英语人教版四年级上册dinner's ready作业

Unit5 Dinner is ready

课后作业

一．给下列句子排序。

A. Mum, I’m hungry.

B. I’d like some chicken.

C. What would you like?

D. What’s for lunch?

二．连词成句。

1. would, what, you, like(?)

2. is, dinner, ready(!)

3.am, I, hungry(.)

三．开放作业

(1) Design your own menu of dinner.

(2) Read A Let’s talk 3 times.

笔试部分

一．选出不同类的词,并将序号填在题前括号内。

( )1. A. coke B. juice C. bread D. water

( )2. A. hamburger B. soup C. beef D. chicken

( )3. A. bread B. hot dog C. hamburger D. orange

( )4. A. juice B. apple C. banana D. pear

( )5. A. noodles B. beef C. breakfast D. Chicken

二、选择最佳答案，并将序号填在题前括号内。

( )1. ______like some vegetables.

A. I had

B. I’d

C. He

( )2. Help_______.

A. your

B. you

C. yourself

( )3. Pass ____ a knife, please. A. me B. my C.I

( )4. There is a bed the window.

A. in

B. on C . near

( )5. 妈妈问你午饭想吃什么，她该怎么问？

A. What would you like for lunch?

B. What’s for dinner?

C. What would you like for breakfast?

( )6. 爸爸问麦克晚饭想吃什么,麦克告诉他想吃牛肉和面条,麦克该怎么回答：

A. I’d like some beef and noodles.

B. Where’s my dinner?

C. What would you like for dinner?

( )7. 爸爸把晚饭做好了，你和妈妈很高兴，你们该怎么对爸爸说：

A. Sorry.

B. Thanks.

C. You’re welcome.

( )8. 在饭桌上，你让别人随便吃，应该怎么说：

A. Help yourself.

B. Let me show you.

C. You’re welcome. ( )9. ---Where are the keys? ---________

A. They are in the door.

B. It's in the door.

( )10. -- Where is your sister? --She in the study.

A. is

B. am

C. are

三、排序，将句子组成一个对话.

( )Thanks.

( )Mom, I’m hungry. What’s for dinner?

( )Everything’s ready.

( )What would you like for dinner?

( )I’d like some beef and noodles , please.

四、根据问句选择合适的答语，把序号填在括号里( ) 1、What would you like? A、Two books.

（）2、What’s in your schoolbag? B、No, thanks. （）3、Where’s my pencil? C、It’s in the desk.

（）4、Would you like a fork? D、Thank you.

（）5、Help yourself. E、I’d like some noodles.

五、根据图画写出相应的英语单词。

I'd like some , some,some , some and some .

六、连词成句

1、would like what you dinner for

2、soup some I’d like

3、use can I chopsticks

4、she in study is the

5、me knife fork pass the and please

阅读短文，判断对（√）错（×）

Hello! Welcome to my home.

I have two bedrooms, a living room, a kitchen, a study and a bathroom. In my bedroom, I have a small bed. In the living room, I have a chair, a desk and a TV. In the study, I have a computer and a desk. I read books in the study.

I like my room.

( ) 1. I have three bedrooms.

( ) 2. The TV is in the living room.

( ) 3. I have six rooms.

( ) 4. I have a big bed in my bedroom.

( ) 5. The computer is in the study.

人教版四年级英语上册效能作业

四年级英语上册效能作业 Unit 1 My Classroom Lesson 1 一、课前作业 根据图意，完成单词。 1. w nd w 2. l g t 3. c mp ter 4. p ctu e 5. d r 6. pp e 二、课堂作业 教师指导学生做活动手册上的练习。 三、课后作业： 选择正确的答语。 （）1.What’s in the classroom? A.Great! （）2.Let’s clean the classroom. B.He’s my friend. （）3.How are you? C.There are some desks and chairs. （）4.Where’s the ball? D. It’s under the desk.

