语素(最终定稿)
现代汉语语法第一讲：语言的细胞-语素
我们知道，现代语言和古代语言有着明显的区别，《曹刿论战》中有段话：十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”......对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
如果不看这段话的白话解释，我想一般的大学生和研究生都很难理解它的意思，原因很简单，因为古代和现代的语言习惯不一样，古代语言能简则简，现代语言则“不厌其繁”，无规矩不成方圆，语言也一样，世界各国，不管哪一门语言都遵循着特定的法则，我们把这种法则称之为语法，英语有英语的语法，德语有德语的语法，汉语也有汉语的语法。
虽然汉语分为古汉语和现代汉语，但两种语言遵循的语法却是一样的，只不过古人不重视语法，或者说汉语从来都不重视语法，只重视语言表达的意思，也就是语义。其实掌握了语法，不仅对语文学习有好处，对英语学习也会锦上添花，到时我们就不用害怕英语的各种短语和从句了。所以，对语法的掌握可以说是非常必要的一件事，下面，我们主要说现代汉语言的语法，简称现代语言。
众所周知，一个机器由许多部分组成，每个部分又能拆分为许多零件，所以不妨说一个机器是由许多零件组成。同样，如果把现代语言比作机器的话，那么组成语言的句子就是这个机器的各个部分，句子中的字词就相当于零件，这一讲我们就来分析语言中的每一个零件。按照组成等级来说，语言应该分为四个等级：语素，词语，短语，句子。
不用怀疑，人类的语言不管多复杂或简单，它都要说出来，说出来就要发声，既然能出说来，肯定要表达一定的意思，所以语言一共有两个基本特征，一是声音，二是意义，而作为语言的最小组成单位，语素是最小的声音和意义的结合体，也简称音义结合体，这个音义结合体有时候是一个字，有时候也可能是多个字，但不管是几个字，一定要记住一点，语素表示的意思一定是完整的，比如这个词，吉普，它是英文jeep的音译词，单独拆分开来，吉和普都没有意义，这样的外国音译词有很多，比如马达，苏维埃，沙发等等，我们把这些词都叫做语素，于是我们不难发现，语素和汉字并不是一一对应关系，因为它最起码要表达一个完整的意思，比如刚才的吉普它就是一个语素，而单独分开的“吉”和“普”只能叫做字，在汉语言中，一个字也叫做一个音节，也有的同学说，吉可以表示吉祥，它也算是语素，但不要忘记，吉普表示车的意思，它本就是一个音译词，音译词就是按照外语的发音翻译过来的，千万不能按照汉语意思来理解。
看这样一句话：他坐在麦当劳（音译）餐厅里喝咖啡（音译），明白语素的含义之后，我们就可以按照语素这样划分这个句子：他，坐，在，麦当劳，餐，厅，里，喝，咖啡。除了麦当劳和咖啡不能拆分，其他的都可以拆分为一个字，前提是这个字必须能表示一个完整的意思。
一种东西按照不同的标准可以分成不同的类别，比如人，按照道德标准可以分为好人和坏人，按照智商水平可以分为聪明人和大笨蛋，按照外貌长相可以分为帅哥和渣男等，语素也一样，按照发音可以分为：单音节，双音节和多音节三种类型，一个字的语素我们称之为单音节语素，如，你，我，他，两个字的语素称之为双音节语素，如乒乓，澎湃，淘汰，大于两个字的语素称之为多音节语素，如珠穆朗玛，喜马拉雅，乞力马扎罗，马克思主义，伏特加。
按照自由与否，或者说按照能否单独回答问题来说（比如，好，来，去，错），语素又可以分为：自由语素，半自由语素，不自由语素。自由语素的构词能力强，既能单独成词，又能与其他语素联合构成词语，且在句子中的位置灵活，比如你，我，他，车，米，油等。半自由语素是指不能单独成词，但可以与其他语素组合成词，而且组合的语素在前后位置都可以，如“历”，这个语素不可以单独成词，但它可以和其他语素组成日历，历法等；“语”也不可以单独成词，但它可以和其他语素组成口语，语言，语文，盲语等。不能单独成词，说明它在发挥语言的功能上失去了一半自由，所以我们称这种语素为半自由语素。再看一个语素“子”，不消说，它不能单独成词，所以失去了一般自由，更可悲的是，它和其他语素组合时，只能放在最后，比如，老子，儿子，桌子，被子，凳子等，这样一来，它的位置就固定了，只能老老实实地呆在最后面，剩下的一半自由也消失得干干净净，于是我们宣判它自由全失，这就是不自由语素。
再比如像桌子，凳子这样的词语，因为“子”并没有实际意义，之所以这样叫，只是为了听起来好听，家里来客人了，我们总不能说：“来，朋友，坐凳！”若对一个陌生人这样说，别人还会以为你表达有问题，像这种没有实际意义但又不能不要的语素，我们称之为缀，在后面的叫做后缀，如老子，儿子，胖子，女子中的子，在前面的叫做前缀，比如，老虎，老鼠，老二等，这个老，没有实际意义，就叫做前缀。
总结一下，语素是语言最小音义结合体，所以不妨进一步说，语素就是语言的最小组成单位，有最小，必然有最大与之对应，我们且不说最大，只说比语素更大一级的语言组成单位-词语，又有什么样的性质呢？语文老师经常所说的什么偏正结构，主谓结构，宾补结构，大家真的搞明白了吗？这些乱七八糟的结构一共有几种，而且这些结构和词语又有着怎样千丝万缕的关系呢？预知详情，敬请期待第二讲：语言的血液-词语。
第十一讲词汇课堂训练
词汇部分综合练习题 一、填空题 1．语素是语言中最小的（），是最小的一级语言单位。语素的作用和职能就在于（）。确定语素的主要方法是（）。 （） （）是词的词汇意义的主要承担者，2．在合成词中， 是附加在词根上面表示附加意义的成分。 3．所谓单音节语素化，主要就是指一些本来不表义的（）变成了表义的（）。 4．汉字是记录汉语的书写（）系统。汉字同汉语的音节是（）的，基本上是一个汉字一个（）。 5．汉语双音节语素共有（）语素、（）语素、（）语素、（）语素四种。 6．从语素组合成词所处的位置看，可以将其分成（）语素和（）语素两类。 7．（）语素大都是古代汉语遗留下来，一般不宜拆开来理解；根据读音又可以将其细分为（）（）（）三个小类。 8．现代汉语单纯词可以分成（）、（）、（）和（）四种；合成词则首先可以分为（）、（）、（）三个大类。 9．根据联合型合成词两个语素内部的语义关系，可以将其分为（）、（）、（）和（）四个小类。 10．现代汉语同音词产生的原因，大致（语音演变）、（词义演变）、（前世流传）和（新词产生）四个方面。而同音词的表达作用也主要有谐音双关等方面。
