金太阳大联考2020年6月高考适应性测试“青春的责任与担当”作文讲评及名师下水范文集锦
金太阳大联考2020年6月高考适应性测试“青春的责任与担当”作文讲评及名师下水范文集锦
原题在线
阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
网络流行这样一句话，“17年前全世界中护‘90后’，现在换‘90后’，中护这个世界”。“90后”现在长大了，不管是组建青年突击队还是招募青年志愿者，都是以“90后”为主。青年的力量就在于那股子不畏不惧的韧劲。
作家冰心曾写道，“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔!”正如此，才有一波又一波的年轻护士为了争分夺秒救人将一头秀发剪掉，才有一个个不惧风雨的身影在不舍昼夜地忙碌，才有一张张稚嫩却刚毅的脸庞在平凡的岗位上出现。
请综合材料内容,从以下写作任务中任意选择一个，完成写作任务。
①“00后”的你们现在还是被守护者,请你以被守护者的身份向正在守护世界的“90后”写一封感谢信。
②若干年后,你也会成为守护者,为了将来能更好地守护这个世界，现在的你应该怎样规划自己的人生呢?请就此写一篇文章。
要求:结合材料，自选角度,确定立意;符合文体特征，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
写作指导
此题为双则材料双重驱动任务型作文。审题难度不大。考生只需完成驱动任务和围绕材料的内涵进行谋篇布局，即为最佳立意文章。
材料内涵：
材料一：90后的青年未负青春，未负时代，未负世界，用自己的责任和担当，实现了青春时代应该实现的价值，已变成了国家和世界的希望。（青春、责任担当）
材料二：引用冰心的一句话，号召00后的青年，虽未正式步人社会，正在被守护着,但也不能一味地只享受权利，也要像90后一样，表现出青年人的责任和担当，他们不负青春，不负时代，给社会交了一份满意的答卷，规划好自己的人生。（不负青春、要有责任担当）
驱动任务：
任务1:
（1）完成书信体格式，包括五个部分如下：
①标题，标题一般在第一行中间写上“给……的一封信”。
②称谓，要求写明接受单位的名称、称呼、个人的姓名，一般要在标题下隔两行顶格写，后加冒号。
③正文，内容要写得清楚明白，身份明确。用词要热情、自然、贴切、有礼貌。
④结尾，在文章最后写上一些敬意或祝福的话。如：此致（空两格），敬礼（隔一行顶格写。）
⑤落款，落款要署上写信人的单位或个人的称呼姓名，并署上成文日期。右下角。
（2）注意两个身份,：一是写信的你是“00后”被守护者；二是写信对象是“90后”守护者。在书信中，定要体现出两者的关系。
任务2:（此任务与2018年全国卷1的作文驱动任务有相似之处，前者是给未来自己作为守护者的身份来写一篇规划人生的文章，后者是给未来的新世纪宝宝（与自己同龄的别人）写一篇文章来阅读。）（1）未来自己作为守护者，要更好地维护好世界。
（2）该如何更好地维护好这个世界（规划好自己的人生）。
考生无论选择哪个驱动任务，定要综合这两则材料的内涵进行谋篇布局。
立意角度:时间翻着书页,试看青年着笔;青年有担当，世界有希望;青年不做时代的看客;担起责来,不必等待;中国青年的负责与尽责;青年担责,助力中国;不负青春,不负时代;与时代同心同向，让青春绽放光芒。
优秀作文标题：
《只争朝夕，不负韶华》
《不负青春，不负时代》
《历尽千帆，不改少年初心》
《90后的担当，00后的榜样》
名师下水作文
历尽千帆，不改少年初心
——给抗疫一线90后的感谢信
草木心
尊敬的90后：
见字如面。
17年前全世界守护你们，现在你们守护这个世界，保护我们！昨天你们还在父母温暖的怀抱中安逸地享受着，今天你们便冲锋在前，彰显着新一代青年人的担当和勇气！正如冰心所说：“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！”你们写下的是注定载入史册的浓墨重彩的一笔！曾经梦想仗剑走天涯的青葱少年，历经疫情的洗礼，满身的风尘是无上荣誉的象征，历尽千帆，不改你们少年的初心。
少年恃险若平地，独倚长剑凌清秋。感谢你们明知前路坎坷，却依然冲锋在前，你们心中有的不是自己，装的是“国家有难，匹夫有责”的爱国情怀！
剑未佩妥，出门已是江湖，庚子之春，荆楚的这场大疫让太多的人措手不及！可是你们在全国的惊愕之中义无反顾中依然选择了在新年出发，“不计报酬，无论生死”。29岁的彭银华推迟婚礼，奔赴抗议一线，感染病毒后，期盼的是病好之后上一线；95后甘如意辗转300公里，骑自行车、搭顺风车，经过四天三夜逆行回到武汉……感谢你们赤诚的爱国之心，护国家以万全，历尽千帆，不改少年初心。
伏波唯愿裹尸还，定远何需生入关。感谢你们不顾一切，义无反顾的奉献精神！别人看到的是危
险，你们看到的是生命！
“人民至上，生命至上，保护人民生命安全和身体健康可以不惜一切代价。”“生命至上”是疫情期最动人的口号！心中装着别人，尽力为他人服务，95后楼威辰卖掉房子，带上物资，驰援武汉，告诉友人，他的墓志铭上要写下“一生赤诚，不食烟火”；26岁的吴悠志愿加入免费送药的行动中，为500多户求助者送去药品和防护物资。感谢你们真诚的赤子之心，在危急时刻倾尽所有地帮助他人，历尽千帆，不改少年初心。
千难万挡我去闯，今朝唯我少年郎。感谢你们用行动为我们书写的历史，让我们看到了你们那股子不畏不惧的青年的力量，让我们树立起了成为你们的志愿！
