社会调查统计试题
《社会调查方法》试题（一）
一、选择题（3分×10，共30分）
1、下列哪些是社会调查使用的方法：（）
A观察法B统计分析法C因果分析法D测量法
2、关于社会调查活动与调查方法，下列哪些说法是正确的（）：
A在古代中国调查活动最早产生于秦代
B科学系统的社会调查方法是随着近代资本主义产生而形成和发展起来的C近代社会调查的一个重要特点是以实证主义为指导的
D社会调查数量方法最为兴盛的时期是20世纪前20年
3、下列调查报告有费孝通先生完成的有（）：
A《江村经济》 B《花篮瑶社会组织》
C《禄村农田》 D《乡土中国》
4、普遍调查的特点（）：
A全面性 B准确性 C普遍性 D及时性
5、下列抽样方法中属于概率抽样的是（）：
A随机抽样 B偶遇抽样 C系统抽样 D整群抽样
6、统计图的类型有（）：
A条形图 B圆形图 C曲线图 D象形图
7、关于测量的信度和效度间关系说法正确的是（）：
A不可信，必无效
B可信，可能有效，可能无效
C无效，必不可信
D无效，必可信
E有效，必可信
8、谈法在实际应用时按其使用的工具和技术分（）：
A结构式访谈 B半结构式访谈 C无结构式访谈
D个别访谈 E集体访谈
9、2000名工人中直接抽取200名工人进行调查，则单个的工人是（）：A总体 B样本 C抽样元素
D抽样单位 E抽样框
10、下列选项中属于社会调查分析单位的是（）：
A个人 B群体 C社会组织
D社区 E社会产物
二、填空题（2分×10，共20分）
1、为了解决迫切的社会问题而进行的社会调查研究课题叫做______课题。
2、抽样的方法有______抽样和______ 抽样。
3、是抽取样本时所有抽样单位的名单。
4、问卷中的问题在形式上分为______式和______式。
5、访谈按访谈对象的组成状况分为______ 和______。
6、资料整理的程序是：审核、编码、分组、汇总和______。
7、从个别经过分析、比较上升到一般的逻辑思维方法称为______。
8、把整体分解为部分并逐个加以研究的思维方法称为______。
9、问卷主要包括以下几个部分：封面信、指导语和问卷的主体部分、______。
10、离散趋势统计量越大，对应的集中趋势统计量的代表性就______。
三、计算题（20分）
某班有10名学生，其中6名同学上学期期末考试平均成绩与本学期期末考试平均成绩情况如下表：
编号上学期成绩本学期成绩
1 2 3 4 5 6 63
65
72
78
85
92
70
72
73
80
88
92
试求：
(1)两次考试有没有相关性？相关系数为多少？
(2)如果有一名同学上学期平均成绩为80分，请问他本学期平均成绩大概为多少？
四、概念辨析题（2分×10，共20分）
1、集中趋势分析与离散趋势分析
2、结构式访谈与无结构式访谈
五、简述题（10分）
简述问卷法、访谈法、观察法的特点
《社会调查方法》试题（一）参考答案
一、选择题
1、ABCD；
2、BC；
3、ABCD；
4、ABC；
5、ACD；
6、ABCD
7、ABE
8、AC
9、CD 10、ABCDE
二、填空题
1.应用性；
2.概率，非概率
3.抽样框（抽样范围）
4.封闭式，开放式
5.集体访谈，个别访谈
6. 制作统计表和统计图
7.归纳
8.分析
9.问题与答案10.越小
三、计算题
X Y XY X2Y2
1 63 70 4410 3969 4900
2 65 72 4680 4225 5184
3 72 73 5256 518
4 5329
4 78 80 6240 6084 6400
5 85 88 7480 7225 7744
6 92 92 8464 8464 8464
合计455 475 36530 35151 38021
（、、、、都求对5分，每个1分）
（共4分；公式2分，结果1分，答1分）
答：求得的相关系数为0.98，两次考试成绩存在着非常强的正相关关系。
（2）设回归方程为Y=a+bX(X为上学期成绩，b为回归系数，Y为本学期成绩)（1分）
（b值2分；公式1分，结果1分）
a=y-bx=79.2-0.79*75.8=19.3（1分）
所以回归方程为：Y=0.79X+19.3（1分）
已知：上次成绩为80，则本次期末成绩大概为：
Y=19.3+0.79×80=82.5（1分）
答：这名同学上学期平均成绩为80，本次期末平均成绩大概为82.5。
四、概念辨析题
1.集中趋势分析，指的是用一个典型值或代表值来反映一组数据的一般水平，或向这个典型值集中的情况；与集中趋势分析相反，离散趋势分析指的是用一个特定的数值来反映一组数据相互之间的离散程度。
2.结构式访谈又称标准化访谈，访谈时，访谈者必须依据事先设计好的标准化问卷或访谈调查表进行访谈，尽量避免个人的自由发挥，在访谈方式、访谈内容和记录方式上都按统一规定办；无结构化访谈就是非标准化的访谈，即不严格要求问题统一、提问方式统一和答案记录统一的访谈方法，按自由度的不同，可分为半结构式和完全无结构式两种。
五、简述题
1.问卷法则是运用统一设计的问卷向被调查者了解情况，征询意见的资料收集方法。
优点问卷法省时、省钱、省力；所得到的资料便于定量处理和分析；问卷法可以避免主观偏见，减少误差；具有很好的匿名性。
缺点问卷法要求回答者有一定的文化水平；回收率往往难以保证；资料的质量难以保证。2．访谈法是运用有目的、有计划、有方向的口头交谈方式向被调查者了解社会事实的方法。优点对象的回答率大大高于问卷法；适应性强；调查内容有很大的机动性，可随时扩展和深入；能对搜集资料的过程进行有效控制。
缺点调查成本更大；匿名性差；对访谈员的依赖，访谈法的结果与质量很大程度上取决于访谈员的素质、能力和现场表现访谈过程通常过于急迫并易受当时环境的烦扰；
标准化程度较低；资料记录难度大。
3．观察法是指观察者带有明确目的，用自己的感觉器官及其辅助工具直接地、有针对性地收集资料的调查研究方法。
优点通过观察可以直接获取资料；能直接观察自然状态下的比较可靠的社会现象；获取的资料及时生动。
缺点受观察者自身的限制；受时间空间条件的限制；受观察对象的限制。
《社会调查方法》试题（二）
一、不定项选择题（2分×10，共20分）
1．我国于2000年进行的全国人口调查属于（）。
A．普查B．抽样调查C．典型调查D．个案调查
2. 统计分析方法的内容可以根据变量的多少划分为（）。
A．单变量分析B．双变量分析
C．三变量分析D．多变量分析
3. “将被调查者工资单上的应发金额数加上每月奖金发放统计表上他所得的奖金数额就是他的收入状况”是（）。
A．测量客体B．测量内容
C．测量法则D．数字和符号
4. 从12.8万名大学生中抽取1000名大学生，一次直接抽取出40个班级，而以这40个班级中的全部学生(假定正好1000名)作为调查对象，则班级就是（）。
A．抽样框B．抽样单位C．元素D．样本
5. 最常见的集中量数有（）。
A．平均数B．众数C．中位数D．标准差
6. 社会调查中所研究的对象称之为（）。
A．调查对象B．研究内容
C．分析单位D．研究主题
7. 现代社会调查主要采用( )两种方法收集资料。
A. 自填式问卷
B. 结构式访问
C. 个别发送法
D. 电话访问法
8.属于定类测量层次。
A.性别
B.年龄
C.收入
D.职业声望
9. 社会调查研究的一般程序包括五个基本环节，即（1）确定研究课题（2）整理与分析资料（3）搜集资料（4）撰写调查研究报告（5）设计调查研究方案。合适的程序应为（）A．（1）—（2）—（3）—（4）—（5）
B．（1）—（5）—（3）—（2）—（4）
C．（3）—（1）—（5）—（2）—（4）
D．（1）—（3）—（5）—（2）—（4）
10. 下列抽样方法中属于概率抽样的是：（）
A. 随机抽样
B. 偶遇抽样
C. 系统抽样
D. 整群抽样
二、名词解释（4分×5，共20分）
1. 应用性课题
2. 离散趋势分析
3. 统计值
4. 操作化
5. 交互分类
三、计算题（15分）
调查100名工人和100名教师的收入，得到下列资料。问工人相互之间收入的差别与教师相互之间收入的差别哪个更大?
