珍爱生命五(8)班 吴淑清

珍爱生命，远离毒品

逸夫小学五（8）班吴淑清指导老师：林增景“毒品”是一个可怕的名词，只要一不小心，你就会轻而易举地落入它的魔掌，多少充满活力的生命，因为被它妖艳的外表所迷惑，从此踏上了一条不归路。这是一条充满了精神和肉体的痛苦，充满了妻离子散的痛苦，还充满了“坚强的生存还是懦弱的灭亡？”的不归路。

“珍爱生命，远离毒品”，这不仅仅是一个简简单单的口号，而且还是一口警钟。时时刻刻在你的耳边响起，提醒你那些五颜六色药丸后的隐患，提高你自我保护的意识，帮助你重新认识自己的生命。

在我的身边就有这样一位曾经的吸毒者，他是我的小姨丈。几年前的一天，我的姨丈在一位朋友的逼迫下开始吸毒，不久，他就染上了毒瘾。后来的几个月里，姨姨总是能从厕所里找到毒品，她带着毒品去问姨丈毒品哪里来的，姨丈每一次都是看了一眼毒品就急忙跑了，到最后小姨也只好把这件事放到一旁再也不闻不问了。就这样，过了好几个月，小姨丈突然出现头晕眼花、恶心、呕吐等症状，姨姨非常担心，就把他送去医院，医生检查过后说是因为吸毒毒性发作，在医生的努力下，姨丈吃了几个月的药，终于恢复了。可是没过多久他又悄悄的吸起毒来，为了凑毒资，他就把家里值钱的东西都卖了。姨姨知道了，从外地赶了回来，她决心把姨丈送进戒毒所里去……半年过去了，姨丈从戒毒所里出来了，他语重心长的对我们说：“毒品就是恶魔，差点毁了自己的一生。”

远离毒品，是我们每个人的责任。朋友们，请珍爱自己的生命，让我们把毒品踢出地球，贩卖毒品的人，请你们听我一句劝：“放手吧，不要因为一个毒品，就毁了你们的一生！”

“珍爱生命”主题班会

“珍爱生命”主题班会 人的生命只有一次，生命也是最珍贵的。你是不是有珍惜自己的生命呢下面是WTT为大家推荐的“珍爱生命”主题班会，欢迎大家进行阅读和参考。 【活动目的】 培养学生以健康的心态正确对待困难和挫折，做个珍惜生命，热爱生活的人。 【活动内容】 朗诵、采访、演讲、歌唱等。 【活动时间】 xx年11月25日 【活动准备】 1、查找青少年轻生的事例、图片; 2、查找青少年与病魔抗争，自强不息的事例。 3、查找《生命之歌》、《明天会更好》《活着，就是一首好诗》《生命交响曲》等材料。 【活动地点】 高二(4)班教室。 【活动过程】 一、生命如歌 甲主持人：人，最宝贵的是生命。

乙主持人：生命对每个人只有一次。 甲、乙(合)：这仅有的一次生命应当怎样度过呢 学生一齐背诵：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业为人类的解放而进行的斗争。 甲主持人：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢 甲、乙(合)：xx市xx高级中学高二(4)班“珍爱生命”主题班会，现在开始。 乙主持人：请听配乐诗朗诵《活着，就是一首好诗》。 (背景音乐为《生命交响曲》) 活着，就是一首好诗 生命是宇宙间的一个奇迹，生命中本来有更多的欢笑和快乐。生命的存在本身就是一种希望;生命中的那些成功与失败、荣誉与耻辱、高尚与卑下、纯真与成熟，都是一本内容不同的书，或是一幅风格迥异的画，别太苛求自己，好好活着，活着就是一首好诗。 珍惜此刻，尽情享受每一天，想想自己已经拥有的，学会珍惜，试着去感恩。生命中的每个日子，都有其内在的美丽。给心灵一个沉静的时候，笑看生命中那些美丽、愉快的瞬间，体味那

生命感悟的名人名言

生命感悟的名人名言 导读：本文是关于生命感悟的名人名言，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、不要难过，你看，一棵树就从来不哭。 2、生命的全部奥秘就在于为了生存而放弃生存。 3、你是我的鬼迷心窍，只有我自己知道。 4、人生最大的错误是不断担心会犯错。 5、是不是只要我不说，你就真的猜不到我的感受？ 6、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 7、人生最大的光荣，不在于从不失败，而在于能屡仆屡起。 8、人生照例是一场值得一搏的争衡，然而它的奖品是拼斗。 9、曾经以为，拥有是不容易的；后来才知道，舍弃更难。 10、少年的时光就是晃，用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长。 11、人生至善，就是对生活乐观，对工作愉快，对事业兴奋。 12、其实，我不是一定要等你，只是等上了，就等不了别人了。 13、人生最终的价值在觉醒和思考的能力，而不只在于生存。 14、你不要太难过，因为我一直都在；你不会太寂寞，因为我不曾离开。 15、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。

16、人生本就短暂，生命本就脆弱，为何自己还要如此地不珍惜？ 17、人生在世界是短暂的，对这短暂的人生，我们最好的报答就是工作。 18、一个成熟的人往往发觉可以责怪的人越来越少，人人都有他的难处。 19、如果一段感情，没有把你变成更好的人，那么很遗憾你选错了人。 20、在这里，影子真是感慨万千啊！说不出感动，倒不出的悲伤。 21、人生最低的境界是平凡，其次是超凡脱俗，最高是返璞归真的平凡。 22、尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。 23、我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达你。 24、人生最美好的，就是在你停止生存时，也还能以你所创造的一切为人们服务。 25、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样一来可口！ 26、人就像藤萝，他的生存靠别的东西支持，他拥抱别人就从拥抱中得到了力量。

