当前位置：文档库 › 最新人生与人心--复旦陈果-超星尔雅答案

最新人生与人心--复旦陈果-超星尔雅答案

第一章

1.1大学之“大”，何“大”之有？

【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（D）。

A、财富与名望

B、气质与文化

C、成功与前途

D、胸襟与气度

【单选题】“仪式”的意义不在于（C）。

A、昭告天下

B、昭告自我

C、自我内心的确认

D、形式的完满

【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（C）。

A、大学问

B、大人脉

C、“大人”

D、大能耐

【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（）我的答案：√

【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（）

我的答案：×

1.2什么是完整的“大人”？

【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（C）。

A、身体

B、精神

C、教育

D、心理

【判断题】课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。（）我的答案：×

【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。（）

我的答案：×

1.3成熟的含义

【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（B）

A、自由之精神

B、阅历之丰富

C、独立之人格

D、责任之担当

【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（A）。

A、精神的成熟

B、身体的成熟

C、头脑的成熟

D、社会地位的确立

【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。（）

我的答案：×

何为“自由”？

【单选题】据课程，自由的三大要素不包括（C）。

A、清醒的自知

B、勇敢的选择

C、独特的存在方式

D、无悔的担当

【单选题】选择总是艰难的，因为选择总是一种（A）。

A、同类中的取舍

B、异类中的取舍

C、好与坏的取舍

D、欢乐与悲伤的取舍

【判断题】标新立异是自由的表现之一。（）

我的答案：×

第一章的回顾与总结

【单选题】“自由是戴着枷锁舞蹈”是哪位哲学家的名言？（B）A、康德

B、卢梭

C、马克思

D、萨特

【单选题】要实现内心的自由，哪一个要素并非必然？（D）

A、环境

B、心灵

C、生理

D、他人的欣赏与赞美

【判断题】真正的自由是谁也无法剥夺的。（）

我的答案：√

第二章何谓“大师”？1

【单选题】“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了？（D）

A、水准

B、思想

C、烦恼

D、自我

【单选题】“大师”可分成两个层次，一个是伟大的专家，另一个是（C）。

A、伟大的成就

B、伟大的名望

C、伟大的人格

D、伟大的影响力

【单选题】根据课程，人格上的大师的核心要素是（A）。

A、诚意

B、能力

C、学历

D、A、阅历

【判断题】大学之大，不在于大楼，而在于大师。（）

我的答案：√

1.4大学的高下，何以衡量？

【单选题】根据课程，一个真正的大学致力于培养一些真正的专家和一些（C）。

A、真正的伟人

B、真正的天才

C、真正的好人

D、真正的人才

【单选题】一个“大学”是否卓越，除了培养学生卓越的才能，还培养他们（B）。

A、卓越的前程

B、卓越的灵魂

C、卓越的学历

D、卓越的智商

【单选题】牛津大学的精神风范体现在（C）。

A、培养很多伟人

B、是英国最古老的大学

C、自甘与名利保持距离

D、杰出的科学成就

“知识分子当是社会的良知”

