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二年级环境教育教案设计

二年级环境教育教案

杨梅芳

清清水世界

教学目标：

1、通过学习使学生认识到地球是个大水球；

2、了解水在大自然中的变化；

3、懂得水给我们人类带来的好处。

第一课时

教学过程：

一、激趣导入：小朋友你认识水的家族吗？

二、师出示地球仪，提问：你知道地球上海洋多还是陆地多？

1.出示：蓝色部分为海洋，绿色部分为陆地。

2.再出示：原来地球是个大水球！

三、思考：在大自然中哪些地方有水？

1、交流：在大海里，小溪里，小河里等等

2、各个地方的水是一样的吗？（海里的水是咸咸的，河里的水是清清的）

3、温度低的时候水会变成怎样的？（变成冰）

4、温度上升的时候水又会变成怎样？（变成蒸汽）

四、听故事《水的四季旅行》

出示：海里的水——水蒸气——云层里——（夏日）雨点——（秋天）霜——（冬天）雪花——冰——（春天）小水滴

五、师小结本课时内容

第二课时

教学过程：

一、复习上课时学习的内容，了解和巩固水的变化

二、提问：那么世界上的水给我们带来了什么？

1、学生交流：供我们玩；给我们带来凉快；喝水解渴；给植物浇水等

2、看图总结：

1）供人们嬉戏2）有了水使世界变得更美丽3）植物吸收水分4）人类的生活离不开水

三、水能发出哪些动听的声音？请想象一下

1、流水的声音：叮叮咚咚

2、杯子里盛水时再敲打发出的声音：叮咚，叮咚

3、下雨时的声音：淅沥淅沥，滴滴答答，哗啦哗啦

4、水开的声音：劈里啪啦等

四、水又给我们带来哪些快乐呢？让我们各种方式赞美水吧！

1、画一幅画

2、拍一张照片

3、写一首赞美水的诗

五、布置课外作业

神通广大的小水滴

教学目标：

1、进一步了解水的用处，懂得动植物离不开水，我们的生活更离不开水；

2、通过学习儿歌，使学生更深地了解水的用处；

3、通过兴趣，激发学生对水的情感。

第一课时

教学过程：

一、导入谈话：

1、问题：你知道水有哪些用处吗？

2、学生畅舒欲言，交流水的用处：水可以使船行驶在海面上；水可以使我们解渴；谁可以使我们……

二、大自然中还有谁也需要水？

1、师进行实践与操作：两盆花（一盆每天浇点水，另一盆五天不浇水）有什么不同？

得出结论，出示：植物离不开水

2、师再操作：鱼缸里的鱼（放了水，不放水的两种情况）

出示：动物离不开水

3、看图：工厂里工作操作时（水在光缆厂、水在造纸厂）

想想，还有哪些工厂也需要水？

4、总结出示：大自然的动植物离不开水，在我们的生活中更离不开水。

三、师总结本课教学内容，布置下课时的任务（一人一天用多少水？）

第二课时

教学过程：

一、复习第一课时内容，认识到生活离不开水。

二、交流：我一天要用多少水？

1、从早上到晚上，我们在哪些地方需要用水？

2、学生交流：1）早上刷牙，洗脸，喝水，烧饭等；在学校还要洗手，洗脸等；

2）晚上回家要喝水，洗手，吃饭，洗澡，刷牙等。

3）家长还要洗衣服，拖地板等同样需要水。

4）冲厕所一次，至少要用50杯水。

3、小结：真让人吃惊，一天居然要用这么多的水！

出示：我们的生活离不开水。

4、算一算：我们的一天要用多少水？

吧用去的水量相加，就是你一天的用水量！

（）+（）+（）+ =……（杯）

三、在水果中也有许多的水分。看投影：西红柿萝卜香蕉人狗

注：投影上的黄色部分表示水所占的比例。

出示：一个体重是36千克的小朋友，如果身体失去所有的水分，

体重就只有12千克啦！

四、学习儿歌《水的用处大》P19

五、兴趣拓展：画一些有水的画

宝贵的小水滴

教学目标：

1、通过实验学会观察，懂得植物生长都需要淡水；

2、使学生认识到淡水是多么的宝贵，我们要节约用水；

3、进一步懂得在生活中要节约用水。

第一课时

教学过程：

一、学习儿歌：投影出示：

小水滴，真重要，万事万物离不了，小朋友们要爱惜，少了它可不得了。

二、猜想与假设：谁的豆豆先发芽？（淡水和盐水）

三、做一做：用盐水和淡水做实验，写观察日记

交流：第二天用淡水浇的豆豆先舒展、胀大；第四天用盐水浇的豆豆才膨大。第六天浇淡水的蚕豆冒出白白的、尖尖的芽；而浇盐水的不见动静。

得出结论：植物生长都需要淡水！

四、世界上的淡水多吗？

1、如果地球上的水一共是这么多，我们该怎么办？

2、谈谈自己的想法和感受

3、如果缺了水，结果会怎么样？请想象一下

4、交流：在缺水的情况下，会……

师板书：干旱的沙漠龟裂的大地裸露的河床排队候水

五、故事《老牛挡路》

认识到：淡水是多么的宝贵，所以我们要节约用水！

第二课时

教学过程：

一、激趣导入：你们知道每年的3月22日是什么节日吗？

1、学生交流，师总结：每年的3月22日是联合国规定的“世界水日”，它呼吁每一位地球公民，要珍惜每一滴水。

2、出示：国家水标志图

齐读：我们要像对待掌上明珠一样，珍惜、节约每一滴水！

二、组织宣传活动：

导入：世界水日即将来临，让我们策划一个宣传活动吧！那我们采用什么形式呢？

1、我们是有趣的水实验展示小组；

2、我们是环保节目表演小组；

3、我们是水知识宣传小组；

4、我们是绿色行动小组，贴一些宣传标志；

5、我们是……

总结并出示：水是生命之源，请节约用水！

三、在生活中，我们该怎样做呢？

1、学着安装节水龙头；

2、洗好手后关闭龙头；

3、……

四、找一找，查一查：在我们的校园里或生活中有没有浪费水的现象？

1、洗手后不关龙头；

2、定时冲水浪费水；

3、用水蓬头洗车浪费大量的水；

4、……

五、大讨论：节约用水有哪些办法？

练一练（实践与操作）P29：谁用最少的水完成任务？

让小河更美丽

教学目标：

1、通过故事和试验的形式，懂得动植物的生长不喜欢被污染的水；

2、结合生活实际，认识到爱护河流的重要性；

3、采用绿色行动，养成环保的好习惯。

第一课时

教学过程：

一、观看动画：《小鲤鱼》

1、小鲤鱼发出尖叫声，怎么回事呢？

2、听听小鲤鱼的回答：嗨，别提了，以前的日子是那样恐怖，所以我常常做噩梦，让我慢慢说给你们听吧！

二、读童话故事：《鲤鱼搬家》