人事有代谢，往来成古今。国家的强大需要薪火相传，一辈接一辈的努力，作为00后，我们会接过你们手中的枪，为祖国发光发热，让五岳向上，让一切江河滚滚向东，让民族的意志永远向着热腾腾的太阳！18岁朱如归学习钟南山爷爷逆行武汉的勇气，00后刘家怡“穿上防护服，我就不是一个孩子了”，我们的力量会在将来更加强大！躬逢盛世，我们定当不辱使命，惟愿笃志如初，慎行至终，历尽千帆，不改少年初心！
喻育之说：“河山浩气，星芒失色，英勇悲壮，光炳日月，令树旌碑，永志忠烈。”没有人生而勇敢，只是选择了无畏！感谢你们，感谢你们的付出，感谢你们的榜样力量，感谢你们历尽千帆，不改少年初心！路漫漫其修远兮，作为青年学生，我们会肩负责任，上下求索，因为我们的征途是星辰大海！
此致
敬礼
00后
2020年6月6日
只争朝夕，不负韶华
张月
亲爱的未来守护者：
你们好！
我知道你们是谁，你们是若干年后作为守护者的我们，现在我们还是被守护的零零后，非同寻常的2020年，让我们看到很多在抗疫战中奋力拼搏的九零后，他们的刚毅和坚强，给了我们人生许多启迪。为了能够让我们在将来更好地守护这个世界。我想和你们说一下我们人生的核心规划：只争朝夕，不负韶华。
规划之一：塑造自我不畏不惧而坚韧的性格。
伟大领导人面对全国青少年曾说：“选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一些摔打、挫折，有利于走好人生的路。”我想，疫情间，奋战在灾区的九零后便是如此。青年团队创业者，面对突如其来的疫情而举步维艰，但是他们还是以积极的心态面对魔难，每天为医护人员传送爱心“云咖啡”，为武汉“加油”。与之相似的还有很多青年志愿者，他们同样是我们学习的榜样，这无时无刻都在告诉我们，不经历风雨怎能见彩虹。因此，我们要以此激励自己，塑造坚韧的性格。
规划之二：培养勇于担当和争于负责的精神。
古人顾炎武曾言：“天下兴亡，匹夫有责。”在当今的时代，仍是如此。庚子之年，更是诠释了这句话的意义。作为被守护者，我们亲身看到：一批批年轻的护士为了争分夺秒救人将一头秀发剪去；一个个不顾个人安危穿梭在灾区的年轻警察，一名名为森林救火而失去生命勇士；一群群从祖国各地驰援湖北的90、00后青年医护人员。他们心中正在燃烧着责任担当的烈火，正好照亮了亲临疫情的我们，我们何尝不会感动，何尝不会向他们学习，何尝不会向他们致敬？将来我们要像他们一样，奉献出自己可以、应该焕发的一份力量。
规划之三：奋斗不止，只为做好一名守护者。
古人云：“为天地立心，为民生立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”我想，这也是我们奋斗不止，做好一名守护者的初衷。“青年人，尊重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！”这是冰心对青年人的寄托，也是对未来希望的勉励。我们虽处于青少年时期，但我们应当有理性的心智和长远的抱负，为自己的理想而努力奋斗，为国家繁荣昌盛而全力以赴，为民族的崛起而厚积薄发。所以未来的守护者，请相信我们，我们将为你们做好一切准备，只为了将来不辜负你们成为守护好这个世界的心。
若干年后的我们——未来的守护者，我们现在定会只争朝夕，不负韶华，做一名有志青年。
现在的你们
2020年6月7日
全国100所名校最新高考模拟示范卷(三)(江西数学)
全国100所名校最新高考模拟示范卷卷(三) 数学(理科,江西专用) 江西金太阳教育研究所数学研究室 编 一.选择题(本大题12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合要求) 1.复数2008(1)i -的实部为( ). A.0 B.10042 C.10042- D.20082 2.已知函数1()4(0,1)x f x a a a -=+>≠的反函数1()y f x -=的图象经过一个定点,则这个定点的坐 标为( ). A.(1,4) B.(1,5) C.(5,1) D.(4,1) 3.函数2()12cos 2()f x x x R =-∈是( ). A.最小正周期为π的偶函数 B.最小正周期为π的奇函数 C.最小正周期为 2 π 的偶函数 D.最小正周期为 2 π 的偶函数 4.若||2sin15a =?,||4cos15b =?,a 与b 的夹角为30?,则a b ?的值为( ). A. 2 B. D.1 2 5.若点(,)P x y 在以(3,1),(1,0),(2,0)A B C ---为顶点的ABC ?的内部运动(不包含边界),则 21 y x --的取值范围( ). A.1 2 [,1] B.1 2 (,1) C.1 4 [,1] D.1 4 (,1) 6.已知椭圆222 2 : 1(0)x y a b C a b + =>>,顺次连结椭圆C 的四个顶点,所得四边形的内切圆与 长轴的两交点正好是长轴的两个三等分点,则椭圆的离心率e 等于( ). A. 3 B. 4 C. 5 D. 7 7.若实数,x y 满足1 |1|ln 0 x --=,则y 关于x 的函数的图象大致是( ). 8.四面体ABCD 中,已知3AB cm =,215ABC S cm ?=,212ABD S cm ?=,面ABC 与面ABD 所成 A. B. C. D.
