不同密度和追氮量对夏玉米产量及主要性状的影响

不同密度和追氮量对夏玉米产量及主要性状的影响

摘要对豫南地区郑958玉米不同密度与追氮量的研究结果表明：郑单958最佳种植密度为6.75万株/hm2，最适宜追氮量为450 kg/hm2，产量为7 736.6 kg/hm2。

关键词玉米；密度；施氮量，产量；性状

玉米的产量是多种因素综合作用的结果，在高产栽培中，其核心问题就是结合当地生态、气候特点，寻求一个合理的高产群体结构。密度和施肥量是2个重要的因素[1，2]，在一定的范围内，增加密度可以使单位面积上的穗数有所增加，但可能会导致穗粒数和千粒重的下降，增加施肥量可以使个体生长增强[3，4]。豫南是河南省玉米主要产区，郑单958是当地最主要的推广品种，其高产、优质、广适、抗逆性强，为充分地利用光、温、水、土地资源，确定豫南地区适宜种植密度和最佳施氮量，发挥该品种的增产潜力，特研究其最佳密度和合理的追氮量，为郑单958的大面积推广、良种良法配套提供科学的技术依据。

1材料与方法

1.1试验设计

试验设在上蔡县农业技术推广站，土质黏壤，有机质 1.52％，碱解氮59.26mg/kg，速效磷58.13mg/kg，速效钾72.97 mg/kg。前茬作物大麦，产量为6 750kg/hm2。采用随机区组排列，3次重复，4行区，小区行长8m，行距0.7m，小区面积22.4m2。密度设4个处理，分别为：5.25万株/hm2(D1)、6.00万株/hm2(D2)、6.75万株/hm2(D3)、7.50万株/hm2(D4)；氮肥(尿素)设3个处理，分别为：300kg/hm2(N1)、450kg/hm2(N2)、600kg/hm2(N3)。基肥复合肥450kg/hm2，氮肥(尿素)的施用分2次，分别在苗期施拔节肥、抽雄期施穗肥，其他管理同大田。

1.2调查方法

对各处理进行随机取样，调查株高、穗位高、茎粗、穗长、穗粗、秃尖长、

氮肥施用量对水稻生长的影响

氮肥施用量对水稻生长的影响 摘要通过无氮、精确施氮和常规施肥做精确施氮试验，以确定氮肥的施用量对水稻生长的影响。结果表明：株高与施氮量有显著关系，随施氮量的增加而绿度值呈增加趋势；茎蘖数、有效穗数随施氮量的增加而增加，但施氮到一定量时呈持续缓慢增加；穗粒数随施氮量的增加而增加，但到一定量后不增加反而下降；施氮量对粒重的影响表现为随施氮量的增加而粒重下降。据此可知，从无氮施肥到精确施氮是有增产空间的，但并非越多越好，只有做到氮肥用量适宜，才能减少浪费。 关键词氮肥；水稻；生长；影响 为了真正提高农民种植水稻的净收益，必须尽快建立水稻精确施氮技术指导体系，努力提高氮肥利用率，减少肥料浪费，降低污染系数，发展高产、高效、安全的生态水稻生产。为此，大丰市土肥站在白驹镇狮子口村茅林玉家的责任田里做了精确施氮试验。 1材料与方法 前茬作物为小麦，品种为9023，基肥施45%的枫叶牌氮磷钾比例为18-17-10的复合肥450kg/hm2，腊肥施46.3%尿素300kg/hm2，拔节孕穗肥施46.3%尿素150kg/hm2，生长中后期，喷施兴砍牌安利素750g/hm2，相隔6～7d喷1次，计2次。小麦实际产量为7 425kg/hm2。 本次试验共设3个处理，分别为：无氮对照（No），面积33.3m2，施五氧化二磷60kg/hm2，氧化钾90kg/hm2作基肥，整个生育期不施氮肥；精确施氮（Nj），面积66.7m2，施纯氮84kg/hm2，五氧化二磷60kg/hm2，氧化钾90kg/hm2作基肥，分蘖肥施氮66kg/hm2，穗肥施氮135kg/hm2，相当于尿素294 kg/hm2，分2次施，第1次在倒4叶施尿素144kg/hm2，第2次在倒2叶施尿素114kg/hm2；常规施肥（Nc），面积333.3 m2，施氮67.5kg/hm2，五氧化二磷67.5kg/hm2，氧化钾67.5 kg/hm2作基肥，分蘖肥施172.5kg/hm2，穗肥施氮69kg/hm2。 处理No、处理Nj、处理Nc使用同一水稻品种徐稻4号，按照统一密度和栽插方式，行距25cm，株距14cm，34.5万穴/hm2，小区筑埂分条，并用塑料薄膜包裹，沟系配套，不得漫灌，防止串水、渗肥、小区内肥力均匀，地势高低一致，防止病虫草害的管理措施一致，6月21日移栽，水稻移栽时秧龄6.1叶，成熟期为10月28日，观测项目包括株高、剑叶面积、茎蘖动态、叶色、地上部分

6.2密度 第1课时 密度及其特性

第2节密度 第1课时密度及其特性 教学目标 知识与技能 1．认识物质的特性。理解密度的物理意义。 2．用密度知识解决简单的实际问题。 3．记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告。 过程与方法 1．实验探究活动，找出同种物质的质量与体积成正比的关系，形成初步的信息处理能力。 2．以同种物质的质量与体积的比值不变性(物质的本质特征)来定义密度概念的科学思维方法。 情感、态度与价值观 通过本次探究活动，使学生学会了分析数据、比较数据、处理数据的科学方法。 教学重点 探究密度概念建构的过程。 教学难点 对密度概念的理解。 教学用具 体积相同的铜块、铝块、木块它们的体积都是10 cm3与体积不同的三个铁块它们的体积分别是10 cm3，20 cm3，30 cm3；天平。 教学方法 实验法、讲解法、讨论法、演示法、练习法等。 教学设计一师一优课一课一名师(设计者：) 教学过程设计 一、创设情景，明确目标 自然界是由各种各样的物质组成，不同物质有不同的特性，我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。特性指物质本身具有的，能进行相互区别、辩认的一种性质，例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性，这节课我们来学生物质的另一种特性——密度 板书课题 6．2 密度 二、自主学习，指向目标 1．自学教材第113页至115页。 2．请完成学生用书第一部分。 三、合作探究，达成目标