1、自读故事《鲤鱼搬家》

2、讲述故事内容

3、思考：鲤鱼为什么要搬家呢？

4、小结：鲤鱼不能生活在被污染的水中，它要生活在清清的水中。

三、那么植物需要怎样的水呢？让我们来做个实验吧！

实验：把四片天竺叶分别插入四个放入不同物质（酸、碱、油、水）的瓶子

观察：四个瓶子都放在向阳的窗台上，观察一个星期，并在生长最好的那片叶子外标一个圈。

四、得出结论：动物、植物都不喜欢被污染的水！

五、思考想象：如果人吃了长在污水中的鱼、植物，会怎样呢？让我们保护小河吧！

第二课时

教学过程：

一、复习上节课的内容：动物、植物都不喜欢被污染的水！

二、学习有关资料：P35 《水俣病》

出示：环境警示牌

三、导入：河流一旦被污染后，我们该想哪些办法来进行治理呢？

1、讨论和交流：出示投影：美丽的苏州河和被污染的苏州河

2、有人认为河流被污染后，要想办法进行治理，也有人认为直接把它填埋，你同意那种做法，为什么？

3、为了让小河更纯净和美丽，我们该怎么做呢？

4、想想，治理后的苏州河是怎样的？

四、结合生活实际，说说：在我们的身边有哪些行为是环保的？哪些需要改进的？为什么？

1、看图：往河里倒垃圾；往河里排污水；往河里吐口水……

在河里清扫垃圾；在河边植树……

2、平时你是怎么做的？

五、绿色行动：

1、请爱护河流！

2、爱护河流，从我做起！

3、爱护河流，就是保卫家园！

4、让我们和大哥哥、大姐姐一起，为河流清洁美容！

快乐翻翻翻

教学目标：

1、通过课前游戏准备，使学生养成动手的习惯；

2、通过游戏使学生充分体会到快乐，同时感受到水在我们生活中的重要性。

第一课时

教学过程：

一、课前游戏：《快乐翻翻翻》

准备：一）、先做有活动窗格的大板子。

1、找一块大硬板纸，切割下一个个小块。

2、在小块块的两边插上牙签。

3、把小块块安进去，做成可以翻动的小窗子。

二）在卡纸上写下自己想说的一些话，贴在“小窗户”的背后：

1、可以写节水的办法；

2、可以写你一天不喝水的感受，把它告诉伙伴；

3、也可以这样写：水精灵为你准备了生日礼物。

4、……

三）请你设计一些学了课文的话题

四）把奖品布置在硬纸板上！（尽量排列整齐，布置得漂亮）

二、检查和落实游戏的准备工作，为下一课时作准备。

第二课时

教学过程：

一、宣布活动规则：用“击鼓传花”的形式进行游戏，花在谁手上，谁就去翻开小窗户！

二、游戏开始：

三、谈谈游戏后的感受：体会到游戏的快乐，更要感受到水的重要性。

地球上的水

教学目标：

1、知道地球上水的分布，了解人类是离不开水的；

2、从实例中感受到水的珍贵，自觉保护水资源，自觉地节约用水；

3、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。

第一、二课时

教学过程：

一、导入新课：

1、(出示地球仪）这是什么？当你面对地球仪,呈现在眼前的大部分颜色是什么？地图上的蓝色代表什么？

2、是呀, 地球上四分之三的面积都被水所覆盖。水不仅是生命之源，而且也是美的使者。我们一起来看一看这位美的使者给我们带来什么？（多媒体播放“美丽的水资源”)

3、看到这些景象有何感受？

4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的？——水。地球上江河湖海的水，给自然界带来种种奇观，把大自然打扮的绚丽多姿，给我们带来欢乐和享受。那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢？（板书：地球上的水）

二、认识水在地球上的分布：

1、学生讨论(板书)

2、如果把地球上的水分类，你认为可以分为几类？

3、地球上水的分布是多么的广泛，地球是一个大水球，有那么多的水，这些水是否都能利用呢？

三、认识淡水资源的匮乏：

1、你们知道咸水和淡水各占地球上水总量的多少吗？在你们收集的资料中能找到答案吗？

2、学生回答，教师课件演示各部分占总水量的比率。

3、来看一段录像(“珍贵的水资源”)

4、阿根廷有位专家打了个比方：如果地球上的水相当于一杯水，其中淡水只相当于一汤匙的水，而容易开发利用的淡水只相当于一滴水。下面我们一起来动手做一做，体验一下淡水资源的珍贵。

5、通过刚才的活动，你们有何感受？

6、再看一些缺水地区的图片，感受水的珍贵。

四、了解水污染情况及处理方法：

1、就这一点点可以利用的淡水还被不同程度地污染了

2、汇报一下你所了解的我们周围的水污染情况(学生汇报展示照片)

3、我们再来看一组录像，看看水污染所造成的危害(播放“水污染的录像”)

4、看后你有什么想法？我们能为治理水污染做些什么？

五、进行节约用水教育：

1、我们生活在鱼米之乡，不缺水，所以在生活中经常看到浪费水的现象

2、生活中洗手打肥皂的时候，有些人不关水龙头，让自来水白白的流走了，我们来统计一下洗一次手流走多少水，洗一次手大约20秒，我们用雪碧瓶来收集

3、做体验活动，

4、说一说你的感受。课件出示节约用水及节水标志（谁知道节水标志的意义的）

5、请各小组汇报课前调查的家庭、学校、社会上有哪些浪费水的现象？

6、我们应该怎样做？做为地球的小公民，我们能为节约用水做些什么？请你写出节水方案

7、现在给大家一个机会，看哪个小组能根据浪费水的现象制定出切实可行的节水方案来。

节水方案

浪费水的现象改进的方法

8、拓展知识

其实人类一直在思考如何更好地开发利用水资源，在网页中有一些资料，大家可以自由阅读。

六、小结

1、要是有一天，地球上的水被耗尽，那将会怎样？（没有生命）

2、我们应该“珍惜水资源，节约用水”课件出示文字

一年级专题教育教学设计

1、为了祖国的繁荣教学目标: 引导学生认识祖国，了解祖国，要为祖国的繁荣昌盛而努力学习。教学重难点：了解我们伟大的祖国。教学法：讲授法教学过程：第一课时一、整理课堂，认识书本。二、教学新课 1、\ 2、让学生打开书第1页，教师教读课题，板书课题：“为了祖国的繁荣” 3、介绍祖国，引导看图：有锦绣的河山，悠久的历史，辽阔的疆土，丰富的物产。三、说一说我的家在省市县我们的祖国是中华人民共和国。四、读一读。祖国是妈妈。五、小结下课。 '

