七年级政治上册《珍视生命》期末知识点归纳
七年级政治上册《珍视生命》期末知识点归纳
第一篇：七年级政治上册《珍视生命》期末知识点归纳
七年级政治上册《珍视生命》期末知识
点归纳
第九珍视生命
一、守护生命
（一）爱护身体
爱护身体应注意什么问题？（怎样爱护身体？）
①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
③面对自然灾害或—些人为灾难，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。（怎样面对灾难？）
（二）养护精神
2我们为什么要养护精神？
①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
③作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
3我们为什么要弘扬民族精神？（为什么要保护传统文化？）
人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文
化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
4如何守护生命？
①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。
③面对自然灾害或—些人为灾难，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。
④守护生命需要关注并养护我们的精神。养护精神，需要物质的支持，需要守住自己的心灵，需要继承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
二、增强生命的韧性
（一）生活难免有挫折
挫折的内涵
生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。
6如何正确认识挫折？
①面对挫折，人们会有不同的情绪感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。
②面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
③生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
7挫折的影响？
①消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸
在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
②积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。
（二）发掘生命的力量
8如何正确面对挫折？（如何克服挫折？/面对挫折如何发掘生命的力量？）
①我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。
②面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
③增强生命的韧性。欣赏、培养幽默感，和自己信任的人谈一谈，考虑并接受最糟糕的结果，关心、帮助他人，培养某方面的兴趣。
④发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
9增强生命韧性的方法有哪些？
欣赏、培养幽默感，和自己信任的人谈一谈，考虑并接受最糟糕的结果，关心、帮助他人，培养某方面的兴趣。
第二篇：珍视生命
珍视生命，爱惜生命
珍视生命，爱惜生命是当今社会主旋律，也是目前世界的一大主题。昨天晚上，我在电视上，看到一位中年妇女在那里嚎啕大哭，为什么呢？原来是她的先生乘坐马航专机不幸遇难。她的哭声令人心碎，经久难忘，真是一个不信的家庭啊！一条鲜活的生命，就在瞬间即逝，这不得不令人心痛啊！
朋友们，我们今天的幸福生活，来之不易啊，是历史上多少英雄人物，他们抛头颅，洒热血，用生命换来今天的幸福生活，我们每个人都要好好地珍惜它，不要忘记过去的苦难。但是，我们今天仍然有些人，在这大好的和平年代，不珍惜自己的生命，动不动就跳楼轻生，跳河自杀，这样的事件频频发生，难道我们一点责任就没有吗？
一条鲜活生命，经过母亲的十月怀胎，多少个日日夜夜，他们都
睡不好觉，吃不下饭，才孕育出来，呱呱坠地，来到人间。朋友们，我们的母亲是多么的伟大！难道你们一点怜惜之心都没有吗？
事到如今，我们做为教师，又特别是我们的班主任老师，有责任教育我们的孩子，珍视生命从娃娃抓起，教育他们从小树立伟大的理想，崇高的志向，树立良好的价值观，人生观，长大后要孝顺我们的父母，尊敬长辈，更要珍惜生命，保护生命为人类作出自己应有的贡献。
我们对那些无视生命，甚至残害生命的行为，要给与坚决制止，不能再有这样行为的发生了，可是，现如今，仍然还有些国家不顾世界人民的反对，为了自己的一点私利，悍然发动战争，使得多少无辜的百姓家庭分崩离析，妻离子散，流离失所，死于非命，真是惨不忍睹，令人心痛啊！真是没有人性，这些都是我们当今社会不应该发生的事情。
现在，我们每个人都有权利去维护、宣传和教育我们的所有的人，维护世界和平，捍卫生命的尊严，举起“珍视生命，爱惜生命”的大旗，让我们携起手来，共同努力，去创造美好的明天而努力奋斗吧！
第三篇：七年级政治上册期末试题
人教版七年级政治上册期末试题
1．每个人都应成为“学习的管理者”。在学习过程中应该（）
①学会自主学习②提高学习效率③科学安排时间④投入“题海战术”
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
2．2012年3月26日，湖北襄阳一中高三学生张文驰放弃高考复习，专程赴京捐献骨髓。当人们问他为什么要这样做时，他说：“救人比高考更重要，救人的事没什么好犹豫的!”网民们称他为“90后最美中学生”。张文驰同学的做法表明（）
A．学会选择就一定能实现人生价值B．挽救他人生命比自己生命更重要
C．生命的价值在于奉献自己的生命D.他对生命的无比珍爱和高度尊重
3．小强所在的学校不定期举行各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此举很不以为然：又没发生地震，用得着那样瞎练吗？下列说法中，最能说服小强的是（）
A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命应从小事做起
B．人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧
C．无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望
D．通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值
4．世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相关,需要相互尊重、相互关爱。下列想法或做法体现这种观点的有（）
①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着，“小草正在休息，请勿打扰” ②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身
③人类为了更好地发展经济，可以破坏自然
④我们要积极保护珍稀野生动物，因为他们是与我们同住地球家园的朋友
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
5．2012年5月29日中午，杭州长运司机吴斌驾驶大客车行驶于沪宜高速，途中被一个来历不明的金属片砸碎前窗玻璃后刺入腹部至肝脏破裂，他强忍疼痛将车停稳，并提醒车内24名乘客安全疏散和报警。后被送往无锡中国人民解放军第101医院抢救。2012年6月1日凌晨3点45分，因抢救无效死亡，年仅48岁。他的先进事迹得到广泛流传，并被人们称为杭州最美司机。吴斌的行动告诉我们（）A．人生的价值在于奉献B．应忽视自己的生命，善待他人的生命C．要珍爱生命，不断延伸生命的价值D．世界因为有了生命才如此生动和精彩百度百科：艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症，英文名称Acquired Immune Deficiency Syndrome，AIDS。是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（Human Immunodeficiency Virus，HIV）、已成为严重威胁世界人民健康的公共卫生问题。1983年，人类首次发现HIV。目前，艾滋病已经从一种致死性疾病变为一种可控的慢性病。
2012年12月1日，将是第25个世界“艾滋病日”。回答6—7题
6．自从1981年世界报告首例艾滋病例至今，短短30年间，艾滋病已夺去2500多万人的生命，其中不少人是因好奇吸食毒品而感染艾滋病的。这告诉我们（）
