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读万卷兮书香心飞扬兮浩荡

——读书活动简介

长兴县实验小学

走进长兴实小，朗朗读书声不绝入耳，校园里浓浓书香气让人心旷神怡。历年来，实小人在?让教育成为一种享受?的理念指导下，努力打造书香学校，让书籍陪伴童年，以书香追求卓越，让书香飘溢校园。全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，形成了?好读书、读好书、会读书、多读书?的良好氛围。

一、优美的馆室建设，享受优雅

去年学校投资约30万元改建了学校的图书馆与阅览室，现在图书室和阅览室面积共为389.2平方米。是学生最向往的地方，为了保证学校图书馆图书的数量和质量，每学期学校都要投入一定的资金添置新书。

学校图书馆、阅览室建设，班级小书屋的布置充分营造出了读书的氛围，墙面装饰、读书标语展牌、绿色小盆景……让学生浸润在墨香、书香里，尽情享受阅读的快乐。

阅览室是师生读者的乐园，展示学校文化积淀，体现学校文化品味，反映学校文化追求，是学校文化缩影。所以，我们努力从细节开始，讲究品位；从整洁开始，讲究文化。

我们将馆室利用和藏书资源进行科学分类，专人管理，追求规范化。

1.将图书馆与阅览室合并建设，将书籍分为科学类、文史类、

艺术类，教育教学类等，开架借还阅读。同时建设电子阅览室，充分利用电子图书资源。

2.将文化沙龙与阅览室合并建设，将期刊阅览建设成文化沙龙模式，以品读、引领、励志、休闲、品美、赏趣为特色，营造雅致、淡静的休闲阅读氛围。

我们的目标，是把图书馆阅览室建设成实用型、文化型、特色化的场所，充分发挥其对学校、对师生的文化建树作用。

二、优化的读书活动，享受书香

（一）微悦读

微悦读：是浏览式、随意性、跳跃性的阅读，很大程度上是由数字阅读的思维方式所致，是信息时代?碎片化时间?（比如乘坐公交时、等人时……）下的潮流和趋势。我们在阅读媒体时，经常能看到类似于?声音?和?语录?的栏目，它使阅读的跳跃性更大。即便是史书，一本?语录体?的《非常道》也大受欢迎，你可以从任何一页看起，都不影响阅读。我们的微悦读，是引导学生充分利用零星时间开展阅读，积少成多。

微悦读，更意味着?精准化?，更具有细节的力量。要像一个美食家一样不断浅尝辄止，迅速消化与吸收、抛弃与更新、理解与记忆。

1.在?日有所诵?中传承文化

根据学生的年龄特点和认知特点，确定各年级经典诵读的内容，由年级组长负责。

充分利用晨诵、午读时间进行有滋有味地吟诵，采用师生共读、生生互读、对读、独诵等多种形式，将国学经典与学生的实践结合起来，融入礼仪教育。通过经典诵读，学生明白了许多道理，懂得了常规礼仪、懂得了孝敬父母尊敬师长，开拓了视野，陶冶了情操。

建立天天读周周查月月评的常规学习机制。

天天读。各班依据班情，明确学生每日的诵读量，让学生每天学有内容，诵有目标。在校的诵读有教师的指导，在家的诵读有父母的引导，学生每天与国学经典亲密接触。

周周查。各班每周开展一次诵读检查活动，自查与生生、师生互查相结合，及时发现诵读过程中的重点与难点问题，进行归纳整理，采取措施，化解难点，促进每个学生都有进步。

月月评。各班制定灵活实效的考核制度，每月对学生进行考核。或以星级考核，或与七彩银杏卡奖励相结合，形成了学生你追我赶的诵读局面。学校每学年结合书香娃娃、书香教师、书香班级、书香家庭的评比，对优秀的班级、家庭和个人进行全校表彰。

2.在?亲子活动?中感悟德性

每天亲子阅读半小时，是我们对新生家长的提倡。很多家庭的亲子阅读能坚持1-2年，一旦阅读习惯养成，到中高年级就转入孩子独立阅读了。

?社会似海洋，家庭是港湾。家和万事兴，家齐国安宁……?每年四月，我们会开展?家庭道德教育宣传实践月?活动，我们曾将《三字经》、《弟子规》学习与家庭美德教育相结合，全校两千多师生家庭一齐诵读学校选编的《家庭美德五字谣》，现代传承古韵，请孩子与家人结合《弟子规》学习，诵读《美德谣》，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小公民的同时，以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会，充分发挥?小手牵大手?的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与长兴县文明创建活动，活动得到了广大家长的大力支持。

（二）深悦读

深悦读就是深度悦读。一个人心智上的成熟，需要更多的深度思考。深悦读，即?慢慢?地读，是精读，可以养成仔细辨别的习惯。而且，学会?慢慢读?了，就像是享受一场饕餮盛宴，就肯定吸收得到美好的阅读供养。

1.在?导读课堂?中品悟经典

开展?国学礼仪课?。这类课以解读《三字经》、《弟子规》为主，如刘惠老师执教的《弟子规》以?入则孝?为内容，通过直观有趣的视频，教学生学会什么叫?孝?，怎样才能做到?孝?，并用自己的生活实例告诉学生怎样才能尽?孝?……陈玉秋老师以《弟子规》中?信?——?见人善，即思齐；纵去远，以渐跻。见人恶，即内省；有则改，无加警……?进行教学，帮助学

生形成正确的价值观和人生观。姚明玉老师的《三字经》指导课，把唱读、比赛等形式穿插进来，课堂氛围极好，孩子的诵读热情高涨。

开展古诗词专题研讨课。如送别诗，不同年段都有，但教学目标、教学策略是有区别的，沈月飞老师执教低段的《赠汪伦》，邱利利老师执教中段的《送元二使安西》，钱露萍老师执教高段的《别董大》，大家一起听课、评课，使得古诗诵读更加有主题有方法，而不是仅仅停留在会读会背。