第二课时教学目标： 1、了解我国是一个多民族的国家。 2、学唱《我爱北京天安门》。重难点：。认识人物所属的名族。教学法：合作讨论。准备：书5---6页。过程：一、唱一唱。让学生学会唱《我爱北京天安门》歌曲。二、辨一辨 1、文中图中的小朋友分别属于不同的名族，你能根据他们的服装特色辨认出来是哪些民族吗 2、《 3、将下图中人物与所属民族连线。三、拓展活动你还知道哪些民族

第三课时教学目标： 1、让学生了解国庆节。 2、> 3、通过评一评的教学活动，掌握学生的学习情况。重难点：给图涂上相应的颜色。教学法：动手操作。准备：学生用书7-----8页。过程：一、涂一涂完成7页的第一个任务：做一做。 1、！

2、评比：看谁涂得好。二、评一评 1、在这次活动中，你对自己的表现满意吗 2、这次活动中表现最好的同学是，他给你的印象是。一年级环境教案 1、《走进大自然》教学时间：4周教学目标： 1、感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。 " 2、用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美，。 3、懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。教学重点：让学生有不同的方法感受大自然的美。教学难点；用自己喜欢的方法感受大自然的美。教学准备：设计校园中的几个秋天的景点供学生观赏。教学过程： 1、体验大自然 , 出现大自然三字，认读大自然三字。大自然是指什么

二年级环境教育教案

二年级环境教育教案第一课布置我的房间活动目标： 1、让学生学会布置自己的房间，有舒适温馨的生活环境 2、帮助学生形成学生自己的事情自己动手的习惯 3、体会美与生活的直接联系活动准备：了解家居环境需要注意哪些问题活动时间：2周时活动设计：一、激情导入随着生活水平的不断提高，人们对居室环境的要求也越来越高。同样的空间，如果家具与室内装饰色彩协调，摆放合理，在加上有花草等装饰物品的点缀，会让我们更感到生活的舒适温馨。让我们来一起学习、自己动手来把我们自己的房间打扮一番吧！二、探索研究 1、疑惑千千问（1）家居环境应注意什么问题呢？（2）我来提问我来建议 2、探索新干线（1）向小组的其他同学描述一下自己房间的布置，可用图画的形式展示。（2）我来评价说一说自己对小组成员的房间的布置的看法，说一说有点，提一提建议。三、实践作业听取了同学的建议结合自己的所得重新布置自几的房间，并邀请几位同学来看一看，评一评。四、我是设计师 1、帮助一个喜欢读书、绘画的男孩子设计一个适合他的小房间。 2、设计自己未来的家教学反思：二、为了健康——关注我们周围的生活环境教学目标：使学生了解环境致病的因素、阶段、特点、类型，防止教室、家庭居室环境问题的措施，养成良好的生活习惯。教学方法：阅读讲解法、讨论法、电教法。教学过程：[学生活动] 调查某一个时段班级同学生病的人数。一、人体健康与环境污染 1．环境致病的因素：生物性因素、化学性因素、物理性因素 2．环境致病的阶段：潜伏期、病状期、显露期、危险期 3．环境致病的特点：复杂性、隐蔽性 4．环境致病的类型：急性危害、慢性危害、远期危害二、学校的环境污染问题

小学环境教育教案

三年级环境教育教案时间：2015年9月7日班主任：李荣美人类的好朋友——动物与植物（第一课时）一、教学目标 1.使学生了解一些常见的动植物的作用。 2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。 3.使学生了解保护环境的重要性二、教学准备 1.挂图或幻灯片──我们常见的一些动植物。 2.挂图或幻灯片──地球生存环境日益恶化。三、课时安排：一课时教学过程（一）教学引入 1.放映关于动物和植物幻灯 2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题？ 3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。 4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）（二）学习新课 1.人类的朋友——植物（出示一些熟悉的植物的幻灯片）。请同学们带着以下的问题观察：这些都是什么植物？它们有哪些作用？学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的…… 2.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的幻灯片）。教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。 3.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的幻灯片）。

教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。（三）巩固 1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。 2.提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？（四）布置作业出一份"保护环境报"。些一个星期的环保日记。开展"爱鸟周"宣传活动。参加一次植树劳动。

三年级下册环境教育教案

三年级下册环境教育第1课铅笔的对话活动目标: 1.知道人对环境的依赖,反思个人生活对周围环境的影响;意识到在生活中要自觉避免浪费、厉行节约，并能影响他人。 2.理解我们生活、学习用品直接或间接来源于自然，知道浪费会对环境造成污染,种上自然简朴的生活。 3．围绕铅笔引发的环境表达自己的观点。并能够与他人进行有效沟通;能积极参加环境教育实践活动，增强对环境问题的认识,培育初步分析、解决环境问题的能力。教学过程：一、生活在线１.播放课件资料一：新学期看开学，文具店文具一阵热销；而教室里,老师提着一大袋子的铅笔，却无人认领。 2．播放课件资料二：卡通铅笔的叹息食品:我是一支普通的铅笔,几分钟生下半段。随手又被主人扔进垃圾里。如此浪费现象,实在令人心酸。３．引导学生讨论,激发学生共鸣，从而导入新课。二、追根求源 1.铅笔的生产过程及特点师：铅笔和我们朝夕相处，你们对铅笔了解多少呢？师：铅笔的生产过程包括:选择基材，切割成窄条，上蜡,着色——刻画凹槽——嵌入笔芯——闭合夹板——后期处理。最早的铅笔是圆形的,放在桌上容易滚动，掉在地上易摔坏，因此有人发明了六棱形铅笔，使其不易滚动。师生小结：小小一支铅笔,真是来之不易啊！２．调查生活中浪费文具的现象师：昨天,老师请大家做了一个简单的调查。那个小组来汇报一下? (教师出示可件) 师生小结:我们要节约铅笔,节约铅笔就是节约林木,就是节约资源,保护环境．三、环保在行动 1．节约从铅笔开始师:我们来了解关于“铅笔之最”的内容。 2.节约的高招师:你们有什么节约的高招吗？生:我认为可以给铅笔加身子，铅笔太短了,不好握了，我就给他套上一个笔