11．任何一个词都是内容和形式的有机结合体；内容包括（）和（），形式包括（）和（）。 12．词义是由多种因素构成的复杂系统。任何一个实词都具有与概念相关的核心意义—理性义，此外还有一系列附加义，其中较主要的四种分别是（）、（）、（）、（）。 13．词义的派生有两条主要的途径，（）派生和（）派生，前者又可以分为（）、（）、（）三种，后者则可以分为（）、（）和（）三类。 14．词的比喻义和借代义最重要的区别就在于：前者重在（）性，后者重在（）性。 15．义素分析的基本原则是：（对等）性原则、（系统）性原则和（简明）性原则；基本方法则依次是：（确定范围）、（比较异同）和（简化义素）。 16．由于各成员之间的相互关系不同，语义场可以分为两大类：（）义场和（）义场（）义场三种。 二、单项选择（四个被选项中只有一个是正确的） 1．“别人、别去、别离、别针”中的四个“别”字之间的关系是： A．多音多义 B．异音同形 C．形义同一D．同音同形 2．“干涉、干脆、干戈”中的三个“干”字之间的关系是： A ．多音多义 B．文.白异读 C．异音同形D．同音同形 3．“和平、和面、唱和、和药”中的四个“和”字之间的
现代汉语词的构成
词的构成 大家好，今天我要讲授的内容是现代汉语当中词的构成问题。在讲这个问题之前，大家应该先知道汉语的五级语言单位：语素——词——短语（词组）——句子（单句、复句）——句群（句组）。从这个序列表里，我们可以看出词位于二级序列，所以，要了解它，我们首先得了解语素，再来分析词。 语素和词都是语言单位。语素是具有一定意义的、用于构词的、最小的语言单位。因此，我们可以讲，语素是最基本的语言单位。而词是由语素构成的最小的造句单位。从这个关系看，词是比语素大的语言单位。 有的词是由一个语素构成的，像“吩咐”“葡萄”“咖啡”“马”“牛”等。“吩咐”一词由一个语素构成，因为“吩咐”拆成“吩”和“咐”就都是无意义的声音了。这种情况下，词和语素是一个同形单位，二者统一为一个形体。 有的词是由好几个语素构成的，像“语言”“鸡蛋”“书本”，“语言”一词由“语”和“言”两个语素构成。这时，就要根据实际情况去分析在这些词中到底有几个语素。 从语素的构词能力看，现代汉语的语素有三大类：自由语素，半自由语素和不自由语素。 自由语素，指的是能够单说单用，独立成词，也能同别的语素组合成词，位置不受限制。例如“美”可以独用，也可以组成“美丽”“美貌”“完美”“健美”等。这类语素活动能力最强。 半自由语素不能单说单用，不独立成词，但能与别的语素组合成词，位置不受限制。例如“丽”在现代汉语中不独立成词，但能组成“秀丽”“丽人”等词。这种语素在古代汉语中是词，在成语中仍然是词，如“风和日丽”。这类语素活
动能力比较弱。 不自由语素不能单说单用，也不能独立成词，只能与别的语素组合成词，位置比较固定。这类语素活动能力很有限，粘附性很强，所以又叫粘附语素。如“阿”“初”“子”等。 根据在词中的作用的不同，我们把这些语素分为词根、词缀两类。 词根：词根是词的核心部分，是体现词的词汇意义的语素。例如“电线、电视、电影、电话、电灯”等，其中的语素都是词根语素。词根可以单独构成词，也可以同别的词根一起构成词。汉语的词大部分是由词根语素构成的。? 词缀：词缀是粘附在词根上构成新词的语素。根据位置的不同，一般把词缀分为前缀、中缀、后缀三种。词缀不同于词根，它们只能粘附在词根上，主要作用是构成新词，它们自己不能独立构成词，只能缀挂在词根上才能发挥作用。 我们可以这么总结：自由语素都是词根，半自由语素和不自由语素属于词缀。 现代汉语中根据语素构成词的方式，将词分为单纯词和合成词。下来我们来认识一下这两类词语： 一、单纯词 单纯词是由一个语素构成的词。无论音节多少，只要由一个语素组成的词就是单纯词。如“山”“好”“蝴蝶”“莫斯科”等词就是由一个语素构成的单纯词。再如“树”“摇”“好”“二”“很”“的”“了”“扑通”也是单纯词。从上面所举例词可以看出，单纯词的语音结构不是单一的，其中有单音节的，也有多音节的，多音节的单纯词无论音节有多少，单个的音节都不表示意义，只有几个音节组合起来才能表示意义。对于多音节的单纯词而言，其内部的声音形式之间可能具有不同方面的联系。多音节的单纯词从声母、韵母、音节之间有无联系、有什么样
现代汉语上问题和答复汇总
09现代汉语问题集 一、请运用同形替换法来检测哪些是语素，哪些不是语素 研究，沙龙，汪洋，仿佛，荒唐，荒原，精密，玻璃 鉴定什么是语素，首先要掌握语素的特点：最小的音义结合体。同形替换法不是最有效的，分解法既简单有有效。具体做法是，对一个成分进行分解，分解后的部分如果仍有同整体相关的意义，那么这个成分是词，例如题中的“研究、荒原、精密”；如果分解后不再具有同整体相关的意义，那么这个成分是语素，例如题目中的“沙龙，汪洋，仿佛，荒唐，玻璃”。 二、请区别下列语素属于哪一种:成词语素，不成词语素，定位语素，不定位语素 的士，琵琶，微，啊，走，阿，者，们，最，清，晰，言，从 如果同学们知道什么是成词语素和不成词语素，定位语素和不定位语素，那么做这个题目就没有问题了。请同学们自己做吧。同学们应该问问题，不应该让老师做作业。 三、指出下列词的构词方式 轻松，对虾，烂漫，波动，改良，儒家，芙蓉，政变，色拉，飞快，起草，文字 笔谈，烧饼，刷新，花束，沙龙，钳子，旗手，火化，耐性，结晶，胆怯，学问 词的构词方式分为单纯式和合成式。一个语素构词是单纯式，两个或两个以上的语素构词是合成式。合成式又分为重叠式、派生式（也叫附加式）、复合式。重叠式是语素重叠构词，派生式是词缀和词根构词，复合式是词根和词根构词。 请同学们根据上面的说明做题目吧。 四、若要回答音位归纳的基本原则加举例，请问怎么回答？ (一)对立原则和语境测试法 (二)互补原则和归纳法 (三)音感差异原则和内省法 (四)系统性原则和比较法 除了上述四个要点之外，答题内容还包括：对四个原则和四种方法的说明。例如，什么是对立原则，什么是语境测试法。然后再举出具体的例子。这个问题我是重点讲授的，恕不赘言。 五、举例说明词语之间的语义关系 这个问题我在课堂上是重点讲授的，有关答题内容我强调了三四遍，而且还板书了。提这个问题的同学恐怕没有听课吧？ 六、请问怎样区分一个词是不是语素？ 成词语素既是语素，也可以成为词。单纯词是一个语素构成的，所以所有的单纯词既是词，也是语素。所有的合成词都是两个或两个以上的语素构成的，所以所有的合成词都不是语素。 七、述宾式是不是就是动宾式？ 是的。 八、怎样判断—子—儿—头是词根还是词缀? “—子—儿—头”在定位后置的情况下，判断其是词根还是词缀，主要参考两个因素：一是看读音。读本音（“子”的本音是上声，“儿、头”的本音是阳平）时是词根，读轻声时是词缀。二是看意义。“子、儿、头”是词根时意义很实在，表示人和事物；“子、儿、头”是词根时意义很虚泛，很抽象。 这样下面的问题你们就可以自己解决了。
