辽宁省大石桥市水源二中2015_2016学年八年级物理11月学科竞赛试题新人教版

第2题图

2015---2016学年度上学期十一月份学科竞赛八年级物理试题 考试时间：70分钟 试卷满分：100分

一、选择题（1—10单选，每题2分，11、12、13多选，每题3分，共29分）

1．估测是物理学中常用的一种方法。下面是小王同学对自己身边的相关物理量的估测， 其中合理的是 （ ）

A ．洗澡水的温度约为60℃

B ．人体的正常体温约为37℃

C ．教室内的温度约为50℃

D ．声音在真空中的传播速度为340m/s

2.如图所示，要使入射光线经两次反射后沿原路返回，则α角的大

小应为 （ ） A ．10° B ．20° C ．70° D ．无法确定

3. 小丁的家距学校600m ，某天他上学时，以1m/s 的速度走完前一半路程，为了不迟到，他又用3min20s 的时间按时达到学校。他上学路上的平均速度是（ ） A ．1.2m/s B ．1.5m/s C ．2m/s D ．2.5m/s

4.一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静，究其原因，你认为正确的是（ ）

A ．是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小

B ．是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用

C ．是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射

D ．是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢

5.一支温度计刻度均匀，但示数不准，在一标准大气压下，它测得沸水温度是９５℃，测冰水 混合物温度为１５℃，现用它来测某液体温度，读数是２９℃，该液体的真正温度是（ ）

A.17.5 ℃

B.19 ℃

C.23.75℃

D.14℃

6.海波的熔点是48℃，那么在48℃时的海波处于那种状态（ ）

Ａ．固态 Ｂ．液态 Ｃ．固液共存态 Ｄ．以上三种情况都有可能

7.如图,试管和烧杯中都装有一定量的水,他们底部没有接触,现用酒

精灯对烧杯进行加热,使烧杯中水沸腾,继续加热,试管中的水 ( )

A.温度能达到沸点，但不能沸腾

B.温度不能达到沸点，不能沸腾

C.温度能达到沸点，能沸腾

D.温度能达到沸点，沸腾与否视火力而定

8.如图所示，有一束光线斜射入盛水的杯中，在杯底形成光斑。

如果逐渐往杯中加水，杯底的光斑将（ ）

A ．向右移动

B ．向左移动

C ．保持不动

D ．无法判断

9. 使用下列光学器材，能使物体成正立放大虚像的是

A.放大镜

B.照相机

C.幻灯机

D.平面镜

10. 如图所示的四幅图片中，其中一幅所反映的光学原理与其它三幅不同的是

11.下列措施中，能使蒸发加快的是（ ）

A.冬天，用电热吹风吹湿了的头发

B.湿衣服晾在阳光直射的地方

C.瓶里的酒精用完后，及时盖上瓶盖并拧紧

D.用扫帚把地面的积水向周围扫开

12.有关声的利用,

下列事例中，利用回声的是（ ）

A.探测鱼群的位置

B.探测冰山离船的距离

C.将病人体内的结石震碎

D.测量海底深度

13. 图中有关光现象的说法中，错误的是

二、填空（每空1分，共25分）

14. 如图为我国电视播放的我国首批女子仪仗队训练时的画面，

队员们之所以能够站的这么整齐是利用了光的 原理，

她们在行走过程中以其中一名队员为参照物，其他队员

是 （选填“运动”或“静止”）的.

15. 在森林游玩时不能乱丢矿泉水瓶，一旦瓶内进水后相当于 镜，对光线有 作用．

16.彩虹是太阳光通过空中的小水滴经过 后形成的彩色光谱，红色光弧在最 层，紫色光弧在最 层

17.如图所示，用注射器给沸腾的水打气加压，

可以看见，水_______（能/不能）继续沸腾，

这说明：给瓶内打气，水的沸点________；

18.某水池中水深为1.5m ，池边的路灯高出水面5m 路灯在水中的倒影是由光的 形成的，倒影到水面的距离是 m 。

19.小翠同学漫步在风光旖旎的雾江平湖畔，同时看到了水中的矫健鹰和欢快鱼群，她看到水中的雄鹰是由于光的 形成的，水中的鱼群是由于光的 形成的．

20.课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这是因为光在黑板上发生 （选填“漫”或“镜面”）反射的缘故；个别同学

被前方高个子同学挡住，看不到黑板上的一些字，这是

因为光 的缘故．

21.甲、乙两个物体同时从同一地点向西做直线运动，速度

与时间关系如图所示．以甲为参照物，乙向 做直

线运动，经过6s 甲乙两物体相距 m ．

22.星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这 样做的目的是改变琴声的 （填“响度”或“音调”）。正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的 判断是小刚在喊他。

23.如图所示 ，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气，音调最高的是 .若用相同的力敲击，则音调最高的是 .

24.在图中物体的长度为__________cm ，该刻度尺的分度值为__________．

25.医生通过听珍了解病人的心、肺的工作情况是利用声传递________，用超声波除去人体结石是利用声传递____________。

三、作图题（每题2分，共6分）

26.如图所示，光线垂直射入水面，水里有个平面镜，请画出此题的光路图

甲 乙 丙 丁

S’

27.如图所示， S是一个发光点，S′是它通过平面镜所成的像，SA是S发出的一条光线。

在图中画出平面镜的位置和SA经平面镜反射后的光线。

28.如图所示，请根据已知光线，完成光路图．

四、简答（4分）

29.在我国北方寒潮暴雪来袭之时，家的窗玻璃上会出现美丽的“冰花”。这美丽的“冰花”是在窗玻璃的室内表面上形成的还是窗玻璃的室外表面上形成的？请你解释“冰花”是怎么形成的。

五、计算题（15分）

30.一辆汽车在平直公路上匀速行驶，一人站在汽车前方某处。汽车第一次鸣笛的声音经

s3被他听到；过s

20后汽车再次鸣笛，经s2被他听到。若声速为s

m/

340，

求汽车的速度。

31. 一架喷气式飞机的速度是声音在空气中传播速度的1.5倍，飞行高度为3060m,水平方向飞行．当你听到飞机在你头顶上方的轰鸣声时,抬头观看(不计抬头的时间)，飞机已飞到你前方多远(水平距离)的地方?