一年级环境教育教案

第一课保护环境从我做起一、教学目标： 1、使学生知道，树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康，教育学生爱护树木。 2、知道树木对人们有好处，必须爱护。 3、创设情境，激发学生兴趣。采用多种形式引导学生积极参极参与学习，发挥他们的学习主动性。 4、引导学生养成爱护树木的好习惯。二、教学重难点：知道，树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康，教育学生爱护树木。三、教学准备：图片、儿歌四、教学过程：（一）创景激趣，揭示课题。 1、课件一（参观游览巴黎公园、北京颐和园、昆明世博园，展示各地美景）把学生带入一个特定环境，激发学习兴趣，老师及时揭题。 2、?看到的景色美吗？是什么把公园打扮得这么美呢？小朋友们又该怎么做的？下面请小朋友跟老师一起来学习《保护环境从我做起》。? 3、老师板书课题：保护环境从我做起（二）创景激情，学文明理。 l、树木可以绿化、美化环境。 ①课件二、让学生看图听配乐范读。（动画的课文插图） ②课件三A、老师带学生们虚拟入境游玩。 ③?小朋友们看见什么？公园漂亮吗？? ④课件三B 、（课件出现没有树木的公园一角）?这样情景的公园，你会觉得怎样？? ⑤?让我们开动脑筋用自己的双手改变它们的面貌。抽调学生作品??这时我们所见到的公园，你又觉得怎样？? 板书：绿化、美化环境。 2、爱护花，做到?不摘花。? ①?树木美化我们的环境，大家都喜欢它们，兰兰小朋友无意间攀折了树枝...? ②课件三C（虚拟情景） ?这时，你会对兰兰说什么？?小朋友相互说。 ?再听听‘树’会对兰兰说什么？?（小朋友们带上树的头饰自由站起来即兴表演说） ③?听了树的话以后，小朋友们知道爱护树就要怎么做？? 3、爱护树木，做到?不折树枝、不打果子?。 ①投影课文插图。 ②?这树长得多茂盛，可有的小朋友采树叶，折树枝玩，这样做好吗？?③小朋友

一年级环境教育教案

一年级环境教育教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第一课保护环境从我做起一、教学目标： 1、使学生知道，树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康，教育学生爱护树木。 2、知道树木对人们有好处，必须爱护。 3、创设情境，激发学生兴趣。采用多种形式引导学生积极参极参与学习，发挥他们的学习主动性。 4、引导学生养成爱护树木的好习惯。二、教学重难点：知道，树木能够绿化、美化环境，有益于人们的身心健康，教育学生爱护树木。三、教学准备：图片、儿歌四、教学过程：（一）创景激趣，揭示课题。 1、课件一（参观游览巴黎公园、北京颐和园、昆明世博园，展示各地美景）把学生带入一个特定环境，激发学习兴趣，老师及时揭题。 2、“看到的景色美吗是什么把公园打扮得这么美呢小朋友们又该怎么做的下面请小朋友跟老师一起来学习《保护环境从我做起》。” 3、老师板书课题：保护环境从我做起（二）创景激情，学文明理。 l、树木可以绿化、美化环境。 ①课件二、让学生看图听配乐范读。（动画的课文插图） ②课件三A、老师带学生们虚拟入境游玩。 ③“小朋友们看见什么公园漂亮吗” ④课件三B 、（课件出现没有树木的公园一角）“这样情景的公园，你会觉得怎样？” ⑤“让我们开动脑筋用自己的双手改变它们的面貌。抽调学生作品”“这时我们所见到的公园，你又觉得怎样？” 板书：绿化、美化环境。 2、爱护花，做到“不摘花。” ①“树木美化我们的环境，大家都喜欢它们，兰兰小朋友无意间攀折了树枝...” ②课件三C（虚拟情景） “这时，你会对兰兰说什么？”小朋友相互说。 “再听听‘树’会对兰兰说什么？”（小朋友们带上树的头饰自由站起来即兴表演说） ③“听了树的话以后，小朋友们知道爱护树就要怎么做？” 3、爱护树木，做到“不折树枝、不打果子”。 ①投影课文插图。

二年级环境教育教案设计

4、垃圾一、活动目的： 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。 3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。二、活动准备： 1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前准备： 1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。 2、录象带。 3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。 4、学生研究用的方案和宣传稿。活动过程：一、计算导入：（算一算） “今天老师要和大家上一堂研究课。在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？ 1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？

如果一年以365天计算，海宁市每年又会产生多少垃圾呢？ 2教师计算，板书。日180000千克180吨月5400000千克5400吨年65700000千克65700吨 3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？” 4、“我们刚才算的，只是某市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及某市大大小小的27000家厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）某市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？” 5、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？” 二、观看录象：（看一看） “我们就从自己熟悉的某市来开展研究。接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！” 1、学生观看录象。 2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？” 3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？” 三、研究方案：（写一写）

四年级环境教育教案

四年级环境教育教案第一单元习俗与文明 1、《给动物让路》教学目标： 1、使学生懂得动物为什么要穿越公路 2、知道人们保护动物的有关习俗。 3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。 4、懂得如何保护动物。 5、增强学生保护动物的意识。教学准备：搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗；查阅有关部门保护动动物的积极措施。教学方法：谈话、交流板书设计：给动物让路动物为什么穿越公路？为什么要保护他们？如何保护他们？教学过程：一、故事引入：要求认真倾听，谈出自己心中的感受。教师读“生活在线”。二探求新知： 1、猜想动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物的生活区域） 2、交流：人和动物应是什么关系？为什么？人们的哪些习俗与保护动物有关？ 3、你认为应怎样保护动物不受伤害？ 4、你了解到哪些保护动物的典型事例？ 5、我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物的小卫士。教师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员，是地球上共存的生命，人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害。三、拓展应用

1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。 2、现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧！教后记：小学四年级环境教育教案备课教学设计 1、给动物让路教学目标： 1、使学生懂得动物为什么要穿越公路。 2、知道人们保护动物的有关习俗。 3、了解有关部门为保护动物而采取的积极行动。 4、懂得如何保护动物。 5、增强学生保护动物的意识。教学准备：搜集有关动物行走（或迁徙）的知识；了解与保护动物有关的习俗；查阅有关部门保护动动物的积极措施。教学方法：谈话、交流教学过程：一、故事引入：要求认真倾听，谈出自己心中的感受。教师读“生活在线”。二、探求新知： 1、猜想动物为什么要穿越马路？（迁徙、公路切割了动物的生活区域） 2、交流：人和动物应是什么关系？为什么？人们的哪些习俗与保护动物有关？ 3、你认为应怎样保护动物不受伤害？ 4、你了解到哪些保护动物的典型事例？ 5、我们能为保护动物做出哪些实际行动？做保护动物的小卫士。教师总结：动物和人类一样是自然界的重要成员，是地球上共存的生命，人类应该与他们和谐相处，积极保护他们不受伤害。三、拓展应用 1、用美丽的图画表达人类与动物和谐相处的美好愿望。 2、现在让我们为保护动物写下几份倡议书（或宣传单）吧！四、板书设计：