福建语文教师招聘考试：现代汉语之语素的判断
福建语文教师招聘考试：现代汉语之语素的判断福建教师招聘网免费提供2016福建教师考试公告最新资讯、福建教师考试备考资料、福建教招历年考试题库以及福建教资历年考试题库等。 福建教育信息网为各位考生提供福建教师招聘考试美术学科备考资料，希望能够帮助大家更好地备战福建教师招聘考试。 一、考查题型 有三种题型：一是选择题，二是填空题。比如： “奥林匹克运动会”包含几个语素( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.7个 “蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞”一句话中包含有个语素。 其外在形式是虽有不同，但是考查内容是一样的，都是对语素的判断。 二、判断技巧 首先，明白语素的定义。 语素是最小的音义结合体，也就是既有读音，又有符合语境的含义，比如跑、走、吃、好、坦克等。现代汉语中的语素以单音节(在此处简单了解，一般情况一个汉字就是一个音节)的为主，比如：日、月、水、拿、死、美等。所以，要判断一句话或是一个短语的语速个数，我们不妨去数汉字个数。 但是，并不是所有的情况都是一个汉字一个语素，也就是，汉字个数和语素个数不是一一对应关系。比如众全的音译词(坦克、沙发、奥林匹克、咖啡等)，它们汉字个数不等，但是语素都是一个。在此处，单独的汉字是有含义的，比如“沙”这个汉字的意思主要是极细碎的石粒、像沙的东西、声音不清脆不响亮的意思，但是在“沙发”这个词中，“沙”是没有涵义的，它只是记录这个词的字而已罢了，所以“沙发”是一个语素。这就说明，给定一个词要判断它是几个语素，我们要注意分析该汉字在特定的语境中是否有相对应的含义。在此，我们进一步通过举例来说明，比如知识、学习、树木、运动、人民都是两个语素。 大家肯定会好奇，那么哪些词往往是全个汉字表示一个语素呢? 再次，明确往往表示一个语素的词。 不管汉字的个数，由一个语素构成一个词的词有拟声词、音译外来词和连绵词。 拟声词：叮咚、哗啦、噼里啪啦等。 外来词：坦克、吉普、芭蕾、奥林匹克等。
语素-字-词的关系
语素和词的概念。 还要明确字是什么： 字是记录语言的书写符号系统，是语言最重要的辅助性交际工具。 汉字是记录汉语的书写符号系统，是汉语最重要的辅助性交际工具。 综合起来分析： 1、词是造句的单位； 2、语素是构词的单位； 3、字则是记录词和语素的书写单位。 前两者属于语言符号系统，后者则属于书写符号系统。它们之间既有联系又有区别。 （一）语素和字 语素是最小的音义结合体。 现代汉语中的语素一般是单音节的。 单音节汉字与单音节语素形成对应关系，即一个语素由一个汉字来记录。如“山”“大”“观”“子”“田”“小”“很”“吗”“残”“污”“检”等。单音节汉字与多音节语素不能形成对应关系，也就是说，在这种情况下，一个语素由几个音节表示。例如“彷徨”“参差”“蜘蛛”“猩猩”“的士”“白兰地”“歇斯底里”“勃勃”“萋萋”“扑通”“哗啦”等等。 因为存在多音多义字，所以，单音节语素与汉字之间，也存在不对应的情况。如： 1）汉字“行”： 在下列两组词中分别对应不同的语素： xíng:“行走”“自行车”“行李”等；
háng:“银行”“行业”“行距”等。 2）汉字“重”： 在下列两组词中分别对应： zhòng:“重要”“重视”“重心”“重大”等; chóng:“重复”“重新”“重整”“双重”等。 其他如“别扭”的“别”和“别去”的“别”，“昂首”的“首”和“一首诗”的“首”等，都是如此。 （二）语素和词 语素和词都是语音和语义的结合体。 两者区别的关键就在于功能上的差异： 1、语素是用于构词的，而词是用于造句的，二者不是同一个层级的关系。 语素分成词语素和非词语素。 2、成词语素：可以单独构成词的语素。如： 单音节语素：“草”“并”“风”“走”“美”“一”“张”“啊”“才”多音节语素：“饽饽”“徘徊”“葡萄”“咖啡”“维他命”等。 3、非词语素：不能独立成词，只能和别的语素结合起来构成词的语素。如：“草原”“行走”等词中的语素“原”“行”等，就属于非词语素。又如：“学习”“人民”“桌子”“作者”“蝴蝶结”“洗衣机”中的 “习”“民”“桌”“子”“者”“衣”“机”等，都属于非词语素。（三）字和词
2017年江西教师招聘考试-现代汉语之语素的判断
2017年江西教师招聘考试公告预计在4月份发布，5月份进行笔试，想考2017江西教师招聘考试的同学们现在就要开始着手准备了，江西中公教师考试网为广大考生提供备考资料，备考指导。 经统计，江西、山东部分地方、陕西部分地方、浙江部分地方的教师招聘语文学科笔试会涉及大学现代汉语的相关知识，而这部分知识比较多、学习难度大。为了促进学生的学习，帮助学生复习，在此处，我将就语素的判断进行讲解。 一、考查题型 有三种题型：一是选择题，二是填空题。比如： “奥林匹克运动会”包含几个语素( ) A.2个 B.3个 C.4个 D.7个 “蝴蝶在西双版纳的森林里飞舞”一句话中包含有个语素。 其外在形式是虽有不同，但是考查内容是一样的，都是对语素的判断。 二、判断技巧 首先，明白语素的定义。 语素是最小的音义结合体，也就是既有读音，又有符合语境的含义，比如跑、走、吃、好、坦克等。现代汉语中的语素以单音节(在此处简单了解，一般情况一个汉字就是一个音节)的为主，比如：日、月、水、拿、死、美等。所以，要判断一句话或是一个短语的语速个数，我们不妨去数汉字个数。 但是，并不是所有的情况都是一个汉字一个语素，也就是，汉字个数和语素个数不是一一对应关系。比如众多的音译词(坦克、沙发、奥林匹克、咖啡等)，它们汉字个数不等，但是语素都是一个。在此处，单独的汉字是有含义的，比如“沙”这个汉字的意思主要是极细碎的石粒、像沙的东西、声音不清脆不响亮的意思，但是在“沙发”这个词中，“沙”是没有涵义的，它只是记录这个词的字而已罢了，所以“沙发”是一个语素。这就说明，给定一个词要判断它是几个语素，我们要注意分析该汉字在特定的语境中是否有相对应的含义。在此，我们进一步通过举例来说明，比如知识、学习、树木、运动、人民都是两个语素。 大家肯定会好奇，那么哪些词往往是多个汉字表示一个语素呢? 再次，明确往往表示一个语素的词。 不管汉字的个数，由一个语素构成一个词的词有拟声词、音译外来词和连绵词。 拟声词：叮咚、哗啦、噼里啪啦等。 外来词：坦克、吉普、芭蕾、奥林匹克等。
