七年级上册古诗文积累
一根据要求写出诗句
1吴均《山中杂诗》描写了山中有趣得生活:“鸟向檐上飞,。”
2王维得《竹里馆》意境优美高雅,传达出诗人宁静淡泊得心情,写出您最喜欢得两句:。
3李白《峨嵋山月歌》意境清朗秀美,风致自然天成:“,影入平羌江水流。”
4,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳, 。(李白《春夜洛城闻笛》)
5故园东望路漫漫,。(岑参《逢入京使》)
6请写出韦应物《滁州西涧》中以飞转流动之势衬托闲淡宁静之景得两句。
7正就是江南好风景,。(杜甫《江南逢李龟年》)
8苍苍竹林寺,。,青山独归远(刘长卿《送灵澈上人》)
9南宋诗人赵师秀在《约客》中用对句写景,富有时令与地方特色:, 。
10清人赵翼认为诗歌随时代不断发展,每个时代都有属于自己得诗人,曾诗云:。
11木兰诗》选自宋代郭茂倩编得《》,与著名长诗《》合称为“双璧”。
12《木兰诗》中表现木兰不远万里急赴沙场得句子就是:, 。
表现战场苦寒、环境恶劣得句子就是: , 。
运用互文得修辞手法表现将士们连年征战、出生入死得句子就是: ,
。
13《木兰诗》中运用比喻得修辞手法表现巾帼不让须眉得句子就是, 。, ?
14《夸父逐日》选自《》,就是我国最早得神话之一,请写出表现夸父无比得英雄气概得句子。后人常用“”一词比喻人有宏大得志向或巨大得力量与气魄。。
七年级下册古诗文积累
一根据提示写出相应得诗句
1,风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
2,江春入旧年。
3几处早莺争暖树,。(白居易《钱塘湖春行》)
4,浅草才能没马蹄。
5明月别枝惊鹊,。(辛弃疾《西江月》)
6,小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
7沾衣欲湿杏花雨,。(志南与尚《绝句》)
8忽闻海上有仙山,。(白居易《长恨歌》)
9,烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)
10绿树村边合,。
11,把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》)
12,禅房花木深。
13山光悦鸟性,。(常建《题破山寺后禅院》)
14杨花落尽子规啼,。
15我寄愁心与明月,。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
16何当共剪西窗烛,。(李商隐《夜雨寄北》)
17烟笼寒水月笼沙,。
18商女不知亡国恨,。(杜牧《泊秦淮》)
19无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)
20莫言下岭便无难,。
21正如万山圈子里,。(杨万里《过松源晨炊漆公店》)
22常记溪亭日暮,。(李清照祚《如梦令》)
23问渠那得清如许,。(朱熹《观书有感》)
24子曰:学而时习之,; ,不亦乐乎?,不亦君子乎?25曾子曰:吾日三省吾身:??传不习乎?
26子曰:,可以为师矣。
27,思而不学则骀。
28三人行,。,其不善者而改之。
29士不可以不弘毅,。,不亦重乎?,不亦远乎?30子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎?,
。”
二根据题意填出诗句
1《观沧海》中抒发作者远大抱负得句子就是, 。描写大海得句子有: ,山岛耸峙;树木丛生, ; , 。您知道抒发壮志得诗句还有: 。
2唐诗人得《次北固山下》描写江河之景句: 。表达时光匆匆之句: 。表达思乡之愁句: 。请再写出两句表达乡愁得诗句并注明作者出处:
。
3白居易得写出了一幅西湖春景图,您认为其中最能表现初春景象得诗句就是: 您还知道哪些描写西湖得诗句: 。
4宋词人辛弃疾得《西江月》中描绘农村夏夜清新景色、晴朗夏夜得句子就是:;写丰收喜悦得句子就是: 。
5在元代戏曲家马致远得《天净沙·秋思》中,描绘秋景得句子就是:
表达作品主旨得句子就是: 。
6孟浩然《过故人庄》写农村优美风光得诗句就是:;写农村劳动生活句就是: 。
7唐代诗人常建得《题破山寺后禅院》,写出优美意境得句子就是:
。
8李白对朋友寄托满怀思念得诗《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》抒发思念之情得句子就是:。其她您知道得表达思友之情得诗句有哪些?。
9李商隐得《夜雨寄北》表现离别之情得诗句:。
10唐诗人杜牧常常感叹国事衰败,她在《泊秦淮》中,含蓄得批评了统治阶层只知享乐不顾国难之句就是:。您知道得抒发家国忧思得诗句有: 。
11宋代婉约派词人晏殊讲究词得意境幽微、淡雅敦厚,她得《浣溪沙》中最能体现淡淡闲愁得句子就是:。
12宋代诗人杨万里得《过松源晨炊漆公店》中蕴含人生哲理之句:。13同为婉约派得济南名士、宋代女词人李清照早期作品清新、典雅《如梦令·常记》词中写词人满心欢快、饶有趣味得场景句。
14关于学习方法,古人所谈甚多,如朱熹在《观书有感》中写道:。
。《论语》中说: 。请再写出一两句:
。
15曹操得《龟虽寿》千古传颂,表现其远大胸怀之句就是:。
16雪花就是千百年来诗人吟咏得对象,写出几句咏雪得诗句:
。
八年级上册古诗文积累
一填出下列诗句中缺少得部分
1造化钟神秀,。(杜甫《望岳》)
2白头搔更短,。(杜甫《春望》)
3,死者长已矣。(杜甫《石壕吏》)
4常恐秋节至,。(汉乐府《长歌行》)
5相顾无相识,。(王绩《野望》)
6,北风江上寒。(孟浩然《造寒江上有怀》)
7坐观垂钓者,。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
8,烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
9挥手自兹去,。(李白《送友人》)
10,我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)
11,林空鹿饮溪。(梅尧臣《鲁山山行》)
12林间沙路净无泥,。(苏轼《浣溪沙》)
13僵卧孤村不自哀,。(陆游《十一月四日风雨大作》)
14,轻罗小扇扑流萤。(杜牧《秋夕》)
15土地平旷,屋舍俨然,。(陶渊明《桃花源记》)
16斯就是陋室,。苔痕上阶绿, 。(刘禹锡《陋室铭》)
17中通外直,不蔓不枝,, 。(周敦颐《爱莲说》)
18就是故谋闭而不兴,,故外户而不闭,就是谓大同。(《礼记》)
19重岩叠嶂,,自非亭午夜分, 。(郦道元《三峡》)
20,猿鸟乱鸣;夕日欲颓, 。(陶弘景《答谢中书书》)
21庭下如积水空明,,盖竹柏影也。(苏轼《记承天寺夜游》)
22,天与云与山与水, 。(张岱《湖心亭瞧雪》)
23晨兴理荒秽,。(陶渊明《归园田居》)
24,归雁入胡天。(王维《使至塞上》)
25月下飞天镜,。(李白《渡荆门送别》)
26,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
二根据题意填出诗句
1望岳》中表现作者豪气与壮志雄心得诗句就是, 。
2《春望》中作者触景生情且就是互文得诗句就是, 。
3《石壕吏》中“吏”与“妇”矛盾尖锐得诗句就是, 。
4《归园田居》中最能表现作者心志得诗句就是, 。
5《使至塞上》中最表现边塞风光得诗句就是, 。
6《渡荆门送别》中表现作者思乡之情得诗句就是, 。
7《游山西村》中表现困境中蕴含希望得诗句就是, 。
8 在《长歌行》中通过百川东去形容“少壮不努力,老大徒伤悲”含义得诗句就是, 。
9 在《野望》中表现秋意正浓得山景得诗句就是, 。
10在《早寒江上有怀》中表现作者思念家乡及亲人得诗句就是,
。
11在《望洞庭湖赠张丞相》中通过工整对仗表现洞庭湖壮观景象得诗句就是, 。
12黄鹤楼》中描写从楼上遥望得诗句就是, 。
13《十一月四日风雨大作》中表现作者梦中拼杀场景得诗句就是, 。
14与《三峡》中“朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也”一句意思相似得唐诗就是得, 。
三根据问题写出诗句
1莲,深受人们喜爱。许多诗人都有咏莲得诗篇。请写出两句。
, 。( )
, 。( )
2古人常以月亮或月光入诗文。请写出描写月亮或月光得诗句两则。