收入工人数教师数
3003020
4002030
5003040
6002010
四、综合题（15分）
某校有4000毕业生，共80个班级。现要从中抽取200名学生进行调查，以了解全校毕业生的就业意向。请你用机械抽样、分层抽样、整群抽样等方法分别抽取样本。
五、撰写调查报告
请按照你实际开展的调查活动与分析结果完成一份调查报告，要求结构完整，题目自拟。（字数不少于1000字）（30分）
《社会调查方法》试题（二）参考答案
一、选择题
1. A
2. A.B.D
3. C
4. A
5. A.B.C
6.C
7.A.B
8.A
9. B 10.A.C.D
二、名词解释
1.所谓应用性课题，是指那些侧重于了解、描述和探讨某种社会现实问题或者针对某类具
体社会现象的课题。这类课题的关注点通常比较集中地体现在迅速了解现实状况，分析现象或社会问题形成的原因，并力图在此基础上有针对性地提供政策建议，以帮助解决社会问题，帮助制定社会政策，以及帮助评估社会后果等。概括地说，这类课题侧重于通过调查来解决实际问题。
2.离散趋势分析指的是用一个特别的数值来反映一组数据相互之间的离散程度。它与集中趋势分析一起，分别从两个不同的侧面描述和揭示一组数据的分布情况，共同反映出资料分布的全面特征。同时，它还对相应的集中量数（如平均数、众数、中位数）的代表性作出补充说明。
3. 统计值：也称为样本值，它是关于样本中某一变量的综合描述，或者说是样本中所有元素的某种特征的综合数量表现。
4. 操作化：所谓操作化，就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程，或者说，是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量时所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。
5.交互分类：就是将调查所得的一组数据按照两个不同的变量进行综合的分类。
三、计算题
①工人收入的平均数：（2分）
②工人收入的标准差：（3分，公式、代入数据、结果各1分）
③工人收入的离散系数：（2分）
④教师收入的平均数：（2分）
⑤教师收入的标准差：（3分，公式、代入数据、结果各1分）
⑥教师收入的离散系数：（2分）
⑦比较工人收入与教师收入的离散系数：（1分）
因为25.31%>20.83%，所以工人相互之间收入的差别比教师间收入差别大。
四、综合题
1.机械抽样：（5分）
a、将4000名学生按照一定的顺序（如学号）排列起来；
b、计算抽样距离，K=N/n=4000/200=20；
c、在头K个个体中，用简单随机抽样的方法抽取一个个体，设其所在位置的序
号为R；
d、自R开始，每隔K个个体抽取有个个体，即陆续抽取的个体所在位置序号分
别为R，R+K，R+2K，……，K+(n-1)K。直到抽够200名为止。
2.分层抽样：（5分）
就是先将总体依照某一种或几种特性分为几个子总体，每个子总体称为一层，然后从每一层中随机抽取一个子样本，将这些子样本合在一起即为总体的样本。
具体抽样方案从略。
3.整群抽样：（5分）
就是将总体按照某种标准划分为一些子群体，每个子群体作为一个抽样单位，用随机的办法从中抽取若干子群，将抽出的子群体中所有个体合在一起作为总体的样本。
具体抽样方案从略。
五、撰写调查报告
调查报告从略。
《社会调查方法》试题（三）
一、单项选择题（1分×10，共10分）
1.根据社会调查研究的作用和目的，可将社会调查研究分为( )
A.探索性调查研究、描述性调查研究和解释性调查研究
B.横剖研究与纵贯研究
C.统计调查与实地研究
D.宏观调查研究与微观调查研究
2.与定距尺度相比，定比尺度更有利于反映变量之间的( )
A.距离关系
B.因果关系
C.数量关系
D.比例关系
3.集中时间对所收集的资料进行审核，这种审核是( )
A.实地审核
B.系统审核
C.收集审核
D.多次审核
4.自填问卷通常适用于( )
A.访问调查
B.问卷调查
C.通讯调查
D.民意调查
5.在实际工作中，问卷的设计有两种具体方法，即：（）
A.问答法和修改法
B.卡片法和框图法
C.客观法和评价法
D.主观法和试样法
6.分析单位的类型主要有：个人、群体、组织和社会产物。（）
A.制度
B.行为
C.社区
D.个案
7.“您觉得您的知识水平和实践经验能否适应工作的需要？”其错误是（）
A.问题含糊
B.问题带有倾向性
C.问题有双重含义
D.问题提法不妥
8.根据长期实践经验，开座谈会的人数以（）为宜
A.1～3人
B.3～5人
C.5～7人
D.7～9人
9.类型比较法是一种（）
A.横向比较
B.纵向比较
C.交叉比较
D.对比比较
10.民意测验一般是采用（）
A.随机抽样
B.偶遇抽样
C.滚雪球抽样
D.等距抽样
二、填空（每空1分，共20分）
1.社会测量的尺度包括、、和。民族属于尺度，收入属于尺度。
2.问卷的结构包括、、、。
3.非随机抽样包括、、和。
4.研究资料的方法有与。
5.统计图的制作形式有、、和。
三、名词解释（4分×3，共12分）
1.频数分布
2.效度
3.整群抽样
四、简答题（7分×4，共28分）
1.在社会调查研究中，选题应遵循哪些基本原则?
2.社会调查研究的一般程序有哪些？
3.抽样调查的一般步骤。
4.问卷中各种问题先后顺序的安排原则。
五、论述题（15分×2，共30分）
1. 结合实例，谈谈怎样遵循社会调查研究的基本原则。
2. 试比较问卷法与访问法的异同。
《社会调查方法》试题（三）参考答案
一、单项选择题
1.A
2.D
3.B
4.D
5.B
6.C
7.C
8.C
9.A 10.A
二、填空
1.定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度、定类、定比
2.封面信、指导语、问题与答案、编码及其他资料
3.判断抽样、偶遇抽样、滚雪球抽样、定额抽样
4.统计分析研究、理论分析研究
5.条形图、圆形图、曲线图、象形图
三、名词解释
1.频数分布：是指一组数据中取不同值的个案的次数分布情况，它一般以频数分布表的形式表达。
2.效度：是指测量工具能够准确、真实地测量事物属性的程度。
3.整群抽样：这种从总体中随机抽取一些小的群体，由所抽出的小群体内的所有单位构成调查样本的抽样方法。
四、简答题
1.答：1）需要性原则；2）创造性原则；3）可行性原则。
2.答：1）选题阶段：确定调查课题、提出研究假设、作出课题论证。
2）准备阶段：确定调查任务，设计调查方案，组织调查队伍。
3）调查阶段：进入调查地点、接触调查对象、收集调查资料。
4）研究阶段：鉴别整理资料，进行统计分析，开展理论研究。
5）总结阶段：撰写调查报告，总结调查工作，评估调查结果。
3.答：1）界定总体。2）制定抽样框。3）决定抽样方案。4）实际抽取样本。5）评估样本质量。
4.答：1）把简单易答的问题放在前面，把复杂较难回答的问题放在后面；
2）把能够引起回答者兴趣的问题放在前面，易引起紧张和产生顾虑的问题放在后面；
3）把被调查者熟悉的问题放在前面，把他们感到生疏的问题放在后面；
4）先问行为方面的问题，再问态度、意见、看法方面的问题，最后问个人的背景资料；
5）开放式问题放在问卷的最后；
6）个人背景资料一般放在结尾，但有时也可以放在开头。
五、论述题
1.a)科学研究的一般原则
i.客观性原则
ii.科学性原则；
iii.系统性原则；
iv.理论和实践想结合的原则。
b)调查研究的工作准则
i.从中国的客观现实出发，解决中国社会的实际问题；
ii.坚持实事求是的态度；
iii.采取认真、严谨的科学态度；
具体实例：略
2.答出问卷法与访问法的定义、特点、适用范围即可。
《社会调查方法》试题（四）
一、不定项选择题（2分×10，共20分）
1. 社会调查研究中操作化的含义是指（）。
A.明确概念的确切含义
B.将概念逐步分解为可测量的指标
C.关于调查结论的表述
D.关于调查观点的表述
2. 抽样调查的一般步骤有（）。
A 确定总体
B 判定抽样框
C 决定样本总量
D 决定抽样组织形式
E 评估样本
3. 当需要了解国情国力的基本情况时，最恰当的调查方法是（）。
A.全面调查
B.典型调查
C.重点调查
D.抽样调查
4. 社会调查研究中，当自变量的数值发生变动，因变量的数值随着发生大致均等的变动，这种相关关系是（）。
A.正相关
B.负相关
C.直线相关
D.曲线相关
5. 调查资料的定量分析是指（）。
A 对事物本质的内在联系的系统化的认识
B 对事物相关程度进行相关与回归分析
C 确定研究对象具有某种性质的分析
D 运用数学知识对调查对象进行量化
6. 下面哪些是定类变量？（）。
A 男女
B 人事行政
C 教育水平
D 经济行政
E 工资
7. 集中量数的种类有（）。
A 平均值
B 中位数
C 众数
D 极差
E 平均差
8. 检验、评价调查方法和所得资料的效度有几种形式：（）
A 再测方法
B 表面效度
C 准测效度
D 结构效度
E 复本方法
9. 下面哪些是因变量？（）。
A 工龄
B 工作效率
C 经济效益
D 性别
E 企业活力
10. 在社会调查中，（）是不可测量的。
A、变量；
B、概念；
C、标志；
D、指标
二、填空题（每空1分，共10分）
1、社会调查的具体程序主要有四个阶段，分别是___________、调查阶段、___________和总结阶段。
2、课题选择的基本原则是必要性、___________、___________和适当性。
3、把那种由于其他变量的变化而导致自身发生变化，且不能影响其他变量的变量叫___________ 。
4、资料的计算机汇总一般有四个步骤：___________、登录、___________和程序编制。
5、从问卷的结构来看，一般来说，各种问卷往往都包括这样几个部分：即___________，指导语、问题和答案、编码等
6、社会测量有四要素：测量客体、___________、测量法则和___________。
三、名词解释（5分×5，共25分）
1、社会测量
2、信度
3、社会指标
4、等距抽样
5、描述性研究
四、概念辨析（10分×3，共30分）
1.结构式访谈与无结构式访谈
2.集中趋势分析与离散趋势分析
3.统计分析与理论分析
五、论述题：个案调查与典型调查的联系与区别何在？（15分）
《社会调查方法》试题（四）参考答案
一、不定项选择题
1. B
2.ABCDE
3. A
4.C
5. D
6. ABD
7. ABC
8. BCD