六、实验题（共21分）

32. （9分）为了研究水的沸腾，小文观察了水在加热过程中温度随加热时间的变化情况，并记录了有关数据如下表：

）（2分）

(2)实验中水的沸点是℃；继续给沸腾的水加热，水的温度 (选填“升高”、“不变”或“降低”).

(3)实验中水的沸点低于100℃，你认为可能是造成的.(只需要写出一个可能原因)

(4)水沸腾时，可以观察到气泡上升时_____ _(选填“越来越小”、“大小不变”或“越来

越大”)，也可以看到水面上不停的冒“白气”产生此现象的原因是

。（3分）33.（6分）图是探究平面镜成像特点的实验装置图。

（1）实验器材有：带底座的玻璃板、白纸、笔、光屏各一，

两支外形相同的蜡烛A和B。还缺少的器材是。

选用玻璃板代替平面镜，主要是为了便于确定像的。

（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛A，拿未点燃的蜡烛B

竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的

（选填“前”或“后”）观察，直至它与蜡烛A的像完全重合。这种确定像与物大小关系的方法是，（选填“控制变量法”或“等效替代法”）。

（3）移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上无法呈现蜡烛的像，这说明平面镜成的是像。

（4）当蜡烛A像玻璃板靠近，蜡烛A的像（选填“变大”、“不变”或“变小”）。

34.（6分）对冰加热，冰熔化成水直至沸腾，在此过程中，根据测量数据画出温度随时间变化的图象如图所示，从图象中分析可知：

（1）冰是（填“晶体”或“非晶体”），如果是晶体，

熔点是℃。

（2）在BC段所示物体的过程中，

（3）由图像可知水的沸点是℃，水在沸腾过程中，

温度．（选填“升高”“降低”“不变”）实验中

看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由水蒸

气形成的．

八年物理参考答案

一、1-5BBABA 6-10DAAAC 11ABD 12ABD 13BCD

二、14.光沿直线传播静止 15.凸透会聚 16.折射外里 17.不能升高

18.反射 5 19.反射折射 20.漫沿直线传播 21.东 30

22.音调音色 23.丙 24.2.37 1mm 25.信息能量

三、作图略

四、“冰花”是在窗玻璃的室内表面上形成的（1分）；室内热的水蒸气遇到冷的玻璃（1分），放热（1分）、凝华成小冰晶，附着在窗玻璃的内表面上形成“冰花”（1分）。

五、30.17m/s 31.4590m六、32.（1）B（2）98 不变（3）此时气压低于一个标准大气压（4）越来越大水蒸气遇冷液化形成小水珠33.（1）刻度尺位置（2）前等效替代法（3）虚（4）不变

34.（1）晶体 0 （2）熔化（3）100 不变液化。

初中八年级物理上册--知识点全汇总

初中八年级物理上册知识点汇总 一、长度和时间的测量 1.长度的单位： 在国际单位制中，长度的基本单位是米(m)， 其他单位有：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)、1km=1 000m；1dm=0.1m； 换算关系：1cm=0.01m；1mm=0.001m；1μm=0.000 001m；1nm=0.000 000 001m。 2.测量长度的常用工具： 刻度尺。 刻度尺的使用方法： ①注意刻度标尺的零刻度线、最小分度值和量程； ②测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体，位置要放正，不得歪斜，零刻度线应对准所测物体的一端； ③读数时视线要垂直于尺面，并且对正观测点，不能仰视或者俯视。 3.时间的单位： 国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。 时间的单位还有小时(h)、分(min)。 换算关系：1h=60min 1min=60s。 4.测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消除误差，但应尽

量减小误差。 误差的产生与测量仪器、测量方法、测量的人有关。 减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。 误差与错误区别：误差不是错误，错误不该发生能够避免，误差永远存在不能避免。 二、运动的描述 1.机械运动： 物理学中把物体位置变化叫做机械运动。 2.参照物： 在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。 参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物（不能选被研究的物体作参照物）。研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物。选择不同的参照物来观察同一个物体结论可能不同。同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。 三、运动的快慢 1.比较物体运动快慢的方法： 在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快---观众方法物体经过相同的路程，所花的时间越短，它的速度越快---裁判方法2.速度： 路程与时间之比叫做速度，速度是表示物体运动快慢的物理量。

