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[Phonics] 自然拼音法基本规则和小窍门(2)

[Phonics] 自然拼音法基本规则和小窍门(2)
[Phonics] 自然拼音法基本规则和小窍门(2)

[Phonics]自然拼音法基本规则和小窍门(2)

自然拼音法基本规则和小窍门(四)元音概述

从这一节开始,我们将对元音的发音作详细讲解。英语里元音的发音比较复杂,每个元音都可以发多个音,掌握了元音的发音规律才能对整个单词的发音有比较准确的掌握。

元音概述(The Basics About Vowels)

常说的元音字母有五个:a,e,i,o,u,另外y在一个单词的中间或结尾时也被当做元音。

每个单词里都包含有至少一个元音。

每个单词的每个音节里都包含有至少一个元音。

元音是单词的“最强音”。

元音所发的音取决于该元音在单词中的位置或它是如何与其它元音组合的。

一般来说,除了以下几种情况外,元音都发短音:

1. 该元音是元音字母组合的一部分

2. 该元音后面有字母r

3. 该元音在一个单词或重读音节的结尾

4. 单词以字母e结尾

5. 该元音是元音规则的特例

短元音(Short Vowels)

短元音例词

A a-------------- ant, and, cat, fast, map

E e-------------- egg, net, let, bed, tent

I i---------------- inch, bit, stick, pin, pig

O o-------------- ox, hot, top, not, got

U u-------------- up, bus, sum, cup, mud

Y y(在单词中部,发短i音)------------ pyramid, lynx, typical, bicycle, symbol

自然拼音法基本规则和小窍门(五): 长元音(Long Vowels)

如果一个单词以字母e结尾,前面的元音发长音(magic e)。

如果一个元音是在一个单词或重读音节的结尾,该元音也发长音,

所谓长音就是该元音字母的名字,如A的长音发音为/ei/。

当一个单词或音节里只有一个元音时,该元音发短音,

而当这个单词或音节后面加上字母e,刚才的元音就发长音了,而字母e只起到让前面的元音发长音的作用,自己是不发音的。

例如:can,其中的a发短音,如果结尾加上e,变为cane,元音a就发长音了,而e不发音,我们管字母e叫做magic e。下面的例词都是属于这类的:

game, safe, make, gate, whale

Pete, complete, athlete

nine, side, mile, kite, nice

note, rose, globe, those, bone

cube, rule, June, mute, dune(注意元音u的长音听上去有两种,一种就是字母u的名字,另一种则类似汉语拼音u的发音,因为有些辅音与u在一起发不出字母u的音,就以汉语拼音u的音来代替,比如rule。)

当元音在单词或重读音节结尾时,该元音发长音,例如:paper, be, she, legal, fiber, piano, open, future, human等等

注意Y在单词的结尾时被当作元音来使用,

当单词只有一个音节时,Y与元音I的长音发音相同,例如:cry, try, by, my。

当单词有两个或以上音节时,Y在单词结尾与元音E的长音发音相同,例如:puppy, baby, candy, city, sorry等。

自然拼音法基本规则和小窍门(六)

上节讲到,当一个单词或音节里只有一个元音时,该元音发短音,而当这个单词或音节后面加上字母e,刚才的元音就发长音了,而字母e只起到让前面的元音发长音的作用,自己是不发音的。这个规律可以扩展

到复合元音字母的情况,当一个单词或音节里有两个元音时,通常第一个元音发长音,第二个元音不发音。例如:

ai, ay 发长A音,如sail, fail, day, say等。

ea, ee, 发长E音,如meal, tea, need, feed等。

ie 发长I音,如tie, lie, pie等。

oa, oe 发长O音,如load, coat, toe等。

ue, ui 发长U音,如glue, suit, blue, fruit等。

但是,有一些不规则情况使得phonics的规则变得复杂起来,这也正是学习英语单词有挑战性的地方。在一些特殊情况下,单词里只有一个元音的时候,该元音是发长音的,如:

i后面接gh, gn, ld, 或nd时,i发长音,如sign, high, child, kind 等。

o后面接ld, st时,o有时发长音,如cold, gold, most, host等,但接st时有时还是发短音的,如lost, cost.

