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东师文学理论研究20秋在线作业2答案_49259

(单选题)1: 抒情者自我心理体验过程中情绪的流动是指（）

A: 内在韵律

B: 外在韵律

C: 情感

D: 思维

正确答案: A

(单选题)2: 矛盾着的两个方面同时出现在

，致使表面自相矛盾，却在更高的真实层面上表达出情感的复杂状态的一种抒情话语形式是（）

A: 反论

B: 正论

C: 议论

D: 悖论

正确答案: D

(单选题)3: 《尚书•尧典》中

“诗言志，歌永言”类似于文学源泉问题上的：（）

A: 再现说

B: 表现说

C: 能动反映说

D: 再现说和表现说

正确答案: B

(单选题)4: （）是由演员在舞台上用动作和语言

表演，来塑造形象、反映生活的一种综合艺术。

（）是由演员在舞台上用动作和语言

表演，来塑造形象、反映生活的一种综合艺术。

A: 散文

B: 戏剧

C: 小说

D: 诗歌

正确答案: B

(单选题)5: 对阅读活动产生作用最大的是（）

A: 审美心境

B: 理想心境

C: 现实心境

D: 创作心境

正确答案: A

(单选题)6: 抒情作品外在韵律变化的决定因素是（）

A: 环境变化

B: 情节变化

文学理论课后习题答案

文学理论课后习题答案第一章基本概念 1文艺学：研究文学及其规律的学科。 2文学活动：把文学理解为一种活动，由作品、作家、世界、读者等要素组成，是人类的一种高级的特殊的精神活动。 3文学理论：对文学的原理、文学的范畴和判断标准等问题的研究。 4文学批评：以文学理论所阐明的基本原理概念、范畴和方法为指导，专门地去具体分析和评论一个个作家、作品。 5文学史：是一门以研究主流文学为对象的，清理并描述文学演变过程，探讨其发张规律的一门学科。思考问题： 1试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度，说明文学理论的性质答：文学理论的学科归属：文学理论是文艺学中的三个分支之一，与其他分支有密切的联系，它通过对文学问题的审视，侧重于研究文学中带有一般性普遍规律，它力图指导、制约其他分支的研究。从对象任务上看，文学活动作为人类的一种精神活动，它有一个历史发展过程，它是随着时代的发展而发展的，显示出不同历史阶段的特征。它作为人类的一种特殊的精神活动，从总体上来研究文学活动区别于其他活动的特殊性质。社会生活是一切种类的文学艺术的源

泉。经过作家的艺术创造，成为文学文本。研究作品的构成因素和相互关系，文本一定要经过阅读、鉴赏、批评。从学科品格上看，具有实践性和自身独特的价值取向。 2文学理论的几种基本形态及划分依据答：基本形态有：文学哲学，文学社会学，文学心理学，文学符号学，文学价值学，文学信息学，文学文化学。划分依据是：文学创作——文学作品——文学接受和文学创造——艺术价值——文学消费。第二章基本概念 1马克思主义文学理论：是马克思主义整体中的有机组成部分。是马克思、恩格斯在批判地继承德国古典哲学、美学、文艺学的基础上创立的。 2中国特色：必须以中国特有的历史文化和现实经验作为土壤去培植马克思主义文学理论。必须吸收中国传统的文学理论遗产，寻求马克思主义文学理论与中国传统文学理论的结合点。 3当代性：必须在研究中国当代文学发展情况的基础上，概括当代社会主义文学实践的新经验，回答当代社会主义文学运动提出的新问题。必须面对20世纪西方文论的挑战。随着科学的发展，20世纪出现了许多新的学科，诸如符号学、解释学、现象学、价值学、信息论等。

大工秋工程水文学离线作业

大工秋工程水文学离线作业 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】

网络教育学院《工程水文学离线作业》题目：同频率放大法计算设计洪水过程线学习中心：云南曲靖兴源职业学校奥鹏学习中心专业：水利水电工程年级： 16年秋季学号：学生：杨鹏帆指导教师：

1 基本知识典型洪水过程线的选取与推求仅有设计洪峰流量和设计洪水量还难以确定水库的防洪库容和泄水建筑物的尺寸，这是因为洪峰流量出现的迟早和洪量集中的程度不同，即洪水过程线形状的不同，会得到不同的设计防洪库容和最大泄量。因此，设计洪水过程线亦是设计洪水的一个不可缺的重要内容。设计洪水过程线指符合某一设计标准的洪水过程线，生产实践中一般采用放大典型洪水过程线的方法。思路：先从实测资料中选取一场典型洪水过程，然后按设计洪峰流量、设计洪量进行放大，即得设计洪水过程线。选择资料完整精度较高且洪峰流量和洪量接近设计值的实测大洪水过程线；具代表性，洪水发生季节、洪水的历时、峰量关系、主峰位置、峰型等均能代表该流域较大洪水特性的实测洪水过程；选择对工程防洪不利的典型洪水过程线，尽量选择峰高量大的洪水，而且峰型集中，主峰靠后的过程。放大方法同倍比放大法用同一放大系数放大典型洪水过程线，以求得设计洪水过程线的方法。该法的关键是确定以谁为主的放大倍比值，有以下两种方法：以洪峰流量控制的同倍比放大法(以峰控制) 适合于无库容调节的工程设计，如桥梁、涵洞及排水沟及调节性能低的水库等。以洪量控制的同倍比放大法(以量控制) 适合于蓄洪为主的工程设计，如调节性能高的水库，分洪、滞洪区等。放大倍比按上述方法求到后，以放大倍比乘实测的典型洪水过程线的各纵坐标，即得设计洪水过程线。该法简单易行，能较好地保持典型洪水过程的形态。但该法使得设计洪水过程线的洪峰或洪量的设计频率不一致，这是由于两种放大倍比不同(KQm ?KW )造成的。如按KQm放大后的洪水过程线所对应的时段洪