, 。( )
, 。( )
3雨经常引发人们得思索。请写出古诗词中描写雨得句子两个。
, 。( )
, 。( )
4秋,时而萧瑟,时而明快。请写出古诗词中对秋景描写得句子。
, 。( )
, 。( )
5“国家兴亡,匹夫有责”,所以诗人经常在诗词中表现出感国伤时得意味,请写出两句。
, 。( )
, 。( )
八年级下册古诗文积累
一根据上下句写出诗句
1山水之乐,。(欧阳修《醉翁亭记》)
2怀旧空吟闻笛赋,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
3登斯楼也,, , ,感极而悲者矣。(范仲淹《岳阳楼记》) 4不戚戚于贫贱,。(陶渊明《五柳先生传》)
5,干戈寥落四周星。(文天祥《过零丁洋》)
6越明年,政通人与,。(范仲淹《岳阳楼记》)
7居庙堂之高则忧其民;。(范仲淹《岳阳楼记》)
8醉能同其乐,,太守也。(欧阳修《醉翁亭记》)
9今日听君歌一曲,。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
10东风不与周郎便,。(杜牧《赤壁》)
11金樽清酒斗十千,。(李白《行路难》)
12, ,山河表里潼关路。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
13,将登太行雪满山。(李白《行路难》)
14八月秋高风怒号,。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
15,松柏有本性!(刘桢《赠从弟》)
16念天地之悠悠,。(陈子昂《登幽州台歌》)
17相见时难别亦难,。(李商隐《无题》)
二根据内容与提示填空
1写出《马说》中作者对在位者埋没人才强烈愤慨得语句就是:!?。
2《水调歌头·明月几时有》中很有哲理并表达作者豁达胸襟得句子就是:
, , 。
3有一句诗说:“海上生明月,天涯共此时”,苏轼得《水调歌头·明月几时有》中与这句诗意境相似得一句话就是:, 。
4《马说》中描写千里马终身遭遇得句子:, 。
5苏轼得《水调歌头·明月几时有》中表达作者美好祝愿得句子就是:。
6《马说》中写千里马被埋没得根本原因得句子:。
7人得一生没有十全十美得,形容这种情形,我们常引用苏轼《水调歌头》中诗句:, 。
8刘禹锡得《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含深刻哲理得句子就是:,。
9中秋佳节,几个朋友相聚小酌。此时,月上中天,清冷得光辉撒向大地。家在外地得小李不禁触景生情,说道:“此时此刻,我想起了古人得两句诗‘, ’。我也只能以此寄托自己得情感了。”
10王勃《送杜少府之任蜀州》一诗摒弃了赠别诗常有得哀伤与悱恻,写得乐观开朗。其中劝慰友人,最能表达诗人宽阔胸襟得两句就是, 。
11《水调歌头?明月几时有》中反映作者矛盾心情得句子就是, , 。
12唐代诗人陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒别离间”得诗句。由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀州》得两句诗就是:, 。
13《赤壁》中抒发历史感慨,以小见大得句子就是:。
14《过零丁洋》中以比喻得手法暗示国家与个人命运得变化得句子就是:
;表现作者视死如归得爱国情怀得语句就是:
;再写出两句相同语意得句子。
(作者) 。
(作者) 。
15《山坡羊》表达对劳动人民疾苦深切同情得句子就是:;再写出一句相同含义得句子就是:
作者。
16《饮酒》中描写傍晚山间美丽景色得句子就是:;反映作者志趣与爱好得句子就是: 。
17《茅屋为秋风所破歌》中包含着与范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”相同思想得就是:。
18《白雪歌送武判官归京》中咏雪得千古名句就是:。体现边塞将士苦寒生活得句子就是: ;文中红白映衬、色彩鲜明得语句就是: ;情景交融、未提送别笔端却饱含感情得语句就是:
;再写出一句相同内涵得句子: (作者) 。
19《己亥杂诗》中托物言志,表现作者关注国家命运,报效国家得句子就是:
;这首诗中还包含着无私奉献,造福来者得精神,由此我们还可以联想到(作者)得。
20《送元二使安西》中表现送别时依依惜别之情得语句:
;试着写出反向立意得句子: (作者) 。21《登飞来峰》中表现作者抱负,蕴含站得高、瞧得远之意得句子就是:
;杜甫得, 与之有异曲同工之妙。试着再写出一句: 。(作者)
22《登幽州台歌》中作者感叹历史、抒发孤独寂寞之情得句子就是:
。
23《赠从弟》中作者借物喻人,表现劝勉之意得中心句就是:
。
24《清平乐·村居》中表现了江南得农村生活,描写老人得语句有:
;描写孩子天真童趣得语句就是: 。再写出一句表现农村生活得语句: 。(作者) 。
25《与朱元思书》中概括富春江美景得句子就是:;作者在自然景物中表现了对政治生活与名利得厌倦,这一句就是: ;在《五柳先生传》中则表现为: 。
26《送东阳马生序》中开篇即指出了作者对于学习得偏爱:, 。再写出两句有关学习得名句:
(作者) 。
(作者) 。
27《醉翁亭记》中作者体现了与民同乐得政治思想,在文中表现为“
”,此意最早见于《孟子·梁惠王下》:“, 。”28《醉翁亭记》中表现四季景物得名句依次就是:
。文中表现酒醉与山水间关系得名句就是: 。再写出两句描写山水景致得句子:
(作者) ;
(作者) 。
29《行路难》中最能表现诗人李白抱负远大、执着自信得诗句就是:
;《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中与其风格相近得句子就是:
。诗人在理想与现实发生矛盾时,其烦忧苦闷得体现就是: ;继而消极避世: 。
30《早春呈水部张十八员外》中采用比喻手法表现早春景物特点得句子:。再写出两句描写春天景物得句子: (作者) ;
(作者) 。
31古人擅长用比喻得手法来表现离愁别绪。如李商隐得《无题》中得“
”又如李煜《相见欢》中得“
”。
三拓展
1韩愈在《马说》中表达了对统治阶级不识人才得愤懑之情,写出几句您所了解得关于人才得语句:
(诗句): (作者) 。
(诗句): (作者) 。
2我们所学过得古诗词中,有不少诗句包含深刻得哲理,如:“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。”请再写出一个含有哲理得诗句并写明作者:
作者。
3《岳阳楼记》中抒发了作者得博大胸襟与
得政治抱负。试再写出两句有关个人理想与抱负得句子:
(作者) ;
(作者) 。
4《五柳先生传》中表现作者读书爱好得句子就是:,再写出两句有关读书得名句:
(作者) ; (作者) 。
5唐诗中有不少描写塞外风光得名句,请您写出最喜欢得两句:
, 。, 。
6将无形得情感化作具体形象,用以表现羁旅之愁、离别之苦得名句,我们学过李煜得诗句《相见欢》,试再举出一例: 作者。
7沙尘肆虐之下,人们对蓝天碧水、茂林修竹得珍爱愈加强烈。您心中理想得自然环境就是怎样得?请借用古诗文(《岳阳楼记》除外)中得名句来表达,写出连续得两句。, 。
九年级上册古诗文积累
一课内古诗文
1《望江南》中表现女主人公盼望心上人由希望到失望,再到绝望得句子就是
,作者就是,就是派得重要作家之一。
2①《渔家傲》表现塞下风景之异得就是。
②请再写出两句表现边塞景色得句子及作者,并说明景色得特点。
作者诗句。特点。
作者诗句。特点。
③写出运用典故表现作者思乡但不能归家得诗句
。
④表现作者壮志难酬得诗句及作者。作者
。
3《密州出猎》作者。
①写出作者为国御敌雄心壮志得诗句及句中运用得修辞方法:诗句
修辞手法。
②表现作者出城打猎时表现豪放得诗句。
4《武陵春》
①作者就是朝代得,就是派得豪放人物之一。
②表现作者面对依旧景物,而人事改变得诗句就是。
③作者以新颖视角表现自己忧愁得诗句就是。
④再写出一句表现作者与上句心情相反得诗句。5《破阵子》
①《破阵子》就是为写得一首表现作者词风得词。
②表现练兵场面得词句。
③运用比喻描写战争场面得诗句就是。
④写作者爱国激情得诗句就是写出了作者壮志未酬得愤慨。
⑤辛弃疾作为一个爱国诗人,写出了许多体现豪放风格得词,请再写出两句并写出表现得就是什么?
