浅析大学生违法犯罪论文

浅析大学生违法犯罪

法学专业

指导老师

摘要：现如今的中国走向富强文明离不开对高素质人才的培养，当代大学生作为国民科技文化素质最高的特殊群体，既是祖国的希望，也是民族的未来，是社会主义建设最重要的后备军和中坚力量。但他们中间也存在令人遗憾的不足，从全国范围来看，近几年大学生犯罪的数量在不断增长，暴力犯罪更是频频发生。大学生作为社会群体中受教育程度较高的一类人，其犯罪案件不管是从数量上还是从案件的影响力上都不断升级，从而引起了全社会的广泛且持续的关注。人们在追问这些被称之为“天之骄子”的大学生们为什么会犯罪的同时，也对该如何拯救我们的未来希望产生了激烈的争论。因此我们需要对大学生违法犯罪做一个全面且系统的研究。

关键词：大学生违法犯罪预防立法建议

引言

近年来，关于大学生的暴力、自杀事件，杀人等犯罪事件屡屡见诸与报端，从早些年震惊全国的马加爵杀人案，到清华大学刘海洋“烧熊”案，再到西安音乐学院大三学生药家鑫的故意杀人案，等等一系列的大学生杀人伤人案件的发生，使得大学生群体不断的引起全社会的广泛关注。面对这种情形，我们不得不对大学生犯罪进行全面彻底的分析，预防为主，防治结合，为了祖国的未来我们应尽全力根治这一不正常现象。

一、关于大学生违法犯罪的特点

（一）定义概述

1、犯罪

犯罪一般指危害社会、触犯刑律的、应受刑罚处罚的行为。

2、大学生暴力犯罪

暴力犯罪是最古老的犯罪类型之一，是指使用暴力或者以暴力相胁迫等手段，非法侵犯他人人身权利和财产权利的行为。

学生暴力犯罪是指在校学生实施的，以其他在校学生或老师为实施对象的暴力犯罪行为，他是校园暴力犯罪现象中最为典型的一种形式。

（二）大学生违法犯罪的特点

2003年4月某日，沈阳师范大学附属学校发生一起恶性校园暴力事件，该校高一班11名同学被同校初中生打伤。

2004年云南大学引发全国轰动的马加爵宿舍杀人案件。由于打牌而与同学发生不快因而心生杀机，遂将四名同学着一杀害。

2010年十月，某日西安音乐学院大三学生药家鑫驾驶小轿车肇事后杀害被害人后逃逸，逃逸途中再次肇事，最终被抓获。这一起又一起的大学生暴力杀人案件，让无数大学生内心忐忑不安。因此，弄清楚大学生违法犯罪的特点十分重要。

1、违法主体多样化

近年来，犯罪大学生不仅在普通大专院校常有，重点大专院校甚至名牌院校的犯罪大学生较往年也有明显增多。据有关报道表明，在犯罪的大学生中，既有经济条件较差的农村，也有来自经济条件比较好的大中城市。犯罪者中以男生居多，但女生也占一定比例。与此同时，在犯罪大学生中，女大学生犯罪的比例也较以往有所上升，并且其犯罪的性质也较以往更加严重。

2、犯罪动机的多样性

犯罪动机多样性不同于犯罪动机的单一性。即一个犯罪动机, 追求一个犯罪目的, 如为了图财进行盗窃, 为了报复行凶杀人。而是在追求一个犯罪目的时, 伴随多种动机。比如, 盗窃钱财不仅是出于贪图享受, 而且又是为了发泄对社会的不满情绪, 满足自己的虚荣心。大学生违法犯罪动机的多样性, 一方面反映了他们思想的复杂性, 从另一方面也决定了对违法犯罪大学生教育改造工作的艰巨性。

3、犯罪行为的轻妄性

现实表明, 这类违法犯罪学生思想方法片面、偏激;感情容易冲动, 缺少理智、抑制力弱、显示欲强, 道德观念十分浅薄, 是非不分, 目无法纪, 不愿受法律约束。他们的行为好走极,端, 往往咨意妄为, 不计后果, 酿下大祸。例如, 四川一所大学的一个学生因为在洗脸间拨洗脸水溅到另一个同学的身上, 为此发生争吵, 其中一个就拔刀相见, 把对方捅了十二刀, 造成死亡。大学生违法犯罪的轻妄性, 不仅给行为人本身造成严重的恶果, 使之一失足成干古恨, 同时也扰乱了社会治安, 影响了正常的教学、生活秩序, 必须引起严重注意。

4、作案手段智能化

大学生犯罪手段与一般犯罪相比，表现出高智能、高技术性以及高隐蔽、高危害性的特色。如利用计算机获取国家机密或商业秘密、非法入侵他人计算机系统中、伪造银行信用卡进行诈骗、利用掌握的医学知识制造毒品等。其犯罪的智能化特点主要体现在两个方面: 一方面是大学生利用所学知识或所掌握的信息从事犯罪活动；另一方面是大学生在犯罪活动中具有较强的反侦查能力，从而给案件的侦查设置了障碍，严重危害了公民的权益和国家安全。比如轰动一时的郑州银行被劫案，主犯儿子是警校毕业的学生，具有很强的反侦察

能力，因此，使破案难度增加;

5、犯罪手法残酷性

与社会上一些恶性犯罪一样，大学生犯罪也沾染了暴力、残酷的色彩，不乏捅刺数十刀之徒，或者虐杀、分尸、抛尸；在杀人后，有的自杀，有的在逃亡途中继续杀人等。

6、爆发性。

大学生犯罪中,有不少是因琐事引起争执,由于不能和平、理智地解决,以致矛盾升级,几分钟之内即可能转为杀人悲剧,由同窗好友变成生死仇家;也有的是积怨已久,酝酸多时,但周围的人浑然不觉,犯罪嫌疑人点燃导火索或者待时机成熟就痛下杀手。

二、大学生违法犯罪的原因探索

为什么近年来我国大学生违法犯罪现象愈演愈烈，犯罪发生率不断提高？具有较高文化素质的社会主义国家的新一代大学生犯罪的原因何在？

(一)主观原因

1、人格特征

人格是行为的基础，有人格障碍者一般个性不稳定、不协调，不易于人相处，情感冷漠，易走极端，行为缺乏目的性、计划性，自觉性差，自我中心性强，这些人格上的缺陷容易导致其在遇到问题时采用暴力犯罪手段解决。

2 、认知偏差

暴力犯罪者大多认知水平和能力较低，尽管大学生接受过高等教育，但由于其认知上的缺陷，以及接触社会的局限性，导致他们认识的直观性和局限性，思维简单，考虑问题片面，在对事件或信息进行加工时容易采取偏激的态度，形成错误的分析和判断，他们缺乏合理信念，容易在这个正在形成价值观和人生观的关键时期产生消极的认识，如采取暴力方式对待人际交往中的矛盾或生活中遇到的问题，进行形成了定型化的暴力反应习惯。

3、情感冲突

大学生正处于成年初期，其情绪、情感发展正处于从波动到稳定，从幼稚到成熟的转变过程中，在这个情绪还不够稳定和成熟的时期，社会的快速发展，大学生的就业压力，生活缺乏目标等很多问题都对他们造成情绪上的困扰。部分大学生自尊心强，同时又有明显的自卑感，容易产生消极的情绪体验或厌学、厌世的消极情感。还有一些大学生会产生激烈、亢奋的情绪，情绪容易爆发，还可能迁移到不相关的人或事上。这些不良情绪都有可能导致他们的暴力犯罪行为。

4 、意志薄弱

大部分大学生社会经验不多，年轻气盛，缺乏承担责任的认识，又没有相应的意志锻炼，自控能力差，容易动摇和冲动，在遇到困难或矛盾时，很难理智的处理或采用恰当的方式来解决问题。有研究发现，实施暴力犯罪的大学生意志特征一般表现为控制力较差和实施犯罪的坚决性。暴力犯罪者意志活动常常不能控

制和调节自己的情绪活动，行为易受情绪的控制和支配，冲动性强。作为犯罪主体的大学生，一般会轻率地作出犯罪决定，一旦产生决定就必须执行，很难控制冲动或思考行为的后果，即会发生暴力犯罪行为。另外，大学生在实施暴力犯罪行为时有表现出坚定性，为了达到目的，会千方百计、不择手段的排除障碍，实施犯罪行为。

5、贪恋享受

从大量的刑事案件中发现, 追求物质享受是大多数违法犯罪学生走上违法犯罪道路的直接的、主要的思想基础。于是, 他们不惜挺而走险, 以身试法, 害人害己, 危害社会。可以说, 贪恋拿受是违法犯罪的罪恶之源。正如一个犯罪学生所交待的: “由于我们整天跳舞、吸烟、喝酒, 从此, 我失去了一个令人奋进、激励人前进的美好环境, 陷人吃喝玩乐、庸俗度日的资产阶级个人主义泥潭。自己花钱越花越多, 越用越凶, 只得去想歪门邪道, 弄钱来维持自己的奢侈生活”。

6、利己主义

利己主义在违法犯罪学生身上表现得很明显。在这种唯我意识的支配下, 他们把个人利益和他人、集体、社会的利益绝对对立起来, 一切以“我”为出发点和归宿, 导致损人利己、损公肥私, 走向犯罪。

（二）客观原因

1、宏观社会因素

（1）贫富差距

一般来讲, 家长的收入的多寡直接影响着其子女在学校里的境况。在学校里, 家庭较为富裕的学生可以穿流行服饰、用高档文具、配名牌手机, 而家庭较为贫困的学生的衣着用品则相形见绌。这种物质条件上的差距往往会导致处于弱势群体的学生心理失衡并且产生强烈的嫉妒甚至是憎恨的心理。为发泄心中的不满同时也为消除这种差距, 一些学生选择了较为极端的方式: 女同学往往会实施盗窃、毁坏财物等非暴力性侵财行为, 而男同学往往选择实施抢劫、抢夺或以暴力相威胁的勒索等暴力性侵财行为。通常学生之间的贫富差距越大, 上述犯罪行为发生的可能性就越高。

