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浅谈培养孩子面对挫折、战胜困难的勇气

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浅谈培养孩子面对挫折、战胜困难的勇气

作者:李晓青

来源:《学校教育研究》2016年第17期

我的孩子今年大四,六月就要走向社会,对于她,别人包括她的老师我的同事她的朋友同学说得最多就是她面对挫折困难时,总是一幅笑眯眯的神态,有时愈挫愈勇,好像不知困难为何物,在同学中她的外号叫“打不死的小强”。许多同事问我:你的孩子这样的性格是怎样培养出来的,我的孩子遇到一点困难,要么动不动就哭鼻子,要么就乱发脾气,要么干脆逃避。要说教育孩子我觉得谈不上什么成功之处,但是就这点我认为我孩子还是有可取之处,下面我谈谈自己对孩子的一些做法。不足之处还请大家批评指正。

挫折是人生的一部分,接受它,就是接受成长。孩子一出生,我和她爸爸认识到,孩子一生中不遇挫折是不可能的,要想让孩子特别是独生子女在竞争中立于不败之地,必须对孩子进行挫折教育,在适当的环境下放开手脚,留给孩子一个生活自理的空间,让他在摔倒中逐渐增强抗挫的能力。并在一次次的磨练中始终保持积极心态,形成做事执着的品质。否则没有克服困难抵抗挫折的勇气,一遇逆境易产生消极反应,垂头丧气,猥琐退让等情况。

首先须知"身教重于言教"。大人对待挫折的态度和行为会潜移默化地影响孩子的态度和行为。同时父母要成为孩子的"顾问"和他们学习的榜样。例如,当孩子遇到挫折时,向孩子讲一讲自己在工作、生活中也会遇到困难,遇到困难时自己又是怎样解决的。并始终保持乐观、积极的生活态度,不在孩子面前持有抱怨、消极、颓废的言语和情绪。我小孩从小就喜欢乐器,基于这种爱好我,在实地考察之后她自己选了古筝,学习了一段时间之后,我发现她闷闷不乐,当天要她陪我出去散步,我主动聊起她喜欢歌星许嵩,聊着聊着我转到她古筝学习情

况,突然她冒出一句:“妈妈我觉得我很蠢,我不想学古筝了”。我一问原来和她一起学古筝的同学比她弹得好,受到老师多次表扬,她觉得她也很努力,却总是达不到老师要求的那种效果,很是沮丧。我首先表扬了她能看到自己的不足,接着我说做任何事都不可能一帆风顺,妈妈在工作中也常常遇到这种情况,问题是要如何解决而不是打退堂鼓,并具体列举了我工作中遇到的问题,讲述了我是如何解决的。第二天我及时与她的古筝老师进行沟通,探讨解决她的困惑,最后达成共识。最后我孩子以考取古筝7级毕业(高二因学习紧张暂时终止古筝的学习)。

其次避免过度赞扬孩子。我们小时候很少赏识教育,现在呢,赏识教育又过度了。在有

孩子的场合,总是能听到“你真聪明!”、“你真棒!”这样的赞美声,有的家长甚至说,“你是

最好的,谁也比不上你”、“我的宝宝真厉害,就你爬上去了,他们都不行。”这些话都是我亲耳听过的。对于缺乏自信的孩子来说,这或许是培养他自信的好方法,但是一个自信十足甚至有点自负的孩子,再这么赞扬他,他的小尾巴可能就要翘起来了,一旦遇到强手,“败”在其下,那可就不得了了,轻则郁闷,重则丧失自信,变得自卑。因此,对孩子的赞扬要适度,要明白赏识教育的目的,不要弄巧成拙。

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