生理学期末设计性实验终稿

研究不同因子对肠道平滑肌生

理特性的影响实验

一实验原理

取离体兔肠段置于台氏液中，用计算机采集

系统扫描其收缩曲线，假如滴加不同的因子，观

察他们对于离体肠段平滑肌收缩的影响。通过这

种观察，学习离体肠段平滑肌的实验方法，分析

酸和碱环境下以及不同中药试剂下消化管的收

缩作用。

二、试剂配制

1000ml 台氏液：NaCl 8.0g 、 KCl 0.2g 、

10% MgCl 2 0.1g NaH 2PO 2 0.05g 、NaHCO 3 1.0g 、 CaCL 2 0.2g 、葡萄

糖 1.0g 。蒸馏水加至1000ml 。

配制Ph 分别为6.0,7.0,8.0的试剂，以盐酸和氢氧化钠为原料。 并且分别准备好10ml 的王老吉，菊花茶，凉茶王，藿香正气水。

三、材料与器材

家兔两只

计算机BL-310生物机能系统、HU-I 型力换能器、麦氏浴皿、恒温水浴锅、温度计、手术器械、注射器、缝针、大小烧杯、滴管、丝线。

四、实验步骤

1．如右图装好实验装置，麦氏浴槽外的水浴温度为37℃，浴槽内调温至37±0.5℃.

2．制备离体兔肠段

兔耳缘静脉注射乌拉坦，致其昏迷后立即剖开腹腔，找到胃幽门与十二指肠交界处。在十二指肠起始端扎一线，剪取十二指肠、空肠，放入冷台氏液内。先用20m1注射器冲洗肠内容物，冲洗干净后剪成若干约1．5cm长的小肠段(每一实验小组一段)。在其两端结扎，一端做一短线环固定在通气的L管下方或浴皿内，另一端扎线与张力传感器相连。将肠段完全浸浴在调好温度的麦氏浴槽中，并调整好台氏液充气量(小气泡接连不断)。游离及取出肠段时，动作要快，取兔肠及兔肠穿线时，尽可能不用金属及手指触及。为保持离体肠段的活性，可先预冷充氧的营养液，游离肠段及穿线在预冷的营养液中进行。

3．开启计算机采集系统，接通与张力传感器相连的通道。固定L管并调节扎线与张力传感器，使肠段运动自如又能牵动传感器(注意：扎线不可贴壁或过紧过松)。实验项目-消化实验-肠道平滑肌生理特性的不同影响因素。调节增益与扫描速度，使肠段的运动曲线清晰地显示在显示器上并记录肠段活动曲线。

4．实验观察

(1) 观察并记录正常曲线变化。

(2) 加入1-2滴ph为6.0溶液，观察并记录曲线变化。当出现明显变化后，立即用新鲜37℃台氏液冲洗，待恢复正常。

(3) 加入1-2滴ph为8.0溶液，观察并记录曲线变化。当出现明显变化后，立即用新鲜37℃台氏液冲洗，待恢复正常。

（4）加入10ml王老吉，观察并记录曲线变化。观察结束后，立即用新鲜37℃台式液冲洗，待恢复正常。

（5）加入10ml菊花茶，观察并记录曲线变化。观察结束后，立即用新鲜37℃台式液冲洗，待恢复正常。

（6）加入10ml凉茶王，观察并记录曲线变化。观察结束后，立即用新鲜37℃台式液冲洗，待恢复正常。

（7）加入10ml藿香正气水，观察并记录曲线变化。观察结束后，立即用新鲜37℃台式液冲洗，待恢复正常。

五．数据记录

六．实验结论

七．实验预设分析

pH的影响:在浴槽中加入盐酸溶液后，离体肠管活动减弱，描计曲线出现收缩幅度降低，频率变慢。这是由于细胞外氢离子升高，钙离子通道的活性受到抑制，使得钙离子内流减少。氢离子升高能干扰肌肉的代谢和肌丝滑行的生化过程，氢离子能与钙离子竞争钙调蛋白的结合位点而使肌球蛋白ATP 酶活性降低，使肌原纤维对钙离子的敏感性和钙离子从肌质网的释放减少。

中药试剂的影响：在浴槽中加入中药溶液够，离体肠管活动减弱，描计曲线出现收缩幅度降低，频率减慢。这是由于平滑肌具有自主收缩的特性，该特性由慢波电信号介导。当这种慢波传导到平滑肌细胞时，会使细胞去极化，激活膜上的钙离子通道，使钙离子内流，最终导致自主收缩。但是中药试剂能抑制这种自主收缩，说明中药试剂能间接或者直接的影响平滑肌的自主收缩。

植物生理学实验课程

《植物生理学实验》课程大纲 一、课程概述 课程名称（中文）：植物生理学实验 （英文）：Plant Physiology Experiments 课程编号：18241054 课程学分：0.8 课程总学时：24 课程性质：专业基础课 前修课程：植物学、生物化学、植物生理学 二、课程内容简介 植物生理学是农林院校各相关专业的重要学科基础课，是学习相关后续课程的必要前提，也是进行农业科学研究和指导农业生产的重要手段和依据。本实验课程紧密结合理论课学习内容，加深学生对理论知识的理解。掌握植物生理学的实验技术、基本原理以及研究过程对了解植物生理学的基本理论是非常重要的。本大纲体现了植物生理学最实用的技术方法。实验内容上和农业生产实践相结合，加强学生服务三农的能力。实验手段和方法上，注重传统、经典技术理论与现代新兴技术的结合，提高学生对新技术、新知识的理解和应用能力。 三、实验目标与要求 植物生理学实验的基本目标旨在培养各专业、各层次学生有关植物生理学方面的基本研究方法和技能，包括基本操作技能的训练、独立工作能力的培养、实事求是的科学工作态度和严谨的工作作风的建立。开设植物生理学实验课程，不仅可以使学生加深对植物生理学基本原理、基础知识的理解，而且对培养学生分析问题、解决问题的能力和严谨的科学态度以及提高科研能力等都具有十分重要的作用。 要求学生实验前必须预习实验指导和有关理论，明确实验目的、原理、预期结果，操作关键步骤及注意事项；实验时要严肃认真专心操作，注意观察实验过程中出现的现象和结果；及时将实验结果如实记录下来；实验结束后，根据实验结果进行科学分析，完成实验报告。 四、学时分配 植物生理学实验课学时分配 实验项目名称学时实验类别备注 植物组织水势的测定3学时验证性 叶绿体色素的提取及定量测定3学时验证性 植物的溶液培养及缺素症状观察3学时验证性 植物呼吸强度的测定3学时设计性 红外CO2分析仪法测定植物呼吸速率3学时设计性选修 植物生长物质生理效应的测定3学时验证性 植物种子生活力的快速测定3学时验证性