探究点一 探究相同体积的不同物质的质量关系 活动一： 取体积相同的铜块、木块和铝块用天平测出质量，填表。 不同物质，质量与体积的比值一般不同。 活动二： 取体积不同的铁块，用天平测出它们的质量填表，并将表格中数据在坐标系上描出来。 【反思小结】 同种物质，质量与体积的比值是一定的。 不同物质质量与体积的比值一般不同，在物理学中，用密度表示物质的这种特性。 【教师点拨】 1．实验样品用容易加工的物质肥皂块和塑料泡沫板，便于切割成块状，从而用刻度尺测长度计算体积。 2．描坐标点时，选取合适的单位长度可以降低作图难度；在原点的数据是否有意义，会引起画法的不同。 探究点二 密度的概念和意义 活动三： 完成下面问题 1．同种物质的质量与体积的比值__不变__，物质不同，其比值__一般不同__。在物理学中，用__密度__表示物质的这种特性。 2．__单位体积某种物质的质量__叫密度，定义式是__ρ＝m V __，其中__m__表示质量， __V__表示体积，__ρ__表示密度。 3．密度的国际单位是__千克每立方米__，用符号表示是kg/m 3 ，常用的密度单位还有__ 克每立方厘米__，符号__g/cm 3 __。 【反思小结】 1．密度的单位是复合单位。 2．密度是物质的一种特性，公式ρ＝m V 是密度的定义式，它反映的是密度与质量和体积

物理性质和化学性质的区别和应用集锦

物理性质和化学性质的区别和应用集锦 物理性质： 1. 概念：不需要发生化学变化就直接表现出来的性质。 2. 实例：在通常状态下，氧气是一种无色，无味的气体。 3. 物质的物理性质：如颜色，状态，气味，熔点，沸点，硬度等。化学性质： 1. 概念：物质在化学变化中表现出来的性质，如铁在潮湿的空气中生成铁锈，铜能在潮湿的空气中生成铜绿。化学性质只能通过化学变化表现出来。 物质的性质和用途的关系： 若在使用物质的过程中，物质本身没有变化，则是利用了物质的物理变化，物质本身发生了变化，变成了其他物质，则是利用了物质的化学性质。物质的性质与用途的关系：物质的性质是决定物质用途的主要因素，物质的用途体现物质的性质。

判断是“性质”还是“变化”： 判断某种叙述是指物质的“性质”还是“变化”时，首先要准确把握它们的区别和联系，若叙述中有“能”，“难”，“易”，“会”，“就”等词语，往往指性质，若叙述中有“已经”，“了”，“在”等词语，往往指物质的变化。 有关描述物质的词语： 1. 物理性质： (1)熔点 物质从固态变成液态叫熔化，物体开始熔化时的温度叫熔点。(2)沸点 液体沸腾时的温度叫沸点。 (3)压强 物体在单位面积上所受到的压力叫压强。 (4)密度 物质在单位体积上的质量叫密度，符号为p。 (5)溶解性

一种物质溶解在另一种物质里的能力，称为这种物质的溶解性。溶解性跟溶质、溶剂的性质及温度等因素有关。 (6)潮解 物质在空气中吸收水分，表面潮湿并逐渐溶解的现象。如固体、NaOH，精盐在空气中易潮解。 (7)挥发性 物质由固态或液态变为气体或蒸气的过程二如浓盐酸具有挥发性，可挥发出氯化氢气体 (8)导电性 物体传导电流的能力叫导电性:固体导电靠的是白由移动的电子，溶液导电依靠的是自由移动的离子 (9)导热性 物体传导热量的能力叫导热性。一般导电性好的材料，其导热性也好。 (10)延展性 物体在外力作用下能延伸成细丝的性质叫延性；在外力作用下能碾成薄片的性质叫展性。二者合称为延展性，延展性一般是金属的物理性质之一。 2. 化学性质： (1)助燃性物质在一定的条件下能进行燃烧的性质。如硫具有可燃性。 (2)助燃性物质能够支持燃烧的性质。如氧气具有助燃性