八年级语文第一学期学科竞赛试题-2

八年级语文第一学期学科竞赛试题 一、积累·运用（共30分） 1．阅读下面语段，把文中拼音表示的文字依次填在文下方框内。（4分） 人类与地球的关系，很像人与他的生命的关系。在无知无觉的年纪，他眼里的生命是一口取之不尽用之不ji é的井，可以任意j í取和享用。当他有一天觉悟，突然感到生命的短暂和有限时，他发现，他生命中许多宝贵的东西已被挥hu ò一空，而对未来，他开始痛悔和恐惧，开始锻li àn 和保健。 2．古诗文默写。（10分） (1) ___________________, 恨别鸟惊心。 (2) _______________________, 自缘身在最高层。 （3）海内存知己，________________________。 （4）造化钟神秀， 。 （5） ，浅草才能没马蹄。 （6）治水必躬亲的原因是“ ， 。” （7）《记承天寺夜游》中体现月色皎洁的句子是 ， ， 。 3．名著阅读。（4分） 《钢铁是怎样炼成的》中的主人翁是__________, 在他身上表现出了____________________、 _______________________ 、 __________________________等人格特征。 4．在下面横线上补写两个句子，使它们与前后文字构成内容恰切、包含四个排比的句子。（4分） 风从水上走过，留下了粼粼波纹；_______________ ， ；__ ， ；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵…… 5. (8分)24、对下面这段说明性文字进行修改和补充。(8分) ①青春时期，是人的思维趋向成熟的时候，是立志成才的大好时光。从生理的角度讲，青春时期是人的精力最旺盛、求知欲最强的时候。②青年立志，对人的一生至关重要，青年立志而后成才者彼彼皆是。③俄国作家果戈理，青年时代就立志要成为一个文学家，经过他的刻苦努力，二十六岁时写出钦差大巨，三十二岁写出死魂灵，终究成为一代文学大师。④我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷塘佳境的妙处画下来，正由于他矢志不移，才成为当时的名画家。⑤诸如此娄的例子，层出不穷。⑥总之, 青春时期是人的一生中最美好、最宝贵的时期，我们要充分爱惜，决不能随意浪费。 文字中有多处错误请找出来并修改。 (1)第②句中有错别字, “_____”字应改成______。(2分) (2)第③句中使用不当的副词“______”应改成_______ 。(2分) (3)第⑤句中的________词应改成_______。(2分) (4)文中有两处应补充标点符号，请补上：________________________________(2分) 二、理解 · 感悟 （ 60分） （一）夏日原野上的追赶 (24分) 从上学开始，老师就不止一次在黑板上写下“最有意义的事”这样的作文题目。什么是最有意义的事呢？现在想来，那时写的几乎都是一些好人好事，什么捡钱包、让座位、扶老人过马路……这当然是有意义的。然而，如果把它们说成是最有意义的事，似乎也并不准确。因为人生最有意义的事将会对我们产生恒久的影响，会成为我们一生中一直闪亮的灯塔，会影响到我们人生的航线和生命的质量。 我常常在想，生命里最有意义的事，往往就静默于你的生命之中，然而却会在你生命的某一时刻，呈现出强烈的意义来。 那是一年夏天的事。我在山里放羊。山坡下有一块瓜地。和暖的阳光将西瓜熟透的气息一丝一丝的逼入我的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人身体里的力气一点点都蒸发了，连那把根扎了不知有多深的老树，都像在开水锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个孩子一样顽皮地瞪着我，如果能抱着一个大西瓜狼吞虎咽一气，那该有多爽啊！ 我终于鼓足了勇气，一个猛子扎进瓜地摘下一个大西瓜，但就在这时，我的背后传来一声大喝，我抱上西瓜就跑。虽然他的大喝带给我极大的恐惧，但当我抱着瓜开始跑的时候，我充满了自信。想想吧，一个六七十岁的老人要追上一个十二岁的孩子，那简直就是龟兔赛跑！我抱着瓜回头看看那个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑，他怎么就不想一想，他怎么可能追上我呢？ 夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回头去看看那追赶我的老人。他一瘸一拐的追着，我跑一段，就停下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风掠过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我的奔跑将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动起来了，野鸡、麻雀、鸽子也从草地上翔起。整个田野更显得繁华而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶下的奔跑了。 我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看，他依然一瘸一拐的追着。我得又将西瓜向他举了举，继续往前跑。

八年级物理上册 2.5水循环学案 苏科版

水循环 【学习目标】 1．知道水循环的过程。掌握在水循环过程中物质三态之间发生变化的规律； 2．知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义； 3．了解破坏和过度开发水资源的危害； 4．知道节约用水与水资源的保护。 【要点梳理】 要点一、地球上的水循环 地球上的水在陆地、海洋、大气之间不断循环，这种循环是物质从一种状态到另一种状态的过程。如一部分雨、雪、冰雹、露、雾和霜吸热后发生汽化或升华，成为水蒸气；另一部分汇入河流、湖泊、大海，或者被土壤和植物吸收，然后经过蒸发重新散发到空气中。 自然界中的水在不停地运动着、变化着，形成了一个巨大的水循环系统，水的循环伴随着能量转移。要点诠释： （1）水蒸气、水、冰雪、冰晶，他们都属于水的三态。 （2）水循环过程中的物态变化：

水循环类型发生领域水循环环节特点 海陆间循环海洋与陆地之间 蒸发，水汽输送、降水、 地表径流、下渗、地表 径流等。 使陆地水得到补充， 水资源得以更新，陆地内循环陆地与陆地上空之间 蒸发、植物蒸腾、降水 等 补充陆地水的数量很 少海上内循环海洋与海洋上空之间蒸发、降水等水循环的水量最大 （4）水循环的途径： ①蒸发；②降雨；③水气输送；④径流；⑤蒸腾；⑥下渗。 （5）水循环和我们的生活密切相关，水资源就是巨大的能源，并可以转化为其他形式的能。物态变化过程伴随着能量的转移。 要点二、珍贵的水资源 水是生命之源，是我们人类和其他生物赖以生存的重要物质。地球表面的70%被水覆盖，是一个名副其实的水球。但其中96.5％以上是海洋的咸水，人类实际能直接利用的淡水只有不到0.03％，因此水资源是十分珍贵的。 要点诠释：

苏科版-物理-八年级上册-江苏省苏州市2.5 水循环教案 (苏科版)

教学课题： 2.5 水循环教学时间（日期、课时）： 1 意义。 重点：阅读“水循环示意图”。 难点：将物态变化的具体形式与吸热、放热联系起来。 教学准备：多媒体 集体备课意见和主要参考资料：《物理教学参考资料》、《物理教师教学用书》。页边批注

页边批注教学过程： 1．地球上的水循环 师：阅读书P47图2—39水循环示意图。 （1）水的三态变化有什么规律？ （2）如果水的三态变化停止了，水循环还能进行吗？自然界的气候将会怎样？ （3）如果水循环停止了，人类的生活又将会怎样？ （4）水循环过程能量是如何转移的？ 通过讨论使学生认识，水循环和我们的生活密切相关，水资源就是巨大的能源，并可以 转化为其他形式的能。物态变化过程伴随着能量的转移。 2.水循环的意义 （1）联系岩石圈、水圈、大气圈和生物圈，并在它们之间进行能量交换，使物质发生转 移。 （2）使各种水体相互转化，并使水资源不断更新、清洁。 （3）使人类获得永不枯竭的水资源。 3.珍贵的水资源 师：（1）水为什么珍贵？（2）水为人类提供了什么？ 让学生举例，教师不必做出评价，学生充分发表自己的观点和见解后，教师可做概括。 启发学生从生产、生活、社会的方方面面去考虑水对人类社会的重要性，提供表现资源缺 水情景的资料和案例，让学生认识到水资源的不可缺性。 4.如何保护水资源 师：（1）破坏水资源给我们带来哪些危害？（2）我们应该怎样保护水资源？ 师：同学们通过刚才学习水源污染以及严重缺水给人类带来极大的危害，我们应该知道 水资源是十分珍贵的，应从自身做起，从现在做起，养成节约用水，保护水资源的好习惯。 三．应用迁移，巩固提高 1.江河、湖、海、土壤、植物中的水通过蒸发的方式变成水蒸气升入空中；冰山上的冰 以升华方式变成水蒸气，升入空中，水蒸气随气流运动到各个地方，当水蒸气在高空 遇冷时，有的液化成小水滴，有的凝华成小冰晶，小水滴和小冰晶组成云，云中的 小水滴遇冷也会凝固成小冰晶，小冰晶长大后，便会降落到高山、地面，这就是雪， 小水滴长大后，落到地面，这就是雨，雨再汇入江河、湖、海，再回到开头，从而形成一 个水循环。 2.水资源主要是指淡水资源，虽然地球看起来是一个“水球”，但是人类可直接利用的