【单选题】知识分子当是社会的良知，根本原因在于（D）。

A、知识分子是公众人物，社会舆论的主要承受者。

B、知识越多，人品越高。

C、很多知识分子都是这么做的。

D、知识分子当为那些没有机会发声音的人说话，当为那些没有机会接受教育的人创造这样的机会。

【判断题】个人的成功与否完全取决于个人的能力。（）

我的答案：×

【判断题】团结、服务、牺牲，是复旦大学倡导的精神。（）

我的答案：√

1.5“大学”与“大人”的历史渊源

【单选题】下列不属于传统文化中“小学”范畴的是（C）。

A、洒扫

B、应对

C、修心

D、礼乐射

【单选题】以下哪一项不是“大学”的三大纲领？（B）

A、亲民

B、自学

C、明明德

D、止于至善

【单选题】以下哪一项不是古典文化中的“大学”所要求学习的？（D）

A、穷理

B、正心

C、修己

D、进退

“大学”之有用与无用已完成成绩：100.0分

【判断题】凡是无用的东西，都是无价值的。（）

我的答案：×得分：50.0分

【判断题】我们之所以在大学学一点“无用”之学，为的是提升自己的气质。（）我的答案：×得分：50.0分

推荐书目已完成成绩：100.0分

【单选题】《与魔鬼作斗争》的作者斯蒂芬·茨威格，来自于（）。

A、意大利

B、希腊

C、奥地利

D、西班牙

我的答案：C 得分：33.3分

【判断题】《巴黎的忧郁》是波德莱尔的散文诗代表作。（）

我的答案：√得分：33.3分

【判断题】伊曼努尔·康德是星云说的创立者之一。（）

我的答案：√得分：33.4分

第三章

为什么我们需要自我认知？1

【单选题】神之所以是成为神，是因为（C）。

A、永生

B、能制造奇迹

C、全然自知

D、巨大的能量

【单选题】被誉为古希腊最智者的是（C）。

A、泰勒斯

B、阿那克西美尼

C、苏格拉底

D、柏拉图

【判断题】根据课程，人与兽的最大差别是自我认知。（）

我的答案：√

用精神之光反观自身已完成

【单选题】是谁说人类的照明和人类的思想之间有一种微妙的关联？（B）

A、康德

B、黑格尔

C、尼采

D、雨果

【单选题】照明之光能让我们看见外部世界，精神之光的最大价值在于能让我们（A）。

A、认识自我

B、认识他人

C、看清外部世界

D、看清人际关系

【判断题】人类比动植物优越之处就在于他有内在的精神之光。（）

我的答案：√

东西方文化中自我认识的不同方式

【单选题】对待西方思想和东方思想，哪一项不是正确态度？（D）

A、中西互补

B、Stay foolish

C、相互平衡

D、以西为主

【单选题】以下哪项是苏格拉底的名言？（D）

A、人啊，认识你自己

B、学会倾听

C、保持内心的沉静

D、我所知便是我无知

【单选题】传统的东方思想相比西方思想，更注重于（D）。

A、明物力

B、善创新

C、重科技

D、明心见性

【判断题】唯有自我认识才能带来自我实现。（）

我的答案：√

自爱基于自知

【判断题】自由与环境有关，与自知关系不大。（）

我的答案：×

【判断题】真爱的前提是真正的理解。（）

我的答案：√

知己与知人

【单选题】要做到“己所不欲勿施于人”，大前提是（B）。

A、尊重

B、自知

C、关心

D、同情

【单选题】“他人是我，是另一个我”，出自（C）之口。

A、尼采

B、黑格尔

C、萨特

D、康德

【判断题】只有自爱之人，才能赢得他人的爱。（）

我的答案：√

第四章

自我认知，有两个重要的参考系统

【单选题】以下哪种是自我认知的方式？（D）

A、自我评价

B、大众的评价

C、好友的评价

D、都是

【判断题】众人认可的道路，一定也是你内心认可的道理。（）我的答案：×

【判断题】要认清自己，需要来自外界的评价。（）

我的答案：√

自我认知，需重视知己挚友的意见

【单选题】跟“知己”在一起时最大的感受往往是（B）。

A、刺激

B、自在

C、快乐

D、痛快

【判断题】知己，可能与亲人或爱人是相重合的。（）

我的答案：√

【判断题】知己是不抱私心的。（）

我的答案：√

自我认知，重在自我探索和自我评价

【单选题】“尽力达观，保持中道”指的是（C）。

A、平庸

B、无立场

C、平衡

D、世故圆滑

【判断题】要真正独立，就不该听他人的意见。（）

我的答案：×

【判断题】认识自我，始终比认识世界更重要。（）

我的答案：×

尽力达观，保持中道

【单选题】典故中提到“美石”与“顽石”，其中的“顽石”指的是（C）。

A、教育

B、知性

C、率性

D、理性

【单选题】典故“难得糊涂”中提到的“糊涂”指的是（D）。

A、智商

B、情商

C、学问

D、胸怀

【判断题】学问高与品德高尚不一定成正比。（）

我的答案：√

自觉——自我觉察以及自我觉悟

【单选题】“觉悟”，和“觉察”相比，其特点不在于（A）。

A、整体的

B、宏观的

C、现象的

D、本质的

【单选题】课程推荐的一种保持清醒“自觉”的方式是（A）。

A、学会做自己的“局外人”，冷静旁观自己

B、询问他人的意见

C、看书

D、创业与发现

【判断题】觉察分成两类——对他者的觉察以及对自我的觉察。（）

我的答案：√

自我认知的层次与结构

【单选题】“贵族”之为“贵族”，以下哪一个层面与之无关？（D）

A、人格

B、精神

C、品质

D、财富

【单选题】真正的强者，没有两种情绪，其中之一是“势利”，另一个是（B）。

A、脆弱

B、嫉妒

C、痛苦

D、愤怒

【单选题】“神智器识”中的“器”指的是（A）。

A、才能

B、器官

C、容器

D、器重

【判断题】自知，需要知道自己所做不到的事情。（）

我的答案：√

第五章

人人皆有觉悟

【单选题】课程中提到的《六祖坛经》，作者是（C）。

A、释迦牟尼

B、老子

C、慧能

D、孔子

【判断题】世界上各大宗教最初源于对死亡的思考。（）

我的答案：√

【判断题】觉悟，只属于那些天赋异能之人。（）

我的答案：×

对生命的领悟

【单选题】诗歌“一沙一世界，一花一天堂”的作者是（D）。

A、歌德

B、波德莱尔

C、尼采

D、威廉·布莱克

【判断题】“拈花微笑”是关于天主教的典故。（）

我的答案：×

对死亡的觉悟

【单选题】在课程中，“Death”的反义词被认为是（D）。

A、life

B、hope

C、awareness

D、birth

【判断题】世界上大多数语言在言说告别时，都会使用“再见”。（）

我的答案：√

【判断题】对死亡的某一种理解是：死亡没有取消生命，而是生命进入到另一种不可见的存在状态。（）

我的答案：√

恐惧源于无知

【单选题】课程中提到，人类对于未知的东西往往有一种情绪，即（C）。

A、向往

B、痛苦

C、恐惧

D、快乐

我的答案：C

【判断题】我们不能选择不死，但我们可以选择如何去生活。（）

我的答案：√

【判断题】很多时候干扰我们的不只是事物本身，还有我们对事物的看法。（）我的答案：√

消除空虚比超越死亡更加重要

【单选题】古印度的传说中，死亡的化身是（B）。

A、石头

B、小鸟

C、苹果

D、树木

我的答案：B

【判断题】当你心怀诚意去生活去待人，你会喜欢上这样一个自己。（）

我的答案：√

【判断题】生命不仅有长度，还有深度与品质。（）

我的答案：√

第六章

善恶之间的边界在哪里？

【单选题】我们通常不会依据下列哪种评判标准作为善恶的评判标准？（C）

A、结果

B、意图

C、少数人的意见

D、社会主流道德评价

【判断题】社会主流道德的评判标准因其时代不同具有一定局限性。（）

我的答案：√

【判断题】以意图来评判善恶也就是以其动机来评判。（）

我的答案：√

世上有没有必要之恶？1

【判断题】“达德利船长”食人案也涉及了关于necessary evil的争议。（）

我的答案：√

【判断题】面对“必要之恶”时，凡是与”我“的判断一样，就是必要的。（）我的答案：×

善恶可否相抵消？若善无善报，你还行善么？

【判断题】如果说善恶相抵，做了善事后，之前恶的后果也随之消失。（）

我的答案：×

第七章

为什么“好人不作为”？

【单选题】最能判断一个人道德品质的依据是（ D ）。

A、对善事善人心存感动

B、对卑劣事件的愤怒

C、对美好精神思想的宣扬

D、躬身力行践行善事

【单选题】在真理领域，有两种了不起的态度，后者比前者更加高尚，前者是“说出真理”，后者是（C ）。

A、发现真理

B、宣扬真理

C、活出真理

D、论证真理的逻辑性

【判断题】很多时候“恶”来自于人们“空有善心，从无善行”。（）

我的答案：√

善心落实为善行，方为“善始善终”