表现。
表现。
⑥“酒”在古代诗词中很常见,如本单元得作者;
“, ”(作者)。
请您再找出两句与“酒”有关得诗句及作者,并写出诗人借酒抒发了怎样得心情
表现;
表现。
二课后十首
1《观刈麦》作者朝代。
①写出炎炎赤日下,劳动人民辛苦劳作得句子。
②写出作者面对劳动人民辛苦劳作内心十分惭愧得句子: 。
③写出作者对劳动人民深切同情得诗句: 。
2《月夜》
①写出作者借物感知春天邻近得句子: 。
②再写出两句运用同种手法描写春天得句子(借物、对偶)
。
。
3《商山早行》作者。
①写出作者思乡得句子。
②请再写出两句思乡得句子及其作者、朝代
。作者。朝代。
。作者。朝代。
4《咏梅》
①写出“梅”高洁坚贞品质得词句。
②借物抒情得古诗词(文)中得名句不少,请写出两句并写出借什么物,抒什么情,及作者。
作者借物句子。
抒发。
(同上) 。。。
5《破阵子》作者朝代。
①作者表现春天生机勃勃得句子就是。
②写青春无限美好得句子就是。
6《浣溪沙》
①酒困路长惟欲睡, 。
7《醉花阴》
①写作者重阳佳节,凉意透心,情思难寄得词句就是
。
8《登京口北固亭有怀》
①千古兴亡多少事, , 。
②作者抒发豪情得词句。
9《骊山怀古》作者朝代。
①作者悟到世事无常得词句。
②作者在《》中写出“,宫阙万间都做了土,发出了“兴;亡
”得慨叹。
10王磐在《》中,以为喻,采用拟人手法。讽刺腐败官吏产强取豪夺,给人民带来苦难得词句就是
。
11运用典故得句子写出三句及作者、出处。
作者出处。
作者出处。
作者出处。
三课内文言文名句
1《陈涉世家》中,表现陈胜远大志向得句子。
2《出师表》中,表现形势危急得句子。
①向刘禅提出三条建议得句子: 。
②表明诸葛亮志趣得句子。
③表明诸葛亮一生写照得句子。
九年级下册古诗文积累
一课内古诗文
1,在河之洲。, 。
, 。,钟鼓乐之。(《诗经·蒹葭》)
2, , ,在水一方。
, , 。,宛在水中坻。(《诗经·蒹葭》) 3《孟子二章》
①两文得观点句。
。
②说明地利不就是决定因素得句子。
③从客观上证明生于忧患得句子。
④从主观上证明生于忧患得句子。
⑤证明死于安乐得句子。
4《鱼我所欲也》
①运用比喻引出观点得句子。
②面临生死抉择时,作者观点句。
③表现本文观点得句子。
④证明不食嗟来之食得句子。
5写出能表明下列学派人物得名字及其有关政治主张得句子
儒家主张。
墨家主张。
道家主张。
6《曹刿论战》中说明政治上取信于民就是作战得先决条件得句子就是: , , 。对曰: 。。
7, 。曰:“可矣。”
8曹刿在论述鲁国在长勺之战中采用后发制人取胜原因得句子就是, 。, , , ,故克之。
, , 。, 。,故逐之。
9写出古代以少胜多得战役名称,并指出作战双方。
①名称作战双方。
②名称作战双方。
10吾妻之美我者,; , ;
, 。(《邹忌讽齐王纳谏》)
11, , :
由此观之。(《邹忌讽齐王纳谏》)
二课后十首
1《从军行》,作者, 初四杰之一,以边塞诗著名。通过景物描写战争得句子:
, 。直抒保边卫国壮志豪情得句子:
, 。
2李白在《月下独酌》中运用丰富得想象,展示自己怀才不遇得寂寞孤傲得诗句:
, 。
3杜甫在《羌村三首》中表现安史之乱给人民带来深重苦难得诗句:,。
请再写出两句: , 。
4杜甫在《》中借古讽今,表现对国事关心得忧患意识得诗句就是
。
, 。, 。
5《走马川行奉送封大夫出师西征》就是唐朝边塞诗人得代表作,我们还学过她得另一首边塞诗《》。
①本诗写边塞环境恶劣得诗句, , 。
②写出边塞将士不畏严寒,严阵以待得句子就是, 。,
。
③与“风驰电掣冻不翻”一样表现边塞奇冷得诗句就是, 。
, 。
6被誉为“唐宋八大家”之首得在《左迁至蓝关示侄孙湘》中:
①表明自己对国事得忠心得诗句, 。
②借景抒情,念家人,更系国事得诗句: , 。
7李贺在《雁门太守行》中:
①, 。构思新奇,就是千年以来人们一直喜欢得诗句。
②运用夸张手法,表现战争气氛惨烈得诗句就是, 。
③突出将士高昂士气与爱国理想得诗句就是: , 。
8白居易在《望月有感》中借月抒发骨肉相思之情得诗句就是,
。
9王观在《送鲍浩然之浙东》中借描绘山水之貌来暗示离别之情得诗句就是: , 。?。
10夏完淳在《别云间》中抒写亡国之痛与抒发壮志难酬得悲愤情感得语句分别就是
, ; , 。
七年级上册古诗文积累答案
1云从窗里出。2四句任意两句皆可。3峨嵋山月半轮秋。4谁家玉笛暗飞声。/何人不起故园情。5双袖龙钟泪不干。6春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。7落花时节又逢君。8杳杳钟声晚。/荷笠带斜阳。9黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。10江山代有才人出,各领风骚数百年。11乐府诗集孔雀东南飞。12万里赴戎机,关山度若飞。/朔气传金柝,寒光照铁衣。/将军百战死,壮士十年归。13雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离;双兔傍地走,安能辨我就是雄雌?14山海经/“夸父与日逐走,入日。”或“河渭不足,北饮大泽。”或“弃其杖,化为邓林/夸父逐日
七年级下册古诗文积累答案
一根据提示写出相应得诗句。
1潮平两岸阔。2海日生残夜。3谁家新燕啄春泥。4乱花渐欲迷人眼。5清风半夜鸣蝉。6枯藤老树昏鸦。7吹面不寒杨柳风。8山在虚无缥缈间。9、老骥伏枥,志在千里。10青山郭外斜。11开轩面场圃。12曲径通幽处。13潭影空人心。14闻道龙标过五溪。15随风直到夜郎西。16却话巴山夜雨时。17夜泊秦淮近酒家。18隔江犹唱后庭花。19
似曾相识燕归来。20赚得行人空喜欢。21一山放过一山拦。22沉醉不知归路23为有源头活水来。24不亦说乎有朋自远方来人不知而不愠。25为人谋而不忠乎/与朋友交而不信乎。26温故而知新。27学而不思则罔。
28必有我师焉。29任重而道远/仁以为己任/死而后已。30已所不欲,勿施于人
二根据题意填出诗句
1日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。水何澹澹百草丰茂;秋风萧瑟,洪波涌起。杜甫《望岳》会当凌绝顶,一览众山小。2王湾海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达,归雁洛阳边。3《钱塘湖春行》几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。4明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉; 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。5枯藤老树昏鸦,小桥流水人家/夕阳西下,断肠人在天涯。6绿树村边合,青山郭外斜;开轩面场圃,把酒话桑麻。7曲径通幽处,禅房花木深。8我寄愁心与明月,随风直到夜郎西略。9何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。10
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。11无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。12正入万山圈子里,一山放过一山拦;或莫言下岭便无难,赚得行人空喜欢。13争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。14问渠那得清如许,为有源头活水来。/学而不思则罔,思而不学则殆。15老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。16忽如一夜春风来,千树万树梨花开。岑参《白雪歌送武判官归京》/白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。韩愈《咏雪》。
八年级上册古诗文积累答案
一填出下列诗句中缺少得部分
1阴阳割昏晓。2浑欲不胜簪。3存着且偷生。4焜黄华叶衰。5长歌怀采薇。6木落雁南度。7徒有羡鱼情。8日暮乡关何处就是。9萧萧班马鸣。10自古逢秋悲寂寥。11霜落熊升树。12潇潇暮雨子规啼。
13尚思为国戍轮台。14银烛秋光冷画屏。15有良田美池桑竹之属。16唯吾德馨。17香远益清,亭亭净直。18盗窃乱贼而不作。19隐天蔽日,不见曦月。20晓雾将歇,沉鳞竞跃。21水中藻、荇交横。22雾凇沆砀上下一白。23带月荷锄归。24征蓬出汉塞。25云生结海楼。26箫鼓追随春社近。
二根据题意填出诗句
1会当凌绝顶,一览众山小。2感时花溅泪,恨别鸟惊心。3吏呼一何怒,妇啼一何苦。4衣沾不足惜,但使愿无违。5大漠孤烟直,长河落日圆。6
仍怜故乡水,万里送行舟。7山重水复疑无路,柳暗花明又一村。8百川东到海,何时复西归?9树树皆秋色,山山唯落晖。10乡泪客中尽,孤帆天际瞧。11气蒸云梦泽,波撼岳阳城。12晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。13夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。14李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
三根据问题写出诗句
1接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。(杨万里)/小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里) 2大漠沙如雪,燕山月似钩。(李贺)/梨花院落溶溶月,柳絮池塘淡淡风。(晏殊) 3清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。(杜牧)/好雨知时节,当春乃发生。(杜甫) 4自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。(刘禹锡)/ 树树皆秋色,山山唯落晖。(王绩) 5但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。(王昌龄)/ 国破山河在,城春草木深。(杜甫)
八年级下册古诗文积累答案
一根据上下句写出诗句
1得之心而寓之酒也。2到乡翻似烂柯人。3则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然。4不汲汲于富贵。5辛苦遭逢起一经。6百废具兴。7处江湖之远则忧其君。8醒能述以文者。9暂凭杯酒长精神。10铜雀春深锁二乔。11玉盘珍羞值万钱。12峰峦如聚,波涛如怒。13欲渡黄河冰塞川。1 4卷我屋上三重茅。15岂不罹凝寒。16独怆然而涕下!17、东风无力百花残。
二根据内容与提示填空
1呜呼!其真无马邪?其真不知马也。2人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。3但愿人长久,千里共婵娟。4祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间。5但愿人长久,千里共婵娟。6食马者不知其能千里而食也。7人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。8沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。9但愿人长久,千里共婵娟;独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲;浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计;人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。10海内存知己,天涯若比邻。11我欲乘风归去。12海内存知己,天涯若比邻。13东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。14山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍;人生自古谁无死,留取丹心
