提高节俭意识
提高节俭意识，养成节俭习惯
我国自古就以节俭作为修身治国的美德，《尚书》有“惟日孜孜，无敢逸豫”，《周易》提出“俭德辟难”之说，勤俭节约是中国人的一种传统美德，是中华民族的优良传统。小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，要想生存，要想发展，都离不开勤俭节约。可以说修身、齐家、治国都离不开节约。诸葛亮把“静以修身，俭以养德”作为“修身”之道；朱子将“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”当作“齐家”的训言；毛泽东以“厉行节约，勤俭建国”为“治国”的经验。
结合自身来说，作为一名国有企业的员工，我在想，节俭在企业中到底能起到什么作用？带着这个疑问，我在书中找到了答案。其实书名已经给出了提示，关键就是在“赢”字上，“赢”即“赢利”，那就是说节俭就能赢利。这不正是企业所需要的吗？
我们缺乏的东西有两件：一个是节俭的意识，一个是节俭的习惯。节俭意识的培养和节俭习惯的养成都不是一蹴而就的，需要一定的时间来完成。在中国，一个比较普遍的现象是，许多员工在为公司工作的时候，总是大手大脚，没有节俭意识，好像都觉得公司的资源是取之不尽，用之不竭的，这无形中提高了公司运行的成本，浪费了大量资源。
节俭是美德，更是一个良好习惯。它表现的是一个人对自我的控制能力，战胜自身弱点和惰性的能力。很多人会觉得节俭和自己没有什么关系，离自己很远，其实都在我们身边。纵观世界上成熟的企业，无不是克勤克俭，树立自己企业的节俭文化，以求企业的基业常青。沃尔玛、宜家、戴尔等等，一直把节俭当作企业商战的基石，从而在竞争中得到了极大的发展。
泰山不让土壤，故能成其大；海河不择细流，故能就其深。节俭是一种创造财富的手段，成功源于节俭的积累。公司的发展壮大和节
约每一分钱的关系正是如此。世界上所有规模庞大、实力雄厚的企业，都不是凭空产生的，而是靠着员工一步一个脚印创造出来的，是一分钱一分钱的省出来的。
节约是一种力量，是一种手段。一个人、一个企业、一个单位重视节约,就能更有计划、有目标、有条理地去实现自己的追求。节约就是利润，节约，需要我们从一点一滴做起，从身边细小的事情做起，不因事微而不为，不因利小而弃之。节约一度电，节约一滴水看起来没有什么效果，但是大家一起行动起来的时候，效果将会是显而易见的。原材料的使用，办公耗材的消耗以及运营过程中的消费都可以通过我们的良好习惯缩减到最小。也许一次两次看不出有什么效果，经年累月，势必会有很大的成效。正所谓，成功取决于细节，成功并不遥远，它只是一个良好的习惯而已。我们要从身边事、身边物做起，加强节约，提高节约意识，养成节约的好习惯。
论如何提高公民的环保意识
论如何提高公民的环保意识 随着时代的发展，人类文明的进步，科学技术的进步，将促进社会各项生产事业的发展，使人民生活更加丰富、便利和高效。在人类享受着发展成果之余，我们也应该看到随着发展而带来的各种公害以及破坏自然环境的隐患，只有当人们普遍树立起环境意识，形成良好的全民环保的社会氛围之时，才能凝聚成社会力量，来共同保护人类自身的生活环境，维护我们美好的生活，造福于当代乃至后代。 科技是第一生产力，毫无疑问科技在人类历史进程中起着无可替代的作用。每一次的科技进步就是人类文明进程的一个缩影，但是科技也是一把双刃剑，随着其进步也加剧了人与自然的矛盾。人类以其科学技术改造自然，推动社会进步，但同时却给自身带来环境污染的灾难，近代屡屡发生的公害事件终于使人们承认了这一事实，并发现化学品造成的环境污染最为严重，治理已发生的污染固然重要，而根本大计还在防患于未然，要使人们在建设的同时考虑到环境的影响，树立“环境意识”，可见，在公民中加强广泛的环保宣传是非常必要的，动员、提倡明星多做公益环保宣传，扩大影响，加强环保相关法律以及惩治力度，这有助于提高公民的环保意识，有助于环保事业的发展，在这里，我必须强调，是提高“全民”的环保观念，而绝非是社会某一阶层。 结合我国国情加强公民日常环保教育的意义，我国目前还在工业化完善阶段，随着改革开放的到来，乡镇企业的异军突起，加速了我国经济腾飞，但是我们也应该看到在带来巨大的经济效益的同时，也
给我国广大地区带来了新的环境污染和劳动保护问题．“八五”期间报道，当时我国大气污染程度已相当于世界发达国家50～60年代污染最严重时期，每年的排尘量为2300万吨，年排放SO2量达14610万吨．目前我国主要是以煤炭作为主要能源，但是煤炭的燃烧会产生巨大的工业污染，而且随着工业化的进行，到本世纪末，燃烧煤和机动车辆排放出的废气将对大气造成更为严重的污染．面对如此严峻的形势，环保问题迫在眉睫。若不加强环境管理，让不断增加的工业“三废”继续污染环境、破坏生态平衡，就会给我国社会主义建设、经济发展造成严重的后果，提高公民的环保意识则为当前急需解决的。所以对全民进行环境生态保护教育是不可或缺的，更是刻不容缓的。 结合实际对公民展开环保教育，一、在通过日常生活对公民展开教育：公民的环保教育很大部分和日常生活紧密相关，这就要求对公民的环保教育要结合公民的实际，渗透在公民的日常生活中。由于我国公民整体素质还不高，环保意识通常也很淡薄，这和日渐严重的环境问题是不相适应的，提高公民的环保意识，是环保成为每个公民的自觉行动。例如公民在日常垃圾的处理上往往很随意，随地乱扔亦或是对垃圾不进行处理和分类。这就要同过对他们讲解这样做的巨大危害，提高他们的思想认识和知识水平，以提高他们保护环境的认识水平。二、通过实际演练以提高青年学生的环保认识实验的目的就是加强公民的认识，加深他们的环保意识，提高他们的环保水平。青年学生与学习紧密相关，他们主要是涉及理论还未过多的参与实际，因此对于他们最好是在课堂上使之了解。而这又依赖于中学化学。中学
培养青少年的节约意识刻不容缓