9. BCE 10. B
二、填空题
1.准备阶段、研究阶段
2.创新性、可行性
3.因变量
4.编码、录入
5.封面信
6.测量内容、测量工具
三、名词解释
1. 社会测量是根据一定的法则用一组数字或符号将研究对象所具有的属性和特征表示出来是一种方法。
2. 信度即可靠性，指调查结果的一致性或稳定性，也即指测量工具能否稳定地测量所测的变量。
3. 社会指标是一种统计指标系统，它记载着各种社会变化，并能把这些变化同社会目标联系起来进行概括和描述。
4. 等距抽样是指把按某一顺序排列的总体单位，按固定间隔抽取样本的一种方法。
5. 描述性研究指研究者通过借助观察等方法与手段搜集资料，系统地了解某一社会现象的状况及其发展过程，把握反映其主要特征和一般规律的属性，以实现对其现状和历史作出准确描述的研究方式。
四、概念辨析
1. 结构式访谈又称标准化访谈，访谈时，访谈者必须依据事先设计好的标准化问卷或访谈调查表进行访谈，尽量避免个人的自由发挥，在访谈方式、访谈内容和记录方式上都按统一规定办；无结构化访谈就是非标准化的访谈，即不严格要求问题统一、提问方式统一和答案记录统一的访谈方法，按自由度的不同，可分为半结构式和完全无结构式两种。
2. 集中趋势分析，指的是用一个典型值或代表值来反映一组数据的一般水平，或向这个典型值集中的情况；与集中趋势分析相反，离散趋势分析指的是用一个特定的数值来反映一组数据相互之间的离散程度。
3. 统计分析就是运用统计学的方法，对调查所得资料的数量特征进行描述，并运用数学模型揭示调查资料中所隐含的关系、规律及发展趋势；理论分析是指在统计分析的基础之上，借助概念、判断、推理等思维形式，对调查资料的内在联系，进行系统的分析，从而获得对调查对象的本质认识，由此上升到理性认识。
五、论述题
由于个案调查与典型调查具有设计面小，调查内容全面、细致、深入、着重定性研究等相似之处，因而有许多人把他们看作是一种调查。然而个案调查与典型调查还是有区别的。首先，典型调查更强调被选对象在调查的一类事物中具有代表性典型性，而个案调查则不强调这一点。其次，典型调查强调推论总体，个案研究不要求推及其他。第三，个案研究一般研究个人史、家庭史和犯罪群伙等，达到周密详尽，而典型调查的对象则宽得多，可以是各种先进或落后的典型。第四，有些个案调查是无选择的，也就是说，有些个案调查是因为案主主动立案而进行。而典型调查是有选择的，是根据一定目的要求，有意识地选择有代表性的典型。
《社会调查方法》试题（五）
一、名词解释（3分×5，共15分）
1、抽样调查
2、效度
3、解释性研究
4、变量
5、普查
二、填空题(每空1分，共10分)
1、横向研究是指在____________对某一社会现象进行调查研究的一种类型。
2、社会测量的尺度主要有四类，分别是：_______尺度、定序尺度、_______尺度和定比尺度。
3、资料整理是对___________资料的分类、加工、汇总的过程。
4、回归分析是对有相关关系的变量，根据大量资料找出合适的_______，来近似地表达变量间的_____________关系。
5、社会测量有四要素：测量客体、___________、测量法则和___________。
6、信度有三类：____信度、复本信度和_____信度。
三、单项选择题(从每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。每小题2分，共14分)
1、社会调查研究中操作化的含义是指（）。
A 明确概念的确切含义
B 将概念逐步分解为可测量的指标
C 关于调查结论的表述
D 关于调查观点的表述
2、资料的定性分析是指（）。
A 确定研究对象具有某种性质的分析
B 运用数学知识对调查对象进行量化
C 对事物本质的内在的联系的系统化的认识
D 对事物的相关程度进行相关分析与回归分析
3、简单随机抽样是指总体单位（）。
A 不加任何处理任意抽取样本
B 按其某种特征分为若干类型抽取样本
C 按一定标志编序按间隔抽取样本
D 分为若干群以群体为单位抽取样本
4、不能对照事实重新审核的资料是（）。
A.观察资料
B.问卷资料
C.访问资料
D.文献资料
5、社会调查研究中“概念”的含义包括（）。
A 定义、内容和状况
B 有一个以上的变量值的概念
C 关于调查研究结论的表述
D 没有得到证实的命题
6、偶遇抽样是指（）。
A. 将总体单位不加任何处理任意抽取样本
B. 将总体单位按其特征分为若干类型抽取样本
C. 将总体单位按一定标志编序间隔抽取样本
D. 向碰巧遇见的行人或其他人进行调查
7、当需要研究新生事物时，最恰当的调查方法是（）。
A.全面调查
B.典型调查
C.重点调查
D.抽样调查
四、多项选择题（多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共16分）
1、评价、检验所得资料信度的方法有（）。
A 再测方法
B 复本方法
C 对分法
D 准则效度
E 结构效度
2、文献研究的优点有（）。
A 避免研究者的任何影响
B 可以采用较多的样本
C 所得的资料质量高费用低
D 文献包含着撰写者的倾向
E 文件的不完全性会出现偏差
3、调查资料理论分析常用的方法有（）。
A 因果分析法
B 辩证分析法
C 归纳法
D 演绎法
E 比较分析法
4、撰写调查报告的一般程序是（）。
A 研究调查报告的主题
B 取舍资料
C 拟定提纲
D 撰写报告
E 修改报告
5、下面哪些概念是自变量：（）
A 性别
B 工龄
C 工作效率
D 经济效益
E 年龄
6、几种常见的非随机抽样方法包括（）。
A 配额抽样
B 偶遇抽样
C 多阶段抽样
D 整群抽样
E 等距抽样
7、访谈法的优点有：（）。
A 灵活性强
B 适用范围广
C 回复率高
D 控制性较强
E 常受环境因素影响
8、探索性研究的一般方法有（）。
A 查阅文献
B 咨询活动
C 研究几个启发性的实例
D 分析文献
E 整理文献
五、简答题（6分×5，共30分）
1、定量研究有哪些优点和局限？
2、社会调查研究方案有哪些基本内容？
3、调查报告有哪些类型？
4、影响调查信度和效度的主要因素有哪些？
5、抽样调查有什么特点？
六、论述题：如何进行抽样调查？基本程序有哪些？（15分）
《社会调查方法》试题（五）参考答案
一、名词解释（每小题3分，共15分）
1、抽样调查，就是从全体被研究对象中，按照一定的方法抽取一部分对象作为样本进行调查分析，并以此推论全体被研究对象状况的一种调查方法。
2、效度是指测量工具测出变量的准确程度。换言之，效度指的是测量的有效性，即测量工具能准确、真实、客观地度量事物属性的程度。
3、解释性研究是以探讨社会现状之间的逻辑关系为目的的调查研究。
4、变量是概念的一种类型，它是通过对概念的定义和界说而转换来的，也可以说，它是对概念的具体化，它反映了概念的具体形成上的变动性。变量通常分为自变量和因变量。
5、普查即普遍调查，又称全面调查、全体调查，简称普查。是指为了全面准确地掌握较大范围的地区或部门的总体状况，对所有被研究对象毫无遗漏地逐个进行调查的一种调查方法。
二、填空题(每空1分，共10分)
1、同一时间内
2、定类、定距
3、原始
4、数学表达式、平均变化
5、测量内容、测量工具
6、复查、折半
三、单项选择题(从每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案。每小题2分，共14分)
1、B
2、A
3、A
4、D
5、A
6、D
7、D
四、多项选择题（多选、少选、错选均不得分。每小题2分，共16分）
1、ABC
2、ABC
3、ABCDE
4、ABCDE
5、ABE
6、AB
7、ABCD
8、ABC
五、简答题
1. 答：优点在于：标准化和精确化程度高，逻辑推论比较严谨，更客观更科学；能大大推动理论的抽象化和概括化，促进对社会现象普遍的因果关系作出精确分析。局限在于：一是需要对大量样本的少数特征做精确测量，因此难以获得深入广泛的信息容易忽略变动的具体的过程；二是由于社会现象错综复杂，要准确确定两变量之间的因果关系很难办到；三是许多社会现象有特殊性，无法得出普遍的经验概括，因此无法依赖数量分析。
2. 答：（1）阐明调查课题及研究的目的和意义
（2）确定调查范围和调查单位
（3）确定研究类型和研究方法
（4）制定抽样方案，确定抽样方法
（5）确定调查内容，编制调查表格和提纲
（6）确定调查的场所时间和进度安排
（7）研究经费和物质手段的计划和安排
（8）调查人员的选择、培训与组织
3. 答：主要分为应用性调查报告和学术性调查报告。
应用性调查报告以满足实际工作需要，解决社会问题为出发点，主要分为三类：
总结典型经验的调查报告，为了概括出先进任务或先进地区先进单位的正面经验，或反映新人、新事、新思想、新风尚，主要起到总结推广先进经验，知道工作的作用。
反映基本情况的调查报告，又称为专题调查报告，一种是反映具体情况的个案性质的调查报告，一般用来处理某一问题的依据或参考；另一种是反映基本情况的综合性调查报告，目的是了解某领域的概貌。
揭露问题的调查报告，主要用于揭露社会生活中的阴暗面，消极面，以达到提高认识、吸取教训、解决问题、改进工作的目的。
学术性调查报告是以学术或学科研究为出发点，主要以专业研究人员为读者对象，着重于对社会现象的理论探讨。
4. 答：影响调查信度和效度的主要因素有：（1）调查者。调查者是否认真细致，实事求是，掌握科学的方法。（2）测量工具。测量工具是否科学有效。（3）调查对象。调查对象是否配合并真实反映自己的状况。（4）样本选取不当。（5）环境因素及其它偶然因素。各种客观环境因素的干扰以及在整个调查过程中各个环节，各种因素的失误和差错等。（6）各种调查方法对信度和效度的影响。
5. 答：抽样调查，就是从全体被研究对象中，按照一定的方法抽取一部分对象作为样本进行调查分析，并以此推论全体被研究对象状况的一种调查方法。
抽样调查有几个显著的特点：
（1）它的调查对象不是总体的全部单位，而只是作为样本的一部分单位，用足够数量的调查单位组成的样本来代表和说明总体。
（2）样本是按一定抽样原则抽取的，而不是调查者随意选择或确定的。
（3）抽样调查的目的不是说明样本本身的情况，而是从样本推论总体和说明总体。
（4）节省人力、物力、财力和时间。
六、论述题（15分）
答：抽样调查的基本程序是：
（一）界定调查总体。在抽样之前首先就要根据调查目的和要求,明确界定调查对象的内涵,外延和数量,以及调查内容和抽样单位。
（二）选择抽样方法。抽样方法分为两大类:概率抽样和非概率抽样。根据总体性质和抽样误差选取不同的抽样方法。
