教育行业解决方案 校园云方案重点看

方案相关内容

一、校园信息化建设面临的挑战

近几年来教育信息化在基础设施和应用系统建设方面取得了很大的成绩，但是在其建设当中，IT资源部署方式仍然是按照应用进行物理的划分，这种部署方式可能存在以下风险和挑战：

1、资源利用率低

由于应用与资源绑定，每个应用都需要按照其峰值业务量进行资源的配置，这导致在大部分时间许多资源都处于闲置状态，不仅造成服务器的资源利用率较低，而且对资源的共享、数据的共享造成了天然的障碍。

2、运维成本高

随着学校新应用系统的增加，服务器、网络和存储的设备数量也会出现迅速的膨胀，在传统的数据中心建设模式下，会造成占地空间、电力供应、散热制冷和维护成本的急剧上升，为学校长远的IT投入和运维带来挑战。

3、业务部署缓慢

在传统的模式下，学校的各个部门如果要部署新的业务，那么在提交变更请求与进行运营变更之间存在较大延迟，每一次的业务部署都要经历硬件选型、采购、上架安装、操作系统和应用程序安装以及网络配置等操作，使得业务的部署极为缓慢。

4、管理策略分散

当前的IT资源运维管理缺乏统计的集中化IT构建策略，无法对信息化校园网数据中心的基础设施进行监控、管理、报告和远程访问，IT管理策略分散。

校园网数据中心作为学校教学和日常管理等关键业务正常运行的平台和进一步发展的基石，随着学校的不断发展，其对承载的关键业务、核心应用，对于信息数据的完整性、业务运行的可靠性、网络系统的可用性的要求越来越高，因此，要求其必须拥有更强的IT服务能力，保持高效稳定的运行，数据中心的升级建设势在必行。

二、H3C云网融合解决方案

目前IT信息技术已经延伸到学校的各个层面，从学校角度看，云计算有利于整合信息资源，实现信息共享，促进学校教学和科研水平的发展。从用户角度看，利用云计算可以独立实现或享受某一项具体的业务和服务。因此云计算将在高校的IT政策和战略中正扮演越来越重要的角色。

但很多高校在云平台的建设过程中，只注重“云”的建设，却忽略了与云计算相配套的网络。H3C创新性的将云计算与网络进行了完美的融合，利用H3C在数据通信网络方面的优势，结合H3C云计算产品，推出了业界内独一无二的“云网融合”解决方案，将网络与云的结合发挥到了极致。它不但拥有传统云计算所有的功能，并且还具备传统云计算所无法比拟的“云网融合”优势和特点。H3C“云网融合“云计算解决方案架构图和特性如下：

自助式云业务工作流

自助式服务管理为用户提供了一个安全的、多租户的、可自助服务的IaaS，是一种全新的基础架构交付和使用模式。通过H3C CAS云计算管理平台提供的虚拟化资源池功能，使IT部门能够将计算、存储和网络等物理资源抽象成按需提供的弹性虚拟资源池，以消费单元（即组织或虚拟数据中心）的形式对外提供服务，IT部门能够通过完全自动化的自助服务访问，为用户提供这些消费单元以及其它包括虚拟机和操作系统镜像等在内的基础架构和应用服务模板。这种自助式的服务真正实现了云计算的敏捷性、可控性和高效性，并极大程度地提高了业务的响应能力。

网络接入层虚拟机感知

虚拟化数据中新带来的最大挑战就是网络安全策略要跟随虚拟机自动迁移。在创建虚拟机或虚拟机迁移时，虚拟机主机需要能够正常运行，除了在服务器上的资源合理调度，其网络连接的合理调度也是必须的。

网络安全配置自动迁移示意图

因此在发生虚拟机创建或迁移时，需要同步调整相关的网络安全配置。并且，为了保证虚拟机的业务连续性，除了虚拟化软件能保证虚拟机在服务器上的快速迁移，相应的网络连接配置迁移也需要实时完成。即网络具有“随需而动”的自动化能力。

VEPA不仅简化了虚拟化结构，并使得网络参与虚拟化计算，变革了原来交叠不清的管理界面和模式，关联了虚拟机变化(创建、迁移、撤销、属性修改等)和网络感知，这些都是通过确定和简单的技术如Multi Channel和协议如VDP来实现的。目前正在形成标准的VDP方案对网络安全配置自动迁移提供了良好的支撑能力。H3Cloud真正实现了计算虚拟化与网络虚拟化融合，可进行计算资源池与网络资源池的自动化部署。

多租户云安全

H3C动态虚拟安全的构建主要分4个层面，一是基于VEPA或VLAN将VM流量引出并进行识别，为下一步给不同流量部署不同级别安全策略作准备；二是防火墙资源动态分配，这是动态安全最为核心的一个步骤。通过1虚多的虚拟化技术，将一台防火墙设备虚拟化为多个虚拟墙，根据不同的需要动态分配；三是通过防火墙插卡平滑扩展规格，满足虚拟防火墙数量和性能平滑扩展，实现大规模的运营；四是防火墙资源池统一管理，虚拟化的防火墙资源池能够在防火墙管理平台上进行可视化的统一管理和操作。如下图所示：

自动化动态资源扩展

H3C CAS CVM虚拟化管理系统可以实现基于用户业务负载的资源动态扩展功能。即当用户某项正常运行的业务面临突发流量访问时，H3C CAS CVM虚拟化管理系统能够监测到业务所在虚拟机性能不足，并将虚拟机进行快速复制，配合负载均衡设备对外提供服务，当访问高峰过后，H3C CAS CVM虚拟化管理系统能够动态的收缩，删除过剩的虚拟机，从而实现计算资源随需而动。

动态资源扩展

高性能：将业务均衡地分配到多个虚拟机，提高了业务系统的整体服务性能。

可扩展：业务的自动弹性扩展，在不降低业务质量的前提下满足不断增长的业务需求。

可管理：兼容常见的软硬件负载均衡设备，如H3C、F5、Citrix等。

H3Cloud一体机

基于H3Cloud实现一体机的交付，整合了硬件产品（包括服务器、存储、网络、AC、LB），软件产品（包括H3C虚拟化平台、云管理平台）。

H3Cloud一体机可以大大降低他们的系统集成成本。同时可实现开箱即用，基于事先做好的虚拟机应用模板快速安装部署。而且业务软件无需进行修改，即可以部署在H3Cloud云中，能够享受到云计算带来的快速交付与弹性扩展等优势。

跨平台的资源管理与应用交付

H3C云计算管理平台除了对H3C自有的虚拟化资源进行管理外，还兼容管理Vmware虚拟化环境，实现异构云资源的整合和统一管理，保护学校已有投资。

H3Cloud云网融合解决方案，完美的将校园网和云计算进行了融合。在接下来智慧校园的建设浪潮中，H3Cloud云网融合解决方案将帮助智慧校园真正得到落地。

安全运维----高校集中式认证方案(AOC)

方案相关内容

概述：

随着学校对现代信息化建设的投入越来越大，越来越多的业务已经承载在校园网中为学生老师提供大量的应用。这些业务系统对于学校来说虽然是一个相对开放的网络，但是学校并不是一个天然的网吧，需要对任何接入的终端用户实施有效的管理，目前校园一般具有两种管理策略：基于身份认证的准入管理和基于身份认证的准出管理，两者功能不一，前者通过身份验证授权用户访问校园网，实现了入网即认证，而后者则授权用户访问internet，并配合流控及计费完成学校

对于用户的精细化管理。很显然基于身份认证的准出管理无法保障校园内网的安

全性，所以要做到有效的校内安全管理，准入认证必不可少，H3C通过对高校准入认证的问题提出了自己的集中式认证（AOC）方案。

挑战：

校园安全一直是各高校信息部门最为关注的问题，这些安全问题大量来自与ARP 攻击、ND攻击等，同时也面临着校园用户在外或在内BBS论坛上发标非法言论或其他网络违规行为，解决这一问题最好的解决方案就是做用户之间的隔离，同时做实名制的接入认证。但是由于802.1q vlan仅仅只支持4K个用户VLAN所以使得在每个用户隔离上遇到了瓶颈，同时由于对于学校的入口-----接入交换机，大多仅仅支持802.1X认证，每个登录用户都需要安装客户端才能进行认证为用户添加了不便，即使后期通过设备升级支持portal认证，也将面临大量配置的问题。面对这么多问题，学校急需一种既能保障其校园网安全，又能简单运维，且能与出口认证互相配合的认证方式。

