外研社四年级(下册)英语教学案[完整版]

第一课时：Unit 1 She’s a nice teacher..

教学目标

1.基本能够听懂、会说、会读词汇和短语：nice, clever, naughty, a bit, answer, the call。

2.学会运用“This is …”以及“He/She is very/a bit…”的语言结构。通过对句子的

举一反三，达到对这个句式结构的理解，初步形成“句型”的概念。并且能够利用这个语言结构造句。

3.初步了解转折的表达方式：She is very nice. But she’s a bit shy.

4.复习词汇：thin, fat, short, tall, friend, teacher, pupil, mother, father, brother,

sister, elephant, parrot。

教学重点：本课学习四个形容人的形容词：nice, shy, clever, naughty；句型：This is…He/She is …

教学难点：理解形容词的概念，学会运用形容词描述某人的外貌特征和性格特点。

教学过程：

Step 1 Warming up

The teacher says a tongue twister(利用展示课件绕口令内容).For example: A big black bug bit black bear, made the big black bear bleed blood. A big black bug bit black bear. Where’s the big black bear the big black bug bit 教师示范，让学生试着加快速度重复这个绕口令。

Step 2 Presentation

1.Learn the new words: nice, shy, clever, naughty.

T：Hello, boys and girls. I have a friend. Who is he Listen and guess, OK He is tall and thin. He has short hair. His eyes are big. His mouth is small. Who is he (Show the picture.)

S：He is Xiaoyong.

T：Oh, very good. He is Xiaoyong, and he is also clever.（教师出示聪明的一休的图片，让学生们体会“clever”的含义。）

T：My friend has a sister, her name is Maomao, and she’s a bit shy.

T：接下来通过呈现图片讲授单词“shy”，并用英语解释该单词。如：If someone is shy, it means he doesn’t talk too much and he is nervous in front of strangers. Do you

T：Xiaoyong’s teacher is Ms Smart, and she is a nice teacher, It means she teaches very well, and she is good to her students. Can you examplain“nice” for me T：Xiaoyong has a parrot. He’s very naughty. And he can answer the call.

教师出示“淘气包鹦鹉”的图片，使学生领会这个单词的意思。教师表演“接电话”的动作，通过观察，使学生理解“answer the call”。

T：Can you act out this word

2.Learn the text.

T：Boys and girls, look! Today we’ll have four groups. If you behave well, I will give a star for your group. Let’s see who can describe his or her friends best. And let’s see which group is the best in this class.

（课件呈现课文第一幅图片。）

Now the first, let’s look at Panpan’s friends.

（1）课件出示毛毛的图片，听一遍录音回答问题。

T：Who is he（Maomao.）

T：What’s she like

Ss：She’s nice/a bit shy.

T：Yes. She’s nice. But she’s a bit shy.（课件出示单词，教读、拼读单词“nice”和“a bit shy”，并板贴图片、板书单词。）

T：Who is nice in our class（学生通过观察，根据实际情况回答问题，对单词和句子有更深刻的理解。）

（2）教师用同样的方法出示小勇的图片，新授单词“clever”。

（3）教师用同样的方法出示鹦鹉的图片，新授单词“naughty”。

3.Practise the sentences in your group, and make new sentences. Le’s see which group

can make the most sentences.

4.Listen and repeat the text.

5.Practice the text in groups.

6.Act out the dialogue in the front of our class room.

Step 3 Consolidation and Extension

1.Guessing game.

(1)教师描述、学生猜：教师用课件出示4名学生的照片以及一些有关他们的介绍。教师

对其中的一名学生进行简单的描述，让学生猜猜老师描述是谁。. She is a girl. She has long hair. She’s a bit She likes swimming. Who is she

(2)学生描述、学生猜：教师选择几个在班里很有特点的学生，请他们排成一排，请班里

另一名学生耳语告诉教师，他（她）将要让大家猜站在一排中的某一名学生的名字，然后逐一说出该学生的特点。每说一个特点，便说一句“Who is this”，看谁先猜对。

2.教师用课件出示一些笑星、明星的图片，学生两人一组进行任务描述。最后找几组学生到

教室前面表演。

3.学生四人一组，相互介绍自己的好朋友，每组推选一人来介绍看谁说的好。

展示成果

Do a chant.

Please listen to me carefully and follow me. This is a girl and this is a boy.

She is nice and he is naughty. This is a boy and this is a girl. He is clever and she is shy.

Step 4 Summing up

Words: nice, clever, naughty, shy.

Sentences: She’s very nice. But she’s a bit shy. She’s a nice teacher. He’s a clever pupil. Parrot is very naughty! But he’s not a bad bird.

第二课时 Unit 1 She’s a nice teacher.

教学目标

1.巩固复习上一课时内容。

2.能够在上一课时内容的基础上熟练运用单词和句型描述他人。

3.针对课本内容进行适当拓展延伸，提高学生的交际能力。

4.在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语言、语调和语感。

教学重点：使学生基于上一课课文，自己造句，描述人物的性格特征。

教学难点：听、读、写能力的提高。

教学过程

Step 1 Warming up

1. 让学生以小组为单位展示上一课时内容。

2. 教师在课件中展示单词陀螺，以小组竞赛的方式，待陀螺停下后，小组成员马上说出陀螺上的单词，说得快并正确的小组将得到奖励。

Step 2 Presentation

1.让学生们分小组，并且每一组任命一名组长来组织本组成员，有序、高效地完成自组学习

部分的内容。

2.教师分发图片，每组一张图片，学生由组长带领，分组描述图片上的人物，编成口头作文

并展示出来。

要求运用句型：

This is…She’s /He’s very…But she’s /he’s

学生在图片和句型的引导下，说出：

This is Maomao. She’s very nice. But she’s a bit shy.

This is Ms Smart. She’s a nice teacher.

This isXiaoyong. He’s a clever pupil.

This is Parrot. He’s very naughty. But he’s not a bad bird.

Step 3 Consolidation

1.教师出示自己的全家福，并向学生们介绍自己的父母，如：

This is my mother. She’s very nice. But she’s a bit strict with me. This is my father. He’s a healthy man. He likes sports.

2.教师要求学生拿出已准备好的全家福，并在小组内交流。

3.每个小组采用“句子接龙”的形式进行展示。

4. Do a chant.

This is my mother.

