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三年级劳动与技术下册练习题

三年级劳动与技术下册练习题
三年级劳动与技术下册练习题

劳动与技术

一、填空

1 :纸三角看起来很简单,但如果很多小精灵肩并肩、手拉手地组合起来,就会产生神奇的变化,组合出多种可爱的造型。

2:折纸三角要用长方形的彩色手工纸或旧挂历、旧书报纸若干张。:

3、纸三角的组合方法有顺差法和分插法。

4、玩沙包不但能前身健体,还能开发智力。

5、缝沙包材料有花布头,线,沙粒,剪刀,针。

6、福娃是2008年第29届北京奥运会吉祥物。他们向世界各地的人们传递友谊,和平,表达人与自然和谐相处的美好愿望。

7、制作福娃的材料工具:画图纸1张,长3厘米左右的塑料吸管两根,2米长的线绳1根,剪刀,彩色笔,透明胶带。

8、福娃做好后挂在墙上,交替拉两根线绳,福娃就会自己爬上去。

9、玩具会翻跟头,玩起来一定很有趣。

10、制作纸盒小人的材料工具15厘米×15厘米白纸板1张,小玻璃球1枚,胶水,剪刀。

11、把装了小钢珠的胶囊,放在合适的轨道上,他就会翻跟头。

12、剪贴画通常尺幅不大,既可以用来装饰、点缀房间,也可以作为小礼物馈赠朋友。

13、制作布贴画的材料工具:剪刀,不同颜色的小布块若干,底布1块,胶水,白纸,复写纸。14、做陀螺的材料根据:硬纸片,牙签或火柴棒,剪刀,水彩笔。

15、回到家里穿上一双轻巧、舒适的拖鞋,不但能缓解足部的疲劳,还能保持室内的清洁卫生。

16、花拖鞋的材料工具:硬纸板,彩纸,胶水,彩笔,铅笔,尺子,剪刀。

17、花拖鞋的制作过程的第三步:把襻带放在鞋底下面前端1/3处,两端在脚面上对齐,在脚面中间处画出两带的相接位置线,使脚放在里面松紧适度,同时画出襻带与鞋底相接的线。在两带相接位置反方向各剪一个小口,再把鞋底与襻带粘牢,最后插接襻带接口。

18、凉拌菜做法简单,又有营养。

二、过程方法

(1)花拖鞋的制作过程:1、花样。2、剪鞋底。3、做襻带

(2)制作福娃的过程:1、画一个身高10厘米的福娃,涂上喜欢的颜色,再沿轮廓线剪裁。

2把两根吸管摆放在福娃的背面成八字形,并用透明胶带粘牢。3、将线绳穿过吸管后,挂在墙上。

(3)纸三角的制作过程如下:

把长方形纸向下对折两边沿中缝线向中间折翻过来,沿虚线将两侧小角向上折

沿虚线将突出部分向上折沿中线向内折纸三角完成图

(4)缝沙包的过程:

1、修正布块,

2、正面对折缝合成布袋状,

3、将小布袋里外

对翻,装适量沙粒,4、缝合袋口。

(5)纸盒小人的制作过程:

1、在纸板上按图中尺寸画线;

2、裁成十字形;

3、按虚线折叠后粘贴;

4、放入玻璃球后,把口粘牢。

5、在纸盒上画出鼻子、眼睛等,纸盒小人即成。

1 2 3 4 5

(6)布贴画的制作过程:

1、设计。在白纸上画出要剪贴的图案。

2、复印。用复写纸将图案印在底布上,

底布要和画稿一样大小。3、选料、剪裁。根据图案的需要选择大小、颜色、图

案合适的小布块。4、粘贴。按一定的顺序在底布上贴画。

(7)陀螺的制作过程:

1、在一张边长为5厘米的正方形硬纸片上画一个圆,并剪下来。

2、在圆上用水

彩笔画上你自己喜欢的图案。3、在圆中心扎一个小孔,把牙签或火柴棒从小孔

穿进去。

(8)香椿拌豆腐的制作方法:

1、把豆腐切成约1立方厘米的小丁。

2、香椿用开水焯一下,捞出控干水分,切

成碎末。3、把豆腐丁、香椿末、熟黄豆放在盘子里,将调味料加进去,搅拌均

匀。

(9)芝麻酱拌豆角的制作方法:

1、把长豆角去头、洗净、在开水锅里焯熟后凉水侵泡,捞出整理成一头齐,切

成约4厘米长的小段,整齐地摆放到盘里。2、把芝麻酱用凉水调成糊状,再加

入适量的味精、碘盐、蒜末充分搅拌,均匀地浇在豆角上即可。

简答题

(1)做陀螺根据存在的问题,谈谈改进措施?

1、要根据硬纸轻重决定圆盘的大小,纸轻盘大一些,纸重盘小一些。

2、捻动陀螺时要注意技巧,用力大小要合适。

3、圆盘在火柴棒的上下距离,圆盘尽量在火柴棒的下半部分,圆盘越靠上转动

越慢,转动时间越短,越不稳。

(2)自己做福娃存在的问题?

1、福娃的背面的吸管没有粘牢;

2、吸管没有摆成八字形;

3、制作福娃选用的纸太薄了。

大象版小学三年级科学下册练习题

大象版小学三年级科学下册练习题

小学三年级科学下册复习题集 1、酒精灯火焰分( ),温度( )最高。 2、熄灭酒精灯时,应该用灭。( ) 3、猜想只是一种可能的答案,它和事实( )是一样。要想知道猜想是否正确,必须( )。 4、恐龙属于( )动物。 5、科学家是用( )来研究恐龙的。 6、恐龙出现于( )早期。 7、空气流通形成( )。 8、风看不见摸不到,但能被( )到。 9、空气流动所形成的动能称为( )。风力发电站将它转化为( )。 10、气象上把风( )的方向叫( )。风向用( )来测量。 11、风的力量叫( )。( )用风力来表示。风力用( )来测量大小。 12、风是一种取之不尽、用之不竭、无污染、不花钱的( )。 13、龙卷风是一种风力极强而范围不大的( )。 14、在高山和深谷,白天风由( )吹向( ),夜晚风由( )吹向( )。 15、有破坏力的风有:( )、( )、( )、( )、( )。 16、( )是我国古代四大发明之一。指南针的前身是( )。 17、指南针的发明是我过古代劳动人民在长期实践中队物( )性认