解决方案及价值实现

H3C充分了解用户的需求，并提出了自己的集中式portal认证解决方案，很好的满足了用户安全管理、简单运维等需求。此套方案中整一个校园网处于一个大二层的架构中，用户与用户实现了二层的隔离，核心作为三层网关和认证接入点为用户提供三层转发及认证等功能。

安全的基准PUPV：

此方案中利用了QINQ的双层VLAN特性，将接入层设备的用户VLAN嵌套在外层VLAN中，实现了4K*4K个用户VLAN的扩展，使得能很好的满足学校用户与用户之间隔离的需求，从根本上断绝了ARP/ND攻击保障了校园网络的安全性。

IPv6简单升级

对于老校区的改造，升级IPv6一直是一件痛苦的事情，传统方式学校需要对于接入或者汇聚进行升级以获得设备对于双栈协议的支持，而大量的接入与汇聚改造不仅增加了设备的采购成本，同时重新配置如此庞大的设备也让学校运维人员望而却步，而在集中式认证的组网方式下，所有的汇聚、接入均处于一个大二层的环境，实现了IPv6的自然透传。这样不仅节约了用户的成本，还使得用户配置大大简化，极好的契合了目前高校的需求。

双网融合统一认证

面对大量无线校园网的落地，无线的认证如何能与有线认证融合将是管理员们所关心的问题，H3C集中式portal解决方案通过核心集中式认证的方式很好的解决了无线网认证与有线网融合的问题，所有无线网路的流量会通过AC透传至核心交换机做集中式的portal认证使得无线网的认证扩展更为简单，同时配合H3C 无线BYOD的方案，相信能为高校用户提供更为精细化的管理和控制。

H3C无线校园网解决方案概述

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H3C从2000年正式组建WLAN研发团队到今年已经走过了13个年头，这13年来H3C从专注FIT AP架构研究到起草的无线管理标准正式成为IETF RFC；从部署国内首个采用FIT AP架构的985大学无线校园网到连续5年保持中国WLAN市场第一份额。今年更是推出BYOD、86面板AP、802.11AC、下一代企业级无线控制器等产品使H3C的无线解决方案更加完善，从而使H3C拥有更强的技术实力应对云计算与移动互联网时代无线校园的新挑战。

智能化挑战

根据玛丽米克尔发布的最新互联网趋势报告预计2013年智能手机加平板电脑保有量将超过PC，而报告显示截至到2012年Q4，全球智能手机用户达到11亿，同比增长42%。无线终端种类、数量的大幅度增加，在我们实施无线校园网时将面临巨大的挑战。

终端：无线网络中存在笔记本、PAD、手机、摄像头等多种不同终端类型，不同终端使用不同的操作系统，Andriod、IOS、windows系统和系统之间的差异性巨大，复杂的终端种类对无线网路的需求不同。

角色：学校需要使用无线网络的不仅仅有学生，还有老师、领导、访客等不同角色，他们对无线网路的访问需求是不同的，管理员需要考虑如何为不同的角色选择一个简单、安全的无线接入方式，如何针对不同场景下的用户选择合适的接入方式。

H3C“智能终端识别技术“可以识别不同的终端类型，通过设备指纹级别标识，判断出具体设备种类、设备型号、软件版本等信息，H3C“无感知认证技术”在Portal认证的基础上，通过无线控制器和iMC UAM服务器配合实现的“一次接入，多次使用”的智能终端无感知认证方案，解决了传统Peap、Portal认证的终端兼容性和易用性难题。基于场景的策略授权方案解决智能终端多场景下的管理问题，能够基于不同的终端类型、用户、位置、SSID、接入时段等多元素对用户的接入场景进行网络授权。

精细化挑战

无线网络的效果三分靠产品，七分靠部署，尤其是前期的工勘和后期的部署方案，H3C在教育行业有丰富的无线实施经验，进而构建详细的无线网络指标体系，通过“信号指标”“AP性能指标”“AC性能指标”“数据侧指标”等多维度数据来评价无线网络的优劣，而针对无线部署、信号入室很头疼的宿舍楼，H3C推出了第三代分路式“X-Share”解决方案。

学校宿舍区是我们无线部署的重点与难点，宿舍的典型结构是沿着长长的走廊门对门分布着众多房间，每个房间的学生大概是4-6个人，第一代宿舍无线解决方案通常是通过1、6、11做信道隔离在走廊部署AP。这种方式由于信号不入室，在墙壁较厚、铁门或屏蔽性较好的墙面上，房间内终端信号较弱。第二代宿舍无线解决方案使用大功率AP接功分器、AP内置分路器、智分方式等通过馈线入室的方式解决了信号入室问题，但由于不支持双频、分路后功率下降导致速率较慢等问题，也存在较多的不足。

H3C第三代分路式“X-Share”方案通过AP上接的馈线将无线信号延伸到不同的房间中，房间内仅需要放置一个硬币大小的天线，X-Share较传统分路式、放装式部署方式，不仅仅实现了信号入室、天线隐蔽而且双频900M的速率也大大的提高了可用性，同时H3C创新将“智能天线”功能融入X-Share方案，实现根据不同终端位置信号覆盖，大幅度提升各个房间的信号强度。

第三代分路式“X-Share”方案较传统的使用功分器，智分等一代、二代方案在速率、信号、特性上有显著的提升。“X-Share”方案最大能支持802.11n MIMO 3*3三条流，可支持单频450M，双频900M速率，同时每个房间能支持2.4Ghz

和5Ghz频率，结合频谱导航可以提高单个房间的终端容量。信号上由于结合智能天线技术较传统一代、二代方案在信号上能提高30%-50%。

品质化挑战

随着校园无线的大规模部署，当前校园无线不再仅仅停留在可用这个层次上，而是要在之上开展多种业务，此时无线网络服务的质量对用户体验的影响也尤为突

出。其中干扰是尤为突出的一个问题。这里不仅仅是无线内部的干扰，还有外部的。如：微波炉、蓝牙设备、无绳电话等。据统计微波炉距离AP或者客户端25英尺会降低64％的数据吞吐量，而同样位置放一个调频电话，会降低19％，如果是模拟电话和摄像机，则可达100％。

H3C智能频谱分析技术可以识别无线外部干扰源，并进行定位。而通过无线AP 自带的RF监测硬件，可实现全覆盖区内的射频质量分析、避让、存储、追溯、回放等。并且可以生成丰富的图表如信道利用率图、信道质量图、干扰信号强度图、FFT Duty Cycle图等。

H3C智能逐包功率控制技术可以根据不同终端的位置智能调节功率，避免传统AP 使用最大功率的覆盖方式，大大减少了AP与AP之间的可见度，降低了AP间的干扰，同时由于功率智能调节所以也减少了能耗，对比测试证明，AP开启逐包功率控制的情况下最高可以降低30%的能耗。

构建一个智能、易用、好用的无线校园网是每个无线校园网管理者的目标，H3C 新一代无线校园网解决方案结合多年在无线校园网中的积累以及对前沿新技术的把握。为每个教育行业客户打造一个智能化、精细化、品质化的无线校园网。

校园云网络解决方案

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校园云网络实现了网络资源的虚拟化，利用虚拟技术整合校园网资源并按需交付给用户，实现了校园用户的动态授权和差异化访问控制。

以前

学校内不同部门，不同业务系统各自为政，信息孤岛一座座；各院系信息化人员难以统一思路，各自为政，只顾"小家"；不同院系不同应用各自构建独立物理子网，资源冗余、浪费严重；

投资大、故障点多、维护难；各院系信息化人员水平参差不齐，各信息系统效用难以均衡发挥。

教职员工越来越丰富的客户端得不到充分应用，对无线网络的要求越来越高

新一代

无处不在的、便捷的上网环境

面向下一代互联网的高效、可靠应用环境

多业务融合、一网多用的校园信息化环境

支持各种智能终端、设施、设备联网的环境

H3C的价值

大学校园规模越来越大，需要提供多种不同类型的业务，并针对云时代校园网的要求提升性能和可靠性、可用性、安全性等指标要求。

适应了接入用户多样化的要求：大学校园规模越来越大、需要提供多种不同类型的业务，同时网络也需要集中化部署，H3C校园网络云方案针对教师、行政办公、学生、访客等不同的用户，提供差异化的访问权限，安全性、业务提供等级。

适应了接入方式的多样化的要求：现代校园的接入方式多种多样，如有线接入、无线接入、专线接入、VPN接入等。新的校园云方案在满足接入方式多样化的同时，通过第二代无线校园解决方案实现了园区网络的访问控制的统一化，即校园用户使用一套网管、一套帐号/密码、获得相同的访问权限，及更高的应用性能。