She’s a nice teacher.

This is my father.

He’s very clever.

Step 4 Summing up

1.Words: nice, shy, clever, naughty.

2.Sentences.

She’s very nice. But she’s a bit shy.

She’s a nice teacher.

He’s a clever pupil.

第三课时 Unit 3 He’s cool.

教学目标

1.基本能够听懂、会说、会读、会写词汇：cool, big, little：能够听懂、会说、会读词

汇：cute。

三，达到对这个句式结构的理解，初步形成“句型”的概念。并且能够利用这个语言结构造句。

3.复习词汇：aunt, uncle, friend。

教学重点：本课学习四个形容词：big, little（形容年龄），cool, cute（形容性格）：以及表示人物的单词：aunt, uncle, friend的认、读、听、写和句型：This is…He/She is…教学难点：理解形容词的概念，学会用形容词描述某人的外貌特征和性格特点。

教学过程

Step 1 Warming up

1.Greeting and free talk.

T：Hello, boys and girls.

How are you

How is the weather today

2.Revision.

(1)复习形容词：nice, clever, naughty, shy。

(2)复习表示家庭成员的单词：father, mother, brother, sister。

Step 2 Presentation

1.呈现新词

T：同学们，Panpan今天要把自己的家庭成员介绍给大家，大家可以去认识一下他们。(播放Panpan的介绍。)听过Panpan 的介绍，同学们也可以试着介绍一下自己的家庭成员。“Hello, children. I’m your friend Panpan. I’m a bit fat and very clever. Today, I’d like to introduce my family to you. Look, this is my father. He’s very tall and he’s very clever. This is my mother. She’s very nice. This is my little sister. She’s cute. This is my big brother. He’s cool.”（引出课题：Unit2 He’s cool.并进行课件展示。）

2.单词操练：cool, little, cute,教师带读、个别读、小组度、开火车读或玩“大小声游

戏”。

Step 3 Consolidation

1.Do as I say.

T：Boy and girls, let’s play another game—“Do as I say”．

教师向全班学生发出指令（Including these words：naughty, shy, clever, nice, cool,

cute），全班同学根据发出的指令做出相应的动作。例如，教师说“cool”，学生就要做出表示“cool”的神态造型。反复几次之后变化形式继续“我做你说”，教师做动作，学生说出单词。老师示范之后可以请一些学生上台充当“小老师”向全班发出指令。

2.Point and say.

Look at the pictures in Page 6，point at the pictures and say “He’s /She’s…”．Let’s practice in groups.

看图说话：看第六页的图片，在小组内练习看图说话，以小组接龙的形式展示。

3.Play a game.

T：Boys and girls, let’s play a game, ok

Ss：OK!

：I’m Xiaolan. I’m a bit shy.

：Xiaolan is a bit shy. I’m very naughty.

S

2

S

：…

3

Step 4 Summing up

1. Words: big, little, cool, cute, aunt, uncle, brother, sister.

2. Sentences.

This is my aunt. She’s very nice.

This is my uncle. He’s very clever.

This is my big brother. He’s cool.

This is my little sister. She’s cute.

This is my friend. He’s very naughty.

Module 2

模块教材分析

本模块为外研版四年级下册第二模块，这一模块将重点学习语法。本模块运用句型“What’s this”询问他人这是什么，并对这一问题进行回答“It’s…”引出主要语法点，即句型“This is…”以及“It’s…”。在学习这两个句型时，重点区分这两句型后接表示物品或地点的名词，并进行简单的介绍，此外，这两个句型后接形容词是对物品或地点进行描述。Unit1的主题是“London is a big city．”第一单元的核心内容为“Listen, point and find ‘big, beautiful, small’”．该部分集中展示了第一模块的新单词及重点句型“It’s…This is…”并对物品或地点进行介绍和描述。Unit2主题是“It’s very old．”继续对本模块的语法重点进行巩固性和拓展性学习，通过语言学习能够运用他们。两个单元都设置了丰富的教学环节和形式多样的语言练习来巩固学生对知识的掌握，并帮助他们解决生活中的实际问题。

模块教学目标

a.能够听、说、认、读本模块的单词和短语：city, ship, beautiful, whose, queen, close,

old, famous, close to…。

b.能够认读本模块中所出现的地名或景点：London, Buckingham Palace, Queen’s house,

Big Ben, Hyde Park, Tower Bridge,并了解其相关文化背景。

c.能够运用句型“This is…”介绍物品或地点，并用句型“It’s…”对这一物品或地点进

行描述。

2.能力目标

a.能够在实践中熟练运用本模块的新单词和句型。

b.能够熟练运用重点句型来进行回答。

3.情感态度目标

a.激发学生学习英语的兴趣，使学生养成在学习和生活中乐于用英语表达自己想法的习惯。

b.通过学习，形成乐于助人的良好品德。

c.了解西方文化知识，开阔学生的文化视野，增强学生的世界意识和民族自豪感。

4.文化意识目标

a.了解英语国家的名胜古迹和文化背景。

b.在学习和日常交际中，能描述事物的外貌，用英语与他人进行简单的沟通。

5.学习策略目标

a.初步掌握基本的自学方法。

b.培养学生在课堂交流中注意倾听、积极斯奥的习惯。

c.鼓励学生积极与他人合作，共同完成学习任务。

第一课时 Unit1 London is a big city.

教学目标

1.能够使用单词：short, tall, big, small, beautiful；词组：close to。

2.能够针对一般疑问句做出肯定或否定的回答：Is it your… Yes, it is./ No, it isn’

t.

3.能够询问这是什么物品并作出回答：What’s this It’s a…

4.能够对物品做出简单的描述：This is…/It’s…

教学重点：运用句型“This is…，It’s…”介绍并描述物品。

教学难点：准确地读出短语：Buckingham Palace, Queen’s house。

教学过程

Step 1 Warming up

1.播放歌曲Bar Bar Bar的视频，循环播放、截取部分“跳起蹲下”的动作，让学生随着音

乐做动作，理解“tall”和“short”的含义。跳起蹲下时重复说单词“tall”和“short”。

在此过程中，教师与学生共同完成动作。

2.Free talk

展示学生自己拍的动物照片以及一些玩具和文具用品的图片，请学生任意挑选一种或多种图片并对其进行描述。教师适时提出问题：What’s this Whose…is it

Step 2 Preview

1.四人一组，由小组长分工，从单词、句型、语法和文化四个方面进行预习汇报。

2.教师选出四组学生进行汇报，然后评出预习之星。学生汇报过程中，如遇问题，可有一次

向教师求助的机会。

Step 3 Presentation

1.Listen，point and say.