【单选题】道德之所以可贵，在于它不只是明辨是非，更是（C ）。

A、心存善意

B、体现社会规则的有序

C、身体力行

D、舆论的力量

【判断题】“患难见真情”，因为人在关键时候的选择最能暴露其真本色。（）

我的答案：√

【判断题】人们的善心之所以没有落实为善行，主要原因是外部环境不支持。（）

我的答案：×

力行，便是美德

【单选题】最有力量的道德谴责来自于（B ）。

A、社会大众

B、自我内心

C、亲人

D、朋友

【单选题】课程中分享的名言“不管怎样”，作者是（ D ）。

A、莫泊桑

B、丁尼生

C、阿尔伯特·史怀哲博士

D、特蕾莎修女

【判断题】不敢作恶，不等于行善。（）

我的答案：√

道德，不只是义务

【单选题】说出“真到万丈深渊，除了自助，他人爱莫能助”这话的诗人是（ A ）

A、三毛

B、里尔克

C、纪伯伦

D、霍桑

【判断题】经济逻辑和功利主义不应该是我们唯一的选择。（）

我的答案：√

网络课人生与人心

网络课人生与人心 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-

我的答案：D 得分：分 4 【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（）我的答案：√得分：分 5 【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（）我的答案：×得分：分什么是完整的“大人”已完成成绩：分 1 【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。 A、身体 B、精神 C、教育 D、心理我的答案：C 2 【判断题】课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。（）我的答案：×得分：分 3 【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。（）我的答案：×得分：分

成熟的含义已完成成绩：分 1 【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（）。 A、精神的成熟 B、身体的成熟 C、头脑的成熟 D、社会地位的确立我的答案：A 得分：分 2 【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准（） A、自由之精神 B、阅历之丰富 C、独立之人格 D、责任之担当我的答案：B 3 【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。（）我的答案：×得分：分何为“自由”已完成成绩：分 1 【单选题】据课程，自由的三大要素不包括（）。 A、清醒的自知

人生与人心网课答案

如果没找到答案，请关注公众号：搜搜题免费搜题！！！ 1. 单选题照明之光能让我们看见外部世界，精神之光的最大价值在于能让我们（）。（分）认识自我 2. 单选题以下哪种是自我认知的方式？（）（分）都是 3. 单选题几千年来的中国传统文化中，大多数中国人的信仰是（）。（分）哲学信仰 4. 单选题“神智器识”中的“器”指的是（）。（分）才能 5. 单选题对待西方思想和东方思想，哪一项不是正确态度？（）（分）以西为主 6. 单选题对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（）。（分）精神的成熟 7. 单选题“如入化境”中的“化”字指的是什么化掉了？（）（分）自我 8. 单选题以下哪项是苏格拉底的名言？（）（分）我所知便是我无知 9. 单选题一个“大学”是否卓越，除了培养学生卓越的才能，还培养他们（）。（分）卓越的灵魂

10. 单选题根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（）（分）阅历之丰富 11. 单选题最有力量的道德谴责来自于（）。（分）自我内心 12. 单选题要做到“己所不欲勿施于人”，大前提是（）。（分）自知 13. 单选题要实现内心的自由，哪一个要素并非必然？（）（分）他人的欣赏与赞美 14. 单选题古希腊神话中的普罗米修斯之所以受到重罚，因为他把（）送到人间。（分）智慧的火种 15. 单选题课程中提到“你做了好事却不为人知”用到的比喻是（）。（分）隐形斗篷 16. 单选题课程中分享的名言“不管怎样”，作者是（）。（分）特蕾莎修女 17. 单选题彻悟者与平凡人，在课程中使用的类比对象是（）。（分）大人与孩童 18. 单选题“大学”，究其实质要培养的是（）。（分） “大人” 19. 单选题爱一个人，就是（）。（分）懂他并且帮助他成为他自己 20. 单选题最能判断一个人道德品质的依据是（）。（分）

人生与人心尔雅满分答案

++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 大学之“大”，何“大”之有？ 1 在本课程中，超一流人之间比的是（D）。 A、财富与名望 B、气质与文化 C、成功与前途 D、胸襟与气度 2 “大学”，究其实质要培养的是（C）。 A、大学问 B、大人脉 C、“大人” D、大能耐 3 “仪式”的意义不在于（D）。 A、昭告天下 B、昭告自我 C、自我内心的确认 D、形式的完满 4 一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（√）

5 大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（×）1.2什么是完整的“大人”？ 1 以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（C）。 A、身体 B、精神 C、教育 D、心理 2 课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。（×） 3 人的成熟度与其年龄成正比。（×）成熟的含义 1 根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（B） A、自由之精神 B、阅历之丰富 C、独立之人格 D、责任之担当 2

对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（A）。 A、精神的成熟 B、身体的成熟 C、头脑的成熟 D、社会地位的确立 3 “衰”和“老”一定是同步的。（×）何为“自由”？ 1 据课程，自由的三大要素不包括（C）。 A、清醒的自知 B、勇敢的选择 C、独特的存在方式 D、无悔的担当 2 选择总是艰难的，因为选择总是一种（A）。 A、同类中的取舍 B、异类中的取舍 C、好与坏的取舍 D、欢乐与悲伤的取舍 3 标新立异是自由的表现之一。（×）

人生与人心答案

大学之“大”，何“大”之有？已完成成绩：100.0分1 【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（）。 ?A、大学问 ?B、大人脉 ?C、“大人” ?D、大能耐我的答案：C得分：20.0分 2 【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（）。 ?A、财富与名望 ?B、气质与文化 ?C、成功与前途 ?D、胸襟与气度我的答案：D得分：20.0分 3 【单选题】“仪式”的意义不在于（）。 ?A、昭告天下 ?B、昭告自我 ?C、自我内心的确认 ?D、形式的完满我的答案：D得分：20.0分

