我理解的休闲与幸福

我理解的休闲与幸福

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幸福是什么？有人说，幸福是一种感悟；有人说，幸福是一种感觉；还有人说，幸福是一种内心感动。所谓“幸福”，在字典上的解释是指：使人心情舒畅、称心如意的生活。它所包含的内容：温饱等基本需求得到满足，生活无忧无虑；能够有尊严地生活，体面地劳动；自在生活，自由发挥，全面发展。

幸福是一种象征，是一种自我感觉，关键是如何把握这种象征和感觉。我们在追求着幸福，幸福也时刻伴随着我们。这是我们没有发现幸福离我们很近，她就在我们身边一直都在。

幸福，是父母给我们的爱，幸福，是同学间的友谊，幸福，使我们不那么孤单。幸福，是我们孤独时朋友的陪伴，伤心时朋友的安慰。

幸福离我们很远。因为幸福并不是每个人都会得到的，就像那些被遗弃的孤儿们，单亲家庭的孩子们，他们都获得幸福吗？没有父母的疼爱，他们幸福吗？

幸福只是一样简简单单的东西，但是它却那样让给我们所有人都想去拥有它，可是，他却又这么冷酷。

有些大学生专业的学习任务较其他专业繁重，学习紧张，学习压力重，看课外书和休闲时间明显比其他学校少。同时，由于专业的原因容易对自己及家人、朋友的健康产生担心，造成心理负担，导致幸福感较低。也有研究表明大学生幸福感水平是较高的，可能与调查对象不同有关。有些恋爱的大学生面对生活的起伏心智还不够成熟，面对感情也比较幼稚、简单，恋爱的大学生一旦感情出现波折就可能导致情绪情感的较大变化，影响其幸福感。

有数据表明大二未恋爱大学生幸福感高于大三大四级未恋爱的大学生，而恋爱的大学生幸福感低于大三大四的大学生。这可能是由于大二的未恋爱的学生学业、就业压力小，参与社团、娱乐、体育比赛等活动的机会和时间更充裕，课余生活丰富愉快，更易感受到生活的幸福感；而大三、大四的学生学业任务繁重，也面临找工作、考研等十字路口的艰难抉择，烦恼、压力接踵而至，削弱了其对幸福感的感受。而恋爱的学生，到了大三大四，身心比大二的学生都更为成熟，感情也更加稳定，处理情感问题时更加理智、平和，因而对其幸福感影响较小，幸福感水平高于大二的恋爱的学生。此外，虽然大三大四恋爱与未恋爱的大学生在统计学意义上无显著性差异，但是就平均分来看恋爱的大学生高于未恋爱的大学生。可见，面对同样的就业、考研等压力和烦恼，恋爱的大学生更易从亲密关系中得到支持，增加其幸福感。

建议

加强校园文化建设，以弥补因课业任务繁重、内容单一造成的幸福感下降的不足。例如在学校生活中适当增加趣味性强的课外活动，以丰富学生们的精神生活。进一步增加如文化、艺术、文学等人文类课程，一方面使学习的内容不是单一的专业知识，另一方面可提高整体综合素质，增强就业竞争力。其二，还应加强心理健康知识的普及，现在大学生对于心理咨询和治疗还存在很大偏见，不愿意主动寻求心理帮助，因而要在学校中加强心理学知识的宣传和教育，更广泛积极地开展心理学讲座及相关课程，让学生正确看待并接受心理咨询。让大学

生在出现心理问题的时候能够通过正确的心理学方法来缓解或解决。尤其对于低年级的同学，要帮助他们处理好心理适应的问题，处理好在新环境里恋爱与学习、生活的关系。学会良好地控制情绪，善于发现生活中的美，感受生活的幸福。其三，在学校进行关于恋爱的指导教育，帮助大学生树立正确的爱情观，培养正确的恋爱态度。让大学生在遇到情感问题的时候能够找到正确的途径解决，让大学生更加理智地处理感情问题，增强在恋爱中的幸福感。最后，大学生要充分发挥自身的主观能动性，不能只依靠学校的措施，要主动发展自己的兴趣爱好，提高自身综合素质，要学会主动地寻求各种方法解决自己的心理问题和情感问题。

我对幸福的看法

关于幸福，我想说…… 小时候，总感觉幸福这个词似乎有点飘渺，给人一种虚幻的感觉。但是，渐渐地，我长大了；渐渐地，幸福这个词被我们不断提及，不断被解释。蓦然回首，幸福其实如此简单而已。曾经在某个朋友的日志中看到这样一段话： 幸福是什么？ 孩子1岁半时稚气地回答:幸福就是妈妈的怀抱! 孩子6岁时不假思索地回答:幸福就是吃喝玩乐! 孩子8岁时若有所思地回答:幸福就是自由自在... 的确，幸福本来就不是所谓的海市蜃楼，只要我们愿意，随手就可以触碰。只是很多时候，我们总爱忽略我们拥有的，却执着于我们不曾得到的。或许这就是人性的弱点吧。 木头对火说：“抱我。”于是火拥抱了木头，木头微笑着化为灰烬。火哭了，泪水熄灭了自己……当木头爱上烈火，就注定被烧伤。我不是一个“空悲切”的人，但是每次读到这样的句子，总是难免会小小的感伤一下。这样的爱情太过凄美，它封存了太多了相见的美好，又埋葬了多少黯然的哀伤。只是，现在想想，这又何尝不是一种幸福呢。木头爱上烈火，就注定可望而不可及，他们只能互相观望，这样的日子对于他们来说或许更加痛苦把。所以他们选择用生命的燃烧来造就一次心灵的触碰。他们做到了，他们化为灰烬，但至少，他们是带着满足离开的。烈火最后的那滴泪水，或许只是因为解脱和满足带来的幸福罢了。原来幸福的泉眼叫满足。 露珠只是在它小小的球体里理解太阳。很多人会嘲笑它的目光短浅，的确，它只有一个小小的露珠的范围，不到一平方米的大小。而且它的时间也是短暂的，它与太阳总是擦肩而过。但是，就是在那样短暂的时间里，它用它的方式感受着太阳给予它的光和热。它是幸福的，毕竟它得到了自己想要的阳光，它理解太阳所赋予它的使命。我们有什么理由嘲笑它呢，那是它的世界，我们不曾进入，又怎会明白呢。或许从它的世界理解的太阳更加绚丽。幸福从来都是一个人的事，只有自己才真正了解。 这世上有好多人和好多家庭在外人眼里都是非常幸福的，因为从各种客观条件来计算，他们是应该幸福的。很好的职业，丰厚的收入，宽敞的房子，漂亮温柔的老婆，英俊能干的老公，这些加在一起想不幸福都难。可惜，幸福不是靠条件推断出来的，它和物质有联系，但是这种联系不是必然的。 不同的人有不同的幸福观，很多人都会觉得物质上的满足才是真正的幸福，但是也有人就是单纯的追求精神上的满足。对有些人来说大把大把的挣钱，把钱放进自己口袋就是一种幸福；对有些人来说能够尝尽天下美酒，每天晕晕乎乎就是一种幸福；对有些人来说，吃好吃赖无所谓只要老人健康孩子快乐就是一种幸福……当然，每个人都有他的人生观，价值观，世界观。对于他人的决定我们也不好多作评论，有的也只是自己的一些意见。 曾经听别人这么问，乞丐有幸福吗？你见过乞丐谈恋爱吗？到底是乞丐不谈恋爱还是你没见过乞丐谈恋爱呢，你没见过怎么就断定乞丐不谈恋爱呢。再者说不谈恋爱就是不幸福吗？那只是你的幸福观而已。或许对于一个真正的乞丐来说每天能讨得一碗粥、一元钱就是幸福的了。有饭吃对它们来说难道不是幸福吗？ 因此，幸福和钱有没有关系有多大关系那要看你的幸福观是什么了。有些人的幸福必须用钱去买，而有些人的快乐伸手可得。