有些复合元音字母也不遵循上述长音规律,见下表:

字母组合所发音例词

ea 短e head, bread, heavy, dead, ready

ei 长a eight, veil, neigh, weight, freight

oo 长u(类似汉语拼音的u)moon, zoo, school, pool, tool

oo 短u(类似汉语拼音的u)book, look, wood, foot, cookie

eu 长u euro, feud, eulogy, sleuth, pneumonia

ew 长u chew, new, few, stew, blew

ie 长e yield, chief, relief, believe, puppies

ey 长e monkey, money, honey, hockey, volley

学习phonics,除了要熟记各种规则外,还应多读,多练,才能把各种不规则发音牢记在心,灵活运用。

自然拼音法基本小规则和小窍门(七)

双元音(Diphthongs)

双元音Diphthong与上节所述的复合元音字母构成的单音(digraph)的区别在于,diphthong是两个元音在一起所发的音是两个元音音素组合在一起的,所以听上去有两个音,尽管这两个音并不是两个元音所单独发出的,而digraph是两个元音在一起,但是只发一个单音。把什么元音组合划归为双元音有着不同的说法,一般来说下面两种发音肯定是双元音:

1、oi, oy组合,把O 和I 的短音组合在一起连贯发出来,比如coin, voice, toy, boy等。

2、ou, ow组合,发音时先发类似汉语拼音ao的音,然后末尾再加上短促的类似汉语拼音u的音,例如house, found, owl, now等。带有r的元音(R-controlled Vowels)

元音字母与r结合起来,会发全新的音,见下表:

组合所发音例词

ar字母r的名字car, marble, far, large, party

or /or/ fork, or, for, core, more, pork

/er/ worm, word, world, doctor, neighbor

er, ir, ur /er/ nurse, girl, ever, sir, purple

特殊元音(Special Vowel Sounds)

字母或组合所发音例词

aw paw, law, raw, saw, dawn

all ball, call, fall, mall, tall

au haul, taught, caught, sauce

ou cough, bought, brought, thought

o(后面接ng的时候)song, long, strong, wrong

“broad sound”,比短o音嘴型要小,发音时间长

a, e, i, o, u 非重读音(schwa sound),当一个元音在非重读音节里时,有时会发此类音,非常类似汉语拼音里的e,但发音很轻。about, elephant, banana, machine, confuse

ce, ci, si, ti 在同一个音节里这些字母组合后面接另外一个元音时,发/sh/音ocean, special, mission, nation, delicious, magician

io 后面接字母n时,i发y音onion, billion, opinion, stallion

自然拼音法发音规律汇总

自然拼音法发音规律汇总 (注:如果你的电脑上没有安装YB字体的话,音标看着是不正确的。建议你安装一个音标字体再看音标)。 第一部分:26个字母的发音: 通过学唱一首歌曲《The alphabet song》〃轻松掌握26个字母的发音〃26个字母的发音要点如下: 1、五个元音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu有两种发音: A says [ei] & [?]; E says [i:] & [е]; I says [ai] & [i]; O says [?u] &[?]; U says [ju:] & [Λ] 总结归纳:五个元音字母有两种发音〃第一种是长音:即字母本身的读音;第二种是短音〃通过下列口诀记忆: 五个元音字母发短音的记忆口诀: Aa for apple [?][?][?]; Ee for egg [е] [е] [е]; Ii for is [i] [i] [i]; Oo for orange[?] [?] [?]; Uu for up [Λ] [Λ] [Λ]. 2、21个辅音字母的读音中有大部分跟汉语拼音的读音相似〃通过歌曲学唱记忆。21个辅音字母的音标如下: B ---[b] C---[k] D----[d] F---[f] G---[g] H---[h] J----[d?] K---[k] L----[l] M---[m ] N--[n] P---[p] Q---[kw] R---[r] S---[s] T---[t] V---[v] W---[W] X---[ks] Y---[j] Z---[z] 3、自然拼音法的拼读方法:和汉语拼音的拼读方法类似〃用元音前面的辅音和元音相拼而形成的读音〃就是一个音节的读音〃再把其他的音加进去。比如:name的音标是[neim]〃