4 【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（）我的答案：×得分：20.0分 5 【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（）我的答案：√得分：20.0分 1.2什么是完整的“大人”？已完成成绩：66.7分 1 【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。 ?A、身体 ?B、精神 ?C、教育 ?D、心理我的答案：A得分：0.0分 2 【判断题】课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。（）我的答案：×得分：33.3分 3 【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。（）我的答案：×得分：33.4分成熟的含义已完成成绩：66.7分 1

【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（）?A、自由之精神 ?B、阅历之丰富 ?C、独立之人格 ?D、责任之担当我的答案：A得分：0.0分 2 【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（）。?A、精神的成熟 ?B、身体的成熟 ?C、头脑的成熟 ?D、社会地位的确立我的答案：A得分：33.3分 3 【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。（）我的答案：×得分：33.4分何为“自由”？已完成成绩：66.7分 1 【单选题】据课程，自由的三大要素不包括（）。 ?A、清醒的自知 ?B、勇敢的选择 ?C、独特的存在方式

人生与人心标准答案

人生与人心答案

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

大学之“大”，何“大”之有？已完成成绩：100.0分 1 【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（）。 ?A、大学问 ?B、大人脉 ?C、“大人” ?D、大能耐我的答案：C得分：20.0分 2 【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（）。 ?A、财富与名望 ?B、气质与文化 ?C、成功与前途 ?D、胸襟与气度我的答案：D得分：20.0分 3 【单选题】“仪式”的意义不在于（）。 ?A、昭告天下 ?B、昭告自我 ?C、自我内心的确认 ?D、形式的完满我的答案：D得分：20.0分 4 【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（）我的答案：×得分：20.0分 5 【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（）我的答案：√得分：20.0分

1.2什么是完整的“大人”？已完成成绩：66.7分1 【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。 ?A、身体 ?B、精神 ?C、教育 ?D、心理我的答案：A得分：0.0分 2 【判断题】课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。（）我的答案：×得分：33.3分 3 【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。（）我的答案：×得分：33.4分成熟的含义已完成成绩：66.7分 1 【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（）?A、自由之精神 ?B、阅历之丰富 ?C、独立之人格 ?D、责任之担当我的答案：A得分：0.0分 2 【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（）。 ?A、精神的成熟 ?B、身体的成熟 ?C、头脑的成熟 ?D、社会地位的确立

人生与人心题库(部分)

一、单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
课程中提到的古希腊的爱情传说是（）。（1.0 分）
1.0 分
? A、
克里特岛传说
? B、
山洞传说
? C、
球人传说
? D、
飞箭传说
正确答案： C 我的答案：C 答案解析：
2
以下哪一个不是激情的表达？（）（1.0 分）
1.0 分
? A、
心动
? B、
爱意

? C、
感动
? D、
痴情
正确答案： C 我的答案：C 答案解析：
3
道德的最高境界是（）。（1.0 分）
1.0 分
? A、
严守社会规则
? B、
明辨是非
? C、
心存善意
? D、
将心比心的爱
正确答案： D 我的答案：D 答案解析：
4
真正的强者，没有两种情绪，其中之一是“势利”，另一个是（）。（1.0 分）

1.0 分
? A、
脆弱
? B、
嫉妒
? C、
痛苦
? D、
愤怒
正确答案： B 我的答案：B 答案解析：
5
一个有德之人，对待金钱的态度，以下不符合的是（）。（1.0 分）
1.0 分
? A、
尊重金钱的力量
? B、
超越金钱的力量
? C、
视金钱如粪土
? D、

取之有道
正确答案： C 我的答案：C 答案解析：
6
“大师”可分成两个层次，一个是伟大的专家，另一个是（）。（1.0 分）
1.0 分
? A、
伟大的成就
? B、
伟大的名望
? C、
伟大的人格
? D、
伟大的影响力
正确答案： C 我的答案：C 答案解析：
7
最有力量的道德谴责来自于（）。（1.0 分）
1.0 分
? A、
社会大众

法律基础尔雅网课答案

1.1 1、英国法学家（）第一次将“法理学”作为一门真正独立的学科。 A、奥斯丁 B、边沁 C、斯密 D、霍姆斯参考答案：A 2、“自由是做法律所许可的一切事情的权利；如果一个公民能够做法律所禁止的事情，他就不再有自由了。因为其他的人也同样会有这个权利。”这句话是（）的名言。 A、孟德斯鸠 B、马克思 C、卢梭 D、霍布斯参考答案：A 3、法的历史类型是法律发展的时间线索，以下有关法的历史类型的说法正确的是（）。

A、划分法的历史类型的标准是法律的历史传统和特征 B、法的历史类型分为：奴隶制法、封建制法、资本主义法和社会主义法 C、各种不同历史类型的法不可能在同一历史时段同时存在 D、各种不同历史类型的法可以在同一历史时段同时存在参考答案：BD 4、法理学是以作为整体的法律的共同性问题和一般性问题为研究对象的一门理论法学，着重揭示法律的基本原理。（）参考答案：√ 5、在一定的法学理论指导下形成的法律规范、行为准则和法律程序，其效能在一定程度上也是可以衡量的，能够作为社会的调整器。（）参考答案：√ 1.2 1、英语的“法”（right）的内涵不包括（）。 A、权利 B、自由 C、正义

D、规范参考答案：B 2、古希腊亚里士多德论述“法治”内涵的著作是（）。 A、《政治学》 B、《法律篇》 C、《论法的精神》 D、《理想国》参考答案：A 3、法律作为一种社会规范的一般特征包括（）。 A、规范性 B、概括性 C、国家强制性 D、以权利、义务、权力、职责为主要内容参考答案：AB 4、法律所体现的意志归根结底根源于社会物质生活条件。（）参考答案：√ 1.3

超星尔雅儒学与生活课后答案word精品

儒学与生活 1.1 、大学精神（一） 1 孟母三卫迁》卫体现了（）的作用。 A 主观能动性 B 教育 C 环境 D 遗传正确答案: C 2 0 世纪以来的三大思想运全但动不包括以下哪种思想（） A 分析哲学 B 现象学 C 后现代主义 D 马克思主义正确答案: D 3 书指的是《论星语》、《孟子》、《大学》造和（）。 A 《史记》 B 《中庸》 C 《尚书》 D 春秋正确答案: B 4 统的大学之有道的基本内容是“三纲没领八条目” 。（）正确答案：V