理解的幸福作文

理解的幸福作文 理解的幸福 理解的幸福曾经，彩色的世界黯淡了，鸟儿不再歌唱，风儿不再吹动，滚滚灰烟席卷而来，黑色的悲伤在空气中回荡。那是因为，我还不理解属于我的幸福。在我还是一个小女孩儿，一个懵懂的小女孩儿时。我还不能理解那无私的母爱。那一次，我放学的时候我忘记了抄作业，回家时被妈妈骂了，我不敢回嘴，也没有资格回嘴。妈妈打电话给我的同学，帮我询问作业告诉我，让我赶紧做。我因为不想被妈妈骂，所以认认真真做完了作业，可是有一道趣味数学题，我百思不得其解，抬头看了一眼闹钟，快8点半了，我不得不低头去问妈妈。妈妈看了看说：“你翻翻课本，翻翻那些奥数题嘛！说不定就能知道解法了。”我嘟囔着走开了。回到书房，我没按妈妈说的做，而是忙着做语文做业，做完了，便找妈妈去签字，我为了早点儿睡觉，便告诉妈妈，我实在做不来那道题。妈妈让我拿书给她看，她看了十几分钟，也说做不来。于是，她便检查其它作业，语文作业有一道填空题作文，妈妈告诉我做错了，可是我左看右看，都觉得是对的。妈妈让我改，可是我偏不改。妈妈见我那么固执，便说：“你数学作业做不来也就算了，可我告诉你，这道填空题错了，让你改你还不改。你到底想怎样。”当时我也不知道我是哪来的勇气竟和妈妈回起嘴来。我对妈妈说：“我不想怎样，这道填空题本来就是对的。”妈妈听了，

火冒三丈，骂我不争气，不像别人家孩子那样听话。我不服气，冲妈妈吼道：“是，我不争气、不听话，不如别人家的孩子，那你去养别人家的孩子好了。”刚说完，我便意识到我错了，可是现在已经来不及了，妈妈被我气坏了，顺手把手里的书砸向了我，我被吓得往后退，可还是被砸到了。我非常生气，捡起书便把书猛地砸向了地上，气愤地看着妈妈。妈妈真的生气了，踢了我一脚，我忍住不让自己哭出来，可眼泪还是在眼眶里打转，妈妈狠狠地骂了我一顿，还不时的打我几下。我哭了，不是因为被妈妈打疼的，而是因为受了委屈才哭。 我洗潄好便回房睡觉了。晚上，我起来上厕所时，看到妈妈的房门虚掩着，灯亮着，便悄悄地往里看了看，只见妈妈手里捧着一本书，正认真的看着，似乎在查找什么。我仔细看了一下，妈妈看的正是我的语文课本呀！我心想，要是妈妈知道她误会了我，她就会认识到她错了。我没理妈妈，上完了厕所便去睡觉。我躺在床上翻来覆去睡不着。便想，妈妈为了证实我所说的，费尽心思找资料，而我却冲妈妈大吼大叫，乱发脾气，我怎么可以啊！想着想着……我不由得第二次落下了眼泪。这一次我落泪是因为感动，因为被母爱所感动。通过这件事，我真正理解了幸福，理解了属于我的幸福。 天纵然大，但不及母子情的博大；海固然深，但不及母子情深。不知道是谁曾经说过：“一个人爱别人，同时也被别人爱，那么这个人是幸福的。”生活中的每个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是我成长和生命的源泉。生活中有许多爱像藏于大海中的珍珠，虽小却珍贵无比。但有时我们会因大海的辽阔将其忽略，任其深埋，不加

我对职业幸福感的理解和体会 (2)

我对职业幸福感的理解和体会 什么是幸福？幸福是一种客观的境遇，也是一种主观的感受。人的职业幸福是一种心态，也是信念与追求的体现。教师的幸福就是能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值能得到充分的体现。 幸福是一种美好感受，是一种积极心态,是一种快乐习惯,是一种价值追求。幸福感是一个人在物质、精神和心理上的需求得到满足时或逐步实现既定目标过程中内心积极 而快乐的情感体验和自我超越的使命感。教师的幸福感指教师在教学中获得的专业满足感、成就感、快乐感和使命感。在人们的心目中，教师始终有着崇高的地位。在中国，早在先秦时期荀子即将教师地位提高到与“天地君亲”相并列的高度，要求统治者“贵师而重傅”。其后中国人也一直认为教师“有父之亲，有君之尊”。 前苏联家马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”作为教师，首先要热爱教育事业，对工作有热情，用我们的热情影响感染学生。当我们带着积极的心态走进教室，面带微笑看着每一个学生，就能感染学生，给学生带来快乐和灵感，使他们更加自信。教师的微笑能使学生感受得到老师对他的肯定和认可。拥有幸福感的教师才能教出

拥有幸福感的学生。教师是孩子快乐学习的源泉，只有老师快乐的教，才会有学生快乐的学。 其次，要热爱学生，尊重、爱护、信任学生，才能使学生真正感到教师的温暖与呵护，教育才富有实效，爱学生是师德的主要部分，是区别于其它职业道德的主要特点。师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极的主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的助推力，是后进生转变的催化剂；这种爱是博大无私的爱，是对学生人格的尊重，兴趣爱好的尊重，情绪情感的尊重，它包涵了崇高的使命感和责任感。当我们用“真爱”、“宽容”、“尊重”、“信任”赢得了学生的爱戴，我们就成了学生真正的朋友，望着快乐的学生，我们的心中就洋溢着幸福。 最后，改变我们的工作方式，让课堂成为我们享受幸福的重要舞台。为学生营造一个充满生命活力的课堂，平等和谐充满乐趣的课堂，和学生一起读书，一起思考，共享语文课本的知识积累，情感体验,和学生一起感悟读书的快乐。我们在教育学生的同时，也提高了自己，教师是与学生一起成长的。在成长过程中，教师不仅可以为学生的学业进步而喜悦，为学生的勤奋努力而高兴，也可以为自己的教学进步而欣慰，为师生的教学相长而欢乐。