(1)出示Unit 1中的趣味图片，教师与学生进行问答。

T：Who’s he/she

Ss：He/She is…

T：Can you describe him/her

Ss：He/She is shy/clever/nice…

(2)出示“Listen, point and say．”的图片，由于热身环节已复习这些词汇，学生已熟悉内容。请学生用句型“This…is…but that one is…”造句，完成课堂检测2。

(3)拓展，反义词组：old—new thin—fat happy—sad。

2.对话学习。

(1)教师出示一本伦敦的书。

T：What’s this What’s the

(2)教师播放第二部分的录音，完成探究学习1。

(3)讲授课文中的新词，并进行教读，如：（beautiful, city, London, Buckingham Palace, the Queen’s house）

(4)教师请学生来做小小翻译家：播放一段同声传译的视频，请两位学生做示范，鼓励学生两人一组来做同声传译。最后完成自主学习3。

Step 4 Consolidation and Extension

1.展示关于介绍伦敦着名景点的PPT，请学生谈一谈自己搜集到的关于伦敦着名景点的资料。

2.带领学生复习句型并造句，指导学生自主编写一个微型对话。

3.口语练习。

教授指导学生根据各自所选择的人物分组，然后让学生在小组内完成探究学习3。

第二课时 Unit 1 Unit1 London is a big city.

教学目标

1.能够通过图片准确判断出单词：big, small, beautiful。

2.能够对物品做出简单的描述：This is/ It’s…

3.能够听懂、会说对话内容，并应用于自己的生活，描述生活中的事物。

4.提高搜集资料的能力。

教学重点:运用句型“This is…”和“It’s…”介绍并描述物品。

教学难点：学生搜集到的资料中有许多生词，在教师的帮助下才能完成。

教学过程

Step 1 Warming up

1.柯南游戏：全班分成6组，学生充当柯南，根据教师给出的线索猜出物品、地点或者班级

里的其他学生。

T：Clue 1—It’s a house.

Clue 2—It’s big.

Clue3—The Queen lives in it.

Ss：It’s Buckingham Palace.

2.小组展示上一课的对话。

Step 2 Preview

小组汇报：教师展示英国地图。找三组学生到讲台前面汇报预习内容，即收集到的关于英国着名城市或建筑物的资料，尽量使用英语介绍建筑物的外观。教师可对资料进行补充，对学生不会的形容词进行拓展。完成探究学习1。

Step 3 Presentation

1. Listen and say.

（1）播放录音，完成课堂练习3。

（2）教师展示自己房子的照片。

T：This is my house. My house is small, but it’s beautiful. Can you introduce house to us

学生展示带来的照片，两人一组进行对话，完成探究学习2。

回答前一位学生的问题。教师计时，评出反应最快的小组。此过程中注意学生语言运用的准确度。

：What’s this

S

1

：It’s my house. My house is…

S

2

2. Practise.

（1）教师展示一本关于英国旅行的书籍，挑选其中的六个城市，代表六个组。让学生在地图中找到自己搜集到的城市，并对其进行描述。

（2）完成自主学习1。

（3）教师继续展示六个城市最着名的六所建筑物，让学生对其进行描述。

（4）完成自主学习2。

此环节结束后，请学生以小组为单位进行互评，选出表现最优秀的小组。

Step 4 Consolidation and Extension

1.教师出示不同种类的图片：食物、娱乐、文具、动物等。学生可以对任何方面的事物进行

描述。

2.带领学生复习句型并造句，指导学生自选主题编写一个微型对话。

第三课时 Unit 2 It’s very old.

教学目标

1.能够听懂、认、读Big Ben, Hyde Park, Tower Bridge, old, famous, beautiful 等单

词。

2.能够听懂、会说对话内容，并且能够将对话内容应用与自己的生活，描述生活中的事物。

3.在听的过程中使学生掌握一定的听力策略，养成良好的听力习惯。

教学重点：学生能够听懂对话内容，能够根据实际情况用英语描述事物。教学难点：Big Ben, Hyde Park等词汇的听、说、认、读。

教学过程

Step 1 Warming up

1.Sing a song.

男同学先唱，女同学后唱，比一比哪组唱得好，最后合唱。

2.Free talk.

教师问，学生答。

What day is it today

What is the weather like

What do you eat for breakfast

……

Step 2 Preview

教师通过多媒体课件展示一些学生感兴趣的图片，让他们看图片回答问题。T：What is it

Ss：It’s…

T：Do you like…

Ss：Yes, I do./No, I don’t.

T：Is it big or small/tall/short/…

Ss：It’s…

Step 3 Presentation

1.Listen, point and say.

教师展示一张自己家的图片，并且说一说。

This is my house/home. It’s …

然后教师出示第二张图片与之形成对比的照片，让学生说一说。

录音播放第一遍，请学生复述所听到的内容，并找学生将其翻译成中文。录音播放第二遍，检验复述内容，加深对听力材料的理解。

教师简单介绍鸟巢“the Byrd’s Nest”。

T：Who has been to the Bird’s Nest

What is the Bird’s Nest like

2.Listen and say.

播放一段关于介绍伦敦城市的视频资料。

T：How is Big Ben/Hyde Park/Tower Bridge

Ss：…It is very…

播放录音。

T：Do you know other sceneries in London

Do you know the Thames（泰晤士河）/the British Museum （大英博物馆）/the London Eye （伦敦眼）/Westminster Abbey（威斯敏斯特大教堂）…

教师展示这些景点的图片，让学生借助图片认读“the Thames the British Museum, the London Eye, Westminster Abbey”。

你能够说一说他们吗

3.Listen and point.

学生看书，观察六幅图片，然后来说一说。

It’s the…It’s very…

播放录音。完成听力材料。

知识拓展。

教师准备一个新包。

T：It’s a bag. It’s very new.

