北京市人大附中2019届九年级第二学期初4月月考语文试题

2018-2019学年度第二学期初三年级月考

一、基础·运用（共14分）

在研究性学习活动中，学生搜集了一些资料，对中国流行音乐进行了深入地探讨，请根据要求完成1-5题。

中国流行音乐滥觞于19世纪30年代的上海，是在中国传统民间小调和地方戏曲的基础上，吸收了美国爵士乐、百老汇歌舞剧等西方流行音乐元素而发展起来的，当时就产生了黎锦辉、周璇、胡蝶等一代歌手，《何日君再来》《夜来香》等名曲至今还在传唱。这些名曲在当时①穿着欧美流行音乐的外衣，

①在文字肌理．，所述情．感等方面都体现着中国古典气质的文化美感。

一直到1980年，当时香港黄霑创作的《沧．海一声笑》出现，台湾邓丽君的诸多名曲《但愿人长久》《独上西楼》等名曲也成为流行音乐典型．，从此港台歌曲②整个华语世界。1990年，张学友《秋意浓》、陈升的《one night in北京》将流行音乐的古典倾向推向一个新的高度，随后陶喆的《Susan说》更是一首让人们欣．赏到将古典与现代完美结合的精熟之作。但是，这些歌手并末意识到这一现象背后的文化意义，所以并未形成潮流。

直到2000年以后，随着周杰伦和方文山这一对搭档．的横空出世，《娘子》《东风破》《菊花台》等名曲的推出，将“中国风”这一概念正式带入歌坛，也掀．起了一股新古典主义音乐的时代潮流。

流行音乐歌词对古典诗词的现代化改造中，“转化”“转品”“通感”等在古典诗词中经常使用的修辞手法，在中国风歌词中也大量使用。“转化”就是打破“物”与“我”的界限，实现物我同一，如【甲】。而“转品”是模糊词性的边界，使得一个词的词性自由转换，让词语焕发别样的生机，如【乙】。“通感”则是打通“人”与“物”的感官和情感，达到一定的艺术效果，如【丙】。

1.同学将文中加点字放在一起比较学习，以下说法正确的一项是（2分）（）

A.“掀”和“欣”读音不同，“换”和“焕”读音也不同。

B.“沧”字应写成“苍”，“档”字应写成“挡”。

C.“情”的第三笔和“转”的第三笔都是竖。

D.“理”的第九笔是竖，“型”的第八笔是横。

2.查阅词典，“滥觞”有以下几个义项，其中与文中画线句“滥觞”意义相同的是（2分）（）

A.指江河发源处水很小，仅可浮起酒杯。例如：北魏郦道元《水经注·江水一》：“江水自此已上至微弱，所谓发源滥觞者也。”

B.指小水。例如：南朝谢灵运《三月三日待宴西池》诗：“滥觞运迤，周流兰殿。”

C.比喻事物的起源、发端。例如：虞世南《琵琶赋》：“强秦创其滥觞，盛汉尽其深致。”

D.波及，影响。这是“滥觞”的动词用法。例如：宋代魏庆之在《诗人玉屑·沧浪诗评》中评价盛唐诗时这样写道：“盛唐人诗，亦有一二滥觞晚唐者。”

3.结合语境，在这段文字①②的横线处填入的词语，全都正确的一项是（2分）（）

A.①不仅而且②引导

B.①虽然但是②引导

C.①不仅而且②引领

D.①虽然但是②引领

4.文中第二段的【甲】【乙】【丙】处应分别填（2分）（）

①《千里之外》中的“一身琉璃白，透明了尘埃”

②《菊花台》中的“菊花残，满地伤，你的笑容已泛黄”

③《东风破》中的“一盏离愁，孤灯伫立在窗口”

A.①②③

B.③①②

C.①③②

D.③②①

5.流行音乐“歌词研究小组”专门研究了方文山的歌词，画线的A、B两处表达欠妥，请加以修改。（2分）

方文山的“中国风”作品，大多让听众在诗画尽现眼前的审美体验中感受到一个含蓄唯美，触动柔肠的故事。前期作品如《东风破》《千里之外》，后期如《烟花易冷》《红尘客楼》《天涯过客》。以大家最为耳熟能详的《东风破》为例，A整首歌曲以故地重游为故事背景，勾勒出“孤窗独守”“独火摇曳”“琵琶声幽”等，以“赋比兴”的手法“先言他物以引起所咏之词”，B含蓄委婉地进述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的圆满结局。在二胡与琵琶等传统乐器如泣如诉的曲调配合中，让整首歌的意境浑圆天成，令人回味。