山东省气候变化对粮食作物产量的影响

山东省气候变化对粮食作物产量的影响 山东省位于中国东部沿海、黄河下游，北纬34°22.9′--38°24.01′、东经114°47.5′—122°42.3′之间。山东省有山区、丘陵、平原、海岸等多种地形，鲁中鲁西地区受到大陆性气候影响而东部半岛地区受海洋性气候影响，各地降水量分布不均匀。气候属于暖温带季风气候，有明显的旱季雨季，雨热同期，降水季节分布很不均衡，全年降水量有60%—70%集中于夏季，易形成涝灾，冬、春及晚秋易发生旱象，对农业生产影响最大。光热资源充足，适合多种经济作物和粮食作物生长，主要粮食作物是小麦和玉米。 一、山东省农业气候资源变化特征 1、热量资源的变化 研究表明，1961年-2011年山东地区普遍呈升高趋势，主要表现为年平均气温、年平均最低气温、年平均最高气温呈升高趋势。山东省全省平均气温上升约1.1°C。气温的升高让播种季提前，入春时间提早，入秋时间推迟，种植周期缩短，霜冻概率减少。山东省气候变暖有利于小麦生产潜力提高。 根据折线图可以发现山东省自1983年开始至2010年平均气温呈现出逐年升高的趋势。气候变暖使得冬小麦种植线、作物一年两熟线、作物两年三熟线向北移动，作物产量明显增加。目前来看气温逐年升高对山东省粮食产量提高利大于弊，但并不是说气温持续升高仍然会对粮食产量带来正面影响，因为气温升高带来的蒸发量提升、降雨量提升、旱涝灾害频发都会对粮食作物产量产生严重影响。 2、水资源变化 山东省年降水量呈周期性变化，总体在1969年到2009年呈由丰水期向干旱少雨期转变，降水量逐渐减少。山东省降水分布存在不均，东部偏多而西部偏少，雨季在夏季和秋季，常有涝灾、山体滑坡等自然灾害，而冬季春季降水较少，常有旱灾。在1997年四五月份旱灾，全国先后有29个省（市、区）出现旱情，农作物因干旱受灾50217万亩，成灾30015万亩，绝收5937万亩。1997年受旱范围之广、持续时间之长、对粮食生产造成的损失之大均是80年代以来最严重的。山东玉米产量受到影响。玉米植株高，叶片表面积大，因此蒸腾作用明显，需水量大因此受旱灾影响较大。1997年夏季降水量低于150mm，严重影响了玉米生长，导致玉米单位面积产量下滑。玉米属于喜温植物，耐旱能力差，因此山东省气候变暖有利于玉米生长潜力提高，而降水减少则对玉米生长不利。小麦较玉米耐旱，1997年四五月份较往常年份气候干燥、日照时间长的天气减少了病虫害以及白粉病、锈病的发生。气温升高入春时间提前，提前了小麦返青的时间，让春天小麦生长发育好，茎秆粗壮。而1996年九月十月十一月降水量充沛，保证了麦苗发芽率以致97年虽有旱情但小麦单产却有大幅提高。因此粮食作物单位面积产量变化与气候变化的关系跟种植的粮食作物种类有关，同年产生的降水时间变化对山东玉米和小麦单位面积产量产生了两种完全不同的影响。

第6章 质量与密度_带答案

学科教师辅导讲义 讲义编号：06 组长签字：签字日期：

③ 保持天平清洁、干燥,不要把潮湿的物体和化学药品直接放在盘上,也不要把砝码弄湿,弄脏,以免锈蚀。 (二)、密度 1. 定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 2. 公式：V m = ρ 3. 单位：3 33/10/1m kg cm g = 4. 含义：以水为例 ：ρ水=1.0×103kg/m 3 其物理意义为：体积为1 m 3的水的质量为1.0×103kg 。 5. 应用：（1）求物体的体积（ρ/m V =）或质量(V m ρ=)；（2）测出物体密度来鉴别物质。 （三）测量物质的密度 1. 量筒的使用 ① 看：首先认清量筒采用的单位、量程、分度值； ② 放：应将量筒放在水平桌面上； ③ 读：当液面是凹形时，视线应与凹液面的底部保持水平；当液面是凸形时，视线应与凸液面的顶部保持水平。 2. 测量液体密度的步骤 ① 将适量的液体倒入烧杯中，用天平称出杯与液体的总重量1m ； ② 将杯中的部分液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V ； ③ 用天平称出烧杯和剩余液体的总质量2m ； ④ 计算液体的密度：V m m V m 2 1-= =ρ 3. 测量固体的密度 ① 用天平称出固体的质量m ； ② 在量筒中倒入适量的水，读出水的体积1V ； ③ 用细线拴住固体，轻放浸没在水中，读出放入固体后水的总体积2V ； ④ 计算固体的密度：1 2V V m V m -== ρ （四）密度与社会生活 1. 密度与温度 ① 在质量不变的前提下，物质温度升高，体积膨胀，密度减小（个别物质除外，如水4℃时密度最大）。 ② 热气球原理：空气受热，温度升高，体积膨胀，密度减小而上升。 2. 密度与物质 鉴别 ① 原理：密度是物质的基本特性，不同的物质的密度不同； ② 方法：用天平和量筒测出被鉴定物质的密度，与标准密度表比较即可。如果仅通过密度无法鉴别，就需要根据物质的其他性质，如颜色、气味、硬度、电学性质等进一步鉴别。 三、课堂练习 质量

47密度(提高)巩固练习 (2)

密 度 (提高) 【学习目标】 1、掌握密度概念、公式和单位。并会密度单位之间的换算。 2、知道密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同。 3、会查密度表，记住水的密度值及其含义。 4、能运用公式 及变形计算。 5、能够用密度知识解决简单的问题 【要点梳理】 要点一、 密度 1、概念： 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 要点诠释： （1）每种物质都有它确定的密度，即对于同种物质，它的质量与体积的比值是一个常数。如：所有的铝制品的密度是相同的。不论它的体积多大、质量多少，单位体积的铝的质量是不变的； （2）不同的物质，其密度不同，即其质量与体积的比值也不同。平时习惯上讲“水比油重”就是指水的密度大于油的密度，在相同体积的情况下，水的质量大于油的质量； （3）密度与组成该物质的物体的质量、体积、形状、运动状态等无关，与物体的种类和物态有关，还受温度的影响。 2.密度的公式 V m =ρ式中的m 表示质量，V 表示体积，ρ表示密度。 要点诠释： （1）同种物质，在一定状态下密度是定值，它不随质量大小或体积大小的改变而改变.当质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也随着增大几倍，而比值是不变的。因此不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比； （2）同种物质的物体，体积大的质量也大，物体的质量跟它的体积成正比，即 当ρ一定时，21m m =2 1V V ; （3）不同物质的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比，即当 V 一定时，21m m =2 1ρρ；在质量相同的情况下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比，即当m 一定时，21V V =1 2ρρ。 3.密度的单位 国际单位是千克/米3(kg/m 3)，常用单位有克/厘米3（g ／cm 3） 它们之间的换算关系：1g/cm 3＝103kg/m 3。 物理意义：铝的密度为2.7×103kg ／m 3，表示每立方米的铝的质量为2.7×103kg 。