小学英语自然拼读法基本规则汇总

小学英语自然拼读法基本规则汇总自然拼读法(Phonics)是指看到一个英语单词,就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。 在美国的幼儿园和学校里,孩子们从三岁起,就开始接受自然拼读法的教育了,这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。 以Phonics的眼光来看,单词不是由字母组成的,而是由音组成的,而音是由字母或者字母组合组成的。 这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同,在单词和字母之间多了一个“音”,正是这个多出来的音,让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。 理论上说,有了这种技能,对 80% 的英语单词能够见到单词就读出来,听到读音就正确地拼写出来。 所以,Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖,让孩子做到“见词能读,听音会写”,通过大量阅读中强化Phonics,就培养了孩子超强的阅读能力。 虽然Phonics是背单词的方法之一,但绝不是为背单词服务的,作为一种学习阅读的方法和技能,Phonics能在阅读中得到训练和提高。 所以说Phonics并非万能,它只是阅读的起点,如果把Phonics 作为最终目标就错了。 字母与发音一一对应的辅音 英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,

e,i,o,u,其余字母均为辅音。 对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音 b :ball d :dog f :fish h:hat j:jump k:kite l :leg m:man n:not p:pen q:quick r:run s:sun t:ten v:vest w:water z:zoo 有多个发音的辅音

自然拼读法基本规则41932

自然拼读法基本规则(1):一一对应的辅音 英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音: b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen q –quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo

(注意q与u总是连在一起的) 自然拼读法基本规则(2):多个发音的辅音 字母发音例词 * c 字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”cat, cap, call, coat, cup 字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound”city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean, racial, social * g 字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound”girl, gas, get, give, go 当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音”age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例:forget, give, girl中的g发hard sound

自然拼音拼读练习表

在amy分享26个字母发音之前,先科普一下什么是自然拼读及自然拼读与国际音标的区别 【自然拼读】又称phonics,是目前国际流行的一种学习方法,也是美国、加拿大等国儿童语言启蒙所采用的方法。它主要是建立一种单词与发音之间的直觉关系,让孩子做到不借助音标就能见字拼音,听音拼字。 【国际音标】是一组语言学者用来个别标示各种人类所能发出来的声音的语音符号系统,让孩子借助这套语言符号系统来识别出单词的发音。 如果将自然拼读与国际音标相比较,那么自然拼读更适合低年龄段儿童(一至三年级),国际音标更适合高年龄段儿童(三年级以上)。 今天分享第一个字母a的发音 a 学生可以尝试读一读以下单词,自己总结一下a的基本发音: a pple,a nt, b a g,bl a ck, c a t,c a p,cr a b, d a d,h a t,m a p,f a n,h a nd.

由此我们可以总结,a经常发[?]这个音。 试试来读一读下面的短文: 1. A f a t r a t h a s a h a t. The f a t r a t is a t the m a t. A f a t c a t c a tches the f a t r a t. The f a t c a t c a tches the f a t r a t a t the m a t. The f a t c a t c a tches the f a t r a t a t the m a t with a h a t. 2.The m a n with a f a n a nd a c a n r a n to a v a n. He h a d a f a n not a p a n.He h a d a c a n not a h a m. 复习上次分享的字母a,我们来进行一些简单操练吧~ Make words and read aloud. 组词并朗读。 (同学们试一试可以填出多少单词呢?) __a__ __a__ __a__ __a__ __a__ __ a__ 接楼上,今天分享字母i 在介绍i字母之前,先要提醒同学们,今天还会分享几个辅音字母:f;ph;c;k;ck,同学们也可以先猜一猜他们之间有什么联系吗?答案稍后公布~

自然拼读发音规则

国际音标表 -- ■- 、_K 兀音 辅音

英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字 母与基本音素间是有着一定的关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼 音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。英文的26个字 母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字 母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数 几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音: b -- bad d -- dog f -- fish h -- hat

j -- jump k -- kite l --leg m -- man n -- not p -- pen q - quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo (注意q与u总是连在一起的)有多个发音的辅音: 字母发音例词 c的发音与字母k发音相同cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pen cil, juice 有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean, racial, social g字母g后面接a, o, u的时候