A句修改：__________

B句修改：__________

6.歌词研究小组的同学们还发现：“中国风”音乐歌词对“诗词古文”的美学风格进行继承和发展，根据同学们收集的琼瑶写的歌词，回答后面的问题。（2分）

绿草苍苍白雾茫茫

有位佳人在水一方

我愿逆流而上依偎在她身旁

无奈前有险滩道路又远又长

我愿顺流而下找寻她的方向

却见依稀仿佛她在水的中央

琼瑶写的这首歌词改编自我国第一部诗歌总集《》，请写出歌词中画线句的原诗句：“_______________，_______________。”

7.周杰伦有一首歌曲叫《兰亭序》，就是以中国的书法文化为歌曲的创意点，把中国传统文化赋予新的时代魅力。下面对《兰亭序》这幅书法作品赏析不正确的一项（2分）

A.这是《兰亭序》帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下第一行书”。

B.在“惠风和畅”“茂林修竹“的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴书写了这一书法作品。

C.这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴，雄壮刚强，庄严肃穆。

D.此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉贯通，率意中尽显天然之美。

二、古诗文阅读（18分）

一、默写（每空0.5分，共4分）

8.古诗词带给我们很多精神启迪：孔子在《论语》中用“__________，__________，表达要学习别人的优点，并对照改正自己的缺点的主张；龚自珍《己亥杂诗》中的“__________，__________”是对奉献者的赞歌；李商隐《无题》（相见时难别亦难）中的“__________，__________”则是诗人执着的追求；刘禹锡的《陋室铭》中“__________，__________”是品德高尚的体现。

二、阅读李清照的《渔家傲》，完成9-10题。（5分）

渔家傲

李清照

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，般勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！

9.从下列选项中选出与“学诗谩有惊人句”情感相近的一项并简述理由。（3分）（）

A.浊酒一杯家万里

B.千里共婵娟

C.将军白发征夫泪

D.似曾相识燕归来

选择：_____ 理由：_____________________

10.画线的诗句表达了作者的豪情壮志，有这种类似情感的诗人不胜枚举，请另举一例。（2分）

诗人：__________ 相关诗句：“__________，_______________”

三、文言文阅读（共9分）

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致．书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大家，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益．慕圣贤之道。又患．无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食．，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以．中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

（节选自宋派《送东阳马生序》）

【乙】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致．远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

11.与“以．中有足乐者”中“以”的意思相同的一项是（2分）（）

A.静以．修身

B.不以．千里称也

C.不以．臣卑鄙

D.自康乐以．来

12.下列加点字意思相同的一项是（2分）（）

A.益．慕圣贤之道受益．匪浅

B.又患．无硕师名人与游患．得患失

C.非宁静无以致．远无从致．书以观

D.主人日再食．一食．或尽栗一石

13.翻译文中三处语句，并依据上下文对其做出进一步理解，全部正确的一项是（2分）（）

A.余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。

翻译：我站在他的旁边，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵请教。

理解：宋濂能成为大学问家，很重要的原因是他善于请教，而且请教时非常的恭敬。

B.淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

翻译：过分放纵自己就不能振奋精神，偏激浮躁就不能陶冶性情。

理解：阐释了过度享乐和急躁对修身养性会产生不利的影响，从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

C.当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

翻译：当我跟随老师学习的时候，背着书箱，拖着鞋子，走在深山大谷里，深冬寒风凛冽，积雪有几尺深，脚上皮肤冻裂却不知道。

理解：写出宋濂成年之后艰难的求学之路，天气恶劣，长途跋涉，道路险阻，困难重重。

14.《论语·学而》中说：“君子食无求饱，居无求安，教于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”

