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现代通信技术概论-作者-崔健双-习题参考答案

第1章习题参考答案

1 什么是通信信号？

通信系统传送的是消息，而消息只有附着在某种形式的物理量上才能够得以传送，这类物理量通常表现为具有一定电压或电流值的电信号或者一定光强的光信号，它们作为消息的载体统称为通信信号

2 什么是数字信号？什么是模拟信号？为什么说PAM 信号不是数字信号？

信号幅度在某一范围内可以连续取值的信号，称为模拟信号；而信号幅度仅能够取有限个离散值的信号称为数字信号。

PAM 信号是将模拟信号取样后产生的信号，它虽然在时间上是离散的，但幅值上仍然是连续的，因此仍然是模拟信号。

3 什么是信号的时域特性？什么是信号的频域特性？

信号的时域特性表达的是信号幅度随时间变化的规律，简称为幅时特性。信号的频域特性表达的是信号幅度随频率变化的规律，它以傅立叶级数展开分解为理论基础。

4 什么是信号带宽？信号带宽与什么因素有关？

通过信号的频谱图可以观察到一个信号所包含的频率分量。我们把一个信号所包含的最高频率与最低频率之差，称为该信号的带宽。

5 周期矩形脉冲信号的频谱有什么特点？矩形脉冲信号的脉宽τ与有效带宽有何关系？

(1) 该信号频谱是离散的，频谱中有直流分量Aτ/T 、基频Ω和n 次谐波分量，谱线间隔为Ω=2π/T ；(2) 直流分量、基波及各次谐波分量的大小正比于A 和τ，反比于周期T ，其变化受包络线 sin x /x 的限制，有较长的拖尾（参见式1-1）；(3) 当ω=2m π/τ(m =±1,±2…)时，谱线的包络线过零点，因此ω=2m π/τ称为零分量频率点；(4) 随着谐波次数的增高，幅度越来越小。

可以近似认为信号的绝大部分能量都集中在第一个过零点ω=2π/τ左侧的频率范围内。该点恰好是基频Ω的4次谐波点。通常把0~4Ω这段频率范围称为有效频谱宽度或信号的有效带宽。可见，τ越小，有效带宽越大，二者成反比。 6 通信系统中的信噪比是如何定义的？

信噪比定义为：

(dB)，其中P s 是该点的信号功率，是P N 该点的噪声功率。

7 画出并解释通信系统的一般模型

在通信系统中，发送消息的一端称为信源，接收消息的一端称为信宿。连通信源和信宿之间的路径称为信道。信源发出的消息首先要经发送设备进行变换，成为适合于信道传输的

通信系统一般模型

信道

接收设备发送设备

接收设备

发送设备信源信宿

信源

信宿噪声

信号形式，再经信道一定距离传输后由接收设备做出反变换恢复出原始的消息，最后被信宿接收。而消息在整个传送过程中的任何一点都有可能受到噪声的干扰。据此，我们可以得到图所示的通信系统一般模型。

8 衡量通信系统的主要性能指标有哪些？

一个通信系统通常由两个指标来衡量，即系统的有效性和可靠性。有效性指的是单位时间内系统能够传输消息量的多少，以系统的信道带宽(Hz)或传输速率(bit/s)为衡量单位。在相同条件下，带宽或传输速率越高越好。可靠性指的是消息传输的准确程度，以不出差错或差错越少越好。

有效性和可靠性经常是相互抵触的，即可靠性的提高有赖于有效性的降低，反之亦然。

9 信号失真会导致什么样的结果？

由于受到外界干扰和系统本身条件限制，可能会发生畸变，称为信号失真。包括振幅失真、频率失真和相位失真。失真过大，波形畸变，信号的波形难以辨认，导致无法恢复原始信号所包含的信息。

10 设调制速率为4800波特，当每个信号码元代表4bit二进制代码时，试问该系统的数据传输速率是多少？

R=B log2 N (bit/s)=4800 log2 4 (bit/s)=9600bit/s

11 从不同角度观察，通信传输有哪几种方式？

（1）单工与双工通信方式（2）串行与并行通信方式（3）同步与异步通信方式

12 信号带宽与信道带宽的匹配主要考虑什么因素？如果二者不匹配会产生什么影响？

二者匹配最主要考虑的是频带匹配。如果被传输信号的频率范围与信道频带相匹配，对信号的传输不会有什么影响；如果信号的有效带宽大于信道带宽，就会导致信号的部分成分被过滤掉而产生信号失真。

实际当中可能出现下列几种情况：

（1）如果信号与信道带宽相同且频率范围一致，信号能不致损失地通过信道；

（2）如果信号与信道带宽相同但频率范围不一致，该信号的部分频率分量肯定不能通过信道。此时，需要进行频率调制把信号的频带通过频率变换适应信道的频带；

（3）如果信号带宽小于信道带宽，但信号的所有频率分量包含在信道的通带范围内，信号可以无损失地通过信道；

（4）如果信号带宽大于信道带宽，但包含信号大部分能量的主要频率分量包含在信道的通带范围内，通过信道的信号会损失部分频率成分，但仍可能完成传输；

（5）如果信号带宽大于信道带宽，且包含信号相当多能量的频率分量不在信道的通带范围内，这些信号频率成分将被滤除，信号严重畸变失真。

13 通信系统传输媒介有哪些？简述常见的几种传输媒介的结构及其特点。

通信系统传输媒介可以是有线传输媒介，如同轴电缆、双绞线和光缆等；也可以是无线传输媒介，如各波段的无线电波。

同轴电缆由一根实心的铜质线作为内导体、一个铜质丝网作为外导体，外导体以内导体为同心轴，所以称为同轴电缆。同轴电缆特点是抗干扰性很强，但传输衰耗较大，适用于有线电视入户敷设。

双绞线常用于局域网或短距离的电话用户接入。双绞线是把两根直径约0.5~1mm，外包绝缘材料的铜芯线扭绞成有一定规则的螺旋形状。与同轴电缆相比，双绞线抗干扰性差一些，但制造成本低，是一种廉价的有线传输媒介。把若干对双绞线集成一束，并用较结实的外绝缘皮包住，就组成了双绞线电缆。

光缆是由若干根光纤集成在一起制成的宽带通信传输媒介，是目前长途干线通信和部分城域网的主要通信线路。其特点是宽带、大容量、衰耗小、传输距离远。

无线通信以大气空间作为传输媒介，无线频率范围可从3KHz~300GHz ，各频段具有不同的传播特性、途径和规律，因而有不同用途，已获得广泛应用。无线通信媒介的特点是由于地理环境和可能遇到障碍物等因素，会产生不同程度的反射、折射、绕射和散射现象。除了有传输损耗之外还存在着多径效应和衰落现象。 14 香农公式的用途是什么？

香农公式)1(log 2N

B C +

=（比特/秒）表明当信号与信道加性高斯白噪声的平均功率给定时，在具有一定频带宽度的信道上，理论上单位时间内可能传输的信息量的极限值。其主要用途是指出了在信道容量C 、信道带宽B 和信噪比S /N 之间可以通过相互提升或降低取得平衡。例如，在扩频通信中通过增大信道带宽来降低对信噪比的要求。 15多路复用的目的是什么？常用的多路复用技术有哪些？

多路复用是利用同一传输媒介同时传送多路信号且相互之间不会产生干扰和混淆的一种最常用的通信技术。在发送端将若干个独立无关的信号合并为一个复合信号，然后送入同一个信道内传输，接收端再将复合信号分解开来，恢复原来的信号。

多路复用可以大大提高线路利用率，节省线路开支。常用的多路复用技术包括频分、时分和码分。 16 调制的目的是什么？简述调制和解调的概念。

把消息“作用”（例如，让信号的幅度随着消息信号的强弱而变化）到载波信号的某个参数上，使得该参数随着消息的变化而变化，于是，载波信号就会“携带”上需要传送的消息。这就是调制的概念。而接收端“感知到”调制的“作用”，从而检测并恢复出该消息就称为解调。

调制有如下两个主要目的: （1）把基带信号调制成适合在信道中传输的信号（2）实现信道的多路复用。

17 什么是调幅调频和调相？

调幅又称为振幅调制，是指载波信号的幅度随调制信号变化而变化。

调频和调相统称为角度调制，分为频率调制和相位调制，简称调频和调相。角度调制过程中载波信号的振幅不变，而其总瞬时相角随调制信号按一定关系变化。

载波频率ω(t )随调制信号的瞬时幅值变化而变化的调制称为调频。载波瞬时相位θ(t )随调制信号瞬时幅值呈线性关系变化的调制称为调相。 18 什么是载波键控？有哪些载波键控？

用数字信号对载波信号进行调制称为数字调制。其中，用数字信号调制正弦载波信号又称为载波键控，包括幅移键控、频移键控和相移键控。 19 简述2FSK 相干解调原理。

(a) 2FSK 相干解调过程

以上图所示2FSK 解调为例。某次接收到的频移键控信号可能是cosω1t 或者是cosω2t ，其中ω1对应数字信号1，ω2对应数字信号0。这个信号与本地载波cos ω1t 和cos ω2t 同时分别相乘，可得如下三种结果之一：

cosω1t cosω1t= cos2ω1t+ cos0=cos2ω1t +1 =1（当高频滤掉之后） cosω2t cosω2t= cos2ω2t+ cos0=cos2ω2t +1=1（当高频滤掉之后）

cosω1t cosω2t= cos(ω1+ ω2)t+ cos(ω1-ω2)t<1（当高频滤掉之后）

其中倍频分量2ω1、2ω2以及ω1+ ω2都被低通滤波器滤掉。仅剩下等于1和小于1 的两种情况。在抽样判决中判决比较两个低通滤波输出电平的大小，上大判为1，下大判为0。