（）5.Who’s he? E.Fine,thank you. Lesson2 一、课前作业 将下列单词补充完整。 wind floo f n pict e comput boar li t wa wh hav 二、课堂作业 听录音，请为你所听到的句子选择恰当的答语 ( )1.A.It’s near the door. B .It’s yellow. C. Thank you. ( ) 2.A.Thank you. B.OK. C. Goodbye! ( )3.A.Good job. B. How nice! C. Good idea! ( )4.A. Desks and chairs. B. Work and play. C. Sweep the floor. ( )5.A. Yes, I have. B. No, thank you. C. No, I don’t. 三、课后作业 读一读，选择最佳答案，并将序号填在题前括号内。 （）1.What’s the classroom? A. on B. in C. at （）2.We a new classroom. It’s very big. A. are B. has C. have （）3.Turn the light. A. on B. in C. at （）4. - Let's clean the door. - ______ .

四年级英语上册Module8 Unit2作业设计

Module8Unit2作业 年级__________ 姓名___________ 预习作业 将下列汉语意思的序号填入相应的英语前的括号中。 A. 运动日 B. 划船 C. 200米跑 D. 跳高 E. 跳远 F. 100米跑 G. 起床 H. 冠军 ( )rowing ( )high jump ( )long jump ( )200 metres ( )100 metres ( )winner ( )Sports Day ( )get up 探究作业 一、听课文录音回答问题。 1．What is Amy going to do for Sports Day ? ____________________________________________________ 2. What is Sam going to do for Sports Day ? ____________________________________________________ 3. What is Lingling going to do for Sports Day ? ____________________________________________________ 4. What is Daming going to do for Sports Day ? ____________________________________________________ 二、连词成句。 1. run every am day to going I ____________________________________________________

牛津英语上海版四年级上册练习题

四年级上册，上海作业练习题 第一单元： 写出下列单词的宾格，物主代词。 I ____ ______ you____ _______ he ____ ________ She ____ _____ it _____ ________ we ______ ________ They_____ _______ See 同音词____ I 同音词_________ 用所给单词正确形式填空： 1、This is ____(I ) classmate . _____(she) name is Sally . 2、I _____(to have) got two good _____(friend) 3、… 4、--How_____(be) you ----I _____( be ) very well . 5、____(he) brother is my classmate . 6、We are____ (go) to the park . 该写句子： 1.My name is Danny.(划线提问) ____ ______name 2.She’s ten . 3. This is his brother (否定句) 3.~ 4.I’m Peter’s classmate . (一般疑问句并作肯定回答)

___ _______Peter’s classmate Yes , ____ ________. 以我的同桌为题，写一篇小短文，不少于5句话。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 】 练习二： `

四年级英语(上册)活页作业试题听力材料

四年级英语（上册）活页作业听力材料 Unit One: 一、听音，标号。 floor light picture computer board fan wall classroom 二、听音写字母。 1.B b 2.F f 3.H h 4.D d 5.I i 三、听音标序。 1.Clean the board. 2.Sweep the floor. 3.Turn on the light. 4.Put up the picture. 5.Open the door. 6.Clean the window. 四、听音判断，在括号中打√或×。 1.My classroom is small. 2.The picture is on the board. 3.The teacher’s desk is black. 4.We have a computer in our classroom. 五、听录音选择相应的答语 1.How are you ?. 2.What’s your name ? 3.Where is your book ? 4.Let’s sweep the floor. 5.What colour is your computer ? Unit Two: 一、听音，标号。 1.notebook 2.Chinese book 3.story-book 4.thirty-one 5.math book 6. fifty 7.twenty-one 8.forty 二、听录音，写字母。 I F J B C A D G R N 三、听录音判断正误。 1.I have forty Chinese books. 2.I can see 23 English books. 3.Twenty rulers,four story-books,thirty erasers and many pencils . 4.My schoolbag is black ,It’s on my desk . 5.How many long pencils do you have ？ 四、听音，填表。 My name is Lucy. I have 12 pens, 22 story-books,13 rulers and a pencil-case. This is my friend, Nancy. She has 11 pencils, 27 story-books and a schoolbag. 听录音，选择你所听到的句子 1. How many English books do you have? 2. Put your pencil-case in your bag. 3. I have thirteen rulers. 4. My rabbit is heavy. 5. Good night,Miss Li. Unit Three：