（三）确定抽样单位，编制抽样框。确定需要抽取的样本数量或比例，将所有待抽样的对象
按一定方式编号编制抽样框。
（四）确定样本规模。
（五）抽取样本，评估样本。按确定的抽样方法从抽样框中抽取需要的样本数量，组成调查样本。把样本特征分布与总体特征分布进行对照，对样本的代表性进行一定的评估。（六）收集、整理样本资料和推断调查总体。
《社会调查方法》试题（六）
一、填空题（每空1分，共10分）
1.社会是一个复杂的系统，由多种要素构成，其中，____________是最基本要素。
2.全面性、准确性、普遍性是--___________调查的特点。
3.一个样本中所包含的个体数量的多少称为___________。
4.反映事物属性或特征的名称称为_________，借助于它可以将资料分组。
5.统计分析就是对调查资料的_________特征进行描述。
6.一组数据中取不同值的个案的次数分布情况称为________。
7.用一个典型值或代表值来反映一组数据一般水平的统计量称为_______统计量。
8.从个别经过分析、比较上升到一般的逻辑思维方法称为_________。
9.把整体分解为部分并逐个加以研究的思维方法称为___________。
10.调查报告的写作必须考虑：________、文体特点和语言使用。
二、概念辨析题（10分×3，共30分）
1、理论性社会调查课题与应用性社会调查课题
2、调查资料整理与调查资料分析
3、抽样调查统计分析的参数值与统计值
三、简答题（10×2，共20分）
1、社会调查研究中的分析单位主要有哪几种？
2、调查报告撰写过程应注意哪些问题？
四、计算题（20分）
下表是对某年级150名学生的年龄的调查结果。
年龄（岁）
人数（f）
17
18
19
20
21
22 5 25 50 40 25 5
1. 求该年级学生的平均年龄X；
2. 求调查结果的众数M；
3. 求异众比率VR。
五、论述题（20分）
结合实例，阐述社会调查工作一般经历几个阶段？各阶段的主要工作内容和任务是什么？
《社会调查方法》试题（六）参考答案
一、填空题
1.人
2. 普遍
3.样本容量
4.标志
5.数量
6.频数分布
7.集中趋势
8.归纳
9.分析10.读者对象
二、概念辨析题
1.理论性课题上指以某种社会现象的本质及其发展规律为主要目的而进行调查研究的课题；应用性课题是指以提出解决某种社会问题的具体方案或对策为主要目的而进行调查研究的课题。
2.统计资料的整理是指运用科学的方法，将调查所得的原始资料按调查目的进行审核汇总与初步加工使之系统化和条理化，并以集中简明的方式反映调查对象总体情况的过程；统计资料的分析是指运用统计学的方法，对调查所得资料的数量特征进行描述，并运用数学模型揭示调查资料中所隐含的关系、规律及发展趋势。
3.参数值是关于总体中某一变量的综合描述，或者说，是从总体中计算出来的指标值；统计值是关于样本中某一变量的综合描述，或者说，是从样本中计算出来的指标值。
三、简答题
1.分析单位又称调查对象，即调查者进行调查与抽样基本社会单位，主要有以下几类：（1）个人，人是社会调查的最常用的分析单位，可以通过分析个人的特征来解释各种社会现象；（2）群体，主要指社会分层结构中具有某些共同特征的人群和社会的基本群体；（3）社会组织，主要是指具有共同目标、正式分工及角色结构的一群人所组成的机能群体，即人们所称谓的社会单位；（4）社区，即区域社会，是指按地理区域划分的社会单位；（5）社会产物，主要指社会制度、社会关系、社会行为和各种社会产品。
2. 第一要注意调查报告的读者对象，对专业理论工作者、应用科学技术人员和有关业务人员、领导干部或领导机关、和一般读者可分别采用学术型、应用型、参阅型和通俗型的到处报告；第二要注意调查报告的文体特点，调查报告是一种叙事与分析、实践与理论、客观与主观相统一的应用文体，要区分调查报告与新闻报道、继续文和议论文、工作总结及报告文学的区别；第三要调查报告的语言特点，讲究简洁、朴实、准确和生动。
四、计算题
1. X=（17*5+18*25+19*50+20*40+21*25+22*5）/（5+25+50+40+25+5）=19.47（岁）
2.众数是一组数据中出现次数最多（频数最高）的那个数值。此题中最大的频数是50，
其所对应的年龄是19岁，所以M=19岁。
3.VR=（150-50）/150=66.7%
五、论述题
社会调查工作的一般程序大体可分为五个阶段，即选题阶段、准备阶段、调查阶段、研究阶段和总结阶段。
选题阶段是社会调查工作的首要阶段。这一阶段的主要任务是正确选择与论证社会调查课题。即调查者依靠丰富的知识和创造性，依据社会实践的需要和主观客观条件，构设一个恰当的课题；通过理论分析，明确调查对象与调查内容，进行探索性研究，提出研究假设；通过认真研究，对选定课题的科学价值、社会价值及可行性作出分析论证。调查课题的选择和初步论证，是社会调查工作的起点，也是影响调查工作全局的关键。
准备阶段的工作主要有两项：第一，设计调查方案，包括调查的指标设计，调查总体方案的设计及对调查方案进行可行性研究。第二，组织调查队伍，包括调查人员的选择、培训、组织和各项物质准备。
调查阶段是社会调查方案的执行阶段，这个阶段的主要任务是根据调查方案中确定的调查方式、方法进行资料收集工作。在调查阶段，调查者要深入调查现场，与调查对象直接接触，收集大量调查资料。这一阶段四社会调查研究最重要的部分，必须加强对调查阶段工作
的组织领导，力求以最少的投入获取最大的收益，为下一阶段的工作奠定基础。
研究阶段是在实地调查结束后，对所收集的资料进行整理、分析的过程。其主要任务是对调查资料进行鉴别整理、统计分析和理论研究。资料的鉴别整理是对文字资料和数字资料进行全面审核工作，以保证资料的真实、准确和完整。资料的统计分析是运用统计学的原理和方法来研究社会现象的数量关系，揭示事物的发展规模、水平及其内在联系。资料的理论研究是运用逻辑方法及有关科学理论对调查资料统计数据进行理论分析。
总结阶段的主要任务是，撰写调查研究报告，总结调查研究工作，评估调查研究成果。撰写调查报告，是说明调查结果或研究结论，并对调查过程、调查方法、政策建议及研究中的一些问题进行叙述和说明，是社会调查最重要的总结。
总结调查研究工作是总结工作中的优缺点，为今后工作提供经验。评估调查研究成果，主要是从科学性和研究价值两方面进行检查和评定。
社会调查的上述五个阶段，是由实践到认识，在由认识到实践的循环过程。这五个阶段相互交错，共同构成了社会调查的完整过程。
《社会调查方法》试题（七）
一、名词解释（10×2=20）
任意列举社会调查学科领域中的10个专业术语并加以解释。
二、简答题（10分×5=50分）
1. 简述问卷调查法中问题设计时的要求。
2.简述访谈法的优点和缺点。
3.如何确定和提炼调查报告的主题？
4. 选择分析单位时应注意什么问题？
5. 结合例子说明问卷设计中的常见错误。
三、计算题（10分）
已知通过抽样调查获取某市200名青年职工的月收入状况如下表所示：
收入人数
500元以下10
500-800元38
800-1200元59
1200-1500元54
1500-2000元21
2000元以上28
试求：1.该样本200名职工的平均工资、以及众数
2.离散系数
四、论述题（20分）
试述统计调查与实地研究的不同特点
《社会调查方法》试题（七）参考答案
一、名词解释
要求：必须为该学科领域中的专业术语；解释规范合理。
名词解释略
二、简答题
1、第一、问题要简短、准确；第二、避免双重提问；第三、提问应避免带有倾向性和诱导性；第四，不要直接提具敏感性或威胁性的问题；第五、所提问题不得超出回答者的能力；第六、问题中不要用抽象的概念。
2、优点：回答率较高；适应性强；调查内容有很大的机动性；能对收集资料的过程进行有效控制。
局限性：调查成本较大；匿名性差；对访谈员的依赖；访谈过程通常过于急迫并易受当时环境的烦扰；标准化程度较低；资料记录难度大。
3、应注意的问题：正确；集中；深刻；新颖。
需要考虑的因素：调查研究的最初目的；调查所获得的实际材料；主题要与材料、观点相协调；主题要紧密联系现实生活中迫切需要回答的问题。
4、在选择分析单位时应注意：第一，一项研究课题可以采用多种分析
单位，研究者应根据社会现象的复杂程度和研究目的来选择分析单位。第二，在研究中，如果以某一分析单位进行调查所收集的资料不能完满的解答研究课题的话，就应该增加或改变分析单位。
5、（1）问题含糊。（2）概念抽象。（3）问题带有倾向性。（4）问题提法不妥。（5）双重含义。（6）问题与答案不协调。（7）答案设计不合理。（8）语言中的毛病。（9）其他方面的毛病。
三、计算题
1.平均工资X=（350*10+650*58+1000*59+1350*54+1750*21+2250*28）/210 =1237.38（元）众数M=（800+1200）/2=1000（元）
2.离散系数CV=S/X=43%
四、论述题
统计调查实地研究
无结构化观察与访问、座谈会
调查方法问卷法、结构化观察与访
问、统计报表
资料分析方法统计分析定性分析
资料特点数据资料文字资料
调查对象大量样本个案或少数单位
主要类型问卷调查、民意测验参与观察、蹲点调查、个案研
究
《社会调查方法》试题（八）
一、名词解释（5分×5，共25分）
1. 社会调查
2. 调查对象
3. 抽样
4.调查报告
5.指标
二、计算题（15分）
调查100户家庭的规模，得出下列结果：
家庭规模（人）户数
2人 5
3人50
4人30
5人10
6人 5
求：1.平均人数；
2.标准差；
3.离散系数。
三、简述题（10分+15分+15分=40分）
1、简述访谈法的优点和缺点。
2、调查问卷设计中主要要求有哪些？
3、举例说明交互分类表的结构和作用。
四、论述题（20分）
1. 社会调查的功能有哪些？
2. 试述社会调查总体方案的基本内容。
《社会调查方法》试题（八）参考答案
一、名词解释
1.在一定的理论指导下，有目的有计划地运用特定的方法和手段，收集有关调查对象的信息资料，并做出描述、解释和对策的社会认识活动。
2.调查者进行调查与抽样的基本社会单位。
3.从调查对象的总体中，按一定方式选择或抽取一部分调查对象的过程。
4.系统地反映调查研究的目的、经过和结果的一种书面总结。
5.表示一个概念或变量含义的一组可观察到的事物，称做这一概念或变量的一组指标。
二、计算题
1.=（2*5+3*50+4*30+5*10+6*5）/（5+50+30+10+5）=3.6人（5分）
2.