培养青少年的节约意识刻不容缓 河南省洛阳市第九中学李锁灵 摘要：面对资源短缺和资源严重浪费的现实，为响应党中央建设节约型社会的号召，必须培养青少年的节约意识。其措施有：从青少年抓起，我国人均资源短缺的基本国情要列入中小学教科书中；注意“消费”和“浪费”的区别；从生活中培养他们勤俭自强的品格做起；倡导正确的生活方式，反对虚荣；树立“节约创造价值”的观念。青少年应以国家民族的全局利益和长远大计为出发点，树立节约意识，为建设节约型社会尽自己的一份力量！ 关键词：培养；青少年；节约意识；措施 我国经济发展进入了新的历史时期，党中央明确提出了要把加快建设节约型社会，大力发展循环经济，实现人与自然和谐相处摆在更加突出的重要位置。因此，必须按照落实科学发展观和走新兴工业化道路的要求，坚持资源开发与节约并重，把节约放在首位的方针，客观协调好经济发展、资源利用、环境保护的关系；在保证国民经济快速发展的同时，科学合理利用资源，保护好环境，以最少的能源消耗，最低的环境污染获得最高的环境、经济效益。 建设节约型社会是世界各国可持续发展的共同方向，是缓解我国资源供需矛盾的根本出路，是关系到中华民族前途命运的一个重大战略决策和长远战略方针，是保持经济平稳较快发展、全面建设小康社会的迫切要求，也是保障国家经济安全和国防安全的重要举措。节约型社会包涵两个方面的内容，一是要建立资源节约型国民经济体系；二是全体社会成员要有新型的消费观念和消费行为，其中节约意识的培养对建立新型的消费观念和落实新型的消费行为具有积极的意义。青少年是祖国未来的希望，是现在物质财富和精神财富的消费者，是将来社会的建设者，他们能否树立节约意识，养成节约行为，对建设节约型社会有着至关重要的意义。 然而，下课后教室里空无一人依然灯火长明、风扇转动；集体宿舍盥洗室里自来水哗哗流淌，洗衣人却不知所终；稍不合口的饭菜只动了几筷子就被倒进垃圾桶；写不了几个字的作业本被扔进废纸篓……在水、煤、电、油四处告急的今天，各种浪费行为却仍大量存在于现实生活的青少年消费群体中。更令人担忧的是，追求奢侈消费在一些城市中正成时尚。一些人脱离实际需求，盲目攀比，举债进行高消费。一些国外厂商也瞄准青年群体好奇、攀比心理和新富阶层显示奢华、品位的炫耀性心态，不断翻新花样，鼓励人们过度消费。一些人手机的更新频率超过1年1部。这导致了快买、快扔的消费行为，产品的设计使用寿命被人为缩短，而资源消耗量与电子垃圾废弃量由此大幅增加。更可怕的是人们却熟视无睹，并没有意识到这是在浪费资源！即使财富充足，浪费也是一种犯罪。更何况我国存在着资源严重短缺的现实，如：我国人均耕地、水资源拥有量，分别不到世界平均水平的40%、30%；人均煤炭、石油和天然气资源拥有量，仅为世界人均水平的60%、10%和5%。人均资源极度短缺与有限资源的巨大浪费形成鲜明的对比，究其原因是整个社会成员特别是青少年中存在着思想上的误区，进而使青少年对我中华民族的传统美德——勤俭节约缺乏认识，甚至认为现在提倡节约已没有必要。鉴于此，我们必须加强对青少年节约意识的培养，为建设节约型社会营造思想意识氛围，使“全民节约，共同行动”成为每一个人的自觉行动。要培养青少年的节约意识，可以采取以下几种措施： 一、培养节约意识必须从青少年抓起，我国人均资源短缺的基本国情要列入中小学教科书中。 上海市水务局做过调查，目前除了在部分中学教材中有简单的水资源内容外，还没有一份教育中小学生节约用水的专门教材，一些中小学生甚至认为自来水是“打开水龙头就能自来的”，更不清楚上海其实是一个极度缺水的城市。上海如此，全国也是这样。面对这种情
浅谈如何培养幼儿的环保意识
浅谈如何培养幼儿的环保意识 [摘要]：“环保”——是一个即具体又抽象的名词。对于孩子，如何把这个概念用他们所能理解的方式教会他们，就需要我们老师运用多种途径把环保教育贯穿在各项活动中，使得孩子们在潜移默化中得到教育，加强他们的环保意识。在幼儿园的一日活动中，学习活动包含多方面的内容，我们就要抓住这些可利用因素，对孩子进行环保教育。 [关键词]：环保兴趣潜移默化情感契机 人类与环境紧紧相连，由于污染的蔓延和生态平衡的破坏，人类的共同家园——地球已经亮出了黄牌，为了人类的生存和未来，必须重视环境保护和环境改善生态环境。 环境保护教育为本。环境教育终生教育，在幼儿中开展环保教育，是奠基工程。幼儿是人类的未来，是明天地球的主人，初步让幼儿知道环境与人类的关系，帮助幼儿萌发环境保护意识，做个环保小卫士，是我们教育工作者的职责。对幼儿进行环保教育，必须从培养浓厚的兴趣入手，对幼儿进行培养。 一、在环境创设中培养幼儿环保意识 教育环境与幼儿的身心发展有着密切的联系；我们的教育环境应该围绕教育目标、根据幼儿的实际发展水平，结合教育主题及季节特征，及时的对原有环境进行适当的调整；我们可以将环保教育渗透到语言教学、社会教学、艺术教学等五大领域中进行。在区域活动中可
以投放大量的废旧物品并将其变废为宝，让幼儿感受到废物是可以再利用的。我们要充分利用教室内外的空间，多为幼儿提供各种环保知识信息，刺激幼儿的学习兴趣和欲望，培养幼儿初步的环保意识，让幼儿意识到环境问题的重要性，关注周围的环境，意识到人类生存与环境的休戚相关，从而培养幼儿热爱大自然的情感，使幼儿乐于观察和探索自然，积极参与保护环境的活动。 二、在一日活动中培养幼儿的环保意识 幼儿园的环境保护教育应把丰富多彩的环境保护教育内容渗透 到一日活动中去，把原有的教材与环境保护教育联系起来,有机地加以结合。例如，在认识水、空气、电、声音、动物、纸、树、花时，我们可结合进行减少污染、噪声，节约水、电、纸，保护珍稀动物，爱护花草树木等方面的教育。如在科学教育活动中教幼儿认识空气，应改变原本只停留在“空气看不见，摸不着，可周围到处都有，人类生存离不开空气”这一层次上，而应在此基础上再提出问题：“空气既然如此重要，那么我们应该怎样保护它呢？”并带领幼儿到大街、建筑工地、工厂、公园走走，让幼儿体验呼吸后的不同的感受。又如每天的一餐一点中，在培养幼儿良好进餐习惯的同时，结合教育活动，进一步对幼儿进行节约能源教育。不挑食，不浪费，不倒掉饭菜，让幼儿知道我们所吃的颗颗饭粒，都是农民伯伯用辛勤的汗水种出来的，我们所节俭下的食物，可以供养很多人。在盥洗活动中，也要注意让幼儿从小树立节约用水、保护水资源的意识。环境保护教育也要寓于各种游戏活动之中，引导幼儿在活动中学知识，在玩乐中受教育。