（2）暴力亚文化的影响

亚文化群体保持着不同于主流文化的价值观念以及行为规范, 生活于这一群体的成员都遵守着这些价值观念和行为规范。早在20 世纪中叶, 美国犯罪学将亚文化理论引入犯罪学研究发现, 存在一种暴力犯罪亚文化并且这种文化群体的成员主要是青少年。他们认为在暴力亚文化中, 有一个强有力的暴力主题影响着人们的生活方式、社会化过程以及人际交往,特别在男性青少年中, 暴力是暴力亚文化的准则。他们相信暴力是解决问题的最好方式, 暴力行为能够为他们赢得同辈的尊重以及异性的关注。事实上, 仔细观察我们会发现在校园中普遍存在着这种暴力亚文化。在学校里, 越来越多的学生选择使用暴力来解决他们之间的冲突和发生的矛盾, 而选择求助于家长、老师抑或是学校保安人员都被视为“懦夫”之表现。暴力亚文化对学生影响的另一种表现形式是在校园里时常发生的群体殴斗现象, 这是暴力亚文化对身处其中的学生产生的凝聚力量所导致的

必然结果。因为暴力亚文化的成员都会对其所处的集体及其他成员表现出一定的忠诚, 这种忠诚不仅会将成员聚集起来实施群体暴力行为, 时也会削减甚至抵消其实施暴力行为所产生的负罪感, 从而使学生暴力犯罪行为更具破坏力。除此之外, 暴力亚文化还具有相当的扩散性, 极易得到所谓的“差生”、“后进生”们所认同, 这更增强了暴力亚文化对学生暴力犯罪现象的影响力。

2.微观社会因素

（1）家庭教育的缺失

家庭对学生实施暴力犯罪的影响主要来自于家长的不良示范以及不适当的教育。学生的暴力行为学习的主要途径之一就是家庭示范。“家庭研究显示, 倾向于运用攻击行为解决问题的儿童, 他们的父母也具有类似的倾向。”的确, 基于家长在孩子成长过程中的特殊地位其攻击性行为会塑造和强化其子女的攻击性行为。美国加利福尼亚大学博伊斯教授在对印度尼西亚东部土族阿洛人的研究中发现, 儿童在受到父母, 尤其是母亲的忽视或没有父母的慈爱对待时, 往往会更具有敌意和侵犯性。不仅如此, 如果家长对子女过分溺爱也会引起同样的问题。这是因为溺爱往往使子女养成自私、狭隘、为我独尊的品性, 这会使他们不善于忍让, 易与他人产生冲突。

（2）学校教育的不完善

学校过分偏重知识传授而忽视学生的心理健康教育是导致学生暴力犯罪又一重要因素。近年来随着社会竞争的日益激烈以及应试教育的继续推行, 学校越来越偏重书本知识的讲授与训练。学生优异的学习成绩被学校视为通向学生成功的惟一方法, 同时也是升学率的重要保障。这使得学习成绩好的学生通常受到来自各方面的关照和重视, 相反学习成绩差的学生则被贴上了差生的标签, 他们经常会被家长、老师以及同辈轻视甚至责难, 从而在家庭、学校和其它社会生活中处于不利的地位。这种不利地位使他们感到自卑、沮丧、压抑。然而, 由于学校忽视学生的心理健康的教育和辅导, 教师又对学生的情绪少有关注, 这使得这些学生的上述情绪长期积压而得不到排解, 许多学生便选择借助暴力行为排解心中的不满, 找回失去的自尊。震惊全国的马加爵案件就是一个鲜明的写照。

3.学生暴力犯罪的生理因素

学生群体尤其是中小学生处于生理发育期, 在这一时期他们的身体外型发生改变, 体内器官逐渐发育成熟, 身体机能进一步健全, 这些身体上的变化对其外在行为会产生一定的影响。有学者指出处于这一时期的人内分泌不平衡, 神经系统兴奋, 这使得他们精力充沛, 兴奋活跃, 对微小的刺激反应强烈, 好激动,情绪不稳定, 自控能力差。基于这种生理特征,学生暴力犯罪的高发现象便不难解释。另外, 学生暴力犯罪有着极为明显的性别差异, 体现为男学生居多。这主要是因为男学生在肌肉力量、爆发力和耐力上比女同学要强。但是, 近年来发生在女同学之间的暴力犯罪也时有发生并且性质也日益严重。有研究表明, 很大比例的女性暴力犯罪发生在经期前四天和经期这段时间。这是因为这一时期的女性情绪容易抑郁、烦躁、焦虑、恐惧或发怒, 再加上女性情绪中固有的敏感、妒嫉心强、意志薄弱、对刺激的反应亢进等特点, 极易导致犯罪。

4.被害人因素

德国犯罪学家汉斯·约阿希德·施奈德曾提出,“无被害人即无犯罪”的著

名论断, 这一论断深刻地揭示出了被害人因素对犯罪行为的影响。通过对学生暴力犯罪现象的观察, 我们发现犯罪被害人的个性、言语以及行为举止往往会成为诱发甚至促进暴力侵害的重要因素。当被挑衅者忍耐度超过极限时,暴力行为随即发生。一些西方学者将上述现象称之为在被害者推动下的暴力冲突。他们认为在这种暴力冲突中, 参与者进行了所谓的“个性竞争”表现为, 冲突双方的相互报复行为。这种报复可能是试图挽回面子, 也可能是一种自我保护的策略。报复通常以对手认为受到侮辱而进行攻击开始??逐步由言语冲突上升到身体攻击。显然, 这种由被害人诱发的暴力犯罪形式在我们的校园中是相当普遍的。另外, 学生被害人在受到侵害后表现出的消极回避的态度往往会导致侵害人暴力的升级或者伤害的加重。

5、我国现行的市场经济体制的不完善

我国正处于社会主义初级阶段,存在着社会主义公有制经济、集体经济以及私营经济、个体经济等多种所有制经济共同发展。市场经济体制不完善,人们收入差距拉大,贫富分化严重,容易造成人们心理不平衡。目前,一些有钱人及有权人的高消费已经远远脱离了当前经济发展的水平,这对大学生有着巨大的影响和诱惑,使部分大学生的价值观念发生了变化,使得少数大学生做出违法犯罪的行为。

6、我国高校教育体制的不足

目前我国的大学教育中存在着重智育轻德育;重知识教育,轻思想品德教育的现象。少数学生现代意识、道德观念比较薄弱,学习动机、目的不明确,缺乏事业心和社会责任感。在价值观方面,少数学生对生命的价值与意义的看法带有浓厚的功利性和自私自利性。甚至有些学生认为一个人的价值取决于这个人拥有金钱的多少。在法制观念上,很多学生的道德法制观念日益淡薄,违反校纪校规现象屡有发生,大学生法盲在全国各大院校也屡见不鲜。很多学生在犯了罪被抓以后竟然不知道自己犯了什么罪。

7、不良文化的影响

(1)国外不良文化的冲击。

随着国际文化交流的扩大,现实生活中存在着多样性的多元文化并存现象。资本主义社会的腐朽思想对我国传统文化和现代文化造成了激烈的冲击。西方的一些思潮在大学校园里不断激起层层波澜。在经济大潮的冲击下,物质文化高消费,超前消费等不良思想在校园内已成为不少学生的人生追求目标。拜金主义、享乐主义以及个人主义等等在校园内不断滋长,而较之我们的雷锋精神、集体主义、共产主义等等高尚的价值观已被少数同学抛之脑后。

(2)网络不良文化的影响。

随着网络的高速发展,电脑技术的普遍使用,懂电脑会电脑几乎是每个大学生的必修课。在校园生活中大学生所接触的传播媒介除了报纸、电视、书籍接触使用最多的就是电脑。大学生活没有高中时那样紧张,学习压力也远远不如中学,许多大学生因此思想松懈迷恋于网上的暴力、颓废、色情和其它低级不健康的内容。这些不良东西对正处在文化需求高峰期而又模仿性强,可塑性大的大学生来说,直接或间接地起着诱发不良心理及犯罪心理的滋长。有些同学沉迷于各种网络游戏,天天以游戏为乐,在他们心中游戏就是他们生活追求的目标。一些学生就

因为玩游戏而荒废了学业,考试门门不及格最终被学校开除学籍,然而世上无后悔药,当他们醒悟时已经晚矣!甚至有个别同学因此而走上犯罪的道路。

三、如何有效预防和控制大学生违法犯罪

（一）如何预防大学生犯罪

学校是传授知识、学习文化、塑造人格的圣地, 是学生从家庭走向社会的中间环节。学生的大部分时间是在学校里度过的, 并且学校阶段是学生生理、心理变化大, 情绪反应强烈, 精力充沛的时期。这个阶段, 是学生各种思想观念的形成时期。所以, 学校能否形成一个良好的育人环境对预防、减少在校学生犯罪具有十分重要的意义。在校学生是我国普法教育的重点对象, 学校是加强学生法制教育的主要阵地, 预防学生违法犯罪的主要工作在学校, 广大教育工作者应该率先担起教育预防的重任, 抓好预防在校学生犯罪工作。

1、抓好学生的道德教育, 筑起第一道防线

道德教育是规范学生行为的最高层次,纪律约束是规范学生行为的有效方法, 法律制裁是强制性的必要措施。预防在校学生犯罪,应该首先抓好他们的道德教育, 因为, 道德教育约束是发自内心自觉的约束, 它能使学生树立理想信念,

调节清绪, 净化心灵, 提高道德修养, 指导学生自觉行善。道德教育是引导学生遵纪守法的基础, 道德教育抓好了,就是抓好了预防在校学生犯罪的第一道防线。道德教育要注重强化学生的世界观、人生观、价值观教育, 从而使学生能正确地对待自己周围发生的事情, 能辨明是非, 客观地对待自己的需要, 充分认