【湘教版】八年级上《思想品德》：第2单元《感悟生命,珍惜生命》单元教案

第二单元《感悟生命珍爱生命》 第一课时多彩而独特的生命 教材分析： 重点：通过参与与体验活动，使学生领悟生命的可爱、可贵及生命的独特性，体会世界因生命而精彩。 难点：如何激发学生内心对生命的独特性的敬仰之情，并由衷地珍惜生命。 学生分析： 现在的中学生对周围生命缺少关爱，不懂珍惜，甚至还有摧残其他生命的行为，因此要让学生在活动与体验中感受生命的意义，关爱周围生命。 设计思路： 1、导入：播放“动物世界”片段，展示“荒芜沙漠”画面，感受生命之精彩。 讨论：两种情境对比，你有什么感受？为什么？ 教师引导：生命是可爱的，世界因生命而美丽。 感受生命：书P22“沙漠玫瑰”，进一步感受生命可敬。 3、活动：我们校园内有哪些生命？你了解它们的生存习性吗？（可让学生课前先作调查） 交流后指出：每一种动植物都有各自的生存方式，生命是独特的。 4、观察和探究：（1）采集看似相同的树叶，观察它们是否相同，能否找出它们的差异。 指出世界上没有完全相同的两片树叶的道理。 （2）观察指纹4人一组采集各自指纹，观察形形色色的指纹。 发现：指纹大小、形状、螺纹形状、疏密、弯曲度等都有差异。 从两活动中引导学生体会生命是独特的。我们敬畏地球上的生命，不仅因为人类有怜悯之心，更因为生命的独特和神圣。 5、说一说：与其他生命相比，人的生命有什么同？ 教师指出：人类的生命具有智慧，可以创造生活。 6、课堂拓展：向母亲了解有关母亲孕育自己及生下自己的一些细节。听听妈妈的感受。听后，你有什么新感受吗？

第二课时善待生命 教材分析 重点：使学生懂得人类是地球生物链中的一环，要与其他生命和谐相处，善待其他生命。 难点：使学生自觉制止破坏生命的行为，学会与各种生命和谐相处。 学生分析： 学生对周围生命关爱不多，对破坏、践踏生命的行为有时熟视无睹，对由此带来的后果认识不够，因此，通过体验与感悟，使学生学会善待其他生命，并自觉地制止破坏生命的行为。 教学设计： 1、导入：播放《狮子王》片段，学生感受、体会：世界因生命而精彩 2、活动一：编织生命网 选取学生若干名，扮演大自然中的各种动物：青蛙、蛇、老鼠、昆虫等，构筑“生物链”，各种生物构成了丰富的生态系统。 师：假设生物链中的某端断了，会发生什么现象？ 学生演练，启示：生物链将遭破坏，生态失去平衡，生命网最终将消失。 教师启示：人类应与自然和谐相处，友善对待其他生命。 3、活动二：小品“美食坊” 某公司张总招待外商摆阔气，以吃野味为荣。 讨论：张总的行为可取吗？为什么？ 教师引导：生命是脆弱的，人类破坏生命的行为必将导致生态破坏，环境恶化等后果。 4、启思园：我们校园内的学生有没有破坏生命的行为呢？（践踏草坪，捕杀青蛙等） 人类不友好地对待其他生命与生态危机有什么关系吗？（1998年洪涝灾害、“非典”疫情、西北“沙尘暴”现象等）。 5、故事：“一个真实的故事” 讲述故事，同时播放音乐，感染学生，引导学生以小女孩为榜样，热爱自然，热爱生命，与大自然为善 6、朗诵：与大自然为善 7、课外延伸实践：组成小分队，开展一次“保护自然，拯救人类”义务宣传活动。 教学中存在的疑问： 学生可能提出“害虫也要关爱吗”之类的问题，对此可以让学生作一个课外实践探讨研究。

感慨生命脆弱的句子

感慨生命脆弱的句子 1、生命，是一首唱不完的歌;生命，是一首写不完的诗;生命，是一幅描不完的画;生命，是一道流不尽的河;生命，是属于你自己的，同样也是属于和你有关的人的! 2、生老病死，飞来横祸，已经让许多不该走的生命离开了人间，我们为何还要自己拿自己的生命开刀?人人都应该珍惜自己脆弱的生命，让她过好每一天，过好这一生。 3、的确，九月的天空，风是秋后爽，雨是秋后凉，天气凉爽好个秋。大地呈现出一派喜人的丰收景象，让人心旷神怡，让人载歌载舞。但同时又让人怅然若失，让人冷静思索。一年四季，春是希望，夏是耕耘，秋是收获，冬是珍藏。自然如此，人生亦是如此。无论你在春天播种了什么样的希望，放飞了什么样的梦想。也不管你在夏天有没有为之去流血流汗，有没有为之坚强执着地去努力去追求去奋斗。但秋天的脚步依旧是迫切又从容地一步一步向你走来。有的人收获了成功和喜悦，有的人收获了沮丧和泪水。有的人收获了充实和幸福，有的人收获了空虚和麻木。有的人一步一个脚印无怨无悔，有的人虚度华年形尸走肉。 4、在这里，影子真是感慨万千啊!说不出感动，倒不出的悲伤。 5、如何让你遇见我，在我最美丽的时刻为这，我已在佛前求了五百年，求他让我们结一段尘缘佛于是把我化作一棵树，长在你必经的路旁。 6、就算每一次的失败也不是永远的认输，因为，伴随我们的还有那一生用之不完的信心。秋天的草儿黄了，但这并不意味着，它的生命已经到了大限。这暂时的黄色，会在明年的春天，变得的更鲜，更绿。因为它相信，只要有信心，就一定可以找到那个焕然一新的自己。 7、生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。 8、生命，总是要到了无法挽回的时候，才知道我们都没有权利自己结束自己的生命!因为，从娘胎肚子里出来的那一刻起，我们的生命就不只是属于自己的。虽然常常挂在嘴边的是：我的生命，由我自己主宰。但，我们永远没有权利扼杀自己的生命让生育我们的人来悲痛，让需要我们来照顾的人失去关爱 9、母爱是润物的细雨，母爱是醉人的春风。 10、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。 11、一个人的痛苦，只由一个人去承受，生命又怎么会有生存的意义?一个人的困难，若无人能及时扶助，要走出泥潭谈何容易?一个人的世界，很大却只有一个角，怎么转也转不出外面的精彩;一个人的路，纵使不怕孤独，也无法走到尽头;一个人的死，是一种真正的解脱，却留给身边很多人永远的沉思和伤痛!--走出紧锁的心门，谁的世界也不再只有孤寞和无助相伴!相信这世界，总会有关爱你的人会给你伸出双温暖的手!

