当前位置：文档库 › 学生自治管理委员会章程

学生自治管理委员会章程

XXX班学生自治自律管理委员会章程

一、精神及目的：

XXX班学生自治管理委员会简称自治委。是协助班主任建设良好的班级学习生活环境和秩序的学生自治管理组织。促进学生之间，学生与科任老师之间的和谐沟通，反应学生意见与要求。

自治委的成立就是为了通过“自主、自治、自律、自强自、尊、自理”做到学生自我约束，自我管理，通过自治形成一个良好的班级生活环境，由以往的以师治生，以师治舍，转变为以生治生，以生治舍。

二、成员设置

1. 设顾问一名（由班主任担任），主席一名（由班主任物色成熟稳重，敢管敢干的学生或原班委会成员担任），轮值副主席一名（班长或副班长兼任），书记员一名（重要和得力干部担任），理事一名进行管理（重要和得力干部担任）。

2. 成员5名，由55人额班级每11人中产生一名，选举产生.

3. 班级自治自律委员会受学校领导集体指导，归口学校德育处学生会统一领导，受班主任直接指导.

三、工作纪律

１. 接受全体师生的监督

２. 工作积极主动，认真负责，实事求是，严格要求

３. 保证工作的公平与公正

四、具体工作

１.高瞻远瞩，从比较高远的角度把握学生思想动态，思考班级管理问题。提出科学管理办法，形成科学管理方案和修订管理制度。指导各线班干部落实工作，并负责干部考核。

１. 自治会实行“集体决策，明确分工，各司其职”的管理方法，各项班级管理工作由各成员商讨并形成，将决议结果交由当月轮值副主席（也即轮值班长）布置下去，执行到位。并于每周周一自治会会议上向自治会汇报工作落实情况。

２. 将所有本班寝室长，宿管部成员纳入管理，每周天询问寝室长和宿管部成员检查寝室两情况，及时通报结果，由相应班级奖励和处罚部门给予奖优或罚劣. ３. 及时反映学生的建议和要求。

XX班学生自治自律管理委员会

２０１8年3月６日

学生会管理办法

第十七章学生会管理办法学生会是在学生处具体领导管理下的先进学生的团体组织，因此，学校的学生会活动无疑是对学生进行思想教育，以解决学生中普遍存在的思想认识问题的又一重要阵地。学生会的任务是： 1、坚持党的基本路线，遵循党的教育方针，团结和带领全校同学刻苦学习、积极实践、奋发成才。 2、结合青年学生的特点，开展内容丰富、形式多样的活动，引导全校同学走健康成才的道路。 3、围绕学校中心工作，配合学校有关部门开展活动，维护学校稳定，促进校风、班风和学风建设，优化育人环境。 4、通过正常渠道，反映广大同学的建议、意见和要求，参与学校有关民主事务的管理，配合学校解决同学学习、生活上的困难，维护广大同学的正当权利，努力为广大同学服务。 5、本办法由学生工作处负责解释。学生会章程一、学生会在学生处领导下，自主地围绕学校工作结合学生特点，开展工作。二、学生会设主席一名，秘书长一名，宣传部长一名，文体部正副部长各一名，生活部长一名，卫生部长一名，报刊发行员一名。

三、学生会工作必须配合学校工作开展活动，如：报告会、演讲会、辩论会、学习经验交流会、校际交谊活动、文体活动等。四、协助学校和教师，教育学生增强组织纪律性，遵守校规校纪，维护学校正常教学秩序。五、关心同学的学习、生活和健康，深入了解情况，及时向学校反映学生意见和正当合理的要求，传达学校对学生的要求和希望。六、每天检查“劳动服务情况”，检查各班遵规守纪、卫生保洁等情况，并定期开展评比。七、协助值日教师搞好学校治安保卫工作。八、学生会活动经费由学校补助和学生会费构成，用于开展活动，并每学期张榜公布。九、学生会每学年进行一次改选。学生干部职责 1、学生会主席：组织、策划和协调学生会及其附属机构的总体工作，在思想、学习和工作上关心帮助其他各学生干部，并应起到模范作用，处理各种重大事件，对学生会负责。 2、学生会秘书长：协助学生会主席的各项工作，并指导一至二个部门的具体工作。 3、宣传部长：负责学生会各项宣传工作，组织、策划和协调各附属部门的日常工作，如校园广播、校报、板报工作等。通过这些途径向全体同学宣传各类知识，为学校活动进行宣传等。 4、文艺部长：负责学生会文艺工作，组织、策划各项文艺活动，