（5分）
3.（5分）
三、简述题
1、优点：回答率较高；适应性强；调查内容有很大的机动性；能对收集资料的过程进行
社会调查方法试题及答案完整版
《社会调查方法》试题(一) 一、不定项选择题(2分×10,共20分) 1.我国于2000年进行的全国人口调查属于()。 A.普查 B.抽样调查 C.典型调查 D.个案调查 2、统计分析方法的内容可以根据变量的多少划分为( )。 A. 单变量分析 B.双变量分析 C. 三变量分析 D.多变量分析 3、“将被调查者工资单上的应发金额数加上每月奖金发放统计表上她所得的奖金数额就就是她的收入状况”就是( )。 A. 测量客体 B. 测量内容 C. 测量法则 D.数字与符号 4、从12、8万名大学生中抽取1000名大学生,一次直接抽取出40个班级,而以这40个班级中的全部学生(假定正好1000名)作为调查对象,则班级就就是( )。 A.抽样框 B.抽样单位 C. 元素 D.样本 5、最常见的集中量数有( )。 A.平均数 B.众数 C.中位数 D.标准差 6、社会调查中所研究的对象称之为( )。 A.调查对象 B.研究内容 C.分析单位 D.研究主题 7、现代社会调查主要采用( )两种方法收集资料。 A、自填式问卷 B、结构式访问 C、个别发送法 D、电话访问法 8、属于定类测量层次。 A、性别 B、年龄 C、收入 D、职业声望 9、社会调查研究的一般程序包括五个基本环节,即(1)确定研究课题(2)整理与分析资料(3)搜集资料(4)撰写调查研究报告(5)设计调查研究方案。合适的程序应为( ) A.(1)—(2)—(3)—(4)—(5) B.(1)—(5)—(3)—(2)—(4) C.(3)—(1)—(5)—(2)—(4) D.(1)—(3)—(5)—(2)—(4) 10、下列抽样方法中属于概率抽样的就是:( ) A、随机抽样 B、偶遇抽样 C、系统抽样 D、整群抽样 二、名词解释(4分×5,共20分) 1、应用性课题 2、离散趋势分析 3、统计值 4、操作化 5、交互分类 三、计算题(15分) 调查100名工人与100名教师的收入,得到下列资料。问工人相互之间收入的差别与教师相互之间收入的差别哪个更大? 收入工人数教师数 300 30 20 400 20 30 500 30 40 600 20 10 四、综合题(15分) 某校有4000毕业生,共80个班级。现要从中抽取200名学生进行调查,以了解全校毕业生的就业意向。请您用机械抽样、分层抽样、整群抽样等方法分别抽取样本。 五、撰写调查报告 请按照您实际开展的调查活动与分析结果完成一份调查报告,要求结构完整,题目自拟。 (字数不少于1000字)(30分) 《社会调查方法》试题(一)参考答案 一、选择题 1、 A 2、 A、B、D 3、 C 4、 A 5、 A、B、C 6、C 7、A、B 8、A 9、 B 10、A、C、D 二、名词解释 1、所谓应用性课题,就是指那些侧重于了解、描述与探讨某种社会现实问题或者针对某类具体社会现象的课题。这类课题的关注点通常比较集中地体现在迅速了解现实状况,分析现象或社会问题形成的原因,并力图在此基础上有针对性地提供政策建议,以帮助解决社会问题,帮助制定社会政策,以及帮助评估社会后果等。概括地说,这类课题侧重于通过调查来解决实际问题。 2、离散趋势分析指的就是用一个特别的数值来反映一组数据相互之间的离散程度。它与集中趋势分析一起,分别从两个不同的侧面描述与揭示一组数据的分布情况,共同反映出资料分布的全面特征。同时,它还
教育社会学试题及参考标准答案
教育社会学试题及参考答案
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期： 2
教育社会学试题及参考答案 填空题 1.在西方被公认为教育社会学真正奠基人的是法国的__涂尔干_。世界上第一本正式用"教育社会学"为名的教科书是1917年史密斯出版的___《教育社会学概论》___一书。 2.教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法划分可以分为__实证研究范式___和__人文研究范式__两类。 3.学校组织是异质结构是指两类互为异质的成员：_教师群体__和_学生群体__的结合体。 4.同辈集体社会功能的一般性主要包括_价值观的认同__、满足心理需要、协调人际关系和__个体的社会化_。 5、教育制度的一种最基本的整合功能是：教育的社会化功能。 6、教育规范包含三层内容，其中约束力最小的是教育习俗。 7在西方，孔德被认为是社会学之父。 8教育社会学研究方法论的三个层次是：哲学方法论、科学方法论和具体方法论。 9一般来说，教师的专业素质、人格魅力、师生关系和评价手段中，评价手段在小学阶段对学生影响最大。 10学生的重要他人可分为两个层次：互动性重要他人和偶像性重要他人。 11三分类说把课堂结构分为三类即：专制型、民主型和放任型。 12根据教育制度具有社会规定性的特点，教育功能可以区分出教育制度的导向功能和传递功能。 13.教育社会学的研究在方法论上依据使用的方法划分可以分为实证研究范式和人文研究范式两类。 14.同辈集体社会功能的一般性主要包括价值观的认同、满足心理需要、协调人际关系和个体的社会化。 15、教育制度的一种最基本的整合功能是：教育的社会化功能。 18.教育社会学的研究在方法论上主要有规范性研究和证验性研究的区别。 19.学校组织是异质结构是指两类互为异质的成员：教师群体和学生群体的结合体。 20.在教育社会学中，具有"面对面"交往特点的初级群体指家庭，而群体的高级形式是集体。 21.我国学校在社区发展中的功能主要有大教育功能文明辐射功能和辅助经济发展功能。 22.教育对人口自然变动的影响表现在对人口出生率和人口死亡率的影响。 23.青年文化社会功能的一般性主要包括价值观的认同、满足心理需要、协调人际关系和个体的社会化。 24.政治文化主要包括政治认识、政治情感政治价值观和政治理想四种成分。 25.教育调查研究的程序和步骤包括选题、计划、实施和总结_四个阶段。 26.教师的教育自由权包括教科书选用权、课程实施计划制订权、教学形式与方法运用权和评价手段使用权。 27.在西方，（孔德）被认为是社会学之父。 28在教育社会学史上，（涂尔干）被认为是教育社会学的真正奠基者。 29.1949年布（鲁克弗）发表《教育社会学定义问题》一文，可以看成是现代教育社会学正式确立的标 30.1922年（陶孟）和出版的《社会与教育》是我国教育社会学形成标志 31.教育社会学研究方法论的三个层次是：（哲学方法论、科学方法论、具体方法论）。 32.在教育社会学中依据研究方法为基本特征，可以分为（实证研究范式和人文研究范式）。 33、教育社会学研究通过直接或间接的方法来收集资料。常用的研究方法有（调查法、现场法、隐蔽法、人种学研究）四大类。 一、名词解释 1.社会角色：是指与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、与社会对占据该地位的人的行为期望相符合的一套行为模式。 2.先赋角色：是指建立在血缘、遗传等先天或生理因素的基础上而形成的，由先赋地位所规定的角色。 3.自致角色：是指通过个人的活动与努力而获得的与自致地位相适应的角色。 4.角色扮演：当一个人具备了某种角色的条件，并按照这一角色所要求的行为规范去活动时，就称为角色扮演。 5.学生重要他人：是指对个体的社会化过程具有重要影响的具体人物。学生重要他人可分为两个层次，互动性重要他人和偶像性重要他人。 6.同辈集体：是指处于同等社会地位的同代人组成的小群体。 7.失范行为：凡与教育规范不相一致，不协调和冲突的行为就是失范行为。包括越轨行为、违法行为和犯罪行为几种。 8.前排中间效应：坐在教室前排和中间的学生与坐在后排和两边的学生相比，往往具有更高的学习动机，各方面表现更好，更能获得教师和同学的认同。
现代社会调查方法试题参考答案
现代社会调查方法试题参考答案 一、单项选择题 1-5 ACCAB 6-10 DBBCA 二、名词解释 1、社会调查指的是一种采用自填式问卷或结构访问的方法，系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。 2、层次谬误又称为区群谬误、生态谬误或体系错误，指的是在社会调查中，研究者用一种比较大的集群的分析单位作研究，而用另一种比较小的或非集群的分析单位作结论的现象。 3、偶遇抽样又称做方便抽样或自然抽样，是指研究者根据现实情况，以自己方便的形式抽取偶然遇到的人，或者仅仅选择那些离得最近、最容易找到的人作为调查对象的方法。 4、操作化就是将抽象的概念转化为可观察的具体指标的过程，或者说是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量时所采用的程序、步骤、方法、手段的详细说明。 5、回归分析是对有相关关系的现象，根据其关系的形态找出一个合适的数学模型，即建立回归方程，来近似地表达变量间的平均变化关系，以便依据回归方程对未知的情况进行估计和预测。 三、简答题 1、简述抽样调查的一般步骤。 （1）、界定总体 （2）、选择适当的抽样方法 （3）、确定样本单位，编制抽样框 （4）、确定样本大小 （5）、收集.整理和分析样本资料 2、说明测量的信度与效度及其相互关系。 信度，即可靠性，它指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测量时，其所得结果相一致的程度。换句话说，信度是指测量结果的一致性或稳定性，即测量工具能否稳定地测量所测的事物或变量。 效度,也称为测量的有效度或准确度。它是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确、真实地度量事物属性的程度。 其相互关系： （1）、信度与效度即相互联系又相互区别，效度要以信度为基础，有效的测量必定是可信的，不可信的测量必定是无效的。 （2）、但是，信度高只是测量所要达到的必要条件，还不是其充分条件。所以，信度高的测量并不等于其效度也高。 （3）、所以，一个良好的测量指标必需同时具有信度和效度，是信度和效度的有机统一体。 3、简述问卷设计中常见的错误。 （1）问题含糊：即问题的含义不清楚，不明确或有歧义。 （2）概念抽象。 （3）问题带有倾向性。 （4）问题提法不妥。 （5）双重含义问题。 （6）问题与答案不协调。 （7）答案设计不合理。
大学《教育社会学》试题库及答案
教育问题特征不包括： 收藏 A. 变异性 B. 普遍性 C. 潜伏性 D. 单一性 回答错误!正确答案： D （）年成立中国第一个教育社会学学术团体——全国教育社会学学术委员会。收藏 A. 1990 B. 1989 C. 1992 D. 1991 回答错误!正确答案： B 不属于课堂上“中性力量”学生表现的是： 收藏 A. 张开双眼出神地望别处 B. 既不吸引别人也不使其他人分心的乱涂乱画 C. 不在听课，并大声喧哗 D. 在桌上睡觉但无鼾声 回答错误!正确答案： C 属于地方分权政治结构的国家是： 收藏 A. 日本 B. 中国 C. 美国
朝鲜 回答错误!正确答案： C 意大利犯罪学家西塞?朗姆布罗索是下列哪种失范行为的类型学解释的代表？收藏 A. 生物学解释 B. 控制说解释 C. 心理学解释 D. 社会学解释 回答错误!正确答案： A 1892年,( )大学第一个创办了社会学系。 收藏 A. 哈佛 B. 耶鲁 C. 芝加哥 D. 剑桥 回答错误!正确答案： C 班级功能说法错误的是： 收藏 A. 班级具有促进发展的功能 B. 班级不具有选择功能 C. 班级具有诊断和矫正的功能 D. 班级具有角色社会化的功能 回答错误!正确答案： B 社会体制转型对教育的影响不包括： 收藏 A. 会导致“违规型”的教育失范