照汗青。生当作人杰,死亦为鬼雄(李清照);我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑(谭嗣同) 15兴,百姓苦;亡,百姓苦。朱门酒肉臭,路有冻死骨(杜甫) 16山气日夕佳,飞鸟相与还。采菊东篱下,悠然见南山。17安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。18忽如一夜春风来,千树万树梨花开;将军角弓不得控,都护铁衣冷难着;纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻;山回路转不见君,雪上空留马行处;孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流(李白)或:浮云游子意。落日故人情(李白) 19落红不就是无情物,化作春泥更护花。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干(李商隐) 20劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人;莫愁前路无知己,天下谁人不识君(高适) 21不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层;会当凌绝顶,一览众山小;欲穷千里目,更上一层楼(王之涣) 22念天地之悠悠,独怆然而涕下!23岂不罹凝寒,松柏有本性!24醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?;最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。种豆南山下,草盛豆苗稀(陶渊明) 25鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。闲静少言,不慕荣利。26余幼时即嗜学。学而不思则罔,思而不学则殆(《论语》);玉不琢,不成器;人不学,不知道(欧阳修) 27醉能同其乐,醒能述以文者,太守也;乐以天下,忧以天下。28野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。素湍绿潭,回清倒影(郦道元《三峡》) 29长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月。抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。30天街小雨润如酥,草色遥瞧近却无。好雨知时节,当春乃发生(杜甫);几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥(白居易) 31春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。剪不断,理还乱,就是离愁,别就是一般滋味在心头。
三拓展
1其真无马邪,其真不知马也。江山代有才人出,各领风骚数百年(赵翼);我劝天公重抖擞,不拘一格降人才(龚自珍) 2山重水复疑无路,柳暗花明又一村(陆游);野火烧不尽,春风吹又生(白居易) 3不以物喜,不以己悲。先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。老骥伏枥,志在千里;烈士墓年,壮心不已(曹操);长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(李白) 4好读书,不求甚解。读书破万卷,下笔如有神(杜甫);读书百遍,其义自见(董遇) 5大漠孤烟直,长河落日圆;瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝(岑参) 6剪不断,理还乱,就是离愁,别就是一般滋味在心头。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干(李商隐) 7例1:野芳发而幽香,佳木秀而繁阴。(《醉翁亭记》) 例2 :乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。(《钱塘湖春行》)例3 :青树翠蔓,蒙络摇缀。(《小石潭记》)
九年级上册古诗文积累答案
一课内
1梳洗罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不就是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲。温庭筠花间派。2衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。(王维)诗句: 大漠孤烟直,长河落日圆。(王之涣)诗句:黄河远上白云间,一片孤城万仞山。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计/羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。(范仲淹) 3苏轼会挽雕弓如满月,西北望,射天狼借代/苏轼:老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。4宋李清照, 婉约派/物就是人非事事休,欲语泪先流/只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。/兴尽晚回舟,误入藕花深处,争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。5辛弃疾为陈同甫豪放派/八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵/马作第卢飞快,弓如霹雳弦惊/了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生/想当年金戈铁马,气吞万里如虎/千古兴亡多少事,悠悠 ,不尽长江滚滚来。6浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计范仲淹/劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人/明月几时有,把酒问青天。
二课外
1白居易唐足蒸暑土气,背灼炎天光,力尽不知热,但惜夏日长/今我何功德,曾不事农桑。利禄三百石,岁晏有余粮。念此私自愧,尽日不能忘/听其相顾言,闻者为悲伤。2今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱/更深月色半人家,北斗阑干南斗斜。3温庭筠/因思杜陵梦,凫雁满回塘(间接)日暮乡关何处就是,烟波江上使人愁崔颢唐独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲王维唐。4零落成泥碾作尘,只有香如故/龚自珍落红落红不就是无情物,化作春泥更护花抒发报效国家得愿望(奉献精神)/李白明月我寄愁心与明月, 随风直到夜郎西。5晏殊
北宋燕子来时新社,梨花落后清明。池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻/疑怪昨宵春梦好,元就是今朝斗草赢,笑从双脸生。6酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。7李清照/莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。8悠悠,不尽长江滚滚来/辛弃疾天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。9元代张养浩
(一)古诗词曲部分 1.观沧海(曹操) (1) ,以观沧海。 (2)水何澹澹, 。 (3) ,百草丰茂。 (4) ,洪波涌起。 (5) ,若出其里。 (6)诗人用“, ”一句描绘出山岛上草木的勃勃生机之 状。 (7)描写秋风呼啸,惊涛拍岸的句子是: , 。 (8)运用动静结合的手法,显示大海的辽阔与威严的句子 是: , 。 2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白) (1) ,闻道龙标过五溪。 (2)我寄愁心与明月, 。 (3)运用拟人的修辞,抒发诗人对远行友人的关切、思念与同情的句子 是: , 。 (4)采用寓情于景的写法,既点明了时令,又表达了漂泊之感与离别之意的句子 是: , 。 3.次北固山下(王湾) (1) ,行舟绿水前。 (2)潮平两岸阔, 。 (3)乡书何处达? 。 (4)运用拟人的修辞,富有情趣地写出了一种时序交替的自然理趣的句子 是: , 。 (5)“, ”一句采用以小见大的写法,写出诗人船上所见之景,意境开阔,情绪饱满。 (6)诗中运用“鸿雁传书”的典故来抒发诗人对故乡的思念之情的句子 是: ? 。 (7)与“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”有异曲同工之妙的句子 是: ? 。 4.天净沙·秋思(马致远) (1) ,小桥流水人家, 。 (2)夕阳西下, 。 (3)采用白描手法,描绘出一幅苍凉的深秋晚景图的句子 是: , , 。 (4)采用借景抒情的手法,表达羁旅之思的句子是: , 。附:答案: 1.观沧海 (1)东临碣石(2)山岛竦峙(3)树木丛生(4)秋风萧瑟(5)星汉灿烂(6)树木丛生 百草丰茂(7)秋风萧瑟洪波涌起(8)水何澹澹山岛竦峙 2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 (1)杨花落尽子规啼(2)随君直到夜郎西(3)我寄愁心与明月 随君直到夜郎西(4)杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪 3.次北固山下 (1)客路青山外(2)风正一帆悬(3)归雁洛阳边(4)海日生残夜江春入旧年(5)潮平两岸阔风正一帆悬(6)乡书何处达 归雁洛阳边(7)乡书何处达归雁洛阳边 4.天净沙·秋思 (1)枯藤老树昏鸦古道西风瘦马(2)断肠人在天涯(3)枯藤老树昏鸦小桥流水人家 古道西风瘦马(4)夕阳西下断肠人在天涯
部编版七年级上全册古诗词选择题及解析古诗词目录: 第四课.古代诗歌四首 一、观沧海/曹操 二、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白 三、次北固山下/王湾 四、天净沙?秋思/马致远 期中课外古诗词: 五、峨眉山月歌/李白 六、江南逢李龟年/杜甫七、行军九日思长安故园/岑参 八、夜上受降城闻笛/李益 期末课外古诗词: 九、秋词(其一)/刘禹锡 十、夜雨寄北/李商隐 十一、十一月四日风雨大作(其二)/陆游 十二、潼关/谭嗣同 一、《观沧海》曹操 1、下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是() A.这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象,展现了诗人宽广的胸襟。 B.诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立,树木茂盛,大海波澜壮阔的景象。 C.第五、六联通过丰富的想像,写出沧海之大,吞吐日月,含盈群星的气派。D.最后一句,如一曲雄壮的乐曲,在最激越处戛然而止,悲从中来,发出感慨。 2、下列对《观沧海》分析正确的一项是:() A.“东临碣石,以观沧海”两句,交代了观海的地点,起得平稳而质朴。“临”字统领全篇,以下几句皆由此展开,具体写登山之所见所思。 B.“水何澹澹,山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象,接下来四句则由远及近动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。 C.诗中的两个“若”字,虚中有实,实中有虚,以奇特的想象,表现了大海吞吐日月星辰的气概,表达了诗人阔大的胸怀。 D.全诗借景抒情,情景交融。登临碣石山,诗人心潮澎湃,把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。
