java实验二面向对象编程s
JAVA程序设计实验报告
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java实验二附答案
Java 实验二 实验二类与对象 实验目的 1、掌握面向对象程序设计的方法与Java 作为面向对象程序设计语言的特点; 2、掌握修饰符与构造方法的使用规则; 3、掌握接口的特点、结构、调用与继承; 4、掌握如何创建包, 通过包如何管理类; 5、掌握Java 的继承机制与实现多态的方法实验内容 (1)定义一个类Student,属性为学号、姓名与成绩；方法为增加记录SetRecord与得到记录GetRecord。SetRecord赋值学号、姓名与成绩,GetRecord通过学号得到考生的成绩。通过实例验 证编程无误。 ⑵定义一个接口Area,其中包含一个计算面积的抽象方法calculateArea()然后设 计Circle与Rectan两个类实现这个接口的方法calculateArea()分别计算圆与矩形的面积。通过实例验证编程无误。 (3) 假定根据学生的3门学位课程的分数决定其就是否可以拿到学位,对于本科生, 如果3门课程的平均分数超过60分即表示通过,而对于研究生,则需要平均分超过80分才能够通过。根据上述要求，请完成以下Java类的设计： (i)设计一个基类Student描述学生的共同特征。 (ii)设计一个描述本科生的类Undergraduate该类继承并扩展Student类。 (iii)设计一个描述研究生的类Graduate该类继承并扩展Student类。 (iv)设计一个测试类StudentDemo分别创建本科生与研究生这两个类的对象，并输 出相关信息 附实验一名称就是Java 语言基础实验报告分为以下几个部分 一实验名称二实验目的三实验仪器四实验步骤(把您的操作一步一步写清楚,java 程序代码要写) 五实验结果(程序运行后的结果就就是DOS 环境下运行出来的结果写在实验报告上) 六实验讨论(实验过程中的错误及如何改正,您的心得体会等) 答案： (1)定义一个类Student,属性为学号、姓名与成绩；方法为增加记录SetRecord与得到记录GetRecord。SetRecord 赋值学号、姓名与成绩,GetRecord 通过学号得到考生的成绩。通过实例 验证编程无误 public class Student { private int ID； private String name； private float score； public void SetRecord(int ID,String name,float score){ this、ID=ID； this、name=name； this、score=score; } public float getRecord(int ID){ if(ID==this 、ID) return this 、score; else return -1; }
java第二次实验报告
java实验报告 实验题目运用JavaFx实现时钟动画学生姓名 指导教师 学院 专业班级 完成时间2014年12
目录 一、实验目的 (3) 二、实验开发环境和工具 (3) 三、实验内容 (3) 四．实际简要描述： (3) 五．程序清单 (4) 六．结果分析 (10) 七．调试报告 (11) 八．实验心得 (11)
一、实验目的 1．了解和掌握JavaFx动画基本概念和相关用法 二、实验开发环境和工具 可以在Linux或者Windows操作系统上搭建开发环境，可使用集成开发环境Eclipse，使用Java语言，工具包使用JDK1.8。 三、实验内容 基于JavaFx画出如下所示可动态变化的时钟。要求按‘start’按钮可启动时钟，按‘stop’按钮可让时钟暂停。时钟初始时显示当前时间并开始动态变化。 四．实际简要描述： 1.新建一个动态时针 EventHandler
3.建立按钮 HBoxhbox=new HBox();//新建HBOX布局 hbox.setSpacing(20); hbox.setLayoutX(310); hbox.setLayoutY(520); Start = new Button("Start");//建立start按钮 Start.setPrefSize(80, 40); Stop = new Button("Stop");//建立stop按钮 Stop.setPrefSize(80, 40); hbox.getChildren().addAll(Start,Stop);//将按钮加入HBOX getChildren().add(hbox); 五．程序清单 importjavafx.application.Application; importjava.util.Calendar; importjava.util.GregorianCalendar; https://www.wendangku.net/doc/4012052582.html,yout.Pane; importjavafx.scene.paint.Color; importjavafx.scene.shape.Circle; importjavafx.scene.shape.Line; importjavafx.scene.text.Text; importjavafx.application.Application; importjavafx.stage.Stage; importjavafx.animation.KeyFrame; importjavafx.animation.Timeline; importjavafx.event.ActionEvent;