分析古汉语单音词的语素之间的汉语意义
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分析古汉语单音词的语素之间的汉语意义 引言语素化是指语言系统中非语素成分转变爲语素的过程。语素化可作两种理解:一种是广义的语素化,指各种非语素成分向语素的转化,所形成的语素既包括成词语素,也包括不成词语素;一种就是狭义的语素化,指从独立的成词语素变成了不成词语素。本文所説的语素化属後种情况,主要关注古代汉语单音词演变爲现代汉语中黏着性构词语素的发展过程。我们的研究受到了苏新春(2003)的启发。苏文曾就共时变异中的语素提出了两条主要的判断标准,一条是句法标准,即“独立使用”;另一条是词法标准,即“重复构词”。我们结合语素化历时研究的特点,归?{出历时视角下判定语素化是否实现的句法一词法标准:1)句法层面,不能自由出现在同类词可自由出现的句法位置(郭鋭,2002),也不具备同类词的典型句法功能;2)词法层面,能以同一音义结合体的身份反复参与构成不同的复音词,且构词数?量较大。单音词句法独立性的丧失或弱化不是语素化的充要条件,因爲有些虚词在由实词虚化爲一个形态标记之後(如“着、了、过”等),同样不能独立运用,但仍然不是构词语素,这种情况不在我们的讨论范围之内。同样,既具备构词力,又同时具备句法独立性的单音词也没有实现语素化。所以説,只有在同时满足以上两个条件时,我们才可以认爲该单音词实现了语素化,即具备了句法上的黏附性和词法上的复现性。本文的研究是在对8个个案(壁、衣、志、示、侵、至、丰和贫)研究的基础上(陈练军,2009a),通过古今汉语的对比,进而总结出古汉语单音词语素化的倾向性特徵。 1.单音词语素化的特徵 1.1 句法特徵单音词语素化最显着的句法特徵是:句法自由度降低,逐渐丧失独立充当句法成分的能力。在语素化进程中,句法自由度的降低是一个连续统,最先弱化的通常是典型的独立性强的句法功能,最後消失的是黏附性强的句法功能。由此我们认爲,单音词的语素化程度和它的句法自由度成反相关关系:句法自由度越低,语素化程度越高;反之,语素化程度越低。现以单音名词、动词、形容词的语素化爲例对此加以説明。
现代汉语语素知识点整理教学文案
精品文档 精品文档现代汉语语素知识点整理 一语素和汉字 １、语素：最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。 ２、汉字是记录汉语的一套符号体系。 语素和汉字的关系：不是一一对应的关系，一个汉字大部分可以充当一个语素，但有些语素需要两个或两个以上的汉字来表示。 汉字三位一体的特点：形体上，表现为汉字，声音表现为音节，音义结合则称为“语素”，典型的汉字表达语素是单音节的，而其他文字大部分表达语素是可以超音节的。 汉字的功能的意义化，并不表示每一个汉字是与意义对应的，有时汉字也仅仅是一个语音的记录，这是文字的普遍共同的性质。（这是文字的真正本质特征） ３、语素的分类：单音节语素和多音节语素。 一般而言，一个汉字多数就是一个语素，这就是单音节语素。但也有由两个或者是两个汉字以上的汉字组合才能表示意义的多音节语素，其中有些汉字并没有表示特定的意义。比如：蝴蝶，是一个语素，用“替换法”可以确定“蝶”也是一个语素，而“蝴”是汉字，但却不表示任何意义，仅仅是一个表音的汉字。依此类推的，还有“骆驼”中的“骆”。但汉语强烈的表义倾向性使语言使用者以为每个汉字都应该是有意义的。 字化现象，是指不满足上述对应关系的字，有向这种模式靠拢的趋势。 他论证“蝴蝶”的观点是：蝴蝶是一个语素，但却是两个字、两个音节，不符合字的一般趋势。独立的“蝶”是没有意义的，但我们却观察到这样的现象：蝴蝶、粉蝶、凤蝶、彩蝶，可以说“蝶”字开始“字化”了，“字化”实际是汉字民族心理认知的结果，其结果是构成有意义的语素。还有： 巴：中巴、小巴、巴士 的：面的、的士 啤：啤酒黑啤生啤 蛛：蜘蛛、蛛网、蛛丝 驼：骆驼、驼肉、鸵峰 ４、汉字、音节、语素的关系P196 “1个汉字．１个音节．１个概念”是规范模式。
《现代汉语词汇》讲义
《现代汉语词汇》讲义 第一节词汇概说 目的要求 1、掌握语素的含义及其分类 2、掌握语素与汉字、语素与词的关系 3、掌握词与词组、词与词汇的区别一、词汇学的分科与研究对象 （一）词汇学的分科 词汇学是以词和词汇为研究对象的一门语言学科。可分为普通词汇学与具体语言词汇学两大类。 1、普通词汇学 又称一般词汇学，是普通语言学的一个组成部分。它以多种语言中的词汇现象为研究对象，从而总结出一般性的规律。 2、具体语言词汇学 又称个别语言词汇学，以一种语言中的词汇现象为研究对象。从历时与共时角度划分，又分为历史词汇学、历史比较词汇学与描写词汇学等。 （1）历时词汇学主要研究词汇在语言发展过程中的的演变规律。比如汉语词汇史主要研究汉语词汇在上古、中古、近古不同历史阶段中的发展情况。而上古词汇史则研究汉语词
