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六年级家长会演讲稿

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六2班家长学校讲稿

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第一教时

各位家长:大家好。

今天我们把大家请回来,讨论几个教育的话题。首先希望家长正确对待学校组织召开的家长会,可能大家会认为到学校参加家长会耽搁了自己的时间,尤其在上班的家长,为了要开会,还要去请假,实在是太麻烦。有这种想法很正常,但观念不对。因为这是一种被动的行为,还象是学校给家长增加了负担,找了麻烦,家长在为学校做事情。其实,教育子女是家长的一个责任,是一个社会责任,是义不容辞的社会义务。我经常想,如果一个家长把子女教育好了,他就为社会做出了一大贡献,那怕他一生都是一个平民百姓,在事业上也没有多大成就,我们应该向这样的家长表示敬意。相反,如果家长没有把子女教育好,子女成了社会的负担,不管你的事业多么辉煌,你也没有完成你的社会责任和义务,你的人生是很不完美的。因此家长们要抱积极的态度来参加培训学习,来研究教育问题。教育好子女绝对不是靠学校就能做好的,要靠家庭,靠整个社会,而且家庭的作用更大。

今天我们来讨论几个有关教育的话题,一个话题是学生习惯培养的问题,二个话题是安全问题,三个话题是学校本期的活动安排,四个话题是学生接种麻疹疫苗的问题,五个话题是相互沟通,建立良好的家校关系。

让我们大家先来思考两个问题:儿童为什么要接受教育?也就是接受教育的目的是什么?儿童接受教育是为了促进自身的全面发展,是为了更快更好地社会化。儿童应该接受什么样的教育?儿童最终要进入社会,要成为社会中的一个人。他要进入社会,成为社会的一份子,首先他就要能够在社会中生存,要生存就要学会生存的本领和技能,就要学习知识,掌握生存的技能。只是能够生存是不够的,他们还要有尊严的生存,体面的生存,因此就要全面发展,成为一个高素质的人。人在社会中,是要与人打交道的,因此就要懂得社会规范,就要有做人的品质,如果没有良好的道德品质,就很难融入主流社会,就很难赢得社会的尊重,就不可能体面的幸福地生活。比如,如果一个人小偷小摸,你说会不会赢得大家的尊重,显然是不可能的。

所以儿童接受教育,一方面是学习做人的道理,懂得社会规范,另一方面是学习更好的生存的能力。这两个方面的教育,那一个重要?我认为都重要,如果从现代社会来说,从独生子女的角度来说,让学生学会做人更为重要。

为什么要谈习惯培养这个话题?今年一月,我们带了47名学生到新加坡学校交流学习,为期一个星期的交流学习,就是对学生全方位的一个检验。如果要论知识掌握,这些学生可能要把新加坡的学生要强,但是道德习惯就远远比不了新加坡学生。短短几天时间,学生身上表现出来的种种不良表现,把我们平时总结的德育成效的很多溢美之词统统抹掉。我小结了一下,我们学生身上存在以下不良的表现:一是公共意识差。在公共场所大声喧哗,到处乱跑,在双流机场候机厅,学生疯跑,一个学生的登记牌差点就没找着,在新加坡参观科技馆时,有几个学生争着玩东西,高声吼叫,被管理人员罚站。不爱护公共设施,在双流机场候机厅,几个学生发现垃圾筒的翻盖可以转动,于是就不停摆弄。在新加坡只要进商店我们就非常担心,因为学生进去就管不住自己的手,这里摸摸,那里捏捏。不爱护公共卫生,在去新加坡的飞机上,有几个女生在座位上玩游戏,结果纸屑到处都是,还不知道主动捡起。二是生活自理能力差,早上起来不知道收拾房间,房间里衣物遍地,垃圾遍地,衣服掉了,无人认领,竟然同寝室的四个学生都说掉了的衣服不是自己的,让老师哭笑不得。三是团队意识和责任意识差。这是中国独生子女让人非常头痛的问题。学生在一起,不知道团结,不知道相互帮助,竟发生了男生相互打骂,男生欺负女生的事情,一个男生甚至在新加坡茂乔小学交流时,在休息的时候还欺负我们同行的一个女生。为了便于管理,我们把学生分为4人一组,每个组任命一个组长,负责召集学生,但组长不知道招呼照应本组的成员,没有责任意识。四是学生的礼貌差,得到别人的帮助不知道感谢,早上见面不知道问好等等。学生身上表现出来的这些问题,让我对我们的教育产生了怀疑,在新加坡的几天和回国后的一段时间,我都在追问自己:我们的教育究竟培养了什么样的人才?我们的教育应该培养什么样的人才?所以我们再也不能只重视学生的成绩,而忽略学生的品德养成。对于小学生来说品德养成重要的就是培养良好的习惯。

谈习惯培养,我们谈三个方面:什么是习惯?习惯重要吗?怎样培养孩子的习惯?

习惯就是人的行为倾向。也就是说,习惯一定是行为,而且是稳定的、甚至是自动化的行为。“习惯成自然”就是这个意思。也就是说习惯一但养成,其行为就会自然而然的发生。如养成了饭后抽烟的习惯,在吃完饭后,就会自然而然地掏出烟来抽烟。一个人见了人就问你好;做错事,一定会道歉;办重要的事一定要确认等等,这就是习惯。

习惯有好坏之分。也就是说习惯是一个中性词,我们每个人身上有许多好的习惯,同时也

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