java实验二
信息工程学院1 Java程序设计实验/实习报告 学院: 班级:地信姓名: 学号:2 成绩:A 面向对象编程 一、实验/实习过程 （一）实验目的 掌握Java程序面向对象编程的基本架构，会运用面向对象的思想编写Java程序。（二）实验过程 【实验题1】完成如下程序，完成思考题 [基本要求] 运行程序并观察运行结果。 [思考问题] 试述程序中主要语句的作用 运行结果： 主要程序语句的作用已标注为注释： class CCircle // 类的声明 { double pi; //申明成员变量 double radius; //申明成员变量 double getRadius() //创建方法 实验报告的内容与格式按任课教师的要求书写。
{ return radius; //返回 radius } void setCircle(double r, double p) //创建方法 { pi=p; //初始化数据成员 radius=r; //初始化数据成员 } } public class Ex2_1 //类的声明 { public static void main(String args[]) //主方法 { CCircle cir1=new CCircle(); //创建对象 cir1.setCircle(2.0,3.1416); //调用对象 System.out.println("radius="+cir1.getRadius()); //输出结果 } } 【实验题2】设计一个用来描述汽车的类，使用类的静态成员变量来表示汽车的车主姓名、当前的速率和当前方向盘的转向角度，使用类的非静态成员方法来表示改变汽车的速率和停车两个操作。 package zz1; public class Car{ String name; int speed; int jiaodu; public Car(String name,int speed,int jiaodu){ https://www.wendangku.net/doc/4012052582.html,=name; this.speed=speed; this.jiaodu=jiaodu; System.out.println("车主："+https://www.wendangku.net/doc/4012052582.html,); System.out.println("车速为："+this.speed);
JAVA实验2复习资料
1.设计一个名为figure的图形软件包（package）。包中包 含三角形、矩形、圆三个类。要求：（1）每个类都要构造 方法并为成员设置get和set方法；（2）每个类都要有计 算周长和面积的成员方法；（3）完成该软件包后的编码后， 在另一个包的含有main方法的类中编写代码，分别使用 图形软件包中的三个类，生成三个对象，并打印出其周长 和面积。 ****************************************************** package figure; public class juxing{//矩形的计算函数 private double lenth,width; public juxing(){ lenth=0; width=0; } public juxing (double x,double y){ lenth=x; width=y; } public void setLenth(double lenth){ this.lenth=lenth; } public double getLenth(){ return lenth; } public void setWidth(double width){ this.width=width; } public double getWidth(){ return width; } public double perimeter(){ return lenth*width; } public double Area(){ return (lenth+width)*2; } } ****************************************************** package figure; import java.math.