自然拼音之元音字母i,o的发音规律

【巩固复习】 1.复习上节课元音字母中a, e, 的发音规律 2..读出下列单词。 man 男人fan风扇,歌迷wake 醒lake湖pet宠物pen钢笔Chinese中国人 【知识要点】 元音字母a,e,i,o,u的发音规律(2) i[I] in (在...里面)[I] i+辅音字母 b i g (大的) [I] 辅音+i+辅音 [I] 的发音要领 [I]为短元音,发音时舌尖抵下齿。舌前稍抬起,比[i:]低,嘴向两旁微开,声音短促有力。 背一背 : 一只pig(猪),非常big(大),把洞dig(挖)。 读一读下列单词 : it 它kit工具箱fit适合 in在...里面 ink墨汁 pink 粉色的 tip 小费lip嘴唇zip拉链 kid小孩rid 使摆脱lid盖子 读一读下列句子: 1.Pig,pig,pig. Big,big,big. My pig is big. 2.ill,ill,ill Jill, jill, jill Jill is on the hill. 吉尔在山上。 3.in, in ,in in 在...里面 win, win, win win 赢 Pin, pin ,pin pin 大头针 Win a pin. 赢了一个大头针. i[a I] b i k e (自行车) [a I] i+辅音+e结尾(e不发音)(i发”字母本音”)i-e→I i [a I]的发音要领:

背一背 : 一只kite(风筝),颜色white(白色),被狗bite(咬)。 读一读下列单词 : i ce 冰nice 好的 time 时间like 喜欢 读一读下列句子,注意i的发音 : 1.--- The ice cream looks so nice. Can I take a bite? 这冰淇淋看起来很好吃,我能咬一口吗? ---Ok,but a small bite. 好的,就一小口. 2. Look at Mike. 看着Mike. Ride his bike. o[?] ox 公牛[?] o+辅音字母 d o g 狗[?] 辅音字母+o+辅音字母 [?] 的发音要领 [?]为后元音,发音时双唇向前微微突出并稍稍收圆,舌身向后缩,发音短促有力且声带震动。背一背: 清晨jog(慢跑),带上dog(狗),踩到frog(青蛙)。 读一读下列单词: hop 跳top顶端pop流行歌曲mop拖把not 不pot 罐子hot 热nod点头on在...上面rock岩石lock锁dot点fog雾got得到 读一读下面的句子,注意o的发音:

自然拼读法学习步骤详解

自然拼读法(Phonics)学习步骤详解 自然拼读法(Phonics),是指看到一个单词,就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母组合发音-单词 -简单句子-整段句子”逐步学习,让孩子轻松掌握“自然拼读”法,培养孩子正确的英语语感,打好英语学习的基础。 在英语母语国家的幼儿园里,孩子们从三岁起,就开始接受自然拼读法的学 习了,这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。 语是拼音文字,所有的词汇都是有26个字母组成的,而在成千上万的不同 拼法中,基本发音音素却只有48个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本 音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼读法。 自然拼读在国外是一直沿用学语言的方法,有着成熟的教学方案,在国外 学校,自然拼读学习分为六个阶段: 第一阶:建立字母与字母自然发音之间的直接联系。 第二阶:能够成功拼读元音+辅音(辅音+元音)。如:c-a ca a-t at 第三阶:能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog 第四阶:能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater 第五阶:能够听音辨字,即听到单词读音就能拼出该单词。 第六阶:单词量大量扩充,能够阅读英语文章。 自然拼读学习步骤 步骤一:26个英文字母⑻phabet letters)的发音-短音节

(完整版)自然拼读法的基本规则(全面总结)

自然拼读法的基本规则(全面总结) 48个国际音标 长元音/ɑ:/ /?:/ /?:/ /i:/ /u:/ 短元音/?/ /?/ /?/ /?/ /?/ /e/ /?/ 双元音/e?/ /a?/ /??/ /??/ /e?/ /??/ /??/ /a?/ 轻辅音/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ 浊辅音/b/ /d/ /g/ /v/ /e/ /z/ 轻辅音/?//h/ /ts/ /t?/ /tr/ 浊辅音/?/ /r/ /dz/ /d?/ /dr/ 鼻音/m/ /n/ /?/ 半元音/j/ / w/ 边音/?/ 48个英语音标犹如60个汉语拼音,只要熟练地掌握了它们,对学习英语的作用是相当大的。 语音知识: 1)字母:语言的书写形式。元音字母只有a,e,i(y),o,u 2) 音素:音的最小的单位。英语中有48个音素,即20个元音音素和28个辅音音素. 3) 元音音素:发音响亮,是乐音;口腔中气流不收阻碍;是构成音节的主要音。英语中有20个元音。 4) 辅音音素:发音不响亮,是噪音;口腔中气流受到阻碍;不是构成音节的主要音。英语中有28辅音。 5) 音节:由元音音素和辅音音素构成的发音单位。含有一个元音音素的声音片段就是一个音节。例如:hi,mom,first单音节词,stu'dent,tea'cher,un'der'stand多音节词。音节的划分对于单词的读音至关重要,我们所要学习的自然拼读发音规律,其实都是针对单音节单词的,对于多音节单词,我们要先把单词划分成为一个一个的音节,然后在对每个音节应用自然平度发音规律。