3、对这首诗的理解不恰当的一项是() A.开篇点题,交代了观察的方位、地点及观察的对象,“观”字统领全篇。B.“水何澹澹”描写了大海的近景,使人感到海边景色的壮丽多姿。 C.“洪波涌起”中的“涌”字,不仅让我们看到了大海波涌连天的形态,而且仿佛听到了惊涛拍岸的声音。 D.诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。 【参考答案】 1、下面对这首诗的赏析,不恰当的一项是( D ) A.这首诗通过写作者在远征途中登上碣石山俯瞰大海所看见的壮观景象,展现了诗人宽广的胸襟。 B.诗歌前四联写诗人登上碣石山看见山岛耸立,树木茂盛,大海波澜壮阔的景象。 C.第五、六联通过丰富的想像,写出沧海之大,吞吐日月,含盈群星的气派。D.最后一句,如一曲雄壮的乐曲,在最激越处戛然而止,悲从中来,发出感慨。【解析】D “悲从中来”是错误的,应该是“幸运极了,我唱这首歌来表达 我的志愿”。 2、下列对《观沧海》分析正确的一项是:( C ) A.“东临碣石,以观沧海”两句,交代了观海的地点,起得平稳而质朴。“临”字统领全篇,以下几句皆由此展开,具体写登山之所见所思。 B.“水何澹澹,山岛竦峙”两句是从俯视的角度总写看到的景象,接下来四句则由远及近动静结合地描绘了山岛的蓬勃生机和大海的苍茫辽阔。 C.诗中的两个“若”字,虚中有实,实中有虚,以奇特的想象,表现了大海吞吐日月星辰的气概,表达了诗人阔大的胸怀。 D.全诗借景抒情,情景交融。登临碣石山,诗人心潮澎湃,把眼前的景色、自己的想象同历史兴衰之感、忧国忧民之情巧妙地融会在一起。 【解析】A.有误,应是“观”字统领全篇;B.有误,不是“由远及近”应是“由近及远”;D.有误,全诗借景抒情,情景交融。登临碣石山,诗人心潮澎湃,抒发了诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀而不是抒发历史兴衰之感、忧国忧民
七年级上册全部古诗词【注释与主旨】 1《古代诗歌四首》(课内) 观沧海曹操东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦 峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若 出其中。星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。 【注释】 (I)观:欣赏。 (2 )临:登上,有游览的意思。 (3)碣(j i e)石:山名。碣石山,在现在河北昌黎。汉献帝建安十二年( 207)秋天,曹操征乌桓时经过此地。 (4)沧:通“苍”,青绿色。 (5)海:渤海。 (6)何:多么。 (7)澹澹(d d n d d n):水波摇动的样子。 (8)竦峙(s o ng zh 1):高高地耸立。竦:通“耸",高。峙,挺立。 (9)萧瑟(xi a o s e ):草木被秋风吹的声音。 (10)洪波:汹涌澎湃的波浪。 (II)日月:太阳和月亮。 (12)若:如同.好像是.。 (13)星汉:银河。 (14)幸:庆幸。 (15 )甚:极其,很。 (16)至:极点。 (17)哉:语气词。 (18)幸甚至哉(z a i ):真是幸运极了。 (19)以:用(歌以咏志)。 (20)志:理想。 (21)歌以咏志:可以用歌来表达自己内心的心志或理想,最后两句与本诗正文没有直接关 系,是乐府诗结尾的一种方式,是为了配乐歌唱而加上去的。 (22)咏志:既表达心志。咏:歌吟。 【译文】 向东进发登上碣石山,得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡,海中山岛罗列,高耸挺立。我站在山巅,心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木,丰茂的花草,宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了,草木动摇,海上掀起巨浪,在翻卷,在呼啸,似要将宇宙吞没。 大海,多么博大的胸怀啊,日月的升降起落,好像出自大海的胸中;银河里的灿烂群星,也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊,庆幸得很,美好无比,让我们尽情歌唱,畅抒心中的情怀。 【主旨】 本诗通过描写大好河山的壮丽风光,体现了诗人博大浩瀚的情怀以及宽广的胸怀和豪迈的气魄。 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。海日生残夜, 江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 【注释】
2018年新人教版七年级语文上册 古诗文汇总 1、观沧海曹操 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 3、次北固山下王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 4、天净沙·秋思马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。 5、咏雪(《世说新语》) 原文: 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 译文: 一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 6、陈太丘与友期(《世说新语》) 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。
译文:陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在中午,过了中午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁,在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方:“你的父亲在吗?”元方回答道:“我父亲等了您很久您却还没有到,已经离开了。”友人便生气地说道:“真不是人啊!和别人相约同行,却丢下别人先离开了。”元方说:“您与我父亲约在正午,正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。”朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方头也不回地走进家门。 7、论语十二章 (一)子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠, 不亦君子乎?”——《学而》 (二)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《学而》 (三)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”——《为政》 (四)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”——《为政》 (五)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”——《为政》 (六)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”——《雍也》 (七)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”——《雍也》 (八)子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”——《述而》 (九)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”——《述而》(十)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”——《子罕》 (十一)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”——《子罕》 (十二)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。” 8、峨眉山月歌李白 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 9、江南逢李龟年杜甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 正是江南好风景,落花时节又逢君。 10、行军九日思长安故园岑参 强欲登高去,无人送酒来。 遥怜故园菊,应傍战场开。
七年级古诗文 《观沧海》曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 《次北固山下》王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 《钱塘湖春行》白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 《西江月》辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七八个星天外,两三点雨山前。 旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。 《天净沙秋思》马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 5.童趣沈复 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。 童趣译文 回想我童年的时候,能够对着太阳张开眼睛,明察秋毫,见到极小的东西,必定细细去观察它的纹路,所以常常得到事物之外的趣味。 夏日的蚊子声音象雷鸣,我心里把它比作成群的仙鹤在天空飞翔。心里这么想,成千成百的蚊子果然变成仙鹤了。我抬起头看,脖子都硬了。我又让蚊子留在帐子里面,慢慢地吸口烟喷出来,叫蚊子冲烟飞鸣,当作青云中的白鹤观看,果然就象鹤唳云端一样,令人怡然称快。 我又常在土墙凹凸的地方,或是花台小草丛杂的地方,蹲下身子,与花台一般高,定神仔细观察,以丛草作为树林,以小虫和蚂蚁作为野兽,以泥土凸的作为山丘,凹的作为山谷,神游其中,怡然自得。 有一天,见到有两个小虫在草里斗,看得正高兴的时候,忽然有个庞然大物拔山倒树而来,原来是一只癞虾蟆,舌头一吐,两个小虫就被它吞了进去。我年纪小,正看得出神,不觉吓得叫了起来。定了定神,捉住这只癞虾蟆,鞭打了数十下,驱逐去别的院子。 10.论语十则 1.子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠 (yùn),不亦君子乎? (《学而》) 2.曾子曰:“吾日三省(xǐng)吾(wú)身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” (《学而》) 3.子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《为政》) 4.子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》) 5.子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”(《为政》)