保持环境卫生小学一年级教案

保持环境卫生小学一年级教案教学目标认知： 1．知道应当保护环境卫生。 2．比较环境是否卫生的不同感受，说明应当保持环境卫生。情感：1．喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。 2．愿意保持环境卫生，以做到保持环境为荣。行为：保持环境卫生做到：（1）不随地吐痰；（2）不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；（3）不在墙上涂抹乱画。教学重点：为什么要保持环境卫生以及怎样保持环境卫生。教学难点：保持环境卫生的重要性。教育过程：一、想一想出投影片（“想一想”中2幅图）１．同学四一组互相说说：你喜欢在哪种环境里生活？为什么？２．小结：整洁、优美的环境对人的身体健康有好处，还可以使人心情愉快、生活舒适；脏、乱、差的环境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。过渡导语：那我们怎样保持环境卫生呢？板书：保持环境卫生师：下面我们就来看看小娟是怎么做的。二、学一学：１．小组交流：你去过街心公园吗？你喜欢什么样的街心公园？为什么？奶奶和小娟在街心公园散步，奶奶给小娟买了一个雪糕，小娟把纸剥下来后，你们猜她是怎么做的？小娟为什么要把纸扔到垃圾箱里呢？２．小结：

街心公园是老人们锻炼身体，孩子们愉快玩耍的地方，应该特别干净、优美，千万不能随便丢垃圾、废物，那样会破坏环境的。３．说说王奶奶和奶奶是怎么夸小娟的？（让学生读课文中王奶奶和奶奶说的话）４．小结：保持环境卫生是大家的事，人人有责。环境卫生搞好了，对大家的身体健康有好处，还能使人精神愉快。５．说说自己想向小娟学什么？６．小结：向小娟学习，从我做起，从小事做起，自觉保持环境卫生。过渡导语：咱们来看看下面这几位同学做得怎么样？应该怎样帮助他们？三、说一说：明确保持环境卫生的三条行为要求。出投影片（“说一说”中图1）１．提问：这位小同学哪做得不好？请你告诉他应该怎样做？为什么？２．小结：不要随地吐痰，痰中有细菌，会危害人们的身体健康，同时也会破坏环境，使人们感到恶心，不舒服。出投影片（“说一说”中图2、3）１．同学四人一组互相说说。这两幅图中的小朋友哪做得不好？请你告诉他们应该怎么做？为什么？２．小结：不要乱扔果皮纸屑，这样会严重破坏环境卫生，散发出来的难闻气味还会危害人们的身体健康；不要在墙上涂抹乱画，这样会使墙面不整齐，影响环境美。 3．老师带同学填写“说一说”中的内容。

二年级上环境教育教案(供参考)

环境教育第1课、生活处处有环保（节水光荣）教学目标 1、让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。 2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。 3、增强学生的节水意识，主动参与意识。保护环境，从我做起，从身边做起的意识。教学过程（一）提出问题引导关注（提前布置：向家人了解家庭用水情况。）（1）你家几口人？一个月用多少吨水？交多少水费？（2）为什么每个家庭月用水量不一样？（3）为什么要节约用水？怎样才能做到节约用水？（二）展开探究自主学习 ①通过讨论拟订家庭节水措施。 a、刷牙时关上水龙头。 b、在淋浴中涂肥皂时关上水。 c、安装（或改造成）节水马桶。 d、淘米洗菜用过的水再做它用。 e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用。 f、随时关紧水龙头，安装节水龙头。 2、了解水资源现状进一步提高节约用水的意识

（1）播放资料：地球上水资源分布状况。我国各大城市水资源现状。广州市城市居民用水的来源。（2）讨论： ①地球是个水球有70%的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十分有限？ ②南方降水丰富，水资源充足，为什么还要节约用水？ ③人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响？（3）思考；了解了水资源的现状后，你什么打算？如果是从我做起，你能作些什么？三）实践应用深化拓展 1、制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。 2、集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。 3、综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。向全校师生发出实施家庭节水的倡议，并将倡议书张贴在社区。号召更多的家庭都能做到节约用水。

小学四年级环境教育教案

太阳是万物之源教学目标： 1.使学生了解太阳的作用。 2.使学生知道太阳和人类的关系 3.使学生了解保护环境的重要性教学重点：太阳的作用以及与人类的关系教学难点：太阳的作用一、引入 1.放映关于太阳用途的图片。 2.谈话：同学们通过观看幻灯片，有什么想法和问题？ 3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。） 4.讲述：太阳给了我们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类提供必需的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一个冰球。今天，太阳能作为清洁能源已被人们应用在生活的方方面面。（板书课题：太阳是万物之源）二、学习新课 1.请同学们带着以下的问题观察：如果没有太阳，地球将会是什么样呢？用各种形式表达你的看法。 2.观察两种植物在阳光下和室内的不同。师生共同谈论交流。 3.畅所欲言在石油可开采量日益减少和生态环境日益恶化两大危机的夹击下，太阳能的利用受到越来越多的重视。做个现代工程师，展开想象，谈一谈，你最想“开发”出太阳能的哪些新用途？三、小结太阳在我们日常生活中有哪些用途？四、布置作业-做一个调查走访你生活的社区，调查使用太阳能热水器、电热水器、燃气热水器的比例，分析不同类型热水器的利与弊。