成功与幸福

成功与幸福 成功的样子是金碧辉煌的，可以高抬着头颅接受四面八方的景仰，似乎一切的局面紧握手中，无所畏惧，勇士一般的强悍。 幸福的样子是脸上的笑容，心里流淌的甜意，是雨中的一把伞，是寒风中的一袭衣，是冬日里的一床被，不必大张声势，却已经暖化了我们的心。 成功需要行动需要智慧需要很多很多的内在外在的条件；幸福需要什么，需要的不是诸多的计谋和多么深邃的才学，更多的需要的是一颗不计较，无怨无悔，乐于付出的心。 这个满世界都在咆哮着成功的时代，许多的人把成功看做是幸福的一种必须。把幸福条件化。而为什么按世俗的标准，越来越进步着的我们，心中会觉得离幸福越来越远呢？幸福似乎是镜中月、水中花，只是回忆里的袅袅余音，梦境里面的幻影呢？ 上了高速路的我们，一路的加速前进，穿过长长的隧道，途经座座高山，风景一路胜过一路，而同行的车辆越来越少，我们还是在黑暗之中一路的狂跑。真的勇士敢于面对，做到了勇士的无畏，可是否就得到了平凡的幸福呢？ 不愿被淘汰，不愿被甩脱，不愿当那脱轨的火车车厢，我们就紧跟成功定义的指挥棒，棒起，我们就跟着出发，一刻也不消停的运转；棒落，我们就疲软的喘着粗气，抚平心绪。 但也许我们羡慕成功的刹那耀眼之光，但我心中却更爱幸福的柔和之光。 不因不处于中心而落寞，不因被遗忘而失意，不因没有成功而颓废，不因种种而心灰意冷。 人生处处皆风景，高山流水是意境的美，瀑布急流是听觉的美，朝霞满天是视觉的美，而人心平定不失温和不失温柔不失力量不失魅力是内心的美。 有的人可以洒脱活出自己的精彩，那是不羁的狂妄，是自由的最大发挥。 可是多数人如我这样的人，一边在成功的定义里踱步前行，一边抓狂得想撕碎这张网。我们羡慕着他人的恩爱，羡慕着他人的悠然自得，可一边却又不敢全然相信爱情，一边又不敢花太多的时间来怡然自乐。 相信亲情的我胜过相信所谓的爱情，我并不是说真正的爱情不存在，只是不是每个人都有幸遇到完美的爱情，我只能相信有的人是真真切切的遇到过，而我，至今，也许是失之交臂了。也好至少亲情的存在，让我觉得实在。 幸福的寄托在哪里呢？在成功的外衣上，还是在坚韧的心灵里？ 成功的登录在哪里呢？在幸福的内核里，还是在虚荣的心灵里？ 如果成功就是幸福的一种，我自会去追逐；如成功与我内心里的幸福背道而驰，我也自会停止。

我对师生幸福的理解

我对师生幸福的理解 所谓幸福教育是指：学校通过开设一些必修课程和选修课程，开展各种文化活动，创设一定的环境和氛围，使广大师生形成正确的幸福观，体验和感受幸福的过程，提高追求和创造幸福的能力，为终生幸福奠基。 在这里，追求幸福既是目标，也是过程，师生不仅为将来的幸福生活努力工作学习，工作和学习的过程本身也应该是幸福的。 关于幸福教育，前苏联教育家苏霍姆里斯基曾说过： “教学大纲和教科书规定了给予学生的各种知识，但却没有规定给予学生

的最重要的一样东西，这就是幸福。我们的教育信念应该是：培养真正的人！让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。” 幸福是什么？是一种感觉，是一种价值观。位居高官，吃香喝辣的未必感到幸福；普通百姓，粗茶淡饭的未必不幸福。在很多情况下我们体会不到幸福。著名作家毕淑敏的一篇文章给我们很好的启发《提醒幸福》。 我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说：别忘了多穿衣服。才相识了一个朋友，爸爸就说：小心他是个骗子。取得了一

点成功，还没容得乐出声来，所有关切你的人会一起说：别骄傲！沉浸在欢快中的时候，自己不停地对自己说：千万不可太高兴，苦难也许马上就要降临…… 我们已经习惯了提醒，提醒的后缀词总是灾祸。灾祸似乎成了提醒的专利，把提醒也染得充满了淡淡的贬意。 提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒不要受骗……提醒荣辱不惊……先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。 也许他们认为幸福不提醒也是跑不了的。也许他们以为好的东西你自

会珍惜，犯不上谆谆告诫。也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，指点我们逃离未来的苦难。 但避去苦难之后的时间是什么？ 那就是幸福啊！ “幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，这只是你心灵的感觉。所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福，因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福，因为我还有一颗健康的心。甚至当我们

幸福作文之幸福的理解作文

幸福的理解作文 【篇一：以幸福为话题作文】 一、作文题目 幸福是什么？幸福有时是一种拥有，有时是一种等待， 有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福；功成名就 是幸福，淡泊宁静也是幸福??其实幸福就在我们身边，在我们点点 滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。 要求：⑴文体不限；⑵字数不少于600，诗歌不少于16行；⑶文 中不得出现真实的姓名、校名、地名。 二、试题解析 1、什么是幸福？幸福是一种拥有，幸福是一种等待，幸福是一种感动。 幸福是一种收获，幸福是一种付出，幸福是一种成功?? 2、 （1）幸福是什么？幸福就是话语中流露出的关心，幸福就是一个甜甜的鼓励的微笑，幸福就是一个微小的友爱的动作。生活中只有用 心去品味，去珍惜，方能体会出幸福的滋味。 （2）幸福是什么？幸福就是妈妈对女儿沉甸甸的疼爱，幸福就是老师对同学的关爱，幸福就是同学之间纯洁的友爱。只有用心去品味、去珍惜，方能品尝出幸福的香甜。 （3）幸福是什么？幸福就是在学校接到在外打工的父亲关爱的电话，幸福就是课堂上回答问题后老师一个充满爱意的眼神，幸福就 是生活中朋友能够聆听我心中的苦恼。 （4）幸福是什么？幸福就是回家后吃着妈妈为自己精心准备的佳肴，幸福就是听着妈妈关爱的唠叨，幸福就是我每次返校时温馨的 送别。 （5）幸福是什么？幸福就是在我颓丧无助时路人的一个微笑、一 句问候；幸福就是在我口渴难耐时一捧甘甜的泉水；幸福就是我筋 疲力尽时一张松软的大床；幸福就是在我孤寂时一封远方的素笺。（6）幸福是什么？幸福就是不善言辞的爸爸聆听着我的话语的深 沉的爱；幸福就是妈妈唠唠叨叨的浓厚的爱；幸福就是姐姐谦虚忍 让时的甜甜的爱。