英语人教版四年级上册《Dinner's ready》

教学目标 1．能听、说、认读单词：chopsticks，bowl，fork，knife,spoon. 2．能够在情景中运用句型：Pass me the knife and fork，please.熟练地表述就餐时需要的餐具。 3. 了解中西方用餐礼仪的差异。 教学重点： chopsticks，bowl， fork，knife，spoon. 教学难点： Pass me the knife and fork， please. 教学方式方法: 情景导入法练习法游戏法 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 表演上节课的对话。热身，复习 （二）呈现新课（Presentation） 1.以对话内容为导入，呈现 chopsticks，bowl，fork，knife，spoon. 的图片，请学生们看图说一说它们的名称。 2.利用 Let·s learn 板块图片深入教学词汇。 3.教师邀请学生到讲台前一起示范表演对话。 4.学生完整观看一遍沙拉制作过程的相关视频。情景导入 5.学生看沙拉制作过程的六幅图片，教师发指令，学生找到相应的图片。 6.学生听教师指令做动作。教师可以选取几名学生进行竞赛，看谁做得又教学环节迅速又正确。 （三）趣味操练（Practice） 1.认读活动。 2.音形义匹配活动。呈现，练习 3.游戏时间，通过游戏使学生快速掌握所学的新单词。 （四）扩展性活动（Add-activities）完成活动手册中对应页面的活动。

（五）作业布置：制作沙拉。 B Let`s learn 板书设计 chopsticks，bowl，fork，knife，spoon Pass me the knife and fork，please.

2013年pep四年级下册英语作业题

Lesson2 课前作业： 一、将下列短语与其与相应的中文连线。 red 黄色的 blue 白色的 yellow 红色的 green 蓝色的 white 绿色的 二、翻译下列句子。 1、I like the blue dress. --------------------------------------- 2、Take off your jacket. ---------------------------------------- 3、What colour is it？ ----------------------------- 课堂作业： 一、根据上下文意思，补充句子。 1. A: Is this your______? B:_________________. 2.A: What ______is the______. B: It is_______.(绿色的) 3. I like the_______(黄色的) _______ with the ________(蓝色的)________ 。 4.A: What are they? B: They are my_______(白色的)________ and

__________（棕色的）_________ . 二、选择填空。 （）1. Look! These_____my green socks. A. is B. are C. have ( ) 2. _______is it? It’s orange. A. What time B. What colour C. Whose ( ) 3. Is that your________? A. shoes B. dresses C. jacket ( ) 4.I have a new skirt ____my birthday party. A. on B. to C. for ( )5. Whose is the dress? It’s______ A. me B. Chen Jie’s C. she 课后作业： 一、补全对话：根据上下文的意思在下面对话的横线上填上适当的词，将对话补充完整。 (1) .A: ____________________________, Jack? B: It’s 4:45. A: Oh, it’s time____ my birthday party. Where is my dress? B:_____________________________? A: It’s blue and white. B:_____ ______your dress? A: _______________. Thank you.

四年级英语暑假作业设计

四年级英语暑假作业设计 暑假作业具体要求 同学们，先祝贺大家顺利的完成了一个学期的学习任务。在辛苦的学习生活中，你一定学到了不少知识，收获了不少吧。下学期，你们就是五年级的学生了，为了能让你们轻松愉快的进入高年级，我们在本次暑假中来一次英语阅读大冲浪吧。大家来读一读，背一背，做一做，看谁能成为一名真正的英语阅读高手。 1、认真完成英语《暑假作业》。 2、熟读四篇小短文，并试着背一背，理解短文的含义。 （短文以及评价表发给学生，请学生根据每篇短文的背诵熟练度和短文理解程度进行自我评价，在相应的星数下打“ü”） 3、阅读8篇课外短文，并完成相应的练习题，提高阅读理解能力。 四年级学生暑期英语短文背诵自我评价表 自评项目 短文背诵熟练程度