绿色出行教学目标： 1、通过简单的调查、统计，了解人们日常出行的方式。 2、通过谈话、讨论、听故事，了解摩托车、汽车给环境带来的危害，从身边事入手培养学生的环保意识，养成科学的生活态度。教学准备： 1、调查表 2、汽车、摩托车、电动车、自行车、步行人的标记各二活动过程：一、以路人和家长为对象已进行调查，了解日常生活中人们的出行方式。 “前几天，老师和同学们一起去调查了人们出行时最常选择的方式，同学们都把它记录在调查表上了，现在，谁来告诉我你调查的结果是哪一种出行方式最多呢？二、说出自己调查的结果，并固定在相应的标记下面，分辨出哪一种出行方式最多、最少。 1、“谁来告诉我，加上之前我们调查的和刚刚调查的，你的结果又是哪种出行方式最多呢？” 2、“我们来看一下，调查出来的结果中哪一种出行方式最多呢？” 三、选择自己喜欢的出行方式，并阐述理由 1、“同学们如果现在你要外出，你最喜欢哪种出行方式？” 2、阐述理由。四、看课件故事，了解汽车、摩托车给环境带来的危害，选择科学的出行方式。五、请进行第二次选择 “如果你现在又要外出，你又会选择什么出行方式呢？为什么？” 小结：如果家离你要去的地方不远的话，我们尽量不要自己开汽车或摩托车去，因为每个人都选择自己开汽车或摩托车的话，那就会排出许多的尾气，空气就会污染的更严重了。我们可以选择骑自行车或是电动车，如果家里没有这两种车的话，我们可以步行过去，这样不仅可以边观赏风景，还可以锻炼我们的身体。如果要去的地方实在太远，或是下大雨，那我们就可以选择乘公共汽车，有的小朋友心里会想：公共汽车不是也要排出尾气的吗？那如果乘公共汽车的每个人都选择自己开汽车，那马路上就会有许多的汽车，排出的尾气也就更多了。如果这么多人都改乘一辆公共汽车，那就减少了很多尾气的排放，你们说对吗？六、制作“绿色出行宣传单” 保护环境是我们每一个人的责任，我们懂得了出行时选择什么方式，但是我们还要让我们周围的每一个人也要知道环保的出行方式。所以，我们一起来做一回“环保小卫士”，请同学们自己来制作“绿色出行宣传单”，然后我们一起到社区向大家去宣传“绿色出行”的知识，你们愿意吗？

一年级环境教育教案

第一课我们的学校教学目标：1、认识学校每栋楼的名称，熟悉学校 2、认识教室，知道教室里都有什么，知道教室的功能 3、怎样使教室保持整洁 4、懂得爱护学校的花草树木及公共设施教学重点：保持教室的整洁，爱护花草树木教学课时：2课时教学过程：说一说： 1、带领学生认识学校的每栋教学楼，为学生讲解每栋楼的功能、名称，带学生到操场认识体育设施。 2、教室里都有什么你喜欢在什么样的教室里上课说一说 3、怎样让我们的教室保持整洁舒适怎样保持教室里空气新鲜看一看： 1、我们的操场上有什么 2、校园里有花草树木吗 3、爱护校园的小花、小草和树木，爱护操场上的一切设施，我们会生活得更快乐。

第二课身边的绿色教学目标：1、知道绿色代表生命 2、认识学校的花草树木及身边的绿色植物 3、懂得爱护身边的绿色教学重点：懂得爱护身边的绿色教学课时：2课时教学过程：看一看： 1、到我们的校园里走一走，看看那里有没有绿色的植物 2、它们是大树，还是小草 3、它们生长在阳光下，还是被房子的影子遮挡住了 4、你喜欢校园里的这些绿色植物吗 5、绿色植物是我们的好朋友，我们应该爱护它们。想一想： 1、你知道谁经常在关心和照顾着这些绿色的植物吗 2、爱护我们身边的绿色，我们能做些什么

第3课童话：森林王国教学目标：1、了解1000年以前的森林王国的情况； 2、知道森林王国的国王需要那些朋友，为什么需要这些朋友这些朋友能为森林王国做什么了解水的重要作用 3、能简单的给爸爸妈妈讲这个童话教学重点：知道森林王国的国王需要那些朋友，为什么需要他们，知道水对于森林王国的重要作用。教学课时：2课时教学过程：一听一听听童话故事“森林王国” 二说一说 1、1000年前的森林王国的情况，发生了什么事情天空落下了什么使王国陷入了火海中 2、爷爷把自己的最后一滴水洒在了“我”头上对“说”了什么３、为什么“我”能在大火里死里逃生板书：水 4为了重振王国，“我”交了那些朋友帮“我”出主意，想办法 5、大家齐心合力建设后的森林王国怎么样风来了怎么办三讨论生活中我们离开了水会怎么样四小结

二年级上册环境教育教案

. 环境教育教案二年级学校：焉耆县第一小学备课教师：马丽芸

2017--2018学年二年级环境教育教学计划一、指导思想：以教育部、国家环保总局制定的《中小学环境教育实施指南》、及《“绿色学校”创建指南》为指导，以培养学生的环保意识和创建“绿色学校”为目标，从而进一步推进我校的可持续发展，提高二年级的环境教育教学水平。二、学生情况分析：二年级学生有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。三、工作目标： 1、引导师生关注环境保护问题，知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识，养成保护环境的习惯，掌握基本的环境科学知识。 2、培养师生对环境负责任的精神，树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。 3、使师生从自己做起，从小事做起，从关心校园环境做起，积极参与保护环境的行动，做一些力所能及的环境保护工作。 4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境，让社会可持续发展。四、具体工作： (一) 加强宣传，营造氛围。 1、观看环境教育录像片、录像资料。 2、定期和不定期的进行环境教育专题活动。（二）对学生进行环境保护教育。 1、学科渗透环保教育。 - 1 -

（1）环境保护涉及方方面面，在学生学习的各门学科中都有体现，有许多教学容本身就是环保科学知识，教师在教学中引导学生懂得这方面知识和应有的规行为，这是环保科学教育的重要方面。（2）使用环境教材，对学生进行环境专题教育，要在课堂上展示丰富的环境教育材料，引导、鼓励学生谈论较多的环保话题，把环境教育融入到说、读、写的技能培养里面。 2、积极参与学校环境建设。 3、充分利用板报、晨会、专栏等阵地进行环境保护的宣传。（1）教师利用环境知识来进行行为规教育；（2）学校黑板报和教室黑板报开辟出一块环保专栏，“创建绿色”的专栏。（3）组织开展自编《环境手抄报》活动。 4、开展丰富多彩的环境教育主题活动。（1）举办环保知识讲座；（3）开展社会调查；（4）开展读书活动；（6）组织“环保卫士”活动（7）撰写环境小论文；（8）举办环保知识竞赛、手抄报竞赛、环境书法和美术竞赛；（9）组织主题班会、辩论会、文艺汇演等活动；（10）参与一些保护环境的实践活动；（11）实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用等活动。（三）以身作则，言传身教，提高环境教育效果。 1、教师注意保持衣装整洁、保持办公桌整齐、不吸烟、不随地吐痰等。 2、教师主动拒绝使用塑料袋和一次性餐具。 3、教师带头不浪费纸粉笔等。教学进度周次容备注第1周 3课 - 2 -