学生会自治管理方案

xxx双语学校学生会自治管理方案学生自治，就是学生在教师的指导下，实行自我管理、自我评估、自我教育的一种新型教育方式。它至少可以达到两个目的：一是可以将老师从琐碎的日常事务中解脱出来，腾出更多的精力用于教学工作；二是能够极大地发挥学生的自主性，开展他们自己喜爱的活动，选择他们自己喜欢的学习方式，从而使他们爱学习、爱班级，爱学校。学校依托学生会这一学生自己的组织，在学习、生活、体育、卫生、文娱、宣传等方面放开手脚，减政放权，大胆地任用学生。从活动计划的策划制定，到具体活动的执行开展；从日常“四项竞赛”检查，到课间巡视、公物管护、宿舍管理、学科竞赛、体育竞赛等等方面我们都将视学生为主人，给他们搭建施展才华的舞台，让他们当“演员”，老师只当“导演”，起参谋作用。一、组建学生会(名单见表) 二、学生会自治管理系统结构图三、学生会各部门职责 1、学生会副主席、助理：在政教处的领导下，全面负责全年级学生的学习、生活、纪律、劳动、卫生、体育、宣传等工作。定期开展学生会日常工作，组织各部长召开会议，总结前一阶段的工作，布置后阶段的任务。协助政教处搞好各项工作。对各部长的工作要及时检查指导。副主席兼任秘书工作，负责每次会议、活动的记录。 2、学习部长：动员、督促学生学好课本知识，积极参加第二课堂。组织各班学习委员和成绩优异学生探讨学习方法，培养勤奋、严谨的学习态度。组织学科竞赛，鼓励学生参加“培优补差”，对学习中存在的共性问题向有关老师反映。 3、宣传部长：及时宣传时政，报道我校校园文化生活，反映学生思想实际和意愿。表扬学校的好人好事，批评鞭策落后。检查班级黑板报，组织学生向校报或有关刊物投稿。 4、文娱部长：主持班级每周一歌，遇集会组织集体唱歌。与音乐老师联系，组建学部的舞蹈队，合唱队。 5、体育部长：体育部长应发动、组织初中部全体同学积极参加各种体育竞赛，管理检查各班的早锻炼，课间操，眼保健操，课外活动，正确引导各班同学锻炼身体，增强体质。并把各班体育委员组成本部部属会议，每大周召开一次。如果要组织竞赛，则临时召开会议。具体工作安排如下：（1）协助体育组、生活区组织晨炼，要求起床敏捷，集合迅速，出勤率高，早锻炼出勤率每大周公布一次。（2）检查课间操质量，要求集合快、静、齐，做操动作整齐、准确、有力、合拍。（3）组织每学期两次的年级体育竞赛。对体育竞赛、班级间的对抗赛等赛事会同有关部长进行协调安排，对赛事的开展、进程、结束进行整体策划。

中等职业学校学生管理制度

中等职业学校学生管理制度一、自习 1、自习课学生应自觉学习，不得随便出入教室和下座位，要保持教室安静。 2、在老师进行辅导时，发问要先举手，经老师许可后再轻声发言。二、课间操 1、学生一定要坚持上操（因病不能做操者，站在本班队伍后面），教室要关灯、锁门。 2、学生出操时，走出楼门后要跑步到操场，集合做到快、静、齐。 3、做操要用力，合节拍，姿势正确。 4、做眼保健操时要在原座位上认真做，各班体育委员和上课教师负责督促。三、课外 1、升国旗、奏国歌时要立正，行注目礼。 2、衣着、发式要符合中学生身份。举止要端庄大方，男生不留长发，女生不烫发，不能梳披肩发，不化妆，不佩戴饰物。 3、不打架骂人，不说污言秽语。不吸烟、不喝酒、不吃零食。不看坏书，不听不健康音乐。 4、不在教室和楼梯内喧哗、追逐、游戏、打扑克及进行体育活动，不准带MP3、MP4和手机等进校园。 5、不准在楼内起哄、打闹、放鞭炮。除上课老师允许外，不能在教室追逐游戏。 6、不准在校内骑自行车，按指定的地点进行存放，不得随意骑走别人的自行车。 7、在楼里一律靠右侧行道并要主动向师长和贵宾让路。 8、球类活动只限在运动场上进行, 房屋周围及道路上不得进行各种球类活动及飞盘等体育活动,不准在篮球场踢足球。 9、住校生要自觉遵守宿舍规则，保持宿舍卫生。买饭要排队，不得加塞，不得为别人代买饭菜，不浪费粮食。不随便倒剩饭菜。

10、讲究社会公德，自觉遵守交通规则及一切公共场所的秩序。 11、爱护公共财物（不在桌倚、门窗、墙壁等公物上刻写、乱画。不爬门窗，不扔粉笔头，节约水电，爱护教学实验仪器，用具和药品。不攀折花草树木） 12、自觉保持公共卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸宵。保持厕所和下水道的卫生。 13、未经允许不许带外人进入校园。课内不准出校门。 14、晚上要认真完成作业，做好复习巩固和预习。四、放学 1、放学后不要在学校逗留，要尽快离校，及时回家。 2、值日生认真做好室内外的清洁工作，离校时关好门窗。二、升国旗制度一、每周一或重大节日、纪念日间操时间举行升国旗仪式。二、升国旗仪式由校团委指定干部轮流主持，体育教师轮流负责整队。三、举行升国旗仪式时，在校的全体师生必须参加，队伍整齐，保持安静。四、升国旗奏国歌时，全体师生面向国旗，肃立致敬，行注目礼，或有感情的唱国歌。五、每日早晨由各班推选出的旗手、护旗手负责升旗，周末降旗，升降旗由班级轮流负责。三、学生尊师守则尊师，是中华民族的优良传统，是每个学生文明行为的重要体现。发扬尊师优良传统，要从我做起，从基本的规矩做起，要长期实践持之以恒，形成习惯，使尊师之风吹遍校园。 1、总则每个学生都要把尊敬老师作为日常规范的重要内容，严格做到“两不三一样”即：不尊敬老师的事不做；不尊敬老师的话不说；尊敬本班任课老师和尊敬其他老师一样，尊敬现任课老师和尊敬原任课老师—样，尊敬老师和尊敬学校职工—样。 2、尊重