八年级物理知识点详细汇总

初二物理知识点 第一章：走进物理世界 1、物理学史研究光、热、力、声、电等形形色色物理现象的规律和物质结构的一门科学 2、观察和实验是获取物理知识的重要来源 3、长度测量的工具是刻度尺，长度的国际基本单位是米，符号是m；常用单位还有千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)等。它们之间的换算关系是 1km=1 000m lm=l0dm ldm=l0cm lcm=l0mm 1mm=1 000μn lμm=1 000nm 4、长度测量结果的记录包括准确值、估计值和单位。 5、误差：测量值和真实值之间的差别叫误差。误差产生的原因：①与测量的人有关；②与测量的工具有关。任何测量结果都有误差，误差只能尽量减小，不能绝对避免；但错误是可以避免的。 减小误差的方法：①选用更精密的测量工具；②采用更合理的测量方 法； ③多次测量取平均值。 6、长度测量的特殊方法： （1）积累法：如测量铜丝的直径、纸的厚度。 （2）平移法：如测量兵乓球的直径。 （3）替代法：如测量曲线的长度（以直代曲法、棉线黏贴法）。 （4）滚轮法：如用轮子的滚动来测长度（以曲代曲法） 7、测量时间的工具是秒表，时间的国际基本单位是秒，符号是s； 常用单位还有小时(h)、分(min)、毫秒（ms）、微秒（us）、纳秒（ns）等。它们之间的换算关系是1h=60min lmin=60s 7、科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集数据、分析与论证、评估、交流与合作

第二章：声音与环境 1、产生：声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音就停止；振动发 声的物体叫声源 2、传播：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。声音在介质中是以波的形式传播；在不同的介质中传播速度不同，一般在固体中传播最快，气体中传播最慢。15℃的空气中声音传播速度为340m/s。 3、声音的三个特性： （1）音调：人耳感觉到声音的高低叫音调；音调的高低跟发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。 （2）响度：人耳感觉到的声音的强弱，响度的大小跟发声体振动的幅度有关；振幅越大，响度越大；响度还跟距离发声体的远近有关。 （3）音色：又叫音品，不同的发声体发出声音的音色不同。 4、频率的高低决定音调的高低；振幅的大小决定声音的响度。频率的单位是赫兹，符号是Hz，人能感受到的声音频率范围是20Hz~20000Hz。人们把低于20Hz的声音叫次声，高于20000Hz的声音叫超声。超声的应用有：超声波粉碎结石、声纳探测潜艇、鱼群，B超检查内脏器官。 5、乐音与噪声： 乐音：悦耳动听、使人愉快的声音；是物体做规则振动时发出的声音。 噪声：使人们感到厌烦、有害身心健康的声音；是物体做无规则振动时发出的声音。人们用分贝来划分dB声音的强弱的等级。 6、控制噪声的三个途径是：吸声、隔声、消声；即在声源处、在传播途径和在接收处控制。 7、声的利用：（1）声音可以传递信息：如渔民利用声纳探测鱼群 （2）声音可以传递能量：如某些雾化器利用超声波产生水雾 8、回声：声音在传播途径中遇到碍物被返射回去的现象，叫回声。如回声比原声到达人耳晚0.1s以上，人耳能把他们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。利用“双耳效应”可以听到立体声。