第2章习题参考答案

1 什么是数字通信系统？数字通信和数据通信有什么区别？

传送数字信号的通信系统称为数字通信系统。

数字通信与数据通信也有一定的区别。一般来讲，数据通信从信源到信宿都是数字信号，而数字通信的信源往往是模拟信号，需要进行模拟/数字转换之后才能进行传输。

2 与模拟通信相比数字通信有哪些优势？

（1）抗干扰能力强，无噪声累积

（2）数据形式统一，便于计算处理

（3）易于集成化，小型化

（4）易于加密处理

数字通信系统虽然需要占用较宽频带，技术上也较为复杂，但与其所具有的巨大优势相比不构成问题的主要方面。因此，数字化通信已经成为当代通信领域主要技术手段。

3 什么是抽样定理？

如果一个连续信号u(t)所含有的最高频率不超过f h，则当抽样频率f s≥2f h时，抽样后得到的离散信号就包含了原信号的全部信息。因此，要求频率f s至少要满足f s≥2f h。

4 为什么要作非均匀量化？

把信号幅值均匀等间隔地量化称为均匀量化或线性量化。设被量化信号的幅度变化范围是±U，把-U~+U均匀地等分为△=2U/N的N个量化间隔就是均匀量化。其中，N称为量化级数，△称为量化级差或量化间隔。

在均匀量化方式中，当信号幅值与△接近时，量化信噪比显著恶化。于是需要对输入信号采用非均匀量化。非均匀量化的量化级差随着信号幅值的大小而变化。当输入信号幅值较小时，量化间隔△变小，反之则变大。具体方法是，在对输入信号量化之前先对其进行非线性压缩，改变大小信号之间的比例关系，让小信号作适当的放大（扩张），而大信号时作适当的缩小（压缩）。这样处理后得到的信号等效于非均匀量化。同时为了恢复信号的比例关系，接收端需要进行与发送端作用相反的非线性扩张。

5量化误差是怎样产生的？量化噪声是如何定义的？

量化值取每个量化级的中间值，所以实际抽样值与量化值之间存在误差，这种误差称为量化误差。量化误差就好像在在原始信号上叠加了一个额外噪声，称为量化噪声。量化信噪比定义为20lg(U s/U z)，其中U s是取样信号电平，U z是量化误差。

6 13折线A律是如何实现的？

13折线A律如图所示。图中上下半区各由8条由折半点相连形成的折线组成，由于靠近原点附近的1、2两段折线斜率相同，故合并为一条，上半区仅剩7条折线。上下半区合并后共有13条折线组成，简称13折线A律。

7 简述PCM30/32系统帧结构。

一帧的时长规定是125μs，划分为32个等时隙，编号为TS0~TS31，因此，3.90625μs/时隙。时隙TS0用作转送帧同步，时隙TS16用作传送信令，其余30个时隙分别用作30个话路。每个时隙8bit，一帧共有256bit。为了便于同步控制，每16帧构成一个复帧，时长是2ms。这里所说的信令是指专门用于控制系统设备动作的信号。TS16把多个用户的信令放在一起由独立时隙传送，称为共路信令。

偶帧

TS0

奇帧

TS0

8 话音速率64Kbps是如何来的？

为了实现话音的不失真传输，抽样速率必须达到话音最高频率的2倍。通常人类话音最高频率不超过4000Hz，因此抽样速率取8000次/秒。或者说为了准确无误地传送一路话音信号，每秒必须传送该路信号抽样值8000次。按照每个抽样值8bit编码，则每话路要求传输8000次×8bit=64Kbps。

9 什么是差分脉冲编码调制（DPCM）？

根据模拟信号的两个相邻抽样值之间幅度差值动态变化范围较小并具有较强相关性的特点，若仅对相邻抽样值的差值进行编码，则由于差值信号的能量远小于整个信号幅值，就可以使量化级数大大地减少，从而有利于减少编码的位数，在相同传输速率下，可以成倍地提高信道的传输容量。我们把这种对相邻抽样值的差值进行量化、编码的过程，称为差值脉冲编码调制(DPCM)。

10 脉冲增量调制ΔM原理是什么？

脉冲增量调制是把信号的当前抽样值与其前一个抽样值之差进行比较并编码，而且只对这个差值的符号进行编码，而不对差值的大小编码。具体来说，如果两个前后抽样差值为正就编为“1”码；差值为负就编为“0”码。因此数码“1”和“0”只是表示信号相对于前一时刻的增减，不代表信号的绝对值。

11 什么是数字同步和数字复接？有哪些数字复接方式？

数字同步是指系统中各关键节点位置的信号频率必须保持步调一致，因此，这种同步又称为网同步。数字同步是数字通信系统正常工作的最基本要求。

把若干个低速率分支数字码流合成汇接为一路高速数字码流的过程，称为数字复接。数字复接是提高信道利用率实现高速率数字传输的基本手段。

数字复接方法有按位复接、按字复接和按帧复接三种。

12什么是基带数字传输？基带传输有哪几种常见码型？试分别画出二进制代码11001000100矩形脉冲的单极性、双极性、单极性归零、双极性归零、差分曼彻斯特编码的波形。

在数字通信系统中，最终送入信道传输的数字信号可能来自模数转换后的数字脉冲编码

序列，也可能来自计算机终端或其它数字设备。这些数字信号所占据的频谱范围通常从直流或低频开始，称为基带数字信号。把这些数字信号直接送入线路传输称为基带数字传输

基带传输常用的是曼彻斯特码、CMI 码等。

(a)(c)(b)

(e) 差分码(f) AMI 码(g) HDB3码(h) 曼彻斯特码(i) 传号反转码

13 什么是数字信号的频带传输？

当基带数字信号频率范围与信道不相匹配时，把基带数字信号进行调制后再行传输，就是数字信号的频带传输。

14 试分析多进制数字调频的调制与解调原理。

MFSK 用M 个不同载波频率代表M 种数字信息。MFSK 系统的组成方框图如图2.17所示。发送端采用键控选频的方式，接收端采用非相干解调方式。图中实现的是M 进制数据调制解调过程。

15试解释调相加调幅的十六进制复合调制原理。

用一个数字信号或者一个数字信号加一个模拟信号对同一载波信号的两个参数同时进行调制称为复合调制。图示出了数字绝对调相加调幅的复合调制实现的16进制调制矢量图。该调制方案采用12个绝对相位值来表示16种状态，但为了以每个相位值代表4位二进制数，还需要在这12个相位值中选择4个相位取二值电平（图中1011、1111、0011和0111），扩

展出4个同相位但不同电平值的状态。这样原来2400baud 的码元速率可以实现9 600bit/s 的数据传输速率。

16 PDH 有哪两类标准系列？为什么称为准同步数字体系？

ITU-T 早期推荐了两类从基群到五次群复接等级的数字速率系列。一类以1.544 Mb/s 为基群速率；另一类以2.048 Mb/s 为基群速率。表2.4示出了两系列各次群的速率和话路数。这两类数字速率系列各次群比特率相对于其标准值有一个规定的容差，而且是异源的，各节点时钟允许存在少量的频率漂移误差，因此这是一种准同步复接方式，统称为准同步数字体系（PDH: Plesiochronous Digital Hierarchy ）

17 SDH 的主要特点是什么？简述SDH 标准速率等级。画图说明SDH 的帧结构并说明个部分的作用。

① 由一系列的SDH 网元组成，可在光纤网中实现同步信息传输、复用、分插或交叉连接；② 块状帧结构中安排了丰富的管理比特，大大增强了网络管理能力；③ 网络能在极短的时间内从失效的故障状态自动恢复业务而无需人为干涉；④ 有标准化的信息结构等级规范，称为同步传输模块STM-N 。不同厂家的设备只要符合规范就可以在光路上互联，真正实现横向兼容；⑤ 具有兼容PDH 甚至B-ISDN 的能力，所以有广泛的适用性。

1-3一帧

STM-N

信息净负荷区域

SOH （段开销）9*270*N 字节

一帧

......

AU PTR （管理单元指针）

SOHU

45-9

9*N 261*N

ITU-T蓝皮书G.707建议SDH的第一级比特率为155.52Mb/s，记作STM-1；四个STM-1按字节同步复接得到STM-4，比特率为622.08Mb/s；四个STM-4同步复接得到STM-16；比特率为2488.32Mb/s；四个STM-16同步复接得到STM-64，比特率为9953.28Mb/s。

SDH网的STM-N帧结构如图2.10所示。其中每一帧共有9行，270×N列，N=1、4、16或64之一，每字节8bit，帧周期为125μs，帧频8kHz（每秒8000帧）。字节的传输顺序是从第1行开始由左向右，由上至下。

SDH的帧由段开销（SOH）、管理单元指针(AU PTR)和信息净负荷三部分组成。段开销是供网络运行、管理维护的一些附加字节。占用9×N的1-3和5-9字节部分。管理单元指针是一组用来指示信息在净负荷区的具体位置。信息净负荷区域是各种信息存放之处。

18 试说明差错控制编码的原理。检错编码和纠错编码有什么区别？

差错控制编码（抗干扰编码）是在原始数据码元序列中加入监督（冗余）码元，接收端通过判断监督码元的变化情况来获知传输过程中可能出现的错误。其基本原理是：原始数据码元序列本来不带规律性，但通过差错控制编码让其产生规律性并发送出去，接收端则根据这一规律性对码元序列进行检测，一旦出现违规情况，就认为出现了传输错误。

检错编码只具有检错功能，即接收方只能判断出所收到的数据是否有错，但不能判断出哪些是错误码元。检错编码通常采用反馈重传技术来纠错。

纠错编码不但可以判断出是否有错，而且能够判断出错误的准确位置并加以自我改正。因而纠错编码需要比检错编码增加更多的冗余码元。

19 举例说明循环冗余校验的原理。

循环冗余校验编码（CRC）是经常采用的一种抗干扰编码方法。CRC编码是在发送端利用一个生成多项式G(x) 对一组信息码元进行整除运算，得到一组位长为r位的码元作为校验码，附加在该组信息码元之后一起传送。接收端也利用这个生成多项式G(x)对收到的该组全体码元（包括附加码元）进行整除运算，若余式结果为0，则将接收到的全体码元去掉校验码（尾部r位）就得到原始的信息。