关于幸福与你同在

幸福与你同在 “幸福在哪里，朋友啊告诉你，它不在柳荫下，也不在温室里，它在辛勤地工作中，它在晶莹的汗水里……”这首歌告诉我们在劳动中有快乐，在付出中有幸福。可是生活中却常常听到有人感叹自己不幸福，究其原因，主要是他们还没有真正懂得和理解幸福。 生活中不是缺少幸福，而是缺少对幸福的感受。在朱自清的眼里，父亲是一个迂而不合时宜的老头，和他走在一起仿佛都有损自己的面子。然而当父亲为了给自己买几个桔子，迈着蹒跚地步子越过月台，那胖胖的穿着黑布棉袍的背影让他陡然明白了父爱的深沉和伟大，幸福的泪水夺眶而出。史铁生，在痛苦中沉沦了十五年，痛心回眸之时，母亲已离他而去，他顿悟：儿子的痛苦在母亲那里是无限加倍的，而母亲十多年来默默地关注，有泪一个人往心里咽，这种博大和无私的母爱对一个儿子来说应该是一份多大的幸福。所以生活中老师的叮嘱，父母的唠叨，同学的友爱……那又何尝不是一种幸福呢？发现它，拥有它，你将每日生活在幸福之中。 幸福不仅是得到，更是一种真诚的付出。雷锋做了一辈子好事，即使累得满头大汗他也乐呵呵，他说“别人说我是傻子，我却愿意做这样的傻子”，你能说他不幸福？公交车售票员李素丽，每天守着那四方形的空间，却让热情和微笑永驻乘客心中，你能说他不幸福？大学毕业生徐本禹扎根穷山沟，守望着那片大山，放飞着孩子们的希望，你能说他不幸福？任长霞走了，只留下警徽金光灿灿，牛玉儒走了，只留下富足一片一片，你能说他们就不幸福？幸福就像花朵，需要我们真诚地付出和浇灌，只要我们每个人都能奉献一份热情和关爱，幸福的花儿定将处处开遍。 幸福也不仅仅是付出，更是付出后那份成功的喜悦。申奥成功了，加入世贸了，国足出线了，为了这一天我们付出了无尽地努力，等待了多少年，今天得到了，怎能不是欢笑伴着泪水；香港回归了，东方之珠从此不再飘零，澳门回家了，七子之歌的唱调从此不再忧郁，这一切的到来，正是五十多年来无数中国人的汗水使祖国强大的结晶。李宇春、周笔畅、何洁她们历尽坎坷，艰难打拼，终于从几十万人中脱颖而出，成为众星捧月的超女，她们是幸福的；郭晶晶、田亮从几岁起就开始练习跳水，终于荣登了雅典冠军台，他们是幸福的；而我们呢？默默奋斗了十多年，丰富了学识，学会了做人，进入了自己理想中的大学，那又何尝不是一种平凡人的幸福呢？ 幸福在哪里？自己去感受，自己去追寻，自己去获得。 明天，你幸福吗？ 记得海子在《面朝大海，春暖花开》一诗中写道：“从明天起，做一个幸福的人”。 海子幸福吗？我不知道，也无从考证。但是，不是想做幸福的人就可以做幸福的人的。我不知道你对幸福的解释是什么，但我认为幸福就是你给予和别人给予的总和。 你给予代表你有一颗爱别人的心，你会让自己的祝福在不知不觉中给别人力量，勇敢地站起来，即使是陌生人，也会和你一起会心地微笑，心里是多么温暖呀。 别人给予是你的幸福，因为你给予了别人你的爱，别人就会给你回报，当你无聊时，会逗你玩，你失意时，会逗你笑；你开心时，和你分享，你痛苦时，和你一起分担。 幸福的范围很广，它跨越了亲情、爱情和友情，但不是要得到三种感情才能得以实现，只要有一种情感上的幸福，无论是那一种，你都是幸福的。 每个人都渴望幸福，也无时无刻在追求着幸福，有的人用一颗真诚地心，在无数次失败后，终于得到了终身幸福，直到最后一刻也微笑着，因为他满足了。但也有的人以一颗虚伪的心到处坑蒙拐骗，把别人伤害了，但他没有想到最终悲哀的是它自己。 亲情能给你幸福，是因为它是生命的起点，在你呱呱坠地时，就给你关心和爱护。爱情能给你幸福，是因为它是生命的依靠，在每一句温暖的话语中，都精心呵护着你柔软的心。友情能给你幸福，是因为它是生命的支点，在每一次与朋友的打闹说笑中，都可能得到深刻的体会。 世人最可悲就是当你正处于幸福之中时，你却不停地厌烦，一点也不珍惜。父母的唠叨你觉得心烦，朋友的话你听不进去，可就是着点点滴滴、琐琐碎碎才是幸福的真谛。我们应该珍惜我们所拥有的，不应该漠视自己得到的幸福。

浅谈我对职业幸福感的理解和体会

浅谈我对职业幸福感的理解和体会 孟子曰：“君子有三乐：父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”教师的幸福就是能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值能得到充分的体现。两会期间，“礼遇教师，提升职业幸福感”一度成为教育界的热点话题，同时，这一话题也引发了我们的反思。教师的职业幸福感来源于何处其实，老师的职业幸福感从未离开过育人初心。每一位选择踏入教育行业的人，必然心怀一颗育人初心，关心爱护自己的学生，尽己所能答疑解惑，教书育人。 一、教师要热爱教育事业，对工作有热情，用热情影响感染学生。 当我们带着积极的心态走进教室，面带微笑看着每一个学生，就能感染学生，给学生带来快乐和灵感，使他们更加自信。教师的微笑能使学生感受得到老师对他的肯定和认可。拥有幸福感的教师才能教出拥有幸福感的学生。教师是孩子快乐学习的源泉，只有老师快乐的教，才会有学生快乐的学。 二、教师要热爱学生，尊重、爱护、信任学生，才能使学生真正感到教师的温暖与呵护，教育才富有实效。 爱学生是师德的主要部分，是区别于其他职业道德的主要特点。师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极

的主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的助推力，是后进生转变的催化剂；这种爱是博大无私的爱，是对学生人格的尊重，兴趣爱好的尊重，情绪情感的尊重，它包涵了崇高的使命感和责任感。当我们用“真爱”“宽容”“尊重”“信任”赢得了学生的爱戴，我们就成了学生真正的朋友，望着快乐的学生，我们的心中就洋溢着幸福。 三、教师要改变教学方式，让课堂成为教师享受幸福的重要舞台。 为学生营造一个充满生命活力的课堂、平等和谐充满乐趣的课堂，和学生一起读书、一起思考，共享语文课本的知识积累，情感体验。和学生一起感悟读书的快乐。 我们只有和学生相互信任，成为朋友，才能收获课间学生围在你的身旁和你亲切交谈的幸福；才能收获教师节，一进入校园，学生的一声声“老师节日快乐”的幸福；才能收获讲台上、办公桌上、学生的作业本里，学生自制的一张张节日贺卡的幸福。才能看到学生在交流本上写下的心声：“老师，和你在一起学习就是一种享受！”“老师，您让我爱上了语文，越来越会读书了”。 幸福的教师大多拥有热情、激情，在事业上非常投入，热爱学生、热爱学校、热爱工作。让我们和学生一起健康成长，收获生活的快乐。常怀感恩喜悦之心，全心全意教书育

