牙齿咔咔咔

牙

齿

咔

咔

咔

大班主题活动牙齿咔咔咔

主题活动-----《牙齿咔咔咔》 设计意图： 牙齿是人类身体的重要组成部分。大班幼儿正处于换牙的年龄阶段，他们对换牙充满着好奇,有害怕,害羞,期盼还有无数的疑惑.,主题活动<牙齿咔咔咔>根据幼儿们的问题,与幼儿一起讨论换牙的经验，让他们知道人的一生只有一次换牙的机会,换牙不可怕,它是生命成长变化的体现。在这个过程中,让幼儿了解更多的清洁保护牙齿的方法，逐步养成爱牙护牙的好习惯。并让换牙时酸酸疼疼的感觉，掉牙后说话发音不清的难为情，成为幼儿童年甜蜜有趣的回忆吧！ 主题墙： 版面设计： 1、我的牙，你的牙 2、我的牙，大人的牙 3、赶走牙虫虫 4、酸性大怪物 5、蛀牙王子 6、换牙的习俗 1

家园联系栏___宝贝牙旅行记 设计意图：为了跟主题环境相结合，我们用《宝贝牙旅行记》故事情节制作了家园联系栏。便于让家长了解我们的主题活动并参与到我们的互动中来。 版面设计: 牙宝宝----主题活动说明 牙齿荡秋千——每日活动安排 牙齿溜滑梯-----主题网络图 牙牙回来了-----关于牙齿健康的知识 2

牙牙长大了-----主题活动作业单 小小信箱------家长与老师的交流平台 问题墙：“牙科急诊室” 小朋友对换牙充满了好奇，有关换牙方面的疑惑也特别的多，我们创设了问题墙——“牙科急诊室”,收集、整理了幼儿有关牙齿的各种问题,以便后续活动中能更有针对性的开展各种探索活动,帮助幼儿学习寻找解决问题的方法和答案, 3

活动一：《我的牙，你的牙》_ 幼儿对换牙有许多疑问，带着这些疑问，我们开展了第一个调查活动《你的牙我的牙》，让幼儿首先去调查了解班级小朋友的牙齿，他们会发现什么呢？4

第周牙齿咔咔咔主题活动安排

第周牙齿咔咔咔主题活动安排

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第2周牙齿咔咔咔主题活动安排 本周学习 目标 教育幼儿注意口腔卫生，关爱牙齿。 家长工作在家配合老师辅导孩子作业，让孩子养成每天回家做作业的习惯。 时间 内容 星期一星期二星期三星期四星期五晨间活动剪指甲玩结构玩具折纸看图书做游戏 上午学习活动计算：学习7 的加法 音乐： 小白牙 计算：复习7 的加法 美术： 在云彩中工 作 手工： 制作眼镜 体育：跷跷 板操 美术： 美丽的春天 健康： 赶牙虫虫 拼音： ei 智游 户外活动玩大型玩具游戏户外散步玩沙玩玩具 下午学习活动语言： 小白牙 阅读 拼音： ei 社科： 酸性大怪物 语言：鸡婆婆 找假牙 音乐： 友谊舞 创游： 医院 音游： 蝴蝶找花 古诗： 复习蜂 英语： 复习认识26 个英文字母 离园活动提本周要求复习儿歌复习字宝宝复习歌舞评红花

第2周牙齿咔咔咔主题活动安排 本周学习 目标 教育幼儿注意口腔卫生，关爱牙齿。 家长工作在家配合老师辅导孩子作业，让孩子养成每天回家做作业的习惯。 时间 内容 星期一星期二星期三星期四星期五晨间活动剪指甲玩结构玩具折纸看图书做游戏 上午学习活动计算：学习7 的加法 音乐： 小白牙 计算：复习7 的加法 美术： 在云彩中工 作 手工： 制作眼镜 体育：跷跷 板操 美术： 美丽的春天 健康： 赶牙虫虫 拼音： ei 智游 户外活动玩大型玩具游戏户外散步玩沙玩玩具 下午学习活动语言： 鸡婆婆找假 牙 阅读 拼音： ei 社科： 酸性大怪物 语言：小白牙 音乐： 友谊舞 创游： 医院 音游： 蝴蝶找花 古诗： 复习蜂 英语： 复习认识26 个英文字母 离园活动提本周要求复习儿歌复习字宝宝复习歌舞评红花

幼儿园大班主题教育教案《牙齿咔咔咔》

幼儿园大班主题教育教案《牙齿咔咔咔》 一、主题设计意图： 你记得小时候换牙酸酸痛痛的感觉吗？哈记得掉牙后发音不正确的难为情吗？这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分。 鲨鱼的一生可以不断地换牙，而人的一生仅有一次换牙机会。大多数人会在五到六岁期间换牙：乳牙开始掉落，恒牙慢慢长出，这正是幼儿上大班的年龄。因此，我们选择在这个时候与他们一起讨论换牙的经验，让他们知道清洁牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。 二、主题核心经验： 1、通过观察比较认识牙齿的功能，并学习调查统计的方式； 2、了解自己的状况，学习保护牙齿的方法； 3、养成爱护牙齿的好习惯 三、主题网络 四、预设活动、 每周课程设计重点具体活动名称 第一周牙齿的外形与特点《宝贝牙旅行记》、《你的牙齿我的牙齿》、《不一样的牙齿》、《我们的牙齿》、《动物牙齿大奇观》第二周牙齿的生长于重要性《动物的牙》、《张开大嘴咔咔咔》、《牙医阿姨请问您》《变软的鸡蛋壳》 第三周牙齿的生长于重要性《小牙的舞》、《为什么会掉牙》、《掉牙的习俗》、《牛牛的牙齿》