2013年上海高考优秀记叙文和议论文
2013年高考上海卷优秀作文 一、原题回放 【上海卷】阅读下面的文字，按照要求作文。 生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。 这种现象普遍存在，人们对此的思考不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：(1)题目自拟；(2)全文不少于800字；(3)不要写成诗歌。 二、【专家点评】 上海交大附中语文特级教师刘慧认为，作为一道开放性的题目，今年高考作文题仍然给了考生很大发挥空间。从题目类型来看，今年与前几年类似，都要求考生根据材料内容，自选角度成文。从题目内容来说，这次的题目与2008年上海卷作文“他们”，有异曲同工之处，引导学生不只关注自己，更关注他们、关注社会。考生可以结合实际生活，全面诠释自己的观点。因为这道题目中存在转折关系，考生可以选择着重写转折部分。比如，自己埋头干活没错，但不时也要抬头看天，仰望星空，拓宽视野；人该朝着自己的目标努
力奋斗，也该思考对社会的贡献和价值；每个人除了要灌满自己这条小河，也该思考如何汇入社会这条大河。 三、优秀作文 优秀作文： 第一类：记叙类 1、更重要的事 从小，父母和亲戚们都非常关心我的学业、成绩。当我因名列前茅而得到一份份父母赠送的小礼物时，当我因成绩好而被老师和同学称赞时，我一度认为，学习是世界上最重要的事。 然而，直到半年前我才发现…… 那天傍晚我的心情低落，满脑子都是被划了一道道叉叉的试卷。那鲜艳的红色否定了我的努力，让我从被人羡慕的天堂跌落到了深渊谷底。 回到家，母亲在客厅布菜，父亲笑着摸着我的头，叫我赶紧入座吃饭。我沉默地拿出这次的成绩单递给他们，忐忑地等待着责骂的到来。犹记得小学二年级时，我特别喜欢看动画片，作业也不做。等到期末成绩出来后，母亲拿起鸡毛
2010年江西高考满分作文
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太容易了,失去了检测的意义。这种看法是不正确的。 根据我多年参加高考作文阅卷的经验和下水亲自写高考作文的体会来看,要写这个作文题,的确不难,人人有话可说,但要写得符合要求,要写得精彩、出色,就不那么容易了。 “找回童年”,这个题目有两段:“找回”和“童年”。“找回童年”,为什么要“找回”?不就是“失去”了才要重新“找回”来么。 所以写作的重点应该在“找回”二字上。如果你单从“童年”二字上去写,写成“回忆童年”或“童年的回忆”、“童年的趣事”、“童年的乐趣”等等,都是不符合要求的。 这个命题的机关,就在“找回”二字上。如何体现“找回”,能否体现“找回”,就是写作成败的关键了。体现“找回”的方法虽然很多,但比较直观、易用的方法,莫过于进行对比,将今昔进行对比,来体现“找回”。 此外,对“童年”二字也要进行再次理解,你不能只理解成,“童年”就是人的低龄阶段。正如提示文字里有所透露的,是天真烂漫、百无禁忌、无忧无虑、健康快乐??“童年”是有寓意的,其寓意大概就是人之初,人之根本,是真诚、纯真、无忌、坦率等的象征,也是好奇、自由、勇敢、快乐等的载体。“找回童年”,实际上就是“找回真诚,找回纯真、找回勇敢,找回快乐??”之意。这正如写2005年的话题作文“脸”一样,你不能只狭义的理解为“脸是人体的一部分”或者“脸是需要经常洗清的”,其实这里的“脸”,不光是外在形象的代名词,也可以比喻“面子”、“尊严”、“荣誉”等等。 “童年”为什么会“失去”呢?提示文字里虽然没说,但我们完全可以说出各种各样的原因:生活节奏的加快、生活压力的过大、学习任务的繁重、学习竞争
2013上海高考作文题简析
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历年上海高考作文题
历年上海高考作文题（1985~2013） 1985年《知足常乐与不知足常乐》 1986年《2000年回母校》 1987年《关于报考历史学科的意见》 1988年《清流与活源》 1989年《中学生活的回顾与思考》 1990年《时间啊时间》 1991年《我们生活在同一块土地上》 1992年《遥望星空》 1993年《机遇》 1994年 （一）写作第一题 介绍一家街头（或乡间）小店，写—篇200字以内的说明性短文。（二）写作第二题 题目：父辈 要求：①不要写成诗歌。②全文700字左右。 1995年 （一）写作第一题 请就学校里最近举行过的一次活动（运动会、艺术节或主题班会），写一则简短的消息。 要求：①标题自拟。②150～200字。③如文中需出现区县名、校名、人名，一律用“XX”代替，否则扣分。 （二）写作第二题 题目：责任 要求：①不要写成诗歌。②全文700字左右。 1996年 （一）写作第一题 初夏时节，我们可以发现许多时令特征请从三个方面进行介绍，写一篇200字左右的短文。 题目：初夏的时令特征 （二）写作第二题
题目：我的财富 要求：①全文700字左右。②不要写成诗歌。 1997年 （一）写作第一题 推荐一部电影（电视剧或戏剧作品） 要求：①注意突出作品的特色；②250字左右。 （二）写作第二题 阅读下面材料，以“我看课外阅读”为题写一篇文章。 材料一：据调查，目前在“考分”压力下，不少青少年阅读面狭窄单一，无法有效地提高自己的文化修养。 材料二：在一项“您最希望孩子买的书”的调查中，90％的家长都选择了“辅导读物”。 材料三：许多青少年在有限的课余时间里，读得最多的是漫画卡通、言情武侠等“休闲”作品。这类作品位于青少年图书消费量的榜首。 要求：①全文700字左右。②不要写成诗歌。 1998年 一、根据下面这首小诗的诗意，展开想象，从周围环境、花的性格、全诗寓意等方面着手，将该诗改写成一篇短文。不要超过250个字。（20分）春水（之一）冰心 墙角的花！ 你孤芳自赏时， 天地便小了。 二、阅读下列材料，写一篇700字左右的文章。副标题为“读报有感”，正标题自拟。（50分） 一部美化日本头号甲级战犯东条英机的影片《自尊——命运的瞬间》，今天在此间日本记者俱乐部试映。 这是一部公然为日本军国主义招魂的影片。编导者出于反动的“自由主义史观”，否定侵略史实，极力鼓吹“太平洋战争是民族解放之战”的谬论。他们蓄意策划该片，目的是想通过电影误导日本国民对历史的认识，从而唤起所谓的日本民族的“自尊”。 影片《自尊——命运的瞬间》以远东国际军事法庭1946年5月3日至1948年11月12日对28名日本战犯开庭审判为主线，由始至终宣扬这一公正的、历史性的审判是“胜者对败者的审判”，并公然宣扬“日本无罪”。影片极力粉饰东条英机，否定“南京大屠杀”，通过一系列情节，全面歪曲史实，否认和美化日本发动的侵略战争。 这部影片一出笼立即遭到日本各界有识之士的愤怒谴责。4月20日，由几百名赞同者和许多赞同团体支持的“批判电影《自尊》会”正式成立，并一致主张严厉声讨这一歪曲历史事实的影片。（摘自“新华社东京1998年5月9日电”）题目：——读报有感 1999年 写作第一题：