识的结果。 18、指南针有( )和( )两极。 19、磁铁的( )磁性最强。 20、电磁铁通电时( ),断电时( )。 21、磁铁的南极指向地理方位的( )。 22、我国是( )掌握磁悬浮列车技术的国家。 23、1874年( )“咬”住客屋里学家斯米尔诺夫的指南针。 24、像盐那样“消失”到水里的现象叫( )。 25、水能溶解很多( )、( )和( )物质。鱼就是依靠水中溶解的( )而生存的。 26、水在大自然中有三种状态:( )、( )和( )。这是那种状态在特定的条件下可以互相转化。 27、物质由气态变化为液态的现象叫( )。水蒸气变成水的过程就是( )。云、雾就是水蒸气在空中的( )。 28、海盐的生产时利用日照在滨海滩( )海水,得到析出的盐。 29、物质由固态变为液态现象叫( )。 30、通常情况下水的沸点是( )。冰点是( )。 31、像木块这样,浸在水里的物体,会受到水对它( ),这种力叫( )。 32、( )发现了浮力的有关规律。 33、鸡蛋放入盛有清水的杯子里,鸡蛋会( );在水中加入盐搅拌,一会儿鸡蛋会( )。

三年级下册科学第一单元练习题

科学第一单元练习题 一、问答题: 1、土壤里都有哪些小动物?答:土壤里有蚯蚓、屎壳郎、青蛙、蚂蚁等。 2、仔细观察土壤的外观,你发现有什么特征? 答:土壤是湿的,土壤里有小虫子,土壤是褐色的,土壤里面有落叶。 3、土壤可分为几类?怎样分的? 答:土壤分为三类:沙粒含量特别多的是沙土,黏粒特别多的是黏土,而沙粒、黏粒和粉粒的比例差不多的是壤土。 4、什么叫做腐殖质?它有什么作用? 答:腐烂的动植物的遗体,被统称为腐殖质。腐殖质是植物生长所需要的肥料,腐殖质越多,土壤越肥沃。 5、你知道哪些增加土壤肥力的例子?答:种植绿肥和收集落叶、粪便沤肥。 6、人们的哪些活动会破坏土壤?我们应该怎样做才对? 喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧砖和开山毁林都是破坏土壤的行为。正确的做法是:合理使用农药、垃圾分类回收、不准开窑烧砖和严禁滥伐树木。 7、你能说出哪些动植物及人类离不开土壤的事例? 答:植物生长、北方窑洞、鼹鼠的家和制作陶瓷等。 8、比较沙土和粘土的方法有哪些? 答:用放大镜看、用手捻、握成团、到图书馆查资料和向当地的的农民请教。 9、土壤里有什么?答:有植物的根、落叶、石子和蚯蚓等小动物。 10、你家乡的土壤属于哪一种?适合种植什么农作物? 答:我家乡的土壤属于壤土,适合种植玉米、高粱、大豆、小麦等农作物。 11、为什么蚯蚓是“土壤天然的梨”和“改良土壤的能手”? 答:因为蚯蚓消化了土壤中的动植物遗体,并在泥土里钻出许多的“隧道”,这些行为改变了土壤的结构,使土壤具有良好的透气性、透水性和肥力。 12、假如没有土壤,地球将是怎样的情景?没有植物、没有动物和人类。 13、为什么说土壤是人类和植物的共同家园? 答:土壤是覆盖在地球表面的一层疏松物质,为植物提供了养料、水分,为动物提供了生存的栖息地,为人类提供了住所和制作物品的原料。 14、我们为保护土壤做些什么?答:植树造林,做环保宣传。

(完整版)三年级下册劳技教学计划

三年级下册劳技教学计划 社凼小学阳伯元2012-2-8 一、教材分析 本册教材主要对家务劳动做了较集中的安排,教材编入16篇课文,从劳动的性质划分有厨房的膳食方面的1篇,有生活自理方面的7篇,有小制作方面的4篇,有认识使用工具方面的1篇,有简单的生产劳动的3篇。另外结合学生实际安排一些学生自我服务劳动内容,通过指导学生劳动的制作和自我服务劳动等项目的训练和实践,培养学生爱劳动的观念和提高学生劳动技能。 二、班级情况分析 三年级的孩子几乎是独生子女,大部分学生通过学习有正确的劳动观念,掌握了劳动技能,但有不少学生劳动技能差,劳动观点不强,家长有偏爱现象,要针对实际坚持不懈地做好劳动教育。 三、教学目标 1、使学生认识劳动的光荣感。 2、初步学会一些基本的劳动知识和技能。 3、初步培养爱劳动的观念。 4、使学生争做爱劳动的好孩子。 5、指导学生欣赏,让学生感受美。 四、思想品德教育结合点 1、通过教学,培养学生热爱劳动,热爱劳动人民的思想感情。 2、教育学生知道劳动是光荣的,劳动没有高低贵贱之分,而且每个人都有义务参加劳动。 五、教学措施 1、认真备课,精心准备教具和学生实践材料。 2、劳动课要以劳动实践为主。 3、寓思想教育于劳动实践之中把思想教育与培养良好的行为习惯和掌握知识、技能有机结合起来。 4、因地制宜,结合实际,选择一些力所能及的自我服务的劳动项目进行训练和实践。 5、加强与学生家长和社会的联系,发挥劳动教育的整体教育功能。

6、加强纪律和安全教育,确保劳动实践安全。 六、进度安排 第二周整齐着装 第三周剪纸 第四周做七巧板 第五周整理房间 第六周做冰棒 第七周冲泡食品 第八周沏茶 第九周削水果 第十周*我当小主人 第十一周认识常用餐具 第十二周洗刷餐具 第十三周制作笔架 第十四周折纸 第十五周种吊兰 第十六周养小龟 第十七周注意劳动安全 第十八周复习考试

最新三年级下册数学思考题

三年级应用题提升训练 1、期末考试,小明语文、数学的平均分是92分,外语考了95分,小明三门功课的平均分是多 少? 2、小明前几次数学测验的平均成绩是84分,这次要考100分,才能把平均成绩提高到86分, 问这一次是第几次测验? 3、小红的语文、数学两门的平均分是92分,语文、数学、英语三门的平均分是93分,英语得 了多少分? 4、三年级的前3位男同学平均每人能做12个俯卧撑,当第四位同学做了以后平均成绩提高到14 个,你知道第四位同学做了多少个俯卧撑吗? 5、华华从家到学校,去时每分钟60米,回来时每分钟40米,华华来回平均每分钟走多少米? 6、有甲、乙、丙3个数,甲、乙两数的和是90,甲、丙两数的和是82,乙、丙两数的和是86。 甲、乙、丙3个数的平均数是多少? 7、小明前几次数学测验的平均成绩是84分,这次要考100分,才能把平均成绩提高到86分, 问这一次是第几次测验?

