学会独立思考做人生的主人

思考力——学会独立思考,做人生的主人

文/学峰

暴风影音的CEO冯鑫说，大多数人为了不思考，宁肯做任何事。

是的，大部分人都懒于思考，懒于动脑，对任何事情都不肯做深入的思考，更不能做出独立的思考，当然，也就不会有好的判断和选择。

而那些能够独立思考和深入思考的人，则能够掌控自己的生活和工作，做出自己的判断和选择，成为自己人生的主人。

这就是独立思考的能力，也就是思考力，思考力是人生中最重要的能力之一。

具备独立思考能力，让你不再人云亦云。大多数人都是不思考的，都是跟在别人后面，随波逐流，人云亦云。只有那些能够深度思考、独立思考、理性思考的人，才会做出自己的判断和选择，才会有自己的观点和看法，才会成为人群中的少数，才能成为自己的主人，才能激发出自己无穷的创造力和潜力。

所以，我们一定要具备这个思考力，思考力也是可以通过训练得来的。下面我就详细介绍一下，如何获得思考力?

思考力分三层：

初级思考者是想，任何事情来临的时候，简单的想一下，然后去做；

中级思考者是思考，事情来了，认真的考虑一下，然后做出自己的判断和选择；

高级思考者是研究，研究是深度的思考，这是能够产生重大创造创新成果的重要方式，也是最高层次的思考。

下面，我就用这三个层次逐级递进的谈一谈，如何培养我们的思考力。第一层：初级思考力修炼十大方式

1.认识自我。

了解自我、认识自我是具备思考能力的开始.我们在认识这个世界之前，一定要先认识自己。大哲学家苏格拉底告诉我们，要认识你自己。只有认识自我，才能充分的了解自我，知道自己想要什么，不想要什么，方向是什么。

有了这个认识自我的基础，才能做出正确的判断和选择。所以，想要做一个思想者，锻炼思考力，就先从认识自我开始。

2.发现问题。

我们为什么要思考，为什么要具备思考力？原因就是要用我们的思考力去解决生活中的一些问题。解决问题的前提是先发现问题，明确问题，知道我们的问题到底在哪里。

所以事情来了，要想一想，问题到底是什么？发生这个问题的根源是什么？然后再去想解决办法。有时候，发现一个问题，或者问出一个好问题，比解决问题还要重要。

3.保持好奇。

乔布斯在斯坦福大学演讲的最后一句话是：保持饥饿。其实就是让我们对这个世界保持好奇，让我们不断的去探索、去发现、去成长，不断去探索自己的认知边界，让我们对这个世界、社会、时代、科技，保持一种好奇的状态。

这种好奇实际是放空自己，然后接触更新的事物，才能让我们不断的丰富与成长。

4.及时记录。

我们在每天工作和生活过程中，会有一些思想火花和灵感，如果不及时记录的话，他们转瞬即逝，之后再也想不起来了。如果我们及时的记录下来，可能就成为我们的一个创意或灵感.很多科学家、文学家、艺术家，都有记录的习惯，随时拿起笔做记录。

现在科技很发达，我们随时可以拿手机用文字、音频或视频的方式做记录，这些记录都很宝贵，没准一篇文章的灵感，一个创意的开始，一个非常有价值的点子，就在这每天的思想火花之中诞生。所以，务必要及时记录。

5.烦恼菩提。

烦恼菩提是一句佛教用语，就是把我们的烦恼、困惑、问题，当成菩提，菩提就是一个成长和开悟的机会。当工作与生活中出现问题了，这恰恰是非常有价值的时候，是能够让我们快速成长的机遇。

如果这样去考虑问题，我相信，一切困难都变的有意义和有价值。这种正能量的思考方式，会让我们更快的去解决问题。所以，问题来了不要怕，要感谢这个让自己成长的机会，因为烦恼菩提。

6.乐观积极。

乐观积极的心态是一种成长性思维。这种心态不但能够让我们保持快乐与幸福，更能够让我们在事业上获得成功和进步。

在畅销书《秘密》中，告诉了我们一个吸引力法则，就是你一定要无比乐观的去想你要得到的东西，这样，美好的事情就会发生。所以，积极乐观会给我们带来好运，也是正能量思考的一个标准。

7.独立自主。

独立自主就是，事情如果自己能做，就不要去求别人，自己去完成。在生活中总是做一个伸手党，是很让人讨厌的，这样的人总是索取，不能给予，也就与成长无缘。所以，遇到任何问题，尽量自己主动的去解决。

当然，独立自主并不是所有事情都自己做，而是让你具备一种独立自主的精神，通过这种精神和思想的磨练，让自己具有独立思考的能力。

第八，拓宽视野，

如果我们仅仅限制在一个狭小的圈子里，会限制住我们的认知和思维。当我们把自己打开，开放自己，去接触不同的圈层，去开拓不同的人脉，会打开我们的事业和思维。

所以，在生活中工作中，我们不要限定在一个小圈子里，不断的去开拓更多的机会和可能性，去尝试不同的生活、事情以及圈子，也是对思考力和认知力的磨练。

9.坚持阅读。

读书是一种最快捷、最有效的提升思考力的方式。读书不但能够让我们学到知识，提升技能，还能让我们转变认知，提升思想。所以，一定要坚持阅读。每天都把读书当成自己必备的功课。

纵观那些名人大咖几乎都是通过读书成长和学习的。读书，是成功的标配；读书，更是提升思考力的最佳途径。

10.学会杀毒。

具备独立思考能力很重要的标志就是——能够杀掉自己的一些错误思想，还能对外界的一些错误思想进行免疫。

所以你要具备杀毒本领，让自己既能够反思自己错误的思想言行，还能够对外界的思想看法，有一个自己的判断。择其善者而从之，其不善者而改之，改的是自己，改的是自己错误的观念和思想，这就是杀毒。

第二层：中级思考力修炼十大方式

1.控制内心。

王阳明心学的核心理念就是：心即是理，心外无物。就是告诉我们，做任何事情都要反求诸己，由内而外，内圣外王。所以，要学会控制自己的内心。

正如一句谚语所云：心灵，乃是你动用的天地，你可以把地狱变成天堂，也可以把天堂变成地狱。掌控自己的内心，你也就掌控了这个世界。具体做法就是：向内求。通过冥想、思考、修炼、反思、学习，锻炼自己强大的内心。

2.激发想象。

想象力，是一切创造的开始。任何创意创造、发明发现，都是从想象开始。有些时候，我们需要向孩子学习，因为孩子的想象力最为丰富，他们没有受到外界限制，可以天马行空的去想象，这种想象力尤为可贵。

勃发的想象力可以不断的拓展我们的事业、心胸和认知。只有你不敢想的，没有你不敢做的。想到才会做到，如果连想都不敢想，那么我们就绝对不会成功。所以，放飞你的想象力，这是创造的开始。

