英语学习笔记

?make a reservation 预订

?reserve [r?'z??v] 预订

single room 单人间

double room 双人间/大床房(two people with one bed)

twin/twin-bed room 双床房(two people with two beds)

credit card 信用卡['kredt]

?with credit card

non-smoking /smoking room 无烟/吸烟房间

?No smoking! 禁止吸烟！

cash [k??] 现金

?In/by cash

for three nights 住三晚

type [ta?p] 类型，种类

book 预定

check in 办理入住手续

check out 办理退房手续

rate/price 价格

per/a 每

clerk [kl?k] 员工

detail ['ditel] 细节

on the phone 在电话中

Grammar

What type of /what kind of 什么样子的。。。。

Would like sth/to do 想要，愿意

I would like a single room.

I'd like to book/reserve a single room.

Dialog

--Blue Sea Hotel. Can I help you?

-Yes. I would like ________.

--Blue Sea Hotel. How can I help you? 您好，这里是蓝色海洋酒店。有什么可以帮您的吗？-I’d like to make a reservation, please. 我想预订个房间。

--Sure. For how many people? 好的，几位？

-For two people, checking in on October 7th for two nights. 两位，10月7日入住两晚。

--Checking in on October 7th, checking out on the 9th. OK, smoking or non-smoking? 10月7日入住，9日退房。好的，吸烟房还是无烟房？

-Non-smoking, please. 无烟房。

--The rate is $85 per night. Would you like me to reserve it for you? 那是每晚85美元，需要帮您订下来吗?

-Yes. Thank you. 好的，谢谢。

--I need a credit card number, please. 请提供您的卡号。

-Sure. It’s 6758-2647. 好的，卡号是6758-2647。

Final task

I will reserve it for you until 10 o’clock in the evening.我会给你预留到晚上10点。

How would you like to pay? 您准备怎么付账呢？

With credit card./In cash. 刷卡/现金。

Can you give me a discount? 能给我打个折吗？

Do you have our membership card? If you have one, then I can offer you a 20% (twenty percent) discount/off. 您有会员卡吗？有的话我可以给你个八折。

See you then. 到时候见。

序数词

序数词

第1 first 1st

第2 second 2nd

第3 third 3rd

第4 fourth 4th

第5 fifth 5th

第6 sixth 6th

第7 seventh 7th

第8 eighth 8th

第9 ninth 9th

第10 tenth 10th

第11 eleventh 11th

第12 twelfth 12th

第13 thirteenth 13th

第14 fourteenth 14th

第15 fifteenth 15th

第16 sixteenth 16th

第17 seventeenth 17th

第18 eighteenth 18th

第19 nineteenth 19th

第20 twentieth 20th

第21 twenty-first 21st

第32 thirty-second 32nd

第43 forty-third 43rd

第54 fifty-fourth 54th

第65 sixty-fifth 65th

第76 seventy-sixth 76th

第87 eighty-seventh 87th

第98 ninety-eighth 98th

第100 one hundredth 100th

第20 twentieth 20th

第21 twenty-first 21st

第32 thirty-second 32nd

第43 forty-third 43rd

第54 fifty-fourth 54th

第65 sixty-fifth 65th

第76 seventy-sixth 76th

第87 eighty-seventh 87th

第98 ninety-eighth 98th

第100 one hundredth 100th

补充

southeast 东南

northeast 东北

southwest 西南

northwest 西北

V ocabulary

1. north 北

2. block: a rectangular area in a city surrounded by streets and usually containing several buildings 街区

3. south 南

4. east 东

5. west 西

6. make a left（turn）/right

（turn）左转/右转

7. on the corner of…在….的拐角

9. on the ninth floor 在九楼

10. get to 到达e.g. get to your office

11. direct: [d?'rekt; da?-]vt. 管理；指挥；导演；指向

12. on the right 在右边

13. client 客户

14. avenue: 大道

15. part 部分

16. floor 楼层

17. fashion: 时尚

18. at the airport 在机场

19. company: ['k?mp?ni] 公司

20. up (pron.) along or further along a road or street. e.g. We live just up the road, past the post office.

Grammar / Function

How do I get to your office, please?

Where are you now?

I’m in __________, on the corner of __________.

First, drive __________. Then ___________. Our building’s _________.

So, it’s __________. Then __________.

Correct.

Thank you very much.

Language Focus

Grammar / Function

1. in my car, on the corner of, for two blocks, make a left onto, on the right

2. We use questions or repetition to confirm that we have heard the directions correctly, e.g. So, (it’s) I go ______, etc.

在…路上向北开：drive north up+路名；在…路上向南开：drive south down+路名；向左/西转到…路：make a left onto+路名；向右/东到…路：make a right onto+路名

What’s the weather do you love

season 季节

weather 天气

Hot 热

Sunny 晴朗的

Rainy 多雨的

Cold 寒冷的

Windy 多风的

Cloudy 多云的

Snowy 多雪的

warm 温暖的

1.Spring 春天

2.Summer 夏天

3.Autumn / fall 秋天

4.Winter 冬天

hate 讨厌

Cape Town 开普敦

South 南方

Africa 非洲

South Africa 南非

warm 温暖的

What's the weather like in Dongguan?

My favorite season is Spring.

Which season do you hate?

The weather is very nice.

wear 穿

short 短

How long does the winter last in your city?

你所在的城市冬天持续多久？

When is the Summer start?

It starts in February

Final task

describe your place.

V ocabulary

items in a home: book shelf, bathtub, sofa, swimming pool, etc.

Grammar / Function

This is nice. / This is a nice apartment.

Let me show you around.

Is there a ....in your place?

Does it have ...?

How many .... are there?

How many .... does it have?

Is this ________ new?

I’ll take it!

------------------------------------------

carpet 地毯

bright 明亮

kitchen 厨房

sofa 沙发

book shelf [??lf] 书架

fridge [fr?d?] 冰箱

swimming pool 游泳池

bathtub 浴缸

coffee table 茶几

TV

Tea table

desk

furniture 家具

apartment [?'pɑrtm?nt] 公寓

house 房子

park 车位

shelf 架子

mirror 镜子

chair 椅子

TV 电视

curtain 窗帘

door 门

window 窗户

closet 衣柜

table 桌子dining table、night table，coffee table dresser 梳妆台

shower 淋浴

tub 浴缸

sink 水槽

bed 床

fridge 冰箱

dishwasher 洗碗机

washing machine 洗衣机

--------------------------------------

laundry 洗衣房

bedroom ['b?drum] 卧室

living room 客厅live vt 居住

kitchen ['k?t??n] 厨房

bathroom ['b?θrum] 厕所

dining room 饭厅dine vt就餐

study n 书房vt 学习

dressing room 更衣室

yard 院子back/ front yard

garden 花园

basement 地下室

garage 车库

balcony 包厢式阳台；

-----------------------------------------

Do you want to park your car?