教师准备两个新包。

T：They are bag. They’re very new.

教师继续准备：an eraser, some erasers/a pencil, some pencils/a water bottle, some water bottles…

Ss：It’s…It’s very…

They are…They’re…

学生准备一些东西，如：英语书，尺子，胶水等，练习这个句型。

Step 4 Consolidation and Extension

游戏——我是小导游

教师准备一些标有伦敦景点和其英文名称的图片。将这些图片分别给几个学生让他们来充当这些景点，让小导游带大家游览，同时向大家介绍这些景点。

. London is a big city. There are a lot of sceneries in the city. This is the Thames

River. It is very long and clean. Besides the Thames River, it is Big Ben. It is a very famous and old clock in Britain. Now we come to Hyde Park. It is the biggest park in London. It is in the west of the Buckingham Palace. You can play football, watch the ducks, read and walk in it.

仿照“Part 3 Listen and point ”的对话模式，两人一组，编对话。

. A：Look at my watch.

B：It’s very beautiful.

A：Thank you.

B：It’s very new.

A：It’s my present from mother. Today is my birthday.

B：Happy Birthday.

最新外研社小学四年级英语下册知识点知识讲解

外研版四年级下学期期末复习重点 第一模块 一、重点单词： nice 好的，友善的 a bit 有一点 shy 害羞的 clever 聪明的 naughty 淘气的 cool 酷的 little 小的，年幼的 cute 可爱的 二、重点句型： 1. She is a nice teacher. 她是一位友善的老师。 2. Parrot is a very naughty bird. Parrot是一只非常淘气的鸟儿。 3. Xiaoyong is a very nice boy. 小勇是一个非常好的男孩。 4. This is my mother. She is very nice.这是我妈妈，她很好。 5. These are my friends. 这些是我的朋友。（注意复数形式） 6. A： Are you naughty? 你淘气吗？ B: Yes, I am./No, I’m not.是的，我是。/不，我不。（注意情景连线） 第二模块 一、重点单词： capital 首都 about 关于 beautiful 美丽的 long 长的 wide 宽的many 很多 river 河流 old 古老的 famous 著名的 二、重点短语： look at 看，看一看 the Buckingham Palace 白金汉宫 the Big Ben大本钟 the River Thames 泰晤士河 the Hyde Park 海德公园 the Tower Bridge 塔桥 三、重点句型： 1. London is the capital of England. 伦敦是英国的首都。 2. This is a book about London. 这是一本关于伦敦的书。 3. This is the River Thames. 这是泰晤士河。 4. There are many boats on the river.河上有许多船。 5. A: What’s this? 这是什么？ B: It’s a book about London.这是一本关于伦敦的书。（情景连线） 6. A: Is that your house? 那是你的房子吗？ B: No, it’s the Queen’s house.不，那是女王的房子。（情景连线） 7. A：Is it tall? 它高吗？ B：Yes, it is.\ No, it isn’t.是的，它是。\不，不是。（情景连线） 第三模块 一、重点单词： take 带走，拿走 picnic 野餐 great 太好了 ball 球 why 为什么 because 因为 so所以 homework 家庭作业 help 帮助 Monday 星期一 Tuesday星期二 Wednesday星期三 Thursday星期四 Friday星期五 Saturday星期六 Sunday星期日 二、重点短语： on Saturday 在周六 have a picnic 野餐 go swimming去游泳 next week 下周 play with friends 和朋友玩 go to the park 去公园 do homework 做作业 visit grandma 看望奶奶 help mother 帮助妈妈 read books 读书 play football 踢足球 三、重点句型：

外研社四年级英语下册语法

外研社四年级英语下册语法 【导语】你的天赋好比一朵火花，假如你用勤勉辛劳去助燃，它一定会变成熊熊烈火，放出无比的光和热来。 【篇一：一般过去时】 1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。 2.Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am和is在一般过去时中变为was(was not=wasn’t) ⑵are在一般过去时中变为were(were not=weren’t) ⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are 一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were

调到句首。 3.句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。 如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句： ⑴疑问词+did+主语+动词原形? 如：What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式? 如：Who went to home yesterday? 【篇二：现在进行时】 一、现在进行时的构成 现在进行时由“be+现在分词(v-ing)”构成。be应为助动词，一定不要漏掉哟!它应与主语的人称和数保持一致，即：I am/he/she/it 包括单数名词和不可数名词用is，you/we/they 包括复数名词用are. .现在分词变化规则如下： 1.动词后直接+ ing(例：sleep+ing sleeping) 2.去掉不发音的e+ing(例：bite-e+ing biting) 3.重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing(例：sitting，beginning，getting，putting，running，stopping，cutting ) 4.特殊变化：die-dying，lie-lying，tie-tying 句式构成如下：

外研版英语四年级下册资料

1、my friends我的朋友们 2、a bit一点儿 3、a nice teacher一位友善的老师 4、a clever pupil一个聪明的小学生 5、a very naughty bird一只非常淘气的鸟儿 6、my big brother我的大兄弟（哥哥） 7、my little sister我的小妹妹 二、句型 1、These are my friends.这些是我的朋友。 【These+are+名词复数形式；This+is+名词单数形式】 请翻译：这些是猴子。这是一只猴子。 2、This is Maomao.这是毛毛。 【向别人介绍某人，用“This is+某人”句型。】 请向我介绍：这是我的小弟弟。 3、She is a bit shy.她有点害羞。 【She is+形容词，“她是…”形容词表示主语的特征、性格等；a bit一点儿，very和a bit是表示程度的副词，常放在形容词前，分别表示“非常”和“有一点”。】 练习：他非常酷，但他有点高。 4、She is a nice teacher.她是一位友善的老师。 【某人+is+a/an+形容词+名词单数】 5、He`s cool.他（很）酷。 【cool可表示天气，是“凉爽”；表示人，是“酷”的意思。】 6、She has a little curl.她有一小绺鬈发。 【a little修饰不可数名词，表示“一点儿”。】 7、Are you naughty?Yes,I am./No,I am not.你淘气吗？是的，我淘气。/不，我不淘气。 练习：他聪明吗？不，不聪明。 Keys:1、These are monkeys.This is a monkey.2、This ia my little brother.3、He`s very cool,but he`s a bit tall.7、Is he clever?No,he isn`t.