3.每天日记。

一定要坚持每天写日记，日记并不是简单的记录，更多的是思考、整理、反思、规划、总结等。日记让我们更清醒的、更理性的、更准确的认识自己。

古希腊斯多葛学派的修炼方式，就是写日记。有一本畅销书叫《不安的时候坐下来写》，告诉我们，写作，尤其是写日记，能够让我们心灵平静，找到自我，发现自己。所以，写日记无比可贵，一定要养成这个习惯。

4.全神贯注。

全神贯注其实就是要求我们进行深度的思考和工作，这样才能让我们达到一种心流的状态。所谓心流的状态，就是让我们的想象力、创造力、发现力达到了高潮而爆发，创造出让我们惊喜的东西。

心流只有在专注的状态下才能获得。所以，我们每天都要有一段安静的、不受打扰的、全神贯注的时光，这对创造性工作尤为重要。

5.不断创造。

创造力或者说创新力，是一个人才最杰出的表现。在生活和工作中，我们要经常问自己，这个事情有没有更好的解决办法？有没有更好的创意？有没有更好的思路？这其实都是创造。

如果你能设计创造出与众不同的一个产品，一个课程，一本书，一个思想，或者是一幅作品，这就是创造力爆发的集中体现。这种创造能力，当今时代至关重要。

6.换位思考。

有些时候，我们的思路会受限或受困，这个时候，就需要我们换一种不同的思维方式。换位思考的方式，可以很好的解决这些问题。比如，站在客户的角度，他们会怎么看待这个产品？站在对方的角度，他们会怎么看待这个事情？站在领导的高度，他们又会怎么去解决这个问题？

我有一个有趣的做法就是：当面临一件事情无法解决的时候，我都会问“佛会怎么做？”“我的那些老师，会怎么做？”思考下去，一般来说，我都会很快找到解决问题的方法和答案，这就是换位思考的妙用。

7.积极讨论。

和一个思想深刻的人聊天儿，或者讨论，会极大的锻炼提升我们的思考能力。在日常工作中，我们也会遇到这样的情况，同事聊天，公司开会，其实也是一个头脑风暴、拓展认知思路的好机会。

积极的讨论，会锻炼我们的思维，提升我们的智力。所以不要把自己封闭起来，要积极的和人沟通，尤其是跟那些有思想、有文化、有境界的人交流。

8．调查研究。

很多事情的真相，其实并不是我们所想象的那样，有时候我们只看到了冰山一角，如果这就以为自己看到了全部，那就是一叶障目。这个时候，就需要我们认真的调查研究，才能让我们看到事情的真相和全部。所以调查研究，也是提升思考力的重要途径。

当一个问题来了，一定要综合的、全盘的去考虑，而不要想当然，要深入的调查研究。到底是什么问题？还有哪些我没了解的因素？这样追问调查下去，才能真正的找到答案，解决问题。

9.抓住重点。

重点也就是那些最重要的事情，也就是樊登老师所说的关键要务。我们在日常工作生活中，要不断的问自己：最重要的事情是什么？然后去做那些最重要的事，才能让我们事半功倍，而不会让自己很忙很累，但实际上是瞎忙，工作成果还很差。

所以，抓住重点，抓住关键要务的能力，非常重要，需要我们不断的思考和总结，去认清自己的关键要务，抓住重点。

10.总结复盘。

通过不断的总结与复盘，发现自己工作生活中存在的问题，然后及时改进，不断调整自己的计划，优化我们的方案，作出更好的判断和选择。

总结和复盘的能力，是一个人才的关键能力。具备这个能力，才能让我们不断的调整自己的航向，否则，我们就可能会一直在错误的路上走下去。要不断的进行总结和复盘，每年、每月、每周、每天都要做。

第三层：高级思考力修炼十大方式

如何获得最高层次的思考能力，你需要做到以下十点：

1.树立标杆。

思考并总结出你的人生标杆是谁，树立5到7个你的人生标杆，然后总结出他们的做事方式、思考方式、学习方式，向他们学习，把他们当作你的目标。

有了标杆，也就有了人生方向，知道我们要去哪里，要达到一种什么样的程度。

2.理性批判。

做自己的主人

做自己的主人 做自己的主人 感悟精选（一）： 学会做自己的主人 学会做自己的主人，其实我们每个人，都会做自己的主人。就想像我一样，做自己的主人都会做哪些事情呢，下面我来给你说说。 做自己的主人，首先要勤劳，比如。扫地，拖地，抹桌子，洗衣服，做饭等等等等。 要想学会做自己的主人，你就的跟我学习呦。 首先，我们就从抹桌子入手，每一天吃完饭，桌子上都会有一些剩菜或蒜皮

等一些比较脏的东西。所以我们一吃饭完，我们就要抹桌子。 然后我就要教你扫地，吃完饭，或吃完一些吃的，地上总会落下一些渣渣或皮，说以我们该怎样办？对了扫地。 我还要教大家一个能够让自己比较成熟的招式，那就是自己洗衣服自己收拾自己的房间。这样还能够使家长们更加喜欢自己。洗衣服的时候还能够帮自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷，弟弟妹妹。收拾房间。洗衣服的时候还能够帮爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷，弟弟妹妹洗，这羊能够让爸爸妈妈更喜欢你，还能够让弟弟妹妹更尊重你。 我交给你们的学会了吗？ 感悟精选（二）： 做自己的主人

一、不要拿自己去跟别人比较而贬低自己 每个人都有自己的特点，每个人都是独一无二的奇迹。尺有所短，寸有所长，不必拿自己的优点与别人的缺点作比较，也不必经常自叹某某处总不如人，因为没有谁能够号称完美。人生的缺憾，最大的就是拿自己和别人相比。和高人相比使我们自卑；和俗人相比使我们下流；和庸人相比使我们骄满。外来的比较是我们动荡不能自在的来源，也使得大部分的人都迷失了自我，障蔽了自己心灵原有的氤氲馨香。 二、不要将别人认为重要的东西当做自己的人生目标 生活中有一种人，很在乎别人对他的看法，完全以别人的评价为行事准则。别人说好，他就按人家的想法和意思去做；别人说不好，他就会后悔、恐慌、自责、情绪低落、偃旗息鼓。他时时为别人的看法担心、害怕、烦恼、痛苦，经常掩饰自己，迎合他人，不明白自己是谁。挪威大剧作家易卜生有句名言说：“人的第一天职是什么？答案很简单：做自己。”是的，做人首先要做自己。要认清自己，把握自己的命运，实现自己的人生价值，只有这样，才真正算是自己的主人。