八年级期终测试语文学科竞赛试题卷

八年级期终测试语文学科竞赛试题卷 (考试时间：100分钟分值：100分) 一、基础知识及运用(每小题3分，共30分) 1、下列词语注音全部正确的一项是( ) A．绥（suí）靖嶙（lín）峋归咎（chǔ） B．伛偻（lǒu）吊唁（yàn）蹒（pán）跚 C．褶（zhě）皱愧怍（zuò）簌簌（sù） D．轩榭（xiè）疟（nüè）子寒噤（jìn） 2、下列各组中没有错别字的一项是( ) A．制裁狼藉穷愁潦倒啸聚山林 B．健忘帷幕张惶失措荡然无存 C．赋闲取谛长途跋涉生死祸福 D．残损驻足巧妙绝沦重峦叠嶂 3、下列句子中成语使用正确的一项是( ) A．这次艺术节办得栩栩如生 ．．．．，全校师生交口称赞。 B．执法部门要善于虚张声势 ．．．．，使假冒伪劣产品无藏身之地。 C．我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次．．栉比 ．．，鸟儿也回来了。 D．老师几句点评，使我茅塞顿开 ．．．．：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。” 4、依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是() (1)由此可见，传统观念上的高学历、高职称已不再是当前________高级人才的主要标准。 (2)场地越野赛要求在赛道内设置难度不同的__________，如上下坡、泥石路和弯道等。 (3)我省举办的首届汽车大赛_____________了省内体育赛事的一项空白。 A．界定障碍填补 B．界定阻碍弥补 C．鉴定障碍弥补 D．鉴定阻碍填补 5、根据上下文，填入横线的语句最恰当的一项是( ) 少男少女们从我的身边走过。飘动的黑发，_________________________，仿佛整个世界都洋溢着他们 的歌声和笑语…… A．清澈的眼神，鹿一般轻盈的脚步，腮边的红晕像两朵花 B．鹿一般轻盈的脚步，眼神的清澈，花一般清新的红晕 C．清澈的眼神，花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步 D．花一般清新的红晕，鹿一般轻盈的脚步，清澈的眼神 6、下列各句中标点符号使用正确的一项是（） A．我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴……等县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。 B．我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。” C．《水经注》里提到的《旅人桥》，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。 D．桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为。” 7、写出下列句子的上句或下句（只选做三小题） （1）土地平旷，屋舍俨然，。（陶渊明《桃花源记》） （2），柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （3）门前流水尚能西！。（苏轼《浣溪沙》） （4）少壮不努力，。（汉乐府《长歌行》） 8、你知道奇妙数字还能反映一个人的性格吗？试读下面这段文字，回答问题。 有一次，有几位中国人在法兰克福向一个德国人问路，问路怎么走，大概要多长时间能走到。这个人根本不理，他们认为这是日耳曼民族的傲慢。没想到这几位往前走了几步以后他追上来告诉说，大概往前走1500米左右，再往右拐75米是你们要找的单位，时间估计需要11分半。问为什么刚才你不答复？他说，你们刚才不光是问怎么走，还问多久走到，我必须要看你走路的快慢，据此我才能算出时间。 这个故事可以看出德国人怎样的性格？ 9、下面这段文字有三处语病，请加以修改。 网络阅读肯定将来会有很大的发展，但中学生要想在网络上自由地阅读，还需要有关部门尽快建立相关 规章制度和监管力度，同时要求中学生尽快提高筛选、利用信息。 （1）（2）（3） _____ 10、仿照下列句子，再写一个句子，组成语意连贯的一段话。 如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；如果你是小草，那快乐就是一束温暖明媚的阳光； _____ 。 二．现代文阅读（共23分） （一）阅读《父亲的眼神》，完成11—14题。(13分) 一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。 那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的情况下，肯定高考无望。因此，高一期未考试前，我彻底失望，回到家里。 因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反且学不好了，还不如回家种田。 我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来…… 中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。 吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。

八年级语文竞赛试题(有答案)

八年级语文竞赛试题 班级考号姓名 一、选择题（每小题2分，共20分）。 1．下列词语加点字注音完全正确的一项是（） A.悬．xuán念消遣．qiǎn 笸．pǒ箩若有所失．shī索．suǒ然无味 B.撰．zuàn文戏谑．xué滑稽．jī煞．shà费苦心言简意赅．gāi C.枯瘠．jǐ奇崛．jué丰腴．yú忍俊不禁．jīn 蹑．niè手蹑脚 D.诽．fěi谤寂寥．liáo 縠．gú纹趋．qū之如归束．shù手无策2．下列词语加点字注音不完全正确的一项是（） A.玛瑙．nǎo 冗．rǒng长隽．jùn逸怒不可遏．è匹．pǐ夫有责 B.浣．wǎn妆单．chán于斑斓．lán 瞬．shùn息万变稍纵即．jì逝 C.恫．dòng吓恬．tián静眸．móu子分道扬镳．biāo 劫．jié后余生 D.潸．shān然逶迤．yí安谧．mì脍．kuài炙人口容光焕．huàn发3．下列词语加点字注音错误最多的一项是（） A.倏．shū地喧．xiān嚣浸．jìn淫风度翩．piān翩矢．shí志不移 B.籼．xiān稻热忱．chéng 鄙薄．báo 弄巧成拙．duō以讹．è传讹 C.活塞．sè亲躬．gōng 裨．pí益悲天悯．mín人循．xíng规蹈矩 D.俶．shū尔翕．xū忽藻荇．xìng 佁．yǐ然不动悄．qiǎo怆幽邃 4. 下列词语中没有错别字的一项是（） A. 凝望璀璨飘渺虚无缥缈张灯结彩晶莹剔透 B. 费解巉岩逻缉毅然决然德天独厚悬崖绝壁 C. 烙印训戒钵盂摩天大厦大相径庭异乎寻常 D. 忙禄捷径矜持超尘托凡寒气砭骨容光焕发 5. 下列词语中有错别字的一项是（） A. 堕落孤僻早慧相提并论流连忘返不解之缘 B. 对峙腼腆遏止跃跃欲试走投无路爱不释手 C. 晓喻饶舌葱笼言归于好水泄不通踽踽独行 D. 嬉戏眷顾祖籍孤苦伶仃一泻千里家喻户晓 6．下列词语中错别字最多的一项是（） A. 镂空嶙峋狼嗥鬼哭狼嚎我行我素别具匠心 B. 瞌头巅簸标致乐以教合苹水相逢重峦叠嶂 C. 威摄吮吸蛰伏苦心孤诣怡误战机首屈一指 D. 栖息斗蓬冰暴养尊处优豁然开朗姹紫嫣红

八年级物理《地球上的水循环》教案

八年级物理《地球上的水循环》教案 【学习目标】 1.进一步认识自然界和日常生活中水的多种状态变化 2.能用物态和物态变化知识解释身边发生的一些简单物理现象 【重点难点】 重点是升华和凝华。难点是建立“水循环”的大图景，并把它与各种物态变化联系起来。 【课堂探究】 目标一多姿多态的水 1.物质从……………………直接变成……………………升华，试举一 例：…………………………………………………………………………； 2.物质从……………………直接变成……………………凝华，试举一 例：…………………………………………………………………………； 3.完成右图，在方框内填上物态 变化的名称；左侧的物态变化 都是吸热的，右侧的物态变化都 是放热的。 4.【牛刀小试】地球表面大部分是 蓝色的海洋，南极是冰雪覆盖的大陆， 蓝色球体的表面飘荡着许多卷曲的白云。 雨、雪、冰、霜、雾、露是自然界描绘 的美景，你能分辨出上述物质属于水的 哪种状态吗？属于固态的 是：……………………，属于液态的是：……………………，属于气态的是：……………………。 目标二地球上的水循环 地球上，水的三种状态在不断地相互转化。你知道雾、露、霜、冰雹、雪、云、雨自然现象是怎么形成的吗？ 1.雾和露：白天气温高，空气中含有大量的水蒸气，当夜晚温度下降，水蒸气……………………成小水滴，一部分附着在大气粉尘上形成雾，一部分附着在花草树叶上形成露。 2.霜：白天气温高，空气中含有大量的水蒸气，夜晚，气温急剧降到0℃以下时，地面附近的水蒸气遇到地面上冷的物体，……………………为冰花附在物体上，这就是霜。 3.冰雹：高空厚重的云层中，由于温度低于0℃，小水滴不断……………………成