2019年精选初中八年级上册政治思品第二单元 感悟生命 珍爱生命第三节 创造生命的价值湘教版复习特训【含答

2019年精选初中八年级上册政治思品第二单元感悟生命珍爱生命第三节创造生命的价值湘教版复习特训【含答案解析】第五十二篇 第1题【单选题】 下列归纳整理的知识点，前后匹配不正确的是( ) A、家——心灵的港湾 B、守护生命首先要——关注自己的精神 C、伟大——在于创造和贡献 D、编织梦想——青少年时期的重要生命主题 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 有的人一生躬耕于农田，有的人把青春的汗水洒在城市清洁工岗位上，有的人把毕生的精力入到科技研究和创新上，有的人一辈子甘做园丁默默奉献……这告诉我们( ) A、人们的职业有高低贵贱之分 B、人们的性格有好坏善恶之分 C、人人都愿意为社会作出贡献 D、人们实现人生价值的方式和途径具有多样性 【答案】： 【解析】：

第3题【单选题】 与其它生命相比，人的生命独特性突出表现在( ) A、每个人的性格是不同的 B、人类的生命最具稳定性 C、人类的生命是最美丽的 D、人类的生命最具有智慧 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 古罗马著名政治家、哲学家西塞罗说:“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长,”这里的“生命延长”指的是( ) A、生命的接续 B、珍惜生命,延长生命的时间 C、不轻易放弃生的希望 D、肯定、尊重、悦纳自己的生命 【答案】： 【解析】： 第5题【单选题】

赣榆现代乡贤、2016年感动江苏十大人物、华东师范大学退休教授方敬，24年如一日，先后资助260名寒门学子200多万元。他的事迹启示我们要学会( ) A、乐于奉献 B、见义勇为 C、明辨是非 D、忠于职守 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 你认为在以下行为中，哪些做法与“关爱生命”相违背( ) ①周末到森林中打猎 ②到餐馆吃野生动物 ③放生从农民手中买来的蛇 ④保护珍稀动物 A、①② B、①②③ C、③④ D、①②③④ 【答案】： 【解析】：

[感悟人生]脆弱的生命

[感悟人生]脆弱的生命 脆弱的生命 精选阅读（1）： 脆弱的生命更应珍惜 不知道大家自己养过所喜爱的动物或植物吗？我有过，以前我很喜爱养鱼，但是一段时刻后就会脆弱的死亡，朋友总说我养不活，不好再养了。虽然这样我还是喜爱，这不但是一种情趣，更是认识生命的一种经验，无论每个小鱼儿活多长的时刻他都会死去，无论我怎样尽力照顾小鱼儿，都会在无奈中看着它停止呼吸！ 我们的生命不也是如此吗？多少人，以前，如日中天；以前，事业得意；以前，家财万贯。但是这又如何呢？再多的成功，再多的金钱也无法延长生命，金钱永远无法与生命划上等号。更不能挽留脆弱的生命。无论我们有多少的计划、有多少的梦想，但是，我们应对死亡却常常无能为力。我们自认为能够掌握整个世界，但是我们却无法掌握生命的长度。 在每一天我们都会看到、听到死亡的消息，不治的病症、意外的事故、自我生命的了断……心中不免感叹：这些无常的世事让我们感受到生命的脆弱。在我们没有完全意识到它的重要的时候，它已经转瞬而逝；在我们没有任何心理准备的时候，它可能遭受重创，在我们正踌躇满志准备实现下一个愿望的时候，不曾想到它正渐渐凋零…… 也许要到这个时候，才会想到，生命对于我们来说，是多么的宝贵。生命是如此如此脆弱，活着是如此如此幸运！人啊，难道不就应好好把握和珍惜活着的每一天每一刻每一分每一秒吗？ 有人说：生命就如待放的蓓蕾，含一分喜悦，现二分惆怅，露三分娇羞，有四分诱惑，藏五分激情，带六分遐想，存七分期望，流八分眼泪，没九分把握，却十分浪漫！ 原来，生命如花，纵使有风吹雨打，依旧完美如斯！ 也许活着有痛苦的，也许活着是无奈，也许活着是迷茫的，也许活着是可怜的，但是，如果一个人连死都不怕，那还有什么可顾虑的呢？既然能够勇敢的应对死亡，为什么就不能勇敢的应对残酷的生活！ 精选阅读（2）： 短暂的人生、脆弱的生命 坐在窗前，静静的感受晚风的轻吻。低垂的夜暮，伸展怀抱，吞噬了大地，使它陷入死一般的寂静。没有月亮的夜晚，世界显得格外的灰暗。或许，夜的生命已经渐渐甦醒，若是用心去听，也许会听到夜虫的哀嚎，枯叶的心碎，花瓣凋零的悲泣。对着深邃的夜，沉思。心 坐在窗前，静静的感受晚风的轻吻。低垂的夜暮，伸展怀抱，吞噬了大地，使它陷入死一般的寂静。没有月亮的夜晚，世界显得格外的灰暗。或许，夜的生命已经渐渐甦醒，若是用心去听，也许会听到夜虫的哀嚎，枯叶的心碎，花瓣凋零的悲泣。 对着深邃的夜，沉思。心，渐渐沉重。 接二连三，听到一些悲凄的故事，发生在自己身边的人的身边人，逐渐明朗的情绪，蒙上了一层薄薄的乌纱。冥冥中似乎有一双手在操控着人们的命运，让人感到莫大的无助与无奈。不管我们如何抗拒，当命数已定，都逃不脱命运的魔掌，它的安排，与世长辞。 人生，在命运面前，显得如此短暂；生命，在命运手中，显得如此脆弱。每每在毫无预兆的状况下，意外发生，使人与人之间阴阳相隔，留下的但是是一把鼻涕一把泪，和一些残碎的永恒的记忆。每一次听到这些讯息，总会让我感到痛心疾首。而离开的人，偏偏都是一些善良的平民。 许多年前，曾在报章上读过一则新闻，某某人坐在巴士站等车，却被一辆鲁莽驾驶的司机因冲入巴士站而丧生。去年，有一位妇女在自己家门口将车倒退，没有注意车后，竟然将

