初二【音乐(人音全国版)】《图画展览会》 教学设计

《图画展览会》

20

分

钟

新

授

二、分段聆听《图画展览会》

(一)聆听《牛车》，感悟乐曲所表达的音乐形象。

1.聆听《牛车》片断，思考乐曲的速度如何？主奏乐器是什么？刻画

什么形象？（速度徐缓，大号，沉重的牛车在艰难行进）

2.完整聆听《牛车》,说说乐曲力度是如何变化的？作曲家是如何增强

乐曲力度的？（很弱—很强—很弱）

【设计意图】结合生动形象辨听主题，不仅降低了辨听难度而且更好

地体会了作品的深刻含义及作曲家的创作风格；并感受、体验乐曲中

音乐要素在表现音乐情绪，刻画音乐形象方面的作用。

(二)聆听“漫步”主题

1.简介《图画展览会》

【设计意图】了解乐曲的创作背景，有助于理解音乐内容，和作曲家

要表达的情感；对音乐的结构有一个初步的认识。

2.聆听主题（片断），思考:这段音乐的主奏乐器是什么？描绘了什么

画面？（小号—铜管，描绘作者漫步欣赏画展的情景）

3.完整聆听引子部分漫步主题，思考这段主题的主奏乐器除了铜管乐

器外，还有哪些乐器组主奏？音乐分成几个部分？

（小号、铜管—弦乐、木管—铜管、全奏，乐曲分成三个部分）

4.对比欣赏漫步主题2，总结漫步主题在组曲中的作用。

（起到引子、连接和转换情绪的作用）。

【设计意图】了解漫步主题在组曲中的作用，并培养学生的音乐技能。

(三)聆听《基辅大门》

1.聆听“基辅大门”主题，思考这个大门的音乐形象是怎样的？由什

么乐器组奏出？（高大庄严宏伟的，由铜管乐器奏出）。

2.聆听“钟声”主题。

3.聆听结尾部分。