幼儿安全意识的培养应从点滴做起
幼儿安全意识的培养应从点滴做起 发布时间：2007-10-25 收藏本页 幼儿安全意识的培养应从点滴做起 幼儿安全意识的培养应从点滴做起 安全工作是一切工作中的重中之重。所有教育教学工作的完成必须以幼儿的安全为前提，然而不安全的隐患总是在不以为然的疏忽中悄然而至。如何让幼儿在幼儿园愉快平安地渡 过每一天，这是我们老师必须面对、履行的职责。这就要求我们把培养幼儿良好为习惯作为日常工作的中心，随时强调提醒幼儿。把培养幼儿的安全意识和自我保护能力从日常工作的点滴做起。 一、培养幼儿自我保护能力 良好的生活习惯与自我保护教育是紧密相结合、相辅相成，如：正确有序的穿衣服能保护身体、把鞋带系好可以避免跌倒摔伤、热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤、吃饭不说话可以避免食物进入气管。平时应对生活小节的训练，幼儿能做的事情就让幼儿自己做，这样幼儿在自己的劳动实践中建立起良好的生活习惯，从而起到自我保护的作用。二、活动的组织 有序的活动靠良好的组织，如：活动前检查器械是否牢固、场地是否平整、干净、幼儿的衣服、鞋带是否系好，根据不同的季节增减衣服等，在活动过程中对幼儿加强照顾、观察，预防意外的发生。 三、一天生活领导 良好的生活、行为习惯影响人的一生。定时作息和教幼儿遵守行为规范，如幼儿起床、午睡、盥洗、进餐、学习等良好的生活行为习惯，都可避免安全事故的发生。 晨检：“一看二摸三问四查”涵概晨检的内容，除观察身体外，我们发现幼儿指甲长了就及时剪；对携带了不安全物品到幼儿园我们就及时没收，并告知家长带这些东西的危害性。 盥洗：厕所的台阶、尿槽、水源、地面都有导致幼儿安全事故发生的可能。在这个过程中首先要教幼儿懂得谦让，知道排队、不推不挤，并有专人看管，随时帮助幼儿完成上厕、洗手过程。 进餐：要求幼儿不随便发出声音，避免食物误入气管。 午睡：睡前检查幼儿有否带物品上床玩而影响睡眠。严格按照午睡管理要求，做好巡视工作，密切留意幼儿的被盖和睡姿，防蒙头睡、防跌落。发现特殊情况及时作出处理。接托：严把接送关。坚持接送卡制度，对不认识的人在使用接送卡接幼儿时，在问清楚
以节约为话题的演讲稿范文
以节约为话题的演讲稿范文 节约是对家庭幸福的盘算，也是一份社会义务的担当；节约是一种远见，是一种智慧，是对自己和子孙负责的身体力行。 然而，在我们的学习生活当中，与节约相违背的现象——浪费，却是随处可见，例如： 有的中学学生每学期用的圆珠笔竟达40多支之多，大部分的笔芯只用了三分之一就扔了，目的是为了外观新潮。 有的中学食堂一个月的一次性饭盒竟达一千个左右，吃剩的馒头、米饭到处皆是。 有的教室白天阳光充足却照开灯，学生外出时，电风扇照转，遍地纸张，有些同学桌上还有纸飞机。 还有的学生一个月的零花钱就一千多元，大多用在聚会、请客等豪华消费，仅有10%左右用于学习文具或参考书。 更常见的是，用完水不关水龙头的现象，公共卫生间更是如此。 这样的例子在我们的生活中比比皆是……可是，当我们随手扔掉一块馒头的时候，我们是否想到自己的父母也许正在为一家人的一餐饭而辛苦奔波？当教室和宿舍的电脑、风扇或者电灯在“孤独”工作的时候，我们是否想到西部山区有很多的孩子仍然在点着蜡烛的教室自习？当我们奢侈到用大量的自来水换取一点凉爽的时候，我们是否意识到我们在浪费水资源的同时，其实也是在毁灭一种希望，一种让蓝天、碧水、绿地永存的希望？ 聚沙成塔，集腋成裘，每个人在不经意间浪费点资源似乎没什么，但13亿人浪费的资源将对我国的资源环境构成巨大威胁。在我们随意浪费的同时，有多少人可以看到现在资源的匮乏与枯竭，未来发展的需求与压力？
近年来，随着人口的骤增和经济的快速发展，资源紧缺的矛盾已经日益突显，尤其是水、电、煤、石油等非可再生性资源的告急，不仅影响了经济的发展，更威胁人类的生存，我国的资源供应情况愈加不容乐观。据数据显示，我国人均占有耕地仅为1.2亩，仅占世界平均水平的1／3；人均淡水资源只有世界人均水平的1／4；人均矿产资源仅为世界人均水平的1／2，在探明的45种主要矿产中，到2020年可以满足需求的仅为6种。资源是一个世界性的问题，面对当前严峻的资源形势，世界各国家为了走上可持续发展的道路，都在提倡节约的行为。而对于中国来说,这一点显得更为重要和紧迫。 前不久，国家发改委、中央文明办、中央电视台便共同发布了《公民节约行为准则》，号召全民节约，以达到创建节约型社会的目的。建设节约型社会的核心就是节约资源。资源节约型社会是指在生产，流通，消费等领域通过采取法律，经济和行政等综合性措施，提高资源利用率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益，保障经济社会的可持续发展。 “泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。”节约尽管贡献的是点点滴滴，但事实证明，长期坚持，持之以恒，就能创造出大效益，节约是与我们每个公民息息相关的。例如我们节约用纸，并将废纸回收，1吨便能产生产出0.8吨好纸，并少砍17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间，还可以节约一半以上造纸资源，减少35%的水污染；我们节约用电，电力负荷就能够降下来，发电厂就可以少烧煤，同时也减少了空气污染…… 因此，我们中学生作为公民，就要在日常的生活中用实际行动为建设节约型社会做出点滴贡献。 首先，我们要增强建设节约型社会的自觉意识，深刻认识到我国面临的严峻的资源形势。增强节约资源的自觉性，努力弘扬中华民族勤俭节约的传统美德，牢固树立“节约光荣，浪费可耻”的观念。 其次，我们应积极参加建设节约型社会的志愿服务，积极参与此类的宣传活动。同时，深入自己周围的群众，宣传建设节约型社会的重大意义，使自己所在的居民区形成良好的节约风尚。