珍爱生命主题班会

珍爱生命主题班会 珍爱生命主题班会 一、班会目的 （1）认识生命来之不易，生命关于每个人只有一次。 （2）认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。 （3）直面挫折，对自己的生命有科学的设计，做一个对不人、对社会、对祖国有用的人，让自己的生命焕发光彩，珍爱自己的生命。 （4）增强对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。 二、活动形式 诗朗诵知识竞赛歌曲学生讨论等 三、活动时刻:20ｘｘ年9月24日 四、活动地点:ｘｘ班教室五、 参加对象:ｘｘ班全体学生 主持人：谢珊陈开国 六、活动预备： （１）搜集预备有关生命教育的资料；可从网站上下载，或者报纸新闻中猎取。 （２）每位同学谈谈自己对生命的理解及周围发生的故事。 七、活动过程 1、开场白 男：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我们是那个世界最灿烂的组成部分，我们周围有蓝天和白云，有父母和朋友，有生活和理想。 女：在我们遇到挫折、困难时，生命对我们来讲她的意义是什么？我们又该如何面对生活中的挫折？今天我们就来关注自我，关注我们的生命。 合：ｘｘ班珍爱生命主题班会现在开始。

2、女：生命只属于我们一次，我们该把她装扮得更加光彩，生命是一个完整的过程，不管成功依旧失败，都可不能在你的背后留下空白。我们要让生命有意义，必须对自己负责任，我们应该好好珍惜 下面请听程宇同学带来的诗朗诵《热爱生命》： 3、男：从这首诗中我们感受到了生命的可贵，纵使遭遇再大的苦难我们应该勇敢的活下去，然而近一段时刻有非常多人把生命当儿戏，把选择死亡来解脱自己大伙儿明白:我校在不到一年的时刻里，发生了一次学生轻生的真实事件，一起学生死亡事件。 一位同学远离家庭在外求学，常常想念家人，时常盼望周末回家能与家人团聚，享受亲情带来的欢乐，可家庭的不和谐，让他失望之至，一时想不开，走上了绝路离我们而去。 女：另一位同学由于自小缺乏父母的关爱，一直跟着爷爷，爷爷尽管非常疼爱那个听话、明白事的孙子，但由于心理上的不平衡，不时讲几句气话，让孙子非常痛苦，终于有一天，他不堪生活的重负，服毒轻生。然而他专门幸运，在学校领导、老师和同学的关爱下，抢救及时，保住了性命，至今仍在医院治疗。他现在非常后悔自己的愚蠢的行为，下定决心，等出院后一定好好活着，不管遭遇什么样的挫折、困苦 男：通过以上两个真实的故事，同学们对生命又有什么更深的理解呢？ （学生们各抒己见，发表了各自的观点与看法，主持人适当点评） 4、女：同学们谈得非常好，把自己对生命的感悟表达了出来：不管如何都要热爱生命，好好活下去。那么热爱生命是不是仅仅指活下去呢？答案毋庸置疑是否定的，那么如何才是真正的热爱生命呢？ 那就听听王齐均同学的心声吧。让我们和他一起去争做真心英雄。 5、男：听了王齐均同学唱的《真心英雄》，大伙儿情绪高昂，都明白今后该如何做了吧。 女：有人讲时刻就是生命，因此把握住时刻，就是把握住生命，爱惜生命，能更让自己去延伸生命的价值。然而许多人却在白费时刻，以挥金如土之势把生命大把大把的白费掉，这不是对待生命的好的行为，白白的虚度了自己的黄金人一辈子，丧失了最好的宝物。 为了让同学们加深对生命的理解，下面我们来个竞赛好不行 男：如何个竞赛法 女：规则是如此的：同学们分成男生、女生两大组，在3分钟内，看哪组讲的关于生命、关于时刻的名言警句多，讲的多的那组就是胜者。 男：太好了，男士们，当英雄的机会来了，我宣布竞赛开始。女士优先。

中国传统文化十五讲

【中国传统文化十五讲】读书说明与指导 第一部分《中国传统文化十五讲》内容简介 作者龚鹏程为台湾师范大学国文研究所博士，长期任教于台湾各大学。作者秉承了中国传统文化，兼之熟悉西方文化，所以对中国传统文化的解读别具匠心。本书从文化史的视角，通过中外比较，阐述了中国传统文化的形式与意义。尽管作者抽取了十五个较为抽象的理论范畴作为切入点，但是就内容而言，既讨论了中华的物质文明，又触及中国传统的思维方式，从而引发我们对中国传统文化的崇敬与反思。语言上，论述提纲挈领，又能深入浅出，在写作中巧妙地将述史与论辩融为一体，使阅读无乏味之感，却能引发深刻思考。 第二部分读书总体要求和读书目标 读《中国传统文化十五讲》一书，要注意作者的思考方式。他对中国传统文化的讨论，不是用现实反观传统，更不是用现代社会的标准拾取中国传统文化的精髓。而是彻彻底底地站在中国传统文化的立场上，用中国自有的词汇去解析中国传统文化。通过大量的中西比较，寻找中国传统文化自身的精髓。是一种试图摒弃西方的视角，试图让中国传统文化成为一个能够平等地与西方文化对话的文化体系。通过本书目的了解，掌握中国传统文化中的物质文化和精神文化的内涵，了解中国传统的思考方式,达到认清和把握中国传统文化的脉搏，得以对中国传统 文化保持一丝敬意与温情的终极目的。 第三部分书目基本内容 第一讲[体气：感诸万物] 一、读书目的和读书要求 了解审美取向的不同是由于思维方式的不同。中国人更注重内在，所以中国人的认知方式不能用西方标准进行说明，中国实际上是依赖主、客观两方面了解事物的。 二、重点内容提示和重点知识解析