1、《古代诗歌四首》(课内) 观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 【注释】 (1)观:欣赏。(2)临:登上,有游览的意思。 (3)碣(jié)石:山名。碣石山,在现在河北昌黎。汉献帝建安十二年(207)秋天,曹操 征乌桓时经过此地。 (4)沧:通“苍”,青绿色。 (5)海:渤海。(6)何:多么。 (7)澹澹(dàn dàn):水波摇动的样子。 (8)竦峙(sǒng zhì):高高地耸立。竦:通“耸”,高。峙,挺立。 (9)萧瑟(xiāo sè):草木被秋风吹的声音。 (10)洪波:汹涌澎湃的波浪。 (11)日月:太阳和月亮。 (12)若:如同.好像是.。 (13)星汉:银河。 (14)幸:庆幸。 (15)甚:极其,很。 (16)至:极点。 (17)哉:语气词。 (18)幸甚至哉(zāi):真是幸运极了。 (19)以:用(歌以咏志)。 (20)志:理想。 (21)歌以咏志:可以用歌来表达自己内心的心志或理想,最后两句与本诗正文没有直接关系,是乐府诗结尾的一种方式,是为了配乐歌唱而加上去的。 (22)咏志:既表达心志。咏:歌吟。 【译文】 向东进发登上碣石山,得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡,海中山岛罗列,高耸挺立。我站在山巅,心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木,丰茂的花草,宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了,草木动摇,海上掀起巨浪,在翻卷,在呼啸,似要将宇宙吞没。 大海,多么博大的胸怀啊,日月的升降起落,好像出自大海的胸中;银河里的灿烂群星,也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊,庆幸得很,美好无比,让我们尽情歌唱,畅抒心中的情怀。【主旨】 本诗通过描写大好河山的壮丽风光,体现了诗人博大浩瀚的情怀以及宽广的胸怀和豪迈的气魄。
七年级上册古诗词积累 主备人:刘茵审核:七年级语文组 《世说新语》中对雪的比喻最恰当的一句是: 《陈太丘与友期》中元方应对得体,据理力争的句子是: 1、《论语十则》 ①阐述学习与思考关系的句子是: ②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话: 3、阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是: 4、当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是: 5、AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这 种喜悦是: 6、唐太宗有一句名言:“以人为鉴,可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话: 7、《论语》十则》中表示要虚心学习,到处都有老师的句子是 8、由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”,你能联想到《论语十则》中的哪一句话? 答: 9、《<论语>十则》中孔子心目中君子的标准是: 10、《<论语>十则》中谈知识的巩固与创新的句子是: 11、孔子曾说过:“善人,不善人之师;不善人,善人之资(资:这里有借鉴的意思)。”用课文中的话说就是: 12、珍惜时间的句子是: 13、与“学而时习之”内容相近的句子是:“传不习乎?”,与“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”意思相近的句子是: 14、.复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义: 15.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是: 16.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是: 2、《观沧海》曹操 这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是是 详细写诗人见到的景象的句子是 描写诗人想象中的景象的句子是:
本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:”《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是 本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,这两句诗是: 3、王湾《次北固山下》 1、诗中有一个对偶句,蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理,这两句诗是: 2、《次北固山下》中描写长江潮平岸阔,和风吹拂,风帆高悬的诗句是 3、《次北固山下》写青山绿水的诗句是 4、《次北固山下》中写时序更替,抒发思乡之情,蕴涵生活哲理的诗句是 《次北固山下》表现作者无限乡思的诗句是: 4、天净沙秋思 马致远的《天净沙秋思》:描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是: 表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是: 5、钱塘湖春行 白居易的《钱塘湖春行》:直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是: 《钱塘湖春行》中“最爱”的内容是 《钱塘湖春行》中表现诗人行路的句子是 《钱塘湖春行》中描写花草的句子 课外古诗词积累 一、《龟虽寿》 ①以高亢的语句,后人常用来励志的名句是: ②最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈情感的句子是: ③表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是: ④强调发挥人的主观作用,反映积极进取的人生态度的句是: ⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是: ⑥比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时,常用的成语是: 7、配乐所加与内容无关的句子是:
人教版七年级语文上《课外古诗词背诵》填空整理 一《龟虽寿》 ①以高亢的语句,后人常用来励志的名句是: ②最能体现诗人慷慨激昂,壮怀激烈情感的句子是: ③表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是: ④强调发挥人的主观作用,反映积极进取的人生态度的句是: ⑤运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是: ⑥比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时,常用的成语是: ⑦表现了英雄人物老当益壮的胸怀的句子是: ⑧配乐所加与内容无关的句子是: ⑨表现出人虽到暮年但雄心壮志尤存的诗句是: ⑩以神龟和腾蛇为喻,极言人的寿命有限的诗句是: ⑾抒发诗人年老雄心在的诗句是: ⑿最能体现曹操慷慨激昂,壮怀激烈情感的,采用了比喻修辞手法的诗句是: ⒀表现诗人越到晚年越思进取的诗句是: ⒁表现曹操要老当益壮,积极进取,完成统一大业的诗句是: ⒂流露出诗人要利用短暂的生命建功立业,不要虚度一生的想法的句子是: ⒃我们比喻有志的人虽年老而仍有雄心壮志时,常用的句子是: ①老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。②老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。 ③老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。④盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年。 ⑤神龟虽寿,猷有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。⑥老骥伏枥 ⑦“老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已。⑧幸甚至哉!歌以咏志。 ⑨烈士暮年,壮心不已⑩神龟虽寿,猷有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。 ⑾老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。⑿老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。 ⒀老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。⒁老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。 ⒂老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。⒃老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已” 二《过故人庄》 ①描绘优美宁静的田园生活的句子是:②借树、山来表现夏景的诗句是: ③描写乡村秀丽景色的诗句是:④写出农家劳动生活的句子是: ⑤表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是:①绿树村边合,青山郭外斜。 ②绿树村边合,青山郭外斜。③绿树村边合,青山郭外斜。 ④开轩面场圃,把酒话桑麻。⑤待到重阳日,还来就菊花。 三《题破山寺后禅院》 ①描绘山寺幽深清寂的景色,意境深邃的诗句是:②以动显静,因情生景、含蓄隽永的诗句是: ③写禅院幽静的环境,以及这幽景给人启示的句子是:④比喻探寻幽远盛景乐趣的句子: ⑤被誉为千古名联的句子: ⑥写景的句子是: ⑦表明入寺时间的句子:
七年级上册语文古诗词鉴赏 (一)峨眉山月歌李白唐峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 【练习】 1、《峨眉山月歌》中作者连用五个地名峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡,将纪行、写景、抒情融为一体,描绘出一幅千里蜀江行旅图, 借月抒发了诗人的思乡之情。 2、作者在诗歌中描绘了怎样的景色?抒发了诗人怎样的感情? 在一个秋高气爽、月色明朗的夜里,诗人在船上看到峨眉山尖吐出的半圆秋月,从清溪驿顺流而下,月影映在江水之中,像一个好朋友一样,陪伴着诗人。但在从清溪到渝州的途中,月亮总被两岸的高山挡住,使诗人思念不已。诗人借月抒发了的对亲友家乡的思念之情。 3、前两句描绘了怎样的画面?连绵的峨眉山夜色正浓,半轮明月悬挂山间,有如青山吐月,皎洁的月影映入湛蓝的江水,随着江水缓缓流动。 4、写作手法:前两句点明了写作的时间和地点,作者运用了动静结合的写法,不仅描写了月映清江的美景,也暗示了行船之事。 5、赏析“夜发清溪向三峡,思君不见下渝州”。诗人连夜从清溪驿出发进入岷江,向三峡驶去,用不了多久,就将要到达渝州。作者运用拟人手法,把月亮人格化,并当做亲密的朋友看待,表达了诗人对故乡的思念之情。 (二)江南逢李龟年·杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。正是江南好风景,落花时节又逢君。
【主题】杜甫少年时才华卓著,常出入于岐王李范和秘书监崔涤的门庭,得以欣赏李龟年的歌唱艺术。诗的开首二句是追忆昔日与李龟年的接触,寄寓诗人对开元初年鼎盛的眷怀;后两句是对国事凋零,艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句却概括了整个开元时期的时代沧桑,人生巨变。 【练习】 1.赏析“正是江南好风景,落花时节又逢君”。 答:两句运用了以乐境写哀境的写法,写今日相逢正是风光秀丽的江南已到了流水落花的时节。这“落花时节”包含不少内容,既是明叙相逢的季节,又暗喻唐帝国由盛入衰的局面,作为人生的岁月,两人又到了落花时节的暮年,这四字写得十分深沉含蓄,“又”字抒发了诗人抚今追昔,感时伤世之情。 2.这首诗以叙事为主,前后两句分别讲述了怎样的情形? 前两句讲述青年时恰逢盛世,经常出入豪门权贵之家,听李龟年唱歌的生活情景;后两句讲述安史之乱后,流落江南,与李龟年再次相遇的情形。 3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?表达的作者对盛世的无限怀念,对国运衰微的无限感慨和身世飘零的深切感伤。 (三)《夜上受降城闻笛》李益回乐峰前沙似雪,受降城外月如霜。不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 ⑵请发挥想象,用自己的语言描绘划线的诗句所表现的景象。(2分)低头看回乐峰前,那莽莽大漠上的黄沙,在月色的辉映下如同白雪一般,白茫茫一片;抬头看,受降城外浩瀚空中的月色,那皎皎