识拜金主义、享乐主义、个人主义对自己和社会的危害, 自觉克服不良习惯, 避兔违法犯罪。

2、通过以案释法

提高学生的法律意识, 为巩固第一道防线打好基石出。进一步做好学校与政法部门挂钩工作,加大学校法制宣传教育力度, 积极聘请法制教育辅导员到学校为师生开设法制讲座。通过对青少年违法犯罪典型案例剖析, 向师生介绍一些常用的法律知识；通过以案释法, 让学生真正懂得: 不良习气必须克服, 公共秩序不容扰乱, 不义之财不可取, 哥们义气不可讲,封建迷信和歪理邪说不可信, 法的禁区不能闯。

3、抓好法制课堂教学, 丰富学生法律知识

要使学生能全面地掌握和理解法律知识, 课堂教学是法律知识教育的主阵地。法律知识的吸取, 法律意识的提高, 最主要的途径在于课堂教育。因此, 学校必须充分发挥课堂教学主渠道的作用, 保证教材、教师、课时三落实。

4、重视学生的家庭成长环境

保障学校与家长、家长与学校联系梁道的通畅。建立学校与家长之间的育人网络。家庭是人生的第一所学校。家庭环境如何, 直接影响并决定着青少年学生的健康成长和发展。良好的家庭环境如家庭结构健全、家庭关系和睦、家长行为文明和教育方法的科学会使子女养成健全的人格; 学校应通过创办家长学校、建立家长委员会、举办家长培训班等方式, 提高家长的法律意识和家教水平。学校

要畅通与学生家长联系的渠道, 除了要求教师有家访、电话联系外学校还可以设立如家庭教育指导中心、热线服务、校报等途径保证与学生家长联系渠道的畅通。这样, 一方面可以让学校及时了解孩子的家庭情况, 另一方面也可以让家长了解孩子在学校的情况, 并使家长在需要帮助的时候及时获得正确教育自己孩子的方法。另外, 学校还可以根据本校的情况和条件建立一些特殊宿舍, 帮助那些因为家庭解体或其他原因导致无家可归的学生度过暂时的危机, 避免他们走向社会的对立面。

(二)增强大学生的法律素养

1、法律素养的内涵及其重要性

（1）法律素养指人们对法律的知识内化、实践运用并自觉提高的能力或素质。大学生的法律素养则是指大学生认识、运用法律知识的能力或素质，主要表现为法律知识、法律意识和运用法律的能力三个方面的内容。法律知识是法律素养的理论基础。一般意义上的学法、懂法，就是从法律知识层面上作出的要求。法律意识是“人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等”。法律意识，一般由法律心理、法律观念、法律情感、法律信仰等要素构成，其中，法律信仰是法律意识的最高层次。大学生运用法律的能力是指大学生在法律意识的支配下，运用所学的法律知识维护自己的合法权益以及同违法犯罪行为做斗争的能力。大学生的法律素养最终必然体现在法律能力上，这也是我们对大学生进行法制教育的落脚点。

（2）培养大学生法律素养的重要性：其一，大学生法律素养的内化是中国社会走向法治的希望。中国作为文明古国，曾经辉煌，但目前还是发展中国家，其原因主要是中国几千年封建制度的影响。从世界先进国家和中国的发展历程来看，发达国家的成功在于法治，中国的落后在于体制，在于人治色彩浓，人情关系重，法治是中国必然的选择。但法治社会的实现不是国家制定了法律和政府下发了文件就可以解决的，国民法律意识不强，国家就不可能实现法治。“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”大学生是国家建设的生力军，中国社会发展的未来就掌握在他们的手中，他们的法律素养决定了国家是否能够实现法治; 他们的素质决定了国家民族的前途命运。中国社会走向法治的希望在于青年大学生，因此，提高大学生的法律素养对于国家的繁荣富强、稳定和谐非常重要。其二，提升大学生的法律素养是市场发展的需要。改革开放使我国走上了市场经济的道路，市场经济是通过市场手段来配置经济资源的经济模式。市场经济秩序要靠法律来建立和维持，市场经济主体的权利要靠法律来确认和保障，市场经济主体的行为要靠法律来进行规范，市场经济的管理也需要依靠法律来进行。因此，市场经济从某种意义上来讲就是法治经济。市场经济中的自由是在法律范围内的自由。大学生毕业后无论从事什么职业，其社会活动都离不开市场经济，大学生是经济建设的生力军。因此，大学生的法律修养对于市场经济有秩序地运转至关重要。其三，大学生法律素养的提升是形成良好社会风气的需要。在每个国家中，大学生都因其科学文化水平较高且是国家未来建设的重要力量而成为倍受社会关注的一个阶层，其言行举止对社会风气有着深刻而重大的影响。大学生遵纪守法的良好形象对形成良好社会风气有重大的促进作用，因此，大学生应当具备良好的法律修养，成为社会中遵纪守法的楷模，成为形成良好社会风气的引领者。

最后，大学生法律素养的提升是维护自身权益的需要。在现代社会，维护合法权益最重要的武器是法律。如果大学生有良好的法律修养，则既不会随意侵犯别人的合法权益，也可以用法律武器保护自己的合法权益，这样能最大限度地减少社会纠纷的发生。因此，良好的法律修养对于大学生维护个人合法权益和促进社会和谐有着重要的意义。

2、增强大学生法律素养的有效途径

（1）提高法制教学师资队伍的素质

教师是学生知识的传授者，只有任课教师具备良好的专业素养，才能从教学模式等方面得到创新。作为法制教育的教师，更要求做到具备专业的法制素养，只有具备专业的法律知识，才能确保法制教育的顺利开展。因此，高校应该为教师提供充分的科研是被保障，组织教师进行专业法制课程的培训，或者鼓励教师参加法学的专业考核。通过加强教师团队的整体师资力量，即提高了高校的师资配置又为学生法制教学的开展提供了坚实的师资保障。

（2）构建多样化的教学模式

法制教育是一门讲究深入浅出，抽丝剥茧的学科，同时还具备较强的实践性，而传统的填鸭式教学已不能满足当代学生的学习要求。因此，教师要积极的适应社会的发展，不断创新新的教学模式。例如在案例教学中，教师可以通过讲解发生在学生身边的案例来进行讲解，以此来增强学生的法律意识，意识到法律以自身密不可分的联系。教师还应该多组织大家进行实践活动，或带领学生到案件的审理现场进行参观，以此来加强学生的法制意识。

（3）构建良好的校园法律文化环境

学校是大学生生活学习的主要场所，同时校园文化对于大学生的影响以及感染具有很强的渗透作用，因此，营造良好的校园法律文化的氛围，对于学生法律观念的深入尤为重要。首先，学校要制定相应的规章制度，将学校的管理做到有规可循；其次，对于规定的执行进学校一定要做到公平公正，凸显出法律的公正性。只有让学生不断的接触法律法规，才能使学生认识到法律重要性，才能真正提高学生的法律素养，提供大学生的综合能力，为特色社会主义事业的发展培养合格的接班人。

四、关于大学生违法犯罪的立法思考和司法建议

（一）坚持惩罚与教育相结合的原则

大学生犯罪大多都是在冲动或受到突然刺激的情况下发生的,在处理大学生犯罪问题时要坚持惩罚与教育相结合的原则。一方面,对少数顽固不化的学生要严惩不贷,提高法律的威慑力,防止其他大学生对犯罪行为心存侥幸而实施犯罪。另一方面,要尽可能的对犯罪大学生进行挽救,对违法犯罪的大学生要根据其行为性质、社会危害性的不同来区别对待。一般的,社会危害性小的违法行为,我们可以对其加强教育,促其改正。对已经犯罪的大学生应该给予机会,防止出现犯罪大学生破罐子破摔,再度犯罪的恶性循环。总之,要想达到预防大学生犯罪的目标,需要社会、学校、家庭和大学生个人的多方努力,社会为预防犯罪提供一定的物质环境及法制健全的人文环境,学校为预防犯罪提供教育、管理,大学生自身提高修养,充分利用各方面的有利条件培养自己良好的品质、较强的法律意识和健康的心理,最终抵制犯罪。

（二）完善社会主义市场经济体制

提高全社会的物质生活水平这是预防和治理大学生犯罪的根本所在。市场经济的负面影响是大学生犯罪的客观原因,但它的正面效应则是预防大学生犯罪的根本出路。从目前调查来看,大学生财产型犯罪占了所有犯罪的80%以上,其中农村家庭的学生犯罪占绝大部分。社会主义市场经济的完善能够大力促进生产力的发展,创造高度物质文明,才能从根本上抑制财产型犯罪。

（三）完善我国的立法司法工作

建立社会主义法治国家我国正处在社会主义初级阶段,法制建设还很不完善。在立法方面,立法工作尚未跟上改革的步伐,不能做到有法可依;在执法方面,有些部门有法不依执法不公。如,我国现在公务员招聘工作中,一些有权有背景的低素质人充塞进去,一些优秀无背景关系的大学生因此被拒之门外,这在很大程度上滋生了大学生的反社会心理。相反如果执法者、司法者,公正执法、司法,不仅会使大学生亲身体验感受到法律的益处,提高大学法律素质,而且为预防大学生犯罪提供了良好的社会条件。

致谢

本课题在选题及研究过程中得到王镭老师的指导，王老师多次询问研究进

程，为我指点迷津，帮助我开拓思路，精心点拨、热忱鼓励，他严肃的科学态度，严谨的治学精神，精益求精的工作作风，使得我受益匪浅，在他的帮助和指引下，我的论文得以顺利完成！

参考文献

[1]《犯罪原因的主体分析》张邵彦著

[2]《大学生犯罪研究述要》吴殿朝著

[3]《大学生犯罪案件特点与宽严相济形势政策的适用》陈光邵著

[4]《大学生暴力犯罪的心理成因及预警机制建构》马方圆著

[5]《大学生犯罪的现状及对策研究》莫洪宪著

[6]《论大学生法制教育的有效途径》毕少飞著

[7]《校园刑事案件的法律关系与法律救济》李婧著

[8]《增强当代大学生法律素养的途径分析》林丽拉著

[9]《大学生违法犯罪浅析》袁纯清著

[10]《在校学生犯罪情况分析和防范对策》朱晨华著

[11]《中国当代大学生犯罪问题研究》刘洁著

[12]《预防在校学生犯罪的对策建议》苏进著

[13]《大学生犯罪原因及预防》王晓曦著

Shallow chromatography college students illegal crime

Student majoring in Law

Tutor

Abstract:These days of China’s rich and powerful towards civilization inseparable from the high quality for the cultivation of talent,contemporary Chinese college students national science and technology as a culture of the highest quality special group，the country is not only hope,as well as the future of the nation,is socialist construction of the most important reserve army and backbone.But there is also of them regrettable inadequate.Across the country from view,college students in recent years the number of crime in growing ,violent crime is more frequently happen.College students as a social groups in education higher kind of people,their crimes from whether it’s on the number of cases or from the influence of escalating are on ,which led to a wide range of the whole society and sustained attention.People are asking the known as”day of the son of college students ”why crime at the same time,as well as to how to save our future hope had a heated debate.So, we need to college students illegal crime and make a comprehensive study of the system.

