部编版腊八课内阅读及答案
部编版语文六年级下册第一单元
2.腊八粥课内阅读专项训练
一、阅读理解。
腊八粥（节选）花生仁儿脱了他的外衣套，这是不消说的事。锅巴，整十围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
1．八宝粥的颜色是_深褐色，原因是妈妈把枣子同赤豆搁多了。八儿看到如此颜色的粥，心里想到的是_染缸里的脏水。
2．妈妈做的八宝粥好吃吗？从哪句话可以看出来。用“___”画出来。
3．结合课文想一想，作者详写的是什么，略写的是什么，这样写有什么好处？作者详写的是等粥，略写的是喝粥，这样写的好处是既表现出制作八宝粥过程的漫长，也表现出八儿想吃美食时的迫不及待。二、阅读课文片段，完成练习。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才??”
“要到夜里! ”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了! ”八儿要哭的样子。
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。” 饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
4．下面词语中的加点字与“搅和”的“和”读音相同的一项是（ A ）。
A．暖和B．和气C．和面D．和风细雨
5．给画“”的句子换种说法，意思保持不变。
妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，还不能设什么法来反抗。
6．选文通过对八儿的_语言_、动作、_心理_描写，表现了八儿_ 迫不及待_的心情，如果我们给选文拟个题目，我会用_盼粥。
7．画“ ”的句子是对八儿的_心理_描写，运用了_ 夸张_的修辞手法。选文中表现八儿“喜得快要发疯”的描写还有“ 八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了”等。
8．对“那我饿了”理解不正确的一项是（ B ）。
A．八儿并不是真的饿了。B．八儿真的饿了。
C．“那”字写出了八儿无计可施的心态。D．这句话写出了八儿的天真和孩子气。
9．从母子的对话中，我们知道腊八粥要_太阳落下时_才准吃，从中我们也看到一个天
真、可爱又贪吃的孩童形象。
三、课内阅读。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才??”
“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了！”八儿要哭的样子。
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。” 饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
10．写出下列词语的近义词。
搅和——（_ 搅拌_）浓稠——（_浓密_）
松劲——（放松）资格——（资历_）
11．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（_ 夸张）
（2）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（_拟人）12．（1）八儿看到煮腊八粥的时候是什么表现？突出了他怎样的心理？八儿看到煮腊八粥的时候“喜得快要发疯了”，突出了他迫不及待想吃腊八粥的心理。
（2）八儿知道吃粥的时间后有什么表现？写出了八儿怎样的心理？八儿的妈妈告诉他可以吃粥的时间，八儿说“那我饿了！”，做出要哭的样子，写出了八儿苦苦等待而不得的着急的心理。
四、读下面几个片段，完成练习。
（片段一）把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁儿合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！（选自沈从文《腊八粥》）
（片段二）腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。??等到打更的人敲起梆子，梆声中才能锅里下饺子。院子里放鞭炮，门框上贴对联，小孩子们在饺子下锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。（选自刘绍棠《本命年的回想》）
（片段三）对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边地看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。（选自老舍《过年》）
13．（信息提取）请根据以上三个片段，照样子完成填空。片段一写的是腊八节喝腊八粥的故事。
片段二写的是除夕夜吃饺子和拜年拿压岁钱的故事。
片段三写的是_ 过年写对联、贴对联的故事。
这些都是描写_传统节日里的民风民俗趣事。
14．（把握要点）在以上三个片段中，各有一个体现出传统节日风俗习惯的事物，它们分别是（A ）A．腊八粥、饺子、对联B．小米饭、饺子、对联
C．腊八粥、鞭炮、对联D．对联、饺子、腊八粥
15．（感受方法）读三个片段，想一想作者是怎样把事情写详细的，完成练习。A．通过具体事例和描写人物的神态、心理把事情写详细。
B．通过场景和描写人物的言行表现民风民俗。
C．用拟人的方法描写食物的色、香、味，令人垂涎三尺。
片段一___ C___ 片段二___B__ 片段三_______________A_
16．（迁移运用）请仿照相关片段的写法，从下面的词语中任选一个，试着写一写。
月饼粽子元宵赛龙舟猜灯谜舞狮子
月饼是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。月饼在中国有着悠久的历史。据史料记载，早在殷、周时期，江、浙一带就有一种纪念太师闻仲的边薄心厚的“太师饼”，此乃中国月饼的“始祖”。
五、课内阅读。
饿了，也得（déd ě）i到太阳落下时才准吃。你们想，妈的命令，看（kān kàn）羊还