物料的各种属性简介

9.3.4 物料/商品 物料是原材料、半成品、产成品等企业生产经营资料的总称，是企业经营运作、生存获利的物质保障，物料资料的设置也成为设置系统基本业务资料的最基本、也是最重要的内容。 物料设置提供了物料资料的增加、修改、删除、复制、自定义属性、查询、引入引出、打印等功能，对企业所使用物料的资料进行集中、分级管理，其作用是标识和描述每个物料及其详细信息。同其它核算项目一样，物料可以分级设置，用户可以从第一级到最明细级逐级设置。 物料包括：基本资料、物流资料、计划资料、设计资料、标准数据、质量资料和进出口资料。每一个标签页分别保存与某一个主题相关的信息。比如说，物流资料标签页用于保存物流管理各系统需要使用到的物料资料，计划资料标签页用于保存生产管理各系统需要使用到的物料资料 物料－基本资料 这个标签页的资料都是物料的一些基本信息，保存了使用物料资料的各个系统都会使用到的一些信息。 代码 即物料的编号，在金蝶K/3系统中一个代码标识了一个物料。可以直接录入长代码，也可以在该物料的上级分类下新增物料，然后录入短代码。代码在物料中是一个必须录入的项目。 名称和全名 名称和全名，都是物料名称，前者是该物料的具体名称，类似于短代码，由用户手工录入，名称是一个必须录入的项目；后者是包括上级名称在内的物料名称，类似长代码，由系统自动给出。 规格型号 用于显示物料的明细界定信息，需手工录入。 辅助属性类别 物料的特殊属性，例如：颜色、尺寸等。相同的规格型号的物料可以通过辅助属性进行区分。可以通过F7、F8进行选择。辅助属性的内容在基础资料-物流系统-物料辅助属性中进行维护后才可以选择，只支持下拉列表选择。

水的密度

水的密度教案 第二节水的密度（第一课时） 桥头初中余红波 一、教学目标 1.了解水的密度的意义,知道水的密度是水的一个重要的特性 2.记住4℃时纯水的密度值； 3.学会托盘天平、量筒的使用；学会用天平、量筒测定水的密度。 二、教学重点、难点 重点：水密度的概念；天平.量筒的使用 难点：完成比较完整的科学实验,初步学会记录数据.根据数据描绘图象,运用比较的方法进行科学探究. 三、教学准备： 天平(砝码)、量筒. 大烧杯、小烧杯、滴管、水 四、教学过程： （一）引入 由影片切题：自然界中到处充满了水，当湖面结冰时，为什么鱼儿还可以在水下自由地生活呢？原来啊，这跟水的密度有关。 （二）新课 教师：从前，有个秀才往一个水桶里倒了点水，他拎了拎；再倒点水，再拎一拎；再倒点水，再拎一拎；他发现一个规律，大家说他发现了什么？ 学生：水倒得越多，他拎起来越重。 教师：很好！那么水的多少我们可以用什么来表示呢？ 学生1：体积 学生2：质量 教师：好！那么水的质量和体积之间有怎么样的关系呢？这就是今天我们要研究的问题。那用什么仪器来测量水的质量呢？

学生：天平 教师：天平的使用还记得吗？ 师生共同回忆天平的使用：（1）把天平平放在水平桌面上；（2）游码归零，调节天平平衡；（3）左物右砝进行称量；（4）称量完毕作记录，砝码回盒游码零。（媒体辅助） 教师：很好！那么水能直接放在左盘称量吗？ 学生：不能！应该放在烧杯里 教师：好，水的质量的测量已经没问题了，那么水的体积用什么仪器测量呢？ 个别学生：量筒 教师：对。测量液体的体积，我们一般用量筒或量杯。 教师要求学生观察自己桌面上的量筒的量程和最小刻度值 教师边演示边讲解量筒使用的操作要点（量筒平放在桌面上；取用液体，倾倒致接近刻度时，改用胶头滴管）和正确的读数方式（读数时视线要与凹形液面最低处相平）；并且黑板板书以示强调。同时媒体展示：仰视和俯视对读数结果的影响； 教师：现在我们已经有能力来定量研究水的质量与体积之间的关系了 学生活动：研究水的质量与体积之间的关系(学生分组) 1、调节天平平衡，用天平称出烧杯质量 2、用量筒先后量取不同体积的水 3、先后将量筒中不同体积的水倒入烧杯，称出水和烧杯的总质量 4、求出每次所取不同体积的水的质量 5、计算每次水的质量和水的体积之比,记录数据并填入表中

密度是物质本身的一种特性

1、商店里的台称是用来测物体的工具；实验室中的量筒（或量杯）是用来测液体的工具。 2．对几块形状和体积各不相同的实心铜块，下列说法中正确的是( ) A、质量大的铜块密度大B．体积小的铜块密度大 C、几块铜块的密度都相同D．需要知道铜块的质量和体积，才能判断铜块的密度 4．下列说法中正确的是( ) A．质量大的物体，其体积一定也大B．体积大的物体，其材料的密度一定小 C．同样材料制成的不同体积的实心物体，体积大的物体其质量一定也大 D．不同材料制成的体积不同的物体，其质量大的密度也一定大 3、、蜡烛在燃烧过程中，它的( )． A、质量不变，体积变小，密度变大 B、质量变小，体积变小，密度不变 C．质量变小，体积不变，密度变小D．质量、体积、密度都变小 4、市场上出售的“金龙鱼”牌调和油，瓶上标有“5 L”字样，已知该瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3，则该瓶油的质量是kg。 5、已知冰的密度为0.9×103kg／m3，一块体积是80 cm3的冰全部熔化成水后水的质量是g，水的体积是cm3 6、容积200cm3的瓶内倒入0.16Kg某种液体时恰好倒满，则该液体密度是g/ cm3，倒出100 cm3液体后，剩余液体的密度是Kg/ m3． 7．有一种装修用的新型材料，外观很像大理石．现给你托盘天平(含砝码)、一小块材料样品、溢水杯、烧杯、水、细线．请你测出它的密度． (1)实验步骤：①将天平放在水平台上，调节横梁平衡； ②用天平测样品的质量如图2—3—1甲、乙所示，样品的质量为g． ③再用天平测出，并将溢水杯装满水； ④用细线系好样品，. (2)样品密度的表达式是． 图2—3—1 8、要测量某种液体的密度，实验步骤如下：(1)用量筒测量液体的体积．如图2—3—2甲 所示，液体的体积为cm3． 图2—3—2

