信息化教学模式在高职课堂中的教学设计与实施

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信息化教学模式在高职课堂中的教学设计与实施

作者：郝思琪贾明畅强琳辉闫欣高洪成

来源：《中小企业管理与科技·中旬刊》2017年第10期

【摘要】随着信息化技术的发展，信息化教学已成为新的教学模式。在高职院校环境工

程技术专业《固体废物处理与处置》课程教学中，以固体废物热处理为例，在对课程特点进行分析的基础上，分别介绍该课程基于信息化教学模式课前、课中、课后的教学设计分析了信息化教学模式取得的成效及存在的问题，为高职教育与信息化的融合提供参考。

【Abstract】With the development of information technology， information technology has become a new teaching mode. In the course teaching of “the Treatment and Disposal of Solid Waste” in environmental engineering of petroleum college， we take the solid waste heat treatment as an example， based on the analysis of the characteristics of the curriculum， introduce the teaching design before， in and after the class based on the informatization teaching mode， analyze the effectiveness and problem existing in informatization teaching mode， to provide reference for higher vocational education and information fusion.

【关键词】信息化；教学设计；课程改革；固体废物

【Keywords】informatization； teaching design； curriculum reform； solid waste

【中图分类号】G420 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2017）10-0090-02

1 引言

随着信息技术的发展，信息化教学模式融入高职课堂已成为必然趋势。为了推动高职教育的发展，以教育信息化带动教育现代化，颠覆传统教学模式，促进高等职业院校教学的变革与创新。教育部发布的《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》中提到：“以信息化促进人才培养模式改革，改造传统教育教学，支撑高素质技能型人才培养，发挥信息技术在职业教育巩固规模、提高质量、办出特色、校企合作和服务社会中的支撑作用[1]”。

近年来，在我国实施可持续发展战略，大力建设环境友好型社会的大背景下，国家对环境工程技术人才的需求量越来越大，同时对环境工程技术人才的知识结构与能力结构提出了更高的要求。

《固体废物处理与处置》课程作为环境工程技术专业的主干课程，是一门培养学生知识能力、职业岗位能力和综合能力的专业课程。课程中，固体废物处理工艺及处理设备的运行较为复杂，传统的教学模式不能满足学生对重点知识的理解及系统知识的掌握，且高职院校的学生