请结合甲乙

．．两文从治学或修身的角度谈谈对此的理解。（3分）

答：__________

三、名著阅读（5分）

15.《论语》作为儒家的经典著作，蕴含着许多为人处世的大智慧。我们在《威尼斯商人》中读到夏洛克因其贪婪、固执和残忍最终落得彻底败诉、没收财产的结局，如果要在以下语录中选择一则对夏洛克进行劝说，你觉得哪一则合适？请结合戏剧相关情节说说你的理由。（2分）

①子曰：“放于利而行，多怨。”《论语·里仁》

②子曰：“德不狐，必有邻。”《论语·里仁》

③子曰：“苟志于仁矣，无恶也。”《论语·里仁》

④子曰：“伯夷、叔齐不念旧恶，怨是用希。”《论语·公治长》

我选择第_____则，理由是__________

16.孟子曾说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”请在《三国演义》《水浒传》《西游记》《海底两万里》中任选一个人物，结合相关情节谈谈你对这句话的理解。（3分）

答：_____________

四、现代文阅读（共23分）

阅读下面材料，完成17-19题。（8分）

【材料一】

近年来，在众多综艺节目中，文化类综艺节目成长最为迅速。这些节目赢得了观众的喜爱，被观众盛赞为“一股清流”。

央视推出的《国家宝藏》为人们提供了了解传统文化的新途径，在文化传承方面起到了开拓作用。它还在一定程度上带动了我国旅游业和文创产业的发展。和博物馆有关的旅游被带动起来，一些书籍、影视作品和文创用品也被带动着向传统文化靠拢。

节目组在策划时就找准了受众定位：一类是长期钻研文物的业内人士，一类是对中国历史文化感兴趣的潜在受众。节目得到观众的称赞，还在于它做到了传承方式的创新。节目组推翻了以往呆板的节目形式，开创了集舞台剧、纪录片、演播室综艺等于一体的新模式。《国家宝藏》还在多家网络平台上同步播出，

甚至在以年轻群体为主要对象的视频弹幕网站“哔哩哔哩”上播放。

该节目将创作者的情感和艺术品展示结合在一起，让观众产生共鸣。如节目组曾邀请国画颜料制作传承人仇庆年先生，他向观众讲述了自己为寻找矿石而去深山老林探索的故事，让观众感受到了他对艺术的热爱。

【材料二】

《经典咏流传》采用“和诗以歌”的形式，用看似不搭配的组合形式——戏歌融合、东西方乐器融合、声画合一等另辟蹊径地“再造经典”，让中华古诗词在当代舞台上大放异彩。

《经典咏流传》不仅重视受众的需求，而且采用了多渠道的传播方式。节目组开通了微信公众号和官方微博等新媒体平台。官方微信发布的文章《一首孤单了300年的小诗，一夜之间，亿万中国人记住了它》三天就获取了近三千万的阅读量，视频播放量超过四千万，短时间内打造了节目的品牌和口碑。此外，节目组还寻找了直击我们情感的人物和故享。因为情感照进了现实，涵养了每一颗虽然平凡却心怀梦想的心灵。

节目响应十九大报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”的号召，让经典具有了新时代属性，再次焕发新生。年轻群体汲取了中国优秀传统文化的营养，逐渐树立起文化自信。

【材料三】

文化情感节目《阅读·阅美》中的每个篇目都是从网文阅读数10万+中甄选出来的。很好地吸引了网文主要阅读群体——80后到00后的注意力。在这个舞台上，观众既会为《三十三年的家书》中跨越时间的爱情而流泪，也会为《记得巴新》中除玉村老人与熊猫巴斯之间的情感而动容，更会因《逃离班加西》一文彰显的家国愉怀而自豪。节目将这个时代的人间真情展现得淋漓尽致，将信仰和爱传递给万个观众。

《阅读·阅美》实施了新媒体传播渠道的创新。例如，通过爱奇艺、喜马拉雅及社交网络等平台，把节目推荐的美文反推出去。节目第二季在微博的阅读量突破了3000万，并与喜马拉雅合作推出音频，收听量近80万。

