捡酒瓶的男孩

捡酒瓶的男孩

半夜，火车在崇山峻岭中穿行，乘客们都以昏昏欲睡，一个年轻的扒手悄悄地把手伸进了别人的口袋，恰巧被巡逻的乘警看见了，乘警追过来，把收支的王餐车方向逃去。

餐车里非常安静，只有一个蓬头垢面的男孩在捡酒瓶。餐车过去就是卧铺车厢，（）逃进卧铺车厢，扒手（）成了瓮中之鳖。他想跳车，可火车在飞奔，跳车只会摔得粉身碎骨。仓皇之中，他回头一望，见乘警不再追他，正堵在车厢那头，用对讲机与其他乘警联系，看来，它是无路可逃了。

正在这时，火车突然急刹车。真是天赐良机！扒手瞄准一个敞开的窗口，飞身一跃，骑了上去。与此同时，想起一声尖叫：“哎呀，我的眼睛！”扒手下意识回头，只见那个长孩子脸上鲜血（xue xie ）直流……原来，紧急刹车时，那男孩一头撞（zhuang chuang ）在酒瓶上，破碎的酒瓶（）刺破了他的脸，（）刺伤了他的眼睛……

扒手略一犹豫，从窗口退了下来，一把抱起满脸是血的脏孩子，往乘警方向奔（ben ben ）去——医务室就在那头。

男孩得到及时的抢救，扒手却被乘警拷走了。

乘警问扒手：“你老实告诉我，本来你可以跳车逃走的，为什么要救他？”

“因为，因为……”

“你大胆说。”

因为我我小时候也是一个在火车上捡酒瓶的脏孩子没人理也没人管

扒手的回答让乘警一愣。接着，乘警的话更让扒手一颤：“幸好！你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊。”

思考练习

1、给文中加点的字选择正确读音。

2、联系上下文解释词语

崇山峻岭：

粉身碎骨：

仓皇：

3、在括号里加上恰当的关联词语。

4、给第九自然段加标点。

5、填空

扒手被堵在餐车尽头无路可逃，正在这时，火车突然一个急刹车。真是天赐良机！因为，于是，扒手一个敞开的窗口，飞身骑了上去。

这时，捡酒瓶的男孩受伤了，扒手，扒手这样做是因为：。

6、到底谁救了谁？谈谈你的看法。

7、文中最后一句话“幸好！你那一瞬间的选择不仅救了那个孩子，同时也救了你自己。你知道吗？你要跳车的地方是万丈深渊。”“万丈深渊”是什么意思？你是怎样理解这句话的？

一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不住，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问他老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了他的儿子。“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其它的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”

那天晚上，儿子破天荒的吃了两碗米饭，并且没让她喂。

儿子上学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍，你最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌，这次你同桌的排名在第21名。”

说这话时，她发现，儿子那黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧得脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让人吃惊，好像长大了很多。第二天去上学，去得比平时都要早。

孩子上初中了，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列里都会被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师说：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

他怀着惊喜的心情走出了校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你很满意，他说了，只要你努力，考重点高中不成问题。”

高中毕业，一个第一批大学录取通知书下达的日子，学校打电话让她儿子去学校一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她手里，突然转身跑回自己的房间大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明孩子，是您……”

这是，它悲喜交加，再也按耐不住十几年积聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

思考练习

１、这个故事依照顺序，写了母亲参加的次家长会。

２、文中画的句子写了母亲的四次不同的表情。第一、二次母亲流的是的泪水，第四次流的是的泪。

３、母亲说的每一次“假话”都给儿子鼓励，你认为母亲为什么不对儿子说真话呢？

４、他告诉儿子：“班主任对你很满意，他说了，只要你努力，考重点高中不成问题。”讲这句话改为第三人称转述。

捡贝壳阅读训练及答案

捡贝壳阅读训练及答案 我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。 我们来到海边。啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声，蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。 在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子捡贝壳。这里到处是五颜六色的贝壳。有大的小的尖的圆的扁的各种形各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光( ) 忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上着一条条色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。 渐渐地，小子里装满了贝壳，我高高兴兴地准备回家。 离开海滩时，我不时回过头去。啊，我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国色的海洋！ 1.选择括号中不正确的字。 色 A.蓝 B.篮 正确答案：B 2.选择括号中不正确的字。 子 A.蓝 B.篮 正确答案：A 3.选择括号中不正确的字。 色 A.踪 B.棕 正确答案：A 4.选择括号中不正确的字。 着 A.印 B.映 正确答案：B 5.写出下列词语的近义词。 五颜六色[ 1 ] 无边无际[ 2 ] 舒畅[ 3 ] 参考答案：五光十色 ; 一望无际 ; 舒服 6.给第三自然段选择恰当的标点。 有大的小的尖的圆的扁的各种形各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光 A.、、、、，、，。。 B.，，，，，，，。。 C.、、、、、、、，。 正确答案：A

7.本文是按( )顺序记叙的。“我”和阿姨捡贝壳，先来到( )，再来到( )，最后离开( )。 正确答案：空间转换海边沙滩沙滩

三年级课外阅读训练(含答案)

三年级课外阅读训练 【小试牛刀】 把下面排列错乱的句子整理成文，在（）里分别填上合适的序号。 ( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 ( )刚要出门，天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 ( )小朋友高兴地笑了。 ( )小明妈妈要小明上街去买酱油。 ( )妈妈连忙给小明一把雨伞。 【阅读训练】 / （一）齐白石临摹学生的画 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是： 1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思（） A 面对，面临 B 靠近，挨近 C 到来，来临 D 照着，根据 2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（） A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。 — C 想临摹《梅鸡图》。 D 《梅鸡图》太有味道。 3．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思（） A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑（） A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 D 谢时尼觉得自己的画不够好。