举例：g(x)=x4+x3+x2+1 （多项式系数是11101），信息码是110，产生的CRC码是10010，发送的码元是110,10010。

110

11101|11000000

11101

100110

11101

余数10010

用产生的CRC码110,10010进行反运算，得到的应该是110，即原始信息码元：

110

11101|11010010

11101

101111

11101

余数10010

20 ARQ和FEC有什么不同？

反馈重传（ARQ）是检错编码最常用的纠错方法，反馈重传的过程是：将消息分组后，对每一组信息进行编号，接收方一旦检测出某组信息有码元传输错误，就会通知发送方再次发送该组信息。这个过程反复进行，直到接收正确或达到某个发送计数值为止。

前向纠错（FEC）是一种既能够检错发现传输错误又能够自动将其纠正的一种差错控制方法。这种方法比较适用于实时通信系统中，它不需要存储信息，也不需要反馈信道，但是

所选用的纠错编码要复杂得多。

(b) 前向纠错

第3章习题参考答案

1 电话交换的概念模型是什么样的？电话交换机的功能模型是什么样的？

（b）单个交换机（c）多个交换机

2 电话交换技术经历了哪几个发展阶段？

电话交换技术的进步已经经历了人工交换、机电交换、电子交换和程控数字交换四个主要阶段。

3 电话交换机由哪几部分组成？

信令设备

用

户

接

口

交

换

网

络

中

继

接

口

控

制系统

中继线

用户线

4 程控数字电话交换机硬件由哪些部分组成？各部分的主要作用是什么？

程控数字电话交换机硬件主要由话路部分和控制部分组成。

话路部分由数字交换网络、用户电路、中继电路、扫描器、交换网驱动器（网络驱动器）和信令设备组成。其主要作用是为参与交换的数字信号提供接续通路。

控制部分由中央处理机、程序存储器、数据存储器、远端接口以及维护终端组成。其主要作用是根据外部用户与内部维护管理的要求，执行控制程序，以控制相应硬件实现交换及管理功能。

5 如何实现时隙交换？

要完成时隙交换，需要用到T接线器。

SM SM

(a) 时钟写入控制读出(b) 控制写入时钟读出

时分接线器有两种工作方式：一种是读出控制方式，另一种是写入控制方式。以读出控制方式为例，从SM读出话音时隙时对读出顺序进行控制，如图3.7(a)所示。读出控制方式首先在定时脉冲控制下按照TS0~TS M的顺序把输入复用线上各个时隙的话音数据写入到SM单元，与此同时，每一个时隙要与交换去的单元地址写入到CM单元中。例如, 时隙T23要与T11交换，在SM的第23个单元写入TS23数据的同时，在CM的第23个单元要写入SM的第11个单元的地址。因为话音时隙读出时是依CM地址顺序读出的，所以当从上到下依序读到CM的第23个单元时，得到SM的11单元的地址，从中取出话音数据TS11就完成了TS11交换到TS23的过程。同理，CM的第11单元要写SM的第23单元的地址，才能把TS23交换到TS11。因此说，SM内容的读出受CM中地址的控制。

6 如何实现复用线交换？

复用线交换完成两条复用线之间话音信息的交换，因此是通过扩大交换空间实现扩大交换容量的方法，是一种空分交换。空分交换可以通过S 型空分接线器来完成。

交叉矩阵

PCM 2

PCM n

PCM 1PCM 2

PCM n

PCM 1(a) 输出控制方式交叉矩阵

PCM 2

PCM 1PCM 2

PCM n

PCM 1控制存储器CM

(b) 输入控制方式

控制存储器CM

PCM S 型空分接线器主要由控制存储器（CM ）和交叉矩阵两部分组成，如图所示。S 接线器能够把任一PCM 复用线上的任一时隙信息交换至另一PCM 复用线上任一时隙，其每条出线和入线都是时分复用的。交叉矩阵是由PCM 复用线交叉点阵组成的，交叉点阵中的每一个交叉点是一个高速电子开关，控制交叉点的接通和断开。这些高速电子开关受控制存储器CM 中存储的数据控制。根据控制位置的不同，S 接线器有输出和输入两种控制方式。

以输出控制方式为例：每一条输出PCM 线都要设置一个固定的CM 。图中共有n 条输出PCM 线，所以需要n 个CM 。一条PCM 线上有多少个话路时隙，对应的CM 就应该有多少个存储单元，即每个话路时隙对应一个CM 存储单元。CM 存储单元中存储的内容是需要接通的输入PCM 线号码，因此，用二进制表示输入PCM 线号码时CM 要保持足够的位数。例如，PCM 1线上的TS 2时隙要交换到PCM 2线上去，只需要在CM 2的第2个单元写入1即可。

7 简述TST 型数字交换网的工作原理。

以PCM 0线上的时隙TS 205（用户A ）与PCM 15线上的时隙TS 35（用户B ）通话为例，来说明该数字交换网络的工作过程。

（1）A →B ：把PCM 0TS 205时隙的话音信号交换到PCM 15TS 35时隙中去。为了实现交换，需要由中央处理机运行相关程序，根据用户拨号号码通过用户的忙闲表，在二者之间选择一条空闲的时隙（路径），假设选中了TS 58，则处理机分别在输入侧T 级的CM A0的第205号单元写入“58”，在S 级CM S15的第58号单元写入“0”，在输出侧T 级的CM B15的第35号单元写入“58”，于是各CM 分别控制各级动作。首先，当PCM 0的TS 205时隙信息来到时，由CMA 0控制写入SMA 0的第58号单元；当TS 58时隙到来时，该信息被顺序读出到S 级的输入端的0号入线，并由CMS 15控制交叉开关点0入/15出闭合接通至输出侧T 级的第15个T 接线器的入线端，同时写入到SMB 15的第58号单元；最后当TS 35到来时，再由CMB 15控制从SMB 15的第58号单元读出至接收端B 的解码接收电路中去。

（2）B →A ：把PCM 15TS 35时隙的话音信号交换到PCM 0TS 205时隙中去。

其交换过程与A →B 相同。只是此时所寻找到的时隙为TS 186（采用反相差半法）。中央

处理机运行相关程序分别在输入侧T级的CMA15的第35号单元写入“186”；在S级CMS0的第186号单元写入“15；”在输出侧T级的CMB0的第205号写入“186”。上述内容全部写完后就开始按照各控制存储器的数据执行。首先，当PCM15的TS35时隙信息来到时，由CMA15控制写入SMA15的第186号单元；当TS186时隙到来时，该信息被顺序读出到S级的输入端的15号入线，并由CMS0控制交叉开关点15入/0出闭合接通至输出侧T级的第0个T接线器的入线端，同时写入到SMB0的第186号单元；最后当TS205到来时，再由CMB0控制从SMB0的第186号单元读出至接收端A的解码接收电路中去。

8 程控数字电话交换机有哪些主要性能指标？

（1）系统容量

（2）呼损率

（3）接续时延

（4）话务负荷能力

（5）呼叫处理能力

（6）可靠性和可用性

（7）主要业务性能指标

9 什么是软交换？

从广义上看，软交换是以软交换设备为控制核心的软交换网络，包括接入层、传输层、控制层和应用层，总称为软交换系统。从狭义上看，软交换特指独立于传输网络的控制层软交换设备。用户可以通过各种接入设备（终端电脑、普通电话机等）连接到分组网，实现其语音、数据、移动业务和多媒体等业务的综合呼叫控制。

10 软交换系统由哪些部分组成？

软交换系统的主要组成：

11 目前软交换系统主要应用到哪些方面？

①分组中继：在分组中继网中，通过软交换技术和媒体网关直接提供高速的分组数据接口，大大减少传输网中低速交叉连接设备的数量。再利用语音压缩和静音抑制技术来实现可变速率适配。可把电话传输成本和带宽需求降低60%。

②分组本地接入：采用软交换技术实现话音的本地分组接入，不但可以减少甚至淘汰掉老式的电话终端局，而且还可以提供普通电话所没有的多媒体综合业务。

③多媒体业务：软交换技术把各种应用服务器上的新业务进行集中呼叫控制，通过各种网关设备提供给广大终端用户，不但灵活多变而且快速及时，便于增值。

④3代移动无线网：软交换技术适用于第三代移动通信网中的呼叫控制与媒体承载的分离。因此可以推广应用到第三代移动网中去。

第4章习题答案

1 什么是光纤通信？它有哪些特点？

光纤通信是以光波信号作为载体，以光导纤维作为传输媒介的一种通信手段。光纤通信的特点如下：

（1）传输损耗小，中继距离长（2）传输频带宽，通信容量大（3）抗电磁干扰，保密效果好（4）体积小、重量轻、便于运输和敷设（5）原材料丰富、节约有色金属、有利于环保。（6）技术上较复杂：光纤质地脆弱易断，需要增加适当保护层加以保护，保证其能承受一定的敷设张力；切断和连接需要高精度溶接技术和器具。 2 光纤的结构是怎样的？