实现了业务服务的集中化：H3C帮助高校实现了校园用户的动态授权和网络资源的虚拟化，从而能够在一套网络承载包括OA、教学、财务、各部门内部数据等各种业务系统，为各院系接入用户提供统一的数据接入服务，以及Internet访问服务，便于学校整合网络资源，实施统一的安全控制策略，提高资源利用率和网络安全性。

另外，H3C还针对新一代校园网的要求提升了校园网络云的性能和可靠性、可用性、安全性等指标要求，有力的保障了包括IP语音、视频会议、IP监控等多媒体应用。

步入云端——H3C校园云网络方案优势

校园云通道

基于MPLS VPN的校园云通道隔离技术

H3C创造性的提出了虚拟校园网的概念，通过将VPN与VLAN映射，可以实现校园网端到端的安全隔离，从而在同一张校园网上承载不同业务。VPN隔离方式解决了传统VLAN+ACL隔离方式的不足，具有更高的业务隔离性和更好的扩展性。

虚拟防火墙技术

通过在同一台物理设备上划分多个逻辑的防火墙实例来实现对多个业务VPN的独立安全策略部署，利用这种逻辑防火墙部署的灵活性，H3C极大的提升了新一代校园网对新业务的适应性，并极大的减少了用户拥有成本。随着校园业务的发展，当用户业务划分发生变化或者产生新的业务部门时，可以通过添加或者减少防火墙实例的方式十分灵活的解决后续网络扩展问题，在一定程度上极大的降低了网络安全部署的复杂度。另一方面，由于以逻辑的形式取代了网络中的多个物理防火墙，极大的减少了校园网需要管理维护的网络设备，简化了网络管理的复杂度，减少了误操作的可能性。

校园云接入

IPv6 WEB认证

新的面向下一代网络的认证系统采用标准的Radius协议来作为系统核心协议，屏蔽了接入层各设备厂商接入方式的差异(有线、无线、802.1x、Web认证、VPN、PPPoE等等)、各高校认证计费服务器的差异（AAA服务器、运营商BOSS系统），从而可以适配各种网络环境，达到用户漫游、单点登录的目的。

无线校园2.0

H3C针对目前无线校园网建设过程中遇到的主要问题给出了全面解决方案，包括有线无线一体化方案、端到端的802.11n覆盖方案，无线校园高密度抗干扰方案，灵活认证计费方案，端到端IPv6方案等。

SAVI技术

对许多高校来说，有线用户的SAVI技术升级正在如火如荼的展开，而无线网络用户同样需要进行认证，无线接入设备必须能够了解每一个用户的在线状态，了解其对应的MAC、密钥等信息。H3C实现了对无线网络的SAVI，实现了IPv6绑定、AP间的用户漫游及MAC地址的安全防护等。

解决方案

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校园网解决方案

随着国家大力发展职业教育，职教规模逐渐增大，师生的数量不断增加，教学内容与教学手段不断丰富，校企合作与实训课程等业务开展如火如荼。在这样的环境下，对学校的资源进行整合，实现资源大集中是发展趋势，解决了当前校园信息化建设存在的业务没有拉通、信息流程割裂、资源重复投入等问题。

云计算的思想很好的解决了这些问题，它是一种新的IT资源提供模式，帮学校以新的方式组织割裂的信息，按需向各部门、各院系交付定制化的服务，消除IT短板。这种模式的出现，校园网成为用户获取资源的通道，传统校园网面临了新的要求。

需求与挑战

业务部门的安全隔离

业务服务的集中化，是将OA、教学、财务、各部门内数据等业务系统集中。校园网络作为统一的承载平台，需要对不同的业务进行通道划分和用户识别，实现校园网的动态授权和差异化控制策略。

云计算对性能、可靠、管理提出了更高的要求

通道的作用是提供用户访问资源的管道，其易用性体现在三个方面：首先是高速，用户能够无阻塞的访问服务；其次是可靠，用户能够随时访问，通道发生故障也不会影响用户使用；再然后是易管理，管理人员能够从繁琐的管理中脱离出来，将精力放到业务的建设中去。

无线接入的要求

多种智能终端的使用、信息的随时随地获取对校园无线接入提出了要求，但伴随着无线用户规模剧增、信号干扰、覆盖不到位、大流量业务的开展、上行带宽不足等问题逐一暴露，无线校园网的优化成为迫在眉睫的问题。

支持IPv6的要求

一方面是IPv4地址已经基本无地址池可分配，一方面是不断增长的终端对IP

地址的需求，传统NAT解决方法又面临管理复杂，应用限制等问题，IPv6的引入势在必行。

出口的安全性

校园网出口是数字校园最宝贵、最稀缺的资源，每年会付出数十万真是上百万的经费租用链路，由于存在资源争用的情况，重要业务和重要使用者的往往得不到服务质量保障。另一层面，出口是安全威胁的必经之路，成为校园安全防御工作的重点区域。

校园网解决方案

H3C根据校园网的业务发展及云趋势的研究成果，对校园网的方案设计从业务隔离、无线接入、IPv6、出口安全几个维度进行了革新，同时兼顾方案的高性能、高可靠和易管理的特点。

校园不同业务的通道隔离

H3C创新性的提出了虚拟园区网的概念，通过将VPN与VLAN映射，将校园网划分为多个逻辑隔离的通道，虚拟通道既能达到与物理通道等同的安全保证，也可灵活控制某条虚拟通道中的业务对其他虚拟通道的访问。

校园云通道的部署

通道的建设起于用户接入、止于网络核心，H3C引入网络虚拟化技术IRF2简化云通道的部署。通过将多台设备虚拟化为一台设备，消除了生成树和VRRP等协议，大大简化了网络拓扑，从而减轻网络管理工作量。虚拟化后的设备都能参与工作，提升了通道的转发性能，且发生故障时能在毫秒级别自愈，保证系统的可靠性。

无线校园2.0

在无线速度上，802.11n可提供最大300M的接入速率，H3C提供目前业界性能最高的万兆无线控制器，最高处理能力可达40G。

在信号覆盖上，H3C针对无线在学生宿舍、图书馆、教室等高密区域遇到的干扰问题，通过降低用户和AP功率、优化不同楼层信道、优化天线、过滤干扰、优化接入速率、降低低速用户影响等方式对无线校园网进行全面优化。

在天线部署上，H3C推出了特有的“定制美化天线”部署方案，将具有特定外观的美化天线在宿舍内安装，结合双频的多通道覆盖，有效的解决了学生宿舍无线部署中的各类顽症。

在无线安全上，H3C采用ASIC+多核CPU架构来提升无线安全。针对链路层的Flood、Null data等由专业芯片防护，针对网络层的ARP欺骗等由AC来完成。另外，通过对802.11i和中国安全标准WAPI的支持，全面提升无线校园的安全性。

IPv6接入

IPv6的部署除了在设备上要求能够识别并处理IPv6协议族外，在IPv6校园安全及IPv6用户管理方面可借鉴IPv4校园的经验，并作出改善。

在IPv4/IPv6双栈环境中，各种攻击漏洞依然存在，问题的根源大多与非法主机接入有关，清华大学提出的SAVI技术（源地址认证提高）是一个很好的解决方

案。通过在有线和无线网络中部署SAVI，校园IPv6地址再也不能被客户端随意修改或者被黑客控制，减少校园信息化管理的风险。

针对用户的接入管理则采取IPv6 WEB认证的方式。H3C的认证系统采用标准的Radius协议作为系统核心协议，屏蔽了各种接入方式的差异，可适配各种网络

环境，达到单点登录的目的。

基于角色的出口统一管理

基于角色的多业务整合

面对校园网出口的多种业务需求，包括网络异常流量分析、区分业务优先级的带宽管理、安全防御攻击、用户上网行为审计管理、运营计费管理、多IPS出口负载均衡管理提供了整合型的解决方案。解决方案基于用户的身份和角色，从“看”、“疏”、“防”、“审”、“营”、“优”六个维度，将错综复杂的校园网出口管理要求实现了综合管理。

高性能、可弹性扩容的方案

解决方案依托于SecBlade技术实现集成式安全部署，将性能从“千兆级”提升至“超万兆级”，在用户规模不断扩大时，平滑扩容提升处理能力，不会因为产品性能形态固定而无法保护投资。同时不同的组件可分期部署，避免投资压力。