How many bedrooms in your place?

There are two bedrooms.

How many balconys are there? 阳台

Only one.

Is there a sofa in your living room?

Yes.

Do you have kitchen in this room?

There are two kitchens in this apartment.

How many bathrooms are there?

How much is it?

Let me show you around.

This is the living room.

The kitchen's this way.

Here's the bedroom.

Have a look by yourself.

I can put my sofa over there.

toilet

Bathroom

Giving advice about a vacation

Final task

Students advise a colleague on where to go on vacation.

V ocabulary

Holiday activities: go skiing, go to the beach, etc.

Grammar / Function

You should _______.

What do you like to do?

I like to ____________ .

Where is your favorite vocation place?

My favorite vacation place is .....

--------------------------------

sleep 睡觉

eat out 下馆子

go shopping 购物

go to the beach [bit?] 去海滩

go skiing ['ski??]滑雪

play golf [g?lf] 打高尔夫

vacation [v?'ke?(?)n; ve-] 度假

favorite ['fev?r?t] 最喜欢的

climb mountains

do yoga

watch TV/movies

cook at home

go travelling

--------------------------

go to a theater 去看电影theater ['θi?t?] 剧院

go to the beach 去海边

visit family 看望家人

go to restaurants 去吃饭['r?st?r?nts] 餐厅eat out go to a museum 去博物馆[mju'zi?m] 博物馆

go camping 露营

do yoga 做瑜伽

watch TV 看电视

take pictures 拍照

play badminton 羽毛球

play tennis 网球

play basketball 篮球

play football 足球

play table tennis 打乒乓球

play the guitar 吉他

play the piano 钢琴

play computer games 打游

---------------------------------------

Do you like to go shopping?

But I have never been there.

---------------------------------

I suggest you go on vacation.

If I were you, I would go on vacation.

Where could I go?

Where should I go?

What do you like to do on vacation？

I will think about this.

That's a great idea.

Sounds good/great!

---------------------------------

Xin and Jasmine

Siru and Xiansheng

Singapore 新加坡

Orchid and Riru：

I hate this weather.

If I were you, I would go on vacation.

Yes, but where could I go?

I like to go ....

You should go to Beijing or HK.

Yes, it's ......

Forbidden City 紫禁城

Topic : Arranging to play sports 安排运动

Does your country have any famous sports stars?

你们国家有哪些知名的运动明星吗？

Sunyang

He is a swimmier.

Li nan

He plays table tennis./He is a table tennis player.

Play soccer ['s?k?] 踢足球

Go running ['r?n??] 去跑步

Do karate[k?'rɑti] 空手道

Play golf [g?lf] 打高尔夫

Play ice hocky ['h?k?] 打冰球

Go swimming ['sw?m??]游泳

badminton 羽毛球

Play 经常用于球类运动play soccer/basketball/tennis

Do 经常用于不借助器械的个人运动do yoga /karate[k?'rɑti] Go 加动名词go fishing/running/swimming

Hey, Tom. Are you busy this weekend?你这个周末忙吗？No,I’m free on Sunday.不忙，我周日有空

Oh,cool! Do you like to play golf? 太棒了，你喜欢打高尔夫球吗？

Sorry,But I don’t like to play golf. How about soccer？不好意思我不喜欢高尔夫球，足球怎么样？

Ok, That sounds good.听上去不错

How about Sunday at 10 a.m? 周日上午十点怎么样？

Great. See you then. 很好，到时见

Somewhere

Get somewhere /ɡet ?s?mw??/ 到达某地

Go by car /kɑ:r/ 坐车（去某地）

Take a taxi /?t?ksi/ 坐计程车

Walk /w?:k/ 走路；步行

Go by bike /ba?k/ 骑自行车（去某地）

Take a train /tre?n/ 坐火车

Take the subway /?s?bwe?/ 坐地铁

On foot /?n fut/ 走路；步行（I go to work on foot. 放句末。）

Restaurant /?restr?nt/ 饭店

Hour /?a??r/ 小时

Bus /b?s/ 公共汽车

Yup /j?p/ 是的（口语化的yes）

Second Street /?sek?nd stri:t/ 第二街

Number /?n?mb?r/ 号码；数字

Get off /ɡet ?f/ 下（车、地铁、飞机等交通工具）

Minute /'m?n?t/ 分钟

How long /hau l??/ 多久

About /??ba?t/ 大约；大概；左右

-How do you travel to work?

-I take the subway to work. / I go to work by subway.

-How do I get to the airport?

-Take the subway and then walk for 10 minutes.

-How do I get to the airport?

我怎么去机场？

Get to+目的地，地名前介词用“to”。

-I take the subway to work. / I go to work by subway.

我坐地铁去上班。

使用某种交通工具去某地的两种表达方式：

1. Take+冠词（a; the）+交通工具+to+目的地。

2. Go to+目的地+by+交通工具（不需要加冠词）。

-That takes an hour.

那需要花一个小时。

Take的两种解释：

1. 用于交通工具前，表示乘坐、使用。

2. 用于时间长度前，表示需要花多少时间。

-Take the bus to Second Street.

坐公共汽车去第二街。

Take the bus to someplace. 坐车去某地。

如果说Take the bus on Second Street, 表示在第二街上坐车（车站在第二街上）。-Get off on Second Street, then walk for five minutes.

在第二街下车，然后走5分钟。

1. Get off on Second Street. 在某条路上，路名前介词用“on”。

2. Walk for five minutes. 时间长度前介词用“for”。

-How do I get to the restaurant?

-Well, you can go by bike, but that takes an hour.

-Can I take the bus?

-Yup. Take the bus to Second Street.

-What is the number of the bus?

-Oh, number 11. Get off on Second Street, then walk for five minutes.

-How long does the bus take?

-Oh, let’s see…About 35 minutes.

V ocabulary

talk about 谈论

weekend ['wi:k'end] n. 周末

favorite [ 'fe?v?r?t] adj. 最喜爱的

friend [frend] (friends [frendz]) n. 朋友

tennis ['ten?s] n. 网球

restaurant ['rest?rant] n. 餐馆

watch a movie/film 看电影

surf the internet 上网

colleague [ 'k?li?g]

sleep

go to the restaurant

ride my bike

meet friends

play tennis

go to the movies

Sentence Structure

1. What’s your favorite day of the week?

一个星期中你最喜欢哪一天？

Which day of the week do you like best?

--- My favorite day is ...

I like…best.

My favorite day of the week is Saturday because ...

2. I usually do …

我经常….