汇在殷商、先秦、两汉时期的演变规律，一般以文献记载的材料或所发掘的相关出土文物为研究对象。 （2）历史比较词汇学主要是运用历史比较方法，研究有亲属关系的多种语言中的词汇问题。比如汉藏词汇比较研究，则侧重于考察不同词汇词语间的共源关系以及各自不同的演变规律。 （3）描写词汇学是研究语言词汇在一定阶段，一般指现阶段的特点。（二）现代汉语描写词汇学的研究对象 主要涉及以下几个方面的内容：词的性质，词的造词与构词，词义的类型，词义的特征，词义的类聚，词义的发展，词汇的构成与演变等。二、语素、词、词汇 （一）语素（morepheme） 1．什么是语素 1．1定义：语素是语言中最小的音义结合体。 1．2特点： （1）有声音：好/人 （2）有意义：蝴蝶玻璃新加坡麦当劳 （3）最小：桌子（2个语素）巧克力（1个语素） （4）功能是构词：好：好看/好吃；人：人民/人情2．语素的分类 2．1按语音形式划分 （1）单音语素：手灯/走观/红绿/男女/一千/条个/吗的
关于汉语语法分析的理论与实践
汉语语法分析的理论与实践 兰宾汉 第一章汉语语法分析的理论探索与分析方法的嬗变 第一节汉语语法特点的理论研究 一关于汉语语法特点的思考 二汉语语法特点形成的主要因素 申小龙认为，汉语的人文性是“重了悟不重形式论证”，具体表现为“重意会”、“重虚实”、“重具象”，以上三方面的特征集中到一点，就是汉语“偏重心理，略于形式。” 三汉语语法的特点 1.缺乏严格意义的形态变化 2.语序十分重要 3.虚词是表示语法关系的重要手段 4.量词十分丰富 5.汉语词类跟句法成分之间不存在简单的一一对应关系 6.不同语法单位的构造原则基本一致 第二节汉语语法分析理论的探索 一中国语法意识的萌芽与西方语法的模仿 二文法理论的探索与革新 三语法研究的发展与繁荣 四更为深入和多元化的语法研究 第三节汉语句法分析方法的嬗变 一成分分析法与层次分析法 二转换生成语法 三变换分析法 四语义特征分析法 五其他分析方法 1.语义指向分析 2.语义结构关系分析 3.分布分析 4.配价分析 5.语用分析 第二章语素与词的认识与分析 第一节语素及其分类 一语素的识别 确定一个汉字是不是语素，应同时考虑两个方面：音和义，而且必须是最小的单位。 判断两个或两个以上的汉字构成的语言单位包含几个语素，可以用“替换法”加以分析。二语素的分类 1.从语音构成看，语素可以分为单音节语素和多音节语素。 2.从语法功能看，分为成词语素与不成词语素。 3.从分布位置看，可以分为定位语素与不定位语素。 第二节词 一词的划界问题 一般认为，“词是代表一定的意义、具有固定的语音形式、可以独立运用的最小的结构单位。”
判定词与非词，也可以用扩展法来检查。某一语言单位中间不能插入别的成分的是词。 二词的构成 （一）单纯词由一个语素构成的词叫单纯词。 （二）合成词由两个或两个以上的语素构成的词叫合成词。 1.复合型合成词 （1）联合式由两个意义相同、相近、相关或相反的实语素并列组合而成。 （2）偏正式由两个语素构成，后一个语素为中心语素，前一个语素修饰限制后一个语素。（3）补充式一般由两个语素构成，前一个语素表示事物，后一个语素表示前一语素的性质、状态或动作行为，两个语素之间具有陈述关系。 （4）述宾式一般由两个语素构成，前一个语素表示动作行为，后一个语素表示动作行为支配关涉的对象。 （5）主谓式一般由两个语素构成，前一个语素表示事物，后一个语素表示前一语素的性质、行为或动作行为，两个语素之间具有陈述关系。 2.附加型合成词通常由实语素与虚语素结合而成，虚语素附加在实语素之上。 3.重叠式合成词由两个相同的实语素相叠而成。 第三章汉语的词类研究 第一节汉语词类划分标准的讨论 第二节词类的划分 一实词 （一）名词名词是表示人或事物名称的词。 1.名词的分类：名词可以分为五类：表示人的、表示事物的、表示时间的、表示处所的、表示方位的。 2.名词的语法特点 （1）常作主语、宾语。 （2）能受数量短语的修饰。 （3）一般不受副词修饰。 （4）能与介词组成介词短语。 （5）一般不重叠使用。 3、几种比较特殊的名词。 （1）时间名词 （2）方位名词 （二）动词动词是表示动作、行为、发展、变化等的词。 1.动词的分类 表示动作、行为的 表示存在、发展、变化的 表示状态的 表示心理活动的 表示使令的 表示能愿的 表示趋向的 表示判断的 2.动词的语法特点 （1）主要作谓语或谓语中心。 （2）能受副词修饰，但除了表示心理活动的动词和部分能愿动词以外，一般不受程度副词
语素、词和短语
语素、词和短语是现代汉语词汇学、语法学中的概念，初学者特别是中学生对它们之间的区别和联系常常搞不清楚，也因此常常把它们混为一谈，不明事理，以致影响了自己成绩。可见分清三者的界限无论是在学术上分清是非，还是在实用上避免损失，都是非常必要的。 如何辨析语素、词和短语呢？ 先弄清三者的概念。 在现代汉语里，语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。“一个语言片段，一层一层的切分，分到不能再分的最小的单位，就是语素。”① 词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。 短语是两个或以上的实词的组合，是大于词而小于句子的语言单位。 例如：中华民族具有悠久的历史 按语素切分为： 中‖华‖民‖族‖具‖有‖悠‖久‖的‖历‖史 按词切分为： 中华‖民族‖具有‖悠久‖的‖历史 如按短语切分，则可以分成“中华民族”、“悠久的历史”、“具有悠久的历史”、“中华民族具有悠久的历史”等短语。
可见，词是由语素构成的，短语又是由词构成的。三者密切联系，又有互相区别的界限。下面让我们来分别探讨一下语素与词，词与短语的关系吧。 先谈语素与词的关系，看下面的四组语言单位： （一）、天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二 （二）、秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌 （三）、葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克 （四）、牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心 第一组中的11个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。 第二组中的9个单位都是由双音节组成，若把这两个音节拆分开来，单独看，它们都失去了意义，不能算语素；只有把两者组合在一起才有意义，才能算一个语素。 第三组中的6个单位都是从外语中音译过来的。和第二组一样，拆分后它们也失去了意义，所以它们有的虽然由多个音节组成，但仍然只是一个语素。 以上三组的语素都能自由运用，因此它们又都是由一个语素构成的词，这类词叫做单纯词。 第四组7个语言单位都可以拆分成两个有意义的单位，也就是说它们是由两个语素构成的。这类由两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词。