稳定可靠的管理方案

SecBlade集成式部署方案将原有校园网出口多种设备的多故障点降至最低，即

使在SecBlade板卡出现故障时，逃生功能实现业务流量的二层回退，业务不中断。

基于角色的校园网出口统一管理方案，利用SecBlade技术将校园网出口的多个管理环节进行整合，以强大的处理性能、平滑扩容能力、极高的可靠性，为校园网出口管理提供全新的技术实现方式，有效的帮助学校提升用户整体使用满意度。

H3C校园网解决方案优势

? 基于MPLS VPN的校园通道隔离技术：基于VPN的隔离技术具有业务隔离性高、扩展性好、技术成熟等优点，同时部署时极大减少了ACL策略的控制，降低了出错的可能性和安全漏洞；

? 基于IRF的网络虚拟化技术：部署了虚拟化的网络结构简单，便于简化校园网方案的设计，提升校园网可靠性和使用效率，简化管理复杂度；

? 无线校园2.0：H3C针对无线校园建设过程中遇到的主要问题给出了全面解决方案，包括有线无线一体化方案，端到端的802.11n覆盖方案，无线接入高密度抗干扰方案，无线信号覆盖优化方案，端到端的IPv6方案等；

? SAVI技术：有线的SAVI技术升级正如火如荼，而无线用户同样需要认证。无线接入设备必须能够了解每一个用户的在线状态，了解其对应的MAC、密钥等信息。H3C实现了对无线网络的SAVI，实现IPv6绑定、AP间用户漫游记MAC地址的安全防护等。

? 基于角色的出口统一管理：基于用户的身份和角色，从“看”、“疏”、“防”、“审”、“营”、“优”六个维度，将错综复杂的校园网出口管理要求实现了综合管理

教育行业监控系统解决方案

教育行业解决方案 行业背景 随着现代信息技术的高速发展，中国教育正以前所未有的速度和力度推进自己的电子化水平，利用现代信息技术实现计算机教学和远程教学，教育骨干网、城域网、校园网、教育资源中心等项目正在全国各地如火如荼地规划、建设之中。例如: 教育部提出在本世纪的头10年，在全国中小学普及信息技术教育，在全国90％以上的中小学开设信息技术必修科，加快信息技术与其他课程的整合；加强信息基础设施和教育资源建设，使全国90％左右独立建制的中小学能够上网，共享优质教育资源，提高教育质量。而目前教育网的建设主要分为：大学校园网(包括大学城)的信息化建设,校校通(中小学城域网和中小学局域网)的信息化建设和教育骨干网(互联校校通网络和大学校园网络)的信息化建设。 行业现状 教育行业用户包括高校、考试中心等机构，此类用户一般都有一条较高带宽的教育网链路接入，另外根据各单位实际情况选择了一个或者多个其他运营商的链路。 教育行业网络的一个特点就是内部上网人数庞大，一般分为办公区和学生宿舍区进行分别控制和管理，网络流量非常复杂。 建议网络架构 需求及解决方案要点

链路负载均衡（多链路控制器）： 采用链路负载均衡产品，将内网用户访问外网资源的请求，根据链路带宽比例、目标网站延迟等策略自动负载均衡到各条链路上，保证内网用户快速的访问目标资源，同时对链路状态进行实时监控，任何一条链路出现故障，都能够及时发现，自动把请求转发至正常的链路。 同时，对于外部用户访问内部网络资源的情况，由链路控制器的动态域名解析模块，将同一域名解析成不同链路上的IP地址，并根据客户所属的网络运营商，自动导向到访问质量最优的链路，并实时监控链路的状态，如果某一链路出现故障，自动切换到其他正常链路。 服务器负载均衡、应用优化（本地流量管理器）： 对于内网各种应用系统，可以部署本地流量管理器以提高应用系统的高可用性。采用负载均衡产品把大量用户的请求按照一定的策略分发到多台服务器中最优的一台上，并实时监控各服务器的运行状态，及时发现服务器的故障，将用户请求转发到其他正常的服务器上面。在负载均衡的过程中，本地流量管理器产品还可以对应用系统进行SSL卸载、连接复用、内存cache、http压缩、web应用加速等优化措施，降低服务器压力，压降带宽占用，加快客户访问速度和提升访问感受。 上网行为管理（流量整形和Web安全管理）： 使用带宽管理产品对Internet 出口带宽进行控制，通过深入识别流量与应用，结合丰富的流量管理策略对某种应用进行带宽的保证、带宽限制、按照优先级处理等。 通过部署Web安全管理系统，可以避免学生在校园环境中访问色情和暴力的网站内容，屏蔽间谍软件、恶意网站和木马程序，提高网络安全性，同时可以对资源使用者的访问行为进行审计（如浏览非法网站或内容、发表反动言论等等）。 网络攻击及入侵（入侵防御系统防护和应用安全系统防护） 使用高性能防火墙对内外网、DMZ 等安全区域进行隔离，控制不同安全区域的用户进行互访时的非法越权访问。 当客户遇到互联网的非法攻击和入侵的时候，势必对各应用系统产生影响，造成访问效率下降、网络拥堵等状况，采用主动式入侵防御系统利用高可靠识别攻击，精确判断入侵及攻击行为并作出相应的反应来解决上述问题。 同时，针对门户网站、网上选课系统、教学管理系统等重要web和数据库应用系统，部署相应的应用安全防护系统。 数据机房远程集中管控系统（数字KVM系统） 在网络中心的数据机房部署了大量的网络和服务器设备，同时还托管了各个不同部门的应用服务器。通过部署远程集中管控系统，使管理员能够远程的对各个机房的设备进行BIOS/Console级的维护，给托管了服务器的部门分配账号，使他们能够远程自行维护托管的主机设备，进行BIOS 级的故障处理。这样，当发生故障时，相关人员无需赶到现场，即可对故障进行处理和解决，降低故障引起的服务中断时间，免除维护人员的奔波之苦。同时，这样一套系统的部署，便于网络中心实施对机房的严格管理，实现人机分离，避免无关人员进出机房，提高机房安全性。 部分成功客户 北京大学、北京广播电视大学、北京外国语大学、华东师范大学、兰州大学、清华大学、上海金融学院、武汉大学、西安交通大学、政法大学、中央美术学院、中央音乐学院、安徽省教委、北京市教委、崇文区教委、黑龙江教育厅、江苏考试院、上海市教委、深圳市教育局、温州市教育局、国家图书馆、上海少年儿童图书馆、北京农业科学研究院、上海市标准化研究院、奥鹏远程教育中心

教育行业存储解决方案

【引言】 数字校园建设的主要特点： 业务需求形式多样：主要有信息中心的教务系统、一卡通、视频、WEB、FTP、OA、邮件系统；图书馆的借还书系统、电子图书、期刊以及校园监控系统等等； 存储数据类型多样：校园的数据有音视频流媒体、文件以及数据库等类型，需要不同的存储介质； 业务量、数据量随时间日益增长：数字校园的监控、视频、邮件、电子图书馆等规模的扩展产生巨大的业务级数据量压力，对信息化建设提出性能更高、功能更强、容量更多、访问量更大的要求； 应用连续性、系统统一协作要求提升：随着学校内部的信息化建设深入，系统整合、数据共享、集中存储等对整体性能及功能要求更高。系统的建设需要数字校园信息化具有更加灵活可靠、高效稳定的架构和处理能力。 校园信息化存储方案 一、背景 从传统的基础建设、到系统集成、再到应用集成，校园信息化走过了一个又一个的阶段，不断地满足校园内的各种应用需求。但是，当我们回顾建设数字化校园的历程时，却发现以往都是以单一系统为核心；各应用系统之间缺乏必要的联系，没有统一的标准；作为学校核心资产的应用系统和信息数据，却只配置了最基本的数据保护手段，根本无力应对灾难的侵袭，更无法做到关键业务的快速恢复。 为了解决这些问题，数字校园2.0正在向我们走来。她带来了全新的信息化运作模式和建设思路，提出要以顶层设计为主导，以用户为核心设计应用系统和数据流图，在统一的标准之下建设应用系统，实现数据的整合和共享，并且采用丰富的技术手段关注业务的连续性 ，提高校园的服务级别承诺。数字化校园2.0是建立在网络服务器体系上的,为广大教职工、科研人员和学生提供一个在网络环境下进行教学和科研工作的先进平台。校园网不仅包含局域网和广域网、网站和网页的建设，也开始关注网络平

教育行业解决方案(录播、直播、演播室)

教育行业解决方案(录播、直播、演播室)