做学习的主人 做生活的强者

做学习的主人做生活的强者 老师，亲爱的同学们: 大家早上好!今天我在国旗下讲话的题目是《做学习的主人做生活的强者》。 亲爱的同学们，你或许受到过不少挫折，经历了不少失败。在学业上无所成就。因而哀叹生活的不公平，因而意志消沉，一蹶不振，丧失了信心。但是，不知道你想过没有。没有挫折的生活，就象没有波涛的池塘，而充满矛盾的生活，就象波涛汹涌的大海显示着青春的活力。几多辉煌，几多幸运，几多痛苦，几多险境……几乎每个人都在自己的生命旅途上迎春送秋，风雨兼程。有人说，生活是大海的水，是长空的风，它能给你痛苦失望，把你抛进大海无底的深渊，它也能使你激昂兴奋，把你擎到高空辉煌的殿顶……我们应当抬起头来，正视生活，做学习的主人，做生活的强者。世界真奇妙，生活多美好。蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，巍峨的高山上屹立着棵棵青松，蔚蓝的大海上涌起层层浪花，宽阔的操场上传来阵阵呐喊，美丽的朝阳下绽放张张笑脸……这一切的一切是多么的美好。九年级的同学们，我们已经朝夕相处，共同生活了你们一生中特别宝贵的三年青春时光，老师特别难忘。在离中考还有半个月的日子里，我想告诉同学们几个充分利用时间的小绝招。 1、学会积累零碎的时间 自己给自己算一笔帐，如果每天早中晚自习前多积累15分钟，那么1天就是45分钟，15天积累的时间就是11.25小时，相当于17节课，相当于8各周的历史课。如果利用每次积累的20分钟背10个单词，那么15天你积累的单词数就是340个。（8.3班每天早20分、午30分、晚20分、每个周5天等于350分钟一学期20各周等于7000分钟、三年等于42000分等于1050节课等于多上了30个周、一个班学期的课） 通过这样的计算，你是不是就不会放过一些零碎的时间了呢? 2、给自己定一个合理的最后期限 如果一个任务规定是一个月完成，结果人们通常会将这个任务拖到快一个月时再加紧工作，很少有人提前完成。如果一个任务规定是一周完成，人们就会紧张工作，很少有人不能完成任务。如果一个任务没有期限，人们就会我们就会拖拉，直到有一天这个任务确定了完成的期限。制定学习计划时，一定确定一个时间检验学习的效果。这样人们才会努力完成计划，这个学习计划才会效果好。 3、用成功激励自己 发现自己的成功，是对自己的表扬。我们要在学习计划的执行中不断地发现自己成功的地方，用成功来激励自己。 对不会学习的人来说，学习是一件难事。但对会学习的人来说，学习是一件轻松愉快的事，反而一天不学习，就会觉得虚度了年华。如果你觉得是一件难事，那你一直都在做学习的奴隶;如果你认为学习是一件轻松愉快的事，那是因为你已经成为了学习的主人。老师还想告诉同学们一段名人的话: “别等太阳已高挂天空，才进入今天; 别等花已凋谢，才来珍惜; 别等机会远去，才来痛心; 别等已经失败，才来懊悔; 等，只会白了少年头; 等，只会错过

如何培养孩子独立自主的生活能力

《如何培养孩子独立自主的生活能力》 孩子缺乏独立自主性怎么办？ 现在很多家长存在着这方面的困扰。随着生活水平的逐渐提高，孩子习惯了衣来伸手，饭来张口的生活状况，十几岁了没有洗过衣服、烧过饭的孩子比比皆是，而上大学了还要把脏衣服拿回家来让妈妈洗更是司空见惯的事。 那么，什么是“独立自主”？ 就是指，孩子在思考、想象和活动中，不依赖、不追随别人，能够相对独立地进行某项活动或者完成某件事情。独立自主是健康人格的表现之一，它对孩子的生活、学习质量以及孩子成年后事业的成功和家庭生活的美满都具有非常重要的影响。孩子的“独立自主”性，主要表现在学习和日常生活两个方面。今天，我们探讨的主题是《如何培养孩子独立自主的生活能力》。主要从：“孩子缺乏独立自主性的原因”和“培养孩子独立自主性的方法”两个方面来进行阐述。 是什么原因造成了孩子生活自理能力不强和缺乏独立自主性呢？ 我们在座的家长不妨想一想，我们自己的孩子独立自主性好不

好？如果不好，那么您认为是哪里出了问题？或者自己哪里做的不到位，让孩子产生了依赖性和惰性的心理？其实，生活中有很多这样的例子，也许我们意识不到这些举动原本是错误的行为，而恰恰是这些习惯性的生活细节，导致了孩子自幼便缺乏独立自主性的锻炼机会。 任何一个孩子，都是由于父母的教育和环境的影响，才形成了不同的人格品质和能力的。 在现实生活中，有一些家长怕累着孩子，怕孩子做不好，自己重新再做太麻烦，因而不让孩子做一些力所能及的事。例如：有的孩子说，妈妈我帮你洗碗吧！妈妈则连忙推托说：“你快一边玩去别捣乱了，你这么小哪会洗碗啊？洗不干净我还得冲洗刷不说，不小心兴许还得把碗给我打了。”如果家长的话再多一点儿，还会不停唠叨着，这碗可是从哪里买来的，可是花了多少钱等等。家长觉得这是一种得不偿失冒险行为，所以不肯放心和放手地让孩子去尝试，而孩子又何苦呆着没事找这番数落呢？有过一两次的教训后，渐渐就失去帮忙刷碗的兴趣了，潜意识里就会形成一种“我不行，我可刷不好碗”的这种不成文的意识了。 还有一些家长认为，吃饭、穿衣等生活技能不用练，等孩子长大了自然就会了。其实，这种观念是不正确的，会使孩子从小就养成“衣来伸手，饭来张口”事事都依赖父母的坏习惯，也将导致

2020高考作文题目预测：做自己喜欢做的事

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嘴唇微微地向我动了动，好似在说：“小姑娘，谢谢你的好意!”我微笑地对他点了点头，对他做了个不用谢的手势。 我回到妈妈身边，妈妈向了竖起了大拇指，说道：“我们的宝贝真棒，学会养德了，尽微薄之力，助人为乐的精神值得表扬!”我听着妈妈的话，心里美滋滋的，感觉自己是自己的小主人了。 学会做自己的主人，学会养德，让自己又多一片成长的空间…… 学会做自己的主人作文2 有一句话说：“弱者等待时机，强者制造时机。”公元前515年的春秋时期，就有一位君主通过几年的时间去制造时机，最终登上王位。。。。。。 时光飞逝到2500年前，那时的吴国由王僚当家做主，但他兄弟子光一心想取代他。于是子光便开始制造时机了!他先瞒着王僚四处招兵买马，为他称王奠定了基础。随后，子光又巴结了王僚手下的红人——伍子胥。之后伍子胥又向子光介绍了专诸为刺客。 几年的谋划表现了子光的深谋远虑。一个人如果贸然行动十有八九会落空，如果能够通过制造时机之后行动，成功的可能就会变大!子光深知这一点：时机就像肉，熟了才好吃! 当时机一到，子光便让专诸刺死了王僚，一举成为吴王。 一个人如果只有会制造时机却抓不住时机，那么他就是一个愚蠢的人。 子光杀王僚的故事广为流传。其精髓是子光把握住了时机做了一个成功的“主人”，让自己走向成功。 有一句话说：“弱者等待时机，强者制造时机。”公元前515年的春秋时期，就有一位君主通过几年的时间去制造时机，最终登上王位。。。。。。