会导致“反文化”的教育失范。 C. 能够导致“反教育的”失范行为 D. 不会导致“违法型”的教育失范 回答错误!正确答案： D 1922年，（）出版了其代表作《社会与教育》，标志着中国教育社会学的形成。 收藏 A. 鲁迅 B. 毛泽东 C. 胡适 D. 陶孟和 回答错误!正确答案： D 属于社会规范、规则意义上的制度的是： 收藏 A. 奴隶制度 B. 社会内部的家庭、经济、政治、教育、宗教制度 C. 考试制度、学习制度 D. 原始公社制度 回答错误!正确答案： C 不符合我国小学课堂语言互动师生角色的是： 收藏 A. 教师是协调者 B. 教师是真正的启动者 C. 学生是主导者 D. 教师是指挥者 回答错误!正确答案： C
现代社会调查方法题目与答案
1、名词解释 1）调查设计：就是根据调查目标，对整个调查研究工作的内容、方法、程序等进行规划，包括制定探讨和回答调查问题的策略，确定调查的最佳途径，选择恰 当的调查方法，以及制定具体的操作步骤和实施方案等。 2）抽样框：抽样框又称作抽样范围，指的是一次直接抽样时总体中所有元素的名单。 3）简单随即抽样：又称纯随机抽样，是概率抽样的最基本形式，它是按等概率原则直接从含有N个元素的总体中抽取n个元素组成样本（N>n）。 4）信度：即可靠性，它指的是采取同样的方法对同一对象重复进行测量时，其所得结果相一致的程度，换句话说，信度是指测量结果的一致性或稳定性，即测 量工具能够稳定地测量所测的事物或变量。 5）效度：测量的效度也称作测量的有效性或准确度，它是指测量工具或测量手段能够准确测出所有测量的变量的程度，或者说能够准确，真实地度量事物属性 的程度。 6）网络调查法：也称作基于互联网的调查，指的是研究者利用互联网向特定对象发送调查问卷，同时也通过互联网将被调查者填答好的问卷收回的调查方法。 7）电话访问：是指调查员通过打电话的方式，与被调查者联系，并在电话中对被调查者进行调查访问的方法。 8）频数分布：就是指一组数据中取不同值的个案的次数分布情况。 2、简答题 1）选题的标准：选题有几条标准，是重要性，创造新，可行性和合适性。重要性即是指调查课题所具有的意义或价值；创造性，也可以称作创新性或独特性， 它指的是调查课题应该具有某种新的东西，具有某种与众不同的地方，具有自 己独特的特点；可行性指的是研究者是否具备进行或完成某一调查课题的主、 客观条件，主观限制是指研究者自身条件方面的限制，客观限制是指进行一项 调查课题时受到的外在环境或条件的限制；合适性指的是所选择的调查课题最 适合研究者的个人特点；可行性所解决的是有关课题的“可能性”问题，而合 适性所涉及的则是有关课题的“最佳性”的问题；重要性是最基本的标准，独 特性则是在它的基础上提出的新的标准。 2）简答查阅文献的方法：一是相关的著作，而是相关的论文，三是相关统计资料和档案资料。 3）简答问卷设计的原则：要明确问卷设计的出发点；明确阻碍问卷调查的各种因素，主观上的障碍，当问卷内容太多，问卷表太厚，客观上的障碍等；明确与 问卷设计紧密相关的各种因素，调查的目的，调查的内容，样本的性质，问卷 的使用方式。 4）常见的网络调查方式有哪三种：第一种方式是将调查问卷直接链接在网站的网页中；第二种方式也是将问卷链接在特定的网页上，它是一种针对研究者所选 定的特定对象进行的调查；第三种方式是研究者在确定好调查总体（也是有电 子邮箱的对象）、抽取完调查样本、收集好被调查者的电子邮箱地址后，直接 将调查问卷用电子邮件发送给被调查对象。 5）简述挑选调查员的一般条件：一是诚实与认真，而是兴趣与能力，三是勤奋负责，四是谦虚耐心。 6）简述调查数据清理的主要方法：有效范围清理；逻辑一致性清理；数据质量抽查；
打印版《教育社会学》试题库(新)
《教育社会学》试题库（更改后的） 一、填空题 1.作为教育社会学母学科的社会学，其主要研究领域是社会组织和个体、社会不平等__、主要社会设置、社会环境和_社会变迁__。其中，社会不平等主要研究__社会分层_、社会阶级与_贫困问题、年龄与健康问题、性别；社会变迁主要研究城市变迁、城市化和_社区变迁__。 2.教育社会学的制度化历程始自于1907年，因为在这一年，_苏扎罗__在美国__哥伦比亚大学_首开教育社会学讲座。这是世界上第一个冠名为“教育社会学”的讲座。 3.社会差异是__教育机会不均_的主要根源，其可以分为地区差异；阶层差异；性别差异等。 4.根据组织为其成员服从并参与组织而采取的手段的区别，社会组织可以分为强制性组织、功利性组织与规范性组织。对于教师而言，学校是兼具___的组织；对于学生而言，学校是___兼而有之的组织。规范性和功利性；规范性与强制性 5.社会学研究中最常用的调查方法有___、个案法、___和问卷法。各种方法经常是互相交叉使用。观察法；访谈法 6.在西方被公认为教育社会学真正奠基人的是法国的___。世界上第一本正式用“教育社会学”为名的教科书是1917年史密斯出版的___一书。涂尔干；《教育社会学概论》 7.教师的教育自由权包括___、课程实施计划制订权、教学形式与方法运用权和___。教科书选用权；评价手段使用权 8.就所属社会群体而言，学生主要生活在由___、___及___构成的三重社会之中。家庭；学校；同辈群体 9.1982年2月，___率先开设教育社会学课程，揭开了我国重建教育社会学学科制度的序幕；1989年4月，我国第一个教育社会学学术团体___在杭州成立。南京师范大学；全国教育社会学专业委员会 10.教师权威的源泉：教师的法定权威、___、知识权威、人格权威分别是教师对学生施加法定性影响、___、知识性影响及___的主要载体。传统权威；传统性影响；人格性影响11.社会变迁分为___和___、社会混变；其中社会渐变可分为系统和因素水平的渐变；社会剧变可分为___和振荡式剧变；社会混变可分为体制混变和___。社会渐变；社会剧变；观念混变 12.教育社会学研究取向的二次大调整中，第一次是由验证的研究取向取代了___的垄断地位，第二次是___打破了宏观的研究取向的垄断地位。规范的研究取向；微观的研究取向 13.在西方国家，通常以声望、_财富_及_权威_作为评价与分析教师地位的三条主要标准。 14.同辈群体的功能主要是___和“发展功能”。学生同辈群体的发展与形成主要受制于学生的年龄阶段、__、__及学校内部教育结构等多种因素。“保护功能”；家庭背景；社会地位15.班级是作为一种学生组织，具有明显区别于其它社会组织的两个重要特性：___和___。自功能性；半自治性 16.学生同辈文化的类型可以分为___、___和___。玩乐型文化；学术型文化；违规型文化 17.教育的社会背景极为复杂，其复杂性至少可概括为三点。第一，它包罗万象；第二，它因受教育者而异；第三，它不断变化。而这三点分别主要地体现于教育的三种社会背景之中，即社会结构、___、___。社会差异；社会变迁 二、名词解释 1.教育社会学：教育社会学是主要运用社会学原理与方法对教育现象或教育问题的社会学层面进行事实研究的一门学科，是社会学与教育学的中介学科。 2.文化：广义文化是指人类创造的一切“财富”之总和。中义文化是指人类创造的精神财富之总和。狭义文化是指生活于一定的文化共同体中的人们长期积淀而成的一套文化心理系统，包括价值观念、思维模式、审美情趣、道德情操、民族性格等，而价值观念的系统是其核心。 3.教育机会均等：有多种解释：一是起点均等（包括就学机会及学校条件的均等），二是过程均等（包括教育内容及师生关系互动的均等），三是结果均等（包括学业成就，最终所获学历及教育对日后社会生活机会影响的均等）。 4.验证性研究：所谓证验性研究，是实证主义社会学者提倡运用的一种研究方法。其研究
现代社会调查方法作业与答案
3. 请简述社会调查的概念与类型，并举例。（教材第一章，课件第1－2讲） 答：社会调查指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取自总体的样本那 里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的社会研究方式。根据不同的标准，可以将社会调查划分为不同类型。按社会调查的性质或应用领域划分，有如下六种：（1）行政统计调 查（2）生活状况调查（3）社会问题调查（4）市场调查（5）民意调查（6）研究性调查（举例略） 4.结合实例说明社会调查的作用。（教材第一章，课件第1－2讲） （1）描述状况了解和描述某一社会现象的状况了解某种现象，是研究该现象的基础。将某种现象的现状通过某些指标或者变量表示并描述出来。（2）解释原因解释社会现象发生的原因，解释现象背后的原因。预先假设，然后验证假设是否成立分析和现象相关的因素，推断造成该现象的原因。（3）预测趋势通过某个现象在时间维度上的表现和规律，推断未来的发展趋势。（举例略） 5.请简述社会调查的一般程序。（教材第一章，课件第1－2讲） 社会调查已经形成一套系统的比较固定的程序：（1）选题阶段：（2）准备阶段（3）实施阶段（4）分析阶段（5）总结阶段 6.请简述调查课题选题的重要性 “选好了问题也就解决了一半”，提出问题对解决问题具有至关重要的影响。选择一个恰当的调查课题对于 整个调查工作和调查过程具有以下四点意义：（1）决定调查的方向（2）体现调查的水平（3）制约调查的 过程（4）影响调查的质量 7、结合自己的兴趣或生活、工作实际，选择一个合适的调查课题（本作业务必请大家认真思考，后面的作 业还要用到）。（教材第二章，课件第3－4讲） 答：就目前我的工作而言，我选择的调查课题是：“小区业主对物业服务的满意度” 8、对社会现象进行描述应注意什么？试举两个常见的描述性调查的例子。 答：对社会现象进行描述应当注意：1、描述的准确性，描述的准确性是指对社会现象的分布情况，基本特征等都要做出定量的和精确的描述与说明。2、描述的概况性，概括性的要求是指调查结果所描述的不应当是个别的或片面的，而应当是能反映出总体及各个组成部分一般状况的普遍现象，或者说根据样本调查的结果，应能够反映出总体的水平和趋势。 常见的描述性调查有：老年保障，中国社会的离婚现象等 9、确定上一章你所选定的调查课题中的分析单位，并为这一课题设计一套具体的方案。（教材第三章，课件第5讲） 答：我选的调查课题是“小区业主对物业的服务满意度”，它的分析单位是群体。 实施方案: 1、调查的目的和意义：调查业主对物业服务的满意度，发现物业服务上的不足之处，提升服务水平 2、调查的内容：走访每一户，做问卷调查，主要包括业主对小区安保、清洁、绿化、机电维修服务等服务的满意度， 3、调查范围是整个小区，调查对象是小区内业主、住户，分析单位是群体。 4、调查采用定额抽样法， 5、小区内共有1000户住户。调查分为两个组，每组五百户人家，每一组有两个管理员与一名保安人员组成。培训一天，调查四天。调查后作出统计和数据分析，总共用时一个星期。 6、得出调查结果，针对物业服务不足之处，对相关人员提出整改方案提升服务水平。 正确答案： 分析单位（个人、群体、组织、社区）一项具体方案，应当包括下述几方面的内容：（1）说明调查课题的目的与意义（2）说明调查的内容（3）说明调查范围、调查对象和分析单位（4）说明调查的理论假设（5）说明抽样方案（6）说明调查资料的收集方法与分析方法（7）说明调查人员的组成，组织结构及培训安排（8）确定调查的时间进度和经费使用计划 10.什么是抽样误差？抽样误差受什么因素影响？