A.生命是脆弱的，不堪一击
B.要珍爱生命，远离毒品
C.诱惑总是无法拒绝的
D.好奇心不利于身心健康
7．在艾滋病日，很多中学生纷纷戴上红丝带，走上街头宣传艾滋病防治知识，走进医院探
望艾滋病儿童。他们的做法（）
①是缺乏自我保护意识的表现②能使自己的生命更有意义
③丰富了自己的课余生活④影响了正常学习，不应该提倡
A.①③
B.②③
C.①④
D.②④
8．小辉一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是（）
A．人生的价值在于正确认识自己B．正确认识自己，才可能活得精彩
C．只有自己才能解读、认识自我D．要用发展的眼光认识自己
9．右图漫画中小鸡和小鸭的对话启示我们（）A
B
C
D要敢于藐视对方要全面认识自己要强调自己的优点，增强自信要善于发现他人的优点
10．进入七年级，我们开始了新的初中生活。下面是某同学对生活“味道”的描述，需要纠
正的是（）
A.酸：告别小学同学，有点恋恋不舍
B.甜：有了更多的朋友，心理乐开了花
C.苦：晚上熬夜学习，白天无精打彩
D.辣：课外活动丰富，我要
争先夺冠
11．我市某中学有一位坐轮椅的特殊学生，但他却从未感到孤单，书本掉地上，有人帮他拾
起；作业遇到困难时，有人帮他讲解；下课后，有人推他去厕所；班歌《和你一样》更给他精神的鼓励……上述事实告诉我们（）
①人与人之间需要相互关爱②团结协作的班集体才是最美的③同学友谊是人生的宝贵财富④寻求他人帮助比自我努力更重要
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
12．进入中学后，班长小虎组织召开了第一次班委会，共同商定了几项创建优秀班集体的举
措，其中不妥当的是（）
A.制定《班级公约》，大家共同遵守
B.班委以身作则，自觉做出表率
C.开展班级活动，人人积极参与
D.评选“最差学生”，督促他们进步
13．青春是一幅美丽的画卷,是一块五颜六色的调色板。下列对青春色彩描述不准确的是（）
A.青春是紫色的，总有小小的烦恼，内心充满矛盾
B.青春是红色的，要热心公益，奉献社会，提升生命价值
C.青春是绿色的，是身体成长关健期，显示着生命和活力
D.青春是黄色的，心理发展成熟期，不再需要父母帮助
14．要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了，对于
青春，同学们充满了好奇，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光呢？（）①以尊重和关爱为前提，从我做起，从小事做起，进一步体会青春成长的美好
②努力学习科学文化知识，立志为祖国为人民服务
③敢于创新，善于创新，并敢于对自己的行为负责
④多与同学交流沟通，为争创优秀的班集体而作出自己的努力
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②③④
15．对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。你认为同学间形成亲密友情最基本的准则是（）
A.相互尊重
B.主动热情
C.要讲“哥们”义气
D.要互相帮助
二、非选择题（共55分）
16．进入中学了，我们有太多的新奇、太多的快乐，生活变得更加丰富多彩，可是学习中也
多了一些困惑和烦恼。不过相信大家会找到合适的方法解决它们，让我们一起来试试吧！（每空3分，共15分）
17．近日，南充市某中学一名男生嫌自己长得太丑而欲跳楼自杀，幸被警方救下。这位男
生的学习成绩比较优异，还是班里的小班长，但因为个头不足150厘米，身体也明显偏瘦，因此常常感到自卑，总觉得同学们在嘲笑他，有时干脆逃课回家，把自己关在屋里不出门，也不跟父母说话。
帮这名男生摆脱烦恼，享受快乐生活，你将如何劝说他？（回答三点可得满分，16分）
18．2011年10月13日，佛山市一位两岁的小女孩悦悦独自在路边玩耍时，被两辆汽车相
继碾压，肇事司机逃离，7分钟内，有18名路人先后经过，但都视而不见，漠然面去……七天后，小悦悦永远离开了这个世界。
（1）道德反光镜：你想对18名路人说些什么？（两方面即可，6分）
（2）生命长鸣钟：生活是美好的，也是复杂的，我们的周围可能出现各种侵害我们权利甚
至生命的情况。你知道在下列情形下该如何保护自己吗？（每种情形各写一条对策即可以，9分）
上学路上：
①走路要走人行道，横穿马路要走斑马线。
②
被困电梯里：
①按急救铃，或打救援电话。
②
遭遇拥挤的人群：①发现人群向自己拥来时，马上避让一旁。
②
19．无臂飞翔（14分）“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”——刘伟
10岁时因一场意外而失去双臂，但他努力学会了在生活上自理；12岁学游泳，两年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺冠。备战奥运时，超强的训练使他患病并危及生命，只得放弃游泳，转为学习用脚弹钢琴。每天七八个小时的练习，双脚抽筋，脚趾磨出了血泡，艰辛程度超乎常人想象。一年后，钢琴水平达到了专业七级。在《中国达人秀》的舞台上，一曲《梦中的婚礼》，征服了全场观众。他就是被誉为“无臂钢琴师”的刘伟——一个用灵魂演奏生命音符的强者。
根据材料回答：
（1）“刘伟——用灵魂演奏生命音符的强者”。你认为“灵魂”包含哪些内容？（3分）
（2）“我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”我们应该怎样向刘伟学习，精彩地活着？（8分）
（3）以“生命”和“挫折”为中心词写一句生命箴言。（3分）
参考答案
一、单项选择题（每小题3分，共45分）1——5：A DADA6/10：BB BBC11/15：ADDDA
二、非选择题（共55分）
16.（1）合理安排时间（制定合适的学习计划）/ 提高学习效率/ 上课认真听讲
（2）认真做好预习/ 及时主动与老师沟通
（3）学会自主学习/ 摆脱依赖心理，培养认真细致的学习态度
（4）回答的“困惑”要真实、可信；
（5）要具有针对性和科学性。评分建议：每空3分，共15分，其他答案言之有理亦可。
17.①青春期的身体成长有不同的韵律和节拍，我们需要耐心和时间。②一个人的美应是外在美和内在美的统一，既注重自己的外在形象，更要注重自己的内在素质。③不良情绪危害身心健康，我们要学会用适当的方法排解不良情绪。④每个生命都是有价值的，我们应珍爱生命，悦纳自己，提升生命的价值。（16分）
18．（1）①每个人的生命都有存在的意义和价值；②我们应珍爱自己的生命，也要尊重和珍爱他人的生命（或者“当他人生命遭遇困境时，要尽自己所能伸出援助之手“；或者“你
们的做法是对生命的漠视”）；③要弘扬中华民族扶危济贫的传统美德（或“见死不救是缺乏同情心和道德水平低下的表现）；④要关爱未成年人，保护未成年人。（两方面即可，6分）（2）上学路上：不追逐打闹；过马路时不闯红灯；不要轻信陌生人的话。(答对一个要点即可,3分)
被困在电梯里：无法报警时，可以敲打电梯厢门，向外呼喊求救；保持镇定，切忌强行撬门。（答对一个要点即可，3分）遭遇拥挤的人群：不要逆着人流前进，以免被推倒；不要贸然弯腰提鞋或系鞋带；抓住路灯柱等坚固牢靠的物体，待人群过去后，迅速离开现场。（答对一个要点即可，3分）
19、（1）（3分）直面挫折、身残志坚、热爱生命、自立自信（自强不息）、坚强意志、积极乐观（任答两点即可）（开放性试题，言之有理即可酌情给分）
（2）（8分）答：
①珍爱生命，对自己的身心健康。生命不可能十全十美，即使是不幸的生命也需要肯定、尊重。无论何时何地，无论遇到多大的困难和挫折，都要始终坚持求生的意志，都不要放弃生的希望。尤其是面对突发的不幸，要坚强勇敢，保持积极、乐观、自信的生活态度，在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。
②探索人生的意义。保持积极乐观的人生态度，追求积极向上的人生目标；充分利用有限的今天，在劳动创造中实现人生价值。③提升生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵。每个人都可以
通过自己的努力使自己的生命更有价值，让有限的生命拥有无限的内涵。④要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回馈社会，造福人类。（从“积极面对挫折”、“自立、自强、自信”方面回答，言之有理也可）
（3）示例：①踏上生命的旅程吧。前途很远，也许充满挫折，然而不要怕，不怕的人前面才有路。②面对生命中的挫折，披荆斩棘，勇往直前。③挫折是生命中的插曲，它可能使人一蹶不振，也可能激发斗志。等。（只要包含“生命”和“挫折”这两个词，言之有理皆可。）
第四篇：七年级上册期末政治教学计划
七年级下册语文教学计划
2017-----2018下
七年组
李欣欣
2018-2-28
七年级上册思想品德教学计划
一、学生双基能力、学习方法和非智力因素情况分析