开展主题队会课。如在全校范围内开设?诵读《弟子规》，孝敬长辈我先行?系列主题队会。队员们通过诵读《弟子规》之?入则孝?，了解中国?孝德?文化的具体内涵，并通过快板、诵读、小品、歌曲等多种表演形式体会父母长辈为自己付出的艰辛，懂得回报父母的养育之恩是自己的职责。

总之，导读课，重在提高阅读兴趣，培养阅读能力。我们主抓一个?导?，即在阅读指导上下功夫；立足一个?点?，即立足激活学生的阅读兴趣这个点上做文章。

2.在?综合活动?中体验趣味

以国学经典诵读为主题，各年级开展了丰富多彩、趣味盎然的活动。

一年级，画画《弟子规》故事，孩子们可用画画的形式来为《弟子规》配插图。

二年级，编编《三字经》游戏。孩子们一边口诵《三字经》，一边拍拍手，跳跳绳，踢踢毽子，学习游戏相得益彰。

三年级，?遨游在古诗的海洋里?古诗竞赛，孩子们在竞赛

中对诗人、诗的主题、诗中小故事等掌握得更为全面。

四年级，?经典诵读汇报?活动。各班积极准备，人人参与，从选材到音乐背景的制作，从队形到服装的统一，孩子们和老师齐努力，收获经典，也收获团结。

五年级，?我手写我心?活动，基于课程标准，将书法艺术和经典有效结合，孩子们每天读一读，每天写一写，每周提交一份国学硬笔书法作品，软笔书法有特长的孩子更是将作品张贴于教室，甚为得意。

六年级，演讲活动，孩子们回顾所诵读过的《弟子规》、《三字经》、《论语》、唐诗宋词来谈感受、说体会，讲故事，心灵得到了洗涤，言行得到了约束。

美术课上，孩子们给《弟子规》《三字经》配漫画，一幅幅生动有趣、幽默滑稽的作品，蕴涵着孩子内心丰富的思想，奇特的想象、大胆的构思、自由的手法，带来了美的享受。美术老师费文华说：?用漫画手法绘制国学作品，将经典诵读与绘画结合，阐释国学经典，渗透传统美德，一举多得。?

校文学社邀请县诗词协会的老师为孩子们上生动有趣的诗词韵律课。诗词格律比较难懂，要求具备一定的文学涵养，授课老师从简单易懂的对对子中打开了诗词格律的话题。分别从格律的特点，运用以及效果等方面为大家做了示范，并在具体的语句中让学生感受到这一文学知识其实并不遥远！

学生中，年级不同，兴趣不同，发挥各自阅读活动特长。有的擅说，就让学生尽情地说，有的擅表演就让学生尽情表演，有的擅改编故事就让学生去编，有的学生擅写体会就让其去写……

总之，只要学生积极地尽情欢乐地投入到阅读活动中来就行，把他们那颗好奇天下事的童心培植到阅读的兴趣中来。

?微悦读?和?深悦读?相结合，给予了读书活动常态化的、过程性的、浸润式的更大空间，受到了老师学生的欢迎。

三、优创的读书存折，享受“财富”

悦读存折（悦读，即快乐阅读）。

1.设计初衷。

我们一直非常注重对孩子的读书引导，但现在的孩子手机、电脑、iphone几乎人手一个，成了名副其实的?电子一代?，对电子设备和游戏的热情和兴趣超过了书本和阅读。怎么办？为了让孩子们保持对书本的热爱与热情，让阅读变得丰富和快乐起来，学校特意推出‘悦读存折’，为孩子们积累阅读财富，鼓励大家多读好书，让经典陪伴成长。这个存折是用来存知识的，也会产生?利息?，那就是厚积薄发时的精彩表现，还有那快乐的童年。

2.使用方法。

悦读存折里，格式与真实存折几乎一样，只是每一页原本应该是存入金额的栏目，现在被读书日期、周次、书名、字数、积分等代替了。这样的格式设计，描述的是孩子们的读书历程，看过哪些书，什么时候看的，和家长、书友交流感悟。?悦读存折?上的阅读记录可以兑换成相应的积分（每阅读1万字得1个积分），孩子们以积分换奖品，不同层次的积分由家长奖励不一样的礼物，表现突出的孩子还有意外的特别奖。

3.辅助活动。

学校负责向孩子推荐优秀的课外读物，并进一步丰富校园读书活动，如班级读书展示会、读书沙龙、小小故事王、读书笔记展评、图书漂流、与大作家面对面、课外阅读成果pk赛、读书小报大亮相、优秀作文评比等，来展示书中的乐趣和阅读的魅力，让学生始终沉浸在?悦?读的馥郁芳香中，以此来推广‘悦读存折’。

学校建议家长要为孩子创设家庭读书氛围，提醒孩子每天坚持课外阅读，及时与孩子交流读书心得，复查孩子的阅读情况等，鼓励家长和孩子一起在书香中成长。

学校视阅读积分情况，每学期评比?阅读明星?、?阅读进步之星?、?书香学子?、?学富五车?等光荣称号，颁发?艺术书香卡?。

4.美丽成效。

培养和激励了学生的阅读兴趣。

有了?悦读存折?，让阅读不再枯燥，且充满了激励。每个孩子都有一颗追求上进的心，当孩子每周五将悦读存折拿出来交流对比时，可以极大地激发他们的阅读兴趣。悦读存折，让阅读充满了乐趣，让孩子拥有满足感和自豪感。这样的存折，详细记录下每天的读书情况。只要我们（老师、家长、孩子）能坚持，把这一页页的存折填满，孩子们将有多大的收获呀！

