天上的街市课件范本
第20课 天上的街市
◇有感情地朗读诗歌,把握朗读节奏,体会诗歌语言的音韵美.(训练点)◇运用联想和想象,理解诗歌形象化的语言,体会诗人的情感.
例文引路
安徽中考小明在朗诵叶赛宁的《夜》时,遇到一些困难,请你帮助解决.河水悄悄流入梦乡,
幽暗的松林失去喧响.
夜莺的歌声沉寂了,
长脚秧鸡不再欢嚷.
(1)请用“/”给下面的诗句标出两处停顿.
幽暗的松林失去喧响
幽暗的松林/失去/喧响
A
(2)朗诵这一诗节,应采用的语调是 ( )
A.舒缓
B.欢快
C.激昂
D.深沉
解析 本题考查划分诗歌的朗读节奏和把握朗读语调的能力.第(1)题,划分诗歌节奏时必须注意表意的完整性.一般来说,一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏.句中“幽暗的松林”构成一个偏正短语,充当句子主语,不宜拆分;“失去喧响”构成动宾短语,可以连接在一起,但是题目要求断两处,“失去”与“喧响”分别充当句子的谓语和宾语,意思、结构都相对独立,因此可以断开.第(2)题,朗诵的语调需要根据诗歌表达的意境来确定.这首小诗运用“悄悄”“失去喧响”“沉寂”“不再欢嚷”等词,着力展示夜的静谧、美好,传达出诗人对自然的热爱以及自己安适、宁静的心境.所以,朗诵时应该采用舒缓的语调.
知识梳理
划分现代诗歌的朗读节奏
诗歌的朗读节奏,指的是朗读时短暂的停顿,以便把诗人的情感充分表达出来.
划分诗歌朗读节奏的方法有以下几种.
1.根据词或词组划分
一般来说,一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏.所谓意思紧密就是不能拆开来读,如果拆开,读起来就会显得不连贯,缺乏诗的韵律.[例]卞之琳《断章》“明月/装饰了/你的窗子,你/装饰了/别人的梦”,诗中的“明月”和“你”分别是两个句子的主语,各自表示一个节奏;两个“装饰了”是意思紧密的词组,各成一个节奏;“你的窗子”“别人的梦”是两个结构对称的短语,各成一个节奏.
由此,我们可以得出这样的结论:结构助词“的”“地”“得”和动态助词“着”“了”“过”,应将它们和前面的词看成一个整体,构成一个大的节奏.
2.根据意思划分
一般来说,一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏.所谓相对独立,是指在诗句中可以单独拿出来,表示一个意思.[例]流沙河《理想》“饥寒的/年代里,理想/是/温饱”中,“饥寒的”“年代里”分别是意思相对独立的词组,中间可划分节奏.“理想”“是”“温饱”是三个单独的词,也分别表示相对独立的意思,各自构成一个节奏.
3.综合词、词组和意思来划分
综合词、词组和意思来划分,这是对上述两种方法的综合,也最实用.因为在具体的诗句中,各种情形都会碰到,因此,只有把各种方法结合起来并加以灵活运用,划分节奏才能得心应手.
4.划分后进行朗读检验
在划分完节奏后,读一读,体会一下按照所划分的节奏读下来,意思有没有读破,揣摩一下别人能否听懂(或者读给他人听),如果意思没有读破或他人能听懂,则划分的节奏是正确的,反之则有误.
课内巩固 10分
远远的街灯明了,好像闪着无数的明星.
天上的明星现了,好像点着无数的街灯.
我想那缥缈的空中,定然有美丽的街市.
街市上陈列的一些物品,定然是世上没有的珍奇.你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广.
那隔着河的牛郎织女,定能够骑着牛儿来往.
我想他们此刻,定然在天街闲游.
不信,请看那朵流星,是他们提着灯笼在走.
1.下列各句中,朗读节奏划分错误的一项( )(3分) (训练点)
C
A.远远的/街灯/明了,好像/闪着/无数的/明星.
B.我想/那缥缈的/空中,定然有/美丽的/街市.
C.街市上/陈列的/一些物品,定然是世上/没有的珍奇.
D.你看,那浅浅的/天河,定然是/不甚宽广.