部编版七年级上册必背古诗文 观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下, 断肠人在天涯。 论语十二章 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”——《学而》
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《学而》 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”——《为政》子曰:“温故而知新,可以为师矣。”——《为政》 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”——《为政》 子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”——《雍也》 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”——《雍也》 子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”——《述而》 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”——《述而》 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”——《子罕》 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”——《子罕》 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。” 课外古诗词诵读 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 正是江南好风景,落花时节又逢君。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去,无人送酒来。 遥怜故园菊,应傍战场开。
[古诗词部分] 《论语》: ①阐述学习与思考关系的句子是: 学而不思则罔,思而不学则殆 ②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话: 择其善者而从之,其不善者而改之。 ③孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是: 敏而好学,不耻下问; ④在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用三人行,必有我师焉来表示。 ⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也;
⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子 是:知之者不如好之者,好之者不如乐之者; ⑦孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:逝者如斯夫,不舍昼夜。每日反省自身品德修养的句子:吾日三省吾身,为人谋而不忠乎;与朋友交而不信乎;传不习乎。为人处事要己所不欲,勿施于人。 ⑧《论语》十则中总结的成语有:——、——、——、——。有谈学习态度的,也有谈学习方法的,请简要回答。谈学习态度的:见贤思齐焉,见不贤而自省也。学而时习之敏而好学,不耻下问三人行,必有我师焉学而不厌,诲人不倦知之者不如好之者,好之者不如乐之者逝者如斯夫,不舍昼夜。谈学习方法的:学而不思则罔,思而不学则殆默而识之温故而知新吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也
⑨当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎。 ⑩《论语》的“论”读lún,它是记录孔子及其门徒的言行的书。文中告诉我们,学习必须要有正确的学习方法和学习态度,以及修身做人的道理. ⑾AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦;“有朋自远方来,不亦乐乎?” (12)孔子,名—字—,——时期鲁国人。我国伟大的—、—,——学派创始人。《论语》与《中庸》《孟子》《大学》合称为“四书”。“五经”为《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。 《世说新语》中对雪的比喻最恰当的一句是:未若柳絮因风起。《陈太丘与友期》中元方应对得体,据理力争
语文七年级上册古诗文 杂诗 王维 君自故乡来,应知故乡事。 来日绮窗前,寒梅著花未? 【赏析】这首诗通过设问的方式,把自己对故乡的怀念,以及自己坚持操守的高洁品行,含蓄而蕴藉地表达出来,令人有悠然不尽的情致。诗开头的两句,在设问中两次出现“故乡”的字面,并不嫌其重复,倒反而觉得亲切有味。接着进一步问道:“来日绮窗前,寒梅著花未?”你动身那天,我家窗前的那株寒梅,开花了没有啊?问得这样真挚,这样雅致,又这样充实。问出了精神,问出了境界,概括了多么丰厚的生活内容和多么美好的思想情操。赵殿成评这首诗说:“右丞只为短句,一吟一咏,更有悠扬不尽之致,欲于此下复赘一语不得。 夜雨寄北 君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。 注解 1、巴山:在今四川省南江县以北。 2、共翦西窗烛:翦同剪;在西窗下共剪烛蕊。 3、却话:重头谈起。 译文 你问我回家的日子,我尚未定归期; 今晚巴山下着大雨,雨水涨满秋池。 何时你我重新聚首,共剪西窗烛花; 再告诉你今夜秋雨,我痛苦的情思。 赏析 这是一首抒情。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写,阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦,反衬今夜的孤寂。语浅情深,含蓄隽永,脍炙人口,余味无穷。 有人考证,以为此诗是作者于大中五年(851)七月至九月间入东川节度使柳中郢梓州幕府时作。其时义山妻王氏已殁(王氏殁于大中五年夏秋间)。为此,以为此诗是寄给长安友人。但义山入梓幕,与其妻仙逝,均在大中五年夏秋之际,即使王氏仙逝居先,义山诗作在后,在当时交通阻塞和信息不灵的时代,也是完全可能的。就诗的内容看,按“寄内”解,便情思委曲,悱恻缠绵;作“寄北”看,便嫌细腻恬淡,未免纤弱。 淮上与友人别
七年级语文上册必背古诗文汇总 1.观沧海 【汉】曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 2.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 【唐】李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 3.次北固山下 【唐】王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。 4.天净沙·秋思 【元】马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。
5.论语十二章 【春秋末期】孔子 1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”——《学而》 2.曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”——《学而》 3.子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”——《为政》 4.子曰:“温故而知新,可以为师矣。”——《为政》 5.子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”——《为政》 6.子曰∶“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”——《雍也》 7.子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”《雍也》 8.子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”——《述而》 9.子曰:“三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”——《述而》 10.子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”——《子罕》 11.子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”——《子罕》 12.子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”《子张》 6.峨眉山月歌 【唐】李白 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 7.江南逢李龟年 【唐】杜甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 正是江南好风景,落花时节又逢君。
[古诗词部分] 《世说新语》中对雪的比喻最恰当的一句是:未若柳絮因风起。《陈太丘与友期》中元方应对得体,据理力争的句子是:君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 1、《论语十则》 ①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:择其善 者而从之,其不善者而改之。 ③在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用“三人行,必有我师焉”来表示; ⑤阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:“知之为知之,不知为不知,是知也。” ⑥当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:“人不知而不愠,不 亦君子乎。” ⑦AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦是:“有朋 自远方来,不亦乐乎?” 8如果人人都能为他人着想,能做到“己所不欲,勿施于人”,那么,构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用《〈论语〉十则》中的词句填空。 9唐太宗有一句名言:“以人为鉴,可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉十则》中孔子的话:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(或择其善者而从之,其不善者而改之。) 10《论语》十则》中表示要虚心学习的句子是“三人行,必有我师焉” 11《论语》十则》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:“三人行,必有我师焉。” 12成语“择善而从”的出处是:“择其善者而从之。” 13由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”,你能联想到《论语十则》中的哪一句话?答:“三人行,必有我师焉。” 14《<论语>十则》中孔子心目中君子的标准是:“人不知而不愠。” 