3. I never …

我从不…

4. What do you usually (often) do on the weekend?

你周末通常做什么呢？

5. I like to do sth. / I usually(often) do sth.

我喜欢…/我经常…

6. I usually get up late(early/at noon/at 8 o’clock).

我通常起床比较晚（早/在正午时候/8点）

7. I usually…, how about you? 我经常…你呢？

8.Do you often play sports?

你经常做体育运动吗？

9. What do you do on Friday（Saturday evening / Sunday afternoon）/ in the morning / in the evening?

你周五（周六晚上/周日下午）/早上/晚上做什么呀？

Hi, SIru, what do you do on the weekend?

I usually meet my friends and go shopping. How about you?

I eat out with friends. Sometimes, I have some friends to have dinner.

Do you get up late (later?)

I get up early.

I like sleeping on my weekend.

I like having a sleep on my weekend.

Do you like watching TV?

No, I don't watch TV. I like singing and music.

I also like listening to the music.

What do you usually do on the weekend?

I get up in the morning and I eat out with my friends. I never go to the movies. Sometimes (一般现在时的时间状语词汇) I drink some beer.

What do you usually do on the weekend?

I usually visit parents and ride a bike.

Sometimes.. I don't like go shopping because I don't have any money.

What time do you usually get up on the weekend?

I get up late, about at noon.

How about at 10 o'clock in the morning on Sunday?

Topic Finding your colleague at the airport

identify someone they have never met by describing their appearance

V ocabulary

What do you see in the picture?

Clothes and colors

yellow shirts

blue jeans

black shoes

red blouse

green jacket

brown hair

white T-shirt

blonde[bl?nd]hair

I would like ____ hair and I always wear ____ (cloths) and _____ (pants).

Pronunciation

clothes may cause issues from their spelling –jeans, shoes and shirt among.

Grammar

like ‘I wear’and incorrectly forming it, like ‘I am wear.’Colleague at the airport

Function

Student A

Student B

Where are you?

I’m _______ .

What are you wearing?

I’m wearing a _____ and ______.

And I am wearing a ___and ____Do you see me?

I think I see you.

Word choice

name the clothes they are wearing

Friend A

Friend B

Feedback focus

Where?

I'm/airport.

I'm/too. What/wear?

I'm ____ and _____.

OK,I'm wearing ...

What/color? My/hair.

It's ____ Oh...I see...

Great. Thank/you.

nic.deng@https://www.wendangku.net/doc/4710465737.html,

Student Reference Note

Siru lai

I would like brown hair and I always wear blue jackets and black pants.

I have black shoes and a white T-shirt. I don't have a green jacket.

Xiaodong yang

I am wearing a blue T-shirt and black pants.

I have blue jeans and black shoes. I don't have a red blouse.

Youyuxuan

I am wearing a black T-shirt and pants.

Q dana

I would like black hair and I always wear white clothes and blue jeans.

I have a green jacket and black shoes. I don't have a yellow shirt.

Nina

I would like black hair and I always wear black clothes and black pants.

Jinbao yu

I have a green jacket. I don't have a red blouse.

Topic: Introducing Yourself

Introduce /??ntr??dju:s/ 介绍

Yourself /j?:?self/ 你自己

Country /?k?ntri/ 国家

Nationality /?n????n?l?ti/ 国籍

China /'t?a?n?/ 中国

Chinese /?t?a??ni:z/ 中国人；中国的；中文（的）

Japan /d??'p?n/ 日本

Japanese /?d??p?'ni:z/ 日本人；日本的；日语（的）

Russia /'r???/ 俄罗斯

Russian /?r??n/ 俄罗斯人；俄罗斯的；俄语（的）Germany /'d??:m?n?/ 德国

German /'d??:m?n/ 德国人；德国的；德语（的）Australia /?'stre?l??/ 澳大利亚

Australian /?'stre?l??n/ 澳大利亚人；澳大利亚的America / ?'mer?k?/ 美国

American /??mer?k?n/ 美国人；美国的

Paris /p?r?s/ 巴黎

London /'l?nd?n/ 伦敦

-Where are you from?

你从哪里来？/ 你是哪里人？

-I’m from China. / I’m Chinese.

我来自中国。/ 我是中国人。

?注意国家和哪国人的不同使用方式。

-Where do you live?

你住在哪里？

?注意疑问句要加助动词“do”。

-I live in Shanghai.

我住在上海。

?注意城市前，介词用“in”。

-Hi, there!

-Hi! I’m Hans.

-Nice to meet you. I’m Cheryl. Where are you from? -I’m German.

-Ah! I’m Australian, but I live in Paris.

-Wow! Paris! Nice! I live in London.

-Do you like it there?

-Yes, it’s nice.

vacation = a holiday, especially when you are travelling away from home for pleasure

holiday = a time, often one or two weeks, when someone does not go to work or school but is free to do what they want, such as travel or relax

got = past simple and past participle of get

leave = time allowed away from work for holiday or illness

___________________________

First action tells us about an action that was happening at a time when a second action then happened. Both actions then become part of the same sentence.

___________________________

We were...

I was...

FIRST ACTION

... driving down the road...

...walking on the beach...

...having lunch....

...riding my bike...

... hiking in the mountains...

... sitting in the restaurant...

... reading in my room....

... checking into the hotel...

...when...

SECOND ACTION

... a truck hit the car.

... it began to rain.

... I lost my money.

... a fire started.

... I lost my passport.

... I got sick.

____________________________

Jasmine -

Every Chinese people think that... = All Chinese people think that..

We were watching the movie when we were off duty. = We were watching a movie... (when the power went out.)

Cindy -

I was reading the email when the computer has broken. = I was reading my emails when the computer broke.

初中英语教师个人述职报告(精选5篇)

初中英语教师个人述职报告（精选5篇） 初中英语教师个人述职报告范文一 本学期我担任初一(1)班的英语教学。由于刚刚调进**初中，对新环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一，教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力，学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本学期教学情况的简要总结。 一、培养英语学习兴趣 英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语，从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英语学习的兴趣始终稳定在较高水平。 二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法 在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生，进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态，让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。 三、做好“培优转差” 按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出现好差分化现象，尤其是7A教材开始启用、学习难度加深以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和

10句日常中文用英语怎么说(附图)

1.请保持低调：please keep a low profile. 【点评】牛人在做事情上毫不含糊，但是在做人上总是非常谦和。所以当你下次看到你的朋友为了一点点小事而沾沾自喜、自鸣得意的时候，你可以对ta脱口而出这句话。profile可作“姿态”之意，low profile就是“低姿态”；而high profile则是“高姿态、高调”的意思。 2.我要续杯：I would like a refill. 【点评】“续杯”在当代生活中很多场景都适用。你知道吗，麦当劳的咖啡是可以续杯的。

3.我腿麻了：I can't feel my legs. 【点评】一个姿势坐久了，腿就发麻，“麻”这个字还真难翻，但是我们另辟蹊径，翻译成“无法感知”就OK啦。如果手麻了，就是I can’t feel my hands.