短文含义理解程度 自评星数 « «« ««« « «« ««« My school life

Four Seasons Weather

A plan for the summer holidays 评价项目： 1、短文背诵的熟练程度 2、短文含义的理解程度 评价标准： «««：短文背诵熟练，非常流利，能读懂短文，完全理解短文的含义。

««：短文背诵，比较流利，能基本读懂短文，有个别句子意思不明。 «：能读短文，但是在背诵上有一定的困难。理解短文的含义不透彻。 ²自我评价由学生自己填写。 I. Read and Recite My school life Hi, everyone. My name is Bob. I study in Park Primary School. I’m in Class 4, Grade 5. Our morning lessons begin at a quarter to nine and we finish school at four. My school life is Wonderful. My favourite subject are English, Social Study and art-and-craft. But we like computer and science best. Because we can play computer games and write E-mails to each other. My school is not big. But it’s beautiful. Look, that is our classroom building. It’s high. Our classroom is on the first floor. There are eight classes in our grade. There are forty-five students in our class, including twenty-five boys and twenty girls. After class, we often have a rest in our school garden. I’d like reading books in it. We’ve got three terms in a school year. They are the summer term, the autumn term and the winter term. The school life is rich and interesting. The teachers are kindly and the students are lovely and friendly. We feel very happy at our school. Four Seasons Spring is the best season of the year. It lasts from March to May. The days get longer. The nights get shorter, and the weather gets warmer. Everything begins to grow; Grass and trees begin to turn green. Flowers begin to come out. Children begin to fly kites outdoors. Summer comes after spring. It is the hottest season in the year. It lasts from June to August.

英语电子作业__四年级上册

小学英语四年级上册电子作业 Module 1 Unit 1 Go straight on. 一．抄写下列单词（用标准手写体书写）。 left right street live 二．给下列短语选择正确的翻译。 （）1.go straight on A.对不起，打扰一下 （）2.next to B.向左转 （）3.turn to C.十分，非常 （）4.excuse me D.直着走 （）5.so much E.紧靠……旁边，贴近 三．单项选择。 （）1.This cat is _______________. A. lost B. look C. left （）2.---_______ is your school? ---It’s beside the supermarket. A. What B. How C. Where （）3.I live in _______ 2, Park Street. A. No B. No. C. no 四．情景交际。 （）1.当你向别人问路时，应首先有礼貌地说：_________ A. Excuse me. B. How are you. C. Thank you. （）2.当你给别人指路，告诉说“向右转”时应该怎么说？________________ A. Go straight on. B. Turn right. C. Turn left. （）3.当你告诉别人“它紧靠着超市旁边”，应怎么说？_____________________ A. It’s next to the supermarket. B. It’s in a school. C. It’s on your left.

新版PEP小学四年级英语上册Unit-5-Dinner's-ready-练习

四年级上册Unit5 Dinner’s ready测试题 班别：姓名： 一．单项选择 ( ) 1.What_____ you like for dinner? I’d like some vegetables, please. A. are B. do C. would ( )2. I’d like some _______. A. rice and beef B. rice and beefs C. rice and beef ( ) 3.Mum，I’m hungry. What’s ______ dinner? A. for B. on C. with ( ) 4.I’d like some ________. A. soup and breads B. soup and bread C. soups and bread ( ) 5. 在餐桌上，招待客人随便吃。应该说：_______ A. You are welcome. B. Here you are. C. Help yourself. ( )6、妈妈打算为你做可口的晚餐，可是她不知道你想吃什么，她应该这样问你：_______ A、What would you like for breakfast? B、What would you like for dinner? C、What would you like for lunch? ( ) 7.Here is your knife. ________ A. Thank you. B. I’d like a fork. C. No, it isn’t ( ) 8. I’d like some _______. A. rice B. vegetable C. spoon