系统技术方案 一、系统背景 ?设计背景 根据目前教育精品课堂录播教室建设的需求，为解决教育优质教学资源整合，推进课程的互动教学、课程内容建设，通过建设网络教学实时录播系统，从而减轻教室课程建设强度，加强互动交流，倡导自导学习，培养创新型人才。录播系统利用计算机技 术、网络技术、音视频压缩技术多媒体技术，遵循TCP\IP标准，构成具有广泛应用、支持网络的广播、直播、存储、后期编辑等多种专业构建音视频多功能系统。 1. 1.方案设计 ?设计原则 1)标准化、规范性 采用标准网络通信协议，选择符合工业标准的网络设备、通信介质。工程实施遵照国家

相关实施标准精细。录播输出的音频图相格式符合网络视频标准，录播系统设备操作使用规范； 2)先进性、成熟性和实用性 系统设计既要采用先进技术和系统工程方 法，又要注意技术的可行性和实用性，是系统在其整个生命周期内保持一定的先进性。 实用性放在首位，先进性与成熟性并重，并符合未来的发展方向。项目中所有的设备及软件平台，应该选择与网络技术发展潮流想吻合的先进的有技术保障的产品。 3)开放性与标准化原则 应用平台应是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台，对网络的硬件环境，通讯环境，软件环境，操作平台之间的依赖小。 4)可靠性、稳定性和容错性 在考虑技术的先进性和开放性的同事，还应从系统结构，技术措施，系统管理等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的凭借无故障时间。

5)可扩展性及易升级性 为适用应用不断扩展的需求，系统软硬件须有良好的平滑可扩充性。数据交换平台具备与国内、外的相关应用系统或信息平台相互兼容和交流的条件和能力。 6)安全性和保密性 既要充分考虑信息资源的共享，更要注意信息资源的保护和隔离，应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采用不用的措施，包括用户安全性，数据安全性，运行安全性等。要求对数据提供灵活的备份和恢复机制，确保系统发生故障时，及时恢复，不收到影响。 7)可管理性和可维护性 未来便于系统的日常运行维护和管理，要求所选产品具有良好的可管理性和金额维护 性。另外可管理性和可维护性好包括对平台的自身。 8)实用性

教育行业智慧教室智能互动纳米电子黑板系统整体解决方案汇总

教育行业智慧教室智能互动纳米电子黑板系统整体解决 方案汇总

“智慧教室”智能互动纳米电子黑板系统整体解决方案 南京泰克诺维信息科技有限公司 “智能互动纳米电子黑板”产品简介

当前，随着计算机网络及显示设备的快速发展，液晶互动显示已其图文并茂、简单易用等优点在教育教学中也得到了广泛的应用，我们只需用手指轻轻地触碰大屏幕显示器的图像或文字、或直接进行手写就能使教学内容轻松进行。 “纳米互动黑板”是一款高科技互动教学产品，采用全球领先的纳米触控技术，能够经过触控实现传统教学黑板和智能电子黑板之间的无缝切换，粉笔书写时也能够进行教学内容的同步叠加互动。将传统教学黑板变为可感知的互动黑板，实现了互动教学的创新突破。 “创意让你孩子的学习生活变得更加精彩!” §1 传统教学方式的介绍 传统的教学方式 传统的黑板教学，老师能够在教室自由走动，在黑板上随意书写、画图，用语言及肢体语言来调动学生的学习积极性，学生也能够上讲台答题或演

示，参与教学活动中来。黑板成本低，从19世纪中叶以来一直被推广和沿用。 传统方式一 然而21世纪已经全面进入信息化时代，黑板教学越来越显得单调枯燥，没有吸引力，黑板已经不能承载信息化教学的要求。 基于交互式电子白板的互动式教学方式： 基于交互式电子白板的教学平台（主要包括电脑、投影机、交互式电子白板），对比黑板及电教平台两种教学方式，取其精华(黑板的互动性及电教的丰富性），去其糟粕(黑板的单调性及电教的单向性），从根本上解决了以往教学模式中存在的问题和不足，真正实现了“教与学的互动”，实现了高品质、高效率的教学模式。 传统方式二 交互式电子白板具备和超越黑板的所有功能，包括随意书写、画图、批注重点，而且能够使用或编辑丰富多彩的电子课件。

教育行业综合解决方案

教育信息化综合解决方案

移动教育信息化方案 移动一直致力平安校园数字教育建设，有完善的业务方案和成熟的建设团队，将竭尽全力满足校园信息化需求。您的满意是我们的最大目标； 我们的目标是： ●为教育系统所有单位提供光缆接入，配备优质的网络产品、资源组建全县教 育系统综合局域网。 ●为教育系统组建固定电话系统和手机虚拟网“教务通”系统，实现教育系统 网间通话低资费； ●为教育系统组建视频安防系统，并与校车公司结合实现校车视频网络安防系 统，将所有事关安全的隐患点，做好视频安防监控，并连接到县教育局统一监控管理。实现安防网络化； ●为教育系统组建校讯通平台，实现家校互动、提高校园信息化建设、方便家 校沟通、提高学校教学资源管理水平。 资费通过，光缆宽带+视频安防监控+固话打包的资费进行收取，在目前的资费基础上，我们移动的宽带和固话资费会更低。

教育信息化 办公自动化综合通信教育互动学校安全 教育移动办公教 育 邮 箱 系 统 总 机 和 通 讯 录 教 育 专 线 宽 带 移 动 虚 拟 网 固 定 电 话 家 校 短 信 互 动 教 育 手 机 彩 报 教 育 移 动 网 站 校 车 定 位 监 控 移 动 视 频 监 控 校 讯 通 移动特色业务 飞 信 集 团 彩 铃 无 线 上 网 教育信息化 “百年大计，教育为本”。教育行业的发展直接关系国民素质提高和国家的振兴。为建设高效率的教育管理体系，信息化技术越来越多的被运用到“数字校园”建设中，通过与校园现有平台或资源紧密结合，建立学校、家长、学生之间互动与沟通、资源共享的信息化平台。 中国移动重视并关注教育领域信息化建设，以学生为“中心”，辐射学校、家庭和相关领域，提供从学龄前教育到高等教育的全过程信息化服务。目前教育行业目前仍有许多问题困扰着各级教育工作者，实现校园安全、完成校园网站、实现教学资源共享、提升教学效率、提升学校形象是教育部门重点工作。 为此，我们特为教育系统量身提供移动信息化解决方案，以助力数字校园和平安校园建设，提升教育信息化。 移动教育信息化方案主要内容及规划图：

教育行业信息化解决方案

教育行业信息化解决方案 教育行业信息化解决方案 改革开发尤其是“九五”时期以来，教育保持持续、快速、健康发展的良好势头，教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程，其结果必然是形成一种全新的教育形态——信息化教育，教育行业信息化解决方案。教育信息化则是将信息作为教育系统的一种基本构成要素，并在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化的过程。教育信息化的过程高度重视对教育系统以信息的观点进行信息分析，并在此基础上进行信息技术在教育中的有效应用。中国移动立足自身网络优势和技术优势，面向教育行业提供了从学校管理到师生沟通等一系列的行业应用。解决方案教务、教学信息化解决方案校信通系统教育行业移动信息化解决方案——教务、教学信息化解决方案客户面临的问题随着信息技术的进一步发展，我国的教育科学面临新的机遇和挑战。教育信息化是顺应信息化潮流的必然趋势，是对传统教学、教务、流管理的一场革命。在此背景下，移动公司充分分析了现代教育的发展过程，依托自身技术、资源和市场占有率，为教育系统提供了融合了语音合成、计算机电话集成、手机短信综合服务、Internet 等多种先进的技术的信息化整体解决方案。此项目解决方案实现的功能包括: 学校利用移动的咨询通平台，进行日常校务信息管理，以及迅速、准确地进行通知、公告的发送和接收;向学生家长及时的发送学生在学校的学习情况，让学生家长在第一时间内就可以通过手机了解到自己子女在校的操行情况和当天学校的各科作业安排，让老师与家长做到及时沟通，拉近了老师和家长之间的距离，达到了共同督导孩子的目的。解决方案校务信息管理系统学校的各种通知信息和校务安排逐渐增多，学校需要一种方便、快捷的办公处理系统，又能满足学校在邮件、公文的处理，又能方便地让职工第一时间了解各种通知。贵州移动根据需求为学校提