4.我去哄哄她开心：I am going to distract her. 【点评】哄某人开心，就是转移ta的注意力，从一件不爽的事情转移到开心的事情，其本质就是“distract”，下次会用了吗？ 5.好评如潮：They are all well received. 【点评】这里千万别说成good comments are like tide…。还得懂得转化，如潮的好评并不是“像潮水一般”，而是“很好地被接收”，所以，…is well received就很好理解了不是？想学习更多英语知识，请关注口袋英语aikoudaiyy

6.我要梳理一下我的思路：I have to organize my thoughts. 【点评】当一个人大喜大悲不够理智的时候，思绪总是混乱的，要想恢复理智的状态，就要理理思路。或者，当你想“静静”的时候，也可以用上这句话。

英语翻译课学习心得(总结文件)

翻译课学习心得 总体上看，这门课更加深化了我对翻译的理解，即只学习中英文语言是不够的，翻译需要大量的实践和丰富的理论知识做基础。而且，翻译过来的句子和文章也要有一定的逻辑性才又意义，才是真正使用的翻译。 在题材上，这学期我们既接触了应用文本，也涉猎了文学翻译。内容上，翻译学习广泛涵盖了广告、企宣、法律、政府文本、金融、文化各个领域。内容丰富，形式多样，不仅锻炼了我们的翻译能力，也开拓了我们的眼界。一个学期下来，让我收获很多，主要是以下几个方面： 首先，要想把翻译搞好，就要把基础知识弄扎实，稳固的基础知识是良好翻译的前提。在这样的前提下，就需要我们平时多积累单词，没有大的词汇量根本没有办法顺利完成翻译。单词不用刻意去背，但一定要从平时的学习中去汇总报告，去积累。值得注意的是一些固定搭配的词汇、俚语或成语，和在特定场合或在专业领域里有着不同解释的词汇。比如，就在红楼梦的诗歌翻译中，形容中国的父母就用了“”这个词，就很好形容了中国父母对子女的爱，这不是普通寻常的关爱，而是“溺爱，宠爱”，这要让我翻译，以我现在的水平确实是想不到用这个词的，这一点上课的时候我就深有思想到。又比如，在政府类的文本里面，任务到底是翻译成“，，还是”，这就需要我们平时多思想到，多留心，多揣摩相近词汇的细微差异了。

其次，语法知识的牢固是英语专业必须做到的本质工作，牢固的语法知识会帮助我们理解和翻译。若语法不牢，那就根本不懂句子的逻辑关系，从而不能理解其所表达的含义。 此外，各个方面的知识也需要我们的掌握。这也是翻译专业区别于非翻译专业的一个特点。不仅是文化方面，经济，政治，饮食等等都需要积累。因为将来若要从事翻译，那是触及到知识的方方面面，各行各业，知识的积累就能帮助做到面面俱到。学习英语翻译，就是学会将母语中文翻译成英语，以及把英语翻译成中文的一个过程。比如，在翻译人民币国际化的文本中，就出现了大量的金融词汇和众多的专业化表述，这不是临阵磨枪可以解决的，而是需要长时间的积累，大量的阅读，才能在翻译专业文献时，用专业术语传递专业知识。。 除了要对英语知识的掌握以外，母语也不能被丢掉。我们还需要多阅读中文书籍，多揣摩中文的字词句，这样表达上就会更灵巧，翻译的也会更得体。这一点在翻译英文文学作品时，尤为突出。高中时候给我打下的坚实中文写作功底，让我在翻译英文小说的时候更加得心应手，用简洁凝练的语言，优美典雅的文笔，将一个个跳跃的英文字符转换成沉稳的方块字。 翻译学习除了要不断地积累之外还要不断地练习。在掌握了一定的知识储备之后就要把它们拿来操练。多练习翻译，并且拿别人的译文来与自己的做比较，吸收别人的长处，找出自己的不足。每次课上读到同学译文的连珠妙语时，都让我心折。同时，在交流

英语学科业务工作报告

英语学科业务工作报告 【篇一：初中英语教研组工作报告】 初中英语教研组工作报告 本学期我们英语教研组坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提 高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师， 在承担了繁重的教育教学任务的前提下,仍然勤勤恳恳的工作，毫无 怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇 报如下： 一、利用教学常规，规范教学工作 教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能 认真领会《初中英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中 根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的 阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在 备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。 为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中 存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标 的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教 学质量提供保障。 同时积极开展教研活动。本学期我们组重点研究了实验中学的“送课 下乡”活动中的课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结。老 师们根据自己的特长，充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语能力。通过 这些活动，有力地促进了教师业务能力的提高。 二、优化课堂教学，提高师生能力 课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生 学习成绩的好坏。为此，我组的教师积极学好教学理论，用理论指 导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境 的创设等方面都做了大量的研究。同时积极参加业务培训和市、区 级英语教研活动， 同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结,互相听课、

材料专业英文词汇

材料专业英文词汇（全） 来源：李硕的日志 化学元素（elements） 化学元素，简称元素，是化学元素周期表中的基本组成，现有113种元素，其中原子序数从93到113号的元素是人造元素。 物质(matter) 物质是客观实在，且能被人们通过某种方式感知和了解的东西,是元素的载体。 材料(materials) 材料是能为人类经济地、用于制造有用物品的物质。 化学纤维(man-made fiber, chemical fiber) 化学纤维是用天然的或合成的高聚物为原料，主要经过化学方法加工制成的纤维。可分为再生纤维、合成纤维、醋酯纤维、无机纤维等。 芯片（COMS chip） 芯片是含有一系列电子元件及其连线的小块硅片，主要用于计算机和其他电子设备。 光导纤维（optical waveguide fibre） 光以波导方式在其中传输的光学介质材料，简称光纤。 激光(laser) （light amplification by stimulated emission of radiation简写为：laser） 激光是利用辐射计发光放大原理而产生的一种单色（单频率）、定向性好、干涉性强、能量密度高的光束。 超导(Superconduct) 物质在某个温度下电阻为零的现象为超导，我们称具有超导性质的材料为超导体。 仿生材料(biomimetic matorials) 仿生材料是模仿生物结构或功能，人为设计和制造的一类材料。 材料科学(materials science) 材料科学是一门科学，它从事于材料本质的发现、分析方面的研究，它的目的在于提供材料结构的统一描绘，或给出模型，并解释这种结构与材料的性能之间的关系。 材料工程(materials engineering) 材料工程属技术的范畴，目的在于采用经济的、而又能为社会所接受的生产工艺、加工工艺控制材料的结构、性能和形状以达到使用要求。 材料科学与工程(materials science and engineering) 材料科学与工程是研究有关材料的成份、结构和制造工艺与其性能和使用性能间相互关系的知识及这些知识的应用，是一门应用基础科学。材料的成份、结构，制造工艺，性能及使用性能被认为是材料科学与工程的四个基本要素。