第四周保护牙齿《刷牙歌》、《大战牙细菌》、《护牙卫士在行动》 五、区域活动建议 区域情境布置 主题展示区主题墙：《牙齿咔咔咔》 美劳区1、各种大小的纸盒、塑料盒；各种粗细的吸管、胶带、剪刀等； 2、画笔、图画纸、剪刀、吹塑纸、蜡光纸、胶棒，请幼儿运用各种材料制作各种牙齿 语言区1、《快乐的暑假》； 2、《祖国我知道》； 3、提供有关牙齿故事的图书。 数学区《10以内数的组成》 六、其他各个科目进度表 课程教学内容备注 情景互动式数学主题《运动会》 阅读《小胖小》、《三只老骆驼》 安全《安全做运动》、《不搞恶作剧》、《当心被卡住》、《正确使用杀虫物品》 音乐《神奇的小指挥》、《牧民的节日》、《山谷回声》 七、主题评价 在这个月的主题活动中，我们主要围绕主题《牙齿咔咔咔》开展

幼儿园大班主题活动教案：牙齿咔咔咔教案(附教学反思)

教学资料参考范本 幼儿园大班主题活动教案：牙齿咔咔咔教案(附教学反思) 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________

大班主题活动牙齿咔咔咔教案(附教学反思)主要包含了主题分析，主题目标，重点关注，主题预设、生成情况，环境创设与区域活动，实施反思等内容，倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解，知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看牙齿咔咔咔教案吧。主题分析 （主题价值与幼儿经验） 主题活动名称：牙齿咔咔咔 记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉，也记得掉牙后说话发音不正的难为情，这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分，在人的一生中仅有一次换牙的机会，大多数人会在6--7岁期间换牙：这正是我们大班孩子换牙的时间，因此，我们选择在这个歌时候与幼儿一起讨论换牙的经验，让他们知道情节牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。我们了可以和幼儿一起统计自己掉的牙齿，观察掉牙的情形，并且收集和记录掉下的牙齿，了解世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与处理掉牙的不同习俗。通过一连串有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待。 主题目标： 1、倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解。 2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。 3、了解蛀牙的成因和危害，养成天天刷牙的好习惯，知道保护牙齿的基本方法， 4、了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异，感受多元文化。

5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 重点关注： 语言、数学逻辑、自然观察、人际关系。 主题预设、生成情况： 在幼儿大班这个年龄段的孩子就会陆陆续续地掉牙、换牙了。因为孩子们没有这方面的经验，难免心理上会有些着急，通过这个主题带领幼儿减少心理上的恐慌的同时让他们了解掌握有关牙齿的种种问题。这样一来孩子们就能够顺利地度过换牙期了。 环境创设与区域活动： 1、主题墙：拜访牙医的海报、我们今天刷过牙的海报、保护牙齿的海报、挂图：健康的宝宝 2、美工区：看看我的牙 3、语言区：故事书《蛀牙王子》、《宝贝牙旅行记》、 4、益智区：各种动物牙齿明显的图片。 5、科学区：我的牙、大人的牙。 实施反思： 在主题活动开始之前，我们和孩子们做了一些对牙齿认识的准备工作，事先去针对本活动的所学的知识查阅资料、家长帮忙，去实践和体会。在这个过程中，我也与幼儿一起学习共同提高，充实自己。在设计与教学中，感到自己和学生都对牙病的治疗手段方面的知识没有储备。恰恰治疗牙齿是小朋友在生活中最怕面临的场面。此是一教学遗憾。 从中也对保护牙齿有了进一步的认识，总结如下： 1、饮食均衡

健康《牙齿咔咔咔》

活动名称：健康《牙齿咔咔咔》 执教老师：陈丽 活动目标：1、了解人和动物的牙齿。 2、知道蛀牙的形成和危害。 3、愿意用正确的方法保护自己的牙齿。 活动准备：1、课前浸泡在醋里的蛋壳 2、ppt 3、牙模及牙刷活动过程： 一、导入 谜语：健康卫士穿白衣，上下两排真整齐；口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 今天老师给小朋友带来了特别的牙齿，我们一起去看看。 二、播放ppt 图一（老虎）：你觉得这是谁的牙齿？有没有不同的意见？它的牙齿有什么特点？（犬齿特别尖） 图二（大象）：这又是谁的牙齿？我们一起去看看正不正确。大象的牙齿有什么特别的地方？ 师：大象伸出来的这两颗牙齿叫獠牙，一般作为防备的武器。 图三（蛇）：这会是谁的牙齿？有不同的意见吗？它的牙齿有什么特别的地方？ 师：它的毒牙平时是倒放在口中的，张开嘴巴是才会直立；牙是空心的，而且一旦咬住猎物就会喷射毒液。 图四（鳄鱼）：你们觉得这会是谁的牙齿？有什么特点？（偏多而