光纤通常是多层同轴圆柱体，自内向外为纤芯、包层、涂覆层。如图所示。

包层5~10μm

125μm

单模光纤

多模光纤

纤芯

包层50~70μm

125μm

纤芯(a) 裸纤的结构

(b)光纤的尺寸

3 从不同的角度来看，光纤有哪些分类？

根据光纤制造材料的成分、折射率的分布、传输模式、工作波长以及ITU-T 的建议标准可以把光纤按照下表做出分类。

4 简述阶跃型光纤中光的传输原理。

包层n2纤芯n1

θ入θ反

θ折2

θ折1

θ1

空气n 0

θ光锥

纤芯n1包层n2

入射光

反射光

折射光

包层n 2纤芯n 1θ入θ反

θ折

根据光的反射定律和光的折射定律，下面两式成立：

θ入=θ反

在阶跃型光纤中，光的传输是依靠全反射实现的。因为n 2/n 1是一个常数并且设计成n 1>n 2，因此，可以通过调整入射角θ入的大小来调整折射角θ折的大小使之产生全反射。发生全反射现象时，光线基本上在纤芯内纵向传播，绝大部分光能量被保存在纤芯中，而只有极少部分被折射到包层中去，因此可以大大降低光纤的传输损耗。如图所示，为了实现光在光纤中的全反射传输，当使用光源与光纤纤芯横截面进行入射光耦合时，入射光线的角度θ不能太大。只有当θ小于某个角度时才可以获得全反射传输的条件。我们称这个角度为光纤的数值孔径角NA=sinθ。由于θ围绕着纤芯纵向中心轴形成一个立体圆锥，所以又称为光锥。 5 光纤有哪些传输特性？

光纤的传输特性主要包括传输损耗、色散和非线性效应。

（1）光纤的传输损耗：光波在光纤中传输时，随着传输距离的增加光功率逐渐下降。衡量损耗特性的参数称为光纤的损耗系数

dB/km

（2）光纤的色散：光源信号难以做到纯粹的单色光，所以含有不同波长成分，这些不同波长成分在折射率为n 1的传输介质中传输速度不同，从而导致部分光信号分量产生不同的延迟，这种现象称为光纤的色散。有模式色散、材料色散和波导色散。多模光纤主要考虑模式色散，可以忽略波导色散。单模光纤没有模式色散，所以主要考虑材料色散和波导色散。

（3）非线性效应：随着光纤中光功率的增大、WDM 的应用，光纤非线性效应成为影响系统的主要因素。光纤中的非线性效应分为两类:非弹性过程和弹性过程。由受激散射引起的非弹性过程主要有受激布里渊散射和受激喇曼散射。由非线性折射率引起的弹性过程主要有自相位调制、交叉相位调制和四波混频。 6 导致光纤损耗有哪些原因？

光纤损耗产生的主要原因是吸收和散射造成的；其次，光纤结构不完善也有可能导致损耗。吸收损耗是由于光纤材料和杂质对光能进行吸收，使得光以热能的形式消耗于光纤中。

散射损耗是由于制造材料的密度和成份不是很均匀，进而使折射率不均匀，当光波通过不均匀媒介时，部分光束将偏离原来方向而分散传播。光纤弯曲到一定程度后，会使光的传输途径改变，使一部分光线渗透到包层或穿过包层成为辐射模向外泄漏损失掉，从而产生辐射损耗。

7简述光纤通信系统的工作过程。

光纤通信系统是以光为载波，以光导纤维为传输媒介来传输消息的通信系统。光纤通信系统主要由电端机、光端机、光中继器和光缆组成。图示出了光纤通信系统的组成框图。

在发送端，电发送端机把信源消息转换成电数字信号，光发送端机使用该电数字信号来调制光源，产生光脉冲信号并直接送入光缆传输，到达远端的光接收端机后，用光检测器把光脉冲信号还原成电数字信号，再由电接收端机恢复成原始消息，送达信宿。光中继器起到放大信号，增大传输距离的作用。

8 什么是光波分复用技术？

在同一根光纤中同时耦合传输n 个不同波长的光载波信号，称为光波分复用（WDM ），其中每个光载波信号携带一路调制后的光脉冲信号。如图所示。

λ1λλ2

……

根据波分复用时波长间隔的大小可以将波分复用系统分为三种类型：DWDM 和CWDM 以及OFDM 。

9 什么是相干光通信？

相干光通信要求接收端有一个与发送端同频同相的本振光源，其基本组成框图如图4.13所示。要求本振光源的频率与相位与发送光源严格匹配，否则会产生中频误差，导致判断出错。

10 什么是光孤子通信？

在光纤通信系统中，光孤子是一种能在光纤中传输，并且长时间保持形态、幅度和速度不变的光脉冲。因为它很窄，所以可使邻近光脉冲间隔很小而不至于发生重叠干扰，从而实现超长距离、超大容量光通信。

11全光通信系统有哪些特点？关键技术是什么？

全光通信系统可使通信网具备更强的可管理性、灵活性和透明性，其主要特点如下：（1）大大提高传输速率（2）提供多种协议的业务（3）组网灵活性高（4）可靠性高全光网中的关键主要有光交换、光放大和光分插复用等技术。特别是光纤放大器是建立全光通信网的核心技术之一。

1. 什么是微波通信？微波通信具有哪些特点？

微波通信指的是以微波频率作为载波，通过中继接力方式实现的一种通信方式。

微波通信的特点：（1）频带宽，传输容量大；（2）适于传送宽频带信号；（3）天线增益高，方向性强；（4）外界干扰小，通信线路稳定可靠；（5）投资少，建设快，通信灵活性大；（6）中继通信方式。

2. 根据所传基带信号的不同可将微波通信系统分为几类？

根据所传基带信号的不同，可将微波通信系统分为模拟微波通信系统和数字微波通信系统两大类。

3. 微波的自由空间传播损耗是如何产生的？

电波的能量向周围空间扩散。

4. 地面对电波传播有何影响？

地面对电波传播的影响主要表现在以下两个方面：（1）传播路径上障碍物的阻挡或部分阻挡引起的损耗；（2）电波在平滑地面（如水面、沙漠、草原等）的反射引起的多径传播，进而产生接收信号的干涉衰落。

5. 数字微波通信线路是如何构成的？

一条数字微波通信线路由两端的终端站、若干中继站和颠簸的传播空间构成。

6. 数字微波通信系统由几个部分组成？

数字微波通信系统可以分为用户终端、交换机、数字终端机、微波站等几个部分。

7. 数字微波中继站的中继方式有几种？

数字微波中继站的中继方式有3种：基带中继（再生转接）、外差中继（中频转接）和直接中继（射频转接）。

8. 在对微波通信频率进行配置时应考虑哪些因素？

在对微波通信频率进行配置时一般应考虑的因素有以下几点：①整个频率的安排要紧凑，使得每个频段尽可能获得充分利用；②在同一中继站中，一个单向传输信号的接收和发射必须使用不同的频率，以避免自调干扰；③在多路微波信号传输频率之间必须留有足够的频率间隔以避免不同信道间的相互干扰；④因微波天线和天线塔建设费用很高，多波道系统要设法共用天线，因此选用的频率配置方案应有利于天线共用，达到既能使天线建设费用低又能满足技术指标的目的；⑤避免某一传输信道采用超外差式接收机的镜像频率传输信号。

9. 如何对单个波道和多波道进行频率配置？

单波道的频率配置有两种方案：二频制和四频制。

多波道的频率配置也有两种方案：收发频率相间排列和收发频率集中排列。

10. 微波通信系统中的监控系统和勤务联络系统各有何作用？

监控系统实现对组成微波通信线路的各种设备进行监视和控制，其作用是将各微波站上的通信设备、电源设备的工作状态、机房环境情况，以及传输线路的情况实时地报告给维护工作人员，以便于日常维护和运行管理。

勤务联络的作用是为线路中各微波站上的维护人员传递业务联络电话，以及为监控系统提供监控数据的传输通道。

1. 什么是卫星通信？卫星通信具有哪些特点？

卫星通信是指设置在地球上（包括地面、水面和低层大气中）的无线电通信站之间利用人造地球卫星作中继站转发或反射无线电波，在两个或多个地球站之间进行的通信。

卫星通信的特点：具有覆盖面广、通信容量大、距离远、不受地理条件限制、性能稳定可靠、独特的广播特性、组网灵活、易于实现多址联接等优点，同时也存在通信时延较长、易受外部条件影响、星蚀和日凌中断现象。

2. 什么是日凌中断和星蚀？

每年春分（3月21日或20日）或者秋分（9月23日或24日）前后数日，太阳、地球和卫星三者将运行到一条直线上且卫星运行到太阳和地球站之间时，这是地球站的抛物面接收天线不仅对准卫星，也正好对着太阳，地球站在接收卫星下行信号的同时，也会接收到大量的频谱很宽的太阳噪声，造成对卫星信号的干扰，从而使接收信杂比大大下降，严重时甚至使信号被太阳噪声淹没，信号完全中断，把这种现象称为日凌。当卫星、地球和太阳三者处于同一直线时，并且卫星进入地球的阴影区时，会出现星蚀现象。

3. 为何将卫星通信的工作频段选在微波频段？

卫星通信的频率范围应选在微波频段（300MHz ~ 300GHz），原因有二，其一是因为微波频段具有很宽的频谱，频率高，可以获得较大的通信容量，天线的增益高，天线尺寸小，而且现有的微波通信设备稍加改造就可以利用。其二是考虑到卫星处于外层空间（即在电离层之外），地面上发射的电磁波必须能穿透电离层才能到达卫星，同样，从卫星到地面上的电磁波也必须能穿透电离层，不会被电离层所反射，而微波频段恰好能满足这一条件。

4. 试说明卫星通信系统的组成及其工作过程。

一般的卫星通信系统主要由空间段和地面段两大部分组成，空间段主要以空中的通信卫星（1颗或多颗），也就是通信装置为主体，还包括所有用于卫星控制和监测的地面设施，即卫星控制中心（SCC：Satellite Control Center），及其跟踪、遥测和指令站（TT&C，Tracking，Telemetry and Command），以及能源装置等，地面段包括所有的地球站，这些地球站通常通过1个地面网络连接到终端用户设备，或者直接连接到终端用户设备。