思想品德虽然在小学阶段有过几年的学习，但进入初中把它作为文化考试科目还是第一次，也是第一次接触心理方面的系统学习，还有开卷方式也是第一次接触，另外，七年级学生也是我校课堂模式改革的实验对象，新的课改模式对他们来说实施起来有一定难度，就开学的情况来看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，思想也比较活跃，但由于第一次接触政治学科，许多能力还有待培养，课改实施也有一个适应过程，因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，加大课堂改革力度的基础上，还要加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。
二、教学目标
总目标
初中《思想品德》新的课程标准对新课程的总目标确定为：以加强初中学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立中国特色社会主义共同理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。总目标是对思想品德课程教学活动整体的基本要求和规定。对这个总目标应该有一个层次递进的理解。基础性的目标就是帮助初中学生提高道德素质品质，养成良好的行为习惯，形成健全人格。在这个基础上，还应该帮助他们牢固树立公德意识，懂得自尊和荣辱，学会尊重他人，再次就是成为“四有”新人。
三、教材分析：
一、教材与课标
具体说来，本册教材共分四个单元，第一单元：笑迎新生活.本单元主要落实以下几条课程标准的要求。(二)1.2：积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。(二)1.6：养成团结合作、乐于助人的品质。(三)1.4：正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
1.5：形成良好的学习习惯。(二)1.4：了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通。(三)1.2：正确对待学习压力，培养正确的学习观念。第二单元：认识新自我。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。(二)
2.1：知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。2.2：知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。(二)2.5：懂得爱护公共环境和设施。1.1：悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。1.2：知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。1.6：了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。第三单元：过富有情趣的生活。本单元主要落实以下几条课程标准的要求。1.3：理解情绪的多样性，学会调节和控制自己的情绪，保持乐观心态。(三)1.2：正确对待学习压力，克服考试
焦虑，培养正确的学习观念(二)2.3：关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
二、各单元内容分析
第一单元—珍爱生命热爱生活主要对学生进行生命教育。引导学生认识生命的美好，感悟生命的意义，珍爱生命，热爱生活，以满腔的热情投入生活，追求生命的价值。第一课主要对学生进行生存意识教育、生存能力教育和生命价值升华教育。第二课主要引领学生了解生命世界，认识生命的独特性和生命的可贵性，体会生命的价值，增强自我保护能力。第二单元走进新的学习生活第三课不一样的环境不一样的“我”包括导言和三个项目，目的在于引导学生提高生活的适应能力和自我调适能力，适应新的初中生活为主要教学内容。第四课知识让人生更亮丽主要让学生认识学习的重要性，珍惜受教育权利，履行受教育义务，转变学习方式，掌握学习方法，养成良好的学习习惯，从而培养正确的学习态度，适应新的学习生活，创造更有意义的人生。第三单元相逢是首歌第五课友情伴我同行，主要引导学生认识友情在人生成长道路上的作用，引导学生克服青春期闭锁心理，积极寻找朋友。第六课师爱助我成长，主要帮助认识师爱在学生成长过程中的作用，要以实际行动热爱尊敬自己的老师。第四单元生活告诉自己“我能行”，包括7、8、9、10课。主要让学生认识自尊、自信、自立、自强的重要作用，自觉克服依赖心理，养成自尊、自信、自立、自强的生活态度;培养自立自强的精神，勇于面对学习、生活中的困难;能够正确的认识挫折，懂得挫折是不可避免的道理;能够从容地应对挫折，把战胜挫折作为磨练自己坚强意志的途径，在战胜挫折的过程中使自己走向成熟、成为强者。同时，让学生明白，战胜挫折需要有坚强的意志，坚强意志是战胜困难、获得成功的必要条件;坚强意志是在艰苦的磨练中获得的。使学生通过学习和持之以恒的努力，在生活中自觉磨练自己，做一个自尊、自信、自立自强的人，成为一个意志坚强的人。
三、教材重点
1、人最宝贵的是生命。
2、生命的价值在于创造和奉献。
3、适应新的学习生活。
4、描绘清晰完整的自我
5、受教育既是公民的基本权利，又是公民的基本义务。
6、让友谊之树常青。
7、师爱浓浓—师爱在我们成长中的作用。
8、用行动赢得自尊。
9、扬起自信的风帆。10.少年需自立，人生当自强。
11、人生难免有挫折及挫折的积极作用、战胜挫折的途径和方法。第五篇：七年级政治上册《友谊与成长同行》期末知识点归纳七年级政治上册《友谊与成长同行》期
末知识点归纳
第四
友谊与成长同行
一、和朋友在一起
（一）我的朋友圈
进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？
①随着年龄的增长，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；
②自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
（二）友谊的力量
2友谊具有怎样的力量（为什么要交朋友？或交朋友有什么意义？）
①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋友让我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；让我们感受到自身的价值，让我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
③与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我
们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
二、深深浅浅话友谊
（一）友谊的特质
3友谊的特质是什么？
①友谊是一种亲密的关系。每个人都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。
②友谊是平等的、双向的。相互帮助、相互关怀，共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。
③友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。
（二）友谊的澄清
4如何澄清对友谊的误解？
①友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
③友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
④友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
七年级上册政治知识点：珍爱生命
七年级上册政治知识点：珍爱生命 1、为什么人与自然要和谐相处? (1)生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。(2)人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。(3)人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，否则，将会危及自身的生存。 注意：中学生关爱其他生命的具体行动： (1)不践踏草坪;(2)不损折花草树木;(3)不残害小动物(4)不使用一次性筷子;(5)植树种草稿绿化， 2、人的生命的独特性。 (1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力。(2)人能够制造并使用工具进行生产劳动。(3)能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。 3、为什么要珍爱我们的生命? 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。(1)生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。(2)生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识生活中的苦与乐，才能体会到生命的美好。(3)一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝
贵，必须倍加珍惜。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。 4、怎样珍惜爱护我们的生命? (1)我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。(2)我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外和危险的发生。无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。 (3)我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境时，应尽自己所能伸出援助之手。 5、为什么说人生的价值在于创造和奉献? (1)创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。(2)创造和奉献会充实人们的生活，使人快乐、使人充实、使人高尚。 6、人生价值是怎样体现的，我们应该如何来实现自己的价值? 体现：人生价值就体现在对他人、社会的奉献之中。一个人能力有大小，但只要能为他人带来欢乐和幸福，为社会作出贡献，他的生命就有价值。 实现：生命的价值靠行动实现。(1)从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。(2)人生价值的
人教版七年级上册道德与法治知识点总结
人教版七年级上册道德与法治知识点总结目录 人教版七年级上册道德与法治知识点总结 第一课中学时代 第一课时中学序曲 第二课时少年有梦 第二课学习新天地 第一课时学习伴成长 第二课时享受学习 第三课发现自己 第一课时认识自己 第二课时做更好的自己 第一单元测试 第二单元友谊的天空 第四课友谊与成长同行 第一课时和朋友在一起 第二课时深深浅浅话友谊 第五课交友的智慧 第一课时让友谊之树常青 第二课时网络交往新时空 第二单元测试 期中综合测试 第三单元师长情谊 第六课师生之间 第一课时走近老师 第二课时师生交往 第七课亲情之爱 第一课时家的意味 第二课时爱在家人间 第三课时让家更美好 第三单元测试第四单元生命的思考 第八课探问生命 第一课时生命可以永恒吗？第二课时生命的敬畏 第九课珍视生命 第一课时守护生命 第二课时增强生命的韧性第十课绽放生命之花 第一课时感受生命的意义第二课时活出生命的精彩第四单元测试 期末综合测试
人教版七年级上册道德与法治知识点总结 第一课中学时代 【中考考纲】 【思维导图】 新的起点——初中生活新体验 成长的礼物中学生活提供了发展自我的多种机会 中学序曲我们做好准备的方法 中学时代少年有梦有梦就有希望——少年要有梦想的原因 努力就有改变——少年实现梦想的方法 【知识整合】 一、中学序曲 1、新的起点（初中生活有什么新体验？） （1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程；新奇的实验器材；丰富多彩的社团；新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上. （2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义；中学阶段是人生发展的一个新阶段；这段时间并不是很长；却可以为我们的一生奠定重要基础. （3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶.随着身心的不断发展；我们开始深入探寻生命的奥秘；满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒；我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高；我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富；我们开始自觉磨砺意志和品格；思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色. 2、成长的礼物 （1）生命给了我们哪些成长的礼物？ ①中学生活；对我们来说意味着新的机会和可能；也意味着新的目标和挑战.这些都是生命馈赠给我们的成长礼物. ②中学生活提供了发展自我的多种机会.集体生活；涵养我们的品格；丰富我们的个性；新的课程；引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动；给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践；为我们打开认识社会之门…… ③进入中学；新的目标和要求激发着我们的潜能；激励着我们不断实现自我超越.“苟日新；日日新；又日新.”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动. ④在新的环境中；我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象；重新塑
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命知识点总结新人教版
第九课珍视生命 【中考考纲】 考点4．客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法，主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，提高心理承受力，养成勇于克服困难、开拓进取的优良品质，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 考点7．认识自己生命的独特性，珍爱生命，知道基本的自救自护常识。 【思维导图】 爱护身体爱护身体的原因 如何看待轻生或自残的行为？ 守护生命爱护自己的身体的方法 养护精神我们养护精神的原因 我们养护精神家园的方法 珍视生命挫折的含义 生活难免有挫折不同的态度，不同的结果 正确认识挫折 增强生命的韧性 如何面对挫折？ 增强生命韧性的方法 发掘生命的力量我们寻求他人的帮助的原因 【知识整合】 一、守护生命 1.爱护身体 （1）我们为什么要爱护自己的身体？ 守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 （2）如何看待轻生或自残的行为？ 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、尊严、自由、被接纳等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 （3）怎样爱护自己的身体？ 在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或—些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。2.养护精神 （1）我们为什么要养护精神？ ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 ②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
七年级道法珍视生命知识点
七年级道法珍视生命知识点为了培养学生正确的生命观念和生命态度，让他们懂得生命的可贵，珍惜生命，我们需要在教育中注重生命教育，传达珍视生命的理念。作为七年级的道法老师，下面我将为大家介绍一些珍视生命的知识点。 一、意识到生命的可贵 生命是无价之宝，它的可贵程度不是用任何货币可以衡量的。生命对我们每个人都十分重要，失去了生命，就失去了一切。因此，我们应该有珍视生命的观念。在日常生活中，我们也可以从这些小事开始行动，比如不骑车摔车，不玩火，不随便尝试危险的事情。 二、了解生命的重要性 生命是宝贵的，它承载着每个人的理想、希望、生命意义和价值。我们要尊重生命，保护生命。在生命课堂上，老师可以让学生学习生命的概念、生命的产生、发展及其意义等，帮助学生更加深入地了解生命的价值，愿意为生命作出努力，珍视生命。
三、践行珍爱生命的行动 我们要将珍视生命的理念贯穿于日常生活中，让它成为我们的行动准则，真正地践行行动。比如，遇到交通事故时，第一时间进行急救，正确地处理伤员，为伤员争取时间和机会；摒弃故意伤害他人或自己的行为，保护自己、他人的安全和生命。我们还可以通过各类活动来宣传珍爱生命的理念，让更多人了解生命的可贵，共同行动起来，为生命的珍贵贡献力量。 四、培养自我保护意识 生命是自我价值的体现，我们应该对自己的生命有保障意识。在生活中，我们要学会保护自己，了解安全知识，提高自我防范能力。无论是走路、骑车、游泳，还是做体育运动，我们都应该注意安全。例如，游泳前要伸展筋骨，热身做好准备，按照规定的游泳区域游泳；参加团体活动时，要注意遵守学校规章制度，不随便离开团队。 五、实践珍视生命的理念