学生自主管理实施方案64031

自主管理方案一、指导思想：学生自主管理委员会本着“自我管理、自我教育、自我服务”的宗旨，在学校的总体领导下，在政团部门的具体指导下，以配合学校中心工作为目的，积极开展各项自主管理活动。二、工作目标： 1、围绕学校的中心工作，进行管理和自我管理，教育和自我教育，服务和自我服务； 2、参与学校管理：作为群众性组织，学生自主管理委员会可以充分发挥与全体学生密切联系的优势，参与学校对学生的管理工作，学生会可以在班级学生管理、住宿生管理中发挥自身独特的作用； 3、上下沟通、传递信息：学生会是学校与全体学生之间的桥梁和纽带，学生会要将学校的精神在学生中宣传并加贯彻执行，同时，学生会作为学生的代言人，有责任通过正当的渠道及时向学校反映学生中有代表性的意见、建议和要求。三、工作措施： 1、在学生会干部组织下进行严谨细致的纪律检查工作。（1）、检查各年级中自习纪律；对各种不良现象进行及时的批评和教育；（2）、对各班的出勤、晚自习情况，同时检查学生的文明卫生行为。（3）、维持食堂的用餐秩序。 2、组织进行一丝不苟的劳动卫生检查工作。（1)、制定详实的卫生检查要求，每天都对各班级教室卫生和宿舍内务进行检查。（2)、每两组织进行一次劳动卫生大检查，对各班级教室、宿舍进行全面检查并给予评分。

以上每一项检查工作每天都有详细的记录，对检查过程中存在的问题和评比分数，及时地给予公布，以利于各班更好地发现问题，及时纠正。每月底，对所有检查进行量化分评比，评出当月的“先进班级”和“文明宿舍”，颁发流动红旗。通过卫生检查工作和评优工作，增强同学们的劳动观念和培养良好的卫生习惯，同时也很好地激发了同学们的集体荣誉感和竞争意识，为我校创建整洁、美观的校园环境，良好的校园风气做出贡献。 3、成立学生校卫队，协助保卫科进行校内的安全管理和治安工作，每周两次的校外巡逻，从而有效杜绝打架、盗窃等突发事件的发生，创造良好的校园治安环境。 4、积极发挥学校与同学间的桥梁和纽带作用。及时向学校反映同学们的意见和建议，反馈同学们中存在的问题，使学校领导能够及时地掌握学生的实际情况和思想动态；同时也及时地向学生传达落实学校的各项工作任务。 5、结合实际情况，开展丰富多彩的文娱活动。举行各类文艺活动，如“庆五.四系列活动”等，通过这一系列的活动，丰富了校园文化生活，促进校园文明建设。 6、开展各种体育健身活动，增强同学们的体质，培养同学们顽强拼搏精神和集体荣誉感。紫阳中学学生自主管理实施方案紫阳中学副校长袁华刚学生自主管理是学生在教师的激励、指导及帮助下，自己处理日常生活、活动与学习方面事物的管理模式。这种管理模式体现出了一种新型的学生观：把学生放在学校教育的主体位置，以学生为中心，能力为本位，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，激发学生的热情，为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境，促进学生主动修身、主动修心、主动求知、

学生会管理方案

学生会管理制度一性质与任务学生会是学生自己的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带。学生会在学校党总支领导和学校团委的指导下，紧紧围绕学校的中心工作，以服务同学、促进全体学生全面发展为工作宗旨，通过开展有益于同学身心健康的学习、创作、文体、社会实践、志愿者服务、社会公益等活动，积极创造良好的学风、校风，引导全校学生不断提高思想觉悟，牢固掌握各科知识，争做品德高尚、志趣高雅、知识广博、全面发展的中学生。全校学生必须自觉接受学生会的领导、督促和检查，积极支持学生会的各项工作。二机构设置校学生会以主席团为领导核心，包括学生会主席一人，副主席三人。在主席团以下设八个职能部门，包括办公室、学习部、实践部、宣传部、纪检部、生活部、体育部、文艺部。各职能部设部长、副部长各一人，干事若干人。纪检部、生活部下设日常工作检查组，负责全校的日常检查工作。各年级设学生会年级分会，设分会主席（学生会相关部长兼任）一人，由学生会主席团推荐产生，负责传达校团委、学生会工作，协助年级开展学生工作。学生会下属各班设班级管理委员会，包括班长一人和班委若干人。由班级大会选举产生；负责班级内部各项事务。三主席团1、负责学生会的全面工作。 2、召开学生会会议，负责日常事务的决策和审批，领导协调监督学生会各部的工作。 3、对学生会的工作调整运行进行督促和考察。 4、协助学院、院团委处理好学生的工作。负责每期工作计划，总结及其它重要文书的草拟和组织修改。 5、深入了解学生会，组织、协调各部正常开展工作，及时纠正存在的问题。 6、密切联系全院师生，了解掌握同学中存在的思想及其它问题。 7、定期、不定期向院团委等相关单位汇报学生会工作情况。 8、代表学生会对外负责，加强与各兄弟学校学生会之间的交流、沟通以及与社会各界的联系。四各部（会）的中心任务（一）办公室：以协助学生会主席团处理学生会日常事务为工作中心，协调各部门的关系，促进学生会各项工作的顺利开展。1安排学生会干部每天下午第四节值班。2做好各项会议的通知、记录和考勤登记。3管理学生会各种文件、信函、报纸等，并对文件、信函登记，存档。4协助主席团调配人手、传达通知、撰写有关文件等。5做好活动经费的预算、支出、收入登记。6负责组织学生会新干事的招聘，开展各部门的培训，提高学生会干部的工作水平。