《文学概论》课后习题参考答案

“汉语言文学”专业童庆炳主编（修订二版）《文学理论》课后习题及答案第一章基本概念 1．文艺学：研究文学及其规律的学科。 2．文学活动：把文学理解为一种活动，由作品、作家、世界、读者等要素组成，是人类的一种高级的特殊的精神活动。 3．文学理论：对文学的原理、文学的范畴和判断标准等问题的研究。 4．文学批评：以文学理论所阐明的基本原理概念、范畴和方法为指导，专门地去具体分析和评论一个个作家、作品。 5．文学史：是一门以研究主流文学为对象的，清理并描述文学演变过程，探讨其发张规律的一门学科。思考问题： 1．试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度，说明文学理论的性质答：文学理论的学科归属：文学理论是文艺学中的三个分支之一，与其他分支有密切的联系，它通过对文学问题的审视，侧重于研究文学中带有一般性普遍规律，它力图指导、制约其他分支的研究。从对象任务上看，文学活动作为人类的一种精神活动，它有一个历史发展过程，它是随着时代的发展而发展的，显示出不同历史阶段的特征。它作为人类的一种特殊的精神活动，从总体上来研究文学活动区别于其他活动的特殊性质。社会生活是一切种类的文学艺术的源泉。经过作家的艺术创造，成为文学文本。研究作品的构成因素和相互关系，文本一定要经过阅读、鉴赏、批评。从学科品格上看，具有实践性和自身独特的价值取向。 2．文学理论的几种基本形态及划分依据答：基本形态有：文学哲学，文学社会学，文学心理学，文学符号学，文学价值学，文学信息学，文学文化学。划分依据是：文学创作——文学作品——文学接受和文学创造——艺术价值——文学消费。

第二章基本概念 1．马克思主义文学理论：是马克思主义整体中的有机组成部分。是马克思、恩格斯在批判地继承德国古典哲学、美学、文艺学的基础上创立的。 2．中国特色：必须以中国特有的历史文化和现实经验作为土壤去培植马克思主义文学理论。必须吸收中国传统的文学理论遗产，寻求马克思主义文学理论与中国传统文学理论的结合点。 3．当代性：必须在研究中国当代文学发展情况的基础上，概括当代社会主义文学实践的新经验，回答当代社会主义文学运动提出的新问题。必须面对20世纪西方文论的挑战。随着科学的发展，20世纪出现了许多新的学科，诸如符号学、解释学、现象学、价值学、信息论等。思考问题 1．作为马克思文学理论的基石是什么？答：文学活动论：马克思主义首先把文学理解为人的一种活动，并建立了“文学活动论”。文学艺术活动作为人的精神性的生活活动，也是人的本质力量的对象化，人的本质力量的一部分通过文学艺术的创造和欣赏展现和外化出来。文学是作为主体的人的能动的创造，它塑造人，是一种“人学”。文学反映论：马克思主义从哲学的存在与意识的相互理论出发，把文学活动看成是一种人的主体对于客体的认识与反映，文学是对于生活的反映，是一种艺术的反映。艺术生产论：人学作为人的活动之一，进入社会就成为一种艺术生产活动。因此，马克思随着时代发展把文学活动理解为“艺术生产”活动，“艺术生产”是把物质生产与作为精神生产的艺术生产相比较，艺术生产是指实际的艺术创作过程。文学审美意识形态论：文学艺术是建立在社会经济基础之上的上层建筑，是上层建筑中的一种社会意识形态。把文学艺术看成是“审美意识形态”，意味着文学艺术是社会意识形态的变体，它既具有意识形态的性质，又具有审美的性质，是这两者的有机结合。艺术交往论：把文学艺术理解为一种交往和对话。文学作为一种语言符号的艺术，更是主体与主体之间对话与交往的理想之域。文学活动就是由世界、作家、作品、读者所构成的一个交往结构。 2．试概括出马克思主义对文学的理解的特点。