幸福的含义

幸福的含义 幸福是什么？自古以来对于这个问题没有一个统一、确定的定义，每个人各有自己的理解，说它简单，它近在咫尺，说它困难，它遥不可及。以我来说，知足者常乐，知足就是一种幸福！ “幸福是指人们在感受外部事物带给内心的愉悦、安详、平和、满足的心理状态。幸福是当一个人在追求目标时达成的理想状态和内心喜悦的激情。幸福是一个人对自己美好生活的一次又一次的满足。幸福是一个人在梦想的实现以后表现出来的一种成就感。”百度文库里讲。百度文库从直观的角度说明幸福是一种愉悦、满足的心理状态，如此一说我们似乎对于幸福就有了一个比较理性地认识，细细品来，我们每天几乎都有使自己愉悦、高兴的事情，感觉幸福就如每天的空气一般围绕着我们，而我们有时候比较迷茫，总是感觉不到幸福的存在，这是因为我们缺少一种满足的心态，没有去感受幸福，其实，它无时无刻都在我们身边。 幸福就是一种期盼，是一种心灵的感受。只要我们用心去发现，用心去感受，你就会发现幸福其实就在我们身边，只是这样的幸福常常被我们忽略。幸福就如一座金字塔，是有很多层次的，越往上幸福越少，得到幸福相对就越难。越是在底层越是容易感到幸福；越是从底层跨越的层次多，其幸福感就越强烈。为了寻找幸福，我们会许下一些诺言。可当真正去做的时候，却发现有些诺言是虚伪的谎言。但细想一下，就是这些虚伪而善良的谎言让我们对幸福充满了希望和信心。其实承诺并没有什么，不见了也不算什么，所有的一切自有它的归宿。幸福是自己的感觉，需要自己细细去体会。幸福的距离，有时近，有时远，以为就在咫尺，转眼却还在天涯。平静的生活就像一杯白开水，喝起来淡而无味，却不知道正是它的纯净无暇才让我们的生命幸福，懂得生活的人才会在平淡中品出甘甜和幸福。 俗话说知足者常乐，但又有几个人能达到这样的境界。人不是因为拥有的东西太少，而是想要的东西太多。大千世界无奇不有，有着太多太多的诱惑，我们不可能不动心，不可能不奢望，不可能不幻想。面对着诸多的诱惑，有多少人能把握好自己，又有多少人不会因此而迷失自己？我们每个人都有自己生活的方式，都有自己的思维方式，据此去努力将会得到不一样的收获，而这些都是无所谓好、无所谓不好的，这些都是自己努力的回报，知足、自信、再去努力，这就是在获取幸福、感受幸福。 在如今这个经济飞速发展，社会竞争激烈的年代，人们的生活节奏也随之加快了，贫富差距日益加大，人们对于财富的追求之心是有增无减，在这种社会背景之下，我们应该适时的去放缓一下我们的生活节奏，让自己多去回想一下过去，再看今朝，让自己有一种知足感、成就感，这样幸福就会拥抱你。常常如此，知足而保持一颗平常心，那么你就是一个幸福的人。 其实，只要是知足了那就是幸福。小时候躺在妈妈的怀里，听着妈妈轻轻哼唱着《世上只有妈妈好》，幸福是偎依在妈妈温暖怀抱里的温馨；上小学时，当我带着红色的三好学生奖状展现给妈妈时，幸福是妈妈脸上会心的笑容；现在，每个周末我打电话给远在千里之外的妈妈时，幸福是妈妈亲切的关怀。 幸福是什么？幸福就是知足者生活中点点滴滴快乐的事。

对成功的理解

开发自我潜能 成功的秘诀——很简单，无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点灰心丧气。——爱迪生 这是对世界上任何人都有效的成功公式：人的一辈子是由年、月、周、日所组成，一辈子的基本单位是一天，而一天又是由我们每个人为了寻求自我而必须做的特定动作所组成。我们每天只要成功地完成这些动作，这一天就成功了。每天重复这些动作持续一个星期，你的一个星期就成功了。以此类推，如果你每天只做你知道每天应该做的事情，而且尽全力做成功，就可以确保你一生中的爱憎分明的岁月都会成功。——艾丁格尔 世界经济十大华人杰出职业经理人潘杰客有一次接受《成功》杂志的访谈时讲到对"成功"的理解，他说："成功既不是看结果，也不是看过程，而是从心理角度来衡量。成功就是要克服人性固有的恐惧、惯性、弱点和局限；超越经验、超越模式、超越自我，甚至超越成功本身。" 每个人对成功的定义都会有所不同，我觉得只要尽全力作好今天的工作，让明天的工作属于明天，然后，其余的工作就是尽最大能力将别人赋予你的工作做好。成功就是如此而已，不多也不少。最快乐、最满足的人就是那些完成他们动作的人。拥有多少金钱并不就证明一个人的成功，而树立有价值的目标被循序渐变为现实的过程，那才是一种成功。有成功就有信念，因信念而具有意义。 人有八大潜能：1.信念潜能 2.智力潜能 3.记忆力潜能 4.体力潜能 5.情商潜能 6.抗挫择潜能7.品格潜能8.创造力潜能 在我看来信念潜能是成功的基石。 信念开发训练： （一）确立一个有价值的信念 帅选理念:信念有很多种，选择一种你认为重要的信念 明确理念：对理念有很深刻的认识 理解理念准备奉行理念 （二）论证理念 从自身体验了解理念的价值 借鉴他人经验理解理念的价值 评估理念价值：奉行一种理念可能的结果 （三）屏弃旧有信念 坚持正面理念：我能、我行，我一定能成功；我幸福、我快乐； 屏弃负面理念：我无力回天，困难无所不在，我无能为力，我不可能成功。 （四）善于学习,善于思考 善于学习书本,善于向成功人士学习,认真深入思考,把学习到的东西有计划的参考借鉴,有步骤地消化吸收,形成自己的信念指导自己的行动,为自己的成功打下基础。 （五）坚持不断改善 聚沙成塔，积水成渊。只有一步步的积累才成勇往直前。 （六）要立即行动。千里之行，始于足下。 美国广播推销能手朗特丝说，“只要踏出第一步，每一扇门都会为你打开。”信念加上行动，可以使你大步成长，成就非凡。

