主题班会的设计与组织

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主题班会的设计与组织

作者：陈应才

来源：《中学教学参考·文综版》2010年第07期

主题班会是一种常见的班会类型。主题班会是指围绕某个主题对学生进行思想品德教育的班会;其组织形式是围绕一个主题,在班主任的指导下,由学生组织、主持,全班学生参与,通过集

体力量对学生进行教育的班级活动。它可以用一节课甚至几节课去进行。主题班会是有针对性地对学生进行思想品德教育的良好载体,是学生实现自我教育、自我体验、自我反思的重要阵地。组织主题班会,对形成团结和谐的班集体,对学生的健康成长,具有十分重要的意义。

一、主题班会的设计

(一)确定主题

主题就是主题班会最核心的东西,主题反映主题班会的内容和决定班会的教育效果,所以选择主题是开好主题班会关键的一步,主题可以从下面几个方面来确定。

1.根据学校的德育任务选题

主题班会是学校教育工作的组成部分,是落实学校德育工作的重要途径,我们可以根据学校的德育要求去选择主题。例如,可以召开“节约是人的美德”、“劳动最光荣”、“扬起自信的风帆”、“诚信在我心中”、“做有文明讲礼貌的小公民”、“做有责任心的孩子”等主题班会,有针对性地对学生进行品德教育。

2.从学生日常生活中提炼主题

主题选择来自学生生活当中某些问题、某种现象或某种趋势。从学生的行为、语言、活动、游戏、思想中形成主题班会的主题,更容易贴近学生的生活,更容易走进学生的心灵,更容易引起学生的情感共鸣,更容易解决学生中的问题,更容易产生良好的教育效果。例如,学生在春节期间收到长辈给的利是,当中有乱花钱的现象,缺乏艰苦朴素、勤俭节约的精神,以“如何管好利是?”为主题召开主题班会。又如,针对小学低年级学生课间游戏活动不注意安全,游戏形式单一等情况,组织以“课间应该怎样玩?”为主题的主题班会,让学生学会安全玩游戏,丰富课余生活。发现许多学生看书写字的姿势不正确:有的眼睛离桌面太近,有的歪着头看书写字,有的扭着腰看书写字,则应召开以“看书写字的正确姿势”为主题的班会。针对班里学生之间闹矛盾现象而召开“同学之间应如何相处?”的主题班会。召开“我崇拜的偶像”的主题班会,引导学生学习偶像身上的良好品德。