家长们表示，有了阅读存折，孩子的课外阅读变得主动多了。学生们还常常互相对比，你追我赶，在竞争中相互促进。

有效记录下学生的阅读旅程。

?悦读存折?，记录下孩子们在阅读过程中的点滴进步，养

成良好的阅读习惯。通过积累财富、表彰先进的方式激励孩子去大量阅读，这对孩子今后的写作能力、学习能力都有很大的帮助。日后再进行回味，也能有所依据。这是一本存储孩子美好童年的存折，用它记录阅读成果和积累精神财富，应该会减少?书到用时方恨少?的遗憾。

家长通过该存折上的阅读记录，更多地了解孩子的兴趣爱好和成长方向，更好地同孩子沟通交流，真正成为孩子的好朋友。

?悦读存折?，像神奇的魔法一样吸引着学生。他们把课外阅读当作自己的?头等大事?来做，俨然成了一只只?小书虫?。它使学生在课外阅读的兴趣上，从驱动走向自觉；在课外阅读的内容上，从随意走向体系；在课外阅读的效能上，从低效走向习惯；在课外阅读的管理上，从无序走向规范，不断提升学生的课外阅读力，强壮学生的读书精神，丰满学生的心灵家园。

如学生施雅鱼?看着自己读过的一本本书记录在《悦读存折》上，好开心呀！还可以积分，真希望早点得到‘学富五车’奖，那样我就是大富翁了。?

语文教师周红艳：?阅读、存折，巧妙地合二为一，体现了设计者的大智慧。孩子们欣欣然，捧着它，惊喜之情溢于言表。阅读=悦读，积分=积淀。那是文学的奠基，是精神世界的日存月储，更是一笔别人夺不去的巨大财富。?

家长钟宗：?谢谢学校和老师为孩子创建的知识银行！小小的一本阅读存折，表面上只是让孩子记录了书名和字数，累计的只是积分，但是它能让孩子给自己的未来储蓄精神财富。日积月

累，必能让孩子的精神世界学富五车，富可敌国。孩子只有在这家银行才有取之不尽、用之不竭的财富！?

总之，我们所做的，不仅仅是在孩子的童年阶段推行?悦读存折?，更重要的是点亮孩子的?心灯?，为孩子的美好人生储蓄充满书香的?生命存折?。

四、优秀的读书收获，享受成长

学无止境，我们的诵读活动精彩纷呈，佳绩频频：

1.连续5年获得县教育局组织的经典诵读比赛一等奖。

2.《诵红色经典，与伟人同行》在浙江省未成年人读书启动仪式上展示，并获得湖州市朗诵比赛二等奖。

3.《文学千秋，追寻中国梦》获得湖州市2013年青少年中华经典诗文诵读活动暨?我的中国梦?诵读大赛一等奖。

4.教师组的诵读节目《我有祖国，我有母语》、《孩子，让我们一起出发吧》均获得湖州市比赛一等奖。

5.学校被评为省课外阅读先进集体、湖州市书香校园。

6.县?学习弟子规，优秀标语、口号评比?中，我校李朵儿同学的?声声《弟子规》，字字经典传?获得县一等奖，另有多名同学获得二、三等奖。

在书香校园建设活动中，我们实小人践行着古今圣贤的优良美德，享受国学经典的书香魅力，我们一定将这项工作进行到底！

想当年，屈原登昆仑而写下?登昆仑兮四望，心飞扬兮浩荡。?对孩子而言，?读万卷书?是人生之旅的起航，阅尽天下好书，开始人生的欢乐之旅、精彩之旅，也同样心飞扬兮浩荡。

农村党员干部现远程教育站点管理制度

农村党员干部现代远程教育站点管理制度 开展农村党员干部现代远程教育工作，是中央为全面贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大精神，着眼于解决新时期、新阶段的农业、农村和农民问题，全面提高农村党员干部素质，增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，加快推进农村全面建设小康社会的历史进程，推动党的建设体现时代性、把握规律性、富于创造性的一项战略举措。 为了把远程教育站点建设好、管理好、使用好，充分发挥其“让干部经常受教育，使群众长期得实惠”的重要作用，根据上级要求，我们制定了远程教育站点管理制度，望各级管理人员认真贯彻执行。 一、远程教育站点管理人员主要职责 1、热爱远程教育工作，忠于职守，遵纪守法，严格执行远程教育工作的有关制度和规定。 2、了解现代远程教育站点的基本性能，掌握远程教育设备的使用和管理方法。 3、根据上级安排部署，围绕党委、政府的中心工作，制订年度工作计划和远程教育器材及教材的订购计划；按要求做好年度报表统计工作。 4、根据远程教育节目播出安排和本地农村实际情况，合理规定接收站点收看时间，组织农村党员干部和广大农民群众按时收看节目，提高收看率。 5、联系搞好教学辅导，提高党员干部群众对所学知识的吸收和应用能力。 6、发现并总结典型，为上级提供课件制作线索和素材。 7、及时做好信息的收集、汇总、报送和反馈工作。 8、协助做好远程教育培训及音像教材使用登记、汇总工作；做好远程教学播放及设备使用等情况的登记工作。 9、现代远程教育设备和教材要定室、定柜、定位、分类存放，做好日常的防潮、防尘、防高温、防雷击、防磁、防盗和定期检查保养工作，确保设备完好，随时可用。 10、按规定建立实物明细账。做好远程教育设备、资料的添置、验收、入帐、损坏赔偿、报耗等工作。年终清理一次，做到帐物相符。调离岗位时要办妥交接手续。 11、及时向主管部门领导报告终端接收站点的意外事故和突发事件。 二、远程教育站点管理制度 1、站点由远程教育管理员专门负责管理，其他人员无权管理站点，未经批准不得随意使用站点设备。 2、使用站点开展教学和学习，需经远程教育管理员批准，办理使用登记手续后，方可使用；使用结束时，要向有关人员进行交接。 3、远程教育管理员应定期维护站点内的各种设备，并按时做好月检和年检工作。 4、操作人员应按规定程序安全操作站点设备，因操作不当造成的损失，要追究有关人员的责任并按价赔偿；操作人员不得擅自挪动、拆卸设备。如遇特殊情况需改动连线时，须经技术人员同意，并严格按技术要求进行。 5、严禁在站点机房内制作、播放和复制与教学无关的任何视频、音频及IP数据内容。 6、定期检查消防设备，杜绝一切事故隐患。站点机房内严禁烟火，严禁带入易燃、易爆和带有腐蚀性的物品，严禁在室内吃食物、喝水。爱护机房内电器设备，不准随意改变设备的配置。离开机房时，做好整理，关好门窗，切断电源。 7、爱护站点机房内接收设备及其他教学设施。保持清洁卫生，设备、设施排列整齐，放置合理。 8、远程教育管理员应按要求定期向上级部门汇报有关站点管理、教学组织及站点设备运行维护情况。 9、严防非法信号攻击，遇到非法信号干扰或攻击，要立即清除，不准传播扩散并应立