对幸福的认识

对幸福的认识 幸福？嗯，何谓幸福？这是许多人探索了一生的问题，却至今没有得到一个统一的答案。对于被病痛折磨的人来说，身体健康就是幸福；对于为情所困的人而言，有情人终成眷属才是幸福；而对渴望有所成就的人来讲，事业成功才是幸福。还有更多的人认为金钱能带来幸福。普希金说，幸福的特征就是心灵的平静。心灵怎样才会平静？无非是满足自己的心灵需要。那么，幸福是什么，我们找到的答案，幸福无非是内心的一种需要，世间万物都有可能给人带来幸福，即使是刚刚从额间拂过的一阵凉风，亦会给酷热的人带来幸福。 我认为我是幸福的，因为我有爱我的父母，爱我的兄弟。同样我也不会吝啬我的爱，面对同学的困难,我会毫不犹豫的帮助；面对灾区人民苦难，更是挺身而出，尽力而为。幸福有时会突如其来。幸福是一种积累，一点点小幸福才能合成最大的幸福。幸福是一个人时也会偷偷发笑，幸福是刻刻对着爱人也不会厌倦,幸福是父母双全能使你有机会回报,幸福是事业顺利儿女孝顺身体仍安康，幸福就是那么平淡简单却又是可遇不可求。幸福不仅仅是个人的感受，它还来源于你的亲朋好友的感受，来源于全世界的公正和平与老百姓的安居乐业！幸福时刻逗留在人间，我们几乎天天在看着它，却无法抓住它，总是突然而来，突然而去，来去无影无踪。叹息总在幸福之后。幸福总依附在顺利的旁边。痛苦后的快乐，危险过后的平安，挫折时的成功，寒冷中出现的温暖，幸福总会闪现，幸福总与不幸联系在一起。

那是一种生活的颜色，是对生活的理解。更多的人是无法认识自己拥有幸福。往往在幸福的时候把握不好，让幸福过早离开了自己。有人甚至把自己的幸福建立在别人的痛苦之上，那样的幸福是不能长久的。幸福也会让人会忽视未来的危机，多少人在幸福中死亡。幸福让人高兴和无奈，让人喜忧难顾。“塞翁失马，焉知祸福”，也许是对幸福最好的处理态度和方式，也许这样我们可以拥有更多幸福的心灵和更长的幸福光阴。 幸福没有标准，每个人对幸福的理解也不一样。幸福犹如市场上商品也有假有真。真幸福让人留恋忘怀，假幸福却让人遗憾痛苦。那是一种时代的理解和知识的积累，是一个自我认识自我的镜子，是社会形态的缩影。每个人在心中都有自己的幸福标准，只要达到了这个标准，你就是幸福的。别人的幸福不一定是你所想要的，而你的幸福别人或许也未必认同。幸福是一件私有产品，只有自己才能体会那片刻的快乐。如果非要给幸福下个定论。我觉得无非有两种：一是你拥有完美的生活；一是做你最喜欢的事情。 人的一生能体验到多少份量的幸福，其实关键在于你对人生所持的态度。你认为尽责任是一种幸福，你就有了幸福的体验；你认为知足是一种幸福，你就有了知足常乐的幸福体验；你认为平淡简朴是一种幸福，你就有了比别人多得多的幸福体验。

我理解了幸福

幸福是清泉，是绿洲，是无私的付出，是生命对生命的惠泽。——题记。 “幸福”有很多理解，有的人认为拥有金钱、名利、地位才是幸福；有的人认为拥有亲情、友情、爱情才是幸福；我不这样理解，我理解的幸福是生活中的点点滴滴。 每逢春节，家家户户都要包饺子。今年为了活跃气氛，妈妈突发奇想，她拿来几颗花生米，伴着饺子馅包了一个花生仁饺子，妈妈说：“如果谁吃掉它，全家就先把祝福送给她，她就是最幸福的人。”妈妈刚说完，眼疾手快的我灵机一动，趁家人不注意，偷偷在饺子上做了记号。 饺子出锅了，我一个箭步冲了过去。啊?饺子怎么成一个模样了。顾不了那么多，还是先下手为强吧。我夹起一个狼吞虎咽地吃了起来。牙齿不好的奶奶也夹起一个饺子的咬着，妈妈也没了以前的“淑女”形象，嘴巴鼓鼓的，一口接一口地吃着…… 稳操胜券的我，已经吃了一碗，可还没吃到那个神秘的饺子。我心里开始变得像十五个吊桶打水——七上八下。突然，我看到爸爸夹的那个饺子像是我做过记号的那个，正要抢过来，可爸爸早有察觉，把那个饺子夹到了妈妈的碗里，“今天你受累多，就多吃点吧！”哪知妈妈又把饺子给了我。我心中窃喜，真是踏破铁鞋无觅处哇！我张开嘴刚要吃，但立马就停住了，眼睛骨碌一转，计上心来。

我捂着肚子走到奶奶面前，撒娇着说：“您再吃一个吧，我都吃撑了。”我边说边把饺子往奶奶嘴里塞。“呦，是花生馅的。”奶奶惊讶地说。“奶奶吃到了，奶奶吃到了，奶奶是最幸福的人。”我兴奋地喊着。全家也沸腾了，祝福声此起彼伏，奶奶高兴地说：“有你们这些孝顺的孩子，我太幸福了。”……这个场景深深地印在我的脑海里，它让知道了时刻要把“孝”字放在心头。 幸福其实很简单，我理解的幸福很平凡，但平凡中也有美丽，我理解中的幸福是生活中的点点滴滴，我理解的幸福永远是最平凡最美丽的！我很庆幸，因为我理解了幸福！

关于幸福的演讲稿3分钟

关于幸福的演讲稿3分钟 幸福就像一只蝴蝶：当你追逐它时，它是难以到手的;但是，当你安静地坐下时，它却可能降落在你身上。所以，忙碌的人们，放慢脚步，静候幸福，享受幸福。其实，幸福很简单，未曾遥远，一直在你我身边。下面给大家分享关于幸福演讲稿，方便大家学习。 幸福演讲稿1 尊敬的评委老师，各位朋友： 大家好! 我不知道，你们对于“幸福”二字，有着怎样的理解。对于很多人而言，幸福是简单的，它也许只是在你身心疲惫时，妻儿、丈夫端到手上的一杯清茶;也许是在你萎靡消沉时，来自身边朋友的一声简单的问候和勉励，或许是在你汗流浃背，努力工作时，领导同事的一声肯定或者赞扬。但是这些对于我而言，却不是我所认同的幸福，因为我是一名来冶炼厂基层的青年安全监督员，我对幸福自有着我自己的理解。 在我看来，作为一名安全员，他的幸福首先来自对责任的坚守。提到这一点，我想说说我的一位同行。那是年，冶炼厂反射炉即将进行检修，在此之前的一次体检中，他被查出患有严重的