6) 开音节: ①辅音+元音+辅音+e name bike home due; ②辅音+元音he,go,hi。 7) 闭音节: ①辅音+元音+辅音bad,bed,sit,hot,cup; ②元音+辅音it。 8) 重读音节:单词中发音特别响亮的音节。 字母或字母组合与音素之间的对应规则大揭秘 (1)辅音字母的读音: ①音形一致的字母和字母组合:b[b] ,p [p], m[ m], f [ f], d [d], t[t], n[n], l [ l ], g [g], k [k], h [h], r [r], v [v], w [w], z [z], dr [ dr] dress, tr [tr]tree, ts [ts] cats ②音形不一致的字母: c [k] [s] call,city,g[g] [d?]get,geography , j [d?]jacket,enjoy, x [ks] [gz]box,exam, y [j]yellow, s [s] [z] some,always ③最常见的辅音字母组合的拼读:sh [?] shoe,finish, ch [t?]chair,teacher th[θ][e] think,brother, ph[f]photo, ck[k]black , kn[n]know,knife, ng[?]long, qu[ kw]question,queen, tch [t?]watch,catch, wh [w] [h]what,who, wr [r]write,wrong, ds [dz]beds ④常见辅音词头:bl-[bl]blue, br-[br]bread, gl-[gl]glass ,gr-[gr]great, kl- [kl-]clean ,kr-[kr]cross ,fl-,fr-,pl-,pr-,sk-,sl-,sm-,sn-,sp-,st-,str-,sw- ⑤常见辅音词尾:-ple[-pl]apple ,-ble[-bl]table , -tle/ttle[-tl]little, -dle/ddle [-dl]middle,-cle[-kl]uncle, -ften[-fn]often, -son/sson[-sn] [-zn]lesson,season

自然拼读发音规则

英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 1.字母与发音一一对应的辅音: b – ball d – dog f – fish h -- hat j –jump k –kite l –leg m –man n –not p – pen q – quick r – run s – sun t – ten v – vest w –water z -- zoo 2.字母发音例词

c字母: “hard c sound”: 当c + a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“hard c sound”。例如:cat, cap, call, coat, cup “soft c sound”: 当c + e,i,y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound”。例如: city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在c + e , i,c会发/sh/音 ocean, racial, social G 字母: hard g sound : g + a,o,u的时候,发“哥”的音,所发的音叫做“hard g sound”。例如:girl, gas, get, give, go soft g sound: g + e,i,y的时候,有时g 的发音与字母j的发音相同,读“只”。叫做“soft g sound”。例如: age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge

小学英语自然拼读法Phonics教学设计

小学英语运用phonics自然拼读法学习元音” a”和” e”的教学设计

(2) Play a “ go ,go ,go ,game ” The stude nt sta nd up and spell the word on the scree n out ,the n say the words , spell the words one by one. Step5:元音字母”e ”的发音与拼读。 (1) Show some sin ger words with e ” sound. Then let the students to spell. Eg: bed, bet, dest, get, hen, let, lend, met, nest … (2) Play the spelling game in group . T: You are very good at pronunciating ' s play the spelli ng gam 在 ftg 物投影( 上向学生展示如何玩这个拼读的游戏 ),Put he word here ,the spell it out ,if it is right ,say pass,the stick the word on the card ,let which group can spell more words in 2 minu tes . S: ( Spell the words in the box out ,then stick the word in the card ) (3) .check the groups achievement then ask the winner to stand up ,show the others how they spell the words out and check whether it is right or wrong .) Step5: Try to write down down the word by listening T:Just now ,all of you can spell the words so well ,but what about your listening ? Can you write the words out just by listening , 你能够听音写词吗? Today ,Miss Lin has three challe nges for you ,Let see who can pass 教学过程 the words and the letter groups ,this time ,Let