*; public class sanjiaoxing {//三角形的计算函数 private double side1; private double side2; private double side3; public sanjiaoxing(){ side1=0; side2=0; side3=0; } public sanjiaoxing(double x,double y,double z){ side1=x; side2=y; side3=z; } public void setSide1(double side1){ this.side1=side1; } public double getSide1(){ return side1; } public void setSide2(double side2){ this.side2=side2; } public double getSide2(){ return side2; } public void setSide3(double side3){ this.side3=side3; } public double getSide3(){ return side3; } public double perimeter(){ return side1+side2+side3; } public double Area(){ double p=(side1+side2+side3)/2; return Math.sqrt(p*(p-side1)*(p-side2)*(p-side3)); } } ****************************************************** package figure; import java.math.*; public class yuanxing {//圆形的计算函数
实验 2 Java 基本语法练习
实验 2 Java 基本语法练习 一、实验目的 1．了解Java 的数据类型 2．掌握各种变量的声明方式。 3．理解运算符的优先级。 4．掌握Java 基本数据类型、运算符与表达式。 5．理解Java 程序语法结构，掌握顺序结构、选择结构和循环结构语法的程序设计方法。 6．通过以上内容，掌握Java 语言的编程规则。 二、实验要求 1. 编写一个声明Java 不同数据类型变量的程序。 2. 编写一个使用运算符、表达式、变量的程序。 3. 编写一个使用Java 数组的的程序。 4. 编写表达式语句、复合语句的程序。 5. 编写使用不同选择结构的程序。 6. 编写使用不同循环结构结构的程序。 三、实验内容 （一）声明不同数据类型的变量 1．编写声明不同数据类型变量的程序文件KY2_1.java，源代码如下。
2．编译并运行该程序 （二）了解变量的使用范围 1．建立KY2_2.java 文件，通过本程序了解变量的使用范围，源代码如下。
2．编译KY2_2.java 此时会出现错误提示。因为变量k 在方法块中声明，在方法块之外它是不存在的，所以编译时会出错。 3．修改上面的程序。 4．成功运行该程序。 思考：KY2_2.java 程序说明了什么问题？ （三）使用关系运算符和逻辑运算符 1．建立使用关系运算符和逻辑运算符的程序文件，源代码如下。 2．编译并运行该程序。 （四）使用表达式语句与复合语句 1．建立包含表达式语句程序，源代码如下。 2．建立包含复合语句程序，源代码如下。
3．编译并运行上述两个源程序 4．将变量i 在块内定义会怎样？改变其他变量的位置看看会发生什么变化。 思考：指出程序的复合结构以及变量的使用范围。 （五）使用选择语句 1．使用if...else 语句 ?程序功能：使用if...else 语句构造多分支，判断某一年是否为闰年。闰年的条件是符合下面二者之一：能被4 整除，但不能被100 整除；能被4 整除，又能被100 整除。 ?编写源程序文件，代码如下。
实验二 Java类-实验报告
南京信息工程大学实验（实习）报告 实验（实习）名称Java类实验（实习）日期 10.17 得分指导教师刘文杰院计算机与软件学院专业软件工程年级 2017级班次 1 姓名张成学号20171344024 1．实验目的： 1）熟练MyEclipse工具的使用与调试； 2）掌握Java类、方法和变量的定义和使用； 3）熟悉方法重载和覆盖、掌握this和supper关键字使用； 4）掌握4类访问控制符的使用。 2．实验内容： （1）定义一个类Circle，实现其面积计算功能getArea()； （2）编写程序，读入一个正整数并按降序显示它的所有最小因子。（教材第3章习题9）（3）利用多态性编程，实现求三角形、正方形和圆形的面积。（教材第4章习题6） 3．实验步骤 1、 public class Circle { public double radius; public Circle(double r) { radius= r; } public double getArea() { return radius*radius*Math.PI; } public static void main(String[] args) { Circle area1 = new Circle(5); System.out.println("The area is " + area1.getArea()); } }