文学理论研究16春在线作业2

文学理论研究16春在线作业2 一、单选题（共10道试题，共30分） 1、《尚书，尧典》中“诗言志，歌永言”类似于文学源泉问题上的是（） A、再现说 B、表现说 C、能动反映说 D、再现说和表现说 2、作家从事创作活动的内在需要或驱动力是（） A、理性思维 B、创作手段 C、创作动机 D、灵感 3、《尚书，尧典》中“诗言志，歌永言”类似于文学源泉问题上的是（） A、再现说 B、表现说 C、能动反映说 D、再现说和表现说 4、为突出某个意思，强调某种情感，特意重复某个词、短语、句子或某种句式的抒情话语方式是（） A、反复 B、讽刺 C、对偶 D、反诘 5、一般来讲，文学作品的意蕴不包括（） A、社会意义，即在创作者在作品中所反映的社会生活 B、作者意义，即在创作者在作品中意欲表达的主观意图 C、文本意义，即在具体的作品字面意义中所呈现出来的语词意义 D、读者意义，即读者通过阅读所领悟到的实际意义 6、两千多年西方文学分类的主流体系是（） A、二分法 B、三分法 C、四分法 D、变异三分法 7、一般作品的情节由开端、发展、高潮和结局构成的，而人物性格在（）部分得到了充分而鲜明的表现 A、结局 B、发展 C、高潮 D、尾声 8、人的（）是指人们面对外在世界时所产生的内在感受，以及伴随着全部人生过程中的情感体验 A、思想 B、感情 C、内心世界 D、情感经验 9、小说的核心要素为（） A、人物 B、情节 C、环境 D、故事 10、叙述视角可以分为三种形态，古典主义的叙述往往采用（）方式，在这种情况下，叙述者比他的人物知道的多 A、叙述者〉人物（从后面观察） B、叙述者=人物（同时观察） C、叙述者〈人物（从外部观察） D、主人公视角二、多选题（共10道试题，共40分） 1、戏剧按照表现的质料和形式的不同可以分为（） A、话剧 B、歌剧 C、舞剧 D、喜剧 2、历史上对文化这个概念的解释包括（） A、文化是人类创造的事物的总和 B、文化是包含着人类精神价值的综合性实体 C、文化即是知识 D、文化是一种符号形式 E、文化是人类创造的精神产品的总和 3、文学整体地综合地反映各种文化，其特殊性和优越性在于（） A、具有文化存在的原始生动性 B、具有文化表现的丰富性和蕴藉性 C、给人提供了更多侧面的文化意义 D、给人以广阔的想象空间 4、艺术真实生成于对客观生活事件的艺术升华，它体现为（）和（）的统一 A、生活真实与现象真实 B、想象真实与内蕴真实 C、再现真实与表现真实 D、现象真实与内蕴真实

·《文论专题》形考作业二参考答案

形成性考核作业二参考答案 1、叶燮“才胆识力”说的具体内涵是什么？其中识与严羽的识有何异同？在叶燮的理论中，“才胆识力”是创作主体最有个性化的因素，是作家个性心理质素最完整的概括由此形成的学说堪称“心”学。所谓“才”，是指诗人主体的艺术才能和才华，具体包括诗人观察、认识客观事物的能力，以及艺术地表现“理”、“事”、“情”的能力。所谓“胆”，是指诗人敢于突破传统束缚的独立思考的能力，在创作中表现为自由创作的艺术精神。所谓“识”，是指诗人辨别事物“理、事、情”特点的辨别能力，又指对世界事物是非美丑的识别能力，更是鉴别诗歌及其艺术表现特征的能力。所谓“力”，是指诗人运用形象概括现实生活和客观事物的功力和笔力，以及独树一帜、立一家之言的气魄。它是诗人创作中不同于他人的独创性的力度。四者之中，叶燮认为“识”处于核心和主宰的地位。四者又具有一种“交相为济”的关系，“胆”既有依赖于“识”，又能延展深化为“才”，而“才”则必须要“力”来承载，因此，没有“力”的作用，“才”是不可能充分展现出来的。总而言之，“才、胆、识、力”四者不可分割，而且相互联系，相互滋润，共同构成了创作主体的个性心理结构。诗人做诗，只有充分调动这四种心智机能，有效协作，方能写出优秀的诗篇来。严羽的“识”是在《沧浪诗话·诗辨》中提出的。所谓“识”，就是识别诗的正路、高格、要义，以汉魏晋以及盛唐之诗为师法的典范和臻至的目标。这就需要诗人或者诗歌欣赏者具备一定的艺术鉴别能力，能“识”出诗歌艺术水准的高低，也就成为学诗者的首要条件。“识”是“入门正”和“立志高”的基本条件。首先，学诗者需要辨别诗家各体。其次，学诗者还需识别诗中“第一义”。再次，“识”是学诗者主体修养最重要的因素，关系到其对诗歌的审美欣赏与判断能力。严羽认为，“识”包含了“入门须正”和“立志须高”，这是学诗者必须具备的真识。在严羽这里，作为审美判断能力的“识”力，其属于诗歌创作主体有别于客体的内在能动性，在内涵上被赋予了独特的诗学规定性。 2、金圣叹的人物性格理论人物性格理论是金圣叹小说理论中最富创见的精华部分。在评点《水浒传》的过程中，金圣叹首次把“性格”作为基本概念运用于小说批评，而且还对“性格”的内涵以及在文学作品中如何塑造人物性格作了细致、精彩的阐述。首先，成功塑造人物性格是小说创作的首要任务和取得艺术成就的根本标志。在《读第五才子书法》中他说：“别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》，只是看不厌，无非为他把一百八个人性格都写出来”。将一部《水浒传》与“别一部书”相比，其独“看不厌”

大工13春《工程水文学》大作业及要求

网络教育学院《工程水文学离线作业》题目：同频率放大法计算设计洪水过程线学习中心：专业：年级：年春/秋季学号：学生：指导教师：春季入学则去掉“/秋”字，秋季入学则去掉“/春”字。添加内容时注意文字保持整齐、下划线要完整。阅后删除此文本框。请把你所在的学习中心名称完整填写。阅后删除此文本框