树立成本意识养成节约习惯
树立成本意识养成节约习惯 众所周知，“成由勤俭，败由奢”，勤俭节约一直是中华民族的传统美德。如今，当全球性金融危机影响到世界各行各业时，中华民族的“节约哲学”将派上大用场了。该花的钱一定花，不该花的钱一定不能花，企业要从各个方面降低生产成本，这应该是当下企业最重要的一件事。 成本是魔鬼，必须把它遏制。每节约一分钱，企业就增加一分钱的利润；每降低一份成本，企业就增加一份利润。 金融帝国花旗银行的CEO桑迪·韦尔就是个压缩成本的偏执狂。桑迪·韦尔甚至会对一张纸的浪费暴跳如雷。只要是他能预见到可能浪费成本的每一件事情，无论事情大小，他都要雷厉风行的否决。 精打细算，虽然有点“抠门”，但是很管用。世界上许多著名的公司都有这种看似抠门的习惯。在沃尔玛公司简朴如大卖场的办公楼里，员工不止一次被告知：“出去开会，记得要把公司的笔带回来，因为笔是要以旧换新的；平常用的纸，记得两面用完再丢弃，因为浪费实在可耻。”王永庆、李嘉诚曾被评为中国十大抠门富豪之首。“抠门”自古以来，是个贬义词，但随着社会的发展，抠门该改为中性词，将来说不定将成为褒义词。 在享誉全球的大企业里，越优秀的员工，越懂得视公司
为家的道理。也正是那些视公司为家的员工，造就了一个又一个强大的企业。当然，企业的这些规定并不是只针对员工的，他们的老板往往会在这方面起到带头作用。关一盏灯、省一张纸……虽然看起来都是小事，但这些细小的环节加在一起，就决定了一个公司的成败。 从节约开始，把企业财产当作自己的财产来珍惜，不过是举手之劳，但千万不要小看它，这直接关系着每个员工和公司的前程。请将自己视为公司的主人，时刻秉承厉行节约的原则，为公司创造财富，为公司发展贡献自己的一份力量。
浅谈培养幼儿的自主意识
浅谈培养幼儿的自主意识 湟里中心幼儿园黄珍[摘要]二十一世纪是一个快节奏、高效率、大信息、竞争激烈的社会，这对人才素质的要求越来越高，他们必须是具备独立自主和富有开创精神等重要品质的现代人。因此，从幼儿开始培养其自主意识是大势所趋、刻不容缓的。特别是我国独生子女在幼儿中占大多数，“饭来张口，衣来伸手”的幼儿比比皆是。《新纲要》中明确指出：“为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。”可见，积极培养幼儿的自主意识，使他们能适应社会的急剧变化，则显得尤为重要。那么如何培养幼儿的自主意识呢？下面围绕这个问题，结合自己的工作实践，浅谈一下个人的看法。 关键词: 引导启发帮助 一、引导幼儿学会处理问题 《纲要》指出“应培养幼儿良好的生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。”幼儿已初步具有生活自理的能力，常常表现出强烈的独立生活倾向，我们要因势利导，让幼儿在力所能及地处理自己事情中树立主体意识，体验自己的事情自己做的乐趣。 1．生活中学会自己的事情自己做意大利教育家蒙台梭利曾说过：“不应把儿童当作物，而应把他们当作人；不应把他们当作由成人灌注的器皿，而应该当作正在努力求得自身发展的人来对待；不应把他们当作父母和教师来左右其个性的奴隶，而应该把他们当作活生生的、主动的、独一无二的人来对待。”可见，幼儿既然是独立的人，大自然赋予他们可以进行各种活动的身体条件，也赋予他们以人类的智慧，就可以学会怎样进行日常的各种活动。我们的责任在任何情况下都只能是辅导他们在完成自己应该完成的有益活动。因此，我们就没有必要把幼儿的一切都包揽下来，而要让他们在处理自己力所能及的事情中确立主体意识。在日常生活中，幼儿的穿衣、吃饭、洗脸、叠被、整理玩具等事情，都要让他们自己去做，做得不对时再不厌其烦地加以指正和教导。凡是幼儿能处理的事都要尽量让他们自己处理，即使是做了错事，也要让他们自己去纠正，使他们真正成为生活的主角。这样，时间一长，幼儿养成了自己的事情自己做的良好习惯，并逐步形成了自己的办事主见。
幼儿安全意识的培养
幼儿安全意识的培养 《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。近年来，幼儿意外事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。时下，又正缝幼儿园贯彻《纲要》的时候，我们应该充分领会《纲要》精神，真正认识到安全教育的重要性，在平时教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动，促进每个幼儿安全健康快乐成长。但幼儿园的安全教育内容十分广泛，涉及的内容方方面面，有“交通安全”、“饮食安全”、“用药安全”、“玩具安全”、“用电安全”、“用火安全”、“着装安全”、“保健自助”等等。如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。可采取如下的方法： 一、创设良好的生活环境培养幼儿安全自我保护意识。 著名教育家布罗菲、古德和内德勒为幼儿园环境设计提出了11个目标，其中，有“能关注幼儿的健康和安全”，“有积极的情绪氛围，促进幼儿自信心发展”等。而关注幼儿的健康和安全是首要的，安全的环境有利于减少事故的发生。创设环境是幼儿园最直观的教育方法,通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置、安全宣传栏或墙饰，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。因此，我们首先精心创设了相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。如：我们将教室中各个桌椅的边角做成圆形，带有尖的部位用软布包好，暖气片做上海棉套，并剪贴一些大眼睛，请幼儿找一找，活动室的哪些东西、哪些地方有危险，贴上大眼睛让大家都知道。有的幼儿贴在了活动室的水杯架上；有的贴在电视机插座上；有的贴在窗台上；有的贴在门上；有的贴在了洗手间的地上，这样在活动中可以时刻提醒着幼儿注意安全。在活动角，我们还设立了专门安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。如：过街要走人行道”、“知道红绿灯和交通标志”、“不能玩火，不能玩电”、“不从高处往下跳，不爬窗户”、“不跟陌生人走，陌生人敲门我不开”、“遇到火警、生病和坏人