糖尿病。艰难的选择，摆在了他的面前，是先顾好厂里的检修，还是先顾及自己的身体，进医院治疗?单位的领导、同事帮他做出的选择是后者，家人帮他做出的选择是后者，最后，他却毅然地选择了，扑进检修现场，管好现场的安全。妻子含着眼泪劝他，“为了工作，你真的连命都不要了?有没有想到孩子，你想没想到这个家?”面对妻子，他沉默了很久，说道，我是一名安全员啦!说完，他头也不回的走出了家门，走进了他在反射炉现场的工作岗位。企业缺少一两个人，照样能正常生产。而他选择坚守，如果说军人坚守的责任是战场，那么一名安全所坚守的责任，恰恰就是现场。也正是通过他的坚守，才在反射炉现场织就了一张张保障安全的网，正通过他的坚守，在最危险的检修岗位筑起了一道预防事故的堤，为生产保驾，为生命护航。而这又何尝不是他的幸福，一名普通安全员莫大的幸福!为了这样的幸福，他又怎么能时刻想到自己呢? 除了责任的坚守，一名安全员的幸福还在于对原则、制度的捍卫。那是_年月的一个傍晚。我的同事走在下班的路上，突然，他被车间几个新上岗的小青年拦住了。他问，“你们想干什么?”小青年回答，“没别的，就想给你上一堂生动的‘政治课’”话音刚落，拳头就如雨点般落在了他的身上。面对拳头，他没有抵抗，更没有还手，只是站在原地，让他们打!他说，他不抵抗，是要留着所有的力气，来捍卫安全规章的威严，安全法纪的神圣;他说，他不还手，是因为他的战场不在这里，是在现场，他说，他

成功与幸福议论文

成功与幸福议论文 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《成功与幸福议论文》的内容，具体内容：我从成功中感受到幸福，因为成功与幸福是密不可分的，每次获得成功的同时也会收获幸福，因为那是我们经过自己的努力所得到的成果。以下是我为大家整理的，欢迎大家参考阅读。篇1又... 我从成功中感受到幸福，因为成功与幸福是密不可分的，每次获得成功的同时也会收获幸福，因为那是我们经过自己的努力所得到的成果。以下是我为大家整理的，欢迎大家参考阅读。 篇1 又是一个星期二，我和周静雨和往常一样到五子棋教室去下棋。徐老师说："今天要和同学真正进行五子棋比赛了。"哇塞，我心里非常高兴，暗暗下定决心：一定要好好发挥。 比赛开始，徐老师叫到我的名字，真不妙，我的对手是二年级的一个叫沈昕的男同学。哎，怎么叫我和大哥哥下呢?我有点紧张，但我还是很小心地对付，一会儿我就赢了。 第二个和我下棋的也是个二年级的男生，这时候，我充满自信，连下妙棋，结果他败下阵来。接着，老师又给我安排一个女生下棋，没过几分钟就把她拿下，此刻我心里早已乐开了花。我又晋级了，教室里四连胜的同学并不多，老师又安排我和一个二年级的男同学下棋。这次，可能是他粗心，我轻而易举地胜利了。我心里乐滋滋的。 最后挑战我的是一个二年级的张梦。我们是最后的决赛，很多同学都过

来为我加油，叫我名字。我心里想;一定要为自己争光，为201班争光。我一点都不敢放松，因为对手是四胜一负，我是五胜。我知道越到后面，他们的实力越强大。于是我两眼一眨不眨地紧盯着每一颗棋子，每下一步都经过精心考虑。虽然今天并不热，但是我的额头上还是渗出了细细的汗珠。就这样我有守有攻，步步为营，终于赢得了最后的胜利。 这次比赛让我懂得了要赢得胜利很不容易，就像一句歌词唱的："不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便成功。"此刻，我真想大喊一声："我成功了，我真幸福!" 篇2 人生的旅途上处处长满了荆棘，鼓起你的勇气，大步向前。请相信，路是人走出来的，别说"我不行"，自信让你成功，成功会让你感到幸福。每个人一生下来便不会走路，也不会写字，知识靠积累，勇气靠磨炼。别再红着脸，腼腆地说"我不行。" 课堂上，有问题时只管站起来发言，不必紧张，不必害怕。勇敢发表自己的见解，即使未必正确，也没有人会讥讽你的，因为总比那些不敢回答问题的人好，只要你勇敢的回答了问题，不管是对还是错，这也是一种成功。因为你远比只敢在课桌上批评别人，窃窃私语的人了不起。每个生活的勇士，是敢于在别人面前展露自己缺点的。 万事开头难，义无反顾地面对挑战，迈出决定性的第一步，紧接着会有第二步、第三步，别说"我不行。"要想得到成功的幸福，就必须前进。在运动场上，要迈开步伐去拼搏，去奋斗。别因身体的孱弱而退缩，经不起波浪的鱼儿不能跃出水面的，只会躲在安乐窝中的雏鹰终究无法在苍

我所能理解的幸福

编号：AQ-BH-06609 ( 文档应用) 单位：_____________________ 审批：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 我所能理解的幸福 Happiness as far as I can understand

我所能理解的幸福 备注：安全是天，平安是福!安全是人类生存和发展的基本条件，安全生产是关系到企业兴衰，关系到广大 职工生命和财产安全的头等大事。 尊敬的评委老师，各位朋友： 大家好！我不知道，你们对于“幸福”二字，有着怎样的理解。对于很多人而言，幸福是简单的，它也许只是在你身心疲惫时，妻儿、丈夫端到手上的一杯清茶；也许是在你萎靡消沉时，来自身边朋友的一声简单的问候和勉励，又或许是在你汗流浃背，努力工作时，领导同事的一声肯定或者赞扬。但是这些对于我而言，却不是我所认同的幸福，因为我是一名来冶炼厂基层的青年安全监督员，我对幸福自有着我自己的理解。 在我看来，作为一名安全员，他的幸福首先来自对责任的坚守。提到这一点，我想说说我的一位同行。那是2000年，冶炼厂反射炉即将进行检修，在此之前的一次体检中，他被查出患有严重的糖尿病。艰难的选择，摆在了他的面前，是先顾好厂里的检修，还是先顾及自己的身体，进医院治疗？单位的领导、同事帮他做出的选择

是后者，家人帮他做出的选择是后者，最后，他却毅然地选择了，扑进检修现场，管好现场的安全。 妻子含着眼泪劝他，“为了工作，你真的连命都不要了？有没有想到孩子，你想没想到这个家？”面对妻子，他沉默了很久，说道，我是一名安全员啦！说完，他头也不回的走出了家门，走进了他在反射炉现场的工作岗位。企业缺少一两个人，照样能正常生产。而他选择坚守，如果说军人坚守的责任是战场，那么一名安全所坚守的责任，恰恰就是现场。也正是通过他的坚守，才在反射炉现场织就了一张张保障安全的网，正通过他的坚守，在最危险的检修岗位筑起了一道预防事故的堤，为生产保驾，为生命护航。而这又何尝不是他的幸福，一名普通安全员莫大的幸福！为了这样的幸福，他又怎么能时刻想到自己呢？ 除了责任的坚守，一名安全员的幸福还在于对原则、制度的捍卫。那是2003年7月的一个傍晚。我的同事走在下班的路上，突然，他被车间几个新上岗的小青年拦住了。他问，“你们想干什么？”小青年回答，“没别的，就想给你上一堂生动的‘政治课’”话音