文字疑难问题解析
文字疑难问题解析 一、怎样认识文字的性质？ 文字是记录语言的书写符号系统，书面上代表语言的符号，世界上有多种多样的文字，可是从本质上看，从功能上看，其实都是一样的，即都是辅助语言进行交际的工具。 文字是在有声语言的基础上产生并发展起来的，因此，语言是第一性的，文字是第二性的，先有语言，后有文字，没有语言，就没有文字。语言是文字符号所代表的具体内容，如果没有语言，文字也就不可能存在。世界上任何一种符号，都是由一定的形式和一定的意义构成的统一体，文字作为记录语言的符号，也不例外，也是由形式和内容两个部分组成的。世界上有许多民族，至今只有语言，没有文字，但没有任何一个民族是只有文字没有语言的，语言并不依赖于文字而存在。可见，语言的确是第一性的，文字是第二性的，记录语言，离不开语言。世界上有各种各样的文字体系，虽然记录语言的方式不同，结构上千差万别，但依附于一定的语言而存在的道理是一样的。 因此，从本质上看，文字实际上就是一种符号系统，只不过这种符号是代表语言的，而且必须通过语言才能发挥作用。语言是一种符号，由形式和意义构成；文字也是一种符号，其构成也包括形式和意义两个方面。虽然都是形式和意义构成，但它们的内涵是不一样的，语言的形式是语音，文字的形式是书写单位（笔画或字母）构成的；语言的意义是一定的语音形式表示的内容，如普通话音节“shu”表示的意义是“成本的著作”，文字的意义是所记录的语言，具体地说是语言中的词或语素，包括语音和意义两个方面，例如汉字“书”这个书写符号所代表的，不单是语音“shu”，也不单是“成本的著作”这个意义，而是语音和意义两个方面。语言的语音形式和意义内容，在任何体系的文字中都是统一于一体的。世界上所有的文字，拼音文字也好，非拼音文字也好，记录语言都是既要记录语音，也要记录意义，不存在只记录语音或只记录意义的文字体系。语言是语音形式和意义内容的统一体，文字既然是记录语言的符号，当然要两个方面都记录下来，不可能剥离二者，那样文字是不可能完成记录语言的任务的，也不可能成为书面上代表语言的符号了。 二、文字有哪些类型？ 世界上各种各样的文字体系，按其记录语言的方式的不同，一般可分为拼音文字和非拼音文字两大类。拼音文字用一定的构字符号表示语言中的各个语音单位，符号的排列组合顺序同所记录的语言单位的实际读音一致，所以能比较容易拼读出来。非拼音文字的构字符号
语素(最终定稿)
现代汉语语法第一讲：语言的细胞-语素 我们知道，现代语言和古代语言有着明显的区别，《曹刿论战》中有段话：十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”......对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 如果不看这段话的白话解释，我想一般的大学生和研究生都很难理解它的意思，原因很简单，因为古代和现代的语言习惯不一样，古代语言能简则简，现代语言则“不厌其繁”，无规矩不成方圆，语言也一样，世界各国，不管哪一门语言都遵循着特定的法则，我们把这种法则称之为语法，英语有英语的语法，德语有德语的语法，汉语也有汉语的语法。 虽然汉语分为古汉语和现代汉语，但两种语言遵循的语法却是一样的，只不过古人不重视语法，或者说汉语从来都不重视语法，只重视语言表达的意思，也就是语义。其实掌握了语法，不仅对语文学习有好处，对英语学习也会锦上添花，到时我们就不用害怕英语的各种短语和从句了。所以，对语法的掌握可以说是非常必要的一件事，下面，我们主要说现代汉语言的语法，简称现代语言。 众所周知，一个机器由许多部分组成，每个部分又能拆分为许多零件，所以不妨说一个机器是由许多零件组成。同样，如果把现代语言比作机器的话，那么组成语言的句子就是这个机器的各个部分，句子中的字词就相当于零件，这一讲我们就来分析语言中的每一个零件。按照组成等级来说，语言应该分为四个等级：语素，词语，短语，句子。 不用怀疑，人类的语言不管多复杂或简单，它都要说出来，说出来就要发声，既然能出说来，肯定要表达一定的意思，所以语言一共有两个基本特征，一是声音，二是意义，而作为语言的最小组成单位，语素是最小的声音和意义的结合体，也简称音义结合体，这个音义结合体有时候是一个字，有时候也可能是多个字，但不管是几个字，一定要记住一点，语素表示的意思一定是完整的，比如这个词，吉普，它是英文jeep的音译词，单独拆分开来，吉和普都没有意义，这样的外国音译词有很多，比如马达，苏维埃，沙发等等，我们把这些词都叫做语素，于是我们不难发现，语素和汉字并不是一一对应关系，因为它最起码要表达一个完整的意思，比如刚才的吉普它就是一个语素，而单独分开的“吉”和“普”只能叫做字，在汉语言中，一个字也叫做一个音节，也有的同学说，吉可以表示吉祥，它也算是语素，但不要忘记，吉普表示车的意思，它本就是一个音译词，音译词就是按照外语的发音翻译过来的，千万不能按照汉语意思来理解。 看这样一句话：他坐在麦当劳（音译）餐厅里喝咖啡（音译），明白语素的含义之后，我们就可以按照语素这样划分这个句子：他，坐，在，麦当劳，餐，厅，里，喝，咖啡。除了麦当劳和咖啡不能拆分，其他的都可以拆分为一个字，前提是这个字必须能表示一个完整的意思。 一种东西按照不同的标准可以分成不同的类别，比如人，按照道德标准可以分为好人和坏人，按照智商水平可以分为聪明人和大笨蛋，按照外貌长相可以分为帅哥和渣男等，语素也一样，按照发音可以分为：单音节，双音节和多音节三种类型，一个字的语素我们称之为单音节语素，如，你，我，他，两个字的语素称之为双音节语素，如乒乓，澎湃，淘汰，大于两个字的语素称之为多音节语素，如珠穆朗玛，喜马拉雅，乞力马扎罗，马克思主义，伏特加。 按照自由与否，或者说按照能否单独回答问题来说（比如，好，来，去，错），语素又可以分为：自由语素，半自由语素，不自由语素。