“勤俭节约行为习惯养成教育”教学设计
“勤俭节约行为习惯养成教育”教学设计 “勤俭节约行为习惯养成教育”教学设计教学目的： 1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。 2、明确勤俭节约，关键是从自己做起，从小事做起的重要性，树立节约行动的目标和信念。 3、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。教学重点、难点：1、感受勤俭节约的意义。 2、学习勤俭节约的具体做法。教学过程：一、谈话导入 1、导入：好习惯伴我成长复习前几个良好行为养成课程举止文明的习惯诚实守信的习惯尊重他人的习惯守时惜时的习惯懂得感恩的习惯 2、宝贵的资源一度电能干什么？ 25瓦的电灯能亮40个小时，电风扇能连续运行15小时普通家用冰箱能运行24小时电动自行车能跑上80公里能用吸尘器打扫500平方米 1台电视机可以开10小时可用电炒锅烧两道菜电水壶可烧8kg的水一张纸的价值一张纸能做保险单、公司条款、打印用、印刷用、写字用、书刊、杂志、报纸、钱、存折、传真、烧烤、绘画、艺术、工艺品、广告、证
书、遗书、菜单、剪纸、写药方、写合同。但你知道吗？——一张《交强险保单》的价值至少是960元；一张名画价值上万元一张A4纸大小上能印刷4张100元人民币珍贵的水一吨水大约可供炼钢150千克，发电每小时一千度，生产化肥500千克，织布220米，磨面粉34袋。人体有三分之二以上是水分，我们每天都要喝水，用来补充流汗和呼吸时失去的水分，以保持健康。一个人超过四天不喝水就不能生存，而一年要一吨水才可以维持健康生命。了解世界勤俭日的，算一算日用消费浪费的账目，认识到浪费资源的严重性。世界勤俭日艰苦朴素、勤俭节约是我们人类社会的传统美德。联合国专门把每年的10月31日定为世界勤俭日，提醒并要求人们在新世纪仍然不要忘记艰苦朴素、勤俭节约。但随着人们生活水平的提高，铺张浪费的现象也越来越严重。请大家算一笔账——我们就以日常消费来计算：假设每个家庭由爷爷奶奶姥爷姥姥爸爸妈妈和一个孩子这样的7个成员组成，每个孩子平均每天用于零食的支出是1元，全国有14亿人口，那么全中国的孩子在一年的时间里用于零食的支出是多少？这笔账的账单是——按每个家庭7人，则全中国有（14 亿人÷7人=）2亿个孩子；那么这些孩子每天用于零食的支出就是（2 亿×1元=）2亿元；按照每年有365天，于是全中国的孩子在一年的时间里用于零食的支出就是（2 亿元/天×365天=）730 亿元！！！这相当于美国苹果公司在2020年第二季度的净利润！！！如果全班每一位同学都
浅谈中班幼儿规则意识的培养
浅谈中班幼儿规则意识的培养 浅谈中班幼儿规则意识的培养 《幼儿园教育指导纲要》指出：在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解社会行为规则，学习自律和尊重他人。中班幼儿已有初步规则意识，出现自律规则的萌芽，在游戏中幼儿的规则意识及执行规则的能力胜过其他活动，但执行规则还很不理想，在还需要等待的游戏时，缺乏一定的耐心，部分幼儿还不容易控制自己的言行，易插嘴或影响别人。学习中执行规则能力容易受幼儿兴趣和情绪的影响，需要成人不断地提醒或督促。所以，在中班段，创设一个能使幼儿感到接纳、关爱和支持的良好环境，使幼儿得到不断的熏染;为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，在老师的指导下生成合理的大家都能接受的规则，对培养他们自觉执行规则，并逐渐内化为一种习惯会起到很大的作用。 教师要在活动前提出规则。只有把要求提在活动前，孩子才有可能在活动中有意识地约束自己的行为，例如，玩沙，是幼儿最爱玩的一个活动，如果没有一定的规则约束，对于年幼的幼儿说，玩的过程中就很可能出现这样的情景：有的把沙撒了别人一头一身，有的踩踏了别人的佳作还有的不小心沙子进了眼睛……也许幼儿玩得很尽兴，但
却会有孩子因此受伤害。这就要求我们在活动前就要向幼儿说明活动要求：运沙时要绕过别人的身体，低一点，不泼沙，爱护自己的和别人的成果等活动规则。应该让幼儿了解规则不是用管教、限制幼儿的一切活动的，而是用帮助幼儿很好的生活在集体中首先遵守的。教师在培养规则时，不能强制、管制、限制、说教，而是应该在活动中让幼儿理解其含义。 要帮助孩子建立规则，孩子们在玩耍中发生争吵，往往是由于没有一个明确的游戏规则，各自都按自己的想法做，意见不致有时还因此争斗。当孩子们在分组或自由活动中出现矛盾时，老师就提醒孩子们想怎么玩游戏，通过慢慢引导帮助他们达成一定的游戏规则，这样游戏就可以在规则的约束下有序地进行了，孩子们也从中增强了规则意识和遵守纪律的观念。再次，学习一些自律规则，如：说话算数，答应别人的事，应尽力做到等等。幼儿的活动是一个动态的过程，因而幼儿在活动中还常会有不同的情况出现，而不同的情况可能需要不同的准则加以规范。所以，规则往往是不可能一步到位的，而是需要老师引导，使之逐步完善，逐步到位。 通过设计情景，讲故事，组织幼儿讨论的方式，逐渐培养幼儿的自我评价、自我控制能力。可以组织幼儿讨论，让规则深入幼儿心里对待发生较平繁的、有典型意义的错误行为，教师还可以，使幼儿明白应该怎样做。如：一次手工活动结束后，我们发现满地的纸屑无人理睬，我们就抓住这一