七年级政治上册《珍视生命》期末知识点归纳
七年级政治上册《珍视生命》期末知识 点归纳 第九珍视生命 一、守护生命 （一）爱护身体 爱护身体应注意什么问题？（怎样爱护身体？） ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 ②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 ③面对自然灾害或—些人为灾难，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。（怎样面对灾难？） （二）养护精神 2我们为什么要养护精神？ ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 ③作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 3我们为什么要弘扬民族精神？（为什么要保护传统文化？） 人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 4如何守护生命？ ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 ②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 ③面对自然灾害或—些人为灾难，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自
部编《道德与法治》七年级上册第9课珍视生命复习教案
第九课珍视生命知识总结 一、复习目标： 1.认识维护身体健康的重要意义。 2.掌握一些基本的健康救护常识。 3.了解什么是挫折。 4.理解每个人都会遇到挫折。 5.明确不同的人对待挫折会产生不同的情绪感受和行为反应。 6.认识生命中蕴含的抵御和战胜挫折的力量。了解生命的含义。 二、复习重点： 1.认识维护身体健康的重要意义。 2.掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。 3.理解每个人都会遇到挫折。 4.发掘生命的力量去应对挫折。 三、复习难点： 1.掌握自救自护方法和一定的健康救护常识。 2.理解每个人都会遇到挫折。 3.发掘生命的力量去应对挫折。 四、复习过程： (一)出示复习目标：
健康的生活方式 1.有规律的作息 2.合理的饮食 3.适度的运动 4.良好的卫生习惯 不健康的生活方式 1.吸烟、酗酒 2.营养不平衡 3.运动不足 4.沉迷网络 守护我们的生命应注意什么? 1.守护生命首先要关注自己的身体关心身体的状况,养成健康的生活方式,是一种对生命负责任的态度 2.随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 3.我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 我们为什么要增强安全意识和自我保护意识？ 在自然界和社会生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害，或一些人为灾害。对此，我们要增强安全意识和自我保护意
识。 守护生命为什么还需要养护精神? 1.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 2.精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 我们的精神发育和物质支持的关系是怎样的? 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 1.即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 2.相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神? 1.人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。 2.作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个入精神世界的充盈中发扬民族精神。 什么是挫折? 在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败，就是人们常说的挫折。 为什么人们面对挫折时的认识和态度有区别?
七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第九课珍视生命知识点归纳人教版
第九课珍视生命 第1框守护生命 1、为什么要爱护自己的身体？怎样做到爱护身体？ 答：（1）我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。 （2）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。当某些内心需要得不到满足时，不能做出过激的行为，更不能伤害自己的身体。 （3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。 2、如何正确认识养护精神？ 答：（1）我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 （2）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。一方面，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。另一方面，即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 （3)作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 第2框增强生命的韧性 1. 挫折的含义是什么？ 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 2、怎样正确认识挫折？ 答：（1）面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。（对挫折认识和态度与情绪感受和行为反应有什么关系？）（2）面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，这些都是正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。（挫折对人的影响）3．为什么要发掘生命的力量？ (1)必要性：我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 (2)意义：面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
七年级上册政治期中考试珍爱生命知识点归纳
七年级上册政治期中考试珍爱生命知识点归纳 七年级上册政治期中考试珍爱生命知识点归纳 1、生命为什么需要相互关爱?(应怎样看待地球上的其他生命?或为什么要尊重其他生命?) ①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩; ②生命是顽强的，也是脆弱的，需要每一个人去关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住 地球家园的朋友; ③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命共生共存、息息相关，我们要尊重生命、关爱生命; ④如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。 【关于这个问题，起码要回答出②③④这三点。】 2、人的生命独特性表现在哪些方面? ①每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点; ②人的生命的独特性突出的表现在，人类的`生命最具智慧; ③人的生命的独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 【关键是②③点，需要牢记。】 3、我们应如何珍爱自己的生命? ①永不放弃生的希望;②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的价值。 4、如何实现人生的意义，追求生命的价值? 要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 5、为什么要肯定(他人的)生命，尊重(他人的)生命?