病理生理学

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲 考试科目代码：[ ] 考试科目名称：病理生理学 一、考试形式与试卷结构 1）试卷成绩及考试时间： 本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。 2）答题方式:闭卷、笔试 3）试卷内容结构 1、绪论和疾病概论：5% 健康与疾病、病因学、发病学、疾病的经过与转归。 2、基本病理过程：50% 水电解质平衡紊乱、酸碱平衡紊乱、缺氧、发热、细胞信号转导异常、细胞增殖和凋亡异常、应激、缺血再灌注损伤、休克、凝血瘀抗凝血平衡紊乱（弥漫性血管内凝血-DIC）。 3、病理生理学各论（各系统器官病理生理学）：40% 心功能不全、肺功能不全、肝功能不全、肾功能不全、脑功能不全。 4、病理生理学实验：5% 缺氧耐受性的因素、高钾血症、发热、水肿、缺氧、弥漫性血管内凝血（DIC）、失血性休克、肠缺血再灌注损伤、急性右心衰竭、呼吸衰竭、氨在肝性脑病中的作用、酸碱平衡紊乱。 题型结构 a：名词解释题，4小题，每小题5分，共20分 b：简答题，5小题，每小题10分，共50分 c：问答题，2小题，每题15分，共30分 二、考试内容与考试要求 绪论 考试内容 病理生理学的任务——以辩证唯物主义为指导思想，研究疾病发生、发展和转归的规律，阐明疾病本质，为疾病的防治提供理论基础。为了完成这些任务，病理生理学在研究疾病时侧重于患病机体机能代谢的动态变化以及这些变化的原因和机理。 病理生理学的性质：与多学科密切相关的综合性边缘学科，既是理论性较强的学科，又是一门实验性学科。临床观察特别是动物实验在病理生理学的研究中起重要作用。 病理生理学在医学教育中的地位和作用——沟通基础与临床医学，起承前启后的作用。病理生理学发展的历史。 考试要求 了解病理生理学的任务、性质以及在医学教育中的地位和作用。 疾病概论 考试内容 疾病与健康的概念。 人类对疾病认识的历史演进，现代医学对疾病的认识。 致病因素和疾病发生条件的一般概念。 病因的种类。 疾病发生发展的一般规律，损伤与抗损伤，因果交替，局部与整体的关系。

动物生理学实验设计

动物生理学实验设计 班级：09级生物技术本一班 小组成员：李水琴姚燕兵罗泉清龙伟雄 实验设计内容 一、课题名称：静脉注射和口服等量生理盐水对小白鼠尿量的影响 二、实验目的：通过对小白鼠注射和口服等量生理盐水，了解尿液生 成过程，进一步熟悉掌握肾小管的功能。 三、基本原理： 生理盐水对尿液的影响：加大了血液中水的含量,冲淡了血 液,增加人体的排尿量.肾脏为了维持体内水的平衡,通过生 成尿液来实现.尿的生成来源于血浆,通过肾小球的滤过,肾 小管的吸收,肾小管的徘汇和分泌这三个过程来完成.在这 三个过程中,除了生成尿液外,肾脏同时根据体内水分的多 少对尿量进行调节,而保持水的平衡,维持人的正常生活.

四、材料与用品：小白鼠数只、生理盐水200ml、25%氨基甲酸乙酯 溶液、纱布、棉线、注射器、试管、试管夹等五、注意事项： 1．实验前给小白鼠多喂些食物，或用导尿管向小白鼠胃中灌入40—50ml 清水，以增加其基础尿流量； 2．实验中需多次进行耳缘静脉注射，注射时应从耳缘静脉远端开始，逐步移近耳根。手术的创口不宜过大，防止动物的体温下 降，影响实验； 3．输尿管手术的难度较大，应注意防止导管被血凝块堵塞，或被扭曲而阻断尿液的流通。 六、方法与步骤： 1、小白鼠抓取、称重、麻醉：抓取3只体型相近、健康指数大致 一致的小白鼠称重，然后用25%氨基甲酸乙酯溶液（按1g/kg 或4ml/kg用量），从耳缘静脉注入，小白鼠麻醉成功后，使其仰卧并用绳固定在兔台上备用，并标号、记录数据； 2、分别对上述上三只小白鼠进行注射、口服30ml等量生理盐水 和空白对照处理；

3、在胱底部找到并分离两侧输尿管，在输尿管靠近膀胱处用细线 结扎，另穿一细线打松结备用，略等片刻，待输尿管充盈后，提起结扎细线，在管壁上用眼科剪剪一小斜口，从斜口向肾脏方向插入口径适当的预先充满生理盐水的输尿管插管，结扎固定，用试管收集尿液。 4、三小时后，每隔半小时，观察小白鼠尿量变化（滴/分），做 好记录，并绘制成曲线图观察。

生理学实验设计

生 理 实 验 设 计 实验课题:筒箭毒对神经—肌肉接头处得兴奋传递得影响 实验成员:星期五下午第四实验室第二组 筒箭毒对神经—肌肉接头处兴奋传递得影响 实验假设 筒箭毒能与乙酰胆碱竞争神经肌接头处得ｎm受体,使肌肉松弛。 实验原理与目得 神经肌肉接头处得兴奋传递过程有三个重要得环节: 一就是钙离子促进神经轴突中得囊泡膜与接头前膜发生融合而破裂; 二就是囊泡中得乙酰胆碱释放到神经肌肉接头间隙; 三就是乙酰胆碱与接头后膜上得受体结合,引发终板电位。 乙酰胆碱(Aｃetylｃholine,ACh)就是一种重要得神经递质,就是连接每个运动神经元与骨骼肌之间得信使。如果AＣh得传递受阻,肌肉就不能收缩。箭毒就是美印第安人在猎箭头部涂抹得一种毒药,它能够占用并阻塞ACh 受体得位置,能竞争性阻断AＣh得去极化作用致使神经递质不能影响肌肉、能与ＡCh 竞争神经肌接头处得nm胆碱能受体,但不激动受体,因而使骨骼肌松弛、抗胆碱酯酶药可拮抗其肌肉松弛作用,新斯得明就是胆碱酯酶抑制剂,可通过抑制胆碱酯酶增减乙酰胆碱在肌接头间隙得浓度。故筒箭毒过量可用适量新斯得明解救。筒箭毒与乙酰胆碱竞争性结合乙酰胆碱受体,注射新斯得明后使突触间隙内得乙酰胆碱浓度升高