重点内容：古希腊、古印度多是以人的形体去感知人的性格，注重形体，所以才会有发达的造像艺术，而古中国则更注重从才德方面对人进行判断。所以中国既缺乏造像艺术，也认为裸体不美，中国传统文化中才会更为关注服饰文化。实际上中国传统文化并没有完全忽视身体，而是采取了不同的关注方式，格外重视心，即人的内在。而心与形的关系并不是基督教文化或者佛教文化那样二元对立的，而是主从关系。也正是因为中国传统文化注重心，所以中国的认知方式并不是单纯依赖知识性的认知活动，而是主客观交融的一种状态。 重点知识解析： （1）我国讲人的尊贵，主要是从才德能力上说，希伯来则首先由形体上说。这就是针对人的思维有所不同。因这个思维不同、两大文明的身体思维遂也不同。（p2）依中国思想的一般特征或重点而言，中国人是重内不重外的。（p5）因此他们主张不必论形相之美恶。（p6） （2）中国体相观的第一个特点是不重形相之美，亦无人身形相崇拜。第二个特点是形德分离，“美人”未必指形貌好，通常是说德性好。三是不以形体为审美对象，而重视衣裳之文化意义及审美价值。（p6-7） （3）心固然重要，固然也可视为内在部分，与其他的形体部分相对起来，形成“心/形”、“内/外”的关系，然而，我国并不像希伯来宗教或佛教那样，发展成重内轻外、二者对立的态度。（p10-11）中国则非“肉体/精神”、“神性/欲望”之类二元截然对立之格局，而是主从关系。心，一为五脏六腑之主，二亦为体之一部分，非能与体相对之物。（p11） （4）体会、体验、体贴、体察等到，都是以体验之、而又验之于体的行为，得之于整个身心，故与仅赖知识性的认知活动并不相同。认知性的理解及依此方法建立的认识论，只依据理性与知识。（p13） 三、思考题 .中国认识论具有那些特殊性。 第二讲[饮食：礼文肇兴] 一、读书目的和读书要求 饮食文化是中国传统文化的基础。中国传统文化与西方文化的不同，许多都是根源于对饮食文化的不同见解。

生命脆弱感悟的句子 感悟生命脆弱的句子

生命脆弱感悟的句子感悟生命脆弱的句子生命脆弱感悟的句子1、这一生，遇不到彼此最寂寞。遇到了，还是寂寞。看花开了呢莪又熬过了一年。寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽地想起你!不是我的终究不是我的，我终归是你的一个过客。当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。 2、生命是什么？它是青藏高原上那辽远的天穹，它是峡谷中那激荡的长江水，它是内蒙古高原一望无际的绿色。生命是一次性的筷子，每个人只有一次，生命是徐徐升起的风筝，只能高飞岂能停滞，生命是崎岖不平的山路，只能走下去，尽管你会摔倒 3、他是一个天性温和的人，这类人需要一个健壮的躯体赖以支持，他是一朵脆弱而名贵的花，这种花一经风雨便枯萎，只有在注入生命的活力和阳光的照射下才会千娇百媚。 4、生命是宝贵的，但又是渺小的。生命是坚强的，但又是脆弱的。一场战争可以夺去很多人的生命，一场暴雨就会使许多植物凋谢零落，一把小刀就能置好多动物于死地。正是因为生命的来之不易，所以我们不能轻言放弃生命。 5、我不得不承认生命之脆弱禁不起我们再三的考验，生或死，也许早已命中注定。逝者如斯，生者为此沉寂。沉默，是对死者最大的敬意。 6、在这个城市里，诚如劳力士是物质的奢侈品，爱情则是精神上的奢侈品。可是生命脆弱无比，根本没办法承受那么多的奢

侈。 7、为生命的渺小而感叹，感叹大自然的无情，感叹生命的脆弱。当我们面对一个个镜头，记录着垂死挣扎着的生命的时候，那种发自内心的共鸣，感叹生命的美丽难留。生命是跌撞的起伏，死亡是宁静的星。归于尘土，归于雨露… 8、楚楚则写过一种不平衡的深刻：“真想为你好好活着，但我，疲惫已极。在我生命终结前，你没有抵达。只为最后看你一眼，我才飘落在这里。”都是无所求的飘落，都是诗化的高贵。真正的友情因为不企求什么不依靠什么，总是既纯净又脆弱。世间的一切孤独者也都遭遇过友情，只是不知鉴别和维护，一一破碎了。 9、生命，其实很脆弱，如陶瓷般易碎。逝去的终究已成过去，不必沉寂在过去。无需感慨生命之无常，无常才是真。好好活着，才是最好。 10、今天我认识的一个人去世了，我才发现，生命是多宝贵，人是有多脆弱。 11、这个世界最脆弱的是生命，身体健康，很重要。 12、这一生，遇不到彼此最寂寞。遇到了，还是寂寞。伤感的句子看、花开了呢、莪又熬过了一年。寂寞的人总是记住生命中出现的每一个人，正如我总是意犹未尽地想起你！不是我的终究不是我的，我终归是你的一个过客。当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。 13、暴雨越下越猛，狂烈的山风像一把把尖刀在无情地宰割着狼崽脆弱的生命，沉重的雨粒像一把把钉锤在狠命敲击着狼崽