小学环境教育教案4篇

人口、资源与环境班级：教师：时间：教学目标 1.了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资源、环境之问的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。 2.认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之间关系的能力。 3.体会人口、资源、环境之问的关系，树立科学的发展观。教学重点和难点我国的资源国情是本课重点。实施可持续发展战略，坚持科学发展观是本课难点。课前准备教师：收集我国资源国情资料，思考人口、环境、资源问题带来的危害。教学设计一、设置疑问，导入新课地球一一她是孕育世上所有生命的母亲；她是保护这些生命得以成长的本源；她蕴藏着一切现代文明；她象征着我们最本质的财富。地球一一她是我们永远不变的希望，是我们世代延续的生机，是我们共同的家园！小结：要善待地球，它是我们共同的家园。二、教育活动

活动一：“世界地球日”的来历板书：实施可持续发展战略 1.我们共同的家园你知道“世界地球日”的来历吗？你了解现在地球的处境吗？思考举例：（1）人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等；人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为代价换取经济的一时繁荣。（2）控制人口过快增长，实行计划生育；实施可持续发展战略。（3）《中华人民国环境保护法》《中华人民国大气污染防治法》等。（4）根据前面提供的材料，地球的命运应该无外乎两种：一种是人类的觉醒，爱护地球，共同创造美好家园；一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间。原因：资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。板书：合理开发利用资源 2．正确处理人与自然的关系大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，无所作为；也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。人

二年级环境教育教案下

科目环境教育班别二年级授课时间授课教师课题让小河更美丽总课时数 2 本节位次 1 累计课时 1 教学目标1、通过故事和试验的形式，懂得动植物的生长不喜欢被污染的水； 2、结合生活实际，认识到爱护河流的重要性； 3、采用绿色行动，养成环保的好习惯。教学重点懂得动植物的生长不喜欢被污染的水教学难点懂得动植物的生长不喜欢被污染的水教具准备多媒体课件教学过程一、观看动画：《小鲤鱼》 1、小鲤鱼发出尖叫声，怎么回事呢？ 2、听听小鲤鱼的回答：嗨，别提了，以前的日子是那样恐怖，所以我常常做噩梦，让我慢慢说给你们听吧！二、读童话故事：《鲤鱼搬家》 1、自读故事《鲤鱼搬家》 2、讲述故事内容 3、思考：鲤鱼为什么要搬家呢？ 4、小结：鲤鱼不能生活在被污染的水中，它要生活在清清的水中。三、那么植物需要怎样的水呢？让我们来做个实验吧！实验：把四片天竺叶分别插入四个放入不同物质（酸、碱、油、水）的瓶子观察：四个瓶子都放在向阳的窗台上，观察一个星期，并在生长最好的那片叶子外标一个圈。四、得出结论：动物、植物都不喜欢被污染的水！

五、思考想象：如果人吃了长在污水中的鱼、植物，会怎样呢？让我们保护小河吧！板书设计：让小河更美丽动物、植物都不喜欢被污染的水！教学反思

科目环境教育班别二年级授课时间授课教师课题让小河更美丽总课时数 2 本节位次 2 累计课时 2 教学目标1、通过故事和试验的形式，懂得动植物的生长不喜欢被污染的水； 2、结合生活实际，认识到爱护河流的重要性； 3、采用绿色行动，养成环保的好习惯。教学重点结合生活实际，认识到爱护河流的重要性；采用绿色行动，养成环保的好习惯教学难点结合生活实际，认识到爱护河流的重要性；采用绿色行动，养成环保的好习惯教具准备教学过程一、复习上节课的内容：动物、植物都不喜欢被污染的水！二、学习有关资料：P35 《水俣病》出示：环境警示牌三、导入：河流一旦被污染后，我们该想哪些办法来进行治理呢？ 1、讨论和交流：出示投影：美丽的苏州河和被污染的苏州河 2、有人认为河流被污染后，要想办法进行治理，也有人认为直接把它填埋，你同意那种做法，为什么？ 3、为了让小河更纯净和美丽，我们该怎么做呢？ 4、想想，治理后的苏州河是怎样的？四、结合生活实际，说说：在我们的身边有哪些行为是环保的？哪些需要改进的？为什么？ 1、看图：往河里倒垃圾；往河里排污水；往河里吐口水…… 在河里清扫垃圾；在河边植树…… 2、平时你是怎么做的？

环境教育教案一年级上册

小学一年级环境教育教案第一课：大自然真美丽教学目标： 1、受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。 2、用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美，。 3、懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。教学重点：让学生有不同的方法感受大自然的美。用自己喜欢的方法感受大自然的美。教学准备：设计校园附近的几个景点供学生观赏。教学过程： 1、体验大自然出现大自然三字，认读大自然三字。大自然是指什么？大自然里有些什么景物？播放大自然画面，欣赏大自然的大容量，在美景。人生活在什么地方？（体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。）2、进入课文亲亲大自然（1）照片欣赏在照片中看到了什么？按顺序说出照片上地一些美丽景物（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花）你还能想象出哪些景物吗？说说照片上拍得是什么时候的季节？

你认为大自然什么时候最美丽？找一找大自然在一年四季中的美景。（大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽）（2）看图走进大自然：小朋友在大自然里做什么？抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水------- （3）你能用什么方法亲亲大自然？（为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼，）（4）你会用什么方法去热爱大自然？ 3、进入大自然在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。 4、讨论；小结：你感受到大自然美在哪里？我们为大自然做点什么？我们应该怎样保护大自然？第二课：爱护花草树木教学目标： 1.初步培养学生热爱大自然，保护花草树木的意识。 2.发展学生的动手操作能力，加深保护花草树木的意识。 3.发展学生的口语表达能力。活动准备： 1.活动前让学生观察树、鸟、花、草，并请爸妈讲解一些简单的有关它们生长的知识。 2.准备课件（—）、（二）。 3.图画纸，大树、叶子、小鸟（成形的）、粗头彩笔、胶水等。