而使竞争性增强,故乙酰胆碱与受体接触增多,从而使肌无力症状减弱。 本实验得目得就是探索筒箭毒对神经-－肌接头处兴奋传递得影响极其相关机制;观察筒箭 毒得肌松作用,分析其作用点;了解新斯得明对抗筒箭毒得作用。 实验对象 大白鼠,体重2５0g以上 实验器材与药品 Powerlaｂ一套(主机,刺激器,张力换能器),手术器械一套,小动物人工呼吸机,气管插管,棉线,大头针,铁架台,注射器0.０0１g％筒箭毒碱,０。005g％新斯得明,２5％乌拉坦,１。5％普鲁卡因,生理盐水 实验方法 1、大鼠称重,麻醉;25%乌拉坦腹腔注射０。５mｌ／100g麻醉。然后仰卧固定于鼠手术床上,分离气管及颈外静脉,分别插入气管插管与静脉插管,准备好人工呼吸机。数分钟后翻正反射消失,即可进行实验; 2、分离坐骨神经;在髋关节后,坐骨结节内凹陷处切开皮肤,钝性分离肌肉,暴露一段坐骨神经,用浸有1、5%普鲁卡因得棉线围绕坐骨神经打一个结,在坐骨神经干上做传导阻滞麻醉,排除下行干扰; 3、分离腓神经;在外侧剪开皮肤,钝性分离肌肉组织,分离腓神经,神经穿线备用; 4、分离胫前肌;将大鼠两前肢固定在手术台(仰卧),从后置踝关节正前方向剪开小腿皮肤,剪断踝关节前部韧带,分离胫前肌肌腱,沿胫骨分离胫前肌(注意不要损伤血管),在踝部得胫前肌肌腱处扎线,与结扎线远端切断肌腱; 5、安装并设定powｅrlab记录肌张力得cｈarｔ设定文件;调定刺肉毒碱对神经肌肉接头处处兴奋传递得影响 6、连接仪器;手术操作完成后,将胫前肌与pｏwerlab得张力换能器向连接,腓神经处安放刺激电极。最适负荷设定为１０ｇ左右。稳定一段时间后,于给药前记录一段正常得肌肉收缩曲线; 7. 缓慢静脉注射0。001%筒箭毒碱0.1ml／10０g,从仪器上观察肌肉收缩曲线得变化情况; 8。待肌肉收缩曲线再次稳定或完全消失后,停止刺激,同时缓慢静脉注射0。005%新斯得明0、１5mｌ／1０0g,观察肌肉收缩曲线得变化情况、 预期结果 注射筒箭毒后肌肉收缩曲线幅度变小甚至消失,即肌肉处于肌无力状态,注射新斯得明后肌肉收缩曲线又基本恢复正常,即肌肉恢复正常收缩状态; 结果分析 从神经传来得兴奋,通过神经－肌肉接头传递给肌纤维膜,就是以化学递质乙酰胆碱为中介进行得,其全过程可分为:(1)接头前过程、(2)神经递质在间隙得扩散。(3)接头后过程、 如果就是筒箭毒作用于突触前膜,即不能释放乙酰胆碱,那么无论就是否有新斯得明,后膜中均无乙酰胆碱,所以在注射新斯得明后仍然就是肌无力状态,即不会出现预期结果; 如果就是筒箭毒作用于突触间隙,即与突触前膜释放得乙酰胆碱结合,抑制其发挥作用,那么无论就是否有新斯得明,后膜中均无可发挥肉毒碱对神经肌肉接头处处兴奋传递得影响作用得乙酰胆碱,所以在注射新斯得明后仍然就是肌无力状态,即不会出现预期结果; 而如果就是筒箭毒作用于突触后膜,即与乙酰胆碱竞争性结合乙酰胆碱受体,注射新斯得明后使突触间隙内得乙酰胆碱浓度升高而使其竞争性增强,使乙酰胆碱与受体接触增多,从而使肌无力症状减弱,使肌肉收缩曲线幅度增强,即会出现预期结果; 综上所述,假设成立。 注意事项

生理学设计性实验

不同pH值对牛蛙离体心脏收缩活动的影响 2008231144 赖泽红生科一班 摘要：本实验主要是采用斯氏蛙心插管法，在保持灌流液高度恒定的情况下，分别以不同pH值的溶液对牛蛙离体心脏进行灌流，经张力换能器、RM6240D型生物信号采集处理系统与处理系统记录心肌的活动过程，探讨不同pH对离体心脏活动的影响，以揭示酸碱度与心脏收缩活动的关系。 关键词：pH值；离体心脏；收缩活动 生理状态下，血液pH值保持在7.35—7.45，这是保证细胞惊醒正常代谢和机能活动的基本条件。在生命活动的过程中，体内不断生成酸性或碱性产物，机体通过多方面的调解活动，使血液pH值保持在正常范围内。然而，一旦机体酸碱调节失衡，会导致体内酸中毒或碱中毒，对机体造成影响。心脏直接与血液接触，心肌细胞的收缩活动容易受血液pH值的影响。本实验通过用不同PH值的灌流液灌流牛蛙离体心脏，观察其对心脏某些功能的影响，以揭示酸碱度与心脏收缩活动的关系，用离体牛蛙心脏，排除了在体时的神经体液干扰，故实验结果更为可靠。 一、实验材料： 1、实验仪器：RM6240D型生物信号采集处理系统、张力换能器、pH酸度计。 2、常用器械：蛙板或蜡盘，蛙心夹、蛙心套管，滴管，培养皿或小烧杯，玻璃板、容量瓶，移液管、量筒、污物缸，纱布，棉线，

常用手术器械。 3、药品：任氏液， HCL溶液，NaOH溶液。 4、实验动物：牛蛙2-4只（雌雄不限）。 二、实验步骤与方法 1、药品配制 （1）任氏液配制 母液及容量成分 NaCl、 KCl 、CaCl2 、NaH2PO4 、NaHCO3 、葡萄糖、蒸馏水，注: 表内各成分除葡萄糖以 g 为单位外，均以 ml 为单位. 任氏液的配制方法：一般先将各成分分别配制成一定浓度的母液，而后按所要的容量混合。需要注意的是：CaCl2 应在其他母液混合并加入蒸馏水后，再边搅拌边加入，以防钙盐生成。另外，葡萄糖应在用前临时加入，否则不宜久置。两栖类的为PH6.5-7.0 （2）不同PH浓度的任氏液配制。 不同PH值灌流液的配制。首先，校整酸度计。先将酸度计“PH-mv”开关拨到位置。打开电源开关，指示灯亮，预热30分钟。取下放蒸馏水的小烧杯，并用滤纸轻轻地吸去玻璃电极上多余水珠，在小烧杯内放入选择好的已知的PH值准确的缓冲溶液。将电极浸入。根据标准缓冲液的PH，将量程开关拧到 0～7 或 7～14 处。调节控温钮指示的温度与室温相同，调节零点，使指针在PH为7.0处。轻轻按下或稍许转动读数开关使开关卡住。调节定位旋钮，使指针恰好指在标准缓冲溶液的PH值处。放开读数开关，重复操作，直到数

兽医病理生理学实验指导

家畜病理生理学实验指导 兽医专业用 中国农业大学编

目录 绪论 (3) 实验一发热 (10) 实验二肺水肿 (12) 实验三乏氧性缺氧和中毒性缺氧 (13) 实验四应激对耗氧量的影响 (15) 实验五实验性休克 (17) 实验六急性心机能不全 (20) 实验七弥散性血管内凝血（DIC） (22)