2、 import java.util.Scanner; public class Read { public static void main(String[] args) { Scanner input =new Scanner(System.in); System.out.print("输入一个正整数："); int n=input.nextInt(); int []a=new int[n]; int []b=new int[n]; int p,q=0,m=0; for(p=2;p<=n;p++) { while(n%p==0) { n=n/p; if(n!=1) { a[q]=p; q++; } else { a[q]=p; } } } while(q!=-1) { b[m]=a[q]; m++; q--; } for(p=0;p 第二次实验代码 1.由键盘输入10个整数，比较并输出其中的最大值和最小值。 import java.util.Scanner; public class Lab2_2{ public static int maximum(int array[]){ int max=array[0]; for(int i=1;i max=maximum(intArray); min=minimum(intArray); System.out.println("max="+max+", min="+min); } } 2.随机产生50个1-100之间的整数，存放于一个10?5的二维数组中，要求按 照10?5的格式打印这个数组（即显示10行，每行5个数，数与数之间间隔一个空格），并求出该数组所有元素之和。 public class Lab2_3{ public static void main(String args[]){ int a1[][]=new int[10][5]; int sum=0; for(int i=0;i<10;i++) {for (int j=0;j<5;j++) { int rand=(int)(Math.random()*100+1); a1[i][j]=rand; sum+=a1[i][j]; System.out.print(a1[i][j]+" ");} System.out.println();} System.out.println("这个数组的总和为："+sum); } } 3.4. 见第三章课后习题 实验1 1.实验要求： 编写一个Java应用程序，该程序在命令行窗口输出希腊字母表。 2.实验内容： 3.实验分析： （1）将一个double型数据直接赋值给float型变量，程序编译时提示怎样的错误。 可能损失精度。 （2）在应用程序的main()方法中增加语句：float x=0.618,程序能编译通过吗？ 不能通过编译，提示可能损失精度。 （3）在应用程序的main（）方法中增加语句：byte b=128编译能通过吗？在应用程序的main()方法中增加语句：int z=(byte)128；程序输出变量z的值是多少？ 增加byte b=128时编译不能通过，提示可能损失精度。 增加int z=(byte)128时结果如下所示。 实验2 1.实验要求： 编写一个Java应用程序,该程序在命令行窗口输出数组的引用以及元素的值。 2.实验内容： 3.实验分析： （1）在程序的【代码4】之后增加语句”a[3]=200;”，编译是否有错？运行是否有错？ （2）在程序的【代码4】之前输出二维数组b的各个一维数组的长度和引用。 （3）在程序的【代码4】之后输出二维数组b的各个一维数组的长度和引用。 实验3 1.实验要求： 编写一个Java应用程序，输出数组a的全部元素，并将数组a的全部或部分元素复制到其他数组中，然后改变其他数组的元素的值，再输出数组a的全部元素。 2.实验内容： 3.实验分析： （1）在程序的【代码4】之后增加语句：int []tom=Arrays.copyOf(c,6); System.out.println(Arrays.toString(tom)); (2)在程序的最后一个语句之后增加语句：int []jerry=Arrays.copyOf(d,1,8); System.out.println(Arrays.toString(jerry)); 实验报告 班级： 学号： 姓名： 实验二标识符、关键字和数据类型 一、实验目的 1．认识标识符、关键字、运算符及数据类型。 2．掌握标识符的书写格式、常见的基本数据类型以及运算符的使用方式。 3．了解强制数据类型转换和弱类型转换。 二、实验原理 Java关键字是电脑语言里事先定义的，有特别意义的标识符，有时又叫保留字，还有特别意义的变量。Java的关键字对Java的编译器有特殊的意义，他们用来表示一种数据类型，或者表示程序的结构等，关键字不能用作变量名、方法名、类名、包名和参数。 Java标识符给变量起上一个名字叫做变量名称，这个自定义的变量名称其实就是一个标识符，其实你自定义的类名称也是一个标识符，也就是说你自定义的名称都是标识符，它可以是类的名称、变量的名称、包的名称、方法的名称等。 1. 标识符可以由字母，数字，下划线（__），美元（$）组成，但是不能包含@，%，空格等其他的特殊符号，不能以数字开头。例如 123name 就是不合法的。 2.标识符不能是Java关键字和保留字（Java预留的关键字，或者以后升级版本中有可能作为关键字），但可以包含关键字和保留字~例如：不可以使用void 作为标识符，但是Myvoid 可以。 3.标识符是严格却分大小写的，所以一定要分清alibaba和ALIbaba是两个不同的标识符哦。 4.标识符的命名最好能反应出其作用，做到见名知意。 Java运算符算术运算符、赋值运算符、比较运算符、逻辑运算符、条件运算符。 1.算术运算符：算术运算符主要用于进行基本的算术运算，如加法、减法、乘法、除法等。 2.赋值运算符：赋值运算符是指为变量或常量指定数值的符号。如可以使用“=” 将右边的表达式结果赋给左边的操作数。 