类比推理中的属性关系

类比推理中的属性关系 国家公务员考试的《行测职业能力测验》包括五大部分内容：言语理解与表达、数量关系、判断推理、常识判断和资料分析，主要考察考生是否具有从事公务员职业必须具备的基本素质和潜在能力。 在判断推理模块中，类比推理是比较简单的一类题型，并且做题所需时间短，但是要想得到较高的准确率，则需要考生们熟练掌握这部分常考的一些逻辑关系。在类比推理中，常考的词与词之间的逻辑关系包括：同一关系、并列关系、包含关系、交叉关系、属性关系、对应关系和条件关系，本篇文章，华图小编将为广大考生们介绍其中逻辑关系中的属性关系，希望能给考生们的复习带来帮助。 一、属性关系概述 属性就是对于一个对象的抽象刻画，一个具体事物总是有许许多多的性质与关系，我们把事物的性质与关系都称为属性，事物与属性是密不可分的。 属性关系又分为必然属性和或然属性，必然属性是指这一类事物均具有的特性，而或然属性是指这一类事物中一部分有而有的不具备的特性，比如有思维、能说话、能使用工具就是“人”的必然属性，而长的帅、美则是或然属性。 一般在行测的考试中，出题人习惯在题干中给出一组必然属性，然后选项中列出一些或然属性作为干扰项，需要考生们根据对于属性关系的理解进行排除。 二、真题感知 【例1】醋：酸 A.叶：绿 B.花：红 C.雪：白 D.水：清 【解析】我们知道所有的醋都是酸的，因此酸是醋的必然属性。C选项中，所有的雪都

是白的，因此C与题干关系一致;A选项中有的叶子是绿的，而还有其他颜色得叶子，因此属于或然属性，排除，同理，B和D选项也都是或然属性，排除。 【例2】生命：生物 A.思维：人类 B.绿色：植物 C.节气：历法 D.收获：秋季 【解析】题干中生命是生物的必然属性，所有的生物都有生命;A选项思维是人类的必然属性，所有的人类都有思维，与题干相符;B和D选项都是或然属性，有的植物是绿色的，有的是其他颜色，有的秋季会收获，但是不是所有的秋季都能收获，排除;C选项两个词之间是对应关系，排除。

气温对华北地区玉米产量影响

浅析气温对华北地区玉米产量的影响 [摘要] 华北平原是我国中国重要的玉米生产基地和输出基地，玉米常在我国粮食作物和中占据着重大作用，研究如何提高玉米产量及影响玉米产量的因素又这及其重要的作用，再温度变化较为明显的华北平原，研究温度对玉米产量的影响具有更加重要和实际的意义及作用。 [关键词] 华北平原产量玉米 [中图分类号] s513 [文献标识码] b [文章编号] 1003-1650 （2013）01-0028-02 analysis of the temperature of corn production in north china abstract：the north china plain is our important corn production base and export base， corn often occupy a significant role in our food crops and in studying how to improve corn yield and factors affecting corn yield and its important role， and then the temperature more obvious changes in the north china plain， the effect of temperature on the yield of maize has a more important and practical significance and role. keywords： north yield corn 华北平原是中国第二大平原。华北平原属暖温带季风气候，四季变化明显。平原年均温 8～15℃，冬季寒冷干燥，农作物大多为

八年级上册物理之密度(基础)知识讲解

密 度 (基础) 【学习目标】 1、掌握密度概念、公式和单位。并会密度单位之间的换算； 2、知道密度是物质的一种特性，不同物质的密度一般不同； 3、会查密度表，记住水的密度值及其含义； 4、能运用公式 及变形计算； 5、能够用密度知识解决简单的问题。 【要点梳理】 要点一、密度 （高清课堂《质量 体积 密度》356649（密度）） 1、概念： 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 要点诠释： （1）每种物质都有它确定的密度，即对于同种物质，它的质量与体积的比值是一个常数。如：所有的铝制品的密度是相同的。不论它的体积多大、质量多少，单位体积的铝的质量是不变的； （2）不同的物质，其密度一般不同，即其质量与体积的比值一般也不同。平时习惯上讲“水比油重”就是指水的密度大于油的密度，在相同体积的情况下，水的质量大于油的质量； （3）密度与物体的质量、体积、形状、运动状态等无关，与物体的种类和物态有关，还受温度的影响。 2.密度的公式 V m = ρ式中的m 表示质量，V 表示体积，ρ表示密度。 要点诠释： （1）同种物质，在一定状态下密度是定值，它不随质量大小或体积大小的改变而改变。当质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也随着增大几倍，而比值是不变的。因此不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比； （2）同种物质的物体，体积大的质量也大，物体的质量跟它的体积成正比，即 当ρ一定时， 21m m =2 1 V V ； （3）不同物质的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比，即当 V 一定时， 21m m =2 1ρρ；在质量相同的情况下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比，即当m 一定时， 。 3.密度的单位 国际单位是千克/米3(kg/m 3)，常用单位有克/厘米3（g ／cm 3 ） 它们之间的换算关系：1g/cm 3＝103kg/m 3 。

物理性质和化学性质的区别和应用

物理性质： 1. 概念：不需要发生化学变化就直接表现出来的性质。 2. 实例：在通常状态下，氧气是一种无色，无味的气体。 3. 物理性质：如颜色，状态，气味，熔点，沸点，硬度等。 化学性质： 1. 概念：物质在化学变化中表现出来的性质。 2. 实例：铁在潮湿的空气中生成铁锈，铜能在潮湿的空气中生成铜绿。 3. 化学性质：只能通过化学变化表现出来。 二、物质的性质和用途的关系： 若在使用物质的过程中，物质本身没有变化，则是利用了物质的物理变化，物质本身发生了变化，变成了其他物质，则是利用了物质的化学性质。 物质的性质与用途的关系：物质的性质是决定物质用途的主要因素，物质的用途体现物质的性质。 三、物质的性质与物质的变化的区别和联系 1、物质的性质和物质的变化 区别物质的性质是指物质的特有属性，不同的物质其属性不同，是变化的内因物质的变化是一个过程，是有序的，动态的，性质的具体体现 2、联系物质的性质决定了它能发生的变化，而变化又是性质的