人教版初中物理八年级下册知识点汇总

第七章《力》复习提纲 一、力 1、力的概念：力是物体对物体的作用。 2、力产生的条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。 3、力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。 4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。 说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变 5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。 力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。 6、力的测量： ⑴测力计：测量力的大小的工具。 ⑵分类：弹簧测力计、握力计。 ⑶弹簧测力计： A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零；“调”：调零；“读”：读数=挂钩受力。 C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的最大量程。 D、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。利用这种方法制作的仪器象：温度计、弹簧测力计、压强计等。 7、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。 8、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长 二、弹力 1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。 3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关 三、重力： ⑴重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。 ⑵重力大小的计算公式G=mg 其中g=9.8N/kg 它表示质量为1kg 的物体所受的重力为 9.8N。 ⑶重力的方向：竖直向下其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。 ⑷重力的作用点——重心： 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 ☆假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） ①抛出去的物体不会下落；②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强；

初中部语文学科竞赛方案

群星外国语学校初中部语文学科竞赛方案 2017年8月31日 一、活动目的： 为了适应当前转型升级的形势，提升我校品牌效应，发展学生良好的个性品质，培优学生的创新思维，拓展学生的知识面，提高学生的综合素养，促进学生的后续发展。特制订本竞赛方案。 二、参赛项目： 1、义乌市现场作文竞赛。（跨年度） 义乌市教育局、文明办、文广新局、团市委、妇联等五部门联合举办，为期1年的义乌市中小学生“书香伴我成长”读书活动。整个读书活动分宣传发动导读、活动开展、组织评比三个阶段。5月开始到次年3月为活动开展阶段，主要围绕读书活动主题，组织学生开展经典诵读、暑假亲子阅读、撰写读书感悟文章、中小学生读书演讲等活动。开学后，组织参与义乌市中小学生读书演讲比赛。 每年4月的组织评比阶段，要求各校先组织总结评比表彰活动，学校可通过汇报会、演讲会、辩论会、征文比赛、成果展示等形式开展评比活动。在此基础上，各校按规定数量向义乌市教育研修院教研部报送现场征文比赛选手名单，参加市级现场征文比赛。届时，教研部门将按学段分别评出一、二、三等奖予以表彰奖励。 2、“语文报杯”全国中学生作文大赛。（春季） “语文报杯”全国中学生作文大赛系全国中学生竞赛活动中的权威品牌。该项赛事一年一届，已成功举办19届。大赛从当年9月1日起至次年8月31日止。大赛的学生国家级特等奖将通过现场作文比赛的形式决出。现场作文比赛的时间拟定于2016年7月。奖项设置：（1）学生作文奖。其中分设国家级和省级两个级别的奖项。（2）教师指导奖。（3）作文教学（研究）先进单位。 3、“叶圣陶杯”全国中小学生新作文大赛。（秋季） “叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛，是迄今为止全国级别最高、最有权威性、最具影响力的中学生作文赛事之一，备受全国中学师生及教育界、文学界和出版界瞩目。现由中国少年儿童新闻出版总社和中国当代文学研究会主办，由《中学生》杂志社和中国当代文学研究会校园文学委员会承办，有教育界、文学界、出版界强大的专家阵容支持、指导。 “叶圣陶杯”大赛于2003年开始举办，已成功举办第十五届。 三、培训安排： 1、培训对象：七八年级语文优生，七年级每班4人，计16人；八年级每班4人，计12人。 2、培训时间：每单周三下午三四节（师生共研时间）、每周五下午三四节社团活动时间。 3、培训地点：B307——B308、208实验室。 4、培训老师：七年级姜友建，八年级姜溪竹，杨壮余协助。 5、培训任务：针对上述参赛任务，制定培训计划，购买培训教材，编写培训教案，制作培训课件，切实提升学生写作能力。 6、培训目标：义乌市现场作文竞赛保二争一，“语文报杯”力争国家级奖项，“叶圣陶杯”力争有奖。

初中：八年级物理上册第一章知识点总结

初中物理新课程标准教材 物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校： 年级： 任课教师： 物理教案 / 初中物理 / 八年级物理教案 编订：XX文讯教育机构

八年级物理上册第一章知识点总结 教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中八年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 第一章声现象 1、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。 声音是由物体的振动产生的，但并不是所有振动发出的声音都能被人耳听到。 2、声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声 （1）声音要靠一切气体，液体、固体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。登上月球的宇航员即使面对面交谈，也需要靠无线电，那就是因为月球上没有空气，真空不能传声 （2）声音在不同介质中传播速度不同，一般来说，固体>液体>空气 声音在15℃空气中传播速度大约是340 m/s 3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声 区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。因此声音必须被距离超过17m的障碍物反射回来，人才能听见回声低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声

加强。利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远。 4、乐音：物体做规则振动时发出的声音叫乐音。 乐音的三要素：音调、响度、音色 声音的高低叫音调，它是由发声体振动频率决定的，频率越大，音调越高。 声音的大小叫响度，响度跟发声体振动的振幅大小有关，还跟声源到人耳的距离远近有关。 不同发声体所发出的声音的品质叫音色。用来分辨各种不同的声音。 5、噪声及来源：从物理角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 6、声音等级的划分：人们用分贝（db）来划分声音的等级，30db—40db是较理想的安静环境，超过50db就会影响睡眠，70db以上会干扰谈话，影响工作效率，长期生活在90db 以上的噪声环境中，会影响听力。 7、噪声减弱的途径：可以在声源处（消声）、传播过程中（吸声）和人耳处（隔声）减弱。 8、声音可以传递信息和能量。