自然拼音法基本规则

自然拼音法基本规则 来自:皮卡书屋新浪博客 & 皮卡论坛 自然拼音法(Phonics)是指看到一个英语单词,就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词念出来的一种方法。 英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。 在美国,孩子们在学校都首先要掌握自然拼音法,在小学三年级前要把基本法则全部掌握,并成为熟练的阅读者。掌握了自然拼音法的基本规律后,学生们就需要靠大量的阅读来增加词汇量,丰富自己头脑里字母与发音的对应关系,从而能够对不认识的新的不规则发音的词汇的发音做出正确的猜想,到了这个阶段,就可以说已经完全掌握了英语阅读了。 美国的教育专家们把儿童初学阅读的过程定义为如下五个循序渐进的步骤: 1. Phonemic Awareness (音素意识的形成) 2. Alphabetic Principle (字母发音规则的掌握) 3. Accuracy & Fluency (对文字掌握的准确性与熟练性) 4. Vocabulary (词汇量的扩大) 5. Comprehension (阅读文字与理解文字的完美结合) 一般来讲,美国的孩子们三、四岁的时候,开始学习英文的26个字母,并学习以这些字母开头的词汇,这时候的孩子,大部分都掌握了26个字母,但对它们的发音只是有一点模糊的认识,还不能完全把字母的发音和单词联系起来。注重英文阅读的老师和家长们会经常为孩子们朗读童书,同时边朗读边用手指着对应的文字,让孩子逐步建立单词的发音与文字的对应关系。这个阶段,就是音素意识形成阶段(Phonemic Awareness)。 到孩子们五岁的时候,就正式进入小学上学前班(Kindergarten)了,孩子

超全的自然拼读法基本规则汇总

自然拼读法(Phonics)是指看到一个英语单词,就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。 在美国的幼儿园和学校里,孩子们从三岁起,就开始接受自然拼读法的教育了,这种方法是美国孩子学习自己母语的方法。 以Phonics的眼光来看,单词不是由字母组成的,而是由音组成的,而音是由字母或者字母组合组成的。 这和我们理解的单词是由字母组成的完全不同,在单词和字母之间多了一个“音”,正是这个多出来的音,让老外具备了见到生词会读、听到读音会写的能力。 理论上说,有了这种技能,对80% 的英语单词能够见到单词就读出来,听到读音就正确地拼写出来。 所以,Phonics作为孩子自主阅读的敲门砖,让孩子做到“见词能读,听音会写”,通过大量阅读中强化Phonics,就培养了孩子超强的阅读能力。 虽然Phonics是背单词的方法之一,但绝不是为背单词服务的,作为一种学习阅读的方法和技能,Phonics能在阅读中得到训练和提高。 所以说Phonics并非万能,它只是阅读的起点,如果把Phonics作为最终目标就错了。

01 字母与发音一一对应的辅音 英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。 对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音 b :ball d :dog f :fish h:hat j:jump k:kite l :leg m:man n:not p:pen q:quick r:run s:sun t:ten v:vest w:water z:zoo 02有多个发音的辅音 c 字母

自然拼读发音规则教案资料

国际音标表 元音 辅音

英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音: b -- bad d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg m -- man

n -- not p -- pen q – quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo (注意q与u总是连在一起的) 有多个发音的辅音: 字母发音例词 c字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同 cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面,c会发/sh/音ocean, racial, social g字母g后面接a,o,u的时候 girl, gas, get, give, go 当字母g后面接e,i,或y的时,有时g的发音与字母j的发音相近

自然拼读法基本规则

自然拼读法基本规则: 1. 二十六个字母的读音(Letter Sounds). ●五个元音字母(a, e, i, o, u),每个发两种音:长音(其字母音)和短音 ●y不在单词开头时,一般被看做元音其它为辅音字母(Letter) ,大部分时候发字母本身的音。 2. 单元音单词拼读(Consonant-Vowel-Consonant Combinations) 如果一个英语单词或音节里只有一个元音,且元音不在末尾,这个元音一般发短音. 如:Sam, cat, mat,等等. ●Beginning Consonants ●Ending Consonants ●One Vowel Word, Short Vowel Sounds 3.双元音单词拼读(Two Vowel Words): 一个单词或音节里有两个元音时,一般来说,前边一个元音发长音(其字母音),后边一个元音不发音. 如:make, mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat, key, five, nine, tie, road, coat, toe, cute等等. 4.双/三辅音在一起时的联读(Consonant Blends) ●Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str) ●Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st) ●Words ending in ll, ss, ff ●Consonant digraphs (ch, th, sh, wh) 5. 特殊读法(1)- 固定读音的单词(Sight Word): the, a, is, to, have, are, hey, love 等. 特殊读法(2) –带元音的特殊读法(Irregular Vowels) 一个音节如只有一个元音, 且以此元音结尾,这个元音发字母音