职校关于学生管理相关规定

职校学生管理规定一、学生日常行为规学生十禁令： 1. 严禁穿奇装异服、染头发、穿拖鞋上课（违者谈话三次后请家长到校配合管理，穿拖鞋者给予没收） 2. 严禁公共场合抽烟（违者没收香烟、违者谈话三次后请家长到校配合管理） 3. 严禁酗酒闹事、携带管制刀具（违者视情况给予纪律处分） 4. 严禁打架、聚赌（违者视情况给予纪律处分） 5. 严禁在外租住、私自调宿舍（违者视情况给予纪律处分） 6. 严禁携带手机上课、上课睡觉（违者没收手机一星期，上课睡觉者谈话三次后请家长到校配合管理） 7. 严禁上课期间上网包夜（违者视情况给予纪律处分） 8. 严禁下河游泳（违者视情况给予纪律处分） 9. 严禁无假外出，严禁翻墙外出（违者视情况给予纪律处分） 10. 严禁偷盗、上课期间留宿宿舍（违者给予纪律处分，上课期间留宿宿舍的谈话三次后请家长到校配合管理）二、学生请假管理规定第一条总则为树立良好的校风学风，进一步加强学生管理，规学生请假行为，有话教学秩序，特制定本制度。学生在校期间，应严格遵守学校的各项规章制度，努力学习，争取做到不请假，不缺勤。

1.请假分为病假、公假、和事假三种（1）病假：学生因本人身体健康原因无法按时参加教学活动或集体活动而请假。请病假时必须提供医院的相关证明。（2）公假：学生因参加省、市及学校开展的重大活动，无法按时参加教学活动或集体活动而请假。请公假必须提供有关部门的相关证明。（3）事假:学生因本人或家庭的重大事件无法按时参加教学活动或集体活动而请假。请事假需班主任核实情况，提供证明。原则上，学生不得请事假 2.学生因以上原因不能参加教学活动或集体活动，必须提前办理请假手续，未经办理请假手续，擅自不参加教学活动或集体活动的，按《城市职业学院天柱校区天柱县中等职业学校违纪处分条例》的有关规定处理。 3.无论请假时间长短，必须履行请假程序 4.学生因下列原因请假或补假，可以批准（1）患疾病者，必须是直系亲属。（2）奔丧者，必须是直系亲属病故。（3）直系亲属患病，必须本人回家者。（4）在校外发生突发事件者，不能按期返校者。（5）上级或学校统一组织的各种活动，经批准必须本人参加者。（6）学校安排的公务，必须由本人参加者。

学生自治自律委员会组建方案

浙江经济职业技术学院学生自治自律委员会组建方案为优化学生组织机构，进一步整合学生组织资源，充分发挥学生组织的自我教育、自我管理和自我服务功能，学工部（学生处）按学校领导的指示精神及学生干部队伍建设需要，决定对所属的社区学生自治管理委员会、学生会纪检中心、学生会安全保卫中心等3个学生组织和部门进行合并重组，组建浙江经济职业技术学院学生自治自律委员会（以下简称：校自治会）。相关方案如下：一、自治会性质校自治会是在学校党委领导下，学工部（学生处）具体指导下开展工作的校级学生组织，以自我管理、自我教育、自我服务为工作宗旨，服务于广大学生，努力实现学生的自治、自律、自信、自立、自强。二、组建基础及组织形式（一）组建基础社区学生自治管理委员会，校学生会纪检中心、安全保卫中心（二）组织形式校自治会与社区团工委合署办公，校自治会主席兼任社区团工委副书记。社区团工委是由校团委派驻社区，主要负责思想政治教育在学生社区的延伸、校级学生干部的组织发展和公寓文化活动开展。三、指导决策体系校自治会具体由学工部（学生处）负责指导运行，由学工部老师

担任秘书长具体负责指导相关工作的开展，由校自治会主席团负责具体决策运行，实行主席团领导下的主席负责制的运行模式。四、部门设置根据校自治会自我教育、自我管理、自我服务的工作宗旨和工作职能，校自治会将设置九个部门：办公室、组织宣传部、信息调研部、纪检部、社区管理部、生活服务部、活动运行部、保卫部、国旗护卫大队。另外，校自治会具体负责运行校学生干部纪律监督和管理委员会和校学生申诉委员会；五、部门职能、人员配置和岗位职责（一）领导决策机构 1、人员配置：秘书长1名（老师兼任）、主席1名，副主席3名 2、岗位职责秘书长：（1）负责指导校自治会各项工作的开展；主席（兼任社区团工委副书记）：（1）负责实施校学生干部纪律监督和管理委员会和校学生申诉委员会的运行，统筹校自治会的运行；（2）联系二级学院相关学生组织或部门；（3）分管办公室、组织宣传部、信息调研部；副主席（纪律管理和信息调研方向）：

四川省剑门关高级中学学生自治管理实施方案

省剑门关高级中学学生自治管理实施方案学生自治管理是学生在教师的激励、指导及帮助下，自己处理日常生活、活动与学习方面事物的管理模式。这种管理模式体现了一种新型的学生观：把学生放在学校教育的主体位置，以学生为根本，能力为本位，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的在动力，激发学生的热情，为每个学生都提供表现自己个性和才能的机会与环境，促进学生主动修身、主动修心、主动求知、主动劳动、主动协作、主动交流、主动参与，最后达到主动发展的目的。一、指导思想坚持以学生为主体，充分发挥学生的主动性。培养学生的自治组织管理和协调能力，提高学生的整体素质。通过“自我管理，自我教育，自我成长”的历练来体现学生的“自理、自信、自强、自立”。一切为了学生的发展，促进学生健康成长。为学生的未来发展做准备，打造学生自主管理特色和良好的校园文化，达到管是为了不管的目的。二、培养目标 1、四自意识（1 ）主人的自立意识。使学生清楚自己是宿舍、班级的主人，年级、学校的主人，学习、成长的主人。充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力。（2）的自理意识。使学生明白自己对寝室、班级、年级和学校事物的话语权，监督权，决定权，管理权。带动全校同学养成守纪律的良好习惯，旨在提高学生自我约束、自我管理的意识和能力。（3）高度责任感的自信意识。使学生懂得自己的行为要对自己负责，对小组负责，对班级负责，对年级负责，对学校负责。进而达到对社会负责。调动学生学会