8、同学们站成一排,老师让同学们按1、2、3、4、5循环报数,最后一个同学报的数是3,老师 让报数字3的同学出列,发现一共有6人,这些同学共有多少人? 9、李师傅和王师傅每小时都做6个零件,李师傅早上5时开始上班,王师傅早上8时开始上班, 到几时两人共做零件66个? 10. 王老师把月收入的一半又20元钱留做生活费,又把剩余钱的一半又50元存起来,这时还剩40元给孩子交学费,他这个月收入多少元? 11. 一张长8分米,宽3分米的长方形纸板,在四个角落上各截去一个边长为2分米的正方形,所剩下的部分的周长和面积各是多少?(可以画一画) 12.三(1)班有48人,其中订《少年报》的有32人,订《数学报》的有38人,有25人两份报 都订,那么: (1)只订《少年报》而没有订《数学报》的有多少人? (2)只订《数学报》而没有订《少年报》的有多少人? (3)有多少人两种报都没订?小学道逻辑推理题(含答案)

三年级科学下册第一单元测试题

三年级科学下册第一单元测试题 一、单项选择题。 1、植物的(C)能够吸收水分和矿物质,还能将植物固定在土壤中。 A、绿叶 B、花 C、根 D、果实 E、茎 2、植物的(A)可以制造植物生长所需要的养料。 A、绿叶 B、花 C、根 D、果实 E、茎 3、植物的(E)具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。 A、绿叶 B、花 C、根 D、果实 E、茎 4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代,但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从(E)开始他们的新的生命的。 A、根 B、茎 C、叶 D、花 E、种子 5、植物的这些养料是由植物绿色的(C)依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳喝水制成的。 A、根 B、茎 C、叶 D、花 6、1771年,英国科学家普利斯特利发现(C)可以更新空气。后来,实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。 A、草本植物 B、木本植物 C、绿色植物 D、开花植物 7、植物的茎能(D)将根吸收的水分和矿物质运输到物体的各个部分;(B)将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 A、从左向右 B、从上向下 C、从右向左 D、从下向上 8、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子,是一种常见的(C)。 A、开花植物 B、常绿植物 C、草本植物 D、木本植物 9、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长,这样的茎叫(D);牵牛花的茎缠绕在其他物体上向上生长,这样的茎叫(C);葡萄的茎攀缘在其他物体上生长,叫(B);红薯的茎平卧地面蔓延生长,叫(A)。 A、匍匐茎 B、攀缘茎 C、缠绕茎 D、直立茎 二、多项选择题。 1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:(ABCD) A、种子萌发 B、幼苗生长 C、营养生长 D、开花结果 2、绿色开花植物有(ABCDEF)等器官。 A、根 B、茎 C、叶 D、花 E、果实 F、种子 3、植物在生长过程中需要(ABDC)等条件。 A、阳光 B、土壤 C、适宜的水分 D、温度 4、植物在它们的生命过程中都要经历(ABCDE)的过程。 A、出生 B、成长 C、繁殖 D、衰老 E、死亡 5、做好凤仙花播种前的准备工作:(ABCD) A、准备一些凤仙花的种子 B、查阅凤仙花的有关资料 C、了解凤仙花的栽培方法 D、准备播种所需要的材料和工具 6、种植植物是一项长期的观察研究活动,需要做好(ABC)等多项工作。 A、管理 B、观察 C、记录 D、播种 7、做观察记录要注意将播种凤仙花、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的准确时间记录下来,还可以用(BCD)等方式写观察日记。 A、数字 B、文字 C、图画 D、照片

三年级下册科学复习题含答案

三年级下册科学复习题 第一单元《土壤与生命》 1、土壤中常见的小动物有:(蚯蚓)、(蚂蚁)、(屎壳郎)、(蟋蟀)。 2、用纸巾包住土壤,用手使劲握一握,纸巾(湿)了,说明土壤里有(水分)。 3、将硬土块放入水中,会看到有(气泡)从土块中冒出,说明土壤中含有(空气)。 4、用玻璃棒搅拌放入土块的水,然后静置,沉淀后,杯中的物质分为(三)层,上层颗粒(细)的物质是(黏土),下层颗粒(粗)的是(沙子),水面漂浮的细小物质是(腐殖质)。 5、把土块放在火上烧一烧,看到(土壤发白),闻到(焦糊味),说明土壤中含有(腐殖质)。 6、土壤由(水)、(空气)、(沙)、(黏土)、(腐殖质)等物质构成。 7、(陶器)、(砖)都是(土壤)烧制出来的。 8、土壤固体中的大颗粒为(沙粒),中等颗粒为(粉粒)、细小颗粒为(黏粒)。 9、土壤按照颗粒大小可以分为(沙土)、(壤土)、(黏土)三类。 10、(沙粒)含量特别多的是(沙土),(黏粒)含量特别多的是(黏土),(沙粒、粉粒、黏粒)三者比例差不多的是(壤土)。 11、土壤中渗水性能最强的是(沙土)。 12、不同的(土壤)适合种植不同的(农作物)。 13、大多数植物都适宜生长在(壤土)里。 14、比较沙土和黏土的方法有:(1)用放大镜看:沙土颗粒大,黏土颜色深;(2)用手捻一捻:沙土颗粒硬,黏土细腻;(3)和点水握一握:黏土能握成团,沙土握不成团。 15、(表层土壤)中植物生长所需的养分很丰富,(下层土)能提供给植物的养分就少多了。 16、土壤中的细菌和小动物将(死亡的动植物)分解成(养分),供植物生长。 17、表层土的养分来自(腐烂的动植物的遗体),它们被称为(腐殖质)。 18、(腐殖质)是植物生长的必需肥料。(腐殖质)越多,土壤越肥沃。 19、在富含腐殖质的土壤中长出的植物(茁壮、呈绿色),贫瘠土壤里长出的植物(细弱、柔软、枯黄)。 20、不是所有的表层土都是肥沃的,如山上的(表层土)就因经常(受雨水的冲刷)而流失,那里的土壤往往比较贫瘠。 21、有的地区通过修筑(梯田),来防止水土的流失和保持土壤的肥力。 22、贫瘠的土壤还可以通过增加(腐殖质)(施肥)加以改良。常用的方法有(种植绿肥)、(收集落叶)、(粪便沤肥)。 23、做肥料袋的方法:(1)塑料袋中装土、水果皮、菜叶等,也可放几条蚯蚓。(2)洒水、轻轻扎上袋口。(3)塑料袋放黑暗处。 24、蚯蚓是(土壤天然的犁)和(改良土壤的能手)。 25、科学家从土壤中已发现(1000多种)不同的土壤动物。如:蚂蚁、蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛等。 26、在普通树林里,(1平方米)约有(5万)个土壤动物。 27、(土壤)是覆盖在地球表面的一层(疏松物质)。