且尖） 图五（鲨鱼）：这又会是谁的牙齿？有没有不同的意见？他的牙齿有什么特别的地方吗？（像锯齿，最特别的是只要牙齿老化松动后，就会长出新牙。） 图六（河马）：你们认为这是谁的牙齿？我们去看看正不正确。它的牙齿有什么特点？ 图七（吸血蝙蝠）：这是谁的牙齿？有不同意见的吗？它的牙齿有什么特别之处？（它的犬牙又长又尖，最厉害的是门牙像个倒三角形，能够切开厚厚的皮肤，然后开始吸血。） 图八（猩猩）：这是？它的牙齿与人类最像。 1、那小朋友了解人类的牙齿吗？是什么颜色？多少颗？（相 互观察） 小结：（图九）——人的一生共有两副牙齿，乳牙和恒牙。什么是乳牙？什么是恒牙？你知道吗？（乳牙是小朋友出生后的第一批牙齿，恒牙：如果保护好了会在我们嘴巴里面一辈子。）乳牙共20颗，恒牙28、32颗，6——12岁乳牙一个一个被换掉。 2、那你们知道牙齿的名字吗？（图九，门牙、犬牙、磨牙、 智齿） 3、牙齿有什么作用呢？（不仅能咀嚼东西、帮助说话，还对 我们面部的美有很大的影响。） 三、牙的保健 图十：这颗牙怎么了？蛀牙是怎样形成的？（我们一起来看一个

【幼儿园精品教案】大班优秀主题教案《牙齿咔咔咔》

【幼儿园精品教案】大班优秀主题教案《牙齿咔咔咔》 主题分析（主题价值与幼儿经验） 主题活动名称：牙齿咔咔咔 记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉，也记得掉牙后说话发音不正的难为情，这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分，在人的一生中仅有一次换牙的机会，大多数人会在6--7岁期间换牙：这正是我们大班孩子换牙的时间，因此，我们选择在这个歌时候与幼儿一起讨论换牙的经验，让他们知道情节牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。我们了可以和幼儿一起统计自己掉的牙齿，观察掉牙的情形，并且收集和记录掉下的牙齿，了解世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与处理掉牙的不同习俗。通过一连串有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待。 主题目标： 1、倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解。 2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。 3、了解蛀牙的成因和危害，养成天天刷牙的好习惯，知道保护牙齿的基本方法， 4、了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异，感受多元文化。 重点关注：语言、数学逻辑、自然观察、人际关系。 主题预设、生成情况： 在幼儿大班这个年龄段的孩子就会陆陆续续地掉牙、换牙了。因为孩子们没有这方面的经验，难免心理上会有些着急，通过这个主题带领幼儿减少心理上的恐慌的同时让他们了解掌握有关牙齿的种种问题。这样一来孩子们就能够顺利地度过换牙期了。 环境创设与区域活动：

1、主题墙：拜访牙医的海报、我们今天刷过牙的海报、保护牙齿 的海报、挂图：健康的宝宝 2、美工区：看看我的牙 3、语言区：故事书《蛀牙王子》、《宝贝牙旅行记》、 4、益智区：各种动物牙齿明显的图片。 5、科学区：我的牙、大人的牙。 实施反思：在主题活动开始之前，我们和孩子们做了一些对牙齿 认识的准备工作，事先去针对本活动的所学的知识查阅资料、家长帮忙，去实践和体会。在这个过程中，我也与幼儿一起学习共同提高， 充实自己。在设计与教学中，感到自己和学生都对牙病的治疗手段方 面的知识没有储备。恰恰治疗牙齿是小朋友在生活中最怕面临的场面。此是一教学遗憾。 从中也对保护牙齿有了进一步的认识，总结如下： 1、饮食均衡 饮食平衡、不偏食，选择有益口腔健康的食品，包括：五谷杂粮、牛奶、鱼肉蛋、新鲜蔬菜和瓜果等，少吃酸、甜、粘的食品，少喝甜 饮料，少吃零食或不吃零食。 2、早晚刷牙 刷牙使牙菌斑清除干净，牙菌斑粘附在牙齿表面的细菌性薄膜， 是造成龋齿和牙牙龈发炎的主要因素。 3、慎选牙具 选择适合幼儿使用的保健牙刷，使用清洁卫生牙具。 4、正确刷牙 正确的刷牙方法即竖刷法（牙刷顺着牙齿缝隙刷）：上面牙齿往 下刷，下面牙齿往上刷；左右刷里外刷，切忌左右横刷。