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以感动为话题的高考作文五篇精选 生活可能使你疲惫不堪，但当你遇到那使你感动的目光时，千万要把它珍藏在你的记忆中。将来有一天当你重新回味它时，你会拥有无尽的喜悦，因为那目光曾带给你感动。今天小编给大家分享一下有关于感动的话题作文，让我们一起来欣赏一下吧! 有人说：“感动这东西，现在可真是到处泛滥!”又有人说：“感动，哼!值几斤几两?”是 啊!生活不是林黛玉，哪有那么多泪水，天天感动这感动那，可是言归正传，生命到底为 谁感动…… 他们说…… 生命是曹雪芹笔下的《红楼梦》，一字一句，书写着辛酸。从“钟鸣鼎食”到“根举家食粥”，这落差可真的是“飞流直下三千尺”，换谁都受不了，加上皇帝的不信任及接踵而来的 不幸，雪上加霜，使得这位昔日纨绔子弟操起笔来，大写“石头记”，把自己的感情都投入 到“满纸荒唐言”中生命不正是如此吗?即使铁骨铮铮的汉子，也似乎有种东西在操纵着某 条感情线，使他像提线木偶一般，提着线被操纵，感觉到生命的不容易，从它的诞生到它 的结束，无不浸透着一丝丝的辛酸，无不散发着一缕缕的辛酸，而这一丝一缕的辛酸，袅袅炊烟般的辛酸，似有若无的辛酸，有几人与我们共尝，有几人又尝了一遍…… 生命是贝多芬指下的交响曲，一个音符一段旋律，弹奏着苦难。“乐圣”贝多芬独生在 钢琴前，灵巧的双手在琴键上敲打，跳动着音符也跳幼着贝多芬的音乐之路。因为有丑的存在，美丽显得更美;因为有幸福的存在，苦难显得更刺眼。是啊，音乐家却失聪了，这足以让贝多芬掉到无底深渊，而贝多芬却说：“我要扼住命运的咽喉，它不能使我完全屈服。”诚然，连贝多芬也只是不被完全屈服而已，那我们又该怎么办呢?是否该屈服于命运?在贝多芬支撑不下去的时候，是道德，使他不曾自杀。还好，贝多芬还有东西撑着他。当 我们像贝多芬一样说出“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能了解我的音乐， 谁便能超越常人无以摆脱的苦难”的时候，我们除了该向天呐喊外，是否该向某些人道谢? 又该怎么谢呢? 而我也说…… 生命是我笔下的那些人，是我那先苦后甜的呐喊。生命如曹雪芹为我们书写一部《红 楼梦》，是谁与我们一同演绎?是“他们”不辞辛劳，与我们共“享”，甚至“抢”先一步尝了它。生命如贝多芬为我们弹奏钢琴曲，一个音符一个节拍，传动着苦难，抨击着我们的心灵;又是“他们”，“抢”在前头，用“某种难以言喻的东西”当盾牌，保护我们。生活终于如此美好。 这个“他们”是谁?是父母;这个“某种难以言喻的东西”是什么?难以言喻，但它有名称， 叫做“爱”我们的感恩，是放在心中的感恩，是永不褪色的感恩和……
江西金太阳2008届高三第七次全国大联考理科综合试卷(物理部分)
全国大联考 2008届高三第七次联考·理科综合试卷 考生注意： 1．本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。共300分。考试时间 150分钟。 2．答题前，考生务必将密封线内的项目填写清楚。 3．请将第1卷和第Ⅱ卷的答案用蓝、黑钢笔或圆珠笔写在答题卡上。 4．可能用到的相对原子质量：H l C 12 O 16 Na 23 S 32 Cl 35．5 Fe 56 As 75 第1卷 (选择题 共1 26分)、 二、选择题(本题包括8小题。在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错或不答的得0分) 14．医院有一种先进的检测技术——彩超．这一技术是，首先向病人体内发射频率已精确掌握的超声波，超声波经血液反射后被专用仪器接收，同时测出反射波的频率变化，最后就可知道血液的流速．则这一技术主要体现了下列哪一种物理现象 A ．多普勒效应 B ．波的衍射 C ．波的干涉 D ．共振 15．两个动能均为Ek 的电子对撞后湮灭成频率均为，的两个光子．用c 表示光在真空中的传播速度，用h 表示朗克常量，用m 表示每个电子的质量．则电子湮灭时产生的光子在真空中传播时的波长为 16．在标准大气压P 0的环境中，质量为M(单位：kg)的水沸腾时变成同温度的水蒸气，体积会由V 1变为v2．已知1 kg 的水转化为同温度的水蒸气需吸收热量Q ，则在此过程中l kg 的水内能的变化量为 17．一正电荷仅在电场力作用下，运动过程中其速率随时问变化的图象如图所示．关于A 、B 两点电场强度E 的大小和电势的高低，下列判断正确的是 18．如图所示，质量为M 的小车静止于光滑的水平面上，小车的AB 部分是半径为R 的1/4光滑圆弧形轨道，BC 部分是粗糙的水平面．现将质量为m 的小物体从A 点由静止释放，最终小物体相对小车静止在小车上B 、C 两点之间的D 点．用． Αμl 表示小物体与BC 水平面间的动摩擦因数，用z 表示B 、 D 两点问的距离．下列说法正确的是 A ．若保持其他量不变，则R 越大x 越大 B ．若保持其他量不变，则卢越大x 越小 C ．若保持其他量不变，则m 越大x 越大 D ．若保持其他量不变，则M 越大x 越小 19．如图所示，L 为理想变压器，其原线圈、副线圈的匝数分别为n 1 n 2 ④
高考优秀作文1000字：上海高考优秀作文：雅俗共赏,去粗取精
提供专业的word版文档，优质的服务，希望对您有帮助/双击去除 高考优秀作文1000字：上海高考优秀作文：雅俗共赏， 去粗取精 高考优秀作文1000字：上海高考优秀作文：雅俗共赏，去粗取精 上海高考优秀作文：雅俗共赏，去粗取精 古有“阳春白雪、下里巴人”。文化的特点原本就是雅俗共赏。文化的多元化更是如今社会的基本形式，所以面对这样分（纷）繁杂乱的社会，如何审视文化是一个极其重要的课题。我以为，面对如此的考验，我们应当学会雅俗共赏，去粗取精。 “雅俗共赏”，是我们面对这样一个文化冲击，文化融合时首先要具备的能力。对于如此大的一个世界，充斥着无数民族，无数的文化。他们各自具有其自己的特点。如美利坚文化热情外露，英格兰文化拘谨内敛。这些文化所产生的物质文化更是天差地别，美国黑人的街舞绕舌，英国绅士的蓝调爵士。这些都是文化上的差异，这些也是多元文化构成所不可避免的因素。我们，作为新一代中国崛起后面临世界狂潮冲击的新生代，有一颗包容，共赏的心是必需的。历史的教训告诫我们，只有包容并学习先进，才能被历史所接纳，被世界所承认。