教育社会学试题
教育社会学试题 一、每小题1分，共25分) 1.帕森斯的学生K·默顿创立了() A.交换理论 B.冲突理论 C.中程理论 D.宏观理论 2.个人社会化过程就是()向社会人转变的过程。 A.机械人 B.生物人 C.动物人 D.非社会人 3.年轻一代用新知识新观念影响前辈的过程是() A.正向社会化 B.负向社会化 C.非社会化 D.特殊社会化 4.阶级产生的根源是（） A.社会经济 B.剥削压迫 C.私有制 D.社会不平等 5.由个人在生活中扮演的多种角色构成个人的（） A.理解角色 B.领悟角色 C.期望角色 D.角色集 6.在孔德之前，（）创造了“社会物理学”这一名词。 A.孟德斯鸠 B.伏尔泰 C.圣西门 D.卢梭 7.社会只是单纯的名称，只有个人才是真实的存在。这种观点属于（） A.功能主义 B.社会唯实论 C.冲突理论 D.社会唯名论 8.由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭是（） A.核心家庭 B.主干家庭 C.联合家庭 D.断代家庭 9.在社会互动中，行动者之间为了共同的目标而展开的较量、争夺称为（） A.合作 B.交换 C.竞争 D.冲突 10.初级群体的规模一般在（） —10人—20人 —30人—40人 11.下列的社会学家，主张冲突理论的是(?) A.齐美尔 B.达伦多夫 C.韦伯 D.孔德 12.再社会化主要是指对(?) A.未成年人 B.成年人 C.离轨和犯罪者 D.老年人 13.一组相互依存的角色形成一个(?)。 A.理解角色 B.领悟角色 C.期望角色 D.角色集 14.人类生活中，最基本最重要的制度是(?) A.社区? B.群体 C.家庭 D.法律 15.具有规模小，面对面交往，认同感强等特征的群体是(?) A.内群体 B.成员群体 C.首属群体 D.大群体 16.(?)是一种公开的对抗性行为方式，指两个或两个以上的个人或团体以压倒对方为目的的社会行为. A.竞争 B.战争 C.冲突 D.调适
现代社会调查方法重点风笑天版
现代社会调查方法 一. 名词解释 1.社会调查：所谓社会调查，是指人们运用特定的方法和手段，从现实社会中 收集有关社会事实的信息资料，并对其进作出描述和解释的一种自觉的社会认识活动。 2.概念的操作化：是指对调查研究所使用的抽象概念给予明确的定义，并确定 其边界和测量指标的一种设计工作。 3.层次谬误：是指在社会调查中，研究者使用较高的或集群的分析单位作研究， 而使用另一种较低的非集群的分析单位作结论的现象。 4.减化论：是指研究者仅仅使用非常特殊的个体资料来解释宏观层次的想象。 5.社会测量：是指依据一定的规则，将研究对象所具有的属性和特征，用一组 符号和数字表示出来的一种方法。 6.信度：运用相同的测量手段重复测量同一对象时所得结果的前后一致程度。 7.效度：测量工具能够准确.真实地测量事物属性的程度。 8.普查：是指为了掌握被研究对象的总体状况，对全体被研究对象逐个进行调 查研究的一种调查方式。 9.抽样调查：是指从全体被研究对象中，按照一定的方法抽取一部分对象作为 代表进行调查研究，以此推论被研究对象状况的一种调查方式。 10.典型调查：是指在对调查对象进行初步分析的基础上，抽取若干个具有代表 性的对象作为典型，对其进行周密系统的调查，以认识调查对象的总体状况。 11.个案调查：是指对某个特定的社会单位作深入细致的调查研究的一种调查方 法。 12.标准化访谈：又称结构性访谈，是指按照统一的设计，有一定结构的调查表 或问卷表所进行的访谈。 13.代填问卷：是指调查者按照统一设计的问卷向被调查者当面提出问题，然后 再由调查者根据被调查者的口头回答来填写问卷。 14.自填问卷：一般是通过报刊发行.邮局传递或派人送发等方式将问卷送到被调 查者手中，并由被调查者自行填写，然后再返回到调查者手里。 1．信度与效度的关系。 ①信度是效度的必要条件非充分条件。 ②一个测量工具要有效度必须有信度，没有信度就没有效度；但有了信度不一定有效度。 ③信度低，效度不可能高。信度高，效度未必高。 ④效度低，信度很可能高。效度高，信度也必然高。 二. 简答题 1.社会调查可以分为哪几个阶段？各个阶段的主要任务是什么？
教育社会学综合练习及答案
《教育社会学》综合练习及答案 一、填空题（每空1分，共10分） 1、孔德 2、哲学方法论、具体方法论 3、评价手段 4、互动性重要他人、偶像性重要他人 5、专制型、民主型、放任型 6、传递功能 二、名词解释题（每小题4分，共20分） 1、社会角色：是指与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、与社会对占据该地位的人的行为期望相符合的一套行为模式。 2、从众行为：因受群体压力的影响，导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象。 3、教育平等：是教育民主化的一个重要内容，它主要包括教育权利平等和教育机会均等，是实现教育民主化的一个基本前提。 4、过分社会化：是一种社会化过程中的偏差现象，是一种只承认共性、抹杀个性的社会现象。 5、可持续发展：是指社会的发展在满足当前需要时，不牺牲后代利益，强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐发展。 三、简答题（每小题8分，共24分） 1、教育社会学的学科特点 （1）整体性：在研究教育现象时采取整体的、有机联系的观点，注重把教育现象放在社会大系统中进行分析； （2）综合性：广义的教育下的学校教育分析；研究视角的综合性；研究方法的综合性；（3）现实性：面对现实生活中的教育事实； （4）实证性：通过观察、调查、实验研究等方法获取教育事实资料，进行分析研究。2、简述教育制度基本要素； （1）教育规范系统是教育制度的规则要素； （2）教育设备是教育制度的物质要素； （3）象征的标识是教育制度的文化要素。 3、简述人口数量结构对教育的影响 （1）人口数量的快速增长抵消了教育的总量的投入； （2）人口的脉动式增长，使教育不能保持相对稳定的发展规模； （3）人口构成的不合理使素质教育的实施产生影响； （4）人口分布的不合理，加剧了教育发展的不平衡； （5）人口的城镇化趋势给城镇教育带来诸多困难。 四、论述题（每小题14分，共28分） （一）为什么说教育具有人口控制的功能？试加以分析。 1、教育改变了人的生育观念，为控制人口创造了主观条件。 2、受教育程度高的女性容易获得就业机会，在客观上要求他们少生育。 3、教育年限的延长客观上要求他们推迟人们的初婚年龄，从而控制了生育率。 （二）试述我国教育机会不均等的主要表现及原因。 1、主要表现：(7分)
社会调查方法试题库 新 参赛 优质文档
《社会调查研究方法》课程考试试题库 （多套） 一．解释下列概念（每题４分，共２０分） １．抽样调查２．层次谬误３．参数值和统计值 ４．抽样误差５．效度 二．简述题（每题１０分，共５０分） １．社会调查的作用是什么？ ２．选题的标准是什么？ ３．影响样本规模的因素有哪些？ ４．量表主要用来测量什么？ ５．问卷的封面信上应该说明哪些内容？ 三．论述题 １．请详细论述问卷的基本结构（２０分） ２．当面访问的优点是什么？（１０分） 《社会调查研究方法》课程考试试题库（试题１答案） 一．下列概念（每题４分，共２０分） １．抽样调查＿＿就是从所研究的总体中，按照一定的方式选取一部分个体进行调查，并将在这部分个体中所得到的调查结果推广到总体中去．就是调查部分反映以总体． ２．层次谬误＿＿又称区群谬误或体系错误，指的是在社会调查中，研究者用一种比较高的分析单位作研究，而用另一种比较低的分析单位作结论的现象．３．参数值和统计值＿＿参数值也称为总体值，它是关于总体中某一变量的综合描述，或者说是总体中所有元素的某种特征的综合数量表现；统计值也称为样本值，它是关于样本中某一变量的综合描述，或者说是样本中所有元素的某种特征的综合数量表现； ４．抽样误差＿＿就是用样本统计值去估计总体参数值时所出现的误差．５．效度＿＿它是指测量工具或测量手段能够准确测出所要测量的变量的程度，或者说能够准确，真实地度量事物属性的程度． 二．简述题（每题１０分，共５０分） a)社会调查的作用是什么？ １．描述状况，２．解释原因，３．预测趋势． 只要答出这三句话记６分，略加论述另加２～４分． b)选题的标准是什么？ １．重要性２．创新性３．可行性４．合适性 每点记１分．论述记６分 c)影响样本规模的因素有哪些？ １．总体的规模，２．抽样的精确性，３．总体的异质性程度，４．研究者所拥有的经费，人力和时间．
社会调查方法试题
社会调查方法》试题（一） 一、选择题（3分×10，共30分） 1、下列哪些是社会调查使用的方法：（） A观察法B统计分析法C因果分析法D测量法 2、关于社会调查活动与调查方法，下列哪些说法是正确的（）： A在古代中国调查活动最早产生于秦代 B科学系统的社会调查方法是随着近代资本主义产生而形成和发展起来的 C近代社会调查的一个重要特点是以实证主义为指导的 D社会调查数量方法最为兴盛的时期是20世纪前20年 3、下列调查报告有费孝通先生完成的有（）： A《江村经济》 B《花篮瑶社会组织》 C《禄村农田》 D《乡土中国》 4、普遍调查的特点（）： A全面性 B准确性 C普遍性 D及时性 5、下列抽样方法中属于概率抽样的是（）： A随机抽样 B偶遇抽样 C系统抽样 D整群抽样 6、统计图的类型有（）： A条形图 B圆形图 C曲线图 D象形图 7、关于测量的信度和效度间关系说法正确的是（）： A不可信，必无效 B可信，可能有效，可能无效 C无效，必不可信 D无效，必可信 E有效，必可信 8、谈法在实际应用时按其使用的工具和技术分（）： A结构式访谈 B半结构式访谈 C无结构式访谈 D个别访谈 E集体访谈 9、2000名工人中直接抽取200名工人进行调查，则单个的工人是（）： A总体 B样本 C抽样元素 D抽样单位 E抽样框 10、下列选项中属于社会调查分析单位的是（）： A个人 B群体 C社会组织 D社区 E社会产物 二、填空题（2分×10，共20分） 1、为了解决迫切的社会问题而进行的社会调查研究课题叫做______课题。 2、抽样的方法有______抽样和______ 抽样。 3、是抽取样本时所有抽样单位的名单。 4、问卷中的问题在形式上分为______式和______式。 5、访谈按访谈对象的组成状况分为______ 和______。 6、资料整理的程序是：审核、编码、分组、汇总和______。 7、从个别经过分析、比较上升到一般的逻辑思维方法称为______。 8、把整体分解为部分并逐个加以研究的思维方法称为______。 9、问卷主要包括以下几个部分：封面信、指导语和问卷的主体部分、______。 10、离散趋势统计量越大，对应的集中趋势统计量的代表性就______。 三、计算题（20分） 某班有10名学生，其中6名同学上学期期末考试平均成绩与本学期期末考试平均成绩情况如下表： 编号上学期成绩本学期成绩
教育社会学(题库)2020答案整理