5 子认为大学精神不就完是居仁由义。正确答案：X 1.2 、大学精神（二） 1 知行合一”是（全人）的观点。 A 荀子 B 孔子 C 严复 D 王阳明正确答案： D 2 愈在（）里提到是了“博爱”没一词。（） A 《原道》 B 《师说》 C 《进学解》 D 《杂说》正确答案： A 3 朱理没但学的集大成者是（）。 A 顾炎武 B 王阳明 C 朱熹 D 周敦颐

正确答案: C 4 代大学全星的宗旨是立德。（）正确答案：X 5 学之道主要表现为但两方面：人立德和爱人。（）正确答案：V 1.3 、大学精神（三） 1 良能、良造没知、良心”这是谁提出来的主张。（） A 荀子 B 孔子 C 孟子 D 老子正确答案： C 2 下哪个是顾有炎武的名星言？（） A “天下兴亡，匹夫有责” B “为中华崛起而读书。” C “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” D “先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。”

正确答案: A 3 代哲学的开创者没是是（）。 A 休谟 B 赫拉克利特 C 柏拉图 D 笛卡尔正确答案: D 4 诚意正心”与“格物致知”是一个事物的两却个方完面。（）正确答案：V 5 识就是是智但慧。（）正确答案：X 2.1 、儒学与生活（一） 1 洲的文没但明传统是（）。 A 佛教 B 道教 C 基督教 D 伊斯兰教正确答案： C

尔雅课《语言与文化》考试题

语言与文化考试题
一、单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
语言接触的总趋势是（）。
1.0 分
?
A、
强化
?
B、
弱化
?
C、
繁化
?
D、
简化
我的答案：D
2
下列关于人类起源非洲假说的内容中正确的是（）。
1.0 分
?
A、
能人走出非洲

?
B、
南猿人走出非洲
?
C、
元谋人走出非洲
?
D、
直立人走出非洲
我的答案：D
3
“我的语言的界限意味着我的世界的界限”这句话是（）说的。
1.0 分
?
A、
维特根斯坦
?
B、
索绪尔
?
C、
墨子
?
D、
乔姆斯基
我的答案：A
4
《逻辑哲学论》的序是谁写的？（）

1.0 分
?
A、
维特根斯坦
?
B、
洪堡特
?
C、
布龙菲尔德
?
D、
罗素
我的答案：D
5
下列哪一项不是汉文化流中的文化活动？（）
1.0 分
?
A、
诗歌
?
B、
史诗
?
C、
数学
?
D、
戏剧

我的答案：A
6
在所有语言中，最为高级的语言是（）。
1.0 分
?
A、
汉语
?
B、
英语
?
C、
日语
?
D、
数学
我的答案：D
7
智人走出非洲有几条路线？（）
1.0 分
?
A、
1
?
B、
2
?
C、

人生与人心答案

大学之“大”，何“大”之有？已完成成绩：100.0分 1 【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（）。 ?A、大学问 ?B、大人脉 ?C、“大人” ?D、大能耐我的答案：C得分：20.0分 2 【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（）。 ?A、财富与名望 ?B、气质与文化 ?C、成功与前途 ?D、胸襟与气度我的答案：D得分：20.0分 3 【单选题】“仪式”的意义不在于（）。 ?A、昭告天下 ?B、昭告自我 ?C、自我内心的确认 ?D、形式的完满我的答案：D得分：20.0分 4 【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（）我的答案：×得分：20.0分 5 【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（）我的答案：√得分：20.0分

我的答案：A得分：33.3分 3 【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。（）我的答案：×得分：33.4分何为“自由”？已完成成绩：66.7分 1 【单选题】据课程，自由的三大要素不包括（）。 ?A、清醒的自知 ?B、勇敢的选择 ?C、独特的存在方式 ?D、无悔的担当我的答案：C得分：33.3分 2 【单选题】选择总是艰难的，因为选择总是一种（）。 ?A、同类中的取舍 ?B、异类中的取舍 ?C、好与坏的取舍 ?D、欢乐与悲伤的取舍我的答案：D得分：0.0分 3 【判断题】自由等于言行不受限制。（）我的答案：×得分：33.4分第一章的回顾与总结已完成成绩：33.4分 1 【单选题】要实现内心的自由，哪一个要素并非必然？（）?A、环境 ?B、心灵 ?C、生理

儒学与生活超星尔雅

儒学与生活 1.1、大学精神（一） 1 孟母三卫迁》卫体现了（）的作用。 A 主观能动性 B 教育 C 环境 D 遗传正确答案: C 2 0世纪以来的三大思想运全但动不包括以下哪种思想（）。 A 分析哲学 B 现象学 C 后现代主义 D 马克思主义正确答案: D 3 书指的是《论星语》、《孟子》、《大学》造和（）。 A 《史记》 B 《中庸》 C 《尚书》 D 春秋正确答案: B 4 统的大学之有道的基本内容是“三纲没领八条目”。（）正确答案: √ 5 子认为大学精神不就完是居仁由义。正确答案: × 1.2、大学精神（二） 1 知行合一”是（全人）的观点。 A 荀子 B 孔子 C 严复 D 王阳明正确答案: D 2 愈在（）里提到是了“博爱”没一词。（） A 《原道》 B 《师说》 C 《进学解》 D 《杂说》正确答案: A 3 朱理没但学的集大成者是（）。 A 顾炎武 B 王阳明 C 朱熹 D 周敦颐正确答案: C