15《<论语>十则》中谈知识的巩固与创新的句子是:“温故而知新。” 16《<论语>十则》中要求人们对先进和落后的态度是:“择其善者而从之,其不善者而改之。” 17孔子曾说过:“善人,不善人之师;不善人,善人之资(资:这里有借鉴的意思)。”用课文中的话说就是:“择其善者而从之,其不善者而改之。” 18阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是:“有朋自远方来,不亦乐乎?。” 19与“学而时习之”内容相近的句子是:“任不习乎?”,与“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”意思相近的句子是:“择其善者而从之,其不善者而改之。” 20揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是:“己所不欲,勿施于人。”鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是:“仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” 21“士不可以不弘毅”的原因是什么?(用原文句子填写)“任重而道远。” 2、《观沧海》曹操 这首诗是一首乐府诗。诗中对景物作总写的句子是“水何澹澹,山岛竦峙”详细写诗人见到的景象的句子是:“树木从生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起;”描写诗人想象中的景象的句子是:“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里;”本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是:“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。”《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是“日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。”本诗的主要表达方式是描写,但是也有两句诗是叙事的,
2018.9新人教版七年级语文上册古诗文 汇总 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
2018年新人教版七年级语文上册 古诗文汇总 1、观沧海曹操 东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 2、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 3、次北固山下王湾 客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。 4、天净沙·秋思马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。 夕阳西下,断肠人在天涯。 5、咏雪(《世说新语》) 原文: 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 译文: 一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢”他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。 6、陈太丘与友期(《世说新语》) 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相
委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 译文:陈太丘和朋友相约同行,约定的时间在中午,过了中午朋友还没有到,陈太丘不再等候他而离开了,陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁,在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方:“你的父亲在吗”元方回答道:“我父亲等了您很久您却还没有到,已经离开了。”友人便生气地说道:“真不是人啊!和别人相约同行,却丢下别人先离开了。”元方说:“您与我父亲约在正午,正午您没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。”朋友感到惭愧,下了车想去拉元方的手,元方头也不回地走进家门。 7、论语十二章 (一)子曰:“学而时习之,不亦说乎有朋自远方来,不亦乐乎人不知而不愠, 不亦君子乎”——《学而》 (二)曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”——《学而》 (三)子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”——《为政》 (四)子曰:“温故而知新,可以为师矣。”——《为政》 (五)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”——《为政》 (六)子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!”——《雍也》 (七)子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”——《雍也》 (八)子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”——《述而》 (九)子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”——《述而》(十)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。”——《子罕》 (十一)子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”——《子罕》 (十二)子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。” 8、峨眉山月歌李白 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。 9、江南逢李龟年杜甫 岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻。 正是江南好风景,落花时节又逢君。
人教版七年级上册语文古诗文汇总 安徽省舒城县舒城第三中学涂德根(整理) 5、童趣(沈复) (原文) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。(译文) 我回想自己在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,视力好极了,每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。 夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞,这么一想,眼前果真就出现了千百只白鹤;抬头看着它们,连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里,慢慢地用烟喷它们,使它们冲着烟边飞边叫,构成一幅青云白鹤图,果真像鹤群在青云边上发出叫声一样,这使我感到高兴极了。 我常在土墙高低不平的地方,在花台上杂草丛生的地方,蹲下身子,使身子跟台子一般高,把丛草当成树林,把虫子、蚊子当成野兽,把土块凸出部分当成丘陵,低陷部分当成山沟,我便凭着假想在这个境界中游览,愉快而又满足。 有一天,我看见两只小虫在草间相斗,(便蹲下来)观察,兴味正浓厚,忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来,原来是一只癞虾蟆,舌头一吐,两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小,正看得出神,不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复,捉住癞虾蟆,抽了它几十鞭子,把它赶到别的院子去。 10、《论语》十则《论语》 (原文) 1.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 2.曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 3.子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 4.子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 5.子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。” 6.子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。” 7.子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之其不善者而改之。” 8.曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎?” 9.子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。” 10.子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(译文) 1.孔子说:“学习了(知识),然后按一定的时间去实习(温习)它,不也高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来,不也快乐吗?人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?”
七年级上册全部古诗词【注释与主旨】(最完整)1、《古代诗歌四首》(课内) 观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 【注释】 (1)观:欣赏。 (2)临:登上,有游览的意思。 (3)碣(jié)石:山名。碣石山,在现在河北昌黎。汉献帝建安十二年(207)
秋天,曹操征乌桓时经过此地。 (4)沧:通“苍”,青绿色。 (5)海:渤海。 (6)何:多么。 (7)澹澹(dàn dàn):水波摇动的样子。 (8)竦峙(sǒng zhì):高高地耸立。竦:通“耸”,高。峙,挺立。(9)萧瑟(xiāo sè):草木被秋风吹的声音。 (10)洪波:汹涌澎湃的波浪。 (11)日月:太阳和月亮。 (12)若:如同.好像是.。 (13)星汉:银河。 (14)幸:庆幸。 (15)甚:极其,很。 (16)至:极点。 (17)哉:语气词。 (18)幸甚至哉(zāi):真是幸运极了。 (19)以:用(歌以咏志)。 (20)志:理想。 (21)歌以咏志:可以用歌来表达自己内心的心志或理想,最后两句与本诗正文没有直接关系,是乐府诗结尾的一种方式,是为了配乐歌唱而加上去的。(22)咏志:既表达心志。咏:歌吟。
【译文】 向东进发登上碣石山,得以观赏大海的奇景。海水波涛激荡,海中山岛罗列,高耸挺立。我站在山巅,心中的波涛也像海浪在起伏。周围是葱茏的树木,丰茂的花草,宁静的似在沉思。萧瑟的风声传来了,草木动摇,海上掀起巨浪,在翻卷,在呼啸,似要将宇宙吞没。 大海,多么博大的胸怀啊,日月的升降起落,好像出自大海的胸中;银河里的灿烂群星,也像从大海的怀抱中涌现出来的。啊,庆幸得很,美好无比,让我们尽情歌唱,畅抒心中的情怀。 【主旨】 本诗通过描写大好河山的壮丽风光,体现了诗人博大浩瀚的情怀以及宽广的胸怀和豪迈的气魄。 次北固山下 王湾 客路青山外,行舟绿水前。 潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。 乡书何处达?归雁洛阳边。