卫星通信系统的工作过程：上行链路指的是从发送地球站到卫星之间的链路；下行链路指的是从卫星到接收地球站之间的链路。如果空中有多个通信卫星，则从一个卫星到另一个卫星之间还存在着星间链路，利用电磁波或光波将多颗卫星直接连接起来。

5. 通信卫星有几个部分组成？

通信卫星由通信分系统、天线分系统、跟踪遥测和指令分系统、姿态和轨道控制分系统，以及电源分系统5个部分组成。

通信分系统是一个提供卫星发射天线和接收天线之间链路连接的设备，是构成卫星通信的中枢，其功能是使卫星具有接收、处理并重发信号的能力。

天线分系统承担了接收上行链路信号和发射下行链路信号的双重任务。

跟踪设备用来为地球站跟踪卫星发送信标。遥测部分用来对所有的卫星分系统进行监测，获得有关卫星姿态及星内各部分工作状态等的数据，经放大、多路复用、编码、调制等处理后，通过专用的发射机和天线发给地面的TT&C站。指令部分专门用来接收和译出TT&C 站发给卫星的指令，控制卫星的运行。它还产生一个检验信号发回地面进行校对，待接收到TT&C站核对无误后发出的“指令执行”信号后，才将存储的各种指令送到控制分系统，使有关的执行机构正确地完成控制动作。

控制分系统由一系列机械的或电子的可控调整装置组成，如各种喷气推进器、驱动装置、

现代通信技术概论名词

现代通信技术概论名词解释整理： 1.域名系统（Domain Name System，DNS）是因特网的一项核心服务，它作为可以将域名和IP地址相互映射的一个分布式数据库，能够使人更方便的访问互联网，而不用去记住能够被机器直接读取的IP数串。 2.地址解析协议（ARP，Address Resolution Protocol），是根据IP地址获取物理地址的一个 TCP/IP协议。 3.文件传输协议（File Transfer Protocol，FTP）是用于在网络上进行文件传输的一套标准协议，保证客户与服务器之间的连接是可靠的，而且是面向连接，为数据传输提供可靠保证。 4.掺铒光纤放大器(Erbium Doped Fiber Application Amplifier ,EDFA)即在信号通过的纤芯中掺入了铒离子Er3 + 的光信号放大器。 5.波分复用(WDM，Wavelength Division Multiplexing)是将两种或多种不同波长的光载波信号（携带各种信息）在发送端经复用器(亦称合波器，Multiplexer)汇合在一起，并耦合到光线路的同一根光纤中进行传输的技术。 6.超文本传输协议（HTTP，HyperText Transfer Protocol）,是一个简单的请求-响应协议，它通常运行在TCP之上。它指定了客户端可能发送给服务器什么样的消息以及得到什么样的响应。 7.光纤网络单元(ONU ，Optical Network Unit)，属于接入网的用户侧设备,为用户提供电话、数据通信、图像等各种UNI 接口。 8.LTE（Long Term Evolution，长期演进)LTE是无线数据通信技术标准，是3G 的演进，是 3G与4G技术之间的一个过渡，是3.9G的全球标准。（LTE根据双工方式不同，分为LTE-TDD 和LTE-FDD两种制式，其中LTE-TDD又称为TD- LTE） 9.EPON（Ethernet Passive Optical Network，以太网无源光网络），是基于以太网的PON技术。它采用点到多点结构、无源光纤传输，在以太网之上提供多种业务。 10.光线路终端（OLT，Optical Line Terminal），用于连接光纤干线的终端设备。 11.频分多址（FDMA ，Frequency Division Multiple Access），是把总带宽被分隔成多个正交的信道，每个用户占用一个信道。码分多址(CDMA，Code Division Multiple Access)码分多址是指利用码序列相关性实现的多址通信。时分多址（TDMA，Time Division Multiple Access）是一种为实现共享传输介质（一般是无线电领域）或者网络的通信技术。 FDMA，CDMA，TDMA区别？现在主要用的是哪一个？目前的数字移动通信网的主要多址方式是FDMA。TDMA系统(GSM，DAMPS)，在频谱效率上约是模拟系统的3倍，容量有限；在话音质量上13kbit/s编码也很难达到有线电话水平、FTDMA系统的业务综合能力较高，能进行数据和话音的综合，但终端接入速率有限(最高9.6kbit/s TDMA系统无软切换功能，因而容易掉话，影响服务质量z； TDMA系统的国际漫游协议还有待进一步的完善和开发。因而TDMA并不是现代蜂窝移动通信的最佳无线接入，而CDMA码分多址技术完全适合现代移动通信网所要求的大容量、高质量、综合业务、软切换、国际漫游等。 1.简单网络管理协议（SNMP，Simple Network Management Protocol）是专门设计用于在 IP 网络管理网络节点的一种标准协议，它是一种应用层协议。 2.密集型光波复用（DWDM：Dense Wavelength Division Multiplexing）是能组合一组光波长用一根光纤进行传送。 3.自动交换光网络（ASON，Automatically Switched Optical Network）是指一种具有灵活性、

现代教育技术题库选择题

一、选择题：第1章教育技术概述 1．*教育技术发展的初级阶段是(B ) P.8 A. 19世纪末、20世纪初 B. 1918—1942 C. 二战时期 D. 1945---1955 2．*在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志 (C) P.5 A. 计算机辅助教育 B. 网络技术应用 C. 电化教育 D. 虚拟技术 3．在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容 (D) P.9 A. 计算机辅助教育 B. 网络技术应用 C. 程序教学法 D. 视听运动 4．大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验 (C) P.11 A. 19世纪末 B. 1922 C. 20世纪20年代 D. 1936年 5．哪位学者最早提出使用程序教学机解决教学问题 (B) P.9 A. 戴尔 B. 斯金纳 C. 克劳德 D. 加涅 6．下列说法哪一个是不正确的 (C) P.9 A. 计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末 B. 20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动 C. 当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D. 早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响 7．*教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的 (D) P.4 A. 1972 B. 1973 C. 1977 D. 1994 8．美国教育传播与技术协会在1994年关于教育技术定义结构的内容是 (B) P.4 A. 理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；关于过程与资源 B. 理论与实践；关于设计、开发、利用、管理和评价；关于过程与资源；为了促进学习 C. 理论与实践；关于设计、开发、利用；关于管理和评价；为了促进学习

现代通信技术概论大作业

现代通信技术概论大作业课题名称：对光纤通信的认识学院：信息与机电工程学院专业：电子信息工程姓名：班级：电子1班

对光纤通信的认识光纤通信的发展依赖于光纤通信技术的进步。目前,光纤通信技术已有了长足的发展,新技术也不断涌现,进而大幅度提高了通信能力,并不断扩大了光纤通信的应用范围。 1光纤通信技术历史与发展现状 1960年，第一台相干振荡光源——红宝石激光器问世，世界性的光纤通信研究热潮开始。而真正为光纤通信奠定基础的是1970年研究出的在室温下连续工作的双异质结半导体激光器。标志着光纤通信进入商业应用阶段的是1976年在美国亚特兰大进行的世界上第一个实用光纤通信系统的现场实验。此后，光纤通信技术不断发展：光纤从多模发展到单模，工作波长从0.85um发展到1.31和1.55um，传输速率从几十发展到几十。另一方面，随着技术的进步和大规模产业的形成，光纤价格不断下降，应用范围不断扩大：从初期的市话局间中继到长途干线进一步延伸到用户接入网，从数字电话到有线电视（CATV），从单一类型信息的传输到多种业务的传输。 1995年以来,为了解决超大容量、超高速率和超长中继距离传输问题,密集波分复用DWDM(Dens Wavelength Division Multi-plexing)技术成为国际上的主要研究对象。DWDM光纤通信系统极大地增加了每对光纤的传输容量,经济有效地解决了通信网的瓶颈问题。据统计,截止到2002年,商用的DWDM系统传输容量已达400Gbit/s。以10Gbit/s为基础的DWDM 系统已逐渐成为核心网的主流。DWDM系统除了波长数和传输容量不断增加外,光传输距离也从600km左右大幅度扩展到2000km以上。与此同时,随着波分复用技术从长途网向城域网扩展,粗波分复用CWDM(Coarse Wavelength Division Multiplexing)技术应运而生。CWDM的信道间隔一般为20nm,通过降低对波长的窗口要求而实现全波长范围内(1260nm～1620nm)的波分复用,并大大降低光器件的成本,可实现在0km～80km内较高的性能价格比,因而受到运营商的欢迎。目前光纤已成为信息宽带的主要媒质，光纤通信系统将成为未来国家基础设施的支柱。 2光纤接入技术光纤接入网是信息高速公路的“最后一公里”。实现信息传输的高速化,满足大众的需求,不仅要有宽带的主干传输网络,用户接入部分更是关键,光纤接入网是高速信息流进千家万户的关键技术。在光纤宽带接入中,由于光纤到达位置的不同,有FTTB、FTTC、FTTCab和FTTH 等不同的应用,统称FTTx。 FTTH(光纤到户)是光纤宽带接入的最终方式,它提供全光的接入,因此,可以充分利用光纤的宽带特性,为用户提供所需要的不受限制的带宽,充分满足宽带接入的需求。我国从2003年起,在“863”项目的推动下,开始了FTTH的应用和推广工作。迄今已经在30多个城市建立了试验网和试商用网,包括居民用户、企业用户、网吧等多种应用类型,也包括运营商主导、驻地网运营商主导、企业主导、房地产开发商主导和政府主导等多种模式,发展势头良好。不少城市制订了FTTH的技术标准和建设标准,有的城市还制订了相应的优惠政策,这些都为FTTH在我国的发展创造了良好的条件。在FTTH应用中,主要采用两种技术,即点到点的P2P技术和点到多点的xPON技术,亦可称为光纤有源接入技术和光纤无源接入技术。P2P技术主要采用通常所说的MC(媒介转换器)实现用户和局端的直接连接,它可以为用户提供高带宽的接入。目前,国内的技术可以为用户提供FE或GE的带宽,对大中型企业用户来说,是比较理想的接入方式[1]。 3光纤通信的优点和应用