大班下牙齿咔咔咔

大班下期《牙齿咔咔咔》课程实施方案 选择《牙齿咔咔咔》主题活动的缘由 ? 牙齿是人类身体的重要组成部分，有健康的牙齿，才能有健康的身体。 ? 你是否还记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉，记得掉牙后说话发音不正的难为情。 ? 鲨鱼的一生可以不断换牙，而人的一生仅有一次机会。 ? 期待“牙齿咔咔咔”这个课程单元，能够与孩子一起认识我们的牙齿、讨论换牙的经验，知道清洁牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。 主题目标： 1、观察自己与别人的牙齿，发现牙齿各有不同。 2、认识牙齿的基本功能，知道牙齿健康对身体的重要性。 3、了解如何保护牙齿、及换牙过程等，养成爱护牙齿的好习惯。 关键词：“发现牙齿的不同”、“功能”、“保护方法”、“爱牙习惯” 区角、主题规划 日常生活区：投放牙刷，以及洋娃娃，提高幼儿照顾他人的能力。 美工区：彩色笔、白纸、牙膏盒、剪刀、镜子。 语言区：幼儿用书《牙医阿姨请问你》，鼓励幼儿自己创编掉牙的故事，并做成小书。提供关于人体变化的图书。建议投放教学用大书和挂图 数学区：统计卡片、笔。 益智区：提供软硬不通的食物请幼儿探索并记录。 科学区：投放牙齿模型 主题墙规划： 1、是要将主题挂图贴上去，在把字卡贴上去。（建议投放到语言区） 2、将幼儿收集来的资料整理上墙。 3、把幼儿的作品贴在展示区，或是挂起来。 家长工作开展 1、请家长认真阅读发放回去的资料（学习单第一页）。 2、通过家园联系栏、QQ群来、放学时间来告知家长要配合的事项。 3、带孩子去参观牙医诊所，并作好相关的图片收集工作。 4、给幼儿讲自己掉牙的经历，鼓励幼儿养成良好的刷牙习惯。 5、请家长收集的有牙膏盒、牛奶盒、镜子、放大镜、蛋壳、鱼骨头、废 旧牙刷。 6、与家长通过网络、短信及时沟通。 保育工作重点： 1、请幼儿在园坚持做好饭后漱口的习惯。

幼儿园大班主题活动教案：牙齿咔咔咔

幼儿园大班主题活动教案：牙齿咔咔咔 主题分析 （主题价值与幼儿经验） 主题活动名称：牙齿咔咔咔 记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉，也记得掉牙后说 话发音不正的难为情，这些是我们童年甜蜜有趣回忆的 组成部分，在人的一生中仅有一次换牙的机会，大多数 人会在6--7岁期间换牙：这正是我们大班孩子换牙的时间，因此，我们选择在这个歌时候与幼儿一起讨论换牙 的经验，让他们知道情节牙齿的方法，养成保护牙齿的 习惯。我们了可以和幼儿一起统计自己掉的牙齿，观察 掉牙的情形，并且收集和记录掉下的牙齿，了解世界上 不同国家文化中有关掉牙的传说与处理掉牙的不同习俗。通过一连串有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受换 牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待。 主题目标： 1、倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解。 2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。 3、了解蛀牙的成因和危害，养成天天刷牙的好习惯，知道保护牙齿的基本方法， 4、了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异，感受多元文化。

重点关注：语言、数学逻辑、自然观察、人际关系。 主题预设、生成情况： 在幼儿大班这个年龄段的孩子就会陆陆续续地掉牙、换牙了。因为孩子们没有这方面的经验，难免心理上会 有些着急，通过这个主题带领幼儿减少心理上的恐慌的 同时让他们了解掌握有关牙齿的种种问题。这样一来孩 子们就能够顺利地度过换牙期了。 环境创设与区域活动： 1、主题墙：拜访牙医的海报、我们今天刷过牙的海报、保护牙齿的海报、挂图：健康的宝宝 2、美工区：看看我的牙 3、语言区：故事书《蛀牙王子》、《宝贝牙旅行记》、 4、益智区：各种动物牙齿明显的图片。 5、科学区：我的牙、大人的牙。 实施反思：在主题活动开始之前，我们和孩子们做 了一些对牙齿认识的准备工作，事先去针对本活动的所 学的知识查阅资料、家长帮忙，去实践和体会。在这个 过程中，我也与幼儿一起学习共同提高，充实自己。在 设计与教学中，感到自己和学生都对牙病的治疗手段方 面的知识没有储备。恰恰治疗牙齿是小朋友在生活中最 怕面临的场面。此是一教学遗憾。

大班主题教案《牙齿咔咔咔》

大班主题教案《牙齿咔咔咔》Big class theme lesson plan "teeth click"

大班主题教案《牙齿咔咔咔》 前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、 教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点， 将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本 文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 主题目标： 1、倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解。 2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。 3、了解蛀牙的成因和危害，养成天天刷牙的好习惯，知 道保护牙齿的基本方法， 4、了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异，感受多元文化。 重点关注：语言、数学逻辑、自然观察、人际关系。 主题预设、生成情况： 在幼儿大班这个年龄段的孩子就会陆陆续续地掉牙、换 牙了。因为孩子们没有这方面的经验，难免心理上会有些着急，通过这个主题带领幼儿减少心理上的恐慌的同时让他们了解掌

握有关牙齿的种种问题。这样一来孩子们就能够顺利地度过换牙期了。 环境创设与区域活动： 1、主题墙：拜访牙医的海报、我们今天刷过牙的海报、保护牙齿的海报、挂图：健康的宝宝 2、美工区：看看我的牙 3、语言区：故事书《蛀牙王子》、《宝贝牙旅行记》、 4、益智区：各种动物牙齿明显的图片。 5、科学区：我的牙、大人的牙。 从中也对保护牙齿有了进一步的认识，总结如下： 1、饮食均衡 饮食平衡、不偏食，选择有益口腔健康的食品，包括：五谷杂粮、牛奶、鱼肉蛋、新鲜蔬菜和瓜果等，少吃酸、甜、粘的食品，少喝甜饮料，少吃零食或不吃零食。 2、早晚刷牙 刷牙使牙菌斑清除干净，牙菌斑粘附在牙齿表面的细菌性薄膜，是造成龋齿和牙牙龈发炎的主要因素。