3、判断是“性质”还是“变化” 判断某种叙述是指物质的“性质”还是“变化”时，首先要准确把握它们的区别和联系，若叙述中有“能”，“难”，“易”，“会”，“就”等词语，往往指性质，若叙述中有“已经”，“了”，“在”等词语，往往指物质的变化。 四、有关描述物质的词语 1. 物理性质： (1)熔点：物质从固态变成液态叫熔化，物体开始熔化时的温度叫熔点。 (2)沸点：液体沸腾时的温度叫沸点。 (3)压强：物体在单位面积上所受到的压力叫压强。 (4)密度：物质在单位体积上的质量叫密度，符号为p。 (5)溶解性：一种物质溶解在另一种物质里的能力，称为这种物质的溶解性。溶解性跟溶质、溶剂的性质及温度等因素有关。 (6)潮解：物质在空气中吸收水分，表面潮湿并逐渐溶解的现象。如固体、NaOH，精盐在空气中易潮解。 (7)挥发性：物质由固态或液态变为气体或蒸气的过程二如浓盐酸具有挥发性，可挥发出氯化氢气体。 (8)导电性：物体传导电流的能力叫导电性:固体导电靠的是白由移动的电子，溶液导电依靠的是自由移动的离子。 (9)导热性：物体传导热量的能力叫导热性。一般导电性好的材料，其

体积,密度,物质的特性 练习题

1．如图所示的是A ，B 两种物质的质量m 与体积V 的关系图象，由图象可知，A ，B 两种物质的密度 ρA ，ρB 和水的密度ρ水之间的关系是（ ） A ．ρA ＞ρ水＞ρB B ．ρB ＞ρA ＞ρ水 C ．ρB ＞ρ水＞ρA D ．ρ水＞ρA ＞ρB 2．托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ） A ．相当于向左调节平衡螺母 B ．代替指针用来指示平衡 C ．相当于在左盘中加小砝码 D ．相当于在右盘中加小砝码. 3托盘天平放在水平面上，旋转平衡螺母使横梁在水平位置上平衡，但是忘记了将游码放在标尺左端的 “0”刻线上，这样称出的物体的质量比它的真实质量____（填写“偏大.”、“偏小”或“一样”） 4重金属原义是指比重大于5的金属，包括金、银、铜、铁、铅等，重金属在人体中累积达到一定程度，会造成慢性中毒。 5某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘。因无法重测，只能根据测量数 据来定值。他记得当时用了50g 、20g 和10g 三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为( ) A ．81.4g B ．78.6g. C ．78.2g D ．81.8g 6有一团细而乱的金属丝，要测定它的总长度和这种金属的密度．可以使用的实验器材只有刻度尺、天平和砝码，请设计方法，写出步骤． 8一个瓶子正好能装满1kg 水，它一定能装下1千克的( ) A ．花生油 B.酱油. C.白酒 D.豆油 7宇宙飞船进入预定轨道并关闭发动机后，在太空运行，在这飞船中用天平测物体的质量，结果是（ ） A 和在地球上测得的质量一样大 B 比在地球上测得的大 C 比在地球上测得的小 D 测不出物体的质量. 9．为了比较准确地测出一堆相同规格的小橡胶垫圈的数量（估计为1000个），最好采用下列哪种方法？ A ．将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度L ，再量出一个垫圈的厚度L 1，L/L 1即为垫圈总数 B ．将这些垫圈叠在一起，用刻度尺量出总厚度L ，再量10个垫圈的厚度L 10，10L/L 10即为垫圈总数 C ．用天平测出这些垫圈的总质量M ，再测出一个垫圈的质量M 1，M/M1即为垫圈总数 D ．用天平测出这些垫圈的总质量M ，再测出10个垫圈的质量M 10，10M/M 10即为垫圈总数. 10．小红家上月5日自来水表的读数为344米3，本月5日自来水表各指针的位置如图所示，这时水表的示 数是____米3，所以一个月来她家用去_____m 3水（读数到m 3即可）。 11一个质量为50㎏的人，他整个身体的体积大约是 ( ) A ．0.005m 3 B ．0.01m 3 C ．0.05m 3. D ．0.lm 3 12．天平左盘中放有20砝码，右盘中放一物体，当游码刻度值为4克时，天平恰好平衡，该物体的质量为 A ．24克 B ．28克 C ．16克. D ．12克 13某工厂生产酒精，要求含水量（按质量计算）不超过10％，他们用抽测密度的方法对产品进行检查，则合格酒精的密度应在____kg/m 3 至______kg/m 3范围内。（不考虑酒精与水混合后的体积变化） 14为制作高度为2米的英雄塑像，先用同样材料精制一个小样，高度为20厘米，质量为3千克，那么这个塑像的质量将是____吨。 15有一块金、铜合金块，总质量为185.5克，合金块的体积为15cm 3，已知ρ金=19.3×103kg/m 3，ρ铜=8.9×103kg/m 3，则可知此合金含金 _____克。某工厂要用截面积为25mm 2的铜线8000米，应买这种铜线____千克。 16三个相同的量筒分别装有质量均为100g 的盐水、水、酒精，则量筒中液面（ ）A 盐水最高 B 水最高 C 酒精最高. D 一样高 17欲称出约39g 物品的质量，应顺次往天平的右盘中添加的砝码是（ ） A ．30g ，9g B ．30g ，5g ，4g C ．20g ，10g ，5g ，2g ，2g. D ．20g ，10g ，5g ，4g 18下列现象中质量发生变化的是( ) A 铁水凝固成铁块 B 将铁丝通过拉伸机拉长 C 把菜刀表面磨光. D 机器从南京运到北京 19托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（ ） A ．相当于向左调节平衡螺母 B ．代替指针用来指示平衡 C ．相当于在左盘中加小砝码 D ．相当于在右盘中加小砝码. 20下列说法中正确的是( ) A ．用天平称量化学药品时，只要把药品直接放在左盘里就可以称量 B ．用托盘天平可以称量任何物体的质量 C ．天平量程是天平所能称出的最小质量，天平的感量是天平所能称出的最大质量 D ．天平调节好后，更换位置，再测物体的质量时，需要重新调节天平. 21一左撇子同学用调节好的天平称某一物体的质量时，右盘中放入被测物体，放在左盘中的砝码有50g 的一个、20g 的两个，游码所 指的刻度值为3g ，此时横梁重新平衡，则该物体的质量为： （ ） A ．73g B ．67g C ．93g D ．87g 22一同学用托盘天平测物体的质量，在调节天平时，他把天平放在水平工作台上后，忘记将游码移至标尺左端的“0”刻度线上，当时游码 位于0.2g 的位置，就调节平衡螺母，使横梁平衡，测量时，物体放在左盘，在右盘中放入50g 、10g 、5g 的砝码各一个，当时游码位于 3.2g 的位置指针恰好指在分度盘中央的红线上，则被测物体的质量为( ) A ．68g. B ．68.2g C ．67.8g D ．无法确定 23用托盘天平测量一张纪念邮票的质量,下列说法中正确的是 ( ) A ．把一张邮票放在天平的左盘中,右盘中放小砝码,多次测量求平均值 B ．把一张邮票放在天平的左盘中,反复移动游码,多次测量求平均值 C ．把一张邮票放在一个盒子中,先测其总质量,再减去盒子质量 D ．取n 张同样的邮票,先测出其总质量m,则一张邮票的质量为m/n. 24某同学使用托盘天平称物体质量时，可能造成测量结果偏小的是 （ ） A ．调节天平时，指针偏向分度盘中线的左侧，就停止调节 B ．使用实际质量大于标准质量的砝码. C ．使用已磨损的砝码 D ．天平横梁平衡后，又将右端的平衡螺母向左移动，再进行测量 16