而应该有一颗进取，平淡而宽容的心去面对。只有敢于面对任何冲击。才能坚定的继续矗立着。 “去粗取精”，是在学会包容之后智者的选择，这是一种进步的手段。文明文化的发展，自然是人类的努力，但是想要进步，要求发展往往一些先进的思考，在我们接受了之后，该做的就是去筛选，更甚者就是去吸取，去吸收。古代中国先进的四大发明，对于阿拉伯人来说他们是接纳，并双手拿着交给了欧洲人，而欧洲人从阿拉伯人手中接过他（它）们并把他（它）们融入在了自己的文化中，才有了“新航路的开辟”。学会吸收才是进步的开始，如今英语的使用已可说是百分百，我们的成长正是充斥着英语歌曲。电影，这才是一种文化的吸收。反之，日本的漫画，动画进入中国后只给大部分青少年留下迷恋游戏，电视的结果，这又是否该值得我们仔细思索。 故而，最终最值得我们审视自己，审视文化的是：如何培养自己一种真正的审美能力。可以说，只要有人类的地球，必然会仍然充满各式各样的文化。我们在面对如今文化生活的同时，该学会的是一种真正的审美能力，审视文化，审视生活。这才是我们该抱有的态度。我们青少年是社会的新血液，我们应当走近经典，在成长过程中，真正体会到文化的“美丽”之处。 最后，我希望面对文化，面对当今的分（纷）繁复杂的挑战。我们，作为炎黄子孙，始终该对我们五千年渊（源）远流长的汉文化保有一颗尊敬，崇尚的心，在面对世界文化狂潮袭来之时，坚定着我们的信念。传承发扬我们的文化。
历年上海高考英语作文及参考范文
历年上海高考英语作文及参考范文 1999上海高考作文及范例 一些学生认为学英语很重要；一些学生则认为不必学英语；我认为。。。。。。（观点、理由） Some students think it is very important to master English. They believe “A foreign language is a weapon in the struggle of life”, Others consider English useless. They feel lear ning English is nothing but a burden to them. In my opinion, English is one of the most important subjects we learn at school. Of all subjects I like English best. There are several reasons why English is my favorite subject. First, English is one of the most widely used languages of the world. Nearly all information on the Internet and over half of the world’s technical materials are in English, thus a good command of English will greatly benefit me in my work. Secondly，it is believed that good English also leads to greater chances and opportunities. In the competition for a well-paid job, the one who can speak English has an advantage over those who cannot. For all these reasons we should not only learn English but master it in the shortest time possible. (166words) 2000年上海高考作文及范例 1。我最难忘的一课2。具体说明为何难忘3。感想 An Unforgettable Lesson In my life I have experienced many important things. But perhaps the most unforgettable thing which is really worth mentioning is the lesson given by my Chinese teacher just after she had an accident. One morning just before our Chinese lesson, we were told our Chinese teacher, Miss Liu, had had an accident. One of her legs was badly injured and she couldn’t come t o teach us. While we were planning to visit her after school, we also thought that maybe we would be free to do whatever we wanted during our Chinese lesson, and hoped our homework load would be reduced. But to our surprise, shortly after the bell, Miss Liu, with the help of a stick, came to the door of our classroom. With great respect w all stood up and greeted her. She sat on a chair and began her lesson. She spoke slowly but forcefully. She prepared her lecture quite well and demanded that we do the same. Towards the end of the lesson, we got lots of homework from her. A good teacher is many things to many people. Everyone has definite ideas about what a good teacher is. In my opinion the teachers who demanded the most from the students are perhaps liked best. (210 words)