4 代大学全星的宗旨是立德。（）正确答案: × 5 学之道主要表现为但两方面：人立德和爱人。（）正确答案: √ 1.3、大学精神（三） 1 良能、良造没知、良心”这是谁提出来的主张。（） A 荀子 B 孔子 C 孟子 D 老子正确答案: C 2 下哪个是顾有炎武的名星言？（） A “天下兴亡，匹夫有责” B “为中华崛起而读书。” C “人生自古谁无死，留取丹心照汗青” D “先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。” 正确答案: A 3 代哲学的开创者没是是（）。 A 休谟 B 赫拉克利特 C 柏拉图 D 笛卡尔正确答案: D 4 诚意正心”与“格物致知”是一个事物的两却个方完面。（）正确答案: √ 5 识就是是智但慧。（）正确答案: × 2.1、儒学与生活（一） 1 洲的文没但明传统是（）。 A 佛教 B 道教 C 基督教 D 伊斯兰教正确答案: C 2 国思想界的三大但派有不包括（）。

2016年超星尔雅语言与文化考试100分答案

一、单选题（题数：50，共50.0 分）1 观察思维最重要的窗口是（）。 1.0 分 A、语言 B、心理活动 C、大脑 D、行为我的答案：A 2 下列哪一项是音节文字？（） 1.0 分 A、日语 B、英语 C、汉语 D、韩语我的答案：A 3 （）导致语言普遍性的产生。 1.0 分 A、思维能力 B、思维方法 C、思维轨迹 D、思维模式我的答案：A 4 非洲智人什么时候开始走出非洲？（）1.0 分 A、 20万年前 B、 13万年前 C、 15万年前 D、 10万年前我的答案：A 5 汉民族的思维模式是（）。 1.0 分 A、悟性 B、智性 C、理性 D、感性我的答案：A 6 下列哪一项不是文字系统的类型？（）1.0 分 A、字母文字 B、

音节文字 C、楔形文字 D、字母音节文字我的答案：C 7 在汉语和傣语的接触中，傣语对汉语的影响首先发生在汉语的（）上。 1.0 分 A、语法 B、词汇 C、语音 D、以上各项同时发生我的答案：A 8 语言接触的总趋势是（）。 1.0 分 A、强化 B、弱化 C、繁化 D、简化我的答案：D 9 非洲智人最早移动到哪一大洲？（） 1.0 分 A、北美洲 B、南美洲 C、亚洲 D、澳洲我的答案：C 10 “天下万物生于有，有生于无”是哪位哲学家的名言？（） 1.0 分 A、庄子 B、孔子 C、老子 D、孟子我的答案：C 11 下列哪一座山是茶马古道经过的山脉？（） 1.0 分 A、邛崃山 B、太行山 C、泰山 D、衡山我的答案：A 12 下列哪一项事物的出现不能标志着智人具有了一定的符号编码能力？（）

儒学与生活

阐述孔子的仁爱思想孔子的思想体系是以“仁”为核心的，“仁”即仁爱思想是孔子思想的基本精神，也是孔子思想的理论基石。孔子仁爱思想内涵丰富，基本内涵包括以下几个方面。（一）爱人爱人是“仁”的本质内涵，《论语·颜渊》载: 樊迟问仁。子曰“爱人”。在孔子的思想体系中，爱人是具有双重性质的，即“爱亲”和“爱众”。 1.爱亲。爱人是由“爱亲”开始的，《论语·学而》中谈到“孝弟也者，其为人之本与！”可以看出孝悌是“仁”的根本。“仁爱”的品德是人本身所具有的，爱自己的亲人是最基本的。百善孝为先，孝是子女对父母的敬爱之情。“君子笃亲，则民兴于仁”。孝悌是爱人的根本，孝悌是“仁”的前提、基础，“仁”是孝悌的发展、扩充。 2.爱众。孔子认为应该把爱亲之情推广开，以至于爱朋友、爱周围的更多的人，达到从“爱亲”到“泛爱众”的目的。爱众是把爱亲的对象扩大化，由爱亲人到爱更多的人。孔子所说的“博施于民而能济众”，“四海之内皆兄弟也”就是把爱博施于众。（二）忠恕之道从仁爱思想出发，孔子提出了“忠恕”之道。“忠恕”之道是施行仁的根本途径。“忠”主要是真心诚意，积极为人。“恕”就是将心比心，宽恕待人。所谓“忠”是从积极方面讲，即“己欲立而立人, 己欲达而达人”，从自己的“欲立”“欲达”出发想到别人，进而去“立人”“达人”。所谓“恕”是从消极方面讲，就是“己所不欲，勿施于人”，从自己的“不欲”想到别人的“不欲”，因此不能将自己不想承受的强加给别人。”“忠”是对自己的要求，表现为一种认真、虔诚的态度；恕是对他人的要求，表现为对他人的尊重、宽容。忠恕之道是仁爱精神的具体化，是行仁之方。（三）克己复礼为仁孔子以克己复礼为求仁之道。在孔子看来一切按照礼的要求做，就做到了仁。仁是内在的，礼是外在的，二者密切配合、融为一体。克己复礼包括了两个方面，克己是个人修养的功夫，复礼是这种修养的标准和要达到的目标，孔子希望通过人们的道德修养使人们自觉遵守礼的规定。（四）恭、宽、信、敏、惠《论语·阳货》中子张问仁于孔子。孔子曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。”恭、宽、信、敏、惠这五个德目是施行仁的条件。宽厚待人，礼让谦和；彼此以诚信相待；品格高尚，时时想助人，但需会助人，有助人的能力与智慧。孔子把恭、宽、信、敏、惠看成是仁德的五个具体方面，也是施行仁应具备的条件。阐述儒家的中庸之道 “中庸”既是儒家的道德标准, 又是儒家的方法论原则。中庸作为一种方法, 通常称之为“中庸之道”。从现存古籍来看,“中庸”一词是由孔子首先提出的,“中庸之为德也, 其至矣乎! 民

人生与人心

2019年超星尔雅人生与人心期末考试答案满分一、单选题（题数：40，共40.0 分） 1课程中提到一个“美好的人”，需要“坚强的意志”和“（）”。（1.0分） 1.0 分 A、聪明的才智 B、良好的运气 C、温柔的心 D、非凡的勇气我的答案：C 2人与人的结合有众多原因，其中唯有双方（）的结合才构成了真正的爱情。（1.0分）1.0 分 A、家族 B、事业 C、心灵 D、肉体我的答案：C 3牛津大学的精神风范体现在（）。（1.0分）1.0 分 A、培养很多伟人 B、是英国最古老的大学 C、自甘与名利保持距离 D、杰出的科学成就我的答案：C