劳动与技术教案.三年级下册

劳动与技术教案(第二学期) 李炳珍

生豆芽 教学目标 1.通过小实验,探究黄豆的发芽条件:具有生长了的种子、适宜的温度、水分和空气; 2.学会观察、记录的简单方法:抓特征,记录有关数据,通过数据反映变化。 3.发芽率的计算。 教学重点难点 探究黄豆发芽条件:具有生长的种子、适宜的温度、水分和空气;学会观察记录的简单方法:抓特征,记录有关数据,通过数据反映变化。课前准备 适量黄豆能漏水的筐干净的罩布小盆 教学过程 修改记录 一、提问,导入新课: 大家喜欢吃豆芽吗?豆芽是怎样生长的?你们想不想自己学着生豆芽? 二、教师将自己提前生的豆芽展示给学生,激发学生的兴趣。 三、教师指导学生筛选黄豆。 1、教师讲解生豆芽的黄豆要粒大,饱满,不能要那些干瘪霉烂的 黄豆。

2、学生动手精心挑选黄豆。 四、教师讲解生豆芽的方法 1、把捡好的黄豆放到一个小盆里,加上水,泡上半天时间, 2、等黄豆差不多都泡涨了,就用清水冲洗一下,上面盖上打湿的笼布,遮住光,保持湿度, 3、一般天气不热的情况下早晚各冲洗黄豆一次,热时早中晚各冲洗一次即可,差不多3-4天就可以吃了。 4、要特别注意,在操作过程中,所有东西都不能沾上油。 五、学生按教师讲解的要求生豆芽。 六、学生展示自己的劳动成果。 七、检查评比,看谁生的豆芽长得壮长得快。 八、教师小结本次活动。 九、学生谈收获体会。 十、课后延伸:学生用自己生的豆芽做豆芽菜。 板书设计:生豆芽

水培蒜苗 教学目标 1.实验的可比性。选择两个同样大的小盘,两盘蒜瓣的大小和数量要尽量一致,使学生知道这样才有可比性。 2.实验观察要抓重点。观察记录是,要注意抓住蒜苗长度、宽度、颜色等特征。 教学重点难点 实验的可比性。 实验观察要抓重点。 课前准备 两个同样大的小盘,两盘蒜瓣的大小和数量要尽量一致,水 教学过程 修改记录 想一想 猜谜:兄弟七八个,围着柱子坐。 大家一分手,衣服全扯破。 今天,我们做一个水培蒜苗的实验。 做一做 用牙签将蒜瓣相互连接起来,分别放到两个小盘里,盘子里注上水。

三年级下册数学思考题

解决平均数问题,需要熟练掌握以下三个主要数量关系式: 总数量÷总份数=平均数总数量÷平均数=总份数平均数×总份数=总数量 1、期末考试,小明语文、数学的平均分是92分,外语考了95分,小明三门功 课的平均分是多少? 2、小明前几次数学测验的平均成绩是84分,这次要考100分,才能把平均成绩 提高到86分,问这一次是第几次测验? 3、小红的语文、数学两门的平均分是92分,语文、数学、英语三门的平均分是 93分,英语得了多少分? 4、三年级的前3位男同学平均每人能做12个俯卧撑,当第四位同学做了以后平 均成绩提高到14个,你知道第四位同学做了多少个俯卧撑吗? 5、华华从家到学校,去时每分钟60米,回来时每分钟40米,华华来回平均每 分钟走多少米? 6、有甲、乙、丙3个数,甲、乙两数的和是90,甲、丙两数的和是82,乙、丙 两数的和是86。甲、乙、丙3个数的平均数是多少?7、小明前几次数学测验的平均成绩是84分,这次要考100分,才能把平均成绩 提高到86分,问这一次是第几次测验? 8、同学们站成一排,老师让同学们按1、2、3、4、5循环报数,最后一个同学 报的数是3,老师让报数字3的同学出列,发现一共有6人,这些同学共有多少人? 9、李师傅和王师傅每小时都做6个零件,李师傅早上5时开始上班,王师傅早 上8时开始上班,到几时两人共做零件66个? 10 王老师把月收入的一半又20元钱留做生活费,又把剩余钱的一半又50元存起来,这时还剩40元给孩子交学费,他这个月收入多少元? 11 一张长8分米,宽3分米的长方形纸板,在四个角落上各截去一个边长为2分米的正方形,所剩下的部分的周长和面积各是多少?(可以画一画) 12(1)班有48人,其中订《少年报》的有32人,订《数学报》的有38人,有25人两份报都订,那么: (1)只订《少年报》而没有订《数学报》的有多少人? (2)只订《数学报》而没有订《少年报》的有多少人? (3)有多少人两种报都没订?