外研社小学英语四年级教案

知识与技能：学生能够理解、认读本模块两个单元中的文本内容；学生能够听、说、认读、本模块重点单词“dear,well,of,tell,love”、句型“It was my birthday on Saturday. I’ve got a new friend.”学生能够运用重点内容进行对话，锻炼交际能力。 过程与方法：学生能够通过模仿课文语音语调；能够运用“It was my birthday on Saturday. I’ve got a new friend.”介绍自己的新朋友；能用“He’s/She’s got…”描述他人的特征。 情感态度价值观：积极尝试用写英语书信的形式与朋友沟通。 教学重难点：能听懂、会说、会读以下句子：It was my birthday on Saturday. I’ve got a new friend.

第一课时：Unit1 I It was my birthday on Saturday. 教学内容： 1.学生听、说、认读重点单词dear,well,of,tell,love和句子：It was my birthday on Saturday. I’ve got a new friend. 2.学生运用重点内容进行介绍交流。 教学准备： 多媒体课件、单词卡片 教与学活动过程： Step1. Warm up the song《Do Ri Me》 2. T：one，two，three，eyes on me. Ss: Eyes on you. 3. Free’ talk T：Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Miss Liu! T: Today I will introduce one new friend Amy, and she has many friends, do you want to meet her （引导学生用英语描述自己的朋友。） Step2. Presentation 1.向学生展示SB Unit1活动1的挂图，make Ss understand the context by looking at the pictures:小动物们调整了座位。

外研社一起点小学新标准英语

外研社小学新标准英语 第一册（一起点）课程目录： Module 1 Unit 1 Hello! Module 1 Unit 2 How are you? Module 2 Unit 1 What's your name? Module 2 Unit 2 I'm a boy. Module 3 Unit 1 How many? Module 3 Unit 2 How many girls? Module 4 Unit 1 It's red. Module 4 Unit 2 How many green balls? Module 5 Unit 1 Sit down! Module 5 Unit 2 Point to the window. Module 6 Unit 1 This is my teacher. Module 6 Unit 2 That is a cat. Module 7 Unit 1 What's this? Module 8 Unit 1 Is it a dog? Module 8 Unit 2 It's a black cat. Module 9 Unit 1 How old are you? Module 9 Unit 2 Happy birthday! Module 10 Unit 1 Where's my pen? Module 10 Unit 2 A doll is under the bed.

外研社小学新标准英语 第二册（一起点）课程目录： Module 1 UNIT 1 Where's the cat? Module 1 UNIT 2 How many green birds? Module 2 UNIT 1 That is my father. Module 2 UNIT 2 He's a doctor. Module 3 UNIT 1 This is her bag. Module 3 UNIT 2 My mother is a nurse. Module 4 UNIT 1 This is my head. Module 4 UNIT 2 These are your legs. Module 5 UNIT 1 They're cows. Module 5 UNIT 2 It's thin. Module 6 UNIT 1 That snake is long. Module 6 UNIT 2 The baby lions are cute. Module 7 UNIT 1 Let's play football! Module 7 UNIT 2 Let's sing! Module 8 UNIT 1 I like football. Module 8 UNIT 2 What's your favourite sport? Module 9 UNIT 1 I don't like meat. Module 9 UNIT 2 I don't like ginger. Module 10 UNIT 1 Do you like dolls? Module 10 UNIT 2 Do they like jigsaws?

外研社四年级下册英语教案(完整版)

第一课时：Unit 1 She’s a nice teacher.. 教学目标 1.基本能够听懂、会说、会读词汇和短语：nice, clever, naughty, a bit, answer, the call。 2.学会运用“This is …”以及“He/She is very/a bit…”的语言结构。通过对句子的举 一反三，达到对这个句式结构的理解，初步形成“句型”的概念。并且能够利用这个语言结构造句。 3.初步了解转折的表达方式：She is very nice. But she’s a bit shy. 4.复习词汇：thin, fat, short, tall, friend, teacher, pupil, mother, father, brother, sister, elephant, parrot。 教学重点：本课学习四个形容人的形容词：nice, shy, clever, naughty；句型：This is…He/She is … 教学难点：理解形容词的概念，学会运用形容词描述某人的外貌特征和性格特点。 教学过程： Step 1 Warming up The teacher says a tongue twister(利用展示课件绕口令内容).For example: A big black bug bit black bear, made the big black bear bleed blood. A big black bug bit black bear. Where’s the big black bear the big black bug bit? 教师示范，让学生试着加快速度重复这个绕口令。 Step 2 Presentation 1.Learn the new words: nice, shy, clever, naughty. T：Hello, boys and girls. I have a friend. Who is he? Listen and guess, OK? He is tall and thin. He has short hair. His eyes are big. His mouth is small. Who is he? (Show the picture.) S：He is Xiaoyong. T：Oh, very good. He is Xiaoyong, and he is also clever.（教师出示聪明的一休的图片，让学生们体会“clever”的含义。） T：My friend has a sister, her name is Maomao, and she’s a bit shy. T：接下来通过呈现图片讲授单词“shy”，并用英语解释该单词。如：If someone is shy, it means he doesn’t talk too much and he is nervous in front of strangers. Do you know what it means？Who can guess？ T：Xiaoyong’s teacher is Ms Smart, and she is a nice teacher, It means she

(完整版)外研版小学四年级英语测试题

Module1 班级姓名家长签字 〖本周巩固范围〗Unit1 She’s a nice teacher . 一、补全单词并与对应图片连线 P_rr_t p _ _ d _ p _ p _ l t_ _ cher _ l _ ph _ _t 二、按要求完成下列各题 1.too（同音词）__________ 2.she’s（完全形式）__________ 3.bad（反义词）__________ 4.nice(反义词)__________ 5.friend（复数形式）___________ 三、选出与其它单词不同类的一项 ( )1、A.clever B.naughty C.answer ( )2、A.she’s B.they are C.He’s ( )3、A.nice B.pupil C.bird ( )4、A.bird B.friends C.teacher ( )5、A.shy B.too C.nice 四、单项选择 （）1、Look, the elephant is _________. A.a clever B.clever C.a very clever （）2、She is . A.a bit shy B.a bit nice C.a very shy （）3、He is pupil. A.a clever B.clever C.very clever （）4、Parrot is .