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浅谈大学生社会责任感的培养

浅谈大学生社会责任感的培养 【摘要】大学生社会责任感的培养是学界长期以来讨论的话题。责任感的有无不仅对大学生自身的成长成才密不可分，对国家及社会的协调、健康、和谐发展也是至关重要的。因此对大学生社会责任感的培养成为各高校必须承担的教育目标之一。本文通过反思大学生责任感的产生的源头和缺失的缘由，分析大学生出现没有担当，不敢面对自身责任等现象，提出构建大学生社会责任感的对策。 【关键词】大学生;社会责任感;培养 一名合格的大学生不仅掌握系统的专业知识、理论研究水平、独立思考和准确判断力，同时还必须具备较强的社会责任感。既满足社会发展的智力需要也要满足人的道德需要。但是随着改革不断地深入，经济飞速发展、中西方文化和价值观的不断碰撞，对大学生责任感形成提出了挑战。以金钱和利益为导向的价值观正在影响着新时期的大学生，使他们在责任感形成过程中出现了偏差或缺失。因此，对大学生社会责任感进行培养与指导越来越成为高校育人的重要内容。 １．责任感与社会责任感 责任感是产生社会责任感的基础，社会责任感是对人的更高层次的道德要求。培养大学生的社会责任感应从对责任感的理解、认同，并身体力行开始。 多数学者将责任进行两层面的解读：首先，责任是指份内应做的事，即份内之事；其次，责任是指导致未能做好份内之事的过错或过失。这两种解释的实质是责任即是人的义务。而责任感则是人对这种义务的精神趋向，变被动的义务为主动承担的内心希望与追求。因此，责任感作为一种社会情感，“是在一定社会认识的基础上逐渐培养起来的，也是社会化的结果。它含有较多的理性成分，并表达着一定的价值观和人生信仰。”[1] 既然责任感反映的是人的价值取向，那么作为人的价值问题，实质上就是个体的人在社会关系中表现的对自我需求的满足和对社会贡献的问题，即人的自我价值和社会价值。人正是通过不断满足自我和社会的需求来实现人生的两种价值。同时，个体在社会活动中，越是能承担各种社会责任，就越有某种社会责任感，并表现出相应的责任行为。因此，社会责任感是“人们对社会责任的一种强烈的自觉意识与崇高的意志、态度，是与人的理想、志向与价值观高度统一的，为祖国和人民服务的一种巨大的驱动力”[2]。因此，社会责任感是一种公共责任意识，是对社会、国家、民族乃至全人类的的关怀。 2.大学生社会责任感缺失的缘由 新的历史时期，由于时代发生了变化，大学生肩负的历史使命和承担的社会责任也有了新的内容。但是对于80、90后的大学生，社会存在诸多质疑，包括对责任感的质疑。究其原因是大学生出现了道德滑坡、诚信缺失,过分追求个人

大学生与社会责任感

当代大学生与社会责任感 社会责任感作为一种道德情感，主要是指一个享有独立人格的社会成员对自己应该对国家、社会、集体以及他人所负责的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。青年，寄托着民族和国家的未来。只有赢得青年，才能赢得未来。胡锦涛总书记指出：一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年，一个有远见的政党，总是把青年看作推动历史发展和社会进步的中坚力量。当代大学生作为21世纪社会主义现代化建设的中坚力量，其社会责任感的强弱将直接影响到社会的和谐，国家的强盛，民族的兴衰和社会主义事业的成败。近年来，大学生社会责任感的培养问题引起了社会各界的广泛关注。培养大学生的社会责任感，是目前高等教育中亟待解决的问题，也是构建社会主义和谐社会的关键。如何使大学生的社会责任感不断增强，使他们关心社会的发展，并把它与自身发展紧密地联系在一起，成为一种信念和情感，升华为主人翁责任感，这是需要认真思考的重要课题。 一．当代大学生社会责任感弱化的表现 在现实生活中，多数大学生都具有一定的社会责任感与使命感。他们有着高尚的爱国情操和集体主义精神，并展现出了当代大学生积极向上的时代风采。但是也有一部分大学生缺乏社会责任感，如理想主义和集体主义精神弱化，意志品质比较脆弱，不能明确意识到自己的责任等，具体表现为： 1.思想上对社会责任感的认识不够客观。一部分学生不了解什么是社会责任感，对其认识不够全面，不够均衡，甚至把社会责任感与家庭责任感混为一谈。同时，也有一些大学生认为社会责任感与自己毫无关系，对其持无所谓的态度。一旦触及到具体问题，他们总是寄托于外界环境的改变，而不从自身找原因，只是一味的抱怨环境、而行动上无所作为，这实际上也是责任心缺乏的表现。 2.社会主人翁意识淡化，重个人前途，轻社会思想。不可否认当代大学生是有理想的，他们希望自己成名成家，出人头地，但有的仅仅局限于实现个人理想的梦幻里，而没有将个人理想与社会理想紧密联系起来。这些大学生缺乏对个人理想与社会理想关系的认识，缺乏对自己负有历史使命的正确认识和建立在这种认识基础上的对社会应具有的主人翁的严肃态度。 3忽略或者抛弃社会责任感。责任感是人们所体验自己对社会或他人所负的道德责任感情。不少学生一心只读圣贤书，对身边的同学、学校和社会发生的事情漠不关心，“个人自扫门前雪，哪管他人瓦上霜”，不积极参加集体活动，对人对事都比较冷淡，自私自利。 二．导致当代大学生社会责任感弱化的原因 1.会环境的影响人是社会的产物，社会的一切都在影响着孩子们的成长。而在这些影响中，很多的表面的东西对孩子的影响非常大，而对这些现象的实质他们很难有正确的认识，不能整体地、全面地、客观地看问题。由于对社会现实缺乏深入的感性经验与认识能力，大学生的认识往往较片面、容易走极端。特别是当前的社会正处于激烈动荡的转型期，在市场经济的竞争中和社会制度存在的某些管理不完善中，诸如世风日下、权钱交易、分配不公、假冒伪劣、人际关系扭曲等各种社会问题和矛盾正在商品经济大潮中不断暴露，这些腐败、不公、不平等往往在他们的心灵中留下深刻印象，这些不是简单地在课堂和家庭的教育中能够得到解决的。有的人因为惰性太强而跟不上形势，有的人因为缺乏竞争而被淘汰，等等。于是转型社会中的“不适应者”——失意者、失望者、失落者、失

社会实践：当代大学生社会责任感调查报告

xxxx大学 2010年大学生社会实践总结报告 姓名： xxxx 学院： xxxx 班级： xxxx 学号： xxxx 填表日期： xxxxx xxxx 二○一二年八月

当代大学生社会责任感调查报告 xx学院建环xxx班xxx 200911423206 摘要：大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。现代社会生活是一个完整的系统，它不仅要求大学生知识结构的不断完善、人性的健康发展，而且还需要具有群体意识和社会责任感，以及社会所需要的生活观念和与他人合作相处的能力。当代大学生应将自己成材、个人命运与社会发展、国家的需要结合起来，自觉把自己培养成一名受社会欢迎、对社会有利的合格的大学生。 关键词：责任，关注，爱心，奉献 正文： 调查背景 社会责任感是指人们对在一定社会历史条件下形成的对他人，对社会所应承担的相应职责，履行各种义务和使命担当的一种强烈的自律意识和人格素质。在当代，包括我国在内的世界各国都非常重视对大学生社会责任感的培养，因为大学生是国家和民族的未来和希望，一个国家，一个民族能否自立于世界民族之林，能否实现本民族的伟大复兴，关键就在于能否培养合格的接班人和建设者。可以说，大学生的社会责任感，对我国社会主义事业的成败，社会主义和谐社会构建和发展以及大学生自身素养的完善等都具有非常重要的意义。正是因为大学生社会责任感具有现实而深远的意义，所以关于大学生社会责任感的调查研究一直不断；调查发现，现有资料普遍认为当代大学生社会责任感相对缺失，这种论断也引起了社会的普遍担忧。但2008年以来，在中国先后遭受的南方特大雪灾，藏独事件，奥运圣火传递受阻挠，汶川大地震等一系列冲突与灾难面前，我们发现，在祖国利益受到侵犯，在我国同胞遭受苦难时，大学生们都表现了极大的关注，并凭借自身的力量表现出了与民族同呼吸共命运的强烈社会责任感。因此，为了真实、全面的了解当代大学生的社会责任感现状，本社会实践小组通过对当代大学生应当承担的社会责任进行分层研究的方式，以其对当代大学生的社会责任感作出较全面的分析和评价。 调查目的： 通过开展大学生社会责任感状况的调查，全面了解当前我国大学生的社会责任感现状，深入探讨造成这一现状的原因。在调研的基础上，一是有针对性地提出提高大学生社会责任意识的措施和建议，为学校和各级教育主管部门进一步推进素质教育进程和做好思想政治教育工作提供直接的参考依据；二是通过我们的调研，可以向广大青年学生宣传拥有社会责任感的重要性，使更多的学子自觉地提高自身的社会责任意识，达到进一步完善自我的目的。