①每个人的生命都是有价值的。②每个人对国家、社会和他人都有价值。 6、“珍爱生命，从我做起”(可以做班会主题)我决定怎样做?(至少2条具体措施) ①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。④不吸毒等。 7、怎样延伸生命的价值?(怎样使自己的人生更有价值?或怎样使生命价值得以提升?) 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越大; 人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献; 我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值!【本题倾向于做法】 8、臧克家名篇《有的人》(内容略)给我们什么启示，或告诉我们什么道理? 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许多人的生命虽已结束，可他们为社会所做的贡献却让后人收益无穷，这 样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充 分的体现。【本题倾向于理论】 9、几个知识点的详解： ①每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成才之路，为社会贡献自己的才华。——(根据人的 生命的独特性更多地表现在……得出的结论或做法。) ②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时，也应该肯定他人的价值，尊重他人的生命。
人教部编版七年级政治上册道德与法治知识要点：第九课 珍视生命
人教部编版七年级上册道德与法治各课知识要点 第九课珍视生命 第一框守护生命 1.守护生命需要注意哪些方面?【教材P99下边的笔记】 守护生命，一方面 ．．．．要养护精神，过．．．要爱护身体，关注生理需要和身体健康；另一方面 充盈的精 神生活，满足生命的精神需求。 2. 守护生命，首先要做什么？【教材P100】 守护生命首先要关注 ．．。 ．．．．．自己的身体 3.怎样爱护身体？【教材P100～P102】 ①守护生命首先要关注 ．．的生活方式 ．．．．．，是一种 ．．健康 ．．。关心身体的状况，养成 ．．．．．自己的身体 对生命负责任的态度。②成长中的我们，在关注自己的内在感受时，不能做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 4.为什么要养成健康的生活方式？请你介绍几种健康的生活方式。【教材P100～P101】 ⑴关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。养成健康和生活方式和改正不良习惯，是我们拥有健康身体的根本措施。 ⑵健康的生活方式有：合理的饮食；有规律的作息和充足的睡眠；适量的运动；良好的卫生习惯；注意保护视力；远离有害物质（如烟、毒品等）；了解自己对哪些药物过敏；不滥用药物；了解家庭成员的健康信息；定期做身体检查；等等。 5.为什么要珍视自己的肉体生命? 哪些过激行为会损害身体健康？【教材P101】 ⑴随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。因此，成长中的我们一定要调控好自己的行为，珍视自己的肉体生命，不做伤害自己身体的事情，即使自己喜欢但有可能会对身体造成伤害的事情，也不要去做。 ⑵如暴怒、自伤、自残等过激行为会损害我们的身体健康。
七年级政治上册 第3课《珍爱生命》复习资料 人教新课标版
第三课《珍爱生命》复习资料 1．没有生命的世界会是什么样？ 没有生命的世界孤独得让人窒息，荒凉得令人恐惧，是死一般的寂静，缺乏生机和活力。 看到这两幅图片（一幅是各种生命自由生活、充满活力的图片；另一幅是没有生命的干涸的大地），我感到：生命给世界带来的活力与美好，世界万物的生机及活力，大自然生命世界的美好。生命的丰富可贵以及神奇美丽。热爱生命，乐观向上；保护生命，意志坚强。生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。人类是自然界的一分子，生命世界中的每一个生命都以独特的价值存在着。生命需要彼此尊重。人类与自然之间能否和谐共处，关键就在于人类必须在活动中等重自然规律，保护生态环境。我们要欣赏生命，尊重生命，以珍爱生命、善待生命的行动去建立自身与他人、社会以及自然之间良好的互动关系。（任选一至两项即可）你曾被某种生命打动过吗？（例如小草）请向同学们展示你课前收集的有关人类、动物、植物、微生物等生命体的实物或图片。（略） 我收集的是枫叶，我对他（它）的简单介绍：“霜叶红于二月花”，是对它的最好描述。 地球上的生物都具有顽强的生命力，我更喜欢小草（熊虫），因为它的顽强的生命力和表现出的坚韧。（熊虫身长仅0.2—1.2毫米、生存于石缝等环境中。它身处6亿帕斯卡的压力下而安然无恙，这一压力为大气压的6000倍，是绝大多数生物，包括细菌所能承受的压力极限的两倍。熊虫在摄氏零下253至摄氏零上151的温度范围内都可生存，将其放置于真空或爱克斯射线环境下也不会伤及它的生命。它很可能是迄今发现的生命力最为顽强的动物。） 2．生命的存在有何意义? 生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。 人的生命是平等的，但是，正是对自己生命意义与价值的不同的体会与认识，使不同人的生命有了不同的色彩。有位哲人说过这样的话：“人的身体本身是轻盈的，或者说是轻飘的，只有在其充满了意义，选择了他所追求的价值之后，才会变得沉重而有分量。”不同生命阶段对自己生命的价值，有其不同的深度。只有认识和把握了这种生命的深度，并以此指导自己的生活，自我的生命与价值才会闪光，生活也才会有意义。 3．读了这篇短文，你有什么感想?小月是真的爱她的小动物吗? 生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。 小月不是真正地关爱小动物。她只是把它当作一件没有生命的手工艺品。真正热爱小动物，就应当尊重它们、关爱他们、保护他们的生命。 4．人类应该怎样和其他生命相处?为什么? (1) 生命是顽强的，也是脆弱的。有时，一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。生活中也有许多突如其来的不幸事件，伤害了无数生命。每一个人都应关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。 (2) 我们要树立人与自然和睦相处的生态道德观，为了人类的长远利益，保护自然环境和生态系统。不但要悦纳自己的生命，并且要尊重其他生命，与它们共存于同一片蓝天下，同一眼清泉，同一条绿水河，珍惜共同生存的环境。同时，认真思索生命的意义，造福更多的生命。 因为每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。我们人类应该尊重其他生命的存在，保护它们就是保护我们人类自己。 5．你知道沙尘暴肆虐的原因吗？由此你想到了什么？ 知道。沙尘暴主要由三种因素构成：第一，产生大风的条件因素；第二，产生对流层低层强烈垂直不稳定的因素；第三，当地地理环境存在着丰富的沙尘源。 随着人口的增加以及有关方面管理的不到位，西北、华北地区土地大量开垦，草原过度放牧，人为破坏自然植被，形成了大量裸露、疏松土地，为沙尘暴的发生提供了大量的沙尘源，一遇大风便形成影响社会、危害人民健康的沙尘暴。 由此我想到了生命是顽强的，它渗透在我们这个星球的任何地方。我们在深海，在高山，在干旱的沙漠，甚至在最冷的冰河，在地壳和沉积物的深层都可以发现它们的踪影。生命给世界带来活力与美好。生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。生命需要相互关爱。如果我们随意去向大自然索取而不懂得保护，大自然会惩罚人类，沙尘暴就是实例。我们人类应该尊重其他生命的存在，保护它们就是保护我们人类自己。 6．仔细观察比较一下，世界上没有两片完全相同的树叶。（没有） 看看我的独特印记。 我的指纹：脉络独特；我的签名：风格迥异；我的身材高大。 我的性格：开朗乐观。 我的兴趣爱好：广泛。我冬天喜欢滑冰，夏天喜欢游泳，秋天喜欢爬山，春天喜欢郊游。 我的志向远大。我希望我能够成为一名航天科学家，探索宇宙的奥秘。 7．你自己和其他人相比较又有哪些独特之处呢？ 我们每个人的生命和其他人的生命相比校也都有自己的特点和风格，正如世界上没有两片完全相同的树叶一样。和其他的人相比较，“我”有很多独特之处。比如说：姓名、性别、身高、体重、兴趣爱好、特长、优点、缺点。总之，和其他人相比较，我们无论是从外在的仪表，还是内在的心理状况却各有自己的独特性。 8．人的生命的独特性表现在哪里? （人的生命的独特性主要通过哪些方面表现出来？） (1)与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。 (2)人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。 9．(1)你如何根据自己的特点，选择适合自己的成才之路？ 我应当根据自己的身体素质和个性特征，发挥自己的优势，在全面发展的基础上，扬长避短，发挥优势，选择一条适合自己的、独特的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的才能。 (2)你帮我，我帮你，为同学的个性化选择当参谋。 如果你有体能优势，又喜爱体育运动，就应该发挥自己的体育特长；如果你有一副好嗓子，能歌善舞，你就应该发挥自己的艺术特长；如果你口齿伶俐，能言善辩，普通话标准，你就应当成为演说家；如果你喜好文学，感情细腻，擅长写作，你就应当勤于笔耕，成为作家；如果你思维缜密，善于想象和推理，你就应当成为科学家……
七年级上学期政治珍爱生命知识点