绪论 一、概述 家畜病理生理学是一门研究家畜患病时机能变化的实验性科学。为了研究患病机体机能变化和确定其病理过程的发生原因、发生机理、经过和转归的一般规律性，广泛地应用着动物实验的研究方法，此外也应用临床观察及实验治疗的方法。动物实验是在动物身上人工造成各种生命活动障碍，各种病理过程，并控制及改变其持续和经过，仔细观察记录其变化，以求更深刻地分析疾病现象的因果关系及其发生、发展、经过和转归规律的可能性。今日病理生理学的重大成就，大多是从动物实验中获得的，因而说病理生理学是一门实验性科学。疾病是很复杂的，为了要阐明疾病过程的基本规律，在实验中又常常把疾病简化，分出其主要和次要方面，前者常常受到人们的重视。 动物实验有急性和慢性的区分。急性实验是动物经过麻醉后，进行一般实验外科手术，找出血管或神经，打开腹腔或胸腔，再以病原因子作用于机体，这时使用一定的仪器记录各脏器的机能活动，如描记血压、呼吸、脏器的体积变化、腺体的分泌滴数等。实验完毕后动物即死去。慢性实验则是先给动物施行一定的无菌外科手术，以创造实验条件，待其手术完全恢复健康后再进行实验和观察。这样就避免了因急性实验时使动物处在将死亡的，不合乎正常生活条件的或者因麻醉而改变了神经机能活动和器官机能活动状态的缺点，而获得较近似正常生活条件下的机能活动的规律，使其所得到的实验成果更富有临床医学的实践意义。然而，也必须说明，慢性实验是属于综合性研究方法，而急性实验是分析性研究方法，若当须综合某些材料时，常须事先掌握足够的已分析研究好了的局部性材料，故慢性实验常需要急性实验的配合。 病理生理学的研究常采取慢性实验及临床观察的方法，但在教学实验中，由于时间及设备条件的限制，以及学生所掌握的知识不足，通常较多地运用急性实验方法。 （一）病理生理教学实验目的和任务 除了验证课堂讲授的部分理论，加深理解外，更主要的是培养学生初步具有研究实验性疾病的技能，为今后临床医学研究打下基础。此外还可以为人类疾病提供动物模型：（1）使学生初步掌握复制家畜疾病小动物模型、人类疾病动物模型的基本方法，观察、记录、分析实验结果，书写实验报告；（2）训练学生作实验设计的技能；（3）培养学生严谨的科学态度。 （二）病理生理学实验课的要求 1．实验前 （1）认真预习实验指导，了解实验的目的、方法和操作步骤。 （2）复习实验都分有关理论。 （3）检查实验器材和药品是否齐全。 （4）小组成员应有明确分工，但同时应重视合作，使每人都能得到应有的技能

生理学实验设计

实验设计影响骨骼肌收缩的因素 [实验原理] 蛙类的一些生理活动规律与温血动物相似，而维持其离体组织正常活动所需的理化条件较简单，易于建立和控制。坐骨神经和腓肠肌是可兴奋组织，将其置于人工配置的任氏液中，兴奋性在几小时内可保持不变。因此在实验中常用蛙类的坐骨神经-腓肠肌标本来观察和研究兴奋、兴奋性、刺激与肌肉收缩等基本的生理现象和过程。 神经受到一次阈刺激或阈上刺激，先产生一次动作电位，通过神经-肌肉接头处兴奋的传递，引起受支配的骨骼肌产生动作电位，然后通过兴奋-收缩耦联机制引起骨骼肌收缩。在一定范围内，随着刺激强度的增加，骨骼肌的收缩强度也随着增加。 整块骨骼肌或单个肌细胞受到一次短暂而有效的刺激时，可产生一次机械收缩，称为单收缩。若给肌肉相继两个有效刺激，且使两个刺激的间隔时间小于该肌肉单收缩的总时程。则引起肌肉的收缩可以总和起来，出现一连续的收缩，称为复合收缩。当骨骼肌受一串有效刺激时，若刺激频率较低，则肌肉的反应表现为一连串单收缩，若刺激频率逐渐增加，肌肉收缩反应可表现为不完全强直收缩和完全强直收缩 [实验对象] 蟾蜍或蛙。 [实验药品与器材] 青蛙或蟾蜍、常用手术器械（包括粗剪刀、手术剪、手术镊、眼科剪、眼科镊、金属探针、玻璃分针）、固定针、锌铜弓、蜡盘、培养皿、污物缸、棉线、纱布、滴管、任氏液 RM6240计算机采集系统、JZ100型张力换能器(50 g)、支架、一维位移微调器、肌槽、双针型露丝电极 [实验方法与步骤] 1. 制备蛙的坐骨神经—腓肠肌标本 1) 毁脑和脊髓 取青蛙一只，用纱布包裹青蛙的四肢和躯干，露出头部。用左手握住青蛙，并用食指压其头部前端使其尽量前俯，拇指按压背部，使头部前俯；右手持金属探针由头前端沿中线向尾方划触，触及凹陷处即枕骨大孔处转向头方，向前探入颅腔内，然后向各个方向搅动探针，以捣毁脑组织。如探针确实在颅腔内，可感觉出针在四面皆壁的腔内。脑组织捣毁后，将探针退出，再由枕骨大孔刺入,并转向尾方,与脊髓平行刺入椎管,以确坏脊髓，要确定脑和脊髓是否完全破坏，可检查动物四肢肌肉的紧张性是否完全消失。 2) 剥制后肢标本 自青蛙的两侧腋部以下完全剥离皮肤（注意：可事先剪去尾椎末端及汇殖腔附近的皮肤，使剥离更容易）。而后倒提蛙腿，使其头部向下，用手术剪横向剪开腹部肌肉，看清脊神经后,用粗剪刀剪断脊柱(注意铁损伤坐骨神经)。把标本浸泡于盛有任氏液的培养皿中，将手及用过的剪刀、镊子等全部手术器械洗净，再继续下面的步骤。

生理实验设计

实验设计：激素对血糖浓度的影响 ——以家兔为例的实验设计实验目的： 学习对家兔采血和注射方法，了解血糖浓度测定方法，验证激素对血糖浓度的调节。 实验原理： 对血糖产生影响的激素有很多，其中使血糖浓度降低的激素为胰岛素; 使血糖浓度升高的激素有胰高血糖素、肾上腺素、肾上腺皮质激素、生长素、甲状腺素。它们对血糖的调节主要是通过对糖代谢各主要途径的影响来实现的。 本实验将家兔作为实验对象，对其进行空腹采血后分别注射各激素，作用一段时间后再分别采血，同时观察注射激素前后的家兔血糖浓度的变化，以验证激素的调节作用。 萄糖氧化酶（GOD）将葡萄糖氧化为葡萄糖酸和过氧化氢，后者在过氧化物酶（POD）和色素原性氧受体存在下，将过氧化氢分解为水和氧，同时使色素原性氧受体4-氨基安替比林和酚去氢缩合为红色醌类化合物，其色泽深浅在一定范围内与葡萄糖浓度成正比。其反应式如下：葡萄糖+ O2（GOD）—→葡萄糖酸 + H2O2 实验对象： 家兔 实验试剂： 胰岛素注射液（40单位/ml）、胰高血糖素注射液、肾上腺素注射