当代大学生的恋爱观

浅谈当代大学生的恋爱观

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浅谈当代大学生的恋爱观 一、当代大学生恋爱的现状 恋爱的现象已不是少数。大学生恋爱已是大学生活中的一个组成部分，一直以来，在校大学生谈恋爱都是一个让高校德育工作者颇感棘手的敏感问题。从最早“在校期间，不准谈恋爱”的明文禁止到“不提倡、不反对”的普遍默许，卿卿我我，你侬我侬的校园情侣一直是大学里一道特有的风景，而由之带来的一系列不良倾向日益凸现，成为高校德育工作无法回避的重要课题。 有同学这样说：不谈恋爱的大学是不完美的大学。学习之余，大学的爱情故事似乎已是大学生活的必需品。未名湖回荡着爱情的涟漪，丽娃河延续着恋爱的传说；荷塘月色不仅映有朱自清的背影，还有双双对对的剪影；光华楼前的大草坪上，也留下学子伴侣缠绵的步履。其实，每个学校都有让爱情驻足、发酵的地方。然而，大学里的恋爱也如同他们的青春年华一样,充满了风雨,充满了挑战,充满了坎坷，充满了太多的浮动与不确定…… 二、当代大学生的恋爱观 既然大学生谈恋爱已经成为不争的事实,那么当代大学生的恋爱观又是怎样的呢？我们认为，当代大学生谈恋爱有以下两种不同观点： (一)对待恋爱比较认真,认为恋爱应以感情为基础, 他们一般心理较成熟,有一定的责任心,彼此比较了解,恋爱

是在朋友的基础上,互帮互助、日久生情而建立的。因而这种 恋爱比较稳固、持续,对恋爱双方的学业影响也不大,一定程 度上对学习还能产生促进作用。这种恋爱即使破裂了,对彼此 的伤害也不是很大,做不成恋人还可做朋友嘛!因而这种恋爱 观是值得肯定的。 (二)对待恋爱态度不认真,不是真心的。这类大学 生认为谈恋爱就是为了玩一玩,为了满足各种欲望。他们基本 上没什么责任心,恋爱双方彼此不甚了解,也没什么感情基础, 因而这种恋爱是短暂的,当然恋爱导致的结果是不愉快的,甚 至是可怕的。一旦双方感情破裂,恋爱关系结束,男女双方便 反目成仇,很少有还继续做朋友的。这种恋爱关系的破裂对双 方都造成了不良的影响,影响了正常的学习、生活。既然这种 恋爱观会产生如此不良后果,那么我们就很有必要分析这种 恋爱观产生的原因。 三、错误恋爱观原因分析 爱情作为人类所拥有的共同精神财富,对于每个个体来说,都是 无私的、公正的。但是实际上人们对爱情的获得程度、体验和方式是不一样的,这与个体自身的素质、知识修养、能力等方面有关,并受到各自的恋爱观的制约。恋爱观由恋爱的原因、动机来决定。上述错误的恋爱观产生的原因,我认为主要有以下几点: (一)失去奋斗目标与前进的动力进入了高等学府,有些学生新的理想尚未建立起来,出现了理想真空地带,表现为混日子,得过且过。

大学生如何进行个人理财

大学生在中国现今经济形势下如何进行个人理财 经济学院卢宁2010210101 美国理财师资格鉴定委员会从理财师的角度给出了个人理财的定义：“个人理财是制定合理利用财务资源、实现客户个人人生目标的程序。个人理财的核心主要是根据客户的资产状况与风险偏好来实现客户的需求与目标，同时降低人们对于未来财务状况的焦虑。”对于我们大学生来讲个人理财知识并不是纸上空谈而是充斥在我们生活的各个地方。上了大学后，我们手里的钱多了起来，怎样利用有限的钱成了我们最关注的问题，这时我们就需要一件会贯穿我们一生的技能-----理财。 理财就是管理自己的财富，进而提高财富的效能的经济活动。理财就是对资金和负责资产的科学合理的运作。家蝇理财是一门新兴的实用科学，它是以经济学为指导、以会计学为基础、以财务学为手段的边缘科学。但对于我们大学生来讲理财的核心就是四个字：开源节流。 理财的目的在于学会如何使用钱财，使个人和家庭的财务处于最佳的运行状态，从而提高生活的质量和品位。从此种意义上说，理财应该伴随人的一生，使每个人在开始获得收入和独立的支出的时候就应该开始学习理财，从而是自己的收入更完美，支出更合理，回报更丰厚。一般来说，大学时代是人生赚取第一桶金的时候，是理财的初步阶段，也是学习理财的黄金时期。在此阶段，如果能够养成一些较好的理财习惯，掌握一些必须的理财常识，往往可以受益终生。但大多数大学生理财能力薄弱，平常在家里要么是大手大脚习惯了，要么从不和钱打交道。因为理财教育的欠缺，很多人知道工作后的很长一段时间仍然缺乏独立的理财能力。 一、当代大学生理财方面存在的问题 1．资金来源基本上全部依靠家庭。很少考虑更多的融资渠道，独立谋生能力差。据某大学团委的一份调查显示：79.8%的同学的生活费、学 费来源于父母，这强有力的说明了大多数的大学生不具备独立的经济 来源，必须依赖强大的经济后盾——父母来维持生活。 2．支出没有计划，主观随意性强。用钱没有计划，糊里糊涂，控制不了自己的花钱习惯，导致每个月的收支不能平衡，该结余的钱，不知 不觉的流失了。到学期末往往捉襟见肘，入不敷出，勉强借债过日， 甚至有的同学刚刚收到汇款没几天，就又向家里要钱，钱花到了哪里 自己也不清楚。 3．资金结构安排不合理。学期开始时要么把钱全部以活期的形式存入银行，，不考虑更多的投资渠道；要么把钱投资于风险较高的金融产品， 不能很好地控制风险，行情不好往往会带较大的损失，以后的生活费 没着落。 二、当代大学生应建立的理财规划 1．充分的利用助学贷款。大学期间的学杂费、生活费是一笔不小的支出，如果财务状况较紧张，不妨去申请助学贷款。因为大学生贷款利 率比市场利率优惠，这样既可以减轻家庭负担，又可以培养自己的独 立意识和责任意识。中国的助学贷款一般分为两种，一种是国家助学 贷款，对经济确实困难的学生，经学校和银行等部门的审批，政府给 予贴息贷款；另一种是商业性助学贷款，由家长提出申请，只要符合 银行的贷款条件，就可获得贷款。在一般人的眼里“助学贷款”发放

当代大学生社会责任意识调研报告

当代大学生社会责任意 识调研报告

当代大学生社会责任意识调查报告 汉语国际教育151班惠艳娇 调查时间：2016年6月29日——2016年8月23日 调查地点：图书馆、家中、街道 调查人员：惠艳娇 调查对象：身边同学、图书馆中的大学生 调查方式：调查问卷 调查目的：责任感作为一种道德情感，是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德责任。大学生是我们为社会培养的高级专门人才，大学生能否树立强烈而牢固的社会责任感，与国家前途和民族命运悠悠相关。本次调查旨在了解当代大学生社会责任感现状，并分析原因，找出提升大学生社会责任感的途径。 【内容提要】社会责任感作为一切美德的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现，是社会得以发展的基石，也是大学生不断成熟和完善的重要标志。通过社会调查的数据结果，客观地反映了目前未来大学生社会责任感的现状及认识状况。调查显示社会责任感现状总体较好，但是它在很多方面得不到体现。同时，针对调查的问题，我们也提出了几点建议。希望通过调查能够得到大学生社会责任感现状的初步材料，提出具体可行的社会责任感意识的培养建议、相应教育方案，为我们的学生工作部门制定工作思路提供参考。最后呼唤大学生增强社会责任感，积极参与到和谐社会的建设中来。 【正文】“社会责任是指一个人对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务和使命”。社会责任感则是人们对这种责任的一种强烈的自觉意识和崇高的情感、意志，或者说是一个社会成员对自己、他人、集体、社会、国家所承担的职责、任务及使命的态度。社会责任感作为一种道德情感，是一切美德的的基础和出发点，是人类理性与良知的集中表现是社会得以存继的基石。年轻一代是否具有强烈的社会责任感，直接影响着祖国的前途和未来。特别是作为大学生，社会责任感的形成和发展是他们逐步走向成熟的开始，因此如何使他们的社会责任感不断增强，使他们关心社会的发展，并把它与自身发展紧密地联系在一起，成为一种坚定的信念和高尚的情感，是我们教育义不容辞的责任。 我们通过查阅了近年来的研究文献，从对大学生的社会责任感的研究结果来看，大学生社会责任感的水平并不容乐观，问题很多，主要存在大学生社会责任感的淡化和缺失，但是针对个别地区大学生社会责任感的研究却很少，这难免造成了研究结果的片面性。但因其各地大学生、各个学校的大学生因其所受教育程度的差异、家庭的差异，各自的社会责任感也就存在着不同程度的差异。以下我将研究现当代大学生社会责任感的现状，并讨论如何提升当代大学生的社会责任感。