自然拼读法基本规则及技巧汇总

自然拼读法基本规则及技巧 汇总 -标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

自然拼读法基本规则:英语字母发音之对应的辅音 英语是拼音文字,所有的词汇都是由26个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。英文的26个字母,分为元音和辅音,其中元音只有5个,即a,e,i,o,u,其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音: b -- ball d -- dog f -- fish h -- hat j -- jump k -- kite l -- leg m -- man n -- not p -- pen

q – quick r -- run s -- sun t -- ten v -- vest w -- water z -- zoo (注意q与u总是连在一起的)文档顶端

自然拼读法基本规则:英语字母发音之多个发音的辅音字母发音例词 c 字母c后面接a,o,u的时候,c的发音与字母k发音相同,叫做“har d c sound”cat, cap, call, coat, cup 当字母c后面接e,i,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做“soft c sound” city, ice, rice, face, cell, cent, voice, pencil, juice 有时在e或i前面,c会发/sh/音 ocean, racial, social g 字母g后面接a,o,u的时候,所发的音叫做“hard g sound”girl, gas, get, give, go 当字母g后面接e,i,或y的时候,有时g的发音与字母j的发音相同,叫做“软g音” age, change, ginger, Egypt, gentle, giraffe, badge 特例:forget, give, girl中的g发hard sound x x在单词中间或结尾时发/ks/音 box, next, mix, six, fox x在单词中间时有时发/gz/音 exit, exam, exact x在单词起始位置时发/z/音 xylophone, xerox y y在单词起始位置时发音为辅音 yes, you, yard, year, yell y在单词或音节中间或结尾时被当做元音 y在结尾,单词只有一个音节时y发长/i/音, y在结尾,单词有两个或以上音节时y发长/e/音

自然拼音,二十六个字母的读音

1. 二十六个字母的读音(Letter Sounds). l 五个元音字母(a, e, i, o, u), 每个发两种音:长音(其字母音)和短音 l y不在单词开头时,一般被看做元音 2. 单元音单词拼读(Consonant-V owel-Consonant Combinations) 如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾,这个元音一般发短音. 如:Sam, cat, mat, 等等. l Beginning Consonants l Ending Consonants l One Vowel Word, Short V owel Sounds 3. 双元音单词拼读(Two V owel Words): 一个单词或音节里有两个元音时,一般来说,前边一个元音发长音(其字母音),后边一个元音不发音. 如:make, mail, may, hay, say, see, sea, meet, meat, key, five, nine, tie, road, coat, toe, cute等. 4. 双/三辅音在一起时的联读(Consonant Blends) l Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str) l Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st) l Words ending in ll, ss, ff l Consonant digraphs (ch, th, sh, wh) 5. 特殊读法(1)–带元音的特殊读法(Irregular V owels) igh, ing, ind, ild, ar, or, oi, oy, alt, alk, ost, old, er, ir, ur, ew, sion, tion, eigh, all, ow, ow, ou, ay, ous, ed, ed (t), ed (d), aw, au, oo, oo 以上字母组合作为整体音节发音。需记住它们所发的音。 Examples: l ar (car, far), air (hair), are (hare), au, augh (caught), aw (hawk) al, all (all, tall, mall, hall), alk (talk, walk), alt (halt, salt), ay (may, play) l ew (new, few), eigh (eight, weight), ed: usays /ed/: patted, landed, lifted usays /t/: walked, hopped, stopped usays /d/: cried, played, chewed l er (sister, brother), ir (girl, fir, firm), ur (burn, hurt) l ie (field), ing(king, sing, dancing), ind (find, kind, behind), ild (mild, wild, child), igh (high, night, light), ire