社区党员干部远程教育站点优秀操作员材料

社区党员干部远程教育站点 操作员事迹 HHY，男，29岁，中共党员，社区党建专干兼社区远教操作员。在工作中，他以高度的政治责任感为动力，，不断从思想上、工作作风上能不断加强自身建设、竭诚奉献、心情工作，出色地完成了社区党支部交办的各项工作任务。 一、加强学习提高素质 2010年初，区基层办为新盛社区购买了远程教育电脑、电视、投影仪等设备，建起了远程教育站点。同多数初次接触远程教育的人一样，刚开始HHY对远程教育的认识不过就是开开电脑、放放有线电视，没多少事情可做。但真正接触到远程教育后，他才发现，管理员工作并不像想象中的那么简单。一次党支部要求党员干部学习服务礼仪，HHY同志在网上找了个讲座，但是在播放时，却放放停停，严重影响了学习效果，而且选材也不适合社区的服务要求，使此次学习没有达到学习的效果。这次经历，让他觉得自己当前对远程教育的认识和知识还远远不能胜任这项工作。为此，他又当起了学生，主动找其他社区的老播放员请教学习，还参加区基层办组织的技术培训课程外，他还不断研究了网上多个远程教育站点选择题材的方法和经验，经过不断的摸索和不断

的实践，他掌握了远程教育播放程序和播出技术。掌握了远程教育播放操作技术后，HHY把心思都放在上网搜寻适合社区党员教育和丰富居民群众文化生活等方面，充分利用社区远程教育组织引导社区党员及居民群众开展学习教育活动。 二、以身作则，热爱岗位 作为社区的远程教育操作员，HHY同志做到了清正廉洁，公私分明，认真管好用好远程教育设备，从不私自挪用、拆装远程教育物品。在组织党员干部学习收看远程教育内容过程中，她做到了严于律己，宽以待人，谦虚谨慎，戒骄戒躁。不断增强党性，不计个人得失，不计名利，无私奉献。为让社区里的党员干部按时收看远程教育内容，他还经常下小区了解群众的需求，根据需求下载有关学习内容，对不明白的问题给予现场解答。HHY树立和维护了党员干部现代远程教育操作员的良好形象。 三、根据不同对象，合理利用远程教育资源 社区现代远程教育，学是手段，用是关键，为搞好学以致用，HHY不断进行研究，选准、选好远教资源与参与对象，根据社区特点，合理编排远教课程设臵，力求使社区“远教学用”工作落到实处，取得预期效果。 利用现代远程教育，组织社区党员干部开展学习教育活动。组织党员干部学习国家的法律法规和政策，学习党的基本知识，学习党的重大会议和决议，学习实事政治，学习先

党员干部现代远程教育

党员干部现代远程教育：党建工作的“助推器” 发表日期：2009年8月14日出处：市直工委作者：蔡尧 【概况】 现代远程教育是将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式，在信息传递手段日新月异的今天，先进的信息技术以它传播全球性、资讯时效性、信息广博性、功能多样性、检索便捷性的传媒特点，有效提高了党组织在人民群众心目中的地位，对基层党组织带领群众共同致富起到积极的作用，为推进农业产业化和农村现代化的进程提供了极大的便利，使党中央提出的“干部经常受教育，农民长期得实惠”的要求真正落到实处。 昭通市党员干部远程教育工程于2007年启动实施，由于设备不到位等因素影响，直到2008年11月才正式全面铺开，根据中央、省委的安排部署，按照整合资源、共建共享，因地制宜、稳步推进，建管结合、学用结合，以人为本、务求实效的原则，以电信公司互联网资源为依托，充分整合利用农业等部门现有的资源，有效地推进了全市农村党员干部现代远程教育基础平台建设。昭通目前有党员人数150306名，其中农村党员113878名，占总数的75.8%。全市计划建1418个站点对条件较差的广大农村进行全覆盖，目前，已建成电信模式站点472个，具备“两机一室”（电视机、播放机和党员播放室）条件的播放点有916个，依托中小学远程教育卫星资源建有党员电教片库487个，教学碟片13860碟。 经过短短几个月的运行实践，党员干部现代远程教育的作用和效果已经凸现。全市利用远教站点组织累计收看人数超过87.5万人（次），其中党员34.4万人（次），占39.3%；党员受教育面为57.2%，干部受教育面达90%以上，群众受教育面为30%；开展专门培训1.5万多场（次），直接培训人员超过30万人（次）。广大党员群众学科技、用科技热情明显高涨，促进了农村广大党员、干部、群众思想观念的转变，培养了一批有文化、懂技术、会经营的新型农民，促进了农村经济发展和群众生活水平的提高。 【做法】 建平台传信息助推农村党建 市委按照中央和省委关于党员干部现代远程教育的规划和要求，从加强党的执政基础的高度，充分认识做好农村党员干部现代远程教育工作的重要性，加强对现代远程教育工作领导和指导，把农村党员干部现代远程教育作为加强党的先进性建设，提高农村党员干部素质，增强服务群众本领的重要举措。把发展农村生产力、大力发展农村经济、增加农民收入、提高农民生活水平和质量作为新农村建设的出发点和落脚点。通过实施农村党员干部现代远程教育工程培养一批有文化、懂技术、会经营的党员干部和新型农民。 一是抓投入建站点确保经费投入。农村党员干部现代远程教育工程，站点建设是基础，设备正常运行是保障。为确保站点的覆盖和设备的正常运行，市、县（区）高度重视，在政策上给予倾斜，“从2008年开始，纳入市、县（区）本级年度财政预算”，各县区结合自身实际，不断加大投入，扩大站点覆盖和设备运行维护。镇雄县从县级留存党费中划拨30万元，各乡镇自筹5万多元，为缺专用设备的站点添置了118台长虹32英寸液晶电视和184台DVD播放机。大关县投入远教资金10余万元，为36个村民小组党员活动室按“六有”标准配备远教设备。威信县投入8万余元对高田、三桃、罗布三个乡的电教设备的更换。巧家县筹措解决资金20余万元，划拨到各村用于远程教育站点运行维护及开展教育教学工作，并制定了严格的经费管理使用制度，确保划拨经费全部用于村远程教育工