液（1︰1000）、生理盐水、肝素抗凝剂（配成2500单位/ml）、凡士林、二甲苯、葡萄糖标准应用液（5.55mmol/L）、0.1mol/L磷酸盐缓冲液(pH7.0) 、酶试剂、酚溶液、酶酚混合试剂、12mmol/L苯甲酸溶液、100mmol/L葡萄糖标准贮存液 实验器材： 适量规格注射器、台式磅秤、兔手术台、刀片、干棉球、纱布、试管、试管架、沸水浴 实验操作： 1.动物准备及空腹采血 取试管8支，编号1-8，分别加入肝素抗凝剂0.0l ml。取空腹16小时以上的正常家兔四只，分别编号a、b、c、d，称体重（一般是 2-3kg）并记录。 用耳静脉采血法：先拔去兔耳缘静脉处的毛，再用二甲苯擦拭兔耳部静脉，使其充血，在其周围抹上凡士林(防止污染、润滑），用刀片轻轻挑破边缘耳静脉，放血入含抗凝剂的试管1～4，约需2-3ml，边滴边摇，以防凝固。取血完毕，用干棉球压迫血管止血 2．注射激素并再采血 注射液生理盐水胰岛素胰高血糖素肾上腺素取血时间 a 0.4mg/kg——————30min b ——4单位/kg ————1h c ————0.4mg/kg ——30min d ——————0.4mg/kg30min

生理学实验

实验三：影响神经冲动传导的因素观察 实验目的： 1．继续学习蟾蜍坐骨神经-腓神经标本制备方法，掌握坐骨神经标本的制备方法。 2．引导蟾蜍坐骨神经动作电位，并观察其基本波形（包括双相和单相动作电位）。 3．学习和掌握神经干动作电位传导速度测定的原理和方法。 4．设计改变细胞外液的某些因素会对动作电位在神经干上传导的速度产生何种影响？ 实验原理： 蛙类的一些基本生命活动和生理功能与恒温动物相似，若将蛙的神经-肌肉标本放在任氏液中，其兴奋性在几个小时内可保持不变。若给神经或肌肉一次适宜刺激，可在神经和肌肉上产生一个动作电位，肉眼可看到肌肉收缩和舒张一次，表明神经和肌肉产生了一次兴奋。在生理学实验中常利用 如果将两个引导电极置于正常完整的神经干表面，当神经干的一端兴奋之后，兴奋波会先后通过两个引导电极(r1r1’,图5坐骨神经干包括多种类型的神经纤维成分，因此记录到的动作电位是它们电位变化的总和，因此神经干动作电位是一种复合动作电位。由于各类神经纤维的兴奋阈值各不相同，所以记录到的动作电位幅值在一定范围内可随刺激强度的变化而改变，这一点不同于单根神经纤维的动作电位。

动作电位在神经纤维上的传导有一定的速度。不同类型的神经纤维动作电位传导速度各不相同。蛙类坐骨神经干中以Aα类纤维为主，传导速度(V)大约为35～40 m/s。测-腓肠肌标本的制备，但无需保留股骨和腓肠肌。坐骨神经干要求尽可能长些。在脊椎附近将神经主干结扎，剪断。提起线头剪去神经干的所有分支和结缔组织，到达腘窝后，可继续分离出腓神经或胫神经，在靠近趾部剪断神经。将制备好的神经标本浸泡在任氏液中数分钟，待其兴奋性稳定后开始实验。 3．仪器及标本的连结 （1）用浸有任氏液的棉球擦拭神经标本屏蔽盒上的电极，标本盒内放置一块湿润的滤纸片，以防标本干燥。用滤纸片吸去标本上过多的任氏液，将其平搭在屏蔽盒的刺激电极、接地电极和引导电极上，并且使其近中端置于刺激电极上，远中，频率8～16 Hz，波宽0.1～0.2 ms，强度根据标本兴奋性而定，由小增大(一般可选2V)。示波器灵敏度0.1～0.5 V/cm，扫描速度1～2 ms/cm。外触发输入接刺激器的触发输出端。触发选择置于外触发同步。开启电子刺激器时，调节触发电平旋钮，使示波器扫描与刺激输出同步。将扫描线调至荧光屏中间。 （3）若使用计算机生物信号采集处理系统进行实验则参照图5.5-2连接仪器。两对记录电极分别连接到CH1、CH2通道，刺激电极连接到刺激输出。打开计算机，启动生物信号采集处理系统，进入“神经干动作电位”模拟实验菜单。 4．观测和测定双相值时的阈刺激。 （2）增大刺激强度的过程中，伪迹和动作电位均随之加大，但当强度加大到某一程度后(此刺激强度称为最大刺激)，动作电位就不再增大，而伪迹仍随之加大。这是区别刺激伪迹与动作电位的可靠方法之一。

生理学期末设计性实验终稿

研究不同因子对肠道平滑肌生 理特性的影响实验 一实验原理 取离体兔肠段置于台氏液中，用计算机采集 系统扫描其收缩曲线，假如滴加不同的因子，观 察他们对于离体肠段平滑肌收缩的影响。通过这 种观察，学习离体肠段平滑肌的实验方法，分析 酸和碱环境下以及不同中药试剂下消化管的收 缩作用。 二、试剂配制 1000ml 台氏液：NaCl 8.0g 、 KCl 0.2g 、 10% MgCl 2 0.1g NaH 2PO 2 0.05g 、NaHCO 3 1.0g 、 CaCL 2 0.2g 、葡萄 糖 1.0g 。蒸馏水加至1000ml 。 配制Ph 分别为6.0,7.0,8.0的试剂，以盐酸和氢氧化钠为原料。 并且分别准备好10ml 的王老吉，菊花茶，凉茶王，藿香正气水。 三、材料与器材 家兔两只 计算机BL-310生物机能系统、HU-I 型力换能器、麦氏浴皿、恒温水浴锅、温度计、手术器械、注射器、缝针、大小烧杯、滴管、丝线。 四、实验步骤 1．如右图装好实验装置，麦氏浴槽外的水浴温度为37℃，浴槽内调温至37±0.5℃.