对幸福的理解

什么是幸福 地质工程2010级1班孟令东最近开了一个电视剧《裸婚时代》，很喜欢里面男主角和女主角的爱情，那种为了自己爱的人甘愿付出自己的一切，为了自己爱的人改变着自己的点滴，只为他/她能拥有发自内心的快乐。这、就是幸福！ 有人为幸福做了一个定义：“心理欲望得到满足时的状态。一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。”我觉得这个定义下的很恰当，每个人都希望永远拥有幸福的感觉，自己的一生被幸福的感觉包围着。其实幸福很简单，自己暗恋的人看向自己的一个眼神，自己喜欢的人给自己的一个温暖的拥抱，别人对自己的肯定和赞美，朋友时刻想着自己的那份真心...在日常生活中的很多事情很多情节都可以体现出幸福这两个简单而深奥的字。幸福的多少，来自有幸福感知事件的多少。幸福的大小，来自所做有幸福感之事的大小。 其实幸福不在远方，也不在梦里，就在我身边，在我每一天的努力里，每一分钟的爱里，每一秒钟的期待里。什么是幸福生活？幸福生活就是外面飘着雪刮着北风，可以和爸爸在一起吃热热的手擀面。什么是幸福？幸福就是在意想不到的时候看到自己喜欢的人。幸福就在身边！它每使每刻都环绕在我们的身边.幸福如云.如风.如月.如星.如甘露般滋润着我们.幸福属于每一个人.不分出身.不分贵贱.不为成败而论.幸福也不以金钱的多少.地位的尊贵.声望的大小来衡量.只要你有一颗感恩的心.一个健康的身体.一份称心的工作.一位深爱你的人.一帮可以信赖的朋友.你就真正拥有了幸福.真正的幸福来源于生活.它需要我们保持心灵的 那份宁静和淡泊.幸福要开自己去创造.只有胸怀远志的人.只有愿意用汗水去辛勤劳作的人.才有资格得到幸福.事实幸福很简单.你觉得幸福的定义是什么.你想知道怎样是幸福?我告诉你：幸福就是口渴时的一杯水；就是冬天里的一件羽绒服;就是时刻有人惦记着.......是啊.其实幸福很简单.它就在我们生活的点点滴滴中.久别重逢朋友的一个温馨拥抱。同事、同学节日或聚会时的一份美好的祝福都会让我们激动不已，甚至热泪盈眶.让我们久久沉静在幸福的氛围里.唉！其实人身中最大的悲哀是什么呢？就是我们身在福中不知福而已。妈妈丹麦人的诚信由来已久，表现在生活中的方方面面。人与人之间不说谎、不欺诈，让记者印象深刻。例如，在商店购物，一周之内凭发票可以任意退换商品，无需任何理由，因为商店完全信任顾客，他们既然拿来退换，一定是商品存在瑕疵。记者曾买过一双鞋，已经穿了两个多月，鞋上的扣子掉了一个，没想到鞋店马上给记者换了一双新鞋，他们从来没有怀疑过鞋子的扣子可能是顾客人为弄掉的。因此，32岁的瑟伦·克里斯蒂安森对媒体说：“在丹麦，我能安心地走在路上，不必担心欺骗和谎言，这让我感到很幸福。” 此外，丹麦商家的诚信更令世人称道，尤其是涉及食品安全的制造商，不造假、货真价实保证了人们享受优质安全的生活。当地有一个环保样板岛——珊姆索，以生产绿色蔬菜而闻名。在超市中，你根本不用担心超市会贴上珊姆索的标签而出售非绿色食品，而且，珊姆索的生产商在着力保护他们的原生态土地，不会为了提高产量而使用化学农药。另外，超市一位负责人告诉记者，他们出售的每一个鸡蛋、一袋牛奶、一块面包全都印有食用期限，过期一天就全部回收销毁。提到随意涂改食用期限的行为，这位负责人表示，他们根本没想过，而且，只有商家说到做到，才能让人们吃得安心。 综合15个国家被调查者的观点，报告指出，金钱跟幸福快乐之间的关系并不大，人们幸福感的关键因素为“信任”——对朋友、邻居的信任以及对公共机构，比如政府、警察、君主的信任。 科拉多博士解释说：“高幸福指数国家的人们一般都比较信任他们的政府、法律，人们相互之间的信任度也比较高。英国目前的社会状况则相反，政府、警察等公共机构

你对成功的看法是什么 [说说你对成功的理解]

你对成功的看法是什么[说说你对成功的理解] 成功的意义应该是发挥了自己的所长，尽了自己的努力之后，所感到的一种无愧于心的收获之乐，而不是为了虚荣心或金钱。以下是小编分享的说说你对成功的理解，一起来和小编看看吧。 说说你对成功的理解 1 、沉默但目光专注地看你说话的男人，一定内心丰富，这一刻的男人，因爲他身上似乎有一种至命的磁场，让你觉得他酷极了。 2 、成功，并不是什么遥不可及的梦想，把小事做到极致，就有可能会胜利成为强者，屹立于不败之地。 3 、他站在阳台上出神。深邃的目光藏在袅袅的烟气中，不知所踪。那午后的阳光却已经早早爬上了他古铜色挺拔的嵴梁，用深红色的热情努力将流连不去的水珠儿通通扫光。 4 、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”，如诗所言，一个人只有拥有那坚强的毅力，才能将“小草浇灌成大树” 5 、成功的人，决不步人后尘，而是永不放弃，创新。只有失败者才会为粉饰自己失败的行为而四处寻找借口。成功者，永远只会专注于找方法。 6 、一切不容置疑，男人的霸气通过一种温暖的手段淋淳尽臻地表现出来，你绝对拒绝不了。 7 、人生的路途上处处满了荆棘，鼓起你的勇气，大步向前。请相信，路是人踏出来的，别说“不行”，自信，让你成功。 8 、成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。——柏拉图 9 、要使性格有所发展并非简单之事，只有通过艰难和困苦的磨练才能使心灵强化，视野开阔，雄心振奋，从而达到成功的目的。——凯勒 10 、如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。——爱迪生 11 、无论做什么事情，只要肯努力奋斗是没有不成功的。——牛顿 12 、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。——牛顿 13 、知识辨别力正直学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。——佚名 14 、如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时，他会告诉你：“跌倒了，爬起来”，这就是成功。——牛顿 15 、成功之道无他，惟悉力从事你的工作，而不消存沽名钓誉之心。——朗费罗 16 、在奋斗的过程中，常会遭受挫折，惟有坚持到底，才会获得最后的成功。——苏勒 17 、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。——张孝详 18 、只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。——佚名 19 、无论何事，只要对它有无限的热情你就能取得成功。——施瓦布 20 、天下无难事，惟坚忍二字，为成功之要诀。——黄兴 21 、成功是陡峭的阶梯，两手插在裤袋里爬不上去。——佚名 22 、本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。——莎士比亚 23 、有很多人是用青春的幸福作了成功的代价。——莫扎特 24 、烹调“成功”的秘方是：把“抱负”放到“努力”的锅中，用“坚韧”的小火炖熬，再加上“判断”做调味料。——卡耐基