3.比较运算符：比较运算符用于判断两个数据的大小，例如：大于、等于、不等于。比较的结果是一个布尔值（ true 或 false ）。 4.逻辑运算符：逻辑运算符主要用于进行逻辑运算。 5.条件运算符： 条件运算符（ ? : ）也称为“三元运算符”。 语法形式：布尔表达式？表达式1 ：表达式2。 运算过程：如果布尔表达式的值为true ，则返回表达式1 的值，否则返回表达式2 的值。 Java类型转换：基本数据类型中，布尔类型boolean占有一个字节，由于其本身所代码的特殊含义，boolean类型与其他基本类型不能进行类型的转换（既不能进行自动类型的提升，也不能强制类型转换），否则，将编译出错。 1.基本数据类型中数值类型的自动类型提升。 数值类型在内存中直接存储其本身的值，对于不同的数值类型，内存中会分配相应的大小去存储。如:byte类型的变量占用8位，int类型变量占用32位等。相应的，不同的数值类型会有与其存储空间相匹配的取值范围。 2.基本数据类型中的数值类型强制转换 实验报告 实验名称工资管理程序第 2 次实验实验日期 2009- - 指导教师 班级 04软件工程学号姓名成绩 一、实验目的 1、掌握类的定义、域的定义及方法的定义。 2、掌握对象的定义与使用 3、掌握抽象类的用法 二、实验内容 1、建立一个抽象类Employee类 至少包括成员变量: 名、姓、年龄、性别 至少包括构造函数: 名和姓作为参数 至少包括方法: 取名称 至少包括抽象方法: 取收入earnings() 重写Object的toString()方法，返回Employee类的描述信息如名称信息 2、建立老板类Boss类继承Employee类 至少构造函数以名和姓及周工资作为参数 老板的工资是周工资 3、建立销售人员类 销售人员的收入= 销售量* 单价 要求:每个销售人员对象都能知道当前共有多少个销售人员 ... ... 4、在main函数中,分别创建老板对象、销售人员对象 三、实验步骤 3.1 进入eclips，创建一个名为employ的工程，新建一个抽象类Employee类 类中的成员变量有private String firstname; private String lastname; private String sex; private String age; 构造函数为employee(){} //无参数的构造函数 employee(String fn,String ln) //以名和姓为参数的构造函数 { this.firstname=fn; https://www.wendangku.net/doc/4012052582.html,stname=ln; } employee(String fn,String ln,String s,String a)//参数完整的构造函数 { this(fn,ln); 实验一 水仙花数： class shuixianhua {//水仙花数 public static void main(String arg[]) { int i,a,a1,b,b1,c; for(i=100;i<1000;i++) { a=i%10; a1=i/10; b=a1%10; b1=a1/10; c=b1%10; if(i==(a*a*a+b*b*b+c*c*c)) System.out.println(i); } } } 输出如下： 153 370 371 407 打印出100以内素数： public class sushu { /** * @param args */ public static void main(String[] args) { // TODO Auto-generated method stub int i,j,k=0; for(i=2;i<100;i++){ if(i==2) System.out.println(i); i++; for(j=2;j k=1; } if(k==1) System.out.println(i); } } 求1！+2！+ (20) public class jiecheng { public static void main(String[] args) { int i,sum=0,k; for(i=1;i<=20;i++) { k=ji(i); sum=k+sum; } System.out.print(sum); } static int ji(int n) { if(n==1) return 1; else return ji(n-1)*n; } } 习题2.6 public class Test{ public static void main(String[] args)//第19题,打出图形.菱形{ int n=3; for(int i=1;i<=n;i++) { for(int k=n-1;k>=i;k--) { System.out.print(" "); } for(int j=1;j<=2*i-1;j++)//打印* { 2014-2015学年第一学期实验报告 课程名称：Java SE 平台技术 实验名称：JA VA编程（基础练习）姓名： 学号： 成绩： 指导教师： 日期： 目录 一、实验目的 (3) 二、实验内容 (3) 2.1 构建一个继承类。 (3) 2.2 抽象类和接口的使用 (3) 2.3 图像类编程和事件驱动程序。 (3) 三、实验环境 (3) 四、实验结果 (3) 4.1构建继承类 (3) 4.2抽象类和接口的使用 (3) 4.3 事件驱动程序 (3) 五、附录 (4) 5.2 设计方案 (4) 5.1构建继承类 (4) 5.2抽象类和接口的使用 (4) 5.3 事件驱动程序 (4) 5.2 设计方案 (4) 5.1构建继承类 (4) 5.2抽象类和接口的使用 (4) 5.3 事件驱动程序 (4) 5.3 算法 (4) 5.3.1 三角形继承类 (4) 5.3.2 抽象类与接口 (5) 5.3.3 画出小车 (5) 5.4. 设计图 (6) 5.4.1 三角形类UML设计图 (6) 5.4.2.1 Colorable接口UML设计图 (7) 5.4.2.2 CompareTo与Clone接口UML设计图 (8) 5.4.3 小车UML设计图 (9) 5.5 仿真结果 (9) 5.5.1构建继承类 (9) 5.5.2抽象类和接口的使用 (9) 5.5.3 事件驱动程序 (10) 5.6 调试心得 (10) 5.6.1 错误分析 (10) 5.6.2 心得与收获 (10) 一、实验目的 通过使用JA V A语言进行基本程序的开发，掌握JA V A通用IDE，练习类的封装使用、JA V A基本类库的使用、利用UML进行简单建模。 二、实验内容 2.1 构建一个继承类。 2.2 抽象类和接口的使用 2.3 图像类编程和事件驱动程序。 三、实验环境 Eclipse、Win 8.1 四、实验结果 4.1构建继承类 输出了三角形的三边长，面积，周长。 4.2抽象类和接口的使用 4.2.1执行Colorable接口，输出了一条how to color的信息 4.2.2执行Comparable 和Cloneable接口，输出了创建的五边形和克隆五边形的周 长和面机的信息。 4.3 事件驱动程序 输入不同的数值，四个小车的速度不一样。 西安邮电大学 （计算机学院） 课实验报告 实验名称：类与对象 专业名称：计算机科学与技术 班级：计科1405班 学生：高宏伟 学号：04141152 指导教师：霞林 实验日期：2016.9.29 一、实验目的 通过编程和上机实验理解Java 语言是如何体现面向对象编程基本思想，了解类的封装方法，以及如何创建类和对象，了解成员变量和成员方法的特性，掌握OOP 方式进行程序设计的方法。 二、实验要求 1．编写一个创建对象和使用对象的方法的程序。 2．编写一个包含类成员和示例成员的程序。 3．编写一个使用Java包的程序。 三、实验容 （一）三角形、梯形和圆形的类封装 ?实验要求： 编写一个Java应用程序，该程序中有3个类：Trangle、Leder和Circle，分别用来刻画“三角形”、“梯形”和“圆形”。具体要求如下： a) Trangle类具有类型为double的三个边，以及周长、面积属性，Trangle类 具有返回周长、面积以及修改三个边的功能。另外，Trangle类还具有一个boolean 型的属性，该属性用来判断三个属能否构成一个三角形。 b) Lader类具有类型double的上底、下底、高、面积属性，具有返回面积的 功能。 c) Circle类具有类型为double的半径、周长和面积属性，具有返回周长、面 积的功能。 ?程序模板： AreaAndLength.java class Trangle { double sideA,sideB,sideC,area,length; boolean boo; public Trangle(double a,double b,double c) { this.sideA=a; //【代码1】参数a,b,c分别赋值给sideA,sideB,sideC this.sideB=b; this.sideC=c; if((sideA+sideB)>sideC&&(sideC+sideB)>sideA&&(sideC+sideA)>sideB) //【代码2】a,b,c构成三角形的条件表达式 { boo=true;//【代码3】给boo赋值。 } else { boo=false;【代码4】//给boo赋值。 } } double getLength() { return sideA+sideB+sideC;【代码5】//方法体，要求计算出length的值并返回 } public double getArea() { if(boo) { double p=(sideA+sideB+sideC)/2.0; area=Math.sqrt(p*(p-sideA)*(p-sideB)*(p-sideC)) ; return area; } else { System.out.println("不是一个三角形,不能计算面积"); return 0; } } public void setABC(double a,double b,double c) { this.sideA=a; this.sideB=b; this.sideC=c; //【代码6】参数a,b,c分别赋值给sideA,sideB,sideC 验2 类和对象 一、实验目的： 1、学习定义类和使用类创建对象。 2、掌握对象变量和普通变量的区别，学习掌握使用对象调用其成员的方法。 3、学习掌握类的构造方法。 4、学习掌握给方法传递对象。 5、学习掌握类的静态变量和静态方法。 