第三章 新时期师德修养

第三章：教师对待教育事业的态度

第一节：教师的敬业精神

一、敬业精神的内涵

二、敬业精神的具体内容

（一）服务意识

（二）竞争与协作意识

（三）创新意识

（四）奉献意识

三、敬业精神的社会价值

（一）敬业精神是职业道德的基础与核心是职业道德建设的落脚点

（二）敬业精神是社会协调发展的纽带桥梁，是整合社会资源的关节点

（三）敬业精神是巩固文明成果的现实支撑，是社会风气改善的切入点

四、敬业精神的时代发展意义

五、敬业精神是全面推进素质教育对教师的客观要求

（一）新世纪的机遇与挑战需要教师的敬业精神

（二）敬业精神永恒的教师才是一个新世纪合格的教师

1、受教育的心理现状迫切需要教师们无私奉献，言传身教，潜

移默化

2、坚持活到老，学到老，永远求索和创新，完全地把知道奉献

给学生

第二节：教师的责任意识

一、教师责任与责任意识

（一）教师责任

1、教师必须自觉地做到对学生负责

2、对学生家长负责

3、对教师集体负责

4、对社会负责

（二）教师责任意识

二、责任意识的心理机制

（一）教师责任意识的构成

（二）教师责任意识的层次

（三）教师责任意识形成的心理过程

三、教师树立责任意识的意义

（一）良好的责任意识是教师教育活动的巨大鞭策力量

（二）良好的责任意识可以调解教师在教育活动中的突

（三）良好的责任意识有利于培养教师的高尚道德品质

四、教师责任意识向责任行为转化

（一）完善社会支持系统

（二）加强学校民主管理

（三）改革教师专业教育

第三节：教师的职业理想

一、职业理想及特征

（一）职业理想的含义

（二）职业理想的特征

1、职业理想与职业活动紧密相连

2、职业理想具有客观性和积极性

3、职业理想具有鲜明的时代性和阶级性

三、职业理想的作用

（一）职业理想是职业道德教育的根本任务和职业道德修养的基本目标

（二）职业理想是职业劳动者重要的精神支柱

（三）职业理想是职业劳动者成就事业的强大推动力（四）职业理想对于促进社会主义物质文明和精神文明建设，推动社会全面进步有着积极的作用

四、教师的职业理想与实现

（一）要把个人志愿与社会需要结合起来

（二）正确对待教师的社会地位和待遇

（三）正确看待教师工作的苦与乐