语文知识竞赛活动方案

语文知识竞赛活动方案 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

八年级语文知识竞赛活动方案 一、活动目的 为了更好的促进语文教学，激发学生学习语文的热情，展示学生的语文才能，丰富学生的学习生活，营造良好的语文学习氛围，学校决定开展八年级语文知识竞赛。 二、参赛对象： 八年级各班选3人组队 观众由各班抽出15人组成，其他同学正常上课。 三、比赛时间、地点 11月27日下午2:00 阶梯教室 四、比赛项目： 1、必答题（共3轮，64题，每题10分，由各队1、 2、3号队员依次回答） 2、抢答题（共32题，每题10分） 3、风险题（共1轮，48题，分三挡10分、20分、30分，各队选一个分值档回答，队员可商量） 4、附加题（并列分数的班级再抢答题，每题10分） 五、比赛规则、计分方法、奖励方法： 1、比赛规则 （1）参赛队员回答问题时，观众席上同学不得示意、起哄，否则扣去班积分10分。 （2）主持人读题完毕，宣布“开始”后，各队方可按抢答器。在主持人宣布“开始”前，抢答器响为犯规，扣该对5分。每次答题结束后，应宣布“答题完毕”。 （3）必答题过程中，同队人员不得商量作答，若代表队同学答不出问题时，问题由观众席上原班同学回答，回答正确发奖品，但不给班队积分。 （4）抢答题，队员可商量作答，但不能超时。抢答犯规应该是取消本次抢答机会，由观众席同学回答，正确既得奖品，不给班队积分。 （5）风险题，各班必答题，队员选相应分值档的题，再作答，答对加相应分数，答错扣去相应的分数。回答不上时，由观众席上同学回答，正确既得奖品，不给班队积分。

初中八年级物理全册概念题汇总(含答案)

初中物理概念八年级（上） 1．在国际单位制中,长度的单位是米。测量长度的工具是刻度尺。 游标卡尺和螺旋测微器是测量的工具。测量结果由数值和单位组成。 2．使用刻度尺前，首先要观察零刻度线、量程、分度值。 3．使用刻度尺时，要把刻度尺与被测物体平行，读数时视线要正对刻度线，读数时要读到分度值下一位。 4．在国际单位制中，时间的基本单位是秒，测量时间的工具是停表/秒表。 5．测量值和真实值的差异叫误差。误差可以减小,但不能消除.。 6．在物理学中把物体位置随时间的变化叫机械运动，判断一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物,这是运动和静止的相对性。比较物体运动快慢的方法有：相同时间比较路程、相同路程比较时间、比较速度的大小。 7．在物理学中，把路程与时间之比叫速度。 8．速度是表示物体运动快慢的物理量；它等于运动物体在单位时间内通过的路程。.在匀速直线运动中,速度公式为v=S/t ，在国际单位制中，速度单位是m/s 。1m/s= 3.6 km/h。 9．我们把物体沿着直线且速度不变的运动叫匀速运动。 10．测量平均速度的原理是v=S/t ；需要的测量工具是刻度尺和秒表。11．声音由物体振动产生，正在发声的物体叫声源;声音的传播需要介质;声能在气体、液体、固体传播,在不同介质声速不同，常温下空气中声速为340 m/s。 12．回声是声音的反射现象，声音的三要素是音调、响度、音色。13．发声体振动的快慢叫音调,音调与频率有关; 声音的强弱叫响度,响度与振幅 和距离有关。不同的物体发出声音的音色不同,我们能闻其声知其人是根据声音的音色来辨别。 14．物理学中把每秒振动的次数叫频率，频率的单位Hz 。 15．人的听觉范围是20 Hz至20000 Hz。高于20000Hz的声叫超声波；低于20Hz 的声叫次声波。 16．从物理学的角度看，噪声来源于发声体做无规则振动。人们以分贝为单位来表示声音的强弱。减弱噪声可以从以下三条途径进行：一是防止噪声产生；二是阻断噪声传播；三是防止噪声进入耳朵。 17．声音可以传递信息和能量。 18．我们把物体的冷热程度叫温度，测量温度的工具是温度计。 19．温度计是根据液体热胀冷缩的规律做成的。温度计的℃表示采用的是摄氏温度，它把一个大气压下冰水混合物的温度规定为0℃，把沸水规定为100℃.。 20．温度计的使用：温度计的玻璃泡应该全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。读数时等示数稳定再读数。 21．物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热；物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热。晶体熔化时的温度.叫熔点。 22．固体分晶体和非晶体两种。晶体和非晶体的区别是：晶体有固定熔点，在熔化

八年级学科竞赛语文试题卷

八年级科技文化知识竞赛卷一 命题人：杨晓英核对人：汤三梅 一、语文知识积累（12分） 1.根据拼音写出相应汉字（3分） 人类漫长的历史长河，记录着激动人心的国家大事也记录着波澜不惊的生活小事。历史记住了诺贝尔奖的首次bān ▲发，记住了中国航母舰载机在浩hàn ▲大海上的首次成功着舰，也记住了那位平凡母亲的劳lù▲身影。 2.古诗文名句默写（7分） ⑴春冬之时，则▲，▲。 ⑵▲，不觉船移。 ⑶故乡是诗人永远的依恋。李白在《渡荆门送别》中以“▲，▲。”表达对故乡的依依不舍；崔灏在《黄鹤楼》中以“▲？▲。”表达日暮怀归之情。 3.下列说法不正确的一项（▲）（2分） A.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，主要记叙了鲁迅在日本留学时的一段经历，主要表达了作者对藤野先生的真挚怀念。 B.《列夫?托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格的传记作品，为我们描绘了一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出他深邃而卓越的精神世界。 C.《记承天寺夜游》是唐代文学家苏轼贬官黄州期间所写。文章以“月光”为线索，根据作者行踪，以诗的笔触描绘了一幅美丽月色图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达的心境。 D.《长征》是王树增所写的长篇纪实文学，以长征时间推进和地域转换为基本架构，完整地展现了分散在不同地域的红军历尽艰险转战大半个中国的历史。