自我反思与勇与积极担当，充分增强学生强烈的爱国情怀。（4）强烈荣誉感的自强意识。使学生愿意为小组添荣誉，为班级争光彩，为年级展风貌，为学校树形象。共同营造和谐的校园气氛，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全校同学养成讲文明、提升我校的管理水平。 2、五种能力（1 ）自控能力。通过变他控为自控，变他律为自律，从而提高自我独立和自我治理的能力。（2 ）处事能力。通过自治管理过程的磨炼，提高交往能力，沟通能力，协调能力，合作能力。（3 ）学习能力。通过自主、合作、探究和互相帮助，提高学习能力。（4 ）组织能力。通过对治理事务管理的思考、策划、协调、实施，提高组织能力。（5 ）创造能力。在自治管理过程中会不断出现新情况、新问题，而解决这些问题要有新思路、新方法。从而使学生的创造能力得到提升。三、自治体制组织管理，全员参与。以班级为主体，以小组为核心。构建学校学生自治管理体系，开展学生自治管理工作。学校成立学校、年级、班级共三级学生自治管理委员会。学校学生自治管理委员会将在政教处、体卫艺处、校团委、及学校行政领导与年级组支持下开展工作，在学生自治委办公室主任、副主任、年级组长的指导和各班主任的支持下实施。 1、学校成立学生自治委员会，由每班推选1-2名学生组成，共100多人，由学校学生自治委员会管理，任期一年。学生自治委履行全校学生自治管理的职责。自治委设办公室，地点龙江楼一楼。学校政教处副主任唐兴剑兼办公室主任，校团委副

浅谈职高学生管理

浅谈职高学生管理职高是一所特殊的学校，而学生更是一群特殊的学生，他们学习基础普遍不好，素质更是参次不齐,同时心理脆弱，生活学习中目标不明确，而且少数学生逆反心理极强，以前曾是老师眼中碰不得的钉子。正是这样的学生他们的可塑性又相当大，可以接合学校的实际从不同角度去挖掘学生的潜力。我认为，假若能在职高班级管理工作中恰到好处的运用换位思考法，将会收到事半功倍的效果。换位法，即在面对学生管理问题时，要克服“自我中心”，不要以为自己是老师就都是对的，不要以为别人看到的东西与自己看到的一样。经常学会转换角色，将老师转换成学生，师生互换，学生转换成老师等都是行之有效的途径。一、换位法让学生树立起学习、生活的目标我一年之前接手了这样的一个班级，刚进校时，大多数没有明确的目标，自己也不知道自己来职高做什么，有的干脆是来混几年，混个文凭。所以在学习生活中缺乏持之以恒的品质，做事单凭一时热情，一段时间以后，上课睡觉的现象越来越严重，没有什么学风可言。然而在一次与学生交谈的时候，我发现他们也都曾有着自己美好的目标和理想，可是因为一直以来不受到家长和老师的重视，自信心在不同程度上受到损伤，也未从尝到过更多的成功和喜悦。所以现在对学习没有什么太大的兴趣，对待生活态度也很随便。而这一切，作为家长和教师却从来没有过多的关注，于是我想，要是能多站在他们的角度多替他们着想，帮助他们树立起新学校新的自信才是最重要的。魏书生不是也这样说过，对于他们来讲，听不懂也能在教室里坐这么久，本身就很不容易了。于是我经常换着角色-----以朋友的身份邀请学生到家中来坐，与他们谈人生，学习，谈一些名人轶事，与他们交流的时候尽量选在风景优美，气氛和谐的草地或亭子一处；谈的内容选十六、七岁的青少年喜欢的主题，比如他们关注的“超级女声”等。用实例激发他们内心深处的热情，时间不长却收效明显，学生大多觉得以前浪费了太多的时光，觉得人不可以没有梦想和目标，而且应该以高度的热情投入到自己专业学习中去，人只有奋斗才会体会到生活的

学生会自治管理方案

XXX双语学校学生会自治管理方案学生自治，就是学生在教师的指导下，实行自我管理、自我评估、自我教育的一种新型教育方式。它至少可以达到两个目的：一是可以将老师从琐碎的日常事务中解脱出来，腾出更多的精力用于教学工作；二是能够极大地发挥学生的自主性，开展他们自己喜爱的活动，选择他们自己喜欢的学习方式，从而使他们爱学习、爱班级，爱学校。学校依托学生会这一学生自己的组织，在学习、生活、体育、卫生、文娱、宣传等方面放开手脚，减政放权，大胆地任用学生。从活动计划的策划制定，到具体活动的执行开展；从日常“四项竞赛”检查，到课间巡视、公物管护、宿舍管理、学科竞赛、体育竞赛等等方面我们都将视学生为主人，给他们搭建施展才华的舞台，让他们当“演员”，老师只当“导演”，起参谋作用。一、组建学生会(名单见表) 二、学生会自治管理系统结构图