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对幼儿进行独立生活能力的培养 石平平 一、对幼儿进行独立生活能力的培养 .目前，对于大多数幼儿来说，由于他们从小就受到父母比较多的呵护、宠爱，生活自理能力的基础较差，这样对他们以后的生活方面都会出现很多的困难和障碍。这一点在初入园的幼儿身上表现最明显。大部分孩子不会自己穿衣服、系鞋带，有的甚至连大小便都不会，既浪费时间，又容易使幼儿养成一种依赖性。很不利于他们自理能力的提高。怎样才能让这些孩子自觉轻松的学会这一基本技能呢? 我尝试过手把手地教他们，但效果不明显，幼儿学习时也很不情愿，于是我把它作为一节课去专门教授，课上我邀请了大班的小朋友为幼儿做穿衣服比赛，比赛的时候他们的兴趣都很高，都说要自己动动手，就这样经过几次的练习小朋友们的自理能力都得到了很大的提高。从此，幼儿每次穿衣服都会和别的小朋边比赛，边快速的穿衣服，就像在玩游戏一样，再也不会皱着眉头说：“我不会穿。” 从这件简单的事例上使我得出一个结论： 教幼儿学习一种生活技能的难点不在于他们原有的技能如何，而在于教师如何找出适宜他们接受的学习方法，如果能将这些方法渗透到日常生活中，体现在随机教育上，投入到活动区活动里，真正营造一个自然、周密、轻松的主动学习氛围，幼儿掌握独立生活的技能就会容易的多。教师在平时的游戏中可以让幼儿大胆的尝试，多给幼儿动手的机会，要多鼓励幼儿去做一些力所能及的事。这样在以后的生活中他们才会积极主动的并认真地完成每一件事。 二、组织集体教育活动，即如何进行课堂教学 幼儿教育最核心的组成部分是集体教育活动，既课堂教学，但我们的教育特点强调的是让幼儿在游戏中学，自愿主动的学，要顺应他们的认知规律，试想让幼儿规规矩矩地坐好听老师讲课，既束缚了他们好动的天性，又不会达到预期的教学效果，所以这种方式不可取。幼儿的学习特点与青少年相比有显著的区别，可概括为：“好奇、好想、好问、好动”，这分别来自于他们的四种心理潜能：“观察力、想象力、求知欲和创造力，只有达到这些心理需求，才能让幼儿达到真正意义上的发展。” 在工作中，我发现幼儿对音乐课的接受相对困难，一般的授课程序是：让幼儿学会歌词——教师范唱——幼儿学唱——熟悉后独立演唱。整个过程显得呆板，而孩子在唱的时候也无精打彩。于是，我作了如下尝试，首先，对幼儿学习记忆歌词速度慢、时间长上做出改进，针对幼儿先天具备的创造力和想象力，我们应当加以有效地引导和利用。授课前我为幼儿设定歌曲的主人公，请幼儿围绕设定的主人公编歌词，对幼儿的思路作简单的引导，让他们抓住重点去描述。比如：为小鸡编歌词必然要想到小鸡怎样叫，它有什么样的代表性动作，独特的本领等。当然，一首歌曲的歌词应当符合整齐的韵律，在幼儿创编的过程中，我在认可他们创编成果的同时，对不符合要求的地方稍作改动。这样，一首由幼儿亲自参与创编的歌词内容就产生了：“小小鸡，叽叽叽，东跑西跑捉虫子，叽叽叽叽叽叽叽叽。”读起来朗朗上口，极大地肯定了幼儿的成绩，调动起他们的学习兴趣，很轻松地便学会了歌词，再由教师为其配上乐曲，幼儿不需要教师范唱就

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《学会生活争做小主人》主题班会教案活动目标 1、学会健康、安全、快乐的生活，做到自己的事情自己做，养成良好的生活习惯，争做生活的小主人。 2、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性，培养做小主人的道德情感。 活动准备 教师准备图片及课件资料。 活动过程 一、创设情境，导入班会主题 今天，老师给大家带来了一位好朋友，大家想不想知道他是谁呢？（教师出示图片小主人这个词）师：我们一起喊出他的名字好不好？那你知道小主人是什么意思吗？让老师告诉大家吧！有好多好习惯的人就是小主人。那你是小主人吗？我们怎么做才是生活中的小主人呢?这就是这节班会课的主题。(师播放课件显示班会主题《争做生活小主人》) 【设计意图：争做小主人，学生首先知道什么是小主人?】 二、活动一：找一找谁是我们生活的榜样 1、教师：其实在我们的生活中，有很多同学有很多的好习惯。让我们睁大眼睛看一看谁做的好是我们的榜样？播放图片。 2、议一议：这些同学中谁做的好是我们的榜样？谁做的不好？他这样做为什么会不好呢？ 【设计意图：再现同学们的生活场景，辨析同学们的行为让学生知道什么是好的习惯和不好的习惯】 三、活动二：烦恼小热线 1师:刚才大家都看到了不好的习惯会给我们的生活和学习带来很多的麻烦。老师最近开通了一条烦恼小热线，专门为同学们解除烦恼。瞧，我的电话响了，是谁打来的呢? 2、模拟情景烦恼小热线。 3、大家出主意：郑莹晓这么烦恼，我们来帮一帮她好不好?谁出的点子好，老师奖励你一朵小红花。 4、看课件了解郑莹晓的表现。前几天，郑莹晓给我打电话说，现在郑莹晓变得可快乐了。大家想不想到她家里看一看呢？播放课件《不再麻烦你好妈妈》。 【设计意图：通过情景模拟的形式让学生身临其境的感受的烦恼，从而不好的习惯会给我们带来很多麻烦。】 四、活动三：说说自己的好习惯 1、郑莹晓现在变得开心快乐了，养成好习惯会让我们变得很快乐。同学们想一想自己在家里、在学校，与同学，老师，家长之间发生过哪些有趣的故事呢？ 2、全班交流自己的好习惯，有趣故事。

一篇《做自己喜欢的事》的作文300字范文

一篇《做自己喜欢的事》的作文300字范文我的爱好很多，其中我最喜欢的是——在书中寻找乐趣，在书中丰富自己的大脑，因为书中自有黄金屋。 我呀喜欢看书。因为书能给我带来乐趣和知识。我家里的书很多，有《窗边的小豆豆》《弟子规》《月亮宝石》《金色少年》等等。每一本书都会给我带来无穷的乐趣和知识。虽然书本不会讲话，但是它像个有无穷知识的小精灵，都会给我带来力量。 古人说：读书破万卷，下笔如有神。书能给人类带来许多科学、天文、地理、历史等知识。 有一次，我正在津津有味的读着《皮皮鲁和病菌老大》，我完全被这本书丰富多彩的内容而吸引。连妈妈喊我吃晚饭的声音都没听见。那时的我正在知识的海洋里游泳。妈妈又大声叫了我几声后，我才在知识的海洋里如梦苏醒，我才去吃晚饭。 书开阔了我的视野，让我认识了许多不知的知识，懂得了很多道理，开动了我的脑袋，所以，我要更加勤奋的读书。 渐渐成长的过程中，我发现自己在做喜欢的事情的时候，既主动又有效率。