节目主动回应了新时代的大众精神文化诉求，其中蕴含着的丰富温暖的人文情感丰富了人们的粉精神世界。

17.请你结合上述三则材料，说说怎样才能打造一个优秀的文化类综艺节目。（3分）

答：_______________

18.请你结合上述三则材料，说说优秀的文化类综艺节目有哪些积极作用。（3分）

答：_______________

19.下面两个图表可以解释上述材料中的哪些内容？（2分）

答：_______________

二、阅读《一厘米》（节选），回答20-22题。（共9分）

一厘米（节选）

毕淑敏

1

[公共汽车上]

售票员买票啦！刚上车的，没票的请买票！

小也妈妈！快买票！

陶影小也，车门这儿有条白线，先量量你有多高，超过了白现，就给你买票。

[小也走过去量身高。]

陶影小也，你不够，还差一厘来。

小也妈妈！我够了！我够了！（跺脚）你上次说我下次坐车就可以买票了。这次就是下次了，你为什么不给我买票？你说话不算话！

陶影小也……

小也妈妈……（焦急而略带哭腔）

陶影我买两张票。

售票员这孩子够高了吗？

陶影您就别管了，我买两张票。

[售票员撕票。]

售票员给您票，请拿好。

陶影给你票，小也。

小也哦——哦——我买票喽！我买票喽！

[小也把票粘在嘴唇上，像个风车似的吹得噗噗响。]

2

[到站了，母子下车。公园入口处，一个穿红衣的小伙子在收票。]

小也妈妈，我着见公园的大门了！（小也手里拿着一张票自管自跑远去）

小也（边跑边回头）妈妈快跟上！

红衣青年嗨！小孩！票！

[小也把票递给红衣青年，他一把把票揪了过去。]

[陶影见孩予跑远了，也赶紧走过去，想赶上小也。]

红衣青年（不由分说拦住陶影，没好气地）票！

[A陶影无声地指了指小也跑远了的身影，当妈妈的总是这样，眼光跟着孩子，别的就都顾不上说了，意思是票在孩子手上。]

红衣青年我问的是你的票！

陶影咦，刚才那孩子不是给你了吗？

红衣青年他是他的，你是你的。

陶影小孩子不是不要票的吗？

红衣青年谁说不要票的？谁说的？

陶影票上说不到1.1米的孩子免费参观，超过1.1米的孩子照章购票。

红衣青年呦嗬！记得还挺清楚！他在我这里跑过去的，我看得清清楚楚，我们这儿墙上有条红线，喏，就在那儿，他肯定超过了！

[小也见妈妈总也进不了门，又撅着嘴跑了回来。]

小也妈妈！你怎么还不来啊！我以为把你给丢了呢！

[围观的人议论纷纷。]

陶影小也，你过来。

红衣青年对！小孩，到这墙根来！

[四周一时间变得非常安静，有人轻微地咳嗽。]

[陶影很有把握地注视着这一切，自己的孩子到底有多高，每个妈妈都有数，当妈妈的心就是一把最好的尺。] [B她胸有成竹地向小也点点头，小家伙挺大方地挺着小胸脯，雄赳赳气昂昂地走到了墙角的红线旁……] [众人“呀”了一声，红衣青年冷笑声，墙上的红线像一条僵死的红蚯蚓，横在小也的前额上。]

红衣青年（骄横地）哼！你还嘴硬！现在可没什么好说的了吧！没人能逃得过我的火眼金睛！

（推搡陶影，不屑地）买票去！买票去！

[众人哄笑。]

陶影（轻声但是极坚决）他不够1.1来的。不够！

小也妈妈。到底是发生了什么事？妈妈，你的手怎么这么凉呀？

陶影（强自保持镇静，亲切地低头对孩予）小也，没什么大事，是妈忘了给你买票了。

小也（惊慌地）妈妈，你真的没买票？我们幼儿园的老师说了，不诚实的人不是好孩子！

[陶影意识到今天这票是不能买了，一跺脚，拉起小也，拨开众人。]

陶影走！小也！我们走！

[众人哄笑。]

3

[到了另一条马路上，卖冰棍的在吆喝，靠墙根的阴凉处，有一个老奶奶守着身高体重称。】

小也（伸出手）妈妈？给我钱。

陶影（掏了张纸币）买根冰棍就成了，妈不吃。

[小也绕过了冰棍车，径真走到了量身高的老奶奶面前，递上纸币。]