38款创意酒瓶设计(3)_739

38款创意酒瓶设计(3) 篇一：酒瓶市场调查 酒瓶市场调查 济南糖酒会有来自全国各省、市、区、港澳台及德国、法国、美国、澳大利亚等20多个国家和地区的企业参展，展览面积13万平方米，标准展位达到5600个。是全国规模和影响最大的专业展会之 一。这里集中了全国知名的酒业公司以及酒瓶制造商，有利于我们进行市场调查。 首先，各大型酒业公司参加了展会，从消费者的采购动机，让我了解到只有名牌酒才是消费者值得信赖的产品，采购名牌酒的商家占总比重为百分之八十以上。这些信息为我们以后酒瓶的开发设计指明了方向，为名牌酒设计酒瓶包装。其次，寻求与名酒业公司合作，为其开发设计酒瓶。收集各名酒公司信息20多家，以茅台，五粮液，汾酒，红高粱，大米原浆酒为主体的厂商共12家，其中有5家为业务往来奠定了基础，分别为黑龙江的食泉酒美，大连冰峪庄园，贵州金凤，贵州宏达，湖北京华陶瓷。我们可为其设计酒瓶图片，如图片通过审核，可打样接单生产。

其次，全国各大型酒瓶及包装厂家参加了展会，最具影响力的2家，年产值在5000万以上。其他小规模的以地摊形式出现，年产值也在百万以上。众多展位上摆放着上万款造型及花色不同的酒瓶产品，为我们开发设计酒瓶提供了大量的资料。高档酒瓶造型有创意，做工精细，众多蓝，红瓶上贴金银的也为高档产品，价格比较高，高到上百。一般档次的酒瓶造型简单，花色单调，价格在10元以下。采购酒瓶的商家注重价格的同时，主要注重产品的造型创意。采购酒 瓶的酒业公司大多为无名企业，他们往往选择为名酒公司提供酒瓶的厂家。所以他们更注重酒瓶外表，这样会为其带来意想不到的经济效益。名酒企业在采购酒瓶上，一般陶瓷材质与玻璃材质共存，同样的酒他们会考虑同时用陶瓷和玻璃材质的瓶子来包装，这样更能体现其酒业公司的实力。一般的小酒厂或没有名气的商家他们一般只会选择一种材质的瓶子来包装。所以在市场上，玻璃材质与陶瓷材质的包装是同时存在的，如果哪种材质造型上有创意，花色漂亮，就会赢的市场。但是在发展前景上来说，从展会上调查的数据显示-----生产玻璃材质酒瓶的厂家已经达到饱和，而生产陶瓷酒瓶的厂家相对来说少很多，还有发展的空间。所以，只要我们有造型，有花色，价格还过的去，肯定会赢得酒业公司的亲睐。 经过这次市场调查，让我学到了很多实在的东西，为以后的工作建立了目标。设计理念的转变：名牌带动流行，流行推动市场。所以为酒

小学三年级语文下册课外阅读专题训练(有答案)

（部编版）小学语文三年级课外阅读专题训练 【小试牛刀】 把下面排列错乱的句子整理成文，在（）里分别填上合适的序号。 ( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 ( )刚要出门，天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 ( )小朋友高兴地笑了。 ( )小明妈妈要小明上街去买酱油。 ( )妈妈连忙给小明一把雨伞。 （一）齐白石临摹学生的画 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是： 1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（） A面对，面临 B靠近，挨近 C到来，来临 D照着，根据 2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（） A梅花艳丽俊秀。B公鸡画得生动别致。 C想临摹《梅鸡图》。D《梅鸡图》太有味道。 3．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（） A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思

捡贝壳的人,牛顿的故事

捡贝壳的人,牛顿的故事 篇一：牛顿的故事 牛顿的故事 三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花园里观赏月亮。他仰望那镶着点点繁星的苍穹，思索着为什么月亮会绕着地球运转而不会掉落下来。忽然，有个东西打在了他的头上，这并不很重的一击，把他从沉思中惊醒。他低头一看，原来，是一只熟透的大苹果从树上掉落下来。他捡起苹果，又一次陷入了沉思：为什么苹果不落向两旁，不飞向天空，而是垂直落向地面？这一定是地球有某种引力，把所有的东西都引向地球。青年眼睛一亮：苹果是这样，月亮也是如此，月亮一定是在地球引力的吸引下做高速运转。因为有引力，使它不能远离地球；因为有速度，使它不会像苹果一样掉落下来??夜渐渐地深了，青年手中拿着苹果，开心地笑了。他就是发现万有引力的英国科学家牛顿。这一年，他才24岁。 爱因斯坦的小板凳 爱因斯坦小的时候，有一次上手工课，他想做一只小木凳。下课铃响了，同学们争先恐后拿出自己的作品，交给女教师。爱因斯坦没有拿出自己的作品，急得满头大汗。女教师宽厚地望着这个小男孩，相信他第二天能交上一件好作品。 第二天，爱因斯坦交给女教师的是一个制作得很粗糙的小板凳，一条凳腿还钉偏了。满怀期望的女教师十分不满地说：“你们有谁见过这么糟糕的凳子？”同学们纷纷摇头。老师又看了爱因斯坦一眼，生气地说：“我想，世界上不会再有比这更坏的凳子了。”教室里一阵哄笑。爱因斯坦脸上红红的，他走到老师面前，肯定地对老师说：“有，老师，还有比这更坏的凳子。”教室里一下子静下来，大家都望着爱因斯坦。他走回自己的座位，从书桌下拿出两个更为粗糙的小板凳，说：“这是我第一次和第二次制作的，刚才交给老师的是第三个木板凳。虽然它并不使人满意，可是比起前两个总要强一些。” 这回大家都不笑了，女教师向爱因斯坦亲切又深思地点着头，同学们也向他投去敬佩和赞许的目光。 这个小故事让我们看到爱因斯坦的韧性，无论做任何事，他都要力求做好，让自己的潜能充分发挥。 爱迪生小时候的故事 爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试。有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母鸡为什么卧在蛋上不动呢？是不是生病了？”妈妈告诉他，这是在孵小鸡，过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。” 听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成小鸡的呢？人卧在上边行不行？他决定试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。天快黑下来了，还不见爱迪生回家，家里的人都非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问他：“你在这儿干什么呢？” “我在这儿孵蛋啊！小鸡快要孵出来了。”