2．制备离体兔肠段 兔耳缘静脉注射乌拉坦，致其昏迷后立即剖开腹腔，找到胃幽门与十二指肠交界处。在十二指肠起始端扎一线，剪取十二指肠、空肠，放入冷台氏液内。先用20m1注射器冲洗肠内容物，冲洗干净后剪成若干约1．5cm长的小肠段(每一实验小组一段)。在其两端结扎，一端做一短线环固定在通气的L管下方或浴皿内，另一端扎线与张力传感器相连。将肠段完全浸浴在调好温度的麦氏浴槽中，并调整好台氏液充气量(小气泡接连不断)。游离及取出肠段时，动作要快，取兔肠及兔肠穿线时，尽可能不用金属及手指触及。为保持离体肠段的活性，可先预冷充氧的营养液，游离肠段及穿线在预冷的营养液中进行。 3．开启计算机采集系统，接通与张力传感器相连的通道。固定L管并调节扎线与张力传感器，使肠段运动自如又能牵动传感器(注意：扎线不可贴壁或过紧过松)。实验项目-消化实验-肠道平滑肌生理特性的不同影响因素。调节增益与扫描速度，使肠段的运动曲线清晰地显示在显示器上并记录肠段活动曲线。

病理生理学实验流程

实验项目：肾前性及肾性因素导致家兔急性肾衰竭的比较。 实验目的：1、了解不同因素导致家兔急性肾衰竭的程度。 2、复制不同因素导致家兔急性肾衰竭的模型。 3、观察急性肾功能不全时动物血尿素氮、血肌酐、尿蛋白含量及肾 形态等因素的变化，分析其发生机制。 实验原理：1、中毒导致肾衰竭（肾性急性肾功能衰竭）：采用甘油160 mg/kg 体重造成家兔急性肾小管坏死坏死，复制急性肾功能不全的动物模型， 通过观察动物血尿素氮、尿及肾形态的变化。 致病机制:小鼠肌肉注射甘油后, 由于禁水及甘油的高渗透压造成 局部体液蓄积而引起血容量降低,肾血流量减少,血液粘度增加,肾 血管阻抗增加,血管自身调节功能丧失,导致肾小球滤过率下降;另 外,高渗透压造成肌肉及肌肉血管的溶解,肌红蛋白、血红蛋白及钾 的释放,产生肾毒性最终造成肾小球及肾小管损伤,功能异常。甘油 引起的ARF 兼有肾缺血及内源性毒性物质对肾脏损伤的双重作 用，类似于挤压综合征。（我们不清楚是否需要禁水） 2、缺血及施用血管收缩药物引起肾功能衰竭（肾前性急性肾功能衰 竭）：采用人工夹闭双侧肾动脉方法使肾脏缺血，引起肾灌注压下 降，肾血管收缩等一系列变化，引起急性肾小管坏死。 实验器材和药品：手术器械，20%乌拉坦，50%甘油，普鲁卡因，生理盐水，肝素，插管，刻度试管。 注：50%甘油配制方法:量取甘油50mL用右旋糖酐-70稀释至100mL。 实验步骤：1、肾性急性肾功能衰竭模型： ⑴提前将一只家兔限制饮水18h。 ⑵提前24h肌肉注射50%甘油10ml/kg复制急性中毒性肾功能不全。 ⑶24h后将家兔用20%乌拉坦麻醉3-4ml/kg、固定，对家兔进行肝素 化。 ⑷下腹部正中切口，膀胱穿刺取尿3ml，离心后做尿蛋白定性实验。 ⑸做颈总动脉插管，取3ml动脉血，离心后做血清尿素氮和血肌酐含 量的测定。 ⑹处死动物，取肾，测定肾系数。 ⑺剖开肾脏，观察肾皮质和肾髓质的变化。 2、肾前性急性肾功能衰竭模型 ⑴取一只正常家兔称重，20%乌拉坦麻醉3-4ml/kg麻醉，固定在兔台 上，肝素化家兔。 ⑵下腹部正中切口，寻找左右肾。 ⑶行颈总动脉插管。 ⑷夹闭双侧肾动脉，至少60min。 ⑸待60min时间到后，取尿，离心后做尿蛋白定性实验。 ⑹取3ml动脉血，离心后做血尿素氮及血肌酐含量的测定。 ⑺处死动物，取肾，测定肾系数。 ⑻剖开肾脏，观察肾皮质和肾髓质的变化。 3、肾性因素+肾前性因素。 ⑴提前将一只家兔限制饮水18h。 ⑵提前24h肌肉注射50%甘油10ml/kg复制急性中毒性肾功能不全。

生理学教案、讲稿

教案

讲稿 第一章绪论 课堂导入：大家好，今天我们开始学习一门新的课程：生理学。当我们接触一个新事物，首当其冲要明白3个W，what，why, how ,这3个W就是我们今天的主题。 第一节生理学的任务和研究方法 1、what，什么是生理学，他是干什么的？ 引入概念生理学（physiology）——研究生物体正常功能活动规律的科学，重点是正常功能，根据研究对象不同可分为细菌生理学、植物生理学、动物生理学和人体生理学。 我们要学习的人体生理学，又称医学生理学，通常简称为生理学，是研究正常人体功能活动规律的科学。具体的说，它研究我们的新陈代谢、生长发育、神经活动、躯体活动、腺体分泌、血液循环、呼吸和消化等功能活动，研究它们是怎样发生发展，需要什么条件，相互间有无影响，与内外环境变化的关系等等。 2. why 我们总是对这个世界充满好奇，而自我是世界中无可替代的唯一，我们对自己的好奇心也往往更明显，为何危急时能爆发惊人潜力，为何心跳过快反而危险，，为何呼气比吸气更轻松，为何寒战过后会更温暖？这些都是生理学的内容。 从职业的角度看，一种药物如何起效，为何出现副作用，疾病是如何发生发展，都需要足够的生理学知识，所以在生理学成为了重要的医学基础课，他是我们认识和干预纠正疾病异常的定心丸。 3. how 生理学研究方法 生理学是一门实验性科学，实验是它的重要基础，生理学的学习研究的最基本过程是：实验－推理判断－再实验－验证修正推理判断－再实验－再验证修正，这是一个长期反复循环的严谨的过程。由于实验的损伤性及伦理等原因，目前，大多数生理实验是以动物为对象。为什么能用动物做实验来研究人体的功能活动呢？我们都知道，根据进化论的观点，人类和生物界其他动物具有同源性，在结构和功能上具有相似之处，这就为我们提供了这种可能性，而且，动物实验还有些特别的优势。举例：枪乌贼的巨大神经纤维（其直径最大可达1毫米左右，人的各种神经纤维直径为1—20微米，长度人几分之一毫米到1米左右，比如已知人体最粗的神经是坐骨神经，它的直径可以达到1厘米，但是坐骨神经是神经纤维束，内含大概20W根神经纤维，可想而知每根纤维的直径有多微小。），猫的防御反射，等等等等。当然，凡事都有利有弊。首先，动物和人类只是相似，所以并不能将动物实验的结果简单直接对应到人体，尤其人类的情感情绪思考等高级意识活动基本无法以动物实验来进行研究。其次，一些人对动物实验的滥用，既丧失了对生命的关爱和基本的尊重。随着无损伤检测技术的不断发展，越来越多的实验直接以人体作为研究对象。 生理学研究包括三个层面。 * 第一.细胞、分子水平研究细胞生命现象的基本物理化学过程，如研究神经细胞的动作电位及其产生的离子机制。 * 第二器官、系统水平研究各器官及系统的功能，如研究心脏的泵血功能、呼吸节律的形成机制。 * 第三整体水平研究器官系统之间的功能联系以及机体与环境之间的相互关系, 如研究环境温度对人体的影响，应激状态下人体功能的改变。。。。