四年级英语下册作业设计

四年级英语下册作业设计 一．根据提示，填入所缺单词 电脑com__ __ t__ __ 写字板b__ __ __ d 风扇__ __ __ 灯l__ __ __ t 这，这个t __ __ __ 是__ __ 我的__ __ 那，那个t __ __ __ 你的y __ __ __ 它__ __ 图画，照片p __ __ t__ __ e 墙壁__ a l __ 地板 f __ __ __ __ 是，是的__ __ __ 二．将问句与正确的答语连线 1. Is this your book? A. It’s on the first floor. 2. What time is it? B. It’s ten o’ clock. 3. Where is the canteen? C. No, it isn’t. 三．根据汉语意思写出单词 父母＿＿＿＿＿电脑_________ 讲桌＿＿＿＿学生＿＿＿＿＿颜色＿＿＿＿＿短裙＿＿＿＿操场＿＿＿＿＿花园＿＿＿＿＿喜欢________ 四．连词成句 1. Where is the library? It’s ___ the second floor. A. on B. in C. to 2. Welcome ____ our school.

A. on B. to C. in 3. How many ____ are there in your class? A. students B. student 4. This ____ the teacher’s office. A. are B. is C. that 5. ____ you have a library? A. Are B. Is C. Do 6. Is that the TV room? No, it _____. A. isn’t B. is C. are 7. Is that the art room? Yes, it _____. A. isn’t B. is C. are 8．It’s time ____ Engli sh class. A. on B. to C. for 9. What time is it? It’s five _____. A. clock B. a clock C. o’ clock 五、短语搭配 ( )1.Go to the teacher’s office. A.Water the flowers. ( )2. Go to the canteen. B. Eat some noodles.

四年级上册英语假期作业

一、读单词、分析划线字母发音：let at ten tell red door we kitchen face name he cake cook book kite read dance big bag girl good make me she 二、背诵英汉互译：1.脸2.书3.读书4.女孩5.制造；做6.蛋糕7.红色8.门9.跳舞10.书包11.我12.她13.风筝14.大的15.厨房16.名字 三、判断划线字母发音是（T)否（F)相同 （）1.A. piano B. skip （）2.A.Chinese B. English （）https://www.wendangku.net/doc/4817518467.html,puter B. drum （）4.A.run B. subject （）5.A.kitchen B. like （）6.A.Chinese B. fish （）7.A.bed B. time （）8.A.girl B. get （）9.A.we B. well ( )10.A. big B. bag 四、四会单词练习 默写：1.我们 2.体育3.制造；做4.跑5.来到6.好，令人满意地7.婶8.做饭，厨师 9.天，白天 五、根据句意填写四会单词 1. I often _____things in the art room. 2. _____often read in the library. 3. Hi! _____and run. 4. I have English and ____today. 5. I often ____on the playground. 6. He plays _____. 7. My grandpa is a _____. 8. What’s your hobby, _____? 9. What subjects do ___ have? 10. I _____（做饭）well. 11. My mother’s sister is my____. 12. My father’s brother is a _____. 13.What ____ is today? 六、抄写在家庭作业本上(书写练习) 单词：run, skip, come, piano, dance, drum, well, subject, science, we ,come running, skipping, singing, dancing, Chinese, English, favourite, basketball, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday What’s your hobby? My hobby is doing taijiquan. What’s your favorite subject? It’s maths. What subjects do you have this morning? We have Chinese and PE.

