英语学习中的文化背景知识

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英语学习中的文化背景知识!

杨静

（海军工程大学基础部，湖北武汉&%""%%）

摘要：分析了英语学习过程中文化背景知识的种类及其特性，阐明了这些背景知识对英语学习的影响，并介绍了获取这些文化背景知识的主要途径*

关键词：英语学习；文化背景知识

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英语学习的目的是培养利用英语进行交际的能力*但是，掌握了语言知识并不意味就具备了交际能力*-./0112$345062在描述语言交际能力时，认为它包括%部分：!语言知识，包括词汇、句法和语义等；

"交际技巧，包括语言的使用规则、交际和释义的规则以及为达到交际目的所采用的方法等；#文化知

识，包括社会结构、社会价值观和社会态度等*美国语言与文化委员会也认为，语言是文化的一部分，必

须象对待文化那样对待语言，而语言本身也会受到由文化决定的态度和信仰的影响［!］*

可见，要正确使用英语进行交际，不仅需要掌握英语本身的结构方面的知识，如词汇、语法、语音等，还需要了解与英语使用有关的各种社会、历史和文化背景知识，各种“非语言”或“超语言”的交际知识和交际规则*特别是对于生活环境与以英语为母语的人完全不同的中国人而言，就更应该学习相关的文化背景知识，获得“地道”的语言交际技巧*

!英语中文化背景知识的分析

以英语为母语的国家，在社会制度、意识形态、思维方式、历史文化传统等方面与我们存在明显的差异，这种差异必然在英语这种思想表达工具上反映出来，形成英语这种语言独特的文化背景知识，导致我们产生学习上的误解*这些知识主要表现在以下几方面：

（!）地域文化知识*中、英两国所处的地域、地理环境、自然条件不同，因而对同一事物和现象的表述存在明显的差异*英国地处西半球，常年多雨，气候阴暗潮湿，只有在夏天才温馨宜人*故英语中夏天多同“可爱”、“美好”等词汇相连*如“-7.11895:;.42<722<5.=>::24?=@.A ？B 375>.4<:54215/21A .C@

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而我们居住亚欧大陆东部，春天从海面上吹来温暖的气流，故在汉语文化中，春天象征美好，而夏天则是炎热、烦闷的象征*

（)）宗教信仰知识*以英语为母语的国家多信仰基督教，而我们多信仰佛教，中、英两国人民这种不同的宗教信仰导致在某些概念的理解上存在截然不同的认识*如在英语中“@4.D5C ”多表示“暴戾、残忍、怪物”等意义，而在汉语中相应的词汇“龙”则表示“吉祥、神圣”等意义*

（%）历史文化知识*中、英两国经历了不同的发展历程，均产生了具有各自民族特色和历史内涵的历史典故和人物，这些历史和文化差异，也会在语言上反映出来*如莎士比亚作品《威尼斯商人》中高利贷者-7A1596在英语中有时表示那些斤斤计较的人，而“:22<=5C2=E.<24155”则隐含拿破仑的败走滑铁卢事件*如果不了解这些典故，就很难理解相应的表述*

（&）社会文化知识*

中、英两国不同的社会文化氛围可以产生不同的语言表述*如汉语中的“自由第!&卷第%期

)"")年(月海军工程大学学报FGHIJ,K GL J,M,K HJ8MNI-83O GL NJ+8JNNI8J+M51*!&J5*%F>C*)"")

!收稿日期：)""!P"(P)(；修订日期：)""!P"#P)#作者简介：杨静（!#Q(P ），女，助教*

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