设计性实验生理学论文

设计性实验生理学论文 １资料与方法对象 １．１确定设计性实验方案建立研究小组，制定课题计划，多方面查 阅相关的文献资料和相关理论研究成果，初步了解课题内容。进行实 验设计，安排实验方案，落实人员分工。第１５周安排课堂讨论，每 研究小组派１名学生汇报研究题目和初步实验设想方案，教师引导其 他研究组成员对方案的可行性及合理性进行深入的探讨和论证，提出 合理的修改意见。小组成员根据意见查阅相关文献资料，修改并完善 实验设计，最终明确实验方案。结果发现设计较好的课题不仅能够将 药理学、病理生理学、内科学等多门医学学科理论知识联系在一起， 有利于学生科研综合素质的培养，同时也为临床相关研究提供一定的 实验参考依据。 １２依据设计方案进行实验操作在该阶段中，要求学生根据自己设计 的实验方案开展具体实验。由实验室提供各研究小组所需的实验动物、器材以及药物等相关物品。要求小组成员分工明确，保证实验能够按 照既定方案有条不紊的进行。研究成员需要预测可能发生的各种实验 误差，并及时制定预防误差的解决方法。实验过程中，指导教师需在 关键步骤上严控把关，以保证实验能够顺利进行和完成。 １．．３设计性实验论文的撰写与答辩实验结束后，学生需及时整理 实验资料，统计实验数据，并进行统计学分析，获得符合实际的研究 结果并且撰写出论文。该阶段工作主要利用课后时间完成。设计实验 论文的撰写需严格参照医学研究性论文的格式来完成。主要包括：题目、摘要与关键词、前言、材料与方法、结果、讨论与结论、参考文献。论文力求简短，要用最少文字，最短篇幅，精确地表述研究成果。同时，文字要流畅，要使用学术或专业用语来规范。教学２０周组织 学生进行论文答辩，要求学生以ＰＰＴ为辅助形式进行口头汇报并及 时递交纸质材料。指导教师及其他学生进行相关提问。最后，指导教

生理学实验报告——反射时的测定／反射弧的分析

一、实验结果 （一）反射时的测定 反射时测定实验结果见表1。 表1.蛙反射时测定实验结果 硫酸刺激浓度 反射时(sec.) No1 No2 No3 Mean 0.5% 6.47s 4.39s 3.13s 4.66s 1% 1.56s 1.46s 1.17s 1.40s （二）反射弧的分析 反射弧分析实验结果见表2。 表2.蛙反射弧的分析实验结果 手术刺激观察到的现象 用0.5%硫酸分别 刺激二后肢的中 趾趾端 产生屈腿反射 右后肢最长脚趾基部环切皮肤，剥净的皮肤将右后肢去皮的 最长脚趾浸入 0.5%硫酸中 无现象 右后肢皮肤完整 的脚趾浸入0.5% 硫酸中 产生屈腿反射 1%硫酸的滤纸片 贴在右侧背或腹 部 出现抓反应

续表2 手术刺激观察到的现象 2%普鲁卡因麻醉右侧坐骨神经每隔1 min将蛙右 后肢脚趾(皮肤完 整部分)浸入0.5% 硫酸中 0.29 min后屈反射消失 屈反射消失后，立 即将1%硫酸滤纸 片贴在蛙右侧背 或腹部，每隔1 min 重复1次 1.46 min后抓反射消失 左侧最长趾浸入 0.5%硫酸中 产生屈腿反射 毁脊髓左侧最长趾浸入 0.5%硫酸中或刺 激蛙体任何部位 无现象 二、分析与讨论 （一）反射时的测定 本次实验通过脊髓躯体运动反射，证实反射弧的完整性与反射活动的关系。三次刺激，每次发生反射现象的时间逐渐变短，原因可能是蟾蜍对硫酸开始习惯。 （二）反射弧的分析 剥净长趾皮肤后用硫酸刺激没有发生反射现象是因为皮肤相当于反射弧的感受器，缺少感受器，反射弧不完整，所以没有任何反射现象，证明了反射需要感受器。 分离出坐骨神经后，在细棉条上滴普鲁卡因溶液后用硫酸刺激有皮肤的最长趾，刚开始有屈反射，但马上就消失了，说明传入神经已被麻醉。 当屈反射不再出现时，将1%硫酸滤纸片贴在蟾蜍右侧腹部，每隔1 min重复1次，还会有抓反射，不一会后也消失了，说明传出神经也已被麻醉。 因为屈反射的传出神经在坐骨神经，而抓反射的传出神经不在坐骨神经，而且髓鞘在不同的神经厚度也不同，在传入神经较薄，在传出神经较厚，所以普鲁卡因先麻醉传入神经，再麻醉传出神经，所以屈反射现象比抓反射现象先消失。 若捣毁脊髓，即毁坏反射弧的神经中枢，蟾蜍对任何刺激都完全没有反应。 三、结论 在中枢神经系统的参与下，机体对刺激所产生的具有适应意义的反应过程称为反射。反射活动的结构基础是反射弧。典型的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器5个部分组成。一旦其中任何一个环节的解剖结构和生理完整性受到破坏，反射活动就无法实现。在反射活动中，由于神经元特别是中间神经元联系方式的不同，使反射活动表现出种种特征。

病理生理设计性实验

缺氧实验（一） 【目的要求】1．学习复制动物缺氧病理模型的方法，掌握不同缺氧类型主要的发病原因和机制。2．观察不同类型缺氧时呼吸、皮肤粘膜颜色、活动以及氧分压的改变。3．了解机体功能、代谢特点与缺氧对机体影响的关系。【实验原理】不同的缺氧条件均可造成动物的缺氧状态，并表现出相应的机… 【目的要求】 1．学习复制动物缺氧病理模型的方法，掌握不同缺氧类型主要的发病原因和机制。 2．观察不同类型缺氧时呼吸、皮肤粘膜颜色、活动以及氧分压的改变。 3．了解机体功能、代谢特点与缺氧对机体影响的关系。 【实验原理】 不同的缺氧条件均可造成动物的缺氧状态，并表现出相应的机能代谢改变。但动物的不同年龄、不同机能状态，对缺氧的耐受能力也不尽相同。 【实验动物】 1．体重相近的小白鼠6只。 2．新生幼鼠1只。 【药品与器材】 钠石灰、玻璃珠、7%柠檬酸钠溶液、CO、2%亚硝酸钠、0.04%氰化物、蒸馏水、测氧仪、天平称、手术器械一套、试管、5ml注射器、青霉素小瓶、广口瓶、三角烧瓶。 【实验项目、步骤与观察指标】 1．年龄因素对缺氧耐受性的影响 （1）取新生幼鼠1只，放入青霉素小瓶内（瓶口塞以少量棉花以免成年鼠伤害），然后将其与成年鼠一起放入广口瓶内，观察动物一般状况。 （2）密闭瓶塞，记录时间，观察两鼠状况。 （3）记录两鼠死亡时间。注意，当其中一只小鼠死亡后，不能揭开瓶盖；如另一鼠至各项实验结束时仍未死亡，实验也应中止。 2．低张性缺氧实验