小也老奶奶，您量量我到底多高。

[老奶奶拔出身高杆，抵住小也的头，眯着老花眼。]

老奶奶小小子，站直着点，好，好，让奶奶凑近了好好给你瞅瞅……好嘞，你长大准能是个大高个，现在就1.1米了！

[就在老奶奶回答的那一瞬，小也惊恐地睁大了眼睛，他像对陌生人那样注视着陶影，撒腿就往前跑。摔倒了，爬起来再跑……在很远的地方停下来，充满疑惑地看着妈妈……]

[陶影惊异地看了看身高杆。]

陶影（迟疑地）大妈，您这尺子准吗？

老奶奶我这尺子是不准，可能让您高兴！哪个当妈的不巴望着孩子长高个啊！到我这儿一量，都比原来见长！话又说回来，别盼着孩子长！孩子一长大，当妈的就老喽！

陶影（忧郁焦灼）大妈，您可给我帮了倒忙！

[陶影决定跟报社反映这件事。灯下，陶影费劲地写着信件，不时翻一下新华字典；写得不满意，就哗地撕掉。然后郑重地封好，贴上邮票。]

[陶影到邮局排队发言，把挂号收据细心地收起杂，回家后又在挂历上做了一个记号，开始了焦灼的等待。] [一个星期天，陶影正在公用的水管前洗衣服。水哗哗地流着。]

公园主任请问，哪里是陶影同志的家？

小也我知道我知道，我领你们去。（三脚两步抢着带路）妈妈来客人啦！

陶影我正洗衣服呢，是不是你大舅来了啊？

小也（神秘地）不是，是两个不认识的老爷爷。

陶影噢，快请进快请进！瞧我这一手的肥皂沫子！请些请坐，你们是……

公园书记我们是万佛寺公园管理处的，找您来是想核对一下情况。报社把您的信转给我们了。

陶影哦……是这样……（紧张地）小也，你到外面玩一会儿去，好吗？

公园主任别让孩予走，我们已经找当事人核对过情况，情况属实。现在我们要实地测一下孩子的身高。小朋友，请你站到墙边来。

小也（恐惧地陷入某种回忆）妈妈，我不！我再也不量身高了！

陶影（镇静地）小也，听妈妈的话，站到墙边去，别仰着头，也别低着头，挺起胸脯，该多高就多高！小也哎！妈妈！

[公园管理人员拿出皮卷尺，拉直。]

[长时间的沉寂。]

陶影（轻轻地，但是胸有成竹地）多少？

主任（略有遗憾地）1.1米，正好。

陶影（竖决地）不是正好，你们是过了1个月零25天才来的，孩子长了，那时候他差1厘米。

书记（调解地）您说的也有道理，小孩是长得快。

陶影这事不难查清楚，你们回去量量公园门口那条红线，就知道它“缺斤短两”（指公园门口那条红线标高不准确）了。

[主任拿出5元钱。]

主任这样好吧，这是5元钱，算我们对您的一点小小的赔偿。

陶影（宁静地）我不要，世上有的东西能赔，有的东西是不能赔的。

书记（拿山两张门票，商量地）那天您和孩子最终没能参观成。我们都很遗憾。如果您一定不要钱，这里有两张我们公园的游览票，是长期有效的，欢迎您和孩子再次光临。

陶影（平和地）不，我不要，如果我们哪天要会我们会自己买票的。

主任您一定是心里咽不下这口气是不是？我们回去就处理当事人，扣发他的当月奖金，叫他给您来当面赔礼道歉，也好挽回我们公园的名誉。

陶影（惊讶地制止）别！可千万别那样！

主任、书记（异口同声）那你到底要怎样？

陶影（恬谈温和地）小也，你过来。

[小也乖乖地走过来。]