自然拼音之元音字母a-e的发音

自然拼音之元音字母a-e的发音

教学过程: 【巩固复习】复习上节课26个字母常见的发音规律 圈出你听到的单词 1. bike hike 2.pat cat 3.best pest 4.dish fish 5. no go 6. Kite bite 7.like hike 8.den pen 9.fun sun 10.mix six 11.fox box 12.zoo too 13.bin tin 14.hot pot 15.hid hip 16.safe save 17.tell ten 18.wine vine 19.kid kit 20 yes juice 【知识要点】 元音字母a,e,i,o,u的发音规律(1) a [?] apple 苹果[? ] a+辅音字母 b a g 袋子[? ] 辅音字母+a+辅音字母 [?] 的发音要领 [?]为前元音,发音时嘴大而又宽,舌尖抵下齿。像是在开口大笑的样子,嘴角肌肉紧张,发音时快速有力且口型不变,伴有急速收小腹的动作。发音时声带震动。

背一背: 我家dad(爸爸),脾气bad(坏的),让我sad(伤心的)。 有只cat(猫),非常fat(胖),专吃rat(老鼠) 读一读下列单词: at在... hat帽子mat垫子bat 球棒,蝙蝠 fan风扇can罐头van货车pan平底锅 ant蚂蚁map地图cap 帽子nap小睡back背部backpack背包jam果酱hand手mad疯狂的 读一读下列句子,注意字母a 的发音. 1.Sam likes apples. Apple,apple apple A says [? ] [? ], Apple,apple apple. 2. am,am,am

Phonics(自然拼读法)介绍

https://www.wendangku.net/doc/4b11158100.html, 这个网站是一个很好的“自然拼读法(Phonics)”的快速入门免费学习网站。 一、自然拼读法介绍: “自然拼读法(Phonics)”认为:单词不是有字母组成的,而是由音组成的,而音是由字母或者是字母组合组成的。所以字母的发音才是老外们具备了见到单词会读、听到读音会拼写的能力。 北美的学校普遍采用的是“自然拼读法(Phonics)”体系来教英语,而且在英语的阅读中可以运用“自然拼读法(Phonics)”规则去识记的词汇达到80%以上。 “自然拼读法”就是让孩子知道26个字母每个字母都有自己的Letter Name(字母的名字), Letter Sound(就是字母在词汇中的发音), Blending(字母组合的发音); 注: Letter Name:字母的名字,26个字母的字母歌中唱的就是字母的名字 Letter Sound:就是字母在词汇中的发音,比如A,字母a在apple 中的发音; Blending:字母组合的发音 只要通过大量的听、读,记住这些拼读规律就可以具备跟老外们一样的见到单词会读、听到读音会拼写的能力(通常经过100小时的听读训练基本可以掌握此项技能)。 二、网站介绍: 这个网站的快速入门包括三大部分(A、B、C),共15小节,其中第11-15小节最具含金量; A、部分主要介绍了英语中音和字母的对应; B、部分主要介绍了英语中单词(Word)的定义,以单词为例说明单词和字母的 关系; 字母在单词中的位置不同的发音不同;

同一字母在单词中多次出现的发音规律; C、辅音、元音的发音区别和拼读规律; 最常见的字母拼读规律; 阅读中最常见的“Sight Words(常见词汇)”的拼读; 网站中的每一部分都有音频的对应,只要用鼠标点击小喇叭的标示就可以听到每一个字母、单词、句子的音频,简单、方便快捷。

Phonics自然拼读基本规则

P h o n i c s 自然拼读基本规则 1 自然拼读法基本规则:英语字母发音之对应的辅音 英语是拼音文字,所有的词汇都是由26 个字母拼出来的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音因素却只有39-47 个,这说明26 个字母与基本音素间是有着一定的关联的。但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26 个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是自然拼音法。英文的26 个字母,分为元音和辅音,其中元音只有 5 个,即a,e,i,o ,u,其余字母均为辅音。对于大多数辅音来说,它们的发音是一对一的,而有少数几个辅音字母,每个字母有两个或以上的发音。 字母与发音一一对应的辅音: b -ball; d -dog;f-fish;h -hat;j-jump; k--kite l -leg;m -man;n -not;p -pen;q -quick; r--run s -sun;t -ten;v-vest;w -water;z--zoo (注意q 与u 总是连在一起的) 2 自然拼读法基本规则:英语字母发音之多个发音的辅音 字母发音例词 c 字母c 后面接a,o,u 的时候,c 的发音与字母k 发音相同,叫做“ hardcsound cat,cap,call,coat,cup 当字母c后面接e,,或y的时候,通常c的发音与字母s发音相同,叫做"softcsound city,ice,rice,face,cell,cent,voice,pencil,juice

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