小学三年级下册科学单元测试题及答案全套

小学三年级下册科学单元测试题及答案全套 一. 单项选择题。 1.植物的【 C 】能够吸收水分和矿物质.还能将植物固定在土壤中。 A.绿叶 B.花 C.根 D.果实 E.茎 2.植物的【 A 】可以制造植物生长所需要的养料。 A.绿叶 B.花 C.根 D.果实 E.茎 3.植物的【 E 】具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。 A.绿叶 B.花 C.根 D.果实 E.茎 4.有些植物可以用根.茎.叶繁殖后代.但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从【E 】 开始他们的新的生命的。 A.根 B.茎 C.叶 D.花 E.种子 5.植物的这些养料是由植物绿色的【 C 】依靠阳光提供的能量.利用二氧化碳喝水制成 的。 A.根 B.茎 C.叶 D.花 6.1771年.英国科学家普利斯特利发现【 C 】可以更新空气。后来.实验证明这是植 物光合作用释放氧气的结果。 A.草本植物 B.木本植物 C.绿色植物 D.开花植物 7.植物的茎能【 D 】将根吸收的水分和矿物质运输到物体的各个部分;( B 】将 绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 A.从左向右 B.从上向下 C.从右向左 D.从下向上 8.凤仙花又叫指甲花.芨芨草.急性子.是一种常见的【 C 】。 A.开花植物 B.常绿植物 C.草本植物 D.木本植物 9.凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长.这样的茎叫【D 】;牵牛花的茎缠绕在其他 物体上向上生长.这样的茎叫【 C 】;葡萄的茎攀缘在其他物体上生长.叫【B 】; 红薯的茎平卧地面蔓延生长.叫【 A 】。 A.匍匐茎 B.攀缘茎 C.缠绕茎 D.直立茎 二.多项选择题。新课标第一 1.绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:【ABCD】 A.种子萌发 B.幼苗生长 C.营养生长 D.开花结果 2.绿色开花植物有【ABCDEF 】等器官。 A.根 B.茎 C.叶 D.花 E.果实 F.种子 3.植物在生长过程中需要【ABDC 】等条件。 A.阳光 B.土壤 C.适宜的水分 D.温度 4.植物在它们的生命过程中都要经历【ABCDE】的过程。 A.出生 B.成长 C.繁殖 D.衰老 E.死亡 5.做好凤仙花播种前的准备工作:【 ABCD 】 A.准备一些凤仙花的种子 B.查阅凤仙花的有关资料 C.了解凤仙花的栽培方法 D.准备播种所需要的材料和工具 6.种植植物是一项长期的观察研究活动.需要做好【ABC 】等多项工作。 A.管理 B.观察 C.记录 D.播种 7.做观察记录要注意将播种凤仙花.芽出土.出现花芽.开花.果实成熟的准确时间记录下 来.还可以用【 BCD 】等方式写观察日记。 A.数字 B.文字 C.图画 D.照片 三.填空题。 1.一颗种子在【适宜】的条件下能够萌发.长成一棵植物.这棵植物又能结出许多种子. 植物的物种就是这样不断繁衍的。 2.植物的【器官】有自己特殊的结构.这种结构与它们在植物的生长过程中所承担的功能 相适应。

(完整版)小学三年级下册(教科版)科学下册练习题及答案

小学三年级下册(教科版)科学下册 练习题及答案 班级姓名 一、单项选择题。 1、植物的(C )能够吸收水分和矿物质,还能将植物固定在土壤中。 A、绿叶 B、花 C、根 D、果实 E、茎 2、植物的(A )可以制造植物生长所需要的养料。 A、绿叶 B、花 C、根 D、果实 E、茎 3、植物的(E )具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。 A、绿叶 B、花 C、根 D、果实 E、茎 4、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代,但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从(E )开始他们的新的生命的。 A、根 B、茎 C、叶 D、花 E、种子 5、植物的这些养料是由植物绿色的(C )依靠阳光提供的能量,利用二氧化碳喝水制成的。 A、根 B、茎 C、叶 D、花 6、1771年,英国科学家普利斯特利发现(C )可以更新空气。后来,实验证明这是植物光合作用释放氧气的结果。 A、草本植物 B、木本植物 C、绿色植物 D、开花植物 7、植物的茎能(D )将根吸收的水分和矿物质运输到物体的各个部分;( B )将 绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。 A、从左向右 B、从上向下 C、从右向左 D、从下向上 8、凤仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子,是一种常见的(C )。 A、开花植物 B、常绿植物 C、草本植物 D、木本植物 9、凤仙花等植物的茎垂直地面向上生长,这样的茎叫(D );牵牛花的茎缠绕在其他 物体上向上生长,这样的茎叫( C );葡萄的茎攀缘在其他物体上生长,叫(B ); 红薯的茎平卧地面蔓延生长,叫( A )。 A、匍匐茎 B、攀缘茎 C、缠绕茎 D、直立茎 二、多项选择题。新课标第一 1、绿色开花植物生长一般都要经历一定的生命周期:(ABCD) A、种子萌发 B、幼苗生长 C、营养生长 D、开花结果

(完整word版)三年级下册劳动与技术

三年级下册劳动与技术教学计划 xx 一、指导思想 在大力推进素质教育,培养创新意识和实践能力的今天,学生要学会生存,学会做人,首先要学会劳动。要树立素质教育的基本观念,按照教学大纲的要求,上好劳动与技术课,使每个学生得到生机活泼、主动的发展,为学生获得终身学习的能力、创造能力及生存与发展能力打好基础。坚持以学生的生活经验为基础,以创新发展为主线,综合性、开发性的实践活动为主要环节,以活动为主要形式,有计划,有步骤地开展劳动与技术课程的实验工作,促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合,培养学生创新精神、实践能力,全面提高学生的素质,使其获得全面积极的发展。为了更好的把今学期的劳动与技术课上好,特制定教学计划大体如下: 二、学生现状分析: 本学期,我继续担任三年级的《劳动与技术》教学,本班学生数为27人。 由于本学期我担任该年级的数学课,所以对学生比较熟悉。该班学生非常喜欢上劳动与技术课,他们喜欢动手,做小制作。经过一学期的教学,我与学生建立了比较深的感情,学生喜欢我,我也喜欢学生。这些都为我本学期继续上好劳动与技术课打下了很好的基础。我也非常乐意上该年级的劳动与技术。而且该年级学生上课纪律也非常好,思想集中。如果要说不足,那就是个别学生动手能力差,需要教师耐心的辅导。我有信心使该年级的劳动与技术课上的更好。 三、教材分析: 该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心,编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简单的加工工艺等,使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯,初步掌握简单的加工技能。教材强调实践性,每项内容都要求学生亲自动手实践。通过实践培养学生动手能力。教材注意与德育相结合。内

统编版三年级语文下册课后习题参考答案

统编版三年级语文下册课后习题参考答案 第1课古诗三首 1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《绝句》。 有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。 背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。 2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。 《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。 《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨,诗人信步江畔。迷离的晨雾尚未散尽,令人仿佛置身仙境。转过青青的竹林,一株桃树闪入眼帘,看那满树花苞,已有两三枝绽放笑脸。一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中,循声望去,三两只鸭子迈着蹒跚的步子,游过水边的嫩苇丛,在江水中自在游弋。江水转暖了,河豚上市的时节也到了! 《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。回程正好走山路,看到的是一