4课程中提到的描述真实爱情故事的那本小书是（）。（1.0分）1.0 分 A、《荆棘鸟》 B、《少年维特的烦恼》 C、《简爱》 D、《致D情史》我的答案：D 5照明之光能让我们看见外部世界，精神之光的最大价值在于能让我们（）。（1.0分）1.0 分 A、认识自我 B、认识他人 C、看清外部世界 D、看清人际关系我的答案：A 6一个有德之人，对待金钱的态度，以下不符合的是（）。（1.0分）1.0 分 A、尊重金钱的力量 B、超越金钱的力量 C、视金钱如粪土 D、取之有道我的答案：C 7课程中提到“你做了好事却不为人知”用到的比喻是（）。（1.0分）1.0 分 A、神奇药水 B、隐形斗篷

D、镜子我的答案：B 8选择总是艰难的，因为选择总是一种（）。（1.0分）1.0 分 A、同类中的取舍 B、异类中的取舍 C、好与坏的取舍 D、欢乐与悲伤的取舍我的答案：A 9最能判断一个人道德品质的依据是（）。（1.0分）1.0 分 A、对善事善人心存感动 B、对卑劣事件的愤怒 C、对美好精神思想的宣扬 D、躬身力行践行善事我的答案：D 10以下哪一项不是古典文化中的“大学”所要求学习的？（）（1.0分）1.0 分 A、穷理 B、正心 C、修己 D、进退我的答案：D 11神之所以是成为神，是因为（）。（1.0分）1.0 分

《人生与人心》章节测试答案

《人生与人心》章节测试答案 1.1大学之“大”，何“大”之有？ 1、【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（）。 A、财富与名望 B、气质与文化 C、成功与前途 D、胸襟与气度答案：D 2、【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（）。 A、大学问 B、大人脉 C、“大人” D、大能耐答案：A 3、【单选题】“仪式”的意义不在于（）。 A、昭告天下 B、昭告自我 C、自我内心的确认 D、形式的完满答案：D 4、【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（）答案：√

5、【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（）答案：X 1.2什么是完整的“大人”？ 1、【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。 A、身体 B、精神 C、教育 D、心理答案：A 2、【判断题】课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。（）答案：X 3、【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。（）答案：X 1.3成熟的含义 1、【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（） A、自由之精神 B、阅历之丰富 C、独立之人格 D、责任之担当答案：B 2、【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（）。 A、精神的成熟

B、身体的成熟 C、头脑的成熟 D、社会地位的确立答案：A 3、【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。（）答案：X 1.4何为“自由”？ 1、【单选题】据课程，自由的三大要素不包括（）。 A、清醒的自知 B、勇敢的选择 C、独特的存在方式 D、无悔的担当答案：A 2、【单选题】选择总是艰难的，因为选择总是一种（）。 A、同类中的取舍 B、异类中的取舍 C、好与坏的取舍 D、欢乐与悲伤的取舍答案：A 3、【判断题】标新立异是自由的表现之一。（）答案：X 4、【判断题】自由等于言行不受限制。（）

人生与人心期末考试满分

人生与人心期末考试 2017年12月超星尔雅一、单选题（题数：50，共50.0 分） 1几千年来的中国传统文化中，大多数中国人的信仰是（）。（1.0分）1.0 分 A、宗教信仰 B、艺术信仰 C、政治信仰 D、哲学信仰我的答案：D 2要做到“己所不欲勿施于人”，大前提是（）。（1.0分）1.0 分 A、尊重 B、自知 C、关心 D、同情我的答案：B 3课程推荐的一种保持清醒“自觉”的方式是（）。（1.0分）1.0 分 A、学会做自己的“局外人”，冷静旁观自己 B、询问他人的意见 C、看书 D、创业与发现

我的答案：A 4一个“大学”是否卓越，除了培养学生卓越的才能，还培养他们（）。（1.0分）1.0 分 A、卓越的前程 B、卓越的灵魂 C、卓越的学历 D、卓越的智商我的答案：B 5“仪式”的意义不在于（）。（1.0分）1.0 分 A、昭告天下 B、昭告自我 C、自我内心的确认 D、形式的完满我的答案：D 6根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准？（）（1.0分）1.0 分 A、自由之精神 B、阅历之丰富 C、独立之人格 D、责任之担当我的答案：B 7最有力量的道德谴责来自于（）。（1.0分）1.0 分

A、社会大众 B、自我内心 C、亲人 D、朋友我的答案：B 8以下哪一个不是一个人在逆境中的幸福力量？（）（1.0分）1.0 分 A、学会与不幸共处 B、与逆境战斗 C、努力发光创造美好 D、宣泄对生活的不满我的答案：D 9照明之光能让我们看见外部世界，精神之光的最大价值在于能让我们（）。（1.0分）1.0 分 A、认识自我 B、认识他人 C、看清外部世界 D、看清人际关系我的答案：A 10古印度的传说中，死亡的化身是（）。（1.0分）1.0 分 A、石头 B、小鸟

2016超星尔雅秦汉史自制答案(无错误版)

秦汉史—简述（一）已完成 1 秦汉之所以成为中国历史上很重要的时代其原因是（）。 A、第一次统一“中国” B、第一次复兴“中国” C、第一次扩展“中国”疆土 D、第一次收复“中国”领土我的答案：A 2 以下（）不属于比较稳固的时期。 A、秦汉时期 B、唐宋时期 C、隋唐时期 D、元明清时期我的答案：B 3 研究秦汉史的文献来源于（）。 A、野史 B、历史 C、考古 D、历史学家我的答案：C 4 世界历史中很多重大的文明都不会被划分时段。（）