培养学生运用英语做事的习惯

培养学生运用英语做事的习惯 在的英语学习和英语教学工作中，我觉得要学好英语，必须要培养自主创造力，但要培养创造力首先就是要培养的思维能力。著名教育家苏霍姆林斯基曾经过说过：“真正的学校是一个积极思考的王国。”可见，有效地利用多种途径和方法来启发学生的思维，促进学生智慧的发展，是目前构成课堂教学技巧的重要组成部分。并且对于培养学生更好的运用英语的语言能力及表达能力，以便将来在生活中灵活的应用，通过学习和实践，我对启发式教学有了一定的认识和体会： 一、启发 启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生的学习主动性和积极性，促使他们生动活泼的学习的一种指导思想。教学启发方法与技巧思想及实践中外教育史上是源远流长的。 在我国，孔子启发教育的涵义是：教导学生，不到他想弄明白而又弄不明白的时候，不去启示他的思路：不到他想说而又说不出来的时候，不去开导他的表述。 德国民主主义教育第斯多惠认为“教育就是引导”，要调动学生的主动性。这是启发性教学的首要原理，也是教学成功的基础和标志，“教师只有在起引导作用时，才能在教学过程中发展儿童的主动性。”他建议：教学要启发学生的智力，使他们能够“探求、考虑、判断、发现。”他的名言是：“不好的教师是传授真理，好的教师是教学生去发现真理。” 通过学习发现，优秀教师教学总是注重启发诱导学生，使之明事理。引导学生而不牵着学生走；鼓励学生而不强迫学生走；启发学生而不代替学生。师生融洽，学习愉快，又能独立思考，这就叫做善于自发诱导。 综上所述，可见启发式教学在英语教学中发挥着多么重要的作用。教师充分调动学生学习的积极性和主动性，遵循教学的客观规律，以高超精湛的技艺适时巧妙地启迪、诱导学生去学习，帮助他们学会动脑筋思考和语言表达，生动活泼、轻松愉快地获得发展。 二、启发教学的原则与要求

英语学习心得体会(精选多篇)

英语学习心得体会(精选多篇) 第一篇：英语学习心得体会 英语学习心得体会 生本教育是以学生为本的素质教育。“生本教育”的内涵是：打破常规，把课堂还给学生，学生是教学过程的主体。 下面是我在学习生本教育的一些体会： 一、学生才是教学的最大资源，教学过程要以尊重学生的内部自然规律为教学前提“生本教育”要求教师放弃讲解，而是抛出有价值的问题，让学生你一句，我一句的讨论。现在在我们的课堂中就有个别学生不注意听讲，积极性不高，不敢回答问题，但“生本教育”并不这样认为，它提出“学生才是教学的最大资源，教学过程要以尊重学生的内部自然规律为教学前提”。尤其在英语课堂教学中的拓展部分要根椐学生的能力，创设情境让学生进行对话，或畅所欲言。不管多与少，对与错，重在参与，加强和关注学生的操练。 二、生本教育提高学生学习英语的兴趣 语言学习的效果和学生对学习的兴趣密切相关，在长期的教学探索中我发现有很大一部分学生对英语学习的兴趣不浓，其原因是多样的，如老师讲课过于呆板，要求学生机械式的学习和记忆，学生基础太差没有信心等。在我担任教学任务的班级里，我采取很多方式来改变这种状况，大量开展对话、游戏、、表演等贴近学生心理的活动。例如，每天让学生自由发挥才能;或者就课文内容在课堂上表演等;与此同

时，我比较留心在讲课的语言上尽可能做到生动有趣，抓住学生语言里的有趣点加以发挥，利用任何可以用的机会引起学生对英语的关注。 三、生本教育对教师教育教学能力的提高 生本教育绝对不是一件容易到一蹴而就的事情，相比传统的教育模式，它对老师提出了更高的要求：首先是控制课堂教学进程的能力。生本教育要求将课堂还给学生，并设计很多的学生活动，这就要求教师一定要有果断控制课堂进程的能力，在适当的时候让学生从一个学习环节进入下一个学习环节。我在课堂上也每天或多或少都会留时间和他们用英语进行交谈，涉及的话题多是他们感兴趣的，长期实行，收到了很好的效果。生本教育对教师的专业素质能力、创造和开拓的精神、向学生和他人学习的能力等都有较高的要求。如果教师的语言能力不够，或者教学能力不足，言传身教下，是不可能教出高素质的学生的。 当然，我们实施生本教育模式是在起步阶段，必须不断学习先进的方法和经验，勇于探索和创新，开拓新的教学领域和教育方式，甚至走前人没有走过的路，设法提高教学效果和学生兴趣。 这次出去培训使我看到了生本教育的课堂模式，在今后的教学中，我觉得要继续学习生本教育，在课堂充分信任学生，相信学生，敢于放手，并真正依靠学生自主地学;善于创设能激发学生学习欲望的教学情境;注重小组合作的学习方式，积极创设和谐的学习环境。快乐学习知识，快乐的成长，使他们真正的成为学习的主人。

申报高级教师英语学科业务工作报告

申报高级教师英语学科业务 工作报告 普洱第二中学朱红 本人自任现职以来，热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策，坚持四项基本原则，时刻与党中央保持一致，立志献身教育事业，现就自己这几年来的英语学科业务工作情况总结如下： 【一】、思想政治方面 20年的教育、教学实践，让我深深地爱上了教师这一职业。本人认真学习党的路线、方针、政策。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，严格要求自己，工作生活中，顾全大局，服从分工，团结同事，与人为善。积极参加各级教育部门和学校组织的业务活动以及社会各项公益活动。注重专业理论学习，不断更新观念，从而与现代教育理论相结合以指导教学实践。积极参加教育部门组织的各项继续教育。长期的学习、探索、反思、积累、变革、更新，自己在教育教学活动中，有了一定的教育理念和实际工作能力的积淀，具有了较高的教学水平。能把传统教育观念与现代教育理论相融合进行教育工作，既传授学生以知识，有教育学生怎样做人、学习、生存和发展，提高学生的整体素质。本人遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷课。恪守教师职业道德规范，依法执教，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，在学生中树立了良好的形象。