幼儿园大班主题活动《牙齿咔咔咔》

幼儿园大班主题活动《牙齿咔咔咔》 主题说明 你记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉吗？还记得掉牙后发音不正确时的难为情吗？这些事我们同年甜蜜有趣回忆的组成部分。 鲨鱼的医生可以不断的换牙，而人的一生仅有一次换牙机会。大多数人会在五到六岁期间换牙：乳牙开始掉落，恒牙慢慢长出，这正是幼儿上大班的年龄。因此，我们选择在这个时候与他们一起讨论换牙的经验，让他们知道清洁牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。 在“牙齿咔咔咔”中，教师可以先从幼儿的牙齿出发，引导他们观察自己和别人的牙齿，发现牙齿各有不同，慢慢归纳认识牙齿的功能。接着安排摆放牙齿与牙齿检查，帮助幼儿了解自己牙齿的状况，在探究有关牙齿问题的过程中，学习保护牙齿的方法。当他们有了保护牙齿的概念，更要注意提醒他们按时刷牙，帮助他们养成爱护牙齿的好习惯。 大班的幼儿正处于换牙的人生阶段，换牙也反映出生命的成长！我们可以和他们一起统计自己掉的牙齿，观察掉牙的情形，并收集和记录掉下的牙齿，了解世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与习俗。通过一连串有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待。 牙齿是人类身体的重要组成部分。随着主题的展开，我们可以和幼儿一同探索每个人身上都有的、看似平常却非常宝贵的牙齿。祝福我们的探索过程充满快乐丰富的体验！

牙齿的外形与特点我们的牙齿

活动1 宝贝牙旅行记 活动2 你的牙齿我的牙齿 活动3 家庭牙齿大调查 活动4 不一样的牙齿 活动5 牙齿的好朋友 活动6 我们的牙齿 动物的牙齿 活动7 动物牙齿大奇观 活动8 这是谁的牙？ 活动9 动物朋友的牙 活动10 动物的牙齿 活动11 张开大嘴咔咔咔 活动12 大嘴牙齿比美 牙齿的生长与重要性 蛀牙 活动13 牙医阿姨请问你 活动14 变软的鸡蛋壳 活动15 为什么会蛀牙 活动16 牙医诊所 活动17 鳄鱼看牙 活动18 小牙的舞 掉牙与牙齿的生长 活动19 为什么会掉牙（一）？活动20 为什么会掉牙（二）？

大班主题活动教案：牙齿咔咔咔教案(附教学反思)

大班主题活动课程计划：牙科教育案例 （反思教学） 大型主题活动牙科教育案例（反思教学）主要包括学科分析，主题目标，关键问题，主题预设，生成，环境创造和区域活动，反思实施等，听取他人的演讲和积极参与。讨论个人意见的表达，了解乳牙滴，永久性牙齿萌出的过程，适合幼儿园教师参加大班主题活动课，来看看牙科诀窍。主题分析 （主题价值和儿童经历） 主题事件名称：Tooth咔咔咔 我还记得小时候疼痛和疼痛的感觉。我还记得牙齿丢失后语言丢失的尴尬感受。这些是我们童年时代甜蜜而有趣的回忆。在一个人的生命中只有一次机会改变牙齿。大多数人都会在6岁时 - 在7岁时换牙：这是我们大班修改牙齿的时候。因此，我们选择在这首歌中讨论换儿童牙齿的经历，让他们了解牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。我们可以计算我们与孩子失去的牙齿，观察牙齿的情况，收集并记录缺失的牙齿。了解世界不同文化中牙齿脱落的传说以及处理牙齿的不同习俗。通过一系列有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受改变牙齿的过程，并对生命的成长有积极的理解和期望。 主题目标：

1.倾听别人的演讲，积极参与讨论，表达个人意见。 2.了解乳牙下垂和恒牙萌出的过程。 3.了解蛀牙的原因和危害，养成每天刷牙的好习惯，了解保护牙齿的基本方法。 4.了解牙齿的习俗，感受不同国家，国家和地区的文化差异，感受多元文化。 5.了解主要症状，了解预防和治疗的自我保护意识。 焦点： 语言，数学逻辑，自然观察，人际关系。 主题预设，生成情况： 在这个年龄段的儿童中，儿童会失去牙齿并改变牙齿。由于孩子没有这方面的经验，心理上会有一些焦虑是不可避免的，通过这个主题引导幼儿减少心理恐慌，让他们了解与牙齿有关的问题。这样，孩子们就能成功换牙。 环境创造和区域活动： 1，主题墙：参观牙医的海报，今天我们刷的海报，保护牙齿的海报，挂图：健康的宝宝 2，艺术领域：看看我的牙齿 3.语言区：故事书《蛀牙王子》，《宝贝牙旅行记》， 4，拼图区：各种动物牙齿明显的图片。