不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿说的饿，也不可靠，不过因为一进灶
（zào zhào）房，就听到那锅子中叹气又像正在呻唤的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
17．在加点字正确读音下面画
18．“不可靠”在文中是什么意思？
不可信，不真实。
19．“这奇怪的东西”指的是什么？
参考答案
1．深褐色妈妈把枣子同赤豆搁多了染缸里的脏水
2．虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
3．作者详写的是等粥，略写的是喝粥，这样写的好处是既表现出制作八宝粥过程的漫长，也表现出八儿想吃美食时的迫不及待。
4．A
5．妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，还不能设什么法来反抗。
6．语言心理迫不及待盼粥
7．心理夸张八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了
8．B
9．太阳落下时天真、可爱又贪吃
10．搅拌浓密放松资历
11．夸张拟人
12．八儿看到煮腊八粥的时候“喜得快要发疯了”，突出了他迫不及待想吃腊八粥的心
理。八儿的妈妈告诉他可以吃粥的时间，八儿说“那我饿了！”，做出要哭的样子，写出了八儿苦苦等待而不得的着急的心理。
13．除夕夜吃饺子和拜年拿压岁钱的故事。过年写对联、贴对联的故事。传统
节日里的民风民俗趣事。
14．A
15． C B A
16．月饼是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便形成了中秋吃月饼的习俗。月饼在中国有着悠久的历史。据史料记载，早在殷、周时期，江、浙一带就有一种纪念太师闻仲的边薄心厚的“太师饼”，此乃中国月饼的“始祖”。
17．dě i k ā nz ào
18．不可信，不真实。
19．粥
部编版语文六年级下册第一单元
3. 腊八粥课内阅读专项训练
一、阅读理解。
腊八粥（节选）
花生仁儿脱了他的外衣套，这是不消说的事。锅巴，整十围了锅边成一圈儿。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却没想到今日粥的颜色是深褐。
“怎么，黑的！”八儿还同时想起染缸里的脏水。
“枣子同赤豆搁多了。”妈妈解释的结果，是捡了一枚大得特别吓人的赤枣给了八儿。虽说是枣子同饭豆搁得多了一点儿，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。
1．八宝粥的颜色是_________ ，原因是_________ 。八儿看到如此颜色的粥，心里想到的是
2．妈妈做的八宝粥好吃吗？从哪句话可以看出来。用“___”画出来。
3．结合课文想一想，作者详写的是什么，略写的是什么，这样写有什么好处？
二、阅读课文片段，完成练习。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才??”
“要到夜里! ”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了! ”八儿要哭的样子。
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。” 饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
4．下面词语中的加点字与“搅和”的“和”读音相同的一项是（）。
A ．暖和B．和气C．和面 D ．和风细雨
答案第6页，总9 页
5．给画“”的句子换种说法，意思保持不变。
6．选文通过对八儿的_______ 、动作、_____描写，表现了八儿______ 的心情，如果我们给选
文拟个题目，我会用________ 。
7．画“”的句子是对八儿的____________描写，运用了________ 的修辞手法。选文中表现
八儿“喜得快要发疯”的描写还有“ _______________________________________ ”等。
8．对“那我饿了”理解不正确的一项是（）。
A．八儿并不是真的饿了。B．八儿真的饿了。
C．“那”字写出了八儿无计可施的心态。D．这句话写出了八儿的天真和孩子气。
9．从母子的对话中，我们知道腊八粥要_____________________ 才准吃，从中我们也看到一个
___________________________________________________________ 的孩童形象。
三、课内阅读。
住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了，但妈妈总是说时候还早。
他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也像是益发浓稠了。“妈，妈，要到什么时候才??”
“要到夜里！”其实他妈妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“那我饿了！”八儿要哭的样子。
“饿了，也得到太阳落下时才准吃。” 饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
10．写出下列词语的近义词。
搅和——（______ ）浓稠——（ __________）
松劲——（______ ）资格——（ __________）
11．写出下列句子运用的修辞手法。
（1）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（______ ）
（2）锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（___________ ）
12．（1）八儿看到煮腊八粥的时候是什么表现？突出了他怎样的心理？
2）八儿知道吃粥的时间后有什么表现？写出了八儿怎样的心理？