自由语素的构词能力强，既能单独成词，又能与其他语素联合构成词语，且在句子中的位置灵活，比如你，我，他，车，米，油等。半自由语素是指不能单独成词，但可以与其他语素组合成词，而且组合的语素在前后位置都可以，如“历”，这个语素不可以单独成词，但它可以和其他语素组成日历，历法等；“语”也不可以单独成词，但它可以和其他语素组成口语，语言，语文，盲语等。不能单独成词，说明它在发挥语言的功能上失去了一半自由，所以我们称这种语素为半自由语素。再看一个语素“子”，不消说，它不能单独成词，所以失去了一般自由，更可悲的是，它和其他语素组合时，只能放在最后，比如，老子，儿子，桌子，被子，凳子等，这样一来，它的位置就固定了，只能老老实实地呆在最后面，剩下的一半自由也消失得干干净净，于是我们宣判它自由全失，这就是不自由语素。 再比如像桌子，凳子这样的词语，因为“子”并没有实际意义，之所以这样叫，只是为了听起来好听，家里来客人了，我们总不能说：“来，朋友，坐凳！”若对一个陌生人这样说，别人还会以为你表达有问题，像这种没有实际意义但又不能不要的语素，我们称之为缀，在后面的叫做后缀，如老子，儿子，胖子，女子中的子，在前面的叫做前缀，比如，老虎，老鼠，老二等，这个老，没有实际意义，就叫做前缀。 总结一下，语素是语言最小音义结合体，所以不妨进一步说，语素就是语言的最小组成单位，有最小，必然有最大与之对应，我们且不说最大，只说比语素更大一级的语言组成单位-词语，又有什么样的性质呢？语文老师经常所说的什么偏正结构，主谓结构，宾补结构，大家真的搞明白了吗？这些乱七八糟的结构一共有几种，而且这些结构和词语又有着怎样千丝万缕的关系呢？预知详情，敬请期待第二讲：语言的血液-词语。
语素、词、短语区别【特选内容】
语素、词语、短语 语素、词和短语是现代汉语词汇学、语法学中的概念，初学者特别是中学生对它们之间的区别和联系常常搞不清楚，也因此常常把它们混为一谈，不明事理，以致影响了自己成绩。可见分清三者的界限无论是在学术上分清是非，还是在实用上避免损失，都是非常必要的。 如何辨析语素、词和短语呢？ 先弄清三者的概念。 在现代汉语里，语素是最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。“一个语言片段，一层一层的切分，分到不能再分的最小的单位，就是语素。”① 词是代表一定的意义，具有固定的语音形式，可以独立运用的最小的语言单位。 短语是两个或以上的实词的组合，是大于词而小于句子的语言单位。 例如：中华民族具有悠久的历史 按语素切分为：中‖华‖民‖族‖具‖有‖悠‖久‖的‖历‖史 按词切分为：中华‖民族‖具有‖悠久‖的‖历史 如按短语切分，则可以分成“中华民族”、“悠久的历史”、“具有悠久的历史”、“中华民族具有悠久的历史”等短语。 可见，词是由语素构成的，短语又是由词构成的。三者密切联系，又有互相区别的界限。下面让我们来分别探讨一下语素与词，词与短语的关系吧。 先谈语素与词的关系，看下面的四组语言单位： （一）、天、地、人、牛、马、走、吃、大、红、一、二 （二）、秋千、蜘蛛、流连、徜徉、荒唐、玫瑰、蝙蝠、囫囵、妯娌 （三）、葡萄、扑克、幽默、法西斯、阿斯匹林、布尔什维克 （四）、牙齿、短语、胖子、提高、船只、胆怯、伤心 第一组中的11个单位都是由一个音节组成的，有音有义，是最小的语音语义结合体，是语素。 第二组中的9个单位都是由双音节组成，若把这两个音节拆分开来，单独看，它们都失去了意义，不能算语素；只有把两者组合在一起才有意义，才能算一个语素。 第三组中的6个单位都是从外语中音译过来的。和第二组一样，拆分后它们也失去了意义，所以它们有的虽然由多个音节组成，但仍然只是一个语素。 以上三组的语素都能自由运用，因此它们又都是由一个语素构成的词，这类词叫做单纯词。 第四组7个语言单位都可以拆分成两个有意义的单位，也就是说它们是由两个语素构成的。这类由两个或两个以上的语素构成的词叫做合成词。 那么词与语素的根本区别到底在哪里呢？其区别就在于能否“自由运用”。 所谓“自由运用”就是指独立地给客观事物、现象、概念加以称谓概括，独立地运用于造句之中。词与语素的区别比较明显，关键在于能不能自由活动，凡是能够独立运用的语素都是词。例如上文第四组中“牙齿”一词，虽然“牙”和“齿”都是语素，但两者却有本质不同。在现代汉语中，我们可以说“他在刷牙”，“我的牙又痛了”。却不能说“他在刷齿”，“我的齿又痛了”。可见：“牙”是能自由运用的，是词；而“齿”却不能自由运用，是语素。同样的道理，“伟大”中的“伟”，“我们”中的“们”，“毛巾”中的“巾”都是不能自由运用的，所以只能是语素，而不能成为词。相反，“大”、“我”、“毛”不但是语素，而且是能自由运用的语素，也就是词了。
现代汉语语素知识点整理
现代汉语语素知识点整理 一语素和汉字 １、语素：最小的语音语义结合体，是最小的语言单位。 ２、汉字是记录汉语的一套符号体系。 语素和汉字的关系：不是一一对应的关系，一个汉字大部分可以充当一个语素，但有些语素需要两个或两个以上的汉字来表示。 汉字三位一体的特点：形体上，表现为汉字，声音表现为音节，音义结合则称为“语素”，典型的汉字表达语素是单音节的，而其他文字大部分表达语素是可以超音节的。 汉字的功能的意义化，并不表示每一个汉字是与意义对应的，有时汉字也仅仅是一个语音的记录，这是文字的普遍共同的性质。（这是文字的真正本质特征） ３、语素的分类：单音节语素和多音节语素。 一般而言，一个汉字多数就是一个语素，这就是单音节语素。但也有由两个或者是两个汉字以上的汉字组合才能表示意义的多音节语素，其中有些汉字并没有表示特定的意义。比如：蝴蝶，是一个语素，用“替换法”可以确定“蝶”也是一个语素，而“蝴”是汉字，但却不表示任何意义，仅仅是一个表音的汉字。依此类推的，还有“骆驼”中的“骆”。但汉语强烈的表义倾向性使语言使用者以为每个汉字都应该是有意义的。 字化现象，是指不满足上述对应关系的字，有向这种模式靠拢的趋势。 他论证“蝴蝶”的观点是：蝴蝶是一个语素，但却是两个字、两个音节，不符合字的一般趋势。独立的“蝶”是没有意义的，但我们却观察到这样的现象：蝴蝶、粉蝶、凤蝶、彩蝶，可以说“蝶”字开始“字化”了，“字化”实际是汉字民族心理认知的结果，其结果是构成有意义的语素。还有： 巴：中巴、小巴、巴士 的：面的、的士 啤：啤酒黑啤生啤 蛛：蜘蛛、蛛网、蛛丝 驼：骆驼、驼肉、鸵峰 ４、汉字、音节、语素的关系P196 “1个汉字．１个音节．１个概念”是规范模式。 但也存在着语言的复杂性： （１）１个汉字，１个语音，表达１个或多个意义。（词典中的汉字） （２）１个音节，１个意义，多个汉字。（异体字） （３）１个音节，１个汉字，有不同的意义。 （同音同形异义字，外来词“粉丝＼派”，假 借。） （４）１个汉字，１个意义，不同音节。（多音字，有些是文白异读的结果。）（５）１个汉字，不同的音节，不同的意义。（多音多义字，造字巧合、汉字简化。）（６）１个音节，两个汉字，两个意义。（儿化音节） （７）１个音节，１个汉字，两个意义。（甭，俩 方言俗字的一种特殊的造字方法，合音字。“不用”紧缩而成“甭”。）