密度的概念

【密度的概念】 在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。 1、某种物质的质量和其体积的比值，即单位体积的某种物质的质量，叫作这种物质密度。符号ρ。国际主单位为单位为千克/米^3，常用单位还有克/厘米^3。 其数学表达式为ρ=m/V。在国际单位制中，质量的主单位是千克，体积的主单位是立方米，于是取1立方米物质的质量作为物质的密度。对于非均匀物质则称为“平均密度”。 2、密度的物理意义。用水举例，水的密度在4℃时为10^3千克/米^3或1克/立方厘米（1.0×10^3kg／m^3，）物理意义是：每立方米的水的质量是1.0×10^3千克。 地球的平均密度为5.5×10^3千克/米^3。 标准状况下干燥空气的平均密度为0.001293×10^3千克/米^3。 常见的非金属固体、金属、液体、气体的密度：（单位：千克/米^3）金：19.3×10^3 银：10.5×10^3 钢，铁：7.9×10^3 铅：11.3×10^3 铜：8.9×10^3 铝：2.7×10^3 干松木：0.5×10^3 水银：13.6×10^3 硫酸：1.84×10^3 植物油0.9×10^3 煤油，酒精0.8×10^3 汽油：0.71×10^3 二氧化碳：1.98 氧：1.43 空气：1.29一氧化碳：1.25 氦：0.18 氢：0.09 纯水：1.0x10^3 海水：1.03x10^3 砖：（1.4~2.2）x10^3蜡：0.9x10^3 3. 是指在规定温度下，单位体积内所含物质的质量数，以kg/m^3（读作千克每立方米）或g/cm^3（读作克每立方厘米）表示。主要用在换算数量与交货验收的计量和某些油品的质量控制，以及简单判断油品性能上。 4.在印刷术语中，反射密度指一种表面的遮光能力；透射密度指一种过滤器的遮光能力。 5.感光材料的密度是指其经曝光显影后，影像深浅的程度。如胶片，画面愈是透明的地方，密度愈小；反之，愈是不透明的地方，其密度愈大。 密度是反映物质特性的物理量，物质的特性是指物质本身具有的而又能相互区别的一种性质，人们往往感觉密度大的物质“重”，密度小的物质“轻”一些，这里的“重” 和“轻”实质上指的是密度的大小。 ：质量是物体所含物质的多少。所含物质减少，所以质量减少。密度是物质的一种特性，它不随质量、体积的改变而改变，同种物质的密度不变。 密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与质量、体积等因素无关，不同的物质，密度一般是不相同的，同种物质的密度则是相同的。 密度的公式：ρ＝m/V (ρ表示密度、m表示质量、V表示体积) 正确理解密度公式时，要注意条件和每个物理量所表示的特殊含义。从数学的角度看有三种情况： （1）ρ一定，m和V 成正比； （2）m 一定时，ρ与V 成反比； （3）V 一定时，ρ与m 成正比。

密度的大小比较

密度的大小比较 一．选择题（共15小题） 1．（2015春?东平县期中）如图所示是甲、乙两种液体内部的压强与深度关系的图象，设液体甲的密度为ρ甲、液体乙的密度为ρ乙，则ρ甲、ρ乙的关系是（） A.ρ甲＞ρ乙 B.ρ甲＜ρ乙 C.ρ甲=ρ乙 D.无法确定 2．（2015?十堰模拟）某实验小组分别用天平和量筒测出了两种物质的质量和体积，并描绘出V﹣m图象如图所示，则下列判断正确的是（） A.ρ甲＞ρ乙 B.ρ甲=ρ乙 C.若m甲=m乙，则V甲＜V乙 D.若V甲=V乙，则m甲＜m乙 3．（2014?泰州二模）下列数据中，最接近实际情况的是（） A.人体的密度约为cm3 年级（下）物理课本的质量约为3kg C.人的步行速度约为10m/s D.教室日光灯工作时通过灯丝的电流约为10A 4．（2014?福田区模拟）中学生小煜同学对与自己相关的量进行了估测，合理的是（） A.身体的密度约为1千克/米3 B.该同学百米短跑的速度约为15米/秒 C.胃中液体的pH约为10 D.小煜站在水平地面上，对水平地面的压力约为500N 5．（2014秋?平度市期末）如图是甲、乙两种物质的m﹣V图象，下列说法正确的是：（）