《教育社会学》题库-2018 一、名词解释（每题4分，在a, b两类名词解释中各选2个，c类中选择1个，共5个名词 解释，20分） a) 1.教育社会学；主要运用社会学原理与方法对教育现象或教育问题的社会学层面 进行“事实”研究的一门学科，是社会学与教育学的中介学科。 2.教育；广义的教育，是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传承生产经 验和社会生活经验的基本途径。狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一 定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育工作对教育着的身心 施加影响，促使他们朝着所期望的方向变化的活动。 3.学校；是一种正式组织，其主要成员是教师和学生。对教师而言，学校是兼具 规范性和功利性的组织；对学生而言，学校是规范性与强制性兼而有之的组织。 4.班级：班级是学校中的下位组织，班级首先并始终是一种社会组织，只是一种 学生组织。班级的目标指向自身，是主体的自我实现；从班级的机构看，班级 的首领是班长，核心领导机构是班委会，下分若干小组，每个学生在班级中都 有自己的相应位置；从班级规范看，任何班级规范所约束都是学生。具有自功 能性和半自制性。 5.学生P222；学生是一种独特的社会存在，既非不承担任何社会义务的婴幼儿， 也非以职业劳动而与社会进行交换的成年人，学生是介于婴幼儿与成人之间的 “半”社会成员，是学校中最游离不定的成员。 6.课程；狭义的课程指学校课程表所列教育科目，最广泛的界定将学生在学校中 所学一切均视为课程。 7.重要他人P244：美国社会学家米尔斯在米德的自我发展理论的基础上首先明 确提出的一个概念，指对个体的社会化过程具有重要影响的具体人物。 8.潜在课程：主要包括物质层面、制度层面、文化层面和互动层面所蕴含的各种 经验。 9.义务教育；是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家
《教育社会学》模拟试题及参考答案
《教育社会学》模拟试题及参考答案 一、名词解释（每题4分共20分） 1.社会角色 2.角色扮演 3.同辈集体 4.课堂控制 5.过分社会化 二、判断对错，并对错误的加以改正（每题4分共20分） 1．在教育社会学史上，孔德被认为是教育社会学的真正奠基者。 2．在教育社会学研究中，以社会结构--—社会组织-行为规范—--个体事实作为研究路径，并偏重社会事实的是韦伯。 3.教育习俗是一种非正式规范，其最显著的特点是非制约性。 4.角色期待越强烈，越会产生期待效应。 5.学校文化的实质是一种“显性知识”对学生产生教育影响。 三、简答题（每题10分共30分）： 1.简述教育社会学的研究对象。 2.简述教育社会学的学科特点。 3.简述差异交往说
四、论述题（每题15分共30分） 1.你是如何看待学生崇拜明星这一现象的？ 2.试析大众媒介对学生成长的影响。 参考答案: 二、名词解释（每题4分共20分） 1.社会角色：是指与人们在社会关系体系中所处的地位相一致、与社会对占据该地位的人的行为期望相符合的一套行为模式。A1 2.角色扮演：当一个人具备了某种角色的条件，并按照这一角色所要求的行为规范去活动时，就称为角色扮演。 3.同辈集体：是指处于同等社会地位的同代人组成的小群体。B5 4.课堂控制：是指教师为实现课堂教学目标对学生行为也包括对自身行为进行的有意识引导、约束和调整 5.过分社会化：是社会化过程中出现的偏差，是一种只承认共性、抹杀个性的社会现象。B4 二、判断对错，并对错误的加以改正（每题4分共20分） 1.在教育社会学史上，孔德被认为是教育社会学的真正奠基者。 错。在教育社会学史上，涂尔干被认为是教育社会学的真正奠基者。 2.在教育社会学研究中，以社会结构--—社会组织-行为规范—--个体事实作为研究路径，并偏重社会事实的是韦伯。 错，孔德、涂尔干等人 3.教育习俗是一种非正式规范，其最显著的特点是非制约性。 错。教育习俗依靠个体对群体的认同与自觉尊重并通过舆论的力量起着控制、协调个体行为的作用，具有制约性。 4.角色期待越强烈，越会产生期待效应。 错。未必。角色期待可以影响教师的角色行为，但必须通过被期待者的内化过程。 5.学校文化的实质是一种“显性知识”对学生产生教育影响。 错。隐性知识 三、简答题（每题10分共30分）：
社会调查研究与方法期末复习题概述
一、填空题 1．社会调查研究的对象首先是社会的基本要素，另外还有形形色色、种类繁多的具体对象。 2．社会调查研究分析和研究人口对社会的影响，主要是看人口的数量、质量、密度等对社会发展的影响；社会调查研究分析和研究社会对人口的影响，则主要是看社会的诸多方面对人口的构成和人口过程的影响。 3．文化有广义和狭义之分。广义的文化是指人类在社会的历史实践中所创造的一切成果，包括物质文化和精神文化两部分内容。狭义的文化专指后者。社会调查研究所研究的文化主要就是狭义的文化。 4. 社会调查研究的最基本的对象有个人、初级社会群体社会组织、阶级和阶层、民族、社区、社会行为、社会产品等。 5. 社会调查研究的目的主要是描述事实、解释现象和探索本质、科学预测和对策研究。 6．直到奴隶社会的科学中心转移到古希腊之后，才逐渐产生了以认识社会为目的的经验的社会调查研究方法。 7．近代社会调查产生于资产阶级革命后的西欧，发展于19世纪末20世纪初的美国。 8．英国哲学家培根的经验论，法国启蒙思想家孟德斯鸠、卢梭等的社会政治观点，法国社会学家孔德的实证主义，德国马克思、恩格斯的辩证唯物主义和历史唯物主义，为各个阶级、各个派别的近代社会调查研究提供了系统化、学科化的理论基础和指导思想。 9．第二次世界大战以后，社会调查研究的数理化倾向日趋明显，推动了社会调查研究向定量化进步。 10．社会调查研究的主要内容包括社会调查研究的基本理论、基本方法、基本类型、基本程序和基本原则等。 11．纵贯研究的主要形式：一是趋势研究，二是同期群研究，三是追踪研究。 12．定性研究与定量研究的结合是社会调查研究的最佳形式，这样才能更加深入、准确地认识社会现象和社会事物。 13．普查一般分为一次性普查和常规性普查两类。 14．20世纪初期，抽样方法逐渐发展起来，与问卷法和统计分析结合在一起，形成抽样调查，成为现代社会调查研究的主要标志。15．我国在革命和建设的过程中，长期使用着一种通过个案说明总体性质调查方式，并赋予它一个特殊称谓，即典型调查。 16．社会调查研究准备阶段包括三方面工作：即确定课题、设计调查方案与具体准备。 17．社会调查研究的基本理论是指社会调查研究的指导思想和有关社会调查研究对象、目的、方法的一般概念、一般原理、基本原则和公式等。 18．各种具体的资料收集方法是调查方法的核心内容，可分为两大类，即直接调查方法和间接调查方法。 19．在社会调查研究中坚持理论与实践相结合的原则，必须防止只重现象或只重理论这两种倾向。 20．社会调查研究课题的产生必须根据理论或实际的需要以及现实可行性而定。 21．社会调查研究的观点具体由概念和变量、命题和假设等理论要素联系而成。 22．社会调查研究无论是核心概念还是一般概念，都可划分为具体概念和抽象概念两种。社会调查研究涉及并关注的许多概念都是后者。23．自变量是指能够影响其它变量，而又不受外界因素的影响而自身产生变化的变量。而 影响而变化的变量。 24．变量间的相互关系是指两个或两个以上变量之间相联系的性质，主要有两种类型，即因果关系和相关关系。 25．假设可由理论演绎得到，或由经验观察得到。 26．社会调查研究中的命题一般就表现为观点或逻辑上的判断。 27．社会调查研究方案可行性研究的常用方法大致有逻辑分析、经验判断和试调查三种。 28．在社会调查研究中，需要对概念的变量进行度量，这就要将抽象定义转化为操作定义。 29．界定概念的方式有两种，即抽象定义和操作定义。后者就是通过一些具体的、可测量的指标对概念所作的说明。 30．有效的测量规则必须符合三个条件，即准确性、完整性和互斥性。 31．信度是指测量的可靠性。它一是指测量方法的可靠，二是指测量结果的可靠。 32．测量的效度包括两方面内容：第一，测量方法的效度，第二，测量结果的效度。 33．测量的效度又有两层含义，即内在效度和外在效度。前者是指一项测量的方法、资料和结论对该测量本身的有效性；后者则是指一项测量的结论在普遍应用时的有效性。 34．信度和效度之间的关系，可以用一句话来概括：信度是效度的必要条件而非充分条件。 35．可信且有效的测量是优秀的测量，是社会调查研究所追求的境界。 36．过在现代社会中，抽样与问卷方法、计算机技术、统计分析方法相结合，形成了社会调查研究的最主要类型，即抽样调查。 37．抽样存在的合理性是由辩证唯物主义个别与一般的理论和建立在概率论基础上的大数定律与中心极限定律决定的。 38．抽样误差是用样本统计值去估计总体参数值时所出现的误差。 39．总的来说，各种抽样都可以归为概率抽样与非概率抽样两大类。 40．常用的简单随机抽样方法有直接抽样法、抽签法和随机数表法。 41．按照确定分层样本数量的不同方式，分类抽样分为比例分类抽样和非比列分类抽样两种。
全国2018年4自考真题社会学概论试题及答案
绝密★考试结束前 全国2018年4月高等教育自学考试 社会学概论试题 课程代码:00034 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项:1.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题纸冶的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1.涂尔干提出社会学的特殊对象是 A.社会现象 B.社会问题 C.社会事实 D.社会行为 2.马克思·韦伯提出的是 A.理解社会学 B.历史社会学 C.解释社会学 D.科学社会学 3.帕森斯的结构功能理论的重要内容是 A.理想类型 B.社会交换 C.社会冲突功能分析图式 4.创立现象学社会学的是 A.米歇尔·福柯 B.艾尔弗雷德·舒茨 C.安东尼·吉登斯 D.皮埃尔·布迪厄 5.在社会学传入中国之时,首次提出“社会学冶之名的是 A.谭嗣同 B.康有为 C.严复 D.章太炎 6.李达的代表性著作之一是 A.《大众哲学》 B.《中国社会学》 C.《唯心主义的破产 D.《社会学大纲》 7.社会学的研究对象是 A.个人与个人的关系 B.个人与社会的关系 C.群体与群体的关系 D.个人与群体的关系
8.在社会学研究方法论中,被称为反实证主义方法论的是 A.马克思主义社会学方法论 B.后现代主义方法论 C.诠释方法论 D.人文主义方法论 9.非介入性研究法又称为 A.实验法 B.个案法 C.文献法 D.统计法 10.人们交互作用中产生的各种社会关系的总和,被称为 A.社会 B.人口 C.环境 D.社会结构 11.我国明确地采用社会建设概念,是在中国共产党的 A.十五届三中全会 B.十六届三中全会 C.十六届四中全会 D.十七届四中全会 12.文化交流开始于 A.文化传播 B.文化冲突 C.文化采借 D.文化融合 13.人在成年以后的社会化,被称为 A.重新社会化 B.再社会化 C.继续社会化 D.基本社会化 14.根据角色追求的目标,可以将社会角色划分为 A.规定性角色与开放性角色 B.先赋角色与自致角色 C.群体角色与个人角色 D.功利性角色与表现性角色 15.在一些农业地区逐步形成大家一起收获庄稼的合作习惯,属于 A.契约式合作 B.制度化的传统合作 C. 自发性合作 D.指导性合作 16.霍尔提出,社会存在不同的个人空间有 A.两种 B.三种 C.四种 D.五种 17.以个人和社会网络的连接的紧密程度不同来区分,社会网络的形态可以分为 A.稳固形态和松散形态 B.互利形态和互补形态 C.强势形态和弱势形态 D.封闭形态和开放形态 18.由一对夫妇与父母和未婚子女聚居生活的家庭,被称为 A.联合家庭 B.核心家庭 C.组合家庭 D.主干家庭