A.a very naughty B.very naughty C.very naughty bird （）5、are my friends. A.They B.This C.He （）6、is Maomao. A. These B.This C.They （）7、Can you the call now? A.clever B.answer C.shy （）10、My mother is teacher. A.nicel B.a nice C.nice a 五、连词成句 1. is clever he a pupil(.) ____________________________________ 2.they are my friends (.) ____________________________________ 3.shy Panda is a bit(.) ____________________________________ 4.answer you can the now call(?) ____________________________________ 5.Ms Smart nice a is techer (.) ____________________________________ 六、按要求完成句子 1. She’s a nice teacher.（变否定句） She ______ a nice teacherl. 2. I can answer the call now .（变一般疑问句） you the call now? 3. Are you very clever? ______ , I ______. (肯定回答) , I’m . (否定回答) 4. This is Ms Smart .( 变一般疑问句) Ms Smart?

外研社小学新标准英语单词表汇总打印版(一年级起点)(20200814171444)

hello 你好 goodbye 再见 I ' m=I am 我是 Module 2 good 好的 morning 早晨 what ' s=what is 是什么 my 我的 n ame 名字 bird 鸟 panda 熊猫 boy 男孩 girl 女孩 after noon 下午 Module 3 one 一 two 二 three 三 four 四 five 五 six 六 seven 七 eight 八 nine 九 ten 十 yes 是 no 不是 Module 4 gree n 绿 ruler 尺子 book 书 pen cil 铅笔 pen cil-box 铅笔盒 eraser 橡皮 crayon 彩笔 Module 8 look 看 fox 狐狸 kite 风筝 house 房子 box 盒子 Module 9 how old 几岁 you ' re=you are 你是 happy 高兴的 for 为 birthday 生日 thank 谢谢 welcome 欢迎 where ' s=where is 在哪里 in 在…里 hat 帽子 on 在…上 under 在…下 bed 床 balloon 气球 doll 娃娃 bear 熊 black 黑 blue 蓝 white 白色的 red 红色 yellow 黄色的 colour 颜色 basketball 篮球 Module 5 stand 起立 up 向上 ope n 打开 wi ndow 窗户 door 门 Ms 女士 sit 坐下 dow n 向下 it ' s=it is 它是 point 指,指向 to 去，至U ，向 Module 6 this 这个 our 我们的 classroom 教室 desk 桌子 and 和 seat 座位 teacher 老师 cat 猫 dog 狗 that 那个 Module 7 school bag 书包 pen 钢笔

新版外研社小学四年级下册英语课文1-4

四年级下册英语课文 Module 1 Unit 1 She’s a nice teacher. 1、Look,the elephant is clever.And very naughty too. 2、Hello.They are my friends. This is Maomao .She’s very nice. But she’s a bit shy. This is Ms Smart.She’s a nice teacher . This is Xiaoyong.He’s a clever pupil. And this is Parrot. Can you answer the call now? Parrot is very naughty! But he’s not a bad bird. Unit 2 He’s cool. 1、This is my mother. She’s a nice teacher. This is my father. He’s very clever. 2、 This is my aunt. She’s very nice. This is my uncle. He’s very clever. This is my big brother. He’s cool. This is my little sister. She’s cute. This is my friend.He’s very naughty. 3、This is a little girl , and she has a little curl.

And when she is good, she is very, very good. And when she is bad, she is very, very bad! Module 2 Unit 1 London is a big city. 1、This panda is short,but that one is tall. This ship is big,but that one is small. 2、What’s this? It’s a book about London. It’s very nice! Oh,London is a big city.Yes! Very big！ Ooh!What’s this? It’s Buckingham Palace. It’s very big and very beautiful.Yes,it is! Is it your house? No,it isn’t. Whose house is it? It’s the Queen’s house. This is my house! It’s small. But it’s very beautiful too. And it’s close to the Queen’s house.

外研社新标准英语

外研社新标准英语（三起）三年级上册（听说教学） Module 6 Unit 1 Happy birthday! 教学设计 教学目标： 1.知识目标： 六个新单词：happy, birthday, present, cake， pencil， pen. 一个重点句型：Here’s your… . ----Thank you. 2.能力目标：听老师的指令做动作、说出生日祝福语、唱出生日快乐歌，送出礼物。 3.情感态度目标：在日常生活中经常乐于助人，在生活中感恩亲人朋友，并能通过实际行动表达自己的祝福。 教学重难点：Here’s your… ----Thank you.的对话。 教学准备：PPT课件、单词卡片、点读笔、彩色卡片等。 教学过程： Step1: A special greeting 2’ 师生在生日歌的旋律中进行一次特殊的师生问候，Good morning to you.用唱歌的形式问候，让孩子觉得很有新意，接着引出本课课题Happy birthday。 【设计意图】“A good beginning is half done”好的开始是成功的一半！以生日歌的旋律来进行师生之间的问好，孩子感觉到和平时的问候有所不同，把孩子的好奇心调动起来，营造快乐的学习氛围，为学习新知识做好准备。 Step2: Presentation 5’ 1. 引出课题。Module 6 Unit 1 Happy birthday!教授新单词happy和birthday，由于单词不难，在此处花的时间不长。 2. 导入。学习课文活动一。观看视频再PPT出示Jim, Tim, Kim 的人物卡片，教会三个名字里共同和不同的读音和字母 3. 引出新单词present和cake..师：What can you think of a birthday? 引导孩子思考“过生日你能想到什么？”孩子们不假思索就能想到本课的两个新单词present和cake. 并通过形体语言初步渗透本课重点句型Here’s your…----Thank you.随即对重点句型进行听、说、做动作操练，【设计意图】课标指出，兴趣是影响学习活动最直接、最活跃、最现实的因素，课前的引入是一个非常重要的环节，我们引出课题“生日”之后引导孩子联想到两个新单词，给孩子创造了一个即将过生日的情境，把孩子带入一个party现场，为本课的学习做好铺垫。 Step3: Learning. 10’ 1.明确各组角色。“Today is a birthday of Jim, Tim, Kim. Do you want to be them?”