如何培养当代大学生的社会责任感

如何培养当代大学生的社会责任感和奉献精神经过对十四次团代会会议精神的学习，令我深切地体会到各位领导对我们大学生的殷切的期望和极大的鼓励，也使我深深地感觉到我们这一代大学生所肩负的重任，让我认识到树立当代大学生的社会责任感和奉献精神的重要性和必要性。 社会责任感作为一种道德情感，主要是指一个享有独立人格的社会成员对自己应该对国家、社会、集体以及他人所负责的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。社会责任感，是当代大学生应该具备的基本品质，也是构建社会主义和谐社会的关键。如何使大学生的社会责任感不断增强，使他们关心社会的发展，并把它与自身发展紧密地联系在一起，成为一种信念和情感，升华为主人翁责任感.。 一、大学生社会责任感淡化的主要表现 1、自我责任感弱化。 自我责任感弱化主要表现在有些大学生对自己的前途不负责，对自己的身体健康和生命不当回事。通宵上网打游戏、看电影、闲聊等等，完全不顾自己的身体健康。 2、家庭责任感弱化。 很多大学生以自我为中心，只考虑自己，不考虑家人；只求权利，不尽义务。在家里就像太上皇，饭来张口，衣来伸手。 3、社会公德责任感弱化。 社会公德，简单说，就是在社会生活中以德待人，以德律己，做文明人，行文明事。然而很多大学生做不到这一点。教室里的墙壁上、课桌上、甚至卫生间的门栏上，都可以看见大学生们的“涂鸦”；寝室里，有的同学根本不顾他人感受，常常高声喧哗到深夜，或是煲电话粥到深夜。 4、对他人责任感弱化。 有的大学生把感情当儿戏，轻易伤害他人，对爱情不负责任；老师布置的作业不认真去做，敷衍了事，对老师不负责；轻易答应同学事情而不做，对同学不负责任；受点挫折就轻易选择自杀，对父母、社会不负责任。 5、自我意识高于一切。

大学思修课-大学生的社会责任

大学生的社会责任 大学生在别人看来，应该是有伟大抱负伟大理想的，他们被家长和社会寄予了很高的期望，这是因为他们受到了高等教育，有着很好的受教育环境和良好的素质修养。 但事实并非完全如此，这与每个人的性格有关，有的人想以后在官场发展，有的人想当商人，有的想做个白领.......不同的理想便会产生对社会责任感的不同。那么，我们大学生需要怎样做呢？归纳以下四点： 一．用爱国主义情怀和民族精神激发社会责任感。纵观历史，爱国主义历来是激励人民团结奋斗的一面旗帜，是振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动人类社会历史前进的精神动力。个人的前途和命运，总是同祖国民族的兴衰荣辱戚戚相关的。作为当代大学生应该家事国事天下事，事事关心，应该正确判断世界发展趋势，深入了解中国国情，深切关爱祖国的前途和命运，不负时代重托，肩负历史使命，把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来，充分发挥自己的聪明才智，把力量用在民族复兴的伟大事业上，建设祖国，报效祖国，这是我们社会责任感的集中而具体的体现。 二．以诚信做人的要求，督促社会责任感的树立。诚信属道德范畴，是一条做人的基本原则，是人与人进行社会交往的重要砝码，也是单位招工用人的重要条件。在征信时代，就是让守信用者享受诚信的回报，让不守信用者自食苦果。 三．树立正确的价值观，形成正确的社会责任感。大学生要把个人前途与祖国的命运联系起来，把个性的发展与社会要求联系起来，把职业的选择与祖国需要结合起来，使自己的成才目标符合社会发展和人民的根本利益，把振兴祖国、强国富民作为自己的奋斗目标，在利国利民的前提下，实现个人事业的最大价值，把实现中华民族的伟大复兴作为我们的共同使命。 四．以集体主义为原则，使大学生中社会责任感向高境界发展。在培养自我责任意识的基础上，培养社会责任意识。集体主义能够培养青年学生的人生态度，能够激励人的社会责任意识。集体主义是以社会主义集体为价值目标，以个性发展为前提的。人只有具有了自我责任意识，启动了他的内力，才能进一步上升为社会责任意识。 作为大学生，我们应该传承中华民族的优秀文明，爱祖国爱社会，为社会奉献，可能一个人一辈子都不会有什么大作为，但他兢兢业业做好本职工作，也算是有社会责任感，一个人可能身居要职却玩忽职守这却是对社会的不负责任，社会需要各方面的人才，并不是只有轰轰烈烈过的人才对社会有用，每个人都会为社会做贡献，只是方式不同而已。 作为大学生，要记住自己的身份和地位，经常了解一下社会上所发生的事情，这是有必要的，不能“一心只读圣贤书，两耳不闻天下事”，这不符合社会形势，社会在进步，我们也要如此。从近代中国开始，大学生就被认为是先进力量的代表，代表先进科学与发展力，如果连我们大学生——充满青春活力有满怀梦想的群体都不再对社会负责，那么这个社会就将崩溃。 做好现在做的事，我认为这就是在对社会负责人，但要一直做到这一点并不容易，努力实现自己的理想，让世界知道中国的实力，要靠每一个有理想的中国人！

2021关于当代大学生恋爱观的调查报告(最新)

篇一 爱情，多么美好的尤物。从“窈窕淑女，君子好逑”，到“所谓伊人，在水一方”;从作家才子到浪漫诗人，人间处处皆留下了无尽的吟咏和感叹。而大学生正值青春年华，对美好的爱情总是充满了憧憬。然而不同的大学生对恋爱的这个问题会有不同的看法也就是恋爱观不一样。恋爱观就是异性之间在生理、心理和环境因素相互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念。在当今的高校恋爱已成为一种很正常的现象了。而且我国对高校大学生婚姻也不再做要求，这就使大学生恋爱更加“合法”。本文欲通过问卷调查探讨大学生恋爱观特点，以及形成的原因和造成的影响。以期引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况，树立积极、健康恋爱观念，促使大学生树立正确的恋爱观和人生观。 一、研究方法和研究对象 1、研究方法。本次调查采用自编的《关于当代大学生恋爱观的调查问卷》，内容涉及在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面的主要内容，力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的恋爱观状况。 2、研究对象。本次调查选取了西南大学在校大一、大二、大三、大四的本科学生，进行随机抽样调查。本次调查发放问卷80份，回收79份，有效率为98、75%。 3、调查时间为20**年10月。 二、调查结果分析 (一)大一学生恋爱观调查情况 大一学生接受调查的有20人，男生8人，女生12人。其中曾经谈过恋爱的仅有4人，正在恋爱中的也仅有4人，可见恋爱的人占少数。而调查显示，70%的大一学生表示支持大学生谈恋爱，仅有1人表示反对，对于恋爱动机大多数学生表示没想过，60%的人对失恋都无所谓，30%的人会再找一个，只有10%的人会悲痛欲绝，在大一谈恋爱的主要原因，60%的人都认为寂寞空虚，想找人陪。这一部分人是因为刚进从高中紧张压抑的生活进入到轻松的大学生活中，没有了高考时的那股干劲，这时就想到了爱情雨露的滋润。这次调查中，大一学生在学习与恋爱哪个重要的这个问题上，大多数人表示学习更重要，可见大一学生思想还是相对纯洁的，在恋爱成功率上，80%的学生选择“很小”。 (二)大二学生恋爱观调查情况 大二学生接受调查的有19人，男生8人，女生各11人，以下是几个大二学生恋爱观的特点。

个人理财论文

个人理财论文 大学生作为一个特殊的消费群体，在当前的经济生活，尤其是在引领消费时尚、改善消费构成方面起着不可替代的作用。因此，大学生树立理财观念是很重要的。大学生理财是以货币为主要计量单位,对企业、事业、团体及其他经济组织的经济活动进行记录、计算、控制、分析、报告、以提供财务和管理信息的工作。本文是关于大学生的个人理财观念以及大学生的理财方式。理财能否致富，与金钱的多寡关系很小，而理财和时间长短之关联性却相当大，时间不够，复利无法发挥功能，懂得理财又如何，为时已晚。 理财的目的在于学会使用钱财，使个人与家庭的财务处于最佳的运行状态，从而提高生活的质量和品位。从某种意义上说，理财应该伴随人的一生，每个人在开始获得收入和独立支出的时候就应该开始学习理财，从而使自己的收入更完美，支出更合理，回报更丰厚。一般来说，大学时代是理财的起步阶段，也是学习理财的黄金时期。在此阶段，如果能够养成一些较好的理财习惯，掌握一些必需的理财常识，往往可以受益终生。但大多数大学生理财能力薄弱，平常在家要么是大手大脚惯了，要么从不和钱打交道。因为理财教育的欠缺，很多人直到工作后很长一段时间仍然缺乏独立的理财能力。 大学生的理财观念 一、当代大学生理财方面存在的问题 1．资金来源基本上全部依靠家庭．很少考虑更多的融资渠道，独立谋生能力差。绝大多数大学生依然不具备独立的经济来源，必须依赖强大经济后盾——父母来维持生活。 2．支出没有计划，主观随意性强。用钱没有计划，控制不了自己的花钱习惯，导致每月的收支不能平衡，钱不知不觉流失了。到学期末往往捉襟见肘，入不敷出，勉强借债度日，钱花到了哪里也不清楚。 3．资金结构安排不合理。学期开始时要么把钱全部以活期形式存入银行，不考虑更多的投资渠道；要么把钱投资于风险较高的金融产品，不能很好地控制风险。 二、当代大学生应建立的理财规划 1．充分利用助学贷款。大学期间的学杂费、生活费是一笔不小的支出，如果财务状况较为紧张，不妨去申请助学贷款。因为大学生贷款利率比市场利率优