席慕容《贝壳》阅读理解练习题及阅读答案

贝壳 席慕容 在海边，我捡起一枚小小的贝壳.贝壳很小，却非常坚硬和精致.回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样.怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！ 在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小的柔软的肉体早已死去，在阳光，沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下的痕迹已完全消失了.但是，为了这样一个短暂，微小的生命，为了这样一个脆弱，卑微的生命，上仓给它制作居所时却是多精致，多仔细，多么地一丝不苟啊！ 比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致，更仔细，更加一丝不苟呢？ 请让我也能留下一些令人珍惜，令人惊叹的东西吧. 在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息： “这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！” 席慕容《贝壳》阅读理解练习题： （1）古人“采用贝壳来做钱币”的原因是_________________________________________________。 （2）作者为什么说贝壳“实在是一件艺术品”，是“宝贝”？ （3）文章第5段话的实际意思是——__________________________。 （4作者在最后一段说：“在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻的叹息：‘这是一幅怎样固执又怎样简单的心啊！’”此处的“固执”“简单”是什么意思？ 席慕容《贝壳》阅读理解答案： 1、贝壳很小，却非常坚硬和精致.回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每个小点周围又有自成一圈的复杂图样. 2、贝壳非常坚硬、精致，回旋的花纹中间有着色泽 3、作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她赞美和崇拜，而是有人能看懂她执著的爱美的灵魂 4、此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执著和单纯的意思。

啤酒瓶标准介绍

《啤酒瓶》及其标准介绍(一) 近几年，啤酒行业的标准化工作进展较快，除了啤酒主产品及各种原辅材料制订有相应的国家标准及行业标准外，在有关部门的重视和支持下，开始出台一系列的行业管理标准。目前，啤酒工业的标准化工作处于食品行业前列。 利用会议机会向大家介绍《啤酒瓶》标准及其他一些标准的制修订情况。 一、《啤酒瓶》标准的修订情况 九十年代初，啤酒消费是明显的卖方市场，啤酒卖得快，啤酒厂对包装材料的检验把关不严，瓶装啤酒的爆炸伤人事件时有发生，成为消费者投诉的焦点。国家有关部门决定修改《啤酒瓶》标准，以控制爆瓶事件的发生，所以，《啤酒瓶》标准的修订受到各方面的关注。至今，《啤酒瓶》标准的修订工作已经历了三个阶段： 1、1995年标准修订阶段 1995年，《啤酒瓶》标准GB4544—91进行了修订，由于啤酒行业和玻璃瓶制造业在标准修订内容上有重大意见分歧，最终对标准的主要内容未作改动，只增加了原国家有关部门关于加强啤酒瓶质量管理文件的相关内容，即啤酒瓶打专用标记“B”；建议啤酒瓶回收使用期限为两年；单列出轻量一次性使用啤酒瓶等。修改后的标准GB4544—1996于1996年6月25日发布，1997年1月1日实施。1998年，国家质检总局下发40号文，明确啤酒企业从1999年4月1日起必须全部使用符合GB4544—1996的啤酒瓶。即淘汰非“B”瓶，全部使用“B”标记瓶。 但是，在GB4544—1996的执行过程中，出现以下一些问题，啤酒企业对此反应很大。 ①企业集中更换非“B”瓶，需投入大量资金，更换过程中，生产线上难以分辨出“B”瓶和非“B”瓶； ②对限期淘汰非“B”瓶，各地执法力度不一，有的企业扩大收购其它品牌的“B”字回收瓶，有的企业至今仍在使用非“B”瓶，造成市场混乱； ③新标准执行后，仍未解决消费市场的爆瓶问题。 1998年，为全面了解啤酒行业内《啤酒瓶》标准的执行情况，啤酒分会组织了一次啤酒瓶使用情况调查，就啤酒生产使用新瓶比例、使用“B”瓶比例、啤酒瓶周转天数及检测啤酒瓶合格率等情况进行了调查，收回调查表100多份，将调查结果整理后，啤酒分会向国家有关部门反映了情况，提出了标准执行中的问题。 2、《啤酒瓶》标准二次纳入制标计划 由于企业反映强烈，社会舆论也对新标准未能遏止爆瓶事件提出质疑，2002年，国家又将《啤酒瓶》标准二次纳入修订计划。6月22日中国轻工业联合会召开了玻璃瓶制造业、啤酒行业代表参加的标准修改讨论会，讨论的主要修改内容有：啤酒瓶不再按质量分级，改分为新瓶标准和最低使用标准，低于指标的啤酒瓶禁止使用；适当提高新瓶理化指标；可回收瓶增加重容比指标；删去“建议啤酒瓶回收使用期限为两年”；啤酒瓶容量、尺寸只定公差，不定具体数值，引导啤酒瓶向小容量发展；引导使用轻量非回收瓶，和国际制瓶业发展趋势

小学部编人教版语文二年级下册优质课公开课教学设计 海边的男孩.