反言之，被强迫去做的，或是在唠叨的命令下，去做的每一件事情，不管我喜不喜欢，我都是心不甘、情不愿的用敷衍的态度去应付，一点也不快乐。 其中最让我引以为苦的一件事情，就是跟着妈妈和她的朋友们一起出游。 我只要一听到妈妈说要去哪里里玩，我就打心眼里排斥，小声的嘀咕：“拜托！我可不可以不要跟啊？你们自己去就好了啊！”虽然可以出去玩，但是跟着这些阿姨去的地方，大都是只能拍照留念而已，也没有什么游乐的成份，这些无聊的度假胜地，或是风景名胜，一点也吸引不了我。 我只得苦中作乐，在一旁找个水池打水飘而已。 这时，万一听到她们叫：“快快！来拍照！”我就大叫不妙，“照相”是我更痛恨的一件事情了，这简直跟下十八层地狱一样的活受罪，我就搞不懂怎么这么多人爱自拍，走到哪里里拍到哪里里，你们拍你们的，拜托别拖我下水吧！还要叫我“笑一个”？这实在太强人所难了。

学会做自己的主人

学会做自己的主人 坐在椅子上，坐上的咖啡飘着柳絮般的青烟，淡淡的清香萦绕在我的周围。看着窗外喧闹的人群，行人各色，穿梭时间。天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。可我觉得至少他们明白一件事，我还活着，为自己而活。 I am alive。每天，告诉自己我还活着，多好。我可以欢笑，可以悲伤，可以爱，可以恨，我尝试着体历人各种的好处，我是一个快乐的人。 生活在现实的世界中，身边的人，总会有自己的小天地，那是属于他们自己的归宿，那是我们的禁区，在那里，我可以尽情地宣泄，大笑，甚至大哭。因为我也是一样，我有一棵大树，烦恼的时候，我会去找他，对着它倾诉着，然后我会把瓶子埋在树下，那里有我的快乐与伤悲。 每天清晨，我睁开眼睛，看着和煦的阳光，告诉自己，我好幸福。我可以和朋友聊天，可以陪父母逛街，可以自己做饭，可以全心学习，因为我知道，我很幸福，我为自己而活。生活给你各种选择，让你哭让你笑，人说，上帝给了你一切，让你喜。让你忧；我说，上帝给了你生命，给了你生活的权利，给了你选择的自由，所以你开心，所以你忧愁，因为你选择了你的情感天地。那天，一个流浪汉光着脚丫走到一片沙漠，头顶炎炎的烈日，他累了，因为他走了一天一夜，他以为可以出去。他很绝望，为什么上帝对我如此不公，让我流浪，还让我来到这荒无人烟的沙漠。流浪汉坐在沙子上，闭上了眼睛。梦里，阳光突然变得异常刺眼，流浪汉站起来，抬头饿、望着天上，一个声音传来，“你还活着，是吗？”流浪汉呆呆地望着他，心里无尽的悲伤。他曾经锦衣玉食，奢靡地享受着仆人给他做的一切，他从没想过自己该做什么，自己会做什么。家人的去世，让他从天堂到了地狱-至少在他心里如此。回想着自己的从前流浪汉眼睛已开始模糊。“孩子，擦去泪水，路在自己脚下，生命在你心中，在你身边，善待你周围的一切，你会发现他的。”流浪汉蒙蒂做起来，一头的冷汗，摸摸自己的脸颊，泪水滚烫的。流浪汉振作精神，开始回想着自己曾经的生活。他很爱天文学，这可能是他曾经每天唯一的一点事情，他爱看夜晚的繁星，爱看夜晚的明月。“啊，星星！”流浪汉心里想着，自己曾经在书中读到过，夜晚，星星是我们的使者，白天，太阳是我们的领路人。抬起头，流浪汉想起来梦中的白光，他告诉自己“我还活着，为自己而活”路在脚下，路是走出来的，流浪汉终于靠着不尽得信念走出了沙漠。他开始了他新的生活，游历，演讲，为世人讲述他的故事，他就是一代文学大师苏格拉底。 生活教给了我们一切，更告诉我们-为自己而活，好好活着，左右意义的事。 一个看过许多国家、民族以及世界许多地方的旅行家，若有人问他，他在各处发现人们具有什么相同的特征，他或许会回答∶他们有懒惰的倾向。有些人会觉得，如果他说他们全是怯懦的，他就说得更正确也更符合事实了。他们躲藏在习俗和舆论背后。从根本上说，每个人心里都明白，作为一个独一无二的事物，他在世上只存在一次，不会再有第二次这样的巧合，能把如此极其纷繁的许多元素又凑到一起，组合成一个像他现在所是的个体。他明白这一点，可是他把它像亏心事一样地隐瞒着——为什么呢？因为惧怕邻人，邻人要维护习俗，用习俗包裹自己。然而，是什么东西迫使一个人惧怕邻人，随大流地思考和行动，而不是快快乐乐地做他自己呢？在少数人也许是羞愧。在大多数人则是贪图安逸，惰性，一句话，便是那位旅行家所谈到的懒惰的倾向。 这位旅行家言之有理：人们的懒惰甚于怯懦，他们恰恰最惧怕绝对的真诚和坦白可能加于他们的负担。唯有艺术家痛恨这样草率地因袭俗套，人云亦云，而能揭示每个人的那个秘

做生活的主人,自理、自律、自强——军训口号.doc

做生活的主人，自理、自律、自强——军 训口号 1、学军人风采强自身素质 2、服从命令听从指挥团结互助争创佳绩 3、学军人之风采，强自身之素质 4、自强不息，厚德载物。 5、全面开创兴华办学的新局面 6、发扬集体主义和革命英雄主义精神，为祖国富强立志成才。 7、做生活的主人，自理、自律、自强。 8、众志成城，勇往直前。 9、依法接受国防教育是全体公民的权利和义务 10、军纪如铁，意志如钢，勇挑重担，争创一流。 11、千淘万漉虽辛苦吹尽黄沙始到金 、同心同德求实创新齐育桃李芳天下， 13、学军人风采强自身素质保国家安全 14、亦师亦友同训练，教官学生共苦甜。 15、军训一阵子受益一辈子 16、向前看，看未来;齐步走，走天下。 17、加强国防教育提高国防意识增强国防观念 18、继承人民军队光荣传统和优良作风，为民族复兴刻苦

学习; 19、精英九连，豪情满天：重志诚橙，勇往直前 20、做学习的主人，勤学、善思、好问。 21、猛龙十一,新闻骄子,青春无悔,强身立志 22、英姿飒爽踏破日月雾霭惊雷 23、天下兴亡，匹夫有责 24、军纪如铁,意志如钢,勇挑重担,力创一流军中骄子，校园精英，铿锵四连，勇往直前!!! 25、迷彩军训青春无悔 26、服从命令听从指挥团结互助争创佳绩 27、学政治、学军事、全面提高自身素质。 28、刻苦训练锐意进取 29、军歌嘹亮唱响山川风雨彩虹 30、千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。 31、刻苦训练，严格要求，争做军训优秀学员。 32、军歌嘹亮，唱响山川风雨彩虹; 33、争当训练标兵争创先进连队 篇二 1.众志成城，勇往直前 2.认真学习刻苦训练文武兼备百炼成钢 3.服从命令听从指挥团结互助争创佳绩 4.挑战极限超越自我自强不息厚德载物