（1）用天平称重小鼠，取体重相近的2只小白鼠（体重相差<1g），分别投入钠石灰瓶（A）和玻璃珠瓶（B）内，在观察它们一般的活动状况后，同时密闭两只玻璃瓶，并开始计时。观察过程中必须经常注意瓶子的密闭性。 观察要点：两鼠在瓶内的活动度、呼吸、皮肤粘膜的颜色等变化，每3min记录一次，在其中一只小鼠死亡时，记录死亡时间，并做下步骤操作。 （2）立即用5ml注射器同时地从连接两只瓶子的乳胶管部位分别抽取约2ml气体，在注意固定注射针与注射器连接部位的情况下拔出注射针，并立即将注射针插入软木塞使抽取的气体与外界空气隔绝。经测氧仪测定A、B瓶内当时的氧分压。在持续保存两瓶密封的条件下继续观察另一未死亡小鼠的活动情况。在该鼠死亡时立即记录死亡时间，并同上述要求再次抽取A、B两瓶内的气体，测量氧分压。 比较A、B两只小鼠在不同密闭空间内存活时间的差别，以及与两鼠各自死亡时它们周围气中O2量消耗的差异。 （3）尸检：当两小鼠都死亡后，取其中1只小白鼠，打开胸腔，观察内脏颜色并与以下各项实验后小鼠尸检作比较。 开胸后，剪破心脏，用吸管滴入2滴7%柠檬酸钠溶液，迅速混匀，取出2滴，滴入盛有 5ml蒸馏水的试管内，立即用软木塞盖紧，摇匀，观察试管内溶液的颜色，并与以下各项实验后制备的同种溶液作比较。 注：以下每个实验都有尸检这一步，以便比较不同原因所致缺氧时血液颜色的差异。所以，每次取血都应该尽量做到操作的“标准化”，如加入柠檬酸钠溶液的量和吸取抗凝血液的量（2滴，滴管口径粗细不同，2滴血液量多少可明显有差异）等。另外，放入血液的蒸馏水试管应立即用软木塞盖紧。） 3．一氧化碳中毒 （1）取1只小白鼠观察其正常时的活动、腹式呼吸的频率等。 （2）将其放入烧瓶内，瓶内放入通入家用煤气的装置，通入煤气的玻璃管插入盛水的试管内，以试管内水中放出的气泡数调节通气量，气泡产生速度控制在10个/min左右，通气速度过快，可使小鼠所在三角量烧瓶内的CO浓度迅速增高，导致动物迅速死亡而影响血液颜色发生明显变化。记录通气时间和速度，观察实验小鼠一般状况的变化，直至死亡，再记录时间。 （3）观察记录死亡小白鼠其尾巴、耳朵、口唇颜色的改变。 （4）尸检（方法同实验第2项），并与其他实验动物比较。

多元化生理学实验考核方案探索

多元化生理学实验考核方案探索 摘要：通过从实验考试、实验设计、实验报告等多方面构建多元化生理学实验考核方案，调动学生学习的积极性和主动性，加强对学生的动手能力、创新能力的培养，促进学习实验与理论的更好结合，切实全面地评价学生的学习效果。结果表明，多元化生理学实验考核方案，既提高了学生的学习兴趣，又提升了教学质量。 关键词：生理学实验考核方法多元化 生理学是研究生物体及其各组成部分正常功能活动规律的一门学科，是重要的医学基础理论课程。从研究方法来说，生理学是一门实验性科学，它所有的知识都来自临床实践和实验研究[1]。因此，生理学实验的教学目标不仅是巩固和加深学生对基础理论知识的理解和掌握，更重要的是还培养学生实际的动手能力和科学思维能力。中医院校，生理学教学的学时数低于西医院校，并且以验证性实验为主。这样束缚了学生学习的积极性和主动性，不利于学生创新思维和科研思维能力的培养。为了深化教育改革，培养学生的创新思维和动手能力，根据教学培养方案，我校对生理学实验实现了独立开课，对临床专业和检验专业开展了32学时独立开课，独立考核生理学实验课程，并作为一门医学基础必修

课。考核作为教学过程的重要组成部分，既是教学效果的客观评价方法，又是学生“学习的指挥棒”，对于教与学双方面均有重要的指导作用[2]。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，增强学生动手能力，切实全面地评价学生的学习效果，近年来，教研室经历了以下尝试和改革，针对临床和检验专业制定出了多元化的实验考核方案。 一、多元化生理学实验考核方案 生理学实验没有单独开课前，生理学实验考核是生理学课程的一部分，主要根据实验报告来评分，同时还存在抄袭实验报告的现象，这样不能反映出学生的真实水平，以及教学效果，也不利于调动学生学习的积极性和主动性。生理学实验单独开课后，实验成绩总分100分，根据实验教学的内容和要求，实验考核主要包括实验操作考试（40%），设计性实验（30%），实验报告（20%）和平时成绩（10%）四个部分。 （一）实验操作考试 根据实验课开设的内容和实验室小组分组5-6人的情况，教研室进行了整合，设计考题，主要考查学生对常用机能学实验操作技术的掌握，包括家兔的捉拿，称重，耳缘静脉注射麻醉，固定；备皮，分离家兔双侧迷走神经和气管；颈总动脉插管和联机操作；气管插管和联机操作；家兔输尿管分离和插管；总共五道题目，并且根据操作的规范性和熟

生理学实验设计

探究血糖浓度对家兔血压的影响 ----临床XX班第XX组 XXXXXXXX 2 0 1 6 XXXXXXXXXXXXX XXXXXXXX 2 0 1 6 XXXXXXXXXXXXX XXXXXXXX 2 0 1 6 XXXXXXXXXXXXX XXXXXXXX 2 0 1 6 XXXXXXXXXXXXX XXXXXXXX 2 0 1 6 XXXXXXXXXXXXX XXXXXXXX 2 0 1 6 XXXXXXXXXXXXX

XXXXXXXX 2 0 1 6 XXXXXXXXXXXXX 序言 在生活中我们多多少少听到有人这样说：“他血压高，让他少吃点糖！！”； 在高中或者初中是否有过这样的经历，有些学生早上没吃饭，说自己血压低，血糖低！ 为了了解大众对血糖与血压关系的了解，我们对以问卷调查的方式对郑州大学部分学生进行抽样调查，基于对大多数人的了解发现，人群中普遍认为血糖低或者血糖高与血压有着直接联系，他们认为血糖高的人存在着高血压的风险，血糖低的存在着低血压的风险。实验设计者通过问卷调查的方式对郑州大学不同专业的学生进行了调查，共收获49份问卷。通过对问卷的分析发现，其中93.88%的学生认为血糖浓度对血压有影响。其中85.71%的学生认为高血糖会有高血压的风险，剩下的14.29%认为不会有风险。而对另一个问题的调查却体现了不同的观点—53.06%认为低血糖会有低血压的风险，剩下的46.94%的学生则认为低血糖不会有低血压的风险。综上所述，设计者发现：大部分人认为血糖浓度对血压存在着确切的联系，而对具体的血糖对血压有着怎样的联系不清楚。 那么，血压与血糖之间到底是否存在关联呢？？是否血