A.同种物质的密度与质量成正比，与体积成反比 B.同种物质的质量与体积的比值是一定的，与质量和体积无关 C.甲物质的密度比乙物质的密度大 D.甲物质的密度为2kg/m3 6．（2014秋?涞水县期末）某物理学习小组通过实验，得到了a，b，c三个实心体的质量与体积的关系如图所示，分析图象可知（） 物质的密度最小 物质的密度是c的两倍 物质的密度是1×103kg/m3 D.同种物质组成的物体，质量越大，密度越大 7．（2014秋?滕州市期末）ABC三种物质的质量跟体积的关系如图，由图可知（） A.ρA＞ρB＞ρC，且ρC＞ρ水 B.ρA＞ρB＞ρC，且ρA＞ρ水 C.ρA＜ρB＜ρC，且ρC＜ρ水 D.ρA＜ρB＜ρC，且ρA＞ρ水 8．（2014秋?淮阴区期中）如图所示，表示A、B、C三种物质的质量跟体积的关系，由图可知（）

施氮量对翠碧1号生长发育及烟叶质量风格的影响

2011-10，32（5）中国烟草科学 Chinese Tobacco Science 63 施氮量对翠碧1号生长发育及烟叶质量风格的影响 张建忠1，叶想青2，李文卿3*，詹立峰2 （1.南平市烟草公司光泽分公司，福建光泽 341000；2.南平市烟草公司松溪分公司，福建松溪 353500；3.福建省烟草农 业科学研究所，福州 350003） 摘要：通过田间试验和化学分析，研究了不同施氮水平对翠碧1号烤烟生育期、烤后烟叶产质量和烟叶风格的影响。结果表明，不同施氮量对烤烟生育期、经济性状、外观质量、化学成分和感官评吸质量均有显著的影响。施氮量增加，烟株大田生育期明显延长；烤后烟叶产量、不同部位单叶重、总氮和烟碱含量明显增加，总糖和还原糖含量、还原糖/烟碱和总氮/烟碱比值表现下降的趋势；烟叶“清香型”风格彰显趋向弱化。施氮量大于78 kg/hm2时，烤后烟叶产值增加不显著；施氮量在58.5～97.5 kg/hm2时，烟叶内在化学成分较协调，外观质量和感官评吸质量较好，烟叶“清香型”风格彰显较明显。 关键词：烤烟；施氮量；生长发育；质量；风格 中图分类号：S572.02文章编号：1007-5119（2011）05-0063-05 DOI：10.3969/j.issn.1007-5119.2011.05.014 Effects of Nitrogen Rates on Plant Growth Period, Leaf Quality and Style of Nicotiana tabacum L. CB-1 ZHANG Jianzhong1, YE Xiangqing2, LI Wenqing3*, ZHAN Lifeng2 (1. Guangze Branch, Nanping Tobacco Corporation, Guangze, Fujian 341000, China; 2. Songxi Branch, Nanping Tobacco Corporation, Songxi, Fujian 353500, China; 3. Fujian Institute of Tobacco Agricultural Sciences, Fuzhou 350003, China) Abstract: Field experiments, chemical analysis and sensory test were carried out to study the effects of different nitrogen fertilizer rates on the growth period, yield, quality and style of flue-cured tobacco leaves. The results showed that, growth period, economic character, appearance, chemical composition, sensory test results and style of flue-cured tobacco were influenced remarkably by different rates of nitrogen applied. Plant growth period prolonged obviously; the yield, weight per leaf, total nitrogen content and nicotine content increased evidently; total sugar content, reducing sugar content, the ratio of reducing sugar to nicotine and total nitrogen to nicotine decreased, and the delicate aroma style of flue-cured leaves was weakened with the increasing nitrogen rates. The increase of value of product wasn’t distinct while the nitrogen amount exceeded 78 kg/hm2. Chemical composition, appearance and sensory test results were better; the delicate aroma style of flue-cured leaves was distinct, with the nitrogen applying from 58.5 to 97.5 kg/hm2. Keywords: flue-cured tobacco; nitrogen rate; growth; quality; style 氮肥施用是烤烟生产中影响烟叶产量和质量的重要措施之一。不同施氮量对烤烟生长发育和烤后烟叶经济性状、内在化学成分、外观质量、感官评吸质量以及烟叶中致香物质均有明显的影响[1-10]。随施氮量的增加，烤后烟叶产量呈上升的趋势，但只有在适宜的施氮量条件下，烤后烟叶化学成分较协调，评吸质量较高[1,6-10]。烤烟生产中，随着烟农对烟叶产值目标的不断提高，往往通过提高氮肥施用量以提高烟叶产量，以期提高烟叶产值。这往往导致烟叶内在化学成分不协调，烟叶评吸质量下降，同时也可能导致烟叶风格彰显不明显。翠碧1号是福建地方特色品种，具有生产典型“清香型”风格的潜质。由于栽培习惯的改变，导致翠碧1号“清香型”风格彰显不足，其中施氮量的不 基金项目：福建省烟草专卖局项目{闽烟合同[2007]121号, 闽烟合同[2010]042号} 作者简介：张建忠，男，农艺师，从事烟草农业生产与管理工作。E-mail：jianzhongtobacco@https://www.wendangku.net/doc/4610645505.html,。*通信作者，E-mail：li-wqfjyc@https://www.wendangku.net/doc/4610645505.html, 收稿日期：2010-05-05 修回日期：2010-08-03