主题一：牙齿咔咔咔

大班第一学期活动安排表 主题周次《牙齿咔咔咔》3周《符号会说话》3周《地球小卫士》3周《相反国》3周《红红的新年》4周

大班发展目标 语言 1.专心地倾听别人的谈话，从中取得有益信息，能够理解较复杂的多个要求； 2.通过观察理解图片、情景中蕴含的主要人物关系，并进行创造性讲述； 3.愿意欣赏不同体裁不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，能在适当场合运用； 4.感受和发现故事、诗歌的句式结构，韵律感、节奏感和美感的基础上能独立进行故事、诗歌和散文的绪编、仿编和创编；早期阅读：知道图画书画面与文字的对应关系，简单了解文字在生活中的作用，对文字感兴趣。 健康 1.身体健康，能较好的适应环境； 2.生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力； 3.有较强的入学愿望，向往小学生活积极做好如小学的心理准备； 4.初步了解自然灾害和意外事故的安全防护和自救的常识； 5.能独立创造性地运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯 社会领域 1.能主动地参加各项活动，有自信心，能积极与人交往，学习和同伴互助合作和分享，有同情心，初步体验规则与公平； 2.根据自己需要自己制定活动游戏规则，愿意接受有困难的任务，尝试新活动； 3.热爱和尊重周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情感； 4.初步了解小学幼儿园的区别，初步产生上小学的愿望 美术 绘画： 1.根据画面需要，适当运用各种颜色尝试色彩的调配，变现画面的深浅和冷暖； 2.用单独纹样和连续纹样，对生活中常见物品进行装饰，知道对称美和均衡美； 手工： 能熟练的使用和选择手工工具核材料，尝试用喷、刮、柒、编织等多种方法，创造性地表现自己对生活的认识和感受 欣赏：

幼儿园大班主题《牙齿咔咔咔》教案模板范文

幼儿园大班主题《牙齿咔咔咔》教案模板范文 主题分析（主题价值与幼儿经验） 主题活动名称：牙齿咔咔咔 记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉，也记得掉牙后说话发音不正的难为情，这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分，在人的一生中仅有一次换牙的机会，大多数人会在6--7岁期间换牙：这正是我们大班孩子换牙的时间，因此，我们选择在这个歌时候与幼儿一起讨论换牙的经验，让他们知道情节牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。我们了可以和幼儿一起统计自己掉的牙齿，观察掉牙的情形，并且收集和记录掉下的牙齿，了解世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与处理掉牙的不同习俗。通过一连串有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待。 主题目标： 1、倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解。 2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。 3、了解蛀牙的成因和危害，养成天天刷牙的好习惯，知道保护牙齿的基本方法， 4、了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异，感受多元文化。 重点关注：语言、数学逻辑、自然观察、人际关系。 主题预设、生成情况： 在幼儿大班这个年龄段的孩子就会陆陆续续地掉牙、换牙了。因为孩子们没有这方面的经验，难免心理上会有些着急，通过这个主题带领幼儿减少心理上的恐慌的同时让他们了解掌握有关牙齿的种种问题。这样一来孩子们就能够顺利地度过换牙期了。 环境创设与区域活动： 1、主题墙：拜访牙医的海报、我们今天刷过牙的海报、保护牙齿的海报、挂图：健康的宝宝 2、美工区：看看我的牙 3、语言区：故事书《蛀牙王子》、《宝贝牙旅行记》、 4、益智区：各种动物牙齿明显的图片。 5、科学区：我的牙、大人的牙。 实施反思：在主题活动开始之前，我们和孩子们做了一些对牙齿认识的准备工作，事先去针对本活动的所学的知识查阅资料、家长帮忙，去实践和体会。在这个过程中，我也与幼儿一起学习共同提高，充实自己。在设计与教学中，感到自己和学生都对牙病的治疗手段方面的知识没有储备。恰恰治疗牙齿是小朋友在生活中最怕面临的场面。此是一教学遗憾。 从中也对保护牙齿有了进一步的认识，总结如下： 1、饮食均衡

大班主题活动教案：牙齿咔咔咔教案(附教学反思)

大班主题活动教案：牙齿咔咔咔教案(附教学反思) 大班主题活动牙齿咔咔咔教案(附教学反思)主要包含了主题分析，主题目标，重点关注，主题预设、生成情况，环境创设与区域活动，实施反思等内容，倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解，知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看牙齿咔咔咔教案吧。主题分析 （主题价值与幼儿经验） 主题活动名称：牙齿咔咔咔 记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉，也记得掉牙后说话发音不正的难为情，这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分，在人的一生中仅有一次换牙的机会，大多数人会在6--7岁期间换牙：这正是我们大班孩子换牙的时间，因此，我们选择在这个歌时候与幼儿一起讨论换牙的经验，让他们知道情节牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。我们了可以和幼儿一起统计自己掉的牙齿，观察掉牙的情形，并且收集和记录掉下的牙齿，了解世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与处理掉牙的不同习俗。通过一连串有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待。 主题目标： 1、倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解。 2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。 3、了解蛀牙的成因和危害，养成天天刷牙的好习惯，知道保护牙齿的基本方法，

4、了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异，感受多元文化。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 重点关注： 语言、数学逻辑、自然观察、人际关系。 主题预设、生成情况： 在幼儿大班这个年龄段的孩子就会陆陆续续地掉牙、换牙了。因为孩子们没有这方面的经验，难免心理上会有些着急，通过这个主题带领幼儿减少心理上的恐慌的同时让他们了解掌握有关牙齿的种种问题。这样一来孩子们就能够顺利地度过换牙期了。 环境创设与区域活动： 1、主题墙：拜访牙医的海报、我们今天刷过牙的海报、保护牙齿的海报、挂图：健康的宝宝 2、美工区：看看我的牙 3、语言区：故事书《蛀牙王子》、《宝贝牙旅行记》、 4、益智区：各种动物牙齿明显的图片。 5、科学区：我的牙、大人的牙。 实施反思： 在主题活动开始之前，我们和孩子们做了一些对牙齿认识的准备工作，事先去针对本活动的所学的知识查阅资料、家长帮忙，去实践和体会。在这个过程中，我也与幼儿一起学习共同提高，充实自己。