海边的男孩 教学目标： 1.认识8个字，1个多音字，会写8个字，自主积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.感悟课文内容，体会男孩子待人朴实，真诚的好品质。 教学重点、难点： 1.认识8个字，一个多音字，会写8个字。 2.理解课文内容，体会海边男孩身上淳朴、真诚、勤劳、善解人意的美好品质。教学时数：2课时 教学准备：生字词语卡片。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1. 在美丽的大海边，有一群淳朴善良的孩子，他们不仅吃苦耐劳，而且还十分淳朴、真诚。今天，我们就和小作者一起去海边看看吧。板书课题：23 海边男孩 2.齐读课题。读了课题，你们有什么想问吗？ 3.学生质疑解疑。 二、初读课文，随文识字。 1.初读要求： （1）选择轻声读或默读的方式，自由读课文，遇到生字词、长句子和自己感兴趣的词句多读几遍。 （2）标记自己不认识的字，用自己喜欢的方法识字，借助拼音，听记识字，问同学和老师，查字典、猜一猜等。 （3）小组内分段读课文，做到正确、读通顺，小组内互相正音。 2.检查识字情况。

（1）出示生字卡片，学生玩捡贝壳的游戏，学生读准字音，交流识字方法。 （2）出示词语卡片，学生认读。 拾掇欣赏为难珍藏气喘吁吁大褂 学费掏钱褐色返回孔雀书柜 （3）指名分段读课文，评读。 （4）课文主要说了一件什么事？请你用自己的话说说。 三、学习写字。 1.出示会写字，读一读。 2.组词。 3.学生用多种方法识记生字。 4.观察生字在田字格中的位置，你发现了什么？怎样来写这些字才好看呢？ 5.学生反馈。 6.教师范写。 7.学生练写，教师个别指导。 8.学生书写评价。 作业： 1.朗读课文。 2.书写生字。 第二课时 一、复习 1.出示带有生字的句子读一读。 2.听写生字。 二、自学课文 1.自由读课文，提出不理解的字词，你读懂了什么？还有什么疑问？ 2.小组交流。

贝壳的阅读题答案

贝壳的阅读题答案 导读：贝壳，泛指软体动物的外壳，我们大家一起看看下面的贝壳的阅读题答案，欢迎阅读哦！ 贝壳的阅读题答案 我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。 我们来到海边。啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声，蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着无边无际的'大海，心情十分舒畅。 在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子捡贝壳。这里到处是五颜六色的贝壳。有大的（）小的（）尖的（）圆的（）扁的（）各种形（壮状）（）各种色泽（）真是千奇百怪（）它们在阳光下闪闪发光( ) 忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上（A.印 B.映）着一条条（A.踪 B.棕）色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。 渐渐地，小（A.蓝 B.篮）子里装满了贝壳，我高高兴兴地准备回家。 离开海滩时，我不时回过头去。啊，我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国（A.蓝 B.篮）色的海洋！ 1.选择括号中不正确的字。

（）色 A.蓝 B.篮 正确答案：B 2.选择括号中不正确的字。 （）子 A.蓝 B.篮 正确答案：A 3.选择括号中不正确的字。 （）色 A.踪 B.棕 正确答案：A 4.选择括号中不正确的字。 （）着 A.印 B.映 正确答案：B 5.写出下列词语的近义词。 五颜六色[ 1 ] 无边无际[ 2 ] 舒畅[ 3 ]

参考答案：五光十色 ; 一望无际 ; 舒服 6.给第三自然段选择恰当的标点。 有大的（）小的（）尖的（）圆的（）扁的（）各种形（壮状）（）各种色泽（）真是千奇百怪（）它们在阳光下闪闪发光（） A.、、、、，、，。。 B.，，，，，，，。。 C.、、、、、、、，。 正确答案：A 7.本文是按( )顺序记叙的。“我”和阿姨捡贝壳，先来到( )，再来到( )，最后离开( )。 正确答案：空间转换海边沙滩沙滩 【贝壳的阅读题答案】 1.贝壳阅读题附答案 2.《蝉和贝壳》阅读题及答案 3.席慕容贝壳的阅读答案参考 4.贝多芬阅读题及答案 5.贝壳阅读题答案 6.贝壳的作文 7.贝壳的倾诉 8.有关贝壳的作文

【部编语文】二年级阅读理解专题训练答案

【部编语文】二年级阅读理解专题训练答案 一、二年级语文下册阅读理解训练 1．阅读短文，回答问题。 仙人掌和凤尾草 沙漠里下了一阵稀有的雨。 一棵刚萌芽不久的凤尾草，叶子还是黄绿色的。它看见旁边长着一株碧绿的仙人掌。凤尾草带着厌恶的神情看了看仙人掌，嘲笑说：“喂，朋友，你满身长刺，像一个什么东西？难道你一点儿也不觉得自己太丑吗？” 仙人掌平心静气地说：“我长刺不仅使动物不敢来啃咬我，更重要的是我的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，我能在沙漠里生存下来。” 黄绿的凤尾草似乎不屑和仙人掌争辩，哼了一声，再不理睬它。 过了好多天，_________________________________。 （1）从第二自然段中摘抄词语。描写事物颜色的：________描写动作的：________ （2）为什么仙人掌身上长了刺就能在沙漠中生存？ （3）过几天会怎么样，请你展开想像，写在文中的横线上。 【答案】（1）黄绿色，碧绿；看见，看了看 （2）仙人掌长刺不仅使动物不敢来啃咬它，更重要的是它的刺就是叶子，在干燥的环境中，不会使身体内的水分大量蒸发掉，所以，它能在沙漠里生存下来。 （3）略 【解析】 2．阅读下文，回答问题。 那是七月上旬的一天傍晚，我和同院的小伙伴一起去郊外观日落。 这时太阳收敛起刺眼的光芒，变成一个金灿灿的光盘。那万里无型的天空，蓝蓝的，像一个明净的湖。慢慢地，天空的颜色越来越浓，像是湖水在不断地加深。远处巍峨的山峦，在夕阳的映照下，涂上了一层金黄色显得格外美丽。 过了一会儿，太阳笑红了脸，亲着山峦，把天空染得红彤（tòng）彤的。 夕阳在晚霞的陪伴下，慢慢地向下坠。它可真红啊！红得浓艳欲滴。这时夕阳是被一只大手往下拉似的，可它好像不情愿离开这瑰丽无比的天空。为了明天能更加精神地来“上班”它依依不舍地去“休息”了。不一会儿，夕阳只剩下半边脸，再过一会儿，它把最后一束光芒洒向天空，给人们留下了美好的回忆。 （1）短文中画横线的句子是比喻句，把________比作________，突出了它________的特点。 （2）天空和太阳各是怎样变化的？请你填一填。