如何培养孩子的安全意识
如何培养孩子的安全意识 很多家长在教育孩子时，往往只注意他们的学习，而忽略他们安全意识的培养，这本身就是一个错误的认识，一个个惨痛的教训让我们知道安全应是第一位的，其它都放在其次。只有有了安全，其他才能谈及。呢？英国颁布的《儿童宣言》可能对我们来说是一个借鉴： 1.“平安成长比成功更重要”。等于告诉孩子，生命安全比一切都重要，任何人都不能剥夺。 2.“背心、裤衩覆盖的地方不许别人摸”。告诉孩子身体属于自己，有保护自己身体的权力。儿童有拒绝触摸、亲吻的权力。 3.“生命第一，财产第二”。要告诉孩子，一旦出现威胁自己生命的时候，比如遇到坏人持刀抢劫，保全生命安全是第一位的，身体比物品要重要。 4.“小秘密要告诉妈妈”。要向孩子保证，无论发生什么事情，只要孩子向父母说实话，父母都不会怪罪，而且会尽最大努力帮助孩子。父母一定要说到做到，不能出尔反尔，否则，孩子向你隐瞒实情，或许会出现大问题。 5.“不喝陌生人的饮料，不吃生人的糖果”。父母要给孩子营造一个宽松的环境，不要在生活上过分压抑孩子对物质的享受；从小向孩子讲授要别人东西的害处；让孩子对毒品、烟酒说不。 6.“不与陌生人说话”。对于年龄小的孩子，没有分辨好人、坏人的辨别能力，遇到陌生人搭话，孩子可以假装没听见，立即
走开。遇到陌生人敲门，可以不回答，不开门。因为小孩子没有能力帮助陌生人。大人绝对不会认为这是不礼貌的。 以上几条希望对孩子的成长有所帮助，让我们共同祝愿我们的孩子们平安，健康，快乐。 如何培养孩子的安全意识 [篇2] 现在的家庭教育存在一种弊端：父母总是习惯于担负起幼儿安全的责任，总是“不厌其烦”地告诉幼儿：“当心，这样太危险，不能做。”而孩子本身很少关心自己的安全问题。如果孩子不能区分什么是安全，什么是危险，那么父母、教师再严密的保护也不能保证万无一失。我们既不可能时时刻刻地跟在幼儿身边，也不能因为怕出事故而束缚孩子的手脚，限制他们的行为。家长和教师要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。 一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能 幼儿期的孩子活泼、好动，有强烈的好奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力都十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活经验，因此，幼儿常常不能清楚地预见自己行为的后果，往往会诱发危险因素，对突发事件不能作出准确的判断。当处于危险之中时，也缺乏保护自己的能力。因此，日常生活及户外活动中很容易发生一些意外的伤害。所以，让孩子了解一些自我保护的方法，增强孩子的安全意识，提高求救和自救的能力显得尤
养成勤俭节约的好习惯_从我做起
养成勤俭节约的好习惯 勤俭节约是中华民族的传统美德，勤偷节约能使孩子具备很多良好的品行，更有利于孩子健康成长和未来发展。因此，父母要从小就培养孩子勤俭节约的好习惯。 一、父母要做到勤俭节约 培养孩子勤俭节约的习惯要先从父母做起，生活在什么样的家庭孩子就会养成什么样的生活习惯，如果父母知道节俭，不浪费，孩子自然就能学会勤俭节约。如果父母根本不注意日常生活，总是在吃穿等方面与他人攀比，孩子自然也会学会攀比。 二、让孩子不浪费食物和学习用品 培养孩子勤俭节约的习惯就要从日常生活中的小事做起，从孩子小的时候就教起，不能等到孩子浪费的习惯已经养成再让他改，也不要认为小事情无所谓，只要不浪费大的东西就可以。俗话说“由俭入奢易，由奢人俭难”一旦养成奢侈的习惯就很难变得节俭了。 因此，爸爸在孩子小的时候就要严格要求孩子不要浪费食物，吃不完的东西留着卜次吃，在外面吃饭点食物的时候要按自己的饭量来确定，不能什么都要，到后来剩下。不能浪费纸张和铅笔等学习用品。衣服，鞋子能穿就行，不要总是和别人攀比。 三、让孩子用挣钱来懂得勤俭节约
让孩子学会节约最有效的手段就是让孩子直接参与到财富创造的过程，让孩子学会自己去挣钱，知道挣钱的辛苦和不易。 让孩子自己挣钱不是目的，而是通过这样的手段让孩子明白钱是怎么来的，并不是一张口就有的。体味到挣钱的辛苦，当然就不会随便浪费了。同时也会想到父母挣钱不容易，知道感恩父母，节约开支。四、让孩子看到祖辈是怎样生活的 父母的行为可能给孩子的感触还不深，爸爸可以让孩子和祖父母，外祖父母多接触一下，让孩子从他们身上看老一辈人是怎么样生活的。祖辈们很多都经历过穷苦年代，他们更能做到勤俭节约，爸爸让孩子和他们接触，让他们给孩子讲一些早年间他们是如何生活的故事等，使孩子对铺张浪费现象有所反省，进而做到节约。 五、给孩子准备一个旧物收藏箱 父亲可以给孩子准备个旧物收藏箱，让孩子把暂时不用的东西都放进去，这样不仅能给孩子以后带来美好回忆，还能让孩子养成节约的习惯。 因为有了这样一个箱子，孩子可以盛放自己当前不想用的衣服，鞋帽，玩具、别人送的有纪念意义的东西等。当孩子需要买什么东西的时候，可以到箱子里找找或许能让这些东西再发挥作用。这样就会节约一笔买新东西的钱。
幼儿园勤俭节约的教案
幼儿园勤俭节约的教案 【篇一：幼儿园勤俭节约的教案】 文章 来源 课件 w w w.5y k j.co m大班社会性活动《大家来节约》 设计意图： 勤俭节约是中国人的传统美德，然而，近年来随着人们生活水平的 提高，许多人渐渐淡忘了这个传统美德。许多本着“再苦不能苦”的 观点，对在生活上照顾得无微不至，物质上有求必应，出现了一些 孩子在吃、穿、行上的攀比现象。在经常会发现只咬一口就被扔掉 的点心、没关的水龙头、画了聊聊数笔的图画纸……看着这些无谓 的浪费，我深深感到，要继承和发展中华民族这一传统美德，必须 从娃娃抓起。结合我们的孩子在学习和生活中存在很多浪费的现象，我设计了这节课。 活动目标： 1.通过活动使幼儿懂得节约的重要性。 2.懂得节约要从平时的一点一滴做起。 3.使幼儿从小养成节约的好习惯。 活动准备： 1.收集废弃的牙膏管若干。 2.生活中有关节约和浪费的多媒体。 3.自制教。 活动过程： 一、以操作“挤废弃的牙膏管”引入，帮助幼儿发现废弃的牙膏壳里 还有一些没有用完的牙膏。理解浪费的概念。 二、让幼儿结合生活经验，讨论生活中的浪费现象。 讨论：你在生活中还看到了哪些浪费的现象？（请幼儿回答） 三、观看ppt，引导幼儿发现身边的浪费现象，了解相关节约的方法。过渡语：老师这有一些图片和录像，我们一起来看看。 （一）观看ppt: 餐桌上的浪费和饥饿的孩子。 提问：你看到了什么？为什么要节约粮食？生活中我们应该怎么做 到节约粮食？（幼儿讲述） （二）观看录像：幼儿洗手和餐后漱口的情况和缺水的现象。