路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。 第2课燕子 1.朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1——3自然段。 (1)朗读指导:首先把课文读正确、读流利,然后想象画面,什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景,读出作者对春天和燕子的喜爱之情。 (2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。 2.读一读,记一记,再说几个这样的词语。 这些词语都是偏正式词语,前面的词修饰后面的词。形式是:形容词+名词,即中心语被修饰语修饰。 壮丽的山河伟大的人民尊敬的长辈漂亮的蝴蝶崎岖的道路明媚的春光金灿灿的果实俊俏的脸庞 3.找出课文中优美生动的语句,读一读,再抄写下来。 (1)一身乌黑的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 (2)二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。 (3)小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无

大象版科学三年级下册全册练习题

比较液体的轻重
练习题
一、填空题。
1.要研究水和油哪个轻,得用相同______的水和油来比。
2.我们制订的简单的探究计划应该包括_______、 _______、 _______、 _______等内容。
3.分层饮料就是根据不同的液体______不同而调制的。
4.同体积的水和油相比,水比油_____。
二、我会选。
1.在比较油和水的轻重的实验中,不需要用到的实验器材是( )。
A.酒精灯 B.天平
C.量杯
2.同体积的水和油相比,( )。
A.油比水重
B.油比水轻
C.一样重
3.喝用蜂蜜、牛奶和西瓜汁制作的分层饮料,应该会依次喝到( )。
A.西瓜汁、蜂蜜、牛奶
B.西瓜汁、牛奶、蜂蜜
C.蜂蜜、西瓜汁、牛奶
三、判断对错。
1.菜汤里的油能漂在汤的上面是因为油比水轻。( )
2.分层饮料是根据不同的液体颜色不同而调制的。 ( )
3.把油和水放在一个瓶子里摇晃,过一会儿,油在上水在下。 ( )
1.房子的变迁
练习题
一、填空题。
1.当天然洞穴不能满足人类社会生产生活的需要时,人们开始用(
)、(
)等搭建
棚穴,实现遮风避雨、防止野兽侵袭的目的,房屋建筑技术就应运而生了。
2.从古至今,(
)和(
)的变迁推动了建筑技术不断发展。
3.原始人建造房子时用的工具(
)。
二、我会选。
1.古代建筑使用的天然材料是( )
A.砖
B.木头
C.瓦
2.以下(
)是现代化建筑工具。
A.斧子
B. 墨斗
C.起重机
3.到了现代社会,钢材和钢盘混凝土等材料的出现,使建造( )建筑成为可能。
A.园林 B.宫殿
C.高层
三、判断对错。
1.古代的人们建房子主要用草、木、土、石等材料。 ( )
2.古代的房子材料是砖墙、瓦顶、木梁。 (

3.高塔不容易倒是因为它的结构为上面大下面小,上面重下面轻。( )
4.世界上很多著名的建筑都采用圆顶设计,因为这种形状美观又结实。(

四、连一连。

最新整理青岛版三年级科学下册练习题及答案全套

最新整理青岛版三年级科学下册练习题及答案全套 第一单元试题 班级姓名等级 一、联系实际填一填。 1、和都会使物体运动起来。 2、当我们在地面上推或拉一个物体的时候,就会感到费力,这是因为物体和地面之间有。 3、指南针是利用磁铁能的性质制成的。 4、磁铁指南的一端叫,用表示,磁铁指北的一端叫,用表示。 5、用托盘天平测量物品,托盘左边放,右边放,取用砝码时要用镊子。 二、当好小法官。 1、磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。() 2、两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小。() 3、任何物体都会产生弹力,但材料不同产生的弹力大小也不相同。() 4、一块条形磁铁各部位的磁性强弱与磁铁的粗细有关。() 5、做实验时,需要多做几次,得出的数据才更科学。() 三、猜想方案。 磁铁具有哪些性质?请写出你的猜想和实验方案。 四、画一画,让杠杆尺平衡。 (在?处画出钩码数)。

五、连一连 利用弹性原理制作的器具课桌 自行车车座 沙发 不是利用弹性原理制作的器具网球拍 方凳 地毯 六:科学探秘 有一个条形磁铁,不知道它的磁极。你有什么办法辨别出它的两个磁极吗? 第一单元《游戏里的科学》 一、联系实际填一填

1.推力拉力 2.摩擦力 3.指示南北 4.南极 S 北极 N 两端 5.物体砝码 二、当好小法官 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 三、猜想与探究。 我的猜想:磁铁可能具有以下性质:1、磁铁能吸铁,也能隔着物体吸铁。2、磁铁能指示南北方向。3、磁铁有两个磁极,同极相斥,异极相吸。4、磁铁两极的磁性最强,中间磁性弱 我的实验方案: 1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料,观察现象。 2、拿起磁铁用线固定在中间,让它水平悬挂起来;把另一块磁铁放在水中的泡沫板上。过一会儿,观察现象。 3、拿起另一块磁铁,用它的两端分别去靠近水槽中或悬挂着的磁铁,观察现象。 4、再拿起磁铁用磁铁的中间或两端去靠近大头针,观察现象。 四、画一画 略 五、连一连 利用弹性原理制作的器具:自行车车座沙发 不是利用弹性原理制作的器具:课桌网球拍方凳地毯 六、科学探秘 1、用个细绳拴在中间,磁铁水平悬挂,静止时指向北极的为N极,指向南极的为S极 2、用磁铁一端靠近一标有磁极的磁铁,若排斥,则与已知磁极相同;若吸引,则与已知磁极相反。(仅供参考) 青岛版三年级科学下册