党员干部现代远程教育机构工作职责

党员干部现代远程教育机构工作职责

党员干部现代远程教育机构工作职责 一、市农村党员干部现代远程教育领导小组办公室工作职责： 1．研究制订全市农村党员干部现代远程教育规划和计划；及时了解掌握全市远程教育工作进展情况，适时提出政策性、指导性和操作性的意见。 2．负责全市农村党员干部现代远程教育工作的组织实施、协调管理与检查督查等工作，加强与领导小组成员单位、市直有关部门和各乡镇（街道）的沟通联系。 3．牵头协调全市农村党员干部现代远程教育传输网络、终端接收站点和辅助教学网站等基础设施建设。 4．负责全市农村党员干部现代远程教育站点管理、技术服务、教学辅导三支骨干队伍建设，抓好各项业务培训。 5．负责全市农村党员干部现代远程教育学用工作的指导与教学组织管理、教学效果评估体制的建立与实施。 6．负责协调市农村党员干部现代远程教育教学资源库建设。做好教学资源的整合和引进工作，搞好教学课件的开发制作。 7．负责瑞安市党员干部现代远程教育网站信息资源的收集、整理工作，抓好网站信息员队伍建设。

8．指导基层站点做好远程教育设备的日常管理与运行维护。 9．负责利用电教或远教手段抓好全市农村党员干部的教育工作和党建工作的宣传报道。 10．承担上级远教办下达的其他任务。 二、乡镇（街道）农村党员干部现代远程教育领导小组办公室工作职责： 1．研究制订本乡镇（街道）农村党员干部现代远程教育工作规划和计划。 2．负责本乡镇（街道）远程教育的教学组织和管理工作，指导督促基层终端接收站点搞好远程教育节目的学习收看工作，做好乡镇（街道）本级终端接收站点远程教育节目的学习收看工作。 3．协调指导本乡镇（街道）远程教育设备的管理和维护，确保远程教育设备、传输网络正常运行。 4．负责本乡镇（街道）远程教育骨干队伍的建设工作，搞好业务培训、技术服务和教学辅导。 5．负责本乡镇（街道）远程教育工作信息的收集和反馈。 6．完成上级远教办下达的其他任务。 三、终端接收站点工作职责： 1．根据上级远程教育工作部署和本地实际，制订远程

关于进一步加强全县农村党员干部现代远程教育学用工作的意见_百.

关于进一步加强全县农村党员干部现代 远程教育学用工作的意见 为提高广大农村党员干部和农民群众的整体素质,推进社会主义新农村建设,充分发挥农村党员干部现代远程教育终端接收站点的作用,根据《中共中央办公厅关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》(中办发[2007]18号和省、市有关文件精神,结合我县实际,现就进一步加强全县农村党员干部现代远程教育学用工作提出如下意见。 一、明确职责,建立完善的学用工作管理体系 各级党组织要进一步深化对农村党员干部现代远程教育的认识,加强农村党员干部现代远程教育的组织管理,明确工作职责,把学用工作摆上重要日程,建立科学有效的管理体系。 1、发挥乡镇党委主体作用。乡镇党委远程教育工作领导小组要切实担负起组织领导责任,进一步发挥乡镇远程教育管理职能作用,制定学用工作方案,提出具体措施,确定1名专职人员负责,指导和帮助开展学用工作,确保学用工作的各项任务和措施落实到位。 2、强化村级站点学用管理。各村级党组织作为站点学 用工作的直接责任单位,必须加强组织管理,选配好站点负责人和管理员,并保持管理员的相对稳定。同时,制定好学习计划,组织党员干部开展学习。站点负责人和管理员要明确职责,具体组织好本站点的学用活动。 3、加强部门协调配合。远程教育成员单位要加强站点学用工作的配合,做好骨干队伍培训、设备运行维护等工作,强化责任和措施,抓好工作落实。县委远教办要加强对学用工作的督促和指导,以高度负责的精神抓好学用工作。 二、完善制度,建立健全学用工作长效机制