玻璃容器 白酒瓶

玻璃容器白酒瓶 表1 理化性能 注：1）不透明白酒瓶对内应力不作要求。 5.2铅、镉、砷、锑溶出允许限量 铅、镉、砷、锑溶出允许限量应符合GB 19778 的规定。 5.3 规格尺寸 5.3.1容量 满口容量及满口容量允许误差应符合表2的规定。 冠形瓶口应符合QB/T 3729 的规定，螺纹瓶口应符合GB/T 17449的规定，其它瓶口由供需双方商议确定。 5.3.3 公称主体直径公差T D 公称主体直径公差T D 按式(1)计算： T D=±(0.5+0.012D) （1） 式中: T D——公称主体直径公差,单位为毫米(mm) D——公称主体直径, 单位为毫米(mm) （计算值保留一位小数）注：非圆形瓶瓶身外径公差由供需双方商议确定。 5.3.4 公称瓶高公差T H 公称瓶高公差T H 按式(2)计算 T H=±(0.6+0.004H) （2） 式中：T H——公称瓶高公差, 单位为毫米(mm) H——玻璃瓶公称高度，单位为毫米(mm)（计算值保留一位小数）

5.3.5 垂直轴偏差Tv 垂直轴偏差Tv 按式(3)计算： a) H ＞120mm: Tv= 0.3+0.01H （3） b) H ≤120mm： Tv =1.5mm 式中：H——玻璃瓶公称高度，单位为毫米(mm) （计算值保留一位小数） 注：非圆形瓶不要求。 5.3.6厚度 厚度应符合表3的规定。 表3 厚度 注：对特殊瓶型，厚度要求由供需双方商议确定。 5.3.7 瓶身圆度 瓶身圆度应符合表4的规定。 表4 瓶身圆度 注：非圆形（特殊造型）的不按此计算。 5.3.8 瓶口不平行度 瓶口不平行度公差应符合表5的规定。 外观质量应符合表6的规定。 表6 外观质量

小学生作文：捡贝壳(7篇)

小学生作文：捡贝壳（7 篇） 导语：有许多贝壳，一颗颗五光十色，奇形怪状的贝壳，闪闪发光，让人感 到贝壳的美丽，小编整理有关捡贝壳的作文 ，欢迎阅读。 第一篇：捡贝壳 “光阴似箭，日月如梭。”一眨眼，暑假就结束了。那天我们全 家人去大海游泳捡贝壳的欢乐情景还在我的脑海中记忆犹新。 那是个下午， 我和 妹妹跟着爸妈去大海。 一到那儿， 我就脱下鞋， 换上泳装， 踏在暧烘烘的沙滩上， 那松软软的细沙咯吱咯吱地响，可好玩了。我和妈妈先下水，浪花一个接一个， 像一群调皮的小孩子笑着向我们冲来。妹妹吓得不敢动，我笑着说：“快 下来，水里很好玩的，浪花一来就让爸爸抱起你。”妹妹半信半疑，在我 们的劝说下小心翼翼地下水了。过了一会儿，妹妹说：“姐姐，咱们来玩 打水仗，好吗?”我点点头。我们把手打向水面，水面立刻出现一朵朵美丽 的浪花，我们高兴地拍手“哈哈哈”地笑起来。我们玩够了，坐在沙 滩上玩沙。我堆了一座小山，可浪花一冲就无影无踪了。我发现了贝壳，就对妹 妹说： “咱们一起捡贝壳!”于是， 我们就开始在海滩上寻找“ 宝物”。我捡到了一颗“红宝石”，在阳光下发出红色的光。 妹妹捡到了一颗“银珠子”， 可漂亮了， 在阳光下发射出彩虹的七种 颜色。我捡呀捡，拾了 许多贝壳，一颗颗五光十色，奇形怪状的贝壳，闪闪发 光，美丽极啦!我最喜欢妹妹捡到的“蓝魔豆”，它上面有一条条蓝 色的花纹，会发出像海水一样蓝的光，可漂亮了。我们兴冲冲地跑回去向妈妈、 爸爸去献宝。每当我看到那些美丽的贝壳，就想起那天在海边捡贝壳的情景。 第二篇：捡贝壳 今天上午，我和妈妈来到了宁波市象山县的海边，听说，这里属于东海，我 们要去沙滩上捡贝壳。 这里的贝壳真是千奇百怪，非常漂亮，我都不知道该捡哪个了，这时，我看 到了一个黄色的贝壳，便把它捡起来，这个贝壳又小巧又可爱，只要看一眼，就 会喜欢上它。 我还捡到了一个和蜗牛壳非常相似的东西， 不过它的上面有许多种颜色， 美 丽极了。
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短文贝壳的阅读答案

短文贝壳的阅读答案 导语：贝壳样子是真多，有的像蜗牛，有的像梳子、有的像扇子、有的象圆圆的馒头、有的像逗号、有的像螺丝刀，有的像竹笋;还有的像刺猬。下面是小编为大家整理的短文贝壳的阅读答案，欢迎阅读。 贝壳 席慕蓉 ①在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。 ②贝壳很小，却非常坚硬和精致。盘旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，假如认真观察的话，在每一个小点四周又有着自我一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币！在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！ ③在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和低微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致、多认真、多么地一丝不苟啊！ ④比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更认真、更加地一丝不苟呢？ ⑤请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。 ⑥在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把

玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！” 1．作者为什么称赞贝壳是“艺术品”和“宝贝”呢？ __________________________________________________ 2．第③段中“这样一个短暂和细小的生命”一句，“短暂”是形容生命存在的________；“细小”是形容生命存在的________。 3．文中的第③自然段和第④自然段的行文顺序能否调换？为什么？ __________________________________________________ 4．请根据本文的思想内容，找出结尾“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊”一句中加粗词的同义词。 ①“固执”同义词_________ ②“简单”同义词_________ 5．本文所采用的主要写作方法是（）。 Ａ．比喻说理 Ｂ．托物言志 Ｃ．比照联想 Ｄ．以事寓理 参考答案： 1．因为贝壳虽然小巧，但是外观花纹交生，色泽交替、图样密集，显得十分精致，令作者由衷惊叹。（意对即可） 2．时间、空间 3．不能。第③段着力表现贝壳虽然有着短暂和低微的生命，但

海边拾贝壳作文(精选9篇)

海边拾贝壳作文（精选9篇） 海边拾贝壳作文（精选9篇） 无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的海边拾贝壳作文，欢迎阅读与收藏。 海边拾贝壳作文17月18日那天，我和我妈妈一起去青岛游玩。我坐在车上，心就像一只快乐的小鸟在飞，我真的想快点飞到青岛。 在青岛的前几天一直在车上渡过，每到一个景点也是像走马观花一样，匆匆而过，一点都不好玩，我很失望，终于在第四天，我们来到了青岛的海滩。远远的看去海滩人山人海，人们都光着脚丫子，有的在海滩堆沙子；有的在拍照，还有的在拾贝壳。我脱下凉鞋迫不及待地跑了过去，弯下腰去拾贝壳，我一边走一边找，这个是什么啊？我仔细看这个难道是贝壳？不像啊？我拾起来一看，哇！原来我刚刚看到的是螃蟹的壳，我又抓到了一只螃蟹，它看着我好象在说：“求求你，放了我吧，我妈妈还在找我呢！“我心里有点舍不

得的，但是还是把螃蟹放了，螃蟹再次看着我，好象在说：“谢谢你放了我。” 然后我就继续去拾贝壳了，各种形状的贝壳满满的装了一大盒子。我要把这些美丽的贝壳送给我的好朋友。 这次青岛四日游我永远都忘不了。 海边拾贝壳作文2我一向喜欢贝壳。暑假回到家乡的第二天下午，我就吵着阿姨带我去捡贝壳，阿姨答应了。 我们来到海边，啊！这里的景色真美，浪花轻轻扑打着海岸，发出“哗哗哗”的响声，蓝色的海岸上航行着大大小小的帆船和”突突突”的汽艇，我望着无边无际的大海，心里十分舒畅。 在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳莱。这里撒着五颜六色贝壳，大的，小的，尖的，圆的，扁的，各种形状，各种色泽，真是千奇百怪。它们在阳光下闪闪发光，我一个一个地拾起来，嘴里不住地发出“啧啧啧”的称赞。 忽然，阿姨叫道：“欣宇，快来，这里贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上印着一条一条棕色花纹，和老虎身上的一样。我急忙接过来，轻轻地吹掉它身上沙子，掏出手帕包起来。 海边拾贝壳作文3去年暑假，我和家人还有我的一个刘阿姨来到海滩捡贝壳。 刚来了不就海水就退下去了，露出了各种各样的贝壳。

(完整版)三年级语文下册试题：课外阅读专题训练(人教部编版,含答案)

小学语文三年级课外阅读专题训练（部编版）【小试牛刀】 把下面排列错乱的句子整理成文，在（）里分别填上合适的序号。 ( )小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。 ( )刚要出门，天下起了大雨。 ( )小明急忙跑上前去为小朋友打伞。 ( )小朋友高兴地笑了。 ( )小明妈妈要小明上街去买酱油。 ( )妈妈连忙给小明一把雨伞。 【阅读训练】 （一）齐白石临摹学生的画 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是： 1．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（）

A面对，面临B靠近，挨近C到来，来临D照着，根据 2．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（） A梅花艳丽俊秀。B公鸡画得生动别致。 C想临摹《梅鸡图》。D《梅鸡图》太有味道。 3．“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思？（） A酸甜苦辣等味B香、臭等味C画的意境D意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（） A齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 B齐白石说话时的神情不够严肃。 C齐白石经常跟学生开玩笑。 D谢时尼觉得自己的画不够好。 5.在文中用“”画出具体描写《梅鸡图》的语句。 (二) 我的外公 我的外公，60出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。 每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。 外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。 那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、宽、高分别是50、50、80厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个

小学生看图训练捡贝壳

小学生看图训练捡贝壳 导语：孩子的想象力最丰富，看完图之后，让孩子试着把刚才所观察到的描述一遍。下面是小编整理的一些关于二年级的看图写话作文，请大家认真阅读! 【捡贝壳作文1】 夏天到了，天气很炎热，学校也要放暑假了。星期天的早上，小明和小丽约好了去海边玩，海边的风景很美，蓝蓝的天空中有很多白色的海鸥在飞翔。 小明和小丽开始捡贝壳，他们捡了一个又一个，贝壳可美丽了，上面还有很多细细的花纹，花纹还有许多种颜色：红色，黄色，紫色还有褐色。小丽和小明还互相仔细比较谁捡到的贝壳比较漂亮比较精致。最后，他们把贝壳都装到一个大袋子里快快乐

乐地回家了。 放暑假的感觉真好啊!夏天真好啊! 【捡贝壳作文2】 今天上午，风平浪静，大海蔚蓝得可爱。“哈哈哈……”沙滩上传来一阵欢乐的笑声。哦，原来是丁丁、冬冬、小丽在一起捡贝壳呢。贝壳五颜六色，有的像一把扇子，有的像大喇叭……美不胜收，看得他们眼花缭乱。 冬冬扎着两条小辫，手里拿着一个小竹篮，正在捡贝壳呢。她捡捡挑挑，捡得比考试还认真呢。小丽也捡贝壳。小丽捡起一个冰淇凌似的贝壳，搂在怀里……过了一会儿，她继续捡。丁丁捡起扇子似的贝壳，高举双手，一脸的自豪，好像在对她们说：“你们看，我捡了一个多么漂亮的贝壳!”