提问：他们是怎么洗手、漱口的？浪费水会造成什么情况？我们应 该怎么做到节约用水？（幼儿讲述） （三）观看录像：幼儿画画纸被丢弃在垃圾桶和砍伐树木。 提问：你看到了什么？我们应该怎么样节约用纸？废旧物品可以如 何再利用？垃圾要如何分类?（幼儿讲述） （四）教师帮助幼儿提炼节约的三种方法。 四、运用节约统计表，强化幼儿的节约行动。 1. 师介绍节约统计表，对幼儿的操作提出要求。 2. 幼儿根据自己平时生活中的节约行为，进行操作黏贴。 3. 教师对节约行为进行统计，小结。 六、活动延伸：“争当节约小能手 活动反思： 这节社会性活动我主要通过： 1. 通过“挤废弃的牙膏管”的操作活动为切入点，给幼儿浪费的概念。 2. 开展“说说我们身边的浪费现象”活动。让孩子们深刻体会，浪费 现象普遍存在我们身边。 3. 开展“观看图片和视频”。像洗手、漱口、画画等这些现象其实在 平时生活中很常见，但都不被孩子们重视。当把这些现象以“曝光” 形式展现在他们面前时，他们才发现树立节约意识的紧迫性和必要性。让幼儿了解资源的紧缺，认识环境的恶化，感受到勤俭节约保 护环境的重要性。 4. 开展“共同寻找节约的办法”。孩子们通过发现在在幼儿园、生活 中存在的浪费现象，一起讨论解决问题的办法。让幼儿意识到，从“不剩饭、不撒饭，把碗里的饭吃干净；洗完手关上水龙头，洗手水 可以洗抹布、洗拖把、冲厕所等再利用，在家循环节约用水；纸张 两面都能利用，然后再用来折纸，达到物尽其用的目的，等身边小 事做起，让幼儿对勤俭节约有了一定的认识，让节约意识在孩子幼 小的心灵生根、发芽、长大。” 另外，为了是目标落实到日常生活中，我精心设置了“节约小能手” 记录环节。首先，记录表中的四个项目是幼儿生活中比较有代表性的，写有幼儿号数的黏贴纸和合计栏便于教师和幼儿了解某个孩子 的节约情况。便于幼儿根据记录表来提醒自己在这方面做好节约。 勤俭节约，不是这一节活动，就可以达到成效的，所以在最后活动 延伸环节，我将“争当节约小能手”活动具体的落实到幼儿的一日生
培养幼儿安全意识与自我保护能力途径和方法
培养幼儿安全意识与自我保护能力的途径和方法 新《纲要》明确指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。这就要求幼儿园教育目标必须以幼儿为本，从幼儿生命健康成长的需求出发实施教育。为幼儿奠定终身发展的基础。 幼儿园的安全教育内容十分广泛，涉及的内容方方面面，有“交通安全”、“饮食安全”、“用药安全”、“玩具安全”、“用电安全”、“用火安全”、“着装安全”、“保健自助”等等，它们在幼儿安全教育中缺一不可，如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况？幼儿园安全教育的目的就是保障儿童的安全，这不仅仅只是幼儿园及教师的任务，家长和社区的参与也是必不可少的，与家长的沟通、社区资源的共享等都是幼儿园安全教育顺利进行的前提。这非常符合应对当前所面临的越来越复杂的社会问题，现代社会由于多元化发展，危及人类生存的环境等安全问题也出现多样化、复杂化的发展趋势，加之战争、恐怖活动、瘟疫等伤害儿童生命的隐患非常多而且后果严重、防不胜防。尤其是我园地处新疆伊宁市，改革开放以来地区经济处于发展阶段，受一些消极因素影响，环境安全方面还存在问题，坚决将不安全因素阻挡在幼儿园以外。那么，如何提升家长安全防范意识，改变家长的观念，引导家长培养幼儿的自我保护能力呢？ 安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识。安全意识是幼儿自我保护能力的一个重要方面。近年来，幼儿意外事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。 幼儿园安全自护教育的内容较为广泛，包括生活环境中的安全自护教育，如：进餐、睡眠、行走、防触电、开、关门等方面的安全自护，意外事故中的安全自护教育，如：防火、防烫伤、防雷电、防拐骗、防异物吸入等方面的安全自护。在幼儿园一日生活的安全自护教育中，我们从常规教育、主题活动、游戏活动以及家园共育等几方面入手，积极探索幼儿安全自护意识的有效途
增强法制意识 做守法公民
增强法制意识做守法公民 张雪志 尊敬的老师、同学们： 大家早上好！ 12月4日，是全国法制宣传日。加强对青少年的法制宣传教育，就一直是普法工作的重点内容。当前，随着改革开放的不断深入，各种思潮的涌现，在国家的经济建设日新月异的同时，一些不健康的东西也在渐渐地侵入了我们的身边。你们是否能在这场信息狂潮中将正确与谬误分辨清楚？或许你们中的很多人在扪心自问后将遗憾地回答：不能。 近年来表少年犯罪的案件却在不断增加，有多少青少年犯罪就有多少家庭的悲剧在上演！ 从很多案例中可以总结出,青少年犯罪的主要原因有： 1、自控能力差，表现在暴躁、易怒、过份倔强，老师讲的不听、很烦躁，对着干。在现在这个年龄段，同学们都喜欢用自己的思一套思维模式处理问题，将家长、老师、学校排除在外。自认为这样就叫做“成熟”！但因为年龄特点决定了同学们还很稚嫩，可能会做出一些不该做的事情，为违法或犯罪的行为打开了大门。 2．江湖义气