七年级上学期政治珍爱生命知识点 七年级上学期政治珍爱生命知识点 1、“珍爱生命，从我做起”(可以做班会主题)我决定怎样做?(至少条具体措施) ①骑车不闯红灯。②不乱践踏草坪、乱折花木。③不沉迷网络游戏。④不吸毒等。 2、怎样延伸生命的价值?(怎样使自己的人生更有价值?或怎样使生命价值得以提升?) 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越大; 人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献; 我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值!【本题倾向于做法】 3、臧克家名篇《有的人》(内容略)给我们什么启示，或告诉我们什么道理? 生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。许多人的生命虽已结束，可他们为社会所做的`贡献却让后人收益无穷，这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会作出突出贡献的人们，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。【本题倾向于理论】 4、几个知识点的详解： ①每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成才之路，为社会贡献自己的才华。—(根据人的生命的独特性更多地表现在得出的结论或做法。) ②在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时，也应该肯定他人的价值，尊重他人的生命。 ③世界上没有十全十美的生命，告诉我们：幸福快乐的生活从悦纳生命开始，我们要悦纳、珍爱自己的生命。 ④在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的
生命。 ——(具体做法)当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。 5、有关“珍爱生命”“生命的价值”的名言有哪些? ①人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②浪费生命是做人的最大悲剧。------曼杰【前两个是“珍爱生命”】 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 ④生当作人杰，死亦为鬼雄。——李清照 ⑤我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔(把生命奉献出去，使生命价值延伸) ⑥生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。【后四个是“生命的价值”】 【七年级上学期政治珍爱生命知识点】
七年级政治珍爱生命知识点整理
七年级政治珍爱生命知识点整理 七年级政治珍爱生命知识点整理 生命对于世界的意义： 命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。 人最宝贵的是生命(鲁人版)： ①生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提; ②生命充满了无限的欢乐，也有一些烦恼、困难和痛苦，这些构成了多彩的人生; ③生命是短暂的是不可重复的。 ①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得生动精彩; ②生命是顽强的，也是脆弱的，需要我们去关爱与呵护周围的生命; ③每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。 ①人类是自然界的一部分，是大自然进化的结果，人类和其他生命相互依存。 ②人类必须尊重自然的规律，善待大自然，与大自然共生共存，和谐相处，养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。 对待生命的态度(陕人版)：
应该对大自然抱有敬畏之心、感激之情，尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，养成保护自然环境的思想意 识和行为习惯，建设一个生态环境良好的世界。 自我保护的求生意识：急救电话?120;报警电话?110;火警电 话?119。 如何珍爱我们的生命(让生命之花绽放)： ①永不放弃生的希望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人无论何时何地遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。 ②肯定生命，尊重生命。每个人的生命都是有价值的，每个人对国家、社会和他人都有价值，故而自己或他人生命遭遇困境时要肯 定生命、尊重生命。 ③延伸生命的价值。生命的意义不在于长短，而在于内涵，因而要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸 生命的价值。 ④经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足。 怎样珍爱生命，善待生命(粤教版)：? ①正确认识人与自然的关系。要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观，养成保护自然环境的意识和行为习惯。 ②珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。例如，当生理和心理出现病患时，要顽强战胜它，决不屈服，决不放弃。面对突发的 自然灾害，要坚强勇敢、团结互助，面对人生挑战要满怀斗志，在 困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。延伸生命的价值，通过自己的努力使自己的生命更有价值。 ③善待其他的生命，我们没有侵犯和危害他人生命和健康的权利。 怎样珍惜爱护我们的生命(鲁人版)： ①学会依法保护自己的生命健康权;
七年级政治珍视生命知识点
七年级政治珍视生命知识点随着人类科技的不断进步以及人们生活水平的提高，对生命价值的认识也渐渐被人们所珍视。而作为未来社会的主人公，作为祖国的花朵，我们更应该全面地理解生命的意义，树立珍视生命的理念。在这篇文章中，我将为大家讲解七年级政治珍视生命的知识点。 一、生命的意义 生命是人类的宝贵财富，珍视生命是我们应有的态度。生命的意义不仅在于个体，更在于社会。我们的生命是家庭、学校、社会都需要的重要组成部分，我们要为自己的生命命运、为自己的家庭、为社会贡献自己的力量。 二、生命安全的保护 保护生命，关键在于保护生命的安全。学习珍视生命知识，应从防止伤害做起。我们应该遵守交通规则，不乱穿马路、乱扔垃圾等，要有自我保护意识。在海边游泳、爬山等活动中，更要注意安全，防止发生意外伤害。
三、珍惜生命的故事 陈雯雯是一个身患白血病的女孩，她在医院里经受着巨大的痛苦和煎熬。尽管她病痛折磨，但她从未放弃过对生命的向往。经过无数次血液透析和手术，她终于战胜了病魔。通过陈雯雯的故事，我们懂得了生命的可贵和珍贵。 四、珍惜我们的亲人 家庭是我们生命的重要组成部分，亲人是最亲密的陪伴者。我们要珍惜家人、呵护家人，给予家人更多的关爱和陪伴。适当的关心、理解和支持，会让家人更加健康、快乐，同时也能增强家庭成员之间的关系。 五、选举具有道德修养的人 在选举中，我们应该选择能够代表我们的正义与道德观的人。这些人有责任和义务去为社会和人民服务，可以通过各种方法进行宣传和推广，在政治选举中发挥作用。
六、以珍视生命的态度面对挫折 在人生的道路上，挫折是不可避免的。重要的是我们应该以珍 视生命的态度去面对挫折，积极寻找对策、总结经验，不断提高 自己的自我修养和自我能力。只有珍视生命，我们才能更好地面 对挫折，才能走得更远。 七年级政治珍视生命的知识点，是我们需要理解和掌握的知识。政治课本是我们学习珍视生命知识的重要学习资料，更多了解、 理解和应用这些知识，有利于我们更加珍视生命，为自己的生命 增添更多的色彩，也能为社会添砖加瓦。
部编版七年级上册道德与法治第9课《珍视生命 》知识点
部编版七年级上册道德与法治第9课《珍视生命》知识点 第九课珍视生命 一、守护生命 （一）爱护身体 1.爱护身体应注意什么问题？（怎样爱护身体？） ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 ②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 ③面对自然灾害或—些人为灾难，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。（怎样面对灾难？） （二）养护精神 2.我们为什么要养护精神？ ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。②我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 ③作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 3.我们为什么要弘扬民族精神？（为什么要保护传统文化？） 人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 4.如何守护生命？ ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，
是一种对生命负责任的态度。 ②随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 ③面对自然灾害或—些人为灾难，我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握—些基本的自救自护方法。 ④守护生命需要关注并养护我们的精神。养护精神，需要物质的支持，需要守住自己的心灵，需要继承优秀的民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 二、增强生命的韧性 （一）生活难免有挫折 5.挫折的内涵生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。 6.如何正确认识挫折？ ①面对挫折，人们会有不同的情绪感受和行为反应。产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同。 ②面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。 ③生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 7.挫折的影响？ ①消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面的情绪感受是很正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 ②积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。 （二）发掘生命的力量 8.如何正确面对挫折？（如何克服挫折？/面对挫折如何发掘生命的力量？） ①我们需要发现、挖掘自己的生命力量。我们每个人的生命都蕴含一定的承