二、实验任务： 1、创建Java程序，学习类的定义、使用类创建对象、通过对象调用其成员、 类的构造方法的作用、如何给方法传递对象、掌握静态变量、静态方法 的用法。程序要求： （1）首先创建Circle类表示平面上的圆，要求该类具备构造方法，以初始化表示半径的私有数据成员radius；具备求圆面积的方法； 还要具备一个静态数据成员numOfObjects，用来统计程序运行过 程中创建圆对象的个数。 （2）创建一个静态方法public static void printCircle(Circle c)，功能是输出参数圆对象c的相关信息，包括半径和面积的值。(不是Circle 的成员方法) （3）程序运行中创建2个以上的圆对象，分别输出相关信息，并统计输出对象的数目。 2、创建Java程序，进一步学习上述的内容以及关键字this的使用和类抽象 的概念。程序要求： （1）首先创建有理数类Rational，该类包含构造方法和加、减、乘、除方法。 （2）程序主方法中创建两个有理数对象，分别进行加、减、乘、除运算，并输出运算结果。 三、实验步骤： 1、按照任务1的要求创建一个表示圆形的Circle类。 2、按照任务1的要求创建一个类TestInstanceAndClassVariable，其中包含静 态方法public static void printCircle(Circle c)和程序的主方法main，在main 方法中创建两个或多个Circle对象，调用printCircle(Circle c)方法显示每 个Circle对象的相关信息，最后统计程序中所有创建的Circle类对象的 数目。 实验代码： public class TestInstanceAndClassVariable{ public static void main(String[]args) { Circle circle1=new Circle(); System.out.println("Beforecreatingcircle2"); System.out.print("circle1is:"); printCircle(circle1); Circle circle2=new Circle(5); 第七次实验：GUI标准组件及事件处理 一、实验目的 了解图形用户界面基本组件：框架、面板、按钮、标签、菜单、列表等的使用方法；了解如何使用布局管理器对组件进行管理；理解和掌握Java 的事件处理机制。 二、实验要求 1. 了解Java图像用户界面的开发，掌握基本组件的使用。 2. 掌握编写独立运行的窗口界面的方法，了解菜单和对话框的使用方法。 3. 理解Java 的事件处理机制，掌握为不同组件编写事件处理程序的方法。 三、实验内容 （一）在面板中添加多个组件，并进行合理的布局 ?程序功能：在一个框架(Frame)容器中添加一个面板(Panel)容器，并分别在框架和面板容器中添加组件并使用不同的布局管理方式。 ?请编写KY7_1.java 程序文件，源代码如下: import java.awt.*; import java.awt.Color; public class KY7_1 { public static void main(String args[]) { Frame f = new Frame(); //创建一个框架f Panel p = new Panel(); //创建一个面板p f.add(p); //把面板p添加到框架f中 p.setBackground(Color.blue); //设置面板p的背景颜色为蓝色 p.setLayout(new FlowLayout()); //设置面板p的布局为流式布局 Label l = new Label(); p.add(l); //在面板p中添加一个标签l Button button1 = new Button(); Button button2 = new Button(); Button button3 = new Button(); Button button4 = new Button(); Button button5 = new Button(); Button button6 = new Button(); p.add(button1); 实验二. Java基本数据类型Java程序设计与开发实验名称课程名称课程号 技术与数组 计科班级专业计算机科学与技术学院(系) 信息学院 2015年钟海楼实验地点学号学生姓名实验日期月17日904019 一、实验目的 Java数据类型之间的转换；）学习掌握（1 Java 程序中数组的 使用。（2）学习 二、实验任务 3的实验任务。、实验2和实验完成实验二指导上实验 1 三、实验仪器设备和材料 PC机。安装有J2SE开发工具的 四、实验内容和步骤输出希腊字母表实验1 应用程序，该程序在命令行窗口输出希腊字母表。