最后，他们满载而归了。这次到海边，他们感觉到，大海也是有生命的。 【捡贝壳作文3】 夏天的一个早晨，一群小朋友高高兴兴地来到海滩边拾贝壳。小朋友们有的弯下腰拾，有的蹲下身子捡……瞧，他们拾的贝壳多漂亮啊：这枚像五角星，那枚像扇子……小朋友们围坐在沙滩上挑选自己喜欢的贝壳，小心翼翼地数着，把心爱的贝壳放进小篮子里，一蹦一跳地跑回了家，让伙伴们一起分享自己劳动成果。 【捡贝壳作文4】 一个夏天的清早，一群小朋友拎着水桶，戴着帽子来到海边。他们一看到金黄的沙子就兴奋地跑了过去。不一会儿，小桶里装

五年级语文阅读训练题

五年级语文阅读训练题 班级：姓名：评价： 阅读下面短文，完成练习。 昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。 我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。 在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳有大的小的尖的圆的扁的各种形状各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光 “快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。 渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。 离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！ 1、我能在段前的上加上合适的题目。 2、请给第三自然段加上标点符号。 3、本文按照顺序写。 4、我能用“——”画出描写海面风景优美的句子，用“”画出具体描写贝壳数量多的句子。 5、从画“”的句子中，你感受到什么？ 6、这篇短文有很多四字词语值得我们积累，如:_______________________ __________________________________ __ (不少于6个)，

请用当中的一个词造句： ____________________________________________________ 7、这篇短文表达了作者怎样的思想感情？（2分） 一盆长春花 “六?一”是鲜花的节日。我们少先队员在节日前夕，纷纷把家里最美的盆花搬到学校里来了。我搬来献给学校的，是一盆长春花。 说起这盆长春花，还有一段来历呢！ 那是我过生日的时候，爸爸的朋友王叔叔赶来祝贺，给我送来生日的礼物。什么生日的礼物呀！原来是一株花苗，既不能吃，又不好玩。可是爸爸却像宝贝似的捧在手里，连声说好。 爸爸告诉我：这是一株长春花苗，而且是用最新的科学方法培育出来的新品种。 有一天天晚了爸爸下班回来已经很迟了他边脱外衣边问我小花给长春花浇水了吗唉呀我一放学玩都来不及了怎么会老是记着给花浇水呢爸爸什么也不说就自己舀了一瓢清水到阳台上去了。 一天夜里，我在睡梦中被爸爸摇醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地扑打着窗户。爸爸要我去把放在阳台上的那盆长春花端进屋里来，还特地和我一起去呢。 从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教给我的知识，给它施肥、松土、除草、灭虫，并注意避开煤气对它的污染。爸爸还教我设法控制它开花的时间。 长春花一天天长大了，它那一片片鲜嫩油亮的新叶绿得那么可爱，我渐渐喜欢它了。 不久长春花开了，开得多美呀！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的如霞。各色花瓣重重叠叠，卷成了秀气的花型，一朵朵衬着那婀娜多姿的枝条，碧玉一般的绿叶，绚丽非凡！在它开花的日子里，我似乎一天到晚都闻到它的清香。这清香传得很远，很远，让人们闻得心情都愉快起来。

捡贝壳作文(共16篇)

捡贝壳作文（共16篇） 今天，我和爸爸去捡贝壳。 一大早我就起了床，和爸爸准备好东西，就向长江边出发了。 到了长江边，我和爸爸走到下面，沿着一条小路走。小路的泥土很潮湿，我和爸爸只好踩着芦苇叶往前走。终于走到长江那里了，我就和爸爸把鞋子脱掉，找地方放好，光着小脚丫走到长江的里面。啊！感觉暖洋洋的，柔柔的，好舒服啊！我赶紧跑到爸爸那边，可我“扑通”一声摔了个四脚朝天，惹得周围的人都哈哈大笑。我爬起来，慢慢的走到爸爸身旁。 开始捡贝壳了，我们走来走去，可就是没有找到贝壳的踪迹。这时，爸爸想到了一个主意，他说：“这表面上可能没有贝壳，可不代表泥土里就没有呀！我们看到的像鸭子一样的小脚印，很有可能是“狡猾”的贝壳小宝宝躲在泥土里时的痕迹。”说干就干，果然泥土里到处都是贝壳。就这样，我和爸爸见了两大袋贝壳。时间过得可真快，转眼间就到了中午，我和爸爸把拿来的毛巾拿出来，帮我擦干了脚，也帮自己擦干了脚，我们父女两就高高兴兴地回家了。