四年级英语下册活页作业

四年级英语下册活页作业 Module3.4 班级_____ 姓名_____ 一、选择填空： （）1、What`s that ? a robot . A.This is B.That is C.It`s （）2、 they do our homework ? No ,they won`t . A. Will B.Can C.Are （）3、Robots can . A.talks B.taiking C.talk （）4、And they will help children . A .learns B .learn C .learning （）5、One day robots will do everything . A .一天 B .总有一天 C .过去一天 （）6、It will tomorrow. A .rain B .raining C .rainy （）7、Will it be in Shenyang ? A .snow B .snowy C .is snow （）8、The weather will be in Guangzhou . A .sun B .suny C .sunny （）9、Will it be windy tomorrow ? A . I won`t know B .I don`t know C .I can`t know （）10、 you walk fast ? Yes , I . A .Will can B .Can can C .Can will 二、连词成句。（注意标点符号） 1. Kite, tomorrow, you, your, Will, take(?) ___________________________________________________ 2 . go, I’ll , swimming, Monday, on(.) ___________________________________________________ 3 . capital, England, of, is , London, the(.) ___________________________________________________ 4 . teacher, a , nice, She, is(.) ___________________________________________________ 5 . on, do, my, I’ll, Thursday, homework(.) ___________________________________________________ 四年级英语下册活页作业 Module8.9 班级_____ 姓名_____ 一、为下列单词选择合适的义项。 ( )1. 谁 A. who B. where C. what( )2. 在那时 A. than B.there C. then ( )3.头发A. head B. hair C. help ( )4.年轻的A.yellow B. young C. old 二、单项选择。 ( )1. Will you go to school on Tuesday? ____________ A. No, I wasn’t. B. No, I was. C. Yes, I go. D. Yes, I will. ( )2. Who is that little girl? It’s _________ A. my B. me C. I D. She ( )3. _________ it fat then? No, it wasn’t. It was thin. A. Do B. Is C. Was D. Will ( )4. They were short then. But now they __________. A. are tall B. were tall C. are short D. are young ( )5. Who are they? _________________________ A. They were my parents. B. They are my parents. C. It’s me D. It’s my little brother. ( )6. Is your sister’s hair long now? Yes, ____

小学四年级英语上寒假作业布置

精选资料欢迎下载 English Homework of Winter Holiday for Grade Four 四年级英语寒假作业： Name_______ Class_______ Number____家长签名________ 做一本你自己的English Book 注意：（用一本美术本或一本白纸，自己设计有英语特色的封面与封底） 日期寒假英语作业登记表 完成情况（请家长根据实际情况打√） 2月4－2月10号Page 1（第一页）：设计一份假期时间表。 Page 2（第二页）：画一幅自画像，并用英语介绍自己和自 己的身体各部位。 Page 3（第三页）：抄写Lesson １-Lesson ３的四会黑体 单词及意思１遍，并用“”标注是否已朗读unit1- unit3的课文） Page 4（第四页）：为你喜欢的朋友、长辈或老师做一张英 语新年贺卡。好（）一般（）未完成（） 2月11－2月17号Page 5（第五页）：抄写Lesson 4-Lesson 5的四会黑体单 词及意思１遍，并用“”标注是否已朗读unit4-unit6 的课文） Page 6（第六页）：画出你想吃的食物，并用把英语写在食 物旁边。 Page 7（第七页）：用各种颜色写出26个字母（含大小 写），并把这些字母的颜色用英语写出来。 Page 8（第八页）：抄写unit1-unit3课本Let’s talk的 对话，并写出中文意思。）好（）一般（）未完成（） 2月18－2月24号Page 9（第九页）：自己用英语编一个谜语。 Page 10（第十页）：抄写unit4-unit6课本let’s talk 的对话，并写出中文意思。） Page 11（第十一页）：放寒假期间，你乘了哪些交通工具， 把它们画出来，并配上英文。 Page 12（第十二页）：写一份下学期你的英语学习计划（课 上听课表现，课后完成作业等方面表表决心），并 请家长在结尾附上家长寄语。好（）一般（）未完成（） 注：1.要求Page3.5.7.8.10.12为必须完成，其它可根据自己的英语水平有选择完成，至少9页。当然还可以再增加。 2.不要急于求成，每周完成三、四页就OK了！祝你在开学英语作业评比时获奖。

四年级英语假期作业方案(20200706095224)