现代教育技术_练习题库及答案(熟悉课本知识点)

《现代教育技术》网络课程练习题库及答案一、单项选择题 1、教育技术发展的初级阶段是（） A．19世纪末、20世纪初 B. 1918—1942 C 二战时期 D 1945---1955 2、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（） A计算机辅助教育 B 网络技术应用 C 电化教育 D 虚拟技术 3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（） A计算机辅助教育 B 网络技术应用 C 程序教学法 D 视听运动 4．大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（） A．19世纪末B，1922年 C．20世纪20年代D．1936年 5．哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题（） A．戴尔B．斯金纳 C. 克劳德D．加涅 6．程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（） A．教学资源B．学习者 C。系统设计思想D．教学实践 7．下列说法哪一个是不正确的( ) A．计算机用于教学和训练始于20世纪50年代末 B．20世纪60年代早期CAI系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动 C 当前，CAI系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D．早期的CAI系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响 8．下列说法哪一个是不正确的( ) A．20世纪20年代到50年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的 B．20世纪50年代和60年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影 C．教育技术是视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念整合形成的一种分析、解决教育或教学问题的综合技术 D．20世纪70年代，由视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法三种概念结合的教育技术的实践已广泛应用 9．教育技术发展为一门专业和学科，大约经历了多少年( ) A．80年B．70年 C．60年D．50年 10．在视听教学运动背景下，教育技术基本定义的错误表述是( ) A．在教学过程中所应用的媒体技术 B．在教学过程中所应用的媒体开发和教学设计 C．在教学过程中所应用的媒体技术和系统技术 D．在教学过程中所应用的技术手段和技术方法 11．教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的( ) A．1972 B．1973 C．1977 D．1994 12 美国学者把教育技术应用于解决教学问题的基本指导思想 A．以学习者为中心，依靠资源和运用系统方法的整合应用 B．依靠开发、使用学习资源与学习者相互作用来提高人的学习质量

现代教育技术试题及答案

现代教育技术试题及答案一、填空题 1.现代教育技术的发展，将使教师从单纯地讲授知识转变为主要 _____，学生从单纯地接收知识转变为主要依靠自学。 2.现代教育技术是对学习过程和_____进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践。 3.表征教育信息的符号可分为语言符号和_____两大类。 4._____主要利用模型、图像等，它比实物直观和语言直观更为优越。 5.学习资源包括学习过程中所需要的物质条件、_____、_____及学校卫生条件等等。 6.现代教育技术是一门边缘学科，其理论基础是_____、_____及传播 7.在教学方法的运用中，必须遵循的两个原则是综合性和_____。 8.在使用投影仪时，如果影幕上的图象模糊，应调节投影仪的 ____________。 9.有一只镜头焦距为50mm的照相机，标有如下光圈值2.8、4.5、5.6、8、11、16，如果拍照时选用的光圈值8，则此时相机镜头的进光孔直径为_____mm。 10.盒式录音机主要由_____、音频放大电路、超音频振荡电路、走带机构和喇叭等组成。 11.录像电视教材从表现形式上有讲授型、图解型、_____和表演型等四种。 12.录像机录像过程是通过磁头将电信号转换成磁信息记录在磁带上

的_____过程。 13.计算机辅助教学系统中的教师是负责_____和_____工作。 14.有时在播放录像带时，电视机图像画面出现白色水平横条干扰并伴有噪声，这时可以尝试调节录像机上_____旋钮来消除此干扰。15.教学设计以_____为目的，以学习理论、教学理论和信息传播理论作为理论基础，将_____作为研究对象。 16.PC机的硬件系统主要由主机、内存储器、外存储器、_____和_____组成。 17.当代学习理论的三大学派分别是_____、_____和联结-认知学派。 18.课的划分依据一般为：教学对象的特点，教学目标之间的联系，两课之间的间隔时间和_____。二、判断题： 1．上每一课程时，应该把自己的所做的课件、教案、以及与本课程有关的所有文档、视频、音频等资料拷贝到计算机的E盘分区。（）2．在上课时，我们老师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机的任何磁盘分区中。（） 3．在将U盘插入计算机后，应该及时将自己的U盘加锁。（）4．我校的多媒体教室由网络信息中心独家管理。（）5．Prowerpiont是一种专用于制作演示用的多媒体投影片/幻灯片的工具，它是以页为单位制作演示文稿.（）三、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。)

现代通信技术概论复习题完整版

现代通信技术概论复习题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

一、填空题 1.在数字信号的传输过程中，信号也会受到噪声干扰，当信噪比恶化到一定程度时，应在适当的距离采用再生中继器的方法除去噪声，从而实现长距离高质量传输。 2. TCP/IP 协议是Internet的基础与核心。 3.智能网的基本思想交换与控制相分离。 4.视线传播的极限距离取决于地球表面的曲率。传递方式以信元为单位，采用异步时分复用方式。 6.微波是频率在 300MHZ-300GHZ 范围内的电磁波。 7.在30/32路的PCM中，一复帧有 16 帧，一帧有 32 路时隙，其中话路时隙有 30 路。 8、 PCM通信系统D/A变换包括解码、平滑滤波二个部分。 9、抽样是把时间上连续的模拟信号变成一系列时间上离散的抽样值的过程。量化是将模拟信号的幅度值离散化的过程。 10.基带数据传输系统中发送滤波器的作用是限制信号频带并起波形形成作用。 11.通信系统模型由信源、变换器、信道、噪声源、反变换器和信宿等6个部分构成。 12.数字信号的特点：信号幅度取值理想化。 13.衡量通信系统的主要指标是有效性和可靠性两种。数字通信系统的质量指标具体用传输速率和误码率表述。 14.光纤的传输特性主要包括损耗、色散和非线形效应。 15.在无线通信系统中，接收点的信号一般是直射波、折射波、放射波、散射波和地表面波的合成波。 16．通信方式按照传输媒质分类可以分为有线、无线通信两大类。 17．幅度调制技术是用调制信号去控制高频载波的振幅；频率调制技术是用调制信号去控制高频载波的频率；相位调制技术是用调制信号去控制高频载波的相位。 18.模拟调制技术分为线性和非线性调制，数字调制信号的键控方法分为 ASK 、 FSK 、 PSK 。 19.数字基带信号经过载波调制，这种传输成为数字频带传输。 20．模拟信号的数字化技术包括3个过程：抽样、量化、编码。 21、 PCM通信系统D/A变换包括解码、平滑滤波二个部分。 22、抽样是把时间上连续的模拟信号变成一系列时间上离散的抽样值的过程。量化是将模拟信号的幅度值离散化的过程。 23.基带数据传输系统中发送滤波器的作用是限制并起波形形成作用。 24.一般通信系统包括五部分：信源、__发送设备、信道、接受设备和信宿 _。 25.国际电信联盟推荐了两类数字速率系列和数字复接等级，即北美和日本采用的s和中国、欧洲采用的_ _Mbit/s作一次群的数字速率系列。 26.在电话通信的A/D转化中，经过一次抽样、量化、编码得到的是一组__ 8___位的二进制码，此信号称为__ 脉冲编码信号或PCM 信号。主流技术标准包括___WCDMA _、_ CDMA2000__和___TD-SCDMA _ 32系统中，每帧的时间为_ *10^-4 s，每一路的数码率为_64_ kbit/s。

现代教育技术试题及答案

现代教育技术试题及答案 Last revision date: 13 December 2020.

现代教育技术选择判断：教育技术定义的出处了解教育技术的几种定义结合图1-1了解教育技术的内涵教育技术与电化教育的区别国外、我国教育技术的发展历程麦克卢汉有关媒体的观点电视系统的组成了解教学媒体的接口多媒体教室的设计思想和构成微格教室的主要设备组成网上文件下载的方式理解前期分析的主要内容理解基础教育课程改革中的目标分类了解教学目标的阐明的ABCD要素教学组织形式有哪些名词解释：教育技术教育技术是关于学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践——AECT1994定义现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过教与学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学优化的理论与实践。电化教育运用现代教育媒体，并与传统教育媒体恰当结合，传递教育信息，以实现教育最优化。媒体媒体是指从信息源到受信者之间承载或传递信息的载体或工具。教育传播媒体是传递教育教学信息的物体，是连接教育者与学习者的中介物，是用来传递和取得教育教学信息的工具。多媒体技术就是把文字、声音、图像、动画、视频等多种媒体的信息通过计算机进行交互式处理的技术。微格课室又称微型教学，是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，分阶段系统培训教师教学技能的活动。微格教室设施包括主控室和若干间微格教室组成。教学评价是以教学目标为依据，运用科学可行的方法，对教与学的过程和资源进行的价值判断，它为促进学生发展提供可靠的依据。问答论述：教育技术的内涵（1）教育技术是一门理论与实践并重的学科（2）学习过程是教育技术研究和时间的对象（3）学习资源是优化学习过程的必要条件比较教育技术94定义与2005定义的不同之处学习现代教育技术的意义视听媒体在教学中应用的主要方式多媒体课件的分类不同类型课件的特点PowerPoint 母版有何作用校园网络的硬件组成有哪些1、网络的组成：校园网络系统主要包括网络传输媒质、交换设备（交换机、路由器、集成器等）、服务器、工作站（1）服务器是网络上一种为客户端计算机提供各种服务的高性能计算机。服务器根据其在网络中所执行的任务不同科分为：Web服务器、数据库服务器、视频服务器、FTP服务器、Mail服务器、打印服务器、网关服务器、域名服务器等等。（2）工作站——在校园网中，工作站是一台客户机，即网络服务的一个用户。但有时也将工作站当作一台特殊应用的服务器使用，如打印机或备份磁带机的专用工作站。工作站一般通过网卡连接网络，并需安装相关的程序与协议才可以访问网络资源。（3）网络互联设备：交换机、路由器、网关、防火墙。（4）常用的网络传输媒质：双绞线、光纤校园网络的功能包括哪些网络互联设备有哪些基于Internet的资源学习模式一般过程可以分成哪些步骤教学设计基本过程包括哪几个步骤布卢姆目标分类的主要内容我国基础教育课程改革中目标分类的主要内容影响教学媒体选择的因素教学策略制定包括哪些内容一、选择题 1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和A.系统方法 2. 下列各物体中，不属于教育传播媒体的是 C.教室环境