关于感动话题作文指导
关于感动话题作文指导 [题目设计] 在我们生活中，另我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以感动为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受;可以发表议论，评述世态，等等。 注意： 1.立意自定。 2.文体自选。 3.题目自拟。 4.不少于800字。 [写作指导] 人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以感动为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文，从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。 说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起1999年高考坚韧我所追求的品格/战胜脆弱题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗能够赚得阅卷老师
的一把同情泪水吗答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。 自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法;依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成形散神凝的散文，也是一种写法;甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话题，阐发感动的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。
2013年江西高考优秀作文4篇
2013年江西高考优秀作文4篇 高考题型 2013-07-24 2045 2013年江西高考优秀作文4篇 “树人”需要鲁迅 在当下，中学生有三怕，怕奥数、怕英文、怕鲁迅。对于前两者，我倒心有戚戚焉；对于后者，我不仅不怕，反而喜欢。 当今中国的中学生，目光盯着升学，压力山大。奥数、英文是两种特别的东西，它能帮助中学生走上升学的捷径，中学生总是怕学得不好，拿不到高分，而语文学科无论怎么考，分数既高不上去，也拉不下多少（这是中学生尤其是高中生的“共识”），且语文课程中的“鲁迅”更是难得如同蜀道，以致大部分同学都“仰天胁息坐长叹”。 先生的文章博大精深甚至晦涩难懂，确实并不浅显。但这能成为我们怕的理由吗？纵观先秦诸子散文、唐宋诗词、明清小说，又有哪一个是既浅显的？对于精华，唯有一字一句仔细琢磨，方得真滋味。“世上本没有路，走的人多了，也便成了路。”“当生活安逸了，人就被生活所累了。”“心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。”……字字珠玑，意味深长，发人深省，难道都让红尘掩盖了它们？ 世事沧海桑田，思想却亘古不变。 “鲁迅”这个名词就其本质，已经不再是周树人的笔名，也不是一代文豪的代称，而是正义力量的象征。试看当今社会，孔乙己化身为教授，不是“窃书”，而是“抄书”；阿Q复活了，在网络炫富炫阔；祥林嫂复活了，在底层呻吟；乏走狗复活了，披着专家学者的镀金外衣，依然向着穷人狂吠；闰土复活了，失学打工，没有了美丽的家园……谁怕鲁迅？只有孔乙己、乏走狗、鲁四老爷之流。 中学生不应怕鲁迅，应当正视社会现实，不能只沉迷于书本。脱离社会的书本知识断然不能有助于中国的进步！ 如果中学生只被奥数、英文统治头脑，只为分数而学，到头来，思想必定是一片废墟。急功近利的学习只能损毁我们的未来，未来中国一定需要思想深邃的学者。怕鲁迅，就必定不能“树人”。“人”树不起来，地平线上就不会升起复兴崛起的希望晨曦！ 【名师点评】 文章首先援引材料，概述了“三怕”的原因，随即迅速将话题重点到“怕周树人”，表现出考生对材料的深切理解以及把握重点的写作能力，接下来驳斥鲁迅文章“晦涩难懂”的论调，并以古代文学作为反证，指出“对于精华，唯有一字一句仔细琢磨，方得真滋味”，并枚举了鲁迅的一些格言。尤为醒目的是，联系当前社会阴暗面，以鲁迅小说中的人物“复活”来表现对现实问题的深切关注，以及对正义的渴求。这样写文章，本身就有对鲁迅精神的传承。最后，文章站在国家繁荣富强的层面上论及“怕周树人”的后果，回应本文立论“…树人?需要鲁迅”。文章首尾呼应，脉络清晰，论理有据，表现出了一种人文情怀。 在怕的背后 “奥数、英文、周树人”，大多数中学生谈之色变，我们因奥数难寻的解题方法而退缩，因英文脱离母语原则而不敢迈进，最后面对周树人艰深难懂的文字，我们彻底恐惧。这一系列的胆怯，有我们自己的原因，也有学校、国家的责任。 “怕”的背后，有你我的“惰性思维”。 我们所惧怕的“奥数、英文、周树人”恰恰是需要我们进行长时间、深度思考的。但如今的中学生早已被家庭、社会圈养成一个个只知享乐、不会思考的“沙发人”。现盛行的娱乐节目一步步地蚕食着青少年走向勇于探索的好奇心，一步步地引导者青少年走向仅仅满足于
赴江西金太阳教育集团考察学习心得体会(汪清二中朴顺子)
赴江西金太阳教育集团考察学习心得体会 汪清县汪清第二中学朴顺子 今年7月20-24日我作为延边州中学学科带头人培养对象，有幸参加了赴江西金太阳教育集团考察培训，我非常感谢延边州教育学院给了我们这次江西考察学习的机会，我本人也非常珍惜这次外出学习的机会，内心充满了期待，期待亲身体验江南文化、期待零距离倾听教育专家学者的报告，深刻领会教育界前沿学校的课程改革经验和学校管理工作的新理念，更期待获得江西金太阳教育教学的精髓和最具内涵的东西。 终于在20日上午8：30分，在金太阳领导的带领下，乘车赶往金太阳教育裙楼二楼报告厅，随着延边教育学院副院长和金太阳教育集团领导的致辞本次考察的序幕正式拉开了。 开幕式之后听取的第一份报告便是由全国模范教师、河南省学术带头人、金太阳教育科研所所长柏成刚教授讲的《化解教育千千结——打造高效课堂的有效策略》，在三个多小时的报告中，柏成刚教授从当前课堂教学的误区及诊断、打造高效课堂的有效策略等方面进行了深入的分析，阐释了高效课堂的特征、内涵、灵魂、目标和评价原则，强调高效课堂教学要以“导学案”为抓手，对学案教学的课堂结构及操作流程作了详细的讲解和介绍。柏教授的报告深入浅出，娓娓道来，操作性强，富有针对性，给与会教师积极参与课堂改革实践提供了有效的帮助。柏教授的精彩报告引起了与会代表的广泛共鸣，必定会对进一步深化我们延边的课堂教学改革，提高我校的教育教学质量起到积极的推动作用。 听完讲座后，我为柏教授的敬业精神所感动，被他高尚的师德所感染，被他高超的专业知识所折服，更让我感到作为教师，语言在教学中的重要性，柏教授的语言相当的富有感召力，3个多小时的专题讲座在柏教授诙谐和生动有趣的语言中不知不觉就结束了。我认为语言的技巧不是想说就能做得到的，必须进一步加强自身的教学语言修养，博览群书，拓展自己的知识面，不遗余力地完善自己，向书本学，向专家学，向他人学，向社会学，汲取教育教学理论精华，并结合自己的语言，提高自己驾驭语言的能力，用教师大方得体，富有感召力的举止言行感染学生，使之成为学生学习和成长过程中的航标。 本次考察中让我印象深刻的还有赴南昌莲塘二中考察，南昌县莲塘第二中