陶影小也。叫“爷爷”。

小也爷爷，爷爷。

陶影谢谢两位领导，这么大热天的到我们这小院里来，钱请你们收起，票也请收起，就是那天当班的查票员，也请千万不要难为他。他虽说态度不大好，也是挺负责……

书记那您写这信图的是什么呢？

陶影（郑重地）小也，你离两位爷爷再近点，我什么都不图，只请两位爷爷把那天的事同孩子讲清楚，告诉孩子：妈妈没有错！……

20.本剧的戏剧冲突围绕“该不该买票”而展开，请根据剧情发展，梳理下列内容。（3分）

①_________________________

②_________________________

③老奶奶好意把小也身高量高了，陶影很焦虑；

④陶影写信去报社反映公园“缺斤短两”的标高红线，焦灼等待反馈。

⑤_________________________

21.请从文中画线的A、B两句中选．择一处

．．．舞台说明，分析其表达作用。（3分）

答：__________

22.校园艺术节即将开幕，话剧社要为自己排演的《一厘米》拟写一则广告词。请从以下几个词中选取一个词语作为主题，并说明这样选择的理由。（3分）

赔偿尊严母爱

答：__________

三、阅读下面材料，完成23-25题。（共6分）

俭以养德

张玮

①诸葛亮在《诫子书》中说：“静以修身，俭以养德。

②现在很多人都喜欢追求奢侈，衣服买名牌，手机要高档。但你们知道吗，著名主持人汪涵的手机居然是个便宜的“老古董”，甚至连智能手机都不是。现在的他身价与日俱增，但他从不把多余的时间浪费在生活消费上，而是潜心学习，专心工作。因此，他的主持功力越来越强，修养和学识也不断提升，成为了中国主持界的翘楚。鲁迅说：“生活太安逸了，工作就会被生活所累！”生活和工作是相连的，一个人一旦在生活上抛弃了节俭的品格，追求了享受和安逸，他在工作上也就很难再经受住艰苦的考验，甚至会日渐堕落。

③勤俭节约是中华民族的传统美德，老一辈革命家堪称俭与廉的典范。周恩来总理一贯倡导勤俭节约，要求一切招待用品必须是国货，必须节约朴素，不能铺张华丽。1962年夏天，周思来总理到辽宁省视察工作，刚一住下，就从口袋里掏出一张纸，交给负责接待的同志，说：“上面写的东西都不能做。”原来，

这张单子开着20余种禁吃的菜名，鸡鸭鱼肉之类都包括在内。新中国成立之初，物资匮乏，百废待兴，毛泽东主席一件睡衣穿了多年，朱德同志每顿不过是一碗来饭、三小碟菜、一个汤。回溯历史，从井冈山、延安到西柏坡，从“两个务必”到中央八项规定、反“四风”，我们党历来提倡艰苦奋斗、反对奢靡享乐，发扬俭以养德的优良传统。

④可是有些人，终究不能坚守节俭底线，迷恋纸醉金迷、灯红酒绿的生活，最终把自己送进了监狱。云南省省委书记白恩培自己一年工资十来万，爱人是央企领导，一年也有几十万收入，足够过上宽裕的生活。但他还是不能坚守“俭”字，丢弃了节俭的意识，纵容自己的贪欲，结果一步步滑向了罪恶的深渊，最终客人害己。在电视专题片《永远在路上》中，他面对镜头失声痛哭、追悔莫及。

⑤《左传》中有这样一句话：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”节俭本身就是一个大财源，勤俭节约不仅给人们带来富裕安宁的生活，还给人们带来许多益处。它培养人们自我克制的习惯，它使精明、谨慎渗入人们的生活，它使人们拥有安逸、闲适平和的心态。而奢侈是一只无形的魔爪，它会把你推向犯罪的深渊，难以回头。因为你获得越多，就愈贪婪，总感到不能满足自己，正如白居易所说的“奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前”。

⑥“一粥一饭，当思来之不易：半丝半缕，恒念物力维艰。个人要成功，社会要进步，国家要发展，就要不忘初心、坚持不懈，保持简朴的作风。试想，如果汪涵取得成就后，就开始追逐名利和享受，他还能不断取得进步成为主持界的精英吗？如果老一辈革命家不坚守节俭底线，而是贪图享乐，我们国家还能历经艰险成长起来吗？

⑦俭以恭德，一个“俭字”，说起来容易做起来难，只有做到，我们才能保持自己的操守，砥砺自己的德行，不断提升自己！（选自《演讲与口才》2017年04期有删改）23.本文的中心论点是什么？请摘录原文语句回答。（2分）