47月00107现代管理学试题及答案

全国2011年7月自学考试现代管理学试题课程代码：00107 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.不属于现代管理基本特征的是( ) A.习惯化管理 B.系统化管理 C.民主化管理 D.科学化管理 2.体现组织中横跨过权力执行路线而直接联系的原则是( ) A.适当的集权和分权原则 B.秩序原则 C.公平原则 D.跳板原则 3.霍桑实验的主持人是( ) A.法约尔 B.梅奥 C.沙因 D.亚当斯 4.贯穿于管理过程的始终，是管理活动核心内容的是( ) A.决策 B.预测 C.计划 D.领导 5.决策者有明确的决策目标，知道不同行动方案在不同环境条件下所获得的结果，虽不能完全判断未来出现的是哪一种环境条件，但可以预测其出现概率的决策是( ) A.程序化决策 B.确定型决策 C.非确定型决策 D.风险型决策 6.在决策模式中，提出了“最优决策准则”的是( ) A.理性决策模式 B.渐进决策模式 C.集团决策模式 D.精英决策模式 7.直线型组织结构一般只适应于( ) A.大型企业 B.跨国企业 C.创新任务较高，生产经营多变的企业 D.规模较小，生产技术与工艺过程比较简单、产品单一的企业 8.高耸组织结构的特点是( ) A.管理层次少，管理幅度小 B.管理层次少，管理幅度大 C.管理层次多，管理幅度小 D.管理层次多，管理幅度大 9.根据行为科学的研究，人的需要、动机、行为与满足之间的关系可以用简单的模式表示为 ( ) A.需求→动机→行为→满足 B.动机→需求→行为→满足 C.行为→动机→需求→满足 D.需求→行为→动机→满足 10.马斯洛的需要层次理论主要解释了人类的( ) A.基本需要的程度 B.基本需要的内容和产生顺序 C.基本需要的内容 D.基本需要产生的顺序 11.按高标准行事，或在竞争中取胜的愿望属于( ) A.归属需要 B.成就需要 C.权力需要 D.关系需要 12.不属于激励因素的是( ) A.工作成就 B.工资收入

现代通信技术概论考点及答案

1-1 通信的工作方式有哪几种 1、按通信对象的数量分类：点与点通信、点到多点通信和多点到多点通信 2、按消息传送方向与时间分类：单工通信，半双工通信和全双工通信 3、按数字信号传输顺序分类：串行传输和并行传输 1-2 试举例说明模拟通信系统、数字通信系统中哪些是基带传输系统哪些是频带传输系统通常把有调制器/解调器的通信系统成为频带传输系统。反之为基带传输系统。（基带传输：将基带信号直接在信道中传输。频带传输（载波传榆）：借助正弦波，先将基带信号的频谱搬移（即调制），变为线路允许的某一频带范围内的数字信号，然后再传输。） 1-3 试指出数字通信系统中码元速率与信息速率之间的关系，并讨论之。 Rb=Rs*log2N(bit/s)码元速率Rs信息速率Rb 在码元速率（传码率）相同条件下，可以提高信息速率（传信率），使系统频带利用率增大。在信息速率相同条件下，可以降低码元速率，以提高传输的可靠性 1-4 现代通信有哪几方面的主要技术现代通信技术的基础——微电子技术；现代通信技术的核心——计算机技术；光通信的基础——光子技术；卫星通信技术的基础——空间技术 1-5 什么是多媒体什么是多媒体通信多媒体就是计算机综合处理声、文、图信息的载体，多媒体是计算机和视频技术的结合多媒体通信是在系统或网络中，声音、图形、图像、数据等多种形式信息同步进行的交互式通信。 1-6 现代通信技术的目标是什么现代通信新技术的分层结构是如何描述的目标是为人类提供方便快捷的服务。发展趋势六化，即数字化、综合化、融合化、宽带化、智能化和个人化。 1-7 试分析推导在n 个用户点时，要保证每个用户点都能两两专线连接(无交换时)和有交换时线路数各为多少无交换时n（n-1）/2 有交换时为n-1 1-8 信息交换是如何进行细分的基本交换方式：电路交换方式和存储-转发方式。存储-转发方式又分为：报文交换方式和分组交换方式；电路交换方式分为空分交换方式和时分交换方式。 1-9 什么是虚电路(VC)试简述VC传送信息的工作过程。在两个终端设备的逻辑或物理端口之间，通过分组交换网建立的双向、透明传输信道。是分组交换的两种传输方式中的一种。在两个节点或应用进程之间建立起一个逻辑上的连接或虚电路后，就可以在两个节点之间依次发送每一个分组，接受端收到分组的顺序必然与发送端的发送顺序一致，因此接受端无须负责在收集分组后重新进行排序。 1-10 路由选择算法和流量控制有哪几种具体形式静态路由算法、距离向量算法、链路状态算法。流量控制：1，在半双工方式下，流量控制是通过反向压力（backpressure）即我们通常说的背压计数实现的，这种计数是通过向发送源发送jamming信号使得信息源降低发送速度。 2，在全双工方式下，流量控制一般遵循IEEE 标准，是由交换机向信息源发送“pause”帧令其暂停发送。 1-11 帧中继技术的优点是什么其优点是：高效、经济、可靠、灵活 2-1 常用的光缆结构有哪几种光缆主要由缆芯、护套和加强元件组成。(1) 层绞式光缆。(2) 单位式光缆。(3) 骨架式光缆。

现代教育技术试题和答案

现代教育技术试题及答案一、选择题 1. 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( ) A.系统方法 B.直观方法 C.科学抽象方法 D.理想化方法 2. 下列各物体中，不属于教育传播媒体的是( ) A.习题集 B.录像带 C.教室环境 D.教科书 3. 在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（） A“回收站”B“剪贴板” C“我的电脑”D“我的文档” ） 4.下列叙述中，正确的是 A CPU能直接读取硬盘上的数据 B CUP能直接存取内存储器中的数据 C CPU有存储器和控制器组成 D CPU主要用来存储程序和数据

5. 在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（） A）普通视图B）大纲视图 C）web视图D）幻灯片浏览视图 6. 下列哪个不是INTERNET上的安全标准 A. S-HTTP B. SSL … C. HTML D. SEL 7.计算机病毒最其本的特征是： A. 自我复制 B. 破坏磁盘中的文件 C. 引起用户注意 D. 减缓CPU运行速度 8.在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是： A、一种炸弹 B、一种病素 C、一种软件名 D、一个邮件 9. INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（） A. 模拟信号编码 B. 二进制编码 C. 音频信号编码 D. 视频信号编号 !

10. 通常所说的现代教学媒体是指( ) A.黑板，教科书，图片等 B.教室，校园，周围社区等 C.班风，校规，校纪等 D.投影，录像，录音，电子计算机等 11.银幕上投影的图像画面出现"上窄下宽"的几何失真，这是由于( )造成的。 A.张挂的银幕没有向前倾斜 B.张挂的银幕没有向后倾斜 C.张挂的银幕没有向左倾斜 D.张挂的银幕没有向右倾斜 12. 录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现"d"指示，则表示录像机( ) A.有机械或电路故障 B.录像带坏 C.处于自动保护磁头状态 D.太热 13. CAI的课件是属于( ) | 软件 B.系统软件 C.游戏软件 D.课本 14."发现学习法"就是要求学生在学科的学习中( ) A.自己发现规律 B.有所创造发明 C.独立学习，独立解决问题，并作出发现 D.培养学习和探究的态度，推测和解决问题的态度

现代管理学试题

第一章导论第一节管理概述一、管理的概念管理是一种与人类文明共存的社会现象，它存在于社会生活的各个领域。管理起源于人类的共同劳动，凡是有人类生活的地方，就必然有管理。通过管理，人们的生产、生活和其它活动才能有目的、有秩序地进行。管理从字面意思上是“管”和“理”二字的连用，即表示在权力的范围内，对事物的管束和处理过程。借鉴中外学者对管理概念的认识，我们把管理的定义明确为：所谓管理就是在社会活动中，一定的人或组织依据所拥有的权力，通过实施既定措施，对人力、物力、财力及其他资源进行协调或处理，以达到预期目标的活动过程。二、管理的历史发展人类产生之初就有了管理，管理是人类的一项最基本的社会活动。人类是以结成一定的社会关系为特征的，社会生活离不开协调、配合和控制，也就必然需要管理。所以，人类社会发展的不同的阶段，管理具有其不同的特点。史前人类社会管理的特点。（1）习惯化的管理方式。（2）原始民主的管理制度。（3）简单的管理机构。（4）人格化的管理权力。（5）单一的公共事务管理。前资本主义国家管理的特点。国家管理是管理的最为基本的形式。（1）管理阶层兴起，管理成为政治统治的手段。（2）管理内容趋于复杂，管理权力开始分化。（3）管理制度产生，但在管理中的作用受到限制。（4）管理思想的提出，但经验管理仍占主导地位。资本主义社会管理的特征。（1）科学管理。（2）分权管理。（3）法制管理。（4）经济管理成为管理的重点。现代管理的基本特征。二战后，在管理科学理论的推动下，人类的管理实践活动进入了一个更高更新的历史阶段，即管理的现代阶段。（1）系统化管理。（2）民主化管理。（3）科学化管理。（4）法制化管理。（5）以人为本。（6）追求效率。三、管理在社会发展中的作用在现代社会，随着管理的功能不断完善和发展，管理发挥着积极的作用第二节管理学和现代管理学一、管理学的涵义管理学是专门研究管理活动及其基本规律和一般方法的科学。研究对象包括：