我的答案：× 5 我们国家是从秦以后被世界认识的。（）我的答案：√ 秦汉史—简述（二）已完成 1 （）在我们民族和国家认同形成的历史中占有很重要的地位。 A、唐宋时代 B、秦汉时代 C、隋唐时代 D、元明时代我的答案：B 2 汉代发展到后来所用的货币是（）。 A、铜币 B、包金贝币 C、铝币 D、以上答案都不对我的答案：A 3 （）以后中国才第二度出现了大城市的崛起。() A、秦汉时期 B、唐宋时期

C、元朝时期 D、明朝时期我的答案：B 4 随着甲骨文的出现人们逐渐认识到西周是封建的，殷商是奴隶制的。()我的答案：× 5 周原甲骨和殷商甲骨的文字系统完全一样。() 我的答案：√ 秦汉史—简述（三）已完成 1 （）认为秦朝以后的政治皆是强盗政治。（） A、曾国藩 B、梁启超 C、康有为 D、谭嗣同我的答案：D 2 （）削弱了贵族和平民的差异。 A、隋唐时期 B、宋朝时期 C、秦制时期 D、唐朝时期

我的答案：C 3 秦制的成功在于（）。 A、发展经济 B、使人人平等 C、改善人民生活 D、提高国际地位我的答案：B 4 康有为认为秦汉以后取消了贵族制与封建制。（）我的答案：√ 5 毛泽东与康有为对秦制的价值判断完全相同。（）我的答案：× 秦汉史—简述（四）已完成 1 秦制与封建制的主要区别在于（）。 A、经济发展模式 B、政治制度 C、附庸或者奴才的管理方式 D、文化模式我的答案：C 2

版超星尔雅网络课程《创业基础》王艳茹答案(完全)

2016年尔雅《创业基础》王艳茹答案（完全）注：因为网络课程原因，因人而异每人做的题目排序可能不同，但是题库都是一样的，大家可以下载，然后用Word的“查找”功能，搜索相应的题干，就可以找到答案了哦。第1题林嘉喜及其公司被社会认可是在其（）业务成功完成以后。 A、北京灵讯 B、广州讯龙 C、联东伟业 D、万讯通答案：B 第2题认为创业就是创办新企业的观点是（）的创业观点。 A、正确 B、错误 C、广义 D、狭义

答案：D 第1题创业的核心是创新。（）答案：√ 第2题创业基础课程体系已经发展得十分完备。（）答案：× 第3题普通本科学校创业教育的示范教材《创业基础》的作者是（）。 A、王兴义 B、郑开显 C、李一夫 D、李家华答案：D 第3题创业是不拘泥于当前的资源约束，寻求机会进行（）的过程。

A、产业创造 B、理想践行 C、价值创造 D、劳动力投入 C 答案：C 第4题广义的创业观就是创办新企业。（）答案：× 第5题我国SP并购的第一案是北京灵讯科技卖给新浪一案。（）答案：× 第1题不甘于资源约束就是创业者突破资源束缚，通过（）来实现创业目标。 A、充分利用资源

B、寻求新资源 C、资源整合 D、替代资源答案：C 第2题创业的关键要素包括机会、资源和（）。 A、团队 B、资金 C、创意 D、毅力答案：A 第3题创业会伴随新价值的产生，这种价值就是经济价值。（）答案：× 第4题

按照创业起点可以把创业分为机会型创业和生存型创业。（）答案：× 第1题知识经济时代的创业转型使得智慧、（）、创新、速度成为竞争优势的关键来源。 A、机遇 B、创意 C、效率 D、科技答案：B 第2题知识创新时代的核心竞争力是拥有（）。 A、核心技术 B、创业关键因素 C、创业团队

人生与人心答案

大学之“大”，何“大”之有已完成成绩：分 1 【单选题】“大学”，究其实质要培养的是（）。 A、大学问 B、大人脉 C、“大人” D、大能耐我的答案：C得分：分 2 【单选题】在本课程中，超一流人之间比的是（）。 A、财富与名望 B、气质与文化 C、成功与前途 D、胸襟与气度我的答案：D得分：分 3 【单选题】“仪式”的意义不在于（）。 A、昭告天下 B、昭告自我 C、自我内心的确认 D、形式的完满我的答案：D得分：分 4 【判断题】大学之为大学，最主要是因为它规模大、面积大。（）我的答案：×得分：分 5 【判断题】一个大学的兴起往往能带动周边的经济文化的发展。（）我的答案：√得分：分

什么是完整的“大人”已完成成绩：分 1 【单选题】以下与人的“成熟”没有必然联系的要素是（）。 A、身体 B、精神 C、教育 D、心理我的答案：A得分：分 2 【判断题】课程中所指的“大人”意味着18岁以上的人。（）我的答案：×得分：分 3 【判断题】人的成熟度与其年龄成正比。（）我的答案：×得分：分成熟的含义已完成成绩：分 1 【单选题】根据课程，哪一个不是成熟之人的评判标准（） A、自由之精神 B、阅历之丰富 C、独立之人格 D、责任之担当我的答案：A得分：分 2 【单选题】对于每一个人而言，根本的“成熟”意味着（）。 A、精神的成熟 B、身体的成熟 C、头脑的成熟 D、社会地位的确立

我的答案：A得分：分 3 【判断题】“衰”和“老”一定是同步的。（）我的答案：×得分：分何为“自由”已完成成绩：分 1 【单选题】据课程，自由的三大要素不包括（）。 A、清醒的自知 B、勇敢的选择 C、独特的存在方式 D、无悔的担当我的答案：C得分：分 2 【单选题】选择总是艰难的，因为选择总是一种（）。 A、同类中的取舍 B、异类中的取舍 C、好与坏的取舍 D、欢乐与悲伤的取舍我的答案：D得分：分 3 【判断题】自由等于言行不受限制。（）我的答案：×得分：分第一章的回顾与总结已完成成绩：分 1 【单选题】要实现内心的自由，哪一个要素并非必然（） A、环境 B、心灵 C、生理

最新人生与人心--复旦陈果-超星尔雅答案

网络课人生与人心

人生与人心网课答案

人生与人心尔雅满分答案

人生与人心答案

人生与人心标准答案

人生与人心题库(部分)

法律基础尔雅网课答案

超星尔雅儒学与生活课后答案word精品