答：__________

24.下面四个例子均来自课文，能够作为本文论据的一项是（2分）（）

A.在买牡蛎时，我给于勒10个铜子的小费，母亲吓了一跳，骂我是疯子。——《我的叔叔于勒》

B.父亲为了造一栋有高台阶的新屋，他今天捡回一块砖，明天可能又捡回一片瓦，再就是往一个黑瓦罐里塞角票。——《台阶》

C.我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。——《最后一课》

D.杨二嫂由于生活不景气，自从我家收拾行李以来，每日必到，或是拿走手套，或是拿碗碟等小东西。——《故乡》

25.联系生活实际，说说你对“俭以养德”的理解。（2分）

答：__________

五、作文（共40分）

26.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。

题目一：人生在世，需要关注“自我”；但如果只关注“小我”，就会把自己禁锢在一个狭小的天地中。只有走出“小我”，才能发现书屋外的世界正在经历伟大的变革——日新月异；只有走出“小我”，才能将自己的能量与才华发挥出来，为他人和社会服务；只有走出“小我”，才能在“忘我”中感受天地大美，获得内心真正的喜悦和满足……请以“走出小我”为题，以你的初中生活经历写一篇记叙文。

题目二：阅读下面的文字，以此作为开头，发挥你的想象，自拟题目，续写故事。

2080年1月1日，“明天城”的全体居民都收到了这样一条信息：今天将是你人生的最后一天，请你珍重这最后一天，放下一切，好好和亲人一同度过吧。

要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上；

（2）字数在600-800之间；

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

2018-2019学年度第二学期初三年级语文练习2答案

一、基础运用

1.C

2.C

3.D

4.B（每题2分）

5.A句修改：整首歌曲以故地重游为故事背景，勾勒出“孤窗独守”“烛火摇曳”“琵琶声幽”等画面。（1分）

B句修改：含蓄委婉地讲述了重温旧梦，一切悄无声息，伊人远去，空留残骸断壁的凄楚结局。（1分）

6.《诗经》（1分）溯洄从之，道阻且长（1分一空0.5分，有错字不得分）

7.C 2分

二、古诗文阅读

一、8.择其善者而从之，其不善者而改之落红不是无情物，化作春泥更护花

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干斯是陋室，惟吾德馨（1×8分每空错1字﹣1分）

二、9.C（1分）示例：“谩”为徒然之意，“惊人句”指自己的满腹才华，意为空有才华却遭逢不幸，无法施展，非常苦闷。C项将军白发生，士卒热泪流，也含蓄地表达出将士们壮志难酬的苦闷。（词句表达围绕着对现实的不满和怀才不遇的苦闷作答即可。）2分

10.例：李白1分长风破浪会有时，直挂云帆济沧海1分/杜甫会当凌绝顶，一览众山小。

三、

11.C 12.B 13.B（每题2分）

14.3分答案：孔子的意思是君子不要求衣食住行方面的舒适，要勤勉做事、谨慎讲话，到有道的那里匡正自己，这样，可以说是好学了。（1分，大意对即可）

甲文中宋濂不与同宿舍学生攀比衣着饮食，而在读书中找到了自己的快乐（治学角度）

乙文中诸葛亮告诫儿子淡泊明志，不放纵怠慢、不轻率浮躁而要励精图治、修养自己的品格（修身）（1分）他们都是孔子所谓不追求外在物质，注重以实际行动提升自己能力或品格的君子。

三、名著阅读

15.参考答案：2分

结合对语录的理解1分，与相关情节结合1分

选第①则，这一则的意思是依据个人利益而行动，会招致很多怨恨。

夏洛克通过高额利息攫取利益，在法庭上的每一次辩解都以自我利益为中心，哪怕在落入鲍西亚的陷阱后还依次提出了拿三倍利息、拿回本钱的要求，因此可以用这一则劝说他不要唯利是图，以免招致更多怨恨。选第②则，这一则是说有道德的人不会孤单，一定会有志同道合的人来给他做伙伴。