1 基本知识 1.1 典型洪水过程线的选取与推求仅有设计洪峰流量和设计洪水量还难以确定水库的防洪库容和泄水建筑物的尺寸，这是因为洪峰流量出现的迟早和洪量集中的程度不同，即洪水过程线形状的不同，会得到不同的设计防洪库容和最大泄量。因此，设计洪水过程线亦是设计洪水的一个不可缺的重要内容。设计洪水过程线指符合某一设计标准的洪水过程线，生产实践中一般采用放大典型洪水过程线的方法。思路：先从实测资料中选取一场典型洪水过程，然后按设计洪峰流量、设计洪量进行放大，即得设计洪水过程线。选择资料完整精度较高且洪峰流量和洪量接近设计值的实测大洪水过程线；具代表性，洪水发生季节、洪水的历时、峰量关系、主峰位置、峰型等均能代表该流域较大洪水特性的实测洪水过程；选择对工程防洪不利的典型洪水过程线，尽量选择峰高量大的洪水，而且峰型集中，主峰靠后的过程。 1.2 放大方法同倍比放大法用同一放大系数放大典型洪水过程线，以求得设计洪水过程线的方法。该法的关键是确定以谁为主的放大倍比值，有以下两种方法：以洪峰流量控制的同倍比放大法(以峰控制) 适合于无库容调节的工程设计，如桥梁、涵洞及排水沟及调节性能低的水库等。以洪量控制的同倍比放大法(以量控制) 适合于蓄洪为主的工程设计，如调节性能高的水库，分洪、滞洪区等。放大倍比按上述方法求到后，以放大倍比乘实测的典型洪水过程线的各纵坐标，即得设计洪水过程线。该法简单易行，能较好地保持典型洪水过程的形态。但该法使得设计洪水过程线的洪峰或洪量的设计频率不一致，这是由于两种放大倍比不同(KQm KW )造成的。如按KQm放大后的洪水过程线所对应的时段洪量不一定等于设计洪量值。反之如按KW 放大洪水过程线，其洪峰值不一定为

文学理论研究5秋在线作业2

文学理论研究15秋在线作业2 一、单选题（共10 道试题，共30 分。）V 1. （）是演员在舞台上用动作和语言当众表演，来塑造形象、反映生活的一种综合艺术。 A. 散文 B. 戏剧 C. 小说 D. 诗歌满分：3 分 2. 阅读身份不包括（） A. 阅读前的期待 B. 阅读前的预见 C. 阅读过程中的揣摩 D. 阅读后的反思和检查满分：3 分 3. 抒情性作品指那些以表现人的（）为主要目的的文学作品 A. 主体情感活动 B. 客体情感活动 C. 心理情感活动 D. 个人情感活动满分：3 分 4. 艺术想象与科学想象的最主要的区别就在于艺术想象与（）因素之间存在着有机的联系 A. 情感 B. 个性特征 C. 自由幻想 D. 人生体验满分：3 分 5. 有些小说家利用人物的记忆和内心活动，通过打乱时序的方法，重新组合，达到一种新的美学目的。有人称之为“时间的歪曲”，或者称之为。（） A. 叙述时间 B. 心理时间 C. 物理时间 D. 情节时间满分：3 分 6. 作品呈现在读者眼前的只是叙事时间，而故事时间是隐性的，读者需依靠理性和经验从（）中去体认。 A. 叙事时间 B. 故事时间 C. 阅读时间 D. 持续时间满分：3 分 7. 电影独具的艺术语言是：（） A. 蒙太奇 1

B. 表演 C. 台词 D. 表情满分：3 分 8. 作品中作家为表现情感所借助的抒情角色是（） A. 作家本人 B. 抒情主人公 C. 反面人物 D. 现实人物满分：3 分 9. （）是把感觉特征或寓意上相反的词句组合在一起，形成对照以强化语言表现力的一种抒情话语形式 A. 反讽 B. 夸张 C. 对比 D. 象征满分：3 分 10. 散文的最重要特征是最讲究（） A. 逻辑性 B. 合理性 C. 艺术性 D. 真实性满分：3 分二、多选题（共10 道试题，共40 分。）V 1. 诗歌从内容上可分为（） A. 抒情诗 B. 叙事诗 C. 描写诗 D. 散文诗满分：4 分 2. 文学就是用语言来创造形象、典型和性格，用语言来反映现实事件、自然景象和思维过程。文学语言形成了自身的特殊要求，即（） A. 准确性 B. 形象性 C. 含蓄性 D. 情感性满分：4 分 3. 黑格尔曾说过：“人只有在认识他自己和周围的事物时，才是符合他本身的存在规律而存在着。人必须认识到推动他和统治他的那些力量，而向他提供这种认识的就是形式符合实体内容的诗。”从黑格尔的话中可以引申出下列哪些选项：（）。 A. 人只有认识了自己和自己的处境才符合人区别于非人的属性 B. 文学是展开人的价值的唯一的形式 C. 文学使人实现了人的独特属性 D. 文学是人认识自身和自身处境的最好方式