开展农村党员干部现代远程教育,必须建立健全学用工作长效机制,推动站点学用工作进一步制度化、规范化,使远教站点达到硬件建设好、设备管理好、服务队伍好、教学组织好、学用效果好“五好”目标。 1、建立健全学习制度。要建立规范的站点学用工作集中学习和个性化学习记录。集中学习记录包括各项管理制度、学习计划、学习安排、考勤情况等。个性化学习记录包括自学时间、自学内容以及参加学习、开展实践活动、学习成果等情况。学习记录将作为督查评估的重要依据。各站点要及时预告学习安排和内容,有针对性地组织学习。要结合学习要求和实际情况,固定站点开放时间并予以公开。 2、完善领导联系点制度。为更好地探索农村党员干部现代远程教育学用工作规律,推进学用工作健康有序地开 展,进一步完善乡镇领导联系点制度,建立乡镇党委书记和分管领导联系示范点制度,以点带面,充分发挥领导办点示范作用。 3、加强学用情况通报和交流制度。各乡镇要及时总结学用工作经验,总结和推广在实践中创造的新经验和好做法,积极向省、市、县远教部门上报信息,通过及时交流和推介远教站点学用的新进展、新成果,推动远程教育学用工作的深入开展。 4、建立抽查督查考核制度。全县远教站点学用工作实行季度抽查、半年督查和年度考核制度,各乡镇实行远教干事每月一次全面检查,组织委员每季度一次全面督查,党委书记每半年一次全面巡查。县委远教办对各乡镇远教工作开展情况实行一月一检查、两月一调度、一季一通报制度。 5、健全设备安全管理责任制。各乡镇党委与各站点负责人要签定设备安全管理责任状,远教设备实行专人负责、专人管理。远教设备要定室、定位存放,凡涉及远教设备更换、地点搬迁等必须经县委远教办批准并备案。远教设备只能用于远程教育,不得改变用途,要坚持做好日常的防潮、防尘、防火、防高温、防雷击、防磁、防盗工作。建立设备重大事故报告制度,发生重大设备事故,站点负责人要第一

党员干部现代远程教育站点学习(培训)登记资料

×××农村党员干部现代远程教育终端接收站点 学 习 登 记 簿 单位 年度 湖南省×××委组织部 农村党员干部现代远程教育管理中心制

目录 1、注意事项 (1) 2、设备操作注意事项 (2) 3、远程教育学习制度 (3) 4、开展远程党建活动制度 (4) 5、集中学习情况记录 (5) 6、个性化学习情况记录 (40) 7、上级党组织检查情况登记 (58)

注意事项 1、此系农村党员干部现代远程教育学习情况专用登记本，不得记入其它内容，每次组织学习，必须指定专人做好记载。 2、终端站点应用互联网、卫星数字电视节目和光碟教材组织党员干部和群众学习，保证农村党员干部和群众学习每季度集中学习3场次以上，个性化学习12次以上，受教面达95%以上。 3、每次集中学习培训情况请详实记载，主持人随时跟踪掌握学习培训的应用情况，并及时登记学习成果。 4、学习情况记录每月由各乡镇检查一次，县委组织部农村党员干部现代远程教育管理中心不定期组织抽查。 5、此记录本请各终端站点妥善保管，以备上级党组织检查。

远程教育学习制度 一、现代远程教育是新时期对党员干部和农民进行教育的一种先进手段，每个党员干部和农民要积极参加现代远程教育学习。 二、基层党组织要定期组织党员干部和农民开展远程教育学习（每季度不能少于三次），党员干部参学率要达到95%以上，有文化的学员要学会电脑操作，观看教学片后要积极撰写心得体会，发送到相关网站的相应栏目。 三、学员要勤于思考，对于不懂的问题要通过电子邮件等途径相互沟通学习，反馈交流。支部要经常组织学习讨论，共同提高远程教育的质量。 四、注意选择适当时间上网学习，做到学习和工作劳动两不误。

农村党员干部现代远程教育试题

霍城县党员干部现代远程教育 知 识 测 试 一、单选题（每题2分，共20分） 1、开展农村党员干部现代远程教育的宗旨是什么？（ ） A、让干部经常受教育，使农民长期得实惠。 B、科学发展上水平。 C、党员干部受教育。 D、建设社会主义新农村。 2、下列四项中，不属于计算机病毒特征的是( )。 A、潜伏性 B、传染性 C、激发性 D、免疫性 3、计算机硬件系统的核心部件是（ ）。 A、主板 B、硬盘 C、CPU D、显卡 4、各乡镇、村（队）党组织负责组织所辖范围内的党员干部集中学习培训（ ）。组织辖区群众开展教育学用活动平均每月4次。 A、平均每月不少于1次，每次不少于1小时。 B、平均每月不少于2次，每次不少于2小时。 C、平均每月不少于1次，每次不少于2小时。 D、平均每月不少于2次，每次不少于1小时。 5、新疆农村党员干部现代远程教育辅助教学网站的辅助教学功能是通过什么网络传输的？（ ） A、互联网 B、局域网 C、IPTV D、教育网 6、下列属于输出设备的是？（ ） A、键盘 B、打印机 C、摄像头 D、传真机 7、（ ）是将卫星天线传送下来的一路卫星信号分配为两路，一路传送至电脑，另一路传送至卫星接收机。 A、VGA分配器 B、UPS C、功分器 D、高频头 8、自治区“五好”示范终端站点创建标准是阵地建设好、设备管理好、教学组织好、社会实践好（ ） A、队伍结构好 B、学用效果好 C、人员素质好 D、操作使用好 9、我县远程教育工作自2005年7月开始，按照自治区、州党委统一部署分四批共建设远程教育终端接收站点（ ）个。 A、129 B、104 C、119 D、120 10、自治区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组办公室下设哪

