精品幼教-幼儿园中班体育教案反思：捉小鱼

教学资料参考范本

精品幼教-幼儿园中班体育教案反思：捉小鱼

撰写人：__________________

部门：__________________

时间：__________________

活动目标

1、培养幼儿手眼协调能力

2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力

3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

教学重点、难点

能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。

活动准备

1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。

2、几十个夹子。

活动过程

一、导入

1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊?(小猫)

2、“有谁知道小猫最喜欢吃什么?”(鱼)

3、“那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好?”

二、基本环节

(一)小猫捉鱼

1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。

2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊?小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。“今天妈妈发现一个地方有很

多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗?”教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活

动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看

是捕鱼能手，捉的鱼最多。

3、幼儿开始自由的捉鱼。

4、“宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都

不会游，下面我们就去会游的鱼好吗?”

(二)捉“活”鱼

1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几

个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞;其他幼儿当渔夫。游

戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上

的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到“鱼儿”身上的夹

子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。

2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。

3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。

4、评出胜利者给予表扬。

5、活动课变换角色反复进行。

三、活动总结

1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。

2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。

四、延伸活动

在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体

运动的各种能力。

教学反思