三、学生会各部门职责 1、学生会副主席、助理：在政教处的领导下，全面负责全年级学生的学习、生活、纪律、劳动、卫生、体育、宣传等工作。定期开展学生会日常工作，组织各部长召开会议，总结前一阶段的工作，布置后阶段的任务。协助政教处搞好各项工作。对各部长的工作要及时检查指导。副主席兼任秘书工作，负责每次会议、活动的记录。 2、学习部长：动员、督促学生学好课本知识，积极参加第二课堂。组织各班学习委员和成绩优异学生探讨学习方法，培养勤奋、严谨的学习态度。组织学科竞赛，鼓励学生参加“培优补差”，对学习中存在的共性问题向有关老师反映。 3、宣传部长：及时宣传时政，报道我校校园文化生活，反映学生思想实际和意愿。表扬学校的好人好事，批评鞭策落后。检查班级黑板报，组织学生向校报或有关刊物投稿。 4、文娱部长：主持班级每周一歌，遇集会组织集体唱歌。与音乐老师联系，组建学部的舞蹈队，合唱队。 5、体育部长：体育部长应发动、组织初中部全体同学积极参加各种体育竞赛，管理检查各班的早锻炼，课间操，眼保健操，课外活动，正确引导各班同学锻炼身体，增强体质。并把各班体育委员组成本部部属会议，每大周召开一次。如果要组织竞赛，则临时召开会议。具体工作安排如下：（1）协助体育组、生活区组织晨炼，要求起床敏捷，集合迅速，出勤率高，早锻炼出勤率每大周公布一次。（2）检查课间操质量，要求集合快、静、齐，做操动作整齐、准确、有力、合拍。（3）组织每学期两次的年级体育竞赛。对体育竞赛、班级间的对抗赛等赛事会同有关部长进行协调安排，对赛事的开展、进程、结束进行整体策划。 6、生活部长：如实反映学生在生活方面的意见和建议，定期检查教室饮水机消毒情况，教育学生爱护桌凳、餐桌及生活用品，保护门、锁、负责日光灯的开和关，协助生活指导管理寝室区。组织各班参加校园的公益劳动，维护校园的花草树木，教育学生热爱劳动，培养劳动观念。组织人员检查、评比各班教室、宿舍、走廊的卫生；对教室、宿舍的内务整理定期进行检查，并公布结果。检查眼操质量，要求无缺席，态度认真，坐姿端正，穴位准，手法正确。整个组织共同的职责：（由主席牵头负责）参加并领导搞好“四项竞赛”检查，整顿集体纪律。维护学校各种重大集会和活动的会场纪律，维持会场秩序。日常检查中，注重课间巡视，对各班学生校服着装、安全隐患进行检查。四、具体活动的开展：本学期，学生会工作计划由学生会干部在政教处综合协调、指导下，具体负责四项竞赛的检查，包括课间操、眼操、整队、集会、餐厅教室宿舍卫生纪律等。学习部长、宣传部长、文艺部长、体育部长等八个部长在自己的职责范围内制定计划，开展工作，副主席负责整个学生会的工作。 XXX双语学校政教处 2010年3月5日

中等职业学校学生实习管理办法

中等职业学校学生实习管理办法百科名片《中等职业学校学生实习管理办法》是为加强和规范中等职业学校学生实习管理工作，提升学生的技能水平，维护学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》以及《中华人民共和国安全生产法》等有关规定，结合本市实际，制定的办法。第一章总则第一条为加强和规范中等职业学校学生实习管理工作，提升学生的技能水平，维护学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》以及《中华人民共和国安全生产法》等有关规定，结合本市实际，制定本办法。第二条本办法适用于本市行政区域内各类中等职业学校学历教育学生的实习。第三条实习应当坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的方针，按照学以致用、专业对口、理论与实践相结合的原则进行。第二章组织管理第四条市、区（市）有关部门应当按照属地管理和对口管理的原则，分别负责管理各类中等职业学校的实习工作。市职业教育联席会议（办公室设在市教育局）统筹管理全市中等职业学校学生实习工作，负责制定实习工作的政策，研究解决实习工作中的重大问题。联席会议各成员单位根据各自职责，做好中等职业学校实习管理的相关工作。市教育局负责制订全市中等职业学校学生实习工作规划和有关组织管理工作；市劳动和社会保障局负责用人单位接纳实习学生的备案、劳动保护工作，依法对实习单位进行监督管理；市经贸委负责选择符合条件的企业接纳学生实习和落实激励企业接纳学生实习的政策；市安全生产监督管理局负责对接纳实习学生实习单位的生产安全进行监督管理。市经贸委、市劳动和社会保障局等部门应当根据全市职业教育发展的需要，定期（原则上每二年一次）公布接纳学生实习的企事业单位，确定接纳学生实习计划。第五条校长是学生实习工作的第一责任人，应当切实做好实习工作的组织领导。学校应当建立实习工作机构，具体负责学生实习工作。实习工作机构应当设主任1人，并配备适当数量的工作人员。

学生宿舍自治管理委员会章程

学生宿舍自治管理委员会章程共青团江西城市职业学院委员会学生宿舍自治管理委员会二0一一年十月

江西城市职业学院学生宿舍自治委员会章程第一章总则江西城市职业学院学生宿舍自治委员会（简称“宿治会”）成立于2011年10月，是在校党委的领导下、校团委的指导下，开展学生宿舍管理工作的学生自治组织，该委员会与校学生会、校学生社团联合会和校青年志愿者协会是学校学生自治组织工作的四驾马车。校学生宿舍自治委员会主要负责学生宿舍综合治理、寝室文明建设和寝室文化建设的专门机构。第一条：坚持“自我教育、自我管理、自我服务”的方针，并以“自律、自立、自强，服务学生成长”为宗旨，形成以行政手段为主，学生自我管理为辅的合理、可行、完善的管理体制。严格按照规章制度办事，将学校各项制度措施得以切实有效的贯彻落实。第二条：性质：宿治会是学校学生组织结构之一，是学校联系学生的桥梁和纽带。学生自觉接受宿治会的领导、督促和检查，积极支持宿治会的各项工作。第三条：基本任务：（一）围绕学校对宿舍寝室文明建设的总体要求，根据校团委、学工处的工作部署，以“自我教育”为中心，以推进学生良好生活环境全面发展为主线，以学生寝室为阵地，创造健康、安全、文明的生活环境。优化生活方式，提高学生生活质量与生活价值。（二）发挥师生的桥梁、纽带作用，加强生活环境学生工作及管理双方的信息沟通。