【二】、教育教学工作方面 从参加工作至今，本人熟悉了初中各个年级的英语教育教学情况和规律，掌握了各年级各阶段英语教学的各块内容知识。经过多年来的教学实践与摸索，形成了自己独特的教学风格。在教学中，本人既注重对学生的知识传授，又注重对学生进行思想品德的教育。在教学中，坚持在教给学生知识的同时，教会学生如何做人，让学生形成正确的人生观、世界观和价值观。 自任现职以来，本人主要担任初中英语教学任务，注意教学要面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。日常教学中，本人坚持日测、周测、月测形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，努力进取。由此在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。每周两天下午7:30至10:00我在学校辅导学生，帮助学生解惑。晚自习不讲课，让学生做到“静、专心、思考、主动学习”。本人要为学生创造生机勃勃的令学生“忘我”的课堂。 主要做法： (1).重基础。对于基础知识要注重它、复习它、巩固它，为学生在每节新课时都成为先行组织者，温故知新。提高素质能力。

材料科学与工程专业英语第三版翻译以及答案

材料科学与工程专业英语第三版翻译以及答案 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】

UNIT 1 一、材料根深蒂固于我们生活的程度可能远远的超过了我们的想象，交通、装修、制衣、通信、娱乐（recreation）和食品生产，事实上（virtually），我们生活中的方方面面或多或少受到了材料的影响。历史上，社会的发展和进步和生产材料的能力以及操纵材料来实现他们的需求密切（intimately）相关，事实上，早期的文明就是通过材料发展的能力来命名的（石器时代、青铜时代、铁器时代）。 二、早期的人类仅仅使用（access）了非常有限数量的材料，比如自然的石头、木头、粘土（clay）、兽皮等等。随着时间的发展，通过使用技术来生产获得的材料比自然的材料具有更加优秀的性能。这些性材料包括了陶瓷（pottery）以及各种各样的金属，而且他们还发现通过添加其他物质和改变加热温度可以改变材料的性能。此时，材料的应用（utilization）完全就是一个选择的过程，也就是说，在一系列有限的材料中，根据材料的优点来选择最合适的材料，直到最近的时间内，科学家才理解了材料的基本结构以及它们的性能的关系。在过去的100年间对这些知识的获得，使对材料性质的研究变得非常时髦起来。因此，为了满足我们现代而且复杂的社会，成千上万具有不同性质的材料被研发出来，包括了金属、塑料、玻璃和纤维。 三、由于很多新的技术的发展，使我们获得了合适的材料并且使得我们的存在变得更为舒适。对一种材料性质的理解的进步往往是技术的发展的先兆，例如：如果没有合适并且没有不昂贵的钢材，或者没有其他可以替代（substitute）的东西，汽车就不可能被生产，在现代、复杂的（sophisticated）电子设备依赖于半导体（semiconducting）材料四、有时，将材料科学与工程划分为材料科学和材料工程这两个副学科（subdiscipline）是非常有用的，严格的来说，材料科学是研究材料的性能以及结构的关系，与此相反，材料工程则是基于材料结构和性能的关系，来设计和生产具有预定性

做事先做人的英文谚语

做事先做人的英文谚语 导读：本文是关于做事先做人的英文谚语，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 1、言者无罪，闻者足戒。 The speaker is innocent, the hearer is admonished. 2、穷则独善其身，达则兼善天下。 Poverty is good for itself, while attainment is good for the world. 3、批评别人要诚恳，听取意见要虚心。 Be sincere in criticizing others and modest in listening to their opinions. 4、力是压大的，胆是吓大的。 Force is strong, courage is frightening. 5、大路有草行人踩，心术不正旁人说。 The road is trampled by grass pedestrians and others say that their mind is not right. 6、君子动口，小人动手。 A gentleman talks and a villain acts. 7、小时偷针，大了偷金。 Stealing needles in an hour is bigger than stealing gold. 8、百闻不如一见，百见不如一干。

Seeing is better than hearing, doing is better than seeing. 9、打人两日忧，骂人三日羞。 Two days to worry about beating people, three days to shame cursing people. 10、君子和而不同，小人同而不和。 Gentlemen differ from each other, and villains differ from each other. 11、奔车之上无仲尼，覆舟之下无伯夷。 There is no Zhongni above the car and no Boyi below the boat. 12、过而不改，是谓过矣。 It's too late to change. 13、宁可玉碎，不能瓦全。 It's better to break a piece of jade than to finish it. 14、二人同心，其利断金。 The two of them are united, and their profits are cut off. 15、敬老得老，敬禾得宝。 Respect for old age, reverence for grains, reverence for treasure. 16、吃亏人常在，占便宜死得快。 Losers are always there and die quickly. 17、鸟惜羽毛虎惜皮，为人处世惜脸皮。

英语课程学习总结

英语课程学习总结 篇一：英语课程标准学习总结 利用这次假期我又一次学习了英语课程标准，通过这次学习，我对课改又有了一些新的的认识。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。首先，新课程理念标准认为，课程不是教材，教学也不是简单的知识灌输或是知识移植的过程。真正的教学过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师)，包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。要想有效的实施英语课堂课程资源的开发，我认为可以从以下几个方面来考虑。一、明确目标我们以往的英语教学中把掌握语言基本知识和基本技能放在教学目的的首位。而新制定的课程标准要求把激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的习惯和形成有效的学习英语策略，发展自主学习的能力和合作精神放在首位。同时，提倡教学中要以口语交际为主，培养学生的口语能力，使每一个学生都能开口说英语，达到学以致用的目的和增强学生的实践能力。二、改变英语教学方法过去的在英语教学中总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，口语、听力非常差。现在我们要转变这种模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那么怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效率呢?可以从以下四方面入手: 1、在教学中应把时间和空间多留给学生合作学习前给学生独立

思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。提出一个探究性的问题，给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。2、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。3、充分利用学生的差异在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划一，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。4、创造性运用教材新课程倡导教师用教材教，而不是简单地教教材。教材只是书面的东西，而且所载的信息是

英语教师职称业务工作总结

竭诚为您提供优质文档/双击可除英语教师职称业务工作总结 篇一：申报中学英语中一教师职称个人总结 申报中学英语中一教师职称个人总结 文山市古木中心校 一、个人基本情况 钱芳，女，31岁，大学本科学历。20XX年获得中学二级教师职称，任现职7年现申报中学一级教师专业职务。 我于20XX年7月毕业于昆明师范专科学校，20XX年8月到文山市古木镇中心学校工作，20XX年8月至今一直担任中学英语教学工作。 二、思想表现任现职以来，我在思想上严于律己，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导。执行党的决议，热爱党的教育事业，严格遵守教师职业道德，为人师表，勤勤恳恳开展工作，教育教学水平不断提高，我全面贯彻执行党的教育方针,遵纪守法,教书育人，严格遵守教师职业道德规范，为人师表。坚决执行上级决定，与上级保持高度一致，做到有令必行，按时按质完成上级布置的各项工作。我担任