江湖义气通常以老乡，寝室、班级为背景，形成团体互相支援，把一些本来不大的矛盾扩大化，从而与别的同学斗殴，情节严重的还去冲击老师。有的女同学出现矛盾就叫男同学帮忙，男同学就叫社会青年来帮忙，事情越搞越大，越搞越黑。 同学们，让我们先来看看这个发生在我们身边的、血淋淋的案例吧。黄某曾是一名来自重点中学的学生，个性外向，擅长体育，也颇有领导能力。但他并没有把自己的优点用在创造佳绩或团结同学上，而是搞出了一个“二十一兄弟”的组织。黄某成了“老大”，觉得自己威风八面，连上学都要带着一帮“小弟”。2008年，黄某因为一些言语纠纷，和几个社会青年发生了冲突，很快吵架就升级成了斗殴。这场打斗的结果当然是惨重的——黄某手持木棍，一通乱打，将对方一个名叫李某的青年打成重伤，还没等送到医院，就结束了年轻的生命。黄某就这样成了一个杀人犯，在逃亡了短短一个星期后，还是被公安机关逮捕了。在狱中，他流着眼泪写下长达数万字的“悔过书”，在悔过书的最后，他这样写道：“尊敬的法官，此时此刻我多想回到学校去继续我的学业，能给我这次重新做人的机会吗？”但法不容情，黄某最终被判处有期徒刑二十年，他再也没能重新走回那熟悉的教室。“江湖义气”就这样毁了一个少年，让他从前途无限的优等生变成了锒铛铁狱中的重刑犯。这难道不发人深省吗？ 同学们，我想你们都知道，人生最大的痛苦和悲哀莫过于失去自由。黄某也曾有过美好的学生时代，也不是生来就是坏孩子，也曾是优秀的好
6年级勤俭节约主题班会教案内容三篇
6年级勤俭节约主题班会教案内容三 篇 勤俭节约是中华民族的传统美德，我们的生活虽然富裕了，但勤俭节约的优良传统还需要继承和发扬，我们要以节约为荣，不和别人比吃穿，从小养成节俭的好习惯。这里给大家分享一些关于6年级勤俭节约主题班会，希望对大家有所帮助。 6年级勤俭节约主题班会1 活动目的： 1、进一步提高学生“节约光荣，浪费可耻“的意识，让学生懂得幸福生活来之不易，虽然生活好了，但还是要发扬勤俭节约的优良传统。 2、培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯，树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。 活动过程 一、谈话 1、结合自己家的实际，谈一谈现在我们的物质生活情况。 2、出示“浪费”一词，说说自己从这个词中想到的画面。
3、总结：同学们，今天我们的生活富裕了。我们可以穿上漂亮的衣服，可以背上书包高高兴兴地到学校学习文化知识，可以去公园玩耍、做游戏。我们中的绝大多数人不愁吃，不愁穿，生活过得无忧无虑。可是，有的同学去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我们来谈一谈有关勤俭节约的话题。 二、讲勤俭节约的故事 1、指名讲自己课前搜集的勤俭节约的故事。 2、勤俭节约是中华民族的美德，是五千年文明古国的优良传统，从厉行节约的晏婴到一钱太守刘宠，从一代名相魏征到民主革命家孙中山，都为我们留下一份份忧苦万民、勤劳天下的珍贵遗产。勤俭节约还是我国的建国方针。建国初期，毛主席曾说：“要使我们国家富强起来，需要几十年艰苦奋斗的时间，其中包括厉行节约、反对浪费这一勤俭建国的方针。”正是这一方针，才使我们年轻的共和国医治了几十年战争的创伤，甩掉一穷二白的帽子，屹立干世界民族之林老一辈无产阶级革命家鞠躬尽瘁、艰苦朴素的光辉事迹，更是彪炳千秋，中华民族正是具有这种精神，才能生生不息，不断繁衍。可是，经过我们班同学调查发现我们学校在这方面仍存在着一些不好的现象，现在请同学展示一下你们课前调查的浪费现象。 三、身边的浪费现象大调查。
如何培养幼儿勤俭节约的好习惯
如何培养幼儿勤俭节约的好习惯 随着社会的进步，时代的发展和人们物质生活水平的不断提高，各种铺张浪费现象比较严重。据报道，国人每年在餐桌上浪费的食物相当于两亿多人一年的口粮！其它方面的浪费也比比皆是，触目惊心。从长远影响看，铺张浪费行为极其有害，任其发展蔓延，会造成奢靡享乐的风气，毒害党风、政风和社会风气。勤俭节约是我们中华民族的传统美德，为了继承和发扬这一传统美德，应该从小培养幼儿勤俭节约的良好习惯。 一、在日常生活学习中让幼儿懂得节俭 在日常教学中，教师要有意识地把节俭的道理通过生动有趣的故事、诗歌、游戏等形式，有目的地渗透在日常教育之中，让幼儿感知与体验。如结合话题、节日，通过每天的晨谈，有目的地与幼儿交流，或有意识地让幼儿扮演“小小宣传员”，把节俭知识传播给家人。 二、家园合作让幼儿理解节俭 让幼儿养成勤俭节约的良好习惯，理解节俭的真正内涵，单一的教育效果并不显著，必须通过家园携手、通力合作才会取得好的效果。有些家长在对幼儿进行教育时偏重于智育，忽视了对幼儿节俭方面的教育，例如有的家长因为自
己小时受过苦，不希望自己的孩子再受苦，所以对幼儿在物质方面的要求无条件满足，有时甚至奢侈。其实无论家庭条件多优裕，还是要防止和克服奢侈、浪费现象的发生。对此，建议家长注意以下几点： 1.父母率先做到勤俭节约 培养幼儿勤俭节约的习惯要先从父母做起。生活在什么样的家庭，幼儿就会养成什么样的生活习惯。如果父母知道节俭、不浪费，幼儿自然就能学会勤俭节约；如果父母在日常生活中铺张浪费，总是在吃穿等方面与他人攀比，幼儿自然也学会攀比。为此，父母必须为幼儿树立节约的表率，从点滴小事做起，同时把握爱幼儿的方式与尺度，坚决克服溺爱，不要满足幼儿过分的“物欲”，这样，幼儿才会逐步养成节约的良好习惯，理解节俭的真正内涵。 2.让幼儿不浪费食物和学习用品 培养幼儿勤俭节约的习惯要从日常生活中的小事做起，在幼儿小时候就教起，不能等到幼儿浪费的习惯已经养成时再让他改，也不要有小事情无所谓，只要不浪费大的东西就可以的想法。俗话说：“由俭入奢易，由奢入俭难。”因此，家长要严格要求幼儿不浪费食物，吃不完的东西留着下次吃，在外面吃饭、点食物的时候要按自己的饭量来确定，不能什么都要，最后浪费；在学习时不浪费纸张和铅笔等学习用品；生活中衣服、鞋子能穿就行，不和他人攀比。