2013上海高考满分作文汇总
2013上海高考满分作文汇总 生命中无法忘怀之轻 天际的云朵，拥抱朝阳，燃得热烈，灼着目光，静下来，你可以看见那火苗耀眼的光，感受超越尘嚣的力量。 ——题记 三毛说：“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势。”当我们沉浸于前进路上的琐碎而无暇他顾、疲惫不堪时，有没有静下来想一想，忽略了什么，或是值不值得？ 我们往往努力做自己认为重要的事，自己认为值得的事，并为此挥霍大把的光阴，到最后，当遇到下一件事时，犹豫的我们才会清醒，奈何难以回头。 不如安静下来，听一听内心的呢喃——那些蛰伏在角落里的声音，或许才是灵魂的梵音，让你看淡很多悲伤，给予你更从容的力量。 如果你斤斤计较于一时的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于怀于外在的成败，那么你离内心会愈来愈远；如果你甘于低头盲目追求当下，那么你会错过更多。 春花秋月何时了。吟诗作赋，对酒当歌，谁不希望沉浸在诗意般的人生里？可是，执着的追求过后，恐怕只剩凄美的喟叹：“问君能有几多愁，恰似一讲春水向东流！”在低头盲目求索时，怎不抬头望一眼？望一眼辽阔的国土，天下的子民——那些生命中无法忘怀之轻，究竟辛酸了多少人的眼泪！ “如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。”我
们都渴望有一颗忘忧草。希冀自己会更无悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所写的旖旎风景，可是我们如此的浮躁，去哪里能瞥到一路花开？那穿枝拂叶的人们，有泪可落，而我们却只有感伤。 其实尘世中并没有诸多沉重的桎梏，所谓的疲惫，不过是我们太过执念于那些本来无需挂怀的世事，而真正的轻盈，则被我们弃于脑后，被封存被遗忘。尘世的喧嚣与明亮，世俗的快乐与幸福，在沙漏中，汩汩流过。我们无法奢望太多，也无需牵强，只要快乐、安宁、没有悲伤就好；而这，不过是重新对话我们的生活而已，让眼泪打碎荒芜，濡湿遗忘的角落，去做我们本来“必修”的事情，重新参与生活。 雄浑陶醉的场景，光彩炫目的字眼，都不过是要被时间涤荡得无影无踪。不必感叹人生易逝，岁月难留，而应增加时间的厚度，更加从容地让自己的人生厚重。有分量。 高考满分作文点评： 高考阅卷评分：内容20分，语言20分，发展20分，总分60分 1、选材精当，中心突出。考生不因自己博学而卖弄，借助三毛的诗句精心淘选素材，所以虽然素材多样但风格统一，强调“重视人生的厚度”的中心贯穿全篇。 2、语言思辨，充满诗意。考生重在思辨，同时最大化地实现了语言的诗意和内容的诗意，仿佛是面对面地弹奏心曲，使读者乐于朝着她预设的结果思考。 3、温馨和缓，感情真挚。作为一篇意在说理的散文，考生营造
2020年江西省高考作文
2020年江西省高考作文 2013年江西省高考作文:“学生有三怕”范文与点评 《人才的捷径》 上大学的途径有很多,成绩好就是一条.如果不能全面发展,另辟蹊径也是不错的选择.于是在奥数、英语比赛中获奖从而获得加分,已经从学子们攀登上大学高峰的一条小路,慢慢踩踏成了阳光大道,并且越来越宽.而传统的国学却逐渐地被人忽视,语文成为了人们很怕却又不够重视的一门主课. 这是畸形的教育发展模式. 在奥数与英语比赛中固然能得到加分,但并不是每一个学习的学生都能有这项奖励.一条路上的人走多了,路也会承受不来.何况这世上从来没有付出了就可以得到应有回报的道理.多年的付出得不到想象中的回报,失望的何止是学生与家长？ 有人说学习奥数与英语可以培养人才,为国争光. 在我看来,奥数与英语比赛虽然可能会培养出优秀的人才,但人才毕竟是稀有的.一味地追求比赛成绩,也有可能会让学生误入歧途,成为他们人生前进道路上的一块绊脚石.因为,他们没有时间去挖掘自己的兴趣爱好,无法去做自己最擅长的那一门.也许,奥数、英语会挖掘出人才,但却不会是人才的摇篮与成长的捷径.人才往往不是在所谓的捷径上成长起来的. 在牛顿小的时候,他的母亲叫他辍学回家种田经商.然而,成绩不是很好的他却满心里渴望去上学,学习数学、物理等知识.为了能够学习,他与老仆人出外卖东西的时候就把东西都交予仆人,而他则在一处篱笆下念书.后来,他的行为被舅舅撞破.舅舅骂他不务正业,结果夺过书来却发现这个侄子是真正热爱数学的.后来他便劝服了牛顿的母亲,恢复了牛顿的读书生涯.
如果牛顿当时放下书本听从母亲的指挥去经商,现在我们哪里能学到微积分和万有引力定律呢？而牛顿本人又哪里能享受到自我人生的精彩呢？ 同样的,伽利略也是逃脱了父亲给出的明路——学医,最终成为了天文学家、物理学家、数学家与发明家等学科的巨人.人才的出现得益于对兴趣爱好的极大热忱与主动追求,被动地从事某一职业或学习某一课程,只会让初衷甜美的果实变得腐烂难以入口. 因此,我认为,奥数与英语可以学,但我们却不能为此而放弃其他.如果他们与梦想与兴趣相碰撞,我们应该抓住后两者,在理想的路上渐行渐远. 点评: 2013年江西省高考作文题目是要求考生围绕“中学时代,学生有三怕:一怕奥数,二怕英语,三怕周树人,但有些学生却喜欢前面的 ‘两怕’”,据此来阐述自己的观点,可议论,也可记叙,题目自拟. 怎么理解这个材料呢？ 学生虽然怕奥数,只要通过努力,可以使其参加奥数比赛获奖而成为佼佼者报送大学；学生虽然怕英语,只要通过学习,学习外语能提高高考分数,英语成绩优秀者还能被报送国外就读. “周树人”这里其实只是一个代名词,他其实就是鲁迅的原名,也是在中学语文课本出现次数最多的一个作家.所以周树人可以衍变为“语文”,再拓展一点可以理解为传统文化或者中国特色文化. 所以中学时代的“三怕”狭义上指的就是语文、数学、外语三门最主要的科目. 当前不少学生会热衷于参加奥数考试和参加外语培训来提高自身综合素质,为自己的成长之路创造捷径,所以会喜欢上奥数和英语,却忽视了对中国传统文化特别是国语的学习,甚至产生了排斥心理,自然是怕的越来越离谱.