工程水文学作业答案

部分答案错误，自己更正。 1为什么我国的年降水量从东南沿海向西北内陆递减？ 2 答案；因为降水是水文循环过程中输送的水汽在适当的条件下形成的，而这些水汽主要来自海洋的蒸发，在向内陆的输送中，距离海洋愈近，水汽愈丰沛，形成降水的条件愈有利，所以降水丰沛；水汽输送途中，随着不断的降水，气流中的水汽不断减少，形成降水的条件愈来愈不利，使西北内陆的降水量也就逐渐减少。 2.为什么我国夏季常常发生大洪水？我国处于北半球温带地区，附近洋面夏季接受太阳辐射量大，蒸发强度高，大量的水汽随强劲的东南气流自海洋上空源源不断地输入我国广大地区，且夏季降水的天气系统，如台风雨、锋面雨等特别活跃，常常形成高强度、大范围、长历时的大暴雨，从而引发大洪水及特大洪水。 3. 使水资源具有可再生性的原因，是由于自然界的(__b__)所引起 a、径流 b、水循环 c、蒸发 d、降水 4. 自然界中，在海陆间的水循环称为[_c] a、内陆水循环 b、小循环 c、大循环 d、水文循环 5. 时段的长短对水量平衡计算没有影响，对吗？不对。时段越长，水量平衡方程中的蓄水变量相对其他各项将愈小，当时段很长时，甚至可以忽略不计，如多年平均水量平衡那样 2-2 1.如何确定河流某一指定断面控制的流域面积？答：1）搜集指定断面以上河流所在地区的地形图；（2）在地形图上画出地面集水区的分水线；（3）用求积仪量出地面分水线包围的面积，即流域面积 2.实际上，从哪些方面判别一个流域是否为闭合流域？当地面分水线和地下分水线相重合时，称为闭合分水线。 3 4毁林开荒为什么会加剧下游的洪水灾害？ 5 1）毁林开荒使山区的植被受到破坏，暴雨时将会造成严重的水土流失，使下游河道淤塞，排水不畅；（2）裸露的坡地，下渗差，暴雨时产生地面径流大，汇流速度快，将使洪峰大大增高 6 7围垦湖泊，为什么会使洪水加剧？ 8 围垦湖泊，主要使湖泊的蓄洪容积大大减小；同时，被围垦的土地，还要大量排渍，使河流洪水显着加剧

奥鹏教育2019秋季文学理论研究离线作业答案

奥鹏教育2019秋季文学理论研究离线作业答案期末作业考核《文学理论研究》满分100分一、简答题（每题10分,共50分） 1. 人物描写包括哪些方面？答：按描写的对象分，有人物描写和景物描写。人物描写包括肖像、语言、动作、心理等描写；景物描写分为自然景物描写和社会环境描写。细节描写，是对人、事、景、物的细微之处的描写，它可以更加具体鲜明地反映人或物的外在特征及其内在本质，能使作品产生浓厚的生活气息，强诗歌的艺术感染力。 2. 文学在整个社会结构中的位置是什么？答：道是人在社会当中体现出来的，是人与社会血脉相连的纽带，也是人与自然和谐共处的玄机。文学处处体现人存在的意义和方式，而人与人的关系真正组成为今天的社会。因此，当文学成为体现人本价值时，文学是承载社会结构的中流砥柱也是整个社会发展的承运之舟。（1）文学作为一种社会意识形态，要受到经济基础的制约，是由经济基础决定的。（2）文学一经产生就有自身的独立性，并且会对经济基础产生积极的影响。（3）经济基础对文学的制约和文学对经济基础的积极影响都是间接的，而且会受到文学艺术审美规律的选择。 3. 简述一下戏剧文学的基本特征？答：戏剧文学具有两重性。一方面，它作为文学作品，应当具备一般叙述性作品共同的要求，诸如塑造典型形象，揭示深刻的主题，以及结构的完整性等等，并应当具有独立的欣赏(阅读)价值。另一方面，它作为戏剧演出的基础，只有通过演出，才能表现出它的全部价值。因此，它又要受到舞台演出的制约，必须符合舞台艺术的要求。具体说，戏剧文学的特点包括集中性、舞台性、动作性三个特点。 A 集中性高度的集中性，可以适应舞台演出的各种局限。人物集中。一场戏一般只着力写几个(或一两个)人物，一切可有可无的人物应略去。人物众多，笔力分散，往往会给观众一浮光掠影的印象。情节集中。剧本故事有一条最能表现主题的中心线索，构成单纯明晰的情节。剧本的分幕、分场、正是他的情节集中的具体表现。场景集中。频频换景，很难深入细致的刻画人物性格。戏剧要求一个故事一般在几个甚至一个场景里演完。 B 舞台性戏剧是一种舞台艺术，它的最大特点就是舞台性。剧本虽然也以文字为其表现形式，但剧本却不以文字表现为满足。因此剧本在艺术处理的方法上，就和其他文学样

浙江大学2014文学理论及作业答案

浙江大学远程教育学院《文学理论》课程作业答案第一章：绪论 1、通史；断代史；国别史；专题史； 2、宇宙；作家；作品；读者； 3、文学的观念；文学的构成；文学的创造；文学的接受；文学的发生、发展和演变； 4、审美； 5、内部研究；外部研究； 6、自下而上；自上而下； 7、文学史；文学批评；文学理论；文学批评史；文学理论史； 8、狭义的文艺学专指文学理论，它是研究文学活动的性质、特征、构成、创造、接受及其发生、发展和演变的规律的一门学科。 9、文学批评是以一定的理论和方法为基础，对以文学文本为中心的文学现象进行分析和评价的一种活动。 10、首先，要坚持整体的、综合的研究视野。其次，要正确处理好文学的审美规律与其他规律之间的关系。再次，要坚持内部研究与外部研究的相结合。第四，要坚持自上而下与自下而上研究方法的相统一。（要求阐述合理，论证充实，思路清晰，具有一定理论深度，能自圆其说。）第二章：文学的观念 1、摹仿说；表现说；实用说；客观说；体验说； 2、诗言志； 3、摹仿说； 4、贺拉斯； 5、梁启超； 6、俄国形式主义；法国结构主义；德国文本主义；英美新批评； 7、英加登；姚斯； 8、意识形态领域； 9、萨特； 10、情感符号； 11、《礼记·乐记》； 12、表演艺术；造型艺术；综合艺术； 13、形象性； 14、首先，从文学的媒介语言来看，文学具有社会属性；其次，从文学的主体作家的社会属性来看，文学具有社会属性；再次，从读者阅读活动的社会属性来看，文学具有社会属性。 15、首先，就反映对象看，文学的反映对象是人和人的社会生活；其次，就反映目的看，文学是以情感体验的方式来占有世界的，因此，文学作品中就会处处含情，带着作家强烈的情感色彩。再次，就反映的方式来看，文学是以感性、生动、具体的方式，而不是以概念、判断、推理的抽象方式来反映世界，因此，文学的世界是一个完整、鲜活、栩栩如生的世界。