大学生社会责任感调查报告

摘要：当代大学生的社会责任感现状问题是一个有着重大现实意义的社会问题，因为大学生是社会发展的动力，是社会未来的希望，作为青年知识分子，他们的精神价值选择，将直接影响到未来中国社会乃至人类的精神价值走向。 那么当代大学生的社会责任感情况如何？据这一次调查显示，从目前高校的实际来看,大学生思想纯净,理想高远,富有正义感和同情心,多数具有较高的责任感。但是,勿庸讳言,一部分大学生的责任感明显淡化的现实令人担忧,他们漠视自己的责任，不愿承担自己应尽的义务、本文将对大学生宗教信仰问题的研究进行简单的梳理、综述，并为高校进一步做好学生思想政治工作提供更为完整、系统化的政策建议。 调查目的：责任感作为一种道德情感，是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德责任。大学生是我们为社会培养的高级专门人才,能否树立强烈而牢固的社会责任感,不仅关系个体理想信念的实践,更与国家前途和民族命运悠悠相关。在全面建设小康社会的今天,对大学生进行责任教育,使其积极承担自己的人生责任,度过一个有意义的人生, 具有重要的现实意义。 调查形式: “工欲善其事，必先利其器”。因此，在实践之前，我上网搜集了调查报告的相关资料，认真研究了这次实践活动的行动安排、计划方案，从而以确保有计划、有目的地开展有广度、有深度的社会实践活动。此次调查采用问卷调查的方法。问卷的发放和回收工作由本组成员全程负责，共发放问卷40份，收回32份，其中有效问卷是30份，有效率为75%，符合问卷调查的一般规律和标准，可以进行数据分析。 调查内容：Ⅰ。次实践我们主要对以下几个方面进行了调查： ①你觉得现在的大学生是否缺乏社会责任感 ②你是否认为应帮助社会上的弱势群体 ③你是否参加过爱心活动 ④你是否愿意做些工作，改变你认为社会存在的弊端 ⑤你是否在公共场所注意自己的行为等 Ⅱ。在调查过程中我们发现拟需要解决的问题及采取的方法及实施方案： ㈠存在的问题主要有以下几方面 ①.思想上对社会责任感的认识不够客观。 ②行为上重视个人价值，轻视集体与社会的价值。 ③实践上重视权利的享受，轻视义务的履行等 ㈡大学生社会责任感淡化的成因 ①不同思想文化的冲击。 ②市场经济负面效应的影响。

大学生的社会责任和担当

大学生的社会责任与担当 学院:*********** 班级:*********** 学号:*********** 姓名: *** 摘要:作为一名大学生,我们应当承担什么责任,如何锻炼自己使自己具备承担责任的能力,如何实现中国的伟大复兴,实现我们的中国梦。关键词:大学生、责任与担当、意识培养 责任担当教育就是大学生思想政治教育的重要内涵之一,也就是近年来在大学生思想政治教育中日益凸显出来的一个重要领域。责任担当教育就是指教育者通过合理、科学、有效的手段与载体使学生明确责任,形成担当意识并内化为自主行为。大学时期就是青年学生世界观、人生观、价值观形成并固化的重要时期,因此大学教育不仅要引导学生夯实基础,培养服务社会的能力,更要激发学生谋划与引领社会发展的责任感与追求。 一、大学生责任担当意识培养的重要性 大学时代就是培养学生道德观念、责任意识的最佳时机,大学生的思想道德素质的高低决定了国家与社会发展的未来。加强与改进大学生的思想道德素质, 培育责任担当意识,能够大大提升大学生的责任感与使命感。 如今人类社会已经进入21世纪,对于中国来说,新的世纪将就是

中华民族实现复兴的世纪。作为一名大学生,有责任意识与担当意识,对祖国与民族的未来关系重大。纵观我们这个社会,由于一些不良思想、不良风气的侵蚀,涉世未深的大学生的世界观、价值观与人生观正面临着严峻考验,懒散、矫情、堕落、放纵,无远大理想,无坚定信念,无高尚追求,成为大学生成才过程中的巨大隐患,成为众多关注者的担忧。任其生成,任其发展,怎能担负起自己国家的重任！所以,作为一名当代大学生,曾经被人们誉为“天之骄子”就更应该要明确社会责任,要勇于担当。把自我的行为与国家社会的发展联系起来,实现自己的价值。 大学生责任担当意识的培养与传统思想道德教育理念就是一脉相承的。自古以来,中国的教育理论强调责任担当。孔孟之道体现了传统儒家文化把责任担当作为培养健康人格的追求。今天,在吸收传统文化的精髓时,要使大学生通过接受思想道德教育后,凝聚成一种勇于担当的内在动力,树立对时代负责的使命感。大学生责任担当意识的培养就是实现道德素质提升的着眼点与关键点。通过责任担当的培育,有利于大学生形成自我认同感,也能够形成正确的人际交往关系,从而获得她人的认同感;既鼓励大学生勇于获取胜利,也要求大学生勇于承担挫折与失败的责任。 二、大学生责任担当意识缺失的原因 大学生责任担当意识明显缺乏。其缺失的原因主要有:家庭教育过分强调学生以自我为中心,忽视社会责任感教育。家庭就是文明教育的起点,学生健康成长的很大因素来自于家庭教育环境。如今很多家

大一思修论文——浅谈当今大学生爱情观

思修论文：浅谈当今学生爱情 信息科学技术学院学号：摘要：爱情，是人类社会永恒的话题。爱情简单又复杂，爱情是最捉摸不透却又最吸引人的情感。中国自古就有“英雄难过美人关”一说，有多少豪杰因美人放弃 事业江山，又有多少文人墨客用了大量笔墨赞颂着爱情。而当今网络传媒上遍 地都是各种各样样的爱情感悟、爱情攻略。而文化发展迅速的今天，高中生与 大学生当中又出现了不少的同性恋与双性恋。“修身，齐家，平天下”，作为新 一批的接班人，当今大学生应该树立正确的爱情观，处理好繁杂的感情与人际 关系，完美地成就这一终身大事。 关键词：爱情大学生距离责任金钱同性恋与双性恋 九把刀在《那些年，我们一起追的女孩》一书中，对身着新娘装的女孩说“新婚快乐，我的青春”，可惜新郎不是他。都说学生时代的爱情最最纯美，捧着书本带着明媚笑容的她，抱着篮球微微湿汗气息的他，那时的岁月美好得像一首诗，轻轻呢喃着王子与公主的幸福童话，那时的岁月漫长得像一条小溪，静静流淌着我们的少不更事与无所畏惧。 （一）爱情与距离 异地恋的学生们大都有这样的感受：“那年我们高中，我们还没有长大，我们仅仅因为喜欢而在一起，固执地以为从现在到永远不过是一句话的时间。后来高考如期而至，所有人各奔东西，一个教室里的孩子们就这样走向成长的分岔路，我们终于没能在同一个城市。”异地恋总是最揪心最无奈的，好似一张考卷，考验着恋人们的坚定与忠诚。有些手很久很久没办法牵，有些关怀只能化成冷冰冰的文字，于是一些人败给了距离，败给了时间，但也有另一群人辛酸却微笑着坚持。 韩寒说：“拍拖就应该经历一下异地恋。体会一下欣喜忧愁无从分享，欢笑落泪不能拥抱。隔着屏幕隔着电话隔着书信联系直到你几乎疯狂。学会拒绝诱惑，学会处理一个人的时间，学会照顾自己。……也只有这样，在下一个拥抱，乃至白头偕老，你才会感恩，异地恋不仅是考验着对方的耐心，更是考验了自己的认真。”异地的恋人们需要更多的理解，更多的坚持，更多的信任，更多的尊重。 （二）爱情与金钱 《裸婚时代》一剧中男主人公刘易阳求婚时说：“虽说我没车，没钱，没房，没钻戒，但是我有一颗陪你到老的心，等你老了，我依然背着你，我给你当拐杖，等你没牙了，我就嚼碎了再喂给你吃。”这段感动了所有人的好男人宣言，将金钱的地位排除于爱情之外，如果说柏拉图式的爱恋是一种如梦般的虚幻，那么裸婚式的爱恋就是一种触手可及的真实，脱下了所有华丽与奢靡。 踏上开往大学的火车，少年们离开了自己的小小世界，投身于大千世界。校园气息褪去了，成熟了，但也现实了。从此“柴米油盐酱醋茶”轻易地取代了曾经的海誓山盟，牵手不能保证吃饱，拥抱不能保证穿暖。许多大学校园（尤其影校艺校），一到周末，豪车云集，美女们变身二奶傍大款，男孩们因囊中羞涩被拒绝的情况也屡见不鲜。如今收视率居高不下的江苏电视台相亲节目《非诚勿扰》，在扮演月老牵线一对对才子佳人的同时，也备受争议。走红的女嘉宾马诺，一句“宁愿在宝马里哭泣，也不在单车后微笑”，被扣上拜金女的帽子。另一位女嘉宾孙雅莉更是相亲成功后，悔婚并且拒还宝马，被推至社会舆论的风口浪尖。可是金钱真的至高无上吗？有一篇微小说这样写道，一个家庭住在租的房子里，妻子埋怨丈夫

理财规划论文

浅谈个人投资理财规划 【摘要】作为特殊群体中的一员——大学生，在大学时期培养正确的财富观念，养成良好的理财习惯，是我们大学生社会化的重要内容之一。作为未来投资理财的主体，我们需要对现阶段的自己和将来的自己的投资理财进行规划，增强投资理财意识、参加一定的投资理财实践，为将来合理有效的投资理财打下坚实的基础。 【关键词】个人理财意识投资规划 【正文】个人理财就是消费者确定自己的阶段性生活和投资目标，审视自己的资产分配状况及承受能力，调整资产分配和投资情况，以实现个人收益最大化。既要通过合理规划投资增加经济收入，也要通过合理规划消费控制经济支出，对于成长中的我们来说，学会理财和消费，不仅仅是学会如何用钱的问题，其中包含了多方面的教育内容和多种能力的培养，关系到我们大学生的健康成长和全面发展。 针对自己的状况，我将自己的投资理财规划分为两部分：大学阶段的投资理财规划和步入社会、工作阶段的投资理财规划。 （一）大学阶段 人生需要规划，钱财需要打理。大学时代是人生观念、生活技能形成和养成的重要时期，是理财的起步阶段也是学习理财的黄金时期。理财能力是一个人得以生存不可缺少的一部分，也是素质教育不可忽视的一项重要内容。对我们大学生来讲理财知识并不是纸上空谈而是充斥在我们的生活中的各个地方。上了大学后我们手里的钱多了起来，