三年级下册《劳技》全册教案

三年级下册《劳技》全册教案 1.《茶垫》 教材分析:旨在通过利用纸绳编织工艺制作茶垫.掌握盘.绕.粘等制作工艺;通过去除以铅画纸作底板的步骤.培养学生的立体感.从中体验创作的乐趣。教科书分为三个部分:第一部分是学习制作花形茶垫;第二部分是设计制作方案.并根据方案制作茶垫;第三部分是展示及教学评价。 教学目标: 1.了解茶垫在日常生活中的实用价值与装饰作用。 2.根据自己的爱好.设计制作一个美观的茶垫。 3.能将自己的劳动成果在日常生活中应用.从中体验创作的乐趣。 教学重点:掌握用纸绳盘绕圆形.并将圆形有序粘接做成茶垫的相关技术。 教学难点:将做成的圆形有序地粘接成三角形.圆形.正方形等图案。 教学准备:各色纸绳.胶水.剪刀。 教学过程: 一.谈话引入 同学们.你们见过.或是使用过茶垫吗? 交流汇报所见过的茶垫的形状.制作材料等方面的情况。 那你们见过用纸绳制作的茶垫吗?想不想亲手来做一个呢? 揭示课题。 二.探索研究 1.观察“金点子”中提供的四件范例作品。 研究讨论这四件作品各自的特点与它们的共同点。 2.想一想.在制作茶垫时应注意什么? 三.学学做做 教师对花形茶垫进行示范制作: 1.盘圆表:将辫子绳边涂胶水边盘成6个圆形.其中一个直径稍长一些。 2.接粘:将6个圆形拼成花形的图杂.最大的一个放在中心.交接处涂上胶水。 3.围外框:将辫子绳边涂胶水边在花形的外围框2~3圈。 四.想想做做 鼓励学生选择自己喜欢的茶垫形状.并制作茶垫.教师巡视进行个别指导。 五.作品展评 将学生制作的茶垫按形状分类.然后从外形.小圆的粘接.纸绳绕的平整度.紧密度方面进行评价。 2.《美丽的热带鱼》

三年级下册数学题及答案

三年级下册数学题及答案 第一部分:基础知识(35分)(小朋友要认真想,细心填哦!) 一、快乐填空。 1.今年的2月份有()天,全年一共有()天。 2.下午3时是()时23时是晚上()时 3 . □47÷4,如果商是三位数,□里最小可以填();如果商是两位数,□里最大可以填()。 4.一个正方形的周长是32分米,它的面积是()平方分米。 5.300平方厘米=()平方分米48时=()日 7平方千米=()公顷6年=()个月 3分米7厘米=()米(填小数)9角=()元(填小数)6.填上合适的单位。 ①一间教室的长大约是8()。 ②我国的土地面积约是960万()。 ③一张单人课桌面的面积约是24()。 ④我们的学校约占地2() 7.如右图,全天共开放()小时()分钟。 8.按从大到小的顺序排列。 6.80 0.68 8.60 6.08 ( )>( )>( )>( ) 9.一匹马换8只猫,1只猫换4只兔,一匹马可以换()只兔。 10.如右图,阴影部分的面积是24平方厘米, 这个长方形的面积是()平方厘米。 二、小小评判家。(正确的在()里打“√”,错误的打“×”,共5分。)1.小数都比1小。()2.边长是4米的正方形,它的周长和面积相等。()3.李小刚的妈妈9月31日从上海回来了。() 4. 小明班平均每人爱心捐款9元,小明一定捐了9元。() 5. 用7个面积是1平方米的正方形拼图,它们的面积都是7平方米。() 三、我的选择不会错!(将正确答案的字母填在括号里,每小题1分,共5分) 1.下列年份中,()是闰年。 A.1900年 B.2068年 C.1998年 D.2011年 2.()÷3=103……2,括号里应该填()。 A.309 B.311 C.307 D.308 3.把2个边长是3厘米的正方形拼成一个长方形,这个长方形的面积是( )。 A.18厘米 B.24平方厘米 C.18平方厘米 D.36厘米 4.两位数乘两位数,积是()。 A、三位数 B、四位数 C、三位数或四位数 D、不确定 5.下面三个算式的积中,()最接近600。 A.31×19 B.25×20 C.25×303 D.22×35 6.小刚站在操场上,面向西北方,他的背面是()方。

三年级下册劳技课程教案

1、变幻的花结 教学内容:学习花结的制作方法 教学目标: 1学习花结的制作方法,培养学生的动手动脑能力。 2在制作的过程中培养学生的创新意识,鼓励学生编有创意的花结。 教学重难点教学重点:学习花结的制作方法,创编有个性的花结。 教学准备: 缎带,见到,订书机,双面胶,透明胶 教学过程: 一、导入新课。 用五彩缤纷的缎带可以编制出一个个美丽的蝴蝶结,我们可以把他们扎在小姑娘的辫梢上,戴在小朋友的衣服上,还可以装饰在漂亮的礼品盒上……赶快动手做吧! 二、学习花结的制作。 1观察思考。 仔细观察,你知道单蝴蝶结是怎样编制的吗? 2实践探索。 挑选你满意的缎带,学习编制花结。 单蝶结编制方法: A在缎带的一端留10厘米折成一个圈。 B将较长一端的缎带折向中心点,往下绕圈。 C较长一端的缎带绕至后面。 D继续绕向前,成为一个圈。

E缎带向右,从短缎带的背后向前绕一个圈。 F缎带穿过绕成的圈,使圈包住花结。 G双手拉紧缎带的两个圈和两端,调整好比例,使它成蝴蝶结形。 双蝶结 A绕两个大小不同的缎带圈。 B将小的缎带圈重叠放在大的缎带圈上。 C用一根缎带在中心打结,并整理成形。 3评一评。 你做的是单色蝴蝶结还是双色蝴蝶结?好看吗? 三、课后拓展延伸。 花结的式样多种多样,编制的方法也各有不同。借助书本提示,挑选自己喜欢的花结自己编制。

2 、五彩的小花 教学内容:学习用缎带制作五彩的小花,培养学生的审美能力。 教学目标: 1学习用缎带制作五彩的小花,培养学生的审美能力。 2在制作的过程通过看图学习制作方法,培养学生观察理解能力。 教学重难点教学重点: 在观察的过程中,自主学习花结的制作方法。 教学准备:各色纸缎带,剪刀,双面胶,卡纸 教学过程: 一、导入新课。 看老师制作的这些小花,漂亮吗?这些小花也是用五颜六色的纸缎带穿编成的。这节课我们就来学习制作这些小花。 二、学习小花的制作过程。 1、观察思考。 仔细观察小花,你有什么发现? 想一想:小花是由几部分组成的?编制小花有几个步骤? 2实践探索。 A仔细看图,并尝试着编制。编制前,可以在每根纸缎带的带头处标上序号,然后对照图示编制。 B说一说。

三年级下数学思考题

三年级下数学思考题 商州区第一小学 陈昱馨

1、⑴海龟的寿命大约是青蛙的多少倍? ⑵你还能提出哪些问题? 2、找出下面每行数的排列规律,在()里填上合适的数。 ⑴ 4 8 16 32 () ⑵ 243 81 27 9 () ⑶ 2 5 11 23 47 () ⑷ 8 24 12 36 18 () 3、参观科技馆的成人数是儿童的2倍。如果一共有456人参观,儿童有多少人? 怎样买票合算? 5、一只东北虎的重量大约是一只鸵鸟的4倍,一只企鹅的9倍。

6、三年级的学生去茶园里劳动。女生有56人,男生有64人。4名学生分成一组,一共可以分成多少组? 7、三年级有90名学生。每两人用一张课桌,需要多少张课桌?把这些课桌平均放在间教室里,每3间教室放多少张? 8、一部儿童电视剧共336分钟。分8集播放,每集大约播放多长时间? 9、⑴买一个压力锅的钱可以买几个碗? ⑵你还能提出哪些问题? 10、苹果9箱,每箱32千克;梨8箱,每箱35千克;香蕉7箱,每箱35千克。 我的车上还能装1吨重的货物。 ⑴把苹果、梨和香蕉都装上车,行吗? ⑵你还能提出哪些问题?