入学前独立生活能力的培养

入学前独立生活能力的培养 2010年07月13日 23:52 孩子一上学就要接受有目的、有计划、有系统的正规学校教育，在教师的专门指导下进行学习。学习是他们的基本活动，上课是他们获得知识、技能和培养品德的主要途径。上学之后他们是否愿学、爱学？能否学好？做为家长让我们一起帮助孩子做一些学习的准备. ■ 培养孩子学习的兴趣和求知欲 兴趣是儿童对一定事物所抱的积极态度。它是儿童探究某种事物或从事某种活动的意识倾向。 求知欲是儿童力求认识、探索客观世界，渴望获得知识和不断追求真理并带有强烈的情绪色彩的一种意向活动。孩子对周围不明白的事物或现象，总爱问个“是什么”、“为什么”，都想知道，都想懂得、这就是求知欲的表现。 孩子一旦有了兴趣和求知欲，就能对感兴趣的事物积极地去探究，也就能自觉自愿，主动愉快地去学习。所以说，兴趣是孩子最好的老师，是他们探究新事物的动力，也是推动他们学习新知识和从事活动的一种精神力量。 孩子上学的主要任务就是学习，学习的主要工具又是书本。家长应经常找一些图画书给孩子看，要经常念一些内容有趣的书给孩子听，这是很有益处的。可以告诉孩子：“你看，书里可以让人懂得许多事情的，上学以后，自己识字多；自己就可以看书，能懂得许许多多的道理，那多好！”从而激发孩子热爱课本的兴趣，促进迫切上学的愿望。 ■ 培养孩子正确的学习态度 学习好还必须有个正确的学习态度，也就是对待学习认真负责，积极努力，不敷衍了事，马马虎虎不当回事。学生的学习态度端正与否，决定着学习的成绩与效果。学习态度端正的学生能够按时上学，上课、不逃学、不旷课、不早退、不迟到，遵守课堂纪律，不随便说话，专心听讲，积极思考和回答问题，按时做作业，认真复习考试不作弊等。所以，入学前要培养教育孩子在做好每一件事时都要讲究认真、负责的态度，以便在进入小学后能以积极的态度学习知识、掌握技能。 ■ 培养孩子良好的学习习惯习惯是儿童后天所养成的，在一定情况下自动化地去进行某种动作的特殊倾向。如早晨起床穿袜穿鞋，然后上厕所、洗脸、吃饭、学习习惯是学习活动中比较稳定的行为方式。如上课的铃声一响，学生就进教室，拿出课本和铅笔盒，等待老师上课。 一个人养成了良好的习惯，对他的生活，学习和工作都大有好处。对将入学的孩子说来养成良好的习惯比获得知识重要得多，而良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证，所以孩子入学前要培养他们良好的学习习惯。家长应该培养孩子如下的学习习惯： □ 严格遵守作息时间的习惯； □ 看书时坐姿端正的习惯； □ 爱想、爱问和认真回答问题的习惯； □ 正确地握笔写字、看书、读书的习惯； □ 爱护书本及学习用品的习惯。 孩子到了四、五岁以后，无论从事复杂活动的能力，还是知识的积累程度以及语言的发展水平，都已具备了接受学校的教育条件。但是，从幼儿园进入小学，仍

国旗下讲话：学会自理,做生活的小主人

国旗下讲话：学会自理,做生活的小主人 国旗下讲话：学会自理,做生活的小主人各位老师，各位同学：大家早上好，很荣幸能为大家作国旗下讲话，我今天国旗下讲话的主题是：《学会自理,做生活的小主人》。 鸟儿长大了，就要逆风而上，在碧蓝的天空中展翅翱翔。 鱼儿长大了，就要倒海翻江，在无垠的海洋里纵情游荡。 亲爱的同学们，总有一天，你们也会长大，踏上漫漫的人生旅程，面对不可预知的风险挫折和坎坷，一个人高唱：敢问路在何方！然而，现在的我们，从小生活在父母和长辈的悉心呵护下，几乎什么都是他们给包办了。 饿了，妈妈给做好可口的饭菜；冷了，爸爸给穿上暖和的衣服。 在学校，我也经常听到有的同学对老师说，请帮我系系鞋带好吗？请帮我把衣服拉链拉上好吗？或者没完成作业时说我爸爸没告诉我怎么写，没带书本时说我妈妈没给我放进书包。 你们知道吗，有的中学生还要让父母洗澡穿衣服收拾学习用品。 甚至有的大学生因为离开父母，生活不能自理而自杀或辍学。 这是多么可怕的事实。 所以，如果我们不从小就锻炼培养自己的自理能力，长大后连独立生活都成问题，就更不用说什么广阔天地，大有作为了。 在发达国家，社会和家长普遍重视培养孩子的自理能力，因为他们懂得：没有这种能力，就不可能在激烈的竞争中获胜。

在德国，法律明文规定：孩子必须帮助父母做家务。 这条法律已实行了多年，如今还规定得更详细：孩子们岁前不承担家务；到岁要帮助父母洗餐具收拾房间到商店买东西；到岁要在花园里劳动，给全家人擦皮鞋；到岁要擦洗汽车，并在花园里翻地；到岁要完成每周一次房间大扫除。 德国孩子能够做到的，我们中国孩子同样能够做到。 老师班上就有这样一位孩子：在她刚上一年级的时候，由于爸爸妈妈工作单位较远，不能早晨送晚上接，从上学第一天起，她就自己背上小书包，自己过马路，自己坐公交车。 天长日久的锻炼，她已经成为独立能力非常强的孩子。 亲爱的同学们，让我们也像这位小同学一样，从现在做起，从小事做起，自已的事自己做，不会的事情学着做，在家里帮助父母做力所能及的事情，在学校主动协助老师做点班务事，逐步培养自理能力，凭借自己的力量去克服和战胜生活中的困难和挫折。 那么总有一天，我们终将成为生活的强者，像鸟儿一样在人生的天空展翅翱翔，像鱼儿一样在生活的海洋纵情游荡！再次感谢大家，我今天国旗下讲话完毕。

做自己喜欢的事作文(3篇)