李河小学环境教育教案

李河小学环境教育教案构建绿色生态校园，培养小学生的的环境素养一、活动目的： 1、将环境教育与整体育人融为一体，品德德育与环保教育相得益彰，从而深入开展各项环境素质教育活动，不断提升学生的环境素养，美化和优化学校育人环境，全面营造一个富有生气的、深入人心的有利环境教育氛围。 2、通过探索实践，让小学生全身的投入到绿色生态校园的构建中，积极的参与到环境保护的活动中，更好地教育小学生树立环保意识，自觉爱护生态环境。通过开展丰富多彩的校外实践活动，充分地培养小学生的环境素养。 3、不仅锻炼学生动手动脑动手和应用实践能力，更重要的是在实践中丰富环保知识，增强环保意识，激发热爱生活热爱生命的热情，形成重视、关心、爱护、主动参与环境保护的良好风尚。二、活动方法和策略：以校园绿化为突破口，以课堂教学为主渠道，以课外活动为延伸，全方位、多渠道、多形式地加强环境教育工作。为了拓展环境教育课外和校外活动，课题组将充分利用学生现有知识，设计以学生为中心，以生活为中心，以解决问题为导向，体现参与性、互动性、体验性的促进学生环境道德和环保行为养成的研究策略。 1、坚持整体发展原则。学校在现有管理体系的基础上，通过保持和完善已有的环境教

育，进一步在学校管理的各个领域纳入环境保护与可持续发展的思想。借助创建“绿色学校”的东风，加强理论和实践的结合，采用目前国际上正在积极推行和倡导的环境管理体系的基本理念，即通过制定计划、采取措施、检查纠正和总结提高的管理模式，以及通过建立机构、组织培训、完善教学资源、建立档案、交流信息等环节，使各个实验小组之间互相协调，并通过有效地持续不断的改进，全面构建绿色生态校园，优化人文环境。 2、坚持共同参与原则。在整个实践活动中，组内成员分工不分家，既强调每个人应各司其职，又强调根据实际情况，及时沟通，共商良策，使每一个人都能积极主动地参与到具体工作中来，不断推动活动的开展和深入。同时加强家校联系。“一切为了孩子”，我们本着以“学生为本”的理念，组织学校、家庭和社区共同参与到学生的环境保护教育活动中来。如围绕一些重要节日组织开展的各类环保知识比赛、环保现状调查、环保制作展示等，体现师生和家长的有效参与，特别是全校性的环境保护的重大决策能听取各方意见，并鼓励学生积极参与。 3、坚持循序渐进原则。绿色学校的发展是一个长期的过程，是一个保持并发展的过程，没有最好，只有更好。我们将紧紧结合创建绿色学校的整个过程，在校园环境建设方面出谋划策，在开展环境教育活动方面步步深入。围绕活动目标，我们将依据本地本校的现实条件和基础，制定出切实可行的措施，充分而有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，突出特

二年级环境教育教案

二年级环境教育教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

第1课、生活处处有环保（节水光荣）教学目标 1、让学生初步掌握节约用水的方法，通过看水表，了解家中用水量的变化。 2、使学生知道节约用水，不仅可以减少家庭支出，更重要的是节约资源。 3、增强学生的节水意识，主动参与意识。保护环境，从我做起，从身边做起的意识。教学过程（一）提出问题引导关注（提前布置：向家人了解家庭用水情况。）（1）你家几口人一个月用多少吨水交多少水费（2）为什么每个家庭月用水量不一样？（3）为什么要节约用水怎样才能做到节约用水（二）展开探究自主学习 ①通过讨论拟订家庭节水措施。 a、刷牙时关上水龙头。 b、在淋浴中涂肥皂时关上水。 c、安装（或改造成）节水马桶。 d、淘米洗菜用过的水再做它用。 e、把衣服储满后才用洗衣机清洗，清洗衣服后的水再做它用。 f、随时关紧水龙头，安装节水龙头。 2、了解水资源现状进一步提高节约用水的意识（1）播放资料：地球上水资源分布状况。我国各大城市水资源现状。广州市城市居民用水的来源。

（2）讨论： ①地球是个水球有70%的水域面积，为什么说可供人类饮用的水十分有限？ ②南方降水丰富，水资源充足，为什么还要节约用水？ ③人类的活动对自然界水域的水质有哪些影响？（3）思考；了解了水资源的现状后，你什么打算？如果是从我做起，你能作些什么？三）实践应用深化拓展 1、制订家庭节水方案：根据你家实际情况和家人一起制订一套适合的家庭节水方案。 2、集体交流：在全班交流各自的节水措施及活动体会。 3、综合分析，达成共识，再次制订适合多数家庭的节水措施。向全校师生发出实施家庭节水的倡议，并将倡议书张贴在社区。号召更多的家庭都能做到节约用水。第2课、白色污染一、活动目的： 1、通过活动，使学生了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。 2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养学生的创新能力，想象能力。 3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。二、活动准备： 1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。活动过程：一、计算导入：（算一算） “今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？ 1、出示题目：

二年级环境教育教案第二学期(DOC)

张北第一小学2016-2017学年第二学期二年级环境教育教案授课人：温丽香

和动物做朋友教学目标： 1、使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。 2、使学生了解保护环境的重要性。第一课时教学过程：（一）教学引入 1.谈话：同学们通过观看图片，有什么想法和问题？ 2.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。） 3.讲述：我国动物的种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。（板书课题：人类的好朋友--动物）（二）学习新课 1.人类的好朋友——动物（出示一些熟悉的动物的图片）。教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪些动物，它们对我们又有什么好处呢？师生共同谈论交流。 2.我们要好好保护我们的这些朋友（出示我们的地球环境日益恶化的相关图片）。教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这样的破坏：沙暴，洪水，污染……所有这些有一部分

是因为我们没有好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为此，我们国家采取了一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。

第二课时教学过程（一）巩固 1.讲述：这节课，我们认识了我们的一些好朋友，也懂得了要好好保护它们。 2.提问：（1）你知道动植物对于我们人类有哪些作用？（2）我国为野生动植物采取了哪些措施？（3）讨论：假如你遇到了看到有人在乱砍树木或捕杀野生动物，应该怎么办？（二）布置作业：出一份"保护环境报"。写一个星期的环保日记。开展"爱鸟周"宣传活动。

二年级环境教育教案设计

一年级专题教育教学设计

二年级环境教育教案

小学环境教育教案

三年级下册环境教育教案

一年级环境教育教案

最新-小学环保教育教案

一年级环境教育教案

二年级环境教育教案设计

四年级环境教育教案

保持环境卫生小学一年级教案

二年级上环境教育教案(供参考)

小学四年级环境教育教案

一年级环境教育教案

二年级上册环境教育教案

小学环境教育教案4篇

二年级环境教育教案下

环境教育教案一年级上册

李河小学环境教育教案

二年级环境教育教案

二年级环境教育教案 第二学期(DOC)

二年级环境教育教案第二学期(DOC)