教育培训行业解决方案

教育培训行业解决方案 前言 800APP教育培训行业解决方案，是以PaaS管理自动化平台为核心的教育培训机构在线管理系统。您不需要购买任何软硬件，简明易用的800APP系统可以让员工即学即用，帮助培训机构低成本快速搭建全业务管理信息系统。 迄今为止，800APP已经为7大类20多个子行业的客户提供了100多种解决方案。它无需编码即可轻松定制，实时满足不断变化的业务需求。不论从事何种行业、拥有怎样的规模或学员，您的学校都能从中获益！ 教育培训机构业务管理现状 随着中国居民家庭可支配收入的不断提高及就业竞争的加剧，教育培训支出在居民生活开支中占据的比例越来越大。过去几年中，随着大量资金的涌入，培训行业发展极为迅速，细分市场及培训方式呈多样化发展。如今，行业内并购整合不断加剧，教育培训行业正式步入市场整合期。 不管是面对成人的语言、技能培训、职业认证学校，还是高端儿童培训机构，无不把通过异地扩张和产品线扩张，推进科学连锁模式，打造全国性综合教育品牌设定为企业发展的下一目标。而在扩张中，如何对直营店与加盟商开展标准化、规模化管理，实现管理体系整合与业务体系融合是问题的关键。 教育培训机构属于典型的现代商业服务业，其业务流程复杂，数据实时性要求高，课程多变，潜在学员群体广泛。机构管理者面临的困扰和挑战很多： z电话咨询、网络咨询、广告媒体资讯等多种潜在学员来源构成不清晰，不能评估市场活动收益，从而无法推广转化率高的活动；

z市场、电话销售、校区销售、校区管理之间信息流转不畅，潜在学员跟进是一个管理难题； z不同课程的差异性使体验、排课、插班、转学等教务工作拖沓、繁杂； z业务和管理人员在出差期间或回家时不在局域网络内，无法办公； z创新服务机制难以落实，信息系统不能及时更新业务流程变化，单一部门级的信息系统不能支撑标准管理模式的快速推广； z学员或家长不能清晰地了解培训效果，无法了解自己的成长历程； z管理决策层对整体运营缺乏有效控制与管理； z为满足复杂多变的市场形势，教育培训机构希望管理系统能够快速实施上线，而且成本可控。 800APP教育培育行业解决方案 八百客业务管理专家基于对中国教育培训行业管理的深刻理解，结合国际先进的管理思想和经验，推出800APP教育培训行业解决方案。它具有以下特点：z以学员全生命周期管理为核心，围绕招生管理、教务管理等管理流程，对培训机构的业务进行全方位管理； z建立完善的培训管理体系，帮助工作人员提高业务效率，降低企业运营成本； z既支持初创型单校模式，也能充分满足多地区集团化业务管理，达到共性和个性的统一，是一个可根据未来发展随需应变的管理平台。 功能亮点 市场活动管理 通过800APP的主动推送营销工具，您可以节省大量广告预算，转而

教育行业云平台解决方案

教育行业云平台解决方案

目录 一、背景 ............................................................................................. - 1 - 1.1、传统IT架构面临的挑战............................................................ - 1 - 1.1.1、总体拥有成本高 (2) 1.1.2、服务器利用率低 (2) 1.1.3、缺乏灵活性 (2) 1.1.4、高可用性问题 (2) 二、现状分析及需求...................................................................... - 3 - 2.1、教育信息化 (3) 2.2、客户现状 (3) 三、解决方案综述.......................................................................... - 4 - 3.1、服务器虚拟化网络拓扑图 (5) 3.2、详细设计 (5) 3.2.1、硬件设计 ............................................................................................- 6 - 3.2.2、存储设计............................................................................................- 7 - 3.2.3、网络设计......................................................................................... - 11 - 3.2.4、软件设计......................................................................................... - 13 - 3.2.5、产品选型......................................................................................... - 18 - 四、解决方案目标........................................................................ - 19 - 五、解决方案优势........................................................................ - 20 - 5.1、提高管理性 (20) 5.1.1、提升运维效率................................................................................. - 21 - 5.1.2、改善服务等级................................................................................. - 21 - 5.2、降低成本 (21) 5.2.1、前期构建成本 ................................................................................. - 21 - 5.2.2、运营中功耗成本............................................................................. - 21 - 5.2.3、管理成本......................................................................................... - 22 - 5.3、简化部署 (22) 5.4、可靠的IT支撑平台 (22) 5.4.1、故障可恢复性................................................................................. - 22 - 5.4.2、HA集群 ............................................................................................ - 23 - 5.4.3、动态迁移......................................................................................... - 23 - 5.5、无缝升级 (23) 5.6、提高资源利用率 (23) 5.7、提高容灾能力，保证业务连续性 (23)

教育行业解决方案 校园云方案

方案相关内容 一、校园信息化建设面临的挑战 近几年来教育信息化在基础设施和应用系统建设方面取得了很大的成绩，但是在其建设当中，IT资源部署方式仍然是按照应用进行物理的划分，这种部署方式可能存在以下风险和挑战： 1、资源利用率低 由于应用与资源绑定，每个应用都需要按照其峰值业务量进行资源的配置，这导致在大部分时间许多资源都处于闲置状态，不仅造成服务器的资源利用率较低，而且对资源的共享、数据的共享造成了天然的障碍。 2、运维成本高 随着学校新应用系统的增加，服务器、网络和存储的设备数量也会出现迅速的膨胀，在传统的数据中心建设模式下，会造成占地空间、电力供应、散热制冷和维护成本的急剧上升，为学校长远的IT投入和运维带来挑战。 3、业务部署缓慢 在传统的模式下，学校的各个部门如果要部署新的业务，那么在提交变更请求与进行运营变更之间存在较大延迟，每一次的业务部署都要经历硬件选型、采购、上架安装、操作系统和应用程序安装以及网络配置等操作，使得业务的部署极为缓慢。 4、管理策略分散 当前的IT资源运维管理缺乏统计的集中化IT构建策略，无法对信息化校园网数据中心的基础设施进行监控、管理、报告和远程访问，IT管理策略分散。 校园网数据中心作为学校教学和日常管理等关键业务正常运行的平台和进一步发展的基石，随着学校的不断发展，其对承载的关键业务、核心应用，对于信息数据的完整性、业务运行的可靠性、网络系统的可用性的要求越来越高，因此，要求其必须拥有更强的IT服务能力，保持高效稳定的运行，数据中心的升级建设势在必行。 二、H3C云网融合解决方案 目前IT信息技术已经延伸到学校的各个层面，从学校角度看，云计算有利于整合信息资源，实现信息共享，促进学校教学和科研水平的发展。从用户角度看，利用云计算可以独立实现或享受某一项具体的业务和服务。因此云计算将在高校的IT政策和战略中正扮演越来越重要的角色。

教育行业“智慧教室”智能互动纳米电子黑板系统整体解决方案汇总

“智慧教室”智能互动纳米电子黑板系统整体解决方案 南京泰克诺维信息科技有限公司 1

“智能互动纳米电子黑板”产品简介 当前，随着计算机网络及显示设备的快速发展，液晶互动显示已其图文并茂、简单易用等优点在教育教学中也得到了广泛的应用，我们只需用手指轻轻地触碰大屏幕显示器的图像或文字、或直接进行手写就能使教学内容轻松进行。 “纳米互动黑板”是一款高科技互动教学产品，采用全球领先的纳米触控技术，可以通过触控实现传统教学黑板和智能电子黑板之间的无缝切换，粉笔书写时也可以进行教学内容的同步叠加互动。将传统教学黑板变为可感知的互动黑板，实现了互动教学的创新突破。 “创意让你孩子的学习生活变得更加精彩!” §1 传统教学方式的介绍 传统的教学方式 传统的黑板教学，老师可以在教室自由走动，在黑板上随意书写、画图， 2

用语言及肢体语言来调动学生的学习积极性，学生也能够上讲台答题或演示，参与教学活动中来。黑板成本低，从19世纪中叶以来一直被推广和沿用。 传统方式一 然而21世纪已经全面进入信息化时代，黑板教学越来越显得单调枯燥，没有吸引力，黑板已经不能承载信息化教学的要求。 基于交互式电子白板的互动式教学方式： 基于交互式电子白板的教学平台（主要包括电脑、投影机、交互式电子白板），对比黑板及电教平台两种教学方式，取其精华(黑板的互动性及电教的丰富性），去其糟粕(黑板的单调性及电教的单向性），从根本上解决了以往教学模式中存在的问题和不足，真正实现了“教与学的互动”，实现了高品质、高效率的教学模式。 传统方式二 交互式电子白板具备和超越黑板的所有功能，包括随意书写、画图、批注 3