大班主题活动教案--牙齿咔咔咔教案

大班主题活动教案：牙齿咔咔咔教案(附 教学反思) 大班主题活动牙齿咔咔咔教案(附教学反思)主要包含了主题分析，主题目标，重点关注，主题预设、生成情况，环境创设与区域活动，实施反思等内容，倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解，知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看牙齿咔咔咔教案吧。主题分析 （主题价值与幼儿经验） 主题活动名称：牙齿咔咔咔 记得小时候换牙酸酸疼疼的感觉，也记得掉牙后说话发音不正的难为情，这些是我们童年甜蜜有趣回忆的组成部分，在人的一生中仅有一次换牙的机会，大多数人会在6--7岁期间换牙：这正是我们大班孩子换牙的时间，因此，我们选择在这个歌时候与幼儿一起讨论换牙的经验，让他们知道情节牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。我们了可以和幼儿一起统计自己掉的牙齿，观察掉牙的情形，并且收集和记录掉下的牙齿，了解世界上不同国家文化中有关掉牙的传说与处理掉牙的不同习俗。通过一连串有趣的活动，我们将帮助幼儿自然地接受换牙的过程，对生命的成长有正向的认识和期待。

主题目标： 1、倾听他人的发言并积极参与讨论表达个人的见解。 2、知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程。 3、了解蛀牙的成因和危害，养成天天刷牙的好习惯，知道保护牙齿的基本方法， 4、了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异，感受多元文化。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 重点关注： 语言、数学逻辑、自然观察、人际关系。 主题预设、生成情况： 在幼儿大班这个年龄段的孩子就会陆陆续续地掉牙、换牙了。因为孩子们没有这方面的经验，难免心理上会有些着急，通过这个主题带领幼儿减少心理上的恐慌的同时让他们了解掌握有关牙齿的种种问题。这样一来孩子们就能够顺利地度过换牙期了。 环境创设与区域活动： 1、主题墙：拜访牙医的海报、我们今天刷过牙的海报、保护牙齿的海报、挂图：健康的宝宝 2、美工区：看看我的牙 3、语言区：故事书《蛀牙王子》、《宝贝牙旅行记》、 4、益智区：各种动物牙齿明显的图片。

大班科学性主题活动“牙齿咔咔咔”

大班科学性主题活动“牙齿咔咔咔” 一、主题来源 记得小时候吃玉米稀饭，一不小心咬到一个嘎崩硬的东西，以为是玉米粒，吐出来一看，结果是一颗牙齿，这已成为我童年最美好的回忆。 牙齿是人类身体的重要组成部分，鲨鱼的一生可以不断的换牙，而人的一生唯有一次换牙的机会，大班的幼儿正处于换牙的阶段，换牙也反映出生命的成长。因此，有健康的牙齿才有健康的身体。在《牙齿咔咔咔》的活动中我们将和孩子一起探讨：认识牙齿的基本功能、特征；保护牙齿的工具和正确使用方法；了解蛀牙的成因及危害，学习用科学的方法解决问题；通过了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异，对自己掉牙寄予的美好愿望；帮助他们养成爱护牙齿的好习惯。《我的牙齿咔咔咔》随之形成。 二、主题目标 1、懂得牙齿对说话发音的准确作用，养成天天刷牙的好习惯。 2、知道乳牙掉落，恒牙萌出的过程，明白换牙是人的正常想象。 3、能快乐的参与表演活动，尝试以歌唱、肢体动作进行表演。 三、主题网络设计

四、教育活动方案 活动名称：护牙卫士在行动 活动目标： 1、理解宣传概念并与同伴合作完成宣传画，将自己的想法用图画形式恰当地表现出来。 2、体现公益宣传的意义并乐于参加活动。 3、学习邀请他人参观并讲解展板内容。 活动准备： 1、保护牙齿的幻灯片或图片。 2、大图画纸、彩色纸。

3、展示前期牙齿统计表、拜访牙医记录、刷牙情景剧演出、演示正确刷牙方法、保护牙齿好方法宣传画等资料。 4、小麦克风、采访记录本、笔。 活动过程： （一）总结保护牙齿的各种方法 1、健康的牙齿对我们的身体有什么用？（帮我们咀嚼食物；帮我们说话；洁白整齐的牙齿让我们看起来精神；帮助我们表达情绪……） 2、如果恒牙不小心碰掉了或者蛀掉了，就再也长不出新芽。你知道哪些保护牙齿的好方法？（幼儿自由讨论） 3、教师利用制作的幻灯片小结保护牙齿的好方法：多吃蔬菜、检查牙齿、用正确的方法早晚刷牙、选择合适的牙膏、饭后漱口、不猛咬硬物、不多吃糖、不用手摸或用舌头添牙齿等。 （二）、讨论用哪些宣传的方式可以将保护牙的好方法传播出去。（展示前期牙齿统计表、拜访牙医记录、刷牙情景剧演出、演示正确的刷牙方法、保护牙齿好方法宣传画等。） （三）、制作宣传画 1、自由结伴，小组讨论宣传画的内容及分工。 2、小组合作制作护齿方法的宣传画，可以利用幼儿之前已收集的材料进行制作和装饰。 3、制作完成后介绍小组宣传画，幼儿相互参观。