（三）严格执行学生生活园区的各项管理制度，自觉抵制违纪行为，发扬团结互助的集体主义精神，增强学生的集体归属感和荣誉感。（四）积极主动的参加学生寝室安全管理，卫生检查与文明监督工作。（五）热情为同学服务，帮助同学解决学习、生活中的问题，做最广大同学的忠实代表。（六）开展丰富多彩的学生宿舍文化生活，营造浓郁的人文氛围和良好的学习风尚。第四条：会训自信团结真诚第五条：会歌《钢铁的心》第六条：口号钢铁卫士，风雨兼程，无私奉献，大道为公第二章会员第七条：凡承认本会章程的未在留校察看期间的江西城市职业学院的在校学生均可成为本会会员。第八条：会员的权利：（一）对本会工作有讨论、建议和批评的权利。（二）享有平等的选举权和被选举权。（三）享有参加本会组织的各种活动的权利。（四）享有本会及学校相关奖励的申请资格。

班级学生自治管理办法

高一27班学生自治管理办法管理机构：班委会（班长孙天娇）、团支部（团支书贾静怡）、自治管理委员会负责班级内各种管理事务，班长负责向班主任汇报班内情况和问题，该机构人员有权利和责任向班主任汇报班内任何事情管理目标：唤起学生的主人翁意识，培养学生集体荣誉感和责任感及团队合作意识，养成良好的学习和生活习惯，树立远大理想，确定长远目标，提高自我调控、自我评估的能力，让班级充满活力，使班级成为高中生的家。班级自治委员会成员：（班干部4名，每组选出1名共6名）班委代表：孙天娇贾静怡张波乔程各组代表：刘书宏胡俊成颜硕朱宗信孔一诺周澳卫生：胡俊成两操：吕奇谦迟到：早6点张波早7点孙雨蒙中午14点刘子瑄晚18点郝良琛自习：孙天娇邓臣王冲（讨论决定）两寝（包括寝室内卫生）：男生张波，女生乔程作业：各科课代表据实反映给值日班长考试成绩统计：班主任负责统计汇总：每天值日班干部负责各种数据，每天早晨晨读后公布前一天数据量化细则：每个小组分数基数为100分 1、每迟到1人次-0.5分（早：6：00,7:00午：14:00晚：18:00） 2、两操每缺一人次-1分 3、每缺交作业1人次-0.5分 4、自习课因局部原因造成班级噪声大杂音多，找出根源，每次-2分 5、教学部常规量化因个人原因造成量化扣分，具体到个人所在组2倍扣分 6、成绩进退，月考班内每进退1名±0.1分，校考校内每进退步10名±0.1分。在此基础上还包括以下加分：月考班内进退10名以内±1分，进退10——20名每人次±5分进退20——30名每人次±10分，进退30——名每人次±20分，校考校内 2000名后到2000名内，进退大于500名每人次±5分，小于500名±2分 1000——2000到1000名内，进退大于500名每人次±10分，小于500±5 500——1000到500名内，进退大于300名每人次±15分， 200——500到200名内，进退大于100名每人次±20分， 50——200到50名内，进退每人次±30分， 10——50到10名内±50分， 5——每人次±100分。 7、由各组负责办黑板报，经评议优秀+3分，良好+1分 8、各种集体活动根据具体情况经自治管理委员会讨论决定加减分 9、若各小组没出现扣分现象+1分 10、其他未尽事宜具体情况具体分析，经自治管理委员会讨论决定

中职学校学生管理之我见

中职学校学生管理之我见假期时我有幸阅读了几本关于学生管理方面的好书，读过之后感触颇深，结合自己这几年在中专任教以及担当班主任所遇到的一些问题和感想现总结如下：中专与普高虽同属中等基础教育的范畴，但中专生在学习基础、学习习惯、行为思想、综合素质，心理状态等方面与普高学生有着较为明显的区别。因为这些孩子基本上来自于初中学校被普高筛选了的落榜生，经历了中考的失利之后，加之绝大部分原来就属于受家长和老师冷落的“差生”，许多学生可以说是在别无选择的情况下才走进中专的大门，再加上社会对职业学校的偏见和歧视，家长对中专的浅薄和盲目，致使学生心理严重不平衡，产生了许多不同于一般高中生的特殊心态。因此，对中专的班级管理，也就不能不采取一些相应的对策和方法，以期取得预定的效果。班主任做好班级管理工作就需深入了解学生，认真履行班主任工作职责，运用行之有效的管理工作方法，才能够培养出适应时代要求、适应市场需要、符合国家标准的大批高素质人才。一、正确分析中职学生的特点 1、生源决定学生普遍特点目前随着国家的改革开放、经济技术发展的变化，中职学校的生源已由城镇非农业户口转变为以农业户口为主的农村生源，造成的显著特点是：（1）不仅生源整体文化素质低，而且个体差异性较大。（2）虽然生源整体经济状况较差，但个体上仍存在一定经济差异。（3）家庭教育文化背景、生活习惯也有着较大差异。（4）农村生源较为朴实，吃苦精神好于城镇生源。 2、把握学生个性化特点（1）某些学生心理落差较为严重，自卑心作祟。（2）某些农村学生经济落差较大，且容易歪曲消费理念，以女生表现尤为突出。（3）中职学生单亲家庭相对较多，不利于良好性格的形成。以上是我在管理过程中经常发现的一些学生的特点，作为管理者的我们应该紧抓这些特点，因材施教的实施行之有效的管理，但在学生管理方面我们班主任也存在很多不足和弊端，没有很好的切合中职学生心理和性格的特点，给管理工作造成障碍。二、中职学校学生管理现状的主要弊端 1、片面只关注“好生”，导致了学生思想分化一些中职学校的班主任在管理中对部分的“问题生”从没有正眼看过，在心中就肯定了