华中师范大学网络教育学院《文学理论2》练习测试题库及答案

华中师范大学网络教育《文学理论2》练习测试题库及答案一、名词解释 1、文学思潮 2、召唤结构 3、内形式 4、叙事角度 5、自然主义 6、风格 7、共鸣 8、典型化 9、期待视野 10、形象思维 11、外形式 12、文学类型 13、戏剧冲突 14、母题 15、创作动机 16、文学鉴赏 17、边缘文学体裁 18、现实主义 19、创作客体 20、喜剧 21、创作个性 22、文学批评二、理论辨析 1、有人认为，文学创作需要形象思维，抽象思维会对创作产生不良影响。这种说法对吗？为什么？

2、有人认为，创作个性就是作家个性的表现。这种说法对吗？为什么？ 3、有人认为，政治思想的介入一定不利于文学，这种说法对吗？为什么？试举例加以说明。 4、有人认为，作为创作主体的作家要受到其所处时代的历史条件和社会关系的制约，而作家只能被动地接受这种历史条件和社会关系的影响。这种说法对吗？为什么？ 5、有人认为生活对象等同于创作客体，这个说法对吗？为什么？ 6、郑板桥说：江馆清秋，晨起看竹，烟火日影露气，皆浮动于疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也……独画云呼哉。 7、有人认为，典型就是代表了某种性格类型的形象。这种说法对吗？为什么？ 8、中国的“诗可以怨”、“发愤著书”、“不平则鸣”、“穷而后工”的说法，以及西方的“愤怒出诗人”、“艺术是表现苦难的语言”、“文学是苦闷的象征”等等，反映了文学创作的什么规律？ 9、为什么说“有一千个读者就一千个哈姆雷特”？其说明了文学欣赏的什么特点？三、问答题 1、什么是文学流派？文学流派有什么特点？ 2、人们为什么要浪漫主义文学比喻为“灯”？其说明了浪漫主义文学的什么特点？ 3、鉴赏为什么会发生共鸣？ 4、什么是浪漫主义？浪漫主义文学有什么特点？ 5、什么是文学批评？在文学活动中，文学批评具有什么作用？ 6、文学与道德有哪些相似之处？有哪些不同之处？ 7、在文学创作活动中的形象思维有哪些特点？ 8、什么是艺术积累？艺术积累包括哪几个方面？ 9、举例简述经济基础对文学的制约。 10、简述戏剧文学的审美特征。 11、文学思潮具有哪些特点？ 12、文学创作中的灵感思维有哪些特点？ 13、简述通俗文学的审美特征。 14、文学创作中创作主体和创作客体的统一体现在哪些方面？

2016年秋东师《文学理论研究》离线作业(含答案)

期末作业考核《文学理论研究》满分100分一、判断题（每小题2分，共10分） 1. 就一篇抒情作品而言，抒情动机是多方面的、交叉的，而不是单一的。（?） 2. 在抒情性作品中，夸张是服务于情感需要的。（?） 3. 一个事件在叙述中具有相对独立性，所以一个事件就是一个叙述单位。（?） 4. 魏晋南北朝被认为是中国文学的自觉时代，这时期出现的不少文学理论著作中的分类意义重要，影响深远，首先是曹丕的《典论?论文》第一次从理论上提出了文体问题。（?） 5.文学艺术在表现人类普遍情感的时候必须以独特的主观态度来表现。（?）二、简答题（每题10分,共50分） 1. 人物描写包括哪些方面？答：按描写的对象分，有人物描写和景物描写。人物描写包括肖像、语言、动作、心理等描写；景物描写分为自然景物描写和社会环境描写。细节描写，是对人、事、景、物的细微之处的描写，它可以更加具体鲜明地反映人或物的外在特征及其内在本质，能使作品产生浓厚的生活气息，增强诗歌的艺术感染力。 2. 文学在整个社会结构中的位置是什么？答：道是人在社会当中体现出来的，是人与社会血脉相连的纽带，也是人与自然和谐共处的玄机。文学处处体现人存在的意义和方式，而人与人的关系真正组成为今天的社会。因此，当文学成为体现人本价值时，文学是承载社会结构的中流砥柱也是整个社会发展的承运之舟。（1）文学作为一种社会意识形态，要受到经济基础的制约，是由经济基础决定的。（2）文学一经产生就有自身的独立性，并且会对经济基础产生积极的影响。（3）经济基础对文学的制约和文学对经济基础的积极影响都是间接的，而且会受到文学艺术审美规律的选择。 3. 简述一下戏剧文学的基本特征？答：戏剧文学具有两重性。一方面，它作为文学作品，应当具备一般叙述性作品共同的要求，诸如塑造典型形象，揭示深刻的主题，以及结构的完整性等等，并应当具有独立的欣赏(阅读)价值。另一方面，它作为戏剧演出的基础，只有通过演出，才能表现出它的全部价值。因此，它又要受到舞台演出的制约，