特殊词的语素分析问题
特殊词的语素分析问题 秦存钢 语素的辨析语素研究和语素教学的难点，特殊词的语素辨析就更加复杂，本文想就以下几类特殊词的语素分析问题，谈点粗浅的意见，以就教于广大同仁。 一、外来词 由于现代汉语对外来词吸收的方式不同，语素分析也不能一刀切，必须根据不同的情况，区别对待。外来词可以分为以下几种类型： （1）完全音译的。例如：休克、沙发、巧克力、冬不拉、布尔什维克等。 （2）一半音译一半音译的。例如：马克思主义、英吉利海峡、美利坚合众国等。 （3）音译又加表义成分的。例如：卡车、啤酒、沙皇、芭蕾舞、冰淇淋、新西兰、南斯拉夫等。 （4）音义巧合双关的。例如：引擎、逻辑、乌托邦、俱乐部、拖拉机等。 （5）从日语借形的。例如：场合、服务、克服、积极、消极、目的、手段、具体、抽象、景气等。 以上第（1）类词，一个词就是一个语素。单个的汉字在这种情况下只代表没有意义的音节，词义与字义没有联系。在初翻译过来时，一个词往往有许多种写法。如“巧克力”还写作“巧格力”、“巧克利”，“海洛英”和“海洛因”、“安洛因”、“海龙英”并用，直至后来才保留一种规范写法。文字学家唐兰先生说得好：“…字?是书写的，一个中国字，是一个方块，也只代表一个音节。而…语?（我们现在称之为“语素”）是语言的，在语言里是一个不可分析的单位，写成文字时，有时可以只是一个字，但碰上双音节语或三音节语，就必须写两个或三个字。”“这种情形，如其用翻译名词来讲，是很容易清楚的，像…葡萄?，我们决不能拆开来，那一点是…葡?，那一点是…萄?，尽管写做两个方块字，实际只是一个…语?。…葡萄?是汉代的外来语，但是上古的中国语，也就是这个样子。”（唐兰《中国文字学》第26页，上海古籍出版社1979年新1版）。 对于第（2）类、第（3）类词，可以把音译的部分看作一个语素，意译的部分和外加的表义成分按汉语的语言成分分析，包含几个音义结合的最小单位就分为几个语素。例如，“马克思主义”可以分为“马克思／主／义”三个语素，“卡车”可以切分为“卡／车”两个语素。 第（4）类的情况比较特殊，本来是完全音译的，但所采用的记录外语语音的几个汉字，在汉语里的意义正好与扬弃外语的词义相近。对于这种词的语素分析可以和第（1）类一样看待，一串音节（几个汉字）算一个语素（“拖拉机”之类的可以把“拖拉”和“机”分开，因为“机”是外加的表义成分。从结构形式上来说，“拖拉机”和第（3）类词相仿，只不过音译的“拖拉”在汉语里的意义比较明显，刚好和汉语里的“拖”和“拉”有联系）；也可以和本族词语一样分析。二者比较起来，后一种方法比较好些。因为汉语受方块汉字的影响，在吸收外来词时是以意译为主，汉语对外来词的融化能力比较强，后一种方法比较符合汉语的特点和汉族人的心理。
现代汉语语法点
第一节概说 现代汉语语法基本知识，包括语素、词语、短语、句子、句群等五个方面。 语素是汉语中最小的语义单位，也是汉语的一级语言单位（语法理论书上表述为“最小的语音语义结合体”，实际上它只是最小语义单位）。虽说这个语法单位是语法家们研究的范畴，但是学好它对于我们把握词语的构成、辨析近义词和同义词也有很大的帮助作用。 词语是汉语的二级语言单位，它是我们语文学习的基本核心，掌握大量的词语是写作的基础，也是我们做好高考复习工作的重要组成部分。词语知识包括词类、词的结构（熟语，主要是成语）、近义词（同义词）辨析这三个主要主要方面（这里只从高考的角度球入，实际上还包括“词语的选用”“反义词”“成语”等）。 短语是汉语的三级语言单位，对于短语结构的熟练把握，有助于我们分析语言结构，从而使我们能够更好地理解语言的意义。短语知识主要包括短语的类型、短语的结构和熟语（主要是“成语”）三个方面。 句子是汉语的四级语言单位，这是高考必考的内容，而且是难点、重点。句子知识主要包括句子的分类、句子的结构以及句式的变换、选用和仿用三个方面。 句群是汉语的五级语言单位，这个语言单位与语段的层次结构非常相似，只需要了解一下即可。 附：汉语语法知识结构图 语素的概念 语素语素的种类（单音节、多音节/自由、半自由、不自由） 语素与汉字的关系（一字一素/一字多素/多字一素） 词语的概念 词语的种类（实词、虚词） 词语词语的结构（并偏支补陈加叠，外加名量很特别） 词语的意义（同义词、近义词、熟语、成语） 词语的色彩（褒义词、中性词、贬义词） 短语的概念 短语短语的语法种类 短语的结构种类（成语） 句子的概念 句子句子的种类（用途和语气、结构、骈散等来划分） 句子的结构（单句、复句） 句式的变换、选用和仿用※ 语病的辨析与修改※ 句群（句子之间的各种逻辑关系） [歌诀]五级语言单位，意义结构切分。语素、词语、短语，还有句子、句群。 汉语语法高考中似乎不涉及，实际在词语的选用，近义词辨析，语病的辨析与修改，句式的变换、选用和仿用，甚至在写作（包括微型写作）方面都有涉及，而且语法知识的熟练系统掌握，对于语言水平的提高，对于文章的阅读和理解，都有着重要的意义。因此，在语文复习应考中，这些知识的复习、梳理是非常重要和必要的！ 第二节语素 一、语素的概念 人类的语言是有声音、有意义的，是语音和语义的结合体，这便是语法单位的基本特征。语素是最小的语法单位，因此语素就是最小的语音、语义结合体。它是汉语的一级语法单位，考察语素的特点，更清楚更准确的表达应该为“语素是最小的有意义的语法单位”。