做自己喜欢的事作文(3篇) 伟大科学家爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。意思是当你做一件您有兴趣喜欢做的事情时，会更主动，更专心，更努力，困难不会阻止你，反而会激发你战胜它的欲望和决心。下面是小编整理的做自己喜欢的事作文(3篇)，供大家参考! 做自己喜欢的事作文1 渐渐成长的过程中，我发现自己在做喜欢的事情的时候，既主动又有效率。反言之，被强迫去做的，或是在唠叨的命令下，去做的每一件事情，不管我喜不喜欢，我都是心不甘、情不愿的用敷衍的态度去应付，一点也不快乐。 其中最让我引以为苦的一件事情，就是跟着妈妈和她的朋友们一起出游。我只要一听到妈妈说要去哪里里玩，我就打心眼里排斥，小声的嘀咕：“拜托!我可不可以不要跟啊?你们自己去就好了啊!” 虽然可以出去玩，但是跟着这些阿姨去的地方，大都是只能拍照留念而已，也没有什么游乐的成份，这些无聊的度假胜地，或是风景名胜，一点也吸引不了我。我只得苦中作乐，在一旁找个水池打水飘而已。 这时，万一听到她们叫：“快快!来拍照!”我就大叫不妙，“照相”是我更痛恨的一件事情了，这简直跟下十八层地狱一样的活受罪，我就搞不懂怎么这么多人爱自拍，走到哪里里拍到哪里里，你们拍你们的，拜托别拖我下水吧!还要叫我“笑一个”?这实在太强人所难了。 所以，我的结论是：做自己不喜欢的事情，简直就是讨厌到最高

点了。 做自己喜欢的事作文2 看过一个国外的故事：有两个少年在厕所相遇，其中一个找另一个戴帽子的借了点儿手纸。等出了厕所借手纸的给戴帽子的上了根烟，以示感谢。于是俩人边走边聊。戴帽子的说：“最近家里逼着我学钢琴，可我怎么都弹不好，郁闷啊!”借手纸那位诧异地说：“钢琴有什么难学的?我从五岁开始弹，现在越弹越溜。倒是我们家里人老逼着 我写诗，烦呐!”戴帽子的一听乐了，从背着的挎包里拿出一沓稿纸：“哥们儿就爱写诗，喏，这都是，不行你拿走回家交差去。” 关键在结尾处，原来这个不爱学琴的就是大诗人歌德，不爱写诗的则是莫扎特。故事讲完了，可能多少会有些出入，但是不赖我，是翻译的问题。大家都知道，翻译的水平总是有高有低。 于是，道理就出来了：人，一定要做自己想做的事情。 话虽然如此，我也知道有时候做起来不像说着那么容易。但是起码应该去争取吧?人只活一辈子——我不相信还有什么来世——所以 更值得去好好珍惜。而且，人只有做自己想做的事才能从中得到快乐——能快乐地活着恐怕是绝大多数人所追求的。 就拿写作举个例子。略萨曾经说过：“我敢肯定的是，作家从内 心深处感到写作是他经历过的最美好的事情，因为对作家来说，写作是最好的生活方式。”还真是这样，我之所以喜欢写作，主要的原因 是它能给我带来乐趣，能让我沉醉其中并乐此不疲。金钱和名誉，只不过是一些可有可无的附加价值而已。

做自己的主人

做自己的主人 李紫威 影子的旁边，还有一个影子，叫做微阴。有一天，微阴问影子：“刚刚你还在走动，现在你又停了；刚刚你还在坐着，现在你又站起来了。你是怎么了呀！怎么这么没有定性！”“我都不是自己在动的呀！人家动，我是跟着人家动呀！而我所跟的人，又是跟着另外的别人在动，这就好像跟着蛇的皮和跟着蝉的翅一样，真正在动的是蛇和蝉呀！所以我根本不知道我为什么动，为什么停，我也没有办法决定我要怎样呀！”影子委屈地说。做自己的主人！多么响当当的话，但又有多少人能真正做自己的主人呢？我们常常为了某些乱七八糟的原因，或者什么莫名其妙的想法，而不由自主地跟着别人走。就像微阴跟着影子，影子跟着人走一样。在我们的生活中，常有这样的情景，别人说什么，做了什么，我们就忙着响应，我们不知道为了什么，永远只是跟随着人家跑。我们的命运不是真正操控在我们自己的手里。我们是接受命令而动作的人，而影子是跟着动作而动作，微阴是跟着影子的动作再动作。我们活得很不真实。看了这则故事，我们是不是该静下心来，想一想，我是在做我自己的主人吗？ 美国着名女演员索尼亚的童年是在渥太华郊外的一个奶牛场里度过的。当时她在农场附近的一所小学里读书。有一天她满脸泪痕地回到家里，父亲问其原因。她断断续续地说：“班里的同学说我长得丑，还说我跑步的姿势难看。”父亲听后并不说话，只是微笑。忽然父亲说：“我能摸得着我们家的天花板。”索尼亚听后觉得很惊奇，不知父亲想说什么，停止了哭声反问道：“你说什么？”父亲又重复了一遍：“我能摸得着我们家的天花板。”索尼亚仰头看看天花板。父亲能摸得到将近4米高的天花板？她怎么也不相信。父亲笑笑，得意地说：“不信吧？那你也别信你同学的话，因为有些人说的并不符合事实！”索尼亚明白了，任何事，都不能太在意别人说什么，要按自己的想法去做。她在二十四五岁的时候，已小有名气。有一次，她要去参加一个集会，但经纪人告诉她，因为天气不好，只有很少的人参加这个集会，会场的气氛有些冷淡。经纪人的意思是，作为新人的索尼亚，应该把时间花在一些大型的活动上，以增加自身的名气。索尼亚坚持要参加这个集会，因为她在报刊上，承诺过要去参加。结果，那次在雨中的

不可不知的犹太人赚钱智慧_第三章 做生活的主人

犹太人认为，生活中无论遭遇到什么样的困难，都要让自己享受生活中的快乐。犹太先知们都在毫不犹豫地鼓励人们从拥有的一切事物中寻找幸福美好的生活。 《传道书》中是这样赞美美好的生活的： “美丽、力量、财富、荣誉、智慧、年老、成熟和孩子气都是正当的，而且就是世界。去吧，高高兴兴地吃面包，快快乐乐地喝酒：你的行为早已得到了上帝的恩准。把你的衣服洗得干干净净，头上永远不要缺了香油。和你钟情的女人共浴爱河吧，一生中飞驰而过的岁月都是在阳光下赋予你的——你所有飞驰而过的岁月。仅仅为此，凭着你在阳光下所获得的权利，你可以尽力发掘生活。 “不管什么，只要在你权利许可的范围内，你就用最大的力量去做。因为在你即将进入的未来世界里，没有行动，没有思想，没有学问，没有智慧。 “即使一个人已经活了很久，也要让他尽情享受，要记得将来黑暗的日子会多么漫长。那惟一的将来是一片虚空！” 犹太人认为，世间除了快乐之外，还有罪恶跟在后面，因此人们应防止过度贪婪。 比如，当一个人习惯了大吃大喝，一旦吃不上，喝不上了，他就会感到失望，他就会卷人最辛苦的事务，为了钱财奔波，只为了保有他已经用惯了的餐桌。这引发了狡诈和贪婪，随之而出的是伪誓和其他一切随之而来的罪恶……然而，如果他不受到快乐的引诱，他就不会堕入这些罪恶的深渊。 正如《塔木德》所言： “肉越多，蛆越多。 财产越多，忧虑越多。 妻子越多，魔法越多。 婢女越多，不贞越多。 男仆越多，抢劫越多 ……” 一个人在杜绝贪婪、罪恶的前提下，可以力所能及地追求自己的幸福和快乐，这是造物主赐予人类的权利。 犹太人这种把自我满足和自我约束给合起来的生活方式正是其伟大高明之处。 洞察生活的真谛