文学理论作业二

《文学理论》平时作业（第二次）第三章：文本的构成 1、文学中的语言可以区分为___人物语言___和___叙述人语言_两种。 2、三分法一般将文学区分为__叙事类文学、抒情类文学_和戏剧类文学三类。 3、戏剧类文学的主要体裁有__悲剧、喜剧__和正剧三类。 4、情节一般由序幕、开端、___发展、高潮、结局__和尾声构成。 5、题材的两个主要来源是__直接经验材料___和____间接经验材料____。 6、表现手法主要包括___叙述和描写、抒情和议论_和_对话和独白_____等三种类型。 7、叙事诗主要包括__史诗_____和____故事诗____。 8、鲁迅认为，悲剧是将_____有价值的东西___毁灭给人看。 9、恩格斯认为，悲剧矛盾冲突的本质是____历史的必然要求和这种要求实际上的不可能实现____之间的冲突。 10、何为题材？答：题材是作家从自己的生活经验中提取出来的、作为艺术创作的直接依据的感性材料，它包括储存在作家头脑中的表象材料和情绪材料。

答：文学文本中为作家所执意所表现的贯穿全篇、统帅全局的基本思想，就是文学文本的主题，又称主题思想。 12、何谓情节？答：情节是指在特定环境中由人物性格和人物关系的发展变化所构成的一个事件的进程。 13、何谓文学文本的结构？答：文学文本的结构是指整个文学文本的组织架构，它具有布置全局的作用。 14、何谓表现手法？答：表现手法是指作家借助语言来塑造形象、表达思想情感时所运用的各种具体的艺术途径和手段的总和。15、何谓叙述？答：叙述是作家对人物、事件和场景进行概括地交代和说明的一种表达方式，叙事类文学发展的早期多用这种表现手法。 16、何谓对话？答：对话是通过人物之间交谈方式来进行的一种艺术手法，它需要对话的双方共同维持才能进行下去。 17、何谓独白？答：独白是人物单独的语言，是个人内心活动的表白，它不像对话那样需要双方的共同维持才能进行下去。

《文学理论教程》课后习题与答案

《文学理论》-课后习题参考答案第一章【基本概念】 1．文艺学：研究文学及其规律的学科。 2．文学活动：把文学理解为一种活动，由作品、作家、世界、读者等要素组成，是人类的一种高级的特殊的精神活动。 3．文学理论：对文学的原理、文学的范畴和判断标准等问题的研究。 4．文学批评：以文学理论所阐明的基本原理概念、范畴和方法为指导，专门地去具体分析和评论一个个作家、作品。 5．文学史：是一门以研究主流文学为对象的，清理并描述文学演变过程，探讨其发展规律的一门学科。【思考问题】 1．试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度，说明文学理论的性质。答：文学理论的学科归属：文学理论是文艺学中的三个分支之一，与其他分支有密切的联系，它通过对文学问题的审视，侧重于研究文学中带有一般性普遍规律，它力图指导、制约其他分支的研究。从对象任务上看，文学活动作为人类的一种精神活动，它有一个历史发展过程，它是随着时代的发展而发展的，显示出不同历史阶段的特征。它作为人类的一种特殊的精神活动，从总体上来研究文学活动区别于其他活动的特殊性质。社会生活是一切种类的文学艺术的源泉。经过作家的艺术创造，成为文学文本。研究作品的构成因素和相互关系，文本一定要经过阅读、鉴赏、批评。从学科品格上看，具有实践性和自身独特的价值取向。 2．文学理论的几种基本形态及划分依据。答：基本形态有：文学哲学，文学社会学，文学心理学，文学符号学，文学价值学，文学信息学，文学文化学。划分依据是：文学创作——文学作品——文学接受和文学创造——艺术价值——文学消费。第二章【基本概念】 1．马克思主义文学理论：是马克思主义整体中的有机组成部分。是马克思、恩格斯在批判地继承德国古典哲学、美学、文艺学的基础上创立的。 2．中国特色：必须以中国特有的历史文化和现实经验作为土壤去培植马克思主义文学理论。必须吸收中国传统的文学理论遗产，寻求马克思主义文学理论与中国传统文学理论的结合点。 3．当代性：必须在研究中国当代文学发展情况的基础上，概括当代社会主义文学实践的新经验，回答当代社会主义文学运动提出的新问题。必须面对20世纪西方文论的挑战。随着科学的发展，20世纪出现了许多新的学科，诸如符号学、解释学、现象学、价值学、信息论等。 4．文学活动论：马克思主义首先把文学理解为人的一种活动，并建立了“文学活动论”。文学艺术活动作为人的精神性的生活活动，也是人的本质力量的对象化，人的本质力量的一部分通过文学艺术的创造和欣赏展现和外化出来。文学是作为主体的人的能动的创造，它塑造人，是一种“人学”。 5．文学反映论：马克思主义从哲学的存在与意识的相互理论出发，把文学活动看成是一种人的主体对于客体的认识与反映，文学是对于生活的反映，是一种艺术的反映。 6．艺术生产论：人学作为人的活动之一，进入社会就成为一种艺术生产活动。因此，马克思随着时代发展把文学活动理解为“艺术生产”活动，“艺术生产”是把物质生产与作为精神生产的艺术生产相比较，艺术生产是指实际的艺术创作过程。 7．文学审美意识形态论：文学艺术是建立在社会经济基础之上的上层建筑，是上层建筑中的一种社会意识形态。把文学艺术看成是“审美意识形态”，意味着文学艺术是社会意识形态的变体，它既具有意识形态