现代通信技术概论-作者-崔健双-习题参考答案

第1章习题参考答案 1 什么是通信信号？通信系统传送的是消息，而消息只有附着在某种形式的物理量上才能够得以传送，这类物理量通常表现为具有一定电压或电流值的电信号或者一定光强的光信号，它们作为消息的载体统称为通信信号 2 什么是数字信号？什么是模拟信号？为什么说PAM 信号不是数字信号？信号幅度在某一范围内可以连续取值的信号，称为模拟信号；而信号幅度仅能够取有限个离散值的信号称为数字信号。 PAM 信号是将模拟信号取样后产生的信号，它虽然在时间上是离散的，但幅值上仍然是连续的，因此仍然是模拟信号。 3 什么是信号的时域特性？什么是信号的频域特性？信号的时域特性表达的是信号幅度随时间变化的规律，简称为幅时特性。信号的频域特性表达的是信号幅度随频率变化的规律，它以傅立叶级数展开分解为理论基础。 4 什么是信号带宽？信号带宽与什么因素有关？通过信号的频谱图可以观察到一个信号所包含的频率分量。我们把一个信号所包含的最高频率与最低频率之差，称为该信号的带宽。 5 周期矩形脉冲信号的频谱有什么特点？矩形脉冲信号的脉宽τ与有效带宽有何关系？ (1) 该信号频谱是离散的，频谱中有直流分量Aτ/T 、基频Ω和n 次谐波分量，谱线间隔为Ω=2π/T ；(2) 直流分量、基波及各次谐波分量的大小正比于A 和τ，反比于周期T ，其变化受包络线 sin x /x 的限制，有较长的拖尾（参见式1-1）；(3) 当ω=2m π/τ(m =±1,±2…)时，谱线的包络线过零点，因此ω=2m π/τ称为零分量频率点；(4) 随着谐波次数的增高，幅度越来越小。可以近似认为信号的绝大部分能量都集中在第一个过零点ω=2π/τ左侧的频率范围内。该点恰好是基频Ω的4次谐波点。通常把0~4Ω这段频率范围称为有效频谱宽度或信号的有效带宽。可见，τ越小，有效带宽越大，二者成反比。 6 通信系统中的信噪比是如何定义的？信噪比定义为： (dB)，其中P s 是该点的信号功率，是P N 该点的噪声功率。 7 画出并解释通信系统的一般模型在通信系统中，发送消息的一端称为信源，接收消息的一端称为信宿。连通信源和信宿之间的路径称为信道。信源发出的消息首先要经发送设备进行变换，成为适合于信道传输的通信系统一般模型信道接收设备发送设备接收设备发送设备信源信宿信源信宿噪声

现代教育技术试题

1 、教育技术发展的初级阶段是（） A ．19 世纪末、 20 世纪初 B . 1918—1942 C. 二战时期 D.1945---1955 2 、在我国教育技术的出现是一项内容的出现为标志（） A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用 C . 电化教育 D. 虚拟技术 3、在美国教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现是始于下列哪一项内容（） A . 计算机辅助教育 B . 网络技术应用 C. 程序教学法 D. 视听运动 4 ．大约在何时我国已开始进行幻灯教学实验（） A ．19 世纪末 B . 1922 年 C ．20 世纪 20 年代 D ． 1936 年 5 ．哪位学者最早提出使用教学机解决教学问题（） A ．戴尔 B ．斯金纳 C. 克劳德 D ．加涅 6 ．程序教学法是强调以什么为中心的教学模式（） A ．教学资源 B ．学习者 C . 系统设计思想 D ．教学实践 7 ．下列说法哪一个是不正确的 ( ) A ．计算机用于教学和训练始于 20 世纪 50 年代末 B ． 20 世纪 60 年代早期 CAI 系统主要用于模仿传统的课堂教学，代替教师的部分重复性劳动 C 当前， CAI 系统在学校的广泛应用说明个别化教学已成为学校教学的主要形式 D ．早期的 CAI 系统的产生曾受到斯金纳程序教学的强烈影响 8 ．下列说法哪一个是不正确的 ( ) A ． 20 世纪 20 年代到 50 年代以前视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法基本是各自独立发展的 B ． 20 世纪 50 年代和 60 年代视听教学方法、程序教学方法、系统化教学方法中的概念和模式相互影

现代管理学试题及答案(考试原题)

现代管理学习题及答案课程代码：00107 第一部分选择题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1.通过管理提高效益，需要一个时间过程，这表明管理学是一门( ) A.软科学 B.硬科学 C.应用性学科 D.定量化学科 2.在生产力系统中，作为独立的实体要素的是( ) A.科学 B.技术 C.管理 D.生产者 3.需要层次论认为，人的最低层需要是( ) A.生理需要 B.安全需要 C.尊重需要 D.社交需要 4.布莱克和穆顿认为，领导者应客观地分析企业内外条件，有意识地采取措施，把自己的领导方式改造成为( ) A.任务型管理方式 B.中间型管理方式 C.战斗集体型管理方式 D.乡村俱乐部型管理方式 5.管理关系主要是指人们在管理活动过程中形成的一种不断变化着的( ) A.人与人的关系 B.人与财的关系 C.人与信息的关系 D.人与物的关系 6.人们的行为所要达到的道德结果的主观意图是( ) A.道德手段 B.道德责任 C.道德目的 D.道德品质 7.建立在权威与服从关系基础上，表现为一种权力支配关系的是( ) A.法律手段 B.经济手段 C.行政手段 D.思想教育手段 8.具有“压制个人目标，使组织目标凌驾于个人目标之上”特征的是( ) A.传统管理 B.现代管理 C.目标管理 D.组织管理 9.目标管理的基本精神是( ) A.以自我管理为中心 B.以监督控制为中心 C.以岗位设置为中心 D.以人员编制为中心 10.职能型组织结构形式的优点是实现了( ) A.管理现代化 B.管理专业化 C.统一指挥 D.统一领导 11.组织理论上把管理层次多而管理幅度小的结构称之为( ) A.直式结构 B.扁平结构 C.直线结构 D.矩形结构 12.合理安排、使用和调配人员的基本依据是( ) A.人事选拔 B.人事监督 C.人员培训 D.人员考评 13.现代人事管理的基本职能是( ) A.完善人事管理制度 B.健全人事分类制度 C.加强人事培训工作 D.促进人力资源的优化

现代通信技术概论论文

通过这段时间对此门课程的学习，我对通信知识有了一定的了解，对于非专业的门外汉的我来说还是达到了预期的学习目的。譬如最近的联通电信涉嫌垄断事件，我也能比开课前更好的理解分析。老师虽然没有选取专门的教材为我们讲解，但是却精心准备了PPT。老师授课的方式也是有所选的讲，比较有针对性，不然如果老师讲得过于专业的话，我们读像听天书一样，这样就没有任何上课的效果了。由于内容比较多，所以选取一些我记忆深刻的讲讲。通信定义：按照达成的协议，信息在人、地点、进程和机器之间进行的传送。从广义上指需要信息的双方或多方在不违背各自意愿的情况下无论采用何种方法，使用何种媒质，将信息从某方准确安全传送到另方。通信方式：按消息传递的方向和时间分，有双工、半双工、单工通信；按数字信号码元排列分，有串行、并行传输。下面介绍三种常见也是比较实用，比较大众化，在我们身边经常遇到的通信：【数据通信】：数据通信是通信技术和计算机技术相结合而产生的一种新的通信方式。要在两地间传输信息必须有传输信道，根据传输媒体的不同，有有线数据通信与无线数据通信之分。它们都是通过传输信道将数据终端与计算机联结起来，而使不同地点的数据终端实现软、硬件和信息资源的共享。数据通信也往往被定义为“数字信息的接收、存储、处理和传输”。

数字信息是一种列举式的定义。这里提到的数字信息，它的传输方式分为以下几种：1.模拟信号数字化技术；2.差错控制编码技术；3.数字调节/解调技术（ASK直接传输、PSK相位高低传输、2PSK反向相位）；4.数字加密技术；5.同步技术。【互联网通信】：互联网的信息系统，它可以包括以下几个方面：1.通过全球唯一的网络逻辑地址在网络媒介基础之上逻辑的链接再一起。这个地址是建立在互联网协议（IP）或今后其它协议基础之上的。2. 可以通过‘传输控制协议’和‘互联网协议’（TCP/IP），或者今后其它接替的协议或与‘互联网协议’（IP）兼容的协议来进行通信。3.以让公共用户或者私人用户享受现代计算机信息技术带来的高水平、全方位的服务。这种服务是建立在上述通信及相关的基础设施之上的。”这当然是从技术的角度来定义互联网。这个定义至少揭示了三个方面的内容：首先，互联网是全球性的；其次，互联网上的每一台主机都需要有“地址”；最后，这些主机必须按照共同的规则（协议）连接在一起。【移动通信】：移动通信系统由移动台、基台、移动交换局组成。若要同某移动台通信，移动交换局通过各基台向全网发出呼叫，被叫台收到后发出应答信号，移动交换局收到应答后分配一个信道给该移动台并从此话路信道中传送一信令使其振铃。移动通信有几个特点：(1)移动性。(2)电波传播条件复杂。(3)噪声和干扰严重。(4)系统和网络结构复杂。(5)要求频带利用率高、设备性能好。正因为这些特点，使得移动通信的技术要求非常高。移

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