外研社四年级下册英语教案(完整版)

外研社四年级下册英语教案(完整版) 教学目标 1.基本能够听懂.会说.会读词汇和短语：nice, clever, naughty, a bit, answer, the call。 2.学会运用“This is …”以及“He/She is very/a bit…”的语言结构。通过对句子的举 一反三.达到对这个句式结构的理解.初步形成“句型”的概念。并且能够利用这个语言结构造句。 3.初步了解转折的表达方式：She is very nice. But she’s a bit shy. 4.复习词汇：thin, fat, short, tall, friend, teacher, pupil, mother, father, brother, sister, elephant, parrot。 教学重点：本课学习四个形容人的形容词：nice, shy, clever, naughty；句型：This is…He/She is … 教学难点：理解形容词的概念.学会运用形容词描述某人的外貌特征和性格特点。 教学过程： Step 1 Warming up The teacher says a tongue twister(利用展示课件绕口令内容).For example: A big black bug bit black bear, made the big black bear bleed blood. A big black bug bit black bear. Where’s the big black bear the big black bug bit? 教师示范.让学生试着加快速度重复这个绕口令。 Step 2 Presentation 1.Learn the new words: nice, shy, clever, naughty. T：Hello, boys and girls. I have a friend. Who is he? Listen and guess, OK? He is tall and thin. He has short hair. His eyes are big. His mouth is small. Who is he? (Show the picture.) S：He is Xiaoyong. T：Oh, very good. He is Xiaoyong, and he is also clever.【教师出示聪明的一休的图片.让学生们体会“clever”的含义。】 T：My friend has a sister, her name is Maomao, and she’s a bit shy.

(完整word版)外研版新标准小学四年级英语下册教学计划

外研版四年级英语下册教学计划 一、学情分析 从上个学期的情况来看,四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以我们应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材是供小学四年级下学期使用的。全书共分10个模块，内含一个期末复习模块。每一个模块分为两个单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌或小诗。歌谣或小诗的学习，目的有三：一是培养学生的语感和节奏感；二是提高发音的正确性；三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍一定的西方文化。其中的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。在本册中，我们将学习星期的表达方法，谈论有关郊游的情况，初步了解有关伦敦和美国的基础知识；我们将进一步学习如何表达能力，如何谈论将来发生的事情；我们还将学习如何描述过去的动作与状态，特别是如何在讲故事的进修讲述过去的动作与状态。下面就将这十个模块的大致内容如下介绍： module 1 : 会介绍他人，并且会描述他人的性格特点。学会使用This is…….He/She is very/a bit…… module 2 : 能谈论一个国家里的名胜，能用英语形容城市及建筑物的特色，学会使用…is a… city. …is very…/It’s very…. module 3: 学会用将来时描述机器人所做的事情，学会运用Robots will….进行将来时态的表达。 module 4：学会用将来时表述将要做的事情，并学会正确回答。学会运用Will you take...?Yes, I will ./No, I won’t. module 5: 学会描述过去的任务状态，能够正确区分was和were的用法. module 6：学会一般过去时的疑问句的正确问法以及回答。 module 7：学会普通动词的过去式的用法.明确一般动词词尾加-ed。

外研社四年级下册英语教案(完整版)

外研社四年级下册英语教案(完整版) a nice teacher、、教学目标 1、基本能够听懂、会说、会读词汇和短语：nice, clever, naughty, a bit, answer, the call。 2、学会运用“This is …” 以及“He/She is very/a bit…”的语言结构。通过对句子的举一反三，达到对这个句式结构的理解，初步形成“句型”的概念。并且能够利用这个语言结构造句。 3、初步了解转折的表达方式：She is very nice、 But she’s a b it shy、 4、复习词汇：thin, fat, short, tall, friend, teacher, pupil, mother, father, brother, sister, elephant, parrot。教学重点：本课学习四个形容人的形容词：nice, shy, clever, naughty；句型：This is…He/She is …教学难点：理解形容词的概念，学会运用形容词描述某人的外貌特征和性格特点。教学过程：Step1 Warming upThe teacher says a tongue twister(利用展示课件绕口令内容)、For example: A big black bug bit black bear, made the big black bear bleed blood、 A big black bug bit black bear、Where’s the big black bear the big black bug bit? 教师示范，让学生试着加快速度重复这个绕口令。Step2 Presentation

外研社小学新标准英语第1-12册单词表

NSE一起 英语单词表 一年级上 Module 1 hello你好 goodbye 再见 I’m=I am我是 How are you？你好吗？ No 不 Yes是 Sorry 对不起 Fine 身体好 Thank you 谢谢你Module 2 good好的 morning 早晨,上午what’s=what is是什么Your 你的 Ms 女士 my我的 name名字 bird鸟 a一个， boy男孩 girl女孩 afternoon下午panda熊猫 Module 3 stand起立 up向上 open打开 window窗户 door门 See you！再见 sit坐下 down向下 it’s=it is它是 point指,指向 to去，到，向 Desk 书桌 Chair 椅子 Module 4 It’s=it is 它是 green绿 black黑 blue蓝 white白色的 red红色 yellow黄色的 colour颜色 Dog 狗Cat 猫 And 和 Now 现在 Look 看 Orange橘色 Module 5 this这个 our我们的 classroom教室 Nice to meet you Child 小孩，儿童 teacher老师 that那个 Bag 包 Module 6 school bag书包 pen钢笔 ruler尺子 book书 pencil铅笔 pencil-box铅笔盒 eraser橡皮 crayon彩笔，蜡笔 Module 7 Kite 风筝 New 新的 Or 或者 Not 不 Monkey猴子 Monster怪物 Help救命 House房子 Box箱，盒 Module 8 How many多少 One 一 Two 二 Three 三 Four四 Count 数 Say 说 Five 五 Six 六 Seven七 Eight 八 Nine九 Ten十 Pink粉色 Ball球 So这么，那么 Many许多 Brown棕色的 Module 9 how old几岁 you’re=you are你是 Too 也 happy高兴的 for为 But但是 birthday生日 thank谢谢 You are welcome不客 气 Module 10 Father爸爸 Daddy爸爸 Mother妈妈 Grandpa祖父 Grandma祖母 Friend朋友 His 他的 Car汽车 Sister姐妹 Brother兄弟 Her她的 一年级下 Module 1 He 他 Doctor 医生 She 她 Me我 Nurse护士 Driver司机 Policeman警察 Pupil小学生 Module2 Where 哪里 In 在....里面 On 在....上面 Hat 帽子 Under在....下面 Toy玩具 Bed床 Look at 看 Bear 熊 Module3 Eleven 十一 Twelve十二 Don’t=do not Know 知道 Other 其他的 Fish鱼 Tree 树 Let’s让我们 Module4 head头 Touch 触摸 Body 身体 Hand 手 Feet脚 face脸 nose鼻子 mouth嘴巴 ear耳朵 eye眼睛 these这些 leg腿 Baby婴儿 Module5 they’re=they are他们 是 cow奶牛 farm农场 pig猪 chicken 鸡 Duck鸭子 egg鸡蛋 thin瘦的 fat胖的 baby幼崽 little小的 big大的 little小的 Module6 snake蛇 long长的 zoo动物园 short短的 Small 小的 Elephant 大象 Go去 Giraffe 长颈鹿 Tiger 老虎 Cute 可爱的 Strong 强壮的 Horse马 tall高的 very非常 lion狮子 Module7 There is 有 Animal 动物 Can 可以 See看见 There are 有，存在 Help帮助