任务二：表达观点，感受精神。（3分） （2）《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。 （二）流光似水加西亚·马尔克斯（12分） 圣诞节一到，孩子们又提出了买一条手划艇的要求。 “行，”爸爸说，“等咱们回到卡塔赫就买。” 但九岁的托托和七岁的乔尔比父母想象的执拗得多。 “不，”他们异口同声地说，“我们现在就要，在这儿就要。” “可是，”妈妈开口了，“要想在这儿航海，你们只能打开浴室喷头放水了。” 在马德里，他们全家挤在卡斯特拉纳街 47 号的五楼公寓里。可是他俩曾经答应孩子们，如果他们得了全班第一，就送他们一艘有六分仪和罗盘针的划艇，孩子们做到了。于是爸爸把这些都买来。 “小艇在车库里。”午饭时爸爸说，“问题是车库也没多大地方了，而且没法拿上来，走电梯或者楼梯都不行。 可是第二个礼拜三下午，孩子们请同学帮忙把小艇搬上楼梯，好不容易才搬到女佣房。 爸爸说：“恭喜！现在呢？”男孩子们说：“没怎么样啊，我们只是要把小艇在房间里，现在已经放进来啦。” 又一个礼拜三。爸爸妈妈照例看电影去了。孩子们成了家里的大王兼主子，他们关上门窗，打破客厅里一个亮着的灯泡。一股清凉如水的金光流泻出来，他们任由它流到近三尺深；于是关掉电门，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行。 这次神奇的冒险是父亲说了几句玩笑话的结果。托托问父亲为什么一碰开关灯就会亮，父亲没有勇气多思考。“光就像水，你一扭开龙头，它就出来了。”父亲说。 于是他们每礼拜三晚上继续行船，学习使用六分仪和罗盘针，等他们的父母看完电影回家，总发现他们在干干的陆地睡得像天使。几个月后，他们渴望走更远，就要求全套的潜水装，包括面具鳍状肢、氧气和压缩空气枪。 父亲说：“你们把一艘不能用的划艇放在女佣房间已经够糟了。现在你们还要潜水装备，岂不更糟糕。” “如果我们第一学期赢得金栀子花奖呢？”乔尔说。 最后父母既没有答应也没有拒绝。可是到七月，托托和乔尔各获得一个“金栀子花奖”，且获得校长公开表扬。那天下午，他们没有再开口，就在卧室里发现两套未拆封的潜水用具。 于是下一个礼拜三，他们的父母去电影院的时候，他们把公寓注满了深约两寻（约十二尺）的金光，像温驯的鲨鱼在床铺等家具底下潜游，从光流底部打捞出不少几年来迷失在黑暗里的东西。 在年终颁奖大会上，两兄弟被赞誉为全校典范，获颁杰出奖状。这次他们用不着开口，父母主动问他们要什么。他们非常讲理，只要求在家个开宴会招待同班同学。 下一个礼拜三，他们的父母正在观赏《阿尔及尔战役》时，卡斯特拉纳街的行人都看见一道光瀑从一幢树影掩映的旧楼流泻下来，溢出阳台，一股一股沿着房屋正面倾注而下，呈金色洪流急奔下大道，直到瓜达拉巴。

八年级物理上册《水循环》学案

八年级物理上册《水循环》学案 )( )( )( )( )( ) 一、复习：各物态变化及吸放热情况，请在下表中的横线上填上物态变化名称，在括号内填上吸放热情况。 二、认识水循环 1、观察书中图2-39水循环示意图。（1）将对应的水的状态变化填入书中图2-39中的空格。（2）在循环过程中，水的状态发生了哪些变化？请将这些变化以及对应的吸放热情况进行归纳并填在图中相应的位置上(3)、物态变化中的能量转移物态变化中总需要吸热或放热，吸热的物体能量________,放热的物体能量__________、这表明物态变化过程伴随着 ___________________________;同一物体气态时具有的能量比液态时______(多或少), 同一物体液态时具有的能量比固态时 ______(多或少)、(4)、在水的循环中，云、雨、雪、露、雾、霜、雹是分常见的现象，你知道它们是怎样形成的吗？（参见书P51-P52页）云的形成 _________________________________________________________ _______________雨的形成 _________________________________________________________ _______________雪的形成 _________________________________________________________

_______________露的形成 _________________________________________________________ _______________雾的形成 _________________________________________________________ _______________霜的形成 _________________________________________________________ _______________雹的形成 _________________________________________________________ _______________ 三、珍贵的水资源１、为什么说水是人类珍贵的资源？(1)、水是地球生命有机体的组成之一,生物的生命活动也离不开水、植物生长 斑马饮水 龙羊峡水电站(2)、用水发电、灌溉、航运三峡航运 壶口瀑布 水污染（3）、自然美景２、过度用水及水污染的危害过度用水的危害 _________________________________________________________ __________水污染的危害 _________________________________________________________ ____________ 四、节约用水与水资源保护

2018年最新人教版初中物理八年级物理上册全套精品教案(完整版)

2018年最新人教版初中物理八年级物理 上册全套精品教案 科学之旅 ●教学目标： 一、知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。2.步了解学好物理应注意的事情。 二、能力目标： 1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。 三、德育目标： 1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。 ●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。 ●教学难点：能从看到的现象中提出问题。 ●教学方法：讨论法、实验法、观察法。 ●课时安排： 1课时 ●教学过程 一、教师自我介绍 二、引入 [师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。 三、进行新课 [师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。 [演示] 课本图0.1-1实验 [演示] 课本图0.1-2实验。 教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。 教师再演示书本的几个 [想想做做] 1.放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。 2.乓球会落下吗？ [师] 以上的这些实验有趣吗？

[板书] 物理是有趣的 [板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象 [师] 这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。 物理学不仅有趣，而且非常有用： [板书] 怎样学习物理。 [板书] (1)勤于观察、勤于动手 [板书] (2)勤于思考、重在理解 [板书] (3)联系实际，联系社会 四、小结 物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。 五、布置作业（略） 六、板书设计