编写一个Java 代码如下： public class GreekAlphabet{ public static void main(String[] args) { int startPosition=0,endPosition=0; char cStart='α',cEnd='ω'; startPosition = (int)cStart; endPosition = (int)cEnd; +startPosition);表中的顺序位置：\'在Unicode 希腊字母\'α ); 希腊字母表： for(int i=startPosition; i<=endPosition; i++){ char c='\0'; c = (char)i; +c); if((i-startPosition+1)_x0010_==0) \); } \); } } 运行结果： 实验后的练习型变量，程序编译时提示怎样的错误。型数据直接赋值float（1） 将一个double float可能会有损失:5: 错误: 不兼容的类型: 从double转换到 :）（2 在应用程度的main()方法中增加语句 float x= ; 程序能编译通过吗 : 不兼容的类型从double转换到float可能会有损失不能，:3: 错误: 应用程度的main()方法中增加语句:（3） int z = (byte)128 的值是多少程序输出变量z 运行结果： 数组的引用与元素实验2 Java编写一个应用程序，该程序在命令行窗口输出数组的引用以及元素的值。代码如下： public class InputArray{ public static void main(String[] args) { int[] a={100,200,300}; 4,6,4,1}}; b[4]=a; } } 运行结果： 实验后的练习”，编译是否有错运行是否有错4之后增加语句“a[3]=200;在程序的代码）（1 编译通过。运行错误。提示 Exception in thread main 3 b的各个一维数组的长度和引用。在程序的代码4之前输出二维数组（2）增加代码： for(int i=0;i<;i++){ } 运行结果： 的各个一维数组的长度和引用。4之后输出二维数组b（3）在程序的代码增加代码同上。运行结果： 遍历与复制数组实验3 的全部或部分元素复a的全部元素，并将数组Java应用程序，输出数组a编写一个 a的全部元素。制到其他数组中，然后改变其他数组的元素的值，再输出数组代码如下： 学生实验报告册 （理工类） 课程名称：面向对象程序设计专业班级：16计算机科学与技术（专转本）学生学号：22 学生姓名：张义丹 所属院部：计算机工程指导教师：刘晶 20 16 ——20 17 学年第2 学期 金陵科技学院教务处制 实验报告书写要求 实验报告上交电子稿，标题采用四号黑体，正文采用小四号宋体，单倍行距。 实验报告书写说明 实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。 填写注意事项 （1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。 （3）尽量采用专用术语来说明事物。 （4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。 实验报告批改说明 实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制，按《金陵科技学院课堂教学实施细则》中作业批阅成绩评定要求执行。 实验项目名称：Java编程基础实验学时： 6 同组学生姓名：————实验地点：工科楼A101 实验日期：实验成绩： 批改教师：刘晶批改时间： 实验1 Java编程基础 一、实验目的和要求 （1）熟练掌握及编写调试Java应用程序及Java小程序的方法； （2）熟练掌握Java应用程序的结构； （3）了解Java语言的特点，基本语句、运算符及表达式的使用方法； （4）熟练掌握常见数据类型的使用； （5）熟练掌握if-else、switch、while、do-while、for、continue、break、return语句的使用方法； （6）熟练掌握数组和字符串的使用； （7）调试程序要记录调试过程中出现的问题及解决办法； （8）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录，不断积累编程及调试经验； （9）做完实验后给出本实验的实验报告。 二、实验仪器和设备 奔腾以上计算机，Windows 操作系统，装有和软件。 三、实验过程 （1）分别使用JDK命令行和Eclipse编译运行Java应用程序；适当添加注释信息，通过javadoc生成注释文档；为主方法传递参数“Hello world”字符串，并输出，记录操作过程。 public class Hello { public static void main(String args[]) { "Hello!"); } } （2）分别使用JDK命令行和Eclipse编译Java Applet，并建立HTML文档运行该Applet。 压缩生成".jar"文件。记录操作过程。 import .*; import class HelloApplet extends Applet { public void paint(Graphics g) { ; ("Hello!",20,20); } }JAVA第二次实验代码
JAVA第四版实验2实验报告
java实验报告实验二
参考_JAVA实验报告
java实验答案
JAVA实验报告Y.Daniel Liang第二次实验
Java类与对象实验报告
Java实验2
第二次java实验
JAVA实验2答案
JAVA实验报告