党员干部远程教育指导意见

党员干部远程教育指导意见 各村党组织： 经调研，各村均存在党员远程教育设备未与网络联接，不能正常使用的情况，甚至部分村电教终端设备被盗。为使我镇农村党员干部现代远程教育正常有效运行，提高远程教育工作水平，根据上级有关部门的要求，结合我镇实际提出如下意见，希各村认真执行，并作为党建考核的重要依据，纳入业绩考核。 一、加强远程教育管理和使用工作的基本要求 加强远程教育管理和使用工作，必须提高远程教育实际使用率，增强农村党员干部现代远程教育综合效果，为党的建设、农村发展、农民群众的物质生活和精神生活服务，使现代远程教育真正在提高农村党员干部 和农民群众综合素质、推进社会主义新农村建设中发挥积极作用。 二、抓好学用工作，确保终端站点用得

好、见实效 1、精心制定教学计划。各村要做好远 程教育的总体安排和教学计划，对教学内容、时间安排和学习方式等作出明确规定。各村要坚持因地制宜，因点制宜，因人制宜，因季制宜，针对农村党员干部和农民群众的学习需求，精心安排学习内容，合理安排学习时间。 2、切实抓好集中学习。各村可根据实 际情况自行安排集中学习时间，保证学习任务的完成。在抓好集中学习的同时，各村要结合实际，根据农时季节和农村特点，坚持与农村基层党组织建设相结合、与推进农村经济发展相结合、与加强精神文明建设相结合、与促进就业和强化农村稳定相结合，及时组织农村党员干部和农民群众集中学习 与本地生产生活密切相关的政策法规、适用技术、市场信息和文化娱乐等课程。 3、积极开展个性化学习。远程教育要 经常性开放，根据农村党员干部和农民群众的文化素质、从业特点和学习需求，认真抓好个性化学习。组织开展点播学习、在线学

党员干部现代远程教育记录本

**镇党员干部现代远程教育工作手册 单位： 管理员： *********村党总支 ***********村委会

站点基本情况 ** 镇*** 村 村（社区）概况 全村（社区） 总面积 全村（社区） 人口总数 党员干部总数外出打工人数 全村总收入集体经济收入 人均收入 主要农作物 村支柱产业 注：社区根据实际情况填写，未涉及的内容可不填。 站点情况站点类型基本型站点面积站点设备 电视机 机顶盒 ADSL设备 MAC地址 MAC地址变更 MAC地址变更 MAC地址变更

党员干部现代远程教育终端站点 管理制度 播放收看工作制度 一、终端站点的播放操作由站点管理员负责进行。 二、每月组织党员干部集中收看学习不少于4次，精品站点每周不少于4次，每次不少于2各学时；同时根据中央、省、市要求，适时组织播放收看。 三、每次播放前，党组织负责同志和站点管理人员要事先收看，确保播放内容准确无误，同时做好播放收看工作记录。 四、每次播放收看都要进行考勤，保证党员收看率在90%以上。 五、播放收看时，收看对象应认真观看并做好笔记。党组织负责同志和管理员要针对重点、难点问题进行讲解，对重要部分要反复播放。 六、每次播放前管理员要认真检查播放设备，播放后，做好设备关闭保管工作。

管理员工作职责 一、根据上级部署，并结合自身工作需要，制定具体工作计划。 二、做好设备的管理维护工作，出现故障，要及时报修并做好记录。 三、组织党员干部和广大群众按时收看节目。经常浏览下载节目预告和教学计划，定期向党员群众公布，要采取灵活多样的播放手段和方式，提高收视率。 四、联系有关单位做好教学辅导工作。根据党建工作实际、学习内容和党员干部自身特点、学习需求等情况，及时组织各类教学辅导及示范带动活动，以增强学习效果，提高党员干部群众对所学知识的吸收和应用能力。 五、及时总结经验发现学用典型，为上级部门制作教学课件提供信息。 六、认真做好《工作手册》记录工作，并及时做好信息的收集、汇总、上报和反馈工作。 七、承担上级远程教育单位下达的其他任务。

2019党员干部现代远程教育年终工作总结

2019党员干部现代远程教育年终工作总结 一、XX年工作情况 1、加强了远教站点规范化建设。一是统一规范远程教育站点标识牌、制度牌和维护管理责任牌。二是统一建立远程教育站点工作档案，健全完善了相关工作制度。三是统一选配了一批党员群众服务中心管理员，明确了职责，使站点设备维护管理工作得到了基本保障。全市成功创建省级示范站点10个，市级示范站点60个。 2、开展了四项主题实践活动。一是开展专题调研活动，完成《关于如何进一步提升农村党员干部现代远程教育学用水平的调查研究》课题报告，并获得全市重点组织工作调研课题三等奖。完成远程教育转型发展，得到部领导指示和肯定。二是开展“百村调查”活动。组成专班对68个电信、32个卫星站点进行深入调查，较好掌握了远教站点运行情况。三是在全市开展“创建先进教学服务平台、创建示范终端站点，争当优秀站点管理员、争当学用标兵”为主要内容的“双创双争”活动。四是深化“远教惠民”活动。培育各类示范户8000多户，培养科技能人2万余人，种、养殖大户发展到1万余户。 3、解决了一批远程教育难点问题。坚持“以用为本、以通为先”，坚持终端站点学用情况通报制度，定期督办，有效解决了部分终端站点设备使用率不高的问题，实现了终端站点信号稳定、播放经常、管理有序。对站点播放中出现的问题积极与电信公司、教育局技术部门的协调联系，密切配合，大多数问题得到较好的解决。针对集中观看难组织的问题，着力建设远教网吧、远教影院，受到普遍欢迎，形成了浓厚的学用氛围。