牙齿咔咔咔

《牙齿咔咔咔》主题说明 1、感受儿歌独特的诙谐幽默。 2、经历统计过程并学习阅读图表。 3、知道换牙是正常现象。 4、将自己的想法用图画形式恰当表现出来。 5、根据韵律变化配合作相应的肢体动作。 6、养成天天刷牙的好习惯。 7、了解牙医的工作，指导牙医师治疗疾病的医生。 8、感受掉牙习俗所给予的美好愿望 1、观察有关牙齿的现象，认识牙齿的基本功能，并用自己喜欢的方式记 录。 2、了解牙医的工作，知道牙医是治疗牙齿的医生，认识保护牙齿的工具 和使用方法。 3、通过健康活动《抓牙虫》，要求幼儿快速并清楚地讲出保护牙齿的方 法。 4、结合故事《蛀牙王子》，让孩子知道正确的刷牙方式，并能体验表演的乐趣 5、倾听故事《牙齿旅行记》，知道乳牙掉落、恒牙萌出的过程，尝试与 同伴分享自己换牙的经验。 6、结合观察科学活动，发现不同部位牙齿的不同功用，懂得牙齿对说话 发音准确的作用。

大班级教学内容 主题名称：牙齿咔咔咔 主题目标：1、引导孩子从自己的牙齿出发，观察自己和别人的牙齿，发现牙齿各有不同，认识到自己现在正处于换牙期，知道换牙是一个正常的人生过程。 2、组织幼儿讨论换牙的经验，掌握清洁牙齿的方法，养成保护牙齿的习惯。 家长工作：一起玩一玩刷牙游戏，提醒孩子饭后睡前按时刷牙；和孩子说说有关掉牙的习俗与自己掉牙的经验；定期陪孩子一起牙齿检查，养成保健牙齿的好习惯。 活动安排： 第一周：语言：《小白牙》音乐：《小小音乐会》美术：《我的梦想》（绘画）《小蝌蚪找妈妈》（手工）拼音：认读、复习学过的单韵母和声母；复习声调和书写音节蒙氏数学：《感知过去、现在和未来》保健：《我会安全用电》体育：《队列训练》识字：《我长大以后》 第二周：语言：《牙齿旅行记》（故事）美术：《你的牙齿我的牙齿》（绘画）《编织爱心袋》（手工）音乐：《好儿郎》（京剧）蒙氏数学：《认识日历（一）（二）》体育：《国旗操》保健：《防火知多少？》识字《种子的理想》（一） 第三周：语言：《牙刷的表演节目》（儿歌）社会：《换牙我不怕》美术：《护牙卫士在行动》（绘画）《会飞的小鸟》（手工）音乐：《青蛙厨房大作战》（音乐游戏）蒙氏数学：《认识整点》体育：《国旗操（二）》保健：《着火了，怎么办？》识字：《种子的理想》（二） 第四周：语言：《鸡婆婆找假牙》（故事）美术：《牙刷表演》（绘画）《蚕宝宝》（手工）音乐：《刷牙歌》蒙氏数学：《认识半点》体育：《抓牙虫》保健：《地震以后》识字：《铁杵磨成针》 部分具体活动内容： 《小白牙》小白牙，真顽皮，嘴巴里头玩游戏。什么游戏？荡秋千呀，摇呀摇！哎呀——一不小心摔下去，只好把位子让给新弟弟。 《牙刷的表演节目》嘴巴是个小舞台，嘴唇布幕上下开，欢迎牙刷上台来！洗刷洗刷——牙膏起泡泡！咕噜咕噜——细菌全吐掉！牙刷下台，表演结束——牙齿排排站来谢幕！《牙齿旅行记》（见幼儿用书） 《鸡婆婆找假牙》“咕咕噜！咕咕！”今天鸡婆婆要去说相声。她最爱漂亮了，又吹头发又梳头，照着镜子一直笑。“鸡婆婆，快点！”兔小弟在山上叫：“大家都在等你呢！”鸡婆婆穿着高跟鞋，急忙赶上山，一不小心踢到石头上，咕噜咕噜滚下山。风儿哈哈笑，鸭子呱呱叫，小狗汪汪，小猫喵喵，羊儿咩咩到处跑。兔小弟大声问：“鸡婆婆！你还好吧？”鸡婆婆摔成鸡窝头，嘴歪歪地回答：“哑爷尿呢，老胡闹……”“什么？”大家在山上问。鸡婆婆又伸长脖子，用力喊：“两鸦跳啦，讨福料……”大家还是摇头，只有兔小弟听懂了。“我知道！鸡婆婆是说‘假牙掉了，找不到！’”啊！牙没了，怎么说相声呢？大家赶快跑下山，帮忙找假牙。天黑以前要找到哦！不然呢，鸡婆婆很害羞，要兔小弟帮她说，兔小弟露出大门牙，帮鸡婆婆说：“明天请早，别迟到！” 音乐：《刷牙歌》牙齿前面刷一刷，牙齿前面刷一刷，上面刷完下面刷，上面刷完下面刷，牙齿后面刷一刷。上面刷完下面刷，牙齿后面刷一刷，上面刷完下面刷，门牙前后刷一刷，