11、⑴李老师为幼儿园买一种玩具用去114元,买一种文具用去125元。李老师买了哪种玩具,哪种文具?各买了多少? ⑵如果李老师用这些钱只买文具盒,可以买多少个? 12、三(1)班共有46名学生,每两人用一张课桌,一共需要多少张课桌?把这些课桌每4张摆一行,能摆多少行?还剩几张? 13、 14、参观科技馆的成人人数是儿童的2倍。如果一共有456人参观,儿童有多少人?

15、3位老师带50名学生去参观植物园。 怎样买票合算? 16、某电视台个月主要节目播出时间统计图 如果同一节目每月播出的时间相同,每个节目每月各播出多长时间? 17、

青岛版三年级科学下册练习题及答案全套

青岛版三年级科学下册练习题及答案全套第一单元试题 班级姓名等级 一、联系实际填一填。 1、和都会使物体运动起来。 2、当我们在地面上推或拉一个物体的时候.就会感到费力.这是因为物体和地面之间有。 3、指南针是利用磁铁能的性质制成的。 4、磁铁指南的一端叫 .用表示.磁铁指北的一端叫 .用表示。 5、用托盘天平测量物品.托盘左边放 .右边放 .取用砝码时要用镊子。 二、当好小法官。 1、磁铁在水中就不能吸引铁制物品了。() 2、两个物体接触面的大小不会影响摩擦力的大小。() 3、任何物体都会产生弹力.但材料不同产生的弹力大小也不相同。() 4、一块条形磁铁各部位的磁性强弱与磁铁的粗细有关。() 5、做实验时.需要多做几次.得出的数据才更科学。() 三、猜想方案。 磁铁具有哪些性质?请写出你的猜想和实验方案。 四、画一画.让杠杆尺平衡。 (在?处画出钩码数)。

五、连一连 利用弹性原理制作的器具课桌 自行车车座 沙发 不是利用弹性原理制作的器具网球拍 方凳 地毯 六:科学探秘 有一个条形磁铁.不知道它的磁极。你有什么办法辨别出它的两个磁极吗? 第一单元《游戏里的科学》 一、联系实际填一填

1.推力拉力 2.摩擦力 3.指示南北 4.南极 S 北极 N 两端 5.物体砝码 二、当好小法官 1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 三、猜想与探究。 我的猜想:磁铁可能具有以下性质:1、磁铁能吸铁.也能隔着物体吸铁。2、磁铁能指示南北方向。3、磁铁有两个磁极.同极相斥.异极相吸。4、磁铁两极的磁性最强.中间磁性弱 我的实验方案: 1、用磁铁靠近木片、纸片、塑料、大头针等材料.观察现象。 2、拿起磁铁用线固定在中间.让它水平悬挂起来;把另一块磁铁放在水中的泡沫板上。过一会儿.观察现象。 3、拿起另一块磁铁.用它的两端分别去靠近水槽中或悬挂着的磁铁.观察现象。 4、再拿起磁铁用磁铁的中间或两端去靠近大头针.观察现象。 四、画一画 略 五、连一连 利用弹性原理制作的器具:自行车车座沙发 不是利用弹性原理制作的器具:课桌网球拍方凳地毯 六、科学探秘 1、用个细绳拴在中间.磁铁水平悬挂. 静止时指向北极的为N极.指向南极的为S极 2、用磁铁一端靠近一标有磁极的磁铁.若排斥.则与已知磁极相同;若吸引.则与已知磁极相反。(仅供参考) 青岛版三年级科学下册 第二单元试题 班级姓名等级 一、联系实际填一填。

三年级科学下册练习题

三年级科学下册练习题 姓名座号 一、填空 1. 一个物体的位置,需要相对(另一个物体)的位置来确定,也就是说,要确定一个物体 的位置就要知道(它在另一个物体的什么方位),距离有多远. 2. 人们常用(东、南、西、北)来表示方向,太阳升起的方向是(东),在(西)方落下,早上面向太阳升起的方向,前面是(东),后面是(西),左面是(北),右面是 (南). 3. 地球每天都从(西)向(东)转动,太阳每天也是(东)升(西)落. 4、地图的方向一般都是(上北、下南、左西、右东)。 5、人们用符号表示(建筑)、(道路)、(河流)等。这些符号称之为(图例) 6. 影子的长短和方向是随(太阳)在天空中位置的变化而变化的.影子的方向和阳光照射 的方向(相同),早上太阳在东,影子向(西),傍晚太阳在西影子向(东),正午影子偏 向(北)长度(最短). 7. 太阳的高度决定了影子的长短,太阳越高,影子(越短);太阳越低,影子(越长).8. 图例一般放在地图的(边角上). 9.(地球仪)也是一种特殊的地图。 10.物体都是由(材料)组成的。 11.人们用(天平)来称量较小物体的质量,称量时应先(调节天平平衡)。称量物体时, 把物品放在(左侧托盘),砝码放在(右侧托盘)当天平(平衡)时就能测出物体质量。12、没有天平时我们可以(估算)的方法估测物体质量的轻重。 13.测量质量的常用单位有(千克)和(克),常用工具是(天平);测量长度的常用单位 有千米、米、分米、厘米、毫米,常用工具是(米尺)。 14、很多废品可以(回收再利用)。 15、制作自动浇水器要选择(吸水性)最好的材料。 16.购物袋有(纸)做的、(布)做的、(塑料)做的。 17.。存在于自然环境中的材料是(天然材料),如(木材)、(岩石)、(石油)等。 18.天然材料可以制成很多(生活用品)。

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