七年级政治上册第2单元知识点
七年级政治上册第2单元知识点 七年级政治上册第2单元知识点 七年级政治第2单元的复习就是重复第2单元学过的第2单元政治知识，归纳好政治第2单元的知识点吧。以下是店铺给你推荐的七年级政治上册第2单元知识点归纳，希望对你有帮助! 第2单元知识点：珍生命 1、为人与自然要和谐相处? (1)生命是大自然的奇迹，是地球上最珍贵的财富。世界因为有了生命才如此生动和精彩。(2)人类是自然界的一部分，是生命世界的一员，众多生命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系统。(3)人类必须善待大自然，爱护环境，保护动，否则，将会危及自身的生存。 注意：中学生关爱生命的具体行动： (1)不践踏草坪;(2)不损折花草树木;(3)不残害小动物(4)不使用一次性筷子;(5)植树种草稿绿化…… 2、人的生命的独特性。 (1)人具有无穷的智慧和巨大的创造力。(2)人能够制造并使用工具进行生产劳动。(3)能够不断推动科技、文艺等方面的发展，不断追寻自己美好的理想。 3、为什么要珍爱我们的生命? 人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。(1)生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。(2)生命充满欢乐，也会有一些烦恼、困难和痛苦，正确认识中的苦与乐，才能体会到生命的美好。(3)一个人的生命是不可重复的。生命属于我们只有一次，它无比宝贵，必须倍加。人的生命不仅只有一次，而且是短暂的。 4、珍惜爱护我们的生命? (1)我国法律保护公民的生命健康权，严厉制裁侵害人的生命健康的违法犯罪行为。我们要学会依法保护自己的生命健康权。(2)我们生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。因此，我们必须增强自我保护意识，掌握自我保护常识，提高自我保护能力。避免意外
七年级政治上册第九课珍视生命考点汇总新人教版(道德与法治)
第四单元生命的思考 第九课珍视生命 核心考点 1．守护我们的生命应注意什么? (1)守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生 活方式，是一种对生命负责任的态度。 (2)随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内在感受。当某些 内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中 的我们，不能不珍视自己的肉体生命。 (3)在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害， 或一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护放方法。 2．守护生命为什么还需要养护精神? (1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生 (2)精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的 3．我们的精神发育和物质支持的关系是怎样的? (1)我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外
部环境的制约。 (2)即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心 灵，仍然可以看到真、善、美。 (3)相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体 验，丢失精神世界的财富。 4．我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神? (1)人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己 的精神史诗。 (2)作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离 不开优秀传统文化的滋养。 (3)守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世 界的充盈中发扬民族精神。 5．什么是挫折? 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努 力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和 失败，就是人们常说的挫折。 6．为什么人们面对挫折时的认识和态度有区别? (1)面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。 (2)即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。 (3)同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为 反应。 (4)产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和 态度不同。 7．挫折的积极影响和消极影响? (1)积极影响：得意时，挫折使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。我们需要及时调整自己，正确看待挫折。 (2)消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为 8．面对挫折的正确态度是什么？ (1)我们需要及时调整自己，正确看待挫折。
人教版《道德与法治》七年级上册第四单元 生命的思考 知识点
七上《道德与法治》第四单元小知识点 第八课:探问生命 1.生命的特点:生命来之不易、生命是独特的、生命是不可逆的、生命也是短暂的。 2．我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律；死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得;向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。 2.每个人的生命是在无数的偶然性中产生的,它是属于我们自己的幸运。 3.在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置,担当一份使命。 4.生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。 5.我们对生命要有一种敬畏的情怀。 第九课珍视生命 1.健康的生活方式:合理的饮食、充足的睡眠、适量运动、良好的卫生习惯、保护视力、远离烟、毒品等。 2.每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活,满足精神需求。 3.即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 4.作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉,离不开优秀 传统文化的滋养。 5.挫折的含义:遇到的阻碍、失利、和失败。 6.对挫折的认识和态度不同，会产生不同的结果。 7.挫折包括三个方面:挫折情境、挫折认知、挫折反应。其中挫折认知是关键因素。 8.面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。产生这些负面情绪是正常的。 9.我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力。 10.增强生命韧性的方法（提高抗挫折能力的方法):①欣赏、培养幽默感。②和自己信任的人谈一谈。③考虑并接受最糟糕的结果。④关心、帮助他人。⑤培养某方面的兴趣。 第十课绽放生命之花 1.探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 2.生命是独特的,生命意义是具体的。我们都是在自己的生活经历中一点点地建构自己，形成“我的人生”。 3.生命的意义需要自己发现和创造。 4.人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 5.每个人的生命都有自己独特的使命。 七上《道德与法治》复习提纲(标★的题目需重点背诵) 第四单元生命的思考第八课探问生命 8．1生命可以永恒吗 ★1、生命接续的意义? ①个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。 ③在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命。 ④在生命的接续中,人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 8.2敬畏生命 ★1、为什么要敬畏生命?＼为什么说生命至上?\不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？ ①生命是脆弱的、艰难的。生命是坚强的、有力量的,生命是崇高的、神圣的。 ②我们的生命都是宝贵的。生命价值高于一切。 ③生命至上，会让我们自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。★2、如何敬畏生命？ ①敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。 ②我们不能漠视自己和他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题，