夏洛克在法庭上铁了心要安东尼奥的一磅肉，公爵和鲍西亚劝他仁慈都被他拒绝了，因其残忍受到了众人的谴责，最后还受到了法律的制裁。因此可以用这一则劝说他要做个仁德的人。

选第③则，这一则的意思是假如立定志向实行仁德，总没有坏处。

（例子抓住夏洛克的残忍来分析即可）

选第④则，这一则倡导的是不要记念过去的仇恨。

夏洛克因安东尼奥借钱给人不收利息破坏了他的放债，因此怀恨在心，伺机报复，才有了法庭上的一幕。因此可以用这一则劝说夏洛克不要因过去的怨恨耿耿于怀，要更宽容豁达一些。

16.3分相关情节1分，理解1分，与句意匹配1分。

答案示例：①我选择关羽。这句话的意思是富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，权势地位不能使他的意志屈服，这样的人可以称之为大丈夫。

②在三国演义第二十五回“屯土山关公约三事，救白马曹操结重围”中，关公丢了城池，手下士兵极少，又没有粮食，还无法屯扎，可以说是必死无疑，但是他仍然没有打算投降，张辽刚来劝降时他也是要死战

到底。后来约法三章投降曹操，曹操三日一小宴，五日一大宴，上马一提金，下马一提银，但仍留不下关羽。

③可看出关羽不因富贵与权势地位就改变了自己的意志。

四、现代文阅读

一、

17.3分①找准受众定位，从受众角度思考；②创新节目形式；

③以情动人；④利用新媒体传播渠道，采用多渠道的传播方式。（答出3点即可）

18.3分①）有利于传承和发扬传统文化；

②带动了我国旅游、文创等产业的发展；

③推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；

④有助于树立文化自信；

⑤回应新时代大众精神文化诉求，丰富了人们的精神世界。（答出3点即可）

19.2分可以解释：①文化类综艺节目成长最为迅速；

②《经典咏流传》采用多渠道的传播方式，打造节目品牌和口碑。

二、

20.3分①小也要妈妈为他买车票，陶影勉强答应；

②红衣青年认为小也应该买公园门票，陶影提出质疑并拒绝；

⑤公园领导上门核实陶影反映的情况并道歉，陶影拒绝赔偿。

21.参考示例（3分）

A：陶影很担心跑远的小也，告诉红衣男子儿子在前面，所以“无声地指了指”，她确定儿子不到1.1米，不用买票，只要她自己有票就行了，并告诉红衣男子自己的票在孩子手里。表达了孩子不能离开母亲的现实，这是母亲对孩子的爱的体现。从而引出接下来小也跑回来量身高，红衣男子和陶影因两人只一张票，故意逃票的矛盾。

B：陶影对儿子很了解，所以儿子身高不到1.1米“胸有成竹”；小也觉得妈妈在公交车给自己买了车票就意味着自己的身高已经到了1.1米，所以“雄赳起气昂昂”带着自豪去量身高。这恰好与接下来剧情的发展——“小也的身高超过了公园1.1米的标高红线”构成了突转。

22.答案示例：

选择“赔偿”：5元钱的门票可以按制度赔偿；但是由于工作人员的疏忽和粗暴，损害了一位品格诚实的母亲的尊严，让孩子幼小的心灵蒙上了阴影，这是任何东西都无法赔偿的。

选择“尊严”：陶影本是一个诚实、正直的人，但在红衣青年的误会和众人的哄笑中使她的尊严受到了侵

害；更重要的是，儿子小也对妈妈的诚实也产生有了质疑；所以陶影对儿子有没有达到1.1米的重视，是为了讨回失去的尊严。

选择“母爱”：陶影明知儿子身高不到1.1米，但在公交车上为了儿子想长高的心愿，选择给儿子买票；陶影不怕麻烦地写信向有关部门反映公园“缺斤短两”的标高红线是为了证明自己的清白；在公园领导上门核实情况后时，陶影拒绝公园的赔偿，只想让儿子知道妈妈并没有说谎，这是一种深沉的母爱。（此题3分）

三、

23.2分俭以养德24.B 2分

25 .2分示例：节俭有助于养成质朴勤劳的德操。（1分）结合自身（1分）