【解析】C项错在后半句,正确划分是“定然是/世上没有的/珍奇”.
2.“好像点着无数的街灯”中,“点”能否改成“亮”或“闪”?为什么?(3分)
不能.(1分)“点”说明有点灯人,暗示天上的街市有幸福的人们在生活.换成“亮”或“闪”后则没有这一表达效果.(2分)
3.诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有着明显的不同,作者为什么这样写?(4分)
作者在诗歌中寄寓了自己对美好幸福生活的向往,暗含对现实生活的不满.(4分)
拓展阅读(一) 14分
灯 塔
蔡其矫
高举彻夜不熄的光明,
照临四周深不可测的阴影,
使荒漠的海域不再死寂,
在黑暗中心激起海之恋情.
那幽光从波浪与巉岩远射出去,
无视于大海汹涌咆xiào的警告,
像飞流一般倾泻出狂喜的爱,
感染每一个夜航中海员的心.
仿佛是作为自由的报信者,
闯进这箫索的时代,
为了播送欢乐,
忍受暴风骤雨的袭击,
挺身和苦难斗争,
生活是由愤怒和对人的热情构成.
1975年
1.根据拼音写汉字,给加点的字注音.(3分)
2.诗歌第三节中有错别字的词语是“ 箫索 ”,正确写法是“ 萧索 ”.(2分)
3.请用“/”为下面的诗句标明停顿.(只标一处)(2分) (训练点)
像飞流一般倾泻出狂喜的爱
像飞流一般/倾泻出狂喜的爱
4.请分别概括诗歌每一节的内容.(3分)
第一节:海之恋情.第二节:倾泻爱心.第三节:挺身抗争.(3分)
5.从修辞手法的角度赏析诗中画线的句子.(4分)
高举彻夜不熄的光明,/照临四周深不可测的阴影
“高举”一词运用了拟人的修辞手法,“彻夜不熄的光明”和“深不可测的阴影”形成鲜明的对比,形象地勾画出“灯塔”作为光明使者的高大形象.(4分)
拓展阅读(二) 13分
一道小河
冰 心
一道小河
平平荡荡的流将下去,只经过平沙万里——自由的,
沉寂的,
它没有快乐的声音.一道小河
曲曲折折的流将下去,只经过高山深谷——险阻的,
挫折的,
它也没有快乐的声音.我的朋友!
感谢你解答了
我久闷的问题,
平荡而曲折的水流里,青年的快乐
在其中荡漾着了!
1.请用“/”为下面的诗句标明停顿.(只标一处)(2分) (训练点)
平平荡荡的流将下去
平平荡荡的/流将下去
2.这是冰心的诗集《春水》中的诗句.那时的诗人满怀对新的精神生活的渴望,天真地、苦苦地探寻着世界与人生之谜的谜底.她以敏锐的感悟力从生活现象中获得了微妙的生命感悟,那就是 平荡而曲折的水流里,青年的快乐在其中荡漾着了(或:生活中有坦途,也有坎坷,无论如何,我们都要快乐地面对) .(3分)
3.诗人用“平平荡荡”的河流和“曲曲折折”的河流比喻两种生活现象,一种是 生活中的坦途 ,另一种是 生活中的坎坷 .(4分)
4.请结合诗歌的内容谈谈你对快乐的理解.(4分)
示例:快乐是一种感觉,是心灵愉悦、惬意的感受和状态;快乐是一种心态,坦然面对生
活中的坦途和坎坷,才会活得舒展,活得快乐.(4分,扣住“愉悦”“惬意”“坦然”中的一点作答即可)
《天上的街市》运用想象的手法,描绘了奇特的情境,让我们感受到了想象的奇妙魅力.试着想象山间泉水流动的情景,把你想象的画面用优美的文字写下来.
示例:泉水一冲出深山罅隙,月光就扑了过来.一轮梨花月变成了液体.揉碎了的月光,叮叮咚咚唱着歌,奔跑跳跃在竹林间的草地上.忽而从高高的石崖向下“蹦极”,珠玉四溅;忽而在花丛间潜伏蛇行,若断还连,幽幽咽咽的;忽而又在光滑的鹅石溪床上跳着轻盈的舞步,带着小鱼,携着蝌蚪,跑向山外的世界……