教育行业文档管理的解决方案

教育行业文档管理的解决方案 教育行业概述 1、现有特点： 目前，中国教育行业信息化建设的推动主要依靠“平安校园”、“协同办公”、“远程教育”、“校校通”四个工程。教育培训行业存在普遍分支机构众多，网络结构复杂的特点。现有教学手段主要以书本式教学、纸质化教材为主，纸张介质逐渐转向电子文档（数字资产）形式转变；通讯方面缺乏统一通讯体系与网络，以短信，口头转达等方式沟通；主要管理如：教学视频、课件资料、培训教案、历届考题、教学大纲、教学工作总结、教育的条例、人员档案等文件档案；缺乏内部办公系统；没有统一管理手段，获取信息困难。 2、行业需求： 现代教育行业迫切需要开放的教育模式，实现教育资源共享、信息内容交互以及管理活动协作。让主管部门、学校（各分支机构）、学生、家长之间能够方便互联。利用信息化技术将传统管理及教学手段与教育信息化结合，打造统一网络平台，设立教育数据中心，整合现有信息化应用，实现流程自动化建设等。 教育培训行业在文档管理方面面临的挑战 ?欠缺专业存储系统，导致教学资料散落储存于多台电脑，总部和各培训机构的重要数 字资产难以进行安全统一的管理。 ?培训讲师在外出授课的过程中造成重要课件资料、视频信息的外泄。 ?由于存储设备硬盘损坏、中毒等原因，导致知识资产一并损坏，重新整理起草需耗费 大量时间。 ?分散建设校园数据中心，造成教学资源浪费和共享困难。教师之间交流不便，难以向 优秀的教师学习教学经验和教案来提高教学水平，并且不便于开设远程教育，教学受 时间和地点的限制。 ?查找资料十分费力，现有文件搜索水平无法满足实际需求。 ?缺乏统一通讯体系与网络，不能及时了解并下载最新资料及软件。 ?教学课件版本修改痕迹不能保留，资料的可追溯性低。 ?文件流转过程繁冗，各级部门及人员之间公文流转速度缓慢。

Aruba 教育行业解决方案和案例

教育行业解决方案和案例 校园无线网络解决方案 概述 现代科技的进步使校园网络技术飞速发展，提供越来越强大的计算机处理能力和网络通信能力是校园网的迫切要求。无线局域网就是为了顺应网络发展需求而出现的一种更灵活方便的通信方式。它与有线网络完美结合，延伸出更多更灵活的应用，语音、视频、数据等。而WLAN 网络所具有的使用方便，不用布线，施工量少，维护轻松等的特性，在未来的校园网络技术中必将成为主流。 Aruba公司为校园无线网络提供了完美的解决方案，基于无线交换机和瘦无线接入点的第三代无线局域网架构，将密集型的无线网络和安全处理等功能转移到集中的WLAN 交换机中实现，这种架构可以实现集中管理和无缝三层漫游，与原有网络完美融合，并且无需改变原本就复杂难管的校园有线网，使网络的部署和管理变的简单。 Aruba校园无线网解决方案

如上图所示：在各楼层部署AP进行覆盖，Aruba无线交换机可以放置在学校数据中心的机房内，对Aruba的无线接入点实现集中的管理，在较大型的网络里也可以在楼层配置无线交换机，实现分布式组网和集中管理的方式。Aruba无线交换机支持冗余的配置，用于高可用的环境中。各种组网方式均支持语音和数据业务的无缝三层漫游，这样以保证良好的语音服务。 无线应用 ●随时随地的无线监控点 无线网络覆盖到的任意地方，可以通过放置无线摄像头来轻松实现对该区域的监控，使监控变得更为灵活，即随时随地，并且省去了费时费力的布设视频、音频、控制线等等复杂的施工。例如可以在临时布置的考场放置一个无线摄像头就实现了电子监考，包括可对学校一些需要注意防范的热闹地点轻松实现监控。 ●临时工作小组无线网络 在会议室召开例会或者学术研讨会议的时候，需要互相传输数据，或者是接入Internet，会议时间非常短暂，利用笔记本内置的无线迅驰移动技术和内部无线局域网随时的组网，实现简单，可以直接实现互连、接入Internet查阅资料，很大程度上提高了工作的效率。 ●学生使用PDA、笔记本电脑等移动终端网上冲浪 现今，随着笔记本电脑、PDA的价格日趋合理，也由于它的便携性和移动性，这些用户终端渐渐走进了学校学生的手中。无线局域网的架设，真正体现出了这些移动终端的移动性，学校篮球场、室外休息长椅、教室等任何无线覆盖到的地方，都可以通过无线网卡或笔记本内置的移动迅驰技术随时随地的接入互联网，体验网上冲浪的乐趣，以及连入学校网上图书馆查阅资料，学校并且可以对每个无线终端用户群发通知信息。真正实现了现代化高校的带给学生的方便灵活性。 ●使用方便、节省话费的WiFi电话 Aruba无线局域网支持全网AP间的漫游，具有良好的语音表现。由于学生一般都是异地求学，所以长途费用是一笔很大的开支，使用WiFi手机通过无线局域网拨打IP长途电话，通话费用非常低，尤其适合在学生群体中推广。 ●远程VPN接入（Remote AP） Aruba无线系统还支持在远端架设Remote AP，通过VPN隧道与无线交换机实现通信，同时支持语音和数据业务。出差在外的老师还可以用同一个电话号码通过

教育行业一站式信息化平台解决方案.doc

教育行业一站式信息化平台解决方案4 1.方案简介 XXXXX的“教育城域网一站式信息化平台”解决方案，是为各级教委，各学校之间信息沟通、资源共享、在线教学、教育管理提供的运营级整体解决方案。它的目标是通过实现教育部门数字化，支持在各级省市教委、区县教委，各学校之间资源共享的基础上，建设公共信息化平台以及教育学科信息资源库，实现了教育机构信息发布、教务管理、教学协作、资源增值的核心要求，一站式的、集中化地建设教委运营级IT软件架构，有力支持全国教育“校校通”工程的配套实施，实现依托信息化促进教育现代化、产业化的建设目标。 本方案适用于为省级、市级教委，及其所属区县教委、各学校等构建高品质、可运营的专有教育信息化平台，并且在其上搭建一站式教育门户、内容管理、区县教委子门户、学校网站集群、教委业务办公、海量邮局、在线互动教学、资源库管理系统、教育视频服务、教育电子商务系统、运营网管等多样化的教育应用服务和业务支撑。 2.方案内容 1.1.教育信息门户系统 信息门户是一个为整合内部资源，通过互联网展示统一部门形象的信息门户平台（EIP/BIP），使教育部门的职员、客户和合作伙伴能利用该门户实现信息共享和开展业务工作，实现统一用户认证、信息展现、信息检索、消息互动、知识共享、内容递送、多类型接入（浏览器、e-Mail、短信）等功能。是实施互联网信息服务接入的支撑系统。 1.2.教育内容管理系统

全程支持多种信息类型的采集、编辑、审核、发布管理，支持无限级栏目创建、图片媒体管理、模板管理、信息导入导出、信息统计、在线编辑、文档适配转换、信息关联管理、论坛服务等。是省市教委门户和区县教委子门户的实施信息管理的支撑系统。 1.3.学校网站创建管理系统 “教育网站系统”专门为教育行业特点定制的网站创建生成系统，可以轻松地“生产”出成百上千个相对独立的学校网站，同时又被教委集中管理。教育机构可以通过“教育网站系统”管理集群网站，使用网站创建系统，即可实时地申请域名、进行即建、即览、即得式的网站部署、架构调整、模板修改、栏目管理、内容发布、文件管理、状态监测，并可选配在线交流、教育论坛等可定制服务。即便粗通计算机的用户或多级教育机构也能迅速在线完成网站的自助申请、建立和维护。是省市教委的实施软件网络架构管理的支撑系统。 1.4.教育办公管理系统 XX“教育办公系统”针对教育内部办公处理的业务要求和与外部联系的需求，运用Internet和.net技术，遵循教委、学校在线办公解决方案的需要，充分实现了公文管理、会议管理、个人办公管理、办公协同交流、档案管理、人事管理、电子文件管理、工作流、笔迹保留和手写支持等功能，为教育内部的办公自动化工作，教育内部协作等工作提供业务管理的支持。 1.5.教育邮局系统 是教育部门独立使用的多域电子邮局系统。教育部门可对自身所有邮局、信 箱进行统一分配、集中管理、病毒防范等管理，对建立多个子级的电子邮局，可任意分割空间，把多个信箱分配给员工。支持独立系统（10万用户以