4、制发了一批高质量教材。为推进党的十八届三中全会精神进机关、进社区、进农村、进学校，编辑整理一套高质量影视教材下发至机关、农村和学校，有效扩大了远程教育的覆盖面和影响力。全年完成40部486分钟的教学资源建设任务。我市远教作品《富国路》、《生命的宽度》、《“三粒弹片”背后的故事》、《道与廉》、《秦巴深山党旗飘》等9部作品在中组部全国远程教育专用频道播发，一大批教材获得省委组织部表彰奖励并在湖北电视台进行展播。 5、加强了电教中心自身建设。一是对电教中心干部职工重新进行了分工，明确了工作责任任务。二是调入了一名干部，借调了一名专业技术人员到电教中心工作，增强了整体实力。三是建立健全了有关制度，促进了各项工作的制度化和规范化。四是加强了内部管理，着力调动干部职工积极性主动性，加强机关环境建设，单位面貌焕然一新。 二、XX年工作思路与重点 1、围绕一条主线：以学习宣传和贯彻落实党的xx大、十八届三中全会和全国、全省、全市组织工作会议精神为主线。 2、突出两个主题：不断推进远程教育转型发展，不断提升远程教育学用水平。 3、用好三大平台。一是管好用好远教站点平台。建好固定站点和流动站点，发挥好远教站点作用和功能。二是用好电视媒体平台。在十堰电视台办好党建和组织工作专栏，不断提升组织工作影响力。三是建好用好网络信息平台。发挥好网络信息传达快捷、信息容量大、教育方式丰富等优势，不断扩大远教覆盖面，提升远教工作水平。

党员远程教育学习心得体会5篇

党员远程教育学习心得体会5 篇 党员远程教育学习心得体会(一) 远程教育的开展，犹如一股和旭的春风，拂绿了中华大地，温暧了每个人的心，享受着阳光雨露般的先进教育。远程教育提高了整个民族的素质。远程教育使人才从这里流出，素质从这里提高，致富从这里起步，党支部干部群众从这里得到了实惠，推动了村经济和事业的快速发展。 远程教育从党课辅导、基层党建、新农村建设、政策法规、农业技术、就业技能、公共卫生、计划生育、科普知识、文化体育等方面为广大党员干部、群众提供服务，使党员干部群众都能及时学习到党中央新的政策、法规，接受先进教育。我们要从以下几个方面把这项富民工程办好、办实、办出成效： 一、提高思想认识 开展农村党员干部现代远程教育，是新形势下造福广大人民群众的一项富民工程，有利于建立健全让农村党员干部经常受教育、使人民群众长期的实惠的工作机制。我们要从思想上认识到这项工程的重要性，切切实实把这项工作做好、做实、做到党员群众的心坎里。 二、提高技术技能

农村党员干部现代远程教育是以现代电子技术为基础，突出空间和时间的限制，对党员群众进行面对面、菜单式的培训，要求我们管理员必须有优良的作风、过硬的技术，热爱远程教育事业。我们肩负着操作和管理的双重任务，要通过参加培训班、座谈交流、现场演示等多种形式，提高操作和管理水平，更好地了解现代远程教育工作的意义、管理系统的基本知识、主要功能、操作常识和建议故障处理等，保证党员干部能及时收看到远程教育节目。 三、提高信息传播率 为了让广大党员群众能够更好的收看远程教育节目，我们进行因人施教，组织人员分类进行观看，以满足不同人群的需求。 (一)党员收看节目，以加强党员的素质教育，提高党组织的凝聚力、战斗力，鼓励他们处处以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十七大、三中、四中全会精神，加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设，使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。 通过远程教育的学习，我村构建了党员联系和服务群众工作体系，在党员中深入开展创先争优活动，提倡互帮、互助、互相激励、互相关怀、自愿结对帮扶生活困难的党员群众，激励党员带头致富，不断接受先进教育，改进党的作风，反腐倡廉，净化党员干部队伍，使他们在各领域充分发挥党员干部的先锋模范作用。

党员干部现代远程教育机构工作职责

党员干部现代远程教育机构工作职责 一、市农村党员干部现代远程教育领导小组办公室工作职责： 1．研究制订全市农村党员干部现代远程教育规划和计划；及时了解掌握全市远程教育工作进展情况，适时提出政策性、指导性和操作性的意见。 2．负责全市农村党员干部现代远程教育工作的组织实施、协调管理与检查督查等工作，加强与领导小组成员单位、市直有关部门和各乡镇（街道）的沟通联系。 3．牵头协调全市农村党员干部现代远程教育传输网络、终端接收站点和辅助教学网站等基础设施建设。 4．负责全市农村党员干部现代远程教育站点管理、技术服务、教学辅导三支骨干队伍建设，抓好各项业务培训。 5．负责全市农村党员干部现代远程教育学用工作的指导与教学组织管理、教学效果评估体制的建立与实施。 6．负责协调市农村党员干部现代远程教育教学资源库建设。做好教学资源的整合和引进工作，搞好教学课件的开发制作。 7．负责瑞安市党员干部现代远程教育网站信息资源的收集、整理工作，抓好网站信息员队伍建设。

8．指导基层站点做好远程教育设备的日常管理与运行维护。 9．负责利用电教或远教手段抓好全市农村党员干部的教育工作和党建工作的宣传报道。 10．承担上级远教办下达的其他任务。 二、乡镇（街道）农村党员干部现代远程教育领导小组办公室工作职责： 1．研究制订本乡镇（街道）农村党员干部现代远程教育工作规划和计划。 2．负责本乡镇（街道）远程教育的教学组织和管理工作，指导督促基层终端接收站点搞好远程教育节目的学习收看工作，做好乡镇（街道）本级终端接收站点远程教育节目的学习收看工作。 3．协调指导本乡镇（街道）远程教育设备的管理和维护，确保远程教育设备、传输网络正常运行。 4．负责本乡镇（街道）远程教育骨干队伍的建设工作，搞好业务培训、技术服务和教学辅导。 5．负责本乡镇（街道）远程教育工作信息的收集和反馈。 6．完成上级远教办下达的其他任务。 三、终端接收站点工作职责： 1．根据上级远程教育工作部署和本地实际，制订远程