初中学生自主管理委员会实施方案

关于成立学生自主管理委员会及管理人员竞聘的实施方案为了提高我校学生自我管理的意识和能力，充分调动和发挥学生的主动性、积极性和创造性，培养和提高学生自主学习、自我发展的能力，让学生由被动管理走向主动参与，让一部分学生做全校文明行为的榜样，带动全校同学养成讲文明、守纪律的良好习惯，共同营造和谐的校园气氛，提升我校的管理水平，经学校研究，决定组建学生自主管理委员会，面向全校招聘管理人员。现将具体事宜通知如下：一、机构简介学生自主管理委员会（以下简称“自管会”）是以“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束、自我监督、自我提高”为宗旨而开展学生工作的学生组织。是以“公平、公正、公开”为工作原则，组织学生参与对学生活动及事务的管理，为营造优良校风、学风，实现学生自我教育、自我管理、自我服务而建立的学生自我服务的工作平台。学生不可是学习的主人，还要是管理的主人。现代教育要以学生为主体，培养学生的创新精神和实践能力；培养学生的道德品质、公民意识和社会责任感；提升学生的自主管理能力和适应时代发展的能力。培养学生自主管理能力，是实现素质教育的内涵和要求，也是学校教育发展方向和内核。学生自主管理是在教师的指导下依靠学生主体自身的力量进行自我教育和发展的一种管理方法。施行学生自主管理，使学生从单一的被管理者成为管理者，她们既是行为规范被管理的客体，又是管理的主

体，都处于管理和被管理体系之中。学生民主意识得到增强，因而焕发出管理的积极性和对学校的责任感，更能起到自律的模范作用。二、组织机构 1、学生自主管理指导小组组长：… 副组长：….. 组员：…… 2、学生自主管理委员会主席：…. 副主席：……. 委员：…….. 三、竞聘条件 1、遵守校规校纪，品行端正，在校期间未受过任何纪律处分。有较强的责任感和集体荣誉感，能严格要求自己、以身作则，发挥良好的先锋模范带头作用。 2、具有良好的人际关系、团结协作意识以及热心为同学服务的奉献精神。自愿加入自管会，乐意为同学服务。 3、责任心强，踏实认真，有一定组织、管理、协调能力，能独立开展工作。 4、有较强的协调能力，能协调好功课学习和各项工作之间的关系。 5、有某方面特长（写作、主持、播音、书法、乐器等）

职业学校学生实习管理规定释义

《职业学校学生实习管理规定》释义来源：教育部第一章总则第一条为规范和加强职业学校学生实习工作，维护学生、学校和实习单位的合法权益，提高技术技能人才培养质量，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，更好服务产业转型升级需要，依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国职业病防治法》及相关法律法规、规章，制定本规定。【释义】本条是关于制定目的和依据的规定。（一）制定目的。2007年，教育部、财政部联合印发《中等职业学校学生实习管理办法》，该文件对规范管理中等职业学校学生实习工作发挥了重要作用。但随着职业教育内外部发展环境的快速变化，实习工作遇到了新的问题与挑战，亟需加强系统治理、综合治理，进一步完善顶层设计。一是进一步规范实习管理。近年来，实习管理失之以宽、失之以松的现象时有发生，亟需在实习组织、过程管理、实习考核、实习安全等方面加以规范。二是进一步强化实习的教学功能。职业学校学生实习是教育教学的基本环节和核心部分，强化实习的教学功能，是培养和增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力，提高技术技能人才培养质量的内在要求。三是进一步明确各方权责。实习工作涉及到学生、学校、实习单位等多个责任主体，以部门规章的形式明晰各方的责权利，为维护实习相关各方权益提供依据。（二）制定依据。《职业学校学生实习管理规定》（以下简称《规定》）属于部门规章，制订的主要依据为《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国职业病防治法》等法律法规。第二条本规定所指职业学校学生实习，是指实施全日制学历教育的中等职业学校和高等职业学校学生（以下简称职业学校）按照专业培养目标要求和人才培养方案安排，由职业学校安排或者经职业学校批准自行到企（事）业等单位（以下简称实习单位）进行专业技能培养的实践性教育教学活动，包括认识实习、跟岗实习和顶岗实习等形式。认识实习是指学生由职业学校组织到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识的活动。跟岗实习是指不具有独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由职业学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。顶岗实习是指初步具备实践岗位独立工作能力的学生，到相应实习岗位，相对独立参与实际工作的活动。【释义】本条是关于对职业学校学生实习概念的界定。

学生自治管理委员会章程

学生会管理办法

学生会自治管理方案

中等职业学校学生管理制度

学生自主管理实施方案64031

学生会管理方案

最新学校学生会管理制度

职校关于学生管理相关规定

学生自治自律委员会组建方案

四川省剑门关高级中学学生自治管理实施方案

浅谈职高学生管理

学生会自治管理方案

中等职业学校学生实习管理办法

学生宿舍自治管理委员会章程

班级学生自治管理办法

中职学校学生管理之我见

初中学生自主管理委员会实施方案

职业学校学生实习管理规定释义