培养独立生活能力

培养独立生活能力 教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。初步培养自 教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。 教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 1、师：小朋友，我们在学校里一起生活、学习。你觉得开心吗？如果，你看到有位同学犯错误了，你会怎么办？引出：打小报告（板书） 2、如果，在学校里有人欺负你了，你又会怎么办？ 3、你在哪些情况下，会去报告老师？（教师随意板书） 二、看小品，明理。 1、小品1：下课了，同学们在玩，小亮无意中撞了小明一下，小明不问缘由，就跑去向老师报告，说小亮打他，急得老师放下要批改的作业本，去处理这件事。 看完请学生说小明是怎么做的？对不对？为什么？ 2、小品2：有一位家长在和老师交谈，冬冬总是插进来说话，使老师和家长都无法谈话。 看完请学生说冬冬这样做对吗？为什么？ 3、教师小结 刚才两位同学的做法，都是不对的，不仅把同学之间发生的一些

小事夸大，还影响了老师办公。所以我们“不要动不动就打小报告”（板书） 4、行为指导 如果你是他们，你会怎么做？请你帮他们一下好吗？ 板书：请让我来帮助你 三、行为指导。 刚才我们同学说了好多事都要报告老师。那我们现在再来想想，有哪些事我们可以不报告老师，让我们来自己解决？ 1、看板书指导。并贴上小红花。 2、指名表演。 （1）小亮和同学吵架了，小明看见了，进行劝阻。 （2）老师在办公，小艳看见了一件不文明的事，本想告诉老师，但思考了一下就走过去劝阻。 （3）小亮不小心碰翻了小艳的铅笔盒，摔断了几只铅笔，小艳原谅了他。 四、表扬与奖励 1、夸夸我们班能主动帮助同学的学生。 2、夸夸能宽容别人的学生。 3、夸夸能自己的事自己想办法解决的学生。 五、总结、唱歌 今天这堂课，使你学到了什么本领？是呀，只要我们都有一颗宽容别人的心，自己的事自己想办法解决，我们就会快快长大，变

我是生活小主人

我是生活小主人 一教学目标： 1、画出自己刷牙、洗脸或帮助妈妈干家务活的场面，培养学生经心观察的习惯和用钱造型的能力。 2、培养学生热爱生活，做生活小主人的思想感情。教学重点：用线表现生活场景 教学难点：构图主题突出，动态自然 教学具准备：课件范图、色彩笔、白纸等。课时：2 教学过程： 一、创设情景导课 1、课件播放儿歌《不再麻烦好妈妈》提问歌词大意。 2、歌里的小朋友真懂事，老师相信咱们同学和他一样棒，是吗？说说你们在生活中都会做些什么事情？ 3、你们真了不起，那么会用动作表示吗？谁愿意用最形象的动作给大家表演一下，让大家猜猜你在做什么？ 4、老师看到咱们同学这么懂事，真高兴，我直想给你们竖大拇指，你们真棒，你们是生活的小主人，（揭题板书——我是生活小主人）二、认知感悟 1、如果把刚才咱们同学所说所表演的场景画在纸上，该如何画呢？同学间讨论一下。 2、出示课件，引导学生观察范图 ①画面上表现了什么内容，是怎样表现自己的事自己做呢？

（逐一分析）②展示自制课件范图，充实课堂学习内容。3、小结：课本上的小朋友不但生活会自理，自己刷牙、洗脸、穿衣、洗澡，自己做早餐等等，而且还会帮助妈妈做一些家务。他们真是生活的小主人。三、引导构图 1、想一想：①咱们同学画画，画面上都可以画什么？ ②在画面上除了画人物（你自己之外）还要画些什么才能更加有生活的味道？ 2、课件出示问题画，让学生观察发现其中存在的问题，并提出修改方案。（如：背景添画与人物主体活动不相适合，或环境构图比例太多，人物主体构图太小等）引导学生认识构图要以人物为主体，添画合适用具或环境。 3、讨论：你想画什么？画面上有些什么人？在什么地方干什么？动作是怎样的？ 4、教师板画人物的动态，边画边讲解人物的大体比例，然后再添画合适的用具。四、出示作业要求，学生自主表现，教师指导 1、作业要求：回忆自己刷牙、洗脸等或帮妈妈做家务的情景，用彩笔为自己画一张生活会自理的自画像，并添加合适的用具使画面完整。 2、学生自主表现，教师指导，及时解决疑难。（通过绘画，让学生充分表达自己的情感体验）五、作业点评 1、作者以第一人称自述作品内容。 2、同学间点评，交流学习。六、谈感受，小结

小学生自己的事情自己做作文【三篇】

小学生自己的事情自己做作文【三篇】 “自己的事情自己做”是我上小学时就会的一句话。但今天，我 从《宝葫芦的秘密》这本书里再一次深刻体会到这句话的含义。 故事中，主人公王葆在一次偶然的意外中“钓”到了宝葫芦。宝 葫芦想让小主人开心，“协助”王葆做很多事情，不过每次都事与愿违：宝葫芦帮王葆“偷”答案，害的王葆被刘老师批评；宝葫芦帮王 葆钓鱼，结果让同学们不相信这些鱼是王葆自己钓的；王葆和同学比 赛下象棋，宝葫芦协助王葆“吃棋”；王葆很喜欢模型玩具，宝葫芦 将所有的玩具都送到了王葆的家里；宝葫芦协助王葆制作了一个模型，让同学觉得这是王葆买的……。宝葫芦给王葆帮倒忙的事情数不胜数。最后，王葆意识到：自己的事情还是要自己做。通过自己地不懈努力，在游泳锦标赛中荣获了冠军。为学校和自己赢得荣誉。 虽然我们是看童话长大的，但我们明白：世界上是没有天上掉馅 饼的事情，即使掉，掉的也是陷阱，世界上更没有不劳而获的事情。 所有的成功都是要靠自己不懈的努力所争取的。古人说：“一分收获 一分耕耘”，我说一滴汗水一份收获，指望别人你永远长不大。那些 伟人之所以成为伟人，他们成功的背后，不知要付出多大的代价的。 正是因为他们付出的汗水和艰辛要比我们多，所以他们才会如此的伟大，取得被人们称赞的成果。和他们相比较，我们仅仅平平常常的人，没有超常的智力，也不可能做出轰轰烈烈的大事。虽然都知道自己的 事情要自己做，可照样做的却不多，有的娇宝宝早上起床还要家长反 复叫，有的小皇帝到现在书包还要家长整理，这样下去何时才能长大？难道一辈子都要父母照顾？难道一辈子都甘心这样碌碌无为？我想： 要想成功靠的就是自己的努力。一点一滴地积累，从身边的小事做起。自己整理房间培养自理水平，独立做作业培养思考水平，今天学会洗 自己的小衣物，明天再学会另一项技能，长期坚持，各种水平积累一起，何愁没有成功的机会？