的是初中英语教学工作。在实践过程中，我认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、党的十八大及习总书记系列讲话精神；认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《国家中长期教育改革和发展计划纲要（20XX--2020年）》等教育法律法规，全面贯彻党的教育方针，严格要求自己，鞭策自己，服从领导安排，力争思想上和工作上在同事和学生心中树立榜样。 互帮互助，快乐生活。在学校党支和工会领导下，我主动和优秀1 教师结对，接受指导教师意见，完善自我。我还积极参与学校文体活动，增长知识，锻炼身体，充实生活。 三、专业学习 终身学习，抓住机遇，赢在新课程改革中。自工作以来，我积极参加各级培训。20XX年参加新一轮民族贫困地区中小学教师综合素质培训；20XX年参加全国中小学教师教育技术培训；20XX年参加“国培计划（20XX）”--云南省农村中小学骨干教师培训项目；20XX年在云南省昆明市参加了“中国教育改革绕不开口的杜郎口中学”解析农村乡镇中学课改神话云南专题会议等。 四、专业业绩 1、教学方面

高分子材料工程专业英语第二版(曹同玉)课后单词电子教案

高分子材料工程专业英语第二版(曹同玉) 课后单词

专业英语 accordion 手风琴 activation 活化（作用） addition polymer 加成聚合物，加聚物 aggravate 加重，恶化 agitation 搅拌 agrochemical 农药，化肥 Alfin catalyst 醇（碱金属）烯催化剂align 排列成行 aliphatic 脂肪（族）的 alkali metal 碱金属 allyl 烯丙基 aluminum alkyl 烷基铝 amidation 酰胺化（作用） amino 氨基，氨基的amorphous 无定型的，非晶体的anionic 阴（负）离子的antioxidant 抗氧剂 antistatic agent 抗静电剂 aromatic 芳香（族）的arrangement （空间）排布，排列atactic 无规立构的 attraction 引力，吸引 backbone 主链，骨干 behavior 性能，行为 biological 生物（学）的 biomedical 生物医学的 bond dissociation energy 键断裂能boundary 界限，范围 brittle 脆的，易碎的 butadiene 丁二烯 butyllithium 丁基锂 calendering 压延成型 calendering 压延 carboxyl 羧基 carrier 载体 catalyst 催化剂，触媒categorization 分类（法） category 种类，类型 cation 正[阳]离子 cationic 阳（正）离子的centrifuge 离心 chain reaction 连锁反应 chain termination 链终止 char 炭 characterize 表征成为…的特征 chilled water 冷冻水 chlorine 氯（气） coating 涂覆 cocatalyst 助催化剂 coil 线团 coiling 线团状的 colligative 依数性 colloid 胶体 commence 开始，着手 common salt 食盐 complex 络合物 compliance 柔量 condensation polymer 缩合聚合物，缩聚物 conductive material 导电材料conformation 构象 consistency 稠度，粘稠度contaminant 污物 contour 外形，轮廓 controlled release 控制释放controversy 争论，争议 conversion 转化率 conversion 转化 copolymer 共聚物copolymerization 共聚（合）corrosion inhibitor 缓释剂countercurrent 逆流 crosslinking 交联 crystal 基体，结晶 crystalline 晶体，晶态，结晶的，晶态的 crystalline 结晶的 crystallinity 结晶性，结晶度crystallite 微晶 decomposition 分解 defect 缺陷 deformability 变形性，变形能力deformation 形变 deformation 变形 degree of polymerization 聚合度dehydrogenate 使脱氢 density 密度 depolymerization 解聚deposit 堆积物，沉积depropagation 降解 dewater 脱水 diacid 二（元）酸 diamine 二（元）胺 dibasic 二元的 dieforming 口模成型 diffraction 衍射 diffuse 扩散 dimension 尺寸 dimensional stability 尺寸稳定性dimer 二聚物（体） diol 二（元）醇diolefin 二烯烃 disintegrate 分解，分散，分离 dislocation 错位，位错 dispersant 分散剂 dissociate 离解 dissolution 溶解 dissolve 使…溶解 distort 使…变形，扭曲 double bond 双键 dough （生）面团，揉好的面 drug 药品，药物 elastic modulus 弹性模量 elastomer 弹性体 eliminate 消除，打开，除去 elongation 伸长率，延伸率 entanglement 缠结，纠缠 entropy 熵 equilibrium 平衡 esterification 酯化（作用） evacuate 撤出 extrusion 注射成型 extrusion 挤出 fiber 纤维 flame retardant 阻燃剂 flexible 柔软的 flocculating agent 絮凝剂 folded-chain lamella theory 折叠链片晶 理论 formulation 配方 fractionation 分级 fragment 碎屑，碎片 fringed-micelle theory 缨状微束理 论 functional group 官能团 functional polymer 功能聚合物 functionalized polymer 功能聚合物 gel 凝胶 glass transition temperature 玻璃化温度 glassy 玻璃（态）的 glassy 玻璃态的 glassy state 玻璃态 globule 小球，液滴，颗粒 growing chain 生长链，活性链 gyration 旋转，回旋 hardness 硬度 heat transfer 热传递 heterogeneous 不均匀的，非均匀的 hydocy acid 羧基酸 hydrogen 氢（气） hydrogen bonding 氢键 hydrostatic 流体静力学 hydroxyl 烃基 hypothetical 假定的，理想的，有前提的 ideal 理想的，概念的 imagine 想象，推测 imbed 嵌入，埋入，包埋 imperfect 不完全的 improve 增进，改善 impurity 杂质 indispensable 不了或缺的 infrared spectroscopy 红外光谱法 ingredient 成分 initiation （链）引发 initiator 引发剂 inorganic polymer 无机聚合物 interaction 相互作用 interchain 链间的 interlink 把…相互连接起来连接 intermittent 间歇式的 intermolecular (作用于)分子间的 intrinsic 固有的 ion 离子 ion exchange resin 离子交换树 脂 ionic 离子的 ionic polymerization 离子型聚合 irradiation 照射，辐射 irregularity 不规则性，不均匀的 isobutylene 异丁烯 isocyanate 异氰酸酯 isopropylate 异丙醇金属，异丙氧化金属 isotactic 等规立构的 isotropic 各项同性的 kinetic chain length 动力学链长 kinetics 动力学 latent 潜在的 light scattering 光散射 line 衬里，贴面 liquid crystal 液晶 macromelecule 大分子，高分子 matrix 基体，母体，基质，矩阵 mean-aquare end-to-end distance 均方末端距 mechanical property 力学性能， 机械性能 mechanism 机理 medium 介质中等的，中间的 minimise 最小化 minimum 最小值，最小的 mo(u)lding 模型 mobility 流动性 mobilize 运动，流动 model 模型 modify 改性 molecular weight 分子量 molecular weight distribution 分子量分布 molten 熔化的 monofunctional 单官能度的 monomer 单体 morphology 形态（学） moulding 模塑成型 neutral 中性的 nonelastic 非弹性的 nuclear magnetic resonance 核磁共振 nuclear track detector 核径迹探测 器 number average molecular weight 数均分子量 occluded 夹杂（带）的 olefinic 烯烃的 optimum 最佳的，最佳值[点，状态] orient 定向，取向 orientation 定向 oxonium 氧鎓羊 packing 堆砌 parameter 参数 parison 型柸 pattern 花纹，图样式样 peculiarity 特性 pendant group 侧基 performance 性能，特征 permeability 渗透性 pharmaceutical 药品，药物，药物的，医药 的 phenyl sodium 苯基钠 phenyllithium 苯基锂 phosgene 光气，碳酰氯 photosensitizer 光敏剂 plastics 塑料 platelet 片晶 polyamide 聚酰胺 polybutene 聚丁烯 polycondensation 缩（合）聚 （合） polydisperse 多分散的 polydispersity 多分散性 polyesterification 聚酯化（作 用） polyethylene 聚乙烯 polyfunctional 多官能度的 polymer 聚合物【体】，高聚物 polymeric 聚合（物）的 polypropylene 聚苯烯 polystyrene 聚苯乙烯 polyvinyl alcohol 聚乙烯醇 polyvinylchloride 聚氯乙烯 porosity 多孔性，孔隙率 positive 正的，阳（性）的 powdery 粉状的 processing 加工，成型 purity 纯度 pyrolysis 热解 radical 自由基 radical polymerization 自由基聚合 radius 半径 random coil 无规线团 random decomposition 无规降解 reactent 反应物，试剂 reactive 反应性的，活性的 reactivity 反应性，活性 reactivity ratio 竞聚率 real 真是的 release 解除，松开 repeating unit 重复单元 retract 收缩 rubber 橡胶 rubbery 橡胶态的 rupture 断裂 saturation 饱和 scalp 筛子，筛分 seal 密封 secondary shaping operation 二次成型 sedimentation 沉降（法） segment 链段 segment 链段 semicrystalline 半晶 settle 沉淀，澄清 shaping 成型 side reaction 副作用 simultaneously 同时，同步 single bond 单键 slastic parameter 弹性指数 slurry 淤浆 solar energy 太阳能 solubility 溶解度 solvent 溶剂 spacer group 隔离基团 sprinkle 喷洒 squeeze 挤压 srereoregularity 立构规整性【度】 stability 稳定性 stabilizer 稳定剂 statistical 统计的 step-growth polymerization 逐步聚合 stereoregular 有规立构的，立构规整性的 stoichiometric 当量的，化学计算量的 strength 强度 stretch 拉直，拉长 stripping tower 脱单塔 subdivide 细分区分 substitution 取代，代替 surfactant 表面活性剂 swell 溶胀 swollen 溶胀的 synthesis 合成 synthesize 合成 synthetic 合成的 tacky （表面）发粘的 ,粘连性 tanker 油轮，槽车 tensile strength 抗张强度 terminate （链）终止 tertiary 三元的，叔（特）的 tetrahydrofuran 四氢呋喃 texture 结构，组织 thermoforming 热成型 thermondynamically 热力学地 thermoplastic 热塑性的 thermoset 热固性的 three-dimensionally ordered 三维有序的 titanium tetrachloride 四氯化钛 titanium trichloride 三氯化铁 torsion 转矩 transfer （链）转移，（热）传递 triethyloxonium-borofluoride 三乙基硼氟 酸羊 trimer 三聚物（体） triphenylenthyl potassium 三苯甲基钾 ultracentrifugation 超速离心 （分离） ultrasonic 超声波 uncross-linked 非交联的 uniaxial 单轴的 unsaturated 不饱和的 unzippering 开链 urethane 氨基甲酸酯 variation 变化，改变 vinyl 乙烯基（的） vinyl chloride 氯乙烯 vinyl ether 乙烯基醚 viscoelastic 黏弹性的 viscoelastic state 黏弹态 viscofluid state 黏流态 viscosity 黏度 viscosity average molecular weight 黏均分子量 viscous 粘稠的 vulcanization 硫化 weight average molecular weight 重均分子量 X-ray x射线 x光 yield 产率 Young's modulus 杨氏模量