、语文作业： 1、完成语文《寒假作业》； 2、背诵10首古诗：《易水送别》、《送杜少府之任蜀州》、《登幽州台歌》、《望月怀远》、《蜀相》、《春望》、《望岳》、《虞美人》（李煜）、《相见欢》（李煜）、《蝶恋花》（柳永））。 3、课外阅读：《鲁宾逊漂流记》、《阿Q正传》。读后以荐书海报”即手抄报”，要用标准纸张）的形式，写出主要内容，经典片段，赏析感受及推荐原因。 4、童眼看社会”摄影作品5篇。要求：题目自拟；内容：有关马拉松比赛的内容。 5、预习：把五年级下册前四单元课文读熟，背过要求背诵的。 6、每天坚持收看新闻30分钟，并把自己认为当天影响最大的事情选出来，用自己的话简洁地记在日记本上。锻炼听、写能力，及时了解国内外时事动态。（20则，字数不少于100字） 7、亲情沟通：给父母写一封信，写出自己想说的话，并要求父母写回信。两封信都上交。 8、寒期作文（2篇）： ①世界处于不断变化中。小树苗能变成参天大树，冬天过去了就是春天，我们由会哭的孩子变成学有所成的少年，我们周围的城市、农村变得越来越美丽，变化很美。请以变化”为话题，写一篇作文，题目自拟，不少于500字。题目：成长的故事（记事）要求：1.具体写出自己在成长过程中印象很深的一两件事，表达真情实感，字数500字左右。 ②生活中，我们会接触到一些动物，体会到小动物们丰富的情感世界。请以我与 ________________________ （动物）”为题写一篇习作，讲述你与它之间的故事。要求感情真挚，想像合理。 二、数学作业 愉快的假期即将来到，同学们在尽情玩耍的同时，不要忘了认真完成假期作业，充分利用好假期的这段时间对已学知识进行整理复习。假期回校后，也许那个令人刮目相看，进步最大的同学就是你! 1、做作业前自己根据情况设计一个寒假计划（开学时进行评比看谁安排最合理，完成情况最好）望家长监督此计划。 2、出一张数学小报，要进行排版和美化。 （版块分为本册数学概念，智力测试，奥赛专栏，学习心得，趣味数学园等） 3、90分以下的把期末考试试卷重新做一遍 4、《数学寒假作业》这本书认真书写，保质保量完成。 5、预习新书前两单元，并将练习一至练习五中的题各挑选两道做完。 6、每天从课外书或网络摘抄两道分数、小数或整数简便计算题完成，以备升入六年级时轻松自如的学习。 三、英语寒假作业 1. 用钢笔练字。（每周2张） 2. 复习单词（词汇表），每个单词抄写一行，每行四个，汉语一遍。 3. 听磁带、手指读1-5单元课文。预习、读熟课文。 4. 仿写英语小作文4篇，每篇不少于60个单词。 5. 读5本英语故事、笑话、日记等书籍或看5部英文动画片。

【英语】四年级英语上册人教pep版Unit 5 Dinner’s ready 单元目标检测卷(含答案)

四年级英语上册人教pep版Unit 5 Dinner’s ready 单元目标检测卷（含答案） PEP上册第五单元综合测试卷 四年级英语 (时间：60分钟总分：100分) 一、听力部分(共四大题，计40分) Ⅰ. 听选单词。听录音，选出你所听到的单词，将其字母标号填入题前括号内。每小题读两遍。(共5小题，计10分) ( ) 1. A. rice B. soup C. spoon ( ) 2. A. knife B. kitchen C. fork ( ) 3. A. dinner B. teacher C. computer ( ) 4. A. vegetable B. picture C. hungry ( ) 5. A. rice B. fish C. beef II. 听选句子。听录音，选出你所听到的句子，将其字母标号填入题前括号内。每小题读两遍。(共5小题，计10分) ( ) 6. A. Some noodles and vegetables, please. B. Some chicken and soup, please. C. Some fish and vegetables, please. ( ) 7. A. Would you like some beef? B. Would you like some chicken? C. Would you like some fish? ( ) 8. A. Mum, can I help you? B. Let me help you. C. Dad, can I help you? ( ) 9. A. Pass me the knife. B. I’d like some noodles.