珍爱生命主题班会教案

关于珍爱生命主题班会教案 【教学时间】：2017年12月4日 【教学对象】：八年级（1）班所有学生 【教学用时】：一课时 【教学方法】：讲授法讨论法 一、主题阐释 教育学生尊重生命、提升生命的价值是中学德育工作不可或缺的一部分，高中生正处于人生观的形成期，容易受到社会中各种消极思想的影响，通过此次班会引导学生懂得生命是唯一的，生命是宝贵的。从而尊重生命，珍惜生命，使学生具备积极的人生态度。 二、班会目标 （一）引导学生认识生命的美好，从而珍爱生命。 （二）引导学生认识生命的意义在于有正义感、勇敢、坚持及奉献。 （三）引导学生直面挫折，活出自己的精彩，提升生命价值。 三、设计理念 生命赠给青春的是火热、昂扬，青春的生命五彩缤纷。处于青春季节的高中生们生机勃勃。可是也极易在受挫后产生消极情绪，甚至结束自己的生命。如何避免用说教的方式教育他们珍重生命，提升生命质量是我要思考的一个问题。上课起始先欣赏一首歌曲《怒放的生命》，借助歌者汪峰粗犷自然的歌声营造一种充满活力的氛围。之后播放一系列幻灯片，在生命的美好和消逝的强烈对比中让学生意识到生命的脆弱，要珍爱生命。之后联系现实中的中学生自杀的例子，提高警惕珍爱生命主题班会教案等3篇珍爱生命主题班会教案等3篇。为贴近学生生活，从学生的偶像奋斗史谈起，引导学生直面人生中的挫折。之后主题的升华部分，引导学生认识积极的人生态度要具备的基本因素，活出生命的价值与精彩，最后联系实际，谈谈自己的认识。 四、班会流程 （一）导入——认识生命：

1．认识生命的美好。 歌曲：汪峰的《怒放的生命》 （二）保护生命：给生命一片绿叶。 1．保护自己的生命。 师：据有关部门统计，全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡。每天意外死亡的人数相当于一个教学班。多么震撼人的数字！那么，我们该如何保护好我们的生命呢？ 生答。 师：看来，我们学校的生命安全教育开展的很不错，同学们掌握的知识也比较全面。确实，掌握一些必要的生存技能可以让我们远离生命的危险。 活着是美好的，我们可以沐浴阳光雨露，可以享受的浓浓亲情，可以张扬我们的个性 可是，偏偏有一些人选择了另一条道路。 2．尊重生命、珍爱生命。 师：我这里有一个案例，同学们听一下。 案例一：20xx年12月1日清晨，XX市某中学一名15岁的20xx级女生从教学楼坠下，送到医院后抢救无效身亡。据称女生很可能是因“学习屡屡受挫”而导致的。你对此有何看法？ 生答。（都是持否定态度。） 师：是啊，人生在世，不如意事十之八九。生活的艰辛、情感的挫折、学业的压力，给我们带来了无数的烦恼。死，也许是一种解脱，可就是看似简单的纵身一跳，留给亲朋好友的是无法忘却的永世的痛苦枷锁。昨天早上，济南某小区一名14岁的女孩从自家7楼跳下。14、15岁，多么美好的年龄。现实坎坷，但困难不是无法逾越的高山。风雨过后就是彩虹。 师：这里想问咱同学一个问题，有崇拜的人吗？ 生：有。 师：为什么崇拜他？ 生答。（一般都是因为他们成功。）

2020八年级政治知识点总结

2020八年级政治知识点总结 忠实履行义务 1、公民如何忠实履行义务? (1)法律鼓励做的，我们积极去做;P18 (2)法律要求做的，我们必须去做;P19 (3)法律禁止做的，我们坚决不做。P21 [八下导学例题]P14-23-(2)你认为今后张某应如何自觉履行义务? [八下导学例题]P41-30-(4)你认为我们应该怎样正确履行自己的义务? 2、实施法律提倡和鼓励的行为有什么意义? 对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要体现。P18 我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设。P19 3、如何正确认识我国法律和社会主义道德的关系? (1)我国法律和社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为;有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求。(2)我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神 文明建设。P19 [八下导学例题]P9-4刘某的行为违背了生活中的道德与法律的 规则，请你谈谈这两个规则之间有什么关系。 4、怎样做才能成为一个合格的公民?

我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。P21 5、拓展：列举法律鼓励、要求及禁止的行为。 同样的权利同样的爱护 一、积极行使生命健康权 1、我们有权珍爱生命。当自身生命健康受到他人非法侵害时有 权依法自卫和请求法律保护。 2、我国刑法地二十条规定，对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪，采取防卫行为， 造成不法侵害人伤亡的不属于防卫过当，不负刑事责任。 3、是指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和 其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的防卫 行为。未成年人在遇到危险时首先要考虑保护自己。 4、注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他 人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。除了为正义而献身外，公民的生命健康权不得让与或抛弃。 5、人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。(详读29页) 二、关爱他人的生命和健康 1、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康 权的道德义务和法定义务。任何人不得非法剥夺他人生命和健康， 即使大义灭亲也不行，因为这是侵害生命权的行为。 2、侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命和健康，也损 害了自己行为人要依法受到相应的制裁。 3、我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康，远离暴力，做一 个既遵守法律又乐于助人的人 我们维护正义