英语日常常用句子

What are you trying to say?（你到底想说什么？） Don't be silly.（别胡闹了。） How strong are your glasses?（你近视多少度？） Just because.（没有别的原因。） It isn't the way I hoped it would be.（这不是我所盼望的。） You will never guess.（你永远猜不到。） No one could do anything about it.（众人对此束手无措。） I saw something deeply disturbing.（深感事情不妙。） Money is a good servant but a bad master.（要做金钱的主人，莫做金钱的奴隶。） I am not available.（我正忙着）Wisdom in the mind is better than money in the hand.(脑中的知识比手中的金钱更重要） Never say die.it's a piece of cake.别泄气，那只是小菜一碟。 Don't worry.you'll get use to it soon.别担心，很快你就会习惯的。 I konw how you feel.我明白你的感受。 You win some.you lose some.胜败乃兵家常事。 Don't bury your head in the sand.不要逃避现实。 I didn't expect you to such a good job.我没想到你干得这么好。 You are coming alone well.你做得挺顺利。 She is well-build.她的身材真棒。You look neat and fresh.你看起来很清纯。 You have a beautiful personality.你的气质很好。 You flatter me immensely.你过奖啦。You should be slow to judge others.你不应该随意评论别人。 I hope you will excuse me if i make any mistake.如有任何错误，请你原谅It was most careless ofme.我太粗心了。 It was quite by accident.真是始料不及。 I wish i had all the time i'd ever wasted,so i could waste it all over again.我希望所有被我浪费的时间重新回来，让我再浪费一遍。 I like you the way you were.我喜欢你以前的样子。 You two go ahead to the movie without me,i don't want to be a third wheel.你们两个自己去看电影吧，我不想当电灯泡。 Do you have anyone in mind?你有心上人吗？ How long have you known her？你认识她多久了？ It was love at frist sight.一见钟情 I'd bettle hit the books.我要复习功课啦。 a piece of one's mind .直言不讳 He gave me a piece of mind,"Don't shift responsibility onto others."他责备道：“不要把责任推卸到别人身上。” a cat and dog life水火不容的生活The husband and his wife are always quarrelling,and they are leading a cat and dog life.这对夫妇老是吵架，相互之间水火不容。 a dog's life潦倒的生活 The man lived a dog's life.这个人生活潦倒。 A to Z从头至尾 I know that from A to Z. 我很了解这件事。 above somebody深奥 Well,this sort of talk is above me.我不懂你们在讲什么。 all ears 全神贯注地倾听着 When you tell Mary some gossip,she is all ears.跟Mary讲一些小道消息，她会听地仔仔细细。