教育行业解决方案(录播、直播、演播室)

系统技术方案 一、系统背景 ?设计背景 根据目前教育精品课堂录播教室建设的需求，为解决教育优质教学资源整合，推进课程的互动教学、课程内容建设，通过建设网络教学实时录播系统，从而减轻教室课程建设强度，加强互动交流，倡导自导学习，培养创新型人才。录播系统利用计算机技术、网络技术、音视频压缩技术多媒体技术，遵循TCP\IP标准，构成具有广泛应用、支持网络的广播、直播、存储、后期编辑等多种专业构建音视频多功能系统。 1. 1.方案设计 ?设计原则 1)标准化、规范性 采用标准网络通信协议，选择符合工业标准的网络设备、通信介质。工程实施遵照国家相关实施标准精细。录播输出的音频图相格式符合网络视频标准，录播系统设备操作使用规范； 2)先进性、成熟性和实用性 系统设计既要采用先进技术和系统工程方法，又要注意技术的可行性和实用性，是系统在其整个生命周期内保持一定的先进性。实用性放在首位，先进性与成熟性并重，并符合未来的发展方向。项目中所有的设备及软件平台，应该选择与网络技术发展潮流想吻合的先进的有技术保障的产品。 3)开放性与标准化原则 应用平台应是一个开放的且符合业界主流技术标准的系统平台，对网络的硬件环境，通讯环境，软件环境，操作平台之间的依赖小。 4)可靠性、稳定性和容错性

在考虑技术的先进性和开放性的同事，还应从系统结构，技术措施，系统管理等方面着手，确保系统运行的可靠性和稳定性，达到最大的凭借无故障时间。 5)可扩展性及易升级性 为适用应用不断扩展的需求，系统软硬件须有良好的平滑可扩充性。数据交换平台具备与国内、外的相关应用系统或信息平台相互兼容和交流的条件和能力。 6)安全性和保密性 既要充分考虑信息资源的共享，更要注意信息资源的保护和隔离，应分别针对不同的应用和不同的网络通信环境，采用不用的措施，包括用户安全性，数据安全性，运行安全性等。要求对数据提供灵活的备份和恢复机制，确保系统发生故障时，及时恢复，不收到影响。 7)可管理性和可维护性 未来便于系统的日常运行维护和管理，要求所选产品具有良好的可管理性和金额维护性。另外可管理性和可维护性好包括对平台的自身。 8)实用性 一切以用户的应用需求为出发点，科学地，合理地，实事求是地组建一个实用系统 9)性价比 在满足系统性能，功能以及考虑在可预见期间内仍不失其先进性的前提下，尽量使得整个系统所选投资合理 2.系统概述 录播教室由多个子系统组成，包括常规多媒体教室子系统（如讲台、中控、展台、笔记本、投影机等）；外部环境（灯光系统、吸音系统）子系统，录播子系统等 其中录播系统通常由教室场景图像采集、声音采集、VGA课件采集、图像自动跟踪、图像控制切换、信号数字化处理、记录、直播、扩声等单元组成一套完整的录播系统。其过程是通过图像、声音、电脑VGA信号的采集，把捕捉的信号进行数字化处理，然后进行记录、网络实时直播、B\S架构点播和现场扩声。见图

教育行业解决方案范本

教育行业解决方案

目录 1方案背景 (5) 1.1 教育行业IT信息化背景 (5) 1.2移动-开放-参与！未来中国教育的IT信息化建设 (6) 1.3 学校IT信息管理面临的问题： (6) 2.教育信息化系统现状 (7) 2.1.网络现状 (7) 2.2.应用系统 (7) 2.2.1. 教务管理、办公自动化系统 (7) 2.2.2. 多媒体电子教室系统 (7) 2.2.3. 图书馆检索系统 (8) 2.2.4. 电子图书浏览系统 (8) 2.2.5. 课件制作系统 (8) 3.需求分析 (8) 3.1.应用需求 (8) 3.2.终端设备的采购成本 (9) 3.3.终端设备的维护成本 (9) 3.4.终端设备的运行成本 (9)

4桌面解决方案 (10) 4.1.概述 (10) 4.2学校办公应用场景解决方案 (11) 4.2.1应用分析 (11) 4.2.2方案推荐 (11) 4.3图书馆桌面应用系统方案 (12) 4.3.1应用分析 (12) 4.3.2方案推荐 (13) 4.4实训和考试系统方案 (13) 4.4.1应用分析 (13) 4.4.2 方案推荐 (14) 4.5 云课堂 (14) 4.5.1 应用分析 (15) 4.5.2 方案推荐 (16) 6 方案特点和优势 (18) 7 配置选用（50用户，一般教学） (20)

1方案背景 1.1 教育行业IT信息化背景 教育是关系着国计民生的大事。对于中华民族的发展，对于中国现代化建设事业的进行，教育起着举足轻重的作用。随着社会对这一重要性的普遍认同，教育事业也越来越受到关注，日益成为社会热点。那么不断地提高教育质量，培养符合国家发展需要的现代化建设事业的人才，就成为每一个教育工作者的责任和义务。 国家对于教育行业高度重视，国家财政性教育经费支出占到GDP的4%，教育经费支持力度持续稳定，IT总体投资稳定增长，云计算等新技术、新应用的推广也成为推动教育行业IT投资增长的动力。计世资讯(CCW Research)《中国教育行业信息化建设与IT应用趋势研究报告》的数据表明，中国教育行业IT投资总规模为522.2亿元，中国教育行业信息化的投入呈持续增长态势，同比增长率达到18.1%。 教育行业信息化工作的重点集中在教育信息化基础能力建设、优质

教育行业智慧教室智能互动纳米电子黑板系统整体解决方案

教育行业智慧教室智能互动纳米电子黑板系统整体 解决方案 Prepared on 24 November 2020

“智慧教室”智能互动纳米电子黑板系统整体解决方案 南京泰克诺维信息科技有限公司 “智能互动纳米电子黑板”产品简介当前，随着计算机网络及显示设备的快速发展，液晶互动显示已其图文并茂、简单易用等优点在教育教学中也得到了广泛的应用，我们只需用手指轻轻地触碰大屏幕显示器的图像或文字、或直接进行手写就能使教学内容轻松进行。 “纳米互动黑板”是一款高科技互动教学产品，采用全球领先的纳米触控技术，可以通过触控实现传统教学黑板和智能电子黑板之间的无缝切换，粉笔书写时也可以进行教学内容的同步叠加互动。将传统教学黑板变为可感知的互动黑板，实现了互动教学的创新突破。 “创意让你孩子的学习生活变得更加精彩!” §1 传统教学方式的介绍 传统的教学方式 传统的黑板教学，老师可以在教室自由走动，在黑板上随意书写、画图，用语言及肢体语言来调动学生的学习积极性，学生也能够上讲台答题或演示，参与教学活动中来。黑板成本低，从19世纪中叶以来一直被推广和沿用。 传统方式一

然而21世纪已经全面进入信息化时代，黑板教学越来越显得单调枯燥，没有吸引力，黑板已经不能承载信息化教学的要求。 基于交互式电子白板的互动式教学方式： 基于交互式电子白板的教学平台（主要包括电脑、投影机、交互式电子白板），对比黑板及电教平台两种教学方式，取其精华(黑板的互动性及电教的丰富性），去其糟粕(黑板的单调性及电教的单向性），从根本上解决了以往教学模式中存在的问题和不足，真正实现了“教与学的互动”，实现了高品质、高效率的教学模式。 传统方式二 交互式电子白板具备和超越黑板的所有功能，包括随意书写、画图、批注重点，并且可以使用或编辑丰富多彩的电子课件。 投影教学 液晶互动方式的介绍 液晶集电脑、电视、网络和展示台四大功能于一体，可以辅助完成各项教学任务，大大提高了课堂效率。老师只要打开教学软件，显示屏马上跳出了不同课程教学的模拟黑板，如语文课对应有电子字典，英语课对应有四线格，数学课对应有各类几何图形等。有了它教学更方便，老师再也不用吃粉笔灰了。 教室触摸一体机 液晶触摸一体机为多媒体教学提供更为方便的教学模式，让老师上课更轻松，扩大课堂知识容量，提供教学质量；生动、形象的教学模式，让学生融入其中，乐在其中；同时也使学生，对学习更兴趣，激发学生的好学性。