最新上海高考语文作文题及范文：自由
上海高考语文作文题及范文：自由 2015年高考语文考试已经结束，以下为2015年上海卷高考作文题： 根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌) 你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。 自由与不自由 江苏省木渎高级中学陈祥书 每个人都渴望自由，追求自由，但是，在现实中，又往往有许多不自由，不自在：你可自由行动，可又常常被目的制约;你可自在玩耍，却又经常受任务限制。你可活动自由，但又往往被纪律约束;你可行为潇洒，然又时常受法律束缚。自由与不自由，如手掌和手背，连在一起，密不可分。正因为这样，必须正确认识，科学对待，艺术使用。 客观存在，相互依存，必须学会选择，走向生存绿洲。回想生活，只要有自由，就有某些不自由;只要有不自由，就会有某些自由。自由与不自由，如影随形，难舍难分;如伴如侣，终身相随。它们始终存在于生活之中，伴随在人们身边。深入去想，自由是相对的，不自由是绝对的。唯一能做的，就是选择方式方法，选取途径道路。只有这样，才能生存下去，活得潇洒。网络上，有一则寓言：河水不断掀起激流，冲击河畔，想冲毁河岸，
可惜都未能如愿。面对失败，河水发出咆哮：你如墙立在我的两旁，阻挡我的随意流淌;你整天呆在我的身边，限制我的自由生活。如果没有你的束缚，我会过得更好!听到咆哮，河岸严肃劝告：正因为有我的阻挡，你才得以形成;如果没有我的限制，你就不会存在。倘若挣脱我的束缚，你就会很快消失!不听劝告，河水继续冲击，终于冲毁堤岸，满地自由流淌。不一会儿，烈日照耀，河水受到蒸发，便渐渐消失。河岸不复存在，河水何以能单独存在?河岸不再束缚，河水何以能自由流淌?自由与束缚，相依相存，缺一不可;相生相成，密不可分。 对立统一，同步共振，必须深入思考，和谐生命环境。自由与不自由，常常截然相反，鲜明相背;既是矛盾的，又是对立的。但是，它们又往往同处一境，合为一体;既是统一的，又是和谐的。如果它们能同步共振，那就能达到最大统一，进入最佳和谐。而要想同步共振，效果超强，那就必须深研彻讨，想方设法，和谐环境。进而，使生命达到最大和谐，进入最佳境界。足球比赛，是世人最为喜爱的。但如果没有比赛规则，没有那些不自由，恐怕就不会受人喜爱，更不会被人痴迷。试着想想，如果没有规定一定场地，那足球不光会横冲直撞，骚扰百姓，甚至还会误入陷阱，或坠落悬崖。如果没有设置球门，没有进球方向，那踢球就会像小孩胡乱玩耍，还能有什么趣味?如果不是规定用足踢球，不可用手携球，那比赛跟蓝球还能有什么区别?还能有什么优点?如果没有设定主裁，没有配设边裁，那谁来执行比赛规则，判定
历年上海高考英语作文(题目汇总)
1999年 一些学生认为学英语很重要；一些学生则认为不必学英语；我认为……（观点、理由） 2000年 1。我最难忘的一课 2。具体说明为何难忘 3。感想 2001年 请你谈谈轿车大量进入家庭后，对家庭、环境和经济可能产生的影响。 2002年 你们让我骑好吗？ 简述图片内容，结合生活实际，就图片的主题谈谈自己的感想。 2003年 你的好友因家境一般买不起名牌而闷闷不乐。给他写信，谈谈你的看法和建议。 收信人：徐海青 寄信人：黄平 写信日期：2003年六月八日 2004年 老师要求你负责班级墙报（wall-newspaper)工作并征求你的意见。在日记中表述你的决定并谈谈想法。 2005年 古人云：“天生我材必有用”（There must be a use for my talent）。 通过描述你生活中一件事，说明人各有所长，无论才能大小都能成为有用的人。 2006年 下表提供了你所心仪的南、北两所大学的招生信息。通过比较作出选择，并结合个人情况说明理由。
南方大学北方大学 学费8000元/年5000元/年 招生人数20人10人 优惠政策无加20分 2007年 以“礼物”为主题写一篇作文。该文章必须包括以下内容： 1、你送礼物的对象及所送的礼物； 2、该礼物对他（她）可能产生的影响或带来的变化。 2008年 你班将组队参加学校组织的集体舞比赛（group dancing cooipetition)，班长希望大家积极参加。对此谈谈你的看法。你的文章必须包括以下内容： ·你是否会参加比赛 ·你做出该决定的具体理由 2009年 某海外学校举办英语夏令营，开设了如下课程：园艺（gardening），烹饪（cooking）,防身术（self- defence），护理（nursing）。假如你是王跃华（不可以用自己的真实姓名），写一封申请信，报名参加其中一门课程的学习。信的内容必须包括： 1、你感兴趣的课程 2、你期望从这门课程中学到什么 3、为什么想学这些内容 2010年 下图是小学新生的课堂一脚，对照你当时的上课情况，作出比较并谈谈你的感受。你的作文必须包括： ●描述图片里学生上课的场景 ●比较你同时期的上课情况 ●简单谈谈你的感受 2011年 假如你是启明中学（Ming Qi Middle School）的李明，想申请一个扶贫项目，帮助贫困地区的儿童。根据以下启事，写一封申请信（信中不能提到真实姓名和学校）。