教育测量与评价的试题

教育测量与评价试题

一、选择题

1.根据某种规则把所观察的对象予以数量化的过程，这一概念是（）

A.测量

B.评价

C.统计

D.测验

2.衡量测验题目质量的两个重要指标是( )

A.信度与区分度

B.效度与信度

C.难度与效度

D.难度与区分度

3.测量结果的稳定性程度是（）

A.效度

B.稳定性

C.信度

D.可信度

4.我国高考标准分数采用了一种方案，这种方案是（）

A.对比参照方案

B.常模参照方案

C.正态化转换方案

D.百级等级方案

5.测量学生对问题的理解、再认、比较与辨别的能力，以及思维的敏捷性和准确的推断力的题型是（）

A.填空题

B.选择题

C.是非题

D.计算题

6.下列不属于教育评价的原则的是（）

A.方向性原则

B.公平性原则

C.指导性原则

D.主体性原则

7.下列哪种效应的弊端为“以偏概全”（）

A.晕轮效应

B.参照效应

C.首因效应

D.成见效应

8.在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较的评价法是（）

A.定性分析评价法

B.临床督导评价法

C.绝对评价法

D.相对评价法

9.评价者在评价中坚持反映自己“大我”价值观的心理现象是指（）

A.本位心理

B.逆反心理

C.“趋”中心理

D.从众心理

10.体育运动会中各个项目的名次为“第1名，第2名，第3名……”，这一变量属于()

A.比率变量

B.称名变量

C.顺序变量

D.等距变量

11.评价者的心理现象中被称为“皮格马利翁效应”的是（）

A.期望效应

B. 时尚效应

C.理想效应

D.近因效应

12.“权，然后知轻重；度，然后知长短”所指的测量的特点是（）

A.间接性

B. 相对性

C.可测性

D.准确性

13.根据题目答案的范围和评价误差的大小，可把测验题目分为（）

A.选择题和填空题

B. 论述题和操作题

C.选择题和简答题

D.客观题和主观题

14.在一36名学生数学考试分数的频数分布表中，最高分数为97，最低分数为50，并将其分为8组，则组距为（）

A. 5

B. 6

C. 5.6

D.7

15.用来表示两个平行测验测量同一批被试所得结果的一致程度，且大小等于同一组被试在两个复本测验上所得分数的积差相关系数的信度是（）

A. 同质性信度

B.重测信度

C. 复合信度

D.评分者信度16．下列为评价信息收集标准的是（）

A.可靠性和准确性

B.时限性和客观性

C.准确性和一致性

D.可靠性和有效性