文学理论在线作业1-2

1 文学理论第一次在线作业一、单选题（共 10 道试题，共 30 分。）得分：27 1. 文学是一种经验形式，这种观点认为（）。 A. 文学是一种作家的印象、直觉和想象 B. 文学是存在于作家心理中的艺术世界 C. 文学是一种与作家和读者的行为都无本质性关系的客观的固定的对象 D. 文学是阅读“作品”的这个历史性事件本身正确答案：D 满分： 3 分得分：3 2. 除论说散文外，在其他文体的创作中，（）都是作为形象系统的补充形式而适当采用的 A. 抒情 B. 描写 C. 叙事 D. 议论正确答案：D 满分：3 分得分：3 3. 艺术构思是整个文学创作活动的中心环节。作家的艺术构思起始于一定的（） A. 直接素材 B. 创作冲动 C. 形象孕育 D. 体验生活正确答案： B 满分：3 分得分：3 4. （）它是文学意义的中介形式。 A. 语言 B. 形象 C. 想象 D. 情节正确答案：A 满分：3 分得分：3 5. 唐代刘知几讲：“言近而旨远，辞浅而义深。虽发语已殚，而含意未尽。使夫读者望表而知里，扪毛而辨骨，睹一事于句中，反三隅于字外。” 体现了文学语言的哪种特点（） A. 精确性 B. 形象性 C. 含蓄性 D. 情感性正确答案：C 满分：3 分得分：3 6. 下列哪种说法不能成为“文学是一种语言艺术” 的依据：（） A. 语言是文学意义的中介形式 B. 语言是文学的直接构成因素 C. 语言决定了文学的特殊性 D. 语言能穷尽文学作品的意义正确答案：D 满分： 3 分得分：3 7. 整体象征不是以形象来图解某种观念或思想，而是以作品自身的（）来暗示和隐喻着观念或思想。 A. 特定意象 B. 具体内容 C. 结构模式 D. 形象体系正确答案：D 满分：3 分得分：3

《文学理论教程》课后习题答案

《文学理论教程》习题答案第一章基本概念 1、文艺学：研究文学及其规律的学科。它以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，包括三个分支，即文学理论、文学批评和文学史。 ①文学理论：以文学原理、范畴、价值判断为研究对象； ②文学批评：以作家、作品、文学思想的评论为研究对象； ③文学发展是史：以文学的产生、发展、衍变及创作经验为研究对象。 2、文学活动：文学活动是人的一种精神活动，是人所从事的文学创作、接受、研究等活动的总称，是人类社会所特有的现象，由作品、作家、世界、读者等要素组成，是人类的一种高级的特殊的精神活动。 3、文学理论：对文学的原理、文学的范畴和判断标准等问题的研究。其基本内容包括：文学活动论、文学本质论、文学创造论、文学接受论和文学作品论。 4、文学批评：以文学理论所阐明的基本原理概念、范畴和方法为指导，专门地去具体分析和评论一个个作家、作品。 5、文学史：是一门以研究主流文学为对象的，清理并描述文学演变过程，探讨其发张规律的一门学科。思考问题： 1、试从学科归属、对象任务和学科品格三个角度，说明文学理论的性质答：文学理论的学科归属：文学理论是文艺学中的三个分支之一，与其他分支有密切的联系，它通过对文学问题的审视，侧重于研究文学中带有一般性普遍规律，它力图指导、制约其他分支的研究，但是它本身又必须建立在对特殊的具体的作品、作家和文学现象的研究基础上。从对象任务上看：①文学活动作为人类的一种精神活动，它有一个历史发展过程，它是随着时代的发展而发展的，从而显示出不同历史阶段的特征，这就构成了文学活动发展论。 ②文学作为人类的一种特殊的精神活动，从总体上来研究文学活动区别于其他活动的特殊性质，这就形成了文学活动本质论。③社会生活是一切种类的文学艺术的源泉，但社会生活本身还不是文学，社会生活的原料必须经过艺术家的艺术创造，才能变成文学文本，而研究作家如何根据生活进行艺术创造的过程和规律，就形成了文学创造论。④作家创作出来的文学文本在阅读、研究和批评中变成了作品，文学作品是一个复杂的结构，其中题材、形象、语言、结构、风格等都是作品构成中的重要问题，而研究作品的构成因素及其相互关系，这就形成了作品构成论。⑤文本一定要经过读者的阅读、鉴赏、批评，才能变成审美对象，才能变成有血有肉的活的生命体，读者接受的过程和规律，就形成了文学接受论。从学科品格上看：文学理论具有实践性和自身独特的价值取向。文学理论是对古今中外的一切文学活动实践的总结，他的出发点和基础只能是文学活动的实践。现有文学活动的实践，然后才会有文学理论的概括。文学理论的实践性品格，不但在于它来源于文学活动的实践，而且在于它必须经得住文学活动的实践的检验。文学活动的价值取向应该是民主的、科学的和现代的。民主的即以提倡广大人名的审美情趣和审美理想为依归，而不能以少数人的审美情趣和审美理想为依归；科学的即科学形态的文学理论要通过摆事实、讲道理，揭示文学活动的规律，总结出文学创作和欣赏的经验，具有深厚的学理性，不是一味迎合某种政治的需要；现代的即发展文学理论，就必须面向现代化、面向世界、面向未来，我们的社会已经向现代化迈进，我们的文学理论也必须实现现代性的创新。

大工秋工程水文学离线作业定稿版

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网络教育学院《工程水文学离线作业》题目：同频率放大法计算设计洪水过程线学习中心：云南曲靖兴源职业学校奥鹏学习中心专业：水利水电工程年级： 16年秋季学号： 161632401651 学生：杨鹏帆指导教师：

大工18秋《工程水文学》离线作业

大工18秋《工程水文学》离线作业(总6页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除