关于感悟生命的话题作文5篇

关于感悟生命的话题作文5篇 关于感悟生命的话题作文 5 篇生命 ?一丧多麽有活力癿癿字眼。是癿，生命，我们都拥有，叧是，丌同癿在於，每丧人都有属於自己生命癿价值。 关于感悟生命的话题作文 (一 ) 生命究竟是什么呢 ?当落叶在秋风癿吹送下徆徆飘落，它徇到了自由，同时也结束了生命 ;当大雁从长空丨一掠耄过，却没有仸何痕迹。它们留下什么吗 ?没有。但树叶癿飘落和大雁癿一掠耄过，都给秋天划上了一道美丽癿风景，它们丌枉此生 !人癿生命也正如这秋叶大雁。百余年后自己将会在哪里，谁也丌知道。时间是有限癿，耄精彩无限，努力，在生命丨留下美好癿回忆，那么我敢说： 我丌枉此生 ! 我所就读癿学校处于闹市匙。走出校门，随时随地都会听到一次次刹车声，令人心惊胆战。有时不车辆擦身耄过，这才感受到生命乊轻。所以，让自己快乐是重要癿，叧是丌要引起别人癿丌快乐。因为生命如此脆弱，应该笑着过好每一天。我总是径小心地过每一丧人行道，有时也克丌了会在十字路口徘徊，选择命运给我癿耂卷。耄我叧是一丧

学生，也许永进也交丌出合适癿答案。在人生癿十字路口徘徊，感悟生命，每次走过，都忇丌住回头看看已经过去癿路。 面对永进都丌够平坦癿人行道，我选择坚强，我选择微 笑。丌时地看见十字路口癿交通事故，我站着看一会儿，没有因为红灯变为绿灯耄走人，耄是在感受生命癿脆弱。祝福车主平安无事吧 ! 换丧角度，换丧方式再想想，丌必感受生命癿 脆弱。既然生命如此脆弱，我叧能选择坚强。在和命运说：你好 !乊后，微笑着踏上另一条道路，寻找下一丧人生癿 十字路口。 生命是脆弱癿，但也是并福癿。我可以一路上感受天地灵气，草露清清，云霓浅浅，碎风点点让生命简单地延续。耄那些莺莺燕燕，已丌再叧是一种繁茂美丽。活了 15 年，我没有理由找借口逃避暂时亮起红灯癿十字路口，面对坎坷丌平癿人行道，我坦然。 时间像一片片落在掌心里癿雪花，还没来徇及看清楚就一 点点地融化了，丌留下一丝痕迹，永进地消失。于是，我开始细心地品味这大自然癿清新，努力让自己在每时每刻都留下一丧梦，丌让时间像落入掌心癿雪花，瞬息即逝，让生命无悔 ! 关于感悟生命的话题作文 (二 ) 生命是什么 ? 冬天一丧早晨，我在花园癿小徂上散步，一丝丝飕飕癿寒风深入人骨，我发现草丛丨癿一簇小草垂头並气癿低着头，好像被人踩过似

珍爱生命主题班会

珍爱生命主题班会 珍爱生命主题班会方案 班会主题：珍爱生命，健康成长 活动目的：使学生学习安全知识，增强安全意识。认识到生命的可贵性，珍爱生命，健康成长。 活动过程： 一、谈话导入 我们是祖国的花朵，是祖国的未来和希望，我们在爱的滋润下茁壮成长，幸福生活。可是，在我们的生活中，不时有灾难在降临。现在我们一起里欣赏一首歌《天堂里有没有车来车往》。 同学们，听了这首歌，你们的心情怎样呢? (通过谈感受，让学生感受到小姑娘的不幸遭遇，体验到生命的重要意义，引出课题。) 二、真情体验 珍爱生命健康成长——安全 1、生命对于我们每一个人都非常重要，下面请欣赏诗歌朗诵《安全，让你幸福》 2、安全，能让我们幸福地生活，那你们对安全有多少了解呢?下面让我来考考大家吧，让我们一起进入“安全知识知多少”环节。 (1)未满___的儿童，不能像大人一样到马路上骑自行车。12岁 (2)衣服着火时，需___。扑在地上打滚 (3)过马路是时候要走什么线?斑马线 (4)上下楼梯时，要靠那边走?右边

(5)为什么不能喝自来水?因为含有病菌，容易引起肠胃不舒服 (6)我国火警电话是什么?119 (7)我国的消防车和消防柱是什么颜色的?红色 (8)看书多长时间后要休息一下来保护眼睛?1小时 (9)过马路时应该注意什么?红灯停，绿灯走 (10)打雷下雨的时候，不能在那里躲雨?大树下 (11)为什么不能随地吐痰?因为这样容易传播病菌 (12)我国法律明文规定禁止未满多少周岁人员进入网吧。16岁 (13)小孩外出游泳时，要不要大人带要 (14)乘坐汽车时，手和头能往外伸吗?不能 (15)跳高跳远时，在什么地方最安全?沙坑里 3、安全问题无处不在，那你们知道日常中有哪些常见的安全问题呢? (学生自由发言) 4、同学们提到了很多我们日常需要注意的安全问题，也希望我们的同学能时刻注意安全。下面请大家合唱拍手歌《安全知识歌》 学生就要爱学校,上楼下楼不打闹 上楼下楼靠右走,遇到混乱手牵手 老师就像我妈妈,安全知识要听她 不要推不要挤,关心别人爱自己 自己摔倒不要慌,大喊呼救叫帮忙 同学摔倒楼梯上,自己伸手快帮忙 幸灾乐祸笑哈哈,自己出事没人拉

八年级上册政治复习资料(已整理好)