四年级下册英语作业建设规划

四年级英语作业建设规划 周晓燕 一、指导思想 新课标强调发挥学生的积极性、主动性和创造性。学生的能力不同，兴趣不同，基础不同，学习习惯也不一样。布置的作业要尽量符合小学生的心理特点，充满趣味性，从而引起学生兴趣，产生内在动力，使他们觉得完成作业不是一件苦事或沉重负担，表现出喜悦和求知欲望，激起克服困难的意志。帮助他们树立自信心、克服害羞的心理。英语家庭作业布置多样化，能充分调动学生在家学习英语的积极性。英语家庭作业可分为口语练习和书面练习。家庭作业布置的是否合理，制约着学生学习英语的兴趣，学习英语的习惯培养。作业的设计及学生完成效果直接影响到了学习目标的达成度。现结合课程标准、教材及学生情况对本期作业的设计规划如下。 二、作业设计的原则 （一）层次性原则 教师在设计英语课外作业时要从学生的实际情况出发，分上、中、下三个层次来设计，考虑个别差异。值得一提的是，教师在布置作业时，不能硬性规定哪些学生做哪类作业，否则会伤害学生的自尊心，挫伤学生积极性，要让学生自主选择，要让每一位学生都感到“我能做，我会做，我想做”，从而体验成功的喜悦。这样，作业内容分层、数量分层、时间有短期和长期之分，在内容上安排较合理的梯度，让具有不同层次的学生在基础和能力上各得其所，而且不断提高其层次，既调动了学生的积极性，又能激励学生的竞争意识，关注了每位学生的成长和进步。 （二）灵活性原则 避免呆板、单一的作业形式。因为作业类型、形式灵活多样，能让学生的多种感官动起来。有时不唯一的开放性答案，反而可以激发学生的发散思维、求异思维和创造性。 三、作业的布置 时刻站在学生的立场去考虑作业的布置，做到作业的适量与适度，不能出现重复性作业。 （一）、听说作业 《课程标准》明确提出，听、说、读、写训练是小学阶段英语教学的重点。听、说练习是读写的基础。听力的练习我根据三年级采取不同的方式。在教学中我发现，绝大多数学生有信心、有兴趣、有能力完成这些作业。 在“说”的方面，我精心地设计情景，让学生与同伴融入情境中，或者给学生一个展示和表演的机会，让他们与同伴交流。另外，我还要学生在课外准备一些英语儿歌等，在每节课热身的环节进行表演。

四年级英语创新寒假作业

老师首先要提醒你的是每天要有计划的完成《寒假生活》中的作业哦！如果每天做完一个模块那最好了！ 亲爱的同学们： 在寒假期间亲自动手做一本 自己的English book吧！相信你 一定会做得很棒！ 下面是我为大家设计的目录： 第一页：画一幅自画像，并用英语介绍自己和自己的身体各部位。 第二页：为你喜欢的朋友、长辈或老师做一张英语新年贺卡。 第三页：画出你想吃的食物，并用把英语写在食物旁边。 第四页：写一份下学期你的英语学习计划（课上听课表现，课后完成作业等方面表表决心），并请家长在结尾附上家长寄语。

下面是我的自画像，看我画得漂亮吗？看我用英语的自我介绍吧！在画像上标出身体部位名称，然后再完成自己的英文介绍。 我的自画像： Look! This is me.My name is .I am a .(boy/girl) I’m years old.My family has members.They are my and me.My father is a .My mother is a . I like （填某种颜色）.I like （填某一门科目）,too. I have a good friend,his/her name is . He/She has hair. He/She is . I believe:I am the best !我相信我是最棒的！

为你喜欢的朋友、长辈或老师做一张英语新年贺卡吧！下面的句子可能会帮到你哦：Happy New Year! 新年快乐！ May the joy and happiness around you today and always. 愿快乐幸福永伴你左右。 Good luck, good health, hood cheer. I wish you a happy new year. 祝好运、健康、佳肴伴你度过一个快乐新年。 With best wishes for a happy new year! 祝新年快乐，并致以良好的祝福。 I hope you have a most happy and prosperous New Year. 谨祝新年快乐幸福，大吉大利。下面就请你用手中的五彩笔设计一幅精美的贺卡吧！