置 ．．．．共同影响，我国形成了显着的季风气候 ．．．．和海陆位置 15.受夏季风影响的地区称为季风区，不受夏季风影响的地区称为非季风区，季风区和非季风区的界限：大兴