宋丹娉

个人小结

行10物流宋丹娉

离别的钟声惊醒了心中的那份惆怅，有一份不舍，有一份怀念，略加几许哀愁。临别之际，总想说些什么，可那苍白无力的言语又能说明些什么呢。

依稀记得我们来的那天是7月3日，天有点热，可队员们还是满怀热情，带着期许坐上了去泗阳行知小学的班车。那一刻的我们像是稚气未脱的孩子，对未知的世界充满了好奇，想象着那是一个怎样的世界，和我们的生活有什么不同。经过三个半小时的车程，我们踏上了那片期许已久的土地。三个半小时有多长，难道仅仅是江宁到泗阳的距离吗？三个半小时有多长，现在才明白是期许到不舍的距离。第一次来到这个名叫泗阳的地方，第一次感受到那份热情。行知学院分团委书记乔老师送我们到目的地，泗阳行知小学的校长亲自来迎接我们，让我们这些毛头孩子有点受宠若惊。随后行知小学李明旭校长又带我们参观了行知小学，那一次我们更深刻地理解了陶行知思想。

在来这之前，我作为南京晓庄学院的学生，深感惭愧，对于陶行知了解甚少。在这学习陶行知思想，感想颇深。行知小学的建筑也深刻体现了陶行知的农耕文化的教育思想。一踏进校门首先看到的是一进一出两个箭头，分别标示着“捧着一颗心来”，“不带半根草去”。饱经沧桑的石磨在校门边上静静地躺着，沉重的石碾分列在教学楼两旁。我们摸着石磙墙，踏着磨盘路走进农耕文化博物馆，李明旭校长亲自担任我们的讲解员向我们讲述那过去的故事。走进陈列室，一幅“爱满天下”的剪纸，吸引了我们的眼球，我们行知“小桔灯”爱心服务团的队服背后也赫然写着这四个大字，亲切之感油然而生。看到陈列室里孩子们的各种成绩、表彰，我对这些农村孩子的崇敬更加强烈。

随后的日子有些千篇一律，备课、上课，随枯燥乏味，但快乐着。我负责一二年级的人文课和三四年级的思想品德课。一二年级的孩子比我想象中要难带很多，每隔几分钟就要管一下纪律，他们原本在我心目中的可爱形象瞬间全无。我似乎能够明白父母当初带我时有多么的艰难。一二年级的孩子个性比较鲜明，基本可分为两派，一种特别皮，一种特别乖巧。他们班的胡媛媛给我留下了深刻印象。胡媛媛可以说是这个班最乖的孩子，上课认真，还常常拿作业问我，和同年龄的孩子相比要懂事很多，于是我决定对她进行家访，想知道在这六十多个孩子中，她为什么可以做到出类拔萃。她是幸运的，在泗阳这个并不富裕的地方，她家可以算是奔小康的那一型。家里有电脑，有空调，妈妈在家照顾弟弟和他，爸爸在县城里拼事业。从小媛媛就被妈妈送去学舞蹈，妈妈平时也会督促她学习，帮她检查作业，这点非常好，但是有一点会让这个孩子在学习时有依赖性，所以在和她妈妈交流的时候，我就向她妈妈提了几点意见。三四年级的孩子没有我想象中乖，但是总体比一二年级要好教很多，所以对于他们，我可以教得稍微深一点。对于一二年级的孩子我是用讲故事的方法讲明史，而对于三四年级的孩子我可以给他们讲我最喜欢的《弟子规》。《弟子规》虽说是古文，但是比较好理解，而且可以算是后人对最经典的儒学的总结，里面包含了中国传统文化美德。我希望孩子们能够把《弟子规》运用到生活当中去，这样我讲的课才有意义。这个班级中有一个孩子牵挂了所有队员的心。10岁的张莹，从3岁开始洗衣服，瘦弱的她哭着对我们说她难过的是自己还不会洗衣服。这么一个懂事听话的孩子不禁让我们有些心疼。我原本没有五六年级的课，但是因为我下课喜欢找孩子聊天，了解他们的情况，所以他们强烈要求我给他们上课，我和其他队员调了课，去他们班，第一次真正看到了渴望知识的孩子。我依旧讲着我最爱的《弟子规》，孩子们听得出奇的认真。看到他们握知道我看到的是希望。可是五六年级的孩子差距也很大，不管是成绩、还是素质。他们也是基本可以分为两派，一派是叛逆的，一派是懂事的。我只能用自己的方式，希望有的孩子有做得不对的地方能一点一点改变。

为了最后的汇报演出，我和庄丽排了英语剧《白雪公主和七个小矮人》，合作很愉快，表演很成功，孩子们很努力。队员们，真的很感恩相遇，大家可以笑着吃着馍讨论一天的工作，分享一天的收获。孩子们，老师真的很感动，最后那几天，我们在宿舍，孩子们在自家楼上对着我们唱我们教的歌，大声地喊着：“老师，我爱你们。”演出那天，所有的队员和孩子们哭成一片，孩子们哭着叫我们不要走。我还记得我离开的时候，二三十个孩子，硬是跟着我走了几条街，非要送我们上车。孩子们，老师爱你们，15天已是我一辈子最好的纪念。

感恩！