“光阴似箭，日月如梭。”一眨眼，暑假就结束了。那天我们全家人去大海游泳捡贝壳的欢乐情景还在我的脑海 中记忆犹新。那是个下午，我和妹妹跟着爸妈去大海。一到那儿，我就脱下鞋，换上泳装，踏在暧烘烘的沙滩上，那松软软的细沙咯吱咯吱地响，可好玩了。我和妈妈先下水，浪花一个接一个，像一群调皮的小孩子笑着向我们冲来。妹妹吓得不敢动，我笑着说：“快下来，水里很好玩的，浪花一来就让爸爸抱起你。”妹妹半信半疑，在我们的劝说下小心翼翼地下水了。过了一会儿，妹妹说：“姐姐，咱们来玩打水仗，好吗？”我点点头。我们把手打向水面，水面立刻出现一朵朵美丽的浪花，我们高兴地拍手“哈哈哈”地笑起来。我们玩够了，坐在沙滩上玩沙。我堆了一座小山，可浪花一冲就无影无踪了。我发现了贝壳，就对妹妹说：“咱们一起捡贝壳！”于是，我们就开始在海滩上寻找“宝物”。我捡到了一颗“红宝石”，在阳光下发出红色的光。妹妹捡到了一颗“银珠子”，可漂亮了，在阳光下发射出彩虹的七种颜色。我捡呀捡，拾了许多贝壳，一颗颗五光十色，奇形怪状的贝壳，闪闪发光，美丽极啦！我最喜欢妹妹捡到的“蓝魔豆”，它上面有一条条蓝色的花纹，会发出像海水一样蓝的光，可漂亮了。我们兴冲冲地跑回去向妈妈、爸爸去献宝。每当我看到那些美丽的贝壳，就想起那天在海边捡贝壳的情景。

捡贝壳 阅读附答案

捡贝壳阅读附答案 我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。 我们来到海边。啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声，蓝色的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。 在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子捡贝壳。这里到处是五颜六色的贝壳。有大的小的尖的圆的扁的各种形（A.壮 B.状）各种色泽真是千奇百怪它们在阳光下闪闪发光 忽然，阿姨叫道：“小红，快来，这个贝壳多好看！”我跑过去一看，果真是一个好贝壳，它有小碗那么大，身上（A.印B.映）着一条条（A.踪B.棕）色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。 渐渐地，小（A.蓝B.篮）子里装满了贝壳，我高高兴兴地准备回家。 离开海滩时，我不时回过头去。啊，我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！ 1.选出括号中正确的字【B】。 小（）子 A.蓝 B.篮 2.选出括号中正确的字【B】。 （）色花纹 A.踪 B.棕 3.选出括号中正确的字【A】。 （）着 A.印 B.映 4.选出括号中正确的字【B】。 各种形（） A.壮 B.状 5.选出下列词语的近义词【A】。 舒畅（） A.堵塞 B.欢畅 6.选出下列词语的近义词【A】。 无边无际（） A.一望无际 B.弹丸之地 7.给第三自然段选择恰当的标点【A】。 A.、、、、，、，。。 B.，，，，，，，。，

C.、、、、、、、。。 8.第二自然段是围绕哪句话来写的【A】？ A.啊，这里的景色真美！ B.我们来到海边。 C.我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。 9.请选出最能表达作者思想感情的句子【C】。 A.我一向喜欢贝壳，吵着让阿姨带我拾贝壳，阿姨答应了。 B.我望着无边无际的大海，心情十分舒畅。 C.啊，我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我更爱祖国蓝色的海洋！ 搜集整理仅供参考

玻璃酒瓶验收标准

— 玻璃酒瓶验收标准 1 目的 为严格控制玻璃酒瓶入库质量，以保证玻璃酒瓶符合我公司设计要求，能够投入生产，特制订本标准。 2 适用范围 本标准适用于所有进厂玻璃酒瓶的验收 3验收流程 技术中心根据生产部门提出的产品要求，上报给供应处定制样品，如果样品符合要求，供应处进行采购工作，样品由技术中心、供应商、供应处共同封存，以后每批次新进厂玻璃酒瓶根据封存样品验收。 4 工作程序 ! 操作工具：工具刀，手套，铁架，长尺，量筒，天平 抽样方法 接报检通知后，及时到卸货处抽样 酒瓶样本的抽取，应在堆码酒瓶的堆中采用前、后、左、右、及上面随机抽取的方法，若在汽车下瓶时抽取样本，则按汽车前、中、后随机抽取。 酒瓶抽样判定

5 检验方法 … 热稳定性，化学稳定性，内压力及瓶内铅、镉、砷、锑溶出允许量由供应商不定期提供检验报告 酒瓶的高度、酒瓶的瓶口、瓶身椭圆度、厚薄度用精度为的游标卡尺测定及用测高仪进行测量，本项操作在未配备相关容器时，由供应商进行测量。 满口容量用量筒测定 酒瓶料重用天平测定 瓶身倾斜与垂直偏差用铁架与直尺测定 气泡、不透明沙粒、缝合线、皱褶纹、原始伤痕、用目测辅以直角尺或游标卡尺测定 色泽、炸裂纹、斑点、光洁度、畸形、摩擦痕、卫生要求用目测或用手触摸的方法测定 6 技术要求 ; 外观质量 应符合下表的规定

理化要求 热稳定性≥35℃ 抗冲击≥ 内应力≤4级 内压力≥5kg/cm2 · 玻璃瓶的铅、镉、砷、锑溶出允许限量必须符合GB19778的规定。 色泽 晶白料玻璃瓶为晶莹透明，其他透明瓶为无色或实物样规定色泽 乳白玻璃酒瓶呈纯正的乳白色。明显可见的乳白泛青或泛绿的不允许有。酒瓶浅表面明显可见的呈云朵状、鱼鳞状、黑点、白点、白条及其他不规则状的不允许有。 蒙砂玻璃酒瓶呈不透明浅灰白色。 同一个酒瓶的色泽应当一致 同批酒瓶之间色泽应当一致，不允许有色差；批与批之间允许有色差，但不允许有明显色差。烤标 > 瓶体烤标符合打样样品的要求，图案完整，文字、标志、图案正确无误。 版位准确，偏版≤3mm；规格尺寸符合图纸规定要求。 文字、线条清晰美观，边沿光洁，字体无变形、残缺、褶皱、断线、倾斜等。 颜色符合打样样品的要求。同批酒瓶烤标之间色泽应当一致，不允许有明显色差。 蒙砂 瓶体蒙砂均匀，厚薄程度一致，无明显的漏蒙、透光等现象。