怎么样更好的利用有限的钱成了我们最关注的问题。 针对大学阶段的自己，我给自己制定以下投资理财规划： 1. 教育规划 对于教育规划，很多人认为这不关理财什么事，其实不然。不是只有炒股、买基金才是投资，教育也是一种投资。完成大学学业或者获得相应的学历学位，都有利于大学生在毕业后能顺利找到工作。因此顺利完成学业，是保证理财资金的前提。另外，提高外语水平、增强计算机能力和取得各种有用的相关证书也是当今社会必不可少的需求主力，也是在大学阶段给自己增加价值及应聘筹码的良好途径。所以我打算把平时节省的钱，在放假的时候用到新东方等培训机构学习IELTS、GMAT等外语课程或者考取各类证书，如会计师、物流师、理财师和咨询师等等。另外大学都设有不菲的奖学金制度，如果能够拿到奖学金，那就是自己投资教育所得到的回报。所以努力学习，做好教育策划，争取获得奖学金也是理财的一个主要方式，毕竟大学时代，学习知识是最主要的。 2.学会记账 自己应该有个人的"账簿"，养成记账的习惯，按月份和类别，简单记录每天的开支情况，合理分配生活费用；将生活费用按所需分成若干部分，留一部分作课外学习辅导，留一部分作后备资金。将有限的资金无限的利用起来。 3.投资定期存款 自己可以在银行开一个个人储蓄账户，采用跟银行约定的零存

浅谈当代大学生的社会责任感

浅谈当代大学生的社会责任感 【关键词】大学生社会责任感增强 【摘要】当代大学生是21世纪的开创者，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良好的道德修养，较强的社会责任感。但我们看到，不少大学生缺乏社会责任感。加强当今大学生的社会责任感，是我国教育体制改革，教育工作研究者所面临的重要难题。提高自身道德修养，是每个大学生义不容辞的责任。 【正文】作为一名新时代的大学生，应深知自己身上所担负的历史重任，从而以此为动力，努力学习科学文化知识，加强自身道德修养，为能更好的建设伟大祖国奠定坚实的基础。这是全社会给予我们的期望。但是不得不承认，当代大学生的社会责任感总体欠缺，更有甚者，彻底丧失了最基本的道德准则。这不得不让我们反思并采取对策来应对这种现状。下面我就来浅谈一下我的看法与感悟。一．社会责任感的含义 何谓社会责任感？社会责任感就是在一个特定的社会里，每个人在心里和感觉上对其他人的伦理关怀和义务。具体点说就是社会并不是无数个独立个体的集合，而是一个相辅相成不可分割的整体。尽管社会不可能脱离个人而存在，但是纯粹独立的个人却是一种不存在的抽象。简单点说就是没有人可以在没有交流的情况下独自一人生活。所以我们一定要有对社会负责、对其他人负责的责任感，

而不仅仅是为自己的欲望而生活，这样才能使社会变的更加美好。二．当代大学生社会责任感淡化 1.思想上对社会责任感认识不足。部分学生不了解什么是社会责任感,对其认识不够全面,不够均衡,甚至把社会责任感与家庭责任感混为一谈。同时,也有一些大学生认为社会责任感与自己毫无关系,对其持无所谓的态度。 2.实践上重视权利的享受,轻视义务的履行。不可否认的是,一部分大学生在提到社会责任感时,总是苛求别人,苛求社会该怎样做。但在自身的义务履行方面,却又避之不谈,他们忘了自己有义务为国家和社会发展做出自己的贡献。很明显他们存在着从意识到实践的断裂,如缺少社会公德意识,缺少积极实践的行为。 3.重自我价值，轻社会价值，在利益关系上表现为以“我”为中心。这些年，社会主义市场经济为个人施展才干、大显身手提供了理想的舞台，使越来越多的大学生强烈地意识到个人在社会进步中的作用。但同时又意识到社会竞争的日益激烈和无情，惟有坐上个人奋斗的小舟才能游弋到功成名就的彼岸。因此，相当一部分学生在压力下，目光定格在个人的努力、拼搏上，凡事从“我”出发，以“我”为中心，崇尚“追求自我实现、完善自我价值”。当集体与个人发生冲突是，只强调个体，并以“我”为主；当公众利益与个人利益矛盾时，则以个人利益为重；缺乏为社会和集体牺牲的精神；在选择职业时主要考虑的因素是高收入和自我实现并重。在最近的问卷调查中，发现大学生在考虑择业的因素时，有62%的大学生考

浅谈当代大学生的性观念

浅谈当代大学生的性观念 ——华师物电学院06级方晓纯：20062301218 李引：20062301217 刘佳琳：20052301207 谢国安：20062301213 莫斯亮：20062301206 一、调查概述 调查目的：了解现代大学生的性意识状况，引导同学树立正确的性观念，为高等学校开展性教育提供依据。 调查对象：物理与电信工程学院、文学院、经济管理学院、音乐学院的06、07、08级学生。 调查方法：发放调查问卷。具体发放及回收情况如下：本次调查共发放问卷450 份，其中物理与电信工程学院150份，文学院、经济管理学院、音乐学院各100份；所发问卷回收419份，其中有效问卷419份；回收率93.11%，有效率100%。 二、具体调查情况 1.当代的大学生的恋爱和性兴趣度有多少？先从大家对恋爱和性话题的兴趣度来分析。有45.60%的被调查者表示对恋爱和性问题有着浓厚的兴趣，较接近一半；有49.40%的被调查者表示偶尔会了解一下这方面的话题，非常接近一半。总体来说，同学们对恋爱和性话题还是相当关心的，但还是有5.00%的同学表示自己对这方面的话题没兴趣。

您对恋爱和性话题的兴趣度(见下图) 2.当代大学生获取性知识途径有哪些呢？根据问卷反映出来的信息可见，大多数的同学，即78.20%是从大众传媒上获得性知识，只有7.00%的同学是从父母处获得性知识，令人遗憾的是，学校未能成为学生性知识的来源，只有14.8%的同学表示从学校处获得性知识，学校作为教书育人的地方，理应成为学生性知识的主要来源，从数据看来学校在性教育方面的力度不够，而大众传媒在引导学生性方面起到一定的作用，但不可避免的参差不齐的大众传媒所传播的知识未必都是正确的，而且往往存在误区，因此，学校应加大这方面的教育力度。 您是通过何种途径获取性知识的 3.在当今新时代，大学生谈恋爱已不再是过街老鼠，而是非常普遍的现象，那么大学生谈恋爱的目的是什么呢？从统计数据可以看到，有49.87%的同学表示谈恋爱是精神的寄托；有38.38%的同学表示是为了生活和学习上有个帮手；而另外有2.61%的同学是赶恋爱的潮流，他们表示因为大家都这样，不能落后；还有9.14%的同学比较的现实，他们表示谈恋爱的目的是为了生理上的需要。从以上可以看出大多数同学都认识到恋爱的积极面，只有少数同学的恋爱目的观有待正确引导。 4.思想随着时代的变化而变化，在校园里安装避孕套自动售货机已不再是什么新鲜事，那么当代大学生对此的看法是什么呢？从统计资料可以看到，有4 5.79%的同学认为此举有效，能引导安全性行为；有25.00%的同学觉得此举可

大学生理财规划论文：大学生个人理财状况调查分析

大学生理财规划论文：大学生个人理财状况调查分析 ［摘要］理财是对自己人生的一种长远规划，大学生进入社会后，就会逐渐面临结婚、买房、子女教育等问题，这些无不与理财投资有着 密切的联系。本项目组通过对上海商学院财会学院学生个人理财 状况的问卷调查，发现理财并没有真正融入到大学生群体。通过 此次问卷调查及分析，本文提出了一些有利于培养大学生科学理 财观念的建议。 ［关键词］大学生；个人理财 理财是指通过自己对财富的管理从而提高其效能，也可从广义上理解为使用外界资金使自己的财富增值。大学期间是学习投资理财的黄金时间，也是大学生形成正确消费观念和习惯的重要阶段。 一、问卷调查基本情况 本项目组采用分层抽样、重点调查的方法，以上海商学院财会学院大一至大三学生为问卷调查对象，以班级为单位进行随机抽样，展开此次问卷调查。本次调查共发放问卷170份，回收有效问卷157份，回收率为92.4％。抽样样本中，大一、大二、大三和专升本学生比例分别为32.5％、47.8％、10.2％和9.5％；男生和女生比例分别为35.7％和64.3％；财务管理、会计、税务和中澳会计专业人数比例依次为37.6％、24.2％、26.8％和11.4％；城市学生比例为62.4％，城镇学生比例为23.5％，农村学生比例为14.1％。

二、问卷调查数据统计分析 （一）收入状况 问卷调查表明大学生在收入状况上来源渠道狭窄，经济不独立。在接受调查的学生中有82.2％的学生平时大部分零用钱来自于父母，有13.4％的学生靠父母供给的同时，自己通过兼职和奖学金填补自己的零用钱，只有4.4％的调查对象很少或者基本不向家长索取零用钱。受访学生每月的零用钱在500元~750元占35.7％，750元~1000元的占33.8％，500元以下为22.3％，1000元以上的为8.2％。73.9％的学生对自己的零用钱感到可观或满意，剩下的学生对这一问题持否定态度。 （二）支出状况 调查对象在支出方面主要表现为用钱没有计划，主观随意性强。分别有38.2％和40.1％的学生会大致地做一下预算或偶尔制定预算；只有不到0.3％的学生会列出详细的预算表并且很好地执行；剩下的21.4％的学生从不做预算。调查对象中如此高比例学生毫无计划的支出习惯着实让人担忧。问卷调查还发现，身上有2张银行卡的学生占到了35.7％，有3张及以上银行卡的学生占了24.1％，约15.8％的学生在月末会出现零花钱超支现象。问卷调查谈及支出是否有计划时，有59.8％的学生觉得支出应有计划，但自己没有实施或者实施了又没坚持下来；有21.7％的学生从未考虑过这方面的问题，认为只要有钱花就可以，不必实施具体的计划；只有18.5％的学生平时能制定较详细的支出计划。 （三）消费结构 调查对象在消费结构上主要表现为消费项目中精神文化消费缺失，消费结