小学四年级英语上册课本内容外研社.doc

MODULE 1第- 1 模块 Unit 1－第1单元 Go straight on. Activity 1－活动 1 Listen,point and say. Where are you,Tom? I'm behind the tree. Where are you now? I'm on your left. I'm on your right now. Activity 2－活动 2 Listen,point and find "turn left,go straight on,turn right". Look,Sam. Here's a dog. It's lost. My name is Doudou. I live at Park Street. Excuse me. Where's Park Street,please? Turn left. Go straight on. Turn right. It's next to a supermarket. And it's beside the cinema. Thank you. Bye-bye. Goodbye. Thank you so much! You're welcome. Activity 3－活动 3 Listen and say. Turn left. Go straight on. Turn right. Unit 2－第2单元 It's at the station. Activity 1－活动 1 Listen,point and say. Where's Sam? He's behind the door. Activity 2－活动 2 Listen and say. Where's the train?

外研小学四年级英语试题完整版

外研小学四年级英语试 题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

四年级英语测评 一、这一大题共有5个小题，每小题中有4个单词，其中有一个跟其它三个不同类，请你找出这个单词，将其字母标号填入题前的括号里。（10分） ( ) 1. A. cold B. cool C. warm D. today ( ) 2 A. watermelon B. apple C. pear D. fork ( ) 3 A. eight B. nine C. nice D. eleven ( ) 4. A. sweater B. library C. jeans D. shorts ( ) 5. A . expensive B. white C. blue D. yellow 二、读一读,下面两个单词划线部分发音一样的打“√”，不一样的打“×”。（16分） 1. cat cake ( ) window ( ) 3. me he ( ) hot ( ) umbrella( ) ice-cream( ) hat( ) egg ( ) 三、选出最合适的一项。（14分） （）1、What time is it It’s . A. 8?time B. 8 o’clock? C. clock’s 8 （）2、Is that your sweater . A. No,It’s?not. B. Yes，It’s C .Yes，it is. ( ) 3. It’s 6:30pm. It’s time for _______. A. lunch B. dinner C. breakfast ( ) 4. It’s _______ today. Please put on your sweater and jacket. A. cloudy B. sunny C. cold （）5、is your computer.

外研社小学新标准英语(一年级起点)第1-12册单词表

NSE一起 英语单词表 第一册 Module 1 hello你好 goodbye 再见 I’m=I am我是 Module 2 good好的 morning 早晨,上午what’s=what is是什么my我的 name名字 bird鸟 panda熊猫 boy男孩 girl女孩 afternoon下午Module 3 one 一 two二 three三 four 四 five五 six六 seven 七 eight八 nine九 ten 十 yes是 no不是 Module 4 green绿 black黑 blue蓝 white白色的 red红色 yellow黄色的colour颜色basketball篮球Module 5 stand起立 up向上 open打开 window窗户 door门 Ms女士 sit坐下down向下 it’s=it is它是 point指,指向 to去，到，向 Module 6 this这个 our我们的 classroom教室 desk桌子 and和 seat座位 teacher老师 cat猫 dog狗 that那个 Module 7 school bag书包 pen钢笔 ruler尺子 book书 pencil铅笔 pencil-box铅笔盒 eraser橡皮 crayon彩笔 Module 8 look看 fox狐狸 kite风筝 house房子 box盒子 Module 9 how old几岁 you’re=you are你是 happy高兴的 for为 birthday生日 thank谢谢 welcome欢迎 Module 10 where’s=where is在 哪里 in在…里 hat帽子 on在…上 under在…下 bed床 balloon气球 doll娃娃 bear 熊 第二册 Module 1 how many多少 eleven十一 twelve十二 orange橙色 know知道 other其他的 tree树 so如此 many许多的 bird鸟 let’s让我们 Module2 father父亲 mother母亲 grandpa爷爷，外公 grandma奶奶，外婆 sister姐妹 brother兄弟 friend朋友 doctor医生 pupil学生 he’s=he is他是 she’s=she is她是 Module3 her她的 bag包 his他的 coat外套 their他们的 nurse护士 dress连衣裙 driver司机 bus公共汽车 Module4 head头 face脸 nose鼻子 mouth嘴巴 ear耳朵 eye眼睛 these这些 leg腿 Module5 they’re=they are他们 是 cow奶牛 farm农场 pig猪 chicken 鸡 egg鸡蛋 thin瘦的 fat胖的 baby幼崽 little小的 big大的 pink粉红的 Module6 snake蛇 long长的 zoo动物园 short短的 tall高的 very非常 lion狮子 cute可爱的 scary可怕的 Module7 play玩 football足球 like喜欢 basketball篮球 ping-pong乒乓球 hot热的 swimming游泳 go swimming去游泳 dance跳舞 tired疲劳的 Module8 with用 together一起 favourite特别喜爱的 sport运动 about关于 Module9 meat肉 noodles面条 rice米饭 sweets糖果 children孩子们 ice cream冰激凌 1