第一单元让青春充满活力第一节步入青春地带 1．一个人从出生到发育成熟，要经历两个生长高峰：第一个是从出生至两岁，第二个就是青春期。（十一二岁至十七八岁） 2．进入青春期，人的身体形态和功能都出现显著的变化：P2信息平台 身高迅速增长；体重增加很快；第二性征出现；大脑发育日趋完善；内脏机能不断增强。 3．怎样看待青春期对异性的感情？ 随着对异性了解的加深，异性之间的吸引力增大，与异性交往的愿望加强。这种情感不乏纯洁、好奇，需要我们好好的珍惜和保护；同是，也需要我们理智、正确地对待。 4．青春期性心理的发展变化按时间顺序可分为三个阶段：异性疏远期、异性接近期、恋爱期。（具体见P4咨询窗口） 5．怎样调节青春期烦恼？P4-5 （1）通过正确的途径学习青春期知识，了解自己的生理，心理变化，消除对性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担。（2）在学习之余投身于各种文体活动，培养自己多方面的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，广交朋友，减少青春期的烦恼。（3）增强自制力，用理智来控制自己的情感和行为。 第二节打开心灵窗口 1．什么是青春期闭锁心理？P7 进入青春期后，一方面，我们渴望被人理解和关注，另一方面，我们的独立意识增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。 2．如何走出闭锁心理？P8咨询窗口四点。 正确认识自我，主动开放自我，乐于关心他人，走出闭锁心理。给自己的生活确立目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中。 （1）阅读相关书籍，了解青春期的身心变化与发展规律，分析和把握自身的身心变化，正确认识自我。（2）通过与他人交往和参加集体活动来开放自己的内心世界，接受新信息，接纳新朋友。（3）分析在自己的成长过程中，哪些事情需要保密，哪些不需要保密，尽量扩大与他人交流的话题。（4）学会到学校或社会上专业的心理咨询机构咨询。 3．青春期我们可以怎样调节自己的情绪？（我们该怎样在快乐中长大？）给自己的生活确立目标，不患得患失，把青春的烦恼融化到积极的学习、追求之中，我们的青春就会变得充实、快乐。 第三节把握青春的节拍 1．建立纯真的异性友谊有何意义？P12-13 （1）男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大的帮助。（2）通过交往彼此了解、熟悉、神秘感也会随之消失，有利于心理健康。（3）男女生交流可以相互取长补短、促进自我完善。（4）男女生之间的交往，往往会激发内存的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。 2．男女生应该怎样交往？（男女生交往的原则？）P14-16三段正文 要讲究交往的艺术，遵循交往的原则，相互尊重，相互理解，这样才能获得异性同学的好感，成为受欢迎的人：（1）交往时既要活泼开朗，热情大方，又要保

2018-2019-感慨生命脆弱的句子-推荐word版 (5页)

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《珍爱生命》主题班会

《珍爱生命》主题班会 活动目的： 1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。 2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价值。 活动过程： 甲：人，最宝贵的是生命。 乙：生命，对每个人都只有一次。 甲、乙（合）：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？ 学生一齐背诵：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业——为人类的解放而进行的斗争。 甲：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢？今天我们就来关注自我，关注我们的生命。 甲乙（合）：李埝中学七（2）班“珍爱人生”主题班会现在开始。 一、生命如花 甲：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！首先让我们来听一听同学给我们带来的演讲《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。 生命如花，每一个人的生命就像那园中的花儿一样，会绽放，会凋谢。 可是，谁又敢说它不曾美丽，不曾香气扑鼻。每一个人如每一朵花，各自有形，各自有色，各自有香。 你也许会生于峭壁之上，你也许会生于百花丛中，如何让别人知道你的美丽，这还得问你自己，不必哭泣，尽管你的生命开始于峭壁，其实你生在哪里都会有美丽，比如天山上的雪莲，比如百花丛中的玫瑰。生命何尝不是如花儿一样，但你要懂得：我想努力，要让每一个走过我的人看到我的美丽，让每一个停步的人，为我的花香而深深吸一口气…… 偶然的一次，我去一间花店买花，店主在她那透明的花店中放满了各式的鲜花，淡淡的香气飘逸，她问我送人还是自己摆设，我说留给自己，但又怕花儿会枯萎而不再有香气，店主于是为我打开了几个盒子，里面也是花朵，有着浓浓的香气，但花儿却是干的硬的。“是干花，自家摆着，好看好闻，不用浇水”。最

2019-2020学年度湘教版初中政治思品八年级上册第一节 感悟生命复习巩固三十五

2019-2020学年度湘教版初中政治思品八年级上册第一节感悟生命复习巩固三 十五 第1题【单选题】 2014年12月9日，金华市区江北通园路上有一位银发老奶奶在刺骨的寒风中站立半小时，用书枝撑起被风吹断的电缆线，让300多辆车安全通过。老人此举传递出来的正能量是( ) ①对人守信，对事负责②不严代价与回报的奉献精神 ③友善的个人价值准则④生命的意义在于对社会的贡献 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【答案】： 【解析】： 第2题【单选题】 目前，我国登记在册的吸毒人员有100多万，其中70%以上为35岁以下的青少年，在校学生也竟达数千人之多。这给我们的启示是( ) A、珍爱生命应该奋发有为，消极颓废等于慢性自杀 B、珍爱生命就要及时行乐 C、人生苦短，有一天快乐，就要享受一天快乐 D、珍爱生命就不要自杀 【答案】： 【解析】：

第3题【单选题】 在这个世界上再也没有第二个我。我和某些人可能会有些相似之处，但没有一个人能和我完全相同。对这句话的理解错误的是( ) A、我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点 B、世界上有完全相同的两个人 C、每个人都有自己的独特性，要学会欣赏自己 D、每个人在世界上都是独一无二的 【答案】： 【解析】： 第4题【单选题】 活出生命的精彩，你愿意( ) ①多干些家务活儿，让家人多一点休息时间 ②努力学习，为将来报效祖国打下基础 ③参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌 ④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦 A、①②③④ B、①②③ C、②③④ D、①②④ 【答案】： 【解析】：

第5题【单选题】 下列做法体现珍爱生命、肯定生命价值的有( )①关爱、呵护身边的小动物②面对生活中的挫折，奋起直追，永不气馁③不吃猪牛羊肉④爱护大自然中的花草树木 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 【答案】： 【解析】： 第6题【单选题】 你对“过去我们吃青蛙，现在虫子吃庄稼”的正确理解是( ) ①人类肆意捕杀野生动物，破坏了生态环境②生态平衡遭破坏，给人类带来了巨大的危害 ③人类的末日已经来临